时间：2023-01-02 05:19:10
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇运动会横幅标语，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
摘要：本文通过文献资料法，专家访问法、调查法，研究了陕西省高校校园体育标语的现状；分析了陕西省高校校园体育标语存在的问题；对陕西省高校体育标语的发展提出了建设性的建议，为陕西省高校校园体育标语的发展提供理论依据。
关键词：陕西；高校；校园；体育标语；现状分析标语是用来做宣传的，或是宣传观念、或是宣传某项政策法规，或是宣传推介某种商品。所以与当时的社会生活息息相关。校园体育标语在某种程度上是宣传了参加体育锻炼的观念，也宣传了国家在这一时期对学校体育的态度和政策，在学校体育领域中，以简短的文字表述，对学校体育事业或相关活动起到宣传和动员作用。
1.陕西省高校体育标语的现状
1.1校园体育标语的管理现状
在调查过程中，访谈了几位体育专家，在访谈中发现，许多学校的体育标语的张贴无管理办法，张贴的位置基本上都是在运动场、训练馆等运动场所，其他地方看不到体育标语的存在。张贴的内容基本上是参考其他同类学校，或者通过体育部门提供几条标语，领导从中选择上一两条，学校体育部门对体育标语的关注程度较低，主要关注悬挂的体育标语牌子的破损情况，具体的标语内容几乎不变，许多学校标语牌子换了好几次，但是标语的内容却没变，体育标语的管理状况不是很乐观。
1.2校园体育标语的更新现状
通过调查分析，高校校园体育标语牌每年更换一次的占5%，5年更换一次的占75%，10年更换一次的15%。墙体体育标语看作是永久性体育标语，书写到墙体之后就再也无人问津，有些体育标语模糊不清，退色严重，但是无人管理。有些场地上的体育标语还是10几年前的标语，与时代不相吻合，更新率较低。
1.3校园体育标语的数量现状
高校校园体育标语的数量较少，大部分学校只有3-4条，超过10条的学校占被调查学校12%，这些体育标语大部分属于永久性体育标语，这些体育标语体现了我国在全民健身、终身体育方面的态度。网络体育标语较少，占调查学校的3%，校园活动板报、宣传栏体育标语的数量也较少，占被调查学校的12%。总体来讲，校园体育标语的数量较少，对学生参加体育运动的积极性提高不大。
1.4校园体育标语对学生的影响现状
在对调查问卷的统计结果中，发现许多学生对体育标语视而不见，原因是长期看到一种体育标语就习以为常，无法引起学生的注意，励志性、鼓舞性的体育标语较少，与学生身心发展或展现青春活力相关的体育标语较少，如“让运动挥散汗水，让青春闪耀光芒”这类体育标语，在校园里很难见到。
2.陕西省高校体育标语存在的问题
2.1从体育标语的内容方面看
在调查的过程中，发现陕西省高校校园体育标语在内容上比较单一，如基本上都是“生命在于运动”、“发展体育运动，增强人民体质”、“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”、“我运动，我健康，我快乐”等字样。内容基本上反映的是国家在发展体育运动方面的一些政策，都是国家在宣传发展体育运动中的宣传口号，内容比较陈旧，缺乏新颖性；与学生平时的锻炼差距较大，学生视而不见，对学生的启发性不大，无法适应现代学生运动心里的需要。
2.2从体育标语的载体来看
陕西省高校校园体育标语的载体90%都是利用墙体、护栏、横幅，等固定形式的载体，在调查中发现，这些利用墙体墙体、护栏、横幅，等固定形式的载体形式很难引起学生的兴趣，而且时间长了根本无人注意；现代技术的载体形式较少，如校园网络、滚动板报、电子显示屏等。调查中还发现，墙体、护栏上的一些体育标语破旧不堪，缺少维护。部分学校的体育宣传板报基本上是宣传最近学校要举行的各种体育赛事，缺少鼓舞学生积极参加的体育标语，比较单调。
2.3从体育标语的发展规律看
校园体育标语的发展规律基本上是围绕国家在这一阶段的对体育的政策所决定的，国家出台什么政策，就会有相应的体育标语的出现。但是这些体育标语是面向全体大中的体育标语，对某个地区或学校而言，不仅要适应国家的大环境，还必须考虑到自身的实际情况，更具学生运动的特点，年龄特征，制定相应的体育标语，是这些体育标语能够反应当代学生参与体育运动的心理特征，张贴展现青春、展现自我的体育标语、显示个性的体育标语。如“青春在歌唱，生命在欢腾”。
3.高校校园体育标语的发展对策
3.1创造良好的校园体育文化环境，促进体育标语人性化
校园体育文化的建设着重在于鼓励和引导学生文明锻炼，应创建良好的锻炼环境，包括以人为本，从人文素养着手，不断满足学生的需求，才能建立起良好的校园体育文化。人文环境包括加强文明运动的引导，追求运动的过程美。在运动中爱护体育设施和周围环境，注意自身的言行举止，合理的发泄情绪，以提高自身的审美观念、法律观念和道德观念，为营造健康、文明的锻炼氛围尽应有的一份责任。
3.2创建多样化的体育标语
目前，校园体育标语的形式比较单一，基本上都是墙体标语、横幅标语，其他形式的标语很少。在现有的条件下，完全可以创造一些其他形式的体育标语，如利用校园网络、学生校服、体育板报、体育宣传栏、校园广播等载体，制作一些体育标语，进行宣传。
3.3注重体育标语内容的更新
体育标语要做到与时俱进，要用与时俱进的手段和方法来研究体育标语的特点与规律，找到符合这个时代的体育标语文化。让学生容易接受，了解学生的愿望和要求，才能得到热烈拥护和响应。
3.4重视体育标语的功能价值
在调查中发现，部分学校把体育标语只是作为一种场地的装设品，对体育标语的功能价值考虑不够，标语内容也很陈旧，管理方面力度不够。
4.结束语
校园体育标语是校园体育文化建设的一部分，在对学生平时的锻炼中起到了引导和动员作用，学校应该重视校园体育标语建设，做到与时俱进、不断更新，适应学生身心发展的特点和时代要求，只有这样才能发挥体育标语的价值，为提高学生参与运动的积极性和终生体育做出贡献。
参考文献：
［1］周萌.内容分析法及其在社会学中的应用评述［J］.重庆科技学院学报,2007(3):52-53.
［2］伍铁平.礼貌语言中的语法［J］.语文研究,1983(1):13-15.
［3］刘媛媛,张洪振.从我国高校运动会宣传稿看当代青年体育文化观［J］.中国体育科技,2008,44(4):124-128.
