时间：2023-07-07 09:20:13
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇设计图设计，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
ABR记者杨与肖
2012年11月29日，长安欧洲设计中心新基地落成典礼在意大利都灵举行，至此它正式结束了租地办公的历史。中国驻米兰领事馆总领事梁慧到场祝贺，并表示倍感鼓舞。
这是第二家在都灵建立设计中心的中国汽车制造商，早在2005年6月江淮汽车意大利设计中心亦在此地揭幕。
八年前，江淮的闯入曾让都灵设计界感到惊讶，而如今，中国人和他们的设计中心已经成为这个城市不可或缺的组成部分。
都灵的汽车设计始于第一次世界大战后。彼时，汽车工业刚刚兴起，凭借设计马车的良好口碑，一些马车修理作坊开始接受菲亚特发出的汽车制造订单，比如博通（Bertone）。
随着欧洲和美国汽车工业的大规模发展，都灵逐渐成为汽车设计之都，后日崛起的日、韩，甚至印度汽车公司也选择在这里完成产品造型环节。
在这个过程中，大批独立汽车造型工作室和工程公司诞生、兴盛，其中一些还拥有了自己的生产工厂，比如宾尼法瑞纳（Pininfarina）。
对于相伴成长的大批汽车设计师、工程师来说，一生辗转于各个公司是绝大多数人的命运，而亦有不少人会选择成为不依附于任何机构的独立设计师，比如被称为“赋予兰博基尼灵魂”的甘迪尼（Marcello Gandini）；更有一些佼佼者会成立自己的设计工作室，或者公司，比如伟大的乔治亚罗（FabrizioGiugiaro）。
进入20世纪，中国汽车开始成为这些设计公司的服务对象，最初只是零星的试探，几年后便演变成大规模的交易合作。一时间，几乎所有的自主品牌汽车都贴着“意大利设计”的标签。
另一方面，为了更好的统筹资源，并建立起品牌的DNA，欧、美汽车制造商纷纷壮大自身的造型部门，不仅自己完成设计，甚至工程部分也尽量不再外包给其他公司；再加上2008年金融危机导致的汽车主机厂业务量锐减，都灵汽车设计业几十年平静局面就此打破。
一些小的设计工作室被迫“关门大吉”；“百年老店”博通将工厂卖给了菲亚特，设计部门几经周折，最后虽然得以保留，但元气大伤；乔治亚罗（IDG）90%的股权被大众集团收购，但双方的融合并不顺利。
相较之下，一些新近成立的小型设计公司却靠着高性价比赢得了不少客户，尤其是中国客户的青睐，比如都灵设计公司（TORINO DESIGN）。
而江淮和长安在这里建立的两家设计中心则在某种程度上起到了中国公司融入全球汽车设计“桥头堡”的作用。他们不仅能够吸收世界前沿的设计文化和工作方法，甚至可以向外输出自己的价值理念，比如江淮巴西合资公司产品的设计便是在这里完成。
与此同时，中国设计中心因为不仅可以提供较高的薪水，而且会有稳定的工作保证，也成为了一些意大利设计师青睐的场所。
一楼上二楼拐两次楼梯设计图
很有个性的室内楼梯，直线与圆弧搭配得恰到好处!尤其是二层部分，仿佛翅膀的半边。
实木地板，棕褐色，再在一楼与二楼衔接的地方印上一幅大大的黑白画像，大方实用!
楼梯采用这样的护栏，可以一眼望穿客厅的样貌。
别墅楼梯设计图与尺寸详图
首先，楼梯扶手高度。对于人们熟知的楼梯踏面，梯段以及平台下线的净高度，由于在行业里都对它们做了详细的规定，人们对它的高度也非常熟悉，但是对于楼梯扶手的高度却没有明确的规定，在这里，设计师表示，对于别墅内的楼梯扶手一般不能低于90厘米，对于室外楼层间的楼梯扶手其高度应该高于105厘米，这样才能更好的起到保护作用。
其次，关于楼楼平台净宽的问题，虽然每一个设计师都知道楼梯平台净宽要要高于梯段的宽度，但是对于这个净宽的具体要求依然不是非常清楚，某资深设计者表示该净宽不应该低于110厘米，这才是安全的底线。
最后，关于旋转楼梯的设计，踏步在距内圈扶手应该不低于25厘米，同时其踏面宽度要高于22厘米，这样才能够满足消防疏散和日常行走的需求。
1根据不同地域的消费者进行设计定位
