时间：2023-04-17 17:22:21
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇靠谱论文，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
致谢词一
本人的学位论文是在我的导师温老师的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，温老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。在此谨向温老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
在此，我还要感谢在一起愉快的度过大学生活的每个可爱的同学们和尊敬的老师们，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!谢谢你们!
致谢词二
本论文是在温老师的悉心指导下完成的。老师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。不仅是我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多待人接物与人处事的道路。
本论文从选题到完成，每一步都是在温老师的指导下完成了，倾注了老师大量的心血。在此，谨向YJBYS老师表示崇高的敬意和衷心的感谢!
致谢词三
本设计的完成是在我们的导师××老师的细心指导下进行的。在每次设计遇到问题时老师不辞辛苦的讲解才使得我的设计顺利的进行。从设计的选题到资料的搜集直至最后设计的修改的整个过程中，花费了郭老师很多的宝贵时间和精力，在此向导师表示衷心地感谢!导师严谨的治学态度，开拓进取的精神和高度的责任心都将使学生受益终生!
还要感谢和我同一设计小组的几位同学，是你们在我平时设计中和我一起探讨问题，并指出我设计上的误区，使我能及时的发现问题把设计顺利的进行下去，没有你们的帮助我不可能这样顺利地结稿，在此表示深深的谢意。
致谢词四
在本次论文的撰写中，我得到了XXX教授的精心指导，不管是从开始定方向还是在查资料准备的过程中，一直都耐心地给予我指导和意见，使我在总结学业及撰写论文方面都有了较大提高；同时也显示了老师高度的敬业精神和责任感。在此，我对XXX教授表示诚挚的感谢以及真心的祝福。
四年大学生活即将结束，回顾几年的历程，老师们给了我们很多指导和帮助。他们严谨的治学，优良的作风和敬业的态度，为我们树立了为人师表的典范。在此，我对所有的XX学院的老师表示感谢，祝你们身体健康，工作顺利!
致谢词五
1研究对象与方法
1.1研究对象
全国普通高校公共体育课学生体育考核方法。在研究过程中抽样调查了20所普通高校的体育考核方法。
1.研究方法
本文主要采用访谈法与文献资料法。通过期刊数据库查阅了2002年以来相关期刊论文以及有关书籍；访谈了20名体育教师与5名体育教学专家，了解现行体育考核标准的合理性与改革意见。
结果与分析
2.1近年来体育管理、教学重要指导性文件与有关评价解读
2002年7月，教育部、国家体育总局印发《学生体质健康标准（试行方案）》及《〈学生体质健康标准（试行方案）〉实施办法》的文件，《标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一。文件提出了将学生体质健康列入到个体评价中，凸显了体质健康的重要性，也为学生考核评价内容制订提供思路。2002年8月，教育部出台了《全国普通高等学校体育课程指导纲要》，其中第二十一条规定：体育课程评价包括对学生的学习、教师的教学和课程建设等3个方面。