时间：2023-07-16 08:54:44
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇小学语文汇总，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
一、主席团工作情况的：
1、计划方面：在学期初，我们制定了本学期工作计划，确定了工作目标，提出了努力的..。为切实有效地开展好学生会工作，奠定了组织基础，落实了制度保障。
2、制度方面：制订了更为细致的学生会工作条规，进一步明确了各成员的职责和成员间的交流途径；拟订了会议制度，因为考虑到大家需要充分的时间为会议作准备，从而提高会议效率，我们还特别固定了会议时间。这些规章制度的建立，使学生会开展活动时有了供依循的明确条文。
3、档案管理方面：完善了档案管理，将每个部的资料（包括活动前制定的文案、过程记录、活动总结等）分别装盒，这是以前所没有尝试过的。
4、网站建设方面：学生会网站于20xx年下半学期正式开通，并于20xx年5月重新改版，此网站完全由学生自己负责设计、制作，及时上传学生会活动资料、照片，并开通论坛，增加了学生会于外界交流的渠道，对于社会各界给予学生会的关注都可得到及时的反馈，受到广泛好评，并在学生中形成一定影响力。
二、各部工作情况的：
1、文宣部充分发挥了宣传阵地的作用。
（1）每月一期“晴川”橱窗，内容丰富、充实，图文并茂，形成了清新、精致的风格。
（2）广播站深入改革，追求精益求精，特别是最后几期广播节目，受到了同学们的一致好评。
（3）发起了一次学生会会标征.活动，并且受到了学校老师的大力支持，但由于和其他活动有所冲突，本学期未能顺利开展，目前文宣部正在为下学期继续进行此项活动而作准备。
（4）围绕学校各项中心工作，出海报、接通知，海报新颖优美，质量高。确保了各项活动的有效开展。
2、学习部也不甘落后。
（1）成功地举行了学习经验交流会，促进了同学间学习上的交流，同时使同学们有了更多的紧迫感，为提高大家的学习兴趣和学习积极性作出了贡献。这一活动得到了校领导的大力支持，受到了同学们的好评。
（2）举行了“20xx感动中国的人物”征文比赛，在鼓励同学多关心社会、为社会作贡献方面起了作用，收到了较好的效果。
（3）保质保量地做好了“学生园地”的设计、出版工作，出色地完成了“国旗下讲话”的征稿、筛选、发稿工作，确保了这一活动的顺利进行。（4）布置食堂前橱窗，公布学生会每月的工作计划，在吸引更多同学关注学生会、积极参与学生会活动方面起到了一定效果。
3、劳动礼仪部开展的一系列常规工作井然有序。
（1）做好了学雷锋小组活动的倡导和管理工作。定期有秩序地进行学雷锋活动。
（2）联合青年志愿者定期卫生检查，并及时公布。
（3）在学校内设立旧电池回收箱。
（4）定期做好了校学生会办公室的清洁工作。
（5）和青年志愿者一起筹备并开展了一次“青少年心理健康咨询活动”，和家长、学生们交流有关的想法、讨论问题，为促进家长子女之间的交流、呼吁社会关注青少年心理健康作出了一定贡献。
4、青年志愿者团除开展常规的三操检查外，还联同劳礼部开展班级卫生抽查，真正做到了“为同学服务”。
（1）学期初新招收了一批志愿者，明确了分工，为青年志愿者团工作的顺利开展奠定了基础。
（2）组织青年志愿者在放学时间进行校内巡逻，确保学生物品安全。
（3）安排志愿者进行三操检查，并将检查人员及结果及时公布，做到公平、公正、公开。
（4）和劳礼部共同筹备并开展了“青少年心理健康咨询活动”。
5、体育部也在本学期发挥了积极的作用。
（1）举行一届篮球联赛，同学参赛积极，本着友谊第一比赛第二的原则，经过激烈角逐，产生了冠、亚、季军，在同学中取得较好反响。
（2）举行一届高一高二女子羽毛球联赛。赛场气氛热烈，充分展示了同学们的风.。此次羽毛球联赛虽是首届，但在体育部的精心策划下，加上同学们高涨的参与热情，比赛十分顺利。在两项比赛结束后，举行了一次颁奖仪式，考虑到学校对体育部活动需低调开展的要求，仪式规模很小，但效果比预期的要好。
三、聘请成员情况的：
文宣部聘请丁健同学作为专职摄影师，聘请徐宇维同学全权进行网站建设；劳礼部聘请即将出国留学的庞颖超同学作为能力培养对象。
四、成员获奖情况的：
一、抓“规范”，加强组织建设
（一）加强工会组织的建设。
随着工会工作的全面展开，本学期教育工会将把工作摆在学校发展的重要位置，做到年初有布置，年中有检查，年末有考核。另一方面，根据形势的需要，拿出新载体，开展好活动。广泛开展宣传活动，通过广播、悬挂横幅、张贴标语、刊登板报、墙报等，进行全方位、多层次的宣传发动，稳扎稳打、步步为营，取得了良好的成效。
（二）努力提高教职工的政治素质。
组织教职工认真学习****全会精神，学习新的《中小学教师职业道德规范》，学习老师先进事迹，开展教职工征文和演讲比赛等活动。一系列活动的开展，促进了学校物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，使广大教职工的政治思想觉悟，教师道德素质有了较大提高。
二、抓“维权”，发挥工会作用
