时间:2022-09-11 21:24:15
绪论:在寻找写作灵感吗?爱发表网为您精选了8篇手拉手活动计划,愿这些内容能够启迪您的思维,激发您的创作热情,欢迎您的阅读与分享!
家庭教育和学校教育的本质区别在于局限和全面性上,物质生活条件再优越的家庭,也不能为儿童成长提供全面的教育服务,而是必须让儿童及早的走向集体,融入团队,才能有效锻炼儿童独立思考、独立生活的能力。而学校教育,又以文化课程为主,并不能为儿童学生提供足够的交流、娱乐时间,且学校还有很多规章制度,学习纪律,学生守则等,也无法为儿童学生创造更为宽广的独立交流空间,使儿童学生受到的约束也是倍感压力的。因此,组织“手拉手”互助活动的优势就凸显了出来,让学生自己创造时间和条件,构思自己的手拉手方式,实施自己特有的交流计划,这对提高儿童学生的独立能力是其他教育方式所无法探及的区域。尤其在当今我国“独生子女社会”体系下,由“手拉手”互助活动帮助孩子们去关注自我以外、身边以外的人和事,其深刻的社会影响是勿庸质疑的。
二、“手拉手”互助活动的教育功能
儿童社会化已经越来越受现代家长所关注,更是学校在儿童教育方面思考践行的重要课题,在这样的环境下,手拉手互助活动以其特有的空间性、跨越性及具体化,正合适宜的填补了家庭教育和学校教育所未探及的空白,有效弥补了学校和家庭教育的不足,其优势主要表现在以下几个方面。一是教育实质化的优势。通过“手拉手”互助活动可以帮助孩子更加了解自已身边以外的人和事,特别在贫富差异较大的地区组织手拉手,可以让孩子更加了解国情,认识祖国,在感同身受的现实交往中让孩子对书本中学到的知识现实化,使其思考和联想的空间得到了无限放大,更加深了孩子的人生阅历,丰富了社会经验,这是任何教育方式所无法具备的。二是形式多样化的优势。手拉手活动有其特色的组织形式多样化的特点,无论采取任何形式,只要是对他人有帮助、有益的,都可以自由组织,哪怕是一句亲切的问候,一封简短的书信,一支小小的铅笔,都是一次交心的过程,这对孩子的健康成长具有无可替代的鼓励作用。三是参与社会化的优势。手拉手互助活动不受时间、空间限制,只要有组织,就会有沟通,这对帮助孩子们走出校门,学会与陌生人交往,逐步建立亲密关系,走出“自我封闭”的角落打开了一扇窗,孩子们可以通过自身的实践去认识社会、了解社会、服务社会,这对孩子们的成长具有重要意义。
三、“手拉手”互助活动的深化思路
手拉手互助活动的经验好、形式好、效果好,但缺少了教育者的精心组织和悉心指导,就成为了纸上谈兵,形同虚设,失去了其应有的意义。所以,教育者的指导实践,又成为了制约手拉手互助活动质量效果的瓶颈。做为一名辅导员,对深化“手拉手”教育活动有如下几点思考。
1.建立“手拉手”互助活动积极响应制度
辅导员要做好组织者和带头人,培养学生对参与手拉手活动的兴趣,与家长建立沟通联系,共同支持学生参与到手拉手活动中来。在做好已有联系点组织工作的同时,要积极查找相关信息,与不同地域、不同环境、不同条件的学校或班级间组织活动,让学生与各个学校的学生结成对子,相互交流,可考虑与少数民族聚居的城市学校,与贫脊山区的偏远学校或是聋哑学校等建立手拉手互助关系,与这三个贫富差异悬殊,身体健康异于常人的学校学生结对子,可以帮助学生更深刻的理解社会,理解现实,理解条件差异的两极化,不断增强学生的责任感和使命感。
本学期我校少先队工作以科学发展观为指导,贯彻“两个方案”精神,发挥学校共青团、少先队的主阵地作用,加强少先队队组织建设和工作。以少先队组织根本任务为目标,加强少先队干部队伍和少先队工作机构建设。以推进“创建文明城市”为切入点,结合南海区创建全国文明城市开展丰富多彩的少先队活动,把桂城学生培养成富有文明素养、社会责任感、富有进取精神、创新精神和实践能力的高素质的现代城市人。
二、具体工作目标及要求:
1、加强关爱文化,让爱浸润孩子心田。
“创建文明城市”是桂城教育局XX年工作计划中重点推进的八项措施之一。关爱桂城系列教育活动也是具有桂城街道特色的“创文”系列教育活动。我校要围绕街道“创建文明城市”的城市化发展中心工作,通过关爱文化,深化少先队创新工作,凝聚人心,营造氛围,创造和谐、互助的城市教育环境。深化关爱工作,做好1-2项重点、亮点,做出标杆来。把学校关爱工作作为构建和谐桂城链条的根基,构建起“和谐学校和谐家庭和谐村居和谐桂城”的阳光桂城的大厦,为“爱家,爱桂城”工程增光添彩。(详见桂城教育局XX年“大爱无限,教育桂城”工作计划)
继续开展手拉手活动,积极与其他地区的少先队组织开展手拉手,镇内“结对子”开展手拉手活动、老队员员和新队员员手拉手活动,丰富手拉手活动内涵。
2、深化素质教育、基础文明教育。
(1)加强日常行为习惯的检查监督,提高值日、值周质量,严格执行流动红旗竞赛,促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到:在校园里不吃零食和饮料,讲究环境卫生,在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱。
