时间：2023-03-20 16:15:03
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇竞技篮球论文，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
训练理念是人类进行训练实践的指南，没有正确、先进的训练理念，其训练实践便是一种低级、落后的传习式重复活动因此，构建篮球运动先进的训练理念，更新和完善我国篮球训练理念是我国篮球运动不断创新、发展、提高的前提，也是改变我国篮球运动落后局面的根本出路，本研究的任务是在探讨运动训练理念理论的基础上，通过调查我国专业篮球运动与训练的现状，寻找我国篮球训练理念的偏差，从更深层次寻出我国篮球训练存在的问题并加以解决监宣现有体育学、运动学理论，造笠国外的篮球训练理念和中国运动训练理念倡导之先行者的思想。建立系统哲学、管理学等的人文社会学理论，兰达建立适合中国现状的篮球运动训练理念，从而为我国制定出符合现代篮球运动特点和规律的训练实施方案提供有益的参考和依据；为有关部门指导篮球训练工作、尽快摒弃不符合现代篮球运动实际需要的训练思路和方法提供佐证。
1982年底，中国体育科学学会、运动训练学委员会和中国篮球协会联合举办了我国首次篮球学术论文报告会，征到论文篇与此同时，国家体委还召开了篮球国家级教练员复核、套改高级教练员技术职称论文答辩会，这些措施对促进我国篮球理论研究的发展起到积极的作用，它标志着建国以来我国篮球理论研究的发展达到了一个阶段。1984年，中国篮球协会、北京体育科研所，联合召开了篮球运动科学化训练讨论会，随之展开的科学化训练研究将系统论、信息论和控制论引入篮球训练和竞赛之中，研究重点集中在篮球训练原理、训练过程的调控及提高篮球运动训练水平的方法、途径等方面，逐渐形成了篮球训练的特点与规律、篮球训练原则、篮球训练方法、篮球训练的组织与管理等一整套系统的训练理论。
1985年12月，中国篮球协会在北京召开全国篮球科学成果讲学班，以《篮球科学化训练》为主题的13个子课题的优秀论文在讲学班上报告这些成果为我国篮球科学化训练提供了理论指导，奠定了我国篮球训练理论的基础，这一时期我国广大篮球科研工作者以我国篮球运动发展为前提，围绕篮球运动的各个方面进行了大量卓有成效的研究，不仅研究的范围明显扩大，涉及到篮球教学、训练、竞赛、心理、选材等诸多领域，而且研究的问题也不断深入这一时期，我国篮球专业理论建设进展较快，从我国出版的篮球书籍和发表的篮球论文的数量和质量都能够明显反映出来如在20世纪80年代初王家宏等人的研究成果《从篮球运动员在比赛中的心理变化规律谈心理训练》，通过对全国甲级联赛和其它比赛的观察与调查，提出了影响运动员心理过度紧张产生的因素，即比赛规模与比赛性质、比赛的动机与目的、比赛环境与比赛条件、比赛名次与成绩、赛前准备与比赛对手、比赛中缺乏适应力与应变力等，并提出训练中应培养运动员的自我控制力、充分发挥教练员的主导作用、重视准备活动等建议；王家宏、茅鹏等的《关于儿童、少年篮球适宜形式的研究》认为，小学篮球的适宜形式是应适合小学生身心特点，满足小学生体育的需要，有利于培养正确的篮球基本技术及其意识，对小学生，特别是对高身材儿童普遍具有吸引力。
关键词： 篮球运动 运动损伤 预防措施
1.引言
随着体育文化在中国不断普及，篮球运动以其独特的竞技魅力在青少年甚至中年人群中越来越受欢迎，成为人们最喜爱的体育活动之一。篮球长期以来就是学校体育教学的组成部分[1]，是青少年锻炼身体、增强体质的重要途径，也是人们参与社会交际、交流沟通的重要手段，所以篮球运动对于青少年生长发育、身心健康、人际交往有重要的促进作用与重要意义。由于篮球运动高强度的身体对抗和激烈的拼抢，增强比赛观赏性的同时，也提高篮球运动过程中受伤的几率。对于非专业人士来讲，运动损伤会直接影响他们参与体育运动的兴趣，对于专业运动员来说，运动损伤可能导致缩短运动寿命、退出赛季甚至残疾。对篮球运动中产生损伤的原因进行分析，以及如何预防损伤和发生损伤后该采取何种措施，有效减少“损伤”给人们带来的痛苦和伤害，是我们该探讨深究的问题。
2.研究对象与方法
2.1研究对象
2.1.1浦城第三中学高二篮球队学生21人。
2.1.2浦城三中校队共13人。
2.1.3浦城三中高一（6）班学生篮球爱好者，共计14人。
2.1.4浦城青少年宫室外篮球场篮球爱好者6人（随机）。
共计：54人。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法：查阅浦城县图书馆和中国期刊网相关专著及研究论文，为本论文的研究提供理论依据。
2.2.2观察法：观察研究对象在篮球运动中身体哪些部位容易出现损伤，并找出原因。
2.2.3访谈法：去篮球场采访篮球运动参与者与篮球教练，交流运动损伤的原因，并做好访谈资料的收集与整理
2.2.4逻辑分析法：通过上述几种方法的调查与研究，采用逻辑分析法，分析形成论文初稿。
3.研究结果分析
表 篮球运动参与者损伤部位、损伤类型、损伤原因所占百分比
由此表可以得出：篮球损伤以脚踝部位发生率最高（占28.07%），其次是手指和膝关节，大约为18%。在损伤类型中，皮外伤比率所占最高，其次是软组织挫伤，合计占到全体的60%左右。在损伤原因中：热身不足、技术动作和犯规等原因合计占到60%，成为篮球损伤原因中较大的因素。
4.引起运动损伤的因素
4.1主要原因
4.1.1热身准备活动不足：热身准备活动是体育运动重要的组成部分，热身准备活动的功能是在较短时间内，使篮球参与者中枢神经系统迅速达到兴奋刺激的状态，加强心、肺系统的循环功能，提高心输出量、脉搏输出量，加速血液循环，降低肌肉黏滞性，提高其弹性，增强关节柔韧性，使机体柔韧性和敏捷性提高，使参与者迅速进入篮球运动或比赛状态[3]。但是由于参与者忽略这个环节，或者热身活动不充足，导致机体没有完全处于兴奋状态，出现韧带拉伤、软组织挫伤、骨折甚至更严重的运动伤害。
