时间：2023-03-14 15:06:47
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇心得体会题目，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
读书可以使人心明眼亮。怀着对大师敬仰，我又一次在灯下细读了《给教师的建议》这本书。读完后，不禁感叹苏霍姆林斯基就好像一位智者， 让我豁然开朗。
书中有个是十分精彩的比喻。他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。”
我的理解是：只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。
王宇，三年级时转入我班。父母都有残疾。二年级时只上了一个月的课.到六年级时由于基础非常的差，无法跟上教学进度，学习态度也很不端正，我始终坚持给予学习上的指导,多次鼓励.请同学们对他进行帮助.在班会上表扬他是一个孝顺的孩子，在爸爸生病时，能做饭照顾爸爸，是其他同学学习的榜样。另外,他的家庭困难,每天只带一点干粮在学校吃。我又给他进行申请,学校给他免去每月伙食费.这样,免去了他的后顾之忧。到第二次月考时他已经能达到80分了。他从进步中也体会到了成功的喜悦,对于班级工作也积极了许多。还有个女孩叫孟雪，家庭特别贫困，我就悄悄地把女儿穿小的衣服送给她。有好吃的也当做奖品给她，渐渐地她变了，愿意和同学一起玩，也能抬头听讲了……
这些就是我与学生相处的一些点滴、一些剪影。每每回想起来都会有很多的感慨。每到过节时都会收到不少学生的短信贺卡。我想，教师的幸福就在这里：和工人相比，面对的不是冷冰冰的产品，而是活生生的人;教师的工作不是生产劳作，而是和学生一起过有滋有味的生活。所谓师爱，就是孩子的心加上爱心。在爱的路上我已迈出了第一步，我会更加坚定地走下去!
我们在面对这些受伤的天使时，怎能不顿生怜爱之情呢?要关注他们，并给他们更多的爱，甚至更多的偏爱。作为教师要善于与学生一起学习，做学生们的大朋友。在课堂上，还是在生活中，都要充分尊重学生的个性，尽可能地让他们感到老师的关爱。这样的次数多了，学生心里自然对教师积存着一份亲近，自然感受到了教师的一份关爱。
当学生们体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得如此可爱，他们的潜力是巨大的，无穷的!
读《给教师的一百条新建议》心得：《学会赞美真的很难》
充裕的寒假生活和学校的支持提供，终于有条件静下心来慢慢地详读这本对教师颇有帮助的书籍。虽然刚参加教学工作半年，但是对这本书中的一些建议还颇有感触，使我从中找到新的教学方向。
其中第九条建议为《学会赞美真的很难》，一开始我就被这个题目所深深吸引了。是呀，面对那些纪律不好的班级、那些总是调皮捣蛋不听讲的孩子们，学会赞美是件多么难的事情呀!细想我有段时间每次进入10班之前，总是不断地对自己说一定要淡定、淡定，要表扬他们，千万别批评。可是往往个别学生会让你自己压制不住内心的怒火，想从他们劣迹斑斑的行为上寻找赞美真的太难!其实我觉得现在的老师们都懂得恰当的赞美对孩子们是很有好处的，本书的作者郑校长写到“凡受过别人赞美的人，都曾感受到了甜蜜，相较于受人指责，人们从心底里渴望自己所做的事受他人夸奖”但为什么有时大部分的教师都如此吝啬赞词，我想上述这点也是其中的原因吧。
相较于我的亲身体会而言，我觉得郑校长找到了“学会赞美真的很难”的根本原因所在——深重的不信任。“人们总是依着自己的心性来揣测他人，以心中的“小”来揣测他人可能的“小”。我们沉浮于不信任的惯性之中，使信任变得难行，赞词堵在咽喉。”我们总是对顽皮的学生深度的不信任，不信任他们如果不接受声色俱厉地批评会改正错误吗?不信任他们光靠着赞美、表扬能成才吗?不信任、不信任······有一系列的不信任等在那把我的赞词堵在咽喉。
