时间：2023-06-11 08:22:56
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇创新网页设计，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
信息平台及相关技术，是在当前时代背景下，对我国发展趋势有着重要影响的要素。进入网络时代，网络平台为社会的运行提供了更便利的渠道，也对教学提出了更高的要求，这是网络教学需要面临的重要挑战。网页设计教学，作为信息领域的一门专业科目，教学改革也应当得到充分重视，才符合当前社会的发展需求。因此文章当中将针对网页设计教学的创新进行思考分析，为国家信息化人才的培养提出意见。
关键词：
网页设计；教学创新；教学改革
随着国家发展方向不断倾向信息化，信息技术的改革成为了提升欧国家综合实力、促进国家发展的重要因素。这样的发展趋势，为各个领域的发展都带来了更多便利，也带来了更多挑战，教学领域亦是如此。网页设计教学当前页面对着这样的发展需求，教学创新是十分重要且必要的。所以文章中将针对当前网页设计教学的改革进行分析，以促进教学改革。
1网页设计教学内涵分析
网页设计是网络上每一个平台建设过程的重要一环，有了设计过程，才能让网络平台的作用真正体现出来。所以网页设计技术对于信息领域的人才来说，也是十分必要的一项技术。这这项技术的掌握，对于人才未来在信息领域的发展是有很大影响的，特别是在当前的发展趋势下，网页设计课程的改革，对于信息人才的培养有着至关重要的作用。但信息相关的教学科目即便是作为当前时展背景下的重要科目，在我国应试教学体系的影响之下，亦受到了很大的影响，进而导致教学认知不准确、教学方式缺乏创新性，对于学生的自主精神亦完全不重视。这样对网页教学设计是有害无利的，只有认清趋势，不断改革教学思想、教学方式，激发学生的自主开拓精神，才能让教学作用真正体现出来，培养出更多优秀的信息人才[1]。
2网页设计教学问题分析
2.1教学认知不准确
任何科目的教学过程，都只有依靠校方与教师对这一科教学要点的明确认知，才能有更明确的方向。网页设计教学是同样的道理，校方与教师应当更加明确这一科的教学目标、教学要点，才能让教学作用进一步体现出来。但是由于当前受到国家应试教学体系的影响，所以许多教师对于网页设计在这一门课程的认知与规划也是十分单一的，这会导致教学不符合时展趋势，更无法调动学生的学习热情。
2.2教学方法缺乏先进性
教学方法决定教学成效，这一理念在各科教学过程当中都是十分重要且不可否认的，网页设计教学亦然，所以校方与教师也应当更注重教学方式的改革，才能够让网页设计教学的意义真正体现出来。但是当前许多教师都只是单纯遵从固定的教学方针，依照固定步骤去落实教学。这样会影响教学的灵活性，使得教学实效性无法体现。
2.3忽略学生主体地位，影响主观能动性
学生在教学过程当中的主体地位是不可否认的，但是在我国教学体制的影响之下，学生的主体地位长久以来都得不到应有的重视，这也是一项重要的事实。教师如果始终意识不到学生对于教学过程是怎样的存在，有着怎样的地位，那么学生的学习需求将永远得不到重视，教学改革也自然是空谈。但是由于我国教学体制长久以来都是由教师主导的，所以教师很少会去思考学生的需求、学生的喜好以及学生的思维方式，这样自然是不利于教学改革的。特别是对于网页设计这一类需要以个人创新思维为主导的科目，更需要教师以学生的视角去思考，才能真正激发学生的主观能动性，变被动为主动，反之则只会让学生愈发感到枯燥，甚至很可能对教学产生抵触情绪，进而对网页设计学习完全失去兴趣[2]。
3网页设计教学创新改革策略
3.1明确教学认知，确保教学意义的体现
教师的眼界开阔，对于教学的认知精准且创新，那么教学规划也自然会更加灵活、更有意义。所以当前网页设计教学要得到创新，最重要的一项课题便是教师教学认知的改革。教师应当进一步意识到网页教学的本质，摆脱长久以来被我国应试教学体制所限制的教学思想，以更具创新性的思想以及当前的发展趋势去合理规划网页设计教学。例如在规划教学时，教师可以首先对当前社会上信息领域网页设计需求的调查数据进行分析，去了解哪一类网站是当前在设计领域最受重视的，并且将这样的设计项目融入教学过程中，这样能够让学生的学习更符合社会发展需求。
3.2改革教学方法，提升教学先进性
教学方法决定教学成效，在网页设计教学当中这一理论依然适用。所以教师为确保教学先进性的体现，应当更加注重对教学方式的不断改革，特别是在当前追求创新的时展趋势下，教师应当注重更多先进教学要素的融入，可以利用主题项目教学方式的融入，将各类网站的设计作为探索项目布置给学生，让学生分组或个人进行去进行自主探索，这样才能激发学生学习的兴趣。
3.3注重主观能动性的激发，让学生自主探索
学生的主体地位，在我国教学领域当中始终缺乏认知，但却是必须要得到重视的因素。学生乐于投入学习，乐于主动积极的去探索，教学的作用才能真正体现出来，所以教师在规划教学时，应当更注重学生的性格、喜好以及发展方向等等，并以这些要素来对教学进行改革。这样才能让学生的个人需求得到重视，逐渐意识到自身的主体地位，这样主观能动性才能得到激发。例如对于课堂的实践项目，教师可以适当让学生来决定主题、内容等等，并且可以适当轮班，让每个学生都有一定机会去决定教学，这样对学生的积极性激发十分有利。此外每个学生都有自身擅长的部分，这样的教学方式有利于对学生优势的激发。例如部分学生擅长电商类网站的设计，便可以让其决定设计主题，并引领同学学习电商类网站的设计细节，部分学生则擅长论坛类网站的组建，那么则可以带领同学向这一方向去探索，这样的教学方式很有激发性[3]。
4结语
网页设计相关的知识与能力，是学生步入信息领域所必须具备的，也是在信息时代背景下赢得更好发展的必胜筹码。所以对于网页设计教学改革的重视是十分必要的。特别是在当前发展速度不断加快的情况下，网页设计教学也自然应当审时度势进行改革，才能确保教学作用的体现，帮助学生提升设计能力，发挥出主观能动性，变被动为主动，成为学习过程的主人，这样的网页设计教学，对于社会信息人才的培养是十分有利的。
引用：
[1]李素铎.网页设计公共课教学中创新意识的培养研究[J].自动化与仪器仪表,2015,(04):217-218.