(2)教室里要做到绿化、美化、艺术化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普通话,“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。
(3)继续推进“民族精神代代传”活动,以爱国主义教育为主旋律,以行为规范教育和训练为抓手,开展丰富多彩的少先队活动,培养学生的个性特长。同时促进学生良好行为习惯和责任感的养成,在认识自我的过程中发展自我,完善自我。
3、开展活动
(1)配合学校开展新课程改革,转变少先队活动职能,扩大活动面,提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习(学习做人、学习知识)作为首要任务,要帮助队员学好、学活功课,积极配合学校正课学习开展活动。
(2)结合“创文”行动,深入开展“四好少年”活动。
本学期我校少先队工作以科学发展观为指导,贯彻“两个方案” 精神,发挥学校共青团、少先队的主阵地作用,加强少先队队组织建设和工作。以少先队组织根本任务为目标,加强少先队干部队伍和少先队工作机构建设。以推进 “创建文明城市”为切入点,结合南海区创建全国文明城市开展丰富多彩的少先队活动,把桂城学生培养成富有文明素养、社会责任感、富有进取精神、创新精神和实践能力的高素质的现代城市人。
二、具体工作目标及要求:
1、加强关爱文化,让爱浸润孩子心田。
“创建文明城市”是桂城教育局XX年工作计划中重点推进的八项措施之一。关爱桂城系列教育活动也是具有桂城街道特色的“创文”系列教育活动。我校要围绕街道“创建文明城市”的城市化发展中心工作,通过关爱文化,深化少先队创新工作,凝聚人心,营造氛围,创造和谐、互助的城市教育环境。深化关爱工作,做好1-2项重点、亮点,做出标杆来。把学校关爱工作作为构建和谐桂城链条的根基,构建起“和谐学校和谐家庭和谐村居和谐桂城”的阳光桂城的大厦,为“爱家,爱桂城”工程增光添彩。(详见桂城教育局 XX年“大爱无限,教育桂城”工作计划)
继续开展手拉手活动,积极与其他地区的少先队组织开展手拉手,镇内“结对子”开展手拉手活动、老队员员和新队员员手拉手活动,丰富手拉手活动内涵。
2、深化素质教育、基础文明教育。
(1)加强日常行为习惯的检查监督,提高值日、值周质量,严格执行流动红旗竞赛,促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到:在校园里不吃零食和饮料,讲究环境卫生,在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱。
(2)教室里要做到绿化、美化、艺术化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普通话,“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。
(3)继续推进“民族精神代代传”活动,以爱国主义教育为主旋律,以行为规范教育和训练为抓手,开展丰富多彩的少先队活动,培养学生的个性特长。同时促进学生良好行为习惯和责任感的养成,在认识自我的过程中发展自我,完善自我。
3、开展活动
(1)配合学校开展新课程改革,转变少先队活动职能,扩大活动面,提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习(学习做人、学习知识)作为首要任务,要帮助队员学好、学活功课,积极配合学校正课学习开展活动。
(2)结合“创文”行动,深入开展“四好少年”活动。
我校计划开展四好少年活动,不断引向深入,将四好少年活动与学校日常工作、特色工作结合起来,融入学校工作,探索出学校开展四好少年教育的长效机制。本学期配合“全国文明城市”创建工作,结合未成年人“创文”工作部署,鼓励争当品德优良、遵守法纪的好少年。在学校和社会两大层面广泛倡导他们自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善等社会基本道德规范的积极意义,开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主要内容的丰富多彩的实践活动,通过 “小手拉大手”、“雏鹰文明章”等活动,全面铺开文明小先锋的争创。
(3)开展“以创文为主题的中队主题活动”。
抓住“佛山创文明城市”深入开展“争当文明人,共创幸福人”主题活动,以体验教育为基础,教育引导儿童深入了解文明城市的发展的辉煌成就和美好前景,进一步把桂城的发展的奋斗目标与自身的成长进一步紧密的结合起来,从小树立正确的世界观、人生观、价植观,努力为投身发展有中国特色的社会主义的伟大事业做好全面的准备。
一、以纪念建党92周年为契机,大力开展“四好少年我争当”红色好少年行动。
面向全县少年儿童,运用主题队会、网络、墙报、倡议书等多种途径和形式,大力发动全县少先队组织广泛参与。重点通过“学习党的历史,唱响颂党歌曲,绘制祖国愿景,舞动少年风采,抒写成长箴言,争戴四好奖章”等艺术时尚、生动活泼的活动方式,以2012“四好少年”评选活动、县“我爱祖国我爱党”故事大王比赛等活动为载体,采用正面引导、实践体验、分析对比等方式,大力开展“红领巾心向党,四好少年我争当”红色好少年行动。
