时间：2023-03-10 14:52:31
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇团课心得体会，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
所谓团体心理游戏，是指在团体的心理环境下为学生提供心理帮助与指导，即以封闭团体为对象，在预先设计好的游戏情境中，运用适当的辅导策略和方法，通过团体成员的互动，促使个体在人际交往中认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，增进调适能力，以预防或解决心理问题并激发个体潜能 。从大德育的角度，心理辅导活动课和班会课都是德育的有效途径，两者互通有无、优势互补成为一个趋势。
一、班会课中运用团体心理游戏的趋势
早在20世纪90年代中期，心理辅导活动课就试图以专业的姿态出现在课程体系中，当时划清“心育课”和“班会课”“思品课”的界限成为课程定位的一个关注点。但随着我国心理健康教育在中小学的普及和实践，这样的观点有了新的突破。
（一）心育课降低了“专业门槛”
心育课作为发展性心理辅导课程，应该针对不同年龄和级段学生的发展特征和实际困惑，在每个学年段都开设。但因为师资不足，配置专职心理教师的学校往往只能在一个年级开设心育活动课。钟志农老师认为：“在相当长的一段时间里，发展性的心育活动课是要靠广大班主任的参与来实施的，其可行性路径就是在每学期的班会课总量中，拿出三分之一左右的时间开设心育活动课。”通过主题班会的形式，让学生人人参与，并集体讨论，可以达到事半功倍的效果。心理健康教师应该和班主任们密切合作，推出符合学生各阶段发展特点与任务的“心理健康主题班会”课程体系。
（二）班会课开始转型
不少班主任认为，学生的许多过错行为应该归结为道德问题，于是班主任用道德教育的方法去解决学生的心理问题，其结果只能与初衷背道而驰。“每个教师都应成为心理健康教育工作者”，“以班级为核心，促进全体学生全面发展的心理辅导模式”的理念正逐步被认同。 当班会课开始融合心育内容时，以怎样的方式进行教育呢？如果以成人化、说教化的方式作为主要的教育手段，则忽视了学生的年龄、心理发展特征。而团体心理游戏将主题思想贯穿在精心设计的大量趣味性团体活动中，让每个参与者在活动中体验、感悟，并进而将学习到的方法、技巧运用到自己的学习生活中去。团体心理游戏的这种体验性、参与性和互动性，开始慢慢受到班会课的青睐。
二、班会课中运用团体心理游戏的案例分析
站在心理健康教育的一线，看到心理辅导活动课和班会课的相互召唤，我们开始思考实践。根据团队的动力原理，我们将班会课视为由三个阶段构成：导入、过程和结束阶段，我们尝试在每个阶段加入相应的主题游戏。随着初中部“心理健康主题班会”课程的实践，我们看到了团体心理游戏带来的趣味性和实效性。
（一）导入阶段
课堂导入时开展热身游戏，其目的是让学生打消防卫心理，在感到轻松愉快的同时，集中注意力，调动积极参与课堂的情绪，增进学生之间、师生之间的信任感和凝聚力。此类游戏的时间不宜过长，尽量控制在1～3分钟，做到人人参与。
【案例1】奇妙的口香糖
初一新生入学初，班主任都会安排一些班会课以促进新同学之间相互熟悉。以往的形式是班主任让学生们轮流做自我介绍，但毕竟才相识不久，大多数学生仍显拘谨，课堂上以开火车的形式来介绍，每位学生留给大家的印象不够深刻，推动融洽的力度不够。为了更好地“破冰”，我们开展了“奇妙的口香糖”游戏。 玩法如下。
指导语：“同学们来到新环境，我们希望自己能像口香糖一样，可以吸引很多同学，现在我们就来玩一个‘奇妙口香糖’的游戏，大家随着音乐沿着圆圈跑（需要一个空旷的场地，播放一段明快的音乐）。”游戏开始，所有人按要求绕着圈跑，并问教师“口香糖粘什么”，教师发不一样的口令，比如“三个左肩粘一起”，则所有人必须马上找到另外两个人，三个人的左肩粘在一起，没能凑成三个人的成员必须表演节目。然后大家继续快跑，继续问教师“口香糖粘什么”，教师继续发口令（数量可以是三个、四个、五个，部位可以是屁股、脑袋、肘关节等，次数3～4次）。