我校作为基层单位红会先进集体，多年来一直非常重视红会的有关工作，接到会议的通知和有关精神要求后，立即积极应对，开展有关的宣传工作。充分利用学校现有的宣传环境和条件，在校运会期间广泛开展宣传，利用橱窗、标语、广播等多种渠道拓展宣传渠道，分发宣传材料，积极开展救助培训和救助活动，为五月份的宣传工作打下良好的基础，在此期间，我们首先召开红会理事全体会议，培训红会小组长怎样测血压、测体温、心肺听诊和外伤伤口清创处理等内容，运动会期间各项现场救助工作顺利开展，得到师生广泛好评。四月底，我校工会有关负责同志专门召开各班红会小组长会议，布置5·8红十字日当天和五月份整个月的宣传活动和蓦捐事宜。
5月份我们的主要工作包括以下几方面内容：
1．组织1—3年级全体同学缴纳红十字日特殊会费，并将之作为文明班级评选的重要条件。
2．每班出一期红会黑板报，全校范围组织评比，优胜者在班级常规考评中予以加分鼓励。
3．在校内悬挂大型横幅标语。一条内容为：让爱心化作涓涓细流；让红十字精神处处闪光。标语悬挂在校园内最醒目位置，直到六月上旬才收起，成为五月份学校精神文明建设最主要的内容。
4．5·8当日，我们组织同学在校门口开展宣传活动和募捐活动。摆设摊位，宣传无偿献血，捐献造血干细胞的知识和“博爱在xx，人道万人捐”的活动，散发材料，引起路人和本校同学的广泛关注，取得了良好的宣传效果。
通过这次教育宣传和募捐活动，全体同学增加了对红会组织、红十字知识和红会精神的理解，增强了人道主义的使命感和奉献社会的责任感。通过各项活动的参与和组织，班级凝聚力，集体荣誉感也得到一定程度的提升。相信我们通过努力，可以将红会精神进一步渗透到对学生进行德育的过程中，把红会的各项工作做得更好。
1、团结友谊进步
2、齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌 ,X班雄风，扬威大众，历经风雨，终见彩虹
3、挑战运动极限，演绎健美人生！
4、团结拼搏奋发有为
5、你自己挑吧！希望能帮到你！
6、团结拼搏向上
7、开展全民健身运动，全面建设小康社会！
8、青春无畏，逐梦扬威。
9、奥运精神、永驻我心 挥动激情、放飞梦想 青春无悔、激情无限 磨砺意志、奋发冲刺
10、齐心协力办好校运会，昂首阔步建设新校园！
11、努力奋斗勇敢争先
12、前进，创造出一个又一个的奇迹。
13、体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机！
14、奇迈山下，喜迎校运盛会；竞赛场上，尽显健儿雄姿！
15、更强我能、更快更高。
16、命运全在拼击，奋斗就是希望。
17、友谊第一比赛第二
18、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！
19、我精彩，我运动。
20、健体魄强素质促发展上水平
21、振兴中华扬我班威
22、发挥校园文化的育人功能，把德育、体育、美育有机结合起来！
23、向关心、支持**学院建设与发展的各位领导和各界人士致敬！
24、顽强拼搏勇攀高峰
25、扬体育精神，展青春风采！
26、团结拼搏拼搏进
27、发展体育运动，推行全民健身！
28、X班， 锐不可当，超越自我，再创辉煌
29、赛出水平，赛出风格，全面提高 综合素质！
30、播下希望，充满激情，勇往直前，永不言败！
31、拼搏追取、善学勤
32、发扬奥运精神，创造校运佳绩！
33、山中猛虎，水中蛟龙，X班，卧虎藏龙 秋风吹，战鼓擂，X班怕过谁！
34、舞动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风
35、人人关心体育，体育造福人人！
36、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰！
37、青春没有失败，只要亮出风采！
38、、祝全体运动健儿在第二届田径运动会上取得优异成绩！
39、奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。
40、我运动、我快乐我锻炼、我提高
41、秀出自信，展现自我。 非比寻常，X班最强！
42、顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人 团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我
43、振兴中华赛出水平
44、文明守纪拥抱胜利
45、以“三个代表”重要思想为指导，营造学校体育发展的良好环境！
46、更快更高更强
47、和衷共济，风雨同舟；拼搏进取，铸就辉煌。
48、团结、拼搏奋斗。
49、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！
50、比出风采、超越自我
51、发展体育运动，增强人民体质！
52、运动赛场展雄姿，校运健儿竞风流！
53、青春如火，超越自我，X班， 奋勇拼搏
54、起航，劈波斩浪，X班，再创辉煌
55、X班，决不一般，坚定豪迈，展现风采 学习奥运，顽强拼搏，奋勇争先，超越自我
56、我运动，我健康，我快乐。
57、人类需要体育，世界向往和和平！
58、团结文明展现风采
59、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心
60、团结拼搏，永创辉煌
61、X班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄
62、放马金鞍，惟我X班，超越梦想，激情无限！
63、青春运动友谊健康
64、天道酬勤健康起来
65、学校运动会横幅标语参考：
66、以人为本，实施素质教育，开展积极向上的校园体育活动！
67、发扬体育精神，提高师生素质！
68、锻炼身体，增强体质，报效祖国，服务人民！
69、文者称雄，武者称霸，X班，雄霸天下
70、超越极限，超越自我。
71、心系X班，合作无间，力斩群敌，舍我其谁 .
72、运动起来勇敢第一
73、努力拼搏，永夺第一。
74、今天的骄傲将从这诞生，明日的太阳将从这里升起！
75、团结进取 开拓创新
76、做文明观众，树赛场新风！
77、追梦扬威奋勇争先
78、挥洒着青春的活力，放飞着希望和梦想！
79、赛出成绩安全第一
80、努力拼搏自强不息
深入群众 形式多样
11月8日，“谁英雄谁好汉，都到台上比比看”，来自泉州各县、市（区）的公安消防队、专职消防队、义务消防队近200名“精兵强将”齐聚丰泽广场，参加泉州市第一届消防运动会，在消防“大比武”竞技场上尽显风流。
泉州市消防支队在丰泽商城广场举行了大型“119宣传”活动，在举行“消除火灾隐患、构建和谐社会”万人签名活动的同时，在广场一侧的消防法规和常识咨询台也被围的水泄不通。消防宣传材料成了市民的“抢手货”；一排由支队自己精心编辑的45幅宣传画组成的图片展区，吸引众多群众驻足观看。在一幅幅悲惨的火灾事故案例宣传画前，发出阵阵嘘声，围观市民极大的心灵触动。
