时间：2023-07-21 09:15:22
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[关键词]煤矿 高效掘进工作 技术管理 施工工艺
中图分类号：U45 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）34-0138-01
为了更好的提升煤矿高效快速的掘进工作，就要做好对掘进工作的技术管理，这样才能做到事半功倍的效果。从目前的情况来看，钻爆这种掘进技术应用的比较广泛，大多数在岩巷悬臂式掘进机快速掘进施工中。我国的掘进施工线主要分为全液压钻车配侧卸装岩机作业线、悬臂式掘进机配梭式矿车等。全液压钻车配侧卸装岩机作业线的优势在于更好的使工程质量得到提升，工程掘进效率也会大大增加，机动性能强。悬臂式掘进机配梭式矿车的掘进速度比较快，并且其配套性能强、机械化程度比较高。通过这几种施工线可以改变掘进设备落后的问题，进而促进煤炭的掘进工作效率和掘进速度。
一、对影响煤矿掘进效率的因素进行分析
（一）施工工艺的影响
由于在掘进工作中会受到各个方面的影响，机械化程度给掘进工作带来的影响是很大的。机械化程度不够高，掘进施工工艺的水平自然比较低。根据相关人员统计，围岩支护占整个施工工艺总时间的百分之六十以上，虽然使用了锚喷等技术来改变支护现状，但是总的支护效率仍然很低。
（二）受地质情况及机械化装备的影响
在煤矿的掘进过程中，施工阶段会受到构造带或者断层带的影响，并且一般掘进的工作比较复杂，在这种困难的条件下施工，在很大程度上会严重影响掘进工作效率，并且在实际施工中的安全也得不到很好的保障。 我国的煤巷掘进机械化的水平仍然还不够高，主要表现在运输和装载上，在进行打孔和喷浆施工时，仍然以人工手动施工为主，这也是煤巷掘进技术发展中仍需要解决的问题。
二、对光面爆破技术及掘进机转弯技术进行分析
（一）对光面爆破技术的分析
实际的光面爆破技术中，可以依据炮眼的不同深度，将爆破方法分为中深孔爆破、浅孔爆破、深孔爆破。现代的掘进工作中，凿煤机械设备的工作效率和施工速度都在提升，因此在很大程度上推动了中深孔爆破技术的广泛应用。这种爆破技术可以有效的提升循环速度，还可以提升爆破的煤量，与此同时还可以提升打眼的进度。在炮眼的深度逐渐提升时，掏槽的效果会决定整个爆破的效果，在炮眼的深度在2.1―2.9m的条件下，最好直接进行掏槽。除此之外，为了更好的提升中深孔直眼掏槽的效果和炮眼的整体利用效率，在炮眼的周围设置空眼，这样可以提高自由面，还可以更好的确定相邻炮眼的距离和装药量等。
（二）对掘进机转弯技术的分析
在进行掘进机转弯施工之前，要把掘进机机身及转载皮带断开，在应用掘进机进行转弯。在实际的转弯过程中，要利用掘进机的机身进行扩帮，在扩帮时开口的范围要在预期的设计范围内，在每次扩帮够一排的支护距离时，就停止扩帮施工，并快速的进行锚网、锚索支护施工，在支护施工完成后再进行下一次的扩帮作业。并且扩帮施工在掘进机割煤的最佳位置时，再次停止施工，并注意将顺槽的皮带拆除。接下来就进入到掘进机转弯切割煤施工，从巷道的开口处中间位置来进入巷道，掘进机进入巷道前，要进行装煤工作。掘进机进行割煤、人工装煤的工程中，要保持溜子正常工作，待掘进机进入巷道11m左右时，将溜子拆除。
三、提升煤巷快速掘进的方法
（一）完善施工工艺及方法
如果想要更好的提升巷道的掘进效率和掘进速度，不但要凭借比较完善的施工方法，还要很好的应用新工艺，并不断探究新手段，比如想要提升支护的稳定性，可以使用以锚杆为主的联合支护方式，这样可以大大提升支护的稳定性。如果想达到高效率掘进的目的，那么在施工工艺上必须具有连续性，施工方法上必须要有完备性，从而实现不同掘进步骤的同时施工，比如说在进行掘进过程中，掘进一段就进行支护工作，这样减少了施工时间，使施工效率得到了很大的提升。
（二）提升劳动管理水平，进行多步骤同时施工
掘进工作中，在违反煤矿安全规范、确保施工人员安全的工作基础上，要尽最大努力进行多步骤同时工作，比如说在进行掘进工作同时进行煤的切割工作，这样可以节省时间，提升掘进效率。还要按照施工技术、施工管理能力施工器械方面对不同工序进行测量，并进行分析总结，有效的选择施工循环模式。从现在的煤巷掘进工作中来看，想要实现平行操作的步骤作大多是在装煤和开采的过程中，然而在其他的施工步骤中，最好应用平行的施工方法。
四、做好煤矿掘进的管理工作
（一）保证正规的循环率
想要保证正规的循环率，就要确定进度目标，根据每月30个掘进组，100%的正规循环率来计算出每个组的进度情况。根据计算出的进度尺度，来建立起进度治标，并进行目标管理工作。以组为单位，来实行奖惩制度。如果超额完成工作任务就给予一定的奖励，反之给予惩罚，这样可以提升施工人员的工作热情，保证正规的循环率，使工作效率得以提升。
（二）提升施工质量，确保施工安全及效率
在根据安全标准工程进行验收工作时，要控制好光爆成形。在光爆中，周围的每一个眼只要留下半个眼痕，就给相应的施工人员一定嘉奖，上井后要通过验收员来验证并签单，保证当天发放。充分的应用好这一方法，可以极大的改善施工人员做好光爆的热情。当遇到数据发生变化时，煤矿工作人员要共同进行试验，找准最佳的爆破数据，并计算出周围的眼密度和装药量。
（三）做好对设备的管理工作
在对机械设备管理方面，实行专人包机责任制度。每组施工队中要有专门的技术人员进行检查修理，各个小组的其他人员要配合检修人员工作并提供相应的帮助，如果检修发现故障要快速及时的进行修理，禁止机械带故障工作，从而避免出现事故，保证施工安全。要建立起机电设备的定时检修制度，在检修过程中，检修人员要进行仔细检查，要保证机电设备处于良好的运行状态，尽量避免由于机电设备原因导致掘进工作效率受到影响。
在掘进施工中，要建立起对掘进机的日常管理制度。掘进机的司机及设备的检修人员，要在当天掘进工作完成后进行检修并做好设备检修记录，并将当日设备运行情况通知下一组施工人员，这样才能保证后续的正常施工。
总结：高效掘进技术对煤矿的生产施工具有着关键性的作用。高效掘进技术的普及使煤矿的开采量得到了很大的提升，仔对煤矿掘进技术加以管理，使得开采效率大大提升，进而可以更好的推动煤矿事业的可持续发展。
参考文献：
[1] 关忠宝，马斌.煤矿高效掘进技术现状与发展趋势[J].黑龙江科技信息，2014（02）.
