时间：2023-03-07 15:02:09
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为了贯彻落实市教育局、区委、区政府、区教育局关于学校安全工作的重要指示精神，进一步抓好学校安全工作，提高学校安全教育能力，建立健全学校安全防范机制，形成“人人讲安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围，普及安全知识，强化安全意识，提高避险能力，确保师生人身安全，学校决定组织开展第十七个“全国中小学学生安全教育日”暨海南省第四个“学校安全教育月”活动。为了使活动取得成效，特制订如下活动方案：
一、指导思想
以市、区教育局《关于认真组织开展第十七个中小学生安全教育日暨海南省第四个“学校安全教育月”活动的通知》精神为指导，以安全法律法规为准绳，坚持以人为本，牢记“安全第一，预防为主”理念，以“强化安全意识，提高避险能力”为主题，以“关注安全，关爱生命”为主线，深入贯彻依法治校目标的具体工作要求，落实规范化、制度化的普法、学法机制，切实加强学校安全工作，强化教育和管理，增强师生的安全意识和安全法制观念，提高广大师生面临突发事件的自我防护能力，防止各类安全事故的发生，进一步增强 “平安校园”的创建工作，以“安全教育日”“安全教育活动月”为契机，落实各项安全制度和措施，加强校园安全管理稳定工作，为促进教育事业持续健康发展、国际旅游岛建设和构建和谐社会创造良好的环境。
二、活动目的：
今年3月28日是第十七个全国中小学生的“安全教育日”，为了更好地开展此次活动，我校将围绕“强化安全意识，提高避险能力。”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，进一步强化学校各项安全工作。
三、活动主题：强化安全意识，提高避险能力。
四、活动时间： 2011年3月26日——4月26日
五、活动内容：
坚持以人为本的思想理念，切实强化安全教育，维护校园安全稳定工作。我校以“安全教育日”活动为契机，开展安全教育月活动（3月26日—4月26日），活动内容为 “十一个一”活动。
1.悬挂一条宣传横幅或张贴标语。营造良好的宣传教育氛围。
2.举行一次国旗下讲话，防交通事故、防溺水、防火灾、防踩踏、防中毒、防校园暴力、防自然灾害、饮食卫生等方面的教育，加强对小学生安全知识普及教育。
3、进行一次自救逃生演练，使广大师生在教育活动中，增强安全防范意识和自救自护能力。
4、。 出一期安全教育黑板报
5、充分利用学校多媒体组织学生观看《小学安全教育专题影片》。
6、举行一次安全教育主题班会。
7、进行一次安全知识竞赛。
8、开展一次法律、交通知识讲座。
9、进行一次安全隐患大排查。
10、召开一次家长会。
11、印发“给学生家长一封信”。
六、活动要求：
1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校全体教师密切配合，努力将活动落实到实处。
2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
3、学校结合安全教育月活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
4、认真做好安全教育进课堂工作，做到“计划、课时、教材、教师”四落实，确保学生安全教育目标的实现。
5、各班将开展“安全教育活动”的情况做好工作总结。
七、活动安排：（“十一个一”活动）
1、一次安全教育总动员会：周一升国旗仪式，由王副校长对全体师生进行以《平安伴我在校园，我把平安带回家》主题的国旗下讲话，并对安全教育月活动进行动员。时间：待定
2、悬挂一条宣传横幅或张贴标语，下周，办公室负责。
3、一次安全教育班会：（下周一）各班召开一次以“安全教育”（交通安全、游泳安全、食品卫生安全、校园突发事件、紧急疏散等等）为主题的主题班会。通过开展主题班会，对当前的安全热点问题：如交通规则等的大讨论等，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。让全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。
4、一场安全教育知识比赛：组织开展安全知识竞赛。（已进行）
5、一次安全隐患大检查：下周组织进行一次全校性的安全专项大检查，将对重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患立即整改，一时不能整改的要上报区教育局。时间：3月28日
6、出一期安全教育黑板报：各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全安全教育黑板报，搬到教学楼后进行。
7、召开一次家长会。（三、四、五、六年级已进行，一二年级在四月上旬和中旬进行）
8、印发“给学生家长一封信”。（已进行）
9、组织学生观看《小学安全教育专题影片》。四月中旬进行。
10、进行紧急疏散演练。四月下旬。
11、开展一次法律、交通知识讲座。四月中旬。
八、领导小组：
为了加强对安全教育活动月的领导和组织，使活动落到实处有成效，学校成立“安全教育月”活动领导小组：
组 长：张建平
副组长：王日大 林忠川
成 员：陈爱转 叶青 王当琪 黄小莲
李成娇 谭贞杰 龚智豪 王崇芬
黄彬彬 王少梅 林慧 各年级组长
科组长
领导小组下设办公室，办公室设在德育处，由王日大副校长兼任办公室主任。
通过开展本次“安全教育月”活动，普及安全知识，强化学校安全教育管理工作，提高学生安全意识和自我防范能力，共创和谐校园，帮助学生掌握安全知识，保证学校的教育教学教研工作有序的进行。
在接下来的学期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我会尽力做好每一件事情，不断完善自己。如果同学们对我的工作有什么不满意的地方，也希望同学们帮我指正，让我们一起把工作做到最好，让我们每个人都拥有一个健康的心灵。亲爱的读者，小编为您准备了一些安全教育总结范文，请笑纳!
安全教育总结范文1寒假马上就要来临了，如何做好以人为本，安全第一的意识教育，如何让学生快快乐乐、平平安安的度过这个寒假，是安全教育工作的重点，针对上述要求，我决定从以下四方面进行教育：
一、防滑冰落水安全教育
(1).强化安全教育。应将防溺水教育作为重要的安全教育内容，并针对各种可能发生的情况，通过报纸、广播站、宣传栏、黑板报、班会课等多种渠道，对学生进行防溺水安全教育，提高学生防溺水的警惕性、自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力;加强对家长的宣传教育，发放《寒期告家长书》，提醒节假日和放学时间防学生滑冰溺水安全注意事项，使家长切实负起监护人的责任。
(2).加强学生自我管理。教育学生在寒期休息时间不擅自滑冰，充分发挥学生干部的作用，指导学生开展自我管理。
二、有关防雷避雷安全教育
教育学生应注意以下十点个人防雷注意事项：
(1)应该留在室内，并关好门窗;在室外的人员应躲入建筑物内。
(2)不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，不宜使用水龙头。
(3)切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或其它类似金属装置。
(4)减少使用电话和手提电话。
(5)切勿滑冰或从事其它水上运动，不宜进行室外球类运动(尤其是不要在空旷的操场上活动)，离开水面以及其它空旷场地，寻找地方躲避。
(6)切勿站立于山顶、楼顶上或其它接近导电性高的物体。.
