时间：2023-02-15 07:59:52
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇大学校运会总结，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
关键词：素质消耗 素质普及 校园文化
综观高校素质教育的推进过程，由于传统教育的影响，第二课堂还没有形成规范的体系和人才素质缺乏成熟的评价尺度等原因，“第二课堂”教育活动始终未能真正进入或未被完全纳入整个学校素质教育体系，素质教育活动得不到广泛的社会认同。
在大学校园里，当务之急是削弱以“素质消耗”为导向的校园文化活动，加强大学生校园文化建设中的素质普及因素。这只会调动小部分学生群体的积极性，消耗甚至是压榨少量群体的素质，最终导致失去群众基础而失去活动本来开展的意义。
强调校园文化活动中素质普及，调动学生参与活动的积极性，运用丰富多彩的形式进行开展。
1 在素质教育大系统中谋篇布局，进行政策性引导
在高校进行素质普及教育，必须立足于长远，统筹安排，统一部署。学校党政领导高度重视，学校相关部门通力合作，形成合力。在经学校研究决定，在学校一些重大比赛项目中加强普适性的元素，提高广大学生群体参与的积极性。比如在一年一度的校运会中加入“十人十一足”、“集体跳绳”等项目；设置精神文明奖，以鼓励和表彰在校运会期间在纪律、卫生、风貌等方面表现突出的单位；在新生军训中，摒弃以系部为单位评选先进的方法，以班级为单位，同时设置军事训练和内务整理两项奖项，这样就大大增加了奖项的设置数目，让更多的班级拿到荣誉，从而增强班级集体荣誉感。
2 提倡专业教育和素质教育并举，提高第二课堂的重要性
把大学生素质教育与课堂教学有效结合起来，正确处理课堂教育与课外教育、团学组织和教育教学部门之间的关系。加强第二课堂学分认定，凡是第二课堂学分不够，都不能予以毕业，目的就是为了鼓励全部的学生参与第二课堂教育，达到全员育人，素质普及的目的。在推进第二课堂教育中，把第二课堂融入第一课堂，要求教师将讲台变为学生展现自我学习能力的“舞台”，把传统的“教-学”模式变为“助-学-论”的模式，教师可以确定每次授课的主题，并在班级内部建立学习兴趣小组，学习兴趣小组自主开展学习，通过小组内部讨论，小组间讨论得出结论，让学生成为课堂的主角。这样就把第二课堂搬进第一课堂。
3 充分调动学生的主观能动性，自觉规划职业生涯
调动学生积极参与的主动性，必须让学生从认同素质普及到接受并积极参与。大学院校应当积极开展职业生涯教育，为新生讲授大学生职业生涯指导课的教师，必须是从各院系选拨的优秀人才，通过竞聘获得授课资格。任课教师应当定期接受先进理论（如TTT）的培训，并把这些理论在实践中进行操作，内容涉及学业指导、职业规划、经验介绍等各方面。在职业生涯教育过程中，引导广大学生都积极参与，进行自我评价，达到自我认知，在实践的过程中培养职业兴趣，树立良好职业价值观。
4 及时进行经验总结
在校园文化建设的过程中进行素质普及教育，除了一些理论阐述之外和校园活动的多元化，更重要的是要切实把活动本身融入普适性的元素，而不是为开展活动而开展活动。要从政策引导并且肯定、两个课堂相互融合、学分认定、形式探索等多个方面进行努力，通过这些措施对学生发出一个明确而且积极的信号：鼓励所有的大学生参与校园文化建设，坚信我们每一个大学生都有自己潜力有待挖掘，肯定每一位学生在校园活动中做出的成绩，调动的是全部而不只是“精英”的积极性。把素质普及教育融入职业生涯教育，开展大学生职业导航，需要完善导师制，建立考评机制，进行跟踪评估，保证教育教学的质量。但是，在校园文化活动中开展素质普及教育，在一定程度上对学校、各系部在各种选拔式项目中造成了冲击，这需要学校坚定信念，而且在一定程度上“忍痛割爱”，让这种普适性教育不至于半途“夭折”。在素质普及过程中也不能完全取缔少部分具有特长学生精英式的竞赛，注意每个学生特异性，因材施教，既要照顾大多数，又要发现和培养突出个体。
5 需要加强和改进的环节
5.1 进一步加强素质普及教育的政策性引导和支持 素质普及取得良好效果， 离不开政策的引导，为了广大的学生能够持续的、全面的得到健康发展，需要学校的领导决策部门暂时牺牲一些眼前利益。同时减少一些硬性的任务和活动，给学生更多的思考和选择的空间。
5.2 加强职业指导任课教师的培养培训，拓宽导师制工作范围 素质教育融入职业生涯教育的过程中，教师还需要提高自身的理论和实践水平，教师水平直接制约着先进理论应用于实践的效果，教师必须在不断的探索中提高理论和实践水平，可以邀请校外知名职业指导讲师对我校教师进行指导交流。
参考文献：
[1]祝.地方理工科院校中人文素质普及的若干方法探索――
以福州大学为例[J].太原城市职业技术学院学报，2010（12）.