游戏效果：经过这样的暖场，大家打破了陌生感。接下来的自我介绍时，发言的学生声音变响了，介绍得更全面了，还不时有学生举手表示有和发言学生一样的兴趣或特长，为班会课目标的达成开了个好头。
【案例2】爱的选择
初二的学生正处在青春期，与父母的矛盾越来越多，通常班主任会开展改善亲子关系的感恩主题班会课，但大多数班主任会在一开始就苦口婆心地谈父母对孩子的爱，案例也往往催人泪下，却换不来学生们的感同身受。也许是因为案例没有普遍性、说教引来反感，总之，学生没有为之所动。为了使学生感受亲情的伟大，我们开展了“爱的选择”游戏。
玩法：一共有两道选择题，根据自己的选择，举起手中的红牌或绿牌。题目：①他很爱她。她小小的瓜子脸，弯弯的娥眉，肤色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈之后，脸上留下了几道丑陋的疤痕。你觉得，他还会一如既往地爱她吗？②她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳。忽然有一天，他破产了，你觉得，她还会一如既往地爱他吗？学生自由选择，并简单说明原因。教师引导：“现在，我们来假设一下，第一道题中的‘他’是‘她’的父亲；第二题中的‘她’是‘他’的母亲。你又会做什么样的选择？”学生做出选择，分享感受。教师点评：“通过两次不一样的选择，我们感受到了，在这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求，不因季节更替，不因名利浮沉，这就是父母的爱！有一种关系是普遍、稳定而久远的，那就是亲子关系！”
游戏效果：学生因为思维定势，假设“他”和“她”是恋人关系，做出了不一样的选择，当知道这是亲子关系时，全班学生异口同声地选择了“不会”。强烈的对比，比案例更有说服力。
改革开放的30年，时光的变迁，剧团的发展,折射出社会改革的发展和文化建设天天向上的轨道。这30年里，各文艺团体也在不断成长进步，努力抓改革、促创新、求发展，迈上了一个又一个新的台阶。剧团们不仅要组织大量精彩的演出，为广大观众提供脍炙人口的艺术盛宴，还要逐步深化体制机制改革，面向市场、贴近群众，努力把剧团真正办成“人民的剧团、艺术的殿堂、精神的家园”。伴随着改革开放的步伐，深入学习实践科学发展观，努力构建社会主义和谐剧团，牢固树立文化为民、文化惠民理念，坚持面向市场和面向群众相结合、多组织上演艺术水准高、群众喜闻乐见、内容积极向上的优秀剧目。经济发展是文化进步的源泉。我们必须深刻领会构建和谐社会、和谐剧团，必须从社会分子抓起，戏曲团体作为社会的一分子，我们承担了许多社会责任和义务，是先进文化的代表，是构建和谐社会的一个重要角色。一个和谐和理的团体，应该拥有良好的人文环境，能让团部人员和睦相处，关系协调得当，逐步建立和谐的思想环境、和谐的制度环境、和谐的创作环境，为建设和谐剧团提供充足的动力。
2 构建和谐团风的现实意义
党的工作方针得到全面落实，社会主义民主充分发挥，剧团的综合实力显著增强才能实现跨越式发展。增强综合实力，是构建社会主义和谐的物质基础。和谐的建立对社会主义和谐社会的建立具有重要的现实意义和实践意义，如何整合资源和调动职工积极性，发挥优势，内强素质，外树形象。把人与人和谐相处，培养具有高尚的价值和道德信念的职业精神，建设高尚的道德文化。不断增强剧团的核心竞争力，综合实力。和谐剧团坚持以人为本，人文关怀，敬业奉献，高雅文明,蔚然成风，工作人员,德艺双馨，充满热情，勤学苦练,秩序井然，管理制度完善严谨，敢于创新争先。神奇的凝聚力和价值认同感，使剧团全体员工在彼此信任、相互关爱中感受到做人的尊严和价值，激发出无尽的艺术创造力。
3 构建和谐剧团是社会发展的必然性
“我为科学发展鼓与呼”以实际行动践行科学发展观；从剧团的全面发展考虑，着重培养后备人才，在创作优秀剧目上下功夫。要充分发挥舆论媒体的作用；剧团遵循党的“二为”方针，在省、市、区领导和广大观众的关怀、爱护下，努力奋进，不断创新。深入体制改革，重视培养人才，讲究科学管理，使剧团“出人、出戏、出效益”的新局面。学习实践科学发展观，多利用福建文化网、办专栏、出简报等形式，大力宣传、报道和交流有关学习实践科学发展观活动，通过邀请、组织文艺戏曲团体，积极给人民群众送去了精神食粮，丰富了群众的文化生活，用丰富多彩的文艺节目来庆祝党的富民政策带来的好收成、新变化，也充满了对牛年幸福生活的新期盼，它的建设对于社会的和谐影响极大。以科学发展观为指导，发挥自身优势，积极主动引领和指导全省文化艺术研究和创作,对剧团建设、剧团改革及农村文化建设等方面进行专题调研，积极倡导文艺批评，繁荣和推动福建的艺术创作，努力向一流优秀的文化建设智库目标迈进，为构建和谐剧团文化发展大繁荣作出贡献。
