时间：2023-03-07 15:00:59
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇寒假安全总结，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
（一）切实加强寒假和春节期间的学校安全工作。各班教师都以高度的责任心和对师生切实负责的态度，认真部署、落实学校在此期间的安全工作，采取一切必要措施，确保万无一失。
（二）要认真查找事故隐患和漏洞。在放假前，认真开展一次学校安全大检查。检查要认真、细致、全面、彻底，不留死角，对检查中发现的问题，要立即研究解决，一时无法解决的，要及时上报，并采取严密的防范措施，严防事故发生、确保安全。
（三）在放假前，均要结合实际，采取多种方式，对幼儿普遍进行一次包括预防交通、溺水、火灾等安全事故内容的安全教育，教育师生要注意回家、返校途中的交通安全，重视节假日期间参加旅游、娱乐等活动时的安全；教育幼儿注意安全，参加有益身心健康的活动，过一个平安、祥和、愉快的寒假。
一、检查方式、范围及重点
本次安全检查工作，检查范围包括所有的教学楼、师生宿舍、围墙、厨房、锅炉、厕所以及水电、体育设施等。锅炉、食品卫生、建筑年代久远的教学楼是检查的重点，切不放过任何安全隐患。
二、检查结果及隐患
1、食堂锅炉
对食堂锅炉的热媒管、烟管、集管器、过热器、安全阀、压力表、水位测定装置、自动控制装置、附属装置等等都进行了认真、细致的检查，没有发现任何的安全隐患。每个负责烧锅炉的工人都经过了专业的培训，责任心强，都有很好的安全意识。
2、食品安全方面
学生食堂食品加工间内清洁卫生，食堂工人都带口罩工作，而且均有健康证。对食品原料(蔬菜、肉品等)、加工环节（餐具、接触直接入口食品容器及工用具）进行监督性采样检验，均在合格范围之内。学校周边小卖部存在有“三无”食品，对学生采取了说服教育的方式让其不再购买。同时，在校内利用各种方式进行食品安全知识教育，要求各班级在班团课等时间进行一次食品安全大教育，提高学生防范意识。另外，组织力量对平时在校门口的小摊小贩进行劝离， 不让他们在校门口摆摊，以减少学生购买的机会。
3、校舍安全方面
受天气影响，大部分教室的门、窗、平房天面受到不同程度的破坏。由于经受多年的风吹雨打，水淋日晒，已经多处渗漏，甚至有的柱梁钢筋暴露锈蚀。某些地方的天花、栏杆风化脱落。
4、消防安全方面 首先对校内所有的消防器材、应急灯、电源开关、插座、电线等设施进行检查。发现损坏的，有安全隐患的设施，立即采取措施更换到位。
5、交通安全方面
经检查发现，骑自行车上学的学生，交通安全意识较差，不能自觉遵守交通安全法规，周末回家途中，仍有少数学生乘坐黑车，存在安全隐患，对此，我校利用，校会、年级会、班会对班主任、学生进行交通安全教育。
为了加强同学们的安全意识，提高安全防范意识，切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生寒假前后安全，2016年1月19日下午第二节课班队会时间，我校以班级为单位在教室召开“假前安全教育”主题班会，班会结合我们日常生活中安全实际和学校安全教育的主题，对大家进行安全教育，学习安全知识，使同学们认识到安全的重要性。
本次班会针对安全事故作分析，内容涉及到交通安全、防水、防电、防煤气中毒、防食物中毒、防拐骗、防溺水、防迷信、防等方面，重点强调外出交通安全、防冻防滑、禁止燃放烟花爆竹等人身安全。这次班会不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“假前安全教育”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。
开展这样的一个假前安全教育主题班会，使广大学生深刻了解到了安全的重要性，引起了全班同学共同关注，提高了同学们自我安全防范与构建和谐安全校园的意识。本次主题班会使学生更多更好地了解校园和寒假生活中的一些不安全、不文明、不和谐因素及现象，突出了建设和谐校园的重要性和任务的艰巨性，同时丰富了他们安全防范方面的知识，为进一步创建平安校园、和谐校园打下了良好的基础。
关键词：焊接安全；事故因素；分析定性；综合评价
中图分类号：TG4文献标识码： A
1、焊接综合安全评价体系原理概述
影响事故发生的因素有：人的不安全行为，物的不安全状态，不安全的环境因素，管理的因素，事故的处置情况。对于影响焊接作业安全的因素也主要是由人的、物的、环境等诸多因素综合决定的。因此，科学有效的焊接安全评价体系也应该具有多层次、多指标的特点，不仅要能够对事故发生的因素进行定性分析，而且能够定量分析。