1、开展2012年“四好少年”评选活动。结合2012年“四好少年”评选活动,评选产生县级“四好少年”10名。全县各中小学少先队员均可自主向所在学校大队部报名参加,评选分少先队员报名、班级推选、校级推选、县级选拔等四个步骤进行,评选出全县优秀四好少年,并推荐参加市、省级评选。做好少先队员优秀典型的选树工作,引导和带动广大少先队员向榜样学习。
2、开展“我爱祖国我爱党”故事大王比赛。抓住今年建党90周年的契机,围绕“我爱祖国我爱党”的主题,采用讲故事的形式,给少年儿童讲述爱党爱祖国的故事。全县故事大王比赛将分级进行,时间为2012年9月至11月。各校可以因地制宜,结合“学党史知党恩,做党的好孩子”主题教育活动,先从学校开始举办讲故事比赛活动,通过班级、校级、县级层层选拔“故事大王”,并推荐参加市、省级评选。对积极参与此项活动的少先队员颁发“故事经典章”。
二、以对接海洋综合开发试验区为使命,着力开展“做海的好儿女”青少年蓝海行动。
通过全县队长学校创建、优秀少先队员蓝海夏令营、红领巾争章风采大赛暨颁奖主题队会等活动,引导广大青少年通过观蓝海、体蓝海,进而爱蓝海、护蓝海,主动参与海洋综合开发试验区建设。
1、创建县红领巾队长学校。以加强少先队员骨干队伍建设为导向,以“做海的好儿女”为学校特色,创建全县红领巾队长学校,面向全县招募第一届红领巾队长学校队员,进一步加强少先队员骨干队伍素质提升,推动全县少先队工作。
2、开展优秀好少年蓝海夏令营活动。以对接海洋新区为使命,围绕“做海的好儿女”为主题,开展优秀好少年蓝海夏令营活动。
3、开展“蓝海少年”鼓号仪仗汇报演出暨少先队建队日庆祝大会。建队节期间,在前期少先队基础建设年创建基础上,开展“蓝海少年”鼓号仪仗汇报演出暨少先队建队日庆祝大会。
三、以落实“两个文件”为抓手,全面开展“夯实基础,提升品牌”少先队基础建设年行动。
积极贯彻落实《关于进一步加强少先队工作和辅导员队伍建设的若干意见》和《少先队辅导员工作纲要》文件精神,通过规范“雏鹰争章”活动、夯实少先队基础建设、提升活动品牌、实施“县少先队辅导员职业成长计划”等为平台,全面开展少先队基础建设年活动,加强少先队基层基础建设。
1、大力支持和规范少先队“雏鹰争章”活动。深入研究新课改下雏鹰争章活动的要求,结合中小学生综合素质评定以及综合实践活动课程的实施,建立“雏鹰争章”试点学校,推广规范操作经验,积极探索中小少先队参与争章活动的有效模式。要加强农村少先队争章活动指导,激励农村少先队员在少先队组织中健康快乐成长。今年将启用“围绕根本任务,争当四好少年”雏鹰争章新版本,利用中少雏鹰争章网新平台采用“在线学习,网下实践”的雏鹰争章新方式,不断推进全县少先队雏鹰争章活动的新发展。
2、全面开展少先队基层基础建设,深入落实《关于进一步加强少先队工作和辅导员队伍建设的若干意见》。以创建县级“基础建设达标大队”、评比县级“示范队室”、少先队鼓乐队等级认定等内容,进一步夯实少先队基层建设。以普及“大队季队日”“中队十分钟队会”“队活动观摩制”建设等队活动为内容,进一步提升少先队品牌工作质量。在10.3少先队建队日举办开展蓝海少年”鼓号仪仗汇报演出暨少先队建队日庆祝大会。
3、实施“县少先队辅导员职业成长计划”,全面推进《少先队辅导员工作纲要》。贯彻落实“全队抓基层,全队抓落实”工作思路,一是强化辅导员培训。积极发挥县少工委在全县少先队工作的龙头地位,定期召开大队辅导员例会,加强辅导员培训,抓好新上岗辅导员培训、在岗辅导员继续培训、中队辅导员基础培训、优秀辅导员高级研修等分层分级培训工作,加强对农村大中队辅导员的培训。二是以赛带练。以比赛为途径,探索建立把理论运用于实践研究的工作机制,让辅导员在赛中评,在评中学,在学中思。通过比队工作知识、比队活动设计、比队工作研究开展辅导员技能大赛等活动,搭建辅导员创新平台,让辅导员品味成就、汲取精华、全面理解《纲要》精髓。
四、以深化“四大品牌”为牵引,继续开展少先队品牌活动。
1、继续深化“雏鹰争章”活动。以少先队基础建设年活动为载体,全面推进少先队基础建设,深入规范“雏鹰争章”活动,实施县辅导员职业成长计划。建立“雏鹰争章”试点学校,推广“雏鹰争章”规范操作经验,加强农村少先队争章活动指导,最终创建县级“基础建设达标大队”、评比县级“示范队室”、少先队鼓乐队等级认定、普及优秀大队季队日活动等内容。
2、继续开展手拉手活动。以“同一片蓝天下,手拉手共同成长”为主题,以城市少年儿童与民工子女手拉手为重点,以结交一个好朋友、互写一封信、互赠一张友谊卡、共度一个周末、同争一枚“雏鹰奖章”和做一件好事“六个一”活动为载体,开展各类形式多样的手拉手活动,积极探索“手拉手”活动的长效机制,为“宜居”建设服务。通过举行心理健康知识讲座等途径为少年儿童排解心理障碍、解答疑难问题,将单一的经济助困与多元的精神助困相结合。做好“身边的希望工程”“爱心助学”等贫困生救助工作。
