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绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇园林职称论文，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
本文以成都农业科技职业学院四川省省级示范专业———园林工程技术为例进行研究。
1.1高职园林工程技术专业校企合作人才培养目标
根据2008年中央1号文件和《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发［2005］35号）、《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高［2006］14号）、教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号），及学院“十二五”发展规划，学院省级示范性高职专业（2011年立项）建设的要求，高职园林工程技术专业的人才培养目标是：培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会经济发展，具备从事园林工程规划设计、园林工程施工、园林工程项目管理、园林植物生产经营管理的高技能应用型、创新型技术人才。
1.2高职园林工程技术专业校企合作人才培养
2002年，在全省率先依托园林技术、园艺技术、建筑工程技术建立了园林工程技术高职专业，在四川省建设厅岗位培训中心及四川省风景园林协会的指导下，实施“双证”式教学。目前，有专任教师23名，兼职教师29名，校内实训基地9个，校外实习实训基地为31个。
1.2.1校企全程参与工学结合人才培养模式园林工程技术专业人才培养模式为“项目驱动，四段育人”，其中“项目驱动”指对接并归纳整合七个职业岗位（四个主岗位，三个拓展岗位）能力，确定专业培养目标；对接生产过程，以工程项目为载体，遵循职业成长规律，开发课程体系；对接真实工作任务和国家职业标准，遵循认知规律，开发课程；对接工作过程，创新教学做一体化的教学模式；对接企业用人标准，企业文化，建构专业和课程的评价体系。“四段育人”是根据学生认知及职业素养形成规律，在设计与实施中分为四个阶段。第一阶段（1～4学期）：学生在校内和师徒工作室完成专业基础课和专业课程学习，搭建专业基础平台，培养学生岗位认知、基本专业素养及单一问题的解决能力；第二阶段（第4学期暑期岗位见习）：在合作企业和师徒工作室结合生产项目进行定岗实践，让学生对各岗位工作职责、工作内容、工作流程、质量标准有进一步认识，培养学生团队协作和分析问题解决的能力；第三阶段（5学期）：根据定岗实践中对各岗位工作的体验与认识，结合学生个性特点，以企业提供实际工程项目为载体，在学校或合作企业进行综合能力模块和拓展能力模块课程学习，提升专业岗位能力和专业综合能力，培养学生综合问题的解决能力；第四阶段（6学期）：到园林企事业单位在具体的工作岗位上结合工程项目进行综合顶岗实习，培养学生职业综合能力，实现由学生向职业人的过渡。
1.2.2校企合作人才培养实施方案（1）抓阵地，建协会，强师资，设基地，举行技能大赛、多种方式凸现素质教育为中心。按照“抓住一个阵地、建立三个协会、培养一只队伍、建设一个基地、举行技能大赛等多种活动”的工作思路，切实提高学生综合素质。（2）“政企行校”四方联动，提供项目支撑，立体推进。与成都市温江区花卉园林管理局，温江区劳动就业局等政府行政主管部门合作，政府出台政策，为校企合作搭建平台、提供保障；与成都大众园林建设有限公司，四川省远景建筑园林设计院，成都华西生态集团等31家省内外企业合作，确立了设计员、施工员、造价员、资料员四个主要就业岗位，监理员、招投标员、苗圃管理员三个拓展岗位，确立了专业人才培养目标；在四川省风景园林协会、成都市风景园林学会、成都市园林绿化协会、温江区花卉园林协会的指导下，与合作企业一道，根据生产过程，以工程项目为载体，制定了工学结合的课程体系；与行业协会和企业合作，完成了工学结合的23门项目化、情境化课程建设工作；对接工作过程，实现校内仿真实训、校外定岗实训和顶岗实习相融合，教室教学、实训区教学和工地教学相融合的教学模式；在四川农业大学风景园林学院、江苏农林职业技术学院、苏州农业职业技术学院、深圳职业技术学院等院校的指导下，与企业和行业协会合作，根据企业用人标准和企业文化，完成了专业教学标准和集教学思想、教学目标、教学内容、教学环节、教学方法、教学效果为一体的课程评价体系。（3）三方互动，理实一体，深度合作，拓宽人才培养平台。坚持以素质教育为中心，以培养学生职业能力为目标，依托名企（成都大众园林建设有限公司等）、师徒工作室（成都三邑园艺绿化工程有限责任公司）与专业建设共同分析岗位群对人才能力的要求，共同确定人才培养目标，共同确定人才培养模式，共同制定人才培养方案，共同制定园林工程技术专业课程体系，共同进行实训基地建设及学生岗位见习（定岗）、顶岗实习指导工作等；使深度合作企业增加到31家，学生顶岗实习半年以上的比例达到100％。（4）“四段育人”分段推进，工学交替，四融合提高人才培养质量。通过“四段育人”，充分体现了工学交替，分段推进的培养模式。在建设过程中，实现了四个融合，即学生职业能力、就业竞争力和发展潜力相融合，校内仿真实训、校外定岗实训和顶岗实习相融合，教室教学、实训区教学和工地教学相融合，专业知识、职业技能和岗位能力相融合，从而极大提高了人才培养质量。
2校企合作的模式及组织形式
