时间：2023-03-21 17:04:51
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关键词：城市道路桥梁;施工; 质量 ;问题; 解决对策Abstract: With the development of city road infrastructure and the increase in the speed of city road and bridge, construction quality has attracted more attention. This paper analyzes the quality problems in construction of city road and bridge engineering and its causes, the corresponding management measures are put forward from the point of view of management, contact problem to solve the crack problem and road and bridge.
Keywords: City Road and bridge; construction; quality; problems; Countermeasures
中图分类号： K928.78文献标识码：A文章编号：
1城市道路桥梁施工存在的质量问题
1.1桥梁裂缝问题
桥梁裂缝问题比较复杂,影响因素很多,包括施工过程、外力作用以及混凝土的材料性质、构造特点等等。裂缝形成的主要原因是在混凝土浇筑初期,内部聚集了大量的水泥水化热并且很难散发出去,造成温度明显升高,而在拆模的过程中温度降低很快,这种温度陡降的情况会在混凝土表面产生膨胀应力。而且在混凝土浇筑初期,混凝土的抗拉强度非常低,不能承受温差产生的表面拉应力,这样就很容易形成裂缝。
1.2路面与桥梁连接的质量问题
在城市道路桥梁工程施工的过程中,桥梁与路面是两个不同的单项工程,在施工末期时要接触接缝连接的问题,如果在这个过程中处理不当,就会在投入使用中出现沉陷问题,这样也会给交通带来质量,影响车辆的通行,要不就是被迫减速,否则就要跳车,都不能保证人们和车辆的安全。这是因为,路面与桥梁的质量问题主要是压实机械的作业面非常狭小而造成了压实不到位,这样在建成通车以后就会引起路基的压缩沉降或者是收缩裂缝问题等等。
1,3城市道路路面的平整度问题
主要质量影响因素有:①路基与基层的质量。路面的基础是路基,如果是路基防护排水不完善或者是路基填料不合适等引起了路基不均匀沉陷之类的问题,势必会造成路面的不平整问题。基层的管理不严或者是工艺水平地下也会使得沥青路面的厚度会有非常显著的差异。虽然在竣工验收时,表面的平整度看起来会比较好,但是在过往车辆反复作用以后,会由于不同的面层厚度,使得不同位置的路面出现小的不平整。②面层摊铺的材料质量。如果出现了不合理的沥青混合料,出现较大的油石比,会使铺筑的路面出现松散;此外,如果是矿料的质量不好,细长扁平颗粒含量过高或者集料的压碎值以及石料的抗压强度太差,会降低路面混合料的稳定程度,使得路面出现各种病害。沥青混合料拌和不均匀也会影响路面的平整度。
2提高道路桥梁施工质量的措施
2.1控制道路与桥梁过渡段的均匀沉降
（1）优化施工时间
道路建设中应尽可能地提前软土地基路段的施工时间，特别是桥台地段的施工时间，通过增加预压时间，以减少软基路堤工后沉降。同时，在桥台结构完成后，尽快安排过渡段路堤与一般填土路堤的施工，在路堤与桥台连接部位，路堤与锥坡预压填土应同步填筑与碾压。
（2）设置搅拌桩过渡段
在桥台处设置搅拌桩过渡段，并在搅拌桩过渡段末端与袋装砂井或塑料排水板加密区交接处设置土工织物砂垫层，以协调变形。
（3）准确安装检查井
检查井的砌筑质量应能较好地控制井室与井口中心位置，防止井体出现变形；检查井的井盖和座一定要配套好，安装时其座浆必须要饱满，轻重型号与面底不能错用，铁爬的安装要控制好，上、下第一步的位置偏差不能太大，平面位置必须准确。
（4）台背路堤填筑前的排水
施工台背路堤的施工应按《公路排水设计规范》要求，充分注意填土的排水，防止水对填土的浸泡和冲刷，可以通过设置横向泄水管和盲沟，使施工填土不至于被浸泡而满足填筑压实度的要求。
2.2控制桥梁裂缝
（1）选择优质混凝土修补材料，修补混凝土面板
TK聚合物砂浆是一种新型的混凝土表面修补材料，其分子中的活性基因与水泥水化中游离的Ca2+、Al3+、Fe2+等离子进行交换，形成特殊的桥键，改善了聚合物水泥砂浆的组织结构及内部应力状态，使其承受变形能力增加，大大减少微隙产生的可能性。同时。聚合物乳液在混凝土表面迅速凝结，形成致密、坚韧的保护膜，填充于水泥颗粒之间，减少雨水渗漏而引起的混凝土腐蚀和钢筋锈蚀。
（2）严格控制混凝土施工配合比
根据混凝土强度等级和质量检验以及混凝土和易性的要求确定配合比，严格控制水和水泥用量，选择级配良好的石子，减小空隙率和砂率以减少收缩量，提高混凝土抗裂强度。同时，配合比设计人员应深入施工现场，依据施工现场的浇捣工艺、操作水平、构件截面等情况，合理选择好混凝土的设计坍落度，针对现场的砂、石原材料质量情况及时调整施工配合比，协助现场搞好构件的养护工作。
（3）加强混凝土模板强度
施工过程中，通过控制混凝土入模时的温度、分层浇筑及合理的养护措施来保证工程的质量。浇注腹板混凝土时振捣要充分，不漏振、不欠振保证混凝土浇注密实度。对计划中的临时大开间材料吊装堆放区域部位的模板支撑架设前，应预先考虑采用加密立杆和搁栅增加模板支撑架刚度的加强措施、减少变形来加强该区域的抗冲击振动荷载，防止裂缝的发生。
2.3控制路面平整度
（1）控制松铺厚度
在基层施工中，严格抓好松铺厚度，在最佳含水量的碾压尽量减少基层成型，经初压后进行人工整修，特别要加强基层边缘立模处的压实度，对因特殊情况碾不到位的应采用工人锤和振动夯，分层夯实，以确保其结构层的质量。同时还要注意确保铺层材料的防水性。铺层材料的防水层在施工过程中应予以充分重视，要保证铺筑后基本不会透水，以防止水渗入材料引起各种水损坏，从而缩短桥梁铺面层的使用寿命。对于处于非冰冻地区的道路桥梁，可以在桥梁铺面层铺上一定厚度的防水混凝土（厚度可达到8~10cm）；对于处于冰冻地区而可能出现裂纹的道路桥梁上，可以铺上沥青混凝土或者贴式混凝土，有效预防桥梁铺装层出现裂纹。
（2）控制基层的平整
在面层摊铺之前要认真清扫表面，保证基层表面的整洁，不存在松散的浮料及杂质。若有泥土可采用压力水冲洗，若基层表面的局部下封层已脱落，应在脱落处把基层表面清洗干净，在补洒透层沥青或者补下封层，保证面层的平整度。
（3）提高回填质量
道路开槽至旋喷桩桩顶，将桩间软泥尽可能用人工清理干净后回填碎石至设计标高，采用振动压路机进行碾压，静碾一遍，振动两遍，以保证碎石填满桩间空隙。在回填沟槽的分段填土时，以分层倒退的方式留出台阶，且台阶的高应等于压实厚度，其台阶宽≥1m。填土过程中的大石块必须取出，而对于尺寸大于10cm的硬土块应将其打碎或取出。
3道路桥梁养护
3.1完善组织机构
要加强桥梁管养，应根据养护里程、辖区内桥梁数量设立若干名专职桥梁养护工程师。并保证其工作性质的相对稳定;不能随意换动。桥梁养护工程师负责制定、安排桥梁年度定期检查计划，组织实施辖区内桥梁养护的定期检查，提出检查报告。由桥梁养护工程师主持辖区内桥梁的养护、检测、维修、改造工作，考核桥梁日常养护质量，收集整理辖区桥梁的技术档案、提出年度大、中修以及改造计划，负责监督落实和质量控制。