贯彻落实团中央关于围绕新的历史条件下少先队根本任务开展工作的要求和全国少工委五届五次全委会精神,切实把工作聚焦到对少年儿童的思想引导上来,灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情,引导少年儿童有爱心,养成良好的道德行为习惯,增强国家意识、科学意识、劳动意识,力争使少先队基层组织网络覆盖全体少年儿童,使少先队的各项工作和活动影响全体少年儿童,以传承民族精神为立足点,以培养“一个有道德的人”及“礼仪特色学校”为重点,以各类活动为载体,以团队的基础组织建设为抓手,以服务素质教育,加强对少年儿童进行思想品德教育,培养少先队员的创新精神和实践能力,努力提高他们的综合素质,进一步加强自身建设,增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力,肩负起培养全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的合格建设者和接班人的神圣使命。
二、工作要点:
(一)以常规工作为抓手,加强少先队基础建设
1、充分发挥少先队阵地的作用:通过选拔队干部、选拔国旗班、招聘红领巾广播站、重组鼓号队、重建少先队队室等少先队活动,严格队室管理制度,逐步建立规范的学校少先队活动机制,培养少先队员关注少先队组织的动向,积极的投入少先队组织的各项活动中,并形成良好的组织归属感,从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。
2、重点加强中队建设:规范队课程序,加强主题的针对性,做到精心安排内容,精心设计过程。保证专课专用,每月开展一次中队主题队会。建立队干部每月例会制,创办队长学校,大队委明确分工,培养队干部独立工作的能力。
3、继续抓好假日小队工作:能充分挖掘假日小队自主的优势,成立爱心帮困小队、草坪护绿小队、楼道保洁小队、安全卫士等小队,
通过学生喜闻乐见的活动,引导少先队员们在活动中感受快乐,体验收获。
4、以少先队基层组织建设试点工作为契机,积极推进少先队工作的信息化、网络化和科学化,充分重视互联网在传播少先队文化中的重要作用,精心组织,积极用好省、市、校各级少先队工作网络平台,提高时效性、针对性和指导性,增加信息量。
5、注重校园文化建设,发挥环境育人的功能,精心布置“温馨教室”,发挥学校成长广场和诗歌大道的育人作用,让校园处处都成为德育的场所;丰富红领巾广播站、宣传窗、队角等宣传阵地的教育内容,每月及时更换板报,充分展示队员特长,提高教育实效。
6、一年级的同学做好队前教育。一年级的辅导员要有计划地指导学生了解《少先队章程》的内容,使他们做到“六知”、“四会”、“一做”。(六知:知道队名,知道队旗,知道红领巾的来历,知道队礼的意义,知道队的领导者,知道队的作风;四会:会系红领巾,会行队礼,会唱队歌,会呼号;一做:入队前按队章要求做一件好事。)
7、加强行为规范的养成教育。以爱国主义为龙头,开展以“感恩教育”为重点的“微笑行动”“感恩行动”“合作行动”“节约行动”等,以习惯养成为基本载体,促进少年儿童思想道德建设水准提升和个体素质全面发展。积极引导少年儿童亲身实践体验,把做人、做事的基本道德素养要求转化为良好的行为习惯,让少年儿童感受习惯养成的喜悦,感受健康成长的快乐。
8、加强辅导员队伍建设,辅导员教师要认真学习《少先队活动》、《辅导员》等少先队工作杂志,吸收先进经验和做法,丰富自身的少先队工作业务水平。
(二)充分利用各大节日,开展形式多样的少先队主题教育活动。
各中队充分利用重大节日、纪念日,如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10•13”建队节等节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动,如教师节开展尊师活动,围绕“普通话———五十年推广,新世纪普及”主题,开展推普周活动,评选推普之星,对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育,帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手,加强对新生《新队章》教育,广泛开展少先队员光荣感教育,帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解,明确自己的权利和义务,了解少先队组织的基本性质和使命,明确少先队员在组织中的地位和作用,熟悉少先队的组织生活,引导少先队员以是少先队员为自豪,愿意为少先队添光彩,让队员们在活动中学知识,明事理,练本领。
(三)继续开展“民族精神代代传”主题教育活动。
以“民族精神代代传”体验教育为主要途径,教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容,通过形式多样的主题队日活动,提高少先队员对民族精神时代内涵的认识,让民族精神和科学的社会主义荣辱观在少年儿童心中扎根,进而激励队员勤奋学习、快乐生活、全面发展,进一步展现新时期少先队员风貌。
(四)运用快乐体验理念,深化少先队品牌活动。