2.1行业协会＋企业＋学校合作模式在温江区花卉园林局指导下，将区园林绿化协会、成都欣绿园林工程有限公司引入学院，共同组建项目管理工作室。学院提供场地，协会和企业提供设备、项目、技术支撑，学院师生与企业技术人员共同组建团队，完成南部县行政中心附属工程车道及人行道绿化工程、温江区涌泉花和道路行道树栽植工程、创维成都物流园二、三期园林绿化工程等10个项目、面积438000m2、合同额为4800余万元项目的施工投标、工程施工及现场管理等方面工作
2.2企业＋学校合作模式学院与省内外31家知名企业建立了校企业合作关系，建立了稳定的学生校外实习与就业基地。
2.3师徒工作室模式在企业、学校成立师徒工作室，实施拜师制式的实习模式。该模式以学生为主体，注重培养学生的职业发展，积极为学生选派具有极佳社会声誉的专业人士为导师，对学生职业生涯规划进行建设性的指导，激发学生热爱专业、学习专业的热情。
2.4组织形式行业协会、企业、学院、专业共同组建专业建设指导委员会、教学团队，负责校企指导与评价校企合作的具体工作（包括拟定校企合作项目、项目实施流程、各环节管理办法及质量评价体系），并定期研讨总结。
3高职园林工程技术专业校企合作人才培养实施成效
通过近三年的建设实践，学生的学习主动性明显提高，实践操作能力、职业素养、团队协作能力大幅度提高。人才培养取得了以下可喜成绩：2013年毕业生“双证书”取证率达100％、就业率在达到98％，专业对口率为91％，本专业学生半年就业起薪为2836元；毕业生爱岗敬业、专业能力强、综合素质高，受到用人单位的好评。
3.1实验实训条件建设
3.1.1校内实训室、场建设紧紧围绕专业课程体系建设的需要，分院采用“行业指导、企业参与”方式进行校内实训基地建设，分院新建园林工程材料展中心、园林工程景观设计工作室等17个学习训练区，其中与成都大众园林建设有限公司合作共建园林工程施工实训中心、与四川远景园林建筑设计研究院合作，共建园林景观设计工作室、园林工程设计及项目管理实训中心，与成都惠美花境园艺工程有限责任公司合作，共建园林植物栽培与管理实训场；与温江区园林绿化协会合作，将成都欣绿园林绿化工程有限公司引入学校，学校提供场，企业提供设备及相应工程项目，共建景观设计工作室。企业按照实际工作流程，提供项目操作规程、管理制度、指导教师、实训项目，使各实训项目在真实工作场景下完成；满足园林工程技术专业的实践教学需要，满足园林类职业技能的鉴定与培训需要。
3.1.2校外实训基地建设选择四川远景园林建筑设计研究院、成都大众园林建设有限公司，成都华西生态集团、成都三邑园艺绿化工程有限责任公司等有代表性、基础条件较好的园林设计、工程施工、花卉苗木生产企业，签订校企合作协议，建成了31个校外实习基地。各基地已接纳顶岗实习学生共计300余名，从而有效地利用了校外实习基地的各种资源，为学生岗位见习（定岗实习）、顶岗实习、专业课程教学、学生就业等方面提供了充分保障，确保了学生在校期间半年顶岗实习比例达100％。
3.1.3师徒工作室建设充分利用温江区是全国西部最大的花卉苗木生产地及川派盆景的发源地，知名园林花卉苗木生产企业、园林工程设计兼施工企业多，知名行业专家和技术专家云集的优势，在成都市风景园林协会、成都市风景园林学会、温江区花卉园林协会、温江区园林绿化协会、温江区花卉园林协会等行业协会及温江区花卉园林局、温江区就业局等行业主管部门的支持指导下，与温江区20余家企业达成协议，在企业成立园林工程技术专业师徒工作室。
3.2实践教学项目建设及实施
与合作企业合作，在企业技术人员的参与下，按照实际工作流程，设计并完成了主要专业课程实训项目、专业综合实训项目、专业认知项目、岗位见习项目、顶岗实习实践教学项目的建设，在项目实施中，实行企业人员与校内教师双指导。
3.3课程建设
与成都大众园林建设有限公司、四川省远景建筑园林设计研究院、成都三邑园艺绿化工程有限责任公司、成都惠美花境园艺工程有限责任公司等企业合作，聘请企业专家和课程专家指导，按工作过程和“五个对接”改革教学内容，完成了《园林工程技术专业导论》等23门课程标准；完成了《园林植物景观营造与维护》等8门课程资源库建设，完成了17门校本教材编写，并陆续由西南交通大学出版社出版。制定了顶岗实习管理制度和考核体系，编制了“拜师制”实训、暑期岗位见习、顶岗实习指导书，初步建成了园林工程技术专业共享型课程资源库和开放式网络学习平台。
3.4师资队伍建设
3.4.1双师型教师队伍建设近三年，选派4名老师到合作企业全职锻炼；选派12名老师带着课程建设任务，利用寒暑假时间到合作企业生产一线实践锻炼；安排12名老师参与了成都农林科学院承担的学院彭州葛仙山现代农业科技示范园区规划、项目论证；四川省远景园林建筑设计研究院承担学院大门及景观项目设计等生产性项目。目前，20名教师分别取得了全国一级建造师、二级建造师、全国注册监理工程师、全国注册一级结构工程师、造价工程师、景观设计师等执业资格证书。
3.4.2兼职教师队伍建设与政府主管部门、行业协会（含学会）、企业合作，有针对地在“政、企、行”中选聘兼职教师，现已建立了29人的专业兼职教师资源库，参与人才培养模式、课程体系、课程标准的审定等工作。
3.5技术服务
近三年来，积极开展对合作企业园林植物生产与养护、工程设计、工程施工、工程管理等方面的技术服务。先后参与完成了四川雅安芦山县第三小学园林绿化工程、成都市新都区柏茗现代科技农业园、成都市温江区永生镇石河鱼永生大路、成都市温江区涌泉花和道路行道树栽植工程、成都市创维成都物流园二、三期园林绿化工程等26个项目的设计、施工任务；承担成都市温江区、郫县花卉苗木生产企业在栽培养护管理方面的技术咨询100余次，解决生产技术问题20余项。为企业解决了技术难题，挽回了损失，受到企业好评。