(7)切勿处理开口容器盛载的易燃物品。
(8)在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物时，应远离树木和桅杆。
(9)在空旷场地不宜打伞，不宜把羽毛球等扛在肩上。
(10)不宜骑自行车。
三、交通安全教育
教育学生遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路时应走人行横道线，放学上学回家途中排好队，带好小黄帽，要靠边行，行人应走在人行道上，讲解一些交通安全知识，使学生更好的遵守交通法规，做一个文明的少先队员。
四、食品卫生安全教育
应教育学生养成良好的健康行为，平时多喝开水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鲜蔬菜和水果，不吃发馊、变质的食物，把住“病从口入”关。要教育学生注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要随便去小摊店买一些不干净的零食，不要吃太多的冰激凌，应时刻注意饮食卫生。
安全教育总结范文2一、指导思想
为了认真贯彻落实上级有关学校安全工作要求，全面加强学校的安全工作，健全制度，明确责任，加强教育，严格检查和监督，切实推进“平安校园”建设。继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，做到警钟长鸣，常抓不懈，进一步推进以学生安全为本的各项安全管理工作。
二、工作目标：
求新务实严管理，追求规范显安全。继续注重平时，致力防范，狠抓安全管理质量，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实安全工作措施，认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，防患于未然，保障学生在校安全、交通安全、坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。
三、具体措施：
1.高度重视，严格管理。
安全工作重中之重，责任重于泰山。校园安全无小事，对安全工作千万不能马马虎虎，更不能抱侥幸心理、玩忽职守。学校继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查要严格督促、管理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的时机。
(1)安全工作警钟常鸣，把安全放在学校各项工作之首，对学生负责，保证师生的人身安全。
(2)增强安全意识，落实安全工作制度，努力把安全防范工作做细做实，杜绝一切安全事故的发生。
(3)进一步完善、健全学校安全管理网络，明确安全工作领导小组职能，明确安全工作职责。
(4)严格学校安全管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消除一切不安全隐患，防范于未燃。
2.突出重点，落实措施。
对校园安全既要预防，更要突出重点。根据季节特点，本期着重对学生加强防火安全、交通安全、防溺水安全教育，切实有效的形式开展安全教育。包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。安全管理突出重点，要确保重点安全工作的落实，如校园内学生活动安全;上学路上的交通安全。
(1)加强责任制，严格执行安全制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进行，落实学校安全防范措施。
(2)加强安全教育，利用好早自习、班队会、国旗下讲话等渠道，帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安全保护能力。加强交通安全教育与管理，确保学生到校、离校一路平安。加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电。
(3)细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好行政的值班及教师的值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全。
(4)严格学校财产安全管理工作，消除一切安全隐患，切实做好防盗、防火、防电等工作。积极做好门卫的安全防范工作。落实学校节假日值班工作和学校用电安全。
3.加强检查，突出成效。
安全管理是动态管理，循环往复的过程，不可能一劳永逸。按照安全工作制度，从长计议，抓好落实，坚持经常性地督促检查，常抓不懈。(1)学校安全领导小组和各线负责人经常性检查各部门设施的安全使用和防范工作，做到时时警惕，每次使用重视，每周自我检查，保证校内设施的正常安全使用。
(2)加强校舍的经常性安全检查工作，发现问题，及时维修，确保安全。
(3)畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切有碍学校教育的不安全因素。
4、切实加强安全教育和安全防范。
全体教师要充分利用教育资源，加强对师生的安全知识教育，提高师生的安全防范和自救能力。继续加强对学生交通安全法规教育，教育学生自觉遵守交通规章，严禁12周岁以下学生骑自行车，严禁学生乘坐无证无牌车。在学生中扎实开展防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等教育，使学生熟悉相关安全知识，掌握救护的基本知识和技能。进一步加强师生的交通安全管理。5、加强消防安全和消防演练工作。重视学校校舍消防安全，尤其是用电线路的消防安全，要加强火源、通道、消防设施等方面的检查，发现问题，立即整改。对易燃、易爆、剧毒药品要按规定严格管理，禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品进校，同时，加强防火安全教育，进行消防安全演练，使学生掌握消防安全知识和基本技能。一旦发现火警，立即向有关部。四、具体时间安排：
二月份：
1、在开学典礼上对学生加强安全教育，尤其是防火防爆及交通安全。