3.2设立专业养护队伍
各级公路局领导高度重视桥梁养护工作，要逐步培养骨干，成立专业养护队。桥梁养护突出的是一个“专”字，做到专业人员、专门程序、专用方法，以保证桥梁工程师的工作部署落实到位，随时掌握桥梁的使用状况，处治各种危急突发事件，并使队伍逐渐从日常养护过渡到具备进行桥梁中、小修甚至大。
3.3严格桥梁检查制度
养护队对桥梁以及各种防护设施应坚持日常养护巡查，注意观察桥梁的使用状况，做好巡查记录。同时各级桥梁养护工程师应分别组织经常性检查、定期检查和专业检查。经常性检查:由县级桥梁工程师组织实施，以目测为主，配合简单工具，至少每季度一次，填写“经常性检查记录表”上报。
3.4建立专门的桥梁档案
将桥梁档案的管理作为各级公路管理机构所进行的技术档案管理的重点来抓。除新建桥梁按规定收集竣工图表以及验收报告以外，对辖区的所有桥梁都要进行建档管理，实现一桥一册一档。要对每座桥梁建立基本状况卡片，收集设计施工文件，历次改造工程，大、中、小修施工原始记录，竣工验收资料，对历次自然灾害意外损害以及违章超重车辆运行情况进行详细的记录。连同“桥梁经常检查表”、“定期检查数据表”等有关照片、音像资料等全部归档管理。为桥梁的科学规范管理打好坚实基础。
4结语
城市道路施工质量对城市的形象，市民的出行以及城市经济建设都有这重要的影响。因此,我们必须认真执行城市道路的有关施工规范及规程,对各工序施工严格按规范控制,使城市道路施工质量不断提高。
参考文献：
关键词：水暖工程；施工质量；常见问题；对策
中图分类号：TU74文献标识码： A
一、建筑水暖工程施工质量问题分析
1、采暖与给排水问题
建筑的采暖与给排水问题一直是工程设计者重点研究的问题，尤其是在现代建筑事业高速发展、积极提倡节能环保建筑的时期，施工人员更应该注重对采暖与给排水工程的设计与施工。但是，我国建筑水暖施工中依然存在着采暖管道局部散热、管件丝扣不紧密、管道质量不高，给排水施工中，由于混凝土振捣不合理导致管道被破坏、管井内径太小，影响立管或者管架设置不合理，导致给排水管不牢固等问题，影响采暖与给排水管道设备功能的正常发挥，从而影响建筑的有效使用。
2、水暖管道渗漏问题
管道渗漏是水暖系统较为常见的问题，通常是由于水暖设备材料质量没有达到标准、管道连接处的处理不当、管道预留孔尺寸不合格等原因引起的。同时，产生以上问题还可能是由于水暖工程施工设计中对水暖管道设计的不够相信，没有对管道的渗漏或者堵塞问题进行详细的分析并提出防治方案，导致施工中管道出现问题。
3、土建工程配合问题
建筑中水暖施工与土建工程施工的很多环节都是相互交叉、联系的，因此，必须做好两者的协调工作，才能够保证土建工程施工质量与水暖工程施工质量都能够达到标准。但是，在实际建筑施工中，由于施工人员没有做好事前的准备工作，致使两者相互交叉，彼此制约，产生负面影响，拖延了建筑施工的进度对施工质量的提高也是不利的。
二、提高建筑水暖工程施工质量控制措施
1、思想高度重视
我们应督促各职责部门从水暖安装设计、施工、监理等多方面制定切实、有效的措施进行质量控制。认真做好施工前的准备工作，对图纸会审不但要熟悉本专业的图纸，还要进行跨专业的统一对照，对各专业出现的冲突问题，进行初步协调研究，并在技术交底中作明确交待，力争在施工前解决影响工程质量的所有问题。同时，建立健全质量管理体系，根据项目部安排，成立水暖安装工程预留、预埋小组，并将责任落实到个人，主管领导牵头，分管领导全面负责水暖安装工程的具体工作。技术人员由项目部主管安装工程的技术负责人负责，安装工程师、施工队技术员、各施工工长等人员组成。严格按照水暖工程施工规范、操作规程、施工工艺、技术交底的规定进行施工，适当采用新工艺来保证施工质量。
2、做好水暖工程有关招投标工作
工程的招投标工作在工程中起着重要作用。而对于一名房地产开发商的水暖工程师来说，应对整个招标过程有一个全面的了解。工程招标、确定工程造价工作非常重要。工程管理人员在编制招标文件时一定及时准确地掌握水暖材料、设备的型号、规格、产地供货商等信息，掌握当地建筑市场劳动力的基本情况。细致调查工程概况，根据经验判断该项目在施工中可能出现的情况与风险。
要做好招投标的工作还必须熟练地掌握工程概预算及造价控制方面的有关内容，全面掌握签定的合同条款，并且认识到此项工作的重要性。做好招投标阶段的准备工作，要求工程管理人员不能单一具备如技术、造价、材料等能力，要具备综合管理能力，要有市场意识。
3、依据进度，统筹安排
施工人员在施工前仔细审阅图纸，设计洽商资料及交底文件，让施工者能够及时了解设计意图、原则、系统流程、工程性质及工程质量要求。水暖工程与土建工程施工密切配合，合理在土建施工各阶段进行穿插。同时，土建施工也要方便水暖施工，防止出现水暖施工质量影响整个工程质量等级的情况。土建放线标高对于地漏、卫生器具等的标高都有影响，一定要准确，避免给后续安装进度和质量带来不利。大多数高层建筑管道放在管井内，管井按消防规范做好防火层。水暖安装中，管道在穿过构造墙及地下室时，要采取防水。在穿过厨房、卫生间等楼板时，要进行钢套管保护，高出地面5厘米。
4、做好图纸研究
施工前，对图纸进行熟悉，搞清整个工程设计的意图、特点、材料要求。图纸中土建电气施工者存在的问题，特别是各种操作互为影响的困难进行共同研究，不能解决要及时与设计者和业主共同研究，做好协商，更改措施。
5、做好技术交底
设计完成后，要对照图纸明确技术要求和施工规范，和施工人员做好技术交底，配合土建保证工程进度，对于孔洞的预留要准确无误，合理安排工程进度，一经确定严格执行。
6、加强建筑水暖施工中的质量控制
6.1严格控制地面施工工艺
施工中应保护好给排水立管、电线盒以及出水口、地漏等部位的临时堵口，对临时敞口、甩口要及时封堵，防止污物掉进管内造成堵塞。非镀锌钢管安装前要用钢丝刷或研磨机除铁锈、污垢和焊接溅点，使其露出金属本色即可，除锈不净则易造成油漆起皮脱落，需重新刷漆，并刷漆防腐，厚度要均匀一致。对于镀锌钢管则要使用镀锌件，不准白管黑件混用。管道全部安装完毕后，应做通水及通球试验，符合设计要求，才能交工使用。
6.2加强卫生器具安装施工工艺的质量
卫生器具安装前应进行全面检查，出水口应端正，没有外伤裂纹等，并清理干净；卫生器具的安装过程要有保护措施，支架要紧贴，与器具吻合；器具的固定不准使用黑螺栓，应采用镀锌螺栓，螺母下要加橡胶垫和平垫圈，松紧要适宜；大便冲洗水箱应安装虹吸给水配件，防止水质污染，并排专人负责管理，严格控制后道工序施工人员的行为，确保器具不受损坏。
7、加强工程施工中通风排风质量控制
施工安装单位要在采暖通风管道以及靠近变形墙的两侧设计防火阀,并在出现缝隙的地方用非燃的材料进行填充和密闭,以防止串火现象的发生。此外,应选择优质坚硬牢固的材料充当排风管。对小于五层的建筑要设置垂直管道,并确保防火阀能够顺着气流的方向自行关闭,且它的易熔件的熔点温度要达到70℃。
8、加强对结露滴水及时处理
安装施工单位要加强对采暖系统中空调设备的滴水盘保护工作。并在施工安装过程中加强对采暖保温材料在性能质量上的巡查养护工作,严禁利用大保温套管来套小管道,并加大对阀门、设备的接口处、弯头以及法兰等部位保温材料的检查力度。此外,还要在吊顶封板之前,对空调风机的盘管、滴水管等地方的杂物进行彻底清理。