近年来，我市各级中小企业管理部门把融资服务工作做为促进中小企业发展的首要工作，充分调动和发挥企业、银行和担保机构的市场主体作用，以优化中小企业融资环境为工作重点，加强直接融资和间接融资工作力度，聚精会神搞服务，一心一意抓融资。按照“政府推动、企业主动、银行带动、银保企联动”的工作思路，建立起了政府调控、银行支持、企业参与、担保机构担保的中小企业融资工作运作模。
一、 我市中小企业融资基本情况
（一）我市中小企业融资的主要途径。企业长期积累的自有资金，亲朋好友借款，企业互资金支持，金融部门贷款，上级部门无偿资金支持或政府贷款贴息，政府一些产业政策（科技创新资金等）资金支持，一些投融资公司进行股份合作等。
（四）三类中小企业融资难问题相对突出。一是初创型企业。自身实力较弱，资产规模较小，难以达到银行贷款所应具备的一些基本条件（如落实抵押担保等），往往通过民间借贷等其他渠道获得资金。此类企业面广量大，在整个小企业总数中所占比重高。二是正处于快速扩张期的成长型中小企业。由于投资需求旺盛，外源性融资较多，资产负债率偏高。在总体信贷趋紧的情况下，金融机构从控制风险的角度出发，倾向于信贷退出而导致此类企业资金紧张。三是产业升级中需要调整的企业。由于对这类企业信贷投放结构的调整，企业贷款受到的影响较为明显。
二、 解决中小企业融资难问题的对策和建议
（一）提高中小企业企业主素质，推动中小企业管理现代化。一是加强对中小企业管理人员的培训辅导，如培训中高级经营管理人员和具体的管理技能等；二是鼓励企业技术进步，向中小企业提供技术指导，促进中小企业技术改造和技术创新；三是信息辅导体系建设，如搜集各地的市场动向，公布中小企业拟实施项目以吸引社会资金等；四是财务辅导体系建设，帮助中小企业加强财务管理，规范财务报表，强化财务分析等。
众多医学资料证实母乳是婴儿最好的食品和饮料，营养丰富，最容易消化吸收；母乳含有丰富的免疫物质，能增强婴儿的抗病能力；婴儿与母亲皮肤的频繁接触，母亲的与照顾，可以促进婴儿的心理和智力发育，增进母子感情，有利于母亲的产后康复和健康，能促进子宫收缩，减少产后出血，促使子宫尽快恢复正常；母乳喂养可以减少母亲乳腺癌和卵巢癌的发病率，还可以抑制排卵，推迟月经复潮，提高母乳喂养率，对于母婴健康具有重要意义。但是笔者在实际工作中发现由于各种因素影响了母乳喂养实施和推广，就此问题提出以下几点心得体会。
1产妇和家属对母乳喂养相关知识认识不够，缺乏母乳喂养的信心
1.1 母乳喂养宣传
产科门诊走廊及母乳喂养宣教室内张贴母乳喂养宣传画，将《促进母乳喂养成功的试点措施》等制度上墙，使孕妇一到产科门诊就能感受到浓郁的宣传氛围。
1.2 母乳喂养的健康教育和指导
从孕妇建卡起就开始进行母乳喂养的健康教育和指导。可采用和孕妇及家属交谈的形式宣传喂养的好处，使其及早选择母乳喂养并树立信心，发放母乳喂养宣传手册。
1.3加强保健知识的培训
从妊娠7个月开始讲授乳汁产生和分泌的机理。加强保健知识的培训。让孕妇及家属观看母乳喂养录像，并用模型及婴儿模型进行试教，然后让孕妇自己用模型实践。指导孕妇学会定期牵拉，对内陷或扁平的采取真空吸气方法进行牵拉。
2产后由于体力消耗和切口疼痛产妇不能及时地进行母乳喂养，导致胀痛和乳汁淤积
2.1 做好产妇心理护理
产妇产后1～3天往往比较疲劳再加上切口疼痛的影响，使产妇对母乳喂养产生紧张和恐惧的心理。此时医护人员要及时给予鼓励增强其信心，耐心讲解早吸吮和勤吸吮的好处，保证产妇在30分钟内开奶，并做好产妇的基础护理。
2.2 指导并演示各种喂奶的
喂奶的有坐式、侧卧式、环抱式等。可根据产妇自身情况采取舒适的。如坐位哺乳时，新生儿的头和身体呈一直线，脸对，鼻子对着，产妇抱着新生儿贴着自己，手臂不仅托着新生儿的头及肩部还要托着臀部。