学生的学习评价应是对学习效果和过程的评价，主要包括体能与运动技能、认知、学习态度与行为、交往与合作精神、情意表现等，通过学生自评、互评和教师评定等方式进行。评价中应淡化甄别、选拔功能，强化激励、发展功能，把学生的进步幅度纳入评价内容。《指导纲要》是历年来最为全面规定学生学习评价的指导性文件，其中提出将交往、合作以及情意作为评价内容，显示了开始注重学生通过体育参与其他方面的培养，但是文件内容所包含的考核内容主要是学生课堂评价，没有将课外体育参与纳入到考核中来。2006年12月，教育部、国家体育总局、颁发关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知，开展阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，用3年时间，使85%以上的学校能全面实施《学生体质健康标准》，使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时，达到《学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。还指出“阳光体育”要以全面实施《学生体质健康标准》为基础，结合体育课教学与课外体育活动。同时提出要结合“健康第一”的思想完善学生体质健康和学校体育的评价制度，阳光体育活动为制定全面科学的考核制度提供了重要思路。2014年6月，教育部颁发了《高校学校体育工作基本标准》，第六条规定每节体育课须保证一定的运动强度，其中提高学生心肺功能的锻炼内容不得少于30%；要将反映学生心肺功能的素质锻炼项目作为考试内容，考试分数的权重不得少于30%。第十四条规定建立健全《国家学生体质健康标准》管理制度，学生测试成绩列入学生档案，作为对学生评优、评先的重要依据。毕业时，学生测试成绩达不到50分者按结业处理。第十五条规定将学生体质状况作为衡量学校办学水平的重要指标。将体质健康状况、体育课成绩、参与体育活动情况作为学生综合素质评价重要内容。《基本标准》规定的范围广泛而又细致，除了规定上面关于运动强度考试权重、体质健康标准成绩的重要性，同时提出了参与体育活动情况作为衡量学生综合素质重要内容等。从上述文件可以看出，从2002年至今，教育部、国家体育总局、颁布的普通高校体育文件，除了2002年8月份教育部出台的《全国普通高等学校体育课程指导纲要》明确提出体育考核的相关内容外，许多文件没有明确规定相关考核内容，但是提出了不同时期的工作重点，为普通高校制定考核标准提供了重要依据。
2.体育考核现状与存在的问题
2.2.1体育考核现状
目前我国许多普通高校体育考核方式也经过了一定的改革，但主要包括的考核内容是技术技能、身体素质和平时表现，有部分高校也将理论考试纳入到考核内容里。考核过程主要还是以教师评价为主，很少采用学生自评与过程评价的方法。大学一、二年级体育考核成绩分值的分配比例一般是：平时成绩10%~20%（出勤率、上课表现），身体素质（速度、耐力、力量）0%~40%，技术考试（某一运动项目的技术考试）40%~70%，理论考试0%~20%，分数增减都是以10分作为记数单位。这种以3项或者4项作为考核内容操作性强，容易进行量化打分，同时技术考核与身体素质考核对于促使学生体育技术与身体素质的提高具有很大的作用，平时表现考核内容对于促进学生课堂纪律与端正学习态度具有重要作用。但是仅仅以上述“三合一”或者“四合一”的考试内容作为评价学生体育成绩，还存在许多问题。在考核方式上，没有将过程评价、自我评价纳入其中。考核手段存在“一刀切”现象，很少考虑到学生生理、心理、地域等差距，考核中过于注重量化数据，容易忽视学生平时体育行为与习惯，也容易忽视终身体育习惯的养成等。有一些学生先天身体素质好，身体动作协调，但是身体健康水平一般，没有平时参与体育锻炼的习惯，他们除了体育课或者一些强制性的体育活动，一般情况下很少自觉参与体育活动，对于这些学生即使拿到体育课程的高分，也没有多少价值。
