时间：2023-07-02 08:23:39
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【关键词】施工；管理方法；施工效率
1、引言
相比于普通的工业生产，建筑工程的施工具有与其截然不同的施工特点。一般的工业生产，其加工周期都不长，生产岗位比较稳定，现场组织不复杂等生产特点；而建筑工程通常具有较长的建筑工期和较强的流动性，且组织协作较为繁杂等特点。因此，建筑施工过程与普通的工业生产具有较大的不同，这些不同注定了建筑工程在提高施工效率方面远比一般工业生产来得难；建筑工程在其施工过程中要牵涉到很多因素，因而要对其施工管理进行分析、检查和评价也就比一般的工业生产来得复杂。因此，结合施工现场具体情况，采取有针对性的措施来大力提高建筑工程现场施工管理效率就显得极为重要。正是基于此，以下在对建筑工程现场施工管理所存在问题进行了分析的基础上，就如何有效改造施工管理方法、提高施工效率这个课题，进行了一些分析和探讨。
2、关于建筑工程现场施工管理存在问题的分析
1）还存在着较为陈旧的管理观念和管理机制。招标承包制虽然已经实施好多年，但因受计划经济体制的长期影响，致使人们的经营意识或思想观念均较为保守，体现在现场施工管理过程中就是对有关现代企业的应用及建设不够重视，在采用管理方法上无法做到与时俱进，还是用以往的那些老经验来实施管理；企业与项目部相互之间的关系很模糊，无法确定其管理责任；此外，在工程管理过程中，不仅缺少行之有效的激励手段，也缺乏可以实施的约束手段，在很多时候，只是在接地任务时，才根据上边的要求来完成，若施工现场出现问题，再上边派人来加以解决，所有这些都体现了施工企业在施工管理过程中，其积极性和主动性都非常差。
2）项目管理组织效率不高。做好现场施工管理，关键要组织好项目管理；但是多数企业未能做到这点，仅顾短期效应，项目管理或企业，均未能很好地改革其组织结构，这就极大地制约了现场施工管理水平的提升。企业自然要讲究经济效益，但若企业本身不具有较为健全的制度，或者存在着较低的管理水平，在此情况下还片面追求工程数量和建设规模，势必增大现场管理难度这就不可避免地出现了项目管理组织效率不高这种情况。此外，施工企业无法很好地界定公有产品的性质，这势必又影响到工程建设项目社会效益的提高。
3）施工组织设计不够健全。能否构思和安排好整个施工过程，关键取决于施工组织设计得是否合理。施工组织设计科学合理，显然可有效提高工程质量、降低生产成本等良好效果。问题是当前很多施工组织设计仅是用于应付监理和为投标做准备的，虽然其内容也是相当齐全，但在很多方面与工程的实际情况并不相吻合；此外，纸面上所写的在实际当中不一定如此做。确保现场施工顺利实施的关键因素和重要条件，其中的一个就是能否真正做好施工前的准备；但是，在实际当中，往往很多工程就是开工了也未能真正准备好，像采购材料、培训人员等，都是在工程开工以后才开始着手准备。上述这些问题的存在，都是与施工组织设计不够健全有着直接的关系。
3、关于提高建筑工程现场施工管理效率的有效途径分析
1）与时俱进转变管理观念和管理机制。实践表明，要有效转变以往那些较为落后的陈旧管理观念，就一定要与时俱进地实施管理观念和运行机制的大力创新。因此，在实际生产中首先要进行管理观念创新，对整个建筑市场的形势和任务就要进行深入了解，把市场竞争意识及市场效应等观念树立起来，。此外，要充分运用现代那些先进的管理方式来建立起一套现代的企业管理制度，以此来确保现场施工管理能与建筑工程施工特点相一致，从而有效促使施工管理效率得到大幅度提高。其次，要理顺好企业与项目部之间的相互关系，其产权关系要予以明确，在此基础上把有限责任制度建立起来，项目部在行使其职责时要以股东方式来实施，并要对其有限责任承担起来。再次，要把企业法人财产制度建立起来，项目部对其相应部分的财产，要以法人职责这种方式来承担，实施自主经营和自负盈亏。事实表明，采用这种方式改造施工管理方法，可促使项目部的施工管理效率得到大幅度提高。
2）大力优化项目管理组织。实践表明，要把项目管理功能充分发挥出来，一定要建立起一套灵活机动的项目管理体系，这是有效提高施工管理效率的关键所在。建筑工程通常都具有比较大的生产规模，都具有比较多的单项工程或分项工程，因而具有较大的管理难度。而建立起一套灵活机动的组织架构，可把施工管理难度大大降低下来。由此可见，对现有的生产关系进一步进行简化，对于那些可有可无的管理层次进行大力删减，以扁平式的少层次管理来替代原有的金字塔多层次管理，大力优化项目管理组织，就显得极为重要。
3）做好施工组织的合理设计。在实际生产中，要以那些先进的施工方法、施工技术来开展施工组织设计，以此来促使施工效率的大幅度提升，并有效减少生产成本。要切实做好施工组织设计，一定要重视做好进度计划；由于施工过程是项不断发生变化的过程，在这个动态过程中将受到诸多因素的制约和影响，因而一定要科学合理地安排好施工进度计划。在实际当中可基于先进的计算机技术来完成各项技术模块的优化组合，切实做好施工组织的合理设计。这样，不仅可有效促使施工效率的提高，而且还可加快施工进度，从而大大提高施工企业的经济效益和社会效益。
结语：
总之，大力提高建筑工程现场施工管理效率，既可达到施工管理成本大幅度降低的良好效果，又可促使建筑工程项目的经济效益和社会效益得到大幅度提高。因此，在实际生产中，结合建筑工程现场施工的具体特点，深入分析其施工现场管理过程中所存在的问题，在此基础上制定出有针对性措施来改造施工管理方法，并有效提高其施工管理效率，这对于提高施工企业在当前如此激烈市场竞争中的竞争能力、促进我国经济建设的持续快速发展，均具有极其重要的现实意义。
参考文献：
[1] 高广 . 加强质量管理、提高施工效率 [J].建筑技术开发，2015.11