9、完善施工质量与安全管理制度
完善的管理制度是施工管理效率提高的关键，同时也是激励施工人员创新工作的保证。因此，施工管理人员需要在原有施工质量与安全管理制度的基础上，结合水暖工程施工特点以及土建工程施工的相关问题，完善管理制度，并彻底贯彻落实制度条款，约束施工人员的行为使其能够在制度管理下施工，提高施工效率。同时，施工管理人员在管理制度的指导下，对水暖施工前期准备阶段、中期施工阶段、后期验收阶段进行全面地技术管理，从而避免管理漏洞，提高技术管理效率，为建筑水暖施工保质、按时、安全完工提供制度保障。
结束语
建筑水暖施工只是建筑工程中一个小部分，但是很重要，在整个工程中发挥着重要作用，与人们的居住环境密切相关，建筑水暖施工如果出现问题就会严重影响到施工过程中的整个质量问题，而且直接影响了建筑中所居住人们的生活水平。施工技术人员严格按照施工设计要求进行合理施工，使施工现场的各个部门能够有效的配合，避免由于质量出现问题，给业主们造成生活上的不便，为业主构建一个稳定舒适的居住环境。
参考文献
【关键词】建筑 质量 检测
中图分类号： TU198 文献标识码： A 文章编号：
一、前言
在整个工程项目的质量管理中，建设工程质量检测报告有着极为重要的基础作用，不但检测工作的质量得到了保证，还确保了建设工程的实际质量。建设工程质量检测工作要起到很好的带头作用，做好建筑工作的先头部队，只要这样才能不断促进整个建筑工程行业的发展，对今后的可持续发展有着十分重要的保障作用。因此，健全的管理工程质量检测系统对于建设工程质量检测工作来说是必不可少的前提条件。
二、在建设工程质量检测工作中存在的问题
1、出现较为严重的行业独占情况
在创设工程质量检测室时，因为不同级别的监督单位在战略上均具备完全性的优势，而且在有关政府的帮助下也成功战胜了成立时间短的不利缺陷，使得工程质量检测行业不管是在规模上还是在检测技能上都存在着一定的独占优势，成为当前检测市场中最具实力的检测力量。但独占行为在发挥着主要作用的同时也带来了相应不良反应，与其他单位相比，建设工程质量检测的工作效率较低，且技术水平较差，服务意识有待提高， 自身不具备较强的竞争能力，无法提供完整的市场需要，导致腐败现象的形成，检测水平在一般标准之下。
2、建设部门不执行基本的建设次序
根据有关研究表明，我国部分工程项目均出现有不同水平、不同标准、不同层次的违反法律法规问题。例如私自将设计标准降低、使工程基坑支护的安全等级下降、无目的减少工期、代垫支出行为严重以及干扰检测结果等，严重的甚至是要求检测单位出示伪造的合格检测报告。
3、政府未能做好监督管理工作
近年来，国家对于建设工程的监督管理工作从原来的核验制度逐渐转化成备案制度，而之前原有的部分管理职能变为多个中介单位共同承担，例如监理、图审、检测以及协会等机构， 国家政府机关的监管职能呈现弱化趋势。除此之外，随着社会主义经济的不断改革，大多数参加建设工程的单位已通过改制成为私营企业，而这些私营企业所追求的经营宗旨就是拥有最大化利益，加大了国家政府机构对这些企业建设质量实施监督管理的难度。
三、建筑工程质量检测中的问题成因分析
1、检测市场不规范
随着近年来我国建筑工程建设的飞速发展，建筑工程检测市场竞争日益激烈，竞争手段也趋于恶劣化，出具假报告的现象时有发生。由于检测市场的不规范，一些检测单位在现场数据采集不认真，数据资料处理草率，有个别单位甚至出现出卖资质或与不具备检测能力的单位、个人联营，或将盖好章的空白检测报告交给无资质方使用的现象。由于监管的无力及失控，导致建筑工程检测市场不规范问题日益突出， 恶性竞争不断深化。
2、检测收费低，难以形成统一标准
目前，检测业务的收费还没有法律法规的统一规定。因为检测业务项目繁多，加之竞争和检测资质等因素，收费很难形成统一标准。有以检测项目计价，也有以工程建筑面积计总价的方式。相比于设计，监理等同为技术服务业务的收费，总体来说，检测业务收费不高，甚至太低，这无疑是制约检测行业发展的重要因素。
3、检测机构管理不到位
有一些检测单位的设备投入不足，有些仪器年久失修，不能与数据采集系统匹配，导致仪器和数据采集系统不能严格达到规范要求。国家现行规范、规程或标准对材料的质量标准及检验方法都有明确的规定。一些单位没有编制相关的检测方案或检测方案过于简单、检测人员未按规范、标准操作，检测成果不够精确。由于检测单位的违规操作，也可能使存在问题的材料得到合格的结论。工程检测相关政策的制定和执行缺乏针对性又太过随意。
4、检测人员的素质整体水平低下
人员素质是建筑行业的普遍问题，而检测行业的技术门槛过低是造成检测人员素质整体水平低下的主要原因。如现在实行的是见证取样，施工现场的见证人员不仅没有相应的资格，甚至有一些人员连最简单的常识都不懂，样品的真实性得不到保证，所得到的数据与实际严重不符。目前我国各大专院校目前也没有开设相关的专业，检测人才的培养成为整个检测业发展中的重点。必须一方面提高检测业从业人员的门槛，一方面建立检测人员培训机制和人才培养机制，提前作好人才的储备工作，才能适应今后的挑战和发展需要。
四、建筑工程质量检测策略探析
1、强化企业领导，高度重视质量检测
建筑施工企业领导是建筑工程质量检测管理的关键人物，建筑施工企业质量检测管理工作主要是由建筑施工企业领导来决策和指导的。因此，加强领导对于建筑施工企业质量检测管理的重视是做好建筑施工企业质量检测的重要环节。企业领导应该改变原先那种传统的建筑企业质量检测模式，充分认识到质量检测管理在建筑工程管理中的重要地位，将对于建筑施工企业质量检测作为建筑工程管理的大事来办。第一，成立核心领导层，加强他们对于建筑施工企业质量检测管理的重视。第二，加强对各部门人员对于建筑施工企业质量检测管理技术以及思想的培训。第三，加强建筑施工企业质量检测管理制度建设，使得建筑施工企业质量检测管理在一定的制度约束下进行。
2、加强施工企业内部质量检测水平
工程质量是建筑工程施工的生命线，加强对质量的检测是做好工程质量管理的重要措施，也是建筑工程施工企业在整个施工过程中不可放松的重要环节。首先，建筑工程施工企业应该建立健全质量保证体系，加强对建筑工程施工设备、人、方法、环境以及材料的管理，加强对于建筑工程施工质量的全方位控制。其次，加强建筑工程检测人员综合素质以及技术水平的培训。检测人员是建筑工程做好工程检测工作的关键，毕竟检测人员才是建筑工程检测的最终实施者，强化检测人员综合素质以及技术水平的提高，是做好建筑工程检测的重要步骤。另外建立建筑工程施工质量检测责任制，加强建筑工程检测人员责任意识，将建筑工程检测工作进行区分，分工负责，责任到人，努力实现建筑工程检测的规范化管理。
3、加强施工企业各部门质量检测协调与沟通
建筑工程项目质量检测管理并不是单独孤立的，它需要各个部门以及所有人员的共同努力才可以完成，例如建筑工程项目质量检测管理中的交叉环节则需要部门之间的协调。为此，建筑工程项目企业首先要充分认识到协调工作在建筑工程项目质量检测管理中的重要作用，对于出现的质量检测管理问题做到协调解决，保证质量检测管理顺利开展。其次，创新建筑工程项目质量检测管理新模式，认真做好质量检测管理每个环节的工作，从体系结构、人事制度以及技术上建立科学的管理体系，进～步提高质量检测管理水平。再次，发挥监理单位的技术监理。监理单位是做好建筑工程项目质量检测管理的重要环节，监理单位应认识到自身在质量检测管理中的重要地位，明确自身的监理权利，充分的履行自身的质量检测监理职能。
