时间：2023-03-14 15:04:31
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇春节的习俗有哪些，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
1、新疆的春节与汉民族的春节不同。汉民族的春节是在农历一年的一月一日，而新疆哈萨克、柯尔克孜、维吾尔、塔吉克等民族的春节是在大地回春、万物复苏、禾草喷绿的时候，时间在每年三月二十一日前后春分节开始，到清明节结束，称为“诺鲁若孜”。
2、维吾尔族待客和作客都有讲究。如果来客，要请客人坐在上席，摆上馕、各种糕点、冰糖等，夏天还要摆上一些瓜果，先给客人倒茶水或奶茶。待饭做好后再端上来，如果用抓饭待客，饭前要提一壶水，请客人洗手。吃完饭后，由长者领作“都瓦”，待主人收拾完食具，客人才能离席。
（来源：文章屋网 ）
2、春节大年初二：回娘家：出嫁的女儿会带着丈夫及儿女回娘家拜年。这一天，回娘家的女儿必须携带一些礼品和红包，分给娘家的小孩，并且在娘家吃午饭。
3、春节大年初三：饿鬼日：到了大年初三，旧习称为饿鬼日，这天忌探亲访友，不过这个习俗早已过时，因为随着时代的进步，人们难得春节共聚过年，对此已经淡化许多。
4、春节大年初四：迎神接神：年初四是诸神由天界重临人间之时。有送神早，接神迟之说，所谓送神要一大清早就开始，而接神放在下午也未迟。供品方面，三牲、水果、酒菜要齐备，还要焚香点烛烧金衣。老板若想将某人炒鱿鱼，此日就不请他来拜神。从初一到初四，商店闭门歇业，妇女不用针线。
5、春节大年初五：送穷：正月初五送穷，是我国古代民间一种很有特色的岁时风俗。这一天各家用纸造妇人，称为扫晴娘，五穷妇，五穷娘，身背纸袋，将屋内秽土扫到袋内，送门外燃炮炸之。这一习俗又称为送穷土，送穷媳妇出门。民间广泛流行的送穷习俗，反映了我国人民普遍希望辞旧迎新，送走旧日贫穷困苦，迎接新一年的美好生活的传统心理。
6、春节大年初六：挹（yì）肥：初六是马日，古称挹肥，人们在这一天才真正开始工作或做生意。而自进入正月以来，一直到初五皆不能打扫，厕所中的粪便累积，于是这一天做一大扫除，并祭拜厕所神明，将平日污秽的厕所清扫干净。所以称为挹肥(但现今之人家多使用新式的卫浴设备，故已无此俗)。这一天也表示旧时农民于此日开始下田，准备春耕。
1、开门炮仗：春节早晨，开门大吉，先放爆竹，叫做“开门炮仗”。爆竹声后，碎红满地，灿若云锦，称为“满堂红”。这时满街瑞气，喜气洋洋。
2、拜年：新年的初一，男人们都早早起来，后来一些上层人物和士大夫便使用名贴相互投贺，由此发展出后来的“贺年片”。春节拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，此记载见于《燕京岁时记》;另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。
3、占岁：旧时民间以进入新正初几日的天气阴晴来占本年年成。其说始于汉东方朔的《岁占》，谓岁后八日，一日为鸡日，二日为犬，三日为猪，四日为羊，五日为牛，六日为马，七日为人，八日为谷。如果当日晴朗，则所主之物繁育，当日阴，所主之日不昌。后代沿其习，认为初一至初十，皆以天气清朗，无风无雪为吉。后代由占岁发展成一系列的祭祀、庆祝活动。
（来源：文章屋网 ）
一、明确教学目标，提高课堂教学有效性
