时间：2023-05-26 08:53:19
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇如何提高平面设计水平，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
色彩效果是平面设计中的重要组成部分，对色彩的合理把握可以营造鲜明的视觉效果，刺激大众的视觉神经，达到吸引眼球的目的。在平面设计中，可以通过对色彩的色相、饱和度、明暗度的控制，来表达内心的情感，从而传达给受众。
2视觉审美元素在平面设计中的作用
2.1提高设计作品的经济性
视觉审美元素在平面设计中具有重要的作用，视觉审美元素的合理运用，大大提高了设计作品的经济性。平面设计被广泛应用于广告宣传、平面海报等商业设计中，其中的审美元素能够充分的体现商品的功能和价值，在激烈的市场竞争中，发挥了很好的宣传作用。商家为了吸引更多消费者的注意，获得消费者的认同和信任，更加重视对平面设计作品的价值体现。在设计时，充分的了解商品的特点和消费者的心理，将这些元素融入到设计中，能够更好的满足消费者的审美需求，提高设计作品的价值，进而提升商品的知名度和经济效益。
2.2体现设计作品的秩序性
视觉审美元素的运用，必须遵循相关的规律和原则，使作品具有一定的秩序性。如果在创作时忽略了对元素的排序，很难将所要表达的情感和信息传达给受众，并且会给人一种厌恶感。为了达到设计的目的和初衷，必须将视觉审美元素进行合理的排列，认真整合，让受众了解作品所传达的信息，同时也能更好地满足和提升受众的审美水平。
2.3实现设计作品的创新性
视觉审美元素的运用，是为了提升设计作品的创新性，从而给受众视觉上的冲击，吸引大众眼球。在平面设计中，设计者不仅重视作品的信息传递，同时也追求作品的艺术魅力，在作品中，会加入一些时尚或具有标志性的元素，通过这些元素的组合设计，展现作品的独特性，从而实现作品的创新性。
3如何构建平面设计中的视觉审美元素
3.1充分发挥构图的功能性
平面设计中的视觉审美元素主要由图形、文字和色彩构成。图形是审美元素中的重要组成部分，充分发挥构图的功能性，可以提高平面设计作品的展示效果。在设计中，可以将设计思路尽量的形象化和具体化，突出构图的层次感，达到视觉牵引的效果。在设计中，利用特殊元素增加视觉效果。同时，要考虑元素的合理堆砌，突出重点，将其中的色彩进行合理搭配，利用丰富的色彩刺激消费者的感官，发挥构图的功能性。
3.2营造良好的冲击效果
营造良好的冲击效果，有利于平面设计作品功能的发挥。色彩语言是营造冲击效果的重要手段，可以通过营造丰富的视觉冲击效果，或通过人们对色彩的敏感度来生成鲜明的视觉效果，满足人们的视觉审美，吸引受众的眼球，发挥设计作品的魅力。通过色彩明暗度和饱和度的的调节，可以丰富的表达出设计者所要传达的情感，并且能够让人感受到作品的内在力量。
3.3建立良好的传播载体
建立良好的传播载体是构建平面设计中的审美元素的重要条件，传播载体主要是指文字元素。文字是传递信息的主要手段，不同的设计方式可以表达出不同的审美效果。计算机技术的发展，使字体的设计更加艺术化和个性化，不断满足设计者的创新理念和大众的审美要求。设计者通过对文字的颜色、字体、风格和明暗度的搭配，同商品进行完美的结合，能够达到准确传达信息，丰富视觉效果的作用，从而提高平面设计作品的价值。
4结语
关键词：工作室制模式；高职；平面设计
工作室制模式起源于20世纪初，它坚持理论与实践并重原则，既倡导传递基础理论，又注重提升学生的实践技能。同时，该模式随着时代进步内涵也日益丰富，更加关注教师团队建设和学生综合能力的培养。它的引入有利于促进高职院校资源的整合，加强教学管理，改革教学方法，完善实践环节，提高平面设计专业的教学效率和高职院校整体教学水平，值得高职院校广泛应用。
一、加强教学团队建设
（一）完善骨干教师队伍
高职院校可以构建工作站或工作室，为骨干教师创造培训机会和培训基地。具体来说，可以先对平面设计专业教师进行考试选拔，择优培养，然后再组织符合要求的骨干教师到工作站学习或工作室工作，使他们能够深入企业第一线挂职锻炼，参与企业技术研究项目，和企业员工一起进行科技研发，从而增强专业教师的实践技能，提升其技术创新能力，培养其社会服务意识。同时，高职院校可以鼓励骨干教师参加学术研讨交流会，去国内外知名度高、学术能力强的院校考察学习，以便进一步提高平面设计专业骨干教师的科研水平和教学能力。
（二）培养工作室负责人
