时间：2023-03-08 14:56:19
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇队长任职报告，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
辞职信是辞职者向工作单位辞去职务时写的书信，也叫辞职书或辞呈。下面就让小编带你去看看保安队长个人工作辞职报告范文5篇，希望能帮助到大家!
保安队长辞职报告1尊敬的领导：
您们好!我是保安队长。我非常遗憾在这个时候向保安队提出辞职。来到保安队转眼快一年了，正是在这里我开始了我新的旅途。有过欢笑，有过收获，也有过泪水和痛苦。保安队平等待人和开明的工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉。在这里我能开心的工作，开心的学习，然而在工作中总是犯一些原则上的错误让自己彷徨。记得一个朋友说过，工作上如果半年没有起色就该往自己身上找原因了。或许这真是对的，由此我开始了思索，认真的思考，尽管我一思考，上帝便会发笑，但这笑带着一丝苦涩。
思考的结果让自己都感到惊讶，或许自己并不适合做保安这项工作吧。否定自己让自己很痛苦，然而人总要面对现实的，自己的兴趣是什么，自己喜欢什么，自己适合做什么，这一连串的问号一直让我沮丧，也让我萌发了辞职的念头，并且让我确定了这个念头。
或许只有重新再跑到社会上去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。也只有经历了社会的风吹雨打才会懂得成长。或许这是对保安队对我都是一种解脱吧!
在离开保安队以前的一段日子里，我一定会把好自己最后一班岗，做好属于自己的所有工作，尽力把工作做到平衡过度。
离开保安队，离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得同事之间的那片真诚和友善。
也愿保安队在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝保安队在今后的日子越来越好!
此致
敬礼!
辞职人：
20__年__月__日
保安队长辞职报告2尊敬的领导：
您好!我是安管办的保安。我今天正式递交个人辞职申请。
我自20__年7月23日进入_股份有限公司，20__年8月4日调入到筹备组，到现在已经有三年了，在这里我真正真正成为一员专业的保安队长，学到了很多外面小公司学不到的专业安保工作，很感谢公司给我这样子的机会。
今天我选择离开纯属个人原因(我要到另外一个城市，因为我爱人在那)，不是因为承受能力不行，也不是工资待遇问题。希望领导能够体谅我的苦衷。
我也很清楚这时候向公司辞职于公司于自己都是一个考验，公司正值用人之际，公司最近的安防任务艰巨，上上下下都崩紧了神经。也正是考虑到公司今后推进的合理性，本着对公司负责的态度，为了不让公司因我而造成的人员调配紧张，我郑重向公司提出辞职，望公司给予批准。
祝公司项目顺利推进创造辉煌，祝公司的领导和同事们前程似锦鹏程万里!
此致
敬礼!
辞职人：
20__年__月__日
保安队长辞职报告3尊敬的领导：
您好!20__年_月_日我来到_学校治安部，正式成为_学校治安部的队长。
截止到今天，已然过去了_月。在这段时间，和很多优秀的人成为同事，让我受益匪浅，并且我相信在将来也一定会深深的影响我，我诚挚的感谢大家，感谢这个企业中的每一位，因为你们让我成长!由于个人的原因，我不得不向学校治安部提出申请，并希望能与今年_月__日正式离职。
我非常重视在__学校治安部内这段经历，也很荣幸成为__的一员，特别是__的处事风范及素质使我倍感钦佩。在__这几个月所学到的知识也是我一生宝贵的财富。也祝所有__成员在工作和活动中取得更大的成绩及收益!
对于由此为学校治安部造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望学校治安部能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。
签名：
年月日
保安队长辞职报告4尊敬的领导：
您好!首先致以我深深地歉意，怀着及其复杂而愧疚的心情我写下这份辞职申请，我在我们公司已担任保安队长职位虽然时间不长，很遗憾自己在这个时候突然向公司提出辞职，纯粹是出于个人的原因，不能在公司继续发展!
自来本公司正式上班，虽然时间不长。我从一个刚走出校门的学生，带着天真和对未来的无尽想像来到公司开始人生的另一个起点。正是在这里我开始踏上了社会，由于自己本身的性格与能力方面的欠缺使得自己已经无法跟上公司快速发展的脚步，对此我感到非常的遗憾，非常感谢领导对我的信任，给我机会来公司工作。其间我认识了不少朋友，学到不少新的知识，也有过很多愉快的`时间，但是我因学习上课的需要，特辞去现在的保安队长工作，望公司领导能够谅解。
离开这些曾经同甘共苦的同事，确实很舍不得，舍不得同事之间的那片真诚和友善。 但是我还是要决定离开了，我恳请单位原谅我的离开，批准我辞职。
同时，很荣幸曾身为贵公司的一员，能有机会在这里工作学习，不胜感激!衷心祝愿所有在安保辛勤工作的员工工作顺利，事业有成!希望公司领导能理解，并批准我的辞职请求祝公司前程似锦，蒸蒸日上。
此致
敬礼!