4校企合作反思
在园林工程投资决策阶段需要重视园林建设造价管理，投资决策者需要了解园林基本情况，包含设计面积、建造区域、设计规模等，按照园林建设的实际情况来安排建造投资方案。同时，还需要考虑到园林工程建设所处的市场情况，了解与掌握当地原材料价格，才能按照原材料市场价格的浮动频率制定出相应的采购计划。
2施工阶段的造价管理
制定合理的资金使用计划，才能让进度控制与造价控制保持相互协调。要确保工程的施工进度，就需要按照工期完成施工，这也是工程造价合理化的主要体现。园林工程的建设企业需要根据合同上所规定的竣工期限，来制定出最佳的工程施工进度，合理配置工程资金，实现工程进度与工程造价的高度一致，以便园林工程施工得以顺利完成。在园林工程施工中，需要按照合同进行有关的操作，树立高度的责任意识，做好各项资料的收集与记录，尤其是隐蔽工程的签证和记录工作，全面履行合同中规定的权利与义务，做好质量验收，对工程造价实施有效控制。在园林工程造价管理中，工程材料的造价预算是不可忽视的重点项目，其占据了工程造价预算的很大比例。所以，注重工程材料预算管理的科学性尤为关键。在施工阶段，能够按照施工的实际要求来合理地控制材料的消耗量，在确保材料质量的同时，合理地控制材料的价格，也是工程造价有效控制的手段之一。此外，工程材料的选择，也需要进行多方的比较，选择价格低廉、质量上佳的材料，严格按照工程材料的管理制度来支配工程材料，才能实现最优化的工程造价管理。另外，对于工程机械的折旧费也需要做好定期的计算，以便更好地控制工程造价。
3工程结算阶段的造价管理
在园林工程的竣工决算阶段，审价人员应该按照相关的政策，根据预算、合同、竣工图、费用定额、质量验收以及工程变更签证单等资料，做好审核把关。对工程预算之外的费用必须严格控制，对未能按照施工图纸要求完成的工作量，或者是施工签证未能按照相应的规定执行，一律核减其费用；在合同条款之内明确包含的费用，如果其属于风险费所包含的费用，未能按照合同条款履行而出现违约情况，也需要进行核减费用处理，以此来把好审核关。在审核园林工程工程量时，需根据施工承包合同的实际要求，严格审查建设环节中土方量计算是否准确合理；如土方施工为隐蔽性工程，其签证手续是否准备齐全；在园林工程中，对苗木数量、种植品种的统计是否正确；苗木具体规格是否满足竣工图上的要求；园林工程的整体施工是否能够达到设计标准要求，这些部分都需要做好审核处理。
4结语
园林工程在城市建设中是无法取代的一部分，工程中不仅有绿化种植以及景观建设，还有园路铺设以及排污工程，这个类型的工程不仅要经历漫长的建设周期，还涉及到多种内容的施工，同时还需要对其进行长时间的养护，不仅如此，这中间需要综合多个领域的内容，不仅有建筑学，同时还有生物学，除此之外，社会学也包含其中。这一工程同样需要经过工程招标，并签订相应的工程合同，整个工程由施工建设方全权负责，需要经过繁琐漫长的养护过程，园林施工才能够完满结束。
2施工管理的不足及对策
2.1施工管理的不足
随着园林工程在人们生活中占据着越来越大的比重，人们对工程质量的要求也越来越高，并伴随着这一行业的兴起，行业竞争日益激烈，在这种情况下，企业面临着严峻挑战，只有针对施工过程制定出严格完善的规章制度，才能够对施工实行最有效的管理，才可以为企业争取一个生存的空间。但是在现实的状况中，绝大多数企业都没有形成这方面的意识，管理上依旧停留在陈旧落后的局面上，在这种情况下，就对企业造成了极大的困境，使得企业在混乱的管理模式上造成大量无端的浪费和消耗，同时还无法保证工程质量，相关的施工配套系统也没有建立，人员素质低下，技术水平不高，这样就使得工程施工难有规范可言。不仅如此更加难以对整个工程做出科学的安排和统筹规划，这样一来，就使得园林工程很难在正规的轨道上运转下去。
2.2施工管理对策
从管理的角度出发，可以将施工管理划分为三个阶段，第一是前期准备，首先设计人员需要全面了解图纸内容，做到事无巨细的检查，充分掌握图纸上的每一个细节，同时在原图纸基础上进一步规划各环节施工内容，并在接下来进行多方的图纸会审，进行查缺补漏，将可能出现的意外在萌芽阶段消灭，最后概括图纸的内容，并进行集思广益的补充，从而保证施工单位能够更明确相关环节的施工内容以及技术标准，这样施工才能够有条不紊的进行下去。其次，专管部门基于对整个工程具体情况的详尽了解，站在全局的角度上进行各个方面的统筹规划，制定出严格的、完善的制度规范，明确工程进度，在这种情况下才可以保证工程按部就班的进行，避免敷衍了事的施工出现。第二、施工阶段，首先安排施工现场的专管人员，明确其职权范围，使得施工过程中一旦发生意外情况，能够及时得到信息，并进行妥善解决，同时明确出现工程质量问题时的处理方案，保证方案能够严格执行。其次，严格控制施工原材料的质量，设立层层关卡对材料质量进行检查把关，确保材料从进入施工现场到投入施工期间不出现任何纰漏，并只有经过总工程师批准才能够投入施工，同时将问题材料及时清理。第三、竣工阶段，在工程全面结束之后，应由工程各方对最终的工程质量进行严格的层层检查，合格之后有相关领导最终拍板决定工程质量的最终定位，在全部验收程序完成后，由施工单位进行常规维护，使园林能够在规定时间内能够投入使用。
3成本控制管理
3.1管理成本基本模式
