时间：2023-03-13 11:06:34
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇励志诗歌，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
《擦亮青春》
山用巍峨的背影擦亮夜色
故乡的土路里填满我童年的歌谣
一茬又一茬老去的乡亲
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我笔下偷懒的汉字
我用歌唱的姿式
站直身体
站成故乡寂寞中耐寒的形状
站成父亲单薄而挺拔的脊梁
没有人可以侮辱我笔下的汉字
因为我的汉字里有母亲紧握的饱满的谷粒
有母亲村口弯弯河流一样弯弯的身躯
有童年里从不说假话的孩子
有打工他乡用美德收获爱情的兄长
有像花木兰一样足不出户的漂亮山村姑娘
我用年轻的肩膀对付汉语
不太标准的普通话流满城市的心脏
在钢筋混凝土中扛起梦想
快餐和馒头让我成长
委屈和耻辱从不放心上
伤痕累累的身体倒下就香
我始终相信明天会有我一寸歇脚的地方
会有一轮崭新的太阳
擦亮青春
擦亮梦想
年轻的脚步
势不可挡
朋友
关于青春励志向上的朗诵稿一
细雨，打湿了
芭蕉树下的身影
几株小草，被阳光抚摸的很冲动
一声燕鸣，落在洁白的诗笺里
惊醒了一树玫瑰花的痴情
揭穿了绿肥红瘦
并不是为了装扮风景
关于青春励志向上的朗诵稿二
想当初，我们的青春
自校园跨进尘世的门槛
就如含苞欲放的花瓣
少不了当之无愧而
慷慨淋漓的一声呐喊
青春涌动的激情岁月
在任性与成熟中交织
在灵性与理性中感叹
在道义与智术中碰撞
在心态与状态中纠缠
或许年龄上的习惯
来源于门当户对的阶段
心智在懵懂中演算
一时心有灵犀一点通
一时搞得青春眼花缭乱
此消彼长的朦胧
也许是点化人生的交谈
也许是经历世俗的循环
灯红
会刺激盲目崇拜的血管
酒绿
会带来神经感觉的错乱
娱乐
似乎是光阴馈赠的礼品
消遣
似乎是装潢虚荣的模板
所幸我们于青春
不曾熄灭过对光的情感
尽管在一些生活的缝隙里
楔上了这方面的冷漠
可在另一方面
又多了一丝心灵的清婉
或许在人生的开裂处
射进了这方面的冷酷
可在另一方面
又获得了些许生命的灵感
不曾堆砌空虚，因为
那不是青春栖息的港湾
不曾绑定无聊，因为
那不是青春追逐的梦幻
不曾虐待寂寞，因为
那里有庇护青春的栅栏
不曾觊觎欲望，因为
断不会雕琢青春的缺憾
只有理智
才是我们大彻大悟的巾纶
只有耕耘
才是我们爱我所爱的内涵
只有道行
才是我们临危不惧的支点
只有善良
才是我们发皇张大的杠杆
无论经年长短
亦或青春长出了白发
那是因为我们生命的品位
够得上价值几何的评判
二十年，三十年……
更有往后酒足饭饱的神侃
若举起宠辱不惊的眼睛
回头看看
青春就是人生过一次炼炉
要么炼成精神
要么炼成焦炭
关于青春励志向上的朗诵稿三
朋友
有位伟人你可记否
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯
也是这位伟人，把青年比作朝阳
表厚爱，寄厚望，情意悠悠
有人说
昨天是历史的纪念
明天是理想的拥有
只有今天才是大显身手的时候
珍视今天就是珍视生命之光
奋斗于今天让人生价值不打折扣
奋斗是青春的豪迈啊
没有奋斗就会是沉没于泥沙的小船一艘
站在时代的前列我们走走走
心中的伟业囊括万代千秋
志向、报负把我擎向潮头
坚韧、耐力让我的追求无止无休
把握时代的律动
让青春收获万顷波涛