人们的生活习惯往往存在某种定势，这种定势导致生活在不同地域的消费者有传统观念的沿袭促使形成传统的消费习惯，甚至是根深蒂固的。所以日用陶瓷的图形设计要满足不同地域消费者的消费心理需求。设计师可以借鉴该地域长期沿用的装饰题材、提炼器物的造型特征，以适应消费者的习俗心理，达到设计出的产品易于识别，增强消费者对产品的信任感。传统的图形视觉语言，随着时间的推移，历史的发展，积淀了丰厚的文化内涵，直接影响着相同地域人们的审美心理。例如，在中国龙风的图形象征着吉祥，传统的日用陶瓷造型圆润饱满，蕴含有团圆和美之意，如果将这些传统图形经过设计运用到日用陶瓷产品设计中，则符合中国人的消费心理，提高人们对产品的消费。如果在设计中不注重这些传统图形的运用，而是任意运用面目狰狞的野兽图形，或是将三角形等边的不规则图形运用到日用陶瓷产品的造型设计中去，则违背了中国消费者的习俗心理，从而对产品产生陌生感和厌恶感，直接影响到产品的销售。当今社会科学技术发展迅速，物质全球化的趋势越来越明显，富有地域特色的日用陶瓷产品往往会引起消费者的购买兴趣。各种不同地域风格的日用陶瓷产品往往会通过其特有的图形艺术传达不同地域的文化特征，设计师可以通过各种渠道去收集资料，了解不同地域人们的审美心理，从而设计出符合大众审美需求的具有地域特色的日用陶瓷产品，将富有地域特色的图形艺术运用到日用陶瓷设计中去。
2根据不同的消费层次进行设计定位
消费者的经济收入直接影响到消费者的消费层次，不同层次的消费者生活环境差距较大，因此其审美心理和审美需求是各不相同的。日用陶瓷的图形设计要与其价值相适应，突出不同档次的日用陶瓷设计的特点，满足不同层次的消费需求。高收入的消费者，其物质生活宽裕，进而需要追求更高层次的精神生活，因此对日用陶瓷的消费，不仅仅是停留在其实用价值上，更要追求其艺术价值。为高消费层次设计高档的日用陶瓷产品，在装饰图形和造型设计上需要充分体现出其文化内涵，产品不仅仅停留在实用性的设计上，更要体现出其艺术价值和收藏价值。这需要设计师对其中的图形艺术运用更加考究，设计出有品位的个性化产品，为了达到其艺术效果可以设计出特异造型。也可以为这类消费者量身定做，根据消费者的需求而设计出合适特定消费者需求的特殊日用陶瓷。大众消费群体属于普通消费层次，对于日用陶瓷产品的购买更注重其便捷实用性。设计师为这类消费群体设计图形时不要过于复杂繁琐，这样会提高产品的造价，不利于消费的选择购买。设计师应该去了解市场，了解大众消费的日用陶瓷产品的图案和造型特点，在此基础上寻找合适的表现题材和图形，经过加工设计出既实用又美观的产品，提高这类消费群体的消费。
3根据不同年龄阶段的消费者进行设计定位
不同年龄阶段的消费者的购买心理有着明显的差异，设计师应充分把握各个不同年龄消费者心理特征，才能有针对性地设计出适合于不同消费心理的日用陶瓷产品。我们可以将消费者大致分为四个年龄阶段：少年儿童群体，青年群体，中年群体，老年群体。少年儿童群体的消费实质与父母有很大联系，父母作为其监护人，在其对日用陶瓷产品的购买选择上具有最终决定权。所以在针对少年儿童群体进行日用陶瓷产品设计时应考虑到其父母的消费心理。孩童正处于心理发展变化较大的时期，对具体形象思维十分敏感。因此，设计选用的题材表现内容，在图形艺术视觉上应有一定的新奇性，但所要表达的内容一定要积极向上，能够得到父母的认同性在造型设计上还应考虑到其安全性，不应运用复杂多变的图形，应多圆角且简单，便于识别并具有一定的视觉冲击，易于引起儿童的兴趣。青年消费群体多充满活力且富于幻想，乐于接受新鲜事物，追求时尚，所以在针对这类消费群体设计日用陶瓷产品时，应将各个时尚领域中的图形艺术收集，对其中的图形进行提炼加工，设计出充分表现时代潮流与风格的日用陶瓷产品。中年消费群体与青年消费群体，并无明显界限，人们随着年龄的成长对新鲜事物的兴趣和敏感度会有所下降，因此表现稳重大方的图形艺术更适合这类消费群体。老年消费群体多难以接受新鲜刺激的事物，设计师应考虑到他们的需求，多将传统图形运用到日用陶瓷设计中，他们将更容易接受，从而满足他们的消费需求，增加产品的销售量。
关键词：设计图学；空间想象力；系统思维
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）14-0175-03
《设计图学》是一门研究图形绘制和表达的一门课程，主要研究空间的几何形体表达，图解空间几何问题的基本投影理论和方法。为用机械图样表达空间几何形体提供理论和基本图示方法。同时也对结构造型语言与方法进行研究，为后续课程奠定基础。简言之，设计图学是研究用二维的图形来描绘空间立体的形态的方法的学科。设计图学是设计领域的一门基础学科。对于艺术设计类的学生，这门课可以与设计基础、专业表现技法衔接起来，为今后的设计打下基础。