4.1.2技术动作：在调查和走访中发现很多篮球参与者都是中学生和青少年，这个群体的特性是：缺乏篮球理论知识和正规系统的技战术训练，因此没有形成规范的技术动作。其中许多篮球动作都是错误的，也是非常危险的，违反力学原理、人体生理学和运动解剖学的特点。由于技术动作不规范或者错误，导致篮球参与者在从事篮球运动过程中出现节奏错误，时机控制不当，手型、步伐错误而产生皮外伤、擦伤甚至跟腱断裂等严重的运动损伤。
4.1.3犯规原因：现在的竞技运动不断向更高、更快、更强的方向发展。尤其是竞技运动，其目的就是获得比赛胜利。因此在激烈的比赛和高负荷的身体对抗中，由于对手或他人的犯规致使自己处于运动受伤境地，或者由于自己犯规导致其他篮球参与者受伤，表现形式有：肘击、拉拽、推挡、冲撞等，这些都是篮球运动损伤中重要的因素[6]。
4.1.4客观场地、器材条件：在走访中发现很多学校和大众户外篮球场地采用的都是水泥质地的地面。少量室内篮球场采用的是木地板质地的地面。有的篮球架出现年久失修，板面破坏，没有篮圈的情况。这对篮球参与者的保护是十分不利的。篮球运动是集速度、力量、耐力、智慧等于一体的运动，技战术包括跑、跳、投、急停、转向等。要求场地条件尤其地面一定要平整，具有弹性等。但是由于经费问题和相关部门不重视，导致场地建设时大多采用水泥地的质地地面，特点是坚硬、无弹性、很光滑，导致篮球运动参与者摔伤、跌伤等。
4.2次要原因
4.2.1体能不足：篮球运动要求篮球参与者有非常充沛的体力和良好的身体素质。在突破和防守时需要高负荷的体能。体能下降的同时导致身体迟钝、反应速度下降，表现为抢夺篮板时，落地崴脚，踝关节韧带撕裂闭合软组织挫伤[4]。突破时，身体重心跟不上篮球，出现摔伤甚至骨折，对抗时出现肌肉拉伤等。
4.2.2气候、服装条件：不良的气候是运动损伤的原因。夏天气温较高，气候闷热，引起机体大量出汗，参与者大量暴饮，影响体内水盐代谢紊乱，出现中暑、脱水、抽筋等现象。冬天温度较低，使肌肉的黏滞性增强，心血管系统循环降低。出现肌肉坚硬，没有弹性，弹跳下降，身体协调性下降引起肌肉拉伤等运动损伤。
从事篮球运动最好穿专业的篮球鞋，这样对踝关节是有效保护，专业的护踝、护臂、护腰对篮球参与者都有很好的保护作用，但调查发现很多参与者穿着低帮田径鞋、没有佩戴任何护具就参与篮球运动，自我保护意识差。
4.2.3心理因素：心理原因是篮球运动损伤不可忽略的因素。篮球参与者大多是青少年，其心理和性格特点是活泼好动，身心处于发展阶段、情绪不稳定，处于青春期的他们自控能力较差，如遇篮球比赛会出现赛前综合征，焦虑，紧张不安，缺乏自信，对自我情绪调整缺乏强有力的调控等表现。加上赛前高强度的训练，疲劳也会导致运动损伤。
5.预防篮球损伤的措施
5.1加强篮球正确的技战术训练和篮球理论知识学习，科学合理地安排训练。
5.2加强身体素质练习，提高机能水平，坚持合理安排运动负荷，杜绝疲劳和过量训练[5]。
5.3尽量选择场地条件好器材完善的场地进行训练和比赛，增强自我保护意识，加强调节心理素质的能力。
5.4篮球训练、比赛前，加强准备活动的力度和强度，尤其是容易受伤的部位，应该尤其注意热身幅度。
5.5在着装上，应该穿专业的篮球服和篮球鞋，天气恶劣的环境中，建议不要参加篮球训练和比赛。
5.6篮球运动中遵守篮球规则，遵守体育道德。
6.结语
6.1篮球运动中，运动前要做好充分的准备，运动中要加强自我保护和保护他人的意识，运动后要积极做好放松准备活动。
6.2篮球运动损伤中，坚持预防为主、治疗为辅的原则，科学合理地进行训练。
参考文献：
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关键词：运动心理学 运动员 竞技动机 差异 C量表
本文试图通过对健美操、篮球两个不同专项运动员竞技动机的调查与研究，探讨不同专项运动员竞技动机在社会认可、竞技水平提高、娱乐、感性体验、努力取向五个测度上存在的差异。找出不同专项运动员的竞技动机特征及原因，以为选拔、训练、比赛提供依据。
1 研究对象和方法
1.1 研究对象
抽取华南师范大学2008届体育硕士运动员15人，其中男7人，女8人，进行问卷调查。平均年龄30岁以下。其中健美操8人，篮球7人。问卷于上课时现场统一发放，当场填写完毕，当场回收问卷。共发放调查问卷15份，回收问卷15份，回收率100%，有效问卷100%。
1.2 研究方法
采用叶平等人编制的中国标准化竞技动机量表(简称为动机C量表)，作为竞技动机调查工具。该量表有5个测度，共38个条目，采用1～4等级评分，得分越高，表明运动员在该项测度上的动机越强。测量运动员的竞技动机，将所测运动员按运动项目分成两组，健美操的运动员为一组，篮球运动员为一组。所得数据用SPSS.13统计软件进行处理分析。
2 分析讨论
2.1 不同专项运动员竞技水平提高测度上的差异
将健美操和篮球两组不同运动项目运动员的竞技水平提高测度进行t检验，结果显示，健美操和篮球两组不同运动项目运动员的竞技水平提高差异不显著(P0.05)。说明健美操运动员与篮球运动员一样，想要通过比赛提高个人运动水平的愿望一样强烈。
2.2 不同专项运动员娱乐测度上的差异
即篮球运动员的娱乐测度比健美操运动员的高．篮球的娱乐测度较高可能是因为这个项目不需要太多的技术，对身体的素质要求不高。健美操娱乐测度低可能是由健美操项目决定的。健美操不同于其他的运动项目，它动作的复杂性决定了运动员要具有较好的素质、技术、体能。
3 结论
以15名男女运动员为对象，考察了华南师范大学2008级体育硕士专业两个不同运动项目健美操和篮球运动员竞技动机的差异。本论文研究的结果显示：
（1）健美操与篮球运动员的社会认可测度存在着显著差异，表现在健美操运动员的社会认可分数高于篮球运动员；
（2）健美操运动员与篮球运动员的娱乐测度存在着显著差异，表现在篮球运动员的娱乐测度高于健美操运动员；