2.2.考核存在的问题
普通高校将身体素质与技术内容作为考核重点，为高校体育事业的顺利发展起到了极大的促进作用，尤其是在国家恢复高考制度以后，大学体育这种考核标准对于培养高素质人才起到了重要的作用。但是随着社会发展变化，网络极大普及以及大学生价值思想观念的改变，普通高校体育考核内容也要进行相应的改革。如果仍然坚持不改变，将会制约普通高校体育良性发展。目前体育考核评价存在的问题如下。（1）身体素质训练与考核的形式单一化。许多高校将长距离跑、短距离跑、投掷铅球与实心球、仰卧起坐、立定跳远、引体向上等项目作为身体素质考试范围，许多学生对于简单的长距离跑、投掷、立定跳远失去兴趣，尤其是许多女生对于身体素质考试没有兴趣，在日常素质训练中热情比较低。身体素质训练与考试都应该改进方式，变化内容与形式，最好将素质考核与学生追求的时尚结合起来。例如，平板支撑在目前非常流行，可以纳入训练与考核项目中，这样一方面提高了学生腰腹部力量，另一方面提高了学生学习的兴趣。女生素质考试还可以将柔韧、平衡等内容纳入其中。另外，在素质考试中考核一项素质内容至少应该有2个备选项目，这样可以满足学生个性化需要。（2）技术学习与考试形式的专业化。许多高校技术考试仍然停留在简单的技能测试，如篮球定点投篮考试，只是简单记录学生能将篮球投进篮筐几个，健美操考试看学生动作套路是否熟练、是否具有表现力等。而很少将学生专项素质、学生需求、起始水平、接受能力、努力程度、过程性评价与总结性评价相结合。只是一味进行专业化的统一考试，这样会导致一部分经过很大努力但是成绩不好的学生自信心、自尊性受挫，对于所学的体育项目自此完全失去兴趣。普通高校的学生来自于不同地域、不同学校，由于当地体育开设情况不同，学生体育技能千差万别。来自于偏远农村的学生，由于当地体育设施不足与师资力量的缺乏，体育开设非常不正规，这部分学生没有学会几门体育技术技能。因此，在传授学生体育技术技能和对学生进行技术技能考试的时候，要针对学生不同情况区别对待，考虑到诸多因素，只有这样才不会挫伤学生自信心和自尊心，真正做到以人为本，以培育作为最终目标。在技术技能考核过程中，将过程性评价与总结性评价相结合非常关键。（3）体育理论考试的形式化。我国许多普通高校将体育理论考试纳入学生体育考核内容中，一般所占分数的比例是10%。将体育理论纳入考核范围可以提升学生体育理论知识，强化学生体育学习重点，拓展学生体育视野。目前体育理论考试一般采用纸质考试形式和计算机网络考试形式2种。但是，许多高校在学生体育理论教材的选取上没有严格把关，所选择体育理论课本陈旧、学生喜爱的理论内容不多，许多体育理论课本是为了凑字数进行编写的，没有多少学生感兴趣以及实用的理论内容。在理论课教学中，很少安排课时进行理论课讲述，即使讲述理论课也很少经过严格把关，选择实用性的感兴趣的理论进行讲解。有许多学校就没有进行讲解，直接划重点参加考试即可。学生参加体育理论课考试没有真正从中收益，反而成了一种负担。
2.3考核内容的重新思考与确立
目前体育考核内容大多数是三合一或者四合一的测试项目，这种考核没有包含课外体育参与内容，没有将学生体育培育、学生体育兴趣、体育参与度以及体育习惯养成作为重要内容纳入其中，这样容易导致由于方法简单、导致学生对于体育失去兴趣，从而使得体育考核成为阻碍学生体育能力发展的障碍。因此，体育考核评价在以身体素质、专项技能为重要内容的基础上，还应该将体质健康指标、体育参与度、体育兴趣、自我学习能力等纳入考核内容体系中。随着网络化、APP、各种教学课件的广泛使用，目前体育课程学习如果教师只通过课堂教学引导学生进行学习，获取的知识量远远不够。