时间：2023-03-13 11:06:27
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇领导工作安排，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
大家好！
刚刚过去的2010年，是我校在各级教育行政部门的鼎力相助和科学指导下稳步前进的一年；也是我校在全体教职员工忘我拼搏和无私奉献中实现新发展的一年。一年来，学校领导班子以科学发展观为指导，深化课程改革，坚持教育创新，强化教育管理，打造一流队伍，进一步提升我校软硬件水平，以创教育教学品牌和特色学校为奋斗目标，圆满完成了区教体局下达的各项工作指标。今天，按照区教体局的工作安排，我代表领导班子向局考核小组和全体教师进行2010年度述职。
一、一年来的主要成绩
回首2010年，学校始终坚持“以人为本”的管理理念，始终牢记“发展无止境，管理无极限”，每一名九中人以“校兴我荣”的集体荣誉感和“百年大计，教育为本”的社会责任感、历史使命感，创造了九中历史上浓墨重彩的辉煌篇章，也定格了一个个值得大书特书的精彩瞬间。
（一）硬件建设水平提高。09年暑假，学校按照规划，对三座教学楼进行了外粉刷，对校园地面进行硬化，对综合楼前小广场进行升级改造，对班主任办公室进行统一布置并安装了空调。同时，我校在3号教学楼的五楼装备了多媒体多功能教室，并购置了一台电子白板。优美舒适的环境，为师生学习和生活提供了极大便利，也提升了我校的整体形象。
（二）教育教学再传捷报。09年中招考试，我校578名毕业生中，一中录取线以上66人，建档线以上140人，五中建档线以上230人，a类高中建档线以上559人，占毕业生总数的97%。平均分、高分层等各项评比指标均居卧龙区所有中学首位。这再次奠定了我校作为卧龙区强校的地位。
（三）德育管理渐成特色。我校从实际出发，选准了德育教育的切入点：把国学经典诵读和学生的养成教育有机结合起来。一年来，我们开展诵读《弟子规》活动，让学生在国学经典中感受中华民族的传统美德，立君子品做有德人。以市级重点课题《初中德育教育与<弟子规>的推广研究》的确立，和09年8月份市关心下一代协会张秉正主席亲临我校考察为标志，我校的德育特色已初步形成。
（四）教育科研逐步深入。一年来，我校的“双分管理教学法”不断走向完善。09年2月，南阳市教育科研工作现场会在我校召开。市、区教体局、教科所领导亲自参加听课、研讨，油田教科所何所长作为特邀嘉宾作精采点评，13个县、市、区教科所所长、市直和区直中小学业务校长、教科室主任、教师代表等近200人参加了这次活动。这是目前为止九中规模最大、规格最高的一次教科研盛会。
（五）干部培养平稳过渡。09年，我校的中层干部聘任制继续深化。8月份召开了“南阳市九中2010年中层述职竞聘演讲会”，韩书玉等13位同志分别向全校教职工作了述职报告和竞聘演讲。本着“公开、公正、公平”的原则，经民主测评、领导班子集体研究、校内公示、个人谈话等环节，学校对中层干部进行了调整，从而形成了干部的选拔、任用、培养机制，为学校发展储备了管理人才。
（六）甲流防控取得了阶段性成果。09年9月23日下午接市疾控中心报告，八年级12班学生杨群同学被确诊为甲型h1n1流感患者。在疫情面前，全体九中人众志成城，从学校领导到每一名后勤工作人员，从班主任到每一名学生，立即投入到抗击甲流的行动中。设立隔离室，红外线测温，建立晨午检制度，发现疑似病例立即隔离等一系列行之有效的措施，使我校的甲流防控工作取得了阶段性成果。
（七）合唱比赛喜获大奖。我校合唱队队员，按照学校的要求和指导老师的科学训练，克服重重困难，从最基本的发声练起，在第二届“爱之韵，心之声”教师合唱比赛中夺得了城区一等奖的殊荣。金灿灿的奖杯再次证明九中教师是一个特别有集体荣誉感、特别能战斗的优秀群体。
（八）辐射带动作用凸显。我校作为卧龙区的窗口学校和名校，一年来发挥了应有的辐射带动作用。09年3月份，青华镇中心学校校长带领有关人员到我校观摩学习；09年11月份，先后有潦河镇、青华镇、石桥镇等学校的校长和教师到我校观摩主题班会和教研活动；我校也先后应邀派出教师到潦河镇、青华镇、蒲山镇指导农村中学的主题班会和教研活动。09年12月份，郑州市管城区二中组团到我校参加考察。
（九）校园和谐氛围浓厚。让九中成为师生的精神家园，是我们促进师生可持续发展的永恒追求。一年来，“和谐满园师生欢”。组团参加卧龙区师生才艺大赛，为师生展示个人才艺搭建了平台；拔河比赛使校园充满了欢声笑语和盎然生机；大合唱比赛中，教师争相出谋划策空前团结；教师节、国庆节、元旦，校领导一条质朴的短信，给大家送去了诚挚的祝福；元旦，一张小小的贺卡，让每一位教师及家属都感受到了来自学校的温暖和关爱。
二、一年来的主要做法
（一）加强领导班子建设
我们深知，只有建设一个团结、民主、开拓的领导班子，才能赢得教职员工的信任和支持，从而有效推动工作开展。一年来，学校领导班子通过推进廉政建设和依法行政，在群众当中树立“团结、廉洁、开拓”的形象。一是加强理论学习。思想解放的广度决定学校发展的空间，思考问题的深度决定学校发展的程度。班子成员带头学习科学发展观，进一步解放思想，认清发展形势，理顺发展思路，增强发展动力，形成发展合力。二是深入开展科学发展观实践活动和“党员示范岗”创建活动。通过调研活动，海纳民意，问效于民，始终把广大师生的需求放在第一位，用家长的呼声、社会的期望来衡量工作效果，努力用科学发展观的新视野、新思路、新举措来审视、谋划学校发展；三是搞好班子团结，提高班子的凝聚力和战斗力。班子成员相互尊重、相互信任、相互配合、沟通合作，讲党性、讲大局、讲团结，定期不定期召开民主生活会，班子成员开展批评和自我批评，处处以事业为重；四是加强作风建设。班子成员深入教学一线，重大问题深入研究，充分听取教师意见，推进决策的科学化和民主化，带领广大教师同心同德干事业，一心一意谋发展。五是加强廉洁自律。处处事事以身作则，率先垂范，遵守各项纪律，规范办事行为，贯彻落实党风廉政建设的各项规定，落实领导干部述职述廉等各项制度，树立务实形象，自觉接受监督。