2、根据教育局的文件精神及学校制定的创建“平安校园”计划的要求制定学校的安全工作计划。
三月份：
1、利用安全宣传月开展各种内容丰富、形式多样的安全宣传教育。
如：办板报、观看安全教育片等。 2、邀请铁路警察对学生进行“爱车护路”为主题的安全教育。2、开展学校第一次安全大检查。
四月份：
1、安全小组检查学校各项设施的安全，发现不安全因素及时整改。
2、做好庆祝“五一”的工作，安排好节日值班保卫工作。
五月份：
1、做好劳动节期间的安全保卫工作。
2、做好安全教育，特别是防遇溺安全教育，教育学生不私自下河游泳。
3、用电安全培训。
六、七、八月份：
1、开展学校第二次安全大检查，重点是校舍建筑设施及室内门窗、电路、电扇的安全。
2、做好暑假守校安排、值班安排，做好放暑假前的一切准备工作;
九月份：
与班主任签订安全工作责任书。
十月份：
1、开展20__年第三次学校安全大检查。
2、做好学生“十一”期间的安全教育工作。
3、安全教育周活动，学习《学生安全行为“十不准”》
十一月份：
1、开展秋季传染病预防知识宣传。
2、整治学生不良行为及习惯，开展主题班会活动。
十二月份主要工作：
1、开展20__年第四次学校安全工作大检查。
2、对教学设施进行安全排查。
3、学校安全工作总结。
安全教育总结范文3为进一步做好学校安全教育工作，切实加强我校对交通安全和防溺水等安全教育工作的，认真贯彻落实《晋江市人民政府办公室关于建立“晋江市学校交通和防溺水安全教育周”制度的通知》(晋政文[__]65号)精神，我校根据实际情况开展了以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全专项教育活动，扎实而有效地开展了此项工作，维护学校正常的教育教学秩序，保障师生安全。现将这次活动开展情况总结如下：
1、学校成立安全工作领导小组，小组成员分工职责明确，既分工又合作。
同时，以班级为单位，各班主任学校把交通安全和防溺水工作列入一切工作的首位来抓，形成全体教师共同参与，齐抓共管的局面。
2、5
月14日，利用升旗仪式，举行“学校交通和防溺水安全教育周”启动仪式，并进行一次交通和防溺水安全为主题的国旗下讲话。
3、组织学生观看“文明交通行动计划”动画宣传片(小学生版)，增强了活动的针对性和实效性。
4、召开一次主题班会。
让学生讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生自己来分析应如何避免溺水现象的发生。
5、挂一条“珍爱生命，预防溺水”横幅，并在校门口、教学楼书写标语，营造深厚的校园内宣传教育氛围。
6、出一期防止溺水的黑板报。
以预防溺水为主题，向学生宣传防止溺水的基本常识;明确要求学生不准无家长或老师带领下私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域游泳或玩水。做到主题突出，内容丰富，教育性强，让学生充分体会到安全的重要性。
7、学校充分利用校园广播站、墙报、黑板报等形式，持续向全校学生进行交通和防溺水安全知识宣传教育，提高交通和防溺水安全教育实效性和普及率。
8、发一封《告家长书》，并通过家校通短信平台形式，向每位学生家长(监护人)宣传交通安全和防溺水安全知识，提醒注意事项，增强家长安全意识和监护人的责任意识。
9、进行一次学校门通安全专项整治，做好校门口减速带、标志牌等交通安全设施的排查、设置与维护。
10、一次安全隐患排查。
组织由教师、学生家长参与的“学校及周边危险路段、危险水域安全隐患我发现”的调查活动。发现有安全隐患，应及时汇总上报学校领导。
通过开展一系列内容丰富、形式多样的交通安全和防溺水安全教育活动，使广大师生及学生家长在参与活动的过程中，树立交通安全和防溺水安全意识，掌握交通安全和防溺水安全知识，提高学生自护自救能力;通过有针对性地开展专项整治和隐患排查，进一步健全学校安全工作机制，营造良好的校园及其周边环境。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠活动月是远远不够的，我们必须时时树立“安全第一”的意识，安全教育的工作要从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能确保我们的身边无安全事故发生。
安全教育总结范文4为了增强师生的安全意识，提高师生的自我保护能力，根据区教育局《关于开展以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全宣传教育活动月的通知》的部署和要求，结合学校实际情况，我校于三月份在全校范围内开展了形式多样、内容丰富的安全宣传教育月活动，现总结如下：
一、高度重视，达成共识。
自接到《通知》后，学校立即成立了以书记、校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为成员的“安全宣传教育月”活动领导小组，指导督查安全教育月工作;认真制定并下发了《学校安全宣传教育月活动方案》，使全体教师明确了安全教育月的工作要求和开展的各项活动;召开了行政会议和教职员工会议，使全体教师进一步明确了安全宣传教育月的重要意义，增强了安全防范意识，统一了思想，统一了行动。
二、开展活动，成效明显。
为了确保安全教育的效果，我校依据学校特点和具体情况开展了“十个一”的安全教育系列活动：
(一)活动内容
1.安全知识宣传教育活动。
(1)预防交通事故安全知识的宣传和教育;(2)防火、用电安全知识的宣传和教育;(3)食品卫生安全常识的宣传和教育;(4)《社会治安处罚条例》等有关法规的宣传和教育;(5)突发事件应急常识的宣传和教育;(6)预防地震发生的基本常识和逃生技能;(7)防楼道挤压踩踏事故安全知识的宣传和教育;(8)预防不良行为的心理健康的宣传和教育;(9)教学安全及校园内外活动的宣传和教育;(10)防各种流行传染病知识的宣传和教育。
学校要求：低年级：侧重于1---3条;中年级：侧重于4---7条;
高年级：侧重于8---10条。
2.安全技能演练活动。
主要包括火灾逃生技能;用电安全技能;交通事故自我救助;防震、防地质灾害的技巧和逃生技能;预防楼道拥挤踩踏安全技能;其他安全技能的演练。
(二)开展的“十个一”活动