2.3 指导产妇正确的含接及挤奶法，预防皲裂及胀痛
每次喂奶结束可挤少量乳汁涂在上。当出现发硬和胀痛时，告知产妇不必紧张，及时用热毛巾热敷并轻轻按摩，同时按摩产妇的颈部和背部，用消毒后的小毛巾轻轻擦拭刺激射乳反射排出乳汁。同时帮助新生儿做到有效吸吮，勤吸吮。
3凹陷和平坦的产妇
针对凹陷和平坦的产妇，除指导其在产后30分钟内给予早吸吮，还可通过反复负压抽吸方法使突出，亦可用消毒的橡皮奶嘴平放在产妇的上罩住。操作者用拇指和食指分别将奶嘴下缘按压在乳晕上，将婴儿嘴吸吮在奶嘴上，既能拉出凹陷的又能吸取乳汁。
4乳汁不足的处理
4.1 保证产妇充足的睡眠
病房环境要整洁、安静、舒适，各项治疗护理操作尽量集中，做到“四轻”。指导产妇养成良好的睡眠习惯，当婴儿睡觉时自己也和婴儿同步休息。保持心情舒畅，可以听一些舒缓的音乐。同时家庭其他成员，特别是丈夫要多关心产妇，配合产妇共同照顾婴儿。
4.2 做好饮食指导
指导产妇适当增进饮食，可以根据自己的饮食习惯和口味多吃一些富含蛋白质、维生素、铁和钙的食物，多喝汤汁，忌食刺激性食品及具有回乳作用的食品。对于气血虚弱的产妇多食益气、补血、养血作用的食物。
4.3 自制中药汤剂的应用
带着对未来的憧憬和希望，来到了xx幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易，幼师实习心得体会。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。
俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。
1、我深刻地感受到了初中数学源于生活，体现于生活。
教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。与生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来积极性高，也体现出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经验数学化。”
2、在这些研讨会中，体现生本教育。
教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。参加这次研讨会评选的授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。以小组合作的方式，不仅培养了学生的合作能力，也给了学生一种集体荣誉感。
3、精彩的导课非常重要。
参赛的教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以小游戏等活动导入新课。好的导课可以拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。
4、教师评价要及时到位并且多方位。
教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
5、注重“板书”的设计与书写。
多年来，由于多媒体课件的闪亮登场，教师的板书也好象置于被人遗忘的角落，悄然隐退了。殊不知，课件是不能完全代替板书的，课件的呈现具有瞬时性，况且课件的作用是“辅助”教学，怎么能替代一目了然、提纲携领的板书设计呢?板书也是教师基本功的一个侧面反映。这次研讨会，每一位老师都在板书的设计上下了工夫，有的
通过对三维目标的学习，明确了三维目标不是相互独立的，而是相互联系、相互渗透，有机统一的整体。