教师要引导学生利用课外时间通过视频学习所喜爱的体育项目，将网络学习作为自我学习的一个内容。由图1可知，学生体育考核评价分为课堂外评价和课堂内评价，课堂外考核评价内容包括国家体质健康测试、课外体育活动、课外体育爱好活动、自我学习能力。将课堂外体育参与纳入到考核范围内，容易从多视角、多层面考量学生意识、体育能力。同时也有利于培养学生体育兴趣和体育文化价值观，培养学生终身体育观的养成。将国家体质健康测试成绩纳入到体育考核评价中，容易引起学生真正重视。课外体育活动包括课外活动、课外竞赛等，课外体育爱好活动包括观看比赛、参与体育公益活动组织等，是与体育内容相关的没有进行实践体育运动的活动。学生课外学习能力包括自我通过各种方式学习到的体育技术、技能。学生课外体育参与离不开学校、体育部门与体育教师对于学生积极正确的引导，虽然是课外体育考核内容，但也同样是学校体育工作的重点。课内评价包括身体素质、技术技能与平时课堂表现。身体素质是一切体育活动和人体运动的基础，是体育考核必要组成部分。在身体素质训练与考核项目设定时，不能一直沿袭以往一些做法，而是要随着学生体育文化价值观的变化设计一些感兴趣的、新颖的项目，调动学生学习兴趣与热情。技术技能传授与考试要因材施教，充分考虑学生先天因素、地域特点等，真正做到以人为本，用发展爱护的方式去教书育人。
3结语
关键词：普遍服务；大众市场；利润；价值；网络均富
1高端市场和大众市场
传统经营者都千方百计把有钱人的腰包当作主要市场目标，因为赚富人的钱更容易。于是就有了专门为少数有钱人建造的总统套房和几百万元的高级轿车。随着技术和社会的发展，这种高端市场策略在许多领域越来越遇到麻烦。因为物质资源是有限的，资源不可能沿着物质生产的直线模式无限增长。另一方面，随着经济结构的转型，市场从短缺经济进入了全面过剩，经济萧条可能是未来社会长期的表现形式。当高端消费者的物质需求获得满足以后，社会生产力还要不要继续发展？朝哪个方向发展？这是有远见的经济学家和企业家都需要认真思考的问题。
在网络产业领域，从高端市场向大众市场的转变趋势更加明显。根据网络经济法则，网络的使用价值与用户的平方成正比。根据信息流通规则，如果一个信息网络只有少数有钱人使用，谈何信息流量？有差异才产生信息流通的势能。在电信发展史上，已经有过不少采用高端市场战略而失败的教训。像可视电话、“铱星”系统和新加坡的CDMA等等，仅靠少量高端用户难以支撑一个必须覆盖全国甚至全球的网络，其结果是要么公司破产，要么把新建的网络全部拆除！
2资源稀缺和欲望无限
传统经济学是建立在资源稀缺、欲望无限前提下的理论体系，基础资源是钢铁和能源。网络经济的基础资源是沙子（硅）和信息，资源不再稀缺，欲望也不再无限。网络服务的成本构成与价值实现形式正在给传统理论带来严重的挑战。
虽然早就有人提出过生产的根本目的不是为占有更多的物质财富，而是为了提高人类的生存质量。但是直到20世纪末，资源问题、环境问题日益突出，才使人类真正意识到过去的“康壮大道”已经不能再走下去了。
经济实践证明，未来社会不是物欲无限膨胀的社会。因为人类的理性迟早会认识到，传统经济的病根主要在于金融资本盲目投资生产大量物质产品，反过来遭受资源耗尽、自然环境和人文环境双双恶化的严重报复。人类最终只能依靠网络生产力对物质资源的代替效应，以更低廉的社会成本直接投资全民科技、教育和社会保障。
3经济个人主义和网络协同精神
市场经济的鼻祖亚当·斯密在200年前就提出一个悖论：人类在追求私人目标时，会在一只看不见的手的操纵下，实现社会资源最优配置和增进社会福利。也就是相信人类的本性是自私的，但市场规律又天然具有一种平衡约束力，使每个利己的经营者和消费者在不损害他人利益的情况下，实现社会利益最大化，后被西方经济学称作帕累托最优状态。但是这个最优状态在整个西方经济实践中并不存在，传统市场经济在多数情况下不能导致资源的最优配置。