结论
综上所述，在建筑行业不断发展的同时，我们也看到了很多潜在的安全隐患，建筑工程质量检测决定了工程质量的优劣。对于建筑工程中的不良行为要坚决查处， 以保证工程质量。做好建筑工程质量检测工作，维护了建筑物的结构安全。随着工程全面质量管理的推广与深化，建设工程质量检测水平将会再上一个新台阶。提倡建设工程施工质量，必须落实质量管理责任制、实行全面质量管理。检测时需要积极运用先进的技术手段，结合科学的实施程序，提高建筑工程的检测效率，尽可能避免过大的经济损失，维护建施工的安全进行。
【参考文献】
关键词：建筑工程质量 管理 问题 对策
随着科学技术的日新月异，建筑业在我国得到了快速发展。建设工程的质量是建设工程的生命，建筑工程质量的优劣直接关系到百姓的生命财产安全，日益成为人们关注的焦点问题。在工程建设过程中忽视了工程质量的监管，就会给未来埋一系列的安全隐患，轻则损害国家、人民的财产安全，重则导致人员伤亡事故的发生。于是，建筑工程质量管理的监管显得尤为重要。
1 建筑工程质量管理的重要性
建筑工程质量的优劣程度关系到整个社会的公众利益与生命财产安全。施工企业要严格保证，从方案的设定到工程完工的过程中每一个环节的工程质量都符合国家要求。建筑工程质量的好坏决定了建筑企业能否在中国建筑业立足。所以工程质量是建筑企业在竞争激烈的市场中生存和发展的保障。国家的经济建设效益也维系在工程质量上。建筑工程质量会对国家的经济建设速度造成直接影响，浪费国家人力、财力资源，不符合资源优化配置的要求。
2 建筑工程管理中存在的问题
2.1 工程施工初始阶段存在质量管理问题 在建筑工程管理中，人起到了关键作用。上至领导下至施工人员，都对工程监管有责任与义务，都要积极参与到监管中来。在建筑工程质量管理中，项目经理往往不具备相关专业的学习基础，这些人员对工程的管理经验和个人能力不足，达不到工程质量管理的要求。参与工程实施工作的后勤管理人员分工不清，缺乏相关负责人的统一管理。
在建筑工程施工过程中，施工材料的良莠不齐也在很大程度上影响了建筑质量。在工程施工现场，施工材料不符合工程施工要求的情况频频发生；材料在拖进工地时，缺乏相关管理人员进行检验或走马观花式地走个过场；在使用材料和保存材料中存在不合规范的现象等都使工程的总体质量受到影响。
2.2 工程施工企业缺乏管理人才，技术设备落后 工程施工企业在质量管理上缺乏相应的人才，公司人才的部门分配不合理，公司内部的人才管理制度存在缺陷，导致人才的大量流失。我国建筑业主要采取的是粗放式的经营方式，在必要的科技开发上投入比重较低，为了一时的利益忽视了公司的技术改革和设备更新等环节的资金投入，导致施工效率下降，最终影响工程进度和质量。
3 建筑工程项目管理的实施
3.1 质量控制 施工阶段的质量管理是施工监管的重中之重，也是工程建筑工程质量管理的核心内容。只有切实落实建筑工程质量管理中的各个环节，才能给人民带来安宁舒适的生活、工作、学习环境，保障百姓的人身财产安全不受到损害。
3.1.1 事前质量控制。事实证明，防患于未然是最好的预防安全事故的方法。所以，施工初始阶段的质量管理就显得尤为重要。施工单位在工程开始施工之前就应该对工程中的各项准备工作做好切实的安排，在各个方面严把质量关。
施工企业首先要将设计质量作为施工的基础，将科研作为工程的先导，妥善保存施工数据和图纸等技术依据，再三确认施工各个细节的实施方案，注意对施工队伍资质的考察，严格检验工程所需的建材质量是否达标，引进先进的技术设备和管理人才，对整个工程项目负责。
3.1.2 事中质量控制。事中质量控制是对工程施工过程中所有环节的质量控制。对于事中管理主要以预防为主，将事后检查转化为事前把关，确保工程质量和工程进度。施工企业应该找到工程施工过程中的薄弱环节，逐个击破，并对其进行跟踪质监，将隐患扼杀在初始阶段，避免其进一步扩散影响到整个工程的质量和进度。在施工过程中，各个工地负责人要严格把守建筑材料的质量关，不要出现负责人或相关工作人员偷工减料、中饱私囊等不良现象的发生。施工工艺是工程的关键所在，在这个环节也要加大监管力度，为后续工程施工打好基础。在出现工程质量事故后，相关负责人应该在第一时间通知施工单位，并要求立刻停止相关活动和后续施工行为，做好应急措施。与此同时，要针对事故建立调查小组，尽快对事故进行分析调查，拟出详尽的调查报告，追究相关责任方，并予以相应处罚。
3.1.3 事后质量控制。事后质量控制是在所有施工过程完结后进行的一个对工程成果的检验和评价过程。首先，相关部门要组织人员对工程进行验收，施工单位检验合格之后再提出验收申请表。然后对工程项目进行竣工验收，严格检测工程施工质量，严把最后的检验关。最后进行资料归档，将相关的建筑资料和图表等归档储存，为今后的查询提供依据。
3.2 进度控制
3.2.1 完善项目管理体系，严格遵循项目进度流程施工。要想完善项目管理体系，首先要完善例会制度，保障每周一次的例会准时召开，针对一周内的工作进行总结，对未来一周的工作进行规划。在例会上对尽职尽责的工作人员要提出表扬，予以奖励，对待工作态度敷衍的工作人员要予以警告和处罚。不仅如此，对完善项目管理方面，还应该加强各个环节工作人员间的合作交流，发现问题层层上报，及时对问题或事故采取应急措施。
在施工过程中还要遵循工作进度安排，严格按照流程施工，不赶工不慢工，时刻注意工程安全质量问题。
3.2.2 对工程进行科学、系统的管理。要想对项目工程的进度进行控制，就必须有一个系统、科学的管理方式。当前有很多建筑工程企业将当代的高科技技术运用到工程的进度管理中，可以有效提高工程进度信息的处理效率，使进度信息更加公开透明，利于公司内部促进进度信息的交流，促进工程施工人员文明施工，提高工程的施工质量，高效完成工程要求。
3.3 成本控制 建筑施工成本控制主要是材料方面，建筑材料是施工成本管理中最为重要的环节，首先，要加强材料购买人员监督，提高材料购买人员的市场调查和分析能力，在材料选购过程中，能利用自身的市场收集能力，材料购买“货比三家”，在慎重选择之后，工作人员要用最少的钱，选购质量好的施工材料。工程施工过程中变更处理也是成本控制的重要方面，工程变更一定要有力加快工程进度，确保工程变更的科学性。设计、投标、施工、竣工合同管理等各个环节都包括成本控制，在设计和投标阶段一定要做好风险评估工作，预测工程投标过程中一切可能影响投标成本的因素，尤其是要控制施工进度，加强现场施工管理，确保工程能如期甚至提前完工，进而为建设单位节约工程成本。在竣工之后，工作人员要作好合同管理工作，避免不必要的工程纠纷，减少单位的经济损失。通过对工程各个方面以及环节的成本控制，最终，能有效控制工程施工成本，为单位创造更多的经济效益。
4 结束语
综上所述，建筑施工是一个十分复杂的过程，其中涉及的内容多而杂乱。建筑施工生产流动性和整体性较强，工程的施工方式不同对不同的工程质量要求也不一样，施工过程受到自然天气条件的制约等因素，都为建筑工程质量管理带来了困难。除此之外，建筑工程的初步设计、施工的选材质量、施工过程中使用的辅助设备、施工位置的地理条件、施工工艺等因素都会影响到建筑工程的建筑质量。建筑工程质量关系到人们的生活质量，是影响百姓生活的重要方面，加大对工程质量的监管力度就是维护百姓利益的最好方法。
参考文献：
[1]张浩.建筑工程质量管理存在的问题及对策[J].中华建设，2011（03）.