一般来说，工作室负责人有两种培养途径，其一是在平面设计专业教研室内部选择，其二是从外部引进优秀的管理人才。通常，负责人需要有丰富的项目实践经验和代表作品，参加或主持过一定数量的研究项目，拥有较好的综合素质，享有较高的知名度，其主要职责是组织好工作室日常的教学事务，安排好该专业的实习，规划好该专业的各项内涵建设目标，并制定好行之有效的实施细则与方案。例如，高职院校可以引进合作企业的技术研究项目，然后让工作室负责人做表率，引导骨干教师和专业学生进行项目设计；同时，工作室负责人也可以主动递交专业设计竞赛计划，组织学生参加设计竞赛。
二、优化整合教学资源
（一）健全专业课程体系
基于工作室制模式，高职专业课程体系应当符合定岗式、多方向和大平台等要求，以便增强学生的就业能力。为此，可以将平面设计专业课程分为两个模块，即工作室制课程教学与综合素质课程教学。前者主要是通过开展项目化课程、基础课程教学来实现，重点教授学生编排、字体设计等基础设计技巧，指导学生学习使用图形语言，必要时引进市场项目，以便为学生提供一定的实践机会，促进学生对基础课堂教学的理解、深化。后者侧重于培养学生的职业规划能力，丰富学生的创业、就业经验，提升学生的职业素养和人格魅力，这需要整合现有的公共课程，并适当引入专业技能和职业技巧课程。
（二）完善教学资源库
现代教育理念下，教学资源库要囊括专业教材、习题、讲义和文献资料的文本库，用以进行从业或各项技能考试的试题库，介绍人文地理特点和法律知识的政策库，以及涉及设计竞赛内容、经典作品案例的技术资源库。因此，高职院校需要以课程建设为依据，优化整合形态丰富、层次分明、用途多样的教学资源，构建系统完备的专业教学资源库。同时，可以创建作品展示区，使师生都有机会展示自己的设计作品，促进师生互动交流，进而增强其设计兴趣和学习热情，提升其欣赏能力和设计水平。
三、改革教学方法
（一）以赛代练
这是指高职院校可以挑选部分学生进入参赛设计团队，使其能够得到经验丰富的骨干教师的指导，理清参赛思路，提升参赛技巧，充分发挥专业优势。同时，该系部、各班级领导干部也可以积极引导学生参加社会职业技能竞赛，使学生有更多锤炼自己、提高自己的机会。
（二）以展代考
在结束一个阶段或一个学期的课程教学之后，收集平面设计专业学生的课程作业和设计作品进行展览，并让专业教研室的教师或工作室的骨干教师对其做出评分，根据评分结果给予优秀作业、作品设计者适当的奖励。这样不仅可以充分提高学生的设计热情，也有利于加强各班级学生的交流。
四、重视实践教学
为了提升专业教师的实际操作能力，增强学生的专业技能，提高平面设计专业的办学效益，高职院校需转变传统观念，有必要在抓好基础知识教学的同时加强校企合作。例如，可以尝试与周边优秀企业建立长久合作关系，使工作室骨干教师能够去企业挂职锻炼，学生有机会到合作企业定岗实习，从而为师生创造更多的进修、培训机会，提升学生的就业能力和综合素质，通过产学互动实现企业和高职院校的双赢，既促进企业发展，又有效提高学校的教学质量。
五、规范教学管理
（一）强化教学过程管理
在做好专业教学成果评估和工作室成绩考核的同时，要深化教学过程管理。例如，可以拟定一套适合的教学过程管理制度，并制定相应的评价办法，定期或不定期地对教师的教学方案与方法进行评价，并根据考察结果引导教师拓宽思路，创新教学思路和理念，有计划、有针对性地完善教学方案，更新教学方法，从而有效增强教师的教学能力和科研水平。
（二）建立教学研讨制度
这需要高职院校定期开展集体备课活动和专题研讨会，并根据专业教学情况完善教研活动制度，以便加强各年级、各专业教师之间的沟通交流，使其能够在教学研讨过程中总结经验，认识到自身在教学方面的优点和不足，并虚心向他人学习，合理借鉴优秀的教学方法和理念，并将其灵活应用到专业课堂教学当中，进而不断增强教学效率。综上所述，高职平面设计专业教学引入工作室制模式可以为师生创造更多的实习锻炼机会，明确教师的职责和学生的目标，提高师生的主观能动性，培养其创新精神，使学生能够通过工学结合深入企业第一线，参与技术设计项目研究，了解当前行业需求和发展趋势，不断增强就业能力，进而提升高职平面设计专业的教学质量和效果。
作者:郜歌 单位:济源职业技术学院 艺术设计系
参考文献：
[关键词] 高校教学；平面设计；多元化探索
【中图分类号】 TP31 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2014）07-192-1
一、引言