泉港大队坚持“走出去宣传”活动要求，上街下乡、搭台唱戏，在福炼生活区设置消防咨询站，向广大市民提供消防法律法规及安全常识咨询，进行面对面“零距离”交流沟通。组织“请进来”与“走出去”相结合的消防站开放活动，让全区群众在“119消防宣传周”期间至少受到1次消防安全知识教育。结合消防宣传“进校园”活动，在一中运动场给2500名师生上一场校园重特大火灾事故案例消防课，以例说法，详细讲解火场逃生自救“十要”、家庭防火“八忌”等贴近校园学生生活的消防安全常识，倡导学生把消防安全知识带回家，还进行了油盆灭火演练。并与海关、电信等行业共同开展消防演炼。
在南安大队的活动现场，家住厦盛路的吕女士读了赠阅的《厨房消防安全注意事项》后，感慨地说：“这样的消防宣传好啊，贴近老百姓生活。前段时间我家邻居就是因用火不慎导致厨房发生火灾，加上又没有扑救常识，损失上千元，今天看到这些宣传资料学到不少防火、灭火知识，真是受益匪浅。”正在地里忙农活的林大爷听说消防队来了，扛起锄头就往家里走，深怕误了机会，他深有体会地说：“现在人们的生活水平提高了，家用电器增多，发生火灾的几率增大，可是防范的意识却没有提高，前几个月邻村有户人家因用火不慎发生火灾，结果连换洗了衣服都全部烧光……”。
在惠安大队举行的“体验消防”活动中掀起了不小的，在登高车逃生体验活动中，吸引了大批群众与在校学生跃跃欲试，甚至有位上了一定年纪的老同志也提出了要求，被在场警官善意地劝阻下来方才带着遗憾在旁观看。
安溪大队主办的2005年邮政杯消防知识竞赛活动文艺晚会在安溪后操场上精彩上演。晚会在大型舞蹈《美人三叹》中拉开序幕,小品、相声等多种形式的节目精彩纷呈, 并以文艺形式向群众广泛宣传消防安全知识和消防法规。
救援演习 感受真实
为吸取福州新华都酒店火灾事故的惨痛教训，11月7日上午，晋江消防大队在罗山新华都开展灭火救援综合演习。演练假设新华都购物广场内熟食加工间发生火灾，消防官兵接到火灾报警后，迅速出动4辆水灌消防车，30名消防官兵赶赴现场，通过火情侦察，火场指挥员下达作战指令，分组作战。疏散救人组佩带防护装备将购物广场内的员工和群众紧急疏散出场；内攻灭火组利用车泵和室内消火栓设置7支水枪灭火；供水组利用室内消火栓采用串联供水法，确保不间断供水。经过40多分钟的紧急疏散人员以及火灾扑救，及时救助了受困人员，成功扑灭了火灾。通过此次演练，有效提高了商场员工的火灾防范意识，也增强消防官兵灭火救援的实战能力。
石狮大队在华宝集团举行化危品重大事故应急救援演练活动。假设华宝集团一厂区甲苯罐因管道接头受工人误操作致重物敲击损坏发生泄露并燃烧，现场操作工人发现甲苯泄露燃烧后迅速向厂区领导报告情况，厂区领导立即派2名保安人员赶到甲苯罐区查看情况，但由于气体迅速随海风向四周扩散，2名保安被熏晕倒地，现场随时都有发生爆炸的可能，情况十分紧急。公司负责人一边迅速组织人员疏散，一边向“119”报警，石狮消防大队接警后迅速调动5部消防车和20多名官兵赶至现场，在大队长的现场指挥下进行扑救处置。首先由一中队排长带领2名战斗员进入甲苯罐区对泄漏气体进行浓度检测，在做好个人防护的基础上，消防官兵迅速对甲苯罐进行降温和气体稀释，其他消防官兵展开人员救护、罐车堵漏工作，同时设立了警戒区域；随后，卫生、医疗、公安、交警等部门相继到场，迅速投入各项营救工作。在各部门的共同努力下，整个演练过程，部署周密、注重实战、措施得力，历时30分钟，取得了较好的效果。
泉州市支队、丰泽大队两级消防联合在丰泽区格林服装有限公司举行灭火疏散演习。此时，该厂四楼、五楼生产车间“浓烟滚滚”，发生火灾，工厂消防广播迅速通知工人按照安全出口有序逃生。500多名工人在消防官兵的组织下，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，弯着身迅速从安全出口沿楼层逃生至安全地带。同时，工厂义务消防队也迅速利用固定消防设施铺设水带占据有利位置出水灭火，整个“灭火”过程干脆利落。
开动媒体 沟通互动
泉港大队全方位开动宣传媒介，做到电视有影，泉港电视台每晚播出重特大火灾案例宣传片和消防公益广告；广播有声，制作消防宣传录音带，在市区进行广播宣传，利用村广播把消防安全知识带到千家万户；手机有短信，大队申请移动集团号码，利用短信群发功能，向各企事业单位负责人和消防安全员发送宣传标语等掀起消防周宣传热潮。
晋江大队则出新创奇，在网络上掀起一场消防宣传风暴，组织60多家网吧业主将《晋江消防网》设置成电脑主页，当网民上网时，所有电脑只要轻轻点击IE，首先映入眼帘的是《晋江消防网》，屏幕上就会出现今年“119”消防日宣传主题“整改火灾隐患，构建和谐社会”，网页内消防动态、便民服务、火情速递、曝光台、精彩瞬间等丰富多彩的消防信息一览无余。
前言
为进一步融洽开发商与广大业主的关系，拉近彼此之间的距离，让业主更加深入的认同恒基地产品牌，提升业主满意度，扩大口碑传播效应，可在不同阶段组织各种业主联谊活动。
一、联谊活动安排
活动时间：第一次联谊活动预计于2009年8月举行（其他活动根据项目进度和销售情况而定）； 活动对象：所有业主及家人（按每户2位预计600-800人）；
活动内容：符合居民生活习惯且具有一定趣味性及参与性的大型互动活动；
活动预算：预计3万-5万（根据活动内容和场地要求进行调整）；
二、联谊活动内容
1、户外运动类
1.1高尔夫体验
活动地点：体育中心高尔夫练习场
活动形式：“都市新贵+时尚体验”
租用体育中心高尔夫练习场地半天，举办高尔夫体验活动及联谊比赛，并设置一定奖项； 体育中心高尔夫场负责整场活动的策划指导和全程服务，恒基地产负责活动邀请和组织实施； 恒基地产向体育中心高尔夫支付场地租用费和设施使用费，并负责饮料及奖品的采购。 活动分析：
优势分析：高尔夫属于高雅运动范畴，大多数株洲人未亲身经历，因此本活动对于追求新鲜，
崇尚时尚的年轻业主而言具有较大的吸引力。
劣势分析：高尔夫场地有限，且大部分业主对此项运动并不熟悉，需要专业人员进行指导。
1.2游泳馆畅享
活动地点：游泳馆
活动形式：“沁爽夏日+清凉畅享”
租用下午6点到晚上10点游泳馆的全部场地，邀请服务人员身穿泳装为业主提供饮料服务。 利用游泳馆背景音乐播放时尚动感音乐，并穿插莱茵小镇二期宣传广告词。
恒基地产向游泳馆支付场地租用费，并负责饮料采购；游泳馆负责设备管理和安全保证。 活动分析：
优势分析：游泳馆除成人及儿童游泳池外，还拥有水上冲浪及滑梯等趣味项目，可谓是炎炎
夏日中老少皆宜的娱乐活动。
劣势分析：游泳的安全和现场控制直接影响活动成败，对突发事件的有效处理具有一定难度。
2、娱乐休闲类
2.1音乐会
活动地点：影剧院
活动形式：“互动娱乐+艺术欣赏”
方案一：租用田心影剧院场地举办互动音乐会，邀请专业乐队（古典音乐或流行歌曲）和魔
术师进行现场表演，并穿插“爱唱才会赢”、“我是歌词王”等互动环节。
方案二：成为演唱会（张靓颖等）赞助单位获得相应数量门票，组成莱茵小镇业主方阵。 恒基地产向田心影剧院支付场地租用费，或向株洲电视台支付演唱会赞助费。