[2]刘敏娜,葛萌.《网页设计与制作》课程教学的创新性改革[J].中国新技术新产品,2009,(03):164.
在网页设计的过程中，网页风格的独树一帜的设计模式往往会更加吸引人。鉴于网页风格的内涵较为难理解，同时不容易实行，所以一般来讲，只能通过网页访问者的调查和反馈中才能获取，进而更具访问者的感受和意见，重新调整网页设计的艺术风格，对于其中的诸如文字、色彩声音、影像等方面的表达要精准且具有一定的新颖性，从而不断提升网页设计自身的风格与特性，使其蕴含的艺术价值逐渐凸显出来。例如：基于对网页风格的个性化特征表达的目的，使得网站的主题更加突出，可以利用网页文字的不同形状、颜色、大小的装饰和变化，寄予设计者内心的感情，让网页设计文字更加鲜活，进而做到呈现出不同的变化效果，和其他网页风格形成区别，让新颖度更加明显。
2网页设计中有效的艺术创新实施方法
2.1基于网页设计中艺术色彩方面的创新方法
随着网页艺术设计的快速发展，色彩作为设计过程中的主要元素，给人更加直观的印象和感受，易于影响到人们的情绪和心情。那么在设计中运用不同的色彩往往更能凸显出艺术的冲击力，给人更为新颖的感觉，因此，关于在色彩方面的加工与设计显得尤为重要。而其中最为重要的两种表现形式是选用的自由化模式和色彩的简约模式。前者倾向于对色彩的集中度突显、自由化组合，使得网页的个性特征得以体现，让网页风格不同于常见的形式，以恰当的色彩组合设计，给不同的客户带来有益的影响。需要注意的是，设计者在艺术色彩的设计与选用的过程中，要以访问者的角度给予情感和心理方面的情绪变化融入，进而形成独特的艺术魅力;后者则强调在色彩选用和设计的过程中遵循简约的风格，让网页设计效果让人看起来更加舒服、美观。尤其在近年来的网页艺术设计发展当中，这项创新理念的发挥已经逐渐成为众多设计者首选的方式，其优势在于能够实现很多繁杂艺术设计无法体现的朴素、极简风格，让设计者拟定的主题更加清晰和显著。例如：在网页设计中，如何合理搭配与运用色彩，使其与艺术动态网页文字相呼应和匹配，为访问者呈现出更有层次感和对比效果的变化，将设计者想要表达的心理感受体现出来。如图所示的操作界面中，为了匹配“2004高雄表演艺术”中心主题，设计者需使用100%纯度的黑色作为主色彩，以达到形成和背景巨大反差的目的，同时在底色方面以透明灰色镂空形式来表现“mityhaircutsdesign”等字体，更具吸引力，呈现出动态变化的特征。
2.2保证留白的合理性
在网页艺术设计的过程中，很多设计者认为要充分利用每一块空间位置，才能呈现出最佳的效果。事实上并非如此，优秀新颖的网页设计不必非要利用到每一个位置，适当的留白处理更能为访问者留下好的印象和感受。留白旨在突显出艺术作品中虚实结合、相得益彰的良好成效，它的科学合理性设计，不仅能在视觉呈现方面显得平衡感十足，保持动静结合、虚实相应的观感体验，而且简洁、合理的内容分布，则有效提高了访问者的效率，有助于相关工作处理获得便捷，进而无形中促使更多的访问者加以浏览和关注，增强整体的网页设计效果。此外，将Flas运用到网页设计当中，突显出一些广告等信息的新颖性，增强吸引效果，借助Flash自身的动画特效优势和特点，表现出设计者寄予的思想和感情，像网页中诸如旗帜与按钮类型的广告设计，均能够利用Flash的动画效果来呈现。
3总结
关键词：网页设计；创新；网络
在科技力量的推动之下，网络信息技术正在无声的影响着人们的生活和工作，它不仅为人们的生活提供了较多的便利条件，同时也为人们带来的更多的欢乐，网络正在全面的渗透到人们的生活当中。网络是一种全新的信息承载媒体形式，它使整个世界在逐渐“缩小”，为信息的传播提供了更加快速的平台，并且在极大程度上拉近了人与人之间的距离，为人们的交流提供了更好的平台。网页作为网络中的重要应用工具，它的设计影响着人们的整体网络感受。为了可以为人们提供更好的网络感受，并追上时展的步伐，网页设计应该要不断地创新来满足人们的应用需求和审美理念。
1网页设计和审美
网页是人们利用不同的颜色、字符及图形构建的一种网络媒体，它可以使信息进行更好、更高的传播，为人们的沟通和交流提供了积极的作用。网页设计并不是凭空捏造，二是要针对人们的需求及信息特点来对网页进行合理规划、设计，它拥有较高的应用价值。网页设计包含着很多方面，其中最为重要的内容就是要满足人们的使用需求及审美需求，并将艺术和技术进行全方位的整合。信息更新快、网页美观、布局合理、艺术性强、应用方便是网页设计的几大要素，只有这样的网页才能为使用者提供高质量的服务。随着信息的快速流动和科技的高速发展，传统的网页设计已经逐渐退出了网络舞台，为了增强网页的应用能力，同时也为了给使用者提供高质量的视觉享受，人们必须要对网页进行合理性创新设计。要想使网页较好地契合人们的审美观念，让使用者在接受信息时有较为良好的视觉感受，网页在设计过程中必须要利用好图形、文字、音效等等，使其变得更加统一化、整体化、和谐化，加强多元素的融合。
2网页的功能和形式美
网页的设计理念是非常明确的，那就是既要实现信息的快速、准确传播，又要满足大众的审美需求。网页在功能分布方面是有一定规律的，第一，网页在设计时必须要符合使用者的感官需求，也就是说必须要考虑人们的注意点；第二，网页在整体信息布局这届关系着信息的重要程度，一般情况下人们都会比较注意大图形，所以较为重要的信息往往被摆放到比较重要的位置，这更容易吸引人们的注意力；第三，网页设计更加重视整体性与统一性，无论是哪一个网站，在对网页进行设计时都会有比较统一的框架，这会让使用者在视觉上得到一定的享受，如果网页比较乱，那么必然会给网页使用者造成一定的混乱感。高质量的网页不仅要拥有较强的实用性，同时还要拥有一定的艺术美感，這样才能更好地体现出网页的重要价值，也是网站可以高效发展的重要措施。现阶段的人们对审美有着更高的认知，当他们的实用性能得到满足后，就会对审美有了更高的追求，所以一个高质量的网页必须要兼顾实用与艺术美，只有将二者进行深度融合的网页才能得到广大网民的喜爱。