[2] 郭曙光.关于煤矿巷道高效掘进技术与其设备的分析[J].现代装饰理论，2013（11）.
[3] 杜鹏涛，白博，尹志猛.煤巷快速掘进技术应用研究[J].煤炭与化工，2013（10）.
[4] 芦志刚，高文蛟.煤矿大断面岩石巷道快速掘进技术研究[J].矿冶工程，2014（08）.
关键词：高校，安全高效，化学试剂，管理方法
开展化学实验，提高学生动手操作能力，增强学生实践和理论相结合能力是高校教育化学相关专业里的重要内容。高校实验室里化学药品及试剂溶液品种很多，化学药品大多具有一定的毒性及危险性，对其加强管理不仅是保证分析数据质量的需要，也是确保安全的需要。为了加强实验中心的建设与管理，确保实验教学安全有序的进行，保障师生员工和国家财产的安全，需要建立安全高效的实验室化学试剂管理体系。
1 化学试剂控制流程
1.1 采购和验收
在每学期末，各个教研室的实验师根据学校教务处下达的实验教学任务书规定的实验项目，结合开展相应实验的学生人数，计算所需的试剂用量和种类，按每个分析方法要求的试剂级别，制写详细试剂采购申请单，报送设备科，此外，研究生或教师也交上科研工作所需用试剂的申购计划，由设备科统一审批、采购、调配。采购要到有正规进货渠道的正规试剂厂或试剂供应公司购买按照国家标准和化工部行业标准生产的试剂。试剂标签上应注有名称（包括俗名）、类别、产品标准、含量、规格、生产厂家、出厂批号（或生产日期）；有的试剂还应标明保质期。所购试剂将在每学期初由专人运送至实验室并交付实验室使用。如此，定期定量地购买，能有效避免试剂的过多过滥，避免浪费。
采购化学试剂到货后由上交计划的实验师负责验货。供货商要保证被的化学试剂试剂的品质，保证运送途中的安全，并开具正式发票。
其中要注意的是，易制毒化学品和剧毒化学品使用计划应该被单独列出，附写明化学试剂的名称、规格、数量、实验项目、在项目中的作用等内容，根据计划中所需的数量到校保卫处、公安局等相关部门办理有关手续后再指定的销售单位进行购买。禁止学生私自购买易制毒化学品和剧毒化学品。易制毒化学品和剧毒化学品的购买和运输应参看国家《易制毒化学品管理条例》和《危险化学品安全管理条例》。
1.2 搬运和贮存
大量试剂应存放于库房，实验操作准备室只宜存放少量短期内需用的药品。
库房需有专人管理，普通化学试剂在购买后，由实验师填写化学试剂入库统计表，经核对无误后分类放入化学试剂库房。因为许多试剂使用玻璃瓶包装，搬运要注意正面小心轻放。试剂库房要经常保持清洁、干燥、通风、严禁吸烟、避免阳光直射，要有良好防静电、防暴设施，要配备灭火装置。危险品应单独放置、经常检查，防止意外事故的发生。
实验室内试剂贮存，分为在用、报废、闲置三类。应该有序、整齐摆放，为了便于取用并且避免交叉污染，化学药品建议按无机物、有机物、生物培养剂分类存放，无机物按酸、碱、盐分类存放，盐类中按金属活跃性顺序分类存放，生物培养剂按培养菌群不同分类存放，其中属于危险化学药品中的剧应锁在专门的柜中。。，
与测试无关的物品一律清除出实验室，要定期检查，清理废弃试剂，从库房补充新试剂。
1.3 领取和使用
库房由专人加锁保管、实行领用经登记签字的制度。由于化学试剂种类繁多，同一种化学试剂还有优级纯、分析纯、光谱纯、化学纯等不同的规格，使得它们的含量、价格、用途都不相同，领用时都必须登记清楚。
高校试剂领用者主要为实验师、教师、学生，实验师一般同时兼做管理人员。试剂一般用于：普通实验教学、科研实验工作、学生开放性实验。
试剂除了出库入库要有专门登记外，任何人领取试剂都要登记，学生领取试剂更必须先向教师提交详细使用申请单，经批准后才可以登记领取，而且，危险药品需在教师师监督下使用。要求明确试剂使用流向，使试剂使用合理化，避免浪费。
研究生和教师自行购置的化学试剂由本人负责保管，上锁保存。易制毒和危险药品要报备实验室管理人员。
1.4 处理过期和废弃试剂
化学试剂是实验室里品种最多、消耗购置最频繁、危险性也最大的物质。一般开封后的剩余试剂较易变质，管理人员要定期检查。
购买回来的化学试剂一般在瓶上注明有效期，除生产厂已指明了有效期的外，其有效期为收货日期加5年。一般用途的酸和碱的稀释液有效期为18个月。标准试液根据分析方法中的规定确定标准试液的有效期或再标定日期。。
废弃试剂需建立完全的处理系统，可以回收利用的尽量不要浪费，有毒试剂使用后要统一回收集中处理，强酸强碱需要稀释后才弃置。
试验药剂容器都要有标签，对分装的药品在容器标签上要注明名称、规格、浓度；无标签或标签无法辩认的试剂都要当成危险物品重新鉴别后小心处理，不可随便乱扔，以免引起严重后果。实验室中摆放的药品如长期不用，应放到库房，统一管理。
总言之，应遵循安全、节约、保护环境的原则。
2 化学试剂的保存管理要点
2.1 正确选择试剂容器。应根据试剂性质和容器材质特性，正确选择试液容器，防止容器溶出某些杂质污染试剂，防止试剂和容器的材质发生化学反应，其密闭性还应能有效防止气态杂质侵入和试液的挥发逸出。
2.2 试剂的贮存按分析方法规定进行，比如有些试剂需要置于冰箱冷藏，有些需要置于干燥器中防止吸潮，有些需要被置于通风橱以避免因少量挥发而造成对库房的污染，有些需要加入稳定剂防止变质。如分析方法未作规定，则在室温下贮存。
2.3 定期检查试剂质量，如发现变色、沉淀、分解等变质、污染迹象时，应立即处理，以免发生混淆误用。
2.4 配制的试剂应贴上规范的标签，标签应包括名称、浓度、配置人、配置日期及有效期；存放试剂的柜子也应贴上标签以便于取用。标签应常常检查，发现有脱落或字迹模糊的现象应及时更换。
2.5 危险品
实验室试剂存放一般分为三大区域：液体、固体、危险品，再按氧化剂、还原剂分开放置。最必须提高警惕的是危险试剂，属于危险试剂的有以下几类：
2.5.1 不稳定物质。如浓过氧化氢、有机过氧化物等。这类物质应该采取一定的方法提高其稳定性。挥发性的的试剂可以根据情况采取水封、油封或者蜡封。
2.5.2 氧化性物质。如氧化性酸，过氧化氢也属此类。
2.5.3 易爆和易燃性物质。。除易燃的气体、液体、固体外，还包括会产生可燃物的物质。如碱金属的氢化物、碳化钙及接触空气自燃的物质如白磷等。许多易燃液体闪点低、易着火、挥发性大、粘度小、密度低、易扩散，它们在使用不当时，其蒸气与空气混合到一定比例时可形成气态爆炸物，这种混合气遇到明火，静电或电火花时，可导致爆炸。实验室要在显眼位置放置灭火器并定期检查。
2.5.4 有毒物质。实验室用到的有：汞盐、铬盐、铅盐、砷化合物、亚硝酸盐化合物、多环芳香烃及其衍生物、含氯含磷有机物等。放的试剂室应通风良好，防止挥发和分解出的毒气在室内积聚，盛放的试剂瓶要密封良好。
2.5.5 腐蚀性物质。主要有浓硫酸、氢氟酸、液氯、液溴及其它一些强酸、强碱等物质，这类物质搬运时应轻取轻放，严禁撞击、摔碰和强烈振动，这类物质要采用合适的盛放容器，拿取必须小心，禁止皮肤直接接触。
2.6.6 放射性物质和某些生化类试剂。应该根据其本身特性不同而采取不同的保管措施。
3 结语
实验室管理人员要熟悉试剂的性质和购置、使用、保管知识，做好安全消防准备工作，提高警惕，杜绝重大事故的发生隐患，同时更加高效地开展实验工作。
【参考资料】
1李金山等.强化药品试剂管理,提高实验教学保障效益.白求恩军医学院学报. 2009,(6):368-369.