1、以“同在一片蓝天下,手拉手共同成长”为主题,继续开展“红领巾手拉手”活动。通过“小手拉大手”带动高低年级同学手拉手,营造平等、互助、友爱的和谐社会氛围。大队部积极帮助没有“手拉手”小伙伴的农民子女和农村留守少年儿童在本校结交一个“手拉手”小伙伴,引导他们互相学习,互相激励,共同成长。在活动中要注重双方情感的交流,发现对方的闪光点,让结对小伙伴感受社会的温暖,让手拉手小伙伴体会生活的艰辛,从而引导少先队员之间互相关心、相互学习、共同进步。继续开展“助残日”活动,让队员感受助人的乐趣。
2、积极开展红领巾跳蚤市场活动,运用少先队员将废物再创造的价值,积极筹措红领巾基金,为需要帮助的手拉手小伙伴送上队员的一份爱心。
3、加强日常行为习惯、卫生的检查监督,充分发挥“校园小记者”“校园小卫士”以及“小桔灯”岗哨的作用,提高红领巾文明监督岗值日质量,促进我校精神文明建设。
4、开展光荣升旗手活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”,让全体队员学有榜样,干有目标。
5、以 “知识守护生命”为契机突出“生命教育”。在学校开辟专栏宣传生命意识教育,让应急避险课程走进课堂。积极开展逃生演练等体验活动,加强应急避险教育和生命意识教育,提高少先队员应急避险知识以及自救能力,防患于未然。
6、开展岗位体验教育。在校内就是要把校园生活、集体生活、组织生活设为多种体验岗位,广泛组织队员开展“我做班主任”、“给低年级队员当老师”“教室布置自己搞,环境美化自己干”、“我是小小设计师”等实践活动;在校外要整合社会资源,开展“我们共同的家园”、“保护环境从小事做起”、“我是小小售货员”、“家务劳动小岗位”、“一日爸爸(妈妈)”等服务他人、服务社会的实践活动,少年儿童每人寻找到一个岗位,从而获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质、学会一种本领,联系“人与自然”、“人与人”、“人与社会”、“人与自我”的关系,把思想道德教育形式的多样性和道德实践活动的多样性统一起来。
7、继续深化礼仪教育。加强日常行为习惯的检查监督,严格执行文明卫生班级检查评比。在行为规范方面具体做到:人人节约零花钱,讲究环境卫生,在教室、校园内看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱;同学之间不打架骂人、课间不追逐打闹;上下楼梯靠右行,尊敬师长有礼仪,处处使用礼貌用语。
8、继续开展节约资源“四个一”活动。要在少年儿童中广泛开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“四个一”节约资源活动,组织和引导少年儿童从身边做起,从点滴小事做起,从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯,引导少年儿童树立可持续发展观,参与节约型社会建设。
三、具体工作
九月:尊师长,懂礼仪
本月纪念日:9月1日 第二次世界大战爆发纪念日、9月3日中国胜利纪念日、 9月10日中国教师节、9月14日世界清洁地球日、9月10日至16日全国第九届推广普通话宣传周、 9月20日中国爱牙日 公民道德宣传日、9月21日国际和平日、9月最后一个星期日国际聋人节
1、各中队进行入学常规训练。
2、总结暑假生活,评比暑期社会实践中队、小队和学生实践活动作品。
3、各中队制订新学期中队计划,调整中队组织。
4、开学典礼
5、庆祝第22个教师节,号召全体队员制作“心意卡”,各中队召开“谢谢您——我亲爱的老师”主题教育活动。
6、各中队以 “公民道德宣传日”为契机组织活动。
7、《守则》、《规范》及礼仪常规教育。
8、通过升旗仪式、红领巾广播站、黑板报等活动阵地,大力宣传应急避险知识
十月:爱祖国,爱家乡
本月纪念日:10月1日国庆节 、10月2日国际和平斗争日、10月13日建队节、10月15日国际盲人节、10月16日世界粮食日、10月17日世界消除贫困日、10月30日重阳节、10月31日世界勤俭日
1、发展新队员
2、大手拉小手活动:高年级队员对新生入队前教育。
3、队情队史教育。
4、庆祝建国、建队六十周年活动
5、中秋节活动
6、进行卫生健康教育
十一月:手拉手 心连心
本月纪念日:11月1日万圣节、11月9日中国消防宣传日(消防节)、11月17日国际学生日、11月27日感恩节
1、开展“学会感恩”、“学会问候”主题实践活动。开展为父母“献爱心,尽孝心”活动:回家为爸爸妈妈倒杯茶、捶捶背、揉揉肩、洗洗脚、梳梳头、唱支歌、跳个舞、背首诗、画幅画、送朵花、撰写感恩作文、吃一次团圆饭、说几句感恩的话等体验活动
2、期中少先队工作检查
3、冬季防火安全教育
4、各大队举行队歌、国歌比赛
贯彻落实团中央关于围绕新的历史条件下少先队根本任务开展工作的要求和全国少工委五届五次全委会精神,切实把工作聚焦到对少年儿童的思想引导上来,灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情,引导少年儿童有爱心,养成良好的道德行为习惯,增强国家意识、科学意识、劳动意识,力争使少先队基层组织网络覆盖全体少年儿童,使少先队的各项工作和活动影响全体少年儿童,以传承民族精神为立足点,以培养“一个有道德的人”及“礼仪特色学校”为重点,以各类活动为载体,以团队的基础组织建设为抓手,以服务素质教育,加强对少年儿童进行思想品德教育,培养少先队员的创新精神和实践能力,努力提高他们的综合素质,进一步加强自身建设,增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力,肩负起培养全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的合格建设者和接班人的神圣使命。
