时间：2023-06-28 10:01:29
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇安全学习的重要性，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
【关键词】 化浊解毒中药； 穴位贴敷； 慢性胃炎
【Abstract】 Objective：To research and analyze the clinical efficacy and safety of traditional Chinese medicine for Huazhuo Detoxification combined with acupoint sticking in the patients with chronic gastritis.Method：60 patients with chronic gastritis admitted to our hospital from February 2013 to February 2014 were divided into the control group and the observation group according to the random number table method，30 cases in each group.The control group was given Western medicine for treatment，the observation group was given traditional Chinese medicine for Huazhuo Detoxification combined with acupoint sticking.The recovery condition of clinical symptoms such as fullnes，loss of appetite，acid reflux，abdominal pain and the occurrence of adverse reactions between the two groups after treatment.Result：After treatment，the total effective rate of the observation group was 93.33%，which was significantly higher than 73.33% of the control group，the difference was statistically significant（ 字2=4.3200，P=0.0377）.The incidence of adverse react in the observation group was 3.33%，which was significantly lower than 26.67% in the control group，the difference was statistically significant（ 字2=4.7059，P=0.0301）.Conclusion：Using traditional Chinese medicine for Huazhuo Detoxification combined with acupoint sticking in the treatment of chronic gastritis，can improve the symptoms of gastritis，enhance the overall efficiency of the treatment，and fewer adverse reactions，more secure and reliable，is worthy of clinical promotion.
【Key words】 Traditional Chinese medicine for Huazhuo Detoxification； Acupoint sticking； Chronic gastritis
First-author’s address：TCM Hospital of Hebei Province，Shijiazhuang 050011，China
doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2015.35.037