活动分析：
方案一分析：本活动互动性强，且费用相对低廉，但是活动策划组织和现场操作难度较大，
需要制定详细的活动流程并邀请知名主持人串场。
方案二分析：演唱会由专业媒体打造，方便活动组织实施；但明星对业主的吸引力有待考究。
2.2露天电影
活动地点社区休闲广场
活动形式：“顶级大片+视觉盛宴”
通过在休闲广场露天放映影视大片的方式提升项目知名度和美誉度，邀请业主及田心居民互
动共赏（若效果较好，可增加放映场次）。
在电影放映时通过插播莱茵小镇3维动画广告和二期销售信息，并在电影放映现场设立一个
临时销售中心（活动帐篷），放置DM单页、折页等资料供市民索取。
与田心街道办事处及城管协商场地费用，并提供烧烤、啤酒及饮料。
活动分析：
优势分析：露天放映大片能吸引业主及其他田心居民关注，并可在同时进行有效的项目宣传。 劣势分析：参与人数受场地限制，且与电影放映商的沟通协商存在一定难度。
2.3特色表演
活动地点：影剧院
活动形式：“新锐相声+新鲜笑料”
与长沙笑工场取得联系，邀请大兵及其嫡传弟子在田心举办专场相声表演。
活动分析：
优势分析：长沙笑工场是专业相声演出机构，以大兵弟子，代表新生力量的一群80后相声演
员唱主角，能给业主及田心居民带来纯粹的湖南本土相声表演。
劣势分析：主要难点在于在与演出单位的沟通与衔接，其次相声表演具有一定的单一性。
2.4短途旅游
活动形式：“邻里携手+快乐同行”
与旅行社联络，选择适合夏日出行的短途旅游线路，重点考虑省内户外漂流等短线项目。 活动分析：
优势分析：旅游对大多数业主来说具有较大的吸引力，适合全家集体活动。
劣势分析：此项活动费用较高，并且由于人数较多，给组织实施带来一定困难。
3、运动竞技类
3.1趣味运动会
活动地点：体育馆
活动形式：“趣味运动+家庭竞赛”
租用九方中学体育馆举办家庭趣味运动会，进行两人三脚、踩气球等竞技项目，每轮优胜家
庭将获得精美礼品奖励。
活动分析：
优势分析：运动项目相对简单并为业主熟知，参与性和娱乐性较强。
劣势分析：夏季天气炎热，且活动可参与人数较少，难以吸引业主驻足围观。
三、联谊活动推广
1、推广形式
充分利用业主口碑传播的效应，以短信平台、网络平台等媒体为主，充分告知业主活动信息。
2、推广媒体
宣传海报：制作活动宣传海报，张贴于莱茵生活馆、老销售部和活动门口；
网络平台：在莱茵小镇项目网站上活动广告；
短信平台：通过短信向业主公示活动具体内容，并邀请其家人共同参与；
电视台：邀请电视台亲临活动现场采访，并通过新闻报道进行宣传；
报纸：活动过后在日报、晚报上发表软文为莱茵小镇二期造势。
四、社区活动组织
1、重大节日期间需开展工作：
亮化、美化、绿化、净化
亮化目标：于黑森林景观样板区广场、主入口两侧布置彩灯，增加社区亮度，增添节日色彩 美化目标：摆放鲜艳花卉、悬挂彩旗或横幅标语。及时完善街道、修复破损路面和设施。 绿化目标：及时进行修剪、浇水、施肥，清除花坛内的垃圾、余土和杂草；做好时花的养护。 净化目标：对各公共部位、设备设施进行全面清理整顿，确保规范、整洁、美观。
2、活动组织要求
工作步骤要求：
充分考虑社区业主不同年龄、文化和职业等形成的不同需求，以及居民的爱好、追求和意愿。 根据物业管理公司年度工作计划安排，形成活动方案并征询业主意见以确定方案的可行性。 活动频率要求：
每年劳动节、儿童节、国庆节、中秋节、春节等重大节日期间，至少组织2次社区文化活动。 恒基品牌特色：
物业统一组织、实施并持续开展，形成一定惯例或规模。
活动内容和形式要兼具新颖化和多样化，最大限度地提高业主的参与率。
3、社区相关活动建议
根据营销节点组织相关活动：
“浪漫屋”试住活动：——举办样板房试住活动，与浪漫屋进行亲密接触。
“甜蜜之约”单身派对：——招募单身贵族可参加莱茵小镇七夕单身派对，并为报名者建立
单身精英档案，之后将定期举行的沙龙联谊活动。派对成功情侣将获得精美礼品。
“发现xx之美”有奖摄影比赛——在空中栈道和莱茵水系基本落成后举办摄影比赛，捕捉社
区内的美丽瞬间和精彩生活，以业主的视角看社区，以居住者的眼光发现莱茵之美。
根据部分节庆、节日时间组织相关活动：
元宵节——闹元宵、猜灯谜活动；
劳动节——开展以“爱护家园、美化社区”为主题的社区义务劳动；家庭厨艺大赛； 母亲节或父亲节——组织有奖征文；
寒、暑假期间——组织书画比赛等才艺大比拼活动；
植树节——举办“幸运数”认领和家庭植树活动；
中秋节——茶话会、业主联谊活动、猜灯谜等；
农历九月初九重阳节——组织开展健康知识讲座、义诊或登高活动；
国庆节（60周年献礼）——幸福之家评选活动，邀请摄影机构为业主免费拍摄全家福； 感恩节——感恩情结抽奖活动，可与年底清理收费任务相结合；
圣诞节——圣诞舞会；
春节——业主联谊会、送“福”字或其它慰问品等；
根据业主入住情况，结合会所及商业街招商情况举行丰富的文体活动：
乒乓球、羽毛球赛；
《英语课程标准（实验）》提出：要发展学生自主学习和合作学习的能力；教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展他们的综合语言技能，要创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。――这标志着一场真正意义上的“学习革命”展开了。其核心内容可以概括为：以学生为中心，以学生的自主发展为基础，让学生通过收集信息、分析信息、处理信息和运用信息去主动地探究、发现和解决问题，进而培养学生获取英语知识和利用知识进行创新的能力。
二、建构自主合作的探究性学习方式
1.教学中使用讨论法
马克思认为，人之所以成为“人”的根本基础，是人具有主观能动性，能从事自觉的活动，驾驭人自身的发展。人的主要特征是善于思维，永不满足，不断地给自己提出更高的要求，在认识世界的同时能动地改造世界。教学活动应该是人自身发展的一种实践活动，必须让学生以其自身发展的主动意识参与全过程。在课堂上使用讨论法可以从根本上改变以前学生静听的被动局面。例如，学了New Senior English For China Student’s Book 5中的First Aid For Burns之后，学生了解了有关烧伤方面的知识。据此，我们可以设计这样一个讨论题：Sam knocked over a kettle full of boiling water onto his leg. His leg became red, swollen and covered with blisters. If you were there, what first aid would you give to Sam? 在提出了问题之后，把学生分成几个小组，开始小组活动。大家各抒己见，互相启发，集思广益，，然后形成发言提纲，每个小组再选出代表提出小组意见和结论：
(1) Put the burned leg under the cold running water for about 10 minutes.