1.3月14日进行了一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的国旗下安全教育讲话。
2.3月24日下午第二节课各班召开了主题班会，学校对各班班会活动情况进行了汇总和总结。
3.各班出了一期专题黑板报，学校评审组按30%评选出了优秀板报。
4.各班对学生进行了一次安全教育常识的培训。
(资料：《__年中小学安全教育月活动宣传页》)。
5.举办了一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全小报竞赛活动。
学校评审组按一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名进行了认真公正的评选。
6.组织了一次学校安全防范知识竞赛。
(学习资料：《__年中小学安全教育月活动宣传页》)。
7.发放了一份“致家长的一封信”。
通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传了安全防范的知识和技能，力争形成“学生安全，家校共管”的良好局面。
8.布置了一份安全隐患排查作业。
学校要求各班给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。活动中，发现家庭安全隐患的，及时联系家长进行了消除;发现学校安全隐患的，立即进行了整改，一时不能整改的上报了学校。通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入到了学生思想行动之中。
9.3月29日下午举办了一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全教育月应急疏散演练暨文艺汇演活动。
3月29日下午三点左右，一声声急促的警报声划破了__小学的上空，全校师生立即启动应急预案，迅速撤离到了学校安全地带。通过演练，提高了师生应对突发事件的能力和自我保护能力。随后的文艺汇演将安全宣传教育月活动推向了，在相声、快板、小品、情景剧、歌舞等令人耳目一新的表演中，同学们深刻认识到了防火、防震、防交通事故、防拥挤踩踏等的重要性，进一步树立了安全防范的意识。
10.制作了一次展板。
a学校以“地震知识百问百答”为主要内容制作了50块展板;b以学段为单位，制作了3块以优秀的安全小报作品为主的展板。
11.其他：在校门口悬挂了一条横幅，内容为“强化安全意识、增强生命能力”。
尽管安全教育月活动已经圆满结束，但安全教育绝不仅仅是只在安全教育月才需要做的事，在今后的时间里，我们将一如既往地做好安全教育宣传工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高学校的安全管理水平，维护校园和谐稳定，为创建“平安校园”做出不懈的努力。
安全教育总结范文5今年的3月30日是第十八个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“我安全，我健康，我快乐”。我校紧密围绕主题，开展丰富多彩的安全教育活动，突出安全工作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。
一、提高认识，加强领导
接到通知后，我校立即对各班进行了布置，要求各班充分认识中小学安全教育活动的重要意义，将安全教育日活动纳入学校安全教育工作的重要内容，为加强组织领导，成立了以校长为组长的安全领导小组，确保活动取得实效。
二、认真组织，周密安排
安全教育日活动要由校统一部署，以班级为单位组织实施。根据各班实际情况加强对学生进行卫生、饮食、水电、交通、纪律等方面的教育。一定要确保教育到位，防止走过场，走形式。
三、强化监督，狠抓落实
学校把本次活动开展情况纳入对班级安全工作检查考核的内容，并及时进行督查。学校要对各班级开展安全教育的情况进行严格检查和总结，汲取经验，不断创新，提高教育效果。
四、具体活动，深化教育
1、3月23日利用国旗下讲话，做好安全教育日的宣传、教育和安全教育日启动仪式工作。
在国旗下讲话中，给学生们介绍了中小学安全教育日的由来，历年安全教育日的主题，并向学生提出了安全注意事项，收到了很好的安全教育效果。
2、3月23日利用周一班会，开展以“我安全，我健康，我快乐”等相关主题教育，以进一步提高学生的安全防范意识和自救自护能力。
3、3月25日下午，由校长带领全体教师对全校各个区域进行了一次全面的大检查，排查安全隐患。
对各室设施设备进行一次细致的安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、教室、锅炉房、操场篮球架、电脑室等可能存在的问题认真排查，做好记录。
4、3月26日，各班出了一期安全教育手抄报，搜集相关安全教育的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。
5、3月27日发安全教育日致家长一封信，通过一封信的形式让学生家长加入到安全教育日活动中，并使其在安全教育活动中起到重要作用。
6、3月30日在校园内设立安全教育警示牌，并在校门口悬挂了安全教育条幅，在校园内和校园外，粘贴安全教育宣传标语，对同学们进行安全知识宣传。
7、3月30日，我校组织了一次逃生安全演练，并取得了较好的效果。
一、提高教师自身的责任意识
教师要把保证幼儿安全时刻放在第一位。在一日工作中，我们要做到眼勤、手勤、嘴勤：随时检查安全隐患，把能对幼儿构成危险的物品及时收好，给幼儿一个安全的大环境；幼儿随时在教师的视线范围之内，在第一时间发现、解决问题；发现幼儿危险性的行为，给予制止并用恰当的语言给予正确引导。勤提要求，勤提醒，并做到时刻观察幼儿的活动。
二、注意细节，避免事故发生
幼儿教师一定要细心，比如晨检的时候，时间虽然很短，但是这个环节非常重要。教师会利用这短短的几分钟摸头检查小手、口腔等身体状况，并注意查看孩子身上是否有危险的物品。在一日三餐中，孩子离不开热乎乎的汤汤水水，保教人员一定要注意让孩子们远离这样的热源，以免烫伤。
三、对于特殊时间和特殊的人群，应当给予更多关注