在高校开展教学工作中，平面设计软件教学课程是一项对于专业平面设计人才培养的重要课程基础。课程质量和教学水平，决定了平面设计人才的综合素质水平。平面设计软件教学对于学生来说是提高图像的艺术处理水平和提高平面设计专业能力的重要途径。由于科学技术的快速发展，艺术设计专业已经离不开对设计软件的应用。因此，它决定了平面设计软件教学课程是一项基础性的学习课程。在开展教学工作的过程中，高校要正确地认识到社会对相关平面设计人才的具体需求，并且制定科学、合理、多元化的教学体系。
二、平面设计软件教学的基本情况
现阶段，主流平面设计软件主要是Photoshop和illustrator两种软件。Photoshop软件主要应用于平面图像的处理当中，并且可以有效的应用在广告、网页制作、印刷、图片处理、摄影等多个领域当中，是世界上最流行的图像处理软件。Illustrator软件则是主流矢量绘图软件，具有较强的绘图功能和排版功能。高校的平面设计软件教学工作大多数都围绕这两个软件开展的，并且很多教学都是在实操中进行。整体教学工作中，主要以实际操作训练为主要教学任务，并且结合理论教学，重视对学生实际操作能力和技术的培养。平面设计软件教学这一门课程与其他学科有很大的不同，这一门学科注重培养实践操作能力和创作能力，只有通过大量的实际操作，才能真正的掌握软件的使用方法，将设计理念更加准确形象的表达出来。平面设计软件教学过程由于演示范例的操作较多，对教师本身的技术水平有着较高的要求。教师必须要对于教学手段进行不断地自我丰富和完善，以高效、简洁、富有示范性的教学手段来完成教学工作，更好地对学生进行实际指导。
三、高校“平面设计软件”教学多元化探索与实践
第一，丰富教学手段。针对于高校学生的实际特点和教学开展情况，平面设计软件教学工作要对于传统的教学手段进行改进，丰富教学方法，对范例教学这一模式进行创新。只有保证教学手段的丰富，才可以真正的提高学生的学习主动性，让学生真正的参与到平面设计软件的应用当中，更好的避免机械化学习，发挥学生的主动性，让学生更好的完成知识与技能的获取。教师在教学案例选择上，要保证案例具有一定深度，可以对学生的实践能力进行锻炼，避免过难的案例影响学生的学习信心。教师也可以采用小组合作学习的方法，对于学生进行分组，通过不断的沟通与引导，让学生学会合作学习，并且自主的对问题进行分析与解决，达到提高学生学习效果的目的。与此同时，教师也要不断的提高自身的教学水平，在日常教学工作中不断进行进修和学习，提高对设计软件的运用能力，为学生提供更多的设计思路和技巧。
第二，加强专业课程建设。专业课程建设的过程中，要重视对学生的能力的培养，围绕培养学生能力制定一整套专业的人才培养体系，更好的实现教学与社会接轨，培养具有较强实用性的专业素质人才。平面设计软件教学的课程建设上，要以创新为主要原则，不断的适应市场的具体需求，并且重视对学生思维能力的培养。针对于不同专业，平面设计软件教学工作也要做好相关的专业课程建设，并且为不同专业人才的成长奠定良好的基础。例如，在针对于动画设计专业来说，平面设计软件要靠近动画设计岗位的具体需求，并且按照动画制作的相关流程来设置课程，更好的培养学生的配合能力，让学生可以更好的适应工作室化的工作模式，提高学生的专业能力。
第三，项目化教学方法的应用。项目化的教学方法和教学模式，是提高平面设计软件教学适应性的关键，可以更好的让学校了解企业的人才需求，并且结合企业的实际需求来制定更加合理的教学思路。通过项目化的教学模式的开展，学校与企业进行合作，让学生了解企业生产的实际流程和需求，提高学生的工作经验，让学生了解实际平面设计中容易出现的问题和自身学习上的不足，进而更好的培养学生参与项目的能力，强化实用的生产理念，让学生完成学业之后可以更好、更快的走入到工作岗位。
四、结束语
综上所述，高校教学的过程中，必须要结合社会、企业对人才的新需求来制定科学的人才培养策略，并且不断的调整和丰富教学方法，实现多元化的教学。平面设计软件教学具有较强的实用性，并且与平面设计岗位的具体需求联系紧密，只有不断的进行探索，实现多元化的教学模式，才可以培养出更加高素质的专业人才。
参考文献：
[1]丁晓燕.《平面设计软件》实训课程项目设计分析[J].职业教育研究，2011，（S1）.
[2]姚长庆.计算机平面设计课堂教学模式的创新[J].中国校外教育，2010，（21）.
[3]刘晓艳.案例教学法在Illustrator软件教学中的应用[J].中国包装，2009，（03）.