2 李成等.试剂采购管理系统的实现.医疗卫生装备.2009,(12):62-64.
3 李巨超等.高校化学实验教学中心试剂的规范化管理.化学工程与装备.2009(10):205-207
关键词：精干高效 机构设置 薪酬创新 劳动定额 责任承包
中图分类号：F240 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2012）11-218-02
一、公司基本情况
公司是集煤炭开采、大型煤化工、资源综合利用等项目开发建设的大型能源化工企业。目前，公司的项目处于项目前期、基建期和基建转生产期等，在建千万吨级矿井及大型煤化工项目数个，并逐步进入投产期。
二、构建精干高效企业的基础条件
实现企业的精干高效必须达到设计超前、工艺领先、人员素质高、信息化手段强、管理制度先进、机构设置合理等条件，公司从成立之初就采用先进的工艺公开招标一流的设计团队，并选用EPC、EP+C+M等方式进行建设，这为保证工程质量、构建精干高效的企业打下了坚实的基础。本文接下来将从人力资源方面进行阐述如何构建精干高效的企业。
三、构建精干高效企业的人力资源手段
（一）打破常规，创新管理模式
从公司设立之初就秉承精干高效的理念，在机构设置上摒弃了传统的大而全的思想，勇于打破常规，力求全新突破，采用全新的机构设置思路，下面以化工项目为例做一阐述。
传统的化工厂都是直线职能制组织结构设计，厂、车间、班组的三级管理模式。就某一项目而言，在借鉴同行业先进管理理念和经验的基础上，经过反复论证和研讨，突破传统框架，创新管理模式，我们采用扁平化的二层架构管理模式，构建大部室，设置生产运行中心和运行保障中心两部分，以生产装置或工段为基础，优化组织结构，减少管理层级，减少岗位编制，实现公司生产运营管控一体。
管理模式的突破创新，首先减少了中间管理环节，整合了各类资源，实现管理科学，人员得到精简精干；其次通过职能同一性整合，多个生产装置的操作人员，统一划归一个中心来管理，提高了组织效率，减少了部分岗位人员，提升了整体工作效率；三是人员的精干，工作效率的提升，在降低人工成本和管理成本的同时，也带来经济效益的增加。
管理模式的突破创新，也为人才竞争带来了优势。一方面是薪酬优势。由于人员的精干，单位人工成本得到保证，为各类人员提供有竞争力的薪酬奠定了基础，提供了保障。另一方面是人才培养和成长优势。资源的整合，层级的减少，必然增加各级人员的管理幅度，这就为他们提供了成长和锻炼的空间，同时也避免了人员技术技能过于单一等弊端。
新的模式和传统模式对比，由于管理层级和中间环节的减少，岗位人员可以减少约20%左右，既降低了管理成本，又大幅度的节约了人工成本，实现真正意义上的精干高效。
（二）严格把关，提升队伍素质
新建企业90%以上的员工均为新引进人员，员工引进的数量、门槛、渠道、结构等在很大程度上会影响今后企业的竞争能力。
在人员引进数量方面，主要体现高效精干和总量控制理念；在人员来源方面，主要考虑新老结合，大中专毕业生约占到35%，社会招聘熟练工人约占到55%，委托培养人员约占到10%，同时考虑队伍的稳定性，立足本土化、自主培养；在人员结构方面，主要从学历、技能、年龄、性别等方面考虑，尽可能优化人员整体结构，同时考虑为今后发展培养人才。
一是严把社会招聘关。大部分社会公开招聘人员一进入企业就工作在关键岗位上，级别相对较高，对这部分人的选拔显得尤为重要。操作岗位公司采用理论加技能的考评方法，即理论考试加实践操作相结合。管理岗位采用理论加个人综合素质的考评办法即理论考试和更全面的面试方法相结合，如采用无领导小组讨论、情景模拟测试和文件筐作业等方式，进行综合考核个人能力。
二是严把毕业生招聘关。新接收大中专毕业生的招聘主要注重大学生的学习能力、学习态度和综合素质。一两次的考试并不能说明一个人的学习能力和态度，所以考量一个学生的学习能力我们主要靠查验其在校成绩、英语、计算机水平和实习情况，再加以不同形式的面试，从而更全面的了解应聘者。
三是严抓员工培训关。根据人员来源和类别的不同，设置不同的培训周期和培训方式，培训周期一般为3-18个月，培训方式主要为项目自主培训、院校培训和岗位跟班培训。同时加强培训过程的管理，注重培训的效果，实现新老结合，确保设备一次开车成功。
总的目的是引进合格员工，培养高素质的队伍，进而实现人员的精干高效。
（三）注重实际，灵活薪酬制度
建立体现岗位价值、突出业绩导向、兼顾内部公平和外部竞争的基本薪酬制度和体系，是一个现代企业管理的基本制度保证。同时采取一些灵活的分配方式也是很有必要的，是对基本薪酬制度的一种补充和完善。通过完善薪酬特区、承包管理、劳动定额等多种分配方式，进一步实现精干人员、提高工作效率和企业效益。
一是建立薪酬特区，主要包含两个方面，一方面对部分有条件的二级单位给予薪酬方面的政策倾斜，促使其精干人员，在降低人工成本的前提下，提高员工薪酬待遇，提升企业效益；另一方面针对引进的外部稀缺人才资源，突破基本的薪酬体系限制，游离于基本薪酬体系之外，以协商谈判的方式确定其薪酬水平，虽然就某一个岗位而言，体现其单位人工成本在增加，但在企业建设的某一时期，就这一个岗位可能带来管理和技术的重大创新，带动整个部门乃至整个公司的成长，从而也能实现企业的精干高效。
二是实施承包管理，主要是针对机关部室的工资总额和各项管理费用。在工资总额方面，总的原则是在保证工作质量的前提下，尽可能减少岗位人员数量，实现精干高效；同时减人不减工资，提高员工收入水平。在管理费用方面，主要目的是倡导员工注重节约，对于可以量化的各项费用，经科学的测算，承包到各部室，节奖超罚。
以上均实行双重挂钩的方式兑现奖励和处罚，一是部室节超按相应比例对本部室进行奖罚；二是机关总体节超按照相应比例提取节超额度，对机关全体人员进行奖罚。这样既可以突出精干高效政策导向，又能更好的促使各部室树立大局观、整体观，更大程度激发员工的工作积极性，同时也能使员工的收入水平有一定的提高，达到提高劳动效率、降低人工成本、节约费用的目的。
三是针对区队、班组等生产单元实施劳动定额管理，结算工资。建立一个较为系统的劳动定额管理办法，对于逐步进入生产期的企业是很有必要的。