慢性胃炎是一种临床常见且多发的胃肠疾病，具有病程较长、易反复发作的特点，主要临床表现为饱胀、食欲减退、反酸、腹隐痛等，不仅对患者生活质量造成严重影响，还会危害到患者的身体健康。目前，西医临床上对慢性胃炎疾病的治疗尚无确切效果，且治疗药物较少。但在中医临床上对慢性胃炎的治疗，有多种行之有效的治疗方法，如汤药治疗、穴位贴敷等，其具有操作简单、毒副作用小、疗效确切等优势[1-2]。本院使用了化浊解毒中药联合穴位贴敷治疗慢性胃炎，并做了深入研究，具体报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选取本院2013年2月-2014年2月期间收治的60例慢性胃炎患者作为研究对象，排除严重脏器疾病，无药物过敏史等，按照随机数字表法将其分为对照组与观察组，每组各30例。对照组中，男17例，女13例；年龄34～71岁，平均（44.32±4.56）岁；病程5个月～18年，平均（8.78±2.33）年。观察组中，男
16例，女14例；年龄35～71岁，平均（43.74±4.45）岁；病程6个月～19年，平均（8.98±2.34）年。两组患者的性别、年龄、病程等一般资料比较差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 对照组 对照组患者使用西药奥美拉唑肠溶胶囊（生产厂家：湖南迪诺制药有限公司，生产批号：国药准字H43021416）口服，20 mg/次，2次/d，持续治疗14 d。
1.2.2 观察组 观察组患者使用化浊解毒中药联合穴位贴敷治疗，化浊解毒中药组方成分有：藿香12 g，砂仁12 g，蜈蚣2 g，茵陈12 g，佩兰12 g，苦参9 g，黄连12 g，白术9 g，半边莲15 g，白花蛇舌草15 g，全蝎9 g。水煎至160 mg温服，分早晚各1次服，连续治疗14 d。同时联合穴位贴敷，组方成分为化浊解毒中药等药物，研磨成粉调成糊状，贴敷于患者神阙、中脘、双足三里、双胃俞、双脾俞、双肾俞等穴位，每穴位贴3 h，1次/d，持续贴敷14 d。
1.3 观察指标 观察两组患者治疗后的不良反应发生情况，对比两组患者治疗后的饱胀、食欲减退、反酸、腹隐痛等临床症状的恢复情况。
1.4 疗效判定标准 对两组患者治疗后的各项临床症状恢复情况进行评定，疗效判定标准如下，（1）治愈：患者饱胀、食欲减退、反酸、腹隐痛等临床症状消失，病情基本改善；（2）显效：患者饱胀、食欲减退、反酸、腹隐痛等临床症状基本消退，病情明显改善；（3）有效：患者饱胀、食欲减退、反酸、腹隐痛等临床症状有所消退，病情有所改善；（4）无效：患者饱胀、食欲减退、反酸、腹隐痛等临床症状无变化或病情加重[2]。总有效率=（治愈例数+显效例数+有效例数）/总例数×100%。
1.5 统计学处理 采用SPSS 17.0软件对所得数据进行统计分析，计量资料用（x±s）表示，比较采用t检验，计数资料以率（%）表示，比较采用 字2检验，以P
2 结果
2.1 两组治疗后各项临床症状恢复情况比较 经治疗后，观察组的治疗总有效率93.33%明显高于对照组的73.33%，差异有统计学意义（ 字2=4.3200，P=0.0377），见表1。
2.2 两组患者治疗后的不良反应发生情况进行比较 经治疗后，观察组30例患者的不良反应发生率为3.33%，仅1例呕吐；对照组30例患者的不良反应发生率为26.67%，其中2例呕吐、2轻度恶心、2例腹泻、2例口干。观察组的不良反应发生率明显低于对照组，差异有统计学意义（ 字2=4.7059，P=0.0301）。
3 讨论
慢性胃炎在中医理论中属“胃脘痛”“脾胃湿热”等范畴，多由素体不足、疲劳过度、饮食所伤、脾胃受损等原因造成[3-5]。在中医临床上使用化浊解毒中药联合穴位贴敷治疗该病，具有良好效果。化浊解毒中药组方成分中，砂仁具有除逆风、下气止痛、舒气滞的功效；佩兰、藿香、半边莲等具有合同定痛、化浊解毒、醒脾和胃的功效；黄连、苦参起到清热降火的作用；全蝎和蜈蚣起到通络止痛、攻毒散结的作用，白术起到除燥湿、健脾益气的作用，多种药物组合使用，可起到化瘀散结、化浊解毒等作用[6-8]。穴位贴敷选取神阙、中脘、双足三里、双胃俞、双脾俞、双肾俞等穴位，其中贴敷神阙穴可起到暖下元、消寒积的作用；贴敷中脘穴可起到理气止痛、健运中州的作用；贴敷足三里穴可起到调理脾胃的作用；贴敷胃俞和脾俞穴可起到和胃健脾、温运中焦的作用[9-10]。由此可见，使用穴位贴敷联合化浊解毒药物内服，可达到调节脾胃功能，起到活血化瘀、疏通经脉、调节阴阳平衡的作用。另外有研究报道，与西药相比，化浊解毒中药联合穴位贴敷用于治疗慢性胃炎更具优势，它能够彻底治愈慢性胃炎症状，使患者恢复健康，且药物毒副作用较小，更安全可靠，容易被患者所接受[11-12]。