设计图学对于设计师来说是一个表达思想和创意的工具。毋庸置疑设计师的设计过程既包括理性思维，也包括感性思维。从创意到形态的产生是一个思维逐步转化的过程。设计师的思考由一个方案发展到另一个方案。需要经过反复的分析、比较优选，从而产生大量的设计方案。所有的思考结果必须通过草图表现出来。在所有设计开发中，设计图纸介入了所有设计阶段。只是每个阶段的表现不同。只有设计图纸，才能把设计创意直观的表现出来。供生产、研究、制造、销售等环节参考使用。所以，设计图学是设计的基石，是所有设计师与他人进行思想交流和沟通的桥梁。在产品设计的构思阶段，设计草图能够激发设计师的想象力，并完善设计方案。《设计图学》课程的意义是创造性的融合艺术设计教育的专业特点，培养学生全面的图学基础与技能，使不同背景入学的学生能较快的系统掌握设计理念和表达方法，以适应独具特色的艺术设计专业课程学习。
通过这门课程的学习，可以培养学生的空间的想象力。激发学生的造型创新思维。对于艺术设计类的学生，在学习《设计图学》这这门课程的过程中往往有畏难情绪。与理工类的学生相比，艺术类学生的数学几何基础较差，逻辑思维能力不够强，对于课程中的投影、三视图等概念难以接受，刚开始学习的时候，学生们常常会感觉很困惑。针对艺术类学生的特点，在教学中摸索适合艺术类学生的教学方法很有必要。画法几何具有系统性强、逻辑性强、空间平面联系紧密，实践要求高的特点。很明显，传统的理工类的教学方法不适合艺术类的学生。要想取得较好的教学效果，必须要摸索出符合该课程和艺术类学生的教学方法。近几年，根据《设计图学》的课程特点和学生的素质对教学方法做了一些探索，从以下几个方面改进教学方法。
一、根据大脑神经的特点，科学组织课堂教学
在几十年前，科学家就发现，大脑存在两种不同的神经网路――相对聚集的“专注模式”（focused mode）和比较松散的“发散模式”（diffuse mode）。日常生活中，大脑会在这两种模式之间来回切换，不会同时运用两种模式。当你聚精会神时，专注模式启动，神经信号会串联大脑的相关区域，用理性分析解决问题。同样，专注模式下，思维会倾向于走惯常的路径，而且范围有限。“发散模式”正好相反。这种模式下，大脑会有宽阔的视野，思维能跑得更h。思绪神游中，大脑的不同区块被连结，之前专注模式下进行的思考得以进入全新路径，于是，洞见涌现，顿悟发生，人们终于在百思不得其解后灵光乍现。据此，奥克兰大学的工程学教授欧克莉给出了学习的核心道理――松紧交替，主动切换两种模式，欧克莉说，“如果一直专注，很容易卡住，这种状态停得越久，卡得愈厉害。这时候，应该放松，切换模式，让大脑找找新路，创意、答案就会涌现。”欧克莉建议，学习新知识、解决新问题时，不要一头扎进专注模式里，那样很可能浪费大量时间，在小范围里一直兜圈、碰壁。应该先启动发散模式，综观全局，让思绪跳跃到正确的路上，再专注地走下去。同样，如果事情推进不下去了，就停下来，干点别的，大脑不会偷懒，会一直处理刚才的问题，过一会再回头看刚才的瓶颈，就会发现已经疏通了很多。根据脑神经的特点，科学地安排课堂教学，让学生专注模式和发散模式相互切换，先利用PPT讲解概念和定义，调动学生的专注模式。然后和同学们一起进行讨论，运用头脑风暴法，激发学生的发散思维，辅导学生做课堂练习。实践证明，这种教学的方法让学生能够准确掌握设计图学中的概念和定义。课堂中的专注模式和发散模式的分类，见表1。
二、选择合适的教学切入点，调动学生的学习积极性
艺术类的学生偏重形象思维，对形态比较感兴趣，在课程之初，就将一些经典的设计作品介绍给学生，引导他们思考如何用图形将设计作品的形态表达出来。同时也让学生们体会到设计图学在设计中的重要性。要将一个复杂的产品形态正确、清楚地表达出来，必须要掌握设计图学的基本的绘图方法。首先要理解投影的概念。用直观的方法帮助学生建立空间的投影概念。
从物体的形态入手，拿出一些典型的产品，引导学生观察产品的空间立体形态，启发学生思考如何用二维的图形将三维的立体形态表达出来。为了学生更好地理解设计图学中的基本概念。可以将一个空间形体放在投影仪前面，让同学们看该产品在屏幕上的投影。特别要强调正投影的概念。分清楚正视图、左视图和俯视图。让同学理解三视图与空间三维的物体形态之间的关系。从直观的感受理解物体的三视图，由于是正视图，在三视图中的特点是“长对正，宽相等，高平齐”。
让学生理解正是用投影的方法，可以将三维的物体的形态，用该物体的正视图、左视图和俯视图三个投影来描述。实现了用二维的图形，表达三维物体空间的形态。只有将三个视图组成的整体，才能正确、完整地描述物体的立体形态。