维权是工会工作的重中之重。必须维护好教职工的合法权益，才能把教职工的积极性引导好、保护好、发挥好。我们通过推行一系列的行动，维护职工的合法权益，调动职工的积极性。
（一）推行平等协商、学校民主管理。教师参政议政，民主管理学校，提高了教职工的主人翁地位。参与学校民主管理，积极为学校发展献计献策。学校工会组织全校教职工开展“我为学校教育发展献一计”活动。本次活动共收集到96条金点子，并将建议分类整理，提供给校领导决策。
（二）积极探索职工民主管理新路子。深化校务公开制度,促进学校民主建设。“校务公开”坚持做到制度化和规范化。校园内和校门口专门设立了校长信箱，随时接受广大师生和家长的意见和建议，以及咨询和投诉。
（三）以送温暖为载体，为困难职工办实事。一年来，学校工会共走访、慰问、探望教职工、退休教师、民办保养人员及老员工18人次，发放各种慰问金、慰问品。参加了5位教师的婚礼，为新婚教师送去了祝福；慰问贺喜了二位做产女教师；召开了青年教师座谈会，为他们解决了一些生活困难；还为每位教师发放蛋糕，送去生日的 祝福；教师节和三八节分别送上节日的礼物，使老师们感到特别的温馨和快乐。学校牢固树立群众利益无小事的思想，及时向学校反映民情民意，努力为教师办实事、办好事、送温暖。并利用网络，向教职工宣传工会知识、工作动态，积极向区教育信息网提供信息报道，宣传我校工会工作，提高学校知名度。
三、抓“载体”，增强工会活力
（一）以劳动竞赛为载体，教师清雪行动，调动教职工积极性。
（二）开展羽毛球大赛、卡拉ok大赛等文娱活动，丰富职工文化生活。
（三）组织教师平山游，增长教职工见闻。
（四）继续开展“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康幸福工程。落实教职工健身强体、愉悦身心的各项措施，使“我参与，我健康，我快乐，我奉献”的理念深入人心。一年来，教师们坚持每天参加早跑锻炼；大课间时间开展跳绳、踢毽子、打羽毛球、打篮球、打乒乓球、打排球等社团文体活动。大家积极参与，参与面达到95%以上，增强了教职工的体质。
（五）开展读书活动，提升我校教职工的教育内涵，形成科学教育、幸福教育整体氛围的内在推动力。为此学校工会自今年六月便如火如荼地开展起“幽幽书香砺吾志，琅琅书声伴我行”教职工读书系列活动，促使教职工养成终生学习的人生态度，努力成为新时代科研型、学者型的人民教师，并为营造学校书香校园建设及镇海教育事业科学、快速地发展作一份应有的贡献。在教师师德征文评比活动中，我校伊志伟老师和徐丽老师的师德征文荣获区一等。
一、复习要点。
1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台。
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
(1)声母：
b p m f d t n l g k h
j q x zh ch sh r z c s y w
(2)韵母：
① 单韵母(6个) ：a o e i u
② 复韵母(9个) ：ai ei ui ao ou iu ie e er(特殊韵母)
③ 鼻韵母(9个) ：an en in un n ang eng ing ong
④ 特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
(3)整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi
wu yu ye yue yin yun yuan ying
2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
(1)大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
(2)小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
g u zào láng bi qū g ǎn hng qí
构 造 狼 狈 驱 赶 红 旗
(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
Pi ào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biün jiüng
漂 亮 巧 妙 小 将 边 疆
4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如： b üo(包) báo(雹) bǎo(饱) bào(抱) 。普通话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平( )，上声( )，下声( )，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
1、周进宇你是一个活泼开朗的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，但是宝贝的动手能力还有点欠缺哦!如果你能在吃饭的时候不挑食，老师相信你会变得很棒的。希望宝贝在新的一年里，能够有更大的进步，新学期有新的气象，好吗?