【关键词】计算机辅助设计；平面设计；教学应用
一、引言
随着信息技术的不断发展，传统的纸质教材内容沉闷单一，学生难以对学习内容产生兴趣。计算机辅助设计能够高效帮助教师编排文字与图形，节省大量的备课时间，还可以增加课件的多样化，扩展教师和学生的想象空间，培养双方的创新思维。
二、在平面设计教学中引用计算机辅助设计的原因
在平面设计中，利用计算机辅助设计软件进行教学，能够简化图文的设计工作和制作过程中，繁杂的学科知识能够变得更加容易理解，足以可见，计算机辅助设计能够有效帮助教师解决平面设计教学工作难以开展这一问题。教师通过引用计算机辅助设计软件及网络中的各种与平面设计相关的新资讯，作为教学内容及其相关补充内容向学生们展示，可以有效地弥补教材知识点过于繁杂、陈旧等缺点。另一方面，平面设计课程的实践性较强，要求学生具有一定的创新思维以及动手能力。
三、计算机辅助设计在平面设计教学中存在的问题
目前想要通过引用计算机辅助设计解决平面设计课堂的问题，其根本还是要依赖老师。计算机辅助设计软件能够帮助教师顺利开展平面设计教学工作，但如果教师想要提高教学水平，增强教学效果，首先要发现计算机辅助设计在平面设计教学中存在的问题，才能够采取具有针对性的解决措施。
（一）课程设置不合理。
目前我国有很多高职院校在条件尚未能满足相关要求的时候，开设平面设计专业和计算机辅助设计类的课程，导致教学成果没有达到计划中的效果。例如教师对于计算机辅助设计软件并不熟练，只学会简单的操作，但是对于更加深入的相关操作却一知半解，这对于教师的教学工作开展以及学生的学习都是不利的教师应该先要增加对相关教学软件的熟练程度，然后运用教师的个人魅力，在课堂通过语言、肢体、情感和板书这四方面不断刺激学生的学习兴趣预热器。
（二）教师过分利用计算机辅助设计软件。
计算机辅助设计软件只是在平面设计教学工作中的其中一种辅导工具，并不能代替教师的授课。因此，在开展平面教学工作的时候，教师要利用自己的激情和个人魅力，充分展现生动有趣的教学氛围，从而吸引学生。引用计算机辅助设计软件帮助教学虽然能够弥补传统教学方法的缺点，但总体来说，是不能够取代常规的教学方式的，只能够在日常教学中提供辅助功能，营造崭新的教学环境。过分使用计算机辅助设计软件或引用网络资源只会让学生感到无趣和单调。
四、提高计算机辅助设计在平面设计教学中的应用水平
（一）在色彩教学中应用计算机辅助设计软件。
传统的平面设计是通过手绘的方式来完成设计的，但是这种创作方式存在着用时长、上色不均匀、容易出现错误等问题，从而导致设计作品与创作者的想象存在一定的差距。应用计算机辅助设计软件能够有效解决这一问题，软件中的调色板能够为创作者提供丰富的色彩参考，而且在上色的过程中，如果学生对于自己的作品不满意，只需要轻轻点击鼠标，就可以自由地转变颜色，还可以通过两个文件的对比，得出最佳的设计。其次，教师在进行教学的时候，也可以运用这种方式，通过不同的对比，让学生能够更加直接明了地了解到色彩的运用原理，并深刻地牢记在心中。
（二）在格局教学中应用计算机辅助设计软件。
不仅仅是色彩教学中能够应用计算机辅助设计软件，在文字、图形对象、绘画等教学内容都能够应用计算机辅助设计软件，和以往平面设计的设计技巧、手段、方法和思维等方面相比，都有了全新的突破和创新，这对于教师和学生来说是一个很好的教学方式，通过计算机辅助设计软件进行平面设计的文字编排，让学生能够更加直观地学会如何更好地布局，从而设计出更美观的平面设计作品。计算机辅助设计软件不仅是教师良好的教学工具同时也是学生的优质设计工具，学生在使用计算机辅助设计软件的时候，能够简化繁杂的手绘设计工作，提高作品的智爱玲和完成效率。
（三）及时更新计算机辅助设计教学的设备。
即使更新计算机辅助设计软件版本及计算机，是提高平面设计教学水平的前提条件，同时也是增强教学质量的前提。在平面教学课程安排上应充分利用计算机资源，避免出现计算机闲置的现象，提高使用率。其次，除了必要的计算机配置外，在教学环境上也有其特殊要求，在机房几十台甚至上百台计算机同时使用的时候，需要注意计算机的散热工作，避免由于温度过高从而缩短计算机设备的工作寿命，夏天的机房应开设散热系统，二冬天应保正良好的保暖通风环境。
结束语
随着时代的发展，以及我国教育改革的不断展开，相信在未来的平面设计教学工作中，引用计算机辅助设计教学将会得到平面专业教育行业的重视，并成为最受欢迎的教学方式。学生能够对学习产生一定的积极性，学生不仅能够全身心地投入到学习中去，全面提高学生的综合素质，成为新一代复合型人才。
参考文献：
[1]赵国志.浅谈计算机辅助设计在平面设计教学中的运用[J].吉林省教育学院学报旬刊,2015-09.