美国著名经济学家萨缪尔森指出，完全依靠市场实现资源最优配置的情形具有“几乎可以说是奇迹般的偶然性”。假如经济生活中仅有市场这只“看不见的手”发挥作用的话，那末自由竞争结果更多的是低效率。前美国总统顾问斯蒂格利兹指出：“市场原教旨主义认为，市场本身会带来有效而公平的结果，华盛顿将这些观点奉为神明。其实，亚当·斯密那只看不见的手之所以看不见，原因是它根本就不存在⋯⋯市场的确有非常强大的力量，但是取消一切管制，市场同样无法运行”。
1994年诺贝尔奖获得者，经济学家纳什用数学方法证明了人们在非合作博弈中的平衡状态。最后的结论是，在人们的相互交往过程中，每个行为主体的完全利己主义决策结果肯定是低效率的。它实际上证明了亚当·斯密200年前提出的每个人自私自利就可以实现公共福利最大化的假设的不可实现性。
随着网络技术进步和信息的日益透明，摆脱这种困扰的机会终于来临。人们在多次交往或者重复博弈后发现，遵循平等合作规则要比通过欺诈获得少数几次不义之财更有利。一个新的经济学观点正在形成，那就是：乐意给予者自己将获得最多，只有为他人谋利益，自己才能获得合理利益。
与过去不同的是，网络创造了平等、协作的刚性气氛，网络协同精神受到青睐。也就是说，在网络环境中，唯利是图者越来越没有市场，损人利己者会很快得到报复。只有持平等合作态度，并为他人提供了有用价值者才能得到合理的回报。
4利润最大化和价值最大化
企业追求利润最大化一直是传统经济教科书的一条刚性定律。“企业目标就是创造超额利润”，“办企业就是要为股东赚钱”等口号也被写进我国许多企业家们的施政纲领。在这样的理论氛围和经营模式中，企业家最关心的是年度利润指标，所谓利大大干，利小小干，无利不干，导致企业短视。甚至不顾本企业实际条件，看到人家干什么赚钱就要干什么。当一种业务利润下降，就盲目转向另一种业务。
从近期的产业实践来看，往往越是急于获取高额利润，越是离利润更远。为了赚取更多利润，经营者很可能降低产品和服务质量，为了赚取更多利润，经营者很可能利用信息不对称（甚至制造信息不对称），在价格上大做文章。结果，国内外有许多企业由刚成立时的超额利润，到若干年后走向亏损和破产，就是因为沿袭传统经济的企业目标，急功近利而陷入困境。
随着信息越来越透明，社会越来越进步，现代企业目标也悄然发生了变化。在股份制的初期阶段，股东大会是企业的最高权力机构，股东就是要赚取利润，利润率越高，越能吸引股东们的进一步投资。在中期阶段，股东越来越多，董事会成为实际的最高权力机构，董事会主要是由一些经营专家组成，这些经营专家最关心的是企业品牌和企业业绩，股票升值还是贬值。股票持有者也希望股票升值而不是利润分红。发展到第三阶段，一个重要标志是股权继续分散，监事会成为企业的实际最高权力机构。监事会的首要责任是约束企业为社会创造价值，并在不污染环境、不危害社会的情况下得到合理的经济回报。
网络经济一个重要规律是梅特卡夫法则，就是网络价值与网络用户数的平方成正比。换句话说，就是网络创造的价值远远高于财务收益。所以一个有远见的企业家要首先认识到微利时代的到来，进而还要以价值最大化为企业的首要目标，合理利润只是实现价值最大化的自然结果。
5收益递减和收益递增
传统经济受资源、能源和交易费用的约束，单位生产成本总会随着产量的增加而上升，同时一个消费者占有实物财富越多，每增加单位财富对他的使用价值也会下降，从而形成收益递减效应。网络经济较少受资源、能源和交易费用约束，单位服务成本总是随着服务量的增加而下降。同时，一个人占有的信息越多，每增加一条信息对他的有用性才越大，因而形成收益递增效应。收益递增会造成某些小企业快速无边界扩张，形成新的集中垄断，比如微软公司、英特公司。在新经济领域，垄断可以看作是收益递增规律的逻辑性结果，但它又是破坏市场对资源的优化配置，产生和企业内部非效率性的罪魁祸首。因此各国在产业实践中一方面实行政策性管制，一方面培育竞争对手以限制这种垄断的力量，以寡头形式实现有效竞争。现在看来，过于分散的小企业和过度集中的大企业都是工业时代的产物，网络时代的最后赢家是大型、分布、具有专业化优势的企业集团。