在园林工程中，管理成本主要由几个方面构成，首先是分配职责权限，其次是转变管理模式，最后是协调好管理和施工。首先分配职责权限，就是明确的划分责任，针对工程项目进行各个施工环节责任划分，同时由相关领导针对每一个施工环节进行成本核算，从而达到对成本投入的控制，使其符合工程预算。在此基础上，派出专业监督人员，对施工中的每一个环节、每一项施工内容进行管理和监督。其次，突破原有管理模式，将整个工程体系进行层次性的划分，除管理层外，还有项目施工层以及岗位划分层。最后，做好施工与管理之间的协调工作，改善两者之间难以调和的矛盾关系。首先成本管理人员受制于公司高层，职权得不到保证，工作无法顺利开展，最终造成混乱局面。其次公司高层忽视成本核算环节的重要性，只关注结果。面对这种情况，必须将工作进行明确分配，做好分工。
3.2施工成本控制
成本控制在任何工程中都发挥重要作用，在园林工程中尤其如此，在具体进行成本控制的过程中，应该将施工质量和效果作为基础，并在此基础上对施工实施严格有效的管理，这样一来成本控制工作才能够发挥出成效。成本控制直接关系到公司的利润空间，具体可以通过以下几种方式进行控制：首先控制人工费用，这一费用是依照工程的体情况来确定的，这其中不仅涉及到工程数量，还有工程规模的大小，在这两方面基础上制定人工费标准，并根据具体的人员施工状况进行报酬计算，在这种情况下，工程质量能够在一定程度上得到保障，并颠覆过去按天算钱的计酬方式。其次，控制机械费用，这方面的费用不仅包含施工器械，还有材料运输器械，这两方面所产生的费用应该通过租赁的方式进行控制，这样一来就能够保证相关成本在标准范围内。最后控制材料费，这方面的费用主要来自于原材料采购，在这一过程中，采购人员应做好市场调查，确定市场形势以及供货渠道，在此基础上进行货比三家，对各厂家材料的质量详细了解，以性价比为选择标准进行原材料选择。不仅如此，工程项目中各层次的人员都应承担相应的主管责任，并发挥自身的权限进行材料质量检查，如条件允许建立完善材料选购审批制度，制定出严格标准明确要求各施工环节以及各阶段施工所用的材料规格、数量，并在采购过程中明确规定采购的数量以及成本。不仅如此还应从体制上进行改革，避免因体制的陈旧落后造成的资金浪费，一般情况下，只有公司内部出现混乱，相关制度及原则成为一纸空文的时候，才会出现这种状况，这样一来，各主管机构的责任就会出现划分不清，施工团队也将陷入混乱，这样一来整个工程项目体系陷入低效率的运转中。最关键的是在成本控制具体开展过程中，不能反形式主义的错误，要将相关标准彻底执行，确保每一个环节的控制效果。
4结语
关键词：园林景观项目；全过程；成本控制
园林景观项目的成本控制是十分重要的，因为我国当前在园林景观项目管理中存在一些不合理之处，导致项目管理水平不高，也导致资金和人力的浪费。园林景观项目对于成本控制起到至关重要的作用，因此对园林景观项目进行全过程的成本控制，具有十分现实的实践价值。将成本控制贯穿于园林景观项目的全周期，也能够在很大程度上提升项目管理水平，避免不必要的之支出，为企业增加效益[1]。
1园林景观项目的事前成本控制
1.1园林景观项目的设计阶段
首先，园林景观项目的设计方案，应以招投标的方式进行选择。在设计阶段引入招投标，能够部分地分散项目本身可能的风险[2]。为了减少工程项目设计过于注重方案，忽略计划投资额，在方案招标阶段，须结合方案进行全面评标，包括设计、造价等，从而真正遴选出最合理的竞标者。其次，应该对园林景观项目的设计引入经理负责制，这种制度可以保障设计方和甲方积极进行包括成本在内的所有事项的交流[3]。不少实践经验均可证明，经理负责制能够较好地保证设计成果的成本与质量。最后，应该引入限额设计理念，结合事前园林景观项目设计任务书以及资金情况，在能够保证园林基本功能情况下，得到较为合理的设计方案。对项目之中比较容易计算工程量的部分，较为容易控制其投资额度，而对园林中一些复杂的工艺效果，则投资有可能发生较大的变化，这种情况下，应该加强对项目经济指标的审核，采用限额设计，实现对成本的有效管理和控制[4]。
1.2园林景观项目施工招标阶段
由于园林项目的特点，与普通的工程项目相比较，具有一定的特殊性：为确保合理的工程项目成本，应选择适合的招标方式，而具体方式的选择应基于承包形式、合同类型等多种因素来确定，我国已经开始执行项目招标的工程量清单计价，这是甲方在成本管理过程中尤为需要注意的。首先，大部分园林项目招标的评标办法以经评审的最低价中标为主，而且园林工程项目的中标人具有不可预见性，难以提前对其资质和实力进行有效的了解和评估；其次，从2003年开始，我国开始推行《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2003)，在投标须知规定的时间和地点由招标人主持开标会议，所有投标人均应参见；采用工程量清单招标后，实行量价分离、风险分担，强化中标价的合理性。评标后，中标人造价的综合单价不会因施工数量、施工难易度、施工技术措施差异、价格及取费的变化而调整，这就有利于处理变更和避免承包单位的不合理索赔。招标阶段还应结合工程的实际情况为其制定准确的工程量清单，并将此清单作为工程甲方计价的重要依据。在清单的编制过程中，应依照具体的招标文件，涵盖所有的项目细则。此外，也应注明工程量清单的纠错机制，避免由于重复和遗漏导致成本的超支[5]。
1.3园林景观项目的合同签订阶段
合同管理与成本管理之间有着密切的联系，其中较为重要的是工程项目的施工合同，因此在合同条款方面应该仔细考量，使其能够囊括尽可能全面的内容，此外还应选择具体的合同种类。合同签订后，中标企业根据承诺，通过对工程成本和利润分析，选择合理施工方案，合理的确定人工、材料、机械的投入和配置，优化组合，降低成本。
2园林景观项目施工阶段成本控制