以煤矿一个综采队为例，年初按照地质构造、煤层赋存、设备状况、人员配置等情况，按照定额管理办法可以测算出一个基本定额。每月对综采队进行跟班写实，根据产量、构造、设备等实际情况可以计算出本月的综合定额和吨煤单价，考虑相关因素后，可以结算出综采队本月工资总额，打破了传统的以人员数量或简单的工作量确定工资总额方式。
总额固定后，人均收入水平在很大程度上是同人员数量相关的。区队管理者在保证正常安全生产的前提下，会自觉地控制人员数量，提高人员技能水平，优化劳动生产组织，提高产量。这样，杜绝人多好办事、人多热气高的小生产原则，在一定程度上很好的解决了管理与被管理的矛盾，同时也使得队伍更加精干，人员综合素质得以加强，收入水平进一步提高，企业的综合效益得到提升。
薪酬特区、承包管理和劳动定额仅是我们针对企业内部不同的群体实施的分配或激励方法之一，通过某一方法或几种方法的叠加效应，实现精干人员、提高效率、流畅管理、节约成本、提升效益的目的。
四、结束语
实现精干高效的团队不但要有超前的设计、领先的工艺、先进的设备等硬件条件，而且还要有先进的人力资源管理方法等为其保障。队伍精干，效能才高！作为新建企业，建立科学、超前、灵活的人力资源管理方法尤为重要。
参考文献：
1.刘桂林，颜世富，王伟杰主编.高级人力资源管理师.中国劳动社会保障出版社，2007
2.安鸿章等主编.现代企业劳动定额定员管理与标准化.中国劳动社会保障出版社，2008
3.覃学强主编.企业管理实务.电子科技大学出版社，2007
高校的管理侧重于经济手段和行政措施。这样的措施有利有弊，比如业绩考核，人性化管理等措施可以有效对高校教师进行评价和业务检测，利于教师的水平提高，但另一方面，不利于提高老师的积极性和创造力。
一、目前高校教师管理的方法
1.人性化管理
教师队伍管理时，要充分认识到老师这一职业的特殊性和重要性。高校教师是一群具有高素质高专业水准的人才。对于教师来说，得到大家对自己价值的充分认可，能够实现自我，能够有和谐的工作环境以及人性化的管理思想是最好的。人性化的管理方式，把教师放在首要位置，尊重教师的个体差异，充分考虑教师们的需求，把人看成教育管理的中心。这样不仅能调动教师们的积极性，而且还能促进激发教师的个人潜能和全面发展。充分教师发展的灵活性，尊重教师们的个性和各种权利，把张扬老师们的个性作为学校管理者的落脚点和出发点。这样才能实现高效的回报，尊重老师，人性化管理等理念充分实现。充分尊重和肯定他们对于国家的贡献，并给与最大程度的人性化的管理，尽可能的淡化学校体制管理的行政色彩和权力。突出校园管理，管理者和教师共同讨论关于学校未来发展的工作计划，采用合乎逻辑的建议，共同促进学校和教育事业的繁荣发展和进步。这种类似于鼓励和参与的管理方式，无论是对于学校本身，还是提高教师自身的能力都有十分重要的积极影响。
2.完善激励措施
我国范围内的激励措施是根据十五大的内容制定的。一是要本着看重效率，强调公平的前提，推出多种方式并行的方针，推行工资总额与教师经费包干的方式下，实行全员聘用的合同制度。二要对教师的激励要本着人性化管理的原则，尽可能的减少束缚和强制性的管理措施。把激发教师的积极性，提升工作质量作为首要手段。三通过对分配制度进行改革，建立起一套完善的奖罚制度，把教师的收入和各自的工作量挂钩，拉开教师们的收入，真正实现意义上的按劳分配。四积极探索更加合理的工资分配制度，建立更加完善合理的分配机制，实现职务的有上有下，报酬的有高有低。
3.健全高校教师的业绩评价和考核
一是要完善教师评价和考核体制，在对教师进行考查时，要保证教师对于科学研究领域的有效把握性，尽可能的做到定量和定性相统一，不单单追求数量。二在对教师进行评价时，强调教学能力的重要性，而且强调科研。三、无论在考核教学还是科研都应强调质量。总而言之，高校教师的业务评价应该包括管理，教学能力和科研等方面。这样更加准确反映教师的业务量和质量能达到管理目的的要求。
完善高校教师队伍的管理和提高，改革旧有的体制，强调以教师为主导，培养学生的能力为主要目标。把这样的管理理念落实到管理的日常工作事务中，才能建设好的教师队伍。有效调动教师队伍的积极性和创造性，推动高校队伍水平的不断提高，从而促使学校的整体实力和竞争水平
4.科学的管理
学校应该有好的管理制度，能适应现代教育的需要。首先，应该坚持人性化管理。要尊重、理解、关心每一位教师，为每一位老师的发展创造好的机遇。满足其精神需要，增强教师成员的主体意识。其次，建立科学的激励机制。考核老师不仅仅限于成绩，应多个角度进行评价，考核，建立一套合乎情理的赏罚机制，激活教师队伍的积极性。
另外，我们也需要为教师搭建发展的平台，教育部门要经常开展不同地区的教育活动，比如论文选拨，评选骨干教师，评选教坛新星，组织老师外出参观学习，使老师们保持活力。还可以开展校际间的交流活动，由于不同学校的管理模式，文化底蕴，生源质量等方面的不同，开展校际间的的文化交流活动，教学教研的交流，有利于传播好的经验。
5.扩大办学自，建立并实行监督机制
我国提出扩大高校的办学自，教育部并推行的相应的改革措施，推行行政和学校管理分开的策略。要求转变学校管理的职能，形成政事分离，责权明确。在校长选择时，落实领导的的口号，培养一大批的教育家和学者。促进校长的专业化和管理水平。在学校内部事务管理上，组建民主委员会，由各界与学校管理有关的人士参与其中，参与决策学校的重大事务。努力建立政府的的宏观调控。学校不仅能实现民主管理，而且有公开，透明的社会监督体系
二、高校教师管理存在的问题
1.管理体制落后，方式过于简单
我国高校大部分实行的管理方式是以事为主，这样的管理方式在实施的过程中强调的是事而忽略个人。管理者在管理的过程中，按照上级或者有关部门的规章制度执行。这种方式忽视教师个人意识，忽略人的潜能性。这种方式过于被动，不具有较强的积极性。虽然目前口头上强调尊重教师之类的，目前还没有真正意义上实现。带有很强的强制色彩，缺乏柔性。
2.业务考核和评价体系不合理
全国高校推行业务考核和评价体系是根据学校的情况而制定的。根据学校的发展水平和不同专业的教学任务量来设置教师岗位和教师职责。但是，现在很多高校的考核缺乏硬性指标，尤其是优秀的评选，存在不合理性，不能选择出真正的优秀工作者。评选时，存在很严重的按资格按辈分等不良现象，制约了该体系评价的真正意义。
3.激励机制的不完善