[2] 董松 . 新型建设工程质量监督执法模式探讨 [J]. 工程质量，2016.05
对于当前不断在改进的教学中，都在寻找能够适应各个教学的发展方向以及改革方法。高校体育同样在不断探索着如何培养学生的主动性、创造性；如何使学生意识到素质教育对于学生未来的发展至关重要，如何帮助学生在面对实际情况下敢于主动接受、有一定的自我认知能力。更好的发挥出开放式体育课堂的特点，以及提高体育教学的质量是很多人都在不断研究的一个问题。
一、开放式的教学特点
在过去体育教学中，提高学生的身体素质、体育专项的知识、运动能力是体育教学的主要重视的基本点。而进入21世纪，人们对体育教学工作有了一定的发展，将开放式体系作为体育教学的理念。强调的是重视学生在锻炼中的身体健康。健康是人体最基本的条件，在这基础上培养学生学习的热情。开放式教学能够引导学生寻找好的学习方法，使学生做到德才兼备，因为开放式教学符合现代教学的理念。
（一）教学课程
能够直接体现体育教学的特点就是课程的安排，传统的体育教学都是学校强制制定的，无论学生喜欢还是不喜欢。采用开放式体育教学，学生能够自由的，按照自己的喜好去选择课程，不仅仅如此，学生还能够任意的选择自己喜欢的时间上课以及选择自己喜欢的教师，学生喜欢的同时带来的是能够使学生主动的去学习体育知识。不仅仅如此，教师传授知识时还要以学生喜欢的类型模式进行传授知识，并且与学生进行不断的探讨。这样的教学体系能够使得学生完全的发挥出自己的特长，并且能够使学生从心里认可这一教学方法。
（二）多样化的课程
在过去的体育课程中包括简单的体育课程和一些必修的理论课以及很少的选修。课程浅薄，涉及的领域很少。开放式的体育课程能够给学生带来很多形式的课程，其中增加了许多过去没有的体育专项教学。这些都在学生喜好之内，开展很多课外活动，带有科学性的方式合理对学生进行体育专项的锻炼。不再是之前那种天天跑步简单的锻炼方式。学生能够通过长时间的学习中，发掘自己存在的优势特点，进行有目标的、感兴趣的专项培养。
（三）教师的素质
相比过去的教学开放式体育教学对教师的素质有了更严格的要求，教师能够用创新的方式将知识呈现在学生的眼中，并且需要不断拓展教学内容，能够吸引到学生认真的去听讲。在专项学习上，老师不仅仅要发掘出学生在某一专项的特长以及能够培养学生学习的兴趣，还要对学生进行科学性的体育锻炼，能够使得学生具备良好的综合素质。
（四）教学评价
在过去体育学生测试中，学生的运动成绩是考核学生的唯一标准，往往忽视了学生整体综合素质，而开放式教学不仅仅考核学生的运动成绩，还有对知识认知度，以及学习知识的精神表现都是考核学生的标准，不在是单一评价标准。
二、高校开展开放式体育教学改革的问题与对策
（一）目前高校实施开放式体育教学改革存在的问题
从古至今，很多改革在初级阶段都存在相应的问题，高校实施开放式体育教学的改革同样如此。这其中包括过去教育的影响、教学的电子工具设备不足、人们理念上转变的不及时等方面。由于受着之前教育的影响，教师不能够及时适应课程的转变以及教师素质没有全面的提高。学校在实施改革过程中，需要有很多的教学工具的使用，但由于学校财务的资金不能够支付这些，致使改革出现问题。这些因素从根本上都会影响改革的进行。
（二）高校开展开放式体育教学改革的对策
实施开放式教学，全校师生认知开放式特点，放弃过去的教学理念，接受开放式教学特点。教师需要提高自己的教学素质，运用新颖的教学方法培养学生学习热情，开放式教学最需要的是提高全校教师的能力。进行素质教育对体育院校学生培训至关重要，学生能够增强个人素质，并将传承学校优秀的传统美德。学校还需要为学生提供更好的平台，学生能够拥有更好的学习环境。在教学工具上，学校应该提供更加先进的多媒体技术等。这样学校便能够得到学生足够的尊重。
关键词：地方高校；人事制度；思路；改革
中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1009-4156(2012)08—104一03
加强高校人事制度改革是我国应对知识经济时代国际人才竞争的需要。针对地方普通高校在人事管理制度方面出现的问题，因地制宜、有目的性地从变革管理理念、改革人事管理机制两方面着手，以服务于教学科研为目标，建立适应地方院校未来发展的人事管理制度。
一、地方高校人事管理制度中存在的问题
1.师资队伍建设水平不高，缺乏服务地方经济建设的意识与能力。从1999年高校扩招至今，我国的高等教育已经实现了精英教育到大众化教育的转变，地方普通高等学校的师资队伍建设已经取得了长足的进步。但其中仍存在一些十分突出的矛盾：学院的学科带头人总体数量不足，质量还不高，在高层人才中，缺乏“大师级”学术带头人，高层次立项、高层次成果、高层次获奖较少，科研工作亟待在质上有一个大的提升；高层次人才引进和师资队伍建设的步伐较慢，学术梯队的配置与学科发展的布局不太协调，等等；中青年学科带头人尤其匮乏，骨干教师的数量和整体水平还十分欠缺，教师的年龄结构存在中间断档的情况，对学院未来的长期发展不利。
一个地区的知识优势不仅表现于知识的存量上，而且反映在知识的流量上。地方高校从其自身的特点、优势、传统和区位等因素出发，确立服务地方经济发展特有的区域空间、独具特色的人才培养目标和规格以及与之相适应、相配套的教育风格和运行机制，从而在培养急需人才、加速科技转化、发展区域经济、优化当地资源配置、形成当地特色优势产业等方面作出应有的贡献。引进的高水平人才一定要符合学校发展的总体规划战略、能够支撑起学院重点学科的建设，特别是那些新兴学科、能够准确反映地方经济、文化发展建设需要的学科，努力提高学院作为地方高校的特色，更好地服务于地方经济建设。因此，地方高校只有与地方经济、社会发展需求相结合，才能寻找自己的落脚点，发挥自己的优势；只有通过推动地方经济社会飞跃发展来培养高素质创新人才，才能实现自己跨上新台阶、达到新水平、产生新效益的发展目标。