(2) Keep cloths cool by putting them back in the cold water, squeezing them out and placing them on the burned leg over and over again.
(3) Dry the burned leg gently.
(4) Cover the burned leg with a dry, clean bandage.
(5) Keep the burned leg higher than the heart.
(6) Send him to the doctor at once.
…
最后教师进行总结归纳：A knowledge of first aid can make a real difference, so it is necessary for us to know something about first aid and it is worthwhile to take a course in first aid. And in everyday life we should remember that safety comes first.
在课堂讨论教学中，学生已成为课堂的主人，成为语言运用和实践的主体。同时，讨论教学法的最大特点是小组讨论，共同合作。小组的成功往往能对每一成员起到激励作用；在以小组为单位的讨论过程中，学生互相补充、互相质疑、齐心协力，重视集体力量，共同体验成功的喜悦和乐趣，达到共同提高的目的。当然，在讨论过程中，教师对语言活动的监控作用也十分重要。
2.在教学中使用“抛锚式”教学法
抛锚式教学法就是把知识放到真实的情境中的教学法。教师事先确定的学习主题就好比是锚，选定某个典型的真实情境，把这个学习主题放到其中去，就好比是抛锚。例如，在学New Senior English For China Student’s Book 5 Unit 3的Reading时，我设计了这样一个活动：请一位同学充当李强，而其他同学则充当他的朋友，他们就他去过的未来世界向他提问，请李强描述他所见到的未来世界。
再比如：我们学校的一位教师设计了如下情景：On Sunday, you were doing homework when the telephone rang. Your mom/dad answered it. She or he was very angry because your friend of the opposite gender（性别）called you. Mom/Dad thought you may have a girlfriend/boyfriend. At that time what should you do? 显然，这样的情景即贴近学生的现实生活，又让他们有话可说。
三、建构自主合作的探究性学习组织模式
有效引导学生进行自主合作探究的学了灵活运用教学方法外，教师还可以在学生的学习组织模式上加以改进。传统的学习组织模式是班级学习模式，在探究性学习环境下，另两种学习组织模式更能发挥自主合作的优势。
1.能源学习――是学生借助各种学习资源进行相互作用的学习组织模式。 学习资源可以是印刷媒体，也可以是视听材料，也可以是其他网络信息。尤其是网络信息资源，它的开放性、自主性、合作性、快捷性、互动性、共享性等特点显示了它正适合运用在探究性学习中。比如，在教学New Senior English For China Student’s Book 5 Unit 2时，在上“阅读”前要求各小组成员通过各种媒介查找有关联合王国的资料。这时可以把这个任务分解成几个部分（如概况、城市、地理、历史、资源、气候等），每个成员或几个成员负责其中的一方面内容，不同小组负责同一内容的学生可以相互帮助，找到尽可能多的材料，最后他们回到自己的小组中分享各自找到的内容，并让每个小组自由选择一个侧面进行陈述。由于这一话题具有相当的挑战性，学生兴致很高。他们分工合作，查阅报刊资料，充分利用学校的电子阅览室查找资料、上网查找网上资料、向老师请教，因此他们在课前做好了充分的准备。有些小组还把自己查到的资料经过整理制成了多媒体，我用计算机或借助于实物投影仪把学生的成果在课堂上展示出来。
2.协作学习――协作学习要求学生通过小组或团队的形式进行学习，强调小组协作。在研究性学习中我们就可采用课题小组协作学习模式。
每年运动会前，我们的教研组长都会召开全校各班学习委员、英语科代表会议，布置了工作，落实了任务。运动会前夕，各种英文横幅标语挂满了校园，成了校园中一道亮丽的风景；运动会从入场式班级介绍、口号到开幕词一律采用中英文进行。这些班级介绍、主题词都是学生自己起草、翻译的，老师只稍作润色。这样的活动给人一种耳目一新的感觉，收到了良好的效果。它不仅检阅了学生的英语水平，更重要的是激发了学生学英语、用英语的积极性。这以后，学生信心大增，学校遇有大型学生活动，他们都喜欢用中英文。
每年11月底的英语剧竟演也总是给人留下深刻印象。这项活动完全在学生自己找资料、自己改编、自己导演中进行。我有幸作为评委观看了一次学生的表演。学生们的认真热忱深深感动了我。他们表演得是如此地投入、如此地逼真，这是我始料不及的。完全可以断定，一旦学生主动地参与到学习中，他们的智慧与才能是无法估量的。
以上所说的方法或教学组织模式，在具体操作中不是孤立进行的，它们可以相互交叉、相互渗透，灵活运用。比如在讨论教学法中就融合了协作学习。
总之，在平时的教学中我们要提倡和培养学生自主、合作、探究的学习方式，尽可能多地让学生主动地去观察、思考、练习，让学生情绪进入最佳状态，激发学生的积极性和主动性，孕育学生的激情，激活学生的思维，引导学生去体验、感悟，逐步学会创造，获得成功。
参考文献
陈玉萍. 2007. 优化读后活动的方法与设计读后活动的原则 [J]. 中小学英语教育，（12）
教育部. 2003. 普通高中英语课程标准 [M]. 人民教育出版社
关键词： 课程 学校连接社会 《第一桶金》的开发与实践
一、校本课程《第一桶金》的开设缘起
（一）大学生就业现状。
在中国青少年研究中心和团中央国际联络部的《中国青年发展报告》中认为：“根据对中国未来新增劳动力人口的测算，未来数年中国青年新增劳动力人口每年仍保持在1520万～2200万之间的高位，供大于求，直接导致就业压力大。此外，近年来由于中国高等教育的逐步大众化，毕业后需要就业的大学生逐年增加，大学毕业生初次就业率逐年下降。”①正是因为如今大学生就业普遍困难，所以“中国社会调查所进行的一项在校大学生心理健康状况调查显示，75%的大学生认为压力主要来源于社会就业”。②之所以出现当前大学生就业难的局面，除了上述《中国青年发展报告》中所提到的客观因素外，在清华大学教育研究所心理学研究室主任樊富珉教授看来，还因为“中国有69%—80%的大学生对未来没有规划”，因此就业时容易感到压力。清华大学就业中心主任许庆红也认为：“与国外相比，大学生就业差距最大的是职业意识，而不是职业能力。”