3网页视觉审美法则
现阶段的网站种类越来越多样化，为了提升网站使用者的数量，提高网站的竞争能力，越来越多的网站将自身的精力投入到网页的设计当中。为了更好地提高网络信息的准确性，高效的引导使用者的使用流程，同时也想让使用者有较强的感官享受，网页设计者正在努力的加强思想与设计相融合。而形式美感正是增强用户体验的一种较为高效的设计方法，它为人们的网页浏览带来了更高的视觉感受。无论是哪种事物，都有一定的发展规律，形式美的规律主要体现在以下几个方面：一、简单美。在条件许可的情况下，网页的设计应该倾向简单化，这可以使网页变得更加清洁。网页之中包含着大量的信息，如果网页变的复杂会对人们的视觉及记忆造成严重的干扰，甚至是影响用户的正常需求。所以在对网页进行设计时，设计人员要尽量的做一些“减法”工作，适当的删减或是隐藏一些不常用的功能，这可以提升网页的利用效率。二、保证网页拥有一致的美感。网页所表达的信息一定要拥有明确的含义，同时还要相一致，这样才能为用户提供最为便捷的操作，这使网页应具备的一个显著特点。三、合理的布局。网页的布局直接关系到用户的浏览效果，人们一般都习惯从上往下浏览，所以应该将功能导航设置在网页的顶端，这便于使用。文字的设计应该与页面的边界有一定的距离，这才能方便人们阅读。
4网页设计与创造性思维
对网页进行设计是为了更好地满足用户需求，所以网页设计不仅要符合网络特点，同时还要满足人们的内心使用需求。高质量的网页设计会使人们产生耳目一新的感觉，进而吸引更多用户的使用，所以网页设计对提升网站竞争能力有着重要的作用。在对网页进行设计时，既要符合网页设计的原则，又要有独到的见解和创造性。要想对网页进行独特的设计，首先必须要了解到自身所处的特殊环境，而且还要了解使用者的内心需求，只有这样才能有针对性地来表述自身的设计理念。创造性思维主要表现在选择、突破、创新三个方面，而在网页设计过程中，创造性思维主要表现有以下几点：一、要有突破性。良好的创意设计不能按部就班、不能简单模仿、不能受传统观念束缚，必须要将自身思想放空，突破常规束缚，往往是非常规设计更容易吸引人们的注意力。所以在网页设计时，一定不要被其他观念所左右。二、要有一定的跨越。在网页设计过程中，设计者要善于利用自身的思维来跨越时间与空间的束缚，只有出其不意的全新设计才能带来更好的冲击力。三、整体性的确立。网页的主要功能还是要以传达信息为主体，所以网页设计必须要有一定的整体.陛。四、灵活的思维。网页设计思路要灵活多变，不能受外界因素局限，灵活的思维可以为设计增添风采。
5网页的创新设计
5.1重视简洁性
现阶段的网页都存在相同的问题，那就是网页内容比较长，而且总会有一些广告弹屏，这为用户带来了较多的不便，当他们需要查询某个信息时，会不受控制地浏览到其他信息，所以如何对网页进行简洁设计已经成为了非常重要的一个话题。网页是为了给用户提供良好服务的媒体，如果出现过多的其他无用视觉元素，那么必然会增加用户感官负担，使人们的视觉产生疲劳感，进而降低用语的需求度，严重时会引起人们的厌烦感。所以网页在设计时必须要拥有简洁性，内容尽量要直达主题，保证用户可以快速的寻求到自身所需要的信息，进而提升网页的应用效率。简洁与减少信息量并不是同一概念，而是将网页之中的内容进行精简，以便提升信息的利用效率，为人们节省有效时间。
5.2强化变化性
互联网最受人们喜爱的特点就是信息传播速度快、信息量大和更新速度快，在信息时代，人们不出房门就可以了解到天下大事，如果网页中的有效信息不能做到及时更新，那么必然会降低用户的使用效率，这也放弃了自身的优势。无论是大人还是孩童，他们都无法长时间对相同的信息产生较强的兴趣，如果人们在多次使用后发现所浏览的都是相同信息，那么必然会放弃这样的网页。所以在对网页进行设计时，人们必须要加强网页变化性这一特点的体现，及时对网页中的信息进行更新，只有这样才能确保使用者拥有较高的浏览热隋l3l。
5.3关注趣味性
人们的生活质量在日渐提高，单纯的物质生活已经无法满足人们的需求，人们对精神上的需求逐渐变得强烈，他们希望自身的生活可以多姿多彩，充满更多的情趣。在这样的大环境下，网页在设计过程中应该更加贴近人们的日常生活，要以人们的情趣为切入点进行设计。这就如同广告设计一样，高质量的广告既能让人们开怀一笑，又能使人们长久的记住产品。网页设计更应遵循这样的理念，利用有趣的表现方法来体现网页的主要内容，在给使用者带来良好视觉感受的同时，增强他们的趣味性，这不仅增加了信息的有效性，又为人们带来的愉悦的心情。
5.4侧重实用性
不同产品的设计理念都是要为人们服务，产品的实用性决定着产品的需求市场，当然网页设计也在这一范畴内。网页也是一种网络产品，它的服务对象就是大数量的网民和需求者，所以在对网页进行设计时，设计者应该利用换位思考思维，站在用户的角度来看待网页设计，在了解人们的需求及使用习惯的基础上来对网页进行设计，保证功能、操作等符合人们的应用习惯。网页设计要有一定的合理性，既要操作舒适，又要达到快速检索的目的，让使用者拥有绝对的主控能力，充分体现出“顾客就是上帝”的服务价值观。只有得到使用者的好评，才能从根本上提升产品的竞争力。