今年9月我终于如愿以偿开始了曾憧憬过的大学生活，在这个新起点新环境里，我很荣幸能够成为音乐舞蹈学院第一届学生会干部的一员，在这个平台上我真的得到了非常大的锻炼。在此，我很感激学生会的老师、学长学姐们对我的帮助和给予我这个莫大的荣幸。
时光荏苒，如同白驹过隙。大学的第一个学期仿佛只在眨眼间就即将离我们而去了，我也从一个新生演变为一个有必要对大学学习与工作做一个全面总结的“老生”了。这一个学期以来，我在外联部确实得到了不少的锻炼。当然，一开始竞选的职位并非现在的部门，我是经过复试后被调配到外联部的。虽然不合初衷，但转念一想，我性格最大的败笔是人际交往能力差，我之前参加的一切活动不都是为了想把这个“死穴”给修不好吗？而外联部正是一个最好的平台啊，为何要不乐意呢？别说自己不适合，别怕自己做不好，这个部门需要的是你最不擅长的东西，但同时他不是给你最不擅长的“死门”一个最好的挑战和锻炼的机会吗？好！为了成长，为了发展，为了让自己更有勇气更强，接受它，挑战自己！
正如大家所知，担任了学生会干部势必要花许多精力和时间才能把工作做好的，正确协调好学习与工作之间的关系的能力得到了很大的锻炼这一点对所有学生会成员都是很大的考验，也是很好的能力训练机会。外联部虽平时没什么特别工作，基本本上是到办公室值班，但每逢学校、学院有大活动之时，我们还是忙到焦头烂额的。
尤记校运会临近期间，整个部门只有三个人，因部长外出演出之故，只剩两个大一的毫无经验之谈副部，很迟才接到要拉赞助的通知。我都不记得有多少个午睡没休息了，只琢磨如何与商家谈判才更有成功的把握。因为本来自己不善交际，更没有任何外联经验，对玉林还不熟，亦无曾有联系的赞助商，是真正的“四无”状态，无头苍蝇般穿梭于市中心之间，当时有的心态只是：事到如今，硬着头皮，厚着脸皮都要上了！置之死地而后生！
虽然到头来还是没有成功，但是我真的受益匪浅，收获了许多与人尤其是与商人沟通、谈判的技巧，提高了人际交往能力，还积累了一些客户名录。虽然客观上我没对学院做出了什么实际贡献，但于个体，我确实学到了很多在纸上学不来的东西。
校运会结束后曾萌生辞职、退出外联部一念头，因为经过了一次的外联工作，并且没什么客观实际收获，总觉得愧对外联副部长一职，才不配位；更重要的是觉得自己的性格真的不适合这个领域那一段时间真的很纠结、心里五味杂陈的不是滋味。但终究，能进入学生会的总是有一定的心理承受能力与自我排解能力的，我最终说服了自己——留下吧！万事开头难，凡事都有一个从低到高、从差到好的锻炼、磨合的过程。俗话说：“不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香”，只有经过一番磨练之后，才能得知你能不能成为金子，第一次失利了就想退缩，哪能做的好事情啊！
刚踏入大学校门不久的大一新生确实是处于要什么没什么的“四无”状态之中，可这也说明了我还有很大的发展空间。能力不足、经验不够这些都不可怕，因为它们都可以通过日后的历练习得，只要有“初生牛犊不怕虎”的激情与干劲，有对自己工作的责任感，那么其他的都是容易解决的就算实践证明我真的不能胜任此项工作，那也得经过多次的实践才能得出正确的结论。如若果真不行，以后才放弃也未尝算晚，所以，多给自己几次机会吧！
既然选择了坚持，那就认真尽责地把工作做好。
大一第一学期结束在即，回顾一下，发现自己总结的总是以自己的历练与成长为主。确实我在本学期没做过特别都学院有帮助的事情，但得到了很好的锻炼机会，因而第一学期的总结亦只能侧重自己的历练过程了。
在一学期以来的工作中，最让我铭记在心的是“团结”二字。我们部门三个人中只有我一个是音本的，也只有我一个是女生，平时大家也没有过多的联系。但即便如此，到有任务之时，我们总是全部集中在一起，相互学习、讨论工作。在此，我想表达一下对部长的感恩之情吧！真的很谢谢部长对我的照顾和指导教给我这么多部门工作上的知识，让我懂得了做好一件事除了团结，还需深谙“反被动为主动”的道理。还有另外一位副部长我的同事，谢谢你们对我的关照和在工作上成长历练的帮助。我相信只要我们齐心协力，一定能把部门工作出色地完成，为学院作出我们的贡献！
虽然教育教学实践中存在着大量的对生命异化的现象，但幸运的是，越来越多的人开始明白，当今时代的发展，“人”才是发展的第一主角，同时也是发展的终极目标。所以越来越多的人在呼吁让我们的教育回归生命的本质。
教育是以人的生命展现为基础的社会活动，它的核心集中于人的精神及其成长。班级文化建设与学生的全面发展之间的双向互动关系日益明显。班级文化建设的好与坏将直接影响到学生的生命“质量”，“教育的过程实际上就是人被文化化，是将人类已经积淀的先进文化成果转化为个体的内在力量，从而促进人的全面发展的过程。”这就必然要求我们面对学生生命，遵循其发展特性来进行高职班级文化建设，也只有这样才能促使高职班级文化向深层次发展。
精神文化是五年一贯制高职（以下简称为高职）班级文化建设的核心所在，是高职班级文化的最高境界，也是构建高职班级文化的指导思想和灵魂。它来源于班级文化建设的实践，来源于师生长期的人文活动和人文精神的追求。它存在于班级文化活动中，存在于师生的行为方式中。它在实践中产生，通过实践活动再影响到班级文化建设的实践。精神是无形的，影响力却是十分巨大的，把握住了这一点，就把握住了高职班级文化建设的“方向盘”。
课任教师给不同的班级授课，感觉是不一样的：有的班级生机盎然；有的班级死气沉沉；有的班级制度严明；有的班级则是自由散漫……“虽然这些都是通过班级环境、班级成员的言行和精神面貌这些表象的东西展现出来的，但都是班级精神这个看不见、摸不着的东西的作用结果。”因此，每个高职班级都应该给自己准确定位，并以此为目标，在班级文化的创建过程中，形成班级成员共同的理想信念，展现集体的精神风貌，体现自己的价值取向。现结合具体案例谈谈有效建设高职班级精神文化的具体做法。
[案例1] 2002年春天，我班与一个中专班一起外出参观。两个班同学之间还是比较友好的，一路上说说笑笑，都很开心。在最后进入展览馆，边参观边听讲解时，中专班的学生仍然不停地在说笑，讲解员不得不几次停下来维持秩序。其实，我班也有同学在聊天，只不过人数不多，声音不大而已。回来以后，大家在总结的过程中，有学生提出：“老班，我们以后还能不跟中专班的人一起出去呀？这次出去真是丢脸，让人家讲了我们好几次。”我是这样回答的：“你们能有这么强烈的荣辱感，我感到很高兴。但是，你们就绝对没有闲扯过吗？你们每一个人从头至尾都表现得很好吗？”“老班，不管怎么说，我们也是高职生，就是大学生哎！我们的素质肯定要比她们的高哎！”“但素质高不是靠你们的嘴说出来就算的。就像别人都夸你美，你才是美，否则你自己夸自己，顶多也就是臭美。到目前为止，我只看出你们所在的楼层比别人高一些而已。”我笑着反驳了她们。其实，我在心中早已认可了她们这次的表现，但这只是个开始，不能让她们觉得自己已经很好了，否则很有可能会止步不前乃至倒退。对于那时的她们，适当地泼泼冷水没什么坏处。
