时间：2023-05-31 08:34:52
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇校园绿化的建议，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
[关键词]小区住宅；景观设计
1、景观设计的概念
景观设计是一项关于土地利用和管理的活动，是一种包括自然及建成环境的分析、规划、设计、管理和维护的职业，其范围包括公共空间、商业及居住用地场地规划、景观改造、城镇设计和历史维护等。
小区景观设计是人类的一种能动行为。从宏观意义上讲小区景观艺术设计是对未来小区景观发展的设想与安排，是资源管理与土地规划的过程与行为。从微观意义上讲，小区景观艺术设计是指在某一区域内，创造一个由形态、形式因素构成的有一定社会文化内涵及审美价值的景物。具体地说，小区景观艺术设计是对小区所占用的土地进行安排，对景观要素进行合理地布局与组合，是景观既有使用价值又体现审美价值的行为过程。
2、小区住宅景观的功能化与人性化设计
2.1坚持可持续发展，尊重传统、民族、现代化与世界化的结合。小区住宅应该提供可持续发展的物质环境和精神环境，在以人为本的思想下，从历史传统文化和人的心理、习惯等各个因素考虑，注重小区居民的日常交流和户外活动，充分处理好功能化与人性化的关系，满足居民因社会进步而不断变化的价值观文化观。
2.2重视小区住宅景观环境的特色。在商品经济时代，小区住宅景观设计应该在符合国家标准的前提下，根据小区所在的地理环境、人文、社会背景找出小区的特色所在。增加易于识别的、具有艺术性的设施小品，给居民创造宁静、优美、舒适宜人的休息和交流空间，使居民在心理上放松自己，缓解压力，迎接新的挑战。
2.3重视小区景观设计的立体化设计和景观元素的整合。城市用地紧张的状况决定了小区住宅的密集型用地现状。居住人口数量大与所需绿地空间面积相对狭小之间的矛盾不断被激化为了解决这样的矛盾，将绿地空间向立体化方向设计，成为必然选择。绿地空间一体化不是简单地在房顶、阳台上种花种草，而是小区规划的初始，就要加入开放式的多层以绿化为目的的建筑元素。这样，不仅可以为居民提供更多的空间选择，而且，实实在在地增加了绿地的面积。
3、小区住宅道路景观功能设计
小区道路的基本功能是交通，是各个景观元素联系的纽带并具有导向功能，此外还具有控制绿地和观赏功能。
3.1主干道路的设计。小区主干道路是小区道路的骨架，它的功能设计是小区道路设计的重点。主干道的形式要与小区外道路的形式有所区别，不易横平竖直，应多使用环形线路。小区的主干道不易过宽，因为过宽会降低小区内部与外部之间的差异性，使得业主的小区归属感降低。主干道宽度以5m～8m较为合适，尽量减少容易发生交通拥挤的主干道路交叉口。为了满足业主的审美需求，在设计主干道时，要注意道路的视线导向功能，注意道路沿线的对景和远景设计。
3.2人行道的设计。小区人行步道连接着主干道与住所，设计时注意因地制宜，尽可能采用曲线。路面设计也应该用多种不同的形式，综合使用花砖路、天然石料路、砂土路、木制地板路等路面，使路面更趋于变化，路面宽度最好在2m～2.5m同时注意使用人行步道将小区各个景观元素错落有致地串联起来，形成有序的空间整体。
3.3停车位的设计。在小区道路的设计问题上始终存在着一对矛盾：小区业主取用私家车的便利度与行车带来的噪音之间的矛盾。在此问题上，王开泳先生在他的硕士论文中已经作了相关的调查，发现79%的居民认为在小区住宅的入口设置地下车库的方案可行，只有21%的居民认为最好是能够在自己居住的楼下停车。由此可见，将停车位置设在小区的入口处较为合适。在道路设计时，应该尽量减少机动车的通行道，并且将机动车道安排在小区的。同时增加林荫步道，这样不但可以有效地阻挡外界噪音的干扰，而且还可以防止小区内部噪音的制造。
4、小区住宅设施小品设计
设施小品是辅助小区建筑的一系列公共设施，方便人们高品质的需求。它既简单，实用又美观，和谐。设施小品在小区景观中起着特殊而重要的作用。它在丰富和美化人们生活空间的同时，又丰富了人们的精神生活，反映出时代精神和地域文化的特征。设施小品在布局上一定要注意和整体环境的协调。在设计时，一定要先对环境特征、文化传统、空间、小区景观等方面有全面、准确的理解和把握，然后确定设施小品形式、主题、材质、色彩、尺度、比例、状态、位置等，使其和环境协调统一。设施小品应以美化环境为目的，应体现时代精神和时代的审美情趣。注重设施小品与灯光照明、水景和绿化配合，增加设施小品的艺术性和趣味性，构成现代小区住宅的独特景观。
5、无障碍设计
无障碍设计是指无障碍物、无危险物，任何人都应该受到尊重，能够健康地从事文化生活而进行的设计，是指在消除和减轻人类行为障碍的各种设计。在无障碍设计中，对人体工程学研究成果的运用是非常重要的一个方面。在设计过程中必须分析残障者在特定环境中的各种需求，如空间需求、伸展需求、运动需求、感官需求、心理需求等。在小区设计中，实施无障碍的范围主要是道路、绿地等。无障碍要求有：设有路缘石的人行道，在各路口设置缘石坡道；主要公共服务设施地段的人行道应设盲道，公交候车站应设提示盲道；公园、小游园及儿童活动场的通路应符合轮椅通行要求，且这些场所的入口应设提示盲道。