5.5体现个性化
网页设计就好比艺术设计，网页既要有较强的实用价值，又要有一定的美感。网络就像是一个庞大的渔网，网线与网线之间都有这自己的连接点，用户的注意力时刻都有可能被这些连接所吸引，为了更好的保留客户资源，网页再设计过程中一定要体现出自身的特性化特性，可以增加一些其他网页没有的元素，例如不同的图形条、不同的色彩等等，这可以增强网页的吸引力。个性化设计不代表特立独行、孤芳自赏，而是要跟随时展的步伐，满足大众的审美觀点和理念，这样才能使网页得到长久的关注。
6结束语
一、采用教学内容项目化的教学方法
现在大部分院校采用“理论+实践”的模式来开展教学，即先在教室上理论课，然后去机房实践，并且在理论讲授时，学生只能看教师的操作而不能及时动手操作。由于排课的安排，上机要到一两天后，等到去机房实践的时候，大部分理论课上的内容已经基本忘记，学生实践的内容还需要教师再演示，即使这样，学生只能跟着教师模仿操作和练习，结果导致学生只会课堂上的几个实例，课后仍不会灵活运用所学知识。采用灌输式教学，学生作为认知主体，处于被动接受状态，教学效果较差。由此看来，高职《网页设计》课程的实训方式改革势在必行。“项目化教学”的教学内容体现工学结合、职业活动导向，激发学生关注未来的职业需求。该模式以学生为主体，采用任务驱动、做中学、学中做的“理论与实践一体化”的教学模式，充分发挥学生的积极性。学生通过完成具体任务或项目的工作过程训练，使学生获得普适性的工作过程，实现学生思维过程的完整训练，培养学生的创造能力和独立工作能力，全面培养学生的综合素质。开展“项目化教学”，促进教师改变传统课程教学观念和教学模式，树立新的课程教学观念，按照现代职业教育理念组织课程教学，有效提升教师的职业教育教学能力。在《网页设计》教学中使用项目教学法，即教师在讲授这门课之前，设计一个较为完整的网站项目，要求学生在学期结束之前完成。该项目既要易于理解，又要与学生的背景相关，难度要适中，项目不能太过于具体，也不能太复杂，以能够将所学知识点串联为目的。还需要将学生分组，每组学生独立完成，并将项目分解成若干个子项目，将每个子项目分给小组中的每个成员。教师以项目为主线，根据学生所要完成的任务，主动引导学生发现要解决的问题。对于每个项目中所涉及的知识点，教师可将其渗透到教学活动中，合理引导学生将相关的问题与所学的知识点联系起来。每个学生带着任务学习，不仅提高学习的主动性和目的性，并将所学的知识链接起来，形成系统性。项目化教学法比传统的实例教学更具有创新性，学生的创造性得以自由发挥，提高了学生分析问题解决问题的能力；通过项目化教学法，使学生的独立思考能力、团队合作能力、正确的决策能力、沟通能力得以很大程度的提升。所以说，项目教学法是一种将理论和实践合理结合的一种高效的教学方式。
二、考核评价方式合理
《网页设计》课程教学的目标是让学生掌握网站设计、开发和维护的知识和技能，能制作出较高水平的网页，同时培养、训练和提高学生的创新意识。早期的《网页设计》课程考试主要采用卷面笔试的方式，考核范围局限于理论知识点，学生死记硬背就很容易得高分。因此，笔试不利于学生发挥出真实水平。现在该课程的考试由原来单纯的笔试发展到上机考试，在规定时间内学生在计算机上操作完成后上传至服务器，虽然在一定程度上体现了软件基本操作能力，但是不能考查学生具体解决问题的能力和综合操作能力。因此，单一的上机考试仍不能完全满足考核要求。经过几年的探索和实践，笔者认为在《网页设计》课程考核中应减少理论考试的比重，增加综合实践技能的考核，采取形成性评价加期末考核相结合的方式。结合《网页设计》课程特点，该考核方式主要包含以下几个部分：1.平时成绩平时成绩主要就是根据学生在日常学习过程中的表现来评定，主要分两部分，即平时考勤和平时课堂作业，占总成绩的30%。2.课程大作业考核课程大作业考核就是根据所学的知识设计的综合作业，教师根据课程中的各个知识技能点给出项目要求，学生自定义网站的主题，自行设计制作，在规定的时间交回作业，而后教师根据学生完成的情况给予评定，主要考查学生的分析问题、所学知识运用以及创新能力。考核中采用真实项目和情景模拟，以达到测试学生综合应用能力，使学生能在今后的工作中承担相应的工作。此部分占总成绩的45%。在考核过程中，为防止学生作弊或到学期末“加班加点，突击完成”，该项考核要分阶段进行。主要分为网站选题、网站设计、网站制作三个部分。在网站选题阶段，学生根据教师给出的要求选定自己网站的主题，做出策划书，提交给教师，得到相应的成绩。网站设计阶段，学生定出网站的设计风格以及布局结构图，提交给教师，得到相应的成绩。网站制作阶段，学生根据自己做出的规划及教师给出的要求，在教师的指导下制作出所有的网站页面，并完成测试后提交给教师，得到相应的成绩。3.期末考核期末考核主要分理论部分和实践部分。理论部分采用机试或笔记的形式，主要考查学生对理论知识点的掌握情况；实践部分采取上机操作的方式，完成教师给出的操作题，主要考查课程中的关键技术操作，此部分占总成绩的25%。该考核方式目的在于让学生参与到学习过程中，提高学生自主学习的能力。采用过程性考核，既保证了学生的到课率，又提高了学生的学习效率，让学生对理论知识和操作技能都有了较完善的接触和掌握。同时，通过大作业模拟真实的工作流程，训练了学生网站策划、设计和制作的能力。这样，从学生的考核结果可以看出学生成绩呈现出正态分布，对实施教学也有了明显的改进作用，提高了教学质量。
作者：畅玉洁 单位：晋中职业技术学院
关键词：网页设计；教学创新；教学改革
