时间：2023-04-01 10:07:32
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇创业培训，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
关于沙盘实战的收获
一、团队组建。发挥各人特长，让大家根据自己的优势选择适合自己的岗位。这样每个人获得岗位的同时就赋予自己了一份责任。团队组建初期，应各自了解、熟悉自己的工作任务和职责，把自己的工作内容复述给大家听，这样能加深印象迅速进入到角色，这是我们做的很好的一点。虽然这让我们占用了一点时间，事实却证明这不仅不是浪费时间而且会令我们以后节约很多时间。
团队感受：我们的CEO原来是和营销总监竞争同一个岗位的，我发现做医药的小张语言组织能力很强，加之本来就是做销售的，又极力争取这个岗位，就把CEO的位置留给了比较沉稳的小孙，孙总以前参加过沙盘实战，有这方面的经验，这对于我们这些第一次接触沙盘的队员来说真是很好的结果。我呢，偷偷的告诉大家，我上学时学的专业其实就是“财会”，但是有自知之明没有什么实习经验，所以现场没有告诉大家：）
团队问题：团队运作方面各个组其实都出现过问题，包括我们。第二年经营时我们的采购总监就离职了，改由生产总监兼任。真是身兼数职啊，信息员、生产总监、采购总监被同一个人兼任，生产线、原材料采购、电脑操作、霎时令人手忙脚乱！销售总监也出问题了，下午吃完饭大家就都困了，第二年刚开始不仅一人离职，竟然还有一人睡了！做广告计划时，销售总监一句“我就负责把货卖出去不就行了”彻底把我们大家击倒！我们发现营销总监的职责是多么的重要啊，于是，整个团队成了三个人的组合。
自身问题的发现：管理艺术。沙盘实战中，我获得了团队作战的经验，如饥似渴的与大家一起研讨、决策着……当团队出现问题时，我的决策是直接淘汰不留任何情面，CEO给了我很大的启发，他平和地与营销总监交流，在“其”实在不能胜任和不能进入角色时安排了采购总监的职位给他，顾及到了队员的面子和资源的利用。令人失望的是虽然岗位换了责任小了“其”竟然还是不能投入到工作中来，看来是要我们三个人抗到底了！
第三年开始了，我们迎来了“新鲜的血液”——营销总监和信息员！顿时所有的工作变得轻松起来，大家对各自的工作如此的得心应手，对市场的分析、生产的把握、资金的运作、整体的战略都是那么的一致，偶尔的小问题也能够很快解决，CEO已经可以出去喝茶侃大山了！一切变得井然有序，以至于我们每年度关帐后都有了一个多小时的休闲空间等待下一个年度的开始！
收获：团队成员的能力和岗位责任的清晰决定着整个公司的运作环境，各个周期的规划、战略都部署好了会让整个公司井然有序的发展前行，这是非常非常重要的一步！这样CEO就可以偶尔的出去喝茶了，大家也能够良性的经营运作。
二、经营决策。知己知彼，了解市场、了解市场的需求；了解对手、了解行业的发展；了解自己、了解自己的能力；分析市场、分析对手、分析行业、分析自己！把握住关键问题，合理的规划未来、安排生产、经营销售。
王立杰2006年开始从事创业培训，2009年涉足农业创业培训，2010年进入高校大学生创业教育领域。《经济》记者采访王立杰过程中，他多次强调“创业培训授之以鱼，不如授之以渔。”
曹继鹏便是很好的案例。2013年时，曹继鹏是济南职业学院大一学生，他想做时代弄潮儿，通过创业实现人生理想。“虽然曹继鹏具备各方面条件，但缺少系统和专业的创业培训。”王立杰说，随后，曹继鹏参加了王立杰的培训，把所获与所得运用到企业运营和拓展中，取得了不错的成绩。曹继鹏在校期间企业销售额就已突破了6000万元，成为当地有名的学生企业家。
“我比较注重潜移默化把创业核心精神和灵魂渗入到学员创业培训中。”王立杰解释说，学员在轻松的学习氛围中获取无穷创业知识的同时，能获得宝贵的精神引领，也更能有效帮助初入社会的大学生创业。
