时间：2023-03-10 14:54:10
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇新学期高三教师，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
【关键词】超市，企业，课堂，教学模式
河北能源职业技术学院由开滦集团公司举办和管理，继承了开滦130多年办学历史，职业教育底蕴深厚，校企一体特色鲜明。多年来，我院积极探索多种形式的教学改革，并努力为教学改革搭建平台。物流管理专业在教学改革中走在了前列，在教学中积极推行“厂中校”和“校中厂”模式，将超市、企业与课堂融为一体。我们尝试通过实施“超市、企业、课堂”三位一体的教学模式，以学生能力提高为目标，改变传统学生的学习思维。学习即是工作从一开始就贯穿其中，教师必须同时在企业中研发、实践，又在课堂上施教，有效地实现专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接。
物流管理专业的培养目标是适应物流行业服务第一线需要的，具有从事本职业领域实际工作的基本技能和初步能力，掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神，面向各类企业的进销存业务岗位及管理岗位，从事采购、仓储、配送、运输、信息服务等企业物流管理工作，具有从事企业物流管理和物流企业管理以及国际物流业务的专项能力和熟练技能的高素质技术技能型应用人才。
“源动力超市”作为河北能源职业技术学院的大型的校内生产性实训基地，由学院提供场地、资金，学生自主经营管理，既为经管类专业提供了全程参与、自主经营的校内实训场所，又为物流管理等专业构建独具特色的人才培养模式提供了良好平台。随着2012年11月29日“源动力超市”的开业，2011级，2012级物流管理专业开始以校园超市为平台的“校中厂”教学模式改革。《采购服务与组织》、《仓储服务与组织》等核心课程也在超市中完成各项学习任务的演练。通过预先设置学习任务、设定岗位角色，以超市为载体，以动手的形式和情景再现的方式，将采购、仓储等岗位的工作过程直观、形象、连贯地呈现出来，使学生在真实的工作环境中完成任务，做中学，学中做，从而达到快速掌握物流业务操作技能的目的。通过“校中厂”教学模式的推广，我们将超市真实的工作任务与课程紧密融合，实现了单纯的师生身份分别向学习者、经营者、创业者和授课教师、企业经理、创业导师的转变，同时，我们以超市为平台，逐步推进物流管理专业人才培养方案改革，人才培养水平得到企业的广泛认可。
在教学组织上，将课程内容和超市经营管理、学生创业相互融合。任课教师将班级若干小组，分别负责超市的采购、仓储、销售、陈列和业绩考核，另设一个创业组，负责超市水果品类的经营，由学生自筹资金，不违反超市管理制度的前提下自主进货、定价、销售，经营产生的利润或亏损完全由创业组成员自己分担。学生采取自愿结组的形式，每一个月进行一次重新结组或轮换，但每一名学生在课程周期内必须完成不同岗位的轮换。教学组织的改变将学生身份转变为“学习者、经营者、创业者”三者的集合。学生肩负着知识学习、超市经营管理和自主创业的任务，直接指导实践的理论知识、真实的工作任务、残酷的业务考核最大限度地调动了学生学习的积极性和无限的创造力，让学生从“坐而论道”到“起而行动”再到“行动后的思考和感悟”，在此过程中寓教于乐、寓教于思、寓爱于教，形成师生互动的课堂。另一方面，教师在授课内容选取上既考虑学生从事岗位知识和能力、职业生涯发展的需要，也针对学生经营管理过程中遇到的问题进行针对性教学，也对学生创业的个性问题进行一对一指导。单纯的教师身份转变为“授课教师、企业经理、创业导师”三者的结合。教师也从实践指导的过程中不断充实自身理论知识，真正地实现了教学相长。
近几年，我院与天津苏宁云商有限公司等企业签约建立物流人才培养基地，开启物流管理专业“厂中校”教学模式改革。以天津苏宁云商有限公司这一企业平台为例，物流管理专业学生利用一个学期的时间进入物流基地工学交替，学校与苏宁根据企业需求和工作标准在基地共同授课，讲课堂搬到企业现场，实现教学做一体。苏宁4.5万平米的大件仓库、7000平米的小件仓库、完善的配送体系和信息系统成为学生最好的实践场所，知识在这里传授，技能在这里提高。我们和企业共同制定人才培养方案，把学生需要掌握的企业技能以课程的形式体现出来。由企业经理和校内教师共同指定课程标准和考核方案，更具针对性，双方共同授课，真正把学生的学习和企业生产融为一体。从2011级物流管理专业开始，我们依托“厂中校”天津苏宁云商物流基地实现完成《配送服务与组织》、《运输服务与组织》、《物流信息技术》、《物流成本控制与考核》、《物流客户服务》等课程教学与生产性顶岗实习有机地融合。在课程内容的设计和实施中，我们强化工学结合，加强实习实训环节，培养符合产业标准的人才，同时教师到实践中挂职锻炼，形成真正的“双师”教学团队，提高师资力量的同时切实提高人才培养质量。可以说，各种校外实习基地的建设，为学子成才和满足企业所需的专业人才搭建了一座座金桥。