关键词：小城镇；园林绿化；建议
中图分类号：S73 文献标识码：A
引言
随着城市经济的快速发展，城镇化建设的步伐进一步加快，人们对居住环境的质量要求越来越高，居住区园林绿化逐渐成为人们关注的焦点。园林绿化是城镇现代化建设的重要内容，对改善城市生态和景观环境、提高人民群众的生活质量、促进城市经济社会的可持续发展具有重要的作用。党的十提出“生态文明建设”口号，具有里程碑式的意义。所谓生态文明是指在遵循人类、自然、社会相互和谐发展的基础上，取得的物质与精神总和，也是人与自然、人与人、人与社会和谐共生的一种文明观。城镇园林绿化的目的是为了改善城镇生态环境、净化空气、涵养水源、保持水土、减少噪音和污染、美化环境，改善小城镇的环境和市民的生活条件。
一、小城镇园林绿化存在的问题
（一）小城镇园林绿化管理机构不健全
从调查来看，多数小城镇没有园林绿化管理机构或专门人员，有的也是设在镇乡村建设办公室，致使园林绿化管理建设不到位，管理体系不完善。
（二）小城镇绿地系统规划欠缺
随着城镇化进程的不断加快，绿地系统规划尤其重要。从市级园林小城镇创建、中心城镇建设来看，小城镇总体规划健全，绝大部分乡镇缺乏详细的园林绿地系统规划，公共绿地建设不均衡，导致园林绿化建设的盲目性、随意性。
（三）小城镇园林绿化建设缺乏地域特色
小城镇园林绿化建设无专业技术人员，建设指导思想模式、规划观念盲目仿效大城市园林绿化布局，未考虑当地地理环境、地容地貌、人文特色，绿地设计不规范、落后，乡土树种应用过少，体现不出小城镇园林绿化的个性和特色。绿化建设过程中片面求大、求洋、求快，不但使小城镇绿化无法形成其独特个性优势，而且花费了很多资金。
（四）小城镇园林绿化资金得不到有效保障
“先经济、后环境”的思想根深蒂固，对小城镇园林绿化建设管理投资无系统、无计划，绿化资金得不到有效保障，导致小城镇园林绿化工作发展缓慢。
（五）小城镇园林绿化法律法规不健全
小城镇园林绿化工作刚刚起步，制度规定还不健全，绿地随意性大，占绿、毁绿现象时有发生，许多景观建成后无人管养，重建不重养，管理水平落后。长此以往将面貌全非，造成园林绿化景观荒废。
二、小城镇园林绿化必须坚持的原则
坚持科学规划的原则
小城镇园林绿化是一项涉及城镇各方面的系统工程，它关系到小城镇的未来发展，因此，城市化进程中的小城镇建设，要正确处理好发展经济与园林绿化建设的关系，更好地发挥其综合效益，即生态效益、社会效益和经济效益。要聘请城市规划、园林绿化等方面的专家，科学规划、统一设计，要有长远的眼光，克服盲目主义和短期行为。在以往的工作经验和教训中，有很多值得我们汲取的，如:有领导卞观意志强加于绿化设计当中，使绿化没有达到预期效果或者推倒重来，给事业造成了重大损失，也使群众对此不满。因此，全面、科学、统筹规划，是搞好小城镇园林绿化的关键所在和长久之计。
坚持以人为本的原则
小城镇绿化关系到人们的生产和生活，最终的目的是让老百姓在园林绿化中感受到生态环境带给人们的思想、品味和层次的变化及提升，使他们能够享受到城里人享受的美好生活和美朋生态环境。要根据各地的不同民俗和特点进行设计，体现人文关怀，贴近居民生活。要考虑植物配置与建筑构图的均衡，树种选择应达到二季有花、四季常绿、五彩缤纷的效果，树种搭配应做到乔、灌 ,学、花、藤相结合。要通过美化小城镇的建设，改变原有的脏、乱、差的环境。
（三）坚持质量为先的原则
在城镇建设上，要建设园林城镇、宜居城镇。营造绿色和谐人居环境，建设设施完善、环境优美、具有地方特色的幸福城镇和宜居社区；在城镇环境上，要建生态型城镇，走节能低碳之路。把低碳目标与生态城镇建设相结合，建设资源节约、环境友好、适宜居住、运行安全、经济健康发展和民生持续改善的生态城市;在配套设施工，突出配套相应的休闲公园、主题公园等公共休闲空间和休闲游乐设施，打造休闲宜游城镇
（四）坚持因地制宜的原则
小城镇绿化要以满足群众生活、为人们创造亲近自然、生态优良的美好家园为宗旨，本着经济实用的原则，因地制宜，巧于因借，充分原有的地形地貌加以利用，尽可能地将原有的有价值的自然生态要素保留下来并加以有效利用，用最少的投入、最简单的维护，实现设计与当地风土人情及文化氛围相融合的效果，避免为了追求形式上的美感而对原有的自然环境破坏。同时，还要根据城镇自身特点，充分利用劣地、荒地和不宜建筑的地段及零碎地形地块，宜高则高，宜低则低，能多栽则多栽，能少栽则少栽，借势而上，因地制宜地与自然环境结合到一起，体现自然和谐的美。
三、小城镇园林绿化发展的对策
（一）加强城镇园林绿化的宣传工作
充分利用群众喜闻乐见的电视、报刊、广播、广告牌等宣传方式，结合中心城镇建设和市级园林小城镇创建，大张旗鼓地宣传园林绿化对改善生态环境、提高人民群众生活质量、提升城镇形象和品位、促进经济社会可持续发展的重要作用，使广大群众牢固树立起“爱绿、养绿、护绿”意识，并自觉主动地参与到绿化工作中来，形成上下联动、万众一心、齐抓共管，共建美好家园的良好氛围。