为此，王立杰还独创了自己的一套创业培训体系：培训前筛选――培训中培养与评估――培训后跟踪服务与评价。
具体而言，培训前筛选包括学员和培训师资的筛选。前者组织方根据学员自愿参训的申请，初步判断学员的参训热情与动力，然后对学员进行综合素质测评，以此作为学员参训的参考，最后通过学员的自我展示和组织方的面试最终确定学员参训的名单。师资方面则选择具有人社部统一培训和认证的培训专业讲师、大学教授、政府职能部门负责人、成功企业家等。
培养体系是整个培训体系的核心，包括理论课程、沙盘模拟、市场采购与销售的实战和企业实践4个部分。理论课程涵盖企业运营的方方面面，包括最初成立企业的构思、企业市场现状和前景、企业的人员组织、法律责任、预测启动资金需求、制定利润计划等。沙盘模拟是通过沙盘让学员掌握企业的经营过程和企业的运营方法，从中检验学员的创业综合能力，补充学生创业经验的不足。市场采购与销售的实战是让学员真实走向市场，组织方给予同样的资金，学员完成不同的采购与销售任务，借此锻炼学生的市场行为能力与综合销售能力。企业实践是让学生到相关合作企业中去观摩、操作、调研、咨询等，通过这种方式降低创业的难度、提升学生创业的意愿，达到培训后成功创业的目的。
评估体系是时刻掌握学生的学习状况，了解学生是否真正掌握每位授课导师的内容。
培训后的跟踪服务与评价体系是对培训学员进行为期半年的跟踪服务。“采取热线专家咨询、一对一指导、QQ群、微信群等方式解决学生就业、创业或者初创企业面临的问题与疑惑。”王立杰介绍说。
万事总有源头。王立杰也是如此。当记者问到他最感兴趣的领域，他脱口而出“农业领域的创业培训。”王立杰认为，现代高科技农业是一项神圣的事业，带动农民科学致富、智慧致富是一项千秋万代的工程。因此，他也常常致力于高科技对农业发展的研究，并将心得体会和研究成果运用到教育实践中。多年的经验积累，使王立杰在这一领域摸索出了一套独特的方法――创办企业模拟板块。这套模块的重点是能预演未来。“模拟真实投入，用画布研讨、成稿、展示、路演，最后专家点评，提出建议方案并完善。”王立杰说，这能提升创业成功率。目前这套体系已被农业部定为典型，在全国推广。
一、我国农民创业培训产生背景
20世纪80年代以来，我国先后开展了“星火培训”、“燎原计划”、“绿色证书工程”和“阳光工程”等一系列国家级农民培训工程，这些培训显著提高了农村劳动力整体素质，确立了依靠科技发展农村经济的思路，近1100万人获得绿色证书、转移就业680万人，数百项实用性强、效益高的生产技术得到推广，农村经济社会获得全面发展。
21世纪以来，随着城乡经济统筹发展和农村劳动生产率的不断提高，大量青壮年劳动力涌入城市，导致从事农业生产的劳动力结构趋于老龄化，“空心村”、“老人农业”现象凸显，在农村“省事田”、“懒人田”、“撂荒田”随处可见。这种不可持续的农业发展现状与当前现代农业发展要求相悖。此外，新生代农民大都不愿也不会种地，“二十年后谁来种地”亟待解决。一方面，我国农业现代化进程不断加快，特别是农业机械化水平不断提高，促使农村劳动生产率大幅度提升，大量剩余劳动力闲置，急需转移；另一方面，随着农业现代化的推进和农村土地流转制度的顺畅，集约化生产、规模化经营、产业化管理是农业发展的趋势，这就需要一大批懂经营、会管理的现代农民企业家从事农业生产；此外，随着近年国内外经济形势的变化，大量农民工返乡就业，“输出劳动力，引回生产力，输出打工者，引回创业者”成为劳务输出地区的共识。
因此，为了适应我国农业农村的转型期发展需要，进一步促进农民增收、农民转移和农民创业，2009年农业部等六部门共同颁发了《关于做好2009年农村劳动力转移培训阳光工程实施工作的通知》，这标志着农民创业培训工作在政府主导下在全国推广实施。3年来，各省、市按照“规范化、专业化、人性化”的要求，积极开展创业培训工作，已初步体现出农民创业培训的示范和带动效应、品牌效应。