4构建和谐剧团必须坚持社会主义的发展方向（以越剧为例）
在剧团改革和发展的重大问题上，一定要坚持贯彻党的工作方针，坚持社会主义方向，必须以维护广大人民群众的精神文化需求为出发点和落脚点，越剧艺术是中华文化的重要组成部分，更是一笔宝贵的文化财富，它不仅是人民群众喜闻乐见的一种舞台艺术形式，也是加快文化大省建设中宝贵而有意义的文化资源。繁荣发展越剧艺术事业，对弘扬中华民族优秀文化，推进福建文化大省建设具有十分重要的意义。全面贯彻落实科学发展观，努力构建社会主义和谐剧团，要求广大文艺工作者充分调动积极性，发挥创造性，多出精品、多出人才、多出效益，大力推动越剧艺术乃至福建的整个文艺事业不断取得新的发展。中国越剧的百年发展历程，带给我们许多艺术启迪和实践体会。发展越剧艺术事业，必须铭记越剧艺术创作的责任与使命，继承和创新优秀越剧艺术传统，强化越剧艺术精品建设和品牌建设意识，进一步解放和发展艺术生产力，不断培养优秀越剧人才，推出精品力作，推动越剧艺术取得新的辉煌。
中国越剧，经过100年的风雨历程，已成为中华戏曲百花园中一朵绚丽多彩的艺术奇葩。它所蕴含的精神品质是精神的生动体现，对促进经济社会发展具有极大推动作用。全国人民深深地为越剧而陶醉！越剧使人民群众始终怀有一种独特的深厚感情，我们有责任做百年越剧的薪火传人。要牢固树立和认真落实科学发展观，努力构建社会主义和谐剧团，要大力弘扬和培育与时俱进的极积精神，积极实施精品战略，提升发展和谐剧团，繁荣活跃越剧文化，加快推进文化体制改革，积极推进越剧申报非物质文化遗产，使越剧真正成为精湛的文化品牌.。
5 必须坚持把科学发展作为第一要务
发展是第一要务。在学习实践科学发展观，建设海西两个先行区中，福建着力打造海西特色文化品牌，将文化资源优势转化为产品优势、产业优势和竞争优势，对台文化交流走在全国前列。福建还有一大批文化工作者，正在将现代文化艺术，融入海西文化特色，创作出更多优秀的文化作品。 坚持科学发展观，不断增强剧团的综合实力，促进持续、快速、健康、协调发展，开展“继续解放思想、推动科学发展”主题，总结经验，对于继续解放我们的思想，打开我们的思路，剧团的发展必须走内涵制胜的道路。只有剧团内涵发展了，以人才队伍建设为重心；以科学的运行机制建设和管理体制为着力点；强化艺术人才建设，用人才建设打造全国具有竞争力的品牌效益。我们热切期望各级党委、政府高度重视和关心支持越剧事业，不断加大扶持力度，推动越剧艺术新发展。热切期盼越剧界着力推进艺术创新，不断推出新人精品，实现越剧艺术新跨越；热切期待社会各界积极参与和热情呵护越剧事业的发展，不断注入发展活力，促进越剧艺术新繁荣。只要我们共同努力，越剧这朵民族文化奇葩一定会永葆无穷的魅力和强大的生命力。
众所周知，学习实践科学发展观，学习是为了更好地指导实践，而实践工作如果没有了学习做支撑，就好象是无水之鱼。国家如此，共青团建设同样如此。
科学发展观作为中国特色社会主义理论的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持的重大战略思想，是我们搞好一切工作所必须掌握的强大理论武器。新的形势下，我们共青团的建设也迫切的需要以科学发展观为切实的理论依据，要花时间、下功夫认真学习、掌握要领，深入研读、吃透精神，要对科学发展观产生的时代背景、理论根基、实践特征及其精神实质、科学内涵、根本要求进行深入系统的学习。通过学习，进一步开阔我们共青团员的理论视野和知识视野，不断提高我们应对新形势下共青团在新时代建设中即将遭遇的新问题的能力。
所谓学习实践科学发展观。认真实践、学用结合是目的。实践是学习的归属，是学习的最终目的。如果我们把学习了掌握好的东西束之高阁，那还不如不要浪费时间去学。这就要求我们要把所学到的所掌握了的科学发展观这一重要理论武器运用在日常工作的伟大实践中去，要用科学发展观指导实践、推动工作。