（二）重视园林绿地系统规划
城镇园林绿化建设是我国城镇建设中的一项重要工作。在城镇总体规划中，城镇绿地系统规划地位很重要，镇园林绿地要根据城镇绿地系统来进行的规划，也就是说，城市的绿化管理和建设主要依靠的城镇绿地系统规划。城镇绿地系统规划具有远瞻性、全局性和权威性。在对小城镇绿地系统进行规划时，必须根据城镇的实际情况，了解其历史文化特征和地理气候的特征，建立一个可以凸显城镇特色的园林。
（三）多方筹措资金
园林绿化建设的重要物质条件就是资金。园林绿化建设所需的资金比较多，再加上它是一项社会公益性事业，基本上没有产出。所以，资金的筹措需要国家、集体和个人共同实现，加大资金的投入来促进园林绿化的顺利实施。此外，可以通过政策对项目单位的绿化积极性进行激励。比如，在小区开发过程中，建的绿地要是比较多，就可以提高建筑的容积率。
（四）把握小城镇的特点，寻找特色之路
小城镇在进行园林绿化工作中，其工作的指导原则是保存小城镇的特色。所以，小城镇园在进行林绿化建设时，应注意以下几方面：首先，应对当地的历史文化，包括古迹遗址、古树名木、历史人物、民间传说及民风民俗等进行深入了解；其次，在园林绿化工作上应当结合小城镇现有的公共建筑，厂矿建筑，居住建筑一起设计，体现小城镇园林绿化实用的功能；再次，在种植工作上建议以本地的乡土树种为主，批判盲目引进外地树种的工作方式。
（五）强园林队伍建设
园林绿化建设是否能够成功，其主要因素是园林绿化规划设计人员的整体素质的高低。园林绿化的基础是规划，规划设计不好，建造出的园林绿地也不会很好，因此，要加强园林队伍的建设，即要经常组织园林绿地规划设计人员进行培训和学习，有利于他们接受新的知识和业务水平的提高。
总之，坚持经济原则建设生态城市，是城市园林绿化可持续发展的根本目的和最终目标。我们要牢牢把握住这一点，站在抓好生态环境建设、实施可持续发展战略的高度来对待小城镇园林绿化事业，争取早日建成园林化、生态化城市。
参考文献：
关键词：果树园林绿化树种选择配置方式
随着城市建设，人们对城区绿化的要求也越来越高，不仅在观赏效果上要求四季常绿，终年有花，季季观果，乔、灌、藤、草相映成趣，而且还要求城市绿化与城市可持续发展、城市生物多样性保护、城市生态环境相结合。果树作为一类特殊的绿化树种进入城市，已经受到城建、林业、园林绿化部门的关注，一些道路、公共绿地、公园、小区等已有分布，在城市绿化中的应用也越来越多，并有逐步发展的趋势。为更好推进果树进城，现将城市建设中果树应用的意义、树种的选择原则与要求、配置方式等进行简要介绍，仅供参考:
1、果树进城的意义
1.1、提高综合效能，提升城市品位
不同的果树生物学特性、物候期也不同,在城市街道、公园、居民小区及庭院栽植果树,在不同的季节就会有不同的景观：有的花香、有的果奇、有的叶美，果树集观叶、赏花、看果等独特景观效果于一身；同时果品也是人们生活的必需品,它营养价值高, 有的还具有药用价值，有很好的医疗效能；另外，果树不仅能美化城市，还能有效降低城市的废气、粉尘、噪音等污染。充分利用果树资源特别是观光果园，既可以丰富城市园林景观，提高绿化效果，又可为市场提供大量果品，满足人们日益提高的生活需求。
1.2、有利于实现“城乡绿化一体化”
现代社会正向着“城乡一体化”趋势发展。随着经济的发展和城市化进程的加快，在城郊建设观光果园，可以作为市民身边的科普教育和道德教育基地，有利提高市民素质，提升城市形象。把农村和城市拉近，使农民和城镇居民互融，将进一步促进“城乡一体化”快速发展。
1.3、促进生物多样性，维护生态平衡
果树是一类具有多种功能的特殊绿化树种，有计划地在城市园林绿化中增加果树品种数量,符合发展生态林业、建设生态城市要求。果树进城有利于调整城市树种结构，而且果树多是良好的引源植物，花期和果实成熟季节能够吸引大量的虫媒和鸟类，利于以鸟治虫，减少城市绿化树病虫发生率，丰富城市森林生物链，形成良好自然生物链，促进城市生物的多样性。
2、进城果树树种选择的原则与要求
2.1、因地制宜，适地适树原则
果树种类繁多，不同的果树树体高低、生物学特性以及绿化应用效果不同，所以我们在绿化的时候首先要了解绿化地的自然环境条件，把自然环境条件与进城绿化的果树生态习性结合起来,以便选择合适的树种、品种,提高成活率。以“适地适树”为基本原则，将温度、光照、水分、土壤等因素综合考虑，认真分析栽植区域的土壤和小气候特点，以选择“乡土果树”树种为主，尽可能的选择本地已经多年栽培实践、表现良好的地方优势果树树种、品种，根据城市立地类型有针对性的选择果树树种。避免引种、移植和管理不当所带来的损失。选用植物种苗时，尽可能地在本地选取和培育，坚持种苗本土化。
2.2、可行性原则
結合城市建设规划，选择日常管理容易、寿命长、抗性强、管理粗放、病虫害少、耐修剪、愈合力强的树种，通过修剪能够抬高或压低树冠，从而避免对车辆、行人和架空线路的影响。同时城市绿化地带和一般果园不同，栽培管理条件一般不如农户果园。因此城市绿化区栽培的果树要求适应强的树种，而且能够为其提供良好的栽培技术和管理条件。树种、品种的选择要坚持科学性、可行性原则，以保证绿化果树的正常生长和造景效果。