参考文献
论文（设计）题目：浅析非智力因素对中学篮球教学的影响
一、选题的背景与意义
非智力因素是指除智力因素以外同智力活动的效益有关的一切心理因素。他们同智力因素结合，在智力活动中发挥作用。燕国材认为，在其他条件相等的情况下一个人的成功=智力因素ⅹ非智力因素。可见非智力因素对一个人的成功有着多么巨大的作用。素质教育的本质就是促使学生身心健康发展全面发展。学生是有思想感情、有个性、活生生的人，所以我们要以“教育学生必先了解学生”为原则，注重学生的非智力因素的培养，发扬其个性特点，激发学生对篮球学习的真正热爱与追求。
随着新课程改革在我省全面展开，《体育与健康》课程改革从教育思想，教育方式，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉。篮球运动是一项深受青少年喜爱的体育项目。但是学生的篮球水平参差不齐、学生对篮球基本技术的学习兴趣不高、篮球战术教学效果不明显在教学形式和教学手段不断探索与改革的今天，篮球选项课的如何完善与改进，以期在教学内容上能满足学生的知识渴求，在教学形式和教学方法上能更符合学生的实际情况，使学生在篮球技能上能有一定的提高，并能终身受益，是我们目前必须探讨的重要研究课题。
国内外学者对非智力因素的论述多集中于心理学层面，非智力因素对学生发展的影响已逐渐受到重视。本文旨在通过对非智力因素在中学生篮球教学的影响作用分析，为提高学生学习效率，为促进中学篮球教学科学发展提供参考。
二、研究的主要内容和预期目标
研究的主要内容：
1非智力因素对中学篮球教学影响作用进行调查分析
2非智力因素对中学篮球教学影响研究
2.1动机与篮球教学
2.2焦虑情绪与篮球技术教学
2.3情感态度与篮球教学
2.4.
意志、思想品质与篮球教学
3研究学生的非智力因素的培养对篮球教学的深远意义
3.1对转变、更新篮球教学观念有着积极作用
3.2对篮球教学内容的多样化有着促进作用
3.3对篮球教学目标的多元化发展起着积极作用
3.4对完善篮球教学原则起着积极作用
预期目标：
1．非智力因素在体育教学中有着不可低估的维持与调节、补偿与抑制等作用。它不是单独的某一种心理活动过程，它与智力因素相互渗透交织在一起，共同制约又共同促进学生的全面发展。
2．非智力因素对篮球教学影响很大，具有重要意义。非智力因素与教学效果之间的联系是双向的，从某种意义上来说，它对一个学生的成功往往起决定性的作用。
3．教师对学生非智力因素的价值培养至关重要。应采取最优化的激励方法，才能培养学生持久的学习动机，稳定而积极的学习兴趣，热情愉快的情感情绪，果断坚毅的意志品质，进而开发出他们的学习潜力。
三、拟采用的研究方法、步骤
1.本选题研究步骤：
本选题研究步骤分三阶段，分别是：
第一阶段：准备阶段。包括：技能迁移与干扰规律研究方向的确定、收集资料、查阅文献、访谈调查、导师指导、文献综述撰写、题目确定、确立研究内容及研究方法。
第二阶段：实施阶段。包括：论文撰写工作的实施、走访调查、访谈调查。
第三阶段：完成阶段。包括：研究内容归纳分析、撰写论文、修改论文及答辩。
2.课题的研究方法：
2.1文献资料法:利用中国期刊全文数据库搜索关于非智力因素在中心篮球教学中运用的相关文献。
2.2访谈调查法:在研究的选题论证阶段，针对本课题的研究视角、研究内容等走访部分专家，广泛征求其对本课题研究中一些问题的看法和建议。进行实地走访调查，与体育教师、学生和社区篮球爱好者进行随机的交流与咨询，以帮助拓宽论文的分析视角与分析深度。
2.3逻辑归纳法:通过得到的资料与调查进行逻辑归纳与总结，得出较为科学合理的结论。
2.4数理分析法：运用数理统计法对所得数据进行系统分析，得出相关重要结论
四、研究的总体安排与进度
1.毕业论文开题
3月20日—3月30日第一周
2.收集论文资料
4月1日—4月15日第二、三周
3.形成论文初稿
4月1日—4月15日第二、三周
4.修改论文
4月30日—5月5日第六周
5.论文二稿的形成与修改
5月6日—5月12日第七周
6.答辩稿的形成
5月13日—5月20日第八周
五、已查阅参考文献
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六、指导教师意见：
本题研究具有一定意义，研究内容明确，研究方法可行，研究步骤合理。同意上报。
指导教师（签字）：
年
月
日
七、系（教研室）意见：
系（教研室主任）（签字）：
年
月
日
3.6.1 创新篮球选修课的班级设置方式和教学方法
篮球选修课主要是利用正规的体育课的形式，对选修此项课程的学生进行统一化、普及性的篮球教学与训练活动。这在激发广大学生的篮球运动兴趣，丰富学生的篮球运动知识，提高学生的篮球运动技能方面发挥着重要作用，理应引起学校的足够重视。针对当前篮球选修课教学存在的问题，重庆市各个高校应当在“三自主”教学模式的基础上，创新班级设置方式和教学方法。
3.6.2 加强对篮球选修课教学过程与教学成果的监督与考核
必要的监督与考核是激发教师工作责任心、工作积极性与主动性的关键所在。教师对于教学内容、教学过程的重视必然会主动地建构起系统科学的教学内容、创新教学方法并严格要求学生，从而提高课程教学质量。目前，重庆市诸多高校的篮球选修课之所以存在流于形式的问题，重要原因之一便是高校对篮球教师缺乏必要的监督与考核。基于此，当前重庆市高等院校应当建立一个专门的体育选修课考核部门，一方面随机地对各种体育选修课进行抽查活动，听取课堂学生的意见，及时发现问题并提出相应的改进措施，另一方面也要重视体育选修课最终教学效果的考核，从而对体育教师日常教学活动给予必要的督促。
3.6.3 高校应加强对校篮球俱乐部的支持
重庆市各个高校应当在深入理解校篮球俱乐部性质特征、组织形式、功能价值的基础上，加大对校篮球俱乐部的支持，比如由学校体育部、学生社团组织以学校为主体的篮球俱乐部，鼓励在校学生和老师组建相应的篮球俱乐部并提供必要的硬件设施使用环境甚至是提供经济上的帮助等等，从而推动校篮球俱乐部多样性、规模化的特征。