有过体验才会有所感触，有所感触才会印象深刻。既然大家都想展示出自己的“高”和自己的“好”，想昭示全校，我班是一个高职班，是一个不同于以往中专的新型班级；想昭示全校，她们是高职学生，是一种具有崭新精神面貌的大学生，那么，就应该及时鼓励并引导她们朝着这个方向前进。有精神才会有触动，有触动才会有行动。以这次外出参观为契机，我指导大家在班风、学风、价值取向等各方面树立了目标，并提出了相应的要求。
[案例2] 一次在我的课上，当大家都在积极热烈地讨论问题时，突然最后一排传出了异样的声音。原来是仲某和杨某两个人在朝对方扔书本。所有人包括我在内都非常吃惊：一是她们俩人平时一直很要好，也可以说是很亲密，现在居然反目了；二是她们是在课堂上反目，而且是在老班的课上。我制止了她们，下课后把她们带进了办公室。她们反目的原因实在是微不足道。有时候，不得不说，她们的确还是小孩子，尽管她们口口声声说自己已经成年了。第二天早晨，在她们分别做了公开检讨后，我在班上播放了一首歌曲：“我喜欢一回家，就有暖洋洋的灯光在等待；我喜欢一起床，就看到大家微笑的脸庞。当别人快乐时，好像自己获得幸福一样。当别人受伤时，我愿意敞开最真的怀抱。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛……”很快，就有同学跟唱了起来，然后全班都唱了起来。后来，《相亲相爱》这首歌曲成为我班的班歌。
“教育是一个综合性的工程，是一个复杂的充实、完善和塑造灵魂的过程。在这个过程中，教育者必须循序渐进地采用一定的方法、使用恰当的形式完成对被教育者的‘雕琢’。”有了统一的信念，有了一致的目标，自然会激起大家团结一致，积极参与班级活动的热情，自觉维护集体利益，倾力打造良好的班级形象。虽然我班在入学时情况不是很理想，但一段时间下来，课任老师普遍反映我班课堂纪律好，学生能积极配合，进步很快。在搞好学习的同时，我还鼓励大家积极参加各项活动。
[案例3] 在大家都互不了解的情况下，我班在第一次参加校运动会时全军覆没。这让我们知道了班上没有体育天才，但我鼓励她们明年再来。第二年夏天，我们早早地就开始准备了。在仔细分析之后，我觉得她们在这一年校运会上有很大突破的可能性不大。毕竟，我班只有32名女生，而且娇小型的居多。为了既不让她们再次受到沉重打击，又不使她们丧失信心，我为她们“量身订做”了一个切实可行的目标拿到广播操比赛（校运会的始发项目）的名次。这得到了大家的认同，所以在练习时大家都十分卖力。有一次，我校一位老教师特意到办公室来告诉我：“你们班的学生广播操做得真好，动作一致，连踏步摆手的动作都整齐得不得了。就这样，她们还在练习。带她们的好像是你们班的班长吧，她的要求还真严格。嗯，真不错。老师不在的情况下，学生们能做到这样真是不简单！”那一年校运会，我班获得校广播操比赛二等奖。我们把那张奖状挂在班上最显眼的地方。因为，那是我们团结一致付出的回报，那是我们的汗水，是我们的骄傲！虽然，我班在那届校运会上还是没有拿到团体名次，但我们的团体总分由0分上升到了15分。
那届校运会似乎成为了我班“发愤图强”的开始。到第四年时，我班所获得的各种团体奖状已经把教室的后墙贴得满满的了，共有27张！这27张大大小小的奖状最后合成了一张“江苏省先进班集体”的奖状。2006年6月，在医院实习了一年的她们带着全优的实习鉴定回到了学校。2006年7月，我向每一位同学发放了她们渴望已久的毕业证书。2001年，她们刚入学时，没有让我感到太多的兴奋，相反，我感到有很大的压力均分最低，性别单一。2006年，她们毕业的时候，让我收获了太多的感触，她们成了我的兴奋点，成了我的骄傲。班级精神文化建设“不单单依靠制度，更应该看重的是一种氛围文化。通过氛围文化的营造要让学生从依从它到认同它，再到信奉它，最终内化为学生身上的一种精神。”一旦学生培养了集体意识、集体荣誉感和责任感，一旦她们有了共同的思想意识和价值取向，一旦她们营造了自己的班级文化，她们就获得了无限的力量！
班级精神文化建设“不单单依靠制度，更应该看重的是一种氛围文化。通过氛围文化的营造要让学生从依从它到认同它，再到信奉它，最终内化为学生身上的一种精神。”一旦学生培养了集体意识、集体荣誉感和责任感，一旦她们有了共同的思想意识和价值取向，一旦她们营造了自己的班级文化，她们就获得了无限的力量！
老年大学开学主持词【1】尊敬的各位领导、老年朋友们：
翼城县老年大学XX年开学典礼仪式现在开始。今天前来参加开学典礼的领导有县委常委、组织部长、老年大学校长秦海玉以及从领导岗位退下来的部分副县级实职以上老同志，让我们以热烈的掌声表示欢迎!
同志们，为进一步办好老年大学，近一段时间，局班子先后多次召开会议进行讨论研究，在全面回顾总结以往办学经验和教训的基础上，组织相关人员到尧都区老年大学进行了参观学习，并下发调查问卷一百多份，征求广大学员们意见和建议。针对过去办学过程中存在的问题和不足，根据学员们的建议和意见，借鉴外地办学先进经验，我们在课程设置上、课时安排上、服务管理上、教师聘任上做了大的调整，以便更好地服务大家，尽量满足大家的学习需求，提升我们的办学质量。在今后的办学过程中，我们还会进一步改进办学方式，希望通过大家的共同努力，让我们的老年大学越办越好。
下面，翼城县老年大学XX年开学典礼正式开始。今天的会议共有五项议程，下面进行第一项：由县委老干部局工会主席、县老年大学副校长程雪琴同志宣布聘任授课教师名单;
第二项：让我们用热烈的掌声欢迎县委常委、组织部长、老年大学校长秦海玉同志为聘任教师颁发聘任证书;
第三项：请教师代表、县委党校副校长高级讲师吉明泽同志发言。
第四项：请学员代表、城内东老干部党支部书记师树俊同志发言。
第五项：让我们以热烈的掌声，欢迎县委常委、组织部部长、县老年大学校长秦海玉同志讲话。
开学典礼的议程就进行完了，刚才秦部长作了重要讲话，充分体现了县委政府对老干部管理工作、老年大学的关心支持，也深切地表达了对办好老年大学的殷切希望，大家一定要深刻领会并抓好落实。
同志们：今天我们翼城县老年大学XX学年正式开学啦，新学年第一堂课我们非常荣幸地邀请到了临汾讲师团团长、我们翼城引以为傲的贾成奎教授。下面，让我们用热烈的掌声欢迎贾老师为大家授课。
刚才，贾教授结合临汾和翼城实际给我们上了一堂非常生动的时事政治课，使大家受益匪浅，让我们再一次用热烈的掌声对贾教授的授课表示感谢。
今天的开学典礼到此结束，散会。
老年大学开学主持词【2】各位老师，各位新老学员，同志们：
大家好!
在这春回大地、万象更新的美好季节，老年大学新的学年又开始了。在此，我代表市委老干部局、市老年大学向各位学员表示热烈的欢迎，向为老年教育事业辛勤耕耘的教职员工和长期关心支持老年教育事业的同志们表示衷心的感谢!