让学生的职业规划和职业意识从高中就开始逐渐养成，特别是在如今大学生就业日益困难的情况下，让高中学生具备初步的创业意识和创业实践，是我组（江苏省锡山高级中学历史组）三位老师萌生开设校本课程《第一桶金》愿望的缘由。
（二）无锡市惠山区经济社会发展的客观要求。
“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。”③我校所处的江苏省无锡市惠山区，地处中国经济最发达、最有活力的长江三角洲腹地，是近代民族工商业和当代乡镇企业的重要发祥地。改革开放以来，已成为新苏南经济的典型代表之一。全区面积仅有327平方公里，户籍人口41万，但却拥有各类工商企业15000多家，“平均每30人拥有一家工商企业，”④成为全国私营企业最为密集的地区之一。
支撑地方经济与社会可持续发展的关键无疑是人才的储备，而普通高中又是地方人才储备的摇篮。因此，学校校本课程的设置既是普通高中服务于区域经济社会发展的一个重要途径，也是普通高中主动、灵活地适应区域经济社会发展需求的关键环节。本着“让课程连接社会、服务社会”的指导思想，我组三位老师共同开设了校本课程《第一桶金》。
二、校本课程《第一桶金》简介
（一）课程目标。
1.理解创业规划、市场营销、守法经营、《第一桶金》的公益性等理念。
2.开展校内系列创业活动，体验创业活动的完整过程，感悟创业之路的艰辛。
3.通过小组合作创业，学会沟通与协调。
4.参与一些团队活动类拓展训练，感受团队合作的重要性。
（二）课程实施。
新学期（2007—2008学年第一学期）伊始，我们三位授课老师在第一次授课中主要阐述了《第一桶金》的“课程背景和理念”，以及在创业活动中需要注意的相关事项。
作为创业类课程，主要还是以学生的创业活动为主，在一个学期的创业实践中，我们先后实施了“2007年省锡中秋季运动会经营服务活动（图1）”、“周末影院（图2）”、“盆景销售”、“垃圾回收”、“冬令用品销售”等一系列创业活动。
图1 图2
（三）课程荣誉。
在学校举办的2007—2008学年度“精品校本课程评选”活动中，《第一桶金》被评为“年度精品课程”。
三、校本课程《第一桶金》的活动感悟
（一）通过创业活动，学生感受最深的是，要想使创业活动获得成功，必须具有合作意识、团队意识和负责精神。
建构主义学习理论认为：每个学习者都有自己的经验世界，不同的学习者可以对某种问题形成不同的假设和推论，而学习者可以通过相互沟通和交流，相互争辩和讨论，合作完成一定的任务，共同解决问题，从而形成更丰富、更灵活的理解。⑤“学会合作”已经成为现代人生存的基本素质，也是现代教育的基本目标之一。在创业活动中，既要强调个体责任，更要提倡集体合作共赢、相互促进。下面以“2007年省锡中秋季运动会经营服务活动”为例谈谈分工、合作、责任意识在活动中的集中体现。
“2007年省锡中秋季运动会经营服务活动”活动，是《第一桶金》课程全体成员参加的第一项大型创业活动（也是唯一一项全员参与的项目），以“服务校运会”为宗旨，为全校3000名师生提供后勤服务。在全体成员经过充分的讨论之后，大家分成公共关系组、宣传策划组、搬运组、销售组、结算组、市场调查组、进货组等若干小组，各自分头行动又相互合作，力争在校运会期间为全体师生提供满意的服务。各职能小组的分工（也有合作）安排如下。
1.公共关系组
公共关系组的具体职责是负责与学校各职能部门接洽，争取学校对本次活动的大力支持。经过小组成员的努力，取得了以下成果。
（1）经过与唐江澎校长的协商，得到了唐校长“学校有关部门将大力支持”的承诺。
（2）经过跟学校“后勤服务处”协商，“后勤服务处”同意将学校实验楼一楼的保密室暂时让我们借用，作为此次活动的储货仓库，并同意我们在学校教学楼内的宣传橱窗里张贴此次活动的宣传海报。
（3）经过与高一年级部管委会协商，高一年级部管委会答应在校运动期间可以将高一年级部会议室中的桌椅借给我们使用。
2.宣传策划组
（1）海报：向学校师生大力宣传此次活动；海报制作要求力求简洁明了、声情并茂；如需版面设计则联系美术老师；如需打印则联系学校宣传办公室刘研老师；海报张贴与公共关系组相互配合。
（2）横幅：销售当天在各销售点悬挂（想好横幅标语，联系刘研老师打印）。
（3）广播宣传：运动会之前和运动会期间择机宣传（做好宣传文案，与公共关系组一起联系学校广播室，定好广播宣传的内容）。
（4）日程安排：18日之前把全部海报张贴好，并至少进行两次广播宣传，运动会期间有专人负责广播宣传工作。
3.搬运组
（1）拟定搬运小组成员名单
搬运一组：华斌超、陈宇波、郭斌、吴林鸿、浦灵昊、龚振华，负责人郭斌。
搬运二组：强雨亮、刘奇林、黄桓乐、吴一峰、潘胡超、戈精健，负责人黄桓乐。
（2）需要用的桌椅在高一年级部会议室，储货仓库在实验楼一楼保密室，每次搬运货物都要配合仓库保管员做好记录工作。
（3）提醒：搬运组的负责同学要做好本组成员到岗情况检查；由于货物较重，建议可以轮流搬运，每次少搬一点，注意安全；如遇突况则马上与老师联系。
（4）日程安排
①19日：早晨7：00把桌椅搬到各销售点，7：30回班级参加校运会开幕式。9：00开幕式结束后再将货物搬至销售点，下午4：30结束活动后把货物及桌椅搬回原处。
②20日、21日：早晨7：30将桌椅、货物搬至各销售点，下午4：30结束活动后把货物及桌椅搬回原处。
③随时处于待命状态，接到销售组的通知，就需到仓库搬运货物。
（5）如果人数不够，就可以请其他小组的成员一起搬运。
4.销售组
（1）拟定销售点的销售人员名单（2个销售点，每个点设5名销售人员和1名安全秩序维护员）：
销售一组：马旦、吴雅美、杨琳、汤倩、辛锐（安全秩序维护员：刘双荣）
销售二组：张颖溢、王佩佩、吴康妮、王仪、冯椿（安全秩序维护员：刘昊）
（2）销售点每天中午安排2—3名同学留守，午餐请其他同学帮忙解决。
（3）注意以下事项：识别真假钞，特别是收到50元以上面额的纸币；每个销售点寻找两个大纸箱作为垃圾箱，提醒前来购物的同学们注意环境卫生；事先兑换一些零钱（跟学校会计室联系）。
（4）安全秩序维护员要注意：避免出现拥堵场面，提醒前来购物的同学遵守秩序，注意安全，并负责检查本组同学的到岗情况。
（5）日程安排
①19日：9：00开幕式结束后迅速到销售点集合并布置；下午4：30活动结束后与搬运组一起搬运物品。
②20日、21日：7：30到岗布置，下午4：30活动结束后与搬运组一起搬运物品。