[2]匡亦青.计算机辅助设计在平面艺术设计课程教学中的应用[J].信息通信,2013-05.
[3]谢春松.浅谈计算机辅助设计在平面设计中的应用[J].文艺生活•文艺理论,2014-10.
【关键词】计算机辅助设计；平面设计；教学应用
一、引言
随着信息技术的不断发展，传统的纸质教材内容沉闷单一，学生难以对学习内容产生兴趣。计算机辅助设计能够高效帮助教师编排文字与图形，节省大量的备课时间，还可以增加课件的多样化，扩展教师和学生的想象空间，培养双方的创新思维。
二、在平面设计教学中引用计算机辅助设计的原因
在平面设计中，利用计算机辅助设计软件进行教学，能够简化图文的设计工作和制作过程中，繁杂的学科知识能够变得更加容易理解，足以可见，计算机辅助设计能够有效帮助教师解决平面设计教学工作难以开展这一问题。教师通过引用计算机辅助设计软件及网络中的各种与平面设计相关的新资讯，作为教学内容及其相关补充内容向学生们展示，可以有效地弥补教材知识点过于繁杂、陈旧等缺点。另一方面，平面设计课程的实践性较强，要求学生具有一定的创新思维以及动手能力。
三、计算机辅助设计在平面设计教学中存在的问题
目前想要通过引用计算机辅助设计解决平面设计课堂的问题，其根本还是要依赖老师。计算机辅助设计软件能够帮助教师顺利开展平面设计教学工作，但如果教师想要提高教学水平，增强教学效果，首先要发现计算机辅助设计在平面设计教学中存在的问题，才能够采取具有针对性的解决措施。
（一）课程设置不合理。
目前我国有很多高职院校在条件尚未能满足相关要求的时候，开设平面设计专业和计算机辅助设计类的课程，导致教学成果没有达到计划中的效果。例如教师对于计算机辅助设计软件并不熟练，只学会简单的操作，但是对于更加深入的相关操作却一知半解，这对于教师的教学工作开展以及学生的学习都是不利的教师应该先要增加对相关教学软件的熟练程度，然后运用教师的个人魅力，在课堂通过语言、肢体、情感和板书这四方面不断刺激学生的学习兴趣预热器。
（二）教师过分利用计算机辅助设计软件。
计算机辅助设计软件只是在平面设计教学工作中的其中一种辅导工具，并不能代替教师的授课。因此，在开展平面教学工作的时候，教师要利用自己的激情和个人魅力，充分展现生动有趣的教学氛围，从而吸引学生。引用计算机辅助设计软件帮助教学虽然能够弥补传统教学方法的缺点，但总体来说，是不能够取代常规的教学方式的，只能够在日常教学中提供辅助功能，营造崭新的教学环境。过分使用计算机辅助设计软件或引用网络资源只会让学生感到无趣和单调。
四、提高计算机辅助设计在平面设计教学中的应用水平
（一）在色彩教学中应用计算机辅助设计软件。
传统的平面设计是通过手绘的方式来完成设计的，但是这种创作方式存在着用时长、上色不均匀、容易出现错误等问题，从而导致设计作品与创作者的想象存在一定的差距。应用计算机辅助设计软件能够有效解决这一问题，软件中的调色板能够为创作者提供丰富的色彩参考，而且在上色的过程中，如果学生对于自己的作品不满意，只需要轻轻点击鼠标，就可以自由地转变颜色，还可以通过两个文件的对比，得出最佳的设计。其次，教师在进行教学的时候，也可以运用这种方式，通过不同的对比，让学生能够更加直接明了地了解到色彩的运用原理，并深刻地牢记在心中。
（二）在格局教学中应用计算机辅助设计软件。
不仅仅是色彩教学中能够应用计算机辅助设计软件，在文字、图形对象、绘画等教学内容都能够应用计算机辅助设计软件，和以往平面设计的设计技巧、手段、方法和思维等方面相比，都有了全新的突破和创新，这对于教师和学生来说是一个很好的教学方式，通过计算机辅助设计软件进行平面设计的文字编排，让学生能够更加直观地学会如何更好地布局，从而设计出更美观的平面设计作品。计算机辅助设计软件不仅是教师良好的教学工具同时也是学生的优质设计工具，学生在使用计算机辅助设计软件的时候，能够简化繁杂的手绘设计工作，提高作品的智爱玲和完成效率。
（三）及时更新计算机辅助设计教学的设备。
即使更新计算机辅助设计软件版本及计算机，是提高平面设计教学水平的前提条件，同时也是增强教学质量的前提。在平面教学课程安排上应充分利用计算机资源，避免出现计算机闲置的现象，提高使用率。其次，除了必要的计算机配置外，在教学环境上也有其特殊要求，在机房几十台甚至上百台计算机同时使用的时候，需要注意计算机的散热工作，避免由于温度过高从而缩短计算机设备的工作寿命，夏天的机房应开设散热系统，二冬天应保正良好的保暖通风环境。
结束语
随着时代的发展，以及我国教育改革的不断展开，相信在未来的平面设计教学工作中，引用计算机辅助设计教学将会得到平面专业教育行业的重视，并成为最受欢迎的教学方式。学生能够对学习产生一定的积极性，学生不仅能够全身心地投入到学习中去，全面提高学生的综合素质，成为新一代复合型人才。
参考文献：
[1]赵国志.浅谈计算机辅助设计在平面设计教学中的运用[J].吉林省教育学院学报旬刊,2015-09.