三、合理安排教W内容，循序渐进地讲解，培养学生的系统的思维方法
针对这门课系统性强，概念较多的特点，在教学过程中，一定要密切注意学生的理解程度，加强师生的互动，及时了解学生的思想状况。帮助学生建立空间形体的概念。学生在做练习时，碰到问题及时解答。在教学过程中，对学生给予一对一的辅导，耐心解答同学的问题，手把手地教他们怎么绘出图形。利用直观的模型让同学们更好地理解轴测图与空间形态之间的关系。《设计图学》的教学内容比较多，不仅有制图的规范和标准，而且还有三视图、轴测图，从点的投影，线的投影，再讲解面的投影。从三视图到轴测图，让学生从简单逐渐理解复杂的图形。把复杂的物体形态看成简单的形体的叠加或切割形成的。培养学生系统的思维方法，在观察产品的三视图时，一定要将三个视图联系起来看，这样才能根据三视图准确地想象出物体的三维形态。一个或两个视图不能准确地表达出空间物体的形态。
四、理论与实践相结合，培养学生的动手能力
学习了展开图的方法后，鼓励学生自己设计文具盒，让学生思考文具盒的功能和造型，设计出自己喜爱的文具盒。希望通过动手做一个文具盒，掌握展开图的制作方法。首先选择做文具盒的材料，接着自行画出文具盒的展开图，设计文具盒的尺寸，然后裁剪做成盒子，最后做好盒子的装饰设计。通过文具盒的制作，同学们不仅掌握了展开图的绘制方法，也了解了包装盒的制作程序，还学到了包装盒的装饰技巧。最终，同学们设计出了各种造型独特装饰新颖的文具盒。大家将制作的文具盒拍成照片，并一起评判每个文具盒的优劣。如图2中展示了同学们设计制作的文具盒。
在学习了前面几章后，训练学生画出物体的三视图，然后根据三视图画出物体的轴测图，学会三视图和轴测图的转换，不仅能更直观地表现物体的形态，而且为物体的加工制造提供依据。为今后的设计工作打下基础，锻炼了实际的设计能力。
五、了解《设计图学》的发展动向，介绍Auto CAD绘图软件的应用
设计图学本身在不断发展进步，应用的范围越来越广泛，不仅应用在产品设计中，而且在视觉传达设计和环境艺术设计中也离不开设计图学。这门课发展的主要特点是数字化。近年来，陆续出现了很多绘图软件比如Auto CAD、pro-E、Rhino等，因此将《设计图学》课程的所有授课内容均与计算机辅助教学紧密结合在一起很有必要，各种绘图软件的功能不断强化和完善。现代的设计师可以运用绘图软件来绘制图形，在掌握了画法几何的基本概念和定义后，可以介绍Auto CAD绘图软件，同学们可以运用Auto CAD软件来绘制三视图和轴测图，与传统的绘图方法相比，应用软件绘制图形，具有快速、准确、易于修改，更可以实现团队合作设计一个产品的形体的优点。目前，各种绘图软件层出不穷，其中Auto CAD是比较实用的绘图软件，学习掌握了Auto CAD绘图软件，在设计实践中，其他的软件可以触类旁通地学会。
六、改革《设计图学》课程的考核方法，培养学生的创新能力
设计图学这门课程传统的考核方法就是用试卷考试，仅凭一张试卷不能全面考核学生的成绩，容易导致学生们采用死记硬背的学习方法，除了考试，更重要的让学生能够运用设计图学的知识表达设计思想，并激发学生的创新思维。为了引导学生全面地发展，科学地评价学生的学习成绩，将该课程与设计实践结合起来，培养学生的创新能力，经过教学团队的讨论，最后这门课的考核除了试卷考试，还包括设计制作包装盒、绘制产品的三视图，其中考试成绩占60%，包装盒成绩占20%，产品三视图成绩占20%。这样的考核方法更全面地检查学生的学习效果和创新能力。学生不仅要掌握设计图学的基本理论和知识，还要在设计过程中灵活运用知识，必须发挥创造力才能完成包装盒的设计制作，所设计的产品不仅要新颖、美观，更要能准确地绘制出产品的三视图。
总之，《设计图学》课程的教学内容和教育方法一直进行多层次、可持续性的改革，逐步研究出一套能激发学生学习制图积极能动性、提高对各种制图的综合运用能力的教学方法。经过数年的教学实践，初步探索出符合本专业特点的设计图学的教学方法，该教学方法根据人的认知特点，科学地组织课堂教学内容，充分调动学生的学习积极性，努力培养学生的空间想象力，锻炼学生系统思维的能力，从而提高学生的创新能力和逻辑思维能力。牢固掌握设计图学的知识，为他们今后的设计打下扎实的基础。授课内容与计算机辅助教学紧密结合起来，介绍绘图软件Auto CAD，让学生在今后的设计中能运用各种绘图软件更好地表达自己的设计创意。
参考文献：
[1]孙筱.设计图学在工业设计专业教学中的研究[J].新疆刚播电视大学学报，2001.