园林景观项目的施工阶段的成本管理应该具备有效的策略。首先应该完善现有的组织机构，结合自身的业务，进行合理的分工，使管理水平得到提升。其次应该在组织内部构建良好运行的管理责任制，通过制定有效的成本核量指标，来评估管理人员的成本管理水平，最终实现对成本的合理控制。基于以上的施工阶段成本控制策略，有如下的成本控制内容。首先是对园林工程项目进行进度的管理，本文推荐赢得值法，通过周期性的检查来保证施工的合理进度，从而使工程项目的成本能够控制在有效范围内。其次是对工程的质量管理和安全管理严格把关。对于园林工程项目的使用材料规格、是否符合行业标准、采用何种施工方式均应严格审核与检测。结合相关行业的工程规范对工程做好质量管理与安全管理，目标是降低由于意外风险的发生而为工程项目成本带来的不必要损失。第三是对园林工程项目的施工材料损耗进行良好的管理。应深入现场，对图纸细节、园林工程所需的各类苗木等进行综合测定，在此基础上进行技术交底。
3园林景观项目的竣工验收后成本控制
在园林景观项目的质保阶段，可以采取的成本控制措施有：一是合同条款设置一定的质保金，在园林景观施工完成的时候，为了保障因施工质量引起的维修，将此部分款项作为监督施工方的保证金。二是适当延长质保期，结合园林景观工程的具体情况，通常按合同条款适当地延长质保期，质保金支付也相应延长时间。此外还可以实现约定质保奖罚手段，施工企业之后做好各项质保措施，才能免于罚款，从而保障施工质量。
4园林景观项目成本控制案例
某园林景观工程是某新建房地产项目的生态环境建设的一个重要组成部分。工程原地貌属沿海湿地。该工程占地面积456700平方米，由土方、地形整理、栽植土工程，盐碱地排盐工程，植物材料工程，栽植工程，土建工程，给水排水工程，电气工程等7个部分工程组成，甲方通过招标选择2家施工单位组织[6]。结合本文的成本控制模式，对该园林景观工程进行了全过程的成本控制，简述如下：在该园林景观项目的设计阶段，甲方为保证流程的合理，在国家招投标网公告，并且制定时间表，按时完成投标方案的分析和预评估，接着组织本园林景观项目的业主委员会选举出评委会，对所有的竞标进行评选，从而遴选出方案较为合理且费用不超支的作为最终中标者[7]。在初步选出合理方案之后，甲方的项目管理人员应将选择的结果及时告知主管部门，同时结合事先拟定的项目时间计划表，进行公开的施工招标。并且聘请具有行业资质的咨询方，结合工程项目来对工程量清单进行编制，核定工程的价格。此时，各投标方所准备的投标文件必须含有技术标与商务标[8]。依据相关法律，本项目的招标人组建评标委员会，最终选取7人作为评委团，其中包括来自甲方的代表共2人。使用综合评标法作为方法，综合分数最高值所代表的投标方被选中为最终的中标者。在几次谈判之后，甲方督促施工方在合同中明确以下的事项，分别是工期的时间表、园林项目技术标准、所需的材料验收标准、费用支付的具体流程、项目完工后的质保期、甲方乙方的责任界限、工程结算计价模式、违约责任等等。在园林项目的施工期间，甲方督促项目管理者以及工程监理者引入赢得值法，对项目的进度进行合理的管理。在施工期间对工程质量进行现场监督，并设置合理的安全措施，充分体现出监理管理在成本控制方面的作用。在工程项目的质保期，最终通过谈判，将质保期延长为两年整。在质保期时间段内，以月为单位，对质保措施进行严格检查，一旦出现问题则要求修复，最终实现成本的合理控制。
5结束语
园林景观项目涉及到方方面面的内容，对其进行成本控制的复杂度较高，是一项系统性很强的工程，项目管理方应该站在经济效益和社会效益的高度，对工程进行成本管理与控制。
作者:陈荣芳 单位:广西南都建筑设计有限公司
参考文献：
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（一）实习效果不理想。1．实习课程管理困难，造成教学效果不理想。一个教学班级的学生人数一般30-40人，实习过程全部由任课教师一人独立负责，任课教师面对这样一个庞大的群体往往力不从心。同时，由于中职生相当比例的学生学习积极性不高，外出实习过程中不遵守纪律，教师在授课过程中只有部分学生听讲，另外一部分学生则无所事事。加之实习成绩在期评成绩所占比例很小，无法对学生产生制约，学生学习主动性差，因而实习效果较差。2．教学方法手段单一。有的教学实习仍沿用以前的教学方法手段，强调以教师为中心，教师教什么学生就学什么，学生只是被动地接受，学生的创新意识受到严重阻碍，自主学习的能力也得不到锻炼。在教学方法上常采用“满堂灌”，教学进度齐步走，忽视个体差异。离开了教学实习的特定环境，随着时间推移，学生学到的知识逐渐被淡忘，达不到理想的教学效果。有的简单地依靠多媒体教学，将所学园林植物通过课件进行展示，而没有让学生对物种近距离地观察和比较，学生对学习内容只有抽象的认识，学生的学习效果也非常不理想。（二）校内外实习实训场地缺乏。园林植物是一门实践性很强的课程，学生在学习过程中务求多观察、多思考，这就要求学校提供足够的实习实训场地，而学校目前园林专业实习场所不能达到园林植物的教学要求，校内现有的园林植物种类不足。另外前几年由于学校与周边的苗木花卉企业缺乏联系，合作深度不够，学生很少有机会到这些苗木花卉生产企业参观学习。（三）教师知识更新水平亟待提高。随着近几年园林技术的发展，国外引进的新品种和国内选育出来的新品种逐年增多，而学校不是园林生产经营单位，受生产技术、资金等因素的影响，目前市场上许多流行的园林物种无法引进到学校种植。而园林植物课程教师因为脱离生产和市场，加之参加相关培训的机会较少，知识更新较慢，无法和园林市场接轨，因而实践教学内容往往是落后的，严重影响了课程的教学质量。
二、提高实践教学质量举措