[2]匡亦青.计算机辅助设计在平面艺术设计课程教学中的应用[J].信息通信,2013-05.
[3]谢春松.浅谈计算机辅助设计在平面设计中的应用[J].文艺生活•文艺理论,2014-10.
关键词：计算机辅助设计；平面设计；教学应用
一、引言
随着信息技术的不断发展，传统的纸质教材内容沉闷单一，学生难以对学习内容产生兴趣。计算机辅助设计能够高效帮助教师编排文字与图形，节省大量的备课时间，还可以增加课件的多样化，扩展教师和学生的想象空间，培养双方的创新思维。
二、在平面设计教学中引用计算机辅助设计的原因
在平面设计中，利用计算机辅助设计软件进行教学，能够简化图文的设计工作和制作过程中，繁杂的学科知识能够变得更加容易理解，足以可见，计算机辅助设计能够有效帮助教师解决平面设计教学工作难以开展这一问题。教师通过引用计算机辅助设计软件及网络中的各种与平面设计相关的新资讯，作为教学内容及其相关补充内容向学生们展示，可以有效地弥补教材知识点过于繁杂、陈旧等缺点。另一方面，平面设计课程的实践性较强，要求学生具有一定的创新思维以及动手能力。
三、计算机辅助设计在平面设计教学中存在的问题
目前想要通过引用计算机辅助设计解决平面设计课堂的问题，其根本还是要依赖老师。计算机辅助设计软件能够帮助教师顺利开展平面设计教学工作，但如果教师想要提高教学水平，增强教学效果，首先要发现计算机辅助设计在平面设计教学中存在的问题，才能够采取具有针对性的解决措施。
（一）课程设置不合理。目前我国有很多高职院校在条件尚未能满足相关要求的时候，开设平面设计专业和计算机辅助设计类的课程，导致教学成果没有达到计划中的效果。例如教师对于计算机辅助设计软件并不熟练，只学会简单的操作，但是对于更加深入的相关操作却一知半解，这对于教师的教学工作开展以及学生的学习都是不利的教师应该先要增加对相关教学软件的熟练程度，然后运用教师的个人魅力，在课堂通过语言、肢体、情感和板书这四方面不断刺激学生的学习兴趣预热器。
（二）教师过分利用计算机辅助设计软件。计算机辅助设计软件只是在平面设计教学工作中的其中一种辅导工具，并不能代替教师的授课。因此，在开展平面教学工作的时候，教师要利用自己的激情和个人魅力，充分展现生动有趣的教学氛围，从而吸引学生。引用计算机辅助设计软件帮助教学虽然能够弥补传统教学方法的缺点，但总体来说，是不能够取代常规的教学方式的，只能够在日常教学中提供辅助功能，营造崭新的教学环境。过分使用计算机辅助设计软件或引用网络资源只会让学生感到无趣和单调。
四、提高计算机辅助设计在平面设计教学中的应用水平
（一）在色彩教学中应用计算机辅助设计软件。传统的平面设计是通过手绘的方式来完成设计的，但是这种创作方式存在着用时长、上色不均匀、容易出现错误等问题，从而导致设计作品与创作者的想象存在一定的差距。应用计算机辅助设计软件能够有效解决这一问题，软件中的调色板能够为创作者提供丰富的色彩参考，而且在上色的过程中，如果学生对于自己的作品不满意，只需要轻轻点击鼠标，就可以自由地转变颜色，还可以通过两个文件的对比，得出最佳的设计。其次，教师在进行教学的时候，也可以运用这种方式，通过不同的对比，让学生能够更加直接明了地了解到色彩的运用原理，并深刻地牢记在心中。
（二）在格局教学中应用计算机辅助设计软件。不仅仅是色彩教学中能够应用计算机辅助设计软件，在文字、图形对象、绘画等教学内容都能够应用计算机辅助设计软件，和以往平面设计的设计技巧、手段、方法和思维等方面相比，都有了全新的突破和创新，这对于教师和学生来说是一个很好的教学方式，通过计算机辅助设计软件进行平面设计的文字编排，让学生能够更加直观地学会如何更好地布局，从而设计出更美观的平面设计作品。计算机辅助设计软件不仅是教师良好的教学工具同时也是学生的优质设计工具，学生在使用计算机辅助设计软件的时候，能够简化繁杂的手绘设计工作，提高作品的智爱玲和完成效率。