2.管理队伍的整体素质有待提高和改进。管理干部整体素质建设落后于师资水平建设，管理干部队伍建设与师资队伍建设存在不同步的现象，已经成为制约学院上档次、跨越式发展的重要制约性因素。高校的管理干部队伍具有其特殊性，既应当具备教育管理的专业背景，又应当掌握现代人力资管理的技巧。管理干部队伍主要以校内培养为主，无论是管理干部队伍的知识结构，还是干部队伍的管理水平都需要大幅度地提高。
3.竞争机制欠缺，人才的流动性差。激励机制已经初步建立，但竞争机制并未形成，学历、职称在评估中所占比重过大。地方高校为了提高师资力量的整体水平，也采取了一系列的举措。例如，对于学科带头人，在住房、科研经费方面提高待遇，激励和引导他们在学科建设、科研、教学诸方面的带头作用。考核体制流于形式，重初次考评；无法体制按劳分配的原则，学历、职称在劳动分配中占比重大；缺乏岗位竞争、择优选择的用人机制；聘任制成了形式主义，虽然在高学历职称教师中采用评聘分开的机制，但形式大于实质内容，往往是一评定终身，没有体现出能上能下、奖优罚劣的作用，导致人才流动性差。针对人才队伍流动性这一问题，逐步从考核、评聘机制人手，对不适应教学、管理和科研工作的人员坚决采取转岗、培训等方式，从而提高师资队伍的干劲，奖励先进、惩罚落后。
4.人事制度缺少个性化改革。由于我国高校人事制度改革具有“统一规划、自上而下”的色彩，而作为改革主体的高校，在这场改革中缺少自力。这样的人事制度改革取向是趋同，而不是“求异”。在高等学校缺乏改革自的情况下，高校习惯于按照上头的意见和要求或者仿照主管部门推荐的某所院校的典型经验来进行改革，而这些改革经验往往并不一定适用。而教育部所属重点高校、省属高校、高职高专院校，东部院校与中西部院校之间，从办学定位、工资待遇、区域经济发展方面都存在巨大的差异性，就决定了普遍化的、模式趋同的、自上而下式的改革很难收到全面、切实的效果，使许多高校无法通过制度创新获得特别发展的机遇。有些地方学院在这方面十分突出，在高校人事制度改革中，学校的自主性十分有限，未能针对自身特点提出因地制宜的改革方案，人事制度改革无论从理论更新还是机制创新方面都缺少自身的特色。
二、影响地方高校人事制度改革的因素分析
关键词：高校机房；管理模式；存在问题；解决措施
中图分类号：TP308
当前我国高校机房的管理模式主要是由实验教师与专业人员进行负责，对机房设备进行维护和处理，保证学生在进行教学的过程中正常上机，完成教学任务。但是这种高校机房管理模式已经无法满足当前学生教学的需要，在很大程度上限制了教学效果，已经成为影响高校计算机发展的关键。因此在进行高校机房管理的过程中，相关人员要结合当前机房管理模式及管理效益，对高校机房管理模式进行创新，确保实现高校机房的现代化、标准化、高效化。本文就当前高校机房管理模式中存在的问题进行分析，提出相关解决措施，现研究结果如下。
1 高校机房传统管理模式
高校机房传统管理模式主要指在进行机房的管理过程中由实验教师与专业人员进行负责、处理、监督、清洁等，对机房设备进行维护和处理，保证学生在进行教学的过程中正常上机，完成教学任务。通过传统机房管理模式，教师能够对教学进行周全布置，完成整体的设备统筹问题，实现对机房故障的及时处理和分析，从本质上提高机房的使用效率。我国高校机房目前的专业技术还有待提高，高校机房的维护管理水平较为低下。管理人员对整体机房的处理效果还有待加强。
当前我国传统的管理模式工作较为琐碎，具有非常高的重复性。在进行高校机房管理的过程中，管理人员需要付出较多的精力对进行长期管理。一般高校机房管理模式主要是由一位教师管理多个机房，教师的工作量较大，整体工作状态较差，高校机房管理水平较为低下。
2 传统管理模式存在的问题
2.1 资源配置不合理
当前的高校机房传统管理模式中资源配置不合理已经成为一项突出的问题。我国大多数高校机房采取分批投入方式进行资源配置，这种配置方式投入周期较长，整体资源配置存在较大差异，在很大程度上降低了高校机房的实用效果。高校机房的硬件、软件等资源无法实现教学要求，配置比例无法满足学生的需要已经严重阻碍了计算机教学的发展。
与此同时，我国部分高校机房的计算机型号、批次等不同也在一定程度上造成教学难度加大，导致学生使用效果下降。部分学校机房在进行联网过程中采取局域网，使用网络进行内部资源传输和共享，造成整体学校机房的使用范围降低。
2.2 应用环境较为复杂
我国当前的高校机房计算机主要分为两大类，一类是进行专业基础课教学，一类是进行计算机专业知识教学。在进行计算机安置的过程中，高校计算机很难实现上述两种要求具体分工，导致部分学生无法进行计算机知识教学学习。高校机房的应用环境较为复杂，整体系统存在较大差异，不同机房之间的操作系统和应用软件可能存在显著区别。这些导致学生在使用高校机房的过程中整体应用环境复杂程度大大提高，造成学生操作难度加大。
2.3 计算机维护效果差
在当前高校机房传统管理模式中，计算机维护效果差在很大程度上阻碍了当前的计算机使用效果。目前我国的计算机软硬件维护均由专业教师专门负责，但是负责面覆盖范围较小。教师不能及时发现和制止学生违规使用计算机、用完后就走、人为破坏等情况直接导致计算机的维护状况处于中下游水平。教师在进行维护时具有长期性，一般由一人负责多个机房。这种状况直接导致计算机的维护效果大打折扣，计算机监管和维护效益下降。由于教师维护不及时，学生在上机的过程中无法正常进行操作，导致高校计算机教学效果降低。
2.4 机房负荷较重
我国高校机房普遍存在的问题是机房负荷较重，机房问题层出不穷。高校机房担负着高校的整体计算机的整体教学任务，同时还负责学生的计算机考试练习。计算机在进行过高校教育的过程中担负着不同的使命，整体的功效各不相同。在进行计算机教学的过程中，一台计算机要完成多项教学任务和培训任务，这导致计算机的整体软件和系统的复杂性上升。计算机在运行的过程中长时间应用也在很大程度上加重了机房负荷。
