时间：2023-07-16 08:54:54
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇师德师风自述，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
这个世界真是无奇不有。比如说哪天刘德华和你一见钟情，基诺・李维斯约你去唱歌。说不定你前世还是杨贵妃呢！谁说不可能？但事实就是以上纯属虚构！你猜猜看，以下哪一件最有可能变成"可能"？
A、外星人登陆地球。
B、人鱼公主出现在太湖。
C、你的寿命是世界最长的。
D、突然间，你长了翅膀。
A
你是个直肠子，有什么说什么，但是你很快乐。你喜欢行侠仗义，虽然因此会遭到某些小人的不屑眼神，但你并不在乎，因为你相信，正义是应该去伸张的！
B
不管你是男是女，一定很喜欢看少女漫画，对不对？真是会做梦，而且还会做这么绮丽的梦！希望单纯的你在现实中快些成熟长大吧，说不定哪天把你卖了还帮人家数钱呢！
C
乐观、积极的生活态度，造就了你快乐的生活，所以你才会那么喜欢现在的一切。而且，你总是能够不去看社会的黑暗面，而只顾积极的享受现在的乐趣。
D
你似乎生活得不是很快乐，所以你才会想要去飞，如鸟儿一般自由翱翔。看开些吧！生活是很现实的，何苦把自己弄得如此灰暗呢？加油！
有趣的疯子测试
神仙给了你一个机会，一挥手，把你带到了你生平最恨的人家里，仇人正好不在家，你可以任意毁坏他/她家里任何家具、电器、用品，如果有四样东西让你选，你会先选择毁坏哪一样？
A、投影电视
B、波斯地毯
C、马桶
D、大衣柜
A投影电视
你是个看起来理智的疯子，属于比较善良的一类，你周围的朋友一定不少，因为你很容易被别人接纳，说你是疯子过分了点，其实只是偶尔有些精神不正常。
B波斯地毯
你是个很记仇的家伙，当你被仇恨冲昏了头脑时，你会是个可怕的疯子，你对仇人下手决不留情，希望你以后遇事保持清醒的头脑，世上可没卖后悔药的哦。
C马桶
你……你是个很可爱的疯子，发疯的时候也不忘像“星爷”般搞笑，你发疯的时候很多，但造成的危害并不大，很多人乐于和你这种半疯半醒的人在一起，以寻找生活的乐趣。
D大衣柜
我班同学小吕就是这样的学生，他生活在单身家庭里，读小学时父亲不辛去世，看看他的头发吧：盖耳的长发，显得柔软蓬松，末端有点上卷，稍稍带点黄色，却也梳的油光锃亮，我找他谈心，看着他躲闪的目光，惊慌的眼神，我读出了他内心的慌乱空虚。
“怎么头发有点长啊?还带七色的光彩。星期天回家时能不能理短些?”
“好的，老师。这个星期天回家我一定理。”小吕低声说
“上课适应吗?学习上有困难吗?”
“老师讲课我听得不是很懂，我是择校生。”
“择校生也是学生，学习上还要加把劲啊!”
“老师，我会去尽最大努力学的。”
星期天周休学生返校，我看到小吕的头发理短了，显得黑亮精神多了
“小吕，真是君子一言，驷马难追啊。”我赞许地说。
小吕笑了，“老师，您放心，各方面我会努力做好的 ”
这事让我感到很欣慰，可事情没有想象中那么简单、小吕的头发是变短了，却出现了分化，一撮撮的直竖起来，油光锃亮的，像打磨的一样。
在他躲闪的目光里，我找到了答案：自习课上，宿舍里……有他形影不离的小镜和梳子，镜子里，照出了他青春漂亮的脸蛋，更照出了他思想的混乱；梳子的缝隙里，却流走了岁月的蹉跎无奈。
小吕热爱班级，集体荣誉感很强。班长推荐让他担任班级财务部长，专门负责班级财务管理。是啊，何不让他转移视线，把更多的时间和精力用在班级建设上呢!我欣然接受，也许这样能按住梳子缝隙里的时间暂停键。
心动不如行动，利用课问的空隙，我马上宣布：让小吕担任班级财务部长，专门负责班级财务管理，包括公物维护与检查，搬费保存与支出及拾金不昧与好人好事的统计上报等。
效果立竿见影，随后的几周里，小吕变得认真多了，作业也能完成了，上课也能积极参与师生互动了。视线更多的从圆形的镜子里，移到了长方形的黑板上。现在他的头发略显有点枯黄干涩，稍有乱象地平铺在头上，可从他闪亮的眼睛理，我却读出了一种坚定和自信，他也许找到了学习的真谛吧!