本研究中，观察组使用了化浊解毒中医联合穴位贴敷治疗后，患者的饱胀、食欲减退、反酸、腹隐痛等临床症状恢复情况明显优于对照组，治疗总有效率93.33%明显高于对照组的73.33%，且不良反应发生率3.33%明显低于对照组的26.67%，与文献[13-15]的报道基本一致，说明使用化浊解毒中医联合穴位贴敷治疗慢性胃炎，可改善患者慢性胃炎症状，有效提高治疗总有效率，且不良反应较少，是可行的治疗方法，可推广应用于慢性胃炎的临床治疗中。
参考文献
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关键词：建筑安全 教育教学 改革与实践
前言：
作为学校教育的重要内容，安全教育受到了高度的关注，其涉及到从生产到后续管理的多个领域，关注安全知识的教育，提高学生对安全的意识。近年来，我国的建筑安全事故骤增，针对这一情况，必须采取有效地措施及时禁止，而提高建筑人员的安全意识是一条捷径，因此，建筑专业的安全教育质量必须迅速的提高，提高建筑施工人员的安全意识，降低安全事故。对于提高学生的建筑安全设计意识、增强实践动手能力、提高建筑设计综合素质、增强社会适应能力提高就业率等有重要的现实意义。
1. 高校建筑学专业的建筑安全教学现状阐述
从目前我国建筑学的教育现状来看，其主要的教学方向倾向于建筑设计，建筑艺术，建筑技术，建筑材料等，但是对建筑安全的教育涉及甚少，从目前我国众多高校教育现状分析中我们可以发现，其主要存在着以下几点不足。
1.1 课程结构设置不合理
建筑安全在建筑施工中占有非常重要的地位，但是从高校的知识结构中我们可以发现，其地位与其实际应发挥的作用不成比例，众多高校并未赋予其足够的重视，部分高校甚至未将其列入教学的体系中，或者将其融入到其他的科目中，教学不够具体详细，导致学生对建筑安全的认识不足，严重影响到行业的发展和进步。
1.2 教材无法满足发展的需求
作为教育必须的材料，教材是必不可少的，是无可替代的，是教育发展的基础，但是从目前建筑学科的教材情况来看，其内容陈旧，无法与时俱进，存在着理论与实践严重脱节，教材的内容枯燥，缺乏统一的规范标准，无法坚持与时俱进。这也导致了现在建筑安全教育领域无法培养高素质人才，在走入社会后无法适应社会发展的需求，从目前我国为数不多的教材中，我们发现教材无法适应社会发展的需求，我们必须根据发展的需求，不断地进行修订，坚持紧跟科学发展的水平，坚持教材是最新的指导材料，将开发成熟的新材料、新工艺、新技术编写到教材中，加强理论与实践的研究，提高学生的兴趣。
1.3 教学实习实施难度大
加强理论与实践的结合是必须的，是教育的目标，提高学生的实践能力是必须的，是教学改革的目的。建筑是实践的行业，是需要不断地创新的行业，因此，在学习的过程中，注重增加学生实践的机会，提高学生实践的能力，加快其尽快的适应社会的发展，促进经济的发展。
2.建筑安全教育教学的改革措施
随着科学技术的发展，经济结构的转变，信息技术成为社会培养人才的关键，探索教学内容、方法和手段等方面的改革。传统的授课方式已经无法满足现代化社会的发展，我们必须采取现代化的管理手段，我们从实践中的教育中我们可以发现，要想实现建筑学专业建筑安全教育教学的改革，就要从以下几个方面进行着手。
2.1 调整课程结构，强化安全意识
针对传统课程中的不足，我们必须在传统的建筑学专业领域进行课程的改革，增加安全教育的内容，加强实践教学，不断地增强安全教育理论，改善学生学习的能力，建立学生自主学习的模式，在学习中认识到建筑安全的重要性，增加对安全知识的认识，增强防火、防雷、防洪、抗震等常见的安全质量问题，了解相关安全装置的设计原理，掌握与安全相关的法律知识，在进行安全教育的同时，融入道德、法律的知识，提高学生的认识。并且根据安全的需求，加强建筑安全和建筑规范的知识，在建筑设计中强调建筑安全，强化建筑安全的重要性。
2.2 营造学习的氛围，提高学习的兴趣
建筑知识的学习是枯燥的，是无聊的，如何提高学生的兴趣，成为建筑专业教师的职责。作为现代建筑行业的教师，我们必须不断地增强学生学习的兴趣，营造良好的学习氛围，结合实际情况来增加教学内容，结合实际，加强学生学习的互动和交流。可以采取专家讲解指导，学生参与等方式来提高学生学习的兴趣，提高知识的内容，培养了学生对安全知识学习的兴趣，提高了课堂教学的效果。提高了学生在建筑设计中主动思考和运用建筑安全知识的能力。