3 机房管理模式解决措施
3.1 建立完善机房管理制度
在进行高校机房管理的过程中，学校要建立完善的机房管理制度，对高校计算机管理进行明确制定和完善，提高对计算机使用的管理效益。要对高校机房的操作时间、操作流程、维护过程、监督过程、检查过程等进行明确规定，确保高校机房管理人员依照管理制度进行操作，实现高校机房管理的标准化、规范化、明确化。要对机房管理中的不良事件进行约束和规范，对不遵守机房管理制度的人员进行一定的处罚，确保计算机使用人员和管理人员能够严格依照管理制度进行操作，文明上机、高效管理。
3.2 建立完善管理队伍
当前的高校机房管理模式中主要由教师进行监督和维护，这导致整体维护效益大打折扣。在进行高校管理模式创新的过程中，高校可以选取部分计算机专业人才参与到当前的计算机管理中，降低管理的工作量，提高高校机房管理效果。高校在进行机房管理中要建立完善的管理队伍，对机房管理人员进行指导和培训。当管理人员符合机房管理要求后方可进行管理维护工作，提高整体管理队伍水平。要对管理队伍进行责任意识教育和素质培养，确保管理人员能够提高对机房管理的认识，积极进行本职工作，提高管理效果。
3.3 计算机设备维护现代化
高校要通过对计算机设备维护进行改革提高机房的使用效果。相关人员要实现机房设备维护的现代化，采取高科技技术和资源对机房配置进行整体提升，提高机房的负重。在进行机房管理的过程中，高校可以使用硬盘保护卡对计算机硬盘进行保护，防止学生对计算机文件进行恣意删除、写入，造成计算机故障。与此同时，高校还可以选取部分软件对机房硬件进行保护，有效提高计算机的使用效果，满足学生教学需要。当前计算机系统中常使用的维护设备软件为还原精灵。
3.4 全程管理控制和监督
使用全过程计算机监督的管理控制技术对高校机房进行管理已经成为我国高校机房管理的流行趋势。通过使用全过程监督、预防报警设备等实现对高校机房管理的现代化、自动化控制，完成对高校机房风险的降低。高校在全程管理控制和监督的过程中要建立一体化的上机管理系统。通过一体化上机管理系统对学生的正常上机时间进行控制和监督，确保学生能够对自身行为负责，出现事故后能够依照上机管理系统进行责任制处理，提高管理效益。要对学生在机房中的相关事宜进行记录，对学生威胁到高校机房安全的操作提前预防及时进行禁止，降低不良操作对高校机房的破坏，提高高校机房的安全性。
4 总结
随着信息技术的不断进步和发展，高校机房管理模式也应不断创新。只有实现了对高校机房管理模式的不断改革，确保管理模式符合当前计算机发展的要求，才能从本质上提高高校机房的使用效果，提高高校计算机教学成效。在进行高校机房管理的过程中，学校要建立完善机房管理制度、建立完善管理队伍，实现对高校机房的整体管理，加强管理力度。要通过对计算机设备维护现代化、全程管理控制和监督确保管理模式紧跟时展步伐，加快高校机房发展进程。
参考文献：
[1]张永芬.高校计算机机房管理与维护措施[J].现代企业文化，2009，4（14）：78-79.
[2]李俊.浅谈高校机房管理模式[J].中国科技财富，2010，6（22）：34-35.
[3]郝雪娟.高校计算机机房存在的问题及管理措施探讨[J].科教导刊，2009，2（20）：19-20.
一、国内考核模式现状
1.考核方式较为单一
目前国内大部分高校对学生的考核实行考试制，有的院校期末成绩占到学生总成绩的100%，而有的学校采用期中成绩、平时成绩与期末成绩相结合的模式，不管是哪种方式，都只是用一张或几张卷子评判学生对知识的掌握程度。这种考核模式的最大弊端之一就是容易让学生产生应付考试的心理，造成学生为考试而学习的现状，同时也不利于学生其它方面能力的发展。
2.考试内容局限于课本
目前，多数高校对学生的考核都只局限于课本中的内容，导致很多学生平日上课听课并不认真，而是在考试前突击背诵重点内容、阅读教师的课件获得及格的分数。这样考试的弊端之一就是助长了学生的投机取巧心理，平日对学习敷衍了事、考前突击式学习。另外，仅限于课本的考试内容不利于培养学生发现问题、解决问题以及实践能力的培养。
二、对新的考核方式的探索
针对现在我国高校对学生的考核模式存在的问题，可以考虑从以下两个方面探索新的考核方式：多样化的考核模式和灵活的考核内容。
1.多样化的考核模式
我国高校可以借鉴国外高校较为成熟的考核模式。目前，在美国、澳洲和欧洲很多高校，对学生的考核采用多种模式，除了大家熟知的期中和期末考试，个人论文、小组论文、小组演讲和个人演讲均占据学生最终考核结果很大的比例。如与公司财务分析相关的课程中，论文选题通常是让学生选择两个自己感兴趣的处于同行业的上市公司，然后对两个公司数据进行分析，最终以论文的形式呈现给教师；而在审计课程中，论文的题目选择通常是教师为学生指定上市公司，要求学生识别审计重点，并给出对应的审计方法。
（1）加入论文的考核形式
对某些课程的考核，我国高校也可以考虑使用论文的考核模式，使论文成绩占据学生总成绩一定的百分比，并且使论文的选题侧重于实。以审计课为例，审计教师可以通过讨论确定让学生分析的上市公司，让学生自己去搜索与该公司相关的财务信息以及非财务信息，并结合课本中的知识对审计方案作出设计与分析。又如：关于公司策略管理等方面的课程，教师可以要求学生在论文的尾部提出公司应向何种方向努力，如何改善企业的薄弱环节，以此激发学生将课本中的知识运用到实际，以及主动思考问题、解决问题的能力；再如管理会计课程中的产品定价问题，可以让学生研究自己感兴趣的品牌以及这些品牌的定价策略。
（2）加入小组演讲和小组论文的考核形式