辞职人：___
20__年_月_日
保安队长辞职报告5尊敬的领导：
您好!我是___，这段时间以来的工作，让我感觉非常的不好，没有把这份工作做好，这是我的问题，作为酒店的保安队长，我也感觉近期的工作确实的影响很大，因为家里面出了一些事情，我现在的注意力也经常不在工作上面，这让我感觉非常的不好，很影响我的工作，在这一点上面我还是需要搞清楚状况的，我不能在耽误了工作，这次跟您来辞职我也是思考了很久，是我应该保持一个好的态度，做出合适的选择。
在__酒店这里做安保工作我感觉非常的充实，这让我感觉非常的有意义，近期在工作当中我也是因为家里面的事情出现了这些问题，让我感觉还是非常不好的，作为一名保安队长我应该重视这个问题，在__酒店这里工作了四年多的时间了，也是对酒店有着深刻的感情，这让我一直都有好的态度，也让我坚持搞好了很多的事情，能够做到的保安队长是酒店对我的信任，这也是对我工作的肯定，这种感觉实在是太好了，工作四年的时间，我周围的同事也是相处的很好，树立一个好的榜样，维护酒店的形象，这几年来的工作当中我确实是有很多的变化，对自己各个方面我是非常重视的，现在即将离开酒店了，我自然是很不舍，但是不得不去相这个问题，毕竟工作是耽误不得的。
我对自己的工作很有信心，这几年来一直都在坚持做好分内的事情在，保证酒店的安全，每天都亲力亲为的检查工作，合理的安排值岗，包括酒店各个区域的监控都是保证万无一失，在这样的工作节奏下面我真的感觉很好，要不是因为家里面出现了一些事情，我是真的不舍得离开酒店，但是这次确实是有万不得已的原因，我真心感激酒店的对我的培养，四年来对我的工作信任，还有这几年来经历的点点滴滴都是值得我去回顾的，想了想过去的四年，虽然在工作上面多多少少有一些错误，但是能够及时的调整，在工作当中也会遇到各种各样的问题，还有挑战这对我的都是一次次的磨砺，我真的非常感激能够有这样的经历，在酒店做保安队长，丰富了我，让我很充实在，我也知道保安队需要有一个领头的，最后这段时间我一会做好交接，把后续的安保工作妥善的处理好，不留下什么问题，再次感激酒店的培养，望您批准我的辞职。
此致
敬礼!
你们好
今年以来，在镇党委政府的统一领导下，在村两委的细心指导下，我始终牢固树立全心全意服务农村、为村民服务的宗旨，积极认真地做好镇、村交待的各项工作，努力做到了不辜负领导的支持和群众的信任。现将2017年以来工作述职如下：
一、工作开展情况
一是通过精准扶贫政策的实施，我村2017年贫困133户540人，现已经脱贫119户498人，未脱贫14户46人。二是根据县、镇并结合村实际确定的蔬菜产业发展方向，村两委和同步小开工作组在镇党委政府的大力支持下，全力推进我村高标准蔬菜产业发展。上半年完成冬瓜种植300亩，芹菜种植40亩。涉及农户215户，其中贫困户86户。先后投入土地流转、土地整理、农资筹备等资金50余万元。三是根据镇政府项目安排，在我村投入20余万元，建设蔬菜冷藏库一个，已投入使用。四是实施台辰大寨人饮水毁修复工程和台辰村坡头寨农村饮水水毁修复工程，工程总投资33万元，建设已完成。
二、存在问题
一是发展村级集体经济情况不理想。当前扶贫工作中面临的主要问题之一就是如何发展壮大村级集体经济，由于我村适合发展的产业，限制了我村集体经济的发展。驻村扶贫工作队需要加强村级集体经济的发展，利用好相关的扶贫政策，努力提升村级集体经济收入水平。
二是基层工作经验还不足，扶贫工作相关业务还需进一步加强学习。由于基层工作经验较少，很多工作都是按照上级安排开展，对扶贫工作相关业务需要加强学习，为今后开展精准扶贫工作打下扎实的基础。
三是扶贫工作创新力度不够。当前开展扶贫工作主要是按照上级扶贫办的部署安排，按部就班，工作中缺乏自主创新。扶贫工作队需要加强工作创新力度，积极带动村民发展经济，提高家庭经济收入。
三、下一步工作打算
我叫xx，现任xx公安消防大队大队长。上半年以来，按照支队党委提出的总体工作思路，紧密团结大队党委一班人，认真履行职责，求真务实，真抓实干，圆满完成了各项工作任务，促进了xxhg市消防大队全面协调发展，在部队建设过程当中发挥了一名大队领导干部的作用。下面，我结合今年上半年的工作学习情况，向各位领导述职述廉如下，不足之处恳请批评指正。
一、举办宣传教育培训班，创新宣传教育工作格局。
作为一名从事宣传的基层干部，推动全盟宣传工作的扎实开展，不仅自身要有坚实的功底，还应该要有长远的战略目光。因此，积极做好筹备工作，举办了全盟宣传骨干第一期培训班，并特邀到锡林郭勒日报、电视台、广播电台专家老师现场授课，确保了所有参训人员都能确实得到提高。目前，各大队内网信息上稿质量都有了明显提高，并为支队向总队选送优秀稿件奠定了基础。同时，与各警兵种签订了《宣传联勤联动协议书》，建立了多警兵种宣传联勤联动机制，提升了支队的社会影响力。