教学目标是一切教学工作的出发点和归宿，是教学工作的灵魂，也是教学评价的依据。评价一堂课，应该首先看这堂课目标定得是否合适，为完成目标所采取的教学措施是否得当，教学目标完成情况如何。一节课的三维课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体。因此，在教学中我们要首先制定全面具体适宜的教学目标，再考虑为完成教学目标应采取哪些措施。在执教北师大版品德与生活一年级下册第一单元，《春节知多少》一课时，制定的教学目标是：回顾春节的生活经历，重温春节的快乐。能举例说出当地过春节的习俗，并对探究中国春节传统文化有兴趣。了解各种春节的风俗习惯，学习收集有关春节的活动信息。
二、运用游戏竞赛教学？优化品生课堂
《品德与生活》是一门全新的课程。它的主要任务是让学生“尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。课堂上要提高学生的道德认识、激发学生的道德情感。由于一年级的学生刚进入小学，对游戏竞赛保持着浓厚的兴趣，对内容丰富、形式多样的游戏活动是渴望而迷恋的。根据学生的年龄特点，所以我采取了游戏竞赛教学法，优化《品德与生活》的课堂，进而调动他们课堂学习的积极性，使学生爱上品德与生活课。教学《春节知多少》教学片断：
春节的风俗你们知道的可真多，老师想要考考大家，现在我们就来一个“春节”文化知多少的游戏竞赛。分成四个小组竞赛——要求每组选出的参赛者答题，组员可补充，答错了其他人可以改正。
（一）小组竞赛第一轮——小组必答题
1.你知道十二生肖都有哪些？
2.春节时为什么要扫尘？
3.拜年方式有哪些？
4.春节期间哪一天要吃汤圆？
（二）小组竞赛第二轮——小组自选题
1.判断题：下列哪种美食不是过年时必须吃的？
2.给春联找朋友。
3.燃放烟花时，哪种做法是错误的？
4.团圆饭里有哪些寓意？
（三）小组竞赛第三轮——小组计时题
1.过春节时都有哪些风俗？
【设计意图：喜欢游戏是儿童的天性，游戏是他们最熟悉，而乐于参与的活动。学生在情境游戏中，提高生活认识，激发道德情感。以学生已有的学习和生活经验为教学的切入点，激发学生了解春节风俗的兴趣，增强学习趣味与学习动力，通过小组竞赛的形式，继续了解春节的习俗，达到课堂的。】
三、注重生活情境创设，渗透思想品德教育
学生品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。只有源于学生现实生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感。要实现学生的道德发展，在品德与生活课上，教师就要创设学生易于接受的、有兴趣的生活情境，把学生引入教师所创设的情境中，让学生在真实的生活世界中感受、体验、领悟，培养他们对生活的积极态度，促进他们内心世界和主体人格的发展。教学《春节知多少》教学片断：
（一）过年为什么要放鞭炮？
1.过年放鞭炮是为了驱除一种叫“年”的怪兽……（学生讲神话故事）
2.师：放烟花爆竹为了驱除怪兽，当然这只不过是一种传说，它象征着喜庆、团结、兴旺，人们对新的一年寄托着希望。过年这么高兴、喜庆，是不是鞭炮放得越多越好呢？是不是我们什么时候都可以放鞭炮呢？
3.烟花爆竹属于危险品，谁来说说看，燃放鞭炮的时候都要注意什么？①要选择空旷的地方，点燃后迅速离开，保持一定的距离；②不要立即去拾落地未响的鞭炮，更不能拿在手里放；③不可将鞭炮放在玻璃瓶罐子里燃放，更不可把点燃的鞭炮甩向他人或有易燃物品的地方；④观看他人燃放大鞭炮时，微微张开嘴，以保护自己的耳朵。