在《中国总会计师》创刊三周年之际，为回馈读者，中国总会计师杂志社和中国文联出版社联合隆重出版《刘丽君文集――苦难是支歌》。在本书中收录了刘丽君在不同时期所写作的论文、诗歌、散文、小说、杂文、采访报道、通讯评论、报告文学、党建电教片解说词等百余篇作品，共计40余万字。这些作品都曾在国家公开刊物上发表过，有的曾在各类征文评选中获奖。全书分为“焦点写真”、“高层访谈”、“论文选萃”、“社会随感”、“寄语读者”、“诗歌”、“小说”八节，内容涉及政治、文化、财经等各个方面，具有较高的史料及参考价值。本书由著名财政学家、财政部财政科学研究所原所长、博士生导师许毅教授，北京文化发展研究院常务副院长、北京师范大学文学院博士生导师刘勇教授分别作序。
书中体现了作者对我国政治、经济、文化的理性深入的思考。其中有一些是作者采访中国高层的实录，为我们提供了鲜为人知的关于他们人生、事业发展的宝贵文献；还有一些对我国重大事件的翔实记载，见证了改革开放以来中国经济迅猛发展的辉煌历程；尤其是一些文章表现了她濒临险境和走向成功时的心路历程，面对苦难，如何以常人难及的毅力隐忍着，无畏果敢、从容镇定，迈着坚定的脚步在人生道路上勇往直前。可以说在此书中，作者用崇论闳议把所有的苦痛升华为人生励志之歌，呈现给读者的是乐观向上的美丽愿景，是一部人生励志的警策。我们相信无论是昨天、今天和将来，这部书会给您以启示。
书评：
当你们看到文集里的那些质朴的充满哲理的、用苦难做注脚、用心智去灌注的文章后，你们就不会感到奇怪了。刘丽君是一个奇迹，很多人这样认为。但当您走进她，就不觉得偶然了。
――著名财政学家、财政部财政科学研究所原所长、博士生导师许毅教授
就像本文集的题目那样，把苦难当作一支歌来唱，那么也就没有承受不了的苦难了，换句话说，苦难也就是一种幸福了。应该说，这是一种很高的境界，不一定每个人都能达到这一境界，但只要有这种意念和愿望就很不错了。但愿刘丽君能够永远持有这种深沉而乐观的人生态度。
――北京文化发展研究院常务副院长、北京师范大学文学院博士生导师刘勇教授
本书为深情力作，是椎心泣血的痛，是对学术问题的刻苦钻研，是对人类大爱的深切渴望。作者立言的内容涉及政治、经济、文化及伦理，并以一贯之。坚持现实主义批评精神，尚真求实不虚美，打破世俗观念为小人物立传，弘扬普通人物身上的正义之气，大声赞美无受污染的爱。
――国家广播电影电视总局产业经济研究所所长陈共德博士
稚 友
李右一
我眼前是一个怯生生的女孩，她躲在爸爸的身后，摆弄着她那皱巴巴的泛白的衣角。（对女孩“胆怯与害羞”的神情刻画不够突出。）
暑假里，爸爸带我回到农村老家，特地去看他的一位老朋友。她便是爸爸朋友的女儿。
我不忍心让她尴尬，一边笑着说“我们出去玩吧”，一边拉起她的手来到院子里。儿时的秋千还挂在那里。我跑过去坐在秋千上，扭头冲还在我身后摆弄衣角的她笑道：“你来推我好吗？”（简单的平铺直叙，缺乏具体的形象刻画。）
荡漾的秋千勾起了我对儿时的回忆。那时我很小，她比我大一岁。我们常常手拉手，晃着两条长辫子，在乡下的天地里寻找着一切快乐！冬日我们在村子里和小伙伴们一起哄抢“爆米花”；夏日我和她在田野里偷采向日葵；秋天即将干涸的池塘里也少不了我们忙碌的身影，我们光着脚丫、卷着裤腿，泥巴满身地摸泥鳅；临近大年时手挽手地赶年集、赏鞭炮、抢哑炮；春日，我们一起在田野里追逐嬉闹，放风筝，还有荡秋千。这些都给我们留下了欢声笑语。（勾画了一幅浪漫的童年生活画面，但叙述过于笼统。）
她比我大，理所当然地，她总是让我先玩荡秋千，并且让我久久地享受这一乐趣。我紧紧地抓住边绳，一面心跳，一面闭着眼地喊叫：“使劲！再高些！”随着一声声的尖叫，欢乐的笑声铺满了我的整个童年。（与上文连贯不紧密，显得有些突兀。）
后来我随爸爸来到了城里。生活条件似乎好了些，我也自然而然地比她白胖了些，不似她那黄中透红的双颊。她尽管比我大一岁，我却比她高半头。
我曾天真地预想，我们相见后仍能手挽手共同玩耍，重温儿时的梦想与快乐。但现实总给人留下遗憾，不仅是她，我也感觉有些尴尬，是生活的差异造就了我们的不同，形成了我们之间的隔膜，使我失去了人生的稚友。
【升格建议】