二、启动“xx”摄影大赛，全面推进“xx”体系建设。
在支队党委的坚强领导下，我积极工作，勇于献言献策。启动了全盟“草原119杯”摄影大赛仪式，为提升马背消防队在全国范围内的影响力打下了伏笔，开创了锡林郭勒消防宣传工作新局面。
三、引领全民消防宣传活动，提高“群策群力”宣传意识。
《全民消防安全教育宣传纲要》宣传周活动启动仪式在全盟范围为引起了强烈的反响，《锡林郭勒日报》“草原119在行动”、锡林郭勒广播电视台《一凡有约》“119之声”全面开播，成效显着。各旗县市(区)全员参与，丰富主线，掀起“群策群力”全员宣传热潮。
四、扎实工作，积极探索，在调研领域再创新高。
在日常的工作中，我扎实基础，积极研究。以纪实文学的体裁书写了《勇于直面人生的强者》，讴歌了钟合宇同志寓伟大于平凡之中的感人事迹。特别是在河南郑州网格化调研行动中，写出了感想，写出了心得《赴河南省郑州市就网格化管理模式进行调研的思考》。根据xxhg市以及锡林郭勒盟实际，结合多年工作经验以及新时期消防发展现状特点，起草了《浅议改进和加强xxhg地区消防安全工作的对策》、《xxhg市消防安全状况白皮书》及《xxhg市“xx”消防发展规划》，为领导决策提供了翔实的实践经验。
五、敬业勤奋，廉洁自律，务求实效。
论文关键词：教学内容；高职教育；人才培养
我们已经走进知识经济时代，即以知识的创新和知识迅速转化为技术引导经济发展的时代。高职教育的发展应实现以就业为导向的办学目标，要追求培养目标与岗位标准的零距离；专业设置应遵循市场的发展规则和个人的发展需要；课程体系要与社会需要紧密结合，体现高职特色；教育理念、教学方法应是多姿多彩、灵活多变的；教学内容也应是与时俱进、不断更新的。
一、我国高等职业教育人才培养存在的主要问题
从20世纪80年代初我国首批地方职业大学建立至今，我国的高等职业教育已有30多年的发展历史。高职教育已成为我国高等教育中极其重要的组成部分，但有一部分高职院校仍存在着规模小、效益低、发展慢、就业率低等问题，现有的办学规模与规划办学规模存在着较大的差距。因教学内容不能跟工作岗位设置良好的结合，学生毕业后难以找到好的工作。
（一）专业设置与市场需求不匹配
一些高职学校的在课程开发中脱离市场需求，没有进行岗位能力分析，达不到企业等用人部门的要求。在专业设置上随意性较大，盲目跟风上专业，造成毕业生过剩，而有的急需人才又缺少相应的专业来培养。
（二）教学方法、手段陈旧
在教学方法上，传统的教育模式仍占主导地位，重视课堂教学、课本教学，强调教师讲授的主导作用。一些教学改革没有深入企业、市场，没有对专业本身的需求进行细致的调研论证，盲目删减课程，不利于学生学习的完整性、亦不利于学生适应职业变化的需要。
（三）校企合作，产学结合有望进一步加强
由于劳动力供大于求，企业缺乏合作的动力，而学校缺乏政策支持与长期发展目标，使得校企合作和产学研结合的实际运行停留在某一时点，不能有效循环。大多数院校只停留在教学实习层面上的合作，企业界和学校双方不能相互深度介入，未能建立双方相互促进、互惠互利的“双赢”机制。
（四）教师整体素质有待进一步提高，提高“双师型”教师比例
我国高职教育起步较晚，教师队伍结构合理化有待进一步提高，实践能力有待加强，“双师型”教师匮乏，基础课教师偏多，专业课教师不足，缺乏一专多能教师。企业优秀人才进事业单位较为困难，“双师型”人才很难补充进来。
二、如何确保我国高职教育人才培养的质量
（一）积极开展订单式培养，专业设置与市场需要相匹配
订单式培养是根据用人单位需求，在大学内短期设置相关专业，学生毕业后直接进入用人单位的新型人才培养方式。这种量身定做的方式，在一定程度上缓解了高校毕业生就业难、用人单位招不来人的难题。
（二）教学方式、手段向现代教学方式、手段转化
首先，教学方式要以人为本，重视学生实现个人成材、实现自我价值的愿望。学生能够根据社会需要和个人兴趣、条件选择学习内容、学习方式和学习时间。其次，必须改变传统的教学方式，要通过积极利用现代信息和传播技术，大力推动教育信息化，促进教育现代化，要进一步完善学校的计算机网络，加快数字图书馆等教育公共服务体系建设，从而大力提高教育的现代化水平。
（三）注重校企合作、产学结合，提高学生职业能力