我市老年大学自1987年创办以来，在市委、市政府的重视支持和社会各界的关心帮助下，经过历届校领导班子、校务委员会成员单位和广大师生员工的共同努力，不断发展壮大，办学条件不断改善，办学规模不断扩大，教学质量和办学水平不断提高，已成为省级老年大学规范化建设示范校。几年来，学校紧握时代脉搏，积极开拓创新，在加快规范化建设进程的同时，重管理、求质量，努力创建鲜明的办学特色，并取得了一定的成效，主要有三个方面：
第一方面：优化内部管理，抓好队伍建设，营造和谐有序的教育环境。学校要提高办学水平，建立良好的教育秩序，离不开规范严谨的管理制度。而老年大学教师、学员这两个管理对象的特殊性决定了老年大学的管理工作，同时又是服务工作，学校管理既需要制度化，更需要人性化。为此，我们主要作了以下几方面的努力：一是发扬民主，健全规章制度。学校先后制订了涵盖岗位职责、会议活动、教育教学、行政管理、组织章程等方面的二十几项规章制度。在修订、出台、执行规章制度时，充分发扬民主，鼓励全校师生积极参与。二是以情动人，建好教师队伍。通过建好师资库、严把聘任关，做好凝聚工作，抓好教研培训等，进一步加强教师队伍建设。三是参与管理，发挥学员作用。通过健全学委会、班委会组织建设，健全激励机制，充分发挥“两委”职能等，激励学员干部参与学校管理，挖掘学员自我教育、自我管理、自我服务潜能。
第二方面：创新教育载体，做好结合文章，开创思想政治教育新局面。老年大学是老同志接受思想政治教育的主阵地，为此，学校始终把思想政治工作放在学校工作的首位，贯穿于学校教学活动的全过程，并力求形式多样，务实创新。一是有机结合，点滴渗透。根据国内外形势和老同志普遍关心的热点问题，每学期有计划地安排政治形势教育，请市局领导、专家学者作政治报告、专题讲座，并开展各类主题教育活动，使广大师生在参与活动过程中得到快乐、受到教育。二是加强引导，创新载体。在设置思想政治教育活动时，力求结合师生思想实际，找准切入点，创设新形式，使广大师生乐意接受。同时，加强“和谐校园”建设，进一步增强了学校的凝聚力，营造了和谐文明的校园人际环境。三是注重激励，突出模范。组织老年党员积极参加老干部党校的学习、活动，开展上街为民服务活动、抗震救灾活动等，成立了党员志愿者队伍，牵手民工子弟学校，充分发挥党员学员的积极作用。
第三方面：注重寓教于乐，着力营造氛围，建设丰富多彩的校园文化。校园文化是老年大学凝聚力和向心力的源泉，也是服务社会、扩大对外影响的窗口。长期来，我们一直把校园文化建设放在学校管理的突出地位，为繁荣校园文化作出了不懈的努力。一是重视环境布置，创设文化氛围。把学校的校风、校训、校标及学员的优秀书画、摄影、工艺作品等布置在学校内，并精心设计校宣传窗、黑板报、书画展览等内容，营造了良好的校园文化环境。二是拓展活动空间，活跃文化生活。积极创造条件，多角度的拓展二、三课堂，活跃学员文化生活。每年举办校运会，每两年举行一次文化艺术节。如去年组织开展了迎奥运健步走、奥运知识竞赛、体育舞蹈比赛、健康讲座等系列活动和以“颂改革开放成果、创星级文明学校”为主题的文化艺术节，使文化生活更加活跃。三是校企联办艺术团，服务社会添风采。老年大学富佳艺术团先后两次被评为余姚市最佳文艺团队，先后10多次在宁波、余姚市级各类文艺比赛中获奖。三年来，对外演出达70多场次，为丰富城乡文化生活，建设富裕和谐新余姚发挥了积极作用，赢得了社会各界的广泛好评。
以上这些成绩的取得，是上级领导和社会各界关心支持的结果，更是全校师生员工智慧和汗水的结晶。在此，我代表市委老干部局、市老年大学再次向为我市老年教育事业辛勤付出的同志们表示衷心的感谢!
各位老师、各位学员，同志们，新的形势对老年大学的发展提出了新的要求，也提供了新的发展机遇。在今后的办学道路上，我们要继续坚持以理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕中心，服务大局，坚持政治建校，平安立校，质量兴校，使老年大学真正成为增长知识、融合智慧、发展友谊、陶冶情操、提高素质，传承文明的老年殿堂。为此，下面我提三点工作意见：
一是要提高认识，加强宣传。发展老年教育事业对加强老干部工作、提高老年人的整体素质、实现健康养老等，都具有重大的意义。可以说，老年大学是加强老干部思想政治建设、满足老干部精神文化生活需要的重要载体，是党和政府联系老干部、凝聚老干部的重要桥梁。因此，我们要进一步认真学习贯彻中组发201510号《关于进一步加强新形势下离退休干部工作的意见》及最近全省老干部局长会议的精神，提高认识，加大措施，加速推进老年教育事业的发展，切实满足老同志的学习、文化、娱乐等方面的要求。
同时，要采取多种形式，广泛、深入地宣传办好老年大学的作用及影响，宣传我市老年大学创办21年以来取得的丰硕成果，使各级领导和社会各界进一步认清发展老年教育事业、办好老年大学的重大意义，切实把它作为创建学习型社会的一件大事抓紧抓好。
二是要加强领导，增加投入。我市的老年教育事业虽在不断发展，但与老同志的要求还有一定差距。尤其是一些乡镇、街道的老年学校建设还相对滞后，与社会发展及老年人的精神文化需求还不相适应。因此，要积极争取各级领导和社会各界对老年教育事业的支持，坚持政府和社会力量两条腿走路的方针，调动各方面的积极性，共同办好老年教育事业，以满足日益增多的老年群体参加学习的需要。要切实加强老年大学领导班子建设，同时，希望校务委员会成员单位继续大力支持、紧密配合老年大学各项工作，共同促进我市老年教育事业发展。
三是要齐心协力，共建和谐。创建星级老年学校是2015年的一项重要工作，我们要以此为契机，进一步改善办学条件，加强队伍建设，创新教学方法，建设和谐校园。要不断加强思想政治教育，切实提高管理服务水平，充分发挥老年学员的积极性，努力营造老年同志快乐学习、学习快乐的良好氛围。要加强教职员工队伍建设，希望老大的教师们真心热爱老年教育事业，不断增强敬业精神，切实做到教书育人;也希望全体教职员工自觉做到爱岗敬业，满腔热情地为老同志服务，使老年大学真正成为老年朋友“学习的殿堂，精神的乐园”。
在这里，我首先要特别感谢一直默默为班级服务的各位班干部以及对我们关心备至的、活泼可爱的杨宁辅导员，还有班级里的每一位同学，全靠你们的努力和支持才能够把我们班级的各项事务顺利开展。在此，我还要特别感谢我们阅历深厚且足智多谋的班主任莫天宇老师，以及严格要求我们而又和蔼可亲的张远军主任。可以说，经过了全体同学的共同努力下, 我们06商英一班在德,智,体,美,劳方面都有着不同程度的进步，在各项活动中都也取得了可喜的收获与成绩！
我们现在已是大二的学生。在学习和生活上都有了新的体会和目标，在班级工作和与同学们相处之间，也显得更加成熟，想问题也更加全面。每个同学都表现出了积极向上的态度。
在这段时间的工作中学到了不少东西，其中感触最多的就是——要做好工作首先必须得到同学们的支持！而要得到同学们的支持，就得处处为同学们着想。我们毕竟都是学生干部，其本质还是学生，那么平时工作中就应该以一名学生应该有的朴实态度去服务同学。另外，在大学校园里，每个人都有自己的学习和生活，在某个特定时间让全班55名同学都放下手中的事情来参加学院、系部的活动确实很不容易，但是值得庆幸和骄傲的是我们班每次积极参加活动的同学都很多，所以也非常感谢同学们一直以来支持和配合。在这学期，我们班积极参加院、系里举办的各种活动，而且表现得也非常好。