（三）及时更新计算机辅助设计教学的设备。即使更新计算机辅助设计软件版本及计算机，是提高平面设计教学水平的前提条件，同时也是增强教学质量的前提。在平面教学课程安排上应充分利用计算机资源，避免出现计算机闲置的现象，提高使用率。其次，除了必要的计算机配置外，在教学环境上也有其特殊要求，在机房几十台甚至上百台计算机同时使用的时候，需要注意计算机的散热工作，避免由于温度过高从而缩短计算机设备的工作寿命，夏天的机房应开设散热系统，二冬天应保正良好的保暖通风环境。随着时代的发展，以及我国教育改革的不断展开，相信在未来的平面设计教学工作中，引用计算机辅助设计教学将会得到平面专业教育行业的重视，并成为最受欢迎的教学方式。学生能够对学习产生一定的积极性，学生不仅能够全身心地投入到学习中去，全面提高学生的综合素质，成为新一代复合型人才。
作者:王艺茹 单位:中原文化艺术学院
参考文献：
[1]赵国志.浅谈计算机辅助设计在平面设计教学中的运用[J].吉林省教育学院学报旬刊,2015-09.
[2]匡亦青.计算机辅助设计在平面艺术设计课程教学中的应用[J].信息通信,2013-05.
自从1988年数码相机正式面世以来，平面设计也迎来了一场新的革命，数字技术的出现将旧有的图像合成技术逐步淘汰，它使得设计师能够天马行空地发挥个人的想象力，而吸引他们在平面设计领域中广泛运用摄影表现手段的原因，正是由以下几个优势决定的：
1、摄影作品所传达的视觉效果胜过其他表现形式，一张优秀的摄影作品能够吸引受众注意力。据调查发现，人对照片的记忆比绘画强将近26%。所以，在商品经济高速发展的今天，照片更加适合广告等领域。随着互联网在人们生活中更加普及，网页设计与网页广告也变成了新媒体时代下平面设计的重要组成。而网页广告作为网站的主要来源之一，其需要具有冲击力强、一目了然、醒目点题等特点，而数码摄影的特点最适合运用于网页广告中，能够迅速抓住受众眼球，具有极高的广告效应。
2、摄影作品的真实性能够提高平面设计的说服力。众所周知，摄影是对客观事物最真实的反映，在摄影创作时，需要摄影师对被摄物与背景进行严谨地考量与规划，才能使被摄物具备艺术性、真实性、客观性的特点，这些特点都能给消费受众带来除了美感以外的可信性、真实性的特殊感受，而这恰恰是其他形式的平面设计无法给予的特点。
3、对比于绘画作品，摄影更加便捷，能够缩短平面设计的制作周期。如今产品更新换代的速度更加迅速，广告等平面设计的制作效率也得随着提升，随着电脑印刷与图像辅助软件的出现，设计师们可以通过软件设计出成千上百种风格各异的设计，也更进一步地加快了影像广告的制作效率，使其取代绘画广告成为最主要的平面广告表现手段。
二、数码摄影在平面设计各领域中的应用
据相关统计，在外国报刊广告中，照片占了将近90%的比例。摄影作品在平面设计中的应用，是两者所具有的艺术共性所决定的，两者都是平面二维信息符号的提炼与传达。摄影作品在平面设计中主要扮演着设计素材、视觉元素的角色。数码摄影在平面设计中的应用主要分为以下几个形式：
1、全图运用的商业摄影。主要运用于招贴、书籍设计，以及商业性的广告设计中。越来越多的广告设计直接采用摄影师拍摄的照片，一般此类照片多是商业摄影，在设计师与摄影师沟通下完成摄影作品，之后通过简单的图片处理加入设计品的介绍即可完成。这样不仅能够传达出广告信息，更能够增加设计的视觉冲击力。
2、图像与图形、图案的相交融。不同的平面设计所要求的内容不尽相同，有些仅仅靠摄影作品无法达到设计师的要求，这时就需要将摄影作品提出来，加入图形创意，或是绘画图案等的再创作，这是一个切割、选择、再创作的过程，图像与图形、图案之间的选择与编排就显得尤为重要。要在满足设计品设计要求的前提下，选择合适的图形与图案相配合，并且兼顾画面整体美感，十分考验设计师的设计功力。
3、摄影元素的提出与重组。摄影作品中有许多元素符号可以重新提取出来，经过重组、去粗取精的过程，形成优秀的平面设计作品，这也是摄影作品在平面设计中常用的表现手法之一。设计师需要在众多摄影作品中找到最符合设计理念的一组或几组元素，通过技术手段提取元素进行设计与重新编排。
关键词：平面设计；辅助设计软件；计算机应用
当今社会，计算机在我们的设计生活中已成为我们必不可少的工具。计算机设计发展至今，以及设计软件在设计中也得到了广泛的应用。利用计算机软件辅助设计是一种新的设计方式，我们熟知的易拉宝、海报、书籍封面、产品造型、网页设计等都离不开计算机的设计与处理，有了这些软件，我们可以将心中所想更好的展现出来，而网络上的大量素材也可以给予我们设计时的一些灵感，不但工作效率大大提高，而且具有更强的表现力。