2.3 改革教学手段，加强实践教学
建筑学与其他教学存在的最大区别就是其需要在实践中不断提高的学科，只有不断地学习才能不断地改善不足，不断地进行创新，才能实现创新，才能加强实践的教学环节，才能培养出高素质的人才。因此，建筑教学要注重对实践与理论结合的培养，结合实例，强调建筑安全的重要性；在教学过程中，可以采用虚拟现场的形式来加深学生学习的印象，来提高学生对建筑安全的认识，并且在教学中让学生了解什么是学习的重点，是在学习的过程中更要掌握安全防护知识，提高对危机的处理能力；有经济基础的学校可以建立学习基地，通过不断地实验来认识到理论与技能的重要性，认识到在新经济时代建筑安全的重要性，采用现代的手段来提高安全防护；在教学中强调安全设计的重要性，改进设计中的不足，从源头上提高建筑安全的重要性；充分利用现代化的教学手段来提高教学质量，可以采用网络、多媒体等手段来实现教学质量的改进，教学目标的实现；根据实践发展的需求，不断地改革考核方式，提高对学生能力考核的能力，全面的了解学生对知识的掌握能力，增强其记忆力，提高其创新能力。
结束语：
综上所述，我们队建筑安全教育教学的改革有了一个新的认识，对建筑领域中的安全教育也有了一个全新的认识，我们必须采取有效地手段及时的进行改革，提高对安全的认识，改善对安全质量的意识，提高学生对安全的认识，降低我国建筑工程中的安全事故，改善我国建筑领域安全现状，促进我国建筑行业的发展和进步。
参考文献：
[1] 方才武. 浅议建筑施工现场安全隐患与对策[J]. 科技促进发展（应用版）， 2010， （10）
春暖花开的三月，川蜀大地春意盎然，到处是朝气蓬勃的景象，正是读书、培训的好时节，我们这一批来自四川各地各部门、怀揣切实提高自我信息能力的工作人员进入到省委党校，参加《四川省（2015）机构单位网络安全及干部信息能力提升》第二期的培训班学习。
通过两天的集中学习，收获了知识、收获了感悟、收获了友谊。四川机构网“万网工程”办公室联合省委党校为我们安排了十分全面的课程，专家、教授们为我们深入浅出地讲解了诸如《职业道德行业概述》、《通信公共基础知识》、《信息安全基础知识及安全攻防》等课程。开阔了我们的视野，提升了我们的理论素养，让我们在对待网络安全问题上更有一种全局意识和长远眼光。正如：“听师一席话，胜读十年书”。对转变我的一些落后的网络安全观念，树立新的理念，理清网络安全工作思路起到了十分重要的作用。在今后的工作、学习、生活中更好地思考、分析并解决网络安全相关的问题奠定了基础。时间虽短，体会颇多，具体地讲有以下几点。
一、收获了知识、拓宽了视野
自进入省委党校参加《四川省（2015）机构单位网络安全及干部信息能力提升》第二期培训班以后，自己及时调整状态，分秒必争，静下心来认真学习。此次培训的内容、形式、课程设置都作了精心的安排。既有互联网、信息安全法律法规，又有信息安全基础知识、信息安全攻防；既有理论概述，又有案例分析；既有课堂教学，又有上机操作。我认真听每一位专家教授的讲解，尤其是四川机构网讲师舒冬琴老师，她宽阔的国际视野、独到的观点、丰富的实践阅历、敏锐的思维、旁征博引的语言表达令我折服。我边听课边思考，开启思考，启迪了心智。每一堂课、每一天都有收获，受益匪浅。
二、收获了感悟、提升了自我
孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，带着问题去学，带着思考去学，收获会更多。此次培训使我感悟到终身学习习惯养成的重要性和独立思考的重要性。反思曾经的自我，学习自觉性不够，没有养成终身学习的习惯。时常感到“书到用时方恨少”，片面地理解学校学习、集中培训是“充电”，工作就是“放电”。作为我乡网络安全员，我倍感学习的压力。同样在努力付出，但受到指责最多也许就是网络安全员，所以做网络安全很辛苦，必须加强理论和实践学习，抓住一切学习机会，努力提高自己的专业技术，通过不断的学习和提高来实现网络安全工作的最高境界。
通过计算机与网络信息安全这节课的学习，使我更加深刻的理解网络信息安全的重要性。网络信息安全是保护个人信息的完整性和保密性的重要条件，只有明白了网络信息安全的基础知识，我们才能更加了解网络信息安全在如今信息化时代的重要性！
三、收获了友谊、增强了凝聚力