（一）改进实践教学的组织形式。园林植物课程实践教学分课堂实习和综合实训两部分。课堂实习一般一次1－2节课，综合实训安排时间为一周。针对以前的实习实训课程，全部由任课教师1人完成，结果造成实践课程秩序混乱，学生管理和学生实习考核困难，实习效果欠佳。2014年学校开展“园林专业团队式教学”课题研究，明确了一门课程由2－3人的小团队共同开展实施，较好地解决了实习中存在的组织难题。在实习开展前，由任课教师根据学生特点将全班学生分成2－3组，在介绍完实习计划和要求后再由教师团队分别带领开展实习；在实习过程中，带队教师对各自团队的学生进行授课、管理和考核；实习完成后，教师团队还要进行总结，对实习中存在的问题和不足及时加以改进。经过这两年的试验发现，分组进行实习后，减轻了学生的管理难度，学生自觉参与意识有了较大的提高，实习效果明显增强。（二）改进教学方法。为提高实践教学质量，我们不断改进教学方法，多种教学方法综合应用，如启发式与情景教学法、任务教学法、多媒体教学与现场教学法。同时我们积极尝试模块与项目一体化教学，并积极开展网络和软件教学，取得良好效果。1．模块与项目一体化教学法。项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。原则上项目教学结束后应有一件可以看到的产品。（1）项目教学法的实施过程：明确项目任务教师操作示范学生讨论并制订计划学生协作实施计划共同完成项目检查评估（分学生自评和教师点评）归档或应用。（2）在选定项目时应该注意：选定的项目应该是学生所熟悉、有兴趣的且通过学生主动学习和探索是有能力完成的内容。我们在课题教法研究时，将某些教学模块与项目教学有机结合在一起，形成模块与项目一体化教学。（3）根据学生能力要求及模块教学目标要求，我们将园林植物课程分为三个模块，即：园林植物形态基础、园林植物分类基础、园林植物的识别与应用。在学习不同模块时，设计相应项目进行教学。（4）以“园林植物的识别与应用模块”为例，我们设计了学校园林植物调查统计项目和苗木生产企业调查两个项目，两个项目分别设置相应的调查内容和工作目标。①在实施学校植物调查统计项目时，将学生分成8人一组，再将学校按小组数分成若干区域，每个小组成员要共同完成指定区域的植物种类调查统计工作，同时对区域内植物进行身份挂牌。②在实施花卉企业调查项目时，将学生分成若干小组，要求他们各自联系一家周边苗木生产企业，对该企业生产的植物种类进行统计，同时调查各种植物的生产成本和市场价格。在项目实施过程中，教师不再起主导作用，只是给予学生指导，学生必须做好计划安排，各司其职、团结协作，认真思考和分析问题才能将项目完成。通过项目的实施，学生不仅对植物的识别和应用有了较深的认识，也培养了学生独立思考和分析解决问题的能力。2．网络和软件教学。现在是信息化时代，在教学过程中我们努力做到与时俱进，将先进的理念和科技运用到实践教学中。首先是引入手机软件教学，现在手机是学生必备的学习和交流工具，让学生通过手机学习比让他们通过课本学习更感兴趣，我们给学生介绍了一款植物识别软件——形色手机软件，是一款学生自主学习的好工具。该软件最大的功能就是运用手机拍摄植物后会自动识别植物名称，然后会显示植物形态特征、生活习性、园林用途等内容。在实践教学过程中，我们充分利用这一软件功能，给学生布置任务，让学生通过软件进行植物识别。学生对这种学习方法非常感兴趣，学习效果非常好。其次，我们在学生中建立学习微信群，学生通过微信可以和教师、同学相互交流。再次，学校加强了校园网站建设，各专业的精品教案都挂在校园网上，我们也在抓紧制作桂林市园林植物和校园植物图片库，这样可以让学生更好地在网上进行课程学习。（三）制定科学的实践考核评价体系。园林植物学是一门实践性很强的课程，对该门课程的考核评定不宜采用一次考试定好坏，建立一套相对比较科学完善的考核体系才能比较客观公正地评价学生对该课程内容的掌握程度，而以前实训部分只占很小比例的这种考核模式，只会导致学生上实践课不认真，最终也能通过考试，这样的考核评定方式容易导致培养出“高分低能型”学生，这与中职学生的培养目标相违背。因此我们建立了一套以能力为中心的考核体系，即：过程评价与目标评价相结合，在学中评，在做中评，对学生的学习能力、学习态度、学习效果进行全面系统的评价。首先我们调整实践考核成绩的比重，以前学校园林植物考核按照理论考核（60%）、实践考核（30%）、平时成绩（10%）进行，现在调整为理论考核（30%）、实践考核（60%）、平时成绩（10%）。这样的调整，突出了对学生实践技能考核的重要性。同时，对实践考核部分，我们突出对学生实践态度、动手能力、创新能力、项目完成情况的综合考核，现行的园林植物实践考核有如下内容：（1）学生实践中的学习态度，占实践考核成绩的10%；（2）不同时期的植物鉴定考核，占实践考核成绩的40%；（3）标本的采集与制作，占考核成绩的20%；（4）项目完成情况，占实践考核成绩的30%。（四）加快校内外实训基地建设。学校这几年努力加强园林示范专业建设，先后投入300万元用于学校园林实训场地建设，学校面貌焕然一新。近期学校已做好标本园的规划工作，两年内将完成园区建设工作，预计引进栽种园林物种200多种。这将为学生提供一个良好的实习场所，解决植物类课程实习难的问题。此外，学校地处尧山风景区，而这里也是桂林市苗木花卉生产企业最集中的地方，共有苗木花卉生产企业100多家。这两年，学校加快了与周边苗木花卉生产企业的校企合作，建立了多个校外实训基地，大大增加了学生到企业参观学习和生产实训的机会。（五）加强师资建设，积极开展培训，提升教师业务水平。教学质量的提升，教师是其中至关重要的一环。面对园林技术的快速发展，园林植物任课教师的知识更新刻不容缓，必需紧跟时代步伐，努力学习先进的教育理念，了解园林植物生产及应用的最新动态并运用于教学中。同时，学校应加强教师的业务培训，努力提升教师业务水平。