一、计算机在平面设计中的实用性
计算机在平面设计中的应用主要以计算机辅助设计软件为工具，以网络素材和美术素材为资源进行平面设计创作。其实用性主要体现在以下方面：一是与传统的设计手段相比，计算机平面设计更适合现代社会的需求，其具有声图并茂、信息量大、展示方便快捷、图像生动、形式感强等特点，而且利用计算机进行平面设计出来的某些效果是人工无法完成。二是计算机辅助设计能够有效地减少手工设计中存在的设计效果的传递偏差和丢失现象减少到最小，并可在对以前的基础上对设计者的创作意识进一步延伸和拓展。三是运用计算机辅助设计，能够做出实体建模，让设计者可直观地对虚拟物件上任意进行修改和编辑，最大限度地实现设计设计意图，在操作上简单方便，具有空前的易用性。四是利用计算机进行辅助设计，不公可以提高效率和精确度，还可以利用图形处理软件对设计方案进行规划整理，以直观的神学效果直接呈现，更好地适应市场竞争，更充分满足客户需求。
目前，计算机辅助设计已广泛地应用于各个艺术设计领域，从工业设计、平面设计、建筑设计、室内设计到视动画等等，已成为设计人员的重要工具。它不仅带来了新的造型语言和表达方式，同时也引起和推动了艺术设计方法的变革。计算机设计作为一种新的艺术创作手段，正成为当代各类平面艺术设计的宠儿。总之，计算机的运用在平面设计中是极其重要的。
二、计算机辅助设计软件应用
随着网络的飞速发展，计算机辅助设计软件在数码影视、网页设计、产品设计、包装设计等平面设计中得到了广泛应用，对于学习平面设计的人来说，比较常用的计算机软件有：Photoshop、Illustrator。
1.Photoshop
PhotoShop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，其主要功能包括：图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作部分。PhotoShop的应用领域很广泛的，在广告设计行业应用尤为频繁。主要有平面设计、修复照片、广告摄影、影像创意、艺术文字、网页制作、建筑效果图后期修饰、绘画、绘制或处理三维帖图、婚纱照片设计、视觉创意、图标制作、界面设计等应用功能。在现代平面设计中设计师们除了运用Photoshop写实图形、变形图形来表达自己的设计意图外，还常常运用变异图形这一比较特殊的构型手法来表达自己独具匠心的设计想法。用计算机软件Photoshop进行平面设计，也就是有目的的进行策划，设计是这些策划将要采取的形式之一，在平面设计中你需要用视觉元素来传播你的设想和计划，用文字和图形以及色彩把信息传达给视者，让人们通过这些元素了解你的设想与计划。
2.Illustrator
AdobeIllustrator（缩写：AI，译为：“插画师”）是美国ADOBE（奥多比）公司推出的专业矢量绘图工具。现在最新版本为13.0，又称CS3版，有官方存中文版本的。和Photoshop是姐妹软件，可以说兼容上配合得是天衣无缝……AdobeIllustrator是出版、多媒体和在线图像的工业标准矢量插画软件。无论您是生产印刷出版线稿的设计者和专业插画家、生产多媒体图像的艺术家、还是互联网页或在线内容的制作者，都会发现Illustrator不仅仅是一个艺术产品工具。该软件为您的线稿提供无与伦比的精度和控制，适合生产任何小型设计到大型的复杂项目。作为全球最著名的图形软件之一，Illustrator以其强大的功能和体贴用户的界面已经占据了全球矢量编辑软件中的大部分份额。这款软件的作用通常用于卡通造型的设计、商业插画的绘制和设计VI。这一计算机设计软件突出的体现出计算机在我们设计中的重要性。计算机设计实质上也就是利用计算机这一现代化工具、使用艺术创作的软件、通过这些软件所提供的创作平台来完成艺术作品的生产过程。完整的计算机艺术设计涵盖了计算机绘图和传统美术基础两个学科。
此外，Coreldraw和Flash作为计算机辅助设计软件，目前使用也较为普遍。
三、计算机网络素材的应用
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