本文首先采用了FTA 方法对焊接事故的因素进行了定性分析，从而可以找出存在的事故隐患和危险因素，这种定性的因素分析是制定安全措施和隐患预防的基础。FTA 可以很好地对各种可能引发事故的因素进行归纳分析，是一种定性的分析方法。FTA 的定量分析一般是通过计算各种事故发生的概率来实现的，可以从具体数量上说明基本事件对顶上事件的影响程度。
2、焊接设备在使用中的危险及有害因素的事故树分析
焊接作业是现代工业中不可或缺的一项重要的加工工艺。焊接作业过程中产生的弧光、烟尘、有毒气体、热量、噪声以及焊接设备本身的工作状态等可能会对人的健康乃至人身安全产生危害。本文采取事故树分析方法对影响焊接安全的各因素进行分析，以可能发生的焊接事故作为分析起点，将导致焊接事故的基本事件按因果逻辑关系逐层列出，用树形图表达出来，即形成一种逻辑结构，然后对这种模型进行定性分析。建立起的事故树如图1 所示。
图1 焊接安全事故树（FTA）分析
按照事故树分析方法，以焊接安全作为顶上事件，焊接1 焊接人员安全意识淡薄，带电操作不熟练；2 输入网压带电部分绝缘破损；3 焊接设备二次侧没有降压的安全功能或装置；4 二次侧输出绝缘破损；5 焊接环境有狭小或潮湿等不适合焊接的特点；6 焊接人员安全意识淡薄，对二次触电隐患没有警惕心理；7 焊接人员安全意识薄弱，违规操作；8 焊接辅助材料不全，如面罩；9 焊接设备飞溅太大；1O 焊接辅助气瓶符合国标要求；11 没有制定起严格的焊接压力容器焊接规范；12 焊接人员安全意识薄弱，没有经过安全培训；13 焊接设备的噪声、烟尘等危害超过有关规定；14 焊接人员没有个人卫生健康的防护意识；15 防护工具不合格时最可能产生的4 种危害形式作为事故树的中间事件，即触电事故、烫伤事故、压力或易燃气体爆炸、身体健康危害。
通过对引起焊接事故发生的因素进行事故树分析，并进行事故树简化，可以得到引起4 种中间事件发生的最小割集，再通过综合分析4 种基本事件的最小割集，就可以总结出影响焊接安全的最主要的因素。由图1 可知，可能引起触电事故发生的最小割集为｛1｝，｛2｝，｛3，5｝，｛3，6｝，｛4，5｝，｛4，6｝；可能引起烫伤事故发生的最小割集为｛7｝，｛8，9｝；可能引起爆炸事故发生的最小割集为｛1O｝，｛11｝，｛12｝；可能引起焊接人员身体危害事故发生的最小割集为｛13｝，｛14｝，｛15｝。可以发现，要引起焊接作业安全事故的发生，有些是要2 个基本事件同时发生即2 个相互独立的失误或故障的同时发生才会导致事故的发生，而有些是1 个基本事件发生就有可能导致焊接事故的发生。所以需要从焊接设备的设计阶段到操作使用的整个过程都减少可能会导致焊接安全事故的关键基本事件发生的概率。因此，提高焊接设备安全防护性能，规范焊接环境及作业条件，提高焊接人员素质，提高安全管理水平，对减少焊接安全事故、预防事故发生具有至关重要的意义。
3、焊接安全综合评价系统
3.1 焊接安全综合评价体系建立
本文已通过事故树的分析方法对影响焊接安全的各个因素进行了定性的评价，并得出了影响焊接安全的5 个最关键因素。下面将建立起基于模糊数学的模糊评价体系。
综合权衡影响焊接安全的各种因素，将整个焊接安全体系分为3 层。第1 层为目标层，包括1 个目标对象，即焊接安全。第2 层为制约层，由可能影响焊接安全体系的因素组成。对一个系统的安全状态进行评估时，主要应该考虑人的不安全行为和物的不安全状态。前文已得出焊接设备状况，焊接环境状况，焊接防护状况，焊接人员素质，管理水平5 个因素是影响焊接安全的关键因素，因此将其作为焊接安全的制约因素集。第3 层为因素层，由可能影响制约层因素的各项指标组成。各项指标的分数是通过对各种单项项目进行检查完成的，检查将按照优、良、合格、不合格4 个等级进行分类。将单项项目对应于各等级的项目数作为该项项目指标的分数。现以某电焊加工车间的焊接安全评价为例，建立焊接安全评价体系结构如表1 所示，各制约层的因素层指标项数记为。
目标层指标、制约层指标（Rn） 因素层指标（Rnkn） 项目单项检查统计/项数
优 良 合格 不合格
焊
接
安
全 焊接设备状况（R1） 焊机电气及机械安全要求达标实验(R11）；焊机功能实验（R12）；气体排数、噪声、辐射等污染状况（R13）；焊机辅助工具的安全要求达标状况（R14）；焊机安全保护共实验（R15）。
焊接环境状况（R2） 焊接环境通风状况（R21）；焊接环境空间状况（R22）。
焊接防护状况（R3） 个人防护（R31）；防火防爆防护（R32）；噪声、电磁、涉嫌防护（R33）。
焊接人员素质（R4） 焊工业务素质（R41）；焊工安全意识（R42）；焊工身体素质（R43）。