4.燃放鞭炮时还应注意：
①不要购买假冒伪劣烟火；
②应先阅读说明，按照正确方法在室外燃放烟花鞭炮。
③我们小朋友燃放鞭炮的时候，应该有家长的陪同。
5.师小结：过春节有喜气而不喧闹，放鞭炮是允许的，但一定要依法、文明、安全燃放烟花爆竹，过一个快乐、祥和、安全的春节。
（二）过年的时候晚辈给长辈拜年，长辈为什么要给晚辈压岁钱？
1.“压岁钱”三字本来应该写作“压祟钱”，有驱妖镇邪的意思。压岁钱据说是能让小孩子们平平安安地过完新的一年。而现在压岁钱则是长辈给晚辈的一种祝福，它是传递亲情和祝福的纽带。
2.过年你们都收到谁给你们的压岁钱啊？大家的压岁钱应该有不少吧！你们是怎样安排这些压岁钱的呢？
①我们可以将钱用在自己的学习上，购买书籍，学习用品等。②我们可以将一部分钱捐给希望工程，以表达自己的爱心。③我们可以将钱全部交给父母，由他们保管，等需要的时候再向父母要。④我们可以将钱用于保险，为自己以后的学习、生活提供保障。
3.师小结：但有的学生不会合理用钱，将这些压岁钱都用于买玩具、摸奖、买零食等，这会使你养成乱花钱、不尊重他人劳动的坏习惯。相信每位同学都能合理用好压岁钱！能够体会到父母赚钱养家的不容易，并学好当家理财的本领，做个懂事的好孩子。
【设计意图：春节习俗是学生喜闻乐见的，也是贴近学生生活的。本环节学生从各个方面交流春节的风俗，进而感受过春节的隆重和热闹，感受民俗文化的内涵。渗透思想教育，以及人们热爱生活，追求美好生活的心愿。】
四、现代信息技术教学手段与品生学科整合
春节是富有中国特色的传统节日，春节在中国民间已经超过了四千多年的历史，关于春节的故事起源也是有很多种说法在里面的。那么关于春节的风俗有哪些呢?以下是小编为大家准备了2022年中国春节的风俗简介，欢迎参阅。
2022年中国春节的风俗简介作为中国流传非常久远，氛围最为浓厚，形式最为盛大的传统节日，春节必然在漫长的历史当中演化出了一系列的风俗习惯，因为恰逢农历新年，这些习俗也被称为“年俗”。花样繁多的年俗从春节前一直延伸至春节结束，共同组成了我们熟悉的年味。
在春节正式到来之前，一般是在农历的十二月二十号之后人们就会去采购各种过年要用的东西，其中包括烟花爆竹、对联、拜年礼物、瓜果蔬菜以及祭祀祖先要用的香烛纸钱这一类过年需要用到的东西。因为以前交通运输和食物的储藏等都不够发达，如果不提前购买所需物品春节就会没法好好过。久而久之，这一行为也成为了很重要的习俗，人们将称之为“置办年货”。
春节之前几天，或者是大年三十这天，家家户户都会贴“年红”。“年红”又包括了春联、门神、横批、年画等等，过年贴年红有着悠久的历史。古时候人们大多都会选择自己写春联来贴在门口、窗户、大门上，有着很好的寓意。
每年的大年三十，每家每户都会一起吃年夜饭。年夜饭也叫团年饭、团圆饭等，一家人会在除夕夜的晚上一大家人聚在一起吃团年饭。在吃年夜饭之前，人们还不会忘了拜神祭祖先;而年夜饭一般都很丰盛，不仅有鸡鸭鱼肉，还有一些很有寓意的菜品。
2022春节的别称有哪些春节不同时代有不同名称。在先秦时叫“上日”、“元日”、“改岁”、“献岁”等;到了两汉时期，又被叫为“三朝”、“岁旦”、“正旦”、“正日”;魏晋南北朝时称为“元辰”、“元日”、“元首”、“岁朝”、“岁首”等;到了唐宋元明，则称为“元旦”、“元”、“岁日”、“新正”、“新元”等;而清代，一直叫“元旦”或“元日”。