6数字鸿沟和网络均富
由于网络经济具备一种正反馈效应，也就是先期占有网络资源者将获得更多发展机会，后进入者则难以立足从中获利。换一个角度，一个人已经获得了大量信息，再增加一条信息对他产生的价值概率就高，相反，一个不掌握任何信息近乎的人，给他一条重要信息也毫无价值。也就是更容易造成新的贫富悬殊。
另一方面，许多落后国家和地区，因为优先发展网络产业，利用信息均富效应，很快缩短了与发达地区的经济差距。据联合国在落后国家的调查，远程教育、远程医疗等高级网络服务在边远贫困地区的价值远比大城市高，那里的居民在特定情况下愿意支付高于城市的通信价格。当大运营商们对广大农村电信市场还不屑一顾的时候，一些有远见的企业家已经看到这里孕育着重要的潜在市场。
从自然属性看，工业商品在于内部性和独占性，信息服务在于外部性和共享性。也就是说，信息价值与价格（趋于成本）取向是相背离的。所以总体上讲，工业经济容易产生两极分化，网络经济更能促进共同富裕。目前出现数字鸿沟的主要问题在于按照传统市场经济规则使价格与价值脱节，要想使农村的潜在市场变成显在市场，社会尚缺少一种为穷人服务也有利可图的制度安排和机制。
各国的普遍做法是建立普遍服务基金制度，以专项基金方式贴补边远地区网络建设成本和运营成本过高部分，也就是形成一种服务穷人也不吃亏的制度安排。
第一步，确定自己的需求。
首先需要确认自己是用来干嘛？评审职称、评奖学金、加分、晋升、自主招生、兴趣爱好等是常见的用途，知道用途之后，就需要确定要发多少篇论文，期刊需要什么级别，什么时候需要提交材料。
第二步，找对论文中介公司
确定好自己的真实需求，那么接下来就是找一家靠谱、正规的论文中介公司。论文中介公司主要是帮我们解决快速，自己投稿时间周期太长，审核难度太大，而且通过率很低，通过中介公司的快速渠道，我们可以极大节省我们的宝贵时间。那么选择一家靠谱的公司就至关重要了，主要有4点重点判断一家公司是否靠谱。
是否有正规实体公司，公司是否运营超过2年时间。
是否有提供对公银行账户，是否拥有支付宝微信对公账户，是否使用腾讯认证企业QQ等产品。
是否什么期刊都可以发表。如果是，那么这是一家骗子公司。正规公司的资源都是少量的，不是什么期刊都可以发表。
价格是否和行情一致，如果价格低于行情太多，谨防被骗。
速刊平台是目前国内领先的学术期刊平台，已经帮助国内超过10万人成功发表学术论文，公司积累超过12年的行业经验，长沙公司运营4年，公司规模已经突破100人，是国内领先的论文、课题、专利、专著服务机构。
第三步，核实期刊论文真伪
找准专业的论文中介公司，那么如何判断期刊真伪，还是需要我们自己多一个心眼，不能全凭中介公司说什么就是什么。目前国内所有学术期刊，均可通过国家新闻出版总署期刊查询中心进行查询核实，如果查询不到CN刊号，那就说明期刊是假刊，请谨防上当受骗。
论文摘要：如何选择MBA硕士毕业人员
论文关键词： MBA硕士毕业论文 人员
有些在职mba硕士对毕业论文写作一窍不通，但是面临毕业还需要写出学术性的相关论文，遇到这种情况，大部人都回选择硕士毕业人员帮忙完成。市场机构繁多，不同的论文收费尽不相同，这导致论文需求者选择服务时无从下手。现在星火论文小编给大家提供一些靠谱的选择依据。