大部分高校所推行的激励机制应该在满足教师需要的基础上，按照教师的业绩量给予一定程度的奖赏。有一部分学校忽视了教师们物质方面的追求，只强调精神上的认可和鼓励。单纯的认为，通过鼓励，肯定，表扬就能最大程度的提高其积极性和工作热情。事实上，在目前推行的激励体制下，对教师进行认证时难以做到真正的评价。这是激励体制本身的不合理性。
三、管理者的责任和义务
1.良好的学习和科学文化研究环境
良好的创造和科研能力是高校教师所具备的基本素质和能力。但是，高校的环境条件也很重要。教师们的学习、实验、研究，写作都需要安静的环境。只有在这样的条件下，教师们才能钻研、实验、写作。一个良好的环境可以使教师尽最大可能发挥潜能。
2.教师岗位的稳定性
高等教育的特色之一，终身教授体制，可促使教师在持续地，不慌不忙的情况下创造更多的成果。目前，我国高校普遍实行的聘任制。对于西方这一制度，我国正在尝试。目前，极少数大学正在进行不同程度的改革。其实，这样的制度可以给优秀的教师创造相对安逸的生活环境，不用担心岗位的稳定性和生活方面的压力。从而可以一心一意的做自己的研究，创造良好和谐稳定的学术气氛。高校管理者应该努力从这一方面为教师们解除后顾之忧，学习不同地方的优秀体制并不断改革，创新，建立其更加完善合理的体制，满足教师稳定性的需求。
3.提供广阔的发展平台
要想学校发展得更快更好，还应该提供良好的平台。这个平台不仅仅限于硬平台，还包括软平台。硬平台是指高校管理者提供的科研条件，如实验室等，实验室对于理工科的老师显得格外重要。所谓软平台是指高校教师的研究气氛，比如和谐的人际关系，在相对轻松的环境中，教师们可以轻松的进行交流和研究。因此，高校管理者需要提供广阔的平台，良好的软平台和硬平台，才能促使教师的全面发展，促进高校教师的高速发展。
四、结语
关键词：高等学校；生物学；实验室管理；研究生
高校生物学实验室是进行与生物学研究相关的实验室，以科研人员和研究生为主体，涉及多个需要开展生物学实验的学科，如微生物学、动物学、植物学、医学等多种学科。随着科学技术的不断进步，国家投入的不断增加，高等学校生物学实验室硬件水平不断增强，面对实验室各类人员的增多，以及各种各样的实验仪器和耗材试剂，带来了新时代实验室需要面临的诸多问题，如实验室人员多样化、无系统的管理方法、缺乏安全意识等。怎样改变以往的以“管住”为主的管理理念，利用好网络进行服务，充分调动研究生的自主管理积极性，是本文主要探讨的三个方面。
一高校生物学实验室现状
根据企业管理的要素，可以把高校生物学实验室管理分为如下几个因素：实验室人员、管理方法、试剂耗材、实验仪器和科研环境等五个方面。这五个因素是高校生物学实验室管理的必要组成部分。我们将根据这几个方面，简述目前高校实验室管理存在的管理问题。
（一）人员多样
目前，随着高校对科学研究的重视程度不断加深，实验室开展科学研究的方向不断增多，实验室往往需要多种人员的参与。进入实验室的人员不仅包括高校工作的科研人员，还包括研究生、做毕业设计的本科生以及具有浓厚生物学科研兴趣的低年级本科生。这些人员，由于对实验室安全规范的意识、实验操作能力、理念等等方面的差异都会影响实验室的管理。如何针对人员多样性特点建立起合适的管理方法，并建立合适的沟通桥梁，是十分必要的。
（二）无系统的管理方法
对于小规模的实验室，实验室管理往往采用不成文的管理。从下至上反映实验室目前存在的问题，然后从上至下口头传达具体的实验室问题解决方法。这种管理方法往往缺乏监督机制，对实验室的良好风气要求很高，一旦出现不遵守这种实验室默认规则的人员，实验室的管理往往就很难运行下去。目前很多实验室也存在管理分工不清楚、责任不明确的问题，导致在实验室的公共使用区或者公共服务上出现偏差。同时，很多实验室也没有进行系统式的管理培训，往往采用上带下的方式口头传授。实验室人员实验时，往往按照自己的喜好进行，经常影响公共实验区的卫生，影响他人实验。
（三）缺乏安全意识
实验室学生往往对自己的安全意识不强，不了解相关实验试剂的性质，甚至实验操作不规范等，不仅对自己的身体造成伤害，也不会得到满意的实验结果。这些缺乏安全意识的行为包括：没有在通风橱里加有毒挥发试剂，在实验室中饮食、休息等。安全问题是一个长期地，不断循环往复的工作过程，要想没有事故，只有平时不断加强安全意识教育。要定期地进行安全性回顾与教育，分析实验室在实验过程中可能存存的各种安全事故与安全隐患，将安全事故处理在萌芽阶段。另外，也要设置必要的防范与保护措施，万一发生事故时，也应该将其控制在可以接收的损失范围。
二问题对策
针对以上提到的高等学校生物学实验室存在的问题，必须找到切实可行的有效措施，才能保证实验室的高效运行，为科学研究发展提供良好的环境。根据笔者所在的实验室运行经验，本文就管理理念、如何充分利用网络以及研究生管理三个方面浅谈当代高校生物学实验室管理之道。
（一）培养以科研人员为本的管理理念
科研人员不仅是科学技术知识的载体，也是自主创新的主力军。要加强实验室的科研创新能力与可持续发展，实验室必须要服务好科研人员，使得他们愿意在实验室开展实验研究。现在实验室的管理制度和条理，往往是由实验员制定的，没有在一线进行科学研究人员的参与。由于实验员对科学研究了解的局限性，往往不能提出以服务科研人员为主的管理条例。因此，在很多实验室，实验室管理制度常常被认为是针对科研人员和研究生的约束。实验室管理人员基于“管住”的理念，从自身出发，以方便管理来制定相应的实验室规则。科研人员和研究生是实验室研究的主体，为他们提供良好的科研条件和实验氛围，保障实验室安全有序应当是实验室管理的主要目标。实验室的一切管理，都要服务于科学研究和人才培养。因此，实验室规章制度的建立，应当从单纯管住科研人员与学生的思维模式转变为从科学研究的规律和科研人员的需要出发，开展服务型管理，提升实验室科研效率，进而促进科研成果产出。
（二）充分利用网络平台