研究表明，10:00～14:30是托幼机构意外伤害发生的高峰期，原因是教师在组织幼儿活动后思想由紧张状态进入放松状态，对幼儿的安全监护有所松懈，而这时幼儿正从兴奋期转入疲劳期，体力和自控能力明显下降，这就要求我们保教人员时刻注意，不能疏忽。午睡时，有的幼儿可能会把自己喜欢的玩具带到床上。因此，需要教师在幼儿上床前做好安全检查工作，幼儿午睡时，教师要做到勤走动，勤观察，纠正幼儿睡眠姿势等。
意外伤害比较容易发生在粗心、好动的幼儿身上；幼儿在情绪不顺时会做出一些鲁莽、自我伤害的动作，从而发生意外；另外，男孩比女孩更容易发生意外事故，因为男孩更好动，其游戏类型以身体接触为主，我们要对这些孩子特别注意。
四、利用多种形式，对幼儿进行安全教育
1.利用集体教育，提高幼儿的安全意识
集体教育是教育幼儿的重要形式之一。在这个过程中，用简单的概念教育幼儿，教授幼儿一些应对意外的方法，这时的幼儿精神会比较集中，教育效果比较明显。在活动中我们可以利用讨论、绘画、讲故事、看图片、看光盘等多种形式带领幼儿进行安全教育。例如在“安全小向导”这个活动中，教师同孩子们一起讨论“在幼儿园中有危险存在吗？小朋友的行为中，哪些是安全的？哪些是危险的？我们应该怎么办？”等问题。孩子们纷纷讨论起来，并为班集体、幼儿园设计安全小标志，即美化了我们的环境，又对幼儿渗透了安全教育，并把和教师一同总结的结果用绘画的方式总结出来，布置在我们班的墙面上。
2.个别指导与同伴影响相结合
幼儿辨别是非及自控能力比较薄弱，容易受别人的影响。我们可以利用个别提醒或是表扬鼓励的方法，正面引导幼儿。每个孩子都愿意成为班里的小榜样，当教师表扬别人时，他们会马上去模仿，这样就可以引起教师的关注，同时也可以成为教师表扬的对象，教师利用孩子的这一特点，不断将正确行为加以强化，使更多的孩子了解并掌握安全行为。每个班里都会有个别体弱或是胆小、内向的孩子，对于这些孩子来说，需要教师更多的帮助，为他们提供表演和大胆尝试及与同伴交流的机会从而达到锻炼与教育的目的。
3.随机教育，及时提醒
安全教育不仅要在集体教育活动中体现，还应当渗透到一日生活中去。及时发现及时解决，随时进行安全教育。
安全教育也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼儿原有的认识基础上，应适时、及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识。让安全意识逐渐在幼儿心里扎根。
4.培养好幼儿良好的常规习惯
只有建立良好的常规秩序，孩子们才能紧张而有序地，快乐安全地在幼儿园里生活。大班的孩子已经可以从日常生活中发现和总结自己或是同伴的行为。在设计常规主题墙时，笔者先带领幼儿以小组为单位，有目的地观察同伴们的一个或是几个生活环节，然后再进行讨论，“怎样做才能使我们的活动更加安全有序?”有许多小朋友都发表了自己的看法，我们把得到的建议一一列举在黑板上，孩子们利用活动区的时间可以继续补充和完善良好的行为，并以绘画形式呈现在图画纸上(教师加以文字注解)，最后完成常规墙面的制作。在活动区中，教师与幼儿同讨论，并在区域活动中渗透安全教育，以图文并茂的形式呈现在每个区域规则牌上。如建筑区有一条这样写明：请将积木轻拿轻放，并且不要碰到小朋友(图画是小朋友自己画的)。
5.户外活动中注意幼儿安全，确保安全游戏
户外游戏是幼儿最喜欢的活动之一。幼儿天性好动，他们在活动中一定有许多跑、跳、钻、爬等动作。在这个过程中，就会有危险的存在。如何在户外活动中提高幼儿的安全意识，笔者是这样做的：
(1)在活动前检查幼儿的衣物及活动物品是否适合户外活动。请家长配合，给幼儿穿一些宽松、轻便、适合体育活动的衣服；检查孩子的鞋子是否跟脚；检查跳绳的长度是否合适，在跳绳时幼儿之间需要保持一定的距离，避免造成伤害等。(2)不让孩子做超前运动：并不是强大的运动量或是高难度的动作就能提高幼儿的身体素质，过早地让孩子从事某些运动不仅不利于孩子身体的锻炼，反而容易造成伤害。(3)将幼儿自定及教师需要幼儿注意的游戏规则等安全要求再次重申。幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段，孩子听后很快就遗忘，很难留下深刻的印象。针对这一特点，笔者每次活动时都要多提醒，有时还让孩子们重复一下要求。尤其是对一些自控能力比较弱的孩子，这一点是很有必要的。(4)组织幼儿集体体育游戏和分散游戏。我们应该选择既能达到锻炼目的，又让幼儿感兴趣的游戏，这样可以充分调动每名幼儿的积极性，让幼儿积极主动地参与游戏。(5)在分散游戏中，教师要注意观察幼儿，提醒幼儿劳逸结合，对个别幼儿进行单独提醒与指导，给予幼儿帮助和保护。(6)在整个活动过程中，注意清点人数，防止意外事故发生。
五、安全环境小标志
利用无声的、暗示的环境，时刻提醒幼儿注意自己及他人的安全。
在大班的安全教育活动中，教师与孩子们共同讨论并制作安全标记。比如，孩子们经常需要排队的地方制作粘贴小红点；在门框上制作粘贴防止掩手的标志；在楼道及楼梯明显处制作粘贴方向箭头等，这些可爱又明显的小标志既美观又能强化孩子的安全意识。
六、提高幼儿自我保护的意识和能力
在幼儿园里，教师会想尽一切办法保护和照顾幼儿，与此同时，教师还有一个重要的任务，提高幼儿自我保护的意识和能力。幼儿只有具备较高的自我保护意识和能力，才能使意外事故率降到最低点。例如：大班增添了“特殊电话亭”区域活动。在此区域活动中，幼儿的自我保护意识增强了， 他们知道遇到坏人要打电话“110”，遇到火灾要拨打“119”等；在我们班的大门口，粘贴着“特殊情况疏散图”，这样，孩子们知道在遇到紧急情况时，大家应该紧张而有序地撤离现场。这样的活动将幼儿园的安全教育延伸到了家庭及社会。
1.良好有效的家园共育
幼儿自我保护意识和能力的提高不是幼儿园或家庭哪一方面的责任和任务，只有通过良好的家园配合，共同培养幼儿良好的生活习惯，才能使幼儿拥有自我保护的能力。
2.加强幼儿身体锻炼，增强身体灵活度
平时应尽量让孩子多到户外活动，组织幼儿进行体育锻炼，增强孩子的体质。提高孩子的动作协调能力，是加强孩子自我保护能力的一个重要途径。
3.让幼儿了解一些安全小常识，教师与家长平时有意识地向孩子讲解一些安全知识
七、教师应通过听讲座或培训掌握一些发生意外事故时的自救、自护知识，做到遇事不乱，应对有方
八、利用严重后果及实战演习，让幼儿得到更有效的锻炼