对于学生来说，团队合作能力的重要性主要体现在两个方面。首先，在很多大型企业的招聘环节中，都设有小组作业的环节。如在四大会计师事务所的招聘中，小组合作完成任务的环节对求职者能否拿到工作offer起着至关重要的作用，如果某个小组成员合作能力差，很可能就会造成整个小组的分析结果不理想，导致小组的大部分甚至所有成员都有可能面临被淘汰的可能。其次，在学生参加工作后，团队合作能力也显得至关重要，很多工作都不是一个人能独立完成的，需要各个部门同事之间的沟通交流。较强的合作能力可以加快工作的完成，提高工作效率并有利于就职者的职业发展。
小组论文和小组演讲的考核方式非常有利于学生团队合作能力的培养。例如：在国外高校里，学生为了完成论文和演讲，会在论文和演讲的准备过程当中举行很多次小组会议，对论文内容和演讲内容进行分工，共同讨论，甚至争论，最终确定论文内容和演讲内容。在小组成员共同沟通的过程当中，必然会存在不同的看法，意见上会出现分歧，这个时候就需要学生思考如何说服其他的小组成员、如何说服自己改变想法以及反省自己想法的不足，以有效地完成团队任务。这些过程无疑都对学生团队合作能力的培养有很大的帮助。
但是，小组论文的考核模式存在一个弊端。由于小组任务由整个小组所有成员共同完成，因此可能会存在某个成员依赖于其他成员，对自己被分配到的任务敷衍了事，小组内其他成员为了保证小组任务的顺利进行，可能会把较为懒惰的那位成员的任务一同完成，因此，如何防止这种现象成为使用小组考核形式必须要思考和解决的问题。目前，在国外的一些高校，小组论文在上交前，教师会让学生填一个打分表，打分表中让小组每个成员对其他的成员进行“贡献打分”，教师在评分的过程中会考虑此项贡献打分，因此虽然小组论文由一个小组共同完成，因此如果小组中有某个成员贡献过少，这名成员并不能得到理想的分数。
（3）加入个人演讲和小组演讲的考核形式
我国高校教育的考核模式忽略了对学生口头表达以及沟通交流能力的培养，并不像很多国外的高校，会要求学生在对一些案例进行完书面的分析后，还要求学生将分析结果制作成PPT，通过在全班学生面前演讲的方式展示自己的分析结果。加强对学生口头表达能力的培养对于学生以后的就业有很重要的意义，例如：很多大学生在进行求职面试的时候不仅心理上非常紧张，而且肢体语言以及与面试官的眼神交流都做不到位。经常演讲的学生经过讲台上的锻炼，在面试环节中的紧张情绪会得以缓解，肢体语言更加得体，在面试环节中也懂得运用适当的眼神交流。
2.灵活的考核内容
（1）加入能够培养学生发散性与批判性思维的题目
目前国内高校绝大多数学科的考核内容都只局限课本，应该考虑适当加入能刺激学生发散性与批判性思维的题目。例如：很多美国高校的考试会加入考察学生思考和综合运用各方面知识能力的题目，有一些题目并没有标准答案，学生根据自己的理解和分析回答问题，只要言之有理，都会获得理想的分数；而德国大学的考试题目当中没有选择题，有些科目的考试学生可以携带教材、课堂笔记及其它材料。
（2）针对通过证照考试的学生，进行部分课程的免修
国内高校大部分会计专业的学生都会在学习期间进行证照考试，这些证照考试可以为学生将来的求职提供有利条件，学校可以采取一些方法鼓励学生进行证照考试。比如：对通过某些证照考试的学生可以进行某些科目的免修，或者使证照考试的成绩占某些相关必修科目期末成绩一定的百分比，还可以使与证照考试相关的科目的期末考试尽可能多地采用证照考试历年的真题。这样一来，学生就是为了自己的职业发展而学习，学习兴趣和学习主动性也必然会提高。
论文摘要：考试是检验和评定教学效果和学生学习质量的基本方法，直接关系着人才的培养质量。针对高职院校考试管理工作存在的问题进行分析，如何不断加强完善考试管理工作，使考试工作逐步科学、规范，达到以考促教、以考促学的效果进行论述、探讨。
考试是高职院校教学管理中一项重要工作：它不但是现阶段评定学生学业成绩，衡量其是否达到规定的教学目标的重要途径，也是检验学校教学各环节是否完善，检验教学效果、取得教学反馈信息的主要手段；通过考试，能够以间接测量的方式，对教与学双向实际效果进行有效检测和质量评价，对师生起到了一种激励和竞争作用。考试成绩往往会直接影响到对师生等相关群体的评价及其个人利益，这也就是为何从古至今，考试一直以来都为教学管理各环节中为最敏感、最复杂也最容易出现问题的环节的原因所在。实践证明：人才的培养和选拔，固然与考试的内容、方法和目的紧密相关，但考试的管理却影响着人才选拔的质量，也就是说，在所有外界因素相对稳定一致的情况下，考试管理水平及考试的公平性、真实性、可信性，对于加强学生的自觉学习意识，提高教学质量，显得尢为重要。
一、目前考试管理中存在的主要问题
1．处罚力度不够，致使违纪作弊现象屡禁不止
每次考试前，尽管学校、院、班主任再三强调严格考试纪律，但总有个别学生置学校纪律于不顾，顶风而上，这既有高职学生学习态度不够端正、学习动力不足及面临一些家庭上的客观实际困难，导致学生成绩急剧下降，只能靠作弊蒙混过关，也有现行管理的问题，首先是处罚力度不够，没有触及其实际利益，作弊者没有感到切肤之痛，其次一些学生作弊刚被发现，各种关系说情者即随之而来，给监考教师造成很大压力，致使以后在执行考场纪律时不得不思量再三，也是学生违纪作弊屡禁不止的原因之一。
2．考试的内容和形式不够科学
目前，我们的考试内容侧重于书本知识、记忆能力和共性知识的考核，忽视对学生知识运用、科学思维和创新能力的考核，考试形式和方法单一，习惯于采用闭卷笔试，只是书本知识的简单再现，不适合高职学生的特点，同时也跟不上学科发展，无法使学生充分表现自己能力和素质，单把考试分数和作为评价学生质量的标准，助长了应试教学和应试学习的不良倾向。