随着国家发展方向不断倾向信息化，信息技术的改革成为了提升欧国家综合实力、促进国家发展的重要因素。这样的发展趋势，为各个领域的发展都带来了更多便利，也带来了更多挑战，教学领域亦是如此。网页设计教学当前页面对着这样的发展需求，教学创新是十分重要且必要的。所以文章中将针对当前网页设计教学的改革进行分析，以促进教学改革。
1网页设计教学内涵分析
网页设计是网络上每一个平台建设过程的重要一环，有了设计过程，才能让网络平台的作用真正体现出来。所以网页设计技术对于信息领域的人才来说，也是十分必要的一项技术。这这项技术的掌握，对于人才未来在信息领域的发展是有很大影响的，特别是在当前的发展趋势下，网页设计课程的改革，对于信息人才的培养有着至关重要的作用。但信息相关的教学科目即便是作为当前时展背景下的重要科目，在我国应试教学体系的影响之下，亦受到了很大的影响，进而导致教学认知不准确、教学方式缺乏创新性，对于学生的自主精神亦完全不重视。这样对网页教学设计是有害无利的，只有认清趋势，不断改革教学思想、教学方式，激发学生的自主开拓精神，才能让教学作用真正体现出来，培养出更多优秀的信息人才[1]。
2网页设计教学问题分析
2.1教学认知不准确
任何科目的教学过程，都只有依靠校方与教师对这一科教学要点的明确认知，才能有更明确的方向。网页设计教学是同样的道理，校方与教师应当更加明确这一科的教学目标、教学要点，才能让教学作用进一步体现出来。但是由于当前受到国家应试教学体系的影响，所以许多教师对于网页设计在这一门课程的认知与规划也是十分单一的，这会导致教学不符合时展趋势，更无法调动学生的学习热情。
2.2教学方法缺乏先进性
教学方法决定教学成效，这一理念在各科教学过程当中都是十分重要且不可否认的，网页设计教学亦然，所以校方与教师也应当更注重教学方式的改革，才能够让网页设计教学的意义真正体现出来。但是当前许多教师都只是单纯遵从固定的教学方针，依照固定步骤去落实教学。这样会影响教学的灵活性，使得教学实效性无法体现。
2.3忽略学生主体地位，影响主观能动性
学生在教学过程当中的主体地位是不可否认的，但是在我国教学体制的影响之下，学生的主体地位长久以来都得不到应有的重视，这也是一项重要的事实。教师如果始终意识不到学生对于教学过程是怎样的存在，有着怎样的地位，那么学生的学习需求将永远得不到重视，教学改革也自然是空谈。但是由于我国教学体制长久以来都是由教师主导的，所以教师很少会去思考学生的需求、学生的喜好以及学生的思维方式，这样自然是不利于教学改革的。特别是对于网页设计这一类需要以个人创新思维为主导的科目，更需要教师以学生的视角去思考，才能真正激发学生的主观能动性，变被动为主动，反之则只会让学生愈发感到枯燥，甚至很可能对教学产生抵触情绪，进而对网页设计学习完全失去兴趣[2]。
3网页设计教学创新改革策略
3.1明确教学认知，确保教学意义的体现教师的眼界开阔，对于教学的认知精准且创新，那么教学规划也自然会更加灵活、更有意义。所以当前网页设计教学要得到创新，最重要的一项课题便是教师教学认知的改革。教师应当进一步意识到网页教学的本质，摆脱长久以来被我国应试教学体制所限制的教学思想，以更具创新性的思想以及当前的发展趋势去合理规划网页设计教学。例如在规划教学时，教师可以首先对当前社会上信息领域网页设计需求的调查数据进行分析，去了解哪一类网站是当前在设计领域最受重视的，并且将这样的设计项目融入教学过程中，这样能够让学生的学习更符合社会发展需求。3.2改革教学方法，提升教学先进性教学方法决定教学成效，在网页设计教学当中这一理论依然适用。所以教师为确保教学先进性的体现，应当更加注重对教学方式的不断改革，特别是在当前追求创新的时展趋势下，教师应当注重更多先进教学要素的融入，可以利用主题项目教学方式的融入，将各类网站的设计作为探索项目布置给学生，让学生分组或个人进行去进行自主探索，这样才能激发学生学习的兴趣。3.3注重主观能动性的激发，让学生自主探索学生的主体地位，在我国教学领域当中始终缺乏认知，但却是必须要得到重视的因素。学生乐于投入学习，乐于主动积极的去探索，教学的作用才能真正体现出来，所以教师在规划教学时，应当更注重学生的性格、喜好以及发展方向等等，并以这些要素来对教学进行改革。这样才能让学生的个人需求得到重视，逐渐意识到自身的主体地位，这样主观能动性才能得到激发。例如对于课堂的实践项目，教师可以适当让学生来决定主题、内容等等，并且可以适当轮班，让每个学生都有一定机会去决定教学，这样对学生的积极性激发十分有利。此外每个学生都有自身擅长的部分，这样的教学方式有利于对学生优势的激发。例如部分学生擅长电商类网站的设计，便可以让其决定设计主题，并引领同学学习电商类网站的设计细节，部分学生则擅长论坛类网站的组建，那么则可以带领同学向这一方向去探索，这样的教学方式很有激发性[3]。
4结语
网页设计相关的知识与能力，是学生步入信息领域所必须具备的，也是在信息时代背景下赢得更好发展的必胜筹码。所以对于网页设计教学改革的重视是十分必要的。特别是在当前发展速度不断加快的情况下，网页设计教学也自然应当审时度势进行改革，才能确保教学作用的体现，帮助学生提升设计能力，发挥出主观能动性，变被动为主动，成为学习过程的主人，这样的网页设计教学，对于社会信息人才的培养是十分有利的。
引用：
[1]李素铎.网页设计公共课教学中创新意识的培养研究[J].自动化与仪器仪表,2015,(04):217-218.
[2]刘敏娜,葛萌.《网页设计与制作》课程教学的创新性改革[J].中国新技术新产品,2009,(03):164.