利用已发生的严重后果及实战演习，让幼儿得到更有效的锻炼。在汶川地震后，幼儿通过各种渠道了解到地震对人类的危害。一张触目惊心的图片与真实的影像资料给幼儿幼小的心灵带来了极大的震撼。利用这次机会，我们开展了一次关于自然灾害的“自然灾害来了怎么办？”的主题活动，活动包括“地震来了”“被埋在里面怎么办？”“着火了，快跑！”等内容。幼儿在已知经验的基础上，进一步学习了在灾害中的一般自救常识。前不久，我们幼儿园组织幼儿进行了“消防演习”，孩子们从中掌握了火灾发生时逃生的方法。
“老师，徐联田打我。”“老师，徐联田抢我东西。”“老师，徐联田骂我”……几乎每天都会有孩子向我报告徐联田欺负同伴的事，这个调皮捣乱的孩子每天都会给我制造一大堆麻烦，别说打同伴，就是老师他也敢骂，上次一位老师来带课，他就用粗话脏话骂她。真可谓天不怕，地不怕，事实上他还真什么都不怕。说真的，他要是哪天不来，教室里特别安静，学生也开心不少。徐联田是个爱动的孩子，注意力较差，不愿意参加集体活动，活动中常自由散漫，我行我素。徐联田的爸爸去世，妈妈一人抚养他，可是妈妈工作忙很少照顾他，平时的生活起居都有他奶奶来照顾，他晚上也和奶奶睡，祖辈对孩子大都很溺爱，他奶奶也不例外，有时对于孩子的不正确言行也不加以劝阻或教育，而他妈妈呢顶多春节回来。
分析：在班级工作中，学生的安全问题成为教育工作的重中之重，我们应重视学生在共同生活中交往、礼仪、规则、安全等的认识与培养，提升学生对共同生活的适应能力。这就意味着要引导学生学习保护自己，懂得安全的重要性。而孩子中间的攻击确实是我们安全工作的一个隐患，徐联田这孩子就经常会有攻击。攻击是一种目的在于使他人受到伤害或引起痛楚的行为。主要表现为吵架、打架或是采用语言攻击，谩骂、诋毁，故意给对方造成心理上的伤害。通过我对徐联田观察研究，发现这孩子的攻击可能由以下原因造成的：①他喜欢看有打斗情节的动画，也喜欢模仿，所以他一与同伴发生矛盾就用模仿来的动作解决。②或许是他内心受挫折的缘故，可能自己喜欢的玩具得不到，经常打架，被同伴排斥。老师经常批评他。③家庭教育不当占了相当重要的部分。
面对这些情况我也采取了积极有效的措施：首先，当徐联田稍有进步时我给予及时的表扬，特别是出现友爱的行为时给予物质和精神的鼓励，让他充满自信。其次，通过集体教育，个别教育、榜样示范、共同讨论等方式，让徐联田懂得在遇到冲突事件时通过谈话等其他途径来解决问题，而不是采用攻击。教育徐联田相互帮助团结友爱。再次，联系家长，与他妈妈交流谈心，共同教育，家校一致教育，还和孩子建立了帮困手拉手活动。目前这个孩子表现良好。
反思与建议：面对这些还不太懂事的孩子，我将从培养孩子的自我保护能力着手，加强安全教育，它关系到每个孩子的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，作为教师一定要牢记在心中，学校可以利用课活动等形式开展人生规划教育。在提高学生综合素质的同时使他们在初中阶段就初步具有基本明确的人生目标，进而有效地调动他们的学习积极性，激发其学习潜能，使每个学生的发展都能适应社会发展与个人成长的需要。
总之，随着素质教育和教育改革的不断深入，班主任对中学生教育工作的方式和方法也应随之变化。在做好传统教育的基础上更要不断探索、创新，以适应社会发展的需要，真正把学生培养成遵规守纪、健康向上、有理想、有追求的合格的中学生。
论文摘要：学校安全教育一直是学校管理中的重中之重。但是长期以来由于教育管理上存在许多漏洞，儿童的生命安全教育仍面临诸多问题。要走出安全教育的误区，正确理解和把握安全教育的含义和核心，实施以人为本的管理理念，是中小学校落实安全教育的关键所在，也是安全教育的宗旨所在。
学校安全教育一直是学校管理中的重中之重。但是长期以来由于教育管理上存在许多漏洞，安全教育面临诸多问题。《中小学幼儿园安全管理办法》的颁布实施，给教育管理者敲响了警钟。抓好学生的安全管理工作，确保儿童的生命安全、身心健康发展是学校、家庭、社会的共同责任。
有媒体报道，某校的《学校安全须知》第五条规定：不要与陌生人说话，以防受骗。在开学后的第一堂安全教育课上，老师们再次向全体学生强调了这一要求。[1]作为学校，安全教育必不可少。我们不可否认学校如此规定的善意，但孩子们不与陌生人说话，就有了安全屏障了吗？这种规定只考虑到设置保护孩子的防线，而没有思考这样的防线对未成年人心理的负面影响，这会造成孩子们对社会的普遍不信任、不友善，甚至敌意，不敢同别人主动交往，由此会影响其人际交往能力，也不利于孩子性格和心理的健康发展。所以，正确理解和把握安全教育的含义和核心中小学校落实安全教育的关键。
一、正确理解安全教育的含义
安全教育是在尊重和保护生命的基础上，是社会为保护未成年人生命安全，提高其防范与处理事故能力以及自我保护意识、能力使他们能应对生活世界中可能遇到的危险处境的教育。儿童是永远的弱势群体，他们有得到足够的安全保障与监护的权利，从小接受锻炼并增强他们的应急处置能力，也是素质教育的重要内容。安全教育的核心是提高儿童在应对外界危险处境时的自我保护意识，安全教育不等于保护教育，自我封闭教育。安全教育不光是确保儿童身体的安全，更为重要的是确保儿童身心两方面的和谐健康，这才是安全健康的宗旨所在。但是，在现今的学校安全教育中，由于过分强调学生的安全使安全教育适得其反。
二、走出安全教育的误区：安全教育不等于束缚教育
在安全教育越来越引起学校社会关注的同时，有些学校为避免出事，对于学生的安全教育十分谨慎，他们把安全教育等同于束缚教育，制定了许多在他们看来是能最大程度确保学生生命安全的规定，就是尽量让学生少动或不动。例如，取消应有的实践活动保安全：徒步行军、军训射击、春游野炊、野外探险等在安全第一的命令声中，学生们许多有意义的活动被无情取消；手工操作课，本该让幼儿动手进行操作，拿剪刀剪剪贴贴，可现在是只贴不剪，原因是怕幼儿用剪刀“危险”；化学实验课也变成了只有教师独自一人示的示课，理由是让学生亲自动手做浓酸实验，浓酸有可能腐蚀学生身体；体育课上一些对抗性强的项目被一个安全可靠的运动项目代替了。[2]在这种安全教育下，学生如同被关在笼子里的小鸟，纵有空中翱翔的愿望无奈于牢笼的樊篱。试想如长期在这种安全教育模式下，学生的想象力、创造力、毅力品质等等都将被无情抹杀，那我们的安全教育的目的又何在？难道仅仅是为活着吗？教育的意义有何在？
三、正确地实施安全教育