（二）加强教师队伍建设
事实证明：教师是学校发展过程中最为活跃也是最为关键的因素。一年来，我们在加强教师队伍建设方面作了大量工作。
进行班主任培训，提高班主任专业化水平。新《义务教育法》实施后，对班主任工作提出了更多、更新、更高的要求。09年秋期开学前夕，学校有计划地组织了为期一天的班主任培训。“如何开好班会”、“如何做好毕业班学生的培优转差工作”、“如何使初一新生尽快适应初中生活”等一系列贴近工作实际的培训主题，使接受培训的同志受益匪浅。
抓实教研活动，提高教师专业化水平。学校领导班子引导教师逐步认识到团结协作的重要性，以“打造高效课堂”为核心，实施中层领导承包教研组，建立中心发言人制度，开展校级优质课的评选活动，逐步规范教研活动的开展，强化和规范集体备课，克服教研活动形式主义，全校教师积极互相听课、参加集体备课，充分发挥了学科教研组集体的智慧。
加强师德师风建设，树立为人师表的良好形象。随着社会条件的变化，教师在某些时候成为社会的弱势群体，教师在师德师风方面的问题尤其成为社会关注的焦点和热点。一年来，学校全面加强师德师风建设。一方面要求教师紧密结合我校实际，不断丰富学习内容，加强师德修养。另一方面加强制度建设，与教师签订《文明执教承诺书》，以规章规范和约束教师行为，推动师德创优活动向纵深发展。
（三）广泛发动学生，突出学生自主管理
09年秋期我校在校生达到2800多人，学生多，管理的难度加大。充分发动学生，引导学生进行自我管理，是学校领导班子确立的基本管理思路之一。政教处按照“德育途径实践化、德育管理规范化”的要求，从“小”处着手，规范学生行为，培养自主管理能力。每天校门口礼仪值周学生响亮的“老师好”，课间佩戴“楼层值周”标志的值日生，规范的“星级文明班集体评比栏”、“纪律卫生检查公示栏”，成为九中新的亮丽的风景。
（四）立足“实”字，各项工作务求实效
实效是检验学校工作的试金石。“从实际出发”、“真抓实干”、“团结务实”、“务求实效”是领导班子一年来一直倡导的工作作风。对各项工作我们做到“三专三有四化”，即工作安排专题研究、专题部署、专人负责，工作落实有安排、有检查、有总结，工作过程规范化、资料化、档案化、电子化。政教处规范各项常规检查，以表格的形式汇总，在校园显著位置公示；根据时事、贴近学生实际开展“勿忘国耻，振兴中华”等主题板报和主题班会的评比活动。教导处每节课派出专人进行督查，每周全体例会对班主任坐班、教研活动考勤等进行公示，严格教学常规管理，根据学生学习状态及时组织月考，及时召开质量分析会，通过抽查作业、检查教案等多种形式对教学情况进行监测。教科室积极倡导“分层有效教学，打造高效课堂”的教学理念，教师要根据现实需要重心下移抓课堂，以各种教学活动为载体，把教科研渗透到教学中，克服“为科教研而教科研”的片面做法，牢牢树立教科研为教学服务的思想。
（五）坚持安全至上，做好学生安全工作
安全工作关系到广大青少年的健康成长，关系到千千万万个家庭的幸福，关系到学校在社会上的威信和形象，也是学校教育教学工作正常进行的现实保障。学校构建“校长——安全办——班主任——安全值日生”的安全管理网络；制订学生紧急疏散预案，进行安全演练，强化师生安全意识；实施楼层值班制度、每日学生报告制度、坚持护校巡逻等，为学生筑起一道道安全防线。一年来，我校没有发生重大安全事故，保障了教育教学的正常秩序和师生学习、生活的稳定。
（六）统筹安排，各项工作协调开展
迎接各种检查，促进工作提升。我们坚持以检查促工作，借东风上水平。每次检查，全体教师共同努力，充分准备，按时、高质量完成迎检任务，受到了领导的好评。后勤方面，各处室明确工作职责站好岗，树立服务意识讲奉献，立足开源节流管好钱，着眼学校发展用好物，使后勤工作与教育教学的改革协同并进。在领导班子的统筹安排下，我校工会、共青团、计划生育、老干、综合治理等方面的工作也取得了令人满意的成绩。
三、**年工作布署
回顾过去一年的工作，我们壮志满怀。成绩使我们坚定了与名校看齐的信心。“凡事预则立”，学校领导班子确立了2010年的发展战略，那就是必须走内涵发展之路。
（一）树立精品意识。随着学校的发展，我们的各项工作越来越细化，但在打造精品方面做得不够。我们要在教育教学、德育管理、教育科研方面打造出一批精品来。教导处要“选准学科，培植典型”，精雕细琢出一批精品课堂、精品教案、精品作业等；政教处要“立足《弟子规》，抓实养成教育”，开展样板班级创建活动；教科室要“及时跟进，重点推广”，在完善双分管理教学法的基础上，发现更多的教科研典型。相信在全体教职员工的共同努力下，精品的星星之火一定能在九中的土壤中形成燎原之势。
（二）创新发展途径。发展是硬道理。学校要实现跨越式发展，必须依靠创新，必须用创新的思路谋划发展，用发展的方法解决前进中的问题。应该说，我们在教育科研、教学管理、学生管理等方面都已经有所创新，但这还不够。领导班子成员、各职能部门、各位教职员工都要能够创造性地开展工作。用创新的眼光去解决我们在工作中碰到的常规问题，一定会大有所为、大有收获的。毕业班是学校的窗口，毕业班的教学成绩直接影响着学校的生源和声誉。创新的工作思路和工作方法，一定会为毕业班的工作注入新的活力。
（三）促进教师专业成长。实践证明，教师最关注的是自己的专业成长。学校将尊重教师发展的主体性，为教师专业化成长搭台子、引路子、想点子，让教师在付出中享受幸福感。我们要用领导自身行为的楷模激励、体现亲和力的情感激励、工作中的责任激励、决策中的参与激励、教师发展的目标激励等不同形式，激励教师专业成长。