[2]谭莉，胡均雨.当前质量监督工作中迫切需要解决的问题和对策[J].工程质量，2010（S1）.
[3]杨瑞林.浅谈建设工程质量中存在的问题及对策[J].山西建筑，2009（33）.
关键词：施工测量，质量控制，水利工程
中图分类号：O213.1 文献标识码：A 文章编号：
水利工程因为污染小，经济效益好，在国家建设中起着举足轻重的作用。从小浪底到举世瞩目的三峡工程，再到现在正在施工的南水北调工程，无一不为国家的经济建设、人民的日常生活提供了坚强有力的保证。但是设计要求高，施工难度大，同时规模也比较大，因此测量在水利工程施工中应用十分广泛。比如，在工程规划设计阶段，首先要测绘比例尺的地形图和测绘资料，供总平面图设计、构筑物设计以及了解已经修建好的房屋、管道、电线之间的相对关系。在施工阶段，要将图纸上设计好的构筑物的平面位置和高程，按设计要求在实地上标定出来，作为施工的依据。在施工的过程中，要经常对施工的各个部位进行全面的跟踪，对所放样的平面位置和高程进行检验、校核，保证所建工程项目符合设计要求。在施工结束后，还要进行竣工测量，对工程的实体进行野外数据采集，并用CAD绘制竣工图，供今后扩建和维修之用。水利工程施工测量贯穿于施工的整个过程，是工程施工在前期、中期、后期必不可少的技术。
1、 水利工程施工测量存在的问题
根据多年来从事水利工程施工测量所掌握的情况来看，水利工程施工测量明显不适应工程建设发展形势的需要。大多水利工程施工建筑企业对施工测量在现代水利施工中的重要性认识不到位，轻视施工测量的组织、管理和投入。随着现代科技全球化、网络化的蓬勃发展，以“3S ”为代表的测绘新技术、现代计算机技术、数字通讯技术的广泛应用，现代水利工程施工测量也要经历着一些技术变革，但存在一些问题。
1.1测量人员素质较差且人员较少
部分水利工程施工企业没有专职的施工测量人员，在施工中由其他技术员兼职。甚至有的施工企业把工程又转包给没有施工资质的小公司，那些小公司没有施工测量人员，直接从施工的农民工中找人去培训一下，就直接加入到施工测量中来，这些缺乏专门训练的人员，对常规仪器的性能、操作及测设方法都一知半解，根本不能胜任施工测量工作，也就是无法保证施工测量的质量，有的单位中标几个亿的一个项目，真正从测绘学校毕业的测量人员没几个，跑尺子的几乎都是农民工，所以测量人员较少，不利于工程施工的开展，就不要说要对技术的改革。
1.2测量仪器设备落后且数量不足带来的影响
有相当一部分施工企业没有足够的测量仪器，甚至不少施工企业没有测量仪器。在施工时由于测量仪器落后，严重影响了测量的精度。而且由于仪器不够，也影响了施工进度。水利工程施工测量需要一定资金的投入才能保证正常的开展，但受认识和条件的限制，仪器设备不先进，达不到精度要求，影响测绘成果，不能适应发展的的要求，在某些程度上阻碍了水利事业的发展。
1.3测量仪器的操作不当且保修不到位
一般来说，测量所用的仪器都属于精密仪器，且每月自己必须得校核，每年必须进行年检。有的施工企业测量人员的水平有限，没有严格按照仪器的正确使用方法操作，导致仪器的灵敏度降低。对仪器在野外施工测量不注意保护，在夏天让太阳光暴晒，没使用遮阳伞，在雨天作业，也没对仪器进行保护，没有很好的保护好仪器，使仪器出现了不应有的损坏。测量的成果达不到质量控制的要求。
1.4测量的质量控制不到位
对水利工程质量的监控，在实际的工程质量监控和工程竣工验收时，都只注重其他施工质量的检查与控制，而忽视施工测量质量的检验。许多工程验收监督部门到现场看看，走走过场，没有做到亲自用仪器进行实测。少数工程验收也仅停留在复核一下建筑物的几何尺寸，不能从根本上对施工测量质量进行监控。这种现象误导了水利施工企业的管理者，认为水利施工测量不重要，不利于水利施工测量水平的提高。
2、 解决水利工程施工测量问题的措施
2.1充分认识水利施工测量在现代水利施工中的作用
落后的思想观念是任何事业改革和发展的最大障碍，应以发展的眼光充分认识水利工程施工测量在水利工程施工中的重要作用，要有改变水利工程施工测量的现状、提高水利工程施工测量水平的危机感和紧迫感，切实加强水利工程施工测量工作的领导、监督、组织管理及投入，以充分发挥水利工程施工测量在现代水利施工中的作用。因此，一是要彻底的转变思想观念，改革旧体制，在市场经济竞争中求发展；二是加大培训力度，改善知识结构，全面提高业务人员的整体素质，尽快提高掌握现代新科技的能力；三是提高服务意识和质量意识，全面加强质量管理，让先进的技术应用到现代水利建设中。
2.2 加大测量仪器的投入力度
当前水利工程规模日益扩大，施工技术精度要求越来越高。因而在水利工程的施工测量中，采用原有的测量方法和手段会受到巨大的冲击，有些必将被淘汰。为适应现代水利工程建设的需要，一定要加大对仪器的投入，开发仪器的性能，更新传统测量手段，还有水利工程企业的管理者要有发展的眼光，结合自身发展需要，尽早引进实用的新仪器，以提高水利工程施工测量质量，适应现代水利工程快速、高效、优质的施工需要，才能跟上世界科学技术迅猛发展的步伐和国家建设的需要。
2.3增强施工测量队伍建设，确保施工测量人员素质
随着水利工程规模的日益扩大、工程质量要求不断提高以及新测量技术和仪器的发展与应用，必须采取有效的措施加强水利工程施工队伍建设，提高施工测量人员素质。测量是一门实践性很强的技术，要把所学的知识应用于实践，应从学校开始，改革水工测量的教学和实习内容，让学生多到施工企业单位进行实习，了解工程的性质，让水利测绘人员具有创新的基本素质，把所学的测绘新技术和新手段应用到工程中，为水利工程建设做出贡献。水利工程施工企业管理者要树立“以人为本”的观念，发挥“人是生产中最活跃的因素”作用。水利工程施工测量人员要通过自学、参加培训等形式，努力提高自身的业务素质，主要应掌握常规测量仪器和先进仪器的的性能、操作、维护和保养，掌握施工测量常用的测设方法和技能，掌握测量新技术的发展与应用动态，并开展创造性实践。
2.4强化工程建设监理的控制，促进施工测量水平的提高
工程建设监理在履行水利工程施工质量监控过程中，要切实把水利工程施工测量成果的检查与验收纳入日常的监理工作。在对施工测量质量监控中，一定要坚持“事前控制”的原则，加强对施工测量的监控。对主要的施工测量放样，一定要复测，最好采用各种不同的方法加强校核，杜绝工程质量事故的发生，既有利于促进水利工程施工企业测量管理人员素质的提高，也有利于监理测量水平的提高。
关键词：基建工程；管理制度；施工质量；规范化
中图分类号：TU753 文献标识码：A
随着近些年来的经济繁荣发展，各行业都在向更广更深的领域渗透。电力基建工程牵涉面甚广，合作关系网络复杂，进一步加大了电力基建工程的管理控制难度，作为电力行业发展的重要依托，电力基建工程的质量管理问题日益引起社会的广泛关注。
一、电力基建工程管理存在的问题
1 管理人员责任落实不到位
部分管理工作人员缺乏相应的管理资质及管理经验，对施工过程中出现的问题缺乏及时发现并分析解决的能力，在很大程度上为电力基建工程的施工质量埋下的巨大的安全隐患。另一方面，管理人员在职责分工方面落实不到位，没有形式良好的责任划分及责任意识，都在严重影响的电力基建工程的施工质量。
2 成本控制效率有待提高