总之，园林植物实践教学水平的提高要依托先进的教学手段和方法、雄厚的师资力量和良好的实训设施，根据学生实情和教学实际做好这些方面的工作，与时俱进，从而输出更多合格的技能型人才，以满足社会发展的需求。
作者:陈造勋 单位:桂林林业学校
【参考文献】
［1］秦忠民．园林植物学课程实践教学改革探索［J］．天中学刊，2012（27）
1.植物种类过于单调
水生植物因其观赏性与环保性的双重特色，在当今的城市园林设计中得到越来越多的应用。当然在发展的同时，水生植物在城市中的应用也存在一些问题需要解决。在这里以的厦门市为例，本城市虽然水体丰富，但是在园林设计中水生植物的运用种类比较单一，栽种的植物都是比较常见的比如荷花、芦苇等，厦门市气候适宜，降水量充足，为许多水生植物的生长提供了优良的条件，在以后的园林设计中可以选择一些其他种类、欣赏价值更高的水生植物，比如梭鱼草、小浮莲等植物。除此之外还有很多种种类的水生植物没有得到使用，往往在冬季的时候，水体景观消失，只留存一些根茎在水面，影响城市的整体面貌。
2.水生植物与整体环境不匹配
从总体上来说，植物配置还比较机械和简单，不外乎块状、带状及组合状等几种形式的运用。另外，这种运用上的简单化也给依靠水生存的动物带来了不便，让飞行的鸟类没有了停靠歇息的地方，水中的鱼类也没有了躲避或者觅食的场所。水生植物相对比较脆弱，需要细心的管理，而种植人员往往缺乏相关知识，对不同的水生植物进行统一的管理，修理和日常的防治病虫害都是不科学的，这就直接导致了城市中应用的水生植物的不良生长。比如挺水植物的管理，挺水植物因为其在欣赏性、水体美化性等方面的优势，常见于厦门市的园林设计中，但是同时挺水植物对水深、水质的要求也比较高，如果植物栽培人员没有注意到这些因素，很可能就会造成水生植物的枯萎或死亡。
二、如何更好的在园林设计中运用水生植物
在以往的实践中我们发现，被广泛应用的水生植物一般都是生命力很强的，其中浮叶植物、沉水植物都比较容易存活，比如萍蓬草、金鱼藻、轮叶黑藻等。如何让这些水生植物在城市建设中发挥它的最大效力，成了我们现在要思考解决的问题。首先是增加水生植物品种的应用，结合城市内各地不同的环境主题，对不同种类的水生植物进行选择，使植物的花色、大小等特征，运用艺术审美的角度，在种植过程中与所在景区的整体风格一致，不能显得太突兀。其次，水生植物的管理人员在对植株进行管理之前，应该全面了解不同水生植物的习性特点，使植物有最佳的生长空间。最后需要注意的就是冬季水生植物的栽培，使城市一年四季都可以欣赏到水生植物。
三、结束语
1.1园林绿化企业的成本控制意识淡薄，监管体系不完善在一些园林绿化企业的施工过程中，对成本控制的意识淡薄，仍然保持着传统的工程成本观念。首先，这些绿化工程企业仅把成本控制看作是对施工成本的控制，而忽略了对施工设计阶段的成本控制。其次，成本控制管理时，没有结合供应商和使用客户的需求。如果为了控制成本而降低对工程施工的质量要求，可能会减少一些施工成本，但是后期可能会产生更大的维修成本。再者，在绿化工程成本控制的实际管理过程中，也缺乏完善的管理规范或条例，使具体的职责不能明确地落实到具体的组织或人员，从而导致各部门工作分散、不能有效地相互衔接或配合，并大大增加了建立成本控制统一管理体系的难度。
1.2园林绿化工程的成本控制主体混淆、施工成本制定不合格简单地将绿化工程的成本控制认作是财务部门该管的事，而与技术部门无关，不但不能起到明确部门分工的目的，还会忽略成本控制的责任，混淆成本控制的主体。例如：施工人员不能合理地安排施工现场，不仅会导致窝工现象的发生，还会增加人工费的支出。此外，作为工程成本管理主体的施工组织和指导生产的人员只是根据经验设定工程预定成本，而未结合工程的现场环境和施工条件，将成本控制过于简单化或者甚至仅浮于形式。1.3项目管理队伍综合素质普遍不高、缺乏健全的奖惩制度就目前的情况看来，我国园林绿化工程企业的管理队伍人员综合素质普遍偏低，对待工程的监督和管理态度不积极，根本不可能有效监管工程施工过程的中的人力、物力和财力，也不能对成本方案进行及时的优化和改革。绿化工程的管理权责不分明也是成本管理的重要影响因素之一。在成本控制工程中，既缺乏科学的岗位能力考核机制，又没有建立对应的奖惩制度，使管理人员的积极性无法得到提高和改善，消极怠工现象泛滥。
2园林绿化企业加强施工成本控制的措施
2.1增强成本控制意识，建立统一的成本控制监督体系园林绿化工程的成本管理，顾名思义，就是指在充分保证绿化工程工期科学合理、质量优良的前提下，通过控制和协调等多种手段合理、有效地管理和控制工程的支出及成本的一种管理方法。所以，在绿化工程实际的成本控制过程中，首先应该重视对项目中负责人和施工人员的成本管理教育，使他们充分意识到成本控制的重要性，树立正确的成本控制意识，这样才能更有效地开展后续的成本控制工作。此外，还应该建立统一、完善的成本控制监督体系。积极协调各部门人员的工作，加强相互间的协作，对整个工程项目的成本核算、信息反馈等过程进行全面的管理和控制。
2.2明确园林绿化工程的成本控制主体、制定合格的施工成本首先，明确园林绿化工程的成本控制主体是非常重要的前提。因为财政部门和项目部门的通力配合，才能真正实现科学、合理的绿化工程的成本控制。例如：施工现场负责人通过制定合理的工期，确定适当的工人和设备，就可以减少不必要的开支；技术人员采用科学的技术措施，就可以确保工程质量，缩减成本支出。其次，合理确定项目责任成本，是绿化工程实现科学成本控制的有效保障。因为只有在合理确定项目责任成本后，才能据此编制具体的工序实施成本和确定考核指标。项目责任成本主要由两部分组成，一部分是项目管理的经费，另一部分是工程的直接成本。在绿化工程项目开始时，就应该先根据工程的报价设置目标成本，后结合实际情况、市场需求和现场环境对目标成本进行修正，做好工程目标成本的规划。