我心中窃喜，不经意间，赞赏的语言也常常挂在嘴边。
“老师，我肚子疼，身体不舒服，我要请假回家”很熟悉的话啊，已经有好几次了。哦，是小吕到办公室找我请假。
他半欠着身子，脸上露出痛苦的表情。瞬间，我的目光不自主地飘到他的头上。今天的头发特别靓，每根头发像钢针一样竖起来，上一次的短发经过这一个多月的新陈代谢，每一根都充满了旺盛的生命活力。头发的末梢依旧有点卷曲，闪烁着黄色的亮光。头发底下飘闪不定的眼神告诉我，花在镜子和梳子的时间占据了他生活的大部。
“路上注意安全，好了马上回来。”我不动声色的说。
“谢谢老师，再见。”
看着他挺直的后背，听着他迅速移动的脚步，我反射似的找到家庭联系手册，查到小吕家的电话。一个“欲擒故纵”的计划在脑海里出现了。
“喂，你好。”电话里是一个中年妇女的声音。
这是小吕的母亲，我说明了情况，并恳请她与我配合做好教育工作。
两天后，小吕返校上课。令人费解的是。他戴了顶帽子回来，碰到我关切的目光，他的眼神明显的躲闪不定。
“天不冷，为什么戴帽子啊?”说着我摘下了他的帽子。
让我感到诧异的是，他脑门的前方多了一绺深黄的长发!是的，对于小吕这样的学生，只要家长不在家，这也在意料之中啊。
“老师，是乡镇的理发店给染的。我妈妈没在家，我在理发店里玩的。”他坦白相告。
看着他恐慌的脸色，明显一副无知的窘态。“可以聊聊吗?”确实需要和他谈谈了。
我和他并肩走在操场上，从他的家庭谈起，“你是你们吕家的全部希望和唯一支柱，也是你妈妈在你们吕家留守的唯一信念。你不想让你们吕家倒下。而吕家不倒下的唯一理由就是你不倒下。首先，你不能堕落，你不能让你的街坊邻居看不起你，你的形象就是别人看你的一面镜子。你不能这样，这样只能让你家周围的人更加看不起你，让他们找到你们吕家倒下的具体证据。”
“老师，我明白我应该怎么去做。”他的眼中噙着泪花。
“是的，你都是高中生了，你有责任，也有能力挑起你们吕家的重担。”
下午，再到教室，看到小吕时。头上已经是齐根的短发，脸上洋溢着青春的笑颊。
是啊，我多么想看到更多的学生露出灿烂的笑脸，阳光的双眼啊!
【关键词】 开放实验室风险管理风险分析
随着本科教育评估体系中将开放性实验室作为一个评估指标,国内越来越多的高校都在进行开放性实验室的建设与探索,并投入到实践教学和科研当中。我院根据实际情况并结合学校倡导的柔性管理、弹性教学等改革方针,投入建设并推广开放性数字媒体实验室。但是,目前,我们对开放实验室认识有限,且开放过程中信息反馈滞后,真正做到实验室的全面开放不是一件易事。因此,针对实验室的安全措施研究也摆在了迫在眉睫的重要位置,对实验室风险的识别并对其进行控制是实验室安全管理的重要环节。
风险管理是指如何在一个肯定有风险的环境里把风险减至最低的管理过程,主要包括风险识别、风险控制和如何规避风险。本文将利用风险管理理论来对我院开放性数字媒体实验室进行风险管理,主要包括资产清单、威胁/风险分析、加强风险管理(如图1所示),对保证开放实验室的安全与成功实施将具有重要意义。
图1风险管理过程
1 实验室资产清单
我院的开放性实验室数字媒体实验室在2010年结合学校倡导的柔性管理、弹性教学等改革方针,在学校领导的大力支持下开始投入建设并推广。该实验室主要由实验室管理系统、机房管理系统、门禁系统等部分组成。我院对外开放实验室有五个机房,每个机房均有工作站33台,空调2个,讲台前配有交换机、机柜、音响系统、投影仪等设备,总价值为五百多万。
2 威胁/风险分析
2.1 辨别威胁和弱点
开放性数字媒体实验室是在满足正常教学任务的前提下,利用现有的信息化系统,通过软件加硬件的模式,对我院全体师生免费开放,师生可以在无管理员的情况下,在开放时间内可以通过校园网或实验室门口的控制终端台进行查询、预约和使用;开放时间为从早上七点到晚上十点,包括双休日。自助式实验室存在的风险有:
(1)利用信息化系统实现无人预约开放,因系统的不稳定而导致的系列问题;(2)因无人管理产生的安全问题;(3)无人来预约使用产生的浪费问题;(4)教学外的开放造成的实验队伍如身体状况、能力、可能影响工作的压力等产生的相关风险;(5)开放政策变更或竞争产生的风险等。
2.2 风险分析
从上述我院开放实验室存在的弱点来看,风险可以分为内部风险和外部风险。外部风险不以人的意志为转移,相对不可控,因此忽略不计。而部风险主要是在强化实验室管理工作的基础上,通过技术性方法和完善内控制度的方法来化解与防范,而且对实验室开放的成败影响比较大,相对可控,因此,内部风险将是探讨的重点。
故障树分析(FTA)技术采用逻辑的方法,根据故障与原因之间的因果关系分解,形成树状结构,进行定性分析和定量分析。开放性数字媒体实验室的内部风险可分为管理系统、管理体制、实验队伍、实验室、学生参与等风险。本文利用故障树分析技术对内部风险进行风险分析,可得如图2所示故障树图。
图2 开放性数字媒体实验室风险的故障树
(1)管理系统:我院开放性数字媒体实验室利用门禁系统和管理系统使得学生通过自助预约进入实验室。因此实验室管理系统的设计功能是否齐全、是否人性化、是否完善和是否稳定等将对实验室的开放起到至关重要的作用。
(2)管理组织结构:我院实验室实行从上到下负责制,实验室负责人、实验室主任、实验室教师分级管理、层层管理。从管理和安全的角度来讲,这种管理组织结构可能导致了限制实验人员的创新精神、实验设备或仪器共享存在障碍等。
(3)评价激励机制:实验室开放的管理制度缺乏激励实验教师、学生的机制,表现好的得不到及时的奖励,差的没有处罚措施,无法充分调动实验教师、学生的积极性和主动性。
(4)实验队伍:长期以来,实验教师在高校中的地位、待遇一直得不到应有的重视和改善,使得各高校实验队伍不稳定、结构不合理等。况且,开放实验室实验后,实验室工作将更为繁琐和紧张, 要求更多更全面,这对原本就有些先天不足的实验队伍建设提出了新的挑战,直接影响开放实验室工作的全面展开。
(5)经费保障:实验室经费是实验室建设和发展的重要保障。随着扩招和教学计划内课程和学生课外预约增多,以及实验室开放后进入实验室的人数和实验时间都将增加或延长,实验室仪器设备的损坏率、报废率和报修率也会相应增加。如果实验经费不足,将影响开放实验室的正常运行。
(6)设备配置和管理:随着实验仪器和电子产品的更新加快,实验仪器和设备很快就会落后,若不充分地提高实验室利用率将造成极大的浪费;若使用落后设备则无法满足教学要求。因此,实验室设备的配置和管理是否合理,直接影响着开放实验室的正常开展。
(7)实验教学和管理手段:实验室开放是对传统实验教学模式的改革,是实验室发展的必然趋势。我院利用信息化管理系统对师生进行开放,但却碰到学生寥寥、效果不好的尴尬情况。
(8)学生参与积极性:没有学生的积极参与,实验室开放就成了空谈。我院实验室对外开放人气不旺,一是可能因为我们实验室位于的楼层较高,二是实验室开放的宣传力度不够,对学生缺乏一定的吸引力。
3 制定对策
开放实验室利用高科技手段实现无人管理、自助预约使用,因此，在整个运行实施过程中存在着各类复杂的风险。这些风险并不是独立存在的,而是相互交织,共同构成一个风险组合,一种风险可能会影响另一种风险或者可能同时发生。所以,有必要根据风险分析的结果制定对策对开放实验室进行全面风险管理。
3.1 加强信息化管理平台,运行监控机制
我院数字媒体实验室通过群管理系统实现开放实验室管理的无人化、网络化、智能化。通过该平台,开放实验室每天的预约情况、使用情况、设备运转情况均实时地体现在管理平台上,为开放实验室的评价、风险监控提供依据。
3.2 完善实验室管理体制建设和保障建设