安全教育要重点加强对儿童自我保护意识的灌输，使学生在学习科学知识的同时，具有强烈的自保意识。儿童需要保护，但过分受保护的儿童是不利于避免危险能力的培养，反而更易造成儿童精神世界的封闭和创新能力、动手能力、创造力的消磨。学校和家庭应对儿童加强精神文明和行为规范教育，培养他们独自应付环境、适应环境的能力；启发和诱导他们明确什么是安全、什么是不安全，以及不安全所带来的后果；学习日常生活中的自我保护方法和技能。例如遵纪守法、遵守交通规则、注意课间安全、体育活动安全、食品安全、网络安全等。各种训练活动要注重与学生生活经验和社会实践的联系。中小学校可以采用学生乐于接受的形式对学生进行情景模拟训练，如运动受伤后的模拟训练、学生打架时的模拟处理、食物中毒后的模拟处理、火灾现场逃生模拟训练，根据儿童的生理、心理特点，适时开展健康安全教育。[3]同时可借鉴国外安全教育的方式和方法。在国外，安全教育的内容丰富而实用。比如日本有一种“敬畏生命”教育，要学生把重达五六斤的沙袋绑在腹部一天，让他们体会妈妈孕育出一个生命是多么艰难，从而认识到生命的宝贵、生命的价值以及自己要承担的责任。在日本还有一项训练课叫“人工心肺复苏”，帮助模型娃娃进行心肺复苏，要求所有的中小学生都必须过关。
实施安全教育并不等于对儿童实行束缚教育，在当前学校教育中应该推进教育教学方法和学校管理策略手段的变革，用更加具有“人情味儿”的管理手段，来呵护少年儿童身心安全健康的成长。学校和教师应努力营造民主平等的心理氛围，实施人性化教育，尊重儿童少年作为“人”的权利和尊严;体现对“人”自身的关注；强调对“人”的发展的促进功能。学校制度安排和日常管理常规，都应该以“人”为本，充分尊重学生作为“人”所应享有的一切权利，为学生人格的健康发展创造和谐、宽松的环境。
安全教育理应成为促进儿童生命健康成长的加速器，正确理解和贯彻安全教育是我们每个教育工作者不可推卸的责任，安全教育任重道远。
参考文献
[1]《中国教育报》2006年9月15日第2版．
关键词：幼儿安全教育;内容;形式
幼儿是祖国的未来，民族的希望，需要通过多方位的培养教育，保障幼儿安全、健康的成长。其中，幼儿安全教育是幼儿教育的重要组成部分，是幼儿安全生活与学习的基础。所以，要重视幼儿安全教育，明确幼儿安全教育的内容，牢固树立安全防范意识，为幼儿营造一个和谐的成长环境。
一、幼儿安全教育的内容
1.培养幼儿安全意识
幼儿安全教育包含的内容很多，其中最重要的就是培养幼儿的安全意识，从幼儿日常生活中的点滴环节出发，让幼儿能够认识到什么样的行为是安全的。比如，在每天早晨入园的时候，让幼儿自己检查自己的口袋中有没有危险的物品，身上有没有携带一些其他的异物，告诉幼儿，携带小刀、打火机等物品是比较危险的，让他们具备最基本的安全意识。同时，还要让幼儿知道在游戏或者运动的时候要听老师的话，不能互相追逐打闹，以免误伤等等。
2.培养幼儿良好的行为习惯
在培养了幼儿的安全意识的基础上，还要注重其行为习惯的培养，尽可能的避免幼儿受到伤害。比如，要让幼儿养成安静吃饭的习惯，让他们懂得吃饭的时候不能打打闹闹，这样才能防止食物不小心进入到气管中；在使用铅笔的时候不要用嘴去咬铅笔头；不要用玩具跟小伙伴进行打闹。总之，培养幼儿用正确的方式去做事情，时间久了，就会让幼儿养成一个良好的生活行为习惯。
3.提高幼儿的自我保护能力
幼儿安全教育还有一项重要内容就是教会学生如何自我保护，提高其自我保护能力，明白在危险发生的时候，该用什么样的方式保护自己的安全不受伤害。比如，在幼儿园中，滑梯是小朋友玩耍的重要器材，在小朋友坐滑梯的时候，特别容易滑倒滑梯的最底端，出现摔倒等状况。这个时候就要告诉幼儿，一旦发生这样的状况，就要尽早的用手撑住地面，从而减少身体跟地面接触时的力度，把伤害降到最低。此外，当某个小朋友出现危险状况的时候，要让其他小朋友引以为戒，吸收教训，避免同样情况的再次发生。
二、幼儿安全教育的途径
1.开设安全教育课程
在幼儿园课程安排的时候，要开设相应的安全教育课程，通过在课堂上给小朋友讲解安全方面的知识，让他们明白具备安全意识是多么重要的一件事。安全教育课程包含三个方面的内容：其一，园内安全知识。在安全教育课堂上，要告诉幼儿知识自己的姓名、幼儿园老师的姓名、家长的姓名、家庭联系方式等等，让他们能够表达清楚这些信息，告诉他们暴风、打雷等的危险性，明确在下雨的时候不能在树下躲雨，在玩耍的时候远离水库等等，这些知识都需要在安全教育课程教学中体现出来。其二，交通安全知识。要结合幼儿的具体年龄特点，在课程中教给幼儿一些基本的行路常识，走路要走人行道，红灯停，绿灯行，走路靠右边、不再马路上逗留等等，避免出现交通安全事故。其三，园外安全知识。让小朋友知道简单的灭火知识，会背火警电话，知道如何报警，在离开幼儿园之后要跟着家长走，不自己到处乱跑，不能轻易相信陌生人，不让陌生人触碰自己的身体等。
2.创设安全教育环境
安全环境的设置能够对幼儿安全教育起到潜移默化的作用。可以在幼儿生活与学习区域内，张贴一些安全教育的图片，让幼儿随时都能接受安全方面的教育。比如，在楼梯口张贴“禁止打闹”的图片，在电源插口旁边张贴“小心触电”的图片，在游戏、娱乐设施旁边张贴“小心滑倒”的图片等等，通过创设安全教育环境，随时提醒幼儿注意安全，避免意外事故的发生。
3.创新安全教育形式
在幼儿安全教育的时候，可以通过多种多样的方式来提高幼儿的积极性，加深他们对安全知识的记忆，还能相应的提高他们面对危险的反应能力。普及安全知识的形式要清楚、直观，可以让幼儿观看危险发生时小朋友受到伤害的画面，让他们在心理树立安全警戒意识。比如，可以在课堂上给小朋友讲解丰富、有趣的安全教育小故事，吸引小朋友的注意力。还可以通过角色扮演游戏，让小朋友扮演警察、过马路的人等等，让他们知道过马路要走斑马线，不遵守交通规则是不安全的行为。在游戏开展中，对于那些表现比较好的幼儿进行表扬，鼓励其他小朋友向他们学习，进而提高所有小朋友的安全意识，自觉规范自己的行为。
三、结论
综上所述，在幼儿园中开展安全教育，能够提高幼儿的安全意识，丰富其安全知识，在促进幼儿安全成长方面的意义重大。因此，幼儿园要积极开设幼儿安全教育课程，创设安全教育环境，丰富教育形式，从而提高幼儿安全教育的实效性。
作者:陈艳 单位:山西省朔州市朔城区机关第二幼儿园
参考文献：
[1]俞丽萍.防患于未然———幼儿园安全教育之我见[J].科技创新导报，2015（09）.