教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径。提倡“以做带学、学做结合”，学校教育与顶岗实习相结合的教学模式是高等职业教育的重要特色，是培养学生把理论知识转化为实践能力，提高学生综合素质与创新素质的有效途径。在教学过程中依托工作现场作为学生学习技能训练的基地，为学生毕业求职打下良好的基础。
（四）大力推进“双师型”师资队伍的建设和发展
关键词:质量保障 师资建设 信息管理人才
中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)09(a)-0225-02
1确立教师在计算机信息管理人才质量保障体系中的重要地位
1.1 高职计算机信息管理人才质量保障的必要性
随着我国经济建设的发展和产业结构的不断调整,国务院提出大力发展高职教育,但由于招生规模不断扩大,各类高职院校培养的信息管理人才素质参差不齐,人才培养的质量问题日渐突出。许多信息专业的毕业生由于能力根本无法适应企业对人才的需求,找不到工作,而企业又因缺少高技能企业信息管理人才而发愁,供需双方无法达到平衡,因而对本专业人才培养的过程必须进行规范、有效地质量监控,才能保障高职信息管理专业学生得到用人单位的认同,更具市场竞争力。
1.2 强调教师在人才质量保障体系中的重要性
高职院校的教师是实施教学活动的主体,在人才培养的过程中扮演着主导的作用,是高职教学活动的执行者,学校各项教学改革措施的落实情况和教学质量稳步提高都需要他们去一一实现。教师治学态度、知识能力结构、教学方法应用、学术研究水平的高低会直接影响到教学效果,影响到学生对知识的掌握情况,更影响学生专业技能的水平。教师是高职人才培养教学质量的重要保证,也是提高教学质量的基石,因而打造一支高水平的教师队伍是各类高职院校可持续发展的关键所在。
2高职计算机信息管理专业教师专业知识结构存在的现状
2.1 高职计算机信息管理专业人才培养目标
信息管理专业培养目标是:培养具有良好的思想品德和创新意识、具有一定的专业理论水平和较强的实践能力,具有良好的职业技能和职业道德以及协作交流能力的高技能信息管理应用型人才。具体岗位能力包括:熟悉企业业务流程,掌握企业管理理论,能够在企业实施ERP系统;掌握账务处理系统使用办法,具备工业企业整套账务处理的电算化操作能力;掌握管理信息系统开发、分析、设计的能力;掌握计算机硬件和软件、网络建设的日常维护;数据库日常管理与维护等等。
2.2 高职计算机信息管理专业师资队的知识结构存在的问题
由于许多高职院校是由中专或技校升格而成,因为师资队伍的知识结构有待进一步提升;目前许多计算机信息管理专业的老师是经过计算机专业或管理专业培训而改行过来的,这种半路出家的知识结构远远不能满足市场的需求;比如:信管专业的一门重要的专业必修课“企业资源计划ERP”是对信管专业多门专业课程知识的综合应用,企业对此类人才需求相当大,可是许多长期从事教学的老师由于缺乏企业的实践经验,只能够应付课程的理论教学,在教学过程中根本无法体现这门课程的精髓;管理学方面的老师缺乏软件开发的知识;管理信息系统开发方面的老师虽然具备软件开发能力较强但缺少企业管理方面的知识以及把计算机开发语言与管理知识有机结合的能力。
3加强师资队伍的建设的渠道
3.1 师德师风的建设
“师者,传道授业解惑也”、“身正为范,学高为师”。教师担任着科学文化知识和思想道德文化传播的责任,是知识的源泉,更是莘莘学子的领路人。老师的思想政治素质和职业道德水平直接影响学生的健康成长,言传身教。我们教师必须忠于党的教育事业,热爱本职工作,具备高度的事业心和责任感,积极进取,努力学习先进的文化,提高自己的理论水平和综合素质,更要树立“以人为本”的理念,,将我们的学生看似亲人一般,教书育人,教给学生正确的价值观和人生观。师德是立教之本,我们应该倾注自己的爱心认真上好每一堂课,把每一堂课当做优质课准备,并且加强自身政治素质和业务知识的学习,提高自身的修养, 敢于在教学上创新,这是提高教学质量的根本途径。
3.2 建立良好地师生关系
作为一个受学生爱戴的老师,不仅要有认真负责的工作态度和过硬的专业知识技能,还应该能够通过各类学习活动和社会活动积极捕捉学生的优点,并在公共场合大声地表扬他们,重塑学生的信心,激发学生的斗志,建立融洽的师生关系。我们应多角度关心他们,帮助他们建立正常的人生观、价值取向,并通过朋友的方式指引他们走向正确的人生道路,给足他们信心,并通过不同的沟通方式帮助他们,使他们立足社会之后可以在不同的岗位上发光发热。
3.3 提高教师的教学水平