鼓励实验室教师该积极参与和支持实验室管理体制的建设,发现并提出所有可能威胁实验室安全的因素。制定有效的规则,引导实验人员和学生的积极性,保证实验室真正的开放而非流于形式。同时,要加强实验室的保障建设。首先,实验室仪器设备配置应具有一定的先进性和高端性;其次,仪器设备的性能应满足实验室开放的需要。在经费保障方面,我校每年都有一笔费用作为实验室维护费;另外,鼓励我院教师积极申请学校实验室开放项目,带动教师、学生的科研。
3.3 健全实验队伍建设运行机制
实验队伍建设运行机制应坚持以人为本,学校要像重视教师队伍建设一样重视实验队伍建设,实行培养、引进、稳定、调整的方法, 完善实验人员结构, 建立一支技术水平高、结构合理、具有创新精神和实践能力强的高素质实验队伍。
3.4 建立宣传引导机制
通过多种渠道建立有效的宣传引导工作,如学生事务管理工作人员、分团委、学生会等人员宣传开放实验室,让学生有效利用开放实验室促进学习与生活;教师鼓励学生,利用开放实验室带动学生参与到自己的科研项目中等;同时,实验室的开放要与学校培养应用性人才的需求相吻合。
4 结语
数字媒体实验室的开放是一个新课题,需要不断发现问题、解决问题并寻求新突破的过程。我院开放性数字媒体实验室已经历时三年多,随着我院领导对实验室工作的重视,将会有更多的师生关心和参与到实验室的建设、管理和安全中,我院实验室也将根据自身情况,落实实验室风险管理的要求,保证实验室持续改进,从而实现安全建设。本文也希望能给其它实验室的风险管理提供参考,提醒其可能忽略的潜在问题,能为提升实验室风险管理贡献一份心力。
参考文献:
叶子，不会飞翔。只会在树上慢慢的成长，当秋天来临的时候，也是它离开的时候。是它真的不爱树了，还是树真的放弃它了？
风在此时的出现，让人不免联想到是因为它，叶子才会离开树。也许树真的不太会言辞，如果它真的在叶子要离开的那一刻作以挽留，也许叶子就真的会为它留下。可是树也知道，它是在乎叶子的，如果叶子真的在乎它，它是不会离开的。
树的羞涩，让叶子的心动摇。它是否在乎我？叶子低声问自己。可直到发黄要离开的那一刻。树也依旧没对叶子说一句挽留的话语。风也是爱叶子的，看到自己心爱的人心力交瘁的时候，它只能放手一搏。大胆的告诉叶子它的爱。
终于叶子累了。因为，得到美好世界的同时，叶子老了，她不再青春可爱，不再翠绿娇嫩，她枯黄的脸，紧皱的皮肤，她需要水的滋润，这是风不能给的。这也许就是离开的代价……
叶子的归来
于是，叶子告诉风，放下我吧，我累了！风带着疲惫的叶子回到了她最初的地方，轻轻地，缓缓地，放下她，离开了。叶子看到了，树的枝头又有了和他相依相偎的新的叶子，风又找了新的爱人在追求着，自己却一天天的枯萎，身体开始卷曲，皮开始脱落，然，她始终在树的周围……
终于，叶子看到了自己的死去，靠着树，她知道自己最终会回到树的身边，最终会永远的跟树在一起，只是没想到是这样的方式。叶子含泪望着风说：“当初我随你远去，天真的以为你会带我到天涯海角，可以终生在你的怀抱中浪漫起舞，为何你却在中途将我抛弃？！”
风在空中轻轻地说：“我本身的性格就是狂放不羁，当初的激情早已化作尘封的记忆，在抛下你的同时当初的我也已不复存在了。”
叶子又委屈的望着树说：“为什么你当初如此木讷，丝毫不知挽留？”
树无奈地说：“我有什么办法，当秋天到来的时候我就发现自己已经无法为你提供养料，咱们之间好像再也无法沟通，我只能忍住心中的痛苦任你随风而去。”
叶子愤怒的望着天空说：“为什么要有四季？为什么不能让生活只有春夏，没有秋冬？”
天空平静地说：“一年四季是大自然的规律，既然能够享受春的喜悦和夏的温馨就要准备迎接秋的平淡和冬的寒冷。”
秋天，当叶子们发现无法再从树中汲取养料，生活变得平淡乏味时。有的选择了随风而去，而另一些则笔直地落到地上，化为养料，与树永远的生活在一起。
在一片斜阳里
一片枯叶在空中盘旋
伴着秋风翩翩起舞
是因为似的不挽留
憾事因为风的追随?