虽然学习时间只有短短的两天，但学员在学习中、生活中，互相关心和帮助，生活上互相嘘寒问暖，学习上互相探讨交流，建立了深厚的友谊，尤其当我第一天来报名的时候，有位学员因旅途奔波在报名现场出现晕车状况，其他报名的学员立马主动扶她去座位上，给她倒水、给她喝藿香正气液，让我感受到大家的热情和温暖。特别值得一提的是乐至县童家镇政府的朱位学员，因第二天下午我们要参加万网结业考试，为了一次性通过，我俩坚持每天6点30起床狂背老师讲过的知识，晚上散步的时候也一起回忆老师讲过的要点，最终我们都顺利地通过了初级考试，拿到了国家人力资源保障部和国家工信部联合用印的资格证书。考试的通过不是最开心的，最开心的是，我多了一份经历，收获了一份友谊。
【关键词】班主任；安全教育；实施策略
随着社会经济的快速发展，社会各领域对教育提出了更高的要求。社会环境的复杂化使得社会对学生安全的重视程度不断上升，学生在学校时间最长，学校安全首当其冲。班主任是对学生最了解的人，因此在对学生进行安全教育时班主任为最佳人选。而班主任怎样才能做好学生安全教育工作，保障学生人身财产安全，促进其健康成长已经成为现在的一个突出问题。
一、做好学生安全教育的重要性
随着社会经济的快速发展，人们生活的环境逐渐多样化、复杂化，而青少年学生接触社会比较少，生活经验不丰富，这就导致其在遇到危险时不能及时作出正确决定，增大了危险性。因此，加强青少年的安全教育势在必行。做好学生安全教育工作使学生在校可以学习到各种安全知识，无论是在校学习还是在节假期间都能远离危险。或者是在遇到问题时保持冷静，及时运用自己学到的相关安全知识，保证自身安危。做好学生安全工作不但是社会发展的需要，更是学生生长所必须的。青少年年龄还比较小，安全意识比较淡薄，无论是在校学习还是在校外都不能正视安全的重要性。通过安全教育可以有效提升其安全意识，使其掌握一定与安全相关的安全和法律知识，保障自己在不伤害别人的同时不会受到别人的伤害。甚至是在自身安全受到威胁时，可以积极有效同违法乱纪行为作斗争，维护自身正当利益。
二、班主任做好学生安全教育实施策略
在青少年学习过程中，接触最多的就是班主任，如果遇到什么事情寻求帮助的也是班主任，学生对班主任都有一种强烈的信任感。而班主任是学校中最了解学生特性的人，因此，班主任应该认清自己的责任，针对学生实际需求结合学生特点，采取适当的方式对学生进行安全教育，培养提升学生自身安全意识。
1.加强安全教育意识，与学习生活相结合
班主任是学校安全教育的实施主体，只有班主任安全意识提升后才能去影响学生，才能加强对学生的安全教育，进而才能行之有效的培养学生安全意识。首先，班主任不能将安全教育当成一种教育形式，剔除讲大话讲空话的教育模式，应该采取贴近生活、循序渐进的方式来潜移默化的影响学生，使其意识到安全的重要性。例如班主任可以在班级范围内制定与安全有关的规章制度：不破坏公务、不乱攀课桌窗户、不追逐打闹等。将安全教育逐渐渗透到班级活动以及课后活动中，时刻提醒学生注意安全。以“润物细无声”的方式培养学生形成良好安全习惯，在思想上做到安全行事，逐渐加深其安全意识。
2.加强安全宣传，培养学生安全意识
学校是一个集体公共场所，人流比较多但是相对比较单纯存在的危险比较低，但是仍然具有一定的危险性。这就需要班主任通过各种手段加强安全宣传，增强学生对人身财产安全的重视，使其能够保证自身安全。加强安全宣传班主任可以利用多媒体向学生播放各种安全教育片，让学生认识到某些危险的地方是不能去的，一些危险的事是万不可触及的，让学生在反面教材中记住血的教训，认识到健康以及生命的价值，进而可以不断提升学生安全意识。另外，加强安全宣传是一个需要时时都在做的事情，例如在班会时教师可以举一些身边的例子，哪里又发生交通事故，原因是什么，结果怎样。或者是在日常学习生活中随时向学生普及用电安全、防火安全以及交通安全知识等，班主任做到时时刻刻都在安全教育，学生做到每时每分都在学习安全知识。同时，教师可以不定期组织学生进行安全逃生演练，例如火场逃生、地震逃生等。逃生演练不但激发学生学习安全知识的积极性，同时班主任可以将生活中潜藏的危险呈现在学生眼前，增强学生对其认识，可以更有效的避免危险事故的发生，提升安全教育质量。
3.扩大安全教育范围，增强安全教育效果
安全教育涉及的点比较多，这就要求班主任多讲、细讲。青少年学生都比较容易冲动，遇事不冷静，班主任要针对学生这一特点因材施教。班主任扩大安全教育范围主要包括学校、家庭、社会等多个方面，消除学生日常生活中对安全问题存在的侥幸心理，保证学生对待安全问题可以脚踏实地，并防患于未然。另外，班主任多学生进行安全教育必须要在细节入手，无论是在课上还是在课下，都要对学生的行为进行有效掌控，进行细致入微的管理。例如班主任可以安排学生轮流监督，在不同时间段由不同的学生观察学习活动中的存在不规范的活动行为，然后告知班主任，由班主任集体提出并讲解其中存在的危险性，督促学生改正，增强安全教育功效。
4.联系学生周边力量，提升安全教育功效