作为班长，我一直努力做好自己的各项本职工作，认真履行自己的职责，努力做到带头作用，积极配合系主任、辅导员和班主任的各项工作。对临时出现的状况和错误及时加以改正。搞好与同学之间的关系，尽量做到更完美。但在工作中还是有一些不足之处，就如我在写给班上同学的那一封长长的信中所谈到的，比如有时在发通知时没有完全顾及到班上部分同学的感受地群发通知（包括信息、邮件等），因此给部分同学带来了一些不便，而且有时在分配各项班委工作时存在着一些不足！比如有些班干部未能及时的分配到任务，导致有时比较空闲，而这还望大家见谅！
在今后的工作中，我将尽量弥补这些不足，（如尽量改用更适宜的通知方式以及更好地分配各项工作方式等），以更好地为大家服务。
当然，我们班委会也取得了不少成果。这些方面我们要继续保持，在接下来的学期中，我将继续配合其他班委抓学风、班风，使我们的班级朝着健康的方向前进！希望能利用这次总结的机会,使自己以后的工作能力能进一步得到提高，以更好的为同学们服务。以下是这学期来我的工作心得体会：
工作心得体会：
1、除了担任班长，同时作为团委、学生会组织部的部委的我，还必须兼顾好我们部门的工作！
——我们部门作为团委、学生会的主要职能以及日常职能部门，组织部有着她特别的工作性质和要求，首先要求每个人都是一个杆秤——公平。其次又必须是一名好的金匠——细心。组织部主要负责工作有推优工作、团员评议工作、各类评优选先工作、日常档案整理工作以及党校安排工作。另外，组织部还必须做到管理好各班团支部活动，负责安排团干部培训工作，搞好团支部、团员档案管理工作和对团员的考核工作，评优推先，推荐入党、入团，收缴团费，做好团总支学生会的工作总结、定期向团委学生会汇报工作以及完成团委学生会安排的其他工作等等工作。而这也铸就了我细心、耐心的工作作风！
2、实行“班团合一制”可以使我班班支部和团支部密切配合，班委与团支部密切配合、分工合作，提高工作效率，做好班级各项工作。
3、我们在班级工作中，要营造团结班风，充分调动积极因素。
4、作为学生干部首先要尽心尽力做好本职工作。
一个班级、一个系、甚至一个学院正常运行，都离不开学生干部的默默工作。我觉得学生干部做好自己的本职工作需要“三心”，即耐心、细心和责任心。当工作繁多时，我们学生干部就要有充分的耐心，根据事情的轻重缓急，一件一件的圆满完成；当工作比较烦琐时，我们学生干部就要有十分细心，每一次会议都作好充分准备，每一项活动都作到事先有策划，事后有总结；“三心”之中责任心最重要，一个学生干部没有责任心，那么他们不会把他们的本职工作放在心上，心情好时，干一下，心情糟时，放着不管，这样的干部是绝对不称职的。
5、在作好本职工作的基础上，要培养团队合作能力和处理突发事件的能力，创造性的开展活动，来丰富广大同学的课余生活。
或许我们能单独完成一项活动，但是如果我们如果能更好地分配各项工作，那么我想效果一定会比一个人单枪匹马完成的要好。毕竟个人的能力和时间都是有限的。尤其当我们决定搞一次大型的活动或完成某项比较艰巨的任务时，事先的筹备工作至关重要，一定要计划详尽，安排周全，如果准备工作不充分，往往影响整个活动的效果，而如此烦琐的工作单靠个人的能力应该是做不到尽善尽美的。所以当我们完成某项比较艰巨的任务时，通常需要先制作一份策划书，然后根据策划书上的要求来分配工作，让他们分别负责的擅长工作，如宣传委员负责事前事后的宣传活动，劳动委员和体育委员共同负责搬运东西，生活委员负责组织大家清扫场地,纪律委员负责秩序的维护等等，大家齐心协力共同作好准备工作。在活动开展时我们班长要全程监控活动的进行，如果发生突发事件，尽量想办法处理，事后总结时在分析它形成的原因，和处理方法，以供今后借鉴，避免自己犯同样的错误。
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6、策划要具体周到，并能充分的发挥其他各位班干部及其他学生干部的长处，要做到能恰如其分的分配工作，以使得活动的效果更好。
7、我们在做好各项学生干部工作的同时，也要兼顾自己的学习。
可惜这学期我并没有完全处理好学习与工作两者之间的关系，把过多的精力和时间投入到各项学生干部工作当中！导致了部分科目成绩的下滑！没能在学习上给同学们做一个好榜样，希望在以后的工作和学习中加以改进。
我所做的学生干部日常工作部分内容：
这学期我把我的工作重心由以前的前台工作大都转为做一些后勤工作及一些基础性的工作！可以说，我这学期所制作的这些工作表也基本上把我们大学三年的几乎所有需要用到的表格都已经全部做好了！以后如果交什么文件的话，——至多只需在原有文件的基础上稍微做一些修正就行了！为使下学期能够更好地组织和开展各项学生干部工作，在此我有必要对本学期所做的工作做一下汇总，汇总如下：
一、竭尽全力做好班上各项基础工作及后勤工作
1、做好各项学生干部工作文件的所有工作！（包含班的、团委学生会的、华师本科班的、组织部的、03/ 04/ 05/ 06/ 07届外语系各班班长、团支书、团干、班干等通讯录、工作表、e-mail、qq号码总集合表……）等各种word文档和电子表格等。
类型有：（考勤登记表、成绩登记表、签到表、班干部表、老师联系方式表、综合测评表、成绩排名表、宿舍长表、以及包含几乎全部通讯信息——如qq号、家庭电话、地址、邮编等等信息的通讯录表、身份证表、还有班上成员就业信息资料表……等等因工作需要而衍生出来的各种各样、变幻无穷的表格及文档！）
过程包括：（通知——组织——填写——输入——打印——核对——更改——重新打印——重新检查——逐渐完善——复印——分发——共享——长期及时更正完善——重新打印出来并复印分发——网上的上传共享……等等这些一连串的琐碎的过程）！
共享包括：（打印出来的纸张的分发以及电子版的网上共享）！
2、共享各种“劳动成果”——做好各种学习资料的共享工作。（比如4、6级以及各课程的学习资料、复习资料的分发共享等工作）。
过程包含：（传阅、填表、登记、制作、打印、复印、分发、发邮件、上传共享以及长期的完善修改并及时通知或重新制作发放等等一连串的过程）
二、当老师授课时遇到电脑故障以致课程不能顺利进行时，积极并尽力协助老师调试、修理好电脑所发生的各种故障，以使课程能够顺利进行。
三、做好公共邮箱、qq群共享页面的长期管理以及维护更新工作。
（如用手机话费申请开通280mb容量的网易优盘！ pop3离线收信功能、“邮箱伴侣”功能等，以及在网易优盘、qq群共享页面里长期及时上传、更新、共享各种学生干部所需工作表、文档及各种学习资料等）
过程包含：（收集、整理、输入、上传、完善、宣传、共享等过程）
四、做好各项学生干部通知工作。
方式包括：（飞信通知、信息通知、电话通知、邮件通知等）
五、逐渐将我的qq空间、网易博客里改变为学生干部工作的不可或缺的补充部分。
（如在我的qq空间、网易博客里一些时间要求并不是很紧急的与学生干部工作相关的通知以及一些共享学习资料等。并逐渐把其转换为与同学们分享、交流、沟通的空间及平台！以便于与同学们更好地联系！）
六、热心地帮助老师、同学修电脑和解答电脑方面的难题。
我所做的其他各项学生干部工作部分内容：
1．迎接新生
积极热情地接待了新来的师弟师妹，乐于助人
2．综合测评
做好我们06商英一班的综合测评的各项工作。
3．党校学习
在学习之余，我们班委会还积极组织班上同学参加入党积极分子培训班学习
4．校运会
我代表我们班以及系部参加了学院第六届校运会的3000米长跑总决赛，并获得学院“优秀运动员”奖。
5．积极参加各项义务除草劳动
不怕苦、不怕累、不怕脏，在各项义务除草劳动做好先锋模范作用
6. 组织好班上的拉拉队工作
比如在专题研讨比赛以及圣诞平安夜舞蹈等各项比赛中，积极组织做好班上的拉拉队等各项工作，给班上参赛同学以更多的信心与支持！