4 结论与建议
4.1 结论
4.1.1 重庆市自1906年产生第一所高等院校西南大学以来，便与篮球运动建立了不解之缘。在随后的历史发展过程中，伴随着重庆市以及整个中国政治环境、文化环境、教育环境以及社会环境的变化，重庆市高校篮球发展既呈现出自身个性化的发展特征；同时又与其它地区高等院校篮球事业呈现出相似的发展路径。
4.1.2 目前重庆市各个高校篮球运动的发展主要呈现出三种模式，即课内的篮球选修课、课外的校篮球俱乐部、专业化的高水平篮球队，由此满足不同层次学生对于篮球学习和篮球训练的需要。
4.1.3 通过对重庆市高校高水平篮球队近年来在一系列大型比赛中比赛成绩的分析可以看出，重庆市高校高水平男子篮球队处于中等偏下的位置；而女子篮球队则处于靠后的位置，因此，重庆市高校高水平篮球队的竞技水平并不尽如人意，还有待进一步提高。
4.1.4 通过对重庆市高校篮球选修课、校篮球俱乐部、高水平篮球队师资、学生、训练内容、训练方法、训练效果、硬件设施方面的研究可以看出，目前重庆市高校篮球运动的发展存在的问题有篮球选修课教学无法发挥其应有的功能价值、校篮球俱乐部缺乏多样性、高水平篮球队的管理不足等等。
4.2 建议
4.2.1 重庆市各个高校篮球选修课在班级设置上应引入学生的篮球运动水平、篮球知识需求方面的标准，由此设置出更加细化的临时班级，从而方便篮球教师进行针对性的篮球教学与训练活动；而教学方法上则应当注重教师与学生、学生与学生之间的互动与交流活动，包括语言上的交流、动作上的交流、对抗比赛方面的交流等等，由此提高学生对于课程学习的参与性，提高篮球训练效率。
4.2.2 当前重庆市高等院校应当建立一个专门的体育选修课考核部门，一方面随机地对各种体育选修课进行抽查活动，听取课堂学生的意见，及时发现问题并提出相应的改进措施，另一方面也要重视体育选修课最终教学效果的考核，从而对体育教师日常教学活动给予必要的督促。
4.2.3 重庆市各个高校应当在深入理解校篮球俱乐部性质特征、组织形式、功能价值的基础上，加大对校篮球俱乐部的支持，比如由学校体育部、学生社团组织以学校为主体的篮球俱乐部，鼓励在校学生和老师组建相应的篮球俱乐部并提供必要的硬件设施使用环境甚至是提供经济上的帮助等等，从而推动校篮球俱乐部多样性、规模化的特征。
4.2.4 各个高校应当设置一个独立的高水平运动队管理机构，并在其下面设置一个专门的球队发展监督与考核机构，负责度教练员的训练计划、训练过程、训练效果方面的监督与考核，由此增强其考核压力，提升其工作责任感，激发其创新工作模式、工作方法的积极性与主动性。
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致谢：
能独立完成本文的撰写，首先要感谢我的导师杨改生教授，杨老师给与我悉心指导和无私的帮助就像大海中的灯塔，为我的研究方向指明道路。从选题时帮我定论文题目到提供参考文献资料，直至写作时修改论文格式和内容，经过反复多次修改才准备定稿。
关键词：云南省，高水平，大学，价值
0.前言
我国1987年开始在普通高等学校试行招收高水平运动员，自此开始了在大学开展不同于普通意义上课余体育训练的竞技体育，同时也标志着我国高校体育进入了一个新的发展阶段。随着我国社会、经济的发展，体育事业突飞猛进，高校办高水平运动队也蓬勃发展起来，这是促进高校体育发展的需要，历史的必然。随着国内、国外大学竞技体育的广泛开展，大学竞技体育的重要性逐渐被人们所认识。开展大学竞技体育对大学有多方面的积极作用，成功的大学竞技体育为学校的团结、忠诚、学校的荣誉以及学生的申请、招生和经费的增加都有重要意义。云南大学、云南师范大学、昆明理工大学等高校也相继有了自己的高水平队伍，根据目前的实际情况可以得出有高水平运动队的高校受关注度似乎高于为开展高水平运动的高校。高等学校是人才密集之处，体育师资知识层次高，并具有较完善的场地设施和器材，有利于培养有科学文化知识、能攀登世界体育高峰的人才，使高水平代表队尽快实现与世界大学生高水平队伍抗衡的目标。本文从价值观角度出发，略谈云南省高校高水平运动队在大学体育中的重要性。
1. 高水平运动队有助于我省提高竞技运动水平
竞技运动水平可以分成两点来解释：一是竞技成绩，即赢得更多的比赛，创造更多的优异成绩；二则是拥有更多的水平较高的竞技体育人才。而开展大学竞技体育对提高我省竞技运动水平有着十分重要的作用。论文参考网。首先，开展大学竞技体育可以直接提高我省的竞技运动水平，主要表现为优秀的大学竞技体育代表团或个人代表省或学校参赛并取得较好成绩，来提高我省的竞技运动水平。
云南大学篮球队在2004年获得第七届cuba大学生篮球赛云南赛区冠军2006年获得中国大学生篮球联赛云南省冠军和云南省大学生运动会篮球比赛冠军。
从云南省普通高校高水平运动队的项目来看:有田径、篮球、排球、足球、游泳、武术、乒乓球等项目.项目繁杂。云南大学篮球高水平运动队不仅在篮球多次独占鳌头，云南大学游泳队也屡次取得在重大比赛中取得佳绩，在全国第六届大学生运动会上游泳比赛中,获女子团体第六名;获男女团体第九名;获体育道德风尚奖代表队.其中金牌1枚;银牌2枚;铜牌3枚;5个第五名;4个第六名.是典型的运动成绩、道德风通过以上案例分析，充分证明了大学开展竞技体育对我省竞技运动水平的能动作用。通过开张大学竞技体育为国家培养了大量的较高水平的竞技体育人才，并以此为契机带动了中小学开张竞技体育的主动性，为我省体育系统和其他开展竞技体育的行业，企业输送竞技体育人才。