学生是国家建设的未来，保护学生安全不但只是学校的责任，更是社会各个领域的责任和义务。因此，班主任在进行学生安全工作时需要联系学生周边力量，共同来保证学生生活、学习安全。例如班主任可以经常和学生家长联系，了解学生的生活习惯，一旦发现不良行为要及时纠正。如果学生思想上对安全问题放松，要进行合理沟通，增强其安全意识。通过学校与家庭双方力量的联合，班主任可以更有效的掌握学生整体信息，可以对症下药，不断提升学生安全教育工作质量。
三、结束语
班主任是学生在校最为信任和重要的教师，而且对学生信息掌握比较全面，在安全教育实施上具有更大的方便性。班主任在进行学生安全教育时必须要针对青少年心理特性，加强安全宣传，对安全知识多讲、细讲，并实现与学生周边力量的联合，以此来不断提升学生安全意识。
参考文献：
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【关键词】高职英语；兴趣；措施；安全感；考核方式
随着对外开放的扩大，对外贸易和经济的发展，以及我国国际地位的不断提高，国家迫切需要一大批精通英语的人才，同时人们自身也越来越注意到英语学习的重要性，所以学好英语具有很强的现实意义。
一、英语教学的现状
缺乏兴趣是高职院校学生英语学习的现状。学生们普遍的认为英语学习作为语言知识的学习，有些枯燥和乏味。同时，因为高职学生的招生状况影响，学生的英语基础相对比较薄弱，接受能力不强。一部分同学甚至无法听懂英语老师在课堂上讲授的知识，所以就更无法提起英语学习的积极性和主动性。孔子说过，“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在传统的课堂教学中，教师注重的是知识的传授，所以容易忽略学习也可以是一种乐趣，从而使课堂教学变得乏味、死板、缺乏情趣，学生也无法体会到学习的快乐。
二、英语学习兴趣的重要性
俗话说：“授人以鱼，不如授之以渔”。不管是什么学科的学习，尤其是语言学科，都比较注重理论知识的传授。在这个过程中，作为教学人员，教师更应该注重教学的方法，注重学生学习兴趣和习惯的培养。“学习是最好的刺激是对所学教材的兴趣”，著名心理学家布鲁纳曾经这样说过。学习兴趣对学习效果有着直接的影响，兴趣占影响学习成功因素的25%，占影响学习失败因素的35%，可见兴趣对学生学习成败的重要性。因此，为了促进英语学习，提高学生的英语水平，教师应该在教学过程中，必须要改革高职英语的教学模式，努力发掘英语学习的趣味性，唤起师生的情感共鸣，激发学生的英语学习兴趣。
三、培养学生英语学习兴趣的具体措施
英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。随着经济和贸易的发展，很多非英语国家也在推广和普及英语。调查显示，在这些国家，英语水平跟个人社会地位等级明显成正比。所以，学好英语非常重要。（1）课堂教学形式的转换。改革传统的英语课堂教学“满堂灌”的形式，以学生为主体，以学生为导向，注重师生互动。比如课堂提问的方式，让学生来唱主角。这种方法的作用也会非常明显的：一是可以锻炼学生的胆量，让学生从被动变为主动，从而强化其心理素养；二是可以使学生有成功感，通过提问的方式可以克服学生畏首畏尾、胆怯的心理；三是学生之间相互提问的方式可以培养学生的质疑能力，使学生在英语学习上不断取得进步。（2）丰富课堂教学活动。采用丰富多彩的教学形式，吸引学生学习英语的兴趣，比如英语演讲、情景模拟、戏剧表演、英语角、歌曲比赛、英语辩论赛等。用生动活泼的教学形式来调动学生的积极性和主动性，促进英语的教学和学习。（3）使学生上课拥有安全感。学生在课堂上缺乏安全感，就无法安心的听课，更无法进行创造性思维。所以教师在课堂上应该为学生提供一个温馨且安全的学习环境，解除学生紧张和害怕出错的顾虑，努力呈现一种互助协作的气氛，采用小组讨论、集体协商、与搭档共同表演等集体活动来缓解学生的紧张情绪，创造一个安全的课堂教学情境，让学生真正放心的学习和主动参与。多给予学生正面鼓励，而不是处处纠错。（4）改革考核方式。考核方式的转变也是提高学生英语兴趣的一个重要的方面，传统的考核方式一般都是注重笔试结果，不利于学生能力的培养，也不利于学生学习兴趣的培养。所以在考核过程中，教师应当不拘泥于单一的考核形式，可以采用个人演讲、小组辩论、角色扮演、现场写作、电子邮件写作等多种形式进行，从而将课程考核和实际工作更加紧密地结合起来，让学生自身觉得英语学习的灵活性和多面性，从而使学生感觉时时处处都在学习英语和应用所学的英语知识，激发学生的兴趣。