老师们、同学们，大家早上好！
一年一度秋风劲，又是丹桂飘香时。我们刚刚度过了一个安全、充实、愉快、有意义的暑假，又回到了放飞梦想收获希望的校园，开始了新的学习生活。今天适逢中国人民胜利70周年前夕，我们举行新学期第一次升旗仪式显得尤为意义重大，在此，我代表全体师生向在中为民族的独立解放作出重大牺牲的英雄们表示崇高的敬意！同时衷心祝愿各位老师和同学在新的学期，身体健康，工作愉快，学习进步！
今天，参加升旗仪式的既有新初二、新高二、新高三的同学们，也有刚刚入学的新高一、新初一的同学，在此我首先代表校委会和全体教职工对高一初一的新同学表示热烈欢迎，欢迎你们加入到巨鹿中学这个大家庭！
刚刚过去的一学期，在各级领导和社会各界关心支持下，我校全体教职工解放思想、开拓创新、团结协作、锐意进取，以教学为中心，以教师为根本，以学生为主体，以管理为主线，以提高教学成绩为目的，在教学改革、精细化管理、团队建设等方面取得了明显成效，在社会上赢得了良好的声誉。
今年我校高考成绩实现了历史性飞跃，本一上线人数增加45%;尼杰硕同学以理科678分名列全市各县第一名，袁春蕾同学以文科633分名列全市各县第二名，双双被清华大学录取，书写了邢台市县级中学的新传奇，受到邢台市教育局和县领导的祝贺和表扬。高一、高二在全市联考中，文理科特优生、优秀生排名均位居全市前列。在此我代表校委会对一学年来辛勤耕耘无私奉献的全体师生表示热烈祝贺和由衷地感谢！
为了给同学们提供更好的学习生活环境，我校多方筹措资金，利用暑假期间对校园破损路面铺设了青石板、对餐厅内外进行了精美实用的升级改造、建设了黄金园、新建了学生饮水电锅炉、洗衣房、改建了部分宿舍、为高三教学楼安装了空调，所有这些极大地改善了同学们的学习生活条件。我们有理由相信，同学们在享受这些设施带来便利的同时，也会对它们倍加爱护。
同学们，当今学校之间的竞争日趋激烈。新的形势和挑战需要我们要敢于竞争，勇于竞争，善于竞争。在竞争中求生存，在竞争中求发展，在竞争中求突破。虽然取得了一些成绩，但我们不能有丝毫的懈怠，因为我们知道，教育的发展永无止境，学校发展永无止境，社会各界对优质教育的要求永无止境。新的学期我们要进一步加强学校管理，在实现学校管理的科学化、规范化、精细化、人文化的基础上，进一步把学校管理引向深入，实现管理的数字化、目标化、绩效化、奖惩化。落实好"日报、周清、月结、学期评"精细化管理模式。在学生管理中，充分体现"严、细、实、恒"的管理理念，落实好五条高压线和常规量化管理总要求，把学生的安全放在首位，落实好安全责任制和安全员制度。要充分认识学生管理在学校管理中的核心作用，以"真管真严、敢管敢严、长管长严"工作作风，切实抓好学生管理。实现以管理树形象，以形象赢声誉，以声誉促发展。
以提高教学质量为目标，探索学案教学新模式，贯彻"管理上严、课堂上练、工作上实、思想上疏、劲头上鼓"的总要求，改革课堂教学模式，提高课堂教学效果，打造生命课堂、兴趣课堂、激情课堂和高效课堂。向40分钟要成绩、要名牌。希望广大师生，凝心聚力，真抓实干。为把我校建设成为学生向往，家长放心，社会满意的一流学校而不懈努力！
高三的同学们，本学期是你们实现人生梦想的关键时期，希望你们高度自信，保持良好的心态，制定合理的复习计划，寻找最佳学习方法，把基础知识抓实抓细，把课本中的知识理解深刻透彻，珍惜时间，奋勇拼搏，以优异的成绩回报老师，回报父母！
初一、初二、高一、高二的同学们，你们是学校的未来，在新学期中，我对你们提出三点要求：
1、明确学习目标。只有明确自己的学习目标，才能主动把握住自己，找到实现目标的方法途径，坚持不懈地追求。
2、严格要求自己。在生活上勤俭节约，不攀比；在学习中刻苦勤奋，勤思考；要提前预习，认真听课，及时复习，认真做作业，查漏补缺，经常反思总结。在行为上，严要求，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，做一名爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强的好学生。
（一）加强学校管理，大力提升学校教育教学质量。
1.加强常规教学管理，进一步提高教学质量
（1）抓好集体备课、上课、作业批改、同步检测、早读和晚自习辅导。
（2）进一步落实高效课堂活动，并做好评比工作。
（3）抓好月考工作，高三认真组织好合肥市的第二次、第三次模考。继续推行无人监考诚信考场。
2.抓好校本教研活动，全面推行高效课堂
（1）坚持开展好隔周一次的公开课教研活动，落实好周一公开课教师定期集体指导专题会议制度。继续开展好以领导班子每年近千节次的推门听课，来大力推动高效课堂的落实。
（2）认真落实省、市级教科研课题的立项、开展和结题工作。
（3）进一步落实新课程改革，制定理化生实验方案并加以落实。
（4）加大信息技术与学科教学的整合力度，鼓励教师运用现代教育技术手段开展教育教学活动。除了全面使用网上阅卷系统进行阅卷外，本学期将加强录播教室的管理和使用.