雨 季 学 生 安 全 教 育 知 识雨 季 学 生 安 全 问 题 ， 是 校 园 安 全 的 重 要 组 成 部 分 。
一 、 雨 季 交 通 安 全 教 育
1 、 不 要 在 机 动 车 道 上 行 走 ， 要 在 人 行 道 上 行 走 。
2 、 雨 伞 、 雨 衣 尽 量 不 要 遮 挡 眼 睛 ， 保 证 看 清 道 路 。
3 、 过 路 口 时 ， 要 注 意 观 察 来 往 车 辆 ， 不 要 与 机 动 车抢 道 。
4 、 不 要 在 路 上 追 逐 打 闹。
二 、 雨 季 要 注 意 防 雷随 着 雨 季 的 到 来 ， 经 常 雷 电 交 加 ， 因 雷 电 而 造 成的 意 外 伤 害 屡 见 不 鲜 ， 1 、 打 雷 、 闪 电 时 ， 不 要 站 在 高 处 。
2 、 打 雷 、 闪 电 时 ， 千 万 不 要 到 树 下 或 建 筑 物 墙 边躲 雨 。
3 、 打 雷 、 闪 电 时 ， 尽 量 避 开 电 线 ， 不 要 从 电 线 底下 通 过 ， 更 不 要 用 手 去 触 摸 电 线 。
4 、 打 雷 、 闪 电 时 ， 尽 量 穿 鞋 子 ， 不 要 赤 脚 在 室 外 行 走 或 玩 水 。
5 、 尽 量 不 要 操 作 一 切 电 器 设 备。
三 、 雨 季 要 避 免 摔 伤 和 踩 踏 事 件 发 生 ： 雨 天 路 滑 ， 操场 、 楼 梯 、 走 廊 也 因 雨 水 而 易 滑 倒
1 、 不 准 在 操 场 、 楼 梯 、 走 廊 追 逐 、 打 闹 ，走 路 要 慢 行
孩子在一天天的长大，自己独立接触社会的机会越来越多，这就需要有一定的判断能力和自我保护的能力。但由于幼儿期的孩子活泼好动，身体的协调性较差，缺乏一些必要的生活经验，而且还对任何事都充满了好奇心，什么都想看一看、摸一摸。因此幼儿期的孩子是人一生中最容易出现事故和危险的时期。然而，依赖成人单一的保护，只能解决眼前问题，只有培养幼儿自我保护的能力，才能实质性的保护幼儿，避免伤害。为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子健康的成长，我们应从孩子的幼儿期起就坚持对他们进行安全教育，培养孩子的自我保护能力。下面谈谈在对幼儿实施安全教育过程中的一些感悟。
一、放飞孩子，还他们自由
据了解，美国的教育注重幼儿独立性的培养，日本的教育注重幼儿意志坚强、顽强奋斗品质的培养，而我国传统教育却是注重幼儿的“保护和保养”――我们的独生子女被家长乃至学校过度保护着。成人意识到外界存在着的一些对儿童发展不利的因素，一味地对儿童采取全方位的保护，认为“少活动、少出事”，如：尽量减少孩子户外活动的时间，或让孩子呆在家里，以不离开家长的视线为目的，认为这样就可以万无一失。从没考虑过孩子终究要离开父母，独立到社会上生存，还会遇到更困难、更危险的事情，成人对孩子的保护毕竟是有限的，因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力。只有把安全的金钥匙交给孩子才是比较可靠的。所以，我们要彻底改变“以保代教”这种观念，应正确估价孩子身心两方面的可塑性，放飞孩子，让他们去摸、爬、滚、打，引导孩子养成自我保护意识，只有积极培养幼儿自我保护能力才能使幼儿避免伤害。
二、发动家长，更新他们的理念
幼儿家庭与幼儿园密切配合，对幼儿实施安全自护的家园同步教育，是幼儿健康、安全成长的必要保证。通过家长调查，家长认为：对幼儿进行自我保护能力培养很有必要，但在实际生活中只有极少数的家长能够做到教授孩子这方面的知识技能。可见，我们还要进一步提高家长意识，改变家长观念，让他们真正有效的行动起来。利用各种有效形式开展家长工作，使家长成为我们的共同研究者和合作伙伴。如：利用家长会向家长介绍幼儿园的安全教育计划、活动安排、介绍培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义，并虚心听取家长们的意见和建议。通过家园联系单，将一些日常生活中的安全常识介绍给家长，提高家长自身的安全意识。如在家中摔伤或砸伤后不能乱揉的知识及用手紧压伤口的止血能力；父母出门在外，幼儿独处在家中时，千万不要给陌生人开门；有紧急情况时，孩子可请可靠的邻居帮忙等，通过这些栏目，提高了家长们培养幼儿自我保护能力的意识，增强了家长们的紧迫感和责任感，达到了安全教育的家园一致性。
另外，利用口头联系及时沟通幼儿在园、在家的行为表现及活动后孩子身上产生的效果，相互进行意见反馈，针对孩子的不同情况采取下一步的教育措施。
三、敢于创新，尝试多维式教育
“千般照顾，不如自护”。幼教工作者要对幼儿进行初步的安全指导、教育，引导幼儿了解一些生活的常识，提高自我保护的能力。在这方面教师要从日常当中就应该来培养，从日常的教育当中开始，教给幼儿知道什么该做，什么不该做，又该怎样做。对此，教师可以用专题单元化的教学活动让幼儿从中吸收安全的保护意识，并形成良好的习惯。如：幼儿不能推挤相撞，上下楼梯应靠右行，更不能单双脚跳，喝水时排队有序挨个进行取放杯子。
良好的日常生活习惯是安全的基础，幼儿的自我保护意识则是安全的主要保证。幼教工作者还可组织专门的讨论活动，在讨论中让幼儿纷纷发表意见，从而幼儿知道了生活中的一些小常识，学会一些自我保护的技能。同时，还要重视提高幼儿分析、判断的能力，如：为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，火、插座、热水、药、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力，从而提高幼儿对事情的预见性。通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的发展。
四、抓住时机，重视随机教育
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