[2]孙志伟.产品设计专业中《设计图学》教学研究与实践[J].高校论坛，2014，（4）.
[3]梁圣复.设计图学课程培养设计思维的教学改革与实践[C].第五届机械类课程报告论坛，2010.
[4]李冰.工业设计专业图学教学方法研究与实践[J].高等建筑教育，2002，（9）.
[5]穆存远等.设计图学类课程考核方法改革与实践[C].2010全国高等院校工业设计教育研讨会暨国际学术论坛论文集.
[6]李冬梅.以创新能力为目标的设计图学课程改革的研究与实践[J].工程图学学报，2010，（3）.
1分析工程设计图纸管理策略的重要性
1）保证图纸管理的安全性和完整性。因为工程设计图纸具有复杂性的特点，所以在工程设计图纸的管理中经常会出现图纸保存不完整、汇总困难、查阅困难、容易丢失、共享性不好等问题。使用科学的方法对工程设计图纸进行管理，实现工程设计图纸管理的科学化、规范化、档案化，有利于保证工程设计图纸保存的安全性和完整性。
2）提高图纸管理的效率。使用先进的管理技术来对工程图纸进行管理，建立以计算机系统为基础的工程设计图纸管理系统，使用数据库技术建立图纸的索引和目录，将工程图纸的管理由人工管理向计算机管理转化。通过这样的方式不仅节约了人工管理的成本，同时还提高了图纸管理的效率，提高了工程设计图纸的利用率[1]。
2工程设计图纸管理策略分析
2.1工程设计图纸的管理方式
目前，在工程设计图纸的管理中主要有两种方式，分别是：手工管理方式和计算机管理方式。第一，手工管理方式。手工管理方式是最传统的工程设计图纸管理方式，在计算机技术还没有普遍之前是最主要的工程设计图纸管理方式。这种管理方式有很多问题，比如：检索和查阅的难度大、搬运困难、图纸的利用效率低、安全性低、不易保存等。所以目前这种工程图纸管理方式随着计算机技术的发展已经基本上不再使用。第二，计算机管理方式。随着计算机技术的出现和普及，随着计算机辅助技术的研发，在工程设计图纸管理方面出现了翻天覆地的变化。计算机管理提高了工程设计图纸的管理效率，克服了手工管理的一些缺陷，提高了图纸管理的安全性，是目前应用最为广泛的一种工程图纸管理方式。
2.2工程设计图纸的管理策略
目前在工程设计图纸管理方面应用最为广泛的方式就是计算机管理。计算机管理工程设计图纸的流程是：图纸的输入、相关资料编辑和储存、输出。第一，图纸的输入。计算机管理利用CAD技术将现有的纸质图纸输入到计算机的相关系统中，建立一个图纸管理档案库。第二，图纸的编辑和储存。在纸质图纸输入之后，对需要储存的资料进行编辑、排序等工作，建立一个和工程设计图纸相关的档案库。第三，图纸的输出。用户根据建立的档案库和索引，对自己需要的内容进行检索，实现图纸的输出[2]。
2.3计算机图纸管理策略的实践
工程设计机构在进行图纸的设计和交接时要明确图纸的编号和顺序，确认图纸的检索号，由总经理办公室将图纸按照顺序和版本进行存档。在工程施工过程中，对图纸的借用要通过一定的手续，并且要及时归还。对于需要进行报建的图纸，设计院要对图纸进行详细的审核，审核完成之后再转交给项目事务部。通过审核的图纸移交给办公室进行存档管理。在施工过程中对图纸的管理，首先要按照施工区域和工程进度制定图纸发放计划，包括图纸发放的时间和数量等。然后设计部门按照图纸管理系统的设计来完成图纸的发放，同时整理好发放目录以备查看。在图纸发放的过程中，对于设计部门发放图纸的通知需要设计单位负责人进行签字确认，然后经过设计部门的审核之后才能发放到项目经理手中，在图纸的目录中要对图纸的版本号和出图日期进行标注。在进行变更图纸审核时，各个项目的设计师要对变更图纸进行审核和签署，然后移交给项目经理，同时要做好交接记录。在进行变更图纸的施工现场管理时，项目经理要准备两套完整的图纸，一套供正常的施工使用，另一套用来备份。为了防止图纸在管理过程中出现混淆的情况，要安排专门的保管人进行保管。项目部的外部人员进行图纸的借阅时，要进行登记。在施工结束之后，施工单位要编制纸质的竣工图，竣工图的编制要按照相关的要求规范来进行。对于按照工程设计图纸进行施工的部位，要在原有的工程设计图上加盖标志着“竣工图”字样的公章。对于没有按照工程设计图纸进行施工的部位，要在原有的工程设计图纸上用红笔进行补充和修改，在进行修改的部位加盖公章，注明修改日期、字、号、条。在原有的工程设计图纸上进行修改时要保证工程设计图纸的整洁性。