二、工作要点:
(一)以常规工作为抓手,加强少先队基础建设
1、充分发挥少先队阵地的作用:通过选拔队干部、选拔国旗班、招聘红领巾广播站、重组鼓号队、重建少先队队室等少先队活动,严格队室管理制度,逐步建立规范的学校少先队活动机制,培养少先队员关注少先队组织的动向,积极的投入少先队组织的各项活动中,并形成良好的组织归属感,从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。
2、重点加强中队建设:规范队课程序,加强主题的针对性,做到精心安排内容,精心设计过程。保证专课专用,每月开展一次中队主题队会。建立队干部每月例会制,创办队长学校,大队委明确分工,培养队干部独立工作的能力。
3、继续抓好假日小队工作:能充分挖掘假日小队自主的优势,成立爱心帮困小队、草坪护绿小队、楼道保洁小队、安全卫士等小队,
通过学生喜闻乐见的活动,引导少先队员们在活动中感受快乐,体验收获。
4、以少先队基层组织建设试点工作为契机,积极推进少先队工作的信息化、网络化和科学化,充分重视互联网在传播少先队文化中的重要作用,精心组织,积极用好省、市、校各级少先队工作网络平台,提高时效性、针对性和指导性,增加信息量。
5、注重校园文化建设,发挥环境育人的功能,精心布置“温馨教室”,发挥学校成长广场和诗歌大道的育人作用,让校园处处都成为德育的场所;丰富红领巾广播站、宣传窗、队角等宣传阵地的教育内容,每月及时更换板报,充分展示队员特长,提高教育实效。
6、一年级的同学做好队前教育。一年级的辅导员要有计划地指导学生了解《少先队章程》的内容,使他们做到“六知”、“四会”、“一做”。(六知:知道队名,知道队旗,知道红领巾的来历,知道队礼的意义,知道队的领导者,知道队的作风;四会:会系红领巾,会行队礼,会唱队歌,会呼号;一做:入队前按队章要求做一件好事。)
7、加强行为规范的养成教育。以爱国主义为龙头,开展以“感恩教育”为重点的“微笑行动”“感恩行动”“合作行动”“节约行动”等,以习惯养成为基本载体,促进少年儿童思想道德建设水准提升和个体素质全面发展。积极引导少年儿童亲身实践体验,把做人、做事的基本道德素养要求转化为良好的行为习惯,让少年儿童感受习惯养成的喜悦,感受健康成长的快乐。
8、加强辅导员队伍建设,辅导员教师要认真学习《少先队活动》、《辅导员》等少先队工作杂志,吸收先进经验和做法,丰富自身的少先队工作业务水平。
(二)充分利用各大节日,开展形式多样的少先队主题教育活动。
各中队充分利用重大节日、纪念日,如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10•13”建队节等节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动,如教师节开展尊师活动,围绕“普通话———五十年推广,新世纪普及”主题,开展推普周活动,评选推普之星,对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育,帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手,加强对新生《新队章》教育,广泛开展少先队员光荣感教育,帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解,明确自己的权利和义务,了解少先队组织的基本性质和使命,明确少先队员在组织中的地位和作用,熟悉少先队的组织生活,引导少先队员以是少先队员为自豪,愿意为少先队添光彩,让队员们在活动中学知识,明事理,练本领。
(三)继续开展“民族精神代代传”主题教育活动。
以“民族精神代代传”体验教育为主要途径,教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容,通过形式多样的主题队日活动,提高少先队员对民族精神时代内涵的认识,让民族精神和科学的社会主义荣辱观在少年儿童心中扎根,进而激励队员勤奋学习、快乐生活、全面发展,进一步展现新时期少先队员风貌。
(四)运用快乐体验理念,深化少先队品牌活动。
1、以“同在一片蓝天下,手拉手共同成长”为主题,继续开展“红领巾手拉手”活动。通过“小手拉大手”带动高低年级同学手拉手,营造平等、互助、友爱的和谐社会氛围。大队部积极帮助没有“手拉手”小伙伴的农民子女和农村留守少年儿童在本校结交一个“手拉手”小伙伴,引导他们互相学习,互相激励,共同成长。在活动中要注重双方情感的交流,发现对方的闪光点,让结对小伙伴感受社会的温暖,让手拉手小伙伴体会生活的艰辛,从而引导少先队员之间互相关心、相互学习、共同进步。继续开展“助残日”活动,让队员感受助人的乐趣。