知识与技能是设定的预期教学目标，它是教师钻研教材和设计教学过程首先必须明确的问题，每节课下来都应该让学生有实实在在的认知收获。它立足于学生学会。而过程与方法在于学生学会学习。课堂上让“动脑、动手、动口”成为学生学习知识、培养能力的主要方法。重视课堂中学习的有效性，精心设计组织教学活动，让学生带着问题去探索、去学习、去领悟。情感态度价值观的度则在于学生乐学。它和知识技能与过程方法不大一样，一般很难表述出来，对情感态度价值观的培养要与教材内容的性质和特点有机地结合起来，还要把握课堂教学活动的情境和氛围，不能孤立、生硬地进行。
通过学习，加深了对三维目标的认识和理解，三维目标是密切联系的一个整体。以前自己在教学过程中，只注重了知识与技能的传授，忽略了过程与方法及情感态度两个方面，把三维目标分开了，原因是对三维目标之间的联系理解不透彻，听了邵校长的讲座让我很受教育。我想在今后的教学中应该认真思考如何把三维目标真正地融为一体。在教学中，要帮助学生树立学习的兴趣，培养学生的能力。使学生有能力选择学习的内容和学习方法，能够胜任独立学习以及合作学习中的自己的任务。学生是千差万别的学习地主体，在情感体验上也各不相同。这些差异都直接或间接影响到学生学习的效果。在充分尊重这种差异的基础上，让个性化的情感体验在学生的学习过程中，在教师的指导中得到丰富和发展。让这些不同的学生达到适合自己发展需要的目标要求。这样，学生才能享受到学习成功的快乐，才会对学习充满信心，才能更顺利的进行学习。
我曾经几次去过菏泽，但从来没去过牡丹公园。今天我很高兴能随着“金笔作文”的老师一起在阅天下旅行社集合去牡丹公园游玩，我怀着无比激动的心情踏上了这次旅途。下面由小编来给大家分享牡丹公园游玩心得，欢迎大家参阅。
牡丹公园游玩心得1星期六，我早早地就醒了，因为我和爸爸妈妈要去菏泽观赏牡丹。
坐车大约半个多小时，我们到了曹州牡丹公园。哇!真是人山人海呀!爸爸妈妈好不容易买到了门票，我们排着队进了大门。刚进牡丹公园，就闻到了扑鼻的花香，我禁不住停下脚步，闭上眼睛，往鼻子里吸，啊，真让人心旷神怡。
我高兴地跑了起来，这边的牡丹花可真多呀!有玫红色的、白色的、黑红色的、粉红色的、紫红色的……真是花的海洋。我们顺着小路边观赏边赞叹。那株花好漂亮呀，我走近一看，它的名字叫“春红娇艳”，果然是艳丽无比，花瓣一层层的，有大有小，花的心藏在花蕊中，当时我就想到了一个字“美”。那边还有一株两种颜色的牡丹，粉色和紫红色，真稀奇啊!我赶紧拿出手机，拍了下来。
咦?那边好多人啊!我叫上爸爸妈妈，朝那边走去。我眼前突然一亮，这一片都是淡粉色的牡丹，很多人都在这里留影，我们也不例外，拍了一张又一张。
当然，还有含苞待放的，一层淡绿色的花叶裹着花骨朵，上面露出一点玫红色的花瓣。还有一株很小的花苞，绿叶紧裹着花瓣，我好奇地问妈妈：“为什么这一片的牡丹都没有开放?”妈妈说：“这种花不是牡丹，而是芍药，它的花期较晚。”我恍然大悟。
接着，我们又来到了百花园，这里不是特别大，种植着“百年牡丹王”和 “明代牡丹王”。“百年牡丹王”是粉色的，根部很粗，像一棵牡丹树，牢牢地扎在土地里。“明代牡丹王”旁边有一块石碑，上面刻着“明代牡丹王”五个大字和它的简介。它已经有四百年了，白色的花瓣透着一点粉色，在它的根底下，又发出了一株牡丹，生命力真是顽强呀!
牡丹太美了，你也来饱览牡丹的风采吧!
牡丹公园游玩心得2曹州牡丹公园是 “牡丹之都”菏泽城中一颗璀璨的明珠，各式各样品种、颜色的牡丹，这里几乎都有。
步入牡丹公园，只见几条石子小径蜿蜒伸向前方，小径两旁是不高不矮的白漆栅栏，栅栏里的牡丹花开得正艳。牡丹的颜色多得数不胜数：白、艳红、紫、黄、黑……比天上朝霞的颜色还要丰富呢!
看，那是一丛白牡丹，白得不含一丝杂质。近看，花瓣上还带着几颗晶莹剔透的露珠呢!又向前走，一片黄牡丹出现在眼前，金黄的花瓣丝绸般柔嫩、滑顺，花朵散发出迷人的芳香。这些牡丹，有的昂首挺胸，傲对碧空;有的掩藏于绿叶之间，窃窃私语……哇!那不是绿牡丹吗?因为绿牡丹数量稀少，十分珍贵，所以即使在牡丹公园里数量也不多。它们大多还未绽放，掩藏于绿叶之间，就像一个个待嫁的小姑娘般羞涩，只有一两朵露出脑袋好奇地四处张望。绿牡丹绿得可爱，像是用上好的翡翠雕成的，很有冰清玉洁的韵致。