2、丁杰你是个天真烂漫活泼可爱的小男孩。每天早上都能看到你高高兴兴地来到幼儿园，一学期下来你的进步可真不小，自己的事情自己做，自己吃饭，自己穿鞋，主动和小伙伴做游戏。老师喜欢听你稚气未脱的声音，喜欢看你用有趣的表演，好可爱!
3、、徐帆小小的脑袋瓜里不知道装了什么，让人琢磨不透;小小的身体不知道哪来的这么多精力，让你这么活泼。宝贝，其实你很棒，如果在集体活动的时候，你能够认真倾听，你一定会学到更多的本领，凡凡，让我们一起努力，好吗?
4、王子啸老师清楚地记得你刚来幼儿园时的样子，每天早晨来园时都要大哭，还要先去楼上的王老师那玩一会才肯回教室，午睡时要老师唱《小兔子乖乖》。而现在的你长大了，每天会高高兴兴地来幼儿园，甜甜地问一声："老师早上好!"你还学会了很多的本领，，宝贝要继续加油哦!
5、张铨你是个有礼貌的好孩子，在幼儿园里你能主动地与老师打招呼，你总是安安静静地跟老师学本领，友好地与小朋友一起玩，看着你能自己吃饭画画……老师知道你进步了，老师希望你学本领时再专心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，相信你会取得更大的进步!
6、张翔你是个聪明能干，又很懂礼貌的小男孩，每天都能看到你带着甜甜可爱的笑容来幼儿园。你的生活自理能力很强，坚持自己的事情自己做。你画的画很漂亮。如果宝贝能够每天早点到幼儿园和小朋友们一起学本领，那就更棒了!
7、英政,你的加入使小一班增添了许多活跃的气氛,神气的你活跃在班级的每一个角落,真不知道你怎么会有用不完的劲呢?你的小脑袋瓜特别灵,喜欢听故事,说儿歌,老师教的本领你基本能够掌握希望长大一岁的你能和小伙伴和睦相处,做个全面发展的好孩子,好吗?
8、还记得入学初那个沉默少言的涛涛,现在的精彩总是叫人惊喜哦!尤其是做手工时的专注,画画时的入神,让老师看到了你的另一面你能主动地叫”老师早””老师再见”所有的点点滴滴,无不透露出你的进步和你的潜力,加油吧,孩子!老师对你有信心!
9、乖巧可爱的文文学本领时非常认真,绘画,数学,认字,儿歌,学得特别棒!老师真为你感到高兴!在新的一年里,老师希望文文再活泼些,再大方点,你会发现小朋友和老师都是那么的喜欢你!孩子,胆子再放大些,你会更加出色的!
10、聪明可爱的晨晨,现在的你和以前不一样了,你不再独自做在一边看着同伴玩着各种游戏看着你在活动中积极的参与,听着你说儿歌时逐渐响亮的声音,你真的是一个很有潜力的好孩子哦!相信在新的一年,新的学期,你会有更加出色的表现的,对吗?