2.3提高项目管理队伍的综合素质普遍、建立健全的奖惩制度高薪引入技术和管理人才，成分发挥其主观能动性；并结合管理教育培训等活动，提升管理和施工队伍的综合素质和能力，从而提高绿化施工企业的整体竞争力。明确成本控制的权责后，积极调动各负责人的积极性，加强各部门的绩效考核管理。对优秀的管理人员给予适当的奖励，对消极怠工的管理人员给予严厉的批评，并及时对其进行教育指导其改正。
3结束语
1有害生物的现状
号称松树“癌症”的松材线虫在广东、江苏、浙江、安徽、山东等地每天都有新的疫点发生，其蔓延之势已覆盖了我国5亿多亩森林。
危害100多种植物的美国白蛾在辽宁、山东、河北、天津等地并未“扑灭”，而且新疫点频频出现，现对北京已成包围之势，正在敲响北京的大门。
国槐的蛀干害虫锈色粒肩天牛，八十年代至九十年代初一直以河南、山东南部为根据地，局部为害国槐、栾树，九十年代中期向东、西、北三个方向出击，成为蛀干害虫的优势种，如今已成为北京市树“国槐”新的重要蛀虫。
从未过长江的北方蛀虫臭椿沟眶象，在本世纪初，跟随寄主千头椿大举入侵上海市，形成严重危害。
日本松干蚧是一种毁灭性害虫，遍及华东各省，如今又向东北扩散，吉林省1994年首次发现受其侵害，至2002年发生面积已达27万亩，成灾面积13.5万亩，4万亩松林在虫口下濒死或枯死。
杉树、柏树的重要蛀干害虫双条杉天牛向北已蔓延到沈阳，大有向东北扩散之势。
光肩星天牛的危害面积已达50万公顷。
青杨虎天牛在黑龙江哈尔滨周边地区再度暴发成灾。
蔗扁蛾是我国新发现的一种鳞翅目钻蛀性害虫，危害香蕉、甘蔗等经济作物，防治难度较大，如今已遍及华东、华中、华北、西南、东北等各地城市园林，危害植物达22科之多，除巴西木、发财树、绿萝、一品红、棕竹、鹅掌柴外，全国各地尤其是城市园林许多木本、草本花卉被其侵害。
杨树烂皮病1999年春在东北全部及华北、内蒙古部分地区流行，被害致死柳、杨等绿化树木近15万株。
松枯梢病在山西、陕西、辽宁大发生，大连沿海地区的大片黑松患病死亡。
银杏大蚕蛾仅在陕西就发生2万公顷，东亚飞蝗在西北、华北再度暴发成灾。
2003年春，长春市因冻害死亡杨、柳树2万余株，由冻害引发病害，严重染病的树木3万多株。
原产南美的水葫芦，学名凤眼莲，作为畜禽饲料、观赏和净化水质的植物被引入并推广种植，后逸为野生，以极快的无性繁殖，形成单一的优势群落。在云南已成“喧客夺主”的心腹之患，占据了滇池10平方公里的水域，破坏当地水生植物和水生动物，堵塞交通，给渔业和旅游业造成重大损失，严重地破坏了生物间生态平衡。
2问题分析
2.1绿化格局的调整改变了原有有害生物的结构
园林植物是城市建筑物、道路之间互相联系并使之成为一体的纽带。国外园林风格不断传入我国，植物配置和种植方式更加多变，如疏林草地、规则绿化等，打破了我国传统园林格局。园林植物种类、数量以及绿化面积大幅度增加，改变了城市中原有有害生物的种类、结构和危害。如今，蛀干害虫、“五小害虫”（蚜、螨、蚧、粉虱、蓟马）和生态性植干病害成为城市园林植物的主要病虫害。
2.2绿化植物的不合理配置为病虫害的发生提供了先决条件
害虫与寄主在长期进化过程中形成了协同进化关系，可以说植物一栽下去就决定了病虫害的发生程度，不合理的种植结构是病虫害严重发生的源头。
2.3城市生态恶化为病虫害的发生开启了方便之门
城市环境是由人工建造起来的特殊生态系统，地上部分往往是空气污染严重、光照条件不佳、人为破坏频发；地下部分往往是土壤坚实、透气性差、土质低劣、缺肥少水、生长空间狭窄，这些直接导致了有害生物的大发生。当某种生态因子达到灾变程度，而养护管理又长期相当不力时，生态平衡将被打破，园林植物病虫害就暴发成灾，发展成为自然生物灾害。
2.4园林植物检疫环节薄弱，外来病虫猖獗
随着国际间植物交流的频繁，侵入型害虫不断传入我国，而我们当地天敌尚不能马上跟踪适应，这些自然控制因素的丧失使侵入型害虫比我国本地害虫具有更大的危害性。严重危害100余种花卉植物的毁灭性食叶害虫美洲斑潜蝇和前面提到的蔗扁蛾就是近年从国外传入的，并在短短两年时间就遍及我国22个省区。
2.5气候异常促使城市园林病虫害大发生
在城市恶劣的生态环境下，园林植物生长势极弱，这时气候方面的因素则变成决定性影响因子。
1999年柳树烂皮病大发生，国家林业局专家组确定为灾变性气候引起。2003年春长春大量树木死亡也是由灾变性气候引起。
3对策：
3.1加强抗性植物品种的选育及应用
植物材料的选择应以植物区系分布规律为理论基础，以乡土树种为重点，以适应城市生态环境，如抗干旱，耗水少，耐瘠薄和土实，抗污染，抗冻害，抗病虫，耐粗放管理等7个方面为树种选择的首要标准。
3.2从规划设计着手，控制有害生物的发生
从尊重生态系统自我调节出发进行园林规划设计，遵循生物共生、循环、竞争的原则，以乔木为主，实行乔、灌、藤、花、草多种植物合理混配的林荫型绿化，造成一个和谐、有序、稳定的园林植物群落，形成一个多品种、多层次、互促共存、遮阴效果好的复层种植结构。
北方冬季景观随季节的更替而发生变化是再自然不过的事，大可不必一味追求完美的绿色，去与自然规律进行无谓的抗争。
3.3加强养护管理，减少有害生物的发生
加强养护管理就是人为地调整适合目的植物生长，而不适合有害生物生长的环境条件，使目的植物能健康、茁壮地生长，有害生物很难侵入，也不能大量繁殖，对目的植物构成威胁。从根本上解决植物衰退病这一难题。
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