它,孤独的灵魂
却拥有深邃的思想
它拥有奉献精神
拥有高尚的节操
然而上帝给予它的生命却又多么短暂而卑微
它的躯体早已腐朽化为乌有
可它的灵魂却悄然潜行在地下
敢问
叶的飘落
您好！
我是人民路小学的一名学生，这个暑假我遇到了两件令让我不开心的烦恼事，我想向您倾诉一下。
烦恼一：我所在樊城区有一个大广场，叫人民广场。每到夜晚，那里灯火闪烁，凉风习习，是纳凉，锻炼身体的好地方。但让我们孩子们烦恼的是：大广场晚上全让大人们“霸占”了。天天晚上，有的一群在那跳拉丁舞，有的跳蹦恰舞，有的跳健身舞……整个广场变成了大人们的“舞厅”。根本就没有我们的“一席之地”。我们只好滑着滑板或旱冰在人群中小心翼翼。有时不小心碰着或撞着谁，就会招来那些大人们的责骂，有的还恶狠狠地说：“小孩，滚开！到别的地方玩！”假期，我被他们这样“驱赶”几次了。哎，哪儿能让我们溜冰或滑滑板呢？
没办法，我们不得不转移“阵地”。我们就到广场后面亭子地方玩，因为那儿有好多健身器材，我最喜欢玩单杠了。可是，好景不长。一天，我们玩得正欢时，一位中年阿姨带着一群老奶奶，不管三七二十一把这唯一的地盘也“占领”了，估计她们快一百人。她们一来，齐刷刷地站成一个方阵，把我们围在中间，一边有节奏地敲打身体，一边“嘿嘿”地叫。哎，我们哪能玩单杠啊？一甩，就会撞着这些老人！没办法，我们只能又放弃这个“阵地”了。
市长叔叔，人民广场是所有市民的，我们也是市民啊！为什么就没有我们的“一席之地”呢？
烦恼二：我马上就上五年级了，还有两年就小学毕业上初中。但我现在却一点也不想长大。因为我院子有一位小学刚毕业的小姐姐，这个暑假她一直在忙着复习考试，试卷作了好几本，先考五中的初中部，又去考三十五中，再考三十二中。听说这几个初中好一些，好多人抢着去报名。哎，这个暑假她就是在“奔波考试”中渡过的！我可不想那样啊！
市长叔叔，请您站在我们孩子的立场上想想，没有玩耍的童年，我们快乐吗？没有玩耍的童年，我们健康吗？没有健康快乐，我们能成为祖国未来的栋梁吗？
市长叔叔，您能帮我们这些孩子一下吗？帮我们争取一些快乐！我们会感激您的！
一名普通小学生
紫砂市场也和油画市场一样，先是台港人士带动的。上世纪八十年代、九十年代，分别有港台人士到大陆收集紫砂壶，带动两拨价格暴涨，近三年紫砂壶收藏和投资又急剧升温，年均涨幅50%以上。2011年北京、上海等地拍卖行纷纷举办紫砂壶拍卖专场，从年头到年尾，紫砂壶市场涨幅约在1倍至2倍间，名家的更是价格惊人，动辄百万左右。
紫砂壶收藏也是厚古薄今，近现代作品比当代贵，与书画、家具等艺术品拍卖市场情形大致相同。在紫砂壶收藏市场，现代紫砂大师如顾景舟的作品已经是市场标杆，一把小壶百万以上，怕是藏家都不敢拿来喝茶，只能端端正正供在保险箱里。同辈或稍后的朱可心、蒋蓉、王寅春、吴云根等人的作品也纷纷暴涨，因为老一辈壶艺大师的作品不是藏于资深藏家手中，就是存于各家博物馆中，在市面上确实稀缺。这几年面市的一些“已故大师之作”，其真伪往往招来圈内非议，困扰了好多人掏钱的力度。
赝品泛滥之下，有人宁肯去收藏活着的当代紫砂艺人的作品，至少可以保真——尽管也有徒弟做、师傅签名等等花样，但至少他承认这是他的作品，有照片有证书。
收藏当代紫砂壶，保险的选择当然还是选择有良好师承学养、得到业界承认的紫砂壶名家作品，比如，60岁以上的大师有周桂珍、潘持平等人；50至60岁的代表人物葛陶中、江建翔、丁亚平、施小马、陈国良等人；40至50岁的人数最多，吴贞裕、高振宇、徐徐、任备安、薛卫平、邹跃君、唐彬杰等人。而刚接触的投资者，可较多关注年轻一代的制壶名家的作品。目前宜兴紫砂壶市场中，当代国家级工艺美术大师精品市价都在数十万，省级大师也有10万左右，知名工艺师为数千元到数万元。
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