对于我们车站，团的建设在科学发展观的引领之下取得了长足的进步，但是需要看到的是，新形势下新的问题不断涌现，团的建设与发展任重道远。共青团要服务于车站安全和发展，必须要带领和教育我站广大团员青工：
一、爱岗敬业，开拓进取，为重庆西站的发展作出新的贡献。要发扬恪尽职守、勇挑重担、无私奉献的敬业精神；奋力攻关、勇攀高峰、开拓进取的创业精神；实事求是、探索求知、崇尚真理的科学精神；迎难而上、顽强拼搏、百折不挠的进取精神，立足本职，脚踏实地，潜心钻研，埋头苦干。始终把车站安全，自身安全放在首位，在切实遵守规章制度的前提下，努力提高工作质量，在平凡的本职岗位上作出自己的贡献。
二、遵章守纪，加强安全教育，为车站的安全捆牢安全带。只有安全着，才能幸福着，只有安全着，企业才能长远发展。安全，是企业的天，是企业生命及灵魂所在，只有我们在生活和工作中唱响“安全为了生产，生产必须安全”这一主题，才能真正将安全工作落到实处。我们团员青工作为重庆西站重要一员，有责任有义务为了车站安全奉献自己的努力。且安全工作关系到我们每一个职工群众的切身利益，关系到千家万户的幸福快乐，就如那句话讲的一样：“我不伤害自己，我不伤害别人，我不被别人伤害”。有了安全，就能够拥有一切。
能力素质课程的学习使我对中国现阶段社会矛盾问题、危机管理与危机控制、提高运用媒体能力控制信息传播效果以及国学智慧在企业经营管理中的应用有了更深入的理解，既增长了知识，又提升了能力。
延安异地实践式教学更使我受到一次延安精神的洗礼，使我感受到延安精神的博大精深，使我有所思，有所悟。在新的历史条件下弘扬延安精神，不是要我们再去过延安时期那样的日子，而是需要我们准确把握延安精神的科学内涵，用延安精神指导我们今天的各项工作。弘扬延安精神，要与落实科学发展观相结合，与实现集团公司发展战略相结合，与加强领导干部作风建设相结合，与推进基层党建创新相结合。统一思想是延安时期取得伟大胜利的前提，也是实现集团高质量重组，促进企业加快转变经济发展方式的重要保障，要实现集团公司战略目标，要求我们每一位干部统一思想、真抓实干。解放思想、实事求是是延安时期的重大理论创新，集团公司战略是集团解放思想、实事求是的必然结果，是集团公司党委面对复杂的国内国际形势的必然和正确选择。时代呼唤伟大的延安精神，弘扬伟大的延安精神，就要求我们坚定集团改革发展的信心，以高度的政治责任感、饱满的工作热情，投入工作，肩负起时代赋予我们的责任和使命。弘扬伟大的延安精神，推进基层党建创新，就是要把党的工作的政治优势转化为企业发展的竞争优势，为出色完成“十二五”开局之年的各项任务提供坚强的思想保障。
我将以此次培训作为工作学习的加油站、新起点，把学到的新理念、新知识、新方法结合本单位实际情况学以致用，全身心投入，为集团的改革发展和稳定贡献更大力量。
培训学习心得体会
2014年8月26日参加了人力资源车锐老师的入职员工培训。在培训的一开始，就提到开心与快乐：开心是高高兴兴，是暂时之意。而快乐则是抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着想、笑口常开、心中有爱，是永恒的。通常的培训是枯燥，但车锐老师希望他的这次培训给我们带来的是更多是快乐，学习中的快乐，生活中的快乐，工作中的快乐，这样的快乐又会有谁拒绝呢！
1、工作日制：集团六大纪律三项注意及集团一日工作管理条例。与其说是纪律还不如说是我们的人生准则，因为这些纪律是最起码的人生道德规范。编写日志，它不仅是记录当日我们的工作内容，更是一种习惯，是个人一种修为外在的表现。他督促我们克服工作中的拖延、不负责任、糊弄、人浮于事的陋习，人性天生具有惰性，要克服惰性必须端正工作态度，做到日事日清，日清日高，形成事事有人管的工作氛围。财务的职责就是日清月结，这不仅是准则更是一种职责。
2、员工手册：正所谓没有规矩不成方圆，员工手册规范了员工的日常行为和权责，是员工自我学习和自我管理的教材与行动准则，正如我们在学校中的校规校纪，和国家的法律一样它是指导和促使员工规范自身行为，各尽其责，逐步实现个人及企业目标。