1.1 基于网页设计中艺术色彩方面的创新方法随着网页艺术设计的快速发展，色彩作为设计过程中的主要元素，给人更加直观的印象和感受，易于影响到人们的情绪和心情。那么在设计中运用不同的色彩往往更能凸显出艺术的冲击力，给人更为新颖的感觉，因此，关于在色彩方面的加工与设计显得尤为重要。而其中最为重要的两种表现形式是选用的自由化模式和色彩的简约模式。前者倾向于对色彩的集中度突显、自由化组合，使得网页的个性特征得以体现，让网页风格不同于常见的形式，以恰当的色彩组合设计，给不同的客户带来有益的影响。需要注意的是，设计者在艺术色彩的设计与选用的过程中，要以访问者的角度给予情感和心理方面的情绪变化融入，进而形成独特的艺术魅力;后者则强调在色彩选用和设计的过程中遵循简约的风格，让网页设计效果让人看起来更加舒服、美观。尤其在近年来的网页艺术设计发展当中，这项创新理念的发挥已经逐渐成为众多设计者首选的方式，其优势在于能够实现很多繁杂艺术设计无法体现的朴素、极简风格，让设计者拟定的主题更加清晰和显著。例如：在网页设计中，如何合理搭配与运用色彩，使其与艺术动态网页文字相呼应和匹配，为访问者呈现出更有层次感和对比效果的变化，将设计者想要表达的心理感受体现出来。如图所示的操作界面中，为了匹配“2004高雄表演艺术”中心主题，设计者需使用100%纯度的黑色作为主色彩，以达到形成和背景巨大反差的目的，同时在底色方面以透明灰色镂空形式来表现“mityhaircutsdesign”等字体，更具吸引力，呈现出动态变化的特征。
1.2 保证留白的合理性在网页艺术设计的过程中，很多设计者认为要充分利用每一块空间位置，才能呈现出最佳的效果。事实上并非如此，优秀新颖的网页设计不必非要利用到每一个位置，适当的留白处理更能为访问者留下好的印象和感受。留白旨在突显出艺术作品中虚实结合、相得益彰的良好成效，它的科学合理性设计，不仅能在视觉呈现方面显得平衡感十足，保持动静结合、虚实相应的观感体验，而且简洁、合理的内容分布，则有效提高了访问者的效率，有助于相关工作处理获得便捷，进而无形中促使更多的访问者加以浏览和关注，增强整体的网页设计效果。此外，将Flas运用到网页设计当中，突显出一些广告等信息的新颖性，增强吸引效果，借助Flash自身的动画特效优势和特点，表现出设计者寄予的思想和感情，像网页中诸如旗帜与按钮类型的广告设计，均能够利用Flash的动画效果来呈现。
2总结
关键词：产业集群 知识溢出 网络关系 技术创新
技术创新是企业生存和持续发展的根本，也是一个产业集群长久地保持竞争优势的关键。一个产业集群无论初始竞争优势如何，但如果长期不进行技术创新，迟早会在激烈的市场竞争中被淘汰。因此，产业集群的创新问题被很多文献所关注。一般认为，集群企业与分散的企业相比，具有创新环境优势，这种优势主要来源于知识溢出效应。 但也有不同的观点，认为知识的溢出使企业创新资金被耗散，导致了企业创新动力不足。本文以我国传统产业集群的创新发展现状为背景，客观地分析知识溢出与产业集群技术创新关系。
一、知识溢出的正效应
产业集群的创新优势主要来源于群集所带来的知识溢出效应、创新资源的可得性、“追赶效应”和“拉拨效应”、吸聚作用以及植根性等方面（刘友金等，2001）。产业集群由于社会网络增进了信任和联系，促进了信息和知识的流动，有利于隐含知识和敏感信息的传播，带来了技术创新的优势（蔡铂等，2003）。知识溢出导致的集群企业创新优势主要表现在三个方面：
（一）知识溢出改变了集群企业创新的知识环境
企业的技术创新是在不断学习过程中实现的，企业学习有多种途径：一是企业及其个人在解决问题过程中会不断地获取知识和经验，以此为基础实现创新；二是企业不断地吸收外部同类竞争对手的信息、顾客信息、科研机构的信息和直接聘请外部技术人员，实现知识积累和技术创新。一般情况下，企业靠自身知识积累实现技术创新速度缓慢，获取外部企业和科研机构的技术信息成本较高。但在集群中，由于“近邻效应”和社会化效应，企业正式和非正式的交流渠道多，知识转移过程障碍少，特别是技术人员在集群企业间频繁流动、密切交往，导致知识信息快速扩散，从而降低了企业相互学习的成本。集群企业不仅能够较好地直接相互学习，而且可以共享集群知识。因此，集群企业与分散企业相比，多了一个学习渠道，或者说有更好的学习环境。
（二）知识溢出有利于企业的创新资源实现互补
企业为了开发新的产品和生产技术，需要把自己的知识和存在于其他企业内部的知识重新集成，需要企业在创新活动中相互合作、取长补短。但在远距离条件下，会产生较高的合作成本。集群方式缩短了企业间的认知距离，集群内部长期形成的社会网络关系也有利于企业实现创新合作。集群企业的创新合作更多地表现在共享知识上，企业在吸取集群其他企业知识同时，也在开发自己的知识，其中很大一部分溢出成为集群知识。在每个企业知识信息不断生产和扩散的过程中，整个集群知识水平会不断提高，反过来，较高的集群知识水平为企业进一步创新提供了平台。也就是说，在知识要素流动及叠加的基础上，企业更容易通过组合和再创造实现知识更新。我国一些传统产业集群中，往往有大量同类和相关类企业，这些企业既有能力和资源方面的同类性，又有差异性，正是在同类和差异的基础上才构成了集群企业特有的知识互动。有时，尽管企业之间并不一定存在着密切的联系，但他们在相同的条件下从事经营，可以共同建设同一区域，由于对竞争对手的生产条件、产品比较了解，便于企业比较和发现自身的竞争优势，推动生产的差别化、专业化。
（三）知识溢出容易使企业探寻到合适的创新路径
企业创新能否成功，最终的检验标准是市场对新产品的认可度。随着消费者收入水平不断提高，产品需求市场变化加快，对单个企业来说，把握市场需求脉搏并非易事。单个企业获取的信息毕竟有限性，因而创新决策充满风险。集群是同行业企业的聚集，可以形成多个企业共同搜寻市场需求信息的局面。由于信息传播，群内每一个企业都可以成为其他企业的信息源，每一个企业创新成功与失败的结果都可以作为其他企业的决策参考。一般情况下，企业无需自己加以试验，通过近距离观察其他同类企业应用新技术的结果，就可以确认采用该项新技术的成本和市场收益，这有利于降低企业的决策成本，也有利于降低企业的创新成本和风险。集群引致大量顾客聚集，同时也形成了市场信息聚集，在这种环境中，企业能更快地把握市场需求变化，容易寻找到合适的产品创新路径。