11、慧慧,你是个特别懂事听话的好孩子!每次看到老师就是一脸的笑,特别甜,看到你总会叫人开心!平时的你总是显得文静,但学起本领来却又是那么投入!看着你的收获,真叫人欣慰!继续努力吧,老师支持你!
12、孙熙媛你是个乖巧能干的女孩，上课时，老师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很出色，相信你是个很棒的小女生。如果宝贝做事情时能有始有终就更好了。老师希望我们媛媛能够在新的一年里更加聪明，漂亮。
13、周璐你是个聪明可爱的小姑娘，不管是唱歌讲故事跳舞……你都能大方勇敢地表现，老师喜欢这样的你。宝贝在幼儿园的每一天都有很大的进步。希望你在新的一年里，有更加出色的表现。
14、别看丁烨平时有点腼腆的样子,在学习上却有着十分的自信,上课时的积极性很高,特别是在同伴面前说儿歌时响亮的声音,绘画时的精彩,让同伴羡慕不已!你的进步,你的收获,你的努力,老师尽收眼底!新学期会给我们带来更多的惊喜吧?加油哦!
15、浩辉,还记得刚入园时哭得像个泪人的你吗?好让老师心疼不过,再看看现在活泼懂事,聪明可爱的你,又让老师欣慰!尤其是在趣味数学上喜人的成绩,同伴们都对你竖大拇指呢!看着越来越出色的你,老师对你信心十足!相信你会更出色!
16、非翰,经过半年的幼儿园生活,收获不少吧!瞧,那个大声说儿歌的孩子,不正是可爱的非翰吗?你的进步,很让老师高兴!你逐渐地适应幼儿园的生活,并且在这样的大集体中快乐的成长,足以看出你是个很有潜力的好孩子!相信只要你不断付出努力,你就会有收获!
17、聪明懂事的超超是个特别有个性的小男孩,对就是对,错就是错,很有原则性,再加上你憨憨的笑,特别惹人喜欢!从你进入小班的第二天,你就在幼儿园吃饭,你特强的自理能力,也成为了同伴学习的榜样!老师相信在新的一年,新的一学期,你会有更出色的表现展现给我们,对吗?加油吧,孩子!老师对你有信心!
18、江枫,你是个聪明机灵的男孩,你在数学课上每次获得的第一足以证明你的优秀与出类拔萃,老师很为你高兴!小伙伴们也特别喜欢像”大哥哥”似的你,每次在同伴需要帮助时,都能看到你积极的身影,真的是个特别有爱心的孩子!在新的一年里,老师祝你有更多的收获!
19、昀涛,记得刚入学的时候,大多数新生都闹着要家人,而你却特别的兴奋,每天都是积极的来园,看到你如此乐观,如此开心,老师特别喜欢你这么强的适应能力!,再看看你在活动中精彩的表现,更是惹人喜爱!对你,老师信心十足!相信昀涛会更出色!
20、存旭,你是个有着双重性格的小女孩说儿歌时你总是同伴中声音最响亮的一个,跳舞时你的自信与出色总是同伴掌声的来源,游戏时你的精彩更是让同伴羡慕不已!但是,只要在生活中遇到一点困难,你又总爱哭鼻子希望存旭在新的一年,能够做个坚强的孩子,永远乐观,自信!
21、惟一,爱说爱笑的你,可是我们小一班的”开心宝贝”,常常被你可爱的动作,稚气的话语,逗得发笑!爱动脑筋的你在活动中显得特别的活跃,总是抢着回答老师的问题,是个小能人!在绘画和趣味数学中的进步更是让同伴羡慕不已哦!宝贝,希望在新的学期看到你更多的闪光点!
22、唱歌,跳舞,画画,手工,认字,说儿歌,无一不是彤彤的绝活,可谓多才多艺!和老师学本领时,彤彤的视线一刻也舍不得离开老师,生怕少学了什么!彤彤的人缘也特别好哦,伙伴们都愿意和你做好朋友!希望文静的彤彤在老师和同伴面前再活泼,开朗些,你会更加地招人喜欢!加油,你是最棒的!