本文以回忆的方式记叙了作者与稚友快乐的童年生活片段。笔调成熟，语言诙谐幽默，中心明确，但仍存在以下几点问题：1.开头对稚友“胆怯与害羞”的神情刻画不够突出，应工笔细描其“初次见面”时的情态，从而奠定行文基调。2.第三、四段应该是本文的主体部分，但在行文时铺叙的游戏活动多而笼统，缺少具体生动的细节描写，应抓住游戏活动或情感变化的细节，进行具体而生动的描写与刻画。3.第四、五段
过渡得不够自然，应将游戏活动自然地过渡到眼前情景中来，从而使行文更加紧密，连贯。
【升格作文】
稚 友
我眼前是一个怯生生的女孩。她躲在她爸爸的身后，先露出一张脸，而后整个人慢慢地呈现在我面前。我冲她笑了一下，她似乎没有看见，因为她正盯着我身上那条漂亮裙子发呆。然后她轻轻地拽了拽她那皱巴巴的泛白的衣角，又退到她爸爸的身后去了。
暑假里，爸爸带我回到农村老家，特地去看他的一位老朋友。她便是爸爸朋友的女儿。
我不忍心让她尴尬，一边笑着说“我们出去玩吧”，一边拉起她的手来到院子里。儿时的秋千还挂在那里。我跑过去坐在秋千上，扭头冲还在我身后摆弄衣角的她笑道：“你来推我，好吗？”她目光不自在地挪过来，把手在衣服上抹了抹，然后轻轻地推了我一把。
荡漾的秋千勾起了我对儿时的回忆。那时我很小，她比我大一岁。我们常常手拉着手，晃着两条长辫子，在乡下的天地里寻找着一切快乐！我们一前一后走在田埂上，偷偷地采摘了一大朵不知哪位老大爷种下的向日葵，然后猫着腰悄无声息地跑出很远很远，找一块能遮挡视线的大土堆或泥巴墙，然后放心地坐下来分享我们的胜利果实。秋天即将干涸的池塘里也少不了我们忙碌的身影，我们光着脚丫、卷着裤腿，泥巴满身地摸泥鳅，我们最多的收获往往是“五齿大耙”；还有这秋千，也曾给我们留下了欢声笑语。
她比我大，理所当然地，她总是让我先玩荡秋千，并且让我久久地享受这一乐趣。我紧紧地抓住边绳，一面心跳，一面闭着眼地喊叫：“使劲！再高些！”随着一声声的尖叫，欢乐的笑声铺满了我的整个童年。那时的她即使满手泥巴，也不曾将手在衣角上擦上一把，其实，我并不在意那种泥巴的痕迹。
后来我随爸爸来到了城里。生活条件似乎好了些，我也自然而然地比她白胖了些，不似她的双颊黄中透红。她尽管比我大一岁，但我却比她高出半头。
我曾天真地预想，我们相见后仍能手挽手共同玩耍，重温儿时的梦想与快乐。但现实总给人留下遗憾，不仅是她，我也感觉有些尴尬，是生活的差异造就了我们的不同，形成了我们之间的隔膜，使我失去了人生的稚友。
认真编辑正文。这是写好离职信的关键所在，也是重中之重。正文大体要分三个步骤写，首先详细说一下在单位工作的感受，应该说一些感激的话语和美好的工作经历；其次，写明离开单位的原因，最好写具体一些，可以附加一些依依不舍之意。最后，写清楚离开单位的时间，尽量不要太唐突，最好给单位一些招聘新人的时间。还要写一些对单位和同事的美好祝愿。
正文写完后要仔细检查一下是否合理。要避免写某些偏激的语句。字数要控制在300左右，一定要分行写，这样会显的条理清晰，显示具有良好的写作功底。
正文内容要在下一行顶头写“此致”，隔3--4行在“此致”的对角线处写上“敬礼”（感叹号）二字。这是必须有的格式。
最后落款写：申请人XXX，隔一行在“申请人”的下面写上年月日。到这离职信基本写完了。最好在信封下面留出5--6行让领导签字盖章。
如果离职信是电子版的，要注意修改一下字体和段落，看起来更美观大方一些。标题一般要选二号，黑体，加粗，居中。与正文有一定间距，可选择标题右击鼠标，然后选择段落中的“缩进和间距”，点击段后选择自动即可。正文一般选用仿宋，四号字体。要尽量保持美观，调整标题段后间距，调节正文行距。
离职报告范文：尊敬的领导：
首先，感谢领导及同事在这x个多月里对我工作的支持与帮助。
在这里我学到了很多。
在xxxx公司这一段时间里，是我工作的宝贵财富，同时这段时间也发现了自己很多不足之处，需要改进的地方也很多。因为是做xxxxx工作的关系，与同事朝夕相处，建立了友谊。