3工程设计图纸管理的趋势
随着计算机技术的发展，未来的工程设计图纸的管理会呈现出智能化、网络化的发展趋势。第一，工程设计图纸的智能化管理。在未来的工程设计图纸的管理中，人工神经网络、统计学习、机器学习等人工智能技术必然将逐步应用到图纸管理中。人工智能技术和图纸管理的结合可能会在图纸内容的基础上建立一个工程的智能模型，通过这个智能模型可以实现工程的计算实验，来推断图纸设计的科学性和有效性。在这样的基础上，可以对工程设计图纸进行有效的评估，在最大程度上保证图纸设计的安全性，减少安全事故的发生。第二，工程设计图纸的网络化管理。工程设计图纸管理的网络化指的是图纸设计和储存的网络化、信息的共享化。通过智能化实现了对图纸的计算实验，在计算实验的过程中产生的大量数据需要通过网络化进行管理和计算，并且可以通过网络化实现图纸数据的云管理，提高图纸管理的效率。同时基于网络化的图纸管理，在施工现象的图纸管理中，对于纸质图纸的依赖不再那么严重，通过网络化实现图纸信息的共享，可以减少图纸发放的程序，提高图纸的发放效率，提高图纸的利用率。
4结语
关键词：防雷 图审 问题
中图分类号：$42 文献标识码：A 文章编号：1007-3973(2010)011-091-02
新(改)建建筑物防雷设计图纸的审核是一项技术性较强的基础工作，也是防雷减灾工作的重要环节之一。防雷设计图纸审核是否全面。结论是否科学、正确，将直接影响防雷工程的施工质量。在近年防雷图纸的审核工作中发现很多设计人员对现行规范掌握了解不够，在施工图纸设计中常出现各种各样的问题，给建筑物防雷工程留下了安全隐患，现就防雷设计图纸审核中若干问题进行分析探讨。
1 设计依据的引用
设计依据作为防雷设计图纸的指导思想，在防雷项目设计图纸中必须首先确定，因为不同的设计依据将决定不同的设计思路与方法。如果使用了旧的、过时的、不匹配的设计依据，将导致整个防雷图纸设计内容的偏差。从防雷的角度出发，我们引用的依据应是《建筑物防雷设计规范))GB50057-94(2000年版)。目前很多设计人员引用《民用建筑电气设计规范》的有关条款来进行防雷设计，应加以更正，后者很多防雷设计理念与前者相矛盾。还有些设计人员未在《建筑物防雷设计依据))GB50057-94后注明为2000年版，而2000版中增补的第六章为建筑物防雷击电磁脉冲的设计提供了必要参考。
另外建筑物中若有信息系统的防雷设计，那么还应在设计依据中引用《建筑物电子信息系统防雷技术规范》GB50343-2004，且其中的防雷设计应满足雷电防护分区、分级确定的防雷等级要求。其它相关的设计依据还有《智能建筑设计规范))GB50314，-2000；《石油库设计规范》GB50074-2002《汽车加油加气站设计与施工规范》GB50156-2002：《电子计算机机房设计规范》GB50174，1993及雷电电磁脉冲的防护系列规范等。
2 防雷类别的划分
防雷类别的划分依据首先是重要性，其次是使用性质，第三是预计发生雷电事故的可能性和后果，最后是按建筑物年预计雷击次数的计算值来确定。设计人员经常只直接写出建筑物的防雷类别，而未对其划分依据作出说明。如果是按照年预计雷击次数值来确定的，还应标明计算时所用的年平均雷暴日数和建筑物等效面积。对于一些人员密集的公共建筑物(如集会、展览、博览、体育、商业、影剧院、医院、学校等)年预计雷击次数大于0.06次，a的应划为第二类防雷建筑物，小于或等于0.06次，a的应划为第三类防雷建筑物。另外参照GB50057第6.1.3条在设有信息系统的建筑物需防雷击电磁脉冲的情况下，当该建筑物没有装设防直击雷装置和不处于其它建筑物或物体的保护范围内时，宜按第三类防雷建筑物采取防直击雷的防雷措施。
3 雷电防护等级的划分
不同雷电防护等级的信息系统防雷设计有不同的要求，而大多数设计图纸中并未对信息系统的雷电防护等级进行划分，只是笼统地对信息系统的防雷进行设计，缺乏针对性，防雷效果亦不好。因此信息系统的防雷设计首先应确定其雷电防护等级，可根据建筑物电子信息系统雷击风险评估确定或根据建筑物电子信息系统的重要性和使用性质确定。
4 防雷图纸的类型