23、袁宝怡你是一个可爱腼腆的小女生，你虽然话不多，但是老师知道你是一个很棒的小朋友。从开学到现在，你在一点一点地进步着，老师希望你能够更加活泼，这样你会更可爱的。新的一年就要到了，老师希望长大一岁的宝怡能大胆地表现自己，争取更大的进步!
24、曹秀森森森，你还记得刚开学时的样子吗?你总是"吵"着要妈妈，现在的你进步特别大，每天都高高兴兴地上幼儿园，还会帮老师们做很多很多的事情，宝贝你要加油哦!新年就要到了，老师希望我们森森有更大的进步，宝贝加油哦!
25、马国安你是个性情温和朴实善良的孩子，以前那个不爱说话的小男孩，如今变样了。现在的你喜欢和小朋友开心地玩耍，看到你和小朋友在一起开心的样子，老师也为你高兴。希望你以后能够养成独立进餐的好习惯，这样才能长得更高，长得更壮，宝贝加油吧!
26、孙文栋你是一个热情活泼对人有礼貌的小男生。游戏中，你是那么地活跃，那么地积极，是个人见人爱的孩子。如果你在吃饭的时候，能够不挑食，那你会更棒的。老师相信栋栋能够能做到，对吗?宝贝要好好加油哦!
27、高源老师很喜欢你那甜甜的声音灿烂的笑容，最近你越来越活泼了，你比以前更大胆更自信了，真让老师高兴。看到你一脸的喜悦，老师也分享着你的快乐。宝贝，如果你说话的时候声音声音再响亮一点，就更棒了，希望你在新的一年里有更大的进步，宝贝加油哦!
28、刘博文你聪明活泼天真可爱。你上课有时能认真听讲，回答问题声音响亮，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，上课爱动脑筋，积极举手发言，你念的儿歌唱的歌曲很好听，老师希望你在新的学期里能继续努力，相信你一定会越来越出色的!宝贝加油哦!
29、周司卿聪明可爱的宝贝，你总能让老师开怀大笑，你可爱的语言，可爱的表情，可爱的动作，让老师对你爱不完。还记得你刚上有幼儿园的样子吗?现在你做很多事情呢，穿脱鞋子衣服，整理玩具。新的一年就要到了，老师希望长大一岁的你越来越可爱坚强能干!宝贝，加油!
30、王孙翔文静内向朴实的你，是一个很讨人喜欢的孩子。开学到现在你已经能独立用餐独立睡觉，上课也能认真听讲，进步真大。宝贝的动手能力也增强喽，知道午睡时要把衣服折叠好放在床头，宝贝你真棒!希望下学期你能够继续加油，争取有更大的进步!
31、文文,第一次看到你便在我的心里留下了深深的烙印,你的大眼睛,你的可爱,你的乖巧时刻都会带给我们快乐,喜欢画画的你更加让老师肯定了你!加油吧,女孩!相信新的一年你会有更出色的表现!
32、媛媛,你是个特别可爱灵巧的小女孩!你总爱和老师学本领,喜爱唱歌,喜爱跳舞,喜爱做游戏!你就像是个小蘑菇,只要有”水”和”高大的树”,你就可以很快的成长,真叫人高兴!本学期被评为”红花幼儿”,高兴吗?
33、小脸胖乎乎的诗逸是个充满”阳光”的小姑娘,你不仅对音乐舞蹈有着独特的兴趣,还对儿歌,故事,手工爱不释手,对吗?说儿歌可是你的强项,你一直是同伴学习的榜样哦!希望诗逸在家也有同样出色的表现,好吗?
34、可爱的何立在学习上有点害羞,但你已被小<一>班这种和谐的气氛所包围,所感染,因为它让你爱唱歌,爱跳舞,爱说儿歌,使你在快乐中成长在新的一年里,老师希望何立能够多一分大方,多一分自信,你会有更多的收获,能做到吗?