2、积极开展红领巾跳蚤市场活动,运用少先队员将废物再创造的价值,积极筹措红领巾基金,为需要帮助的手拉手小伙伴送上队员的一份爱心。
3、加强日常行为习惯、卫生的检查监督,充分发挥“校园小记者”“校园小卫士”以及“小桔灯”岗哨的作用,提高红领巾文明监督岗值日质量,促进我校精神文明建设。
4、开展光荣升旗手活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”,让全体队员学有榜样,干有目标。
5、以 “知识守护生命”为契机突出“生命教育”。在学校开辟专栏宣传生命意识教育,让应急避险课程走进课堂。积极开展逃生演练等体验活动,加强应急避险教育和生命意识教育,提高少先队员应急避险知识以及自救能力,防患于未然。
6、开展岗位体验教育。在校内就是要把校园生活、集体生活、组织生活设为多种体验岗位,广泛组织队员开展“我做班主任”、“给低年级队员当老师”“教室布置自己搞,环境美化自己干”、“我是小小设计师”等实践活动;在校外要整合社会资源,开展“我们共同的家园”、“保护环境从小事做起”、“我是小小售货员”、“家务劳动小岗位”、“一日爸爸(妈妈)”等服务他人、服务社会的实践活动,少年儿童每人寻找到一个岗位,从而获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质、学会一种本领,联系“人与自然”、“人与人”、“人与社会”、“人与自我”的关系,把思想道德教育形式的多样性和道德实践活动的多样性统一起来。
7、继续深化礼仪教育。加强日常行为习惯的检查监督,严格执行文明卫生班级检查评比。在行为规范方面具体做到:人人节约零花钱,讲究环境卫生,在教室、校园内看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱;同学之间不打架骂人、课间不追逐打闹;上下楼梯靠右行,尊敬师长有礼仪,处处使用礼貌用语。
8、继续开展节约资源“四个一”活动。要在少年儿童中广泛开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“四个一”节约资源活动,组织和引导少年儿童从身边做起,从点滴小事做起,从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯,引导少年儿童树立可持续发展观,参与节约型社会建设。
三、具体工作
九月:尊师长,懂礼仪
本月纪念日:9月1日 第二次世界大战爆发纪念日、9月3日中国胜利纪念日、 9月10日中国教师节、9月14日世界清洁地球日、9月10日至16日全国第九届推广普通话宣传周、 9月20日中国爱牙日 公民道德宣传日、9月21日国际和平日、9月最后一个星期日国际聋人节
1、各中队进行入学常规训练。
2、总结暑假生活,评比暑期社会实践中队、小队和学生实践活动作品。
3、各中队制订新学期中队计划,调整中队组织。
4、开学典礼
5、庆祝第22个教师节,号召全体队员制作“心意卡”,各中队召开“谢谢您——我亲爱的老师”主题教育活动。
6、各中队以 “公民道德宣传日”为契机组织活动。
7、《守则》、《规范》及礼仪常规教育。
8、通过升旗仪式、红领巾广播站、黑板报等活动阵地,大力宣传应急避险知识
十月:爱祖国,爱家乡
本月纪念日:10月1日国庆节 、10月2日国际和平斗争日、10月13日建队节、10月15日国际盲人节、10月16日世界粮食日、10月17日世界消除贫困日、10月30日重阳节、10月31日世界勤俭日
1、发展新队员
2、大手拉小手活动:高年级队员对新生入队前教育。
3、队情队史教育。
4、庆祝建国、建队六十周年活动
5、中秋节活动
6、进行卫生健康教育
十一月:手拉手 心连心
本月纪念日:11月1日万圣节、11月9日中国消防宣传日(消防节)、11月17日国际学生日、11月27日感恩节
1、开展“学会感恩”、“学会问候”主题实践活动。开展为父母“献爱心,尽孝心”活动:回家为爸爸妈妈倒杯茶、捶捶背、揉揉肩、洗洗脚、梳梳头、唱支歌、跳个舞、背首诗、画幅画、送朵花、撰写感恩作文、吃一次团圆饭、说几句感恩的话等体验活动
2、期中少先队工作检查
3、冬季防火安全教育
4、各大队举行队歌、国歌比赛
你好!这次是我第一次给你写信,我的心情十分高兴和激动!
最近,我们在老师的组织下,进行了热烈的讨论。在讨论中,我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力,同时让我们知道要心中有他人,学会关心他人,帮助他人。今天我写信给你,请你一定不要觉得突然。
下面就让我来介绍一下自己吧。
我是一个人见人爱的小男孩,个子不高,却很机灵。我的兴趣爱好广泛,在班级举行的联欢会上,总少不了我的小品、相声表演。呵!我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处,大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的,我要是发起火来,那家伙,一秒种就上了喜马拉雅山!哈哈!