二、我国农民创业培训模式
（一）农民创业培训的内涵
模式一词在学术界使用频率极高，它是一个外来词汇，英语表达为“model”，意为尺度、样式和标准，是解决某一类问题的方法论，是把解决某类问题的方法归纳到理论高度，使别人可以照着做的标准样式。由此可见，培训模式指的就是形成培训的样式，是反映某地区社会、经济、资源、文化等特点的培训样式。基于此，相关学术界研究成果认为，农民培训模式是指一定社会经济和农业发展时期，针对在业农民进行技能培训或短期再教育活动的标准样式和规范体系。一般来讲，创业培训指的是对具有一定创业愿望和一定创业条件的人员进行自主创业所必备基础知识和必备能力的培训。可见，农民创业培训模式就是指在一定社会环境下，形成适合当地经济、资源文化等特点的农民创业培训活动的过程和方法的标准样式和理论体系。
（二）全国农民创业培训规范
2003年以来，江苏、天津、湖北、甘肃、重庆等16个省（市）先后开展了农民创业培训试点工作，在探索中积累了丰富的经验，农业部充分借鉴各试点地区农民创业培训的实践经验，于2009年制定了《农村劳动力转移培训阳光工程农民创业培训规范（试行） 》文件，用以指导全国的农民创业培训工作。该文件分为五个部分，分别对农民创业培训的培训对象、培训目标、培训内容、培训效果、培训考核作了详细规定。其中培训内容部分由“激发农业创业激情”、“提高农业创业能力”、“选择农业创业项目”、“市场考察”、“编制农业创业计划书”、“专业学习与实践”和“启动农业创业计划”七个环节组成，整个培训时间不得低于120学时。
该规范说明详细、规定明确，成为全国农民创业培训工作的标准和样式，是我国农民创业培训的最初模式，为全国农民创业培训工作的开展提供了指导和依据。
三、国内外农民创业培训模式与启示
（一）东亚农民培训模式
在经济发展转型的过程中，农业强国普遍重视农民的教育和培训，形成了一套完整的教育培训体系，各国出台法律法规与奖励政策、设置专门管理机构、投入足够经费等措施，大力支持农民创业培植，培养农业发展后续人才，以促进农业产业的发展。根据各国的农业资源条件、地理情况、人口密度，以及经济发展水平，农民培训模式可概括为东亚模式、西欧模式和北美模式三种。其中东亚模式以日本和韩国为代表，是指适应于人均耕地面积低于世界平均水平，很难形成较大土地规模经营的农业生产特点，该模式与我国人多地少的国情相符，借鉴性强。
1. 日本农民培训模式
日本政府采用分层次教育的方式指导农民创业，依据培训目的，指定不同类别的培训机构指导农民教育，培养各类农业人才。具体可分为大学本科教育、农业大学教育、农业高等学校教育、就农准备校教育和农业指导士教育五个层次，分别培养农业科技人才、农业从业人员、农业应用型人才、转岗类农业从业人员、农业实践人员。此外，日本以农协为中介对农民创业扶植，实行以商社为代表的龙头企业与农民结合的方式，最大化维护农业从业者利益。
2. 韩国农民培训模式
在韩国农民培训模式分为三个层次：即“四H”教育、农渔民后继者教育和专业农民教育。“四H”教育的教育目标是使农民具有聪明的头脑（Head）、健康的心理（Heart）、健康的身体（Health）和较强的动手能力（Hand）；农渔民后继者教育，是为农业后备劳动者提供专门的技术培训，其目的是培养年轻力壮的农民从事农业，缓解农业从业者老龄化给农业带来的压力；专业农民教育是韩国面对国际市场竞争所进行更高层次的农民创业培训，重点培养和扶持具有较高产业化经营管理水平、具备国际市场竞争实力的专业种养殖户。
为了提高农民的创业技能，促进农民创业就业，鼓励农民创业致富。按照农业部农村社会事业发展中心的安排，吉林省乡镇企业管理局和吉林省乡镇企业职业技能鉴定站于6月17日~6月21日在吉林省敦化市举办为期5天的“吉林省农产品加工创业培训班”。参加培训班的有农业部农村社会事业发展中心贾廷灿处长、吉林省乡镇企业管理局（农产品加工局）局长马成武、吉林省乡镇企业职业技能鉴定站林质彬站长、桑国忠副站长、延边州农委副主任具慧顺、敦化市市长助理、经济局局长王凤林及敦化市江南镇、翰章乡、官地镇、大桥乡、沙河沿镇等5个乡镇年龄在18~45周岁的120名农民工。