7、做好各项评选工作
比如做好各项奖、助学金等评选的通知和组织工作，如做好三好学生、优秀学生干部、助学金、励志奖学金的各项评选的通知、组织工作以及申请表的填写方式等！
8、积极组织并参加学院的各项比赛
比如学院的定向越野，我参加的队取得了学院第五名！（队名“追逐阳光”）罗劲仪、郑晓娟她们所参加的队也为班上取得第十七名的好成绩！
班级目前所存在不足：
在取得可喜进步的同时，也存在一些不足。个别同学的心思未能集中到学习上来，学习气氛不够浓厚；班干部的作风还有待提高等等，希望在未来的一学期里整合我们班级各方面的力量把我们的班级建设得更好。不足如下：
1、有些极个别同学班级荣誉感不强
2、班级有时不够活跃，缺乏一种冲劲。
3、具体分工不是很明确，分工有时不是很合理。
总结：
作为团委学生会的一员以及班长，我有责任做好各项学生干部工作，以更好地为大家服务。我会努力提高自己的能力，丰富自己的知识。尽快发现不足，做好与大家的沟通的工作，尽我所能地把我们的班级建设得更好！共3页,当前第2页2
“当成长的年轮刻进缘分的痕迹，我们在如歌的日子学会了珍惜；而当友谊在珍惜中越发芳香，一个暖暖的名字就要溢满胸膛。”是啊！回首这学期，我们一路走来；一路上，无论汗水还是欢乐都已成为美丽的记忆。明天还会在路上，相信我们会因为一直在努力而感到充实与自豪。为了06商英一班的美好明天,让我们一起努力奋斗吧!
附上：
一、班级获奖情况
二、个人获奖情况
三、组织部各项工作内容
四、我的联系方式
一、班级获奖情况：
1、专题研讨比赛中罗劲仪组（成员：罗劲仪，陈胜梅，李冰）拿了第一名
2、专题研讨比赛中我们班获得最佳拉拉队奖第一名！
3、圣诞平安夜舞蹈大赛，我们班获得第二名。
4、专题研讨比赛徐敬文组（成员：沈少萍徐敬文陈锦娜）拿了 “优秀奖”
希望大家再接再厉，在下学期争取更高的成绩。
二、个人获奖情况：
国家励志奖学金
学校奖学金
预备党员
三好学生
优秀运动员
优秀共青团员
我将不懈努力，努力在下学期争取更好的成绩。
三、组织部各项工作内容
我们组织部这学期所做的部分工作如下：
1、迎接新生
2、做好入党积极份子的通知培训工作
3、建立全系团员花名册，
4、指导各支部做好对要求入团积极份子的培养和考察工作。
5、配合学院共同做好迎评促建准备工作，努力完成院系交给的其他任务。
6、组织团员进行民主评议。
7、做好团内考评、汇总工作。
8、做好团费收缴相关工作，办理好相关的手续。
9、整理本学期团委档案。
一、实施“三个一工程”，打造健身气功活动品牌
一是领导重视树品牌。中科院体协领导高度重视“一行一品”建设工作，专门召开常务理事会议，研究部署落实工作。针对科学院系统职工文化层次高，年龄结构跨度大，普遍喜静不喜动的特点，结合原有职工体育健身项目，经反复实践，确定把健身气功、太极拳和广播体操作为中科院全民健身品牌项目，要求在全系统广泛开展，力争每位职工掌握一种健身方法。为抓好工作落实，中科院体协拟定了专门工作方案上报总局群体司，下发院属各单位。各单位高度重视，将“一行一品”活动列入体协工作计划，给予经费保障。由于落实工作抓得到位，中科院所属单位在较短时间内就行动起来，逐步掀起全系统全民健身的新热潮。
二是突出重点促推广。中科院体协之所以选定健身气功作为品牌项目，主要考虑健身气功是一个身心并重的传统体育项目，具有浓厚的传统文化底蕴，健身效果比较明显，十分适宜知识分子习练。为了取得推广工作的实效，中科院体协对总局推广的健身气功功法进行比较，选定八段锦和易筋经作为重点项目在全系统推介。由于这两种功法各具特色，一经推出就受到广大职工热烈响应。微电子所在工间操时间开展八段锦全员锻炼坚持5年之久；北京地区32个研究所共同组织易筋经功法培训。各基层单位普遍以实验室或处室为单位集中教授两种功法，职工习练后都反映身体机能得到很大改观。
三是点面结合抓普及。如何形成有效的推广组织模式是健身气功能否快速普及的关键。在这方面中科院体协主要是依托基层体协组织抓推广，建立健身气功活动站点，发动组织职工每周固定时间，在积极分子和骨干带动下，开展以健身气功和太极拳为主的健身活动。除了面上动员外，还重点抓了微电子所、过程工程所、电子所、合肥物质院和天文台等17家基层单位的推广普及工作，形成叫得响、推得开的鲜活经验，带动影响其它单位开展健身气功习练活动。
二、加强骨干培训，提供推广普及组织保障
教学骨干是推广普及健身气功的火种和尖兵。抓好骨干培训是推广健身气功的先决条件。从2006年至今的7年问，中科院共举办9期全国性及京区健身气功骨干培训班，培训教学骨干1200多人次。各基层单位也通过多种途径积极组织健身气功骨干培训，为推广普及提供有力的人才支撑。
一是精心组织重落实。为了办好骨干培训班，中科院体协安排了专门经费，提供教材、室内场地和高水平教练。从培训方案的策划到具体实施，体协负责人都亲自到场指导。每期骨干培训都要求教学深入浅出，示范规范到位，助教站台领操，主讲辅导纠正，确保取得好的效果。
二是分步推进抓培训。中科院所属单位分布全国，数量众多，对健身气功认识也不尽相同。为了打开工作局面，中科院体协采取了先个别试点，后区域推广，再全系统推进的分步策略。先是于2006年6月组织新疆分院举办第一期八段锦骨干培训班，实现点上的突破。2007年中科院体协举办了北京分院、长春分院、沈阳分院、上海分院、南京分院、广州分院、西安分院、成都分院等8省市共54个科研院所八段锦骨干培训班，实现了区域突破。在总结各地经验基础上，去年中科院体协在四川成都举办了全院职工健身气功暨第九套广播体操骨干培训班，来自全院109个单位，共229名骨干参加了易筋经的培训考核，实现了全系统的突破。
三是激发兴趣求质量。这些年的工作实践证明，高水平师资能够有效激发学员热情，进而吸引更多人群投入健身气功锻炼。为此，无论是体协组织的培训还是各会员单位的培训，中科院体协都联系总局气功中心寻求高水平教师任教，中科院体协还组织职工积极参加北京市举办的健身气功讲座、培训活动，并把教学骨干纳入到社会体育指导员序列，不断提升他们的学习兴趣和工作热情。由于培训质量有了保障，健身气功在中科院得到较快普及，为掀起职工体育健身新，塑造浓厚的职工体育氛围，助力科技创新提供了重要保障。
三、借力大型展示活动，营造推广普及工作氛围
为了有一个好的工作氛围，中科院体协把参加大型展示活动作为宣传普及健身气功的重要渠道。2007年组织京区各研究所近800人在“中央国家机关运动会”上表演健身气功；2009年组织京区各单位约200人，参加在鸟巢举办的“全民健身日”万人健身气功表演活动；2009年中国科技大学校运会开幕式组织了400人的八段锦表演；2010年长春分院职工运动会组织了200人的八段锦表演；2010年在“第三届《科学杯》太极拳比赛”开幕式上组织各参赛队150人表演健身气功；2012年组织院体协260人在首届中科院“全民健身日”启动仪式上表演健身气功・易筋经。这些大型展示活动，示范性强、训练要求严格，不仅对参加人员身体素质和技术水平要求较高，对选拔培养骨干有促进作用；更重要的是大型活动宣传力度大，气氛热烈，中科院体协的展示方队动作端庄，整齐划一，场面壮观，给在场领导和观众留下深刻印象，曾受到中央国家机关领导表扬，为在全院推广健身气功创造了条件。
四、发挥竞赛杠杆作用，巩固推广普及工作成果
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。亲爱的读者，小编为您准备了一些初一班主任工作总结，请笑纳!