体育的作用体现在提高人民的健康水平，促进省与省之间乃至国家和人民之间的交流和理解，增强民族自豪感，提高凝聚力。论文参考网。1959年容国团为中国取得了第一个世界冠军，让中国人甩掉了东亚病夫的帽子；70年代的乒乓外交打破了中美之间的坚冰，开创了我国外交的崭新局面；80年代的女排拼搏精神激励着几代中国人为国家经济建设、改革开放和繁荣富强而奋斗；2001年北京申奥成功和2008北京奥运的成功的举办，不同肤色、不同种族来自世界的各地人民为同一个梦想齐聚北京，中国同胞们也齐聚北京为百年奥运而欢聚，这充分体现出了被激发起来的民族自豪感和爱国热情。希望更多的高校能重视和支持高水平运动队的建设和发展。
2.能积极推动学校课余体育活动的开展
竞技体育是一项综合的、范围较广的竞技运动。他应是校园内最大的课外活动的组成部分，是给学生提供教育经历的一项非常重要的组成部分，同时也应是休闲计划的一部分。发展大学竞技体育对推动学校课余体育活动的开展主要体现在大学竞技体育的影响作用、榜样作用和辐射作用上。在大学校园内许多学生运动员。学生运动员代表着大学竞技体育，传递、散发着大学竞技体育的功能。学生运动员通过与大学内各个不同群体的交往，影响着别人的体育观，改变着别人喜爱体育的程度，引起别人的体育兴趣，带动着更多的人参与体育运动，进行体育锻炼，从而推动着学校体育课余活动的开展。学生运动员影响着身边的人从事体育锻炼的关系图如图一所示
图一 大学生运动员与其他体育人员的关系图
正因为学生运动员与周围这么多的人群发生着关系，学生运动员很好地推动了课余体育活动的发展。通过调查研究发现，大学生运动员在对周围群体的锻炼积极性、体育知识、兴趣和观看体育比赛方面影响着他们的体育观和行为，正是这种影响推动了学校课余体育活动的开展，也进一步说明开展大学竞技体育能推动学校业余体育活动的开展。
3.高水平运动队能一定程度提高学校声誉
学校文化有显性文化和隐形文化，学校声誉属于隐形文化，而这些隐形文化都通过什么样的方式表达出来呢？学校的声誉、学习氛围、文化环境等是无形的，这些无形的文化在一定程度上推动着显性文化的发展，现在通过体育传达着学校声誉有着显著的效果，也是非常经济和实惠的方式。提高大学的知名度对大学的发展和竞争有着非常重要的作用，名声好的大学也离不开大学竞技体育的开展，尤其在美国、欧洲的大学特别注重这一点。通过十几年来我国大学竞技体育的开展，我国多数大学也意识到了这一点，即发展大学体育可有效提高学校的声誉。
昆明理工大学自招收足球特长生以来，体育特招生很好地推动了学校体育活动的开展，而且为理工大学争了光，提高了知名度，产生了不可低估的价值。
在美国有学者也做了大学竞技体育对提高学校声誉作用的研究，通过数据对比得出，竞技体育办的非常出色的大学在报纸上和电视节目上出现的频率远远高于竞技体育一般的学校，在如今媒体如此盛行的当今，代表队出去参赛赢得比赛都会引起媒体的关注和报道，而通过这样的方式是最容易扩大学校声誉和知名的方式。
4.能丰富校园文化生活
大学开展竞技体育，对于大学的校园文化建设有重要的推动和促进作用，体育是文化的组成部分，是学校教育的重要内容，在大学体育的传授不仅是机能的传授，更多的是对体育文化的传承和体育观念的养成，所以，大学竞技体育也是文化的一部分。
大学通过开展竞技体育，举办各级、各类的校内和校际体育比赛，可以给教师、大学生、提供更多的观赏体育竞赛、参加体育竞赛的机会，增加了师生、同学之间的交流与团结协作，提供了一个很好的交流平台，从而起到了丰富校园文化生活，推动校园文化的建设。大学竞技体育通过如下几个方面对校园文化有着促进作用（图二）
图二 大学竞技体育对校园文化建设的促进作用
大学竞技体育相关内容隶属于校园文化促进作用
场馆大学物质环境美化大学校容校貌
代表队 拉拉队社会组织有利于校园文化层次的建设
训练、比赛 课外活动 丰富学生课余生活，有利于校园精神层面的建设
从图二可以看出大学竞技体育的开展，主要通过三个方面对校园文化有促进作用，其一是开展大学竞技体育必须有相应的体育场馆，而这些大型的体育场馆的兴建不仅满足了体育教学、训练、科研的需要，而且更完善了大学校园物质环境的假设，美化了大学校容校貌。
5.增加复合型体育人才的数量
高校高水平运动队的队员，在学校期间，即参加了学校的文化学习，还接受体育训练，掌握运动技术，代表学校参加比赛。这样的高水平运动队伍建设和学校体育竞技体育的发展，培养了更多有用的、复合型有文化的体育人才。
我国体育人才来源于：一 来自于体育高等院校和各类院校体育系，这类体育人才由于接受的教育性质不同，大多数从业于教育系统；二 来自于体育运动训练系统，接受专业运动训练，竞技技术、运动水平很高，但在文化课上接受的教育较少，主要从业于运动训练系统；三 来自于各大专院校体育代表队，这类人才既有各自不同的专业，又有体育特长，从业余社会各行各业；四 那些虽然没有受过体育教育，但却热衷于体育，通过自学自练掌握一定体育知识和技能的人群，大多数分布在各行各业。
从目前社会的需求来看，社会所需要的是既有专业特长又有体育特长的第三类体育人才，这类人才即在学校接受高等文化教育，又接受专门的体育训练。论文参考网。毕业后掌握了相关的体育知识和技能，当他们毕业后由于各自不同的专业走向了不同的工作岗位，分散于社会各阶层、各部门、各地区。他们的体育知识、体育能力会在工作当中无形地辐射于周边的人群，是各行各业开展体育的骨干指导，对推动基层体育比赛和训练有重要作用；同时这类复合型的体育人才能提升人们对终身体育的认识，这类体育人才对我国体育人口、增加国民体制有重要的意义。
6.结论
从我省目前有高水平运动队伍的高校可以看出，高水平运动队伍的出现，丰富了学校的业余文化生活，推动了学校精神文明建设和体育工作的开展。成了高校宣传、提高知名度和美誉度的重要途径。且为社会培养了大批优秀的复合型体育人才。所以高校办高水平运动队伍对我省体育事业的发展具有重要意义。
参考文献
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[4] 徐辉军等.拓展高水平运动队在促进学生参与体育活动中的作用.西安体育学院学报，2009，7.