此外，还有结算组、市场调查组、进货组等职能小组的活动，限于篇幅，这里不再一一赘述。
需要指出的是，如何分组、小组职能界定、小组活动流程等都是由学生在课上讨论并解决的。学生之间充分交流，取长补短，根据自己的特长与兴趣爱好，相互合作组成小组。在小组内大家分工明确，各司其职，为了活动的成功而贡献各自的智慧和力量，把团队精神与自我责任演绎得淋漓尽致，这是“2007年省锡中秋季运动会经营服务活动”能够获得成功的根本保证，也是他们在此次活动中的重要收获。笔者认为，学生所收获的团队合作与负责精神，将成为他们人生的一笔重要财富，并在他们身上留下积淀。不管这些学生将来是自己创业还是走上各自工作岗位，他们身上所具有的团队合作与自我责任意识，都必将为他们事业的起步和起飞提供重要支撑，让他们比同龄人走得更好、走得更远。
（二）通过创业活动，让学生感受到作为创业者必须具有市场调查、广告宣传、吃苦耐劳等基本创业素养及具备合法经营、公平竞争等创业理念。
市场调查分析是每一位创业者在创业之前必须高度重视的一项工作。俗话说“不打无准备之战”，创业者要想赢得成功，必须扎扎实实地做好充分的准备工作。在《第一桶金》的各项创业实践中，我们总是强调在确定好创业项目以后，学生必须做好市场调查工作，在市场调查的基础上再展开相应的活动。比如“周末影院”创业小组为了活动的顺利开展，给高一、高二各班学生分发了如下调查问卷：
“周末影院”调查表
您是否觉得周末生活枯燥无聊？现在《第一桶金》已开展周末影片放送活动。您可以欣赏到我们为您精心准备的各类影片，丰富您的周末生活，拓宽您的知识面，更深、更透彻地了解世界……愿“周末影院”给您的周末生活带来更多快乐！
（ ）1.您喜欢哪种类型的电影（可多选，也可以在横线上填写其他您喜欢的电影类型）
A.欧美经典大片 B.NBA和足球赛事
C.中国历史文化片 D.科普片
E.其他
（ ）2.您认为合理的票价是多少？
A.5元以下 B.5—8元
C.8—10元 D.您认为 元较合理
（ ）3.您是否愿意参加我们举办的有奖影评等互动活动？
A.愿意 B.不愿意
（ ）4.您是否愿意在星期天中午12：25—13：45来观看影片？
A.愿意 B.不愿意
（ ）5.对于我们所提供的“周末影院”方案，你有何意见或建议？
感谢您的参与！
《第一桶金》之“周末影院”小组
2007-11-23
“周末影院”小组的各位同学在回收调查问卷的基础上，作了详细的数据分析，最终确定了播放影片的类型、播放的时间以及票价等事项，为“周末影院”创业小组获得巨大的成功奠定了坚实的基础。
广告宣传是创业活动中营销的重要环节，下面还是以“周末影院”创业小组为例谈谈他们的做法。“周末影院”创业小组利用课后时间集中在一起，并邀请在绘画、写字方面有特长的同学帮忙，为每一次活动都精心设计了精美的宣传海报。这些海报张贴在食堂、教学楼等学校公共区域（图3），取得了良好的宣传效果。在充分的市场调查及广告宣传的基础上，每次周末影院活动都非常火爆（图4）。
图3 图4
吃苦耐劳是创业者必须具备的基本素质。苏轼说：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”创业者只有从小事做起，吃苦耐劳，敢于实践，才能在创业的道路上自强不息、顽强进取，才能不断增长自己各方面的能力与才干，闯出属于自己的一番事业。
在《第一桶金》各创业小组的实践活动中，学生们为了使创业项目取得成功而不辞劳苦地奔波，利用休息时间与学校各部门进行沟通，放弃节假日去批发市场进货，在做完作业后设计宣传海报，在活动中不辞辛劳地搬运货物（图5），活动结束后还要清理场地（图6），表现得非常优秀。
图5 图6
俗话说“君子爱财，取之有道”。在《第一桶金》的各项创业活动中，我们几位指导老师非常重视学生的经营活动是否能做到合法经营、诚信经营、公平竞争。下面以“2007年省锡中秋季运动会经营服务活动”为例谈谈我们在这方面的具体做法。
在进行“2007年省锡中秋季运动会经营服务活动”项目论证和规划时，我们几位指导老师就要求学生一定要在学校规章制度允许的范围内售卖货品。比如我校规定学校超市不得向学生出售零食，因此学生的经营活动也要照此进行，不能有违学校的相应规定，否则就是鼓励学生投机倒把。同时，我们要求学生进货渠道必须正规，严禁销售假冒伪劣的产品。因此，学生去批发市场进货的时候都选择证照齐全的商家（图7），保证所售物品的质量，体现了诚信经营的原则。另外，我们也向学生明确，所有售卖物品的价格必须与学校超市保持统一，销售1组与销售2组也必须以相同的价格出售物品，因为这体现了公平竞争的原则。
（三）通过创业活动，学生获得了正确地对待财富的态度，能具备“赚钱不忘公益”的理念。
当前，中国企业家对公益和慈善活动的参与度远远低于他们对财富聚拢的关注度，究其原因，绝大多数人在掌握了财富之后并没有懂得财富的真正意义，也缺乏对社会责任的履行意识。古人云：“穷则独善其身，达则兼济天下。”财富意味着责任，公益和慈善是履行责任的重要方式。公益和慈善既体现了博爱精神，又是构建和谐社会、体现社会公平的实际行动。
课程伊始我们几位指导老师就向学生明确本课程的宗旨之一是“公益助人”，在平时的各项活动中，我们也是不遗余力地向学生强调这一点。一学期下来，各项创业活动都有盈余，有的还收获颇丰（如“2007年省锡中秋季运动会经营服务活动”获利三千五百元）。在学期末的最后一堂课上，大家一起讨论该如何处理这笔钱？学生们一致认为应该用来帮助身边的贫困学生，但是应该做到不张扬，也不能让受助者知道，以保护他们的自尊心。最后，大家都认为通过学校会计室定期把钱打入受助者的校园卡比较好。由此看来，“赚钱不忘公益”的理念，已经在这群学生心中生根并发芽了。2008年“汶川大地震”的噩耗传来，《第一桶金》课程组的全体师生把剩下的两千元钱全都捐献出来，为灾区人民送去我们的心意。
《第一桶金》的招生广告中有这样一段话：“我们用智慧找到赚取‘第一桶金’的种子，用无私播种它，用汗水浇灌它，……但我们的收获将是：物质上微薄的酬劳和精神上巨大的快乐。”笔者认为，通过我们的实践，我们真正获得了“精神上巨大的快乐”。
四、结语
在一个学期的创业实践活动中，学生提高了交流沟通的技巧与能力，认识到了在挫折与压力面前相互协调与合作的重要性，学会了怎样在充分尊重他人的情况下完成自己的任务。更重要的是，学生进行了初步的创业规划，并获得了相应的创业体验，体会了创业的艰辛，这些都是他们以后走出学校、走向社会的重要人生经历并将使他们终身受益。
我们相信：课程是学校连接社会、连接生活的桥梁，又是知识转化为能力的一个通道，还是培养学生合作与创新精神的一个重要载体，而这些，《第一桶金》都做到了。
注释：
①②深圳特区报，2008-07-30.
③基础教育课程改革纲要（试行）.中国教育报，2001-7-27.