实验室管理实质上是对人员、经费、实验试剂耗材仪器等的管理。随着实验室的不断发展，研究方向的不断拓展，一方面可能面临着实验室仪器使用时间冲突，另一方面面临着多种试剂耗材使用的混乱。对实验室经费、仪器、试剂和耗材等日常信息的详细记录，是实验室管理中最基础的工作。实验室管理员可以根据这些信息，判断实验室运行的健康程度，是实验室可持续运转的重要保障。但这项工作往往具有信息量大、繁琐和费时的特点，不能满足现代实验室高效运行的要求。充分利用网络平台，构建科研网络管理系统，可以大大提高实验室管理者以及科研人员的工作效率。这些管理软件可以开展如下服务，包括仪器的使用情况查询和预约，试剂耗材的存放位置、库存查询和购买。该软件的使用不仅使得实验室运行透明高效，而且方便科研人员开展实验研究。科研网络平台的实验也可同时减轻实验室人员的工作负荷，达到有效管理的目的。
（三）研究生参与实验室管理
毫无疑问，研究生往往占实验室人员的绝大部分，是实验室高效运行的关键。如何调动研究生的积极性，建立起研究生与实验室管理人员的沟通桥梁，将有助于实验室的高效管理。研究生在科学研究过程中，对实验室仪器设备的使用和损坏甚至比管理人员更加清楚。实验室在实际操作中，可以将部分仪器的使用、管理和维修交给熟悉的研究生，由他们负责该仪器的使用培训。通过长期实践表明，该方式可以明显调动研究生的积极性，有助于实验室的运行和管理，另一方面加强了研究生的专业素质。除了对仪器设备方面的管理，研究生也可参与实验室卫生、实验技术传授、标准实验方法建立等方面的内容。研究生作为实验室科学研究的中坚力量，一直在科学研究的第一线，他们所采用的实验方法好坏往往决定了实验结果的重复性以及可信度。因此如何保留住研究生在长期实验过程中摸索出来的有效实验方法并传承下去，是一个非常重要的问题。笔者所在实验室采用了以研究生为主教师的方式，让学生自己建立标准实验方法，并进行实验验证。经过实践证明，该方法不仅调动了研究生的科研积极性，并且促进了科研效率的提高，得到了一举两得的效果。综上所述，结合时展特征，改变实验室旧的不利于科研效率提高的管理模式是提高实验室科研效率的必然要求。本文总结了当代高校生物学实验室的现状，剖析了存在的问题，并对此提出了具体的解决方案。实验室的管理应本着以人为本的管理理念，充分利用现代化的网络平台，鼓励研究生参与到实验室具体管理中，努力创建一个团结、紧张、严肃、活泼的科研氛围是实验室管理的最终目标。
参考文献
[1]曾保娟.现代高校科研型生物学实验室管理的几点思考[J].华南师范大学学报（自然科学版），2014,46(S1):72-74.
[2]李艳,丁伟.高等学校生物学实验室管理的探究[J].科教文汇，2012,22:109.
[3]陈惜燕,兰晓继.浅谈高校生物学科研实验室管理[J].教育教学论坛，2016,44:9-11.
高校文科实验室是各类高等院校教育及培养学生文科知识，人文情怀的重要教学实践性场所。它具有其开放性，共享性的基本特征，并在各类高等院校的文科教育教学中，发挥着越来越重要的作用。那么如何在管理上对其进行有效的，合理的，科学的创新，就成为了当前各类高等院校必须面临和思考的问题。本文将针对此项内容，就高校文科实验室管理方法创新以及可行性进行相关的阐述。
关键词：
高校；文科实验室；管理方法；创新
现在文科实验室在各类高等院校的教育教学中已经越来越普及了。它通过模拟真实的社会环境来培养，研究，造就基础扎实、高素质、能力强，富有实践性、个性化的综合应用型人才。这也是现在各类高等院校中文科教育的新目标。它的管理和运行将充分实现实训项目的设置，提高学生的实践能力，特别是在文科和人文情怀方面。因此，高校文科实验室管理方法的创新，利于发挥其服务能力，进一步提升其教育教学的作用。
一、当前高校文科实验室的主要类别和基本情况
目前，高校文科实验室的建设大多是借鉴了理科实验室的建设经验，主要分为三个类别：
（一）较强科学理性型。
这一类文科实验室采用与理科实验室相同的实验模式，即通过运用大量的仪器进行精密化的实验。如考古、政法痕迹等的检测。
（二）科学理性型。
这一类文科实验室重要是将实验重点集中于文科传统的人文、艺术性学科。其实验过程并不去注重科学的检验结果，而是侧重于技术性的训练及相关的人文素养的培养。如语音室、油画室、乐器室等。
（三）培养素养能力的文科综合型。
这一类文科实验室是建立在前两者的基础之上的，注重动手能力、熏陶教育，立足于对学生自身素养与基本社会实践技能的培养和学习。如陶艺室、手工室等。
二、当前高校文科实验室存在的问题
当前，伴随着高校文科实验室的逐步兴建，开放和运用于教学之中，高校文科实验室的管理也不可避免的出现了一些相应的问题。目前主要表现在：
（一）高校文科实验室的管理协调性不高。
这主要表现在有的高校文科实验室是共享型的。即几所高校共同使用一处实验室，距离远近、课程使用、试验时间等都不尽相同，再加之彼此之间有时不能很好的协调规划，统一安排，就极易产生此类现象。同时，还会造成实验设备的闲置和使用率不高等现象。
（二）高校文科实验室的开放意识不强。
高校文科实验室的主要功能是为学生提供将理论转化为实践的场所。并以此来提高自身的实践能力和人文素养。但当前的一些高校文科实验室开放方式比较被动。只是在实验课或公开活动，实习课程时才会被使用到。既缺乏合理的开放激励制度，又没有科学的开放管理体制。使其处于“等”和“靠”的半自由状态，造成了部分高校文科实验室一定程度上的资源空闲和浪费现象。由于利用价值的降低，在一定层面上也导致了高校文科实验室设备维修，更换的不及时，教学资金不能按时到位，从而使其开放率更低的恶性循环之中。
（三）高校文科实验室的管理人员专业性不过关。
由于在传统的教育教学理念中，实验性质的教学都是从属于理论性教学的。这也就导致了在对其管理人员的选派上比较随意，甚至是不重视。而因为管理人员自身的专业性不过关，很多只能是负责实验室的日常清洁和整理，而并不具备独立的指导教学和操作的能力。这样造成的结果是实验设备损坏率较高，实验室的功能不能完全发挥，管理人员的工作积极性也得不到提高。这样一些问题就造成了高校文科实验室的利用率普遍不高、开放率偏低，甚至是开放的要求也往往不被重视。这些多元素的缺失，对于学生的综合素养的培养是极其不利的。因此，对高校文科实验室管理方法的创新就显得至关重要，势在必行了。
三、高校文科实验室管理方法创新的方式及途径
（一）在使用原则上坚持集中与分散相结合。
针对当前高校中，一些彼此之间有紧密联系的学科，我们在其教育或教学的实践阶段，可以采取相对集中实验的教学方式。同时，在此基础上建立相联系学科之间的综合性实验室，以达到“一室多用”的实效目的。这样，实验室的功能相对的更加齐全了。在经费使用，人员管理，设备使用等方面也更加的合理了。关键是有效的提高了实验室的开放和利用率。