2.3、树种多样性原则
绿化树种的多样性是维护景观多样性和实现自身循环发展的基本条件。用于绿化的果树不同于一般果树，树种选择时应尽可能多一些品种，做到品种多样化，兼顾各种植物类型，使景观富于变化，不单调，让多种类型的植物，各展风姿，互为补充，相得益彰，以提高观赏价值。同时，不同的果树开花和结果时节不同，可以在不同时期展现不同的花相，向人们提供不同种类的水果产品，其观赏价值和经济价值均能体现。将园林模拟成自然生态群落，充分考虑植物、动物、微生物之间的生态交互性，兼顾生态系统之间的物质循环和能量流动，尽量减少以人的暂时需求为中心，片面种植单一植物的现象，尽力避免因植物搭配不当而破坏生态系统的完整性。只有品类多样化才有生态稳定性，只有植物生态系统稳定，才能对病虫害有较强的抵抗力，从而实现城市建设的可持续发展。
2.4、观赏性原则
用果树做绿化树在实现绿化美化功能的同时，可以带来一定的经济效益，但必须注意把绿化美化功能放在首要位置，不能本末倒置。不能一味地追求经济效益，而忽视它的根本功能。因此，在选择果树的时候应选择观赏价值高、能够自花结果
的果树品种，除了要考虑它本身的生态习性外，还要考虑与绿化地段的配置情况。如行道树以提供绿荫为主，要选择冠大荫浓、生长快的树种，风景区可选择冠、叶、花或果实部分具有较高观赏价值的种类等。使不同的果树在不同的时期、地点以其叶、花、果展示异样的观赏功能。
3、果树在城区绿化中的几种配置方式
3.1、道路绿化果树的配置方式
行道树在城市道路绿化中起着骨架作用,道路景观的好坏与行道树的选择有着重要的关系。要根据道路两侧绿化带的宽度和道路地形的实际情况选择树种和定植模式。树种的选择上要考虑立地条件和冠幅大小，同时要考虑树木果期长，少落果，花香果艳、叶色具有季相变化。配置形式可单一品种，使骨干树种形成果树大道；亦可与其他园林树种间植，形成乔灌结合、景观色彩丰富、文化内涵突出的园林景观。城市交通主干线和河道两侧绿化带较宽可以考虑以形成特色廊道，可选择冠富幅较大的树种；道路绿化带较窄、两边楼群拥立的，可栽植冠小、干高的树种。适宜树种有银杏、梨树、核桃、板栗、柿树等，适宜在道路中间隔离带种植的果树有石榴、枇杷、桃、山楂等。
3.2、小区、庭院绿化果树的配置方式
在居民区和单位绿化时可以把观赏性与经济效益有机结合起来，绿化树种选择根据院落大小，建筑物高低而定：单位、小区较大的，可选择高大的果树，使绿化、赏花、观果、采果和遮荫融为一体形成独具特色的都市果园；绿化空间较小的小区，要以特色小冠幅果树孤植或丛植作为点缀；以别墅为主的小区，栽植一些大冠幅的果树；以住宅楼为主的小区可以栽植一些瘦冠幅和小乔木果树。在考虑层次搭配的基础上，可配置攀缘性的果树种类，形成绿廊，适宜人们放松休闲或作临时车棚；在阳台、窗台、门庭入口、楼顶上可配置大小适宜的盆栽果树作为装饰，让人们在赏心悦目之余又有新鲜果实收获。适宜树种有柿、梨、银杏、枣、石榴、葡萄、枇杷、樱桃、李、杏、桃、苹果等。
3.3、公园、绿地果树的配置方式
公园和大型绿地栽植果树，其品种的选择与栽植形式可根据立地条件、果树特点及造园手法，与环境景物和其它绿化植物密切配合，赋予果树以独有性格，达到情景交融的美化效果。树种选择上以观赏性强的多花重瓣品种为主，栽植形式可以孤植、丛植、群植、片植，采取多种方式，以自然美观为宜。适宜孤植的果树有银杏、枣、石榴、枇杷等，适宜丛植的果树有石榴、樱桃等，适宜群植的果树有银杏、柿、桃、李、枇杷、樱桃等，适宜片植的果树有杏、桃、李、梅、梨、樱桃等。
3.4、厂区绿化果树的配置方式
厂区栽植果树一般不以采摘食用为主，而以绿化和观赏为主要目的。应选择栽培一些能够吸收烟尘和有害气体的抗污染能力强的果树。栽植形式上除道路等附属绿地外，在车间周围可搭棚架或沿墙栽植藤本果树，增加空间绿化面积，达到最佳抗污防尘效果。适宜树种有石榴、枇杷、无花果、葡萄等。
3.5、采摘、观光果园的配置方式
[关键词]校园 植物配置 调查
高等学校作为文化知识传承的重要载体，其校园绿化植物不仅承担着净化空气、阻滞尘埃等改善、保护校园生态与美化校园环境的功能，而且是校园物质文明与校园精神文化的重要反映。校园绿化是校园环境的重要组成部分，对学校的教学工作有辅助功能，在潜移默化中影响着师生。本文对福州黎明职业技术学院地球村校区植物配置进行调查，并提出优化的建议。
1 福州黎明职业技术学院地球村校区自然概况
福州福州黎明职业技术学院地球村校区位于闽侯县南屿镇地球村龙泉半岛，是闽侯县与永泰县交界地，占地195亩，大樟溪两畔，北与南屿相邻，南接永泰县。东经119.35，北纬25.93，属于中弧热带季风气候区。全年平均气温为14.6℃―20.1℃。最冷月为1月，平均气温为5.5℃～11℃；最热月为7月，平均气温为23℃～29℃。极端最高气温为37.8℃～40.9℃，极端最低气温为-5.4℃―-0.3℃。年日照时数为1445―2193小时，年均无霜期296天。年降水量为1400～2000mm，年均蒸发量为1570.7mm，相对湿度为79％。区内干湿季节分明，3～9月为多雨季节，10至翌年2月为少雨季节。地貌冲积平原，土壤多为冲积土类，土壤肥力较高，土质疏松，有利于植物生长。