我从内心希望这分友谊能继续并永久维持下去。但是因为我的个人的原因，经过深思熟虑的思考，我决定辞去我目前在公司所担任的职位。
对由此为公司造成的不便，我深感抱歉。
同时也希望公司考虑到我的个人的实际，对我的离职申请予以考虑并批准为盼。
最后，我真心希望xxxx公司能在今后的建设与发展旅途中步步为赢，蒸蒸日上！
此致
敬礼
_______先生/女士/小姐，自____年__月__日至____年__月__日在我公司担任________(部门)的_______职务，由于_________原因提出辞职，与公司解除劳动关系。以资证明!
公司名称(加盖公章)_________________
____________年_____月_____日
【模板二】
兹证明______自______年______月______日入职我公司担任______部门______岗位，至______年______月______日因______原因申请离职，在此工作期间无不良表现，工作良好，同事关系融洽，期间曾被授予______称号(荣誉)!。经公司慎重考虑准予离职，已办理交接手续。
因未签订相关保密协议，遵从择业自由。
特此证明
公司盖章______________
日期：________年________月________日
【模板三】
_____________先生/女士/小姐(身份证号为___________)自____年__月__日入职我公司担任人力资源部人力资源助理职务，至____年__月__日因个人原因申请离职，在职期间无不良表现，经协商一致，已办理离职手续。
因未签订相关保密协议，遵从择业自由。
特此证明。
1、割礼分为男性割礼和女性割礼两种。男性割礼即切除部分包皮，《圣经》中《创世记》有记载。实行割礼的民族广泛分布于世界，早期割礼普遍使用石刀而非金属刀，由此可知其历史悠久。作为一种传统，都在青春期或青春期之前进行，有些阿拉伯民族则在临近结婚之时进行。女性割礼在非洲等地盛行，是千百年流传的残忍习俗。
2、古代埃及男童一般在6～12岁间受割礼。在犹太民族中割礼是在出生后不久进行（犹太人是在出生后第8天），或者是出生之后几年。其他实行割礼的民族大都在青春期进行。在何种年龄实行割礼被认为具有重要的宗教意义。
（来源：文章屋网 ）
1、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
2、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
3、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
4、事在人为，境由心造。
5、博观而约取，厚积而薄发。
6、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
7、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
8、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！
9、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
10、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
11、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
12、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
13、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
14、“辨忽微于毫芒，察迹象于疑似”，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。
15、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
16、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
17、内存一个爱，外显一个笑。
18、美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。
19、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
20、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
21、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
22、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
23、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
24、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
25、同谱育人新篇，共架理想金桥。
26、每天对着镜子微笑，并对自己说“你很棒”。
27、天道酬勤。
28、空谈不如实干，踱步何不向前行。
29、决心决定成功。
30、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
31、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
32、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。
33、朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。
34、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！
35、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
36、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
37、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
38、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
39、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
41、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
42、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
43、“是的，我很重要！”我们每个人都应该有勇气这样说。只要我们时刻在努力奋斗着，就可以昂起头自豪地说：“我很重要！”
44、行为比语言更有说服力。
45、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
46、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
47、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
48、我们都随时处于正在学习的过程。
49、播种希望，收获明天！
50、处处留心皆学问，肯学终为人上人。
51、堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。
52、世界会向那些有目标和远见的人让路。
53、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
54、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
55、学如逆水行舟，不进则退。
56、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
57、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
58、“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
59、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
60、生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。
61、只有逆流而上，才能找到水的源头。
62、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
63、含泪播种的人一定能含笑收获。
64、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
65、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
66、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
67、我们要善于发现学生的亮点。
68、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
69、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
70、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？
71、多一份赏识，就多一份成功的希望。
72、闲谈莫论人非，静坐常思己过。
73、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
74、好好扮演自己的角色，做自己该做的事
75、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
76、学海无涯苦作舟。
77、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
78、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。
79、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
80、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
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