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[6]丁玲娣.谈我国高校高水平运动队竞赛体制模式改革.武汉体育学院学报，2002，2.
关键词：体育学；标引关键词；体育学研究热点； 文献计量学
中图分类号：G80
文献标识码：A 文章编号：1006－7116(2007)02－0020－05
对于体育学研究的热点分析，切入点、角度很多，可以通过问卷调查，也可以从论著的被引情况人手。本文对体育学研究的热点分析是利用收录的各类体育学论文标引的关键词为素材进行的，这也是以往研究学者很少或几乎没有开展过的研究设计。 2000至2004年间，CSSCI共收录体育学论文标引的各类关键词11487个次，这些关键词几乎涉及到体育学所有方面。通过关键词出现的频率，我们可以分析体育学各研究对象被关注的程度，一般情况下，关注度越高(关键词被标引的次数越多)，该关键词所涉及的主题就越可能是一个研究热点。
由于体育学论文的关键词专指度过于宽泛，难以借助其考察研究热点，如果将这类关键词和同类关键词结合考虑时，就能使这些关键词的专指度变得相对集中，成为了我们能利用的素材。因此，我们将体育学论文标引28次以上的前100个关键词进行归类梳理，通过归并从而得到以下6大类关键词词汇：即体育教学、竞技运动、、社会体育、体育基础学、传统体育和奥林匹克运动。然后，再对这6大类关键词进行专指度的精提炼，从而又得到了本文以下分析的各类研究热点信息。
1 体育教学类关键词分析
在选用被标引排序前100位的关键词中，体育教学类关键词大约占20％，但在CSSCI收录的全部体育学论文关键词中体育教学类关键词占了更大的份额。下面的一组体育教学的关键词恰好反映了当今学校体育教学研究的主题内容(见表1)。
体育教学包括中小学、高中和大学所有层次的体育教学。在这些关键词中，有几个是特指大学体育的，其他都是泛指。这些关键词较集中反映了课程、教法、能力、素质、体质、健康、教师和教改等方面。从体育教学的实践来看，这些方面也是体育教学的关键环节。先就“课程”而言，它是教学的重中之重。课程设计科学、合理，针对性就强，教学对象就会有兴趣。这样教学也就成功了一半。在科技和社会快速发展的今天，课程设计和改革是教育者研究的主题。
“教学方法”确切地说是教学过程中为达到教学目的的一种门道、措施、程序等。一种科学、合理的教法能让教学活动事半功倍，但这种教法需传授者去研究、探索。体育教学是一种较特殊的教学，因此，更需要体育教师、体育机能或知识传播者对教法进行研究，这也是“教学方法”为什么能成为被标引频繁的原因所在。可以预言，“教学方法”将是体育学永久的研究热点。
“能力、素质、体质和健康”这4个方面应属体育教学的效果指标。体育教学的目的是让每位学生通过教学获得身体各方面的能力，具有良好的素质、体质，成为一名健康合格的人才。培养健康人才是一件非常复杂的系统工程。探讨如何培养健康合格人才和体育教学评价体系这些方面研究会吸引诸多体育教育人士的关注，也是这些词被较多标引的原因。
“教师”是教育的主体，他不仅要具有较高的专业知识水平，而且还需具备良好的道德品质。要提高体育教学的质量，提高教师的水平是关键。因此，在体育教学研究中，如何提高教师的能力和水平一直都没被冷落过。至于“教改”，前面所涉及的诸多体育学的研究问题其实都是以教改为主题的，是体育改革的方方面面。教学研究为教改服务，教改是教育发展的宏观说法。综上所述，被体育教学研究的关键词在不同程度上反映了现阶段学校体育教学的客观状况，也说明了人们对体育教学的关注程度。
2竞技运动类关键词分析
与竞技运动相关的关键词见表2。这些关键词较集中反映了以下几个研究倾向：第一种研究倾向是5项竞技运动项目(田径、篮球、排球、乒乓球和竞技体操)成为体育学研究热点，与我国目前体育的现状是吻合的，其中有我国传统优势项目和较好的运动成绩，如乒乓球、排球和体操，也有较好运动基础和出现优秀选手的篮球和田径项目，田径有刘翔的突出表现，篮球则以姚明加入NBA作为杰出代表，而且这两个项目也是我国开展较为普及、有一定基础和运动成绩的项目。因此，这5项运动作为关键词被广泛标引，作为体育竞技运动研究热门课题是可以接受的。第二种研究的倾向是竞技运动中的两个主角――运动员和教练员。他们是竞技运动最主要的实施者。运动员更为重要，他是运动成绩和名次的直接创造者。对于运动员的培养，要涉及到选材、技术练习、身体训练、心理训练、战术意识和临场比赛经验等方面。这些环节都需科研人员和教练员的共同研究和实施。故运动员和教练员作为重要的研究对象和关注的人物是可以理解的。第三种研究倾向是科学训练的技术与方法。它包括能力培养、心理训练和高原训练等。这些环节是科学训练、获得优异成绩和名次所不可缺少的手段。竞技运动是一种极限运动。目前运动纪录在不断提高，几乎到了人的能力极限。高水平体育比赛已到了非常完美的境界，很难分出高低。微小的细节就能决定比赛的胜负。因此，如何来挖掘人的运动潜力和培养综合能力是放在各教练员和体育科研人员面前的首要课题。
3社会体育类关键词分析