为了更好地培养适合社会需求的信息管理人才,教师不能墨守成规,必须要努力提高自身的综合素质,只有高水平的老师,才能培育出综合素质强的学生。第一,坚持说课活动。一方面加强专业课教师对课程的理解,把握课程在人才培养体系中的定位;另一方面让老师深入了解整个课程体系中课程间的关系。第二,坚持听课制度。教师在教研会议中进行教学经验交流,讨论教学手段与方法,不断改进自己的教学水平和提高专业课程的教学质量。第三,组织“照镜子”工程。每学期安排1～2次教师的教学录相,上传到学校的视频网站,同时刻录成光盘交给教师本人,要求写出自评材料。通过自查,使教师清楚地了解在教学活动中存在的问题,并通过网上留言改进自己的教学方法。第四,注重备课制度。备课不仅备教材,还应该备学生、备教法,教师只有充分了解课程在人才培养方案中的地位和所授班级的学生特点,采用适合该班学生的优质教学方法才能更好地把教学内容传递给学生。
3.4 教师企业的职场体验
高职教育的特点是培养“理论够用,重在实践”的专业技能型应用人才,计算机信息管理专业中管理信息系统的开发、网络组装与应用、ERP运营与管理、网站建设与管理等等课程都需要大量的实训,在实训过程中增强了学生的动手能力,使学生通过实训理解理论,升化理论。计算机信息管理专业老师必须具备“双师型”素质,即一方面具有很强的专业理论知识;另一方面具备企业项目实战的经验。教师应主动参与企业生产活动,可以通过分批安排老师到企业挂职锻炼,深入企业和科研单位进行技术交流,参与实际项目,使自己成为一个高技能教师,老师们在以后的教学环节就会将企业中获得的经验体现在教学过程中,学生的受益最大。
3.5 青年教师导师制
为了加大师资队伍建设力度,促进教师团队和个体尽快成长,推动现有师资结构优化和快出、多出有较高水平的教学与科研成果,提高人才培养水平,建议在学校大力推进青年教师导师制度,以老带新,让老教师和新教师之间签定培养合约,确定培养内容、培养目的、培养的方法、监督的方法、评价的方法等等。新进青年教师教学经验不足,企业实践能力不够,如果学校能够安排经验丰富的优秀老教师指导他们的日常教学工作,并邀请青年教师参与到优秀老教师的科研项目,青年教师在老教师、优秀教师的帮辅下,成长更为快速。
4加强各级管理部门的督导工作
4.1 教务处对教师的督导
教务处作为教学检查和督导的重要部门,是对人才培养质量监控的重要执行者。通过“教务管理系统”管理教师基本信息、课程安排情况、教材选定情况、课程的授课进度、实习实训的进展、听课次数、作业布置情况、学生期末考试情况、评教结果、教研室对教师的评教结果。教务处还能过“教师绩效考核系统”管理教师在教学活动、科研活动方面的成果,严格执行教学质量成果激励机制,调动他们的工作主动性与开创性,以形成有效提高教学质量的氛围。
4.2 二级学院对教师的管理
二级学院分管教学的副院长负责督导教学管理工作,每日教学工作抽查,不定期到课堂听课,组织师生交流,反馈师生双方的意见,促进更好的教学。规范教学督导制度,各个二级学院成立教学质量管理小组,成员由丰富教学经验的老师组成,负责对日常教学和教学管理进行检查,对教师的教学方法提供帮助和指导,及时反馈教学情况,确保教学工作有序的进行。组织优质课比赛。
4.3 教研室对教师日常工作的检查
教研室是按照课程、专业或学科设置的教学组织,是在学院和学院领导下,按学院的工作计划直接组织教学、开展科学研究的基层单位。教研室是最直接贴近教师的部门,利用每周的教研室活动,加强教学研究,立足本地区的经济特色,根据信息管理专业的特色和人才培养的课程建设思路进行各类科研项目的研讨,并接合高职学生的实际情况,在教研会时间开展专项教学研究,促进信息管理专业人才培养的质量。
5总结教师在计算机信息管理专业人才培养质量保障体系中的意义
随着社会对高技能应用型人才的需求不断增大,高职院校办学在追求数量的同时更要进一步注重高职教育的质量和效益,以教育质量为高职教育发展的重心,采用人才培养的质量保障体系为高职教育保驾护航。教师的能力水平一方面要满足学生个人对职业能力知识的需求,更要满足市场经济的需求,教师应积极走入企业,与企业共同修订计算机信息管理人才培养方案,改革教学内容、拓展教学方法,保持以质量求生存,以效益以发展的理念,加强师资队伍建设,努力为培养优秀出色的高职计算机信息管理专业人才做出更大的贡献,我们相信信息人才必定会有更好的就业前景。
参考文献
[1] 黄江红.高等职业教学课堂教学质量评价体系研究[C].西安建筑科技大学硕士学位论文,2008．
[2] 孙丽娜,贺立军.高校基层教学组织改革与教学团队建设[J].河北学刊,2007(9):163～165．