（5）在上学期组织全体高三年级教师赴昌乐二中学习培训取得良好效果之后，本学期我们还将组织高一、高二年级全体教师再赴昌乐学习培训，力争将“271高效课堂”教学模式在我校尽快推展开来。
3.进一步完善对____、2013、2014级六个 “宏志班”的管理，并做好2015级“宏志班”的招生工作，把____一中宏志班打造为团结进取、积极向上、充满爱心与活力的优秀班集体。力争在2015年高考中再创佳绩，使我校宏志教育成为合肥地区乃至华东地区教育界的一个亮点。
4.鉴于我县高中生源逐年萎缩的现状，也为了避免学校管理资源和办公资源等重复浪费，我们将积极筹划在西校区再建设两栋学生公寓，为将来将东校区撤回西校区做好前期准备。
（二）多项措施并举，力争高考取得新突破
1.积极动员，激发师生斗志。2014年6月和7月我们就分别召开了高三教师和高三学生动员会；今年开学伊始，2月28日，召开了相关领导及高三年级备课组长会议；3月1日，我们又召开了新学期高三工作会议。通过各种会议对高三各项工作做了分析和部署，为高三工作有条不紊地开展指明了方向。这样的会议，胡成功和裴习胜同志每次都全程参会，提出要求，体现了对高三工作的高度重视。
2.要求各科教师细心研读研读《高考大纲》和《考试说明》，以指导自己的复习方向；同时要求全体教师还要与去年的相比较(在2014年6月召开的第一次高三教师动员会上我们就已发放了2014年的《高考大纲》和《考试说明》)，把握命题的发展变化方向。
3.针对本学期教学时间短、任务紧的实际，我们要求高三教师务必提前集体备课，制定好科学合理的课程计划，加强复习的针对性和有效性，提高课堂效率。同时学校推门听课小组加强对高三教师的听课频次和力度，注意发现问题、解决问题，使高三的课堂真正高效。
4.注重对临界生工作。由于我校的生源状况，每年高考都会有不少临界生的出现，他们能否达线，直接影响学校的本科达线率和高考质量，因此，我们在以前工作的基础上，我们今年在合肥市“一模”后，就及时划定了临界生范围（一本临界生和三本临界生），及时召开了临界生大会，对他们进一步加强分析指导和要求；针对他们的薄弱学科情况，将帮扶临界生的任务分配到每一位老师的头上，同时辅以激励机制。
5.加强考试训练，提高学生应试能力。我们现在要求每科每周都进行至少一次的年级统一规范的考试，尤其要加强对综合科目的训练力度。
6.继续开展尖子生的“磨尖”工作，举全校优秀教师之力，对年级成绩优异的学生再行补缺补弱，使这些学生能在高考中向更高目标冲刺。
通过以上举措，我们力争在今年的高考中本科达线率超过去年，在向名牌高校的冲刺上有所突破。
（三）加强师德师风建设，提升教师整体素养
1.弘扬高尚师德，增强教师忠诚教育事业的责任感和使命感，进一步落实师德师风建设。结合主题实践活动开展师德问卷调查、举办征文比赛、组织演讲报告会、开展结对帮扶行动等，进一步落实师德师风建设；组织教职工学习《合肥市中小学教师职业道德行为规范》；配合县教育局开展教育教学的主题活动。
2.抓好培养青年教师工作。对新进教师进行岗位培训，实行新老教师结对帮带制度，建立选拔、培训、使用相结合的有效机制，实行动态管理和任期考核，为青年教师的迅速成长搭建平台，为他们的脱颖而出提供机会。
为了不断地吸取经验教训，切实做好工作，我们的工作总结都需要用心去写。这次小编给大家整理了高三教师个人工作总结范文，供大家阅读参考，但愿对你有借鉴作用。
高三教师个人工作总结范文1高三这一年不论对于学会生还是老师而言都是辛苦煎熬的一年，是充满挑战与期盼的一年。于我而言，第一次深入到高三的课堂教学实践中，心里更是充满了不安和跃跃欲试的矛盾。不安的是，不明白自己是否能胜任这份艰巨的工作，兴奋的是我最后成为一名高三教师了，我能够利用这一年的教学实践加速自己的成长。于是我仍然和高一高二一样，踏踏实实地跟着师傅，一步一个脚印，在教学实践中不断充实自己，构成知识体系，摸索出属于自己的教学方式方法，使自己在课堂教学中越来越富有一名高三教师的范儿。下面将我个人的高三教学工作做一简短的总结：
一、根据高考考纲要求和高考动态，根据学生实际，认真备好每一节复习课，充分利用网络资源，多找材料，多做题，从中筛选贴合学生实际有能应对高考的题目给学生做，加强日常锻炼。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使知识点的讲解和复习清晰化，条理化，准确化，做到知识的系统性强，层次性好。高三的课堂尤其注重效率，在课堂上调动学生用心性，加强师生交流，体现学生的主体地位。时事新闻在政治课堂上是不可忽视的，太过专业化的新闻，学生是不愿意理解的。由于学生的作息时间原因，让他们自己去看新闻也是不大可能的，所以我每一天回家都会留意一些新闻，然后第二天把自己的见闻带到课堂上。由一开始单纯的讲一些花边新闻，奇闻异事来激发他们的课堂用心性，到之后我讲一些时政新闻，学生能够自己就新闻提出问题并回答，我发现学生在习惯了我的新闻的同时，理解了像高考题似地新闻，同时也越来越喜欢上政治课。能够说新闻是我课堂教学的一个助力器。
三、做好群众备课、听课。我在课堂教学中遇到的种种问题和困难，以及在知识上遇到不通的地方，我都会及时地向师傅请教。去听师傅的课，认真做听课笔记，回去之后不断反思自己的教学，以取长补短。
四、认真分析每次的考试成绩。根据每次的试卷分析学生存在的问题，对所复习知识的掌握状况，了解他们的疑惑，及时调整复习重点，查缺补漏。分析学生答题的规范性，有针对性的提出推荐和答题技巧。
五、做好课后辅导。课堂教学要照顾到整体，所以一些知识性强、基础比较好的学生就会吃不饱，这样在课后辅导的时候，我会给他们吃些小罩，为他们指点迷津，做好复习。对于成绩相对落后的学生同样也要吃小罩，注重抓基础。
在这一年里，我严格的要求自己，努力提高业务水平，丰富知识面，结合所教班级学生的实际状况，兢兢业业，使我的教学工作有条不紊的顺利进行。在以后的教学工作中，我会以更严格的标准要求自己，努力使我的教学水平更上一层楼!