根据甘肃省教育厅《关于印发学校安全管理包抓机制工作方案的通知》（甘教安〔2020〕8号）， 为进一步落实学校安全责任， 强化组织领导，认真落实“学校领导包抓和班主任排查”的工作机制和要求，特制定本方案。
一、总体要求
1、普查落实消防安全、校舍安全、校生交通安全、校内食品安全、实验室及危化品安全、教育教学设备安全、网络安全、集体活动安全以及疫情防控常态化管控安全等九个方面， 着力发现并补齐安全短板和漏洞，着力抓好政策制度措施落实效果。
2、完善安全稳定 “学校领导包抓和班主任排查”工作机制，建立定期普查的工作制度和规范 , 对普查内容和次数要有质和量的要求 ,检查管理的全环节 , 落实责任人工作责任全覆盖。
3、制定、完善校级领导包抓包班抓落实工作方案 , 制定好网格化管理工作机制 , 细化实化工作落实 , 从细处着手 , 从源头查起，不留死角, 不留盲区 , 同时 , 还要做好校长对本校的教师，特别是班主任进行定期培训 , 结合安全工作新形势、新特点、新要求调整培训内容 ,要特别注意随着季节变化给安全工作带来的压力和要求， 诸如防汛和交通安全等，要特别注意这些非常规工作变化引起疏忽并造成的不必要的损失。
4、校长帮助班主任开展细致的、 不漏一人一事的 “排查”工作,帮助指导班主任认真执行好开学后、放假前“每天放学前一分钟 , 周末放学前五分钟”的安全警示教育活动 ( 内容应包括防溺水“防水六不准”、防中毒、防踩踏、防诈骗、反暴力、反欺凌等内容 ) 。指导班主任开展安全教育、法制教育、防欺凌教育、思想品德教育、心理健康教育、隐患排查整治等工作 , 并确保教育的针对性和实效性。要准确掌握学生构成以及单亲家庭、离异家庭、特异体质、心理疾病、学习困难、家庭困难、情感困惑、心理疾病和留守儿童、进城务工人员子女等学生的基本情况并建立教育管理和帮扶工作台账 , 每月组织开展谈心谈话活动，及时掌握学生思想行为动态 , 情绪变化等 ,有针对性地及时进行帮扶教育和干预引导。 通过问卷调查、个别访谈等形式 , 定期摸排学生矛盾纠纷线索。
二、领导小组
为进一步落实好学校安全责任， 强化组织领导，学校成立安全稳定“学校领导包抓和班主任排查”工作领导小组，加强对学校安全工作的组织领导，安排部署相关工作，人员组成如下 :
组 长： 马海龙
副组长： 宋永强 陈海龙 张健 马小东
组 员： 各班班主任
三、主要任务
1、抓好校园消防安全宣传和应急演练。认真落实消防安全责任制，建立健全工作台账，按要求开展日巡查、月检查。重点检查营养餐储存、使用是否安全，消防通道是否畅通，学校要加强对学生进行消防安全教育和各项应急疏散演练。
2、加强学校校舍安全管理。学校校舍要达到重点类抗震设防标准，并符合防御其他地质灾害和防洪、防火、防雷击等安全要求，对校舍内卫生、易燃易爆物品、电器、管制刀具等尖锐物品仔细排查管理，让成为最牢固、最安全、家长最放心的地方。学校要组织力量，对所有的教学、生活设施设备定期进行全面安全检查，要针对不同季节可能发生的自然灾害， 采取各项防灾避险措施， 尤其要做好夏季防洪、防雷电和冬季防火灾工作，全面提高校舍安全水平。
3、加强学生乘车安全管理。排查校园周边是否存在“黑车”接送学生现象， 严禁车辆超员接送学生，禁止学生上下学乘坐农用三轮车、摩托车、报废车、无牌无照等车辆，学校定期或不定期对学生进行交通安全警示教育，每学期开展一次交通安全讲座，严禁不满 12周岁学生骑自行车上学。
4、强化营养餐安全管理工作排查整改。检查营养餐储存食品的卫生质量状况，工作人员健康状况，是否持证上岗，确保营养餐安全运营。当前正直夏季，是各类传染病、流行病的多发期，学校要加强排查监管，加强传染病预防工作。 积极开展传染病防治知识宣传教育活动。
5、加强危险化学品安全检查。检查实验室环境、设施设备、水电是否存在安全隐患，学校危险化学药品的购买、管理、使用，报废药品处置是否符合有关要求。
6、严格教学安全管理。注意防止因学生集中活动而发生拥挤踩踏等恶性事件。对学校运动会等活动，一定要做好组织保障工作。课堂教学也是学校安全的重要环节，学校要进一步增强广大教师的安全责任意识，强化课堂教学安全管理，班主任要严格落实学生请销假制度, 排摸请假事由并第一时间告知学生家长，体育教师要注意做好体育场地和器材的安全排查，实验课要做到课前检查实验设施、实验药品的安全情况等。
7、加强网络信息管理。学校通过微信公众号、微信群、 QQ群等媒体或平台加强引导广大师生不信谣、不传谣 ; 持续向学生和家长推送学生居家安全知识和风险防范常识，深入了解学生的思想动态和心理状况，及时干预、化解有关苗头性倾向或问题。
8、 加强疫情防控常态化管理。做好学校疫情防控物资储备，对防控物资的保管和使用按照相关规定和要求，每天对宿舍、教室及办公场所等人口密集的地方进行消毒检查，特别是对营养餐设施等进行及时消毒处理，以及密切关注舆情动态，及时分析研判、有效应对处置。
9、 积极落实学生矛盾排查化解工作。学校随时排查学生与学生之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学生与家长之间、教师与家长之间、师生与校园周边社会闲杂人员是否存在重大矛盾，校园内是否存在校园贷、网贷、套路贷、校园欺凌、霸凌现象，及时加强教育和疏导，构建和谐的师生、同学关系。
10、加强校园及周边安全检查。 定期或不定期排查校园及周边隐患，开展打非治违，严格执行安全工作“一岗双责”责任制，切实重视治安防范设施建设 ; 对学生集中、治安状况差的区域，学校要联动辖区警力，合力建立巡逻队， 24 小时加强治安监管，切实提高控制校园治安局势的能力，防止校外违法分子侵入校园、 伤害学生事件的发生; 对校园周边专门针对学生施暴的犯罪团伙，必须集中精力，专项整治，严厉打击侵犯未成年人合法权益的犯罪行为。下大力气整治学校周边环境和安全秩序，重点加强“三无”摊点、游戏机室等娱乐营业场所的整治 ; 加强校园周边区域施工噪音、工业噪音、商业噪音、生活噪音、娱乐噪音的整治 ; 学校要加强汛期期间水库、水池、水窖、河塘、河流的排查和管理，设立安全警示牌，通过主题教育引导学生提高防溺水、防泥石流安全意识，预防学生溺水事件发生。全力维护学校安全稳定，保证师生生命和财产安全。