很多设计人员只提供了设计说明、低压配电系统图、屋顶防雷平面图，甚至连基础接地平面图都没有设计，而仅仅以上这些图纸是不能够完全体现所有的防雷设计内容的，还应设计相应的防雷接地系统图、均压环设置平面图及立面图、等电位连接平面图及立面图、等电位连接预留件图、弱电系统配置图、强、弱电系统电涌保护器配置图及其参数等。
5 图纸中防雷内容的设计
(1)避雷带建议明敷，不宜暗敷，且不同的女儿墙宽度要求避雷带的支撑高度是不同的，不能笼统地要求避雷带的支撑高度为lOcm或15cm，因为避雷带支撑高度与女儿墙宽之间关系极其密切。近年来发生多起女儿墙遭受直接雷击，造成石块坠落，砸伤地面物体的雷灾示例，其原因即避雷带暗敷或避雷带支撑架高度不够，无法完全保护到女儿墙。
(2)屋面接闪器保护范围之外的非金属物体应装接闪器，并和屋面防雷装置相连。
(3)金属物体可不装接闪器，但应和屋面防雷装置相连。
(4)当利用建筑物的基础内钢筋网作为接地体时，在周围地面以下距地面不小于0.5米，每根引下线所连接的钢筋表面积总和为：
第二类防雷建筑物应
第三防雷建筑物应
(5)当互相邻近的建筑物之间有电力和通信电缆连通时，宜将其接地装置互相连接。
(6)电子信息系统设备由TN交流配电系统供电时，配电线路必须采用TN-S系统的接地方式(GB50343-2004第5.4.1第2条)，但现在很多设计仍采用TN-C-S系统的接地方式。
(7)在TN系统中，PE或PEN线应与防雷装置连接，引入各楼层的PE线应采用局部等电位连接方式重复接地。
(8)低压配电间、配电箱、卫生间(淋浴间)、弱电设备机房、电梯机房、电气竖井等宜在一些合适的地方预埋连接板，做局部等电位连接及接地用。
(9)所有进入建筑物的外来导电物均应在LPZOA或LPZOB与LPZl区的界面处做等电位连接。当金属管道从不同地点进入时，宜设若干等电位连接排，并应将其就近连到环形接地体，内部环形导体或此类钢筋上。
(10)弱电线缆敷设时与防雷引下线、保护地线、电力电缆和电气设备的净距应符合GB50343-2004规范第5.3.3条的规定。且通信线缆的布放应尽量集中在建筑物的中部，通讯缆线槽布放应尽量避免紧靠建筑物立柱或横梁：设计时，应尽可能位于建筑物立柱或横梁较远的位置。在综合布线时，不仅要以合适的路径敷设线缆，对弱电系统的电缆宣采用屏蔽电缆或穿金属管线敷设(不宜穿PVC管)，屏蔽层和金属管应有良好接地，这将对线路起到很好的屏蔽效果，可减小雷电流通过对电视线缆、通信线缆、控制信号电缆等线缆的感应造成系统的不正常运行。
(11)低压电源系统、弱电系统的信号、视频及控制部分应设计多级电涌保护器(SPD)，且应根据雷电防护等级的规定在各防雷区的交界处设置，并应标明电涌保护器的技术参数，如波形、最大放电电流、标称放电电流、残压、额定电压、最大持续运行电压、信号传输频率等。而不是简单地按照线路的走向来确定第一、二、三级电涌保护器。例如很多处于屋面的信息系统设备虽然在线路走向上属于末端设备，但在电涌保护器的选择上却应根据其所处的防雷区来确定，往往应选择第一或第二级电涌保护器。
20xx清明节手抄报版面设计图
20xx清明节手抄报版面设计图1
20xx清明节手抄报版面设计图2
20xx清明节手抄报版面设计图3
20xx清明节手抄报版面设计图4
20xx清明节手抄报版面设计图5
清明节手抄报资料：清明节相关事项1、清明祭祀为何说“清明拜山”
此处的清明拜山指的是扫墓的意思，江南及南方诸多墓园在山上，故称为拜山。
北方通称为扫墓或上坟。含义都是一样的，即祭祀逝者的一种活动。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。在中国，祭祖是和孝道绑定在一起的。若是不参加祭祖，就是一个不孝顺的人，一个忘记祖先的人。
2、清明节扫墓有民族之分吗
清明扫墓，谓之对祖先的“思时之敬”，是我国最大的祭祖和扫墓的日子。
因此我国汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。也有些民族会在其它日子里进行类似活动。
3、清明扫墓的通常程序如何
按照习俗，祭扫的顺序是首先要先扫墓，就是将墓园打扫干净。
其次是祭祀，这一程序很关键，一是寄托哀思，二是与先人相感，因为山有灵而无主，先人有主而无灵，与先人相感可以更好得到山川的灵气。这就是风水。
关键词：平面设计；图形；创意；思维
中图分类号：J05 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）30-0181-01