高三教师个人工作总结范文2光阴似箭，岁月如梭，又一年过去了，在过去的一年里，我兢兢业业，努力工作，做好教学研究工作，真正服务教学，惠及学生。
一、基本情况
刘_，男，1978年1月生，西峡县_镇_村人，1998年7月参加工作，现为小学高级教师，担任小学四年级语文和三、四年级美术、品德教学工作，兼任羊沟学校校长职务。
二、政治思想面貌
本年度，我认真学习党的各项方针政策，学习领悟胡书记的八荣八耻精神，并利用各种机会参加培训学习，在思想上提高认识，在学习上充实自己，不断更新理念。在教育工作中，认真学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》，能时时处处身正为范，为人师表，遵纪守法，受到学生及家长的高度赞扬。
三、教育教学能力
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重抓好后进生转化工作，取得了显著的效果。
四、考勤方面
天地浩浩学生为重，万事悠悠工作为重。一年来，我时时处处顾全大局，把工作放为重要地位，从未因为私事请过一天假，从未耽误学生一节课。特别是妻子因病住院，本人只在星期天照顾，真正做到以校为家，做到出满勤，干满点。
五、工作成绩
由于自己踏实肯干，热爱教育工作，因而在本学年取得了优异的成绩，在20__至20__年中教学成绩显著，受到学生及家长的好评。
在新的一年里，我会努力工作，不断创新，在教育方面和教学方面，给学生展现出的一面。
高三教师个人工作总结范文3时间如水，岁月如梭，这一学期很快就要结束了。通过这一学期的工作，我在工作方面业务更加熟练，和同学们的感情也越来越好，为了今后更好的进行教学工作，我将这学期的工作经验总结起来，这样好使自己迅速成长，无愧于人民教师的称号，我现将这一学年工作情况总结如下：
一、加强师德修养
我始终认为一名优秀的教师应该把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为它是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也加强自身修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学工作严格要求，虚心求教
对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后是做到虚心求教，从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。
三、全心全意，尽职尽责的工作
我踏上教师岗位第一年就担任班主任。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说__级3班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。
四、学校各项活动情况
1、积极参与活动，严格要求自我。
认真参加学校组织的各项活动。
2、除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。
3、上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。
旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
高三教师个人工作总结范文4时间过得真快，转眼间，一个学期已过去，新的学期即将来临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识
在上一学期里，我在思想上严于律己，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动，一学期来，我服从学校的工作安排，我相信在以后的工作学习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一名合格的人民教师。
二、教学工作
在教学工作方面，本学期的教学任务非常重，无论是思想上还是学习上，学生的压力都非常大。为了提高自己的教学水平，我坚持认真钻研新教材，认真上课备课，我还争取机会多出外听课，例如市里组织的教研活动，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学年来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我是一名年轻教师，我今后要学的东西还很多，我服从学校领导的安排，兢兢业业，在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会积极地完成各项任务，为学校的美好明天献出自己的微薄之力。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一学期来，不迟到不早退。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。我利利用午休和自习时间，认真抓好课后辅导。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。作为教师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点打算，少一点埋怨，多一点关心，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且还要帮助学生解决思想上的问题，要根据学生的学习情况，制定辅导计划，明确辅导目的，并真正落到实处。对优等生的培养主要体现在分层布置一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在欣赏的目光中向上攀登。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好生物教学工作，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。
高三教师个人工作总结范文5时间过得真快，转眼高考已经结束。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。
本学期，我继续担任高三(2)班班主任，在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，无私奉献，踏踏实实，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个家长满意、领导放心的教学工作者。
在班主任工作方面，我本着“一碗水端平”、一视同仁的态度，公平、公正的对待班里的每一个学生和每一件事，以热情的、高度负责的态度去关心学生，以新型的师生关系处理好教师和学生之间的关系。本学期是高中学习生涯中最关键的时期，能否在高考中取胜，至关重要。为此，班工作的难度就可想而知。本学期，我本着一手抓学习，一手抓纪律的指导思想，着重从以下几个方面做的：
一、做学法指导，帮学生找准目标，冲刺高考。