11、加强安全教育宣传工作。 学校通过多渠道开展安全教育宣传，提高安全风险防范意识。认真开展“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”、 国旗下的讲话、主题班会、团队会等安全教育活动。
12、抓好安全预案、制度落实 . 规范制定学校安全预案，学校安全分管领导、 专兼职管理人员应知晓学校安全管理方面重要规范和文件的基本内容。
13、加强预防教育工作。加强在校学生的预防教育工作，全方位落实八项举措、靠实三个责任、夯实两项建设，全力推进青少年预防教育“ 6. 27”工程。
14、加强师德师风建设。大力开展宣传和弘扬师德师风先进典型活动，不断增强师德师风信念与修养。努力践行教师职业道德规范，加强班主任教师队伍建设、提高班主任班级管理水平、定期组织班主任参加培训，将班级管理和心理健康教育相结合, 不侮辱学生人格，不歧视学困生，不体罚或变相体罚学生， 自觉履行教书育人的神圣职责。
15、加强寄宿学生管理。学校、派出所、家长共同签订安全管理责任书， 学校要通过校务会、 班主任加大寄宿学生监管和排查力度，要密切关注寄宿生的思想及行为，准确了解、掌握和交流各种信息，及时发现不良苗头加以引导矫正。
四、工作目标
（一）科任教师安全工作目标责任
1、学校每位教师都有责任向学生进行有关安全方面的教育，提高学生自救自护能力。加强学校、家庭的联系，做好学生的思想教育。
2、学校每位教师不管在校内外 , 若发现有对学生存在不安全的隐患，能自己解决的自己解决，不能自己解决的都要及时向学校汇报。
3、严禁教职工体罚和变相体罚学生。严禁上课期间向学生讲授与教学无关的内容或散播不良言论。
4、科任教师每节课授课前必须先清点学生情况，发现缺员及时与班主任联系、处理；凡学生到校后，任何教师未经班主任批准不得让学生离校。
5、凡上课时间内，任课教师不得擅自离开教学场地。
6、科任教师利用学科的教学适时都要向学生进行安全教育，尤其是体育课和使用教具、学具的教师授课前必须要向学生进行安全教育。
7、凡不在本班教室上课，学生的带队组织及安全问题由相应的任课教师负全责 , 如需要出校活动的必须向学校请示。
8、教师要教育学生在教学区内禁止跑闹、大声喧哗，上下台阶时自觉靠右行走。 学生进出校门必须要靠右边行走， 不准拥挤、抢行。进出厕所也必须讲究秩序，一律靠右边。
9、学生在校其间生病时，任课教师要及时通知班主任并采取有效的救助措施。
10、教师要自觉遵守学校的制度，未经学校批准，任何教师禁止接收校内外人员的一切宣传材料。
11、凡是集体外出，分管班级的教师必须按时到位，认真负责学生的一切安全。
12、如出现重大安全事故，首先发现的教师就是第一责任人，不管在什么情况下，责任人不等、不拖，立刻通知学校领导，并积极实施救护。责任人要在医院陪同，不得随意离开。对推委扯皮、隐瞒、拖延不报的，将根据情节轻重严肃处理。
13、在实行紧急疏散时，各教师要按学校疏散预案中的要求履行好自己的职责。 如教室内组织学生有秩序地出教室、 到达空旷区域后及时组织学生，清点人员、汇报情况等。
14、放学回家，学生安全工作由值周教师负责，要求值周领导及值周教师在做好护送学生离校工作。
（二）班主任安全工作目标责任
有下列情形之一者， 视为班主任管理不到位，安全责任由班主任承担。
1、学生在校内外打架、斗殴致伤致残的。
2、学生在活动时，因安全意识不强造成自己或他人伤残者。如从到校上自习前、午休及午休上厕所途中起哄推拉、课余时间做危险游戏、高处攀爬等导致严重后果的。
3、班主任未到位而发生事故。如劳动课、卫生打扫除等。
4、午休前、午休及正常上课时间，学生未及时到校，造成溺水、触电、水灾等意外事故的。
1、人事行政部作为参观接待的归口管理部门，负责接待工作的安排和管理，协调相关部门落实接待任务，提供后勤保障。
2、商务部及董秘办作为来宾接待部门，负责配合人事行政部的接待工作，及时提报、反馈来访信息，全程接待来宾参观。
3、安全部作为公司环境安全维护部门，负责维持实验室环境安全。
4、项目管理部及各研发部门负责接待配合工作。
二、参观准备
1、来宾对接部门或公司领导获悉来宾来访通知后，及时传递信息至人事行政部：如因时间紧急，应及时电话通知人事行政部负责人。
2、人事行政部及时了解来宾基本情况，包括来宾姓名、性别、职务、来访具体时间、人数、来访目的和要求。来宾信息由来宾接待部门提供，来宾对接部门应及时将信息反馈至人事行政部。
3、人事行政部收到确切信息后，及时通知各部门负责人。
4、被参观部门根据来宾数量在现场准备相应的白大褂、护目镜及口罩等要求穿戴的防护措施。如参观人数较多，数量不够的情况下，提前一天至仓库申领。
5、参观当日如来宾要求进入实验区域参观，接待人员告知来宾注意事项并穿戴白大褂、护目镜等防护用品。
6、各部门应在来宾到达的前一天对自己部门的实验室按照《实验室卫生管理规范》进行全方面的卫生整理并保持整洁。
7、安全部于来宾来访前一天以及当日前进行全公司的安全、环境及卫生检查。
8、项目管理部保洁员配合各部门进行卫生整理（如地面、玻璃门等保洁员职责范围内的工作内容）
三、会前准备
1、收到会议通知后，首先确认会议要求，准备会议前工作。确定会议出席人数，根据与会人员情况及会议规格适时调整会议场地，并对会场的各项设施进行认真检查。
2、工作人员要做到以下几点：
2.1仪容仪表：1）着装整洁，不穿拖鞋。2）不要浓妆艳抹。