结合当前工作需要，的会员“论文381946032”为你整理了这篇小学语文中心组总结会简报范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
2020年12月30日，尽管气温骤降，寒风呼啸，却阻挡不了小学语文中心组全体成员内心的学习热情。2020学年第一学期白云区小学语文中心组总结会（二）在白云区京溪小学怡新校区顺利举行。前来参加活动的有白云区教育研究院小学语文学科邓蝶云部长、黄艳玲老师以及中心组、后备组全体组员共40人参加会议。
本次总结会分两个阶段进行，第一阶段是17周三（12月23日）通过线上分小组方式进行；第二阶段是18周三（12月30日），进行现场总结会，会议分三个环节进行。
第一环节：读书分享 收获成长
“人间最美四月天，读书最妙分享时。”本学期，中心组成员积极参与白云区大练兵活动之阅读工程工作的推进。各小组先进行了进行线上的总结会议，组员们不但对本学期个人工作进行总结，还进行了个人读书分享。在轻松愉快的交流中散发出淡淡的书卷味，组员们在学校推进阅读工程中起到了带动引领的作用！
在今天的读书分享中，同和小学的李婷老师、平沙培英的黎颖瑶老师、同和小学的蔡安娜老师及后备组长虹小学的黎慧娴老师代表各自小组做了阅读分享，大家尽情地交流着读书的快乐！
本次读书分享，为中心组成员搭建了读书交流学习的平台，大家共赴了一场精神的盛宴，让学习成果得到了共享，在交流中了收获乐趣与成长！
第二环节：学习中成长 历练中收获
广园小学的胡华老师进行了中心组学期工作总结，向大家展现了中心组各成员虚心学习、互研互助的精神，展示了组员们积极承担市录播课工作、区教研活动、开展阅读活动，积极推进阅读工程的成绩。并勉励大家要多反思、加强学习分享，提升专业素养，学习中成长，历练中收获，反思中进步。
后备组也跟大家分享了组员们的个人工作总结 ，回顾了本学期的成绩与亮点，分析工作中出现的问题，展望未来自己努力的方向。希望这股新生力量，沿波讨源，奋进前行！
第三个环节：加强学习 提升素养
总结会议的最后环节，由邓蝶云部长和黄艳玲老师跟我们作总结性的发言。
邓部长表扬了读书分享的老师，从分享中让我们反思自己的语文教学，同时对中心组成员寄予了厚望， 希望我们做一个有成长意愿，有丰富知识，有教学情怀的老师！平时多阅读书籍，充实理论知识，增强文化底蕴；多参加教学技能，磨炼自己的专业素养。
黄艳玲老师让中心组的成员回顾本学期制定的个人目标，自我对照，总结成绩，反思不足，并提出新学期的展望：加强阅读，加强基本功训练，加强课例研讨，加强小组互动交流，以此来提升自身的专业素养，更好地为小学语文教学作贡献！
2020学年第一学期白云区小学语文中心组总结会圆满结束！新的一年，衷心祝愿中心组全体成员再接再厉，工作更上一层楼！
本次活动得到京溪小学怡新校区的领导和老师的大力支持，在此表示衷心感谢！
一年级英语作文
二年级英语作文
三年级英语作文
四年级英语作文
十三五规划必将对中国和世界的发展进程，产生重大的现实意义和深远的历史意义。接下来是小编为大家整理的2021年关于xx学校召开“十三五”学科建设工作总结汇报会范文，希望对你有所帮助。
5月24日至25日，学校“十三五”学科建设工作总结汇报会在行政楼一层会议室召开。校党委书记xx，校党委副书记、校长xxx，校党委委员、副校长xxx、xx、出席会议。相关职能部门、学院负责人以及学科带头人、学术骨干、学科秘书参加会议。会议分两个阶段进行，第一阶段由xxx主持，第二阶段由xx主持。
各学科带头人从学科基本情况、“十三五”取得的成效、标志性成果、目标任务完成情况以及存在的问题和今后的建议等方面分别进行了总结汇报。校领导及相关部门负责人逐一进行指导点评。