在电力基建过程中，不少企业尤其是国企存在着超支投资的问题，超支问题直接导致了企业债务压力严重，甚至出现拖欠职工工资等问题，造成企业凝聚力及核心价值观得不到维持，职工在工作过程中的工作积极性大大降低，为电力基建工程施工埋下了一定的不稳定因素。
3 管理机制落后
现阶段的国内电力基建企业在内部管理机制上的改革不够深入，原有的管理机制已不适应现代高速发展的市场经济体制及日益竞争的市场环境。随着社会需求的不断加大，各项大型电力基建工程项目的开展，建立现代化的基建工程施工管理体系已显得尤为迫切。
4 施工安全防范工作不到位
电力基建工程由于牵涉面甚为广阔，施工过程中所需的专业人才数量较大，不同的施工人员安全施工意识不够强，再加上电力基建工程在施工过程中容易受到各种因素的影响，安全事故频出不穷。各种安全事故的发生不仅对整个基建工程的整体质量及施工进度产生一定的影响，还严重威胁到了施工人员的人身安全。
二、问题解决策略
加强对电力机电企业的管理工作，直接关系到了我电力基建企业的发展前程，我们应在对现有问题进行充分分析了解的前提下，融入问题分析解决思想，探究完善的电力基建企业管理体系。
1 改善管理思路
电力基建工程质量管理有三个主要任务：一是加强对建工程的问题发现能力，通过对现行管理制度的全面分析总结，找出施工过程中存在的不足及安全问题。二是管理体制要与时俱进，应在逐步完善电力基建工作质量管理体系的过程中作出有针对性的改革与创新，摒弃传统的落后管理观念，查漏补缺、扬优弃弊，从多方面解决思考基建项目施工过程前后遇到的各种问题，使思维模式灵活化开放化。三是落实生产责任制度，以方便在施工过程中出现质量问题，可以究其根源，作出及时的补救措施。
2 加强施工进度控制
电力基建工程的施工进度控制工作主要有以下内容：
施工阶段控制工作细则、控制具体措施、综合进度计划、绘制目标分解图、把握进度执行情况、协调成本与质量关系、风险分析。在施工过程中可以根据施工阶段各种不同情况，运用甘特图法、行政干预手法和网络计划技术法对工程项目的进度关系作出清晰完善的呈现，达到良好的施工进度控制：
（1）甘特图法：在项目计划及进度安排过程中，用线条标注出作业程序的起始时间和延续时间，普遍使用与工程规模相对较小且工期相对较短的电力基建工程项目。甘特图在电力基建工程中的运用，可以使管理人员对各项目工程的要点内容及管件问题进行清晰的了解，有利于工程进度的合理有效控制。
（2）行政干预法：行政干预手法特别适用于电力基建工程中的交叉作业及工序交接管理。作为行政干预的管理者，应站在企业整体立场之上，本着公平合理的原则，采用行政方式对项目施工过程中的矛盾及问题做到协调解决，从而保证工程主体的顺利进行。
（3）网络计划技术：网络计划技术在电力基建工程施工中的应用充分证明了其对项目工程施工的组织安排工作的有效性。通过项目网络图的制定，减小了项目执行的难度，通过对项目工程路径及开展结束时间的清晰显示，使项目负责人及施工员工能很快对整个项目的具体计划及实施进度有一个准确的了解。借助网络计划技术，能准确有效的计算出各工序的时间计划参数，使工程项目在进度控制方面更加合理。
3.加强施工质量管理
首先，应完善电力基建工程的管理体制，管理体制作为核心，能有效分析现在工程质量存在的问题及应对措施，指引管理者进行创新改革，双管齐下，针对建设过程中的工程质量问题，在有效管理体制下提出解决方案。
其次，应落实基建人员责任制和加大施工现场的管控力度。提高自身业务能力，通过责任制度的完善，增加基建工程中的责任感及危机意识，对潜在的工程质量问题及风险意识有一定程度上的提升。另一方面，注意对现场施工工序的顺序控制工作，通过敲定各项目施工工序之间的实际施工顺序，为相应的计划编排的制定提供有利可靠的参考。同时在搭配时，综合考虑到各种逻辑关系，也更有利于保障整个工程项目计划的进度和预定质量。
第三，应加强基建工程合同的签订与履行。基建工程的设计及施工决定了工程质量的好坏，合同作为这三者的纽带，在电力机电建设质量管理中处于不可动摇的重要地位。合同在签订前应在法律的引导下，体现公平自愿的原则，合同条款应体现法律的强制性。在后期对合同签订及履行情况有一个全面的了解，对实际中所履行的各项建设工作进行监督检查，及时发现问题、解决问题。
结语
基于我国经济迅速发展的前提条件，电力基建工程在近几年内仍会处于建设高峰期，掌握先进的管理机制，在基建工作中融入科学管理手段，对工程细节进行合理优化，寻求最佳质量控制方案，是电力基建工程迫切需要解决的难题。
参考文献
【论文摘 要】 教师工作室教学模式是高等职业教育根植于行业的职业化教学背景的产物，它虚拟现实工作状态，是现实的再现式教学。同时，教师工作室也是教师科研的一个平台，对于提高教师专业水平和锻炼教师职业能力具有重要意义。
一、 高职院校专业教学的现状
在经历了初创期的艰难探索与发展之后，高职院校已经逐步形成具有鲜明特色、适应职业教育发展的教学体系。但不可否认的事实是，大多数高职院校脱胎于传统的中职院校，教学体系当中还留有普通中等教育的烙印，甚至有些高职院校还遵循本科院校的教学模式，强调文化基础课的重要性。于是，为了满足基础课时大量削减专业课时，形成专业知识与公共基础知识的倒挂。学生则普遍表现为动手能力及专业素质较差，对本专业的社会功能、发展与现状均不太了解。同时，现有教师队伍亦存在这样那样的问题。
二、 高职院校教师工作室的定位
教师工作室是高等职业教育根植于行业的职业化教学背景的产物，它虚拟现实工作状态，是现实的再现式教学。有针对性地对学生实施创新性能力培养的教学模式，也是对学生综合设计能力的强化训练。所有的分段主题教学都以实际项目为依托，学生在工作室完成学习过程。这样既能解决基础知识与技能学习结合不紧密的问题，又能在一定程度上培养学生的实战能力。
创建高职院校教师工作室迫在眉睫、意义重大，它应当是融课题研究和市场实践为一体的复合型教师工作室，既是培养学生职业能力的一个场所，又是教师科研的一个平台。
三、 创建教师工作室的现实意义
教师专业工作室是一种教师通过承接真实项目、有条件地组织学生参与，或以真题假做的形式把实际项目融到教学中去，使得学生直接或间接地参与社会实践活动，力求形成教学、科研、实践和产业化经营为一体的教学与实践相结合的教育模式。
在市场经济条件下，工作室的教学势必与经济挂钩，因而也会受到市场波动的影响，如何摆正社会实践、创收、教学、研究等的关系，非常重要但又相当棘手。有不少院校成立了以教学、实践、营利为一体的研究所、事务所以及公司等，教学成果很快通过这些渠道服务于社会，与此同时也把教学的实践融合到实际的操作中。把产、学、研融为一体的办学模式越来越被人们接受，如何处理好工作室的社会实践与教学的关系是设计教育管理中新的课题，应注重其实质，及时协调好它们之间的关系。
（一） 教师工作室是教师培养的一个重要平台
从现实情况来看，目前高职院校专业课教师参加实践培养和训练的机会较少。近几年高等职业教育的扩招太快，教师普遍授课任务较重，而且各高校编制太紧，编制审批部门不是按高校相应师生比来批编制，而仅是逐年略有增加，编制增长速度严重滞后于学生数的增加，学校很难抽出教师参加专门的实践培训或到企业顶岗实训。