春节的来源春节历史悠久，起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有
2022春节有什么忌讳的事春节期间最好都不要说不好的话，避免说出脏字，也最好不要骂孩子，尤其是大年初一是一定要遵守的。传统认为孩子初一若挨了骂，就要挨一整年的骂;而初一这天要说好话，不能说粗口不雅之言，有些地区万一小孩说溜了嘴，大人会马上跟着说：“孩童之言，百无禁忌”;若是不小心摔破了东西，就会说“打发打发”(发财之意)来化解。
春节前几天还忌打扫和将垃圾扫出门外。许多地方过年前要拜“灶王爷”，送走“灶王爷”后至年三十夜以前这段时间就要将家中打扫完毕，此即为“扫扬尘”，有除旧迎新的意思，到过年那几天则忌打扫。初一至初五忌倒垃圾，也不能将垃圾扫出门外或往外倒污水，免得将家中的好运和财气扫掉。
江苏
江苏，自古便是富饶（ráo）之地、鱼米之乡。江苏人是怎样过春节的呢？
在民间，人们除了贴春联，挂年画，守岁外，还有一些独特的习俗。比如，除夕，苏州人在吃饭前会在饭内放进熟荸荠（bí qí），吃时再挖出来，称其为“掘（jué）元宝”；亲友来往，泡茶时要放入两只青橄榄（ǎn lǎn），叫做喝“元宝茶”。
你们看，江苏人过春节很有意思吧！
香港
香港人过春节很有意思。
香港人在除夕夜吃过团圆饭后，一家人通常会到年宵市场去逛花市。大年初一，人们开始正式庆祝新年，贴春联（挥春），挂年画，舞龙等，还会向亲友拜年。那么，香港的小孩子们是怎样过新年的呢？
过新年时，小孩子们最开心的莫（mò）过于收“利是”了。拜年时，到处可以听到讨“利是”的欢笑声。“利是”原为“利事”，取大吉大利之意，同时也成为春节时不可缺少的习俗。
陕西
河北的小孩子们忙着“扔愁帽”，那陕（shǎn）西的小孩子们在春节做什么呢？
在陕西，有这样一种奇特的习俗，过年时都要给孩子做个“枣牌牌”。“枣牌牌”就是用红线穿上红枣、谷草秸（jiē）秸，上面挂个铜钱，下面坠（zhuì）个鞭炮，挂在孩子的背后，这是一种避邪（bì xié）、祝福的吉祥物。
另外，打醋（cù）炭（tàn）也是陕西过新年的一种独特习俗，就是在铁勺上放一块烧红的煤炭，再浇上醋。“打醋炭”要在家里的每个角落进行，意为驱（qū）邪，实际上这是一种科学的杀菌［jūn］消毒（dú）的方法。
另外，春节期间，陕西的很多村子都会组织秧（yān）歌队挨［āi］门挨户拜年俗称“沿门子”。
河北
河北人过新年有种奇特的习俗――“扔愁（chóu）帽”，我们一起来看看吧！
古时候，在赵国的京都邯郸（hán dān），除夕夜深人静之时，各家各户的大人和孩子在临睡前，都会把头上戴过的旧帽子或旧头巾，悄悄扔到大街上。第二天打扫街道时，再把它们清扫到墙旮旯（ā lá）儿里，等到下月十五的夜晚再烧掉。老人说，这样做可以扔掉一年的旧愁，迎来一年的新喜。这就是“扔愁帽”。到现在，河北人还都一直沿袭（xí）这个奇特的习俗呢！
小朋友，春节期间，很多地区的旧习俗中还有许多禁忌（jìn jì）：诸如年初一不动剪刀，免得口舌之争；不动菜刀，免遭杀身之祸；不吃稀饭，怕出门遇雨等。但是随着科学知识的普及，一些不科学的习俗逐渐被人淡忘，健康有益的娱（yú）乐休闲活动，会一直延续（yán xù）下去。
一、专题细化