段志光在总结讲话中首先对学校各相关部门、单位和学科“十三五”学科建设工作所取得的成绩给予充分肯定。他指出，两天的总结汇报会是以问题导向为原则召开的，主要是着眼于九个目的。一是摸清底数。通过两天的汇报，底数已基本清楚，但部分学科还不是完全清楚；二是找准问题。目前仍然存在理念更新不够、问题导向不够、聚焦重点不够、聚焦全省经济社会发展不够、学科瞄准全国的重点、热点、难点不够、学科建设中对人才的引、育、用，都凝练得不够、分析的不透、对人才分析的面不够、点不够、度不够等问题；三是凝练方向。存在学科内凝练不够，学科间结合不够，学校里整合不够，学校外联合不够等问题；四是汇聚队伍。存在人才引进前的设计不够、人才引进中的协调不够、引进以后的岗位管理不到位等问题；五是强化研究。要学会宣传、推广、造势，增强改革的内生动力，做到有中能优、优中有特、特中有新；六是科学研究促进教学。学科建设是人才培养的基础，要更加重视研究、重视教学、争取主编参编规划教材，争取教学成果奖；七是构筑平台。存在争取高层次平台不够、现有平台利用不够、主办或承办全国性、国际性学术会议较少，学科以外的共享、共用较少等问题；八是完善机制。从校级层面要考虑任务书的设计、考核指标的设计等，导向还需要进一步加强。要加强医教研结合，完善医院内、医院间的联系协调机制，站在学校的大平台上进行学科的结合、整合、联合。要建好专家咨询等机制，请业内专家、小同行来把关学科发展方向，进一步明确高峰、高原学科，加强规划支持；九是打好基础。包括支撑学科的重点方向，支撑学校的重点发展，支撑学校的学位点授权、专业设置、专业建设、人才培养，支撑学校的“十四五”规划，支撑全省的发展重点，乃至全国的发展重点。他强调，各学科要认真总结，做好“十四五”学科建设规划，为学校学科建设水平的进一步提高，为学校战略发展目标的早日实现，做出新的更大贡献！
刘星在主持时强调，学校学科建设工作始终要围绕地方经济社会发展和行业需求科学合理定位。要进一步凝练学科方向，优化学科队伍，强化科研创新，健全学科制度，建好学科平台，完善体制机制。要尽快确定任务书，时间表，路线图，只争朝夕，真抓实干，为学校“十四五”学科建设开好局，起好步做出积极贡献。
关键词：小学生；学习兴趣；积累性作业；开放性作业
【中图分类号】G622
一、创新语文作业的必要性
长期以来，语文在课外一直处于被小学生遗忘的角落里。事实上我们必须承认，相对于小学数学说，语文课外作业的布置往往缺少创新、流于形式。究其原因，笔者认为关键是语文老师对课外作业没有给予高度的重视，结果在自习或课外时间里，我们很难看到小学生主动学习语文的影子。长此以往，语文就慢慢地退居角落，许多小学生没有培养起学习语文的兴趣，在语文自主学习中投入的时间也较少，语文成绩往往差强人意。学习兴趣虽然是一种内在的心理倾向，但是缺乏学习兴趣，不能只在小学生身上找原因。近年来，在语文教学中，小学生学习兴趣低的问题异常凸显。语文教师在教学过程中应当如何作为，如何让小学生都不再漠视语文，引起了许多学者和教学人员的反思。
对此，笔者在教学实践中总结到，通过不断创新语文作业来提高小学生学习语言的兴趣是一种非常有效办法。因为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师，有了兴趣，小学生学习语文会更加积极主动，语文成绩自然也有望提高。
二、小学语文作业的创新思路
究竟怎样才能实现小学语文作业的创新？笔者通过不断的学习和思考，并结合教学实践中的点滴体会，认为以下两种作业创新的思路对于提高小学生的学习兴趣很有帮助。
（一）积累性作业
语文知识的学习，关键是积累，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，语文学习能力也是在日积月累的过程中形成。积累性作业分为课内积累和课外积累。
对于课内积累来讲，每节语文课上，老师可以在课前几分钟给小学生抄一句格言或警句；遇到较难的词汇、优美的句子、段落等，老师多给小学生留几分钟，让他们朗读、背诵。在这个过程中，小学生不仅能够陶冶情操，而且会对语文逐渐产生兴趣，长期坚持，定能厚积薄发。