2 校园植物调查方法
在校园自然分布区，根据《中国植物志》、《福建植物志》、《园林树术学》、等书籍，逐个对植物种类进行调查、登记和分类。
3 校园植物调查结果
经过详细调查和分类，校园内现有栽培植物62科110属135种，其中蕨类植物1种，裸子植物8种，占6％；双子叶植物99种，占73％，单子叶植物28种，占21％；主要植物种类见表1。其中种类最多的棕榈科，共有16种，其次是木兰科7种，豆科7种，三科共占校园植物总数的22％。
4 对校园植物绿化配置的建议
4.1 建立植物园，发挥教学作用
福州黎明职业技术学院地球村校区是新校区，目前在校园内尚有很多空地，包括住宅楼之间的空地还有后山尚未进行合理开发利用，因此可以先建立小型植物同，之后逐渐把整个校园建设成大的植物园，植物园建设可以与教学应用相结合，比如建立药用植物同作为药学々业实践基地和栽培试验；园林苗圃作为园林专业实训基地；还可以根据校园周围大樟溪的天然水域，建立水生植物同。整个校园还是植物形态学、分类学的实地课堂，充分发挥教学作用。
4.2 丰富校园绿化植物种类，增加垂直绿化和屋顶绿化
目前校园植物种类虽然在国内校园中处于中等水平，但绿化面积有限，大多数为建筑占地和道路占地，而且大面积绿化带多为种类单一的草坪，植物种类不够丰富。校园的垂直绿化和屋顶绿化是我们的薄弱环节。我校的垂直绿化面积几乎为零，屋顶绿化根本没有。垂直绿化和屋顶绿化具有占地少、绿化面积大、生长快、绿化见效快、枝叶繁茂、遮荫效果显著、绿化方式多、观赏效果好等特点，是改善和提高校园环境质量和绿化率、美化校园的有效措施之一。建议校园绿化部门在以后绿化规划管理中可以增加水平绿化面积，增加单位绿化面积的植物种类，适当应用垂直绿化和屋顶绿化，加强单位面积上校园植物的多样性建设。
4.3 优化校园植物群落，突出季相变化和色彩的合理搭配
配蚩校园植物必须优化植物群落，设计时按照植物的季相演替和不同花期的特点，创造校园植物丰富的景观，能够做到春来荆红柳绿，夏日百花争艳，秋景桂香四溢，冬日梅花盛开，充分体现植物的季相变化。校园植物引种栽培中，应以本地乡土树种和长期实践证明适应当地生态的树种为主，加强引进园林树种，丰富校园植物景观，使校园绿化体系发挥更好的生态效益和景观效果。
4.4 大力加强校园绿地的日常养护工作
设立々门的绿地养护人员，定期为绿地进行浇水、施肥、修剪、防治病虫害、及时补救已死亡的树木等，加强绿化宣传，进一步加强师生及家属热爱和保护校园绿化的意识。
一、辨认植物
我们和老师一起走访了南北校区，认识了学校的主要植物。
南校区占地25亩，乔木以苏铁、雪松、泡桐、广玉兰为主，灌木以红花木为主。在教学楼间的草坪上，种植有棕榈、石榴、杨梅等。
北校门口是整齐的两排桂花树，右侧自行车停车区旁的围墙边主要有女贞树、海桐、日本珊瑚树等，中间是地被植物高羊茅，草坪中间种有银杏、铁树等。
通过认真细致地调查、鉴定得知，我校共有草本植物16种，灌木21种，乔木13种，草皮2种，绿篱380米。
另外，学校很多树木都有30多年的历史。樟树胸径最大的达1.6米，平均为1.42米;雪松的平均胸径达 1.43米。
二、给植物做身份证
认识了校园里的植物后，我们又给植物做“身份证”。身份证上对植物的名称、科属、特征、生长特点及作用等都做了详细的说明。
将搜集好的植物身份证资料交给学校，并利用课余时间对植物进行挂牌，让更多人认识学校的常见植物。
三、制作校园植物志
为了让同学和老师们更好地了解和认识学校的植物，我们编制了校园植物志。
校园植物志主要包括五个部分：学校的整体效果及风景图放在最前面，作为第一部分;校园植物简介作为第二部分;第三部分为主要板块，以明信片形式介绍每一种植物，其中介绍了银杏、红豆杉等8种裸子植物和紫薇、玉兰、葱兰等31种被子植物。第四部分为植物文化，是同学们收集的相关植物的典故、传说、诗词等知识;第五部分为爱护校园的警示语、相关论文。
四、提出建议
调查过程中，我们收集了师生对校园绿化的看法，并学习校园绿化设计的知识，提出了以下建议。
1.设立樟树为校树
通过调查统计，南北校区的樟树共有143棵，是学校树木中数量最多、栽培时间最长的。香樟树象征“顽强的生命，有坐定莲花看云卷云舒、花开花落的境界”，以樟树为校树，能培养同学们顽强的意志品质。
2.增加植物种类
校园是学生学习和生活的主要场所，校园内的花草树木是对学生进行生物教学的活标本，是学生进行生物科技活动的主要实验材料。因此，绿化规划时应考虑多种植一些不同科、属的代表植物。
3.增加垂直绿化
建议在北校区校门口右侧围墙上种植一些爬山虎、常春藤或炮仗花、凌霄等植物，不仅能美化校园，还可起到遮荫的作用。
4.建造植物园
为满足生物教学需要，建议学校将南校区的开心农场建成植物园（或建造一个温室），这样可种植一些典型的、不同科属的代表植物。如栽培天竺葵，可用于学生做光合作用实验;栽培铁线蕨、铁皮石斛等蕨类植物，填补学校蕨类植物的空白;栽培君子兰、百合等花卉既能满足生物教学需要，同时也能为办公室、教室等提供盆花。