管理水平(R5) 焊工安全培训情况（R51）；焊工安全事故处理预案（R52）。
表1 焊接安全模糊评价系统结构
3.2 焊接安全模糊评价的具体步骤
1)确定评价对象的影响因素论域U，即确定焊接安全的评价指标体系U=｛u1,u2,...,un}={焊接设备状况，焊接环境状况，焊接防护状况，焊接人员素质，管理水平}（n=5）
2）确定评语论域V={v1,v2,...,vm}={优，良，合格，不合格}（m=4）。
3）根据表1 中的因素层指标与评语集合进行单因素评判，建立模糊矩阵，即第1 级综合评判矩阵，共有n个1级矩阵，记为R1n，矩阵中的元素记为rij。
以因素指标层对应于各评语等级的项目检查数作为上式中rij的取值（n=5，m=4，1≤i≤kn，1≤j≤m）。
4）分别确定制约层指标与因素层指标的权重向量。因素层指标权重向量：
制约成指标权重向量：
5）由于评判对象的相关因素很多，很难合理地定出权数分配，即难以真实地反映各因素在整体中的地位，这时需采用多级评判。本系统根据表1 所列的因素情况采用二级综合评判。将A1n与R1n通过笛卡尔乘积合成，得到n 组第1 级评价结果向量B1n，评价结果B1=A1.R1。第1级评判采用模型M(。，+），即： 。式中，rij为第1 级综合评判矩阵R1n中的元素；a1nk为因素层指标权重；为B1n中的元素。将B1n向量组成模糊矩阵R2，即第2级综合评判矩阵。第2级评判也采用模型M（。，+），第2 级评价结果B2=A2.R2，即： 。式中，rij为第2级综合评判矩阵R2中的元素；a2n为制约层指标权重；为B2中的元素。
6)利用第2 级评价结果向量B2形成权重，计算得到各个对应评语因素的得分，即： 。最终得到一组分值（1≤j≤m，m=4)。
7)对每个评语打一个给定分值cj，然后将各个评语因素的得分进行加权，得到焊接安全的综合评判参考分值，即：。
学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以我们一直十分重视教育安全工作，特别是寒假学生的安全教育工作。现将有关情况总结如下：
1、认真做好安全教育工作。
我们始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。
2、开展丰富多彩的教育活动。
利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、加强检查，及时整改。
一、假前做好教育和安全自查工作。
1、开好班子会。
为了进一步提高认识，加强对假期工作的领导，行政班子开好会，认真研究部署本校的值班护校工作，认真落实上级要求的平时及节假日值班护校的规定，切实把节假日的安全保卫工作放在突出位置，抓紧抓好。
2、与值班教师签定安全责任书。
为了使全体教师度过安全、祥和、愉快而有意义的春节，本着对自己负责、对家人负责、对单位负责、对社会负责的精神，学校特与每个教师签定了《20**年寒假教师值班安全责任书》。
3、对假期安全工作认真部署，严格要求。
①开好全校师生假前安全教育大会。
放假前，要对全校师生开展一次假期安全教育，提醒师生注意交通安全，不得乘坐无证无牌车辆，出行少坐摩托车;提高学生的自我防范能力、安全防范意识和避险应急技能。针对雨雪天气的特殊情况，要求停止一切集体活动，确保学生出行安全。防食物中毒、防违法犯罪为重点的安全教育。节日期间，强调烟花爆竹燃放要以安全为主，教师们带头落实好相关要求，到具有销售许可证的商业网点购买烟花爆竹，并按照产品说明书的要求正确燃放。
②开好值班护校工作专题会。
本校认真制定了假期值班安排，明确要求。明确突发事件的处理。切实做好防火、防盗工作。带班干部、值班教师严格遵守相关规定，做到勤巡视、勤检查，要按时交接班，做好值班记录，保证电话24小时畅通。对于各类安全隐患及寒假期间突发事件，要及时上报上级部门。
4、加强对硬件设施的检查。
各班级在放假前进行了一次全面彻底的安全工作大检查，(重点是：门、窗、水、电、火、锁、报警器)，通过检查没有发现重大的安全隐患。
二、做好春节期间的安全检查工作。
1、加强巡视。
值班人员和门卫在节日期间增多校园巡视的次数，确保学校的各方面的安全得到保障。
2、现场慰问。
农历腊月三十晚上，我校周校长亲自到学校慰问值班教师，为值班教师购买了橘子、瓜子等节日慰问品。
三、保证各种设备设施的安全运行。
对学校的报警器、照明灯、防盗门、各种电器加以维护，使得各种设备设施正常运行，为学校假期安卫工作保驾护航。
四、做好开学前的安全检查
学校在开学前，在校长的统一安排下与正月十四进行了学校安全大检查。
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