高三学生的首要任务就是学习，尽管已经经过了半年的复习和训练，但是，怎么学，学什么，还是一直困扰着一些学生。针对这种情况，我就利用班会、或课余时间，向学生介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考学习方法。
1、建议学生每科都准备纠错本，把那些易混、易错的题目加以归纳整理，经常拿出来反复强化。
开始许多学生不太认同这一做法，认为这太困难了。于是我给他们这样解释：为什么会错，原因就是我们还没掌握或者说掌握得不好才会出错，所以要保证不再错就是归纳出来，一来可以省不少的时间(不用花费过多的时间在已经充分掌握的知识点上)，二来可以加深自己对薄弱环节的认识，尽快将其攻破。随着时间的推移，一次次的考试下来，越来越多的同学接受了我的建议，并取得了一定的成效。
2、“计划-过程-总结”。
“计划”：在开学初我就要求同学们不能再像上一学期一样，应该先为自己制定三类计划：近期计划：在最近的时间(考试)里我应该达到什么样的层次，应该如何达到;中期计划：在学期中时哪些内容、知识我必须要掌握过关;长期计划：为了高考我必须要做到的事;此外还指导学生制定计划时不要要求太高，过高若达不到会失去信心;但也不能太低，低了会失去追求上进的动力。
“过程”：在实施计划的过程，要让学生知道计划只是一个蓝本，并非一成不变的，可根据自己的实际情况加以调整，但在此过程中应该使自己时刻能保持高度的自信。为此，我要求学生每天起床时能对自己说一声：我能行，我可以完成今天的任务。注重结果的同时我更注重过程，只有自己在过程中全心附出，尽管结果是否能尽人意，我们也会无怨无悔。许多同学把这话记住了，把它留在了自己的记录本上。
“总结”：这一过程很重要。学生不仅要认真学习，更要认真总结、反思。我要求学生每天睡觉前要对自己这一天所做的事好好想想，是否有完成自己的计划。另外，对不同的学生有不同的要求，一般每个月至少要总结一次，尤其是在考试后，还要求他们把自己的总结心得写下交上来，我再对他们的总结进行分析，写上一些鼓励性的评语，当一个月过去或再一次考试完了后再把这上一月的总结发还给他们，使他们能在自己的鞭策中不断取得进步。对于一些成绩较好、希望较大的同学我还要求他们每周也要总结一次，反思自己这一周的学习生活情况，并与他们进行谈心，个别或是小组。
3、在最后冲刺的一个月里，由于时间的紧迫，我要求学生能提早6：45分回到课室学习(课内或课外)的知识。
开始学生不太习惯，可由于我每天的准时监督，在学生中形成一种认识，大家都很准时主动。加上同学间那你追我赶的紧张学习氛围中，许多原来回来只是看杂志或睡觉的同学也不断转变过来，认真地对待学习，对自己负责。
二、抓典型、树榜样，做好后进生的转化工作。
作为一个班主任，要全面了解每个学生的情况，包括：学习、爱好、特长、家庭状况、甚至是每一个学生的脾气秉性等等，做到心中有数，这样才能做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鹏同学，这同学是个悟性较高的同学，理科较好，潜力大，但英语上不去，几乎是放弃，还有就是有早恋的行为。对于这样的一个好苗子，通过电话、家长会等和其家长进行多次交谈达成共识后，我多次与该生聊天，向其说明利害关系。经过多次的工作，他的成绩逐渐上来了，从290上到了320，思想上也慢慢改变过来，尤其是英语他也开始主动地去记单词、语法，尽管成绩不是很理想但也有了一定的进步。还有徐山海同学，这同学脑子转得快，成绩也可以，但性格较倔，很意气用事，很在意别人对自己的看法，其家长对此十分关注。于是，我想了个方法：既然他倔就给他来个激将法，开始很是关心他的生活学习，再来一个180度转变，故意在许多方面为难他，甚至不理睬他。结果他为了再次引起他人的注意，把更多的时间放在了学习上，成绩也一路上升，从370分上到了410分，而在高考期间他也表现出了充分的冲劲，相信感觉很好。
三、开展活动，寓教于乐，培养学生的感恩意识和爱国情操。
一、高三教师心理健康的重要性
高考是牵涉到千家万户的大事,很多人知道学生对高考的心态很重要,高三学生要做好心理健康工作,可是有人关注过高三教师的心理健康的重要性吗?如果高三教师没有健康的心理状态,试想高三学生的学习状态又会如何呢?理论和实践证明,在教学活动中,教师对学生的影响是深刻、长期、潜移默化的,教师素质对能否实施新课程理念起着决定性的作用。教师心理不健康,受害最大的是学生。教师心态的一点点偏差,就会表现在行为、语言等活动中,会对学生的心理造成一定的影响。在一定程度上,新课程改革的成效取决于教师的所作所为。教师心理健康作为教师心理素质的一个重要反映和指标,不仅有利于教师在职业生涯上的发展,使其更快地由新手型教师成长为专家型教师,而且有利于教师自身身体健康及学生的心理健康,更好地启迪学生,促进新课程改革的发展。因此,教师心理健康的问题是十分重要的,应该成为教师心理研究的一个重点,引起教育界和学术界的广泛关注。一个心理不健康的教师如何培养出自信从容,以宽松的心态面对高考的学生呢?教师应尽量消除污染学生心理健康的源头,让每位教师都担当起学生的心理保健的重任,发挥教书育人、言传身教的典范作用,引导学生养成正确的世界观、人生观和价值观。要一个被心理问题所困扰的教师硬撑着低效率地工作是没有任何意义的,其结果很有可能是教师把他的消极情绪投射到他所教的学生身上,给学生的心理造成不良影响。所以,关注高三教师心理的健康是学校毕业班教育工作中不容忽视的方面。
二、关注高三教师心理健康问题
(一)高三教师工作任务重、压力大。
新课程改革在许多知识及教学理念上有较大的改变,高三教师不仅仅要和学校非毕业班的教师一样对新课程的理念进行实施和实践,同时升学压力也压得他们喘不过气来,学校向他们要质量,家长向他们要成绩,使得许多有多年班业班工作经验的教师都有些不能适应。过重的压力,使得部分教师睡眠不足、身心疲惫,身体处于亚健康状态。
(二)学校只重视成绩,不关注教师。
不少学校为了升学率,从高二假期开始就进行补习,整个假期就放假10多天。进入高三新学期以后,只休息周六下午和周日早上,由于休息时间少,许多教师身心健康受损。此外,一些学校还制定许多针对高三教师的措施,定时检查教师和评价教师,定时对教师的月考成绩进行比较,从而加重高三教师的心理负担。他们除了要想方设法搞好复习教学外,还必须承担学校的中层干部及校长的压力。因此,有些高三教师在长期的抑郁和焦虑中,失眠、食欲不振、心动过速、头晕目眩等成为常见的病症,影响健康。在学校教育中,由于社会过高的期望,有些教师产生了一定的心理障碍,同时也容易将这些期望转嫁给学生,无论是哪个方面都会对学生心理造成一定的影响。
(三)高三教师的人际关系。
高三教师不断进行考试成绩比较容易让教师之间发生一些微妙的变化。同学科教师的成绩比较,让一些心理调节能力较差的教师有极大的心理负担,有些教师还和同事之间的关系搞得紧张。不同学科的教师则是争着抢时间,想尽力把成绩搞上去,有的学校的校长不仅不协调好这些关系,反而强调这就是竞争上岗,要的就是这种效果。教师之间的无序的竞赛,不仅严重影响到教师的心理健康,而且缺乏团队合作的这种教学模式在高考中注定失败。试想教师都是抱着这种急功近利的心态,学生又怎么能有好的心态面对高考呢?