二、知识溢出的网络关系负效应
创新取决于创新者预期成本和收益的比较，技术扩散和知识溢出在降低跟随着创新成本的同时，也降低了创新者的收益，即知识溢出具有两面性。Lamoreaux和Sokoloff(1997)对19世纪末至20世纪初美国玻璃产业集群区域内企业的创新产出进行了研究，发现产业集群并不是企业创新能力提高的充分条件，产业集群降低了原创企业技术创新收入现值的期望值，出现产业集群对技术创新的负效应。
知识溢出的负效应与集群内部的企业组织结构高度相关。如果集群内规模相近的中小企业数量很多，那么在溢出效应的情况下，技术创新带来的外部经济性会随企业数量的增加而加大，这大大抑制了企业的创新动机（Henderson，1998 ）。我国传统产业集群中，鞋类、纺织、服装、陶瓷、玩具、家具、五金等类型的劳动密集型制造业占多数，进入这些行业的技术和资本门槛较低，因而集群企业规模普遍较小，甚至有很多微型企业和作坊式企业；加之多数企业从事同类产品生产或者最终消费品生产，内部分工程度不高，知识溢出导致集群内产品雷同化，出现恶性竞争。企业技术创新需要一定的人力和资本条件。企业规模较小、实力较弱、现金流量和专业技术人员不足是企业进行产品研发和工艺改进的一个内部约束。小企业普遍缺乏科技创新人才和资金支持，难以进行大规模的设备投资、技术改造和人力资本的投资。另外，创新具有较大的风险，即存在技术和市场方面的不确定性，如果创新的外部性很强强，企业的技术模仿动机会超过创新动机。总之，一个由大量中小企业构成的产业集群，企业平均规模较小，规模分布离差亦小，企业自主技术创新的内在动力就会较弱（李永刚，2004）。
知识溢出的负效应与知识产权保护乏力相关。集群内激烈的竞争环境是企业创新的动力的来源之一，但企业的创新产权得不到有效保护，即创新行为不能产生预期收益，创新动力就会减弱。如果没有外部制度约束，加之顾客需求没有进入挑剔阶段，模仿产品或低质产品往往由于生产成本较低，可以制定更低的价格从而获得一定收益，那些缺乏创新能力而求生存的企业必然选择模仿，而不是创新。严格说，企业通过增加技术创新投入来提高收益相对于通过增加其它投入来提高收益的比率越小，企业用于技术创新的投入就越少，甚至不进行技术投入。目前，中国的知识产权保护尚不完善，在一些集群内，知识溢出强度超出一定限度，集群内的创新企业没有能力排除集群内的其他企业从技术创新成果中受益，创新者积极性受到抑制，企业研发投入较少，缺失创新活动。更有甚者，一些集群中，制度建设缺失，管理松弛，市场秩序混乱，假冒伪劣生产者得不到应有的惩处。因此，套牌严重，抄袭成风，企业在产品、价格、营销模式、广告模式等方面都存在着严重的同质化、低质化现象。甚至在品牌命名、商标设计上都存在模仿。
过强的网络关系也抑制了集群企业创新能力的提高。知识溢出与网络关系密切相关，关系资产的存在是技术知识信息在集群内得以快速扩散的主要原因。不仅知识溢出本身存在正效应和负效应，而且过强关系嵌入也给企业创新带来不利影响。因为特定的社会关系网络具有封闭性和排他性，限制了外部信息、技术与人才的流入，使得模仿与跟随策略就成为产业区内一种交易费用的制度安排（光等，2007）。企业技术创新所需知识来源是多渠道的，如技术引进，外部合作，自我积累，这几种渠道对包括集群企业在内的所有企业都是一样的。所不同的是，集群企业还可以享有集群内部知识扩散的好处，这得力于内部的关系网络。但关系网络很可能使企业的注意力集中内部知识而忽视外部知识，长此以往，企业视野变窄，惰性增强，缺乏主动获取外部知识的积极性，从而失去创新能力。
三、结论和对策
知识溢出为集群企业创新提供了条件，知识溢出来源于集群企业的网络关系，但知识溢出和网络关系是把“双刃剑”。知识溢出使企业模仿成本较低，特别在企业规模较小、技术同构、知识产权保护乏力的情况下，导致集群企业过度模仿和恶性竞争；过强的网络关系很可能使企业关注内部知识而忽视外部知识，抑制企业创新能力的提高。因此，增强集群企业创新动力、提高集群创新能力需要从以下方面着力：一是健全和完善集群区域内对技术创新和专利的各项保护制度，这包括加强产品质量监控，坚决查处和制裁各种侵权行为，及时有效地处理知识产权纠纷，保护技术创新成果；二是引导企业增强商标意识、品牌意识、名牌意识，推进企业分工和差异化竞争，为提高技术创新企业和品牌建设企业的收益创造条件。三是要通过舆论宣传、培训辅导等形式，建立区域“诚信”文化，培育创新文化，树立企业长期发展观。四要树立开放意识，引进外部企业、资本和人才，加强群内企业同外部企业、高校、研究结构等相关组织间的联系和沟通，建立学习型产业集群。
参考文献：
[1]刘友金，黄鲁成.产业群集的区域创新优势与我国高新区的发展[J].中国工业经济，2001，（2）：33-37.
[2]蔡铂，聂鸣.社会网络对产业集群技术创新的影响[J].科学学与技术管理，2003，（7)）：58-59.
[3]Porter M. Clusters and new economics of competition[J].Harvard Business Review. 1998,79(6):77-90.
[4]叶建亮.知识溢出与企业集群[J].经济科学，2001，（3）：23-30.
[5]Henderson D.Building Interactive Learning Networks:Lessons From the Welsh Medical Technology Forum.Regional Studies. 1998,32(8):783-787.