学生生活在现实世界和社会实践中，生活于自然中。因此，综合实践活动强调突出学生主体、联系学生生活，注重实践以及学习活动方式的多样化，这是课程的基本理念。因此，作为教师，要善于引导学生从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中提出具有生命力的鲜活的主题内容。
例如，中国的传统节日源远流长，寄托了很多美好的故事和愿望。但是现实生活中的学生，对中华传统节日的感受和记忆少之甚少，对传统节日的情感也越来越淡漠。为了增进学生对传统节日的了解，培养他们对民族文化的情感，我在四年级学生中开展《走进中国传统节日》活动，并设计了《话说春节》《走进端午》《月下中秋》等一系列的小主题研究。
我们进一步细化《走进春节》这个主题活动，该活动是以中华传统节日――春节的文化内涵为核心的主题。第一阶段，学生通过调查、采访、访问、信息搜集等活动对春节的时间、由来，还有它的各种习俗进行了详细的了解，并在全面了解的基础上做了深入的专题研究，比如：春节为什么定于农历的正月初一？春节的习俗哪些流传最广？春节的由来是什么？春节的各种由来说法有什么共同之处？我们现代人过春节应该注重什么？春节的一些习俗该不该沿用等等。第二阶段，学生在老师的指导下，对学校里其他年级的同学关于春节的三个基本问题，即时间、由来和习俗，进行了问卷调查。通过对调查问卷进行统计和分析得出了数据，很多人都不了解。这些数据说明了继续开展活动的必要性。在课堂上，通过调查数据的汇报，引发学生的思考，产生让更多人了解春节的愿望，激发学生参与活动的积极性。第三阶段，课堂的延伸阶段。学生将第二阶段的设计制作逐步完善，使作品精美，富有创意。并在春节来临前一个星期，将所有的制作进行汇总，制作成展板，在校园中展出，吸引同学们来观看、学习，并通过交流对好的作品进行投票，选出最佳作品，进而对整个主题活动进行全面而公平的总结与评价。
学生以小课题研究为基本形式，在老师的指导下，从自己感兴趣的问题入手自主制订关于春节节习俗的研究课题，通过合作、调查、采访、访问、信息搜集与处理、表达与交流、宣传与展示等活动，拉近学生与传统节日之间的距离，使学生了解中华民族传统文化的源远流长、博大精深等特征，使学生感受传统节日的氛围，增强学生对中国传统文化的热爱之情，增进学生对传统知识的探究心理。
二、问题深入
研究从问题开始，没有问题就没有研究。综合实践活动课的最直接动力就是一个个活生生的问题。因此，教师不仅要具备这样一双慧眼，而且更要注意培养学生的问题意识，努力造就学生一双善于发现问题的眼睛，并从这些一直在学生身边或身上发生、演变的问题入手，选择那些有意义、学生感兴趣而又符合学生身心发展规律的问题来设计综合实践活动课程的主题。
比如，在一次综合实践活动课上，教师用几张照片吸引了学生的注意力，学生看了照片立刻发现了问题，校园中的角落里有很多垃圾，水房的垃圾桶被塞得满满的，掉下来的垃圾弄得满地都是。老师问：“同学们，你们看了有什么感想？”学生纷纷发言，有的说：“我们的校园这么漂亮，真不该有这么脏的地方。”有的说：“我看到刚才的照片里的好多垃圾都是同学们用过的作业纸，我知道这些纸是可以回收的，应该和其他垃圾分开放。”有的说：“我们在校园里看见垃圾该主动捡起来，就不会这么脏了。”教师继续引导学生：“同学们，针对这些现象，我们可以做些什么呢？请你们讨论一下。”