为确保省个私协会办公室领导外出、休假期间分管的有关工作正常运转，根据省个私协会办公室领导的分工情况，特制定省个私协会办公室领导工作补位制度。
一、省个私协会办公室领导工作补位，是指省个私协会办公室领导外出开会、休假期间，有相对固定的其他省个私协会办公室领导代为处理分管的有关工作。
二、代为处理分管的有关工作主要是临时性或紧急性的工作，包括：出席有关会议和活动；签发以省个私协会办公室名义下发的文件；处理有关突发事件；内部人员请销假和日常管理等。
三、在以下情况下进行工作补位：1.省个私协会办公室领导出国、出省学习、考察、参会；2.省个私协会办公室领导参加省内会议或调研；3.省个私协会办公室领导临时抽调执行其它工作任务；4.省个私协会办公室领导休假（病假、事假）等。
四、段连友主任外出、休假期间，由支部副书记、副主任张启伟主持省个私协会办公室工作；根据分管工作性质互补的原则，张启伟副主任与于阳林副主任为互相补位的对子，一位副主任外出、休假期间，由结为对子的另一位副主任进行工作补位。主任助理郭执铨、王建中按照工作分工，辅助相应的分管副主任工作。
五、互相补位的省个私协会办公室领导外出、休假前后应及时进行沟通和衔接，保持工作的连续性。省个私协会办公室领导外出、休假期间，省个私协会办公室各相关部室要及时、主动地向工作补位的副主任请示汇报有关工作，确保工作的正常开展。
六、互相补位的省个私协会办公室领导一般不同时外出、休假。特殊情况时，由省个私协会办公室主任安排其他领导同志进行补位。
关键词：两会专版设计特点技术创新点
中图分类号：S611文献标识码： A
引言
在省十二届人大一次会议和省政协十一届一次会议召开之际，为更好地为出席会议的省人大代表和省政协委员提供测绘地理信息服务，省测绘地理信息局组织编制了两会专版地图。该图是以服务民生为宗旨，是反映第十二届全运会、城镇发展、生态建设以及城乡居民收入等信息的专题地图。
《辽宁省领导工作用图2013・两会专版》充分利用地图学新理论，地理信息系统技术、数据库技术和遥感技术和现代印刷技术，吸纳和借鉴国内外的成功经验，以十发展目标为主线，以科学发展观为统领，以现代地图学理论和地图制图综合原理为基础，用计算机制图新技术编制而成。以《辽宁省领导工作用图2012・两会专版》为载体，以基础地理信息数据、专题数据和社会经济数据为基础，采用地图、影像、自然景观、图片、图表、文字等多种可视化表达手段，表达内容翔实、资料权威、设计科学的《辽宁省领导工作用图2013・两会专版》，主要反映辽宁城乡建设成就、辽宁改革开放步伐、辽宁可持续发展的前景以及十二五发展目标等，供两会代表及各级领导以直观的渠道，全面、形象地了解全省自然、人文地理、经济和社会发展情况、十二五发展目标以及2013年中华人民共和国第十二届运动会的场馆分布和赛事情况等，为两会代表宏观规划、科学决策、突发事件应急处置、招商引资、日常工作的开展等方面提供了直观、实用的参考依据及辅助决策依据，形成独具特色的服务模式，具有不可替代的作用。
1地图的主要内容
1.1 正面
《辽宁省地图》
详细地反映各市、县（区）的自然环境、地理特点以及与周围的相互关系和城镇体系分布；反映地势、交通，风景名胜、行政区划、地形地貌、水系及附属设施、交通及其附属物、居民地分布等状况。
1.2 背面
1.2.1《中华人民共和国第十二届运动会沈阳主赛区场馆及项目分布图》
是四环以内的沈阳城区微缩图，主要反映沈阳城区的内部结构、轮廓及其相对关系；穿越城区的主要河流浑河以及南运河、北运河、蒲河、棋盘山水库；高速铁路及车站，铁路及车站，地铁、沈阳一环、二环、东西快速干道、三环高速路，四环在建高速路，以及哈达、京沈、哈大、沈丹、沈彰高速公路等，城区内的主要街道、一般街道、次要街道及名称等；各级政府机关，主要居民地，主要企事业单位，公园，文物古迹，主要旅游景点等；十二运主会场开闭幕式场馆、比赛场馆22个、训练场馆11个、备用场馆3个，以及比赛项目。
1.2.2《十二运分赛场及项目分布图》
底图是加地势的辽宁省岛图，大概尺寸267mm×241mm，主要内容辽宁省14地级市点位及名称，市级以上境界，主要河流及名称，大型水库及名称，主要河口名称，岛屿及名称；十二运分赛场及项目分布情况。十二运开始、结束的时间，十二运会徽图案，十二运吉祥物宁宁图案。
1.2.3《城镇化发展图》、《城乡居民收入图》、《生态建设图》：
这三幅专题图和十二运分赛场及项目分布共用一个底图，生态建设和十二运分赛场及项目分布等大，城镇化发展、城乡居民收入略缩小。这三幅图的专题资料是省发改委提供的关注民生的选题，制作过程中，经过发改委反复推敲论证后定稿。
城镇化发展主要反映城镇化发展的空间布局，按照区域主体功能定位，逐步构建以中部城市群为主体，以沿海城镇带、辽西北城镇带为两翼、以城镇辐射为纽带的全省现代化城镇网络新格局，形成中心聚集、轴线拓展，结构优化、等级分明、功能互补、集约发展的城镇网络体系。用柱状图表示2011年各市城镇人口比重。
城乡居民收入表示各市城镇人均可支配收入，农村人口纯收入。
生态建设表示全省森林覆盖率，沿海防护林带，辽东山地丘陵生态屏障区，辽西丘陵低山生态屏障区，辽河流域生态走廊。
背面的版式设计经过反复试验，决定以中华人民共和国第十二届运动会沈阳主赛区场馆及项目分布图为主图，放在左上角，右上角十二运分赛场及项目分布，下面从左到右分别是城镇化发展、城乡居民收入、生态建设，并配有喜庆图案做衬底。
1.3 封面
《辽宁省领导工作用图2013・两会专版》的封装设计，以喜庆大方为原则，以红黄色调为主，配上烟花线条图案。背面右侧是辽宁省地势小图，左侧用“聚焦两会”做搭配，用山峰做衬底，尺寸320×170，横放，类似大信封。把大度对开图长方向折叠5折，短方向折3折装入。
封面设计新颖别致，庄重大方，用鲜明的色彩图案组成优美的画面，使图面具有很强的吸引力。
2地图的规格和主要技术指标
2.1规格、开本、尺寸