5.推进室内绿化
建好植物园后，同学们能开展无土栽培试验。可在教室和每个楼层直饮水等处摆放一些小型绿色开花植物，由同学们亲自培养。
6.加强病虫害防治
在调查过程中，我们发现北校区单车棚处、教学楼后方的多棵白蜡树被白蚁等伤害。学校采取了一些措施，但效果不明显，应加强防范。另外，不少移栽的树木生长状况不佳，甚至死亡，建议园林人员科学移栽，同时及时除去枯萎的树枝。
7.改造线路，美化校园
关键词：校园绿化;树种;配置
中图分类号： S731 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/ki.jlny.2015.22.086
校园绿化是学校基本建设和校园文化建设的重要组成部分，是建设现代化校园的必然要求。优美的校园环境，不仅能够陶冶学生的情操，还能营造一个良好的教书育人的环境。因此，因地制宜地开展校园绿化，是当代院校建设发展的必然趋势。选择适合的树种、植物，更是校园绿化建设的必然保证。校园园林绿化是集建筑、园林、功能为一体的园林形式，能给予身处校园中的师生愉悦感，而且能够开阔视野、深化思想，满足不同学科、不同文化背景的师生之间互相渗透和共生共荣，同时也是传承校园历史和校园文化的载体。一个多样化的环境可以给学生广博的美感，有利于造就多样化的人才。校园内的园林树木的种类、数量、生长情况就都能反映本校园的绿化情况和校园文化氛围。
1 气候条件及校园分区
唐山，位于暖温带半湿润季风型大陆性气候区，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，因此在选择适宜的绿化树种时，应考虑到气候方面的因素。
针对校园的特殊布局，可大致分为以下不同区域：中心区、运动区（操场周围）、学习区（教学楼，图书馆，科技馆）、生活区（宿舍，食堂）。根据这些区域的不同功能，要针对其功能选择适宜的绿化植物来进行布局，使师生在进入各个区域时，通过绿化的不同特点，可以很快融入其中。
2 案例分析
调查的院校为大专院校。大专院校有其自己的特点，绿化应结合其特点进行绿化规划。大专院校的学生正处于人生观、价值观的树立时期，各方面正走向成熟，掌握了一定的科学知识，有较高的文化修养，有自己独特的见解，我们需要良好的环境为他们实现全面的发展做基础。良好的校园环境，为其全面发展提供良好的物质条件，因此，绿化的作用不言而喻。
以唐山职业技术学院（西校区）为例：此校区为分校区，面积相对较小。针对其面积较小的现状，利用好每一片可以绿化的土地是关键。在校园中心区域主要以一些乔木为主，在道路两侧种植垂柳、龙爪槐、雪松等树木。同时种植了许多开花植物，如：月季、大丽花等，观赏性相对较强。但在校园主路两侧种植的龙爪槐不能满足夏季遮荫的要求，应选择一些树荫较浓密的树种进行栽植。在教学区域，主要以乔灌木为主。如西府海棠、木槿、毛樱桃、悬铃木、银杏等。但是由于校园紧临马路，噪音较大，在教学楼前的空地上应多密植一些大乔木，既能美化环境又能起到减少噪音的作用。在生活区域，绿化树种较单调，同时由于宿舍楼外的毛泡桐过高，严重影响了一些宿舍的采光效果，应尝试更换一些树种或及时对过高的树种进行修剪。在运动区，主要以杨树、悬铃木为主，起到了很好的遮荫效果，避免夏季温度过高影响师生活动。
3 结果分析
此次调查结果显示有以下几个方面。一是值得肯定的是上述两所校园配置均有较适合的常绿针叶乔木的应用，这给漫长的冬季增添了几分绿色和活力。但如果常绿树种配置较多则往往显得过于庄重、严肃。据相关资料称：乔木与灌木种类之比为1∶1～1∶1.5较为适宜;二是校园内观花、观果的树种较少，可以适当的增加观花、叶、果的植物的种类和数量，同时搭配以不同花期的树木，就可以提高树木观赏价值，优化植物配置。同时，还应利用地形特点，使垂直绿化、季相变化优势突出。再次，应该结合校园内的具体情况，应适当应用一些乡土树种，体现当地特色。最后，学校没有主题树种，不能用植物体现学校的风格，杂乱无章，不能起到绿化、美化的效果。因此也建议学校在进行校园绿化的时候，注意选择体现学校风格的树种进行绿化，其他树种作为点缀，使校园的绿化达到美化环境的效果。
4 结论与讨论
校园是充满创造力和活力的地方，因此，校园内的绿化应满足师生的要求，完美而富有特色的绿化无疑会给学校的师生们创造一个良好的学习生活环境。校园的绿化应该具有一定的多样性，园林树木多样性是实现校园园林绿化的重要途径，也是一所校园建设的特色所在，因此，多样化的园林树木的配置栽植，不仅可以丰富校园景观，而且能创造出多层次、多色彩的生态型园林式校园环境，改变由于自然气候条件限制形成的校园绿化单一模式。但是树木的多样性与合理配置必须始终与不同区域的建筑形式、建筑功能和地形相协调统一，才能满足不同环境下的不同要求。校园内的绿化得当，才能美观，才能满足师生的不同要求，从而创造出一个适合学习、生活的优美环境。
参考文献
[1] 徐燕.浅谈大学校园园林绿化.北方园艺，2008，（01）.
[2] 王诚，许苗健，徐昊等.浅谈大学园林建设.中国高等教育，2004，（02）.