总之，英语学习兴趣的培养对于提高高职院校学生的英语水平起着不可忽视的作用。教学工作者们应当因时因地制宜，使学生真正体会到英语学习的乐趣，主动学习，乐于学习，才能够从根本上真正提高学生的英语水平。
参 考 文 献
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六年级下学期，孩子们临近毕业，可能在思想上、行为习惯上产生拨动，加之本学期时间较短，区区八十四天，所以从开学初在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。在自我管理，自我教育方面更上一个台阶。努力学习，提高成绩、接受中学的检验。人人争做合格的小学毕业生。严要求，高标准，为小学生活画一个圆满的句号。
二、班级概况：
三、本学期管理措施：
1、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。在这学期利用学雷锋月、植树节、母亲节、端午节等节日举行一些有意义的主题班队活动，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会创造、学会生活。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。在活动中学会帮助别人、欣赏别人、赞美别人，懂得团结协作的重要性。
3、结合缔造完美教室活动，充分展示孩子的优点并一一展览，采用鼓励、表扬等方式进一步规范学生的行为习惯。
4、坚持做好学校提出的十二个抓手，两操、卫生、纪律是班级工作的常规，要持抓不懈、严抓不怠，抓好两操的质量。
5、发挥家校联系卡的作用，勤与家长沟通，发现问题及时处理。
6、安全教育常住不懈，利用早读午写等课前时间，讲解安全的重要性。
7、面临毕业的孩子思想上可能会产生拨动，多与他们谈心、交流，做他们学习上的老师，生活上的朋友。
8、过好最后一个六一
9、积极参加学校组织的各项活动，为小学生活画上一个圆满的句号。
四、具体工作：
第1周 入学常规教育 针对学生开学注意事项进行入学常规教育
第2周 雷锋精神永驻 学雷锋月：让学生学习雷锋的助人为乐、艰苦朴素的精神，让民族精神代代相传。（开展一系列学雷锋活动）
第3周 注重防范，确保平安 安全无小事，让学生牢记安全的重要性，增强安全意识，学会在不同场合的安全防范。
第4周 保护环境，爱我校园 结合学校、班级的公物保护，卫生保持等展开，让大家从我做起，从小事做起。
第5周 清明节 组织学生校外实践活动，针对清明扫墓等活动对学生进行爱国教育、珍惜来之不易的幸福生活。
第6周 珍爱生命、注意安全 让学生初步掌握一些安全知识，学会保护自己，培养学生自我保护意识和能力
第7周 积极进取，做学习主人 让学生端正学习态度，树立远大的理想。
第8周 困难，挫折面前我能行！ 教育学生正确面对失败和挫折，学会自我心理调整，树立顽强拼搏、自强不息的坚强信念。
第9周 法治在心中，文明伴我行 使学生从内心深处真正意识到学法、知法、懂法、守法的重要性。
第10周 母爱-世界上最大的爱（母亲节） 教育学生尊敬长辈，关心、孝敬父母，用实际行动回报母亲的爱。
第11周 再学养成教育 反复对学生的养成教育方面进行教育，使学生能在文明礼貌、行为习惯等方面有大的改善。
第12周 成长。交往 引导学生学会与人相处，提高自己的交往能力。
第13周 快乐六一 六一儿童节属于孩子们的节日，让孩子了解节日的由来。组织有意义的活动丰富孩子们的节日。
第14周 让我们的校园更洁净 教育学生注意环境卫生，克服不良卫生习惯，营造美丽、洁净的校园环境。
校园交通安全教育包括以下内容：一是行路安全，二是骑车安全，三是乘车安全。消防安全教育包括以下内容：一是防火安全教育，二是防电安全教育，三是防水安全教育。食物安全教育实际上主要就是针对食物中毒问题展开的教育。公共场所安全教育实际上就是避免学生受到意外伤害的教育。事??上，农村小学安全教育需要涉及的内容非常多。随着社会的快速发展，农村小学安全教育的范围也在不断扩大，农村小学安全教育的作用也在不断凸显。学生在社会群体中所占的比例较大，学生的生命安全不仅关系到个人的家庭幸福，也关系到社会稳定和国家发展。学校开展安全教育可以增强学生的安全意识，更好地保护每一位学生，保证学生可以在安全和健康的环境下成长，推动国家教育事业的发展。在素质教育下，学校必须认识到开展安全教育的重要性。
2农村小学安全教育存在的问题