贾廷灿处长在培训班上指出，农业部对农产品加工创业非常重视，从2011年起有计划、有步骤地安排了农产品加工创业培训。今年全国计划安排五期培训班，分别由吉林、重庆、宁夏、云南和北京承办。吉林省五年来的乡镇企业职业技能鉴定工作，一直在全国同行业名列前茅，受到部有关领导多次表扬。故选定吉林省开展该项目的第一期培训班，因此这次培训班非常重要，一定要办出典型、办出经验，把农民工创业的积极性充分反映出来，在全国推广。
吉林省乡镇企业职业技能鉴定站林质彬站长在培训班上指出，几年来吉林省在全国农业系统职业技能鉴定工作中成绩很好，系统内排序都在前五名以内。这次农业部将农产品加工创业培训的任务交给我们，是对我们的信任和鼓励，我们一定竭尽全力将这次培训班办好。通过培训，让农民工创业的积极性充分发挥出来，实现农民创业致富，带动乡镇企业发展。
吉林省乡镇企业管理局（农产品加工局）局长、管理学博士马成武的《发展农村二三产业，促进农民创业增收》、敦化市委党校教授张义夫的《激发农民创业激情，提高农民创业能力》，敦化市职业学院副教授曲家良的《工商、税务登记操作流程及优惠政策》、敦化市职业学院副教授张兴荣的《如何选择农产品加工创业项目》等课程实用性强、针对性明确，受到了广大学员的好评。并且编写印刷了《农民工创业指南》、《敦化市创业明星事迹材料汇编》、《敦化市创业项目汇编》。学员们通过培训学习，拓宽了视野，启迪了思维，提高了素质，提升了能力，为将来创业就业奠定了良好的基础。（省农委乡企局供稿）
关键词：创业培训 创业道德 培养
一、实施创业道德教育的必然性
创业培训也可以说是一种知识的传授。传统教育一般都是通过“传、帮、带”的模式来进行知识传授的，“传、帮、带是一种以老带新的工作方法，这里的“传”是指传授、传承，“帮”是指帮助、帮教，“带”是指带领、带动。无数实践证明，“传、帮、带”是一种既简便又有效的人才培养方法。现在很多人，特别是一些青年人准备进入创业领域。创业培训的成长路线往往就是两个途径，一个是传统的“传、帮、带”，还有一个就是职业技术的培训。创业体系培养出来的学生走上创业道路，仍然要经过“传、帮、带”这样一个环节，因为只有经过这样一个环节，才能够快速、全面地适应创业的需要。
1.知识经济的发展对创业培训的要求
目前，中国大量的劳动力已经从传统的制造业向第二及第三产业转移。在转型过程中，企业的需求也在发生改变，知识经济占据越来越重要的地位。知识经济以高科技为主，其核心就是创新。而创新的过程是漫长的，是需要进行引导的，将一个想法变为创业现实，需要经过创业培训一系列的教育、修正、启发，才能使创业者打好创业的基础，为后面的的成功做准备。
2.创业中伦理建设的重要性
在创业中，经常会面临伦理问题，这样做合不合法？对他人有无不好影响？我不讲究诚信时，谁处罚我？这些问题是很多创业者必须要面对和处理的。笔者认为创业道德的基本内容应包括创新、风险、诚信、责任、服务，构成一个创业者必须考量的社会规范架构。
3.加盟创业方式的道德风险
在创业初期，很多人会利用社会上现有的资源，例如加盟、等方式开始创业。加盟、与真正意义上的创业培训有所不同。加盟就是该企业组织，或者说加盟连锁总公司与加盟店二者之间的持续契约的关系。根据契约，总公司必须提供一项独特的商业特权，并加上人员培训、组织结构、经营管理及商品供销的协助，而加盟店也需有相应的付出。这是一种经济而简便的经商之道，经由一种商品或服务以及行销方法，以最小的风险和最大的机会获得成功。不过这种模式也会出现很多问题，最主要的问题就是加盟期限到了，如果不继续加盟，要不要与原本的加盟商进行竞争？这其中会不会有什么道德的风险？又该如何处理？这些问题都需要在创业道德培训中得到解答。