之后，有的小组提出应该查找一些资料，把有关垃圾分类的知识介绍给大家，同时把我们国家目前的垃圾产生量查一下，公布给大家，这样让大家一方面知道垃圾要分类回收，另一方面懂得要减少垃圾的产生。有的小组说，应该对大家进行一个问卷调查，看看同学们平时在学校是怎样处理自己的垃圾的，都有哪些种类的垃圾？有的小组说，我们还可以请同学回家对家长也做一份调查问卷，看看家庭里都有哪些垃圾，这些垃圾是怎样处理的？等等。这样，一个基于学生身边问题的活动主题“垃圾的分类与处理”诞生了，学生对这个自己设计的主题充满了责任感。
三、有机整合
综合实践活动课涵盖面广，处处有题材，关键在于挖掘。只要善于挖掘，生活处处是课程。我们可与学校德育活动、学科活动、班队活动、节日活动等有机整合，提高综合实践活动课程的整体效应。因此，活动主题可以由近及远，由小到大，从班级到学校，从学校到社会逐步展开，抓住眼前的、身边的活动资源开展丰富多彩的实践活动。
2010年，第十七届省运会在江苏常州举行，这是一个全省瞩目的聚会，是向全江苏展示常州的机会。同时，这也是对学生进行爱国主义情感和民族精神教育的良好契机。因此，我通过综合实践活动，在不同年级开发了系列与省运有关的主题实践活动。如“省运场馆我知道”就是四年级“争做省运小使者”这个大主题下的一个小主题。
活动中，学生以小组为单位，通过网上搜集信息、查阅地图、实地参观、拍照等多种途径对省运各个场馆，从场馆名称、场馆大小（面积、容纳人数）、场馆地理位置、交通路线、赛时功能、建筑特点、开工、竣工日期（改建日期）、现在工程进度、本场馆周围的环境（绿化、著名建筑、娱乐设施等）、本场馆预期效果图片、场馆设计者、场馆建设者、场馆总投资等多方面内容进行了资料收集。并以小组为单位将资料进行了汇总、整理和分析，制作展板，进行宣讲等等。
通过活动，学生走出了学校，接触了社会，在活动中得到了全面的锻炼，真正成为学习的主人，提高了各方面的能力。同时，感受到了民族精神和民族文化，体验到了作为中国人的一种民族自豪感，产生了一种为北京2010年省运会做贡献的美好愿望。
内蒙古的过年习俗有哪些
内蒙古每年农历腊月二十三日为小年，这天是送火神爷的“年火”之日。除清扫环境外，还要合家团聚，燃放鞭炮，喝好酒，吃好饭，并把牛羊肉、糖块、面饼、奶食品供奉在神龛前，向灶神焚香叩拜热闹非凡。
大年，也就是春节。蒙古族取奶食洁白无垢之意，称春节为“白节”。除夕，晚辈要向长辈敬“辞岁酒”，围着火塘吃饺子。饭罢，还要下棋，玩“嘎拉卡”(羊骨头)，在马头琴的伴奏下，通宵达旦地唱歌、玩耍。次日拂晓，男女老幼便穿上崭新的民族服装，由长辈带着全家人祭天，并在堆积的“敖包”前向西南方向叩拜。接着，开始拜年。
由晚辈向长辈叩头敬酒、献哈达，祝愿老人健康长寿，一生平安。初一到初四，他们一般不远行。初五以后，他们才骑着骏马，兴高采烈地带着礼物到亲友家拜年，共进全羊酒宴。每逢节日期间，草原上到处都充满了欢歌笑语，各族群众沉浸在节日的幸福之中。
中国传统节日的节日时间介绍
在民间，特别是农村地区，有过小年和大年的习惯。
小年
即农历腊月二十三日送灶王爷上天(把供奉的灶王画火化)，向玉皇大帝报告他所在的一家，在过去一年的表现。为了让灶王爷说好话，要供奉糖瓜，送行时还要用糖糊在他嘴上，让他上天言好事。到除夕再把灶王迎回来，就是请(买)一张新的灶王画(画上画有灶王爷和他的太太灶王奶)供在厨房。画的两侧通常贴一副对联：上天言好事，回宫降吉祥。横批：一家之主。
大年
从腊月最末一天开始，一直到正月三十或二月初二(龙抬头)。
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