关键词：高校；校园；植物景观；分析；评价
宁夏职业技术学院新校区通过几年的建设，校园绿化面积逐年增加，植物景观初具规模。作为宁夏一所区域性和代表性的职业大学，专业中设有园林技术专业、设施农业专业、环境艺术专业，有必要组织学生对校园的绿化植物进行一次详实地调查和统计，为今后的学生实习和开展植物保护打下良好的基础，增强学生认识植物的能力。从景观角度初步探索和评价校园景观。
一、调查对象基本概况
银川气候四季分明，春迟夏短，秋早冬长，昼夜温差大，雨雪稀少，蒸发强烈，气候干燥，风大沙多等。年平均气温8.5，年平均日照时数2800小时～3000小时，是中国太阳辐射和日照时数最多的地区之一。年平均降水量200mm左右，无霜期185天左右。银川地势平坦开阔，土地肥沃，沟渠纵横。宁夏职业技术学院位于美丽的“塞上江南”宁夏首府银川。座落在银川市职业教育园区内，占地面积104万m2。规划绿化率为40%，实际绿化率为35%。
二、调查的时间和方法
调查时间从2013年7至2013年10月，组织园林技术专业的学生对全校近几年先后种植的所有绿化植物和植物配置进行了全面统计调查。
三、植物景观分析与评价
通过调查统计，学校现有植物94种，隶属40科61属，其中乔木50种，占53%，灌木17种，占18%，常绿植物6种，落叶植物44种，草本花卉18种，地被植物 5种，水生植物3种。
1、植物种类与植物物种多样性
整个校区面积1583亩，建成区面积1200亩，植物种类仅有94种，植物种类偏少。从生态环境的稳定性来看，植物种类的多样性和复杂性直接决定着校园生态系统的稳定性，物种多样性高，稳定性就高，反之，物种的多样性低，稳定性就低。从维护成本投入来看，要维护这样一个较大的人工生态系统，稳定性差就需要投入很大的养护成本。
2、植物的色相构成
2.1常色叶植物与彩色叶植物
彩叶树种是一种无论在生长季节还是在非生长季节，其部分叶片或全部叶片或者茎秆等不受自然环境、栽培等外界因素的影响而较为稳定地出现出非绿色的植物。彩叶树种的种类较多，有秋色叶植物、春色叶植物和常色叶植物等三类。不同类型的植物又有不同的树种，其中秋色叶植物是一种在秋季叶色发生变化，而且叶色变化较为均匀，变化持续的时间较长的植物，主要有银杏、槭树、白蜡、火炬树、元宝枫等；春色叶植物是一种在春季叶色开始发生变化的树种，主要有柳树、卫矛、臭椿、黄花柳等；常色叶植物是在整个生长期中其叶片都具有色彩，主要有紫叶李、金叶女贞、紫叶小檗、金叶接骨木、金叶槭、金叶榆等。在这些彩叶树种中，秋色叶植物和春色叶植物一般在园林在广为使用。
2.2植物的季相变化
植物季相是指植物在不同季节色彩、形态变化而呈现出周期性的不同外貌特征，它反映了自然景观季节变化的时序之美，是园林景观中最为直观和动人的景色，其造景作用越来越引起人们的重视.从古至今，彩叶树种因其叶色丰富，季相变化明显在园林景观构成中起着重要的作用，尤其是红叶树种，在园林绿化中起着构图、配色、点缀的作用。在植物的配置中，色块的巧用组合直接决定着景观的美观，色彩单一简单，会很大程度上削弱景观的效果。
校园植物的季相变化，产生了生生不息的生命力，使校园更加勃勃生机，为全体师生提供了丰富的观赏素材。给游人带来全新的美的享受，将极大地激发师生热爱校园，融入校园的认同感和归属感。
通过植物春花、夏荫、秋果、冬茎四季季相来展示一年四季的丰富的色彩变化。较好地展示了植物美，包括色彩美、姿态美、艺术美、变化美。
3、植物结构，层次简单
校园植物配置结构简单单一，没有全面突出乔木+灌木+草或乔木+小乔木+灌木+地被或草坪的结构层次。极大地影响了景观效果，降低了植物的生态效应。
4、垂直绿化手法单一，缺乏亮点
整个校区绿化，几乎都是一个模式，只有平面绿化，缺少垂直绿化，与花架亭廊没有很少地融合在一起。并且植物配置平铺直叙，缺少亮点，景观不成序列，乏乏而呈，没有，不能很好地提升校园环境的品位。结果当然是给人一种很平淡的景观感受，情景交融只是一句空话。
四、建议和策略
通过研究，现提出以下建议和策略：
1、突出乡土植物，强化植物的地域性
乡土植物经过多年种植，已经适应了本地的气候等环境条件，抗逆性强，生长强健，易于养护与管理，成本低。在园林植物选择中，乡土植物成为首选，已是不争的事实。大量地选用乡土植物，体现出大地园林化中的景观地域化的特征。
2、引种外来新优树种，体现植物群落的发展性
适时适量，根据气候相似性规律，引种和试种观赏价值高的外来新优树种，增加植物的多样性，是大学校园园林植物发展的根本要求，不断满足园林等相关专业园林植物教学与实习的迫切需要。
3、增加园林小品，烘托校园艺术氛围
园林小品由于其艺术性强，具有画龙点睛作用。在校园绿化中，恰如其分的设计一些园林小品，特别是雕塑，将园林艺术与校园文化巧妙性结合在一起，会最大化地增强园林景观的内涵和品味。
4、景观绿化立体化、多样化
校园绿化手法单一、简单，平面式绿量多，立体式绿化量较少，削弱了景观的层次性，观赏性。降低了植物景观与校园建筑的有机融合度。
5、处理好植物比例关系
乔灌比、落叶树与常青树比、速生树与慢生树比，花卉所占绿地比，这些都是衡量植物配置的重要指标，也直接影响着校园景观的质量。
6、增加花卉植物种植比例
花卉植物由于花色艳丽，姹紫嫣红，花期多样而成为园林绿化中非常美丽的一道道风景线。可以用来做花坛、花镜、花丛、色带等，增加绿化效果，提升观赏价值。通过调查，只有绿地花卉植物品种不多，只有不多的几个品种，花期比较集中。在今后的绿化工作中，进一步增加一二年生草本花卉特别是多年生宿根花卉和球根花卉的数量，在植物景观设计中，注重色块的组合与花期的交替设计。
宁夏职业技术学院虽然投入很大，经历了几年的建设，存在着许多不足。建议学校在后续的管理中，从宏观上高度上重视景观品味的提升，在现有的基础上，针对问题，有的放矢，进一步细化，精品化。结合校园文化建设，全面打造生态校园，花园式校园。发挥学校在局域生态中的防护、减灾、净化、休憩和观赏等作用。
参考文献：
[1]杨国栋，陈效逑.北京地区的物候日历及其应用[M].北京：首都师范大学出版社，1995：14
[2]Brian Clouston[英]主编，陈自新，许慈安译.风景园林植物配置[M].北京：中国建筑工业出版社，1992：26-28.