二、诚信是最重要的创业道德
目前，诚信问题在越来越多的行业中出现，人们对于这些生产厂家有着非常严重的不信任感。虽然中国从1997年开始有315（国际消费者权益日），目的在于扩大消费者权益保护的宣传，不过这似乎也无法阻止部分企业的非诚信行为。因此在进行创业道德培训时，应该首先对企业的诚信问题做一个详细的阐述，使创业者能够严肃认真地面对创业中的道德问题。
1.创业中的山寨文化引发的诚信危机
模仿在全世界都很普遍，并经常引发专利纠纷，而模仿在中国却演化成“山寨文化”。最先引爆“山寨”流行的是手机，山寨机以足够便宜的价格和各种意想不到的功能、外观，吸引着中国数以亿计的草根消费者。但是从手机卖场的变化不难看出，曾红极一时的山寨机在经销商眼中的重要性正在消减，近几年的销量更清楚地勾画出山寨机的衰落。中国正在由中国制造向中国创造转变，“山寨文化”的衰落恰好就体现出转型的迫切需求。而创业者也必须从这之中去寻找自己的创业立足点，一味的模仿与拷贝是无法长时间存在于变化快速的经济社会中的。
2.创业生存与诚信有着密切的关系
在创业中，资金链充足是一个很重要的因素。创业者在创业初期往往面临资金紧张、现金流冲击的困境。而这也导致很多刚诞生的企业一开始就营养不良。为了现金流的稳定，开始降低服务质量，选择次级的材料，进而降低顾客上门的机会，导致创业团队从一开始就处在恶性循环中，一点点地被蚕食，最后创业激情及信心都消磨殆尽，结束一场创业“闹剧”。而服务质量与原物料的采购恰恰就是一位企业主的诚信体现，也就是是否能坚持自己给顾客的承诺。笔者相信社会上很多的成功案例都是以诚信为基石的。
三、创业道德教育的实施
从创业的地位、价值来看，创业有三个含义：一是透过创业解决个人问题，实现个人权利；二是透过创业解决他人就业问题，承担社会责任；三是透过创业促进个人、社会、国家进步。创业已经不再以追求好的收入和自由支配的时间为出发点了，创业教育要成为大众创业教育、终身创业教育、全球创业教育。而在这当中，还必须有一个道德伦理上的建设，这样的创业教育才会有血有肉，才能让创业者深切感受到创业不再是自己一个人的事，必须对整个社会起到一定推进作用。
笔者认为，创业道德教育可以对下面几个方面进行整合及调整。
1.创业初期项目选择中的道德教育
一般情况下，创业者会从生活中去挑选，或是根据自己的拿手专业确定创业项目。然后进行资金评估、人员评估、市场调查，可是很少有创业者去对项目做道德评价。所以在创业中增加道德评价，第一步就是让创业者拿着创业项目，针对每个可能创业的方向做道德分析，让项目在成立之初就有一道道德把关，“上梁正了，下梁才不会歪”。这个步骤绝对不能省略。
2.创业过程中的道德教育
在创业过程中，该如何才能坚持创业道德，一直困扰着创业者。有时是资金上面的限制，导致创业过程无法全部如自己所愿，这时创业者就有可能会出现昧着良心赚点钱再说的想法。因此，在创业过程也必须时时加强道德教育，特别是法律方面的教育，让创业者有很强的法律意识，树立起一种社会责任感，并在创业时将这些理念灌输给他们的团队。
3.创业道德教育的持续
创业不是在前期做得好就好，重点在于可持续性，创业道德教育同样如此。每个人都很清楚应该遵纪守法，可还是会有人做违背良心的事。我们不能一味责怪这部分人不道德，因为还有一部分原因是整个社会没有经常监督和进行引导，在他们有违背社会规范的想法时，就应该及时导正。所以定期回访创业者，加上道德教育评分或课程，可以很好地将创业者和他们的企业引导到良性的发展轨道上，也会增加他们在创业过程的存活率。
加强创业道德教育，提升创业伦理，并不是口号、也不是一个命令，而是一个理念。将这个理念渗透到每个创业主的思想中，持续性地影响各个企业，才能将中国的创业氛围提升到新的高度。
参考文献：
[1]李晓荣，肖勇，刘家权.创业道德建设初探[J].中国地质，1997（6）.