目前，从事实践教学的教师待遇偏低，许多高职院校非教师系列职称教师的津贴比同级教师系列职称教师的津贴要低一个档次，使得从事实践教学的教师觉得地位低人一等，容易挫伤他们的工作积极性。教师工作室作为一种开放的组织形式，可以通过教学与社会实践联系，让教师更贴近社会，增强他们的社会服务能力。通过真实项目，反过来再审视教学内容、教学计划和课程安排，检查实训设备，看是否紧跟行业最新发展方向，是否贴近企业实际要求，是否具备足够的社会服务能力等。
让有丰富实践经验和专业技能的教师负责一个实验或实训室，可以将这样的实验或实训室直接命名为某教师工作室，既可改善教师的教科研条件，也可增强教师的责任感和自豪感。同时，教师工作室也可以由学科带头人姓名命名并挂牌，吸引同一领域骨干教师加入而组成教育教学研训组织，集教研、师训、科研功能于一体。
从专业角度来说，通过收集专业情报和完成真实项目，教师可以及时了解本专业的最新动态，不断调整自己的知识结构，从而在本专业领域紧跟行业发展步伐，这样才能带领学生认知和掌握本专业的新技术、新工艺。而通过某个项目的具体实施，教师即可以增长知识，又可以加强自身的职业素质，因此可以说，教师工作室对于提高教师专业水平和锻炼教师职业能力具有重要意义，是培养“双师型”教师的一个极佳平台。
（二） 教师工作室是学生实践的一个理想平台
现在大学生的失业主要是结构型失业，社会对人才的需求是有的，只是市场需求与学校培养错位，造成学生就业难。建立教师工作室，让学生在真实的情境中实践，能弥补理论教学的不足，缩短磨合期，使学生及早融入社会。学生边学边做，从做中学到知识的不容易忘记，对于专业知识的理解也更透彻，在强化专业知识的同时，也在工作能力和社会能力上得到了很好的锻炼。
四、 教师工作室的功能和任务
教师工作室是教学与实践紧密结合的产物，是学生走向社会的桥梁，是产、学、研的孵化器。它既是教学实践创新的场所，又可以为社会及地方经济的发展服务。具体而言，教师工作室的功能和任务表现在以下方面：第一，对内设计仿真实训项目，完成校内实训活动。第二，充分利用现有教学设备，对外承揽建筑类工程项目，如建筑设计、装饰设计、预算编制、投标文件编制、工程测量、工程质量检测等，创造一定的经济收益，继而改进教学。第三，收集本专业科技情报，组织教师和学生参观各种专业博览会，在互联网上查找相关信息，编写专业科技简报。第四，直接为教学第一线服务，在小范围内进行教学改革与探索，完成一线教学不便实施的课改项目，取得经验后再推广开来，具备重要的现实意义。
五、 教师工作室的组织与规划
（一） 教师工作室的组织结构
教师工作室是完成专业课教学任务的主体。工作室以专业带头人为依托组织工作，以精选的项目为活动目标，根据不同研究方向配置专业教师。
各工作室组成人员由专业带头人、学生双向选择决定，一个工作室只能有1-3名教师，每个工作室配备5名左右的学生，以师徒的教学方式完成最后两年的教学任务。项目是据企业的需求，对企业当前的设计问题，提出项目解决的要求，以项目为中心展开的专业教学。
专业的教学项目完全由工作室自行组织，可以引入兼职专家，聘请企业的技术专家、有丰富经验的技师作为实践指导教师，可以根据企业的需求，把企业的实际项目引入课堂教学。
实行双向选择的形式，学生进入工作室要求达到一定的条件，如专业基础、文化水平、学习、工作态度等，具体条件由工作室根据自身的教学发展提出。学生进入工作室后，从专业课的教学到毕业设计都是在工作室导师的指导下完成。首席教师在学生进入工作室前应把自己的研究方向及研究课题向学生宣传与公布，让学生自愿选择，激发学生的学习兴趣。由“要我学”向“我要学”转变，让学生有发挥创新的空间与热情。
（二） 教师工作室的长远规划
教师工作室是一个孵化器。在工作室的基础上发展壮大，可以孵化出相应的校办经济实体，如监理公司、建筑装饰设计事务所、专业技能培训认证中心、完全基于工作过程的实训基地等。
六、 教师工作室的硬件与软件——以建筑专业为例
以建筑专业为例。工作室的设置是以建筑工程技术的专业学科为依据，建立相应的专业学科组群，在学科群的基础上根据研究的方向，建立各个工作室。工作室的开设必须具备研究的基础，包括师资的能力、水平和明确的研究方向及比较充足的项目支持，经过申请及院学术委员会专家的讨论和考核方能开设。
（一） 搭建教师工作室平台
充分利用院系现有教学条件、资源，或共享或添置，初步形成教师工作室的雏形。
1. 提供工作场所、添置科研设备，比如一定规模的工作室场所、高性能电脑若干台、A3打印机、扫描仪、绘图仪、测量试验工具等。同时，应提供土建类电脑应用软件如AUTOCAD、天正建筑及结构水电、博奥预算、品茗工程资料制作等，以及各种技术资料如国家规范及标准、技术手册等。
2. 需要院、系两级从人力、物力、财力等方面的进行扶持。应建立工作室的激励机制，鼓励广大教师积极参与，在个人待遇、职称、培训等各方面予以政策倾斜。
（二） 建立和完善管理制度和评估标准体系
应建立和完善设备管理制度、人员值班制度、安全防范制度等。院、系可根据拟定的项目进行评估、考核，并根据结果从工作室上缴的管理费用中奖励完成指标较好的工作室。这是对工作室的鼓励和鞭笞，目的在于形成良性的竞争运作机制。
经济管理方面，主要是由院系两级与工作室签订协议，要求工作室在教学科研、社会实践、成果转化等各方面完成既定的指标。在完成计划内正常任务外，把所有对外为社会服务的设计、制作项目纳入科研的管理范畴，采取一种较为宽松的经济管理模式，项目的资金绝大部分由工作室自己支配。
总之，工作室的课题研究能够将高职院校的教育教学、科研水平提高到新的层次，新知识的扩展也可以拓宽学生的眼界，加上市场实践的锻炼，这样的三位一体式的运行机制与教学模式，势必使高职院校的工作室建设具有更大的发展空间，并产生更加深远的意义。
参考文献
［1］史士本.构建高等职业教育人才培养模式的探讨［J］.教育科学研究， 2001（6）
［2］覃丽.职业学校“双师型”教师队伍建设途径探析［J］.职业教育研究，2004（11）
【论文摘 要】 教师工作室教学模式是高等职业教育根植于行业的职业化教学背景的产物，它虚拟现实工作状态，是现实的再现式教学。同时，教师工作室也是教师科研的一个平台，对于提高教师专业水平和锻炼教师职业能力具有重要意义。
一、 高职院校专业教学的现状
在经历了初创期的艰难探索与发展之后，高职院校已经逐步形成具有鲜明特色、适应职业教育发展的教学体系。但不可否认的事实是，大多数高职院校脱胎于传统的中职院校，教学体系当中还留有普通中等教育的烙印，甚至有些高职院校还遵循本科院校的教学模式，强调文化基础课的重要性。于是，为了满足基础课时大量削减专业课时，形成专业知识与公共基础知识的倒挂。学生则普遍表现为动手能力及专业素质较差，对本专业的社会功能、发展与现状均不太了解。同时，现有教师队伍亦存在这样那样的问题。
二、 高职院校教师工作室的定位
教师工作室是高等职业教育根植于行业的职业化教学背景的产物，它虚拟现实工作状态，是现实的再现式教学。有针对性地对学生实施创新性能力培养的教学模式，也是对学生综合设计能力的强化训练。所有的分段主题教学都以实际项目为依托，学生在工作室完成学习过程。这样既能解决基础知识与技能学习结合不紧密的问题，又能在一定程度上培养学生的实战能力。
创建高职院校教师工作室迫在眉睫、意义重大，它应当是融课题研究和市场实践为一体的复合型教师工作室，既是培养学生职业能力的一个场所，又是教师科研的一个平台。
三、 创建教师工作室的现实意义