在整个培训过程中车锐老师把相关内容转换成生动的例子，让我们从现实中感触责任。整个培训生动形象，使我们在培训的过程中体会到工作的实质与责任。
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【关键词】集团客户；授信管理；应用价值
在我国多数集团性质的关联公司具有规模庞大、发展平稳、抵抗风险能力强等特点，由此也就成为了商业银行眼中的“香饽饽”。但是，集团客户的复杂组织结构以及隐蔽的内部交易活动所埋藏的潜在风险却日渐凸显，同时也给银行带来了更多新的考验。比如，在授信业务和银行债券管理等方面存在的漏洞，使得商业银行不得不提升自身的风险管理与防控水平。眼下，如何有效的识别评估和监管集团客户风险，将项目管理模式引入商业银行集团客户授信管理中，实现目标导向管理与流程导向管理是需要逐步探索的。
一、项目管理在集团客户授信管理中应用概述
（一）集团客户授信概念
商业银行所指的集团客户通常是具有关联关系的多个单一客户构成的一个有机整体。多数的企业集团是通过建立和调整基础的股权关系来进行资本和产业布局，并通过关联交易转移集团内部的资源和资金，它包含了母公司、子公司、参股公司和其他成员。以母公司净资产为起点进行对外融资，集团企业的信用被无限放大，一旦超出集团的承受能力将会导致信用风险，也因此商业银行会对其进行授信管理，商业及信用风险。
（二）在集团客户授信管理中引入项目管理模式的意义
集团企业的多层次性以及复杂的关联关系特性，使得其企业规模与资金管理承担着巨大的信贷风险，商业银行在对其进行管理时需要考虑该集团股权控制程度、股权结构以及产权关系等方面做出综合性质判断，在集团公司的资金链处于一个良性循环中。如此，银行在开展信贷业务时，为了能够帮助客户有效规避风险需要一目标为导向，加强贷前审批、贷中检查以及贷后处理等过程管理，在细节中做好监管，以多元化的服务方式服务于客户。这样的过程管理与项目管理中注重过程管理的基本要求基本吻合。同时，也可以在实践过程中借助项目管理中的风险评估手段实现集团客户信贷项目的监管与控制。
二、集团客户授信管理中存在的问题分析
（一）集团客户分类不明
尽管在2007年的《金融行业集团客户授信管理办法》中针对有关商业银行的集团客户有了相关的规定，为商业银行划分集团客户提供的依据。但是，现实是集团公司的关联性关系在其内部可以采用以参股形式实现直接或是间接的控制来判定，而商业银行对其进行判定却是将公允原则转移资产和利润等模式一同采纳。因此，导致了对集团客户划分的依据与标准不明，草率地将集团客户视为优质客户，又或者对其集团客户中的母公司、子公司的法律责任及法律风险认识不足。
（二）银行信贷管理体制陈旧
传统银行的信贷业务活动基本就是贷款，但是，随着商业银行各种中间业务的不断增加，诸如同业拆借、银行卡透支、、保险等，现有的信贷管理体制已经不能满足集团客户的各类风险管理需求。其中，不乏没有设计有效的手段与程序对集团客户进行判断，没有采用动态的信贷管理去关注集团客户的新的特性，以及授信风险管理制度不统一等等问题。此外，在集团客户授信限额方面，我国现有的制度缺乏相关的法规，银行本身也没有专门的管理规定，尤其在金融业发达的地区，缺少针对性的衡量指标情况下，很难对集团客户进行风险把控。
（三）缺乏综合技能人才
由于集团客户地域与行业不同的关系，对其复杂的关联关系进行判断时，需要商业银行的从业人员具备专门的财务技术，牢靠的法律基础，敏锐的洞察力以及丰富的从业经验，能够准确识别潜在的信贷风险。但是，目前我国商业银行的信贷从业人员在实践能力和先关理论知识方面尚且不能满足集团授信客户的需求。客户经理的市场意识、营销意识等薄弱，导致金融从业人员的积极性较差。
三、在集团客户授信中引入项目管理的建议
（一）对集团客户差别化管理
集团客户日渐增加的趋势使得商业银行不得不进行对客户管理进行结构性的调整。区分出优劣质客户，也是增强商业银行成本收益，推进信贷业务发展的必要过程。首先，结合市场经济的特点，采用项目管理模式，有效利用集团客户管理的积极因素，规避消极因素，针对细分的集团客户采用不同的授信政策。