《辽宁省领导工作用图2013・两会专版》规格：
开本：大度对开双面印刷
成图尺寸：750mm×580mm
2.1.1正面《辽宁省地图》
比例尺：1：100万；规格：大度对开；成图尺寸：750mm×580mm 。
2.1.2背面《中华人民共和国第十二届运动会沈阳主赛区场馆及项目分布图》
比例尺：1：1.3万；成图尺寸：360mm×330mm 。
2.1.3《十二运分赛场及项目分布图》、《城镇化发展图》、《城乡居民收入图》、《生态建设图》底图是加地势的辽宁省岛图，成图尺寸约为：267mm×241mm。
2.2数学基础
采用双标准纬线等角圆锥投影；
2.3地图密级
地图密级：内部用图。
3地图的编制技术和方法
利用最新的卫星影像、遥感资料和“4D”数据以及观测统计数据等，充分采用GIS技术、RS技术、GPS技术、地图制图学理论、CTP技术来实现的。计算机全数字制图与制版一体化从根本上改变了综合制图设计与生产的传统工艺，3S技术与数字地图方法相结合，把综合制图推向更高水平。
4地图的设计特点
4.1现势性强
《辽宁省领导工作用图2013・两会专版》的现势性，正面辽宁省地图中的行政界线、行政地名达到2012年底；高速、高铁达到2012年底，其它公路达到2011年底；水系达到2011年底。旅游经省旅游局核实确认。背面主会场、分会场及项目达到2013年； 城镇化发展、城乡居民收入、生态建设这三幅专题图，统计数据达到2011年底，其它按2011年11月出版的《辽宁省国民经济和社会发展第十二个五年规划》 。
4.2结构统一
《辽宁省领导工作用图2013・两会专版》由正面辽宁省地图；背面中华人民共和国第十二届运动会沈阳主赛区场馆及项目分布图、十二运分赛场及项目分布、 城镇化发展、城乡居民收入、生态建设；封装组成统一的整体。
相同要素采用统一的符号和规格，图幅编排的先后顺序，地图要素的表示方法、各类地图的协调配合，均符合逻辑性和系统性。内容的设计、版式的确定,地理底图、专题要素内容的安排,技术路线的选择等,都统一组织、统筹安排。
4.3图面配置
充分利用幅面，每一幅图的主图区范围、图名等配置恰当、主次分明，各图幅的配置灵活多样，不拘一格。
4.4图面设色
色彩在视觉图形传输中，不仅能增加地图的信息载负量，而且能提高地图作品的艺术感染力，地图的色彩设计除了遵循常用的规律外，更加注重把色彩作为重要的表现手段，紧紧围绕地图内容来选择主色调，增加色彩的对比度，色彩设计不仅贴切地反映地图内容，而且增加图形的清晰度。
图面设色除了按色彩规律进行搭配外，还要注意颜色的视觉效应与地图内容、旅游信息的协调，以素雅为主，清晰易读、层次分明，同时注意色彩本身的象征意义。
4.5出版印刷
《辽宁省领导工作用图2013・两会专版》符合印刷出版的要求，形式结构统一，协调完美；图幅的编排及各图间的配置表示方法力求科学合理，符合逻辑性和系统性；合理统一的内容取舍和综合；利用色彩的应用，达到突出主题、丰富内容、增强表达力。在科学性、实用性及艺术性等方面有所创新。
基本图编制完成后，先打印彩图，作为征求意见稿及地图的出版样图。待编制工作全部完成后，经过三级检查两级验收定稿后，进行图审、印刷。
做好印前准备，印前检查、版式、印刷文件是否符合印刷的要求，确保准确无误后，送印刷厂制版印刷。在印刷过程中，专业人员全程质量跟踪印刷和装订的过程。
5技术创新点：
5.1充分利用制图理论与数字制图新技术
《辽宁省领导工作用图2013・两会专版》以地图制图学理论为基础，用地图制图软件CorelDRAW X3设计可视化地图符号以及地图制作，用影像处理软件ERDAS和PHOTOSHOP进行影像处理，用ARCMAP数据库软件进行数据分析和转换。
5.2具有特殊的读者对象
《辽宁省领导工作用图2013・两会专版》是为2013年1月份两会的召开设计制作的，针对两会领导在管理中对地图的特殊需求，针对各级领导及决策者对地图的需求，在设计时着重考虑，针对性强。
5.3 思想性
以十发展目标为主线，以科学发展观为统领，以服务民生为宗旨，以满足两会代表用图为目的，在设计和编制中着重地图内容的选择，表示方法的优化，力求创新，使地图语言表达清晰、形象、富于联想，色彩选择鲜明和谐，装帧、整饰设计新颖美观。
5.4 艺术性：
总体构图达到视觉平衡，特色鲜明，表示方法多样化，采用独特而形象的图形符号， 印象深刻，符合读者的审美心里特点。
5.5实用性
《辽宁省领导工作用图2013・两会专版》 达到了一图多用的功能，现势性强，信息量丰富，内容实用，重点突出，加强地图的知识性和趣味性，图面活跃，增强地图的吸引力。图集装帧活泼考究，便于携带，起到求知、纪念和珍藏作用。
5.6项目应用情况
《辽宁省领导工作用图2013・两会专版》自投入使用以来，分批提供给两会代表以及各级领导，得到两会代表的高度赞扬。认为《辽宁省领导工作用图2013・两会专版》图面清新淡雅，地图版式美观大方，表现方法新颖、主题突出、层次分明；既体现科学性、系统性，又富于艺术感染力和时代特色，取得了良好效果。
各镇人民政府（街道办事处），市有关单位：
市国防教育训练基地在市委、市政府和军分区的关心支持下，已于2007年8月开始正式投入使用。根据上级要求，市国防教育训练基地主要承担全市国防教育，全市专武干部、民兵训练、高等院校、中学生军训以及上级和市委、市政府赋予的其它任务。为了充分发挥市国防教育训练基地的作用，进一步规范全市国防教育、民兵训练和学生军训工作。通知如下：
一、加强组织领导。市有关单位、各镇人民政府（街道办事处）、武装部要从国防建设需要的高度，充分认识抓好国防教育、民兵训练和学生军训工作的重要性，针对教育训练中不规范的问题，切实加强对“基地化”训练的组织领导。各单位民兵训练的组织领导工作由军分区司令部和各武装部负责，学生军训的组织领导工作统一由东莞市学生军训工作办公室（由军分区司令部、军分区政治部和市教育局联合组成）负责。各单位要加强与军分区协调，尽早抓好各项工作准备的落实，加强对学生军训和民兵训练的检查指导工作，确保民兵训练和学生军训工作落到实处。