【关键词】社交焦虑 当事人中心疗法 理性情绪疗法
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0037-02
一、一般资料
（一）人口学资料
1.性别、年龄、年级
来访者男，18岁，大一新生。
2.家庭成员关系
爸爸常年不在家，有外遇；妈妈在家无工作；父母关系一般，在他上小学期间闹过离婚。大姐上大学，与大姐关系比较亲密；奶奶在家很有威望；二叔上过大学，是全家的骄傲。来访者是家里长孙。
3.其他
汉族，无，无家族病史，无重大疾病史，自认为同性恋。
（二）生活状况
来访者从小内向胆小，学习成绩一般，由于很长时间是家族独子，备受宠爱。上大学以来开始宿舍生活。
二、主诉和个人陈述
主诉：烦躁郁闷，不敢跟人接触，痛恨自己脸红。
个人陈述：开学以来很烦，无心学习，不敢跟人接触，感觉周围的人不友善，担心舍友会打自己。上课时候不敢和老师对视，会脸红，红的很难受。对去二叔家吃饭感觉很痛苦，饭桌上手足无措，会脸红，认为二叔二婶都对自己没有好印象。咨询几次后主动陈述自己是同性恋。
三、个人成长史
从小备受宠爱，奶奶经常教导要向二叔学习，像二叔一样有出息。小学时因家里搬迁转学，到新环境中被欺负，同时遭遇父亲婚外情，父母闹离婚。后来学习成绩不错，渐渐适应环境，高中时情况好转。上大学后各方面不适应，重新感觉到像小学时一样的无助、焦虑。
四、病因分析
（一）无明显生物原因
（二）心理因素
紧张、焦躁、适应不良等情绪无法摆脱，存在消极自我认知，认为自己“贱”，该打，对自己全然否定。来访者内向害羞，对外界评价敏感。
（三）社会因素
来访者从小备受宠爱，奶奶强势的影响，父亲外遇，父母闹离婚，二姐被送人、因搬家转学受欺负等都对来访的成长和发展有重要影响。上大学后与同学缺少交流。
五、评估与诊断
（一）评估
1.心理状态评估：敏感，有明显的焦虑紧张，情绪低落。
2.生理功能改变：脸红，睡眠差，偶尔有紧张出汗，无其他重大生理功能改变。
3.社会功能评估：人际交往减少，学习效率降低，与班级同学交往过少。
（二）诊断及诊断依据
诊断：该案例属于心理正常、心理不健康的一般心理问题。
诊断依据：
1.来访者主客观世界统一，精神活动内在协调一致，个性相对稳定，对症状自知，没有幻觉妄想等精神病症状，因此排除精神病。
2.对照症状学标准，来访者只在人际交往时表现出焦虑不安，脸红心慌等症状。从严重程度来看，来访者是在特定情境下会出现，泛化不严重，社会功能受损不严重，因此为一般心理问题。
（三）鉴别诊断
1.与精神分裂症相鉴别：来访者的知、情、意是统一的，对自己的心理问题有自知力，无幻觉妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。
2.与抑郁症相鉴别：来访者虽有情绪低落，但不是主要症状，也没有兴趣缺乏、自罪自责、自杀意念等症，因此可排除抑郁症。
3.与焦虑性神经症相鉴别：焦虑症是以广泛性焦虑或发作性恐怖状态为主要临床相的神经症，而本案例来访者内心的冲突与现实处境相连，属于常型冲突，有明显的社会评价性质，持续时间没有达到焦虑症程度，排除焦虑性神经症。[3]
六、咨询目标与咨询方案
咨询开始前，明确了双方的权利和义务，主要包括平等、尊重、保密、合作等，约定咨询每周一次，共六次，每次五十分钟。
1.咨询目标
近期目标：缓解焦虑，适应大学生活，能开展正常的学习和生活。
最终目标：纠正歪曲认知，提升自我评价，建立积极的人际交往模式。
2.咨询方案
主要咨询方案为：当事人中心疗法、理性情绪疗法。
根据当事人中心治疗法的看法，心理咨询是建设性人际关系中的一个范例，无条件积极关注、富有同理心的咨询师可以帮助当事人产生改变，适合人际交往障碍类问题。[2]
在咨访关系建立的前提下，咨询师和来访者可以针对来访者的不合理信念进行探讨，帮助求助者发现和解决情绪和行为上的问题，维护其心理健康，促进其人格的全面发展。[3]
七、咨询过程（共三个阶段）
（一）咨询关系建立和诊断阶段（第一至第二次咨询）
第一次咨询： 咨询师通过无条件积极关注、倾听等技术营造安全的氛围。
第二次咨询：进一步倾听，巩固初诊时的咨询关系，了解来访者基本资料。
（二）实施心理帮助的咨询阶段（第三至第四次咨询）
第三次咨询：运用来访者中心疗法和理性情绪疗法启发来访者思考现在症状和创伤经历的相似产生情境和周围环境的不同。
第四次咨询：讨论家庭作业，引导求助者进行自我审查，帮助来访者接纳自己，独立承担责任、应对生活。部分对话摘录：
……