比如，针对技术领先、实力强劲的国际上知名企业集团在国内成立的独资集团提升授信额度，也是重点的优质客户；针对国有大中型企业改制后建立的集团企业，考虑其垄断地位，经营绩效等因素逐步除名，限制授信额度。
（二）不断完善授信制度
首先，结合商业银行业务特性和集团客户的地域特征，在授信业务上采用统一的管理模式，比如采用“整体授信、加总额度”的授信模式，实行“管理行主办行协办行”的管理模式等；其次，采用适合的信用评级，明确担保的标准，依据这样的标准，将业务的审批规范化、流程化，制作出精细化的管理操作准则，增强信贷管理的可操作性；最后，针对集团客户进行科学的信息化管理，确保能够对集团客户的信息做到及时、准确、有效的管理，从而提升管理的效率。
（三）组建高素质管理团队
目前，培养出高素质、高技能的信贷从业人员短时间内是比较困难的。组建这样的团队，首先是需要适当地放宽权限，让管理团队具有在授信额度内灵活调配额度的权限，以便他们在实际操作中精准把控集团客户，最终完善金融管理制度；其次，采用矩阵式管理从横向与纵向两个角度，去培养提拔新产品研发经理、法律顾问等，确保这些人员的紧密合作，提升对集团客户管理的有效性；最后，针对信贷管理团队实施严格的考核机制，由管理团队设计制定考核标准，优胜劣汰，保障团队及个人的业绩。
四、结束语
综上所述，将项目管理模式引入商业银行集团客户授信管理后，可以规避掉商业银行自身存在的众多问题，逐步完善我国商业银行集团客户授信管理制度，为我国金融行业信贷市场提供一个健康有序的环境。商业银行内部之间形成有效的沟通机制，不断提升完善客户管理水平。当然，有关客户的授信管理需要结合实际情况，不断地流程、产品、管理上的创新。商业银行集团客户授信管理只有在动态监管下，才能不断降低信贷信贷风险，同时满足客户与市场的多元化需求。
参考文献：
[1]陈林，周宗放.商业银行集团客户统一授信额度的优化配置研究[J].中国管理科学，2015，02：3943
[2]孙娜.商业银行集团客户授信风险及防范[J].科技创新导报，2012，23：187188
通过在团校的这五堂课的学习，我对如何成为一名优秀的大学生，一名团干部有了更深入的认识，团课不仅让我学到了为人之道，更让我提高了自身的修养。下面我就几个方面谈谈自己在团校学习的心得体会。
要积极主动地学习。在xx老师的课上，我对自己现在的学习状态有了新的看法。我曾经认为很努力的学习，在某种意义上讲并不是真正的积极的学习态度。积极的学习态度应当是主动的，自愿的去获取知识，而不是单纯的完成任务这么简单。一堂课我不应该只端着一个空碗，等着老师来给我倒什么，我喝什么，完全机械地接受。而是应该积极地去寻找于课堂相关的知识，来补充课堂的局限，把知识系统的连起来。正所谓真正的好学生是牛，吃的是草，挤的是奶------有自己消化和加工的过程。
与人合作。在xx老师的课上，我与一群与我同是春天出生的人组成了一个团体。我们相互学习，最后在游戏中胜出，我知道，这些工作只靠一个人是完不成的。团组织也是一个团队，无论是领导，还是只是其中的一员，我都要记得与人沟通，合作。不仅是取长补短，每一个人都有不同的特长，合作的团体绝对不止是一加一大于二那么简单，合作会使团队发生奇妙的变化，不是物理的，而是化学的。邵兵老师也在课中提到了这个问题，并且教育我们要懂得分享。
管理时间。xx老师的课生动而且实用。现在的我的确面临时间分配上的许多矛盾。在听完老师的课后，我当晚回去就在日记上写下了一个月后的目标，然后把时间慢慢拉近，直到具体到第二天的任务。目标是一种约束，约束的确让人不舒服，可是“成人不自在，自在不成人”。目标是动力，给生活以方向。
语言不多，可能说得并不真切，但改变是明显的。相信团课对我的指导会让我在大学的路上越走越好。
——农业部团组织“我的中国梦”活动综述
为深入学习贯彻党的十精神和一系列重要讲话精神，按照团中央、团工委“我的中国梦”活动要求，农业部直属机关团委在2013年组织开展了“辛勤耕耘为小康，青春共筑中国梦”主题活动。部直属各级团组织按照活动方案要求，结合部门实际开展了一系列主题鲜明、内容丰富、形式多样的教育实践系列活动，取得良好效果。
（一）重温历史，牢记使命