对了,我所在的班级也是人才济济啊!大家各有特点,说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的,但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧,一大清早走在十里外,就能听见他的尖叫声音:“请第1大组交作业!快交作业!!!”不光是这个“女高音”特像,而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号,比如一见到李雪莹就说:“哎呀,老李呀!”人没老都给他叫老了。
啊,对了,为了我们能够长期的进行手拉手活动,我们还想了不少办法,说出来,请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动,我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们,还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们,还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩……
看了我们的计划,你觉得可行吗?如果你愿意,请尽快给我们写信。
以"以人为本,以德为先"为宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,全面推进素质教育。以《公民道德建设实施纲要》为指导,深入学习《少先队辅导员纲要》,全面贯彻响应胡总书记提出的争当"四好少年"要求,狠抓养成教育,形成习惯,全面发展,健康成长。以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体开展丰富多彩教育活动,把我校少先队工作推上新台阶。
二,主要工作:
一围绕争当"四个好少年"活动,全面加强少年儿童思想道德教育。
1,全面进行争当"四个好少年"活动的宣传与实践活动。通过少年儿童喜闻乐见的方式,如班队活动,板报评选,红领巾广播站,国旗下讲话等方式,宣传"四个好少年"具体内涵,使其了解党,团,队之间的特殊关系,逐步认识和理解争当"四个好少年"和自身成长的密切关系,从而让每一位孩子积极参与到实践活动中。
2,继续深化开展"祖国发展我成长"实践教育活动。引导少年儿童以各种有效方式深入了解家乡变化,关注家乡建设,进一步增进少年儿童爱党,爱国,爱家乡的感情,以实际行动争当"四个好少年"。
3,帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解,明确自己的权利和义务,了解少先队组织的基本性质和使命,明确少先队员在组织中的地位和作用,熟悉少先队的组织生活,引导少先队员以是少先队员而自豪,愿意为少先队添光彩。
二常规工作扎实有效,不断推进队员的行为习惯的养成教育。
1,开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动,让学生熟知主要条款内容,并填写好教育活动记录表。培养学生形成讲文明,懂礼貌,守纪律的良好行为习惯。重温《小学生礼仪常规》,让学生进一步了解和掌握与自己日常生活,学习密切相关的校园礼仪,家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识,统一规范学生在学校,在社会,在家里的文明礼仪行为。
2,广泛开展"五讲四美三热爱"活动。为帮助少年儿童养成良好的行为习惯,在全校少年儿童中广泛开展"五讲四美三热爱"好习惯养成教育活动,引导广大少年儿童在家庭生活,学校生活,社会生活中和大自然的实践中争当"四个好少年",在亲身实践中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品格,外化为良好的行为习惯。
3,继续抓好升旗仪式活动和各项评比工作。建立健全评比制度,评比结果每天一公布,每周一小结。通过活动促进学生日常行为规范的形成,克服空洞说教,增强德育实效性,培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。
三体验教育,有效推进少先队活动
1,深化开展少先队员手拉手活动。继续开展不同形式的红领巾手拉手互助活动,让不同环境,不同状况的少年儿童架起沟通的桥梁,建立起感情融合的纽带,引导少年儿童走出自我,关心他人,走出家庭,面向社会,培养少年儿童有爱心,爱国爱集体爱社会主义。继续开展好城镇少年儿童与进城务工人员子女,农村留守少年儿童"手拉手"活动,扩大"手拉手"活动的覆盖面和参与面。
2,开展"低碳节能,绿色校园"宣传教育活动。组织和引导少年儿童从身边做起,从点滴小事做起,从小养成节约资源,爱护环境的环保意识和良好行为习惯。同时将低碳环保纳入争章活动,创设特色奖章,促使节能从儿童抓起,紧跟时代旋律,不断追求,不断超越。
四加强少先队自身建设,创建一支优秀的队干部队伍和辅导员队伍
1,加强少先队组织建设。建立好以大队辅导员,中队辅导员,大队委员,中小队干部为主的少先队组织网络,明确分工和职责。每月定期开展辅导员,大队委员例会,加强对小干部的培养。及时改进和反馈工作,加强少先队理论的研究,以促进少先队科研水平的整体提高。
2,加强少先队阵地建设。充分利用宣传栏,推广各种安全教育,低碳节能教育宣传。完善少先队室布置,通过红领巾广播站,发挥好少先队礼仪,班队活动,队日活动等经常性的少先队教育活动,让少年儿童充分感受少先队组织的影响,增强少先队员的组织归属感和荣誉感。
3,加强辅导员队伍建设。通过多种途径和形式开展以"做少年儿童人生追求的引领者,实践体验的组织者,健康成长的服务者,合法权益的维护者,良好成长氛围的营造者"为主要内容的责任感教育,全面提高他们的思想政治素质和业务素质,引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。
三,各月份工作安排:
九月份:
1,健全少先队组织机构,制定少先队工作计划
2,开展安全教育宣传活动
3,庆祝第26个教师节活动
4,开展中秋系列活动
5,班级环境布置
6,陆续开展学校各项评比活动
十月份:
1,以"欢度国庆"为主题,进行板报评比活动
2,开展建队日活动,组织新同学入队仪式
3,开展"我把祖国比母亲"中队主题活动
4,"四个好少年"宣传学习活动
十一月份:
1,"低碳节能,绿色校园"为主题,进行板报评比活动2,少先队课题活动及辅导员培训。
3,开展"五讲四美三热爱"活动,进行手抄报评比
十二月份:
1,开展"学伟人,寻足迹,谈思想"主题活动,组织讲伟人故事比赛。
2,开展"129"爱国运动纪念活动
3,开展"手拉手互助"学习活动
一月份:
1,元旦主题板报评比