（二）在实验设备的使用管理上加强跟踪式性。
高校文科实验室既然要在管理上提升其综合利用率，那么在实验设备的购置和维修，更换上也就必然要相应的加大力度和投入。而这些也是高校文科实验室的一项管理内容，它直接影响到高校文科实验室的可持续性利用性。所以，我们在购置实验设备时，要综合考虑，避免盲目性和片面性。其次，对于实验设备和器材的维修，更换要及时。在管理上要分门别类的予以存放；在使用上要严格依照相关的操作规定；在操作上要秉持高效运用的原则。再次，对实验设备，器材要严格登记，造册，并备注详细的使用说明和注意事项。配备使用记录，已备查询。
（三）在实验教学环节上加强管理性。
在利用文科实验室进行教学实践活动时，要充分的考虑到实验的每一个环节，以及实验的教学效果。对于可以进行变革或改进的实验教学，要积极主动的予以改变。这样才能在最大程度上保证实验的效果和质量，最大化的体现出文科实验室的教育教学作用。
（四）注重高校文科实验室管理人员素质的培养。
对于高校文科实验室管理人员素质的培养，也应该视其为高校文科实验室管理方法创新的一个重要组成部分和解决途径。我们可以通过解决其管理者的薪酬，待遇等方式来有效的调动其工作的积极性。并逐步将其纳入到完整的教学体系中来，通过合理设岗，规范编制，必备考核等方式，使得全员得以参与。既能吸引一批高素质的专业教师，又可以为高校文科实验室管理人员素质的培养提供必要的动力。
（五）健全高校文科实验室的开放运行制度。
即全天候式的开放运行模式。这样就保证了在以学生为主体，在实验中进行自我化学习和研究的良性教学循环体系的实现。从而极大的提高了学生们的综合素质。当然，为了达到这一目标，实验室的设备和器材要时刻保持在正常的状态之下，以与之相适应。
四、高校文科实验室管理方法创新的原则
（一）教学课程优先原则。
有效的保障相关的教学课程是高校文科实验室开放与对接的基本前提。教学，始终是高校文科实验室运行的一个重要服务标准。也是提高高校文科实验室使用效率、提升高校文科实验室服务能力的根本基础。如果因为单纯的开放而扰乱，甚至是破坏了高校文科实验室本身应有的教学功用和秩序、从而降低了相关的教学质量，教育效果，那无疑是得不偿失的。
（二）与学生组织相互融合原则。
在与学生组织的相互融合上，高校文科实验室在管理中必须要有所坚持，要有选择性对学生组织进行开放，要必须是与其有密切联系的学生组织，以实现高校文科实验室资源的合理使用和最大化利用。同时，这样也便利了对高校文科实验室的日常化管理。
（三）相关的学科综合共享原则。
高校文科实验室在管理中还要注意在开放的模式下，实现最大化的学科共享效益。要实现这一目标，在具体操作时就要注意把握好两个方面：一是要实现相互关联的学科在实验上，资源的综合性，合理性的配置，避免在实验过程中的重复使用和浪费性运用。例如，文科实验室内有艺术欣赏实验室，在实现自身使用的同时，也可划分出其空余的时段，面向舞蹈、合唱等同类型的实验课程进行开放使用。二是在实验活动中，有重点地支持一些实验项目，从而有效推动高校校园文化的建设与发展，凝聚和总结高校文科实验室在管理中的特色与亮点。
（四）协调开放原则。
在高校文科实验室的管理上，特别是面对多个学科，多所院校共用的情况下，一定要注意：在坚持全日制开放的模式同时，还要注意协调处理好各个相对分散的学科授课时段和个自院校的使用要求。必要时，可以建立一个高效，公开的实验信息平台。形成“以开放为主，多类型并存”的高校文科实验室开放格局，以满足广大师生的需求。同时，也适应了高校文科实验室的集中与分散相结合的管理模式。
（五）坚持健康的理念导向原则。
学生进入实验室开展教学活动，必须遵守实验室的规章制度。实验室也要始终保持以培养大学生“综合素养能力”这一共同前提来进行教学活动；而带有商业性、娱乐性的活动或与实验室教学活动不相吻合的活动，都应该予以抵制。同时，这也有效的强化了高校文科实验室的日常化管理。
结语
文科实验室是各类高校的教育教学中一个相当重要的，辅的实践教育环节和组成部分。我们应该努力构建以开放为主体的管理模式，并在此基础上进行管理的创新。这样不仅可以创新其开放共享的机制，还可以有效的推动高校的实验教学改革的进度。
作者：贺文华 单位：商丘师范学院法学院
【参考文献】
［1］谢安建，王礼贵．高校应用型文科实验室的建设实践与探索［J］．实验室研究与探索，2014，12．
【关键词】高等学校；行政管理；重要性；问题；解决方法
高校行政管理效率的高低不仅体现着高校管理和服务水平、更直接展现出高校的对外形象，所以在高校长期的发展中，行政管理水平的提升始终列入工作的重点。俄国教育家乌申斯基认为学校的三要素为：行政管理、教育与研究。由此可见，提升高校的行政管理水平迫在眉睫。
一、提高高等学校教师学生行政管理水平的重要性
第一，提高高等学校教师学生行政管理水平是体现高校社会形像的重要因素。高等学校的行政管理部门常常需要与社会各界进行交流与沟通，是高校与社会之间的纽带，其工作效率的高低直接影响了社会对学校的第一印象和直观看法，想要在树立良好的社会形象，为高校生源带来积极的影响，提高行政管理水平就成为了首要解决的问题。第二，提高高等学校教师学生行政管理水平是提高高校竞争力的必然途径。在社会发展飞速的今天，人们对高等教育的理解已经不仅仅局限于“考大学”这几个字了，在面对高校扩招的现状，学校如何将高素质的人才招进本校才是重中之重。高校之间的竞争愈演愈烈，从最开始的学术水平的竞争演变至生源质量高低的竞争，由此可见提高高校竞争力的重要性，而高校的行政管理水平恰恰决定了高校的竞争力。高校教师学生的行政管理水平归根结底是科研、教学水平以及人文素养等综合实力的竞争，想要在激烈的竞争中抢占一席之地，就应该通过提高自身的行政管理水平来战胜每一个看似强大的“对手”。第三，提高高等学校教师学生行政管理水平是高校管理体制改革的需要。由于我国正处于社会的转型期，各项事业蓬勃发展的同时，社会的快速发展也对高校的管理体制提出了新的要求。陈旧古板的管理体制已经不再适用于当今的高校教育。高校管理体制的改革首当其冲的就是高校行政管理体制，只有不断完善高校行政管理体制，加快行政管理工作效率才能保证高效管理体制改革工作有条不紊的进行。当前我国高校管理体制改革取得了较大的进步，在机制转化、减员增效和精简机构等方面取得了一定的成绩，但成绩不够大，改革的速度比较缓慢。这就要求提高行政管理的效率以加快高校管理体制改革的速度。