来访者：老师好像我也不完全是同性恋。
咨询师：怎么说？
来访者：我也没有喜欢男生，更没有看那些乱七八糟的东西和有乱七八糟的想法。
咨询师：呵呵，乱七八糟指的是性方面的东西吗？
来访者：（脸红）嗯。
咨询师：这个年纪关注性也不是乱七八糟的事情，生理发展的必然阶段。同性恋也没有什么大不了，只要自己不在意，也可以幸福生活，只是在我们现在的价值体系下，还有很多不方便。 既然不符合同性恋的标准就先不要给自己定性，多尝试和异往。
来访者：嗯，我在宿舍开玩笑说自己是同性恋，他们有点不相信，好像也没有太吃惊。
咨询师：你们宿舍关系好像变融洽了。
来访者：可我还是很讨厌自己脸红。哪有一个大男人经常脸红的。
咨询师：哦，那关公肯定不是大男人了。
来访者：笑，老师那是不一样的，关公是大英雄，脸红对他没影响啊。
咨询师：关公是大英雄也克服不了自己脸红，也没有人因为脸红就否定他是大英雄。
……
（三）巩固和结束阶段（第五至第六次咨询）
第五次咨询：分析家庭作业，巩固前几个阶段所取得的结果。帮助来访者进一步接纳脸红、接纳自己。
第六次咨询：与来访者讨论去二叔家的体会，咨询师帮助来访者实现知识与能力的迁移。
……
来访者：去我二叔家还是会脸红，但是我没有去控制，像老师说的故意体会红的感觉，想知道自己到底能红成什么样，还是会红，但没有以前那么难受了。
咨询师：嗯，是的，换个思路感觉就会变化很多，其他方面呢？
来访者：现在跟宿舍同学关系很好了，经常打打闹闹，去我二叔家前跟一个舍友闹矛盾了，后来给他道歉了，现在已经和好了。每次去我二叔家前都会很烦躁，会莫名其妙的发脾气，是害怕吧。现在知道了，以后会尽量克制，去我二叔家也没以前那么恐怖了。
咨询师：哦，这和你刚开始的感觉完全不一样了。
……
八、咨询效果的评估
主观评估：
来访者自我评估：认为自己现在变的开朗多了，上课的时候敢发言，可以接受自己脸红了。
咨询师评估：来访者的精神状态有很大改善，社会适应性明显增强，基本上达到预期目标。
客观评估：舍友评价他刚来的时候怪怪的，总是板着脸，现在好多了，宿舍氛围变好了……
参考文献：
[1]郭念锋.国家职业资格培训教程心理咨询师二级[M].北京：民族出版社，2005，第一版：230-243.
第一条为进一步建立健全农村基层干部激励保障机制，调动和保护农村基层干部的积极性，加快社会主义新农村建设步伐，根据中央、省委、宜昌市委有关加强和改进农村基层组织建设的文件精神，结合我市实际，特制定本办法。
第二条农村退职主职干部补贴发放对象为：户籍在农村，年龄男满周岁，女满55周岁，担任村(大队)党支部书记、村委会主任(大队长)达到规定享受生活补贴年限者(因违法违纪、选民罢免等过错原因不再担任职务或辞职者除外)。
第三条农村退职主职干部生活补贴由市财政纳入当年财政预算。
第二章工作年限测算
第四条农村退职主职干部工作年限实行累计计算。
第五条对以往因工作需要，由当时乡镇(公社、区)党委安排，从村主职干部岗位调任乡镇(公社、区)直属其他岗位工作，此段工作时间视为连续任职。
第三章补贴标准
第六条农村退职主职干部具体补贴标准为：担任村(大队)党支部书记、村委会主任(大队长)等主职累计达10年以上(含10年)、15年以下的，由市级财政每年发放退职补贴400元；担任村(大队)党支部书记、村委会主任(大队长)等主职累计达15年以上(含15年)、20年以下的，由市级财政每年发放退职补贴600元；担任村(大队)党支部书记、村委会主任(大队长)等主职累计达20年以上(含20年)的，由市级财政每年发放退职补贴800元。
第七条原已由集体和个人按比例出资办理了养老保险的农村退职主职干部，且已领取保险金的，不再享受上述各项待遇。若到龄时领取的保险金低于本人应享受的上述补贴标准的，由市级财政补足。
第四章发放方式
第八条农村退职主职干部生活补贴发放对象由各村根据实际情况申报，并通过党员大会和村民代表会议进行公示，报所在镇(街办)党委、政府审核，市委组织部审批备案。
第九条从年起，农村退职主职干部生活补贴采取分年度发放的方式具体落实。每年月底以前各镇(街办)将补贴发放对象增减情况向市委组织部申报，市委组织部审批后向市财政局提交当年补贴发放对象名单，市财政局在12月底前将补贴发放到农村退职主职干部手中。
第五章附则
第十条享受补贴的对象死亡后，当年补贴继续发放，次年终止，各镇(街办)应在其死亡后三十日内向市委组织部报告。
【关键词】队伍建设 管理团队 班队长队伍
1.摆上位置，着力打造过硬现场管理团队
1.1重视班队长队伍发挥的作用