中国作为拥有十三亿人口的大国，体育事业的发展尤其重要，国民体质的提升，是国家日前关注的焦点。河北沧州市作为我国北方重要的工作城市，在政治、经济、文化等方面发展迅速，对于学生的教育的要求也需要紧跟脚步，尤其是对体育方面的教育。实践表明，拥有一个良好的身体，是创造更多价值的关键。不少人由于身体素质差，失去了许多可以更好发展的机会。因此对青少年从小开展体育项目，培养其兴趣变得极其重要。足球作为中国体育项目比较薄弱的环节，其更有望发展。从小培孩子们对足球的兴趣，不仅仅有利于提高青少年的体质、培养团队合作精神有所帮助，更对中国足球事业的发展有巨大的推动作用。
1.研究对象和方法
1.1研究对象
以沧州市5所小学为研究对象，即沧州市实验小学、沧州市第二实验小学、沧州市光明小学、水月寺小学、新华小学。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
查阅历年来教育部门的有关文件，对于学校足球运动统计的资料以及国内体育期刊文献。
1.2.2调查法
可以通过对沧州市各大小学进行网络问卷调查（必要时可以采用走访调查），综合考虑学校、家长、学生各方面部协调因素，对于面临的问题进行分析、总结。
1.2.3逻辑归纳法
对于沧州市校园足球的开展存在的问题，利用现有的资料，在得到资料数据的同时，进行归纳，借鉴前人的经验，从而得出比较科学合理的结论。
2.调查结果与分析
2.1历史背景
目前，无论是世界杯还是奥运会，我国足球处于大幅度落后状态，这使得从小培养小学生的足球情怀更加重要。随着国家经济总量的不断提高，义务教育的发展变得尤为重要。全国的一些大型的小学开始倡导校园足球项目。从长远的角度来看，这是一项对于青少年体质和国家体育建设意义极大的举措。
沧州市的各大小学，有些开展一些足球，也有一些忽略了足球运动的培养。市周边的小学由于资金到位，足球设施比较健全，靠近村县的小学设备就相对比较落后，甚至可以说是严重缺乏。对于设备比较健全的小学校园来说，他们也会积极鼓励学生去参加足球比赛项目，为参赛提供一些帮助。但是学校的倡导不一定会得到学生的同意。一些学生从根本上排斥运动，只想停留在书本知识。而且如今的独生子女政策，使得每个家庭更加过分的溺爱孩子，一些家长认为：在安全方面，足球相比其他运动会对孩子造成更大的伤害，从思想上不认同足球运动，以浪费时间为由，排斥孩子们参加足球运动，坚持多踢球不如多学习来丰富自己的精神世界。这些重重的调查结果，充分显示了沧州市足球发展不起来的原因，同时也带给我们一些深刻的思考。
3.影响因素
3.1训练对象缺乏积极性和稳定性
一些接受足球训练的同学，受到家长和文化课老师的错误指导，使得学生在受训方面目标不明确，使三者的思想无法达不到统一。步入二十一世纪，人们的思想得到改观，也开始积极地鼓励孩子去参加户外运动。但是竞技体育项目很少收到学生和家长的欢迎，这主要是由于：一是竞技体育局限了人们的梦想：二是如今绝大多数的青少年都是独生子女，没有坚强的意志，缺少磨炼：三是部分领导基于社会因素和打造学校牌子的问题进行综合考虑后，忽略了体育教育的重要性，将教育的重心放在了文化教育方面。
3.2经费紧张
由于训练和平时锻炼的经费比较紧张，一些学校难以撑到开支，而且由于校领导的不重视，学校的足球教育资源不够完善。为减少不必要的开支，学校很少会大量建造足球场地，聘请比较专业的人员作教员，这就使训练难度加大，时间加长，造成校园足球的开展处于恶性循环的，最终导致足球活动难以开展。
4.采取的对策
4.1领导提高重视，提供健全设备
按照全国校园足球办的要求，成立以市体局、是教育局为中心的青少年校园足球活动领导班子，建立沧州校园足球办公室，贯彻落实"足球教育要从娃娃抓起"的基本方针，将体育和学习相结合，达到优劣互补的目的。足球机构要尽最大努力尝试为我市提供充分的人力、财力、物力，为校园足球的开展提供良好的物力条件。保障沧州市足球事业的顺利开展，争取尽快的在周边的县、镇的试点学校陆续成立足球领导班子和机构。
4.2加强宣传，提高学生对足球的认知
为顺利开展沧州市校园足球建设，改变各级领导、学生、家长对足球活动的偏见，吸引越来越多的同学踊跃的参加到足球项目中去，各大小学可以通过开展运动会、举办培训机构，布置黑板报、宣传横幅标语、排练足球操等各种方式进行宣传，鼓励学生的体育积极性。学校也可以通过媒体的力量，大力宣传开展校园足球的重要意义。此外，学校也要从思想上改变老师和家长，从根本上解决"足球是门无用功"的错误理念。这样在潜移默化的影响下，学生就不会再排斥足球，这对培养学生对足球项目的兴趣有着不可磨灭的影响。
4.3因地制宜，综合考虑
校园足球的开展，就要求将足球落实到文化素质教育当中，让孩子对足球事业有着更深刻的了解，从心底里热爱足球，培养对足球的兴趣，增强同伴间的团队意识，塑造坚毅的品格。沧州市一些小村、县的学校，由于地理位置比较偏僻，资金很难到位，致使设备无法得到良好的提供，使得一些地方严重缺乏足球设施，有的甚至连一个像样的足球场都没有。而且经费的缺乏更加无法提供良好的足球训练。综合上述问题的研究考虑，我们要根据这些具体的情况，实事求是，切忌人云亦云，要注重因地制宜，采取实效的措施，借助本地的地理优势，大胆探索，创造出具有本地特色的道路。
4.4精心筹备，加强管理
校园足球的开展并不可以一蹴而就，这是个漫长的过程，需要的是校领导、老师、家长、学生写相互合作，对于该项目的管理是其进展的关键。有了发展方向，却没有合理的管理方案，这样任凭谁都无法将足球事业继续下去。因而良好的管理机制和管理团体是校园足球后续展开工作的重中之重。对于市体局、市教育局而言，他们要制定合理的管理制度，紧密协作，充分发挥出自己的优势，履行属于自己的职责，建立起完善的规章管理制度和财务管理制度，根据规章办事，为学校校园足球的开展提供指导方针，这对于调动学校开展校园足球积极性，确保校园足球的可持续发展，有着重要的作用。
5.结论
本文分析了沧州各大小学的足球现状针对学校、家长、老师、学生等方面进行分析，提出一些有利于校园足球开展的有效措施。按照上述的对策对沧州市的小学校园足球的开展进行重新调配，会发现校园足球更加贴近人们的生活，不会再有如此多的学生排斥，校园足球将会如火如荼的进行，学生的身体素质，会在日积月累中得到改变，为沧州市的足球教育，提供良好的发展方向，奠定沧州市足球事业的基础。但是，这些措施可以在一定程度上改善学校的足球相状，但是也会存在一些弊端，资金短缺，场地难以提供，专业教员的缺少等问题。
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