初一班主任工作总结1在工作期间，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。
1、对学生进行思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
2、重视班级班风建设
班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
3、教育学生努力学习，关心学生身心健康
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。
经验和体会
当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，那快乐是无可言语的。
初一班主任工作总结2一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当班主任力争做到两点
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
初一班主任工作总结3作为七年级一班的班主任已经是整整一年了，在这一学年里，我有太多的感慨和收获。可以说无论是从个人成长还是班级的管理工作上都有了一定的进步，也积累的很多宝贵的经验。从__年那个刚刚毕业很懵懂的大学生到现在能和学生们进行自由的交流，从最初的摸索状态到现在能够及时的了解学生们的动向，及时的解决以前看似很难得问题，我觉得我在和七年级一班的孩子们一起成长，在不断地变得稳重，成熟，能够坦然的处理一些事情。
起初的时候我还是那么的惧怕班主任这一份工作，现在想想觉得还是一份很具有挑战性的工作(对于我们这些刚刚走出大学校门的大学生来说)。在这一年的班主任工作中我有自己觉得成功的地方，当然也有很多不足和缺点。
成功和收获：
一、我班快速成长起来一支强有力的班干部队伍。他们的工作态度积极认真、负责。无论是班级的卫生组长，课代表、还是值周班长还是班级里的其他班委，都能起到积极地带头和组织作用。开始的时候他们不愿意接受班委这个工作，觉得浪费时间，没有什么意义，经过我多次的劝说，和在班级管理工作中给他们足够的机会来发挥他们的特长和作用，慢慢的他们的工作态度就发生了明显的变化，在学习和班级管理上也积极配合学校和老师，甚至能自己处理一些事情，的确是老师的好帮手。
二、班级的集体意识明显的增强，团结意识也比以前有了很大的提高，而且懂事多了。让我最欣慰的一件事就是家长来开家长会的时候都说：“孩子在初中刚上了几个星期就比以前懂事多了”，我知道在平时的教育中起到一定的作用了，这是我的收获，我比家长更是感到喜悦。曾经在学校活动，运动会，演讲比赛以及各项活动中都取得了很好的成绩。而且最重要的是他们知道了学习的重要性，有了班级荣誉感。在老师和学生们的努力下，班级的成绩也一度从年级倒数第一名到现在的第二名。这是学生们在成长的见证。
三、对于我个人来说，这无疑是一笔不小的财富。我个人的能力也得到了锻炼，知本资.料来源于文秘范文 diyifanwen.com道怎么和身边的老师交流，怎么与自己的学生交流。在他们成长的同时我也得到了很好的锻炼，可以说这是我踏上工作岗位收获的第一笔宝贵财富。
不足和缺点：
首先我不能像老教师那样的有经验在班级的管理工作上有自己的一套完整的方案，无论是在班级管理还是教学上都能做到游刃有余。还是缺乏对学生们的心理动向的了解，还需要向经验丰富的老师多学习和请教。
其次、在平时的工作中，不能做到处处抓细节，在各项工作中不能形成自己的一套完整的方案来。有时都是空有理论，不能付诸实施，没有完整详细的班级管理规章制度和奖惩制度。
再次、无论是在教学还是在班级管理方面我都是初出茅庐的小丫头，缺乏的是韧劲和耐力以及万能的经验。这就需要我在平时的工作中多学习多积累，抱着终生学习的态度来不断地充实自己。
总之，这一年的班主任工作让我收获甚多，也让我很期待，更想能把自己空有理论的计划付诸实施。啊，初一的一年就过去了，现在孩子们正坐在考场参加初一的期末学情调研，让我默默地为孩子们祈祷，争取使自己满意吧，相信付出总有收获。
初一班主任工作总结4又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。
一.尊重自己，为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅;情感丰富，但不稳定;对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强，但自我认识、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗?不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。
二.尊重学生，以诚相待。
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系，班主任并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来：一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时，班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见，同样，作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见，不能因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。“海纳百川，有容乃大。”事实上，一个越是勇于接受别人批评的老师，学生越会尊重他。当然，学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。
三.一视同仁，平等相处。
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，就好比在一个家里，有几个孩子，父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。不错，但是也正因为这样，有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾，孩子和孩子之间也发生了争斗，所以在我们的学校教育中，要避免类似情况的出现。你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。比如，当好学生和差生出现同样的问题时，你不能因为他是差生而不耐烦，不给他讲解，他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解;当好学生和差生犯同样的错误时，你不能因为他是差生而严加指责，他是好学生而装做没看见;当好学生和差生面对同样的权利时，你不能因为他是好学生而多给他些机会，他是差生就剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到老师的不公平，和班主任之间产生一种对立的情绪。因此，我们在对待好学生和差生的时候，要强调平等的原则，甚至于在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样更能赢得学生的信赖，尤其是差生的信赖。差生，由于学习成绩较差，所以他们的心理负担较重，也容易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。这时，如果班主任能公平的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有因为我的成绩差而歧视我，从而激发出学习的热情来。
一学期的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着“尊重、平等”的原则，用心去对待每一个学生。
初一班主任工作总结5一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当班主任力争做到两点：
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。
三、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长
老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。
1、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
2、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
四、重视与家长的联系，双向管好学生。
学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、存在的不足，需要改进的地方
1、期末复习阶段后进生状态很不好。
以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。