二、落实训练计划。从2008年开始，各单位要充分发挥市国防教育训练基地的作用，民兵训练要严格按照军分区分配的训练任务，统一由军分区司令部协调计划，100%落实基地化训练。东莞理工学院学生军训由理工学院武装部与军分区司令部协调，采取基地化训练或在校内训练的方法组织实施。市属高级中学军训工作由市教育局与军分区司令部协调，在市国防教育训练基地采取分批轮训的形式进行，确实由于场地原因无法安排实施基地化训练的学校，可由军分区与市教育局统一协调组织在校内进行。
三、做好统筹安排。各单位要统筹安排，严格按照训练大纲合理区分国防教育训练和民兵训练的时间。民兵训练可根据军分区的安排按专业分批次送国防教育训练基地训练；学生军训工作要按照《高级中学学生军事训练大纲》，早计划、早安排，必要时可调整教学计划，错开8月下旬至9月上旬的军训高峰期，避免出现训练不规范、不落实等现象发生。学生军训工作的各项收费要严格按照市人民政府、东莞军分区《批转市教育局、军分区司令部等单位关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作实施意见的通知》（东府〔2004〕67号）文件执行。在组训过程中，要严格训练的程序和步骤，严格遵守武器装备的使用规定和操作规程，认真细致做好训练中的安全防事故工作和思想工作，确保安全。
一、指导思想
开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，结合我校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。现就双井小学开展小学生课后服务提出如下实施方案。
二、实施原则
小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。
第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。
第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。
三、组织领导
成立课后服务领导工作小组。校长任组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：
1．制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；
2．根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；
3．每天查看每班活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展得富有成效。四、具体活动安排
（一）课后服务领导小组组长：李国强 组员：全体教师
（二）课后服务活动内容 根据学校的实际情况和学生年龄特点，一、二年级安排教师免费看护学生写作业，三至四年级本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的。 以班为单位进行活动，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下： 三—六年级：书法、写作、阅读、口语辅导、绘画。
(三) 课后服务活动形式 课外活动采用班级为单位活动方式。
关键词：人才培养；高校大学生；社区领导；领导力
中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）28-0016-02
高校大学生工作中，学生干部是学生团体、社团、组织的骨干和支柱，是引领广大学生立志成才的重要因素，同时也是学生与校方领导老师之间的纽带。所以，学生干部在学生群体中作为领导者，如何成为优秀的领导是一个十分重要的问题。但是，在对学生干部领导力的培养方面，我国高校起步较晚，培养教育的覆盖面尚不全面。目前在领导力方面的培训基本围绕着基础工作及其相关技巧展开，对于个人素质提升和理论方面的指导比较欠缺。
一、社区领导的构成要素框架
社区领导者在推动社区活动中能否成功，取决于三个关键要素：建立框架，即认识、定义社区目标；建立社会资源，即加强社区成员之间的联系，领导成员共同工作；组织动员，即调动资源规划活动。
二、在社区领导理论基础上的高校学生领导分析
高校学生干部虽然是通过甄选和选举选的，但他们拥有的职务权力并不大。在学生工作中，遇到不配合工作的学生，学生干部对其进行惩罚的权力很小。而且，这种惩罚大多不会对受罚学生造成重大的影响，一般只会进行口头批评。学生干部一般不会拥有很多资源特别是经济资源，同时，学生干部所得的回报一般是非物质回报，也并不丰厚。所以，学生干部领导也是社区领导的一种。通过社区领导理论可以得出，学生干部想要成功领导学生组织并推动团体活动的展开，需要从以下三点入手：建立框架、建立社会资源、组织动员。
1. 建立框架
建立框架的目标是要让团体中的每个成员明确团体存在的意义、团体活动的目标及意义。为此，学生干部需要从各方面构建愿景目标。建立框架的意义在于，一方面可以使组织成员为了实现自我价值和自我提升而为组织奉献力量，另一方面让组织成员知道组织要做什么、怎么做，从而统一组织目标，使整个团队聚焦同一问题。建立有效的框架有利于领导者进行统一领导，增强领导者的领导力。
2. 建立社会资源
建立社会资源的意义在于可以最大程度地挖掘和获取到组织中的资源，便于利用这些资源来达到组织的目标。领导者在组织中拥有最多的资源时，其影响力就可以获得提升，从而提高自身的领导力。
3. 组织动员