三、高三教师心理健康的维护
(一)减轻高三教师的工作负担,创造良好的学校心理环境。
学校领导要致力于优化校园人际关系,营造一个融洽、和谐的工作环境与心理环境。学校层面的措施强调工作环境的结构性改变,如降低学生和教师数的比率,缩短工作时间,提高行政管理人员对教师的压力源及其他问题的敏感性,给予教师更多的工作灵活度和自,在学校的各种评先评优活动中给予高三教师一定的名额等。增加教师和学生交流的机会,使教师得到更多直接来自教学过程的内在奖励,给予教师更多自,如建立由教师领导的学校管理队伍。学校的组织管理要做到使教师有获得社会支持的心理感受,针对不同性格的教师采取不同的激励方式,增强教师的心理满意度,使他们始终保持良好的心态。学生要合理运用评价和惩处机制,给教师更多的工作灵活度和教学自,减少学校内部名目繁多的检查和评比活动等。学校要关心教师的家庭生活,积极开展各类活动,广开感情宣泄的渠道。心理咨询中心不仅要向教师提供个别咨询,而且要经常印发针对师生互动的资料,并给教师提供教育教学方面的帮助。
(二)要尽量多给高三教师提供外出业务进修的机会。
新课程改革要求教师不断更新观念,学习新的教育教学方法。高考命题的思路中就有一条:要让改革者受益。如果不学习,就跟不上时代的要求,而青少年的好奇心强、求知欲强,特别喜爱并能接受新事物,这样教师与学生之间的代沟就会越来越大、越来越深,学生还有可能会因此而不尊重教师。所以,积极地参加继续教育也是教师维护自身心理健康的一项重要措施。教师只有通过不断地学习提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,达到新的教学要求,才能寻求新的发展,才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识,开阔自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽如人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。
(三)高三教师要学会自我调节。
教师的心理健康从根本上说还要由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系――既关注学生的心理健康,又重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己一直处于压力之中,以致身心俱损,影响工作和生活的正常进行。教师如何维护自身的心理健康呢?
1.经常进行自我反思
反思是促进教师心理健康的有效方法,指通过对教学经验的反思来提高教学能力,调整自己的情绪和教学行为,从而促进教师心理健康的过程。这种反思不仅仅指简单的反省,还指一种思考教育问题的方式,要求教师作出理性选择,并对这些选择承担责任的能力。如果一个教师仅满足于获得经验而不对经验进行深入的反思,那么,他将永远停留在新手型教师的水平。反思的倾向是心理健康水平较高的专家型教师的核心。具体地说,反思训练包括每天记录自己在教学工作中获得的经验,并与指导教师共同分析;与专家型教师相互观摩彼此的课,随后与对方交换看法,对课堂上遇到的问题进行调查研究等。最后,需要指出的是,教师的信念和职业理想是教师在压力下维持心理健康的重要保证。因此,坚定正确的教育观念和积极的教师信念,培养对学生无私的理智的爱与宽容精神对提高教师心理健康水平是至关重要的。同时,教师应正确认识自己,客观评价自己,合理要求自己,了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标。同时,个体因为对自己更加了解,由己及人,也就能够客观地评价别人,接纳并理解别人的错误和缺点,对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处处之泰然。
2.正确认识和对待失败
每个人都会有失败的经历,关键是看怎么认识和对待自己的失败。如果能从失败中吸取教训、总结经验,那么失败就是成功之母,而且能减少压力和焦虑的来源,更有利于自身的心理健康。比如,一个对自己的教学能力充满信心的老教师对学生家长和社会上其他人员对课程提出的不同意见会处之泰然。与教育界之外的人谈论关于课程的时候,他心态平衡,语气坚定,因为他知道自己是一个有能力的教师,他知道自己在说些什么。他清楚地知道,自己对问题的直接接触更多,因而对整个教育形式也就有更客观的把握。他从实际工作中建立起来的安全感不会受到影响。因为学生对他友好而不失尊敬,因为他帮助学困生并使其成绩上升,因为他客观地知道教学中的失败是不可避免的。事实上,正是因为他能接受这些失败,并从中总结经验,才有如此大的心理能量来勇敢面对失败。有些学生问题并非仅仅是教育失当那么简单的事,而是有多方面的原因,教师只要尽到了责任,就应问心无愧。
3.学会自我调节情绪
大家好。新春伊始，瑞雪飘飞，给我们送来了一个清彻、亮丽的世界。我们高三教学的新学期也在这清新的氛围中掀开了新的一页。新学期开始之日，亦是高三全力冲刺开始之时。在这个关键的时刻，除了继续搞好复习之外，抓好班级管理，培养学生全面的应试素质就显得尤为重要。那么，在当前阶段作为一个班级管理者应该做好哪些工作呢？在这里谈一下我粗浅的见解。
第一，做学生情绪的“调节剂”，使学生永远处于亢奋的学习状态。几个月后，学生就要面临人生的一次重大抉择，高考不仅是成绩的较量，更是心理素质和身体素质的较量。进入高三以后，随着学习的紧张、压力的增大以及过高的期望值等都可能挫伤学习的积极性和主动性，使学生情绪消沉，乃至对前途悲观失望。因此，班主任及时地把握学生的思想、情绪，适时地、恰到好处地优化学生的情绪，调节好学生的斗志。首先，要经常性地鼓动学生。学生情绪低落的时候要鼓动，学生春风得意的时候也要鼓动，因为经受住胜利的考验往往有时比经受住失败的考验难度更大。要充分利用课余时间或上课前的几分钟对学生进行不同层次的、多方面的鼓动。其次，要抓住时机鼓动学生。在一般情况下，当学生在横向对比中，在同一竞争圈中比较取得优异成绩时，要及时鼓动，“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，“欲穷千里目，更上一层楼”，不能浅尝辄止，要勇往直前，取得最后的胜利；当学生成绩不理想时，要以急学生之所急的心态，及时帮助分析，通过鼓动性的语言告诉学生“曙光在前”。