在利用体育学研究被标引关键词来分析哪些是研究热点时，在对社会体育的被标引关键词作数量统计时就发现了2000―2004年间社会体育的发展势头强劲。在竞技体育和学校体育都有了长足进步的同时，社会体育随社会的繁荣和进步而得到重视，并以惊人的速度快速发展。下面一组关于社会体育关键词的统计结果可说明这种看法(见表3)。
这类关键词数量多、出现频率高，说明社会体育的研究不仅仅是政府强调、百姓热衷，学术界也将其作为一个重要的课题来研究。从关键词分析，社会体育的研究对象涉及社会的各种体育现象、体育制度，譬如：大众体育、职业体育、体育经济等等。表中排序在前的11个关键词主要涉及我国体育事业的发展。这些关键词又反映了4个方面的发展。即：宏观发展、文化发展、人才发展和学科发展。尽管这种分析带有文字的直意和推断的主观性，但却客观地反映了社会体育研究的现状。
中国社会体育的发展受本国社会和世界大社会的影响。
20世纪90年代初，国家提出了体育改革的目标与思路。具体为：体育要在观念层次、操作层次和行为层次上有大的转变。1993年又确定了90年代到21世纪体育改革的目标与任务，在此之后的一个阶段，许多体育社会学专家、学者讨论了实施对策，尤其是体育行政体制的改革。他们还讨论了如何建立具有中国特色的协会制，如何将体育面向市场。这一切对于中国体育改革的“弄潮儿们”是一个新课题。“有中国特色的协会制”没有想象的那么容易实现。这种变革需社会各级的合作。因此，这类研究从那时起至今仍是社会体育的研究热点。随着体育的市场化，对体育产业、体育消贵、体育经济和体育市场的研究应运而生。体育要适应市场，要适应经济的发展，而市场也瞄准了体育，再加上人们观念和生活方式的转变、对生活质量和生命质量的新要求，又催生了大众体育。如何组织和开展群众体育?如何建立群众体育的保障机制和管理机制?这些问题又列入了社会体育的研究行列。社会体育的研究内容也在无意中被扩大了。
4体育学基础研究关键词分析
在被标引排序前100名关键词中，有些涉及到体育基础学研究，但主要以学科名出现，如运动医学、运动心理学。由于它们专指度低，因此我们难以对此作深入的研究。故只对这些相关词作宏观分析。我们从所有出现频率在28次以上的关键词只挑取到6个相关关键词(见表4)。
尽管基础学科研究的关键词不多，但却反映了基础学科在体育学研究中的地位和作用。这6个关键词实际上代表了6个学科，它们分别是：运动医学、运动生理学、体育管理学、运动心理学、运动生物力学和体育理论。从应用的角度看，这6个学科适用而非常广，尤其是对于科学训练、竞技运动特别重要。在竞技运动日益被关注的今天，在进一步加强科学训练的理论研究中，这些基础学科必定会涉及、热门，因而也是基础学科关键词为什么会被频繁标引的原因。_f以肯定，对这些基础学科的研究一定会经久不衰。其实，如果我们把被标引关键词扩大到300个，就会发现涉及基础学科的关键词出现的就很多了，如运动保健学、运动统计学、社会体育学、体育法学等。可见体育基础研究是体育学研究不可缺少的内容。
5传统体育研究关键词分析
在被标引排序前100名的关键词中，还有一组传统体育方面的关键词(见表5)。虽然它们所占份额不多，但也是被关注的热点之一，说明传统体育在体育学热点研究中占有一席之地。
中国传统体育是东方四大传统体育(中国传统体育、印度传统体育、日本传统体育、伊斯兰传统体育)中最丰要的一种。东方传统体育有着自己独特的精粹。最近20年，西方体育在小断吸纳东方体育的营养部分，尤其是中国传统体育中的精神文化和传统文化部分。中国的处世之道(即传统的道德观)和养生之道(即传统的健康观)在日益吸引着世界大众体育的目光。对于中华民族来说，这两点也是国人对传统体育祟拜的内容、尽管在近代中国传统体育受社会发展的制约和西方体育的冲击，发展有些衰弱，但中国传统体育的精粹是无法让人们忘怀的。在传统文化被中国人重新审视和关注的今天，中国传统体育的发展在复苏。近十几年来，亚洲地区的体育运动都将中国武术项目列入其中。中国也正在积极争取把武术列入奥运比赛项目。这一系列发展举措都是源于中国传统体育的魅力，同时也是人们为继承发展中国传统体育所做的努力。
表5中的统计数字可以反映中国传统体育研究的现状和受关注的程度。在2000年至2004年这五年内，对该方面的研究虽然与其他体育领域研究相比是有些差距，但研究总体呈上升趋势。就这6种关键词被标引量而言，2000年是48篇次，到了2004年则上升到了105篇次。5年问被标引篇次增长了一倍多、客观量化数据证实了中国传统体育研究在复苏、并趋于热门。通过这些数椐还可以看出，每年都有一定数量的关于中国传统体育方面的研究。这些研究对中国传统体育的继承和发展有着不小的推动作用。
6奥运类关键词分析
在体育学被标引排序前100名的关键词中，还有一组以研究奥运为主题的关键词(见表6)。
从表6的数据中可以看出，如果把这一组词合计起来，它们是呈逐年上升趋势的。应该说以奥运为主题的研究在我国没申办奥运会之前是廖廖无几的。自第一次申办时起，该类研究和介绍就明显地增多。在申办成功之后，与奥运有关的研究不仅量增多，而且也成为了热点研究。关键词被标引排序列前也就说明这一点。