组织动员的目标是尽可能利用最少的资源、有序地采取行动，最终达到组织所要达成的目标。组织动员的过程中需要学生干部有效利用资源，迅速、准确地识别资源并在合适的位置上加以利用。也就是说，作为在组织中拥有最多资源的学生干部，需要针对每个可以参与活动的成员的能力和特长来安排合适的工作。
三、高校学生干部在领导工作上的不足
1. 随意使用职位权力
部分高校学生干部在遇到相对棘手的问题或冲突时，倾向于使用职位权力强迫他人按其意愿行动。这样的领导模式会造成学生组织内部成员的不满，进一步造成干事与领导之间的冲突，逐渐形成恶性循环，从而影响整个组织的团结，最终导致组织活动的失败。
2. 忽视愿景的构造
在建立框架时，愿景的构造十分重要。但高校学生干部在塑造愿景方面的能力较为匮乏，对愿景的塑造的关注也不够高。在接手学生组织、接手任务之后，学生干部的精力立即全部投入到如何完成组织活动任务上，常常忽视愿景的构造。
3. 脱离群众
部分高校学生干部为了尽快完成目标以体现个人能力和自我价值，目光仅仅放在了任务本身，忽视了在完成任务的过程中与其他同学的关系。在工作之余对其他成员的关心、关注度不够高，导致组织成员向心力不足。在实现组织的目标时，学生干部未能将其他学生个体的意愿和目标与组织相互结合。在强调集体利益高于个人利益的过程中，有时会让组织成员的利益受到损伤。
4. 组织能力有待加强
由于阅历和经验有限，高校学生干部的组织能力还有所欠缺。首先，在安排、任用组织内成员时，学生干部对于他们的特长、能力的了解程度不够、判断力不足，无法完全利用资源甚至错误安排资源。其次，在组织活动时，学生干部趋向于安排组织内比较活跃的成员而忽略了活跃度不高的成员。
5. 个人综合素质有待加强
高校学生干部的领导力的强弱不在于权力影响力，而在于非权利影响力。这种非权力影响力的大小，取决于学生干部的个人素质和个人魅力的强弱。在高校学生组织中，真正的领导者并不一定是拥有职位权利的干部，而是个人素质和魅力最高的成员。个人魅力高在组织中的影响力就大，相应就会提升领导力。
四、高校学生干部领导力的自我提升
在高校老师进行引导之后，能否真正取得进步取决于学生干部的自我培养。针对现存的不足之处，高校学生干部领导力的自我提升可从以下几个方面入手。
1. 意识到自我提升领导力的重要性
高校学生干部必须意识到，领导力是领导者必备的基本能力，只有拥有够强的领导力才能成为优秀的领导者。高校学生干部作为老师的得力助手，同学们心目的领头羊，就应该尽一切可能地把自己的天赋和潜能激发出来。既然成为了一名学生干部，就要积极主动地走在其他同学的前面，有意识地培养自己的领导能力。在这个过程中，老师是重要的引领者。
2. 正确认识学生干部的职位
高校学生干部与企业、政府中的干部不同，学生干部的职位权力并不是一种权威的象征，更不能滥用所谓的职位权力。强烈的责任感是高校学生干部领导力的核心，强烈的服务意识和服务精神是高校学生干部领导力的基石。
3. 重视组织愿景的塑造
塑造愿景是高校学生干部提高领导力的重要条件。在有愿景、有目标的情况下，组织成员为组织工作才会有积极性。学生干部要在接手领导工作之初对组织未来的发展做出规划，并在愿景的基础上向组织的每个成员做出行动承诺。发展规划要生动且具有激励作用，要比组织目前的情况有切实可行的提升。行动承诺要避免“假、大、空”的情况，让组织成员感受到组织干部为组织奉献的意愿和决心。
4. 加强与学生群众之间的联系
高校学生干部一方面是学生群众的领导者，另一方面学生干部本身也是学生群众的一部分，参与的工作事事与学生群众有关。所以，要做好这样的领导者就需要与学生群众建立起紧密的联系。学生干部要与组织成员建立起良好的信任关系，与群众以平等的关系加强交流。切忌在工作中拈轻怕重，将重担放在其他成员身上，要主动承担责任。同时，学生干部不仅要重视组织的集体利益，也要关注到个人利益，切不可一味强调牺牲个人利益。要成为一个可靠、可信赖、可亲近的领导者，让组织成员愿意接受领导。
5. 提升组织能力
组织能力是高校学生干部应具备的最重要的能力之一，每一次活动的开展都需要拥有高水平组织能力的领导者进行指挥。想要提升组织能力，就要在活动举办之前进行积累。除了要主动学习相关理论之外，在日常工作、生活中要与自己所在组织的每个成员建立良好的工作关系，并清楚每个成员的能力和特长。在面对组织中不够活跃的成员时，要适时给予他们激励，让他们感受到自己对组织的价值和意义。与组织成员共同制定好周密活动策划之后，可以在头脑中制定一些应急备选方案。不仅要有序地安排计划的事务，在真正实施时还要能够及时、沉着地应对各种突发事件。领导者是组织开展活动的中心，活动的成功与否与领导者的组织能力有非常大的关系。
6. 全面提升个人素质
高校学生干部的必备素质不仅仅是在工作中需要的各方面能力，如组织管理能力、分析判断能力、规划决策能力、指挥协调能力、人际交往能力等，还应是全方位、多维度的。作为一名学生，学习应是本职，学生干部应有良好的学习能力，在学习方面成为表率。同时，学生干部还应注重个人修养的提升，要能够表现出高校学生干部应有的精神风貌和气质风范。在个人综合素质提升的同时，个人的人格魅力也会随之提高，在组织中的影响力也会提升，最终提升领导力。
五、结束语
大学生是未来国家发展建设的主力军，是实现中国梦的重要力量，高校学生干部更是首当其冲的先锋。高校学生干部要积极地进行自我培养和自我提升，主动学习领导、管理理论，并将其与实际的领导工作实践相结合，在正确认识自身的职位权力的基础上领导学生工作。同时，学生干部要从各方面对领导工作进行总结、反省、改正不足之处，全方位提升工作能力和个人素质，以不断提升自己的领导力。能够重视领导力和自我提升的高校学生干部，会从学生干部中脱颖而出，在进入社会后成为国家的栋梁之材。
参考文献：
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