第二，做学生心灵的吸尘器，使学生永远有健康的精神状态。临近高考，学生普遍会感到心理恐慌，甚至有的出现惊悸、失眠、易怒、急噪、盗汗等心理症状，有人称之为“考试综合症”。如果班主任不因势利导，帮助学生克服心理障碍，那么，对学生的成长和进步将贻害无穷。班主任要防微杜渐，见微知著。具体可以这样做。
首先要教育学生辨证认识生活、人生。“物竟天择，适者生存”，在生活学习和工作中，有压力，有竞争是常态，逆境是常态，我们要做的不是逃避，不是退却，而是勇敢地迎接风浪的考验，要善于在逆境中、成长和成材。
其次要帮助学生正确认识自己、给自己合理定位，既不好高务远、目中无人，也不悲观失望、自卑自贱，要把着眼点放在挖掘自己的潜能上，放在挖掘自己的可持续发展能力上。高考固然重要，但它既不是命运的大决战，亦非人生的终极点，即便高考失败，也不是末日来临，明天太阳照样会升起。
再次，鼓励学生多参加体育活动。体育活动是一种释放身心，排解郁闷的好方法。在紧张的学习之余，适当参加体育活动，一方面能增强身体素质，另一方面也放松了紧张的心理，再者体育活动还可以振奋人的精神，使人始终昂扬向上。
良好的心理素质是高三学生运筹帷幄于考场和走向社会的一个必备条件。越是临近高考，心理素质的竞争就越是明显。因为随着复习的深入，学生的知识水平基本已成定局，而心理素质的差异却会越来越大，有好多学生不是输在平时的学习上，而是输在了高考的考场上。这种失败是最令人遗憾的失败，因此在平时培养良好的心理素质就显得很有必要。
第三，做好“协调员”的角色，协调好教师、学生、家长之间的关系。首先协调好科任教师之间的关系。要强调班级的整体性，要有效克服科任教师之间各自为政的思想和倾向，避免“内耗”，大家要心往一处想，劲往一处使，为了整体利益，即便个人作出一点牺牲也无妨。其次要协调好师生关系。和谐的师生关系可以营造一种同舟共济的氛围，从而使教师教得高兴，学生学得尽心。最后是协调好学校、家庭之间的关系。进入高三以后，很多教育和管理工作要求家庭学校密切配合，步调一致才能取得成效。现在有一个非常棘手的问题，就是家长对学生的期望值过高，根本不了解子女的实际水平，这极不利于促发学生的学习积极性。也有一些家长高考还没考，却比自己的子女还要紧张，有时特别的严厉，忽而又出奇的关心，有时甚至食不甘味，夜不成寐，这种情绪感染了子女，把子女也会弄得神经兮兮的。因此高三阶段，特别是这学期，要使家长全面了解自己的子女，使家长全方位地接纳子女，使家庭成为考生的稳定的支持系统。家校合力，和衷共济.
第四，做学生学习道路上的路标，为学生的学习指明方向。高三复习马上进入二轮，二轮复习与第一轮不同，第一轮是一个点一个点，第二轮是一条线一条线梳理，即用专题形式对知识进行整理。这时，班主任要作好学生的思想工作，告诉学生二轮复习不是第一轮的简单重复，而是对分散知识的一种重新编排，是对知识全新的学习。接下来就是铺天盖地的考试，“复习—准备考试—考试—分析试卷—复习”，许多学生容易厌倦这种机械的轮回。但要告诉学生这个过程很重要，它可以让你熟悉高考的氛围，检查前一阶段的复习成果，并确定后一阶段的努力方向。经过大量的模拟训练，就进入了临考阶段，这时各科已经定型，想有大幅度提高已不可能，但应该告诉学生在某些方面还能有所进步。要培养并加强考感，做题程序、审题、书写要规范，回头仔细看看前两个月的卷子，反思、整理思路，查找更好的方法，使知识横纵联系起来，并坚持定时训练，更重要的是回归课本，把基础知识点在巩固一遍。
首先，发现问题。进入高三以后 ，学生对英语学习主要存在以下问题：
1、大部分学生对英语课堂知识的掌握不够踏实、理解不够全面，对许多知识点一知半解，糊弄了事。大部分学生对书本知识都不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，无法有效的利用课本，适时地回归课本。因此导致他们的英语复习缺乏根本， 甚至本末倒置；绝大部分学生在复习与学习过程中无法走在老师前面，更不用说自己先对基础知识进行梳理，没有习惯性地进行课前预习、认真听课、课后及时复习，英语学习缺乏主动性。
2、部分学生复习时缺乏系统地安排和科学地计划。 在教学中，我还发现有一些学生看似非常努力用心，但是学习还是赶不上来。和他们深谈便了解到他们并没有找到适合自己的科学的学习计划，而是比较随性的不系统的来安排， 这种随性的方法再加上原来不够牢固的英语基础，对英语复习造成了很大的伤害，导致学习效果不明显。
3、学生对英语学习普遍缺乏兴趣。学生之所以会缺乏兴趣，大多数是因为不太理想的英语成绩和错误的学习方法导致自信心和学习动力极度下滑；在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语，有点力不从心。
第二，解决问题。针对以上比较突出的问题，我们主要采取了以下切实的复习安排。
一、制定计划，加强复习的目标性。
我们根据学生基础薄弱的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段：加强基础，发展能力。近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。所以，在复习过程中，要首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力；降低难度，回归基础，强化专题训练。进入后半学期，应该根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生的信心和取得不错的高考成绩是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上，进行强化记忆和训练；整理基础知识，适当做一些高考题。要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。
二、完善学生学习方法，打造高效英语课堂。高三英语教学是一门精品工程。作为英语老师应反复钻研，根据每个学生的不同情况进行分析，为其提供合理的科学的复习建议？只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。一轮复习采用预习、展示、合作探究、点拨提升和巩固提高五个环节来完成；其中学生合作探求最重要，老师应抛弃传统“满堂灌”思想大胆让学生自己来完成学习任务。二三轮复习应采取感悟、反思、探讨、点拨和总结五环节来完成英语复习提升工作。
大家好!