现存的考试考核方式也为学生考试作弊创造了外部条件，考试题的类型有填空、单选、多选、判断等，为学生考场上互相抄袭创造了条件。考题的内容范围是教材，主要是教师的讲义和学生上课作的笔记，多数内容是任课教师考前给学生划定的极小的复习范围和复习重点，为学生考前准备夹带创造了一定的条件。
二、针对以上存在的问题，应采取的对策
1．严肃考试纪律
加大惩罚力度，监考要严格要求，强化工作人员的责任感，对严格执行考场纪律者予以表扬和奖励，对违反监考职责的教师给予批评；对极少数学生无视学校纪律仍违纪作弊者，必须从重、从快严肃处理，决不姑息迁就，既教育本人，又对大多数学生产生震动，让学生感到作弊是一座悬崖，将无法挽救。
2．改革考试成绩评定方法，制定能够反映教与学实际效果的科学质量评价体系
对教学进行评价需要利用考试成绩反馈的信息，但不能作为难一的标准和依据，不能无视高职学生良莠不齐的特点，对学生的评价既要看考试成绩又要兼顾平时学习态度和完成作业的情况。改革标准答案式的考试成绩评价办法，注重考查学生的解题思路和分析问题的方式和方法，实行全程性考核。对教师要综合考评课堂教学、备课辅导情况；即使是考试成绩，也要避免没有统一客观的评价目标而造成主观性和随意性。考试命题的评价目标要依据教学大纲的要求制定，具有地科学性、实用性和可比性。既能对单学科评价，又能对多学科进行文化合作。在全面反映各课程基本理论的同时，侧重对学生分析和解决问题能力等综合素质的考核和测试。另外还可以从试题的难易程度、及格率、考试平均分和分差分布四个方面来评价考试成绩的真实性和合理性，在此基础上尽可能对教与学双向实际效果作出较为科学、客观的评价。
3．改革考试的内容和形式
高职学生的教育应着重于实践及专业。一是命题坚持以能力为主线，注重应用性，注重理论联系实际，重点考查学生对所学知识解决实际问题的能力，命题时尽量少出填空、选择、判断题，多出综合题、分析题、考查基本技能能力，这与培养学生创新精神和实践能力的宗旨是相符的；二是针对高职特点采取多元化的考试模式：面试、小论文、课程设计、试验考核、开卷、开卷闭卷结合、闭卷等多种考试方式，要注重在学生的学习和研究过程中进行考核，要更大地发挥学生的潜力，有利于培养他们的创造性和个性发展。
（1）基础学科考试可以采用笔试的方式进行，考试内容应注意培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，注意培养学生的创新意识和创新精神。（2）对专业类课程则要加强综合性及实践的考核。在考试内容上减少以再现书本知识为主的考试内容，加强对学生理解知识、应用知识、特别是综合性、创造性应用知识能力的考核，促进学生知识、能力、素质的协调发展和综合提高。在考核方式、方法上，改革目前绝大部分课程闭卷笔试的考试方法，结合本专业、根据课程的性质和特点，研究、探索采用闭卷、开卷、小论文、作业、口试、实验设计、实际操作等多种方法相结合的符合课程内容特点的考试方法。
目前，探索多样化的考试方式，使考试内容和考试方法更好地着眼于科学全面地评价学生的综合素质和创新能力，是加强考试管理工作可行和有效的途径。
参考文献
关键词：建筑施工管理；方法；效益；
中图分类号：TU71 文献标识码：A 文章编号：
引言
如今，我国的建筑行业不断发展，建筑企业间的竞争日趋激烈，是否能够更好、更迅速、更节约成本地打造出高质量的建筑工程成为企业竞争实力的决定因素之一，而加强对建筑施工管理方法的研究已成为提高企业管理效益的重要课题。
一、建筑工程管理概述
1、建筑工程管理的主要内容
建筑工程管理是根据基本国情，按照客观经济学规律，结合各种资源，并将其应用于建筑工程项目建设中，对项目整个过程进行的计划、组织、协调、实施与控制的管理活动，其最终目的是实现所期望的质量与效益目标。工程管理的实施过程是从立项到交付使用和维护全过程的管理，贯穿于项目投资阶段、工程设计阶段、工程准备阶段、工程实施阶段及工程竣工阶段，主要包括进度管理、安全管理、质量管理与成本管理等。随着建筑市场的竞争日益加剧，建筑工程管理在工程建设中发挥着越来越重要的作用，其不仅为建筑企业管理提供了理论依据，同时还融合了管理的实践经验，使得很多建筑企业将工程管理应用到建筑工程建设的具体环节中，有效的协调了进度、质量、成本之间的关系，确保建筑业实现高效的利润。
2、构建完善的建筑工程管理思路体系
目前，在我国建筑工程管理中尚未确立适合我国国情的工程管理思路体系，究其根本原因在于我国缺乏对工程管理理论的深入研究，没有将理论与经营相结合，致使建筑工程管理思路混乱、不明确。在此情况下，我国应当积极组建由资深建筑学专家和管理经验丰富的管理人员组成的专研团队，对我国建筑工程管理思路进行深入研究，确保与国际先进理念相接轨。此外，建筑工程管理体系要吸收国外成功的管理经验，研究其在我国实施的可行性，借此提高我国工程管理水平。总之，建立健全工程管理体系是确保建筑工程有序开展的重要保障，也是提高施工企业综合竞争力的有效途径。对于规模较大、单项工程较多的建筑工程而言，应当推行项目管理责任制和成本核算制。由于实施项目管理责任制的制约因素诸多，各参建方的工程管理重点不同，所以必须处理好甲乙方、业主、监理方、承包方、分包方、设计方之间的关系，确保项目管理责任落实到位。同时，在项目经理任用上，需要企业在建立完善的分配机制、用人机制、监督机制的前提下进行选聘，确保项目经理具备丰富的管理知识和经验，能够做到优化配置资源，协调处理好各项管理工作。
二、建筑施工管理存在的问题论述
1、施工管理相关机制不健全
健全、完善的施工管理机制是保证建筑工程管理工作顺利进行的首要要求，然而，在现行的管理体制下，存在管理部门和机构人员分配不足，分包现象严重的问题。依据实际需求设置相应的管理部门和机构，以及合理分配工作人员是工程施工顺利进行的保证，然而，由于部分施工单位为节省开支，在建筑工程项目中削减工作人员数量，造成项目管理部门和机构人员分配不足，对工程施工顺利进行造成了很大的影响；分包现象的普遍存在，造成分包单位在工作范围的界定上很难做到十分明确，进而造成协调管理的复杂性的增加，以及工序上的遗漏，造成施工难以顺利进行，甚至带来安全隐患。