教师专业工作室是一种教师通过承接真实项目、有条件地组织学生参与，或以真题假做的形式把实际项目融到教学中去，使得学生直接或间接地参与社会实践活动，力求形成教学、科研、实践和产业化经营为一体的教学与实践相结合的教育模式。
在市场经济条件下，工作室的教学势必与经济挂钩，因而也会受到市场波动的影响，如何摆正社会实践、创收、教学、研究等的关系，非常重要但又相当棘手。有不少院校成立了以教学、实践、营利为一体的研究所、事务所以及公司等，教学成果很快通过这些渠道服务于社会，与此同时也把教学的实践融合到实际的操作中。把产、学、研融为一体的办学模式越来越被人们接受，如何处理好工作室的社会实践与教学的关系是设计教育管理中新的课题，应注重其实质，及时协调好它们之间的关系。
（一） 教师工作室是教师培养的一个重要平台
从现实情况来看，目前高职院校专业课教师参加实践培养和训练的机会较少。近几年高等职业教育的扩招太快，教师普遍授课任务较重，而且各高校编制太紧，编制审批部门不是按高校相应师生比来批编制，而仅是逐年略有增加，编制增长速度严重滞后于学生数的增加，学校很难抽出教师参加专门的实践培训或到企业顶岗实训。
目前，从事实践教学的教师待遇偏低，许多高职院校非教师系列职称教师的津贴比同级教师系列职称教师的津贴要低一个档次，使得从事实践教学的教师觉得地位低人一等，容易挫伤他们的工作积极性。教师工作室作为一种开放的组织形式，可以通过教学与社会实践联系，让教师更贴近社会，增强他们的社会服务能力。通过真实项目，反过来再审视教学内容、教学计划和课程安排，检查实训设备，看是否紧跟行业最新发展方向，是否贴近企业实际要求，是否具备足够的社会服务能力等。
让有丰富实践经验和专业技能的教师负责一个实验或实训室，可以将这样的实验或实训室直接命名为某教师工作室，既可改善教师的教科研条件，也可增强教师的责任感和自豪感。同时，教师工作室也可以由学科带头人姓名命名并挂牌，吸引同一领域骨干教师加入而组成教育教学研训组织，集教研、师训、科研功能于一体。
从专业角度来说，通过收集专业情报和完成真实项目，教师可以及时了解本专业的最新动态，不断调整自己的知识结构，从而在本专业领域紧跟行业发展步伐，这样才能带领学生认知和掌握本专业的新技术、新工艺。而通过某个项目的具体实施，教师即可以增长知识，又可以加强自身的职业素质，因此可以说，教师工作室对于提高教师专业水平和锻炼教师职业能力具有重要意义，是培养“双师型”教师的一个极佳平台。
（二） 教师工作室是学生实践的一个理想平台
现在大学生的失业主要是结构型失业，社会对人才的需求是有的，只是市场需求与学校培养错位，造成学生就业难。建立教师工作室，让学生在真实的情境中实践，能弥补理论教学的不足，缩短磨合期，使学生及早融入社会。学生边学边做，从做中学到知识的不容易忘记，对于专业知识的理解也更透彻，在强化专业知识的同时，也在工作能力和社会能力上得到了很好的锻炼。
四、 教师工作室的功能和任务
教师工作室是教学与实践紧密结合的产物，是学生走向社会的桥梁，是产、学、研的孵化器。它既是教学实践创新的场所，又可以为社会及地方经济的发展服务。具体而言，教师工作室的功能和任务表现在以下方面：第一，对内设计仿真实训项目，完成校内实训活动。第二，充分利用现有教学设备，对外承揽建筑类工程项目，如建筑设计、装饰设计、预算编制、投标文件编制、工程测量、工程质量检测等，创造一定的经济收益，继而改进教学。第三，收集本专业科技情报，组织教师和学生参观各种专业博览会，在互联网上查找相关信息，编写专业科技简报。第四，直接为教学第一线服务，在小范围内进行教学改革与探索，完成一线教学不便实施的课改项目，取得经验后再推广开来，具备重要的现实意义。
五、 教师工作室的组织与规划
（一） 教师工作室的组织结构
教师工作室是完成专业课教学任务的主体。工作室以专业带头人为依托组织工作，以精选的项目为活动目标，根据不同研究方向配置专业教师。
各工作室组成人员由专业带头人、学生双向选择决定，一个工作室只能有1-3名教师，每个工作室配备5名左右的学生，以师徒的教学方式完成最后两年的教学任务。项目是据企业的需求，对企业当前的设计问题，提出项目解决的要求，以项目为中心展开的专业教学。
专业的教学项目完全由工作室自行组织，可以引入兼职专家，聘请企业的技术专家、有丰富经验的技师作为实践指导教师，可以根据企业的需求，把企业的实际项目引入课堂教学。
实行双向选择的形式，学生进入工作室要求达到一定的条件，如专业基础、文化水平、学习、工作态度等，具体条件由工作室根据自身的教学发展提出。学生进入工作室后，从专业课的教学到毕业设计都是在工作室导师的指导下完成。首席教师在学生进入工作室前应把自己的研究方向及研究课题向学生宣传与公布，让学生自愿选择，激发学生的学习兴趣。由“要我学”向“我要学”转变，让学生有发挥创新的空间与热情。
（二） 教师工作室的长远规划
教师工作室是一个孵化器。在工作室的基础上发展壮大，可以孵化出相应的校办经济实体，如监理公司、建筑装饰设计事务所、专业技能培训认证中心、完全基于工作过程的实训基地等。
六、 教师工作室的硬件与软件——以建筑专业为例
以建筑专业为例。工作室的设置是以建筑工程技术的专业学科为依据，建立相应的专业学科组群，在学科群的基础上根据研究的方向，建立各个工作室。工作室的开设必须具备研究的基础，包括师资的能力、水平和明确的研究方向及比较充足的项目支持，经过申请及院学术委员会专家的讨论和考核方能开设。
（一） 搭建教师工作室平台
充分利用院系现有教学条件、资源，或共享或添置，初步形成教师工作室的雏形。
1. 提供工作场所、添置科研设备，比如一定规模的工作室场所、高性能电脑若干台、a3打印机、扫描仪、绘图仪、测量试验工具等。同时，应提供土建类电脑应用软件如autocad、天正建筑及结构水电、博奥预算、品茗工程资料制作等，以及各种技术资料如国家规范及标准、技术手册等。
2. 需要院、系两级从人力、物力、财力等方面的进行扶持。应建立工作室的激励机制，鼓励广大教师积极参与，在个人待遇、职称、培训等各方面予以政策倾斜。
（二） 建立和完善管理制度和评估标准体系
应建立和完善设备管理制度、人员值班制度、安全防范制度等。院、系可根据拟定的项目进行评估、考核，并根据结果从工作室上缴的管理费用中奖励完成指标较好的工作室。这是对工作室的鼓励和鞭笞，目的在于形成良性的竞争运作机制。
经济管理方面，主要是由院系两级与工作室签订协议，要求工作室在教学科研、社会实践、成果转化等各方面完成既定的指标。在完成计划内正常任务外，把所有对外为社会服务的设计、制作项目纳入科研的管理范畴，采取一种较为宽松的经济管理模式，项目的资金绝大部分由工作室自己支配。
总之，工作室的课题研究能够将高职院校的教育教学、科研水平提高到新的层次，新知识的扩展也可以拓宽学生的眼界，加上市场实践的锻炼，这样的三位一体式的运行机制与教学模式，势必使高职院校的工作室建设具有更大的发展空间，并产生更加深远的意义。
【参考文献】
［1］史士本.构建高等职业教育人才培养模式的探讨［j］.教育科学研究， 2001（6）
［2］覃丽.职业学校“双师型”教师队伍建设途径探析［j］.职业教育研究，2004（11）
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