在这秋风送爽、硕果飘香的美好季节里，我们又迎来了一个新的学年，迎来了第29个教师节。在这里，我代表xx一中校委会，向辛勤耕耘在教学一线的全体教师、向默默无闻服务育人的各位教育工作者表示亲切地问候和节日的祝贺!同时让我们向选择来我校任教的新老师，以及通过自己努力拼搏，迈入一中大门的高一新同学，表示热烈的欢迎!并祝愿各年级全体同学在新的学年中学习进步，健康成长，梦想成真。
2012-2013学年是我校不平凡的一年。这一年，县委对我校的教育教学工作给予了前所未有的重视，这一年，我校狠抓管理，严肃校风建设，扭转了我县生源外流的局面，这一年，我校师生在方方面面均取得了可喜的成绩，在许多比赛中载誉而归，在第28届xx省青少年科技创新大赛中，我校获得一等奖3项、二等奖3项、三等奖4项，同时捧得优秀组织奖;在廊坊市第十一届中学生运动会上，我校获得田径比赛男子团体总分第一名，田径比赛女子团体总分第二名，及篮球、田径、健美操团体总分第一名的好成绩。我校教师董克娜在xx省英语示范课比赛中获得第一名。教师论文、课件及学生学科比赛获奖数不胜数。市教育局将“廊坊市教育科学研究先进单位”这一荣誉称号授予我校。这一年，山高水长，桃李芬芳。高考成绩公布后我校学子欢呼雀跃，教师笑逐颜开。高考成绩实现了重大突破。全校938名考生参加高考，本科上线xx人，上线率达xx%。其中，一本上线xx人，上线率超出我省本一录取率xx个百分点，同比提高xx%;本二以上上线xx人，同比提高xx%。为此市教育局打来电话，表示祝贺;县委特向我校发来贺信(贺信全文已刊发在校报《xx》第51期);县委办公室专发一期工作简报《xx》，表彰我校在教育教学上的实干精神。成绩的取得是全校上下精诚团结，严格管理的结果，是高三教师埋头苦干、辛勤耕耘的结果，是高三学子刻苦攻读，顽强拼搏的结果
“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”。我1985年，第一个教师节那年，到一中工作，至今有24个春秋是在一中度过，我深知一中有着一支爱岗敬业，为人师表，无私奉献的教师队伍。一中的教师值得学生爱戴，社会尊重。我提议全体同学用热烈的掌声，向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢和节日的祝贺。
老师们，学校在关心教师业务发展的同时更重视师德的提高，“教师大计，师德为本”，师德是自觉修养而得，而不会通过量化考核而提高。本学年学校将继续对教师实行严格的量化考核，以督促教师业务成长，职业发展。同时希望全体教师牢记我校的古老师训“励学敦品，敬业乐群”，既然选择了三尺讲台就要“学高为师，德高为范”，既然选择了学校课堂就不要吝啬自己的爱。爱教育是珍藏在教师内心深处的火种。因为爱，你不计较个人的得失，淡泊名利;因为爱，你不失时机的创造教育的奇迹;因为爱，你时刻收获教育的感动。
教师的位置在三尺讲台，教师的阵地是课堂。各位老师要切实抓好常规教学，提高课堂教学质量。学校要唱响“向40分钟要质量”的主旋律，希望全体教师要备好上好每一堂课，使学生一课一得，课课有收获。
教师要做好教书育人的工作，首先要做个读书人，不断学习，与时俱进。北宋诗人黄庭坚说：“三日不读书的人面目可憎、俗不可耐”，那么，长时间不读书的教师，无疑是一个可怕的教育者。教师所读之书，既要专业，又要广博。这样，在教育学生时，你就能用自己的学识启迪学生，用自己的智慧帮助学生，用自己的书卷气熏陶学生。
亲爱的同学们，今天我们在这里庆祝教师节，你们可曾意识到，一切都源于你们的存在。这美丽的校园，可敬的老师都是因你而存在。你们正处在美好的高中时代，书山学海任你遨游，理想抱负尽情追求。在新学年开始之际，我对同学们有两点希望。
一、学会做人，学会感恩。
任何一个人都要先学会做人才能做好其他的事，不懂做人道理的人，不会获得真正的成功与幸福。学会做人，要从小事做起，养成良好的行为习惯，如卫生习惯，节俭习惯，守纪习惯等;学会做人，要懂得感恩，要感恩父母多年来的抚养，要感恩老师孜孜不倦的教诲，要感恩学习生活中同学的一路陪伴。学会感恩，你能拥有一份美好的情感，学会感恩，你才知道如何回报，从而挖掘出自己的巨大潜能。
二、树立理想，发奋学习。
理想是奋斗的目标和动力，一个学生成绩的好坏，会受到多种因素的制约，但起决定作用的是在个人志向激励下的努力程度。高中生朝气蓬勃，生命力旺盛，本应志存高远。同学们，你们有着怎样的理想吗?有理想你就要抓住宝贵的时间，心无旁骛，主动学习;有理想，你就要学会学习，勤于思考;有理想，你就要衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
高一的同学们，军训中，你们表现出了坚韧不拔的毅力，勇往直前的精神，希望你们以这种精神面貌投入到学习中，尽快适应高中课堂，探索新的学习方法，为自己的高中学业赢得一个良好的开端。
高二的同学们，你们已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻，真诚地希望每一名同学都明白这一点，在平稳过渡的基础上，为自己在新学期制定新计划、新目标。尤其是面对前进征途中的困难和挫折要经得起风吹浪打。
高三的同学们，你们可能意识到了时间的紧迫，学会了惜时如金。时间是毁灭者，一分钟过去之后就永不会再回来;时间也是成就者，天道酬勤。希望你们化压力为动力，让自己的大目标在每天的进步中得以实现。
同学们，学校将一如既往的对大家严格要求，严格管理。希望同学们铭记校规校纪，一言一行严格要求自己，对自己负责，为班级争光。希望同学们牢记，遵守纪律是学生的本分，努力学习是你们的责任。
九月的天空，孕育着大鹏展翅，雄鹰翱翔的梦想，9月的大地承载着桃李不言，下自成蹊的骄傲。老师们，同学们，新的学期已经开始，新的希望正在孕育，让我们师生共同努力，付出辛勤的汗水，收获甜美的果实。让我们以一中为荣，为一中争光，让我们的学校越来越美丽。
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