[3]雷皓.城市公共绿地园林植物季相色彩设计建议.现代园艺 2013（5）：84
[关键词]：高职院校；校园绿化建设；管理工作
学校的绿化是高等职业学校建设工作的一项重要内容。近几年，高职院校的教学规模一直增大，校内绿化占比增大，绿化的保养和维护面临更多问题和更大挑战。校园内的绿化养护跟城市绿化有共同点，却也有其特殊。管理维护好高校内的绿化植物对实现"环境育人"、创建和谐家园及建设"绿色高校"有着非常重要的作用及意义。
1、 当今学校绿化环境建设及管理状况
1.1关于绿化工作的认识不够全面
高等职业院校的不同之处在于它具有教育的职责，是培育高等的技术应用人员。所有用来建造实验室培训基地的费用占学校支出的很大一部分，然而在校园绿化环境建设上的资金投入相对较少。大多的绿化工作只是种树跟修剪草坪而已。没有注意到“环境育人 美化校园”这重要的一点。这对全面提升人才的综合素质有着不良影响。大多高职院校意识不到环境绿化对学校建设的重要作用，认识相对比较片面。
1.2学校绿化环境建设不科学
高职院校的主要作用在于教书育人，且资金来源不充足。更大的原因是高校领导们只注重教学业绩和行政管理，未能从校园自身所处的地理环境考虑。只是片面的追求绿化效果，在植被品种和规格上的选择不科学、不合理。栽培成年的树木和娇贵难养的名贵品种造成树木成活率非常低。不仅未能达到绿化环境、美化校园的作用，而且耗费了许多人力、物力和财力。
1.3绿化建设缺乏目的性
当今高等职业院校不断发展扩大，许多学校都进行了合并重组。可没有专业人员对整个学校布局作以合理的规划，就算是新盖的学校也因为项目庞大，耗时较长等问题做不到布局合。实施建设绿化环境的工作的一直处在初级阶段。
1.4绿化管理维护工作不完善
很多学校并不会配备专业人员和专职人员去做绿化管理工作，一般都是由后勤非专业人员或临聘人员来管理维护。他们从未系统的学习过绿化美化专业知识，缺少养护花草树木的专业技术，只能做修剪、施肥、浇水、除草等简单工作。他们不能根据植物的各种生长习性来栽培它，所有达不到应有的绿化效果。同时临聘人员由于其劳动关系中的问题跟矛盾，会造成工作中不认真负责。不会尽全力去完成绿化管理工作。树木植被长期疏于照顾，就会生长不良、参差不齐，导致学校绿化效果不佳，水平偏低。
2、如何提高校园绿化建设与其管理水平
2.1科学规划，合理布局
首先，合理规划校园绿化特点，将绿色校园文化作为校园文化的重要组成，同步规划校园整体与绿化建设，将建筑与园林规划在建筑初期就综合安排考虑，将校园绿化环境、建筑物、交通路线等因素整体考虑，并将学校文化融入其中，使整体的校园成为展示学校文化内涵的一个重要途径。
其次，校园绿化建设因地制宜，建设园林生态型校园绿化景观，将校园绿色景观的内在活力与外在美在植物上达成有机统一。同时，校园绿化建设的景观的面积也应与学校的规模相适应，在景观规划与建设时利用校园内的土壤、石材等物质条件，建立乔木灌木石材花草立体的绿化模式，这样不但能够合理的利用植物、水与阳光的自然资源，达到较好的景观园林效果，而且可以适当的降低养护维修的成本。
最后，在设计与建设时注重实用功能。在校园绿化建设时可以更具学校内部各个功能区域的位置，分为出入口、教学区、运动区、休闲区和生活区等功能区。不同的功能区对校园绿化的具体要求有所区别，如学校出入口区域的植物效果应雄伟有气势；教学区的景观植物应保持安静的教学环境与氛围；生活区的园林设计风格应保持整洁温馨；运动区的园林要密闭严禁；而在休闲区的校园绿色植物选择时则要注意遵循流畅悠闲的设计理念，建设时尽量利用各种植物不同的风格，将设计的结果更加的合理丰富，为广大的师生提供更加丰富多彩的工作和学习空间，使其更好的满足实际使用功能。
2.2保障花卉苗木供给来源
出于合理利用绿化资金的目的，应在花卉苗木等的采购安排上建立社会购买与自给培养树苗圃的模式相结合。同时，在数目栽植时确保苗木的成活率，避免为了加快绿化速度而大量购买大规格的苗木花卉，容易造成资源浪费树木成活率低等一系列问题。同时，学校也可以安排师生建设校园绿化苗圃，积极参与校园绿化建设，合理利用经费。
2.3建立健全绿化管理机制
随着学校整体面积的不断扩大，校园内需要安排的绿化面积也不断扩大，广大师生对校园绿化环境的要求也不断提升。因此，迫切需要将错误的粗放型管理模式转变为精细化的绿化管理机制。
2.3.1应成立相应的学校绿化管理部门，由学校主要领导负责牵头，组织相关职能部门共同出席并召开相关的绿化管理工作会议，成立校园绿化管理办公室，布置探讨校园绿化建设与管理工作，并编纂《校园绿化监督管理实施办法》，将校园绿化建设管理等各项措施落实到实处。
2.3.2在校绿化管理办公室中安排相关具有专业知识和技能的工作人员，并配置相应的绿化工具、器械，并参与校园日常的绿化建设、管理与维护工作，并组织一群技能熟练的养护工人，并定期组织相应的培训。
2.3.3积极调动学校广大师生参与绿化建设的积极性，开展全校绿化建议问卷调查，普遍了解大家对校园绿化建设的建议，并组织开展一些植树、校园绿化维护等专项活动，提升广大师生对校园绿化的爱护。
3.3.4在年终经费预算安排方面，预留专项绿化建设管理经费，合理规划安排，妥善安排校园绿化建设工作，提升校园绿化水平。
结语
高职院校校园绿化建设与管理工作是一个长期与坚持的工作，不能只注重眼前一时的效果，要适时的根据校园内各种植物与景观设施的季节发展情况，同时也要根据情况更新调整。此外还需要对绿化管理人员进行专项的知识和技能培训，提升他们在校园绿化建设与管理方面的知识储备，从各个方面真正做到将高职院校校园绿化建设成“绿色校园，环境育人”的目的。
【参考文献】：
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