选择MBA硕士毕业的时，务必找到专业的人员，这才能保证论文的质量。很多人在选择时，只注重价格因素，却忽略了对方的专业性与否，mba硕士论文和本科毕业论文在写作方法上是有很大区别的，对作者语言表达要求非常严格，如人员不够专业，论文根本就无法通过院校考核的，最终延长毕业时候甚至无法毕业，这一点是非常重要的。在选择服务是需要货比三家，但是不能只注重价钱不看对方的专业性。优秀的论文收费不会过低的。
除了以上以外，选择MBA硕士毕业服务时，一定要对具体的情况有所了解，特别在具体的付款流程和写作流程方面，这与我们自身的利益有直接关系。很多人在交易过程中忽略了这方面问题，导致后期本应该免费修改的论文，最终收费修改。
1、选择其他渠道投稿。拒稿原因分有很多种，首先是没有通过外审。这通常是因为论文文稿不佳或者是不符合期刊的类型。如果是质量不佳那就可以尝试更低影响因子的期刊投稿，通常会回复“很抱歉，本刊物录用率在10%-25%左右，您的稿件不能被录用”而拒稿。而如果是不符合期刊类型，那可以选择合适的其他期刊进行投稿。
2、对于数据分析有缺陷的不妨将论文放一放，等找到更靠谱的数据支撑或有了更加清晰的结论后再补充进去，这样你的论文就焕然一新了，再投稿被受理的机会会很大。
3、修改论文结构。结构是论文的组织安排，其好坏程度直接关系到论文表达结果，所以整篇文章一定要做好布局和安排。开头、结尾、段落划分、内容衔接是否顺畅等一定要注意，确保通篇是一个完整的严密整体。
（来源：文章屋网 ）
1、学位论文提纲犹如工程的蓝图
在这方面我似乎有一些强迫症，没有提纲总觉得不踏实，总觉得茫然。一般来讲，博士毕业论文最多就用到四级标题，在写作初期，缺乏对论文细节的把握，因此很可能无法细致到四级标题的程序，因此，明确到三级标题即可。提纲的重要性，在于它基本上完整地反映了论文的思路和结构。
2、基础工作
70%以上的图表已经画好，50%以上的结果已经进行分析讨论对于理工科的研究来讲，图表是论文的核心，大部分的成果都可以用图表表示，包括一些讨论的环节，一些机理的分析。所以，无论是写大论文还是写小论文，我一直是把图表放到很优先的位置。70%以上的图表主要依赖平时完成实验后的数据处理，或者发表的一些论文，不要求格式完全正确，只要有了图表的核心内容即可。而50%以上的分析讨论其实并不容易，因为平时我们分析数据的时候，并不会撰写大段的分析讨论，最多是放到PPT中。因此，这一项其实是比较依赖小论文的，在撰写小论文的时候，通常才会做一个文字上的详细的分析，与其他研究结果的对比。>>>>简析硕士毕业论文如何选题、开题及写作
3、从第1章开始，从前往后写，最后结论、创新点、摘要
这是撰写论文的主体工作，是需要最多时间的过程。写作的顺序因人而异，我一直比较习惯从前往后写，先引言，再写方法，再写结果与讨论，最后写结论和创新点、摘要，基本上与人们的阅读的顺序是一致的。
4、找一个靠谱的模式模板
一个好的格式模板可以让撰写事半功倍，也可以避免很多细节的错误。我用的是去年毕业的师姐的模板，我所做的是把她的博士毕业论文终稿拿过来，然后把她的文字替换成我的文字。
5、过一遍所有的小论文、PPT、基金总结
小编也结合以往的经验，给大家讲解基础教育论文能顺利发表的技巧，老师朋友们要根据
教育论文的专业方向和所属分类，选择相应的期刊，并且对期刊有个全面综合的了解，一定要保障期刊的正规性，可以在国家新闻出版总署查询，如果作者忙于工作没有时间，那么可以直接将需求告知我们的老师，他们会帮助您选择。
大家发表基础教育论文，选择靠谱的机构是比较重要的，要多方面的考评，了解其口碑，规模，以及相关资质，像月期刊网就是大家的首选机构，可以与您签订正式合同，帮助您完成基础论文期刊选择，投稿等工作，还会按照编辑或者相关审核专家意见，修改基础教育论文文稿，达到发表规范及要求。
最后小编在这里也给大家推荐基础教育论文能投稿的刊物：
购物车(0)