最美的要数红色的千层牡丹了。它的花蕊为金黄色，散发出阵阵令人陶醉的芳香。花瓣红如娟，润如玉，轻如纱，层层叠叠，曲曲折折，至少也有百层，怪不得被称为“千层牡丹”呢!它亭亭玉立地站在宛如碧玉的手掌形绿叶的碧波中，显得那么美，就像一位身着千层纱裙的仙女在碧绿的云霞中翩翩起舞，还不时飘来阵阵幽香，沁人心脾，使人心旷神怡。
牡丹公园的每一朵牡丹都是一件极为美丽的艺术品，有一种别样的美。我爱家乡菏泽的牡丹
牡丹公园游玩心得3我被这朵花吸引
我受这吸引感动
我为这感动拍摄
我以这拍摄赞美
这是黄汉雄游完枯枝牡丹而说出来的。也当我游完，才感受到了枯枝牡丹的特点。
一进入风景区，迎面扑来阵阵清香。我们踏着石径小路向前走。路边的草坪上平整的映出“欢迎光临”四个大字继续向前走。有一座小石碑据上面记载：哭知母但的种植至今以有七百多年的历史。首植牡丹者——卞济之，祖籍苏州，宋南渡后隐居卞(便)仓。所带的有牡丹红、白二木于园中。据清朝的一部小说《镜花园》记载，武则天当了大周皇帝，有一年纪上元日，他带宫婉儿，一起游幸御花园，乘醉下了一道诏书“明朝游上苑，火速抱春知。花须 连 夜 发，莫待晓风吹。”命人悬于树梢。当时正是隆冬，酒醒后。她十分懊悔，惟独万花不开。次日，武则天进园一看,众花多开，惟独牡丹不从。武则天“龙颜大怒”名人将牡丹连根拔起，烤一碳火。可怜牡丹被烤的枝体枯焦，终于开了花。武则天气还不消，名人将园内三千多株牡丹连根拔起，迁移到河南洛阳和淮南便仓。当然这知识一个传说。
不知是谁喊了一声“枯枝牡丹”闻声看去，一株高大的枯枝牡丹。抽出的枝条上开满了花。那花红里透紫，紫里透白，花瓣鲜艳夺目，花朵美鲜润泽，像水晶或玉石雕成的 。很有点冰清玉洁的韵致。那金黄色的花蕊，像一朵金绣球，又像是海藻。正让人难以琢磨。枯枝牡丹，枯枝牡丹，枝干憔悴欲枯，但枯而不朽。据记载，这朵枯枝牡丹以及感有七百多年的历史了。枯枝牡丹具有的三奇是任何牡丹所不具备的。一奇，无论何时将其知梗摘下，放入火中，如干柴一般，顿时可燃烧。二奇，便仓的枯枝牡丹有是会在秋冬两季两度开放，枯枝无叶却有花。三奇，便仓的枯枝牡丹在正常的年月下每朵花是12瓣，每逢闰年年份便成了13瓣。这与别的牡丹花是别具一格的。
正常年份下的枯枝牡丹，总是紫花先开，白花稍迟。在1976年伟人---逝世和1996年---逝世。1976年冬天，白花仅两次开放。这些似巧合，也不是巧合的离奇事情，意犹超凡。
便仓枯枝牡丹从宋末至今以有七百多年的历史，以“奇、特、怪、灵”著称于世。
枯枝牡丹的那种傲视权贵，洁身自好的情操，华贵典雅，超然不凡的风姿，永远留在了我心中。我想：这就是卞济之喜欢它的原因吧!
牡丹公园游玩心得4我们在便仓今天参观便仓枯枝牡丹公园。
离门还有两三米远的时候，我便闻到了阵阵花香。一进门，只见到处是花，这花长的非常茂盛。我心里想：这么茂盛的花怎么可能是枯枝呢，一定是骗人的。我怀着疑惑，头一低，一看，还真是枯枝。听说在闰年里有十三个月牡丹花就有十三个花瓣，在平年里有十二个月，牡丹花就有十二个花瓣。牡丹花还有这样一个故事呢，据说，朱元璋带着他的部队到处剿灭吴王张士诚的部队，吴王张士诚手下有一名大将，名叫，卞元亨。他到处逃跑，逃到了便仓，下马休息一下，随手将马鞭插在了地上，朱元璋的部队到了，他慌忙上马逃跑，忘记拿马鞭了。
以后到了谷雨前后，这马鞭开花，留下了这古今美誉满神州的便仓枯枝牡丹。枯枝牡丹公园宋时为本地大姓卞氏宗祠，已历经七百多年。“海水三千尺，牡丹七百年。”这一句话是前国防部长张爱萍说的。可以想到牡丹花是多么的有名气。牡丹这么有名气，我便静下心看了起来，只见牡丹花颜色是紫红色的，黄色的花蕊，而且花香还特别浓。正是枯枝牡丹，才使便仓这千年古镇处处新。可以用一句话来形容：“枯枝牡丹天下奇，古镇景色处处新。”离开牡丹公园时，那香味我仿佛还能闻到。