班队是企业安全生产的前沿阵地，班队管理是企业管理的基础环节，而班队长作为现场安全生产第一责任人，是典型的“兵头将尾”，在传达贯彻上级要求、完成作业计划、强化现场管理、开展班队思想工作、反映员工呼声等方面处于承上启下的位置，发挥着桥梁和纽带作用。加强班队长队伍建设，提高班队长队伍素质，既是落实企业生产经营工作的基础，也是塑造本质型安全人、创建本质型安全区科的关键，更是企业科学发展、和谐发展的基本保障。
1.2解决班队长队伍存在的问题
加强班队长队伍建设，前提是直面班队长队伍和班队长管理工作存在的问题，主要集中在三个方面：一是班队长选拔使用的随意性。个别单位班队长岗位设置比较随意，选拔班队长不符合程序要求，使用班队长缺乏民意基础；二是班队长素质问题。集中体现在有的班队长不会管、不敢管和不公平上，有的班队长工作有热情，自己能干活，但在现场管理上没思路、缺方法，有的班队长在现场管理中缩手缩脚，缺乏管理的勇气与魄力，有的班队长不能严格自律，办事不公道、分配不公正；三是班队长日常管理存在的问题。日常工作缺乏检查考核，班队长能进不能出，能上不能下，没有实现优胜劣汰。这些问题虽然出现在部分单位和班队长身上，但却影响着班队长队伍的整体形象，必须采取措施加以解决。
1.3着眼公司科学发展的需要
仓矿公司实现科学发展，首先需要一个扎实的班队基础，需要高质量的现场管控，更需要一支过硬的班队长队伍。我们要做强人才品牌，为集团公司转型发展做出新的贡献，打造一支高素质的班队长队伍是重要的组成部分。但人才的培养与成长需要一个过程，这是加强人才培养工作必须承担的成本，而且，随着社会环境的变化、科技进步的提速和人才竞争的加剧，人才培养的成本会越来越高。因此，只有站在战略高度，像抓管技人才队伍建设那样，抓好班队长现场管理人才队伍建设，才能打牢现场管理这个基础。这是不断强化班队长队伍建设的基本出发点。
2.多措并举，全面提高班队长队伍素质
2.1强化培训，提高班队长素质
将班队长素质提升做为一项系统工程，一是开展技能培训。在操作技能上，别人不懂的你要懂，别人不会做的你要会做，只有这样，班队长的现场管理才会有说服力。仓矿公司始终践行“先培一步”的理念，在提高班队长基本技能与掌握新技术、新工艺上下功夫，坚持理论学习与实际操作相结合，既进课堂，也上岗位，既有老师讲理论，也请技师传授技艺。二是开展管理培训。邀请资深管技人员讲班队管理的理论与方法，实现班队长由敢管到会管、善管的提升。
2.2优选载体，激励班队长争先
一是从提高班队长学习能力、执行能力、现场管理能力、协调能力和创新能力入手，开展“现场班队长素质提升年”活动。通过采取调查问卷、座谈会、现场测评等形式，了解班队长特别是生产一线班队长的素质需求，制定目标，明确重点，采取措施，全面谋划和部署了班队长素质提高工作，促进了班队长素质的明显提升。二是将打造本质安全型班队长作为争创目标，持续开展争创金牌班队长竞赛。在思想上引导安全第一，生产第二理念，在行为上规范管理和操作作为的同时，根据班队长所在单位和技能素质要求的不同，区分层次、把握重点，开展技能提升竞赛。三是以“怎样当好班队长”为主题，在班队长中开展读书研讨活动。下发《白国周班组管理法》、《怎样当好优秀班组长》等书籍，通过学习实践过程，引导班队长认真总结管理经验教训，撰写研讨论文。
2.3注重品德，引导班队长自律
仓矿公司坚持提高班队长职业技能和提高职业道德一起抓：一是选拔班队长既看重能力，更看重品德；二是在岗班队长既加强能力建设，同时强化职业道德和廉洁自律教育，及时解决班队长在作风和纪律方面存在的问题；三是出台《班队长公推直选办法（试行）》，通过规范岗位公示、确定候选人、资格审查、民主选举、组织任命等选举程序，公推直选，票决班队长，既解决了班队长选拔使用的民意基础问题，更强化了班队长选拔使用的民主监督，同时也净化了班队长日常管理的工作环境。
3.完善机制，持续推进班队长队伍建设工作
3.1规范日常管理
为加强和规范班队长队伍建设，选拔、培养、造就一支过硬的现场班队长队伍，夯实基础管理，推进管理创新，促进公司各项事业的和谐发展，仓矿公司制定了比较完善的《班队长管理办法》，明确了班队长的任用、班队长的管理、后备班队长的管理、培训、管理职责划分、责任追究等工作程序，对班队长任职条件、任用程序、定员管理、考核管理、后备班队长条件、后备人数、后备选拔、后备管理、培训内容、培训时间、管理体制、对单位党政正职的责任追究、对班队长本人的责任追究等环节，都规范了工作要求。
3.2健全各项制度
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