在素质教育下，安全教育已经成为学校教学的关键内容，必须贯穿于学校教育的全程。但是，从学校安全教育现状可以看出，学校安全教育中还存在很多问题，主要体现在以下几个方面：一是很多学校还未认识到开展安全教育的重要性，即便是部分学校开设了安全教育，但是安全教育体系不完善，安全教育过于形式化，没有发挥出实际的作用。学校缺乏专业的安全教育教材，安全教育的教材多种多样，缺乏统一的教学标准。二是很多学校的安全教育依旧停留在理论上，过于注重对于理论知识的讲解，忽略了实践教学的重要性。但是，安全教育必须在实践中开展才能实现教学目标。除此之外，学校在安全实践教育方面的资金投入比较少，安全教育缺乏设备和物质保障，在一定程度上加大了安全教育的难度。三是学校的安全教育责任不明确，学校各个部门无法实现紧密配合，学校的安全教育多在一些活动日开展，导致学校安全教育落实不到位。四是很多学校缺乏专业的安全教育教师，这必定会影响安全教育的质量和效率。
3农村小学安全教育问题的解决办法
3.1优化农村小学安全教育内容
要想实现农村小学安全教育目标，学校就必须认识到开展安全教育的重要性，安全教育实际上就是知识教育，教师必须结合学生的特点和实际情况合理制定安全教育方案，合理规划安全教育。这就要求教师在开展安全教育之前必须对安全教育课程进行深入研究和分析，积极探索，严格按照国家教育标准设置安全教育课程，优化教学内容，完善安全教育体系。在新课标下，农村小学安全教育每学期的课时不能少于16课时，这也是国家教育部门审定的，符合国家教育标准。除此之外，既然安全教育教师的专业水平和综合素质对于安全教育成效有较大影响，那学校就必须认识到加强安全教育教师培训的重要性，加大教师培训方面的资金投入，定期派遣安全教育教师外出参加专业化培训，丰富教师培训形式，帮助安全教育教师积累经验，提高安全教育教师接受新理念的能力，进而提高教师的专业水平和综合素质，更好地满足安全教育开展需求，满足学生的学习需求。
3.2注重实践教学
在新形势下，农村小学安全教育绝不能仅停留在理论教学上，教师必须认识到实践教学的重要性，并让学生积极参与到安全教育实践活动中，充分发挥出学生学习的主体性，让学生在体验的过程中认识到掌握安全知识的重要性。在条件允许的情况下，学校可以不定期举办一些安全教育活动，可以以游戏的形式开展，鼓励学生积极参与其中，提高学生学习安全知识的热情和积极性，让学生通过实际行动体验。随着社会的快速发展，多媒体技术得到迅猛发展，教师可以充分利用多媒体为学生播放一些与安全教育相关的影片，吸引学生的注意力。除此之外，学校还可以利用以下手段来开展安全教育：一是广播，二是电视，三是计算机，四是网络。农村小学安全教育必须坚持以下原则：一是实践性，二是实用性，三是实效性。在安全教育中，教师可以为学生列举一些身边比较常见的案例，让学生能够把所学到的安全知识运用到实际生活中，解决生活中遇到的实际问题，提高自身的安全技能。在条件允许的情况下，教师可以多与家长进行沟通交流，并邀请学生家长一起参与到安全教育实践活动中，激发学生的学习兴趣，增强学生对所学安全知识的理解和记忆。教师还要合理地为学生创设教学情境，让学生融入到教学情境中，比如学校可以模拟火灾现场，让学生有身临现场的感觉，开展防火演习，增强学生的安全意识。
3.3加强安全教育管理
农村小学安全教育不是一朝一夕能够完成的，学校必须加强安全教育管理，建立安全教育机制。学校需要严格按照国家相关制度开展安全教育，帮助学生养成良好的安全习惯，全方位地开展安全教育。除此之外，农村小学安全教育不仅可以在课上开展，还可以在课下开展，时刻提醒学生注意安全。安全教育教师也必须以身作则，起到榜样的作用，严格规范自己的行为。
通过这次学习安全生产，让我们更深的了解了安全生产的重要性。让我明白在日常工作中要注意哪些安全问题，增强自己的防范意识，提高预防事故的能力，时刻注重安全生产的重要性。让我们时刻牢记：安全生产，警钟长鸣！
我们要吸取安全事故的教训，对安全生产中可能出现的安全隐患认真的重视起来，杜绝安全事故的发生，确保自身安全的同时也要确保身边同事、公司财产的安全，每次安全事故的发生都是痛心的教训，我们要重视！重视！再重视！
通过这次学习,对公司和对个人都是百益无一坏的。进一步完善我们的安全制度,我们员工之间要相互照应,及时掌握工作情况, 发现违规作业行为及时劝诫,这样才能营造更安全的工作环境,这样我们的工作才能更好的展开,才能杜绝安全事故的发生。
我想通过这样的学习，我们作为员工的有了更清醒的工作目标，安全生产重在防范，安全责任重于泰山，我们千万不能有丝毫的松懈，安全生产要警钟长鸣！
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