2、学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。
计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。小编为大家准备了体育教研组成员工作计划范文，仅供大家查阅。
体育教研组成员工作计划范文一
体育是一所学校的窗口，同时体育教育教学的发展也涉及到千千万万学生全面、健康的发展。我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长、沈书记亲自挂帅，学期初协助教研组制订体育工作计划，学期结束协助作好工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。
一、抓好体育课教学的过程管理
体育教学是学校体育工作的核心。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求我们教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。组内教师相互听课、评课、学习、交流，同时到外校取经、学习，参加吴江市体育基地的教研活动，不断提高教师的业务水平。
二、开展群体活动，丰富学生生活
在抓好课堂教学的同时，学校依然以群众性体育工作作为学校体育工作的主要内容，开展丰富多彩的第二届“金太阳”体育节活动。“以竞赛促活动，以活动促素质”，促进学生健康成长。本学期我们举办了冬季三项比赛，通过竞赛，极大地丰富了学生的课余生活，不断提高了学生的体育竞技水平。增强了学生顽强拼搏、努力奋斗、集体第一的精神。通过这些活动学生在品德、思想、体能、技术等多方面得到了锻炼，促进了学生全面、健康的成长。
三、坚持常年训练，努力提高运动成绩
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。我们体育组教师常年累月放弃休息时间，坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。经过各运动队教练们的努力，还是取得了成绩。总结经验教训，我们除了在今后刻苦训练之外，更要讲求科学训练，加大管理力度，争取更好的成绩！
四、抓好思想工作，拥有一支过得硬的教师队伍
学校历来重视体育组教师思想工作，培养出一批扎实工作，甘于奉献的教师。他们常年坚持在教学、训练的第一线，为我校的体育工作做出了突出贡献，表现出了很高的思想境界。
体育教研组成员工作计划范文二
作为一个进一步扩大的体育教研组，我们决心讲团结.讲奉献.讲开拓.讲拼搏。在新的学期中，我们加倍努力，为临江高级中学的体育工作和为临江高级中学争创有体育特色学校以及“三星”级学校，作出应有的贡献和成绩。
一、指导思想：
继续贯彻“关于深入教育改革，全面推进素质教育的决定”，继续实施《学生体质健康标准》，严格执行《学校体育工作条例》，切实落实“健康第一”的办学理念，积极开展教学教研活动，转变教学观念，试运行新课程改革，完善体育课程改革方案，把体育工作做实做好，以“健美操”为窗口，把临江高级中学办成有体育特色的学校。
二、工作内容：
1、加强师德建设，做到言教身教相结合，继续致力于教研组的组风建设，提高教师的工作热忱，发挥每一个教师的工作热情，团结、严谨、进取，共同把学校的体育工作做实做好。
2、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。
3、继续学习和研究《体育与健康》新教材，认真贯彻体育教学“六认真”细则，坚持相互听课和评课。不断提高教师的义务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，结合新教师所学新教法，积极探索教学新思路，以学生为本、以“健康第一”为原则，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的方法，树立终身锻炼的思想。
4、加强对年青教师的培养，严格要求，树立牢固的专业思想、踏实的工作作风，业务上做到具有良好的观察能力，有一定的组织能力，讲解有表达能力、动作有示范能力、运动队有训练能力、调动学生有激励能力、教学中有创造力、教研有科研能力。年青教师开课一节，相互促进相互提高。
5、加强教研组的科研意识、强化组内科研风气，以科研指导教学、以科研服务教学，解决教学中实际问题，使体育教学更趋于科学化、规范化，抓好课题研究工作，认真收集相关资料，撰写出高质量的文章。
6、继续抓好各项运动队的训练工作，不但提高运动水平，更要加强对学生的道德意志品质的培养，赛出成绩，赛出水平。同时以“健美操”为窗口，把临江高级中学办成有体育特色的学校。
7、积极推动学生体育活动的开展，确保学生每天必要的活动时间（一小时），做好三操两课两活动，落实各年级课外活动时间的组织安排工作，给学生创造一个展现的平台。
体育教研组成员工作计划范文三
一、指导思想
体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深入开展。
二、工作任务
（一）加强教育教学的学习与研究。
1、常态板块。
计划制订，制订好本学期的教学计划、课时计划和大课间活动内容，为课堂教学和大课间的有序进行做好准备。
备课，以年级为单位进一步完善学校的资源化×个性化的备课方式，开展分工合作备课，专人进行电子教案的上传，构建学校体育教案的资源库。其他教师参考资源库撰写个性化的备课教案。学校组织人员定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动。
课堂观察，每位教师在本学期内听课达4节以上。听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。
2、特色板块。
主题构建，定期开进行教科研活动，为老师提供学习交流的平台。开展对同一个教学内容在不同水平段中教法要求手段的研讨，不断学习新理念、新教法，教师相互听议评课，共同学习研讨。
求真在课堂，引导教师积极参与教学研究。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习交流和骨干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要形成计划，有方法和阶段性成果。
3、品牌板块，以课题引领，加强教师的科研意识。
依托学校体育组的微型课题《体育课堂教学反思有效性的研究》，体育教师结合自身实际情况积极开展课堂教学研究，从中寻找课堂教学规律，提高课堂教学效率和教师的教育教学水平。
（二）爱生敬业，自觉遵守教师职业道德，强化师德提升年。
自觉遵守体育教育教学法规，课上严禁体罚和变相体罚学生。
加强安全防范意识，注重课堂教学安全，继续执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学，避免班级间教学的互相干扰。
对学生进行科学评价，注重过程性评价与终极性评价的结合，平时对学生表现做好记载，及时公布考核项目与标准，调动学生锻炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以希望。
加强学生的体质监视，认真做好学生体质测试工作。
（三）完善大课间活动。
做好对大课间活动的指导与监控，及时记载各班活动的开展情况，充分准备，迎接区大课间活动的评比活动。
（四）加大学校体育课余训练的力度，争创优异成绩。
严格制定训练计划，团结协作搞好学校体育课余训练。
积极做好准备，迎接10月23日区篮球赛，10月30日区田径运动会群策群力，争取在比赛中创造更好的运动成绩。11月份举办校体育节之秋季校运会。
田径训练队全面启动，为区比赛提早给力。
（五）进一步做好《国家学生体质健康标准》实施工作。
按照局要求认真完成数据的报送工作，做到部署到位，工作责任到人，把工作落实到人，专人负责，确保报送数据的真实性、准确性。
（六）做好器材管理。
有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其的使用率和安全性。
三、本学期体育工作安排
九月份
1、根据学校工作精神制订本学期各类体育工作计划。
2、田径队开始训练。
3、组建学校田径队与篮球队，并开始训练。
4、大课间从第二周起正常活动。
5、筹备自编操的创编工作。
十月份
1、开展体育组专题构建活动的研讨（一）。
2、体育大课间继续推行。
3、备战10月23日区中小学生篮球球比赛。
4、大课间继续推行并反馈。
5、校队继续训练，注重训练质量。
6、体育教师基本功之队列教学。
十一月份
1、组织学生参加校田径运动会。
2、体育大课间继续推行。
3、学校教研话题研讨活动:如何听课?
十二月份
1、开展体育组专题构建活动的研讨（三）。
2、积极开展对学生的体质测试工作。
3、体育大课间继续推行。
4、体育教师太极拳学习。
一月份
1、认真做好对学生期末的成绩测试和登记工作。
2、做好器材归类报修添置工作。
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