2、施工质量控制不到位
施工管理中施工质量控制不到位，主要表现在以下几个方面：
2.1质量管理体制不完善
由于我国现行的建设工程质量管理体制起步较晚，存在内部监督体和系局部封闭管理等问题，造成质量监督难以公正、严格的予以执行；加之一些质量部门不能有效地对行业内保护主义进行遏止，工程质量控制难以实现。
2.2过分追求进度
部分施工企业在施工过程中，一味追求进度，进而造成施工技术要求的难以落实，出现相关违规操作，造成质量方面的欠缺。
2.3从业人员素质较低
目前，我国从事施工管理工作的人员虽然理论丰富，但经验不足，宏观控制和微观把握能力都不强，导致施工设备不能按施工组织、施工工艺和施工规范的需要进行投入，甚至导致现场施工质量控制混乱；加之从事施工工作的劳动力以农民工为主，靠经验施工，进而施工活动中不按图施工、不按顺序施工、违反操作规程、技术措施不当，甚至偷工减料等现象层出不穷，造成工程质量的降低。
2.4工程质量检验不到位
由于现场施工操作型工序产品面广量大，全面检查的方法难以实现，进而造成遗漏质量问题不能及时予以发现、处理，进而造成更大的损失。
3、技术管理存在的问题
现代科学技术的发展也带动了我国建筑施工工艺和技术的发展，在现代工程施工中所涉及到的技术领域也在逐渐的扩大，对技术的要求也在提高，但是，在实际施工管理中其管理内容相对较多，相互之间总是会存在着一定的矛盾，这就影响了施工管理工作的实际效果。具体而言问题分为以下几种，第一，缺少施工前的详细考察。相关管理部门在施工之前总是忽视工程实际的管理内容，并没有充分的了解到所需要管理的专业有哪些，也就导致了在问题出现时不能够及时有效的进行沟通，会严重影响施工质量。第二，施工工艺和材料的管理存在问题。由于现代人对建筑物的创新性要求较高，因此，在建筑过程中对相关系统和管道施工工艺要求较高，管理难度也就相对增加。施工工艺和技术的提高自然也就带来了建筑施工材料的增加，但是在实际施工中所使用的材料往往没有根据实际施工需要而使用，出现了材料使用混乱现象。
三、如何改进建筑施工管理方法
1、完善管理制度
完善的管理制度是建筑施工管理实施的保障，管理制度应落实到工程施工的每个环节。为此，应该不断完善包括领导组织管理制度、成本控制管理制度、施工进度控制管理制度、工程质量控制监督管理制度、财务管理和费用支出管理制度等在内的各项管理制度，并保证各项制度的切实可行，严格落实。
2、做好技术准备
在施工之前要做好技术交底工作，像施工人员与管理人员阐述设计图纸的内涵以及在施工中应该注意的要点。对施工人员要做好技术培训工作，尤其是对于新技术的掌握。在施工的过程中，要做好环节间的有效衔接，对施工过程进行质量监督管理，严格按照施工规范执行，保证工程的质量和进度。
3、强化施工质量管理
施工质量的提高是施工管理工作开展的最终目标，而施工质量管理就是施工管理工作中的重要部分，施工质量管理可以从以下几个方面着手，第一，施工工艺技术管理。虽然施工工艺和技术相对较多，但是具体选择何种施工技术是需要根据工程的实际情况而确定的，因此，施工人员在工艺选择时一定要对工程的技术要求进行细致的分析。第二，施工材料管理。施工材料质量直接关系到了工程的施工质量，因此，建筑施工管理工作要重点把握施工材料的管理，主要的管理方式是对施工材料进行抽样检验，对于施工设备和器材要加强日常的使用管理和养护工作，以延长其使用寿命。
4、搞好安全管理
建筑工程中最为重要的一环是建筑工程安全管理。它贯穿于建筑生产的整个过程，只有各个部门落实本部门的安全生产责任制，才能确保整个工程的安全。由于在第一线施工的大多为农民工，而他们流动性大，自我安全意识差等特点，所以，要督促其在生产中严格遵守安全规范，对其进行安全教育。要把安全责任制落实到人，建筑工程的领导层要亲自抓安全生产，确保安全生产能够有效进行。对施工现场的地貌，地形，地物进行勘察，在施工前要做好准备工作，做好预防和宣传工作，及时发现可能造成安全隐患的因素。安全部门要定期和不定期的检查，督促各个部门做好安全工作，必须加强对安全工作的检查力度，把潜在的危险和隐患消灭在萌芽之中。
结束语
综上所述，建筑施工管理还存在着这样或者那样的问题，加强对施工管理方法的探索对提高管理效益至关重要。
参考文献
关键词：建筑施工；管理方法；施工管理
中图分类号： TU71 文献标识码： A
引言
建筑施工管理是建筑工程顺利按期完工的重要保障。随着经济社会的迅猛发展，人们对于建筑施工的要求也越来越高。在这种背景下，建筑企业只有加强建筑施工管理，才能真正满足人们的要求。
一、建筑施工管理的内涵
1、概念
一项建筑工程包含的环节很多，具体主要有项目立项，项目设计，项目审查，项目施工，项目竣工验收以及项目资料归档管理等，这些环节紧密相扣，是不可分割的统一整体。我们所说的建筑施工管理，指的是一种以实现各项施工工作标准化为核心，以推进工程安全施工为工作重点，以最大限度提高建筑工程质量为最终目的，以营造一个标准化，文明化的施工环境的系统性工程。
2、构建完善的建筑工程管理思路体系
建立健全工程管理体系是确保建筑工程有序开展的重要保障，也是提高施工企业综合竞争力的有效途径。对于规模较大、单项工程较多的建筑工程而言，应当推行项目管理责任制和成本核算制。由于实施项目管理责任制的制约因素诸多，各参建方的工程管理重点不同，所以必须处理好业主方、监理方、承包方、分包方、设计方、勘探方之间的关系，确保项目管理责任落实到位。同时，在项目经理任用上，需要企业在建立完善的分配机制、用人机制、监督机制的前提下进行选聘，确保项目经理具备丰富的管理知识和经验，能够做到优化配置资源，协调处理好各项管理工作。