[2]吕继仁，叶仁平主编.创办你的企业：创业培训手册（大学生版）[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2010.
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在各级政府的高度重视下，在__市劳动和社会保障局的大力支持下，经过__市劳动和社会保障部门的共同努力，__市第__期siyb创业培训（__）班今天正式开班了。在此，我代表__市劳动和社会保障局的全体干部职工向给予此次培训工作大力支持和帮助的各级领导、专家、教授和同志们表示衷心的感谢和诚挚的欢迎！
就业是民生之本，创业是发展之路、富民之源。要从根本上解决就业问题，就必须大力开展创业培训，培养一批创业型人才，为社会提供更多的就业岗位，变安置型就业为开发型就业，实现就业的“倍增效应”，形成人人搞经济、个个忙创业、家家上项目、户户奔小康的生动局面。siyb创业培训，是由劳动和社会保障部实施，国际劳工组织提供技术支持的“创办和改善你的企业（siyb)培训项目”，致力于培训小老板，发展中小企业，促进就业再就业。目的就是要动员城乡劳动者，多形式、多领域、多渠道，创办实业，实现经济社会快速发展，人民生活富裕安康。
本期创业培训班举办是十天，培训教师将由国家劳动和社会保障部认证的siyb培训教师担任授课，从选择企业构思、市场营销、成本核算等方面展开培训，并根据学员的具体情况，因材施教，通过案例、实习、参观、座谈等多种方式，调动学员学习积极性，提高培训质量。将创业意识融于创业培训之中，让学员了解创业环境和自身创业能力，大力培育下岗失业人员的创业激情和风险意识，增强下岗失业人员的创业信心和决心。培训对象是经过我们严格审查，从中筛选三十名合格的参训人员，有下岗职工、城镇居民还有农民工，希望大家要珍惜这次难得的学习机会，遵守培训纪律。通过这次创业培训，帮助我们进一步认清市场形势和创业环境，掌握企业经营和企业管理的创业知识，坚定创业信心，造就一批创业主体，对实现突破性发展产生积极作用，从而营造一个城乡平等的就业环境，激活城乡人力资源，激发全体劳动者的致富欲望，动员全体劳动者兴办实业，以创业促进就业，以充分就业促进社会稳定，推动社会和谐发展。
培训结束后，我们将组建“专家志愿团”和“企业诊室”，有针对性地开展专家门诊、上门服务咨询指导，为创业者出谋划策，排忧解难。积极创造条件，开展小额担保贷款。为创业者提供“全方位”、“一条龙”的支持与服务。
开展创业培训、推动全市创业，是实现富民强市、突破发展的希望所在，对每一个有志于创业的人来说，则是十分难得的人生机遇。我们热切希望通过这次创业培训活动，向全市上下传达“全民创业”的意识，使广大劳动者充分发掘自身潜能，为个人的全面发展、为家庭的勤劳致富、为__打造四个产业中心，塑造五个城市特色，大跨度推进区域性中心城市建设做出努力和贡献！
第一条为了进一步规范、完善我市SIYB创业培训的教学管理工作，确保教学质量，最大限度地提高创业成功率，根据我市的实际情况，制定出本教学管理细则。
第二条市创业培训领导组办公室负责全市的创业培训工作。包括创业培训的教学管理，技术指导，师资队伍建设，质量评估和培训推广开发工作。
二、SYB培训机构的管理
第三条培训机构应具备的条件
1、符合《创办和改善你的企业》中国项目（SIYB）操作指南的相关要求。
2、教学管理应配备专用计算机、打印机等必须设备，并开通中国项目网站（网址：），培训期间的茶歇要有专门的场地，不得与培训教室混用。
3、各项管理制度健全，使用统一的“创办和改善你的企业”（SIYB）中国项目“马兰花”标识。报名须知、工作流程等要公示上墙。