忘记历史就意味着背叛，如何在新形势下秉承先辈革命精神，引导青年努力实现民族复兴“中国梦”、个人成长“青”，是当前青年工作面临的重要课题。在兽医局青年座谈会上，部青联主席冀名峰解读了“五四”精神的历史与内涵，鼓励大家立足岗位建功立业，青年干部踊跃发言，从个人发展、行业发展和事业发展等不同层次展开了热烈的讨论。中国兽医药品监察所团委组织开展了“学习延安精神，改进工作作风”主题团日活动，部青联副主席冯忠泽讲了团课，大家就如何贯彻中央“八项规定”、如何立足本职实现“中国梦”等主题进行了深入交流。草原监理中心团支部组织青年干部到国家博物馆参观了“复兴之路”主题展览；部机关青年文明号集体、科技发展中心质量标准处全体同志到南京雨花台烈士陵园，开展了“雨花祭烈士，青年坚理想”主题活动；中国动物疫病预防控制中心28名青年干部走访了晋察冀边区城南庄革命纪念馆。大家在活动中纷纷表示，要铭记历史使命，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，积极做好“三农”工作的奋进者、开拓者、奉献者。
（二）立足本职，畅谈梦想
在同各界优秀青年代表座谈时的讲话中，对当代青年提出了殷切希望，为我们勇担重任、放飞梦想明确了目标，指明了方向。机关服务局团委召开以“我的中国梦——青春献后勤”为主题的青年座谈会，畅谈对“中国梦”的理解和认识，分享学习工作中的心得体会、思考感悟。管理干部学院团委举办“中国梦·学府梦·青年梦”五四主题教育活动，大家结合工作学习实际，畅谈了对实现“中国梦”的认识，阐述了对建设“学府梦”的理解，表达了对奋斗“青年梦”的决心。全国农技推广中心、对外经济合作中心等团支部相继召开了青年座谈会，结合工作谈体会、讲困惑、提建议，交流了对事业发展的期盼与个人职业规划的畅想。农机试验鉴定总站青年干部围绕“中国梦·总站梦·个人梦”深入交流，对如何实现个人成长与总站发展、业务能力拓展与综合素质提高、总站文化建设与青年工作开展三个“有机结合”展开深入讨论。大家结合工作实际谈学习，联系实践能力谈提升，展望美好未来谈奋进，话里行间彰显出对“三农”事业未来发展的美好愿景，表达了青年一代对实现“中国梦”的决心信心。
（三）强化学习，提升本领
实现“中国梦”需要真本事、硬功夫，需要青年人不断完善行政理念和工作方法，不断加强理论学习和业务锻炼。人事劳动司团支部组织开展了“《论语》及其对做好行政工作的启示”主题读书学习活动，邀请部青联主席、《论语中的行政精神》作者冀名峰与青年干部就传统文化和现代行政理念进行了深入交流。财会服务中心团支部邀请邓庆海主任讲团课，以“危机的克服——从世界观、方法论谈起”为题，系统讲解了如何正确克服人生中遇到的困难和问题，风趣而充满智慧的讲授使大家在轻松氛围中获得了人生启迪。经管司站团支部精心策划了青年同志与司站领导座谈、与大学生村官谈创业经历、邀请合作处专题讲授农民合作社当前发展形势等系列活动，在青年干部中进一步营造出爱学习、善学习、会学习的良好氛围。全国畜牧总站团支部组织全体团员青年赴总站顺义基地开展主题团日活动，大家穿上实验服，带上防护镜，走进生产试验车间，全方位、深层次地了解了草种质检和奶牛DHI标物制备工作。农机推广总站党总支推广支部、团支部联合天津市农机推广总站共同举办了一场别开生面的拖拉机驾驶和整地作业比赛，通过亲身操作，大家对农机的理解跳出来书本理论认识，对自身从事的农机推广工作有了最直观的感受和更深切的体会。
（四）加强实践，改进作风
基层锻炼是机关事业单位青年干部一直比较欠缺的“短板”，也是党的群众路线教育实践活动对青年提出的具体要求，农业部各级团组织除积极承办和参加团工委“根在基层中国梦”主题实践活动以外，还结合部门业务实际，有针对性地开展了系列活动。部直属机关团委与延庆团 县委联合，结合学习在同各界优秀青年代表座谈时的讲话，组织农业部团员青年走进延庆县农村基层，体验农事劳动、走访创业典型，与当地团员青年一道开展了主题联学活动，其后还邀请农民朋友来到农展馆、农科院，共同了解农村改革发展历程，感触农业未来发展方向。农垦局组织十余位青年干部赴海南垦区开展了“青春·使命·中国梦”主题实践活动，团员们参观了海南农垦博物馆，亲身体验了凌晨割胶的生产劳动，与基层农垦职工接下了亲密的“战斗”友谊。规划设计研究院团委开展了“走进现代农业、服务三农发展”主题团日活动，组织近100多名团员青年参观“北京农业嘉年华”，亲身体验都市型现代农业的发展，感受农业科技、农业创意对现代农业发展的促进作用。