二、建筑施工管理存在的问题论述
1、技术管理存在的问题
现代科学技术的发展也带动了我国建筑施工工艺和技术的发展，在现代工程施工中所涉及到的技术领域也在逐渐的扩大，对技术的要求也在提高，但是，在实际施工管理中其管理内容相对较多，相互之间总是会存在着一定的矛盾，这就影响了施工管理工作的实际效果。具体而言问题分为以下几种，第一，缺少施工前的详细考察。相关管理部门在施工之前总是忽视工程实际的管理内容，并没有充分的了解到所需要管理的专业有哪些，也就导致了在问题出现时不能够及时有效的进行沟通，会严重影响施工质量。第二，施工工艺和材料的管理存在问题。由于现代人对建筑物的创新性要求较高，因此，在建筑过程中对相关系统和管道施工工艺要求较高，管理难度也就相对增加。施工工艺和技术的提高自然也就带来了建筑施工材料的增加，但是在实际施工中所使用的材料往往没有根据实际施工需要而使用，出现了材料使用混乱现象。
2、安全施工意识低
作为所有建筑施工企业发展的永恒主题，安全生产贯穿于建筑施工过程的始终。然而在很多建筑施工中，多数施工人员缺乏安全意识，不仅如此，就连施工管理人员也忽视安全施工管理的重要性。安全施工对所有建筑施工企业来说，不仅影响着建筑工程的施工进度以及建筑企业的整体形象，而且关系广大施工人员的生命健康安全。这个道理大家都懂，而且也一再被强调，但是依然有很多施工安全问题发生。
3、工程施工过程复杂，难以进行有效管理
建筑工程在施工时涉及的施工人员素质参差不齐、材料种类繁多、设备复杂，因此要想实现对施工现场的统一、有序管理很难。因为实际的施工现场很难做到监管到每个人员，而往往因为一个施工工人的不当操作就会影响整个工程的施工进度和质量。施工涉及到的材料种类、质量层级都不同，实际的施工过程中很容易出错，难以做到精准管理。
三、如何改进建筑施工管理方法
1、搞好安全管理
建筑工程中最为重要的一环是建筑工程安全管理。它贯穿于建筑生产的整个过程，只有各个部门落实本部门的安全生产责任制，才能确保整个工程的安全。由于在第一线施工的大多为农民工，而他们流动性大，自我安全意识差等特点，例如，某工程中，施工人员在9层的的厨房间施工楼面用推斗车运送水泥砂浆时，私自将阳台防护栏拆除，导致其中一名施工人员在推斗车时不慎从楼面坠落到首层室外采光井上，被采光井竖向的两根钢筋穿过身体的胸部侧面和右脚踝处，经抢救无效死亡。所以，要督促其在生产中严格遵守安全规范，对其进行安全教育。要把安全责任制落实到人，建筑工程的领导层要亲自抓安全生产，确保安全生产能够有效进行。对施工现场的地貌，地形，地物进行勘察，在施工前要做好准备工作，做好预防和宣传工作，及时发现可能造成安全隐患的因素。安全部门要定期和不定期的检查，督促各个部门做好安全工作，必须加强对安全工作的检查力度，把潜在的危险和隐患消灭在萌芽之中。
2、加大技术方面的创新
施工单位为了提高竞争力也要进行技术的创新。在激烈的市场竞争中，建筑施工单位要想实现其最终的经济效益，就必须做好技术方面额创新工作。技术上的管理创新，需要借助于新技术、新知识以及新工艺，这样才能促进建筑施工企业能够实现其市场竞争力的不断提升。技术创新工作是非常重要而不可忽视的工作，这项工作的开展需要分析市场的产品需求，根据市场的需求再做好工艺及技术方面的确定，实现建筑工程根技术的自主研发或者引进。施工单位为了获取较大的利益，就需要建立自己的核心科技，通过技术创新来做好市场的占领工作。技术创新的方式有两种，一种是从用激励机制鼓励内部施工技术创新，把先进的施工经验同现代的施工要求相结合，寻找到有效的施工技术，这种内部创新的方式有利于工程技术的直接使用。另一种是积极从外部引进先进的新工艺和新技术，并同相关企业进行合作，形成一种以企业为中心的技术创新体系，积极实行技术联盟，在施工中还要把先进的技术与施工中工程项目的实际特征相结合，提高新工艺、新技术的适应性，这样就能够形成具有各自特点的施工技术体系。
3、做好施工现场的质量管理工作
对于工程的施工来说，进行相应的质量管理工作是施工现场管理中最重要的项目之一，没有好的工程质量，便没有良好的施工企业，因此，在施工现场管理过程中，要强化从上到下的质量意识，首先，应树立恰当的质量管理保证体系和管理结构，明确质量管理责任，并在施工技术和施工工艺等方面进行强化，其次，在施工过程中，需要对施工工作人员进行技术交底，强化施工工作人员的责任心，第三，通过签订质量责任保证书、建立奖惩制度等方法，对施工工作人员的质量管理意识进行加强，并提高质量工作人员在工作中及时发现问题的能力，严把质量工程关，并针对施工过程的不同特点，有针对性的进行施工现场的质量管理工作，比如在施工准备阶段，施工企业需要对进入施工现场的原材料进行充分检查，杜绝不合格的施工原材料进行施工现场当中，造成工程质量隐患。
4、加强建筑施工过程的全程监控
所谓对工程进行预防控制是指要在工程进行之前就要全方位、多角度的对工程将来可能遇到的问题进行预想，将可能出现的质量问题扼杀在萌芽中。在施工的过程中，要对施工使用的原材料、施工人员的调配及施工设备的安排等都要进行严格的管理，保证施工按时保质的完成。工程完成之后并不意味着施工的结束，对建筑进行复检也是一个十分重要的过程，当发现存在质量问题时必须解决，不能将不合格的产品交付使用，从而造成后续的安全事故。
结束语
综上所述，建筑施工管理还存在着这样或者那样的问题，加强对施工管理方法的探索对提高管理效益至关重要。
参考文献
[1]邹卫华.探讨建筑施工管理[J].中华民居(下旬刊)，2012，12:183-184.
[2]黄亮.探讨建筑施工管理的不足及应对方式[J].门窗，2013，07:249-250.
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