二、高等学校教师学生行政管理工作存在的问题及解决方法
第一，行政管理部门机构设置和人员安排缺少科学性。从宏观上看，所有的行政管理部分的机构设置都是模仿政府机关的机构设置，但政府机关的机构设置就存在部门很多，工作分工不明确，一个问题多个部分都有问责权利，但出现问题却互相推诿的状况。基于这种模式仿设的高校行政管理部门也都存在类似的问题。为了解决这一问题，高校的行政管理应该简化机构的设置，委派专人负责相对应机构的工作，将工作细致分化到各个机构中，并且避免工作重叠的问题，这样不仅可以简化工作内容、提高工作效率，更为高校行政管理工作的开展提供了便利的条件。第二，行政管理观念和管理方法跟不上时代的步伐。生活在知识经济飞速发展的现代，新的理论和技术层出不穷，并推动了整个社会的前进和发展。高校行政管理的工作人员更应该紧跟时代的脚步，抓住时展所带来的机遇与挑战自我的机会，摒弃原本固步自封的陈旧管理管理和管理方法，勇于在工作中尝试新的方法来应对新时代下繁杂的行政管理工作。如传统的行政管理工作中较为繁重、琐碎的当属行政档案管理工作，陈旧的做法是纸质归档、记录、整理，在后期档案调取、运用的时候寻找十分困难，大大降低了工作效率。但在科技进步的现在，行政档案管理工作已经可以在利用互联网进行信息化建档、归档、记录和整理的工作，不仅为工作提供了便利，还为后期调取档案铺好道路。由此可见，更新管理观念和管理方法已经是时代对高校行政管理工作的要求了。第三，行政管理的权力过于集中，导致管理整体框架不协调。高校行政管理部门的权力分配也同其他机构一样，是层层分化的，各级管理机构和人员按照岗位的级别被限制在不同程度的权责范围之内，形成了看似十分合理的“金字塔”结构。但是这种结构下的管理框架却是十分不协调的，在长时间的工作过程中经常会出现权力过于集中的情况，领导拥有绝对的权力，“官本位”思想极其严重。面对这种情况，行政管理部分应该重新分化各部门的权力，在行政管理范围内不应该有人拥有绝对的权力，而是将权力分化，各个部门的权力是对等而又互补干涉的，这样一来，行政管理部门的决定就可以由民主投票决定，在行政管理的内部形成科学的管理框架，避免管理人员的权力崇拜。
结束语
高等学校的管理本职上是高等教育的一个衍生，在管理的背后无不展示着“教育在前，管理在后”的理念，也正是由此，高校的行政管理才对高校的教育行为产生了如此深远的影响。总而言之，高校的行政管理工作是一项极其细致的工作，对于理念、设置、人员、管理、素质的任何方面都有着非常高的要求，所以，只有不断推进高校行政管理的改革与创新，才能促进高等学校各项工作的顺利开展，才能迎来高等学校事业的蓬勃发展。
参考文献：
一、企业行政管理效率低下的原因分析
当前我国企业行政管理部门存在很多问题，影响了企业获取经济效益，使企业的发展受到阻碍。企业行政管理效率低下的主要原因有以下三点:
(一)企业行政管理人员整体素质能力不高
当前部分企业的行政管理人员，业务水平不高，综合素质不强，服务意识不足，这些问题直接导致企业行政管理效率低下，甚至会给企业的生存发展带来隐患。企业制定的各项规章制度，如果行政管理人员都不自觉带头遵守，必然会引起企业员工的不满，挫伤企业员工的工作积极性。企业行政管理人员整体素质较低，自身的责任意识不强，对工作懒散怠慢，长期下去，这种工作作风严重阻碍了企业行政效率的提高。
(二)企业机构行政管理体制存在问题
企业行政部门的管理机制如果出现问题，必然会导致企业行政管理效率低下。当前很多企业行政管理机制不健全，各项规章制度也存在诸多问题。企业如果没有规范的制度，或者是制定的规章制度不能够很好的执行，将会使企业员工对工作产生抵触情绪，没有工作热情。企业员工之间没有明确的分工，制定的规章制度也无人严格遵循，长期下去，企业内部将会产生混乱现象，造成严重的资源浪费。
(三)企业行政管理机构运转不够灵活
在当前众多的企业机构中，存在养管理机构过于庞大臃肿的现象，造成了企业收益甚微，缺乏科学民主的管理制度，挫伤企业员工的工作积极性，导致企业行政效率低下。由于企业行政部门过多，管理环节也十分麻烦，就会造成一切企业行政管理机构运转失灵，企业上级领导想要传达的信息出现失误状沉}最终导致企业行政管理的效率低下，影响企业的长期发展。
二、提高企业行政管理效率的主要方法
针对当前企业行政管理效率低下的原因，企业必须要积极采取有效措施，用科学有效的方法解决问题，促进企业的良性发展。
(一)全而提高管理人员的综合素质
对于企业而高，行政管理人员的业务水平对企业的发展有重要的影响。因此，企业必须要全而加强对行政管理人员的培训，不断增强行政管理人员的业务能力，全而提高企业行政管理人员的知识水平，使企业管理人员的综合素质得到有效提高。首先，企业要加大对行政管理人员的培训力度，让每个企业行政管理人员学习先进的管理经验，有效运用到企业管理中。其次，企业要对行政管理人员进行业绩考核，考核不合格的管理人员给予一定的批评处罚，全而提高企业管理人员的责任意识。最后，企业在行政管理人员中选拔优秀模范人物，学习国外企业的先进管理经验，在企业中起到优秀典型示范引领的作用。
(二)企业严格落实相关制度
对于中国石化这种大型国有企业企业而高，提高企业行政管理效率，在制定制度层而，要结合企业发展实际，制定具有可操作性的制度。在制度执行层而，必须要将制度流程化，将企业所制定的制度严格落实到实处，使各项制度落地生根，用制度管事、管人。企业领导必须要把相关企业制度落实到工作中的每一个环节，加深企业的员工有责任意识。企业中的工作人员只有牢固树立制度意识，在脑海中形成企业制度，时刻把企业制度放在第一位。只有这样长期发展下去，企业的行政管理才能得到切实提高。
(三)引进科学有效的管理方法
企业必须要学习科学、先进的管理手段，调动企业行政管理人员的工作积极性，全而提高企业行政管理人员的责任感，提高行政效率。企业行政管理人员在工作的过程中，要注意不断反思自己的行为，总结工作经验，全而提高行政效率。
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