对于课外积累来讲，可以让让小学生轮流在黑板上抄两条成语，其他小学生将成语摘抄在笔记本上。每天花的时间不多，但日积月累，收获也颇为可观；小学生每天应进行不少于30分钟的课外阅读，摘抄自己喜欢的文段；可以设计课前三分钟让小学生上台演讲或让小学生站着讲五分钟作文，这样既能激发小学生的学习兴趣，又能提高他们的语言表达能力；还可以让小学生采用小组的形式来写周记，即六人一组，一人记一天。写在一个本子上，后面写的同学对前面同学的文章进行点评。实践证明，这样写周记比让小学生单独写日记更能激发小学生学习的兴趣，小学生也能在阅读点评同学的文章过程中提高写作能力。
（二）开放性作业
传统教学中的题海战术给小学生带来了繁重的课业负担，几乎成了看书做题的“机器人”，这不但会扼杀他们学习兴趣和创造力，而且也严重摧残了他们身心健康。笔者认为，教师在教学过程中应多设计一些利于小学生能力培养、个性张扬的作业。以下三种方式在语文教学中作用明显。
其一，活动类作业。活动类作业就是开展小学生感兴趣的课外活动，在丰富多彩的活动中学习语文，形成语文综合能力。例如收集广告语，给错误广告改错、课本剧表演、辩论赛、成语接龙等都不失为有效活动方式。
其二，拓展性作业。拓展性作业即根据所学课文向外拓展。例如学完了课文《一颗小豌豆》，再让小学生阅读《安徒生童话》中的相关篇目。学完了史铁生的《圆明园的毁灭》，可以让小学生写写读后感等。
其三，延伸性作业。延伸性作业就是以训练小学生发散思维能力为主的作业。例如，学习了《晓出净慈寺送林子方》这篇散文，可以结合课文相关段落的背诵活动，让小学生积累，背诵有关“荷花”的诗句，并设计如下题目：自古以来，荷花都是中国人的意象里的一个美好事物，中国诗人对荷花更是情有独钟，请你利用网络或图书馆查找一下，人们还常用哪些诗句来描写荷花，注明作者、出处、原诗句。
以上三种形式的作业并不是截然分开的，只是在布置与处理上各有侧重而已。无论作业形式如何，最终都是要从教学目的，教学内容，小学生实际出发，目的都是激发小学生语文的兴趣，让小学生每天心中都有语文，让他们在每次学习中都有所收获。
三、创新小学语文作业的原则
创新小学语文作业的内容和形式，虽然不拘一格，各个学校的语文教师可以根据实际的教学需求和教学资源进行自由设计，但是自由设计并不等于随意设计，创新小学语文作业必须遵守一定的原则。
（一）适度性原则
适度性原则是指，语文作业的布置量要适中，难度也要适宜。总的来说，语文教师应按照课堂教学时间和自习时间的比例来具体确定作业的分量。在作业难度上可以根据小学生的具体情况进行分层，以大多数小学生的学习水平为准，对于优等生和学困生可分别布置分量、难度各异的作业，以利于他们个性的发展。
（二）启发性原则
启发性原则是指语文作业的设计应以挖掘小学生的学习潜能为主线。语文作业无论是在内容和形式上都要有助于小学生对课堂学习成果的积累的巩固，要坚决避免为了创新而创新，避免让小学生完成作业的过程形式化。例如，不应让小学生去做些机械摘抄式的作业，这样既不利于小学生学习兴趣的培养，而且也不利于挖掘小学生的内在潜能。
（三）针对性原则
针对性原则是指老师要对小学生作业进行及时的，有针对的的批改和评价。如果作业批改的周期过长，小学生作业中出现的问题就会长期滞留，得不到解决，因此作业批改也就失去了原有的价值。老师批改作业不应只是简单地给小学生打分数或化等级，更重要的是要帮助小学生找到学习的难点和漏洞，然后以查漏补缺的方式来不断调整教师的教学方法和小学生的学习方法。另外需要注意的是，虽然不能简单地来给小学生划等级，但是老师将批改成绩按照不同的方式进行汇总，然后有针对性进行辅导还是十分必要的。
参考文献
[1]张奇飞；小学语文作业观念新探[J]；科教文汇（中旬刊），2010年第04期
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