一、关于平面图形创意的必要性
图形创意，作为一项独特的创造性过程，其通过对于人脑的想法，结合相关的物质认识，结合相似、相关等手法，以美学作为基本依据，整合并表达为新颖的图形。在这一过程中，图形的创意能够借此表达更为深刻的寓意，简单的图形能够表达文字中表达不出的话语。往往在现实中观察到的各式各样的图形创意，都能够通过改变其图形和色彩来传递不同的信息，而诸如此类的图形创意，正是符合当代社会的发展需求，同时也满足了人类发展中对于艺术的追求，为此才能够在新的社会发展轨迹下得到重视。而作为新时代生活中的我们，是否能够掌握必要的图形创意手法，并在实际中进行运用，这也将是未来我们需要不断学习和实践的。
二、图形创意的思维方式
（一）联想思维法
首先关于图形创意的思维方式上，我们要讨论的是联想思维法。作为图形创意，其重点并不在于对客观事实的细节描述，而更多的是能够通过现实事物在人脑中的客观反映，借此作为表达的主要素材，富有创造性的显现出有别于现实事物的过程。为此作为设计师来讲，更好的掌握和运用联想思维法是很重要的。联想思维法，顾名思义即是能够通过一个点联想到两个甚至两个以上的点，并通过诸如此类的方式方法，实现多元化思维，比如说以一滴水为基点，我们可以联想到鱼，然后是渔网，然后是互联网，接着是大数据时代，这就是联想的价值所在。多元化思维之下，创作人员需要学会在相关元素的相交处做横向和纵向思考，联想思维的作用即是能够扩散化，将思维从单一变到繁杂，由旧见新，由已知推未知，只有这样才能实现联想思维法的真正意义。而作为联想思维法，其形式上也有相应的讲解，联想思维应该遵循必要的极大思考方向。首先是相似性，通过对事物相似性的思考，达到联想的效果；其次上相关性，著名的思维导图丛书中介绍了工作中的相关性联想，由于事物和事物间总是存在相互影响和联系的，为此事物和事物间也必然存在着相关性；第三是比对，通过比对，我们能够发现事物和事物间的不同，而作为图形创意来讲，通过比对的思维方式进行对事物的观察和创新是很有帮助的。联想思维法，需要在图形创意思考中放松对于客观事物的原本认识，如篮球、轮胎、太阳三个物体，若是执着于其三者各自的大小或是功能，固然看不到其联系，但是三者在形状上都是呈圆形，同时篮球能够赋予人运动的能量，轮胎承载着沟通上的进步，太阳温暖了地球，为此互不相关的三个物体都直接或间接的表达了对于正能量的渴望，而这正是图形创意中关于联想思维法的应用。
（二）想象思维法
想象是最直接的创造性工作，在图形创意中，合理的运用想象思维法，能够更好的为图形创意增添新的色彩。在想象思维法中，创作更注重于多脑海记忆深处的相关素材的不断提取，并通过深加工的方法，把原本单一的素材在变形之后，有更为出彩的表现形式。想象思维法跟上述的联想思维法一样，需要在构思中通过一定规律，来达到更加系统化的表现。首先是虚实结合的想象，物质世界中多是以实体的形式存在的，而虚拟的物质通常来讲即是生活中常常提到的意识，我国传统文化中通过虚实结合的图形有如“太极图”，其中表达了人类对于宇宙万事万物的不断思考，同时也表达了道家对于自然的理解和追求，这里讲到的虚实结合，需要创造者能够对于事物有源于生活而高于生活的深层次理解。其次知识形意的结合，想象中，通常需要创造者能够脱离对于单一图形的认识和表达，并能够学会通过图形中不同形式的变化达到关于“意象”的表达，这就是形意的结合，比如现代企业的LOGO，其中不乏有形意结合的代表，像苹果公司、微软公司等。第三是进化想象，图形创意中，如果能够通过对于单一图形的多次演变，让其在形式和内容上较之原型更为优化，进化演变作为想象思维中重要的一种，其在图形应用上也有着漫长的历史，诸如中国的龙形象及时其中的代表。第四中想象思维法是拆分重组发，通过不同类型的图形拆分，并将其与其他内容进行重新构图，挣脱空间、形式和意念上的束缚，从而形成别具一格的创造物。
三、结语
通过本文对于平面设计中图形创新思维的相关分析，希望能够为相应的平面设计工作带来启示和帮助。平面设计中的图形创意，需要的不仅仅是纸上谈兵，更多的是注重来自实践得到的创造，为此要想在平面设计图形创意思维有所提升，实践是不可缺少的。
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