[论文摘要]在篮球运动发展的历史过程中，各国篮球运动之间的发展是不平衡的，这种不平衡表现为引领世界流派的更替，各流派的发展不是齐头并进，并驾齐驱的，而总是有一组流派发展很快，走在前边，以自己的概念和理论，对其他流派的发展起着积极的影响和带动作用，从而带动整体篮球运动的发展，本文从欧洲篮球的文化特征及这种文化下造就的风格特点来对欧洲篮球进行系统的阐述，从中找出其优异的特性。
前言
NBA联赛的不断国际化，使得世界篮坛发生了巨大的变化。美国男篮的霸主地位不断遭到欧洲篮球的强势冲击。O2年的第 14届世锦赛中“梦五队”接连被阿根廷、南斯拉夫和西班牙击败；04年的雅典奥运会男篮比赛 ，“梦六队”再遭遇到惨败，输给波多黎各、立陶宛和阿根廷，最后仅取得第三名。O6年的第 15届世锦赛中也完败给希腊队而获得了第三名的成绩。虽然在 O8年北京奥运会篮球比赛中获得了冠军，但是在决赛中与西班牙队的比赛，也是打的难解难分。欧洲篮球在近几年的精彩表现取得的优秀成绩则使全世界人感到震惊。可以说，现代的世界篮球已由美国男篮的一支独秀发展形成了一种诸强争霸的新格局，欧美篮球风格相互竞争、渗透 ，推动了世界篮球的发展。由于各国政治经济发展状况不同和文化背景不同，科学在各国之间的发展也是不平衡的。纵观近代科学活动中心转移的过程，从地域上来说，其发展表现出不平衡性。一个接着一个，一个中心接着一个中心，此起彼伏、波澜壮阔，呈现出波浪式前进。没有一个科学中心是长盛不衰、一成不变的，每一个科学活动的中心都有兴起、发展和衰落的起伏跌宕过程。
纵观第 29届奥运会比赛的前八强队伍，欧洲球队占据了五席，我们可以发现世界篮球正出现的新趋势，一个明显的特征就是竞技篮球运动主流的中心正向着欧洲发展。
1．欧洲篮球文化特点
篮球的文化就是观赏和参与篮球运动的人的思维方式以及行为方式的制度化结晶，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。由于各国的地域、民族、传统、政治、经济、制度的不同，国际篮球文化在实践的过程中，都呈现着篮球本体内容，乃至个体与整体上的不同差异性。欧洲的文化历史源远流长，欧洲的各个国家在长期复杂的历史进程中，形成了自己丰富灿烂的文化。这些文化既有同一性，同时也具有复杂性。在这个发展的进程中，不可避免地融入了欧洲文化的元素。让我们今天仍可从中清楚地看到欧洲文化的影子，它表现出对于崇尚精神理想以及浪漫气质的向往以及遵守公开竞赛、公平竞争的优秀精神品质。它使现代欧洲民族的性格中既含有优雅的贵族气质，又含有信守诺言、乐于助人，是一种为理想荣誉牺牲的豪爽武士性格。其中，个人的价值，在传统的欧洲文化中并不受到特别的推崇。
2．欧洲篮球风格特点
欧洲篮球运动最显著的特点就是攻守转换以及身体对抗的日趋激烈。现代篮球运动是高速度、高强度、快节奏的比赛，队员的身体接触对抗更加频繁。综合多变的防守体系更加具有攻击性，防守者往往利用贴身加力紧逼，积极拼抢球，以攻击性的防守战术主动攻击对手，给对手施以重压。欧洲篮球运动的发展趋势：凶悍的防守以及高强度的激烈对抗。欧洲篮球的进攻方式总是在跑动中完成的，它永不停顿，在跑动中寻找空档，完成进攻。欧洲篮球的这种攻守理念和美国篮球更崇尚个人能力最大的不同就是在获得空位投篮的机会与面对面投篮的机会之间，美国男篮太看重后者的个人英雄主义。而欧洲篮球的整体攻防能够充分发挥出每一名队员的最大能力，它强调的是整体控制，强调团队协助。
把现代欧洲篮球风格归结起来 ，就是以整体控制、团队协助型作战为主，作风凶悍、顽强。改变了原有的固定落位——组织发动——配合进攻这一固定进攻模式；而成就了不断变化落位——顺势应变发动——连续的机动掩护配合的团队篮球。近几年我们也不难发现美国篮球的发展也是不断被欧洲篮球上升发展所冲击，欧洲球队已经显示出了极高的整体攻防、协同作战水平。
3.引领世界潮流的欧洲篮球
在以往评价欧洲篮球风格的时候，总是用打法靠整体、简练、实用来形容。而现代的欧洲篮球则被赋予了更多的内涵：技术细腻、动作精练、配合流畅、作风顽强。欧洲篮球具备的这些优点正是现代篮球所提倡的东西。近些年来，欧洲球队在世界的各种大型比赛中所表现出的强悍作风以及舍我其谁的霸气，在力量、心理对抗方面占据着相对的巨大优势。欧洲篮球的这种强悍来自于自身强大的团队以及整体的凝聚力，这样的整体篮球能够充分发挥出每名队员的最大潜能。在进攻上耐心组织、连接有序，在防守上凶猛顽强、声势压人，处处都体现了欧洲篮球的攻击性。以整体型作战、团队协作的打法为基础的欧洲篮球依靠强大的精神力量，而成为了竞技场上的胜利者。
4．小结
当今世界篮球已经形成了从诸强争霸局面逐渐过渡到欧洲篮球独树一帜的崭新阶段，欧美篮球风格相互竞争，以欧洲篮球的飞跃暂时结束了这～情况 ；当今世界竞技篮球主流板块正在逐渐的迁移、整合，世界各国篮球开始了新一轮的大融合，欧洲篮球就是一股板块迁移整合的巨大推动力，我们有理由相信，欧洲篮球在不远的将来将会发挥出更大的作用。
参考文献
[1]孙民治．篮球运动高级教程[M]．人民体育出版社，2004年
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