这次参观便仓枯枝牡丹公园让我受益非浅。
牡丹公园游玩心得5春天，万物盛开的季节，我们怀着无比激动的心情来到了盐城市亭湖区便仓枯枝牡丹公园。
一进门，便可以看到一些苍翠挺拔的树木。在我们面前的是一个大的墓碑简介，这上面清楚地将牡丹的来历、历史及主人写得清清楚楚。继续向前走，便来到了一个亭子前，走进亭子便可以看到一棵棵枝繁叶茂的牡丹，这些牡丹共28枝，其中两枝是有700多年的历史了，而且也列入了国家级文物。这些牡丹颜色各异，有深红的、紫红的、水红的和白色的。另外，牡丹的叶子通常分为三个尖点或者四个尖点，这些叶子紧紧地拥在了牡丹花的下方，就好像是我们人民拥戴---一样。这些牡丹花有四大奇特的地方：奇、特、怪、灵，正因为这四点，而使得牡丹闻名天下。牡丹常年都是紫花先开，白花略迟。但在伟人---和---逝世的那两年却都是白花先开，1976年也就是---逝世的那一年，白花曾二度开放，这些都很其特吧!另外，枯枝牡丹在正常年份都只有12片花瓣，但是在闰年却都开了13片花瓣。枯枝牡丹在秋冬两季开放的时候，虽然没有绿叶但红花开得还是很灿烂。“年年谷雨春似景，岁岁观花人如潮”每逢盛花季节，来自四面八方的游客都回来这里观看枯枝牡丹，每年大概来10万人左右。
走出亭子继续向前走便可以看到古韵廊，这一个廊上是展示石块的，如门座石。这些石块都有上百年的历史，继续向北走，便可以清楚地看到牡丹仙子的画像，牡丹的简介。据清朝的李汝珍在《镜花缘》中记载，这里的牡丹画原本都是在御花园中，因武则天酒醉让万花盛开，但唯有牡丹不从，所以武则天龙颜大怒，让人把牡丹花全都搬到了便仓和洛阳。
思修慕课是一种全新的上课方式，给我们教师和学生带来了全新的上课体验。在我看来，这样的上课方式是与时俱进，紧跟时代步伐的，有着许许多多的优越性。
首先，网络课程使学生的学习具有了能动性，学生可以自主安排自己的学习时间，随时随地登陆慕课进行学习，这打破了传统教学模式下时间和空间的限制。而且，学生可以重看、回放慕课，这是一个全新的突破。以往的上课方式学生可能会因为走神而忽略了老师上课所讲内容，但在慕课，学生可以对以往老师讲课的精彩之处进行重复观看，可以从而更深层次的理解讲课内容，再也不用为一不留神漏听老师所讲内容而懊悔了。
其次，慕课上的学习论坛，打破了专业、学校、纵向的年级区分，大家都可以在这个平台上发表自己的意见和建议，进行多元融合。宽松的学习氛围使我们更能发挥自己的聪明才智，在学习活动中相互启发、协作交流，学会交流与合作。
再者，网络背景下的学习是一种多向的信息交流活动，学生在获取不同的学习资源时可进行比较，集思广益，取长补短，深入理解和消化所学的知识，这有益于对新知识的意义建构。
最后，在上慕课的同时，教学中还掺插着周末的见面和平时的小组讨论。这弥补了慕课的一些缺憾，有利于师生间的即时互动与交流。这些见面课和讨论课提供了相互辅导协作的机会，方便老师为学生答疑和学生之间就某些疑难问题进行深层次的交流，有利于提高学员的学术表现能力和培养对课程的满足感。
默多克指出，互联网改变了人们的交往方式、生活方式、经营方式……教育是唯一有待开发的领地。微视频能够提供高质量、大规模的在线学习素材，便于学习者无论身处何处、教育背景如何，都能够借助网络分享优质课程资源。微视频的作用就是提供分解、嚼烂的知识，帮助学生理解，更好地实现知识的传授。当然学校提供的网络微视频一定要基于本校学生的心智水平与理解能力，不同的学生对慕课的要求是不一致的。
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