第四条培训机构必须选派专人负责教学组织、教学管理、学员管理和培训实施工作。
第五条培训机构应派专人担任培训班班主任，协助SYB教师做好各项教学教务工作，负责学员考勤，发放、收集、汇总每日意见反馈表，了解掌握学员的基本要求和学习情况，随时改进工作。
第六条每期SYB培训班结束后，培训机构应按要求整理、汇总创业培训原始档案。档案资料包括：
1、学员入学登记表；
2、参训学员身份证复印件；
3、已创业学员营业执照复印件；
4、《再就业优惠证》或《就业失业证》复印件；
5、每日意见反馈表；
6、培训评估表；
7、考试卷；
8、综合成绩汇总表；
9、培训班活动报告；
10、学员创业计划书。
三、培训实施及教学管理
第七条SYB培训的实施，分为学员报名、初审、筛选、分班、开班准备及审批、实施培训、日常培训监督管理、结业考核、结业审核及发证等工作环节。具体要求如下：
1、培训学员的报名、筛选、分班工作由各培训机构负责。各培训机构首先要全方位开展创业培训项目的宣传推介工作，招生时应按照SYB技术要求认真开展学员的面试、筛选，把具有较强创业愿望和已创业的微小创业主吸收到SYB培训中，并按学员情况分类编班。
2、报名手续。筛选教师应按SYB培训入学登记表（1份），认真评分，提出录取意见并签字，核查学员提供的所有资料、证件的原件、复印件；填写学员登记汇总表，一并报培训机构进行审核，然后归类存档。
3、培训初审。培训机构提出开班申请报市创业培训领导组办公室，市创业培训领导组办公室根据各培训机构的开班申请，审核培训学员情况，检查教学场所及设施准备情况等相关准备工作。
4、开班审批。经市初审达到开班条件后，报省厅核准、同意后方可开班。
5、实施培训。各培训机构在实施培训前要进行开班动员，宣传国家的积极就业政策及SIYB培训政策，进一步激发学员的创业热情。创业培训的日常管理由各培训机构负责，并按照创业培训的技术要求提供技术支持，同时进行教学监督管理。监督的内容包括：学员的到课率、教学设施、设备的使用情况，授课教师的授课方式、内容、进度、每日意见反馈的处理情况及培训机构的教学管理工作等。
6、结业考试。SYB培训结业包括考试成绩、创业演讲成绩、创业计划书成绩三部分。培训结束后，由各培训机构组织结业考试。每一位学员都要针对自己的创业项目，运用所学理论进行创业计划演讲。培训教师要辅导学员完成创业计划书。市、县两级劳动保障局负责巡视督考，建立试题库，负责统一命题制卷。
7、总结评估。为确保教学质量，培训班的总结评估包括学员座谈会、班级总结、SYB培训评估。
四、培训要求
第八条严格按照《项目操作指南》的要求，规范运作。培训实行小班教学，每班学员不得超过30人。
第九条培训课时不得少于80学时。培训教室课桌以“U”字型摆放。茶歇应配备2种以上的饮品、2种以上的水果、糕点，并能满足茶歇使用。
第十条教师必须按照“一对一”的个性化指导原则，针对性地指导学员完成《创业计划书》。
第十一条学员取得《创业培训合格证书》后，培训机构要配合市创业培训领导组对每个学员进行六个月以上的跟踪服务，并定期将跟踪汇总表报市创业培训领导组办公室。
第十二条各培训机构必须在开班前一周将有关申请材料逐级上报，培训结束后15天之内，将培训班活动情况逐级上报。
第十三条各培训机构存在下列问题之一的，取消开展SIYB培训资格；
1、教学质量、数量连续两年不能达到国家项目办和省、市规定标准者；
2、一年内无正当理由未开展培训的；
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