关键词：互联网+；勘察设计行业；转型；创新升级
引言
自2015年我国首次提出制定“互联网+”行动计划，“互联网+”相关的行业计划和政府政策相继推出，标志着“互联网+”的时代到来。
在“互联网+”趋势下，很多传统行业面临着严峻的挑战，有着必须做出改变的紧迫感。工程勘察设计行业作为国家经济发展、科技进步以及大国实力体现的重要行业，承担着实施国家产业政策、服务国家工程建设项目、加强工程建设科技成果转化等重要使命，在实现经济发展方式转变、生态保护、提高效益等方面肩负重要的责任。
近年来，勘察设计行业也从CAD制图模式发展出新的BIM技术理念、工程数字化管理理念等新模式、新理念。作为设计单位，既要面对经济转型实现持续发展，又要融合互联网新模式适应社会的深刻变革，在新的背景下，如何认识互联网新模式、如何利用产业资源、如何找到模式融合的发展方向，是我们亟待解决的问题。
一、“互联网+”和“+互联网”
伴随着互联网行业的兴起，如何将传统行业与互联网行业整合以及整合的路径成为人们研究的方向。当前，主要的整合方式包括“互联网+”与“+互联网”两种模式，二者本质相通但具体路径及内部关系仍有差异。
具体到勘察设计行业，在选择“互联网+”或“+互联网”两种道路上，有各自的特点，主要包括以下三个方面：
第一，“互联网+”和“+互联网”的主导方不同。“互联网+”模型下的勘察设计企业整合要以互联网为主导，以互网的模式、需求甚至管理为主导，实现原有勘察设计行业的业务，依托互联网的优势来提升整合效果。而“+互联网”更强调传统勘察设计企业的主导作用，在传统企业自身业务、机制等基础上，融合互联网的技术或理念，提高企业或业务运转的效率，从而增加生产力。
第二，“互联网+”和“+互联网”优势不同。“互联网+”以互联网行业为依托，借助互联网行业技术开发、快速迭代、业务运营等方面的先进工具，将用户体验、业务效率提高，达到前所未有的业务规模，达到对传统行业的整合或冲击。而“+互联网”则侧重传统企业对勘察设计行业多年的积淀，以此为基础，融入互联网行业的思想，逐步进行流程改进、业务优化等过程，实现传统行业的业务变革。
第三，互联网+”和“+互联网”的发展过程不同。“互联网+”利用互联网行业模式，实现传统行业业务，形成对传统勘察设计行业的整体的模式转变或革命，其模式转变大，变革更彻底。“+互联网”则是利用传统行业的基础不断引入互联网经验提升效率，其整合过程存在一个阶段性的融合，通过不断得整合使得原有设计行业与互联网行业的融合深化，形成变革。
总的来说，“互联网+”和“+互联网”是两种不同的整合方式，但二者并不对立，有效利用两者思路，相辅相成，实现传统勘察设计行业的变革发展。
二、转型发展面临的问题
设计行业首先面临的转型发展问题是行业属性的变化问题，随着过去长时间以来设计行业的发展，收入不断提高，行业规模不断扩大，但是不可忽视的是，原有行业的内在属性在逐渐变化，收入结构不断调整，本质上，设计行业在新的经济结构中创造价值的方式发生了改变，设计行业的边界越来越模糊，经济新常态给设计行业带来了新的挑战，传统的生产方式受到了威胁，设计行业必须思考挑战背后的核心，设计行业作为服务型机构的核心本质依然成立，必须更加突出服务属性，立足新的环境探索新的发展方向，寻找转型过程中的竞争力。
设计行业首先面临的转型发展问题其次是发展环境的变化。每一次社会经济的变革都是伴随着技术的变革和应用，每当处在新技术发展并冲击传统技术和行业的时候，便是旧的经济模式收到新模式冲击的时候。设计行业目前便处在行业环境剧烈变化的时刻，新模式不断涌现对旧模式形成冲击，这也促使新模式不断试错并最终取代旧的模式。只有意识到所处的环境，才能激发紧迫感，促使传统设计企业思考变革的方向，必须选择一个转型的指导思想，实现自我革新，主动适应外部环境的变化。
第三个设计行业首先面临的转型发展问题是供给结构的变化，互联网行业的迅速发展和新技术的不断出现，使得互联网行业对许多传统行业进行了革新。设计行业同样是非常依赖技术的行业，作为深刻改变人们生活行为的技术进步，互联网行业的发展势必影响设计行业的技术运用和行业本身的发展方向。当前互联网技术最显著的发展方向在移动互联网、云计算、大数据、人工智能等方向都给予设计行业非常多的冲击，加之互联网技术本身具有的信息共享、数据检索等优势，促使设计行业人员不得不考虑行业技术的走向，将行业技术与互联网技术结合，主动将“互联网+”作为行业发展的重要力量。
最后是工作模式上的变化。新生态下将衍生出自由的设计群体，他们不属于任何设计机构，通过专业的分包平台，上传自己的专业背景、设计案例、项目经验、收费标准等内容，实时更新内容便于发包方来有针对性的选择承接人员。同时，设计人员也可在平台上搜罗适合自己的项目，联系对方；平台上的共享各类项目文档，有助于真正实现协同工作，并在整个设计过程中整合各种专业资源，通过平台，还可以学习各类专业规范和标准以及获取技术资源和工具，有的放矢；作为设计人员会很注重自己的业务能力和客户反馈评价，不同的等级和评价会直接影响自己未来获得项目的机会和定价费率。
三、发展和转型的突破口
寻找发展和转型的突破口，首先要了解互联网的主要经济模式，其中最主要的内容，便是平台的构建。互联网实现对传统经济的变革，主要是依赖平台概念，平台连通了多个不同的客户群体，解决这些群体的某些需求或通过连接提高其某方面的效率。各行业通过平台的建设来为用户创造价值，这既是未来行业竞争的关键，也是转型发展的重点。
在“互联网+”的发展中，云平台的概念即成为了平台的新型模式，云平台所连接的更放更强调价值的高效整合，通过形成整合各方的价值闭环，极大地提高整合各方的协调与创造能力。
在平台的概念下，业务发展模式从过去的产业、区域等发展思路转变成了以资源整合方式为创新方向的发展思路，其主要融合的方面包括互联网技术资源、资本资源、其他产业资源等。通过这些资源的融合，整合出新的业务模式，提高竞争力。作为设计单位，能整理利用其他单位的资源，或与其他单位资源共享、整合创造以提供更具竞争力或更高效率的产品，将是重要的发展方向。
四、勘察设计行业的发展导向
工程勘察设计行业的信息化建设并非原地踏步，近年来，随着管理要求的不断细化，勘察设计行业的信息化包括信息管理、信息采集、业务流程等方面，在引进信息技g的过程中，也积累了一定的信息化建设和管理经验。
另一方面，信息化建设在“互联网+”的时代对传统行业也有了新的要求，更加促使企业要加强信息化顶层设计、做好统筹规划，才能使业务发展适应互联网技术的快速发展，有能有力推动企业精细管理，提高生产效率。
我国经济发展已进入新常态，“互联网+”已经成为新常态下创新驱动发展的重要组成部分，“十三五”是实施创新驱动发展战略的重要阶段，也是我国工程勘察设计行业不断转变发展方式、转型提质的新时期。随着国家“一带一路”战略、新型城镇化及建筑产业化的推进，城市快速交通体系、绿色建筑、海绵城市、城市综合管廊等方面将有很大的发展空间，以互联网、大数据、云计算等信息技术为基础的“平台”打造也将给设计企业带来新的发展机遇，改变传统的商业模式、生产模式以及管理模式。未来，需要我们更加全面地制定转型和发展战略，甩开膀子以更大的决心面对新技术的挑战并迎接更大的市场前景，同时更要拥有变革转型的信心。
五、结语
逆水行舟，不进则退。“互联网+”虽然对越来越多的行业进行改造和升级，但与其相对应的是这些行业同样产生了新的市场，甚至是更加广阔的发展机会，勘察设计行业唯有主动求变，主动融入互联网行业，找准切入点、夯实着力点，方可在新的行业竞争中抢占制高点。
参考文献
[1] 罗百辉.《互联网+协同制造是一个有机的生态体系》，2016年4月7日.
[2] 曹淑敏.《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》解读[J]. 软件产业与工程， 2015（5）： 7-10.