关键词：爱心助学；学生社团；社团建设
为了能让每一位学生都能及时接受教育，安心学习，我们指导学生在2007年12月成立了学生社团――爱心社，利用变卖矿泉水瓶和废旧纸张所得的收入资助学生。这种“变卖废品资助学生”的活动符合实践育人的要求，既能帮助困难学生解决一定程度上的实际问题，又能培养参与的学生自力更生、帮助他人的意识。
一、完善管理制度，健全保障措施
自爱心社成立以来，我们定期召开社团负责人会议和全体成员会议，积极调研爱心社的各项活动，协助学生确定了本社团的章程，还帮助学生制定了其他多项社团管理制度，例如社团活动管理规定、爱心社物品回收规定、受资助学生选拔条件和受助原则等，保障了爱心社活动的时间、空间、程序和资源，从而从队伍建设、制度建设、保障机制等方面为爱心社的发展创造了良好的生存和发展空间，同时更好地体现了学生的主体地位，保障了学生自主性的发展，使社团的各项工作有据可循，有章可依。
二、坚持开展活动，注重育人效果
（一）多种途径扩大社团影响，吸引更多师生参与活动
1.利用升旗仪式和师生集会向全校师生发出倡议。号召全校师生行动起来，积极参加爱心社活动，从身边做起，从小事做起，收集每一个矿泉水瓶、每一份旧报纸、每一张废v义，并将这些可回收物品送到爱心社，将“废品”变成一片爱心，传递到遭遇困难的同学手中。
2.学校网站和校园广播定期有关爱心社的新闻报道。通过网络和广播宣传，全校师生熟悉了爱心社的规章制度，了解到了社团的各项活动和获得的各种荣誉，进而提升了爱心社在大家心目中的地位，使爱心社的发展有了良好的舆论氛围。
（二）扎实开展活动，注重实践育人
1.保证社团队伍稳定。首先，理顺社团的隶属关系。在学生自愿参加的基础上，把社团纳入学生会和团委的管理范畴之内，社长兼任学生会相应职务，例如主席或部长等。其优点是既可以很好地协调各方面的关系，又能充分发挥团组织的主导作用，从而保障社团活动的吸引力和先进性。其次，明确分工，各司其职。每次换届结束后，要召开社团管理成员会议，公布各自的岗位职责和任务要求。这样可以使社团的各项工作责任到人，杜绝推诿扯皮的现象发生。最后，通过学长带学弟、学妹的形式促使社团快速走上良性发展的道路。
2.定期开展回收活动。在校园内指定的回收点，爱心社每周都开展废品回收活动。社团负责人负责清点各班上交的物品数量，认真做好记录，作为期末评选优秀班级的依据。与此同时，一部分成员负责把各种废纸分类，打包；一部分成员负责把回收的瓶子里剩余的饮料或水倒空，装袋；还有一部分成员负责过秤，算账。变卖废品得来的爱心资金，按照规定每次都会及时入帐，专项专用。因为分工明确、业务熟练，所以每次活动大家都相互配合、有条不紊地忙着自己的工作，没有一个同学叫苦叫累。
3.举行仪式发放资助金。根据资助程序，先由各级部组织各班上报受资助学生名单，经过团委和学务处审核批准后，受资助学生将参加专门的资助仪式领取资助金，然后受资助的学生名单和金额会在校内网站和校园宣传栏上公示，接受全体师生的监督。10年来，爱心社共计收集矿泉水瓶78万余个，废纸4万6千余斤，累计为677名家庭经济困难的学生提供了84060元的爱心助学金。其中，高泽、国泽和闫畅三位同学接受过爱心社的特别资助金，分别为1700元、1000元和1000元。许多受到资助的学生家长专门来到学校送上感谢信，言语哽咽地表达了他们的感谢。
4.注重后续教育效果。为了达到更好的教育效果，使所有参与和受助的学生的思想得以升华，我们采取了有效措施做好后续教育工作，例如让大家撰写心得体会、召开座谈会、发放致家长的一封信、召开专题党课或团课等。通过这些措施，既让每一位参与者体会到了“送人玫瑰，手留余香”的快乐，又引导每一位受助学生感受到他人的温暖，进而把感恩之情落实在努力学习、帮助他人和报效社会的具体行动上。
我们的工作还仅仅只是开了个头，今后我们将继续努力，积极探索，让爱心一届一届传承下去，使之不被岁月和社会俗流冲淡、消磨，让每一位学生成为善良、崇高且乐于助人的人。
参考文献：
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