时间：2023-03-06 15:59:53
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇世界读书日宣传语，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
2、 开卷有益人生，读书点亮生活。
3、 读书让理想展翅，学习让生命飞翔。
4、 开展全民读书月活动，努力建设学习型社会。
5、 立身以立学为先，立学以读书为本。
6、 龙江书香，“读”领。
7、 开展全民读书活动，提高市民文明素质。
8、 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
9、 攀登书山与知识同行，遨游学海以真理为伴。
10、 品读经典，传承文明;欣赏美文，淘冶情操。
11、 品读人文温岭，开启书香生活。
12、 品书香、长知识、强素质、多受益。
13、 开卷有益，为生命加钙补锌。
14、 以读书求新知 以读书促进步 以读书促和谐
15、 选择学习就是选择进步
16、 读书，畅达世界;开卷，完善你我。
17、 读书成就梦想，知识照亮人生。
18、 龙腾盛世，“读”占鳌头。
(2) 读书成就梦想 知识照亮人生
(3) 读书放飞梦想 拼搏成就未来
(4) 攀登书山与知识同行 遨游学海 以真理为伴
(5) 做充满书卷气学生 创飘溢书香的校园
(6) 读书让理想展翅 学习让生命飞翔
(7) 和孔孟对话与李杜共语 和书本拥抱 与大师交流
(8) 生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀
(9) 读书点燃智慧 知识照耀人生
(10)阅读经典传承民族书卷气 欣赏美文领略智者书韵味
(11)诵读经典文化传承中华文明 感悟惟美生活交流纯净心灵
(13)阅读滋养底气实践造就灵气
(14)熟读成诵积累语言 览群书 拓宽视野
(15)静心阅读，感受文字之美;体验情境，尽享读书之乐。
(16)我读书，我进步;我读书，我快乐。
(17)书香伴我成长知识伴我同行
(18)浸润书香，为人生奠基;畅游书海，享阅读快乐。
第x个世界读书日文学笔会组织委员会
邀请函
(先生/女士)：
在第xx个世界读书日(4月23日)到来之际，为进一步在全社会形成多读书、读好书的良好氛围和文明风尚，鼓励创作，表彰成就，促进交流和学习，经xx广播电视大学出版社、xx集团、xx策划出版中心、xx文学院等十余家单位研究，决定于xxxx年x月xx日xx日在xx举办第xx个世界读书日文学笔会，同时举办首届悦读天下文学大奖赛颁奖典礼和xx图书奖颁奖典礼。
鉴于您在文学创作上的突出成就和文学界的地位，诚邀您出席文学笔会和颁奖典礼。
第xx个世界读书日文学笔会组委会
xxxx年x月xx日
世界读书日宣传语：
让读书成为习惯，让书香充满校园。
共建书香校园，打造人文九州。
人人读书、争创学习型学校!
腹有诗书气自华，最是书香能致远。
知人知理知事，读人读理读书。
拥抱春天 追逐梦想
阅读,让我们的世界更丰富
畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显智慧。
与书为伴，让心灵驻足，传承文明，创造知识时代。
与经典同行，绘人生底色;与博览同行，拓广阔视野。
阅读，让我们的世界更精彩!
在中国古代,把官员贬往偏远之地被视为一种惩罚,去往人迹罕至之处等同流放。但是,在现在的旅游论坛上,藏区成了最热门的话题,人人都声称那是一个可义使人的灵魂得到净化的地方,多少人说自己的人生观在那里发生彻底改变。
从什么时候起人类爱上了旅行?从什么时候起荒凉之地成了目标?旅行成了一种姿态?
这一切也许来自城市的发展,是工业革命后,浪漫主义思潮的副产品。苏珊・桑塔格在《对旅行的反思》一文中写道:“旅行本身曾是一种反常的活动。浪漫主义者认为从根本上说自我就是一个旅行者――一个不断追寻,无家可归的自我,他归属于一个根本就不存在,或已经不复存在的地方,那是一个理想化的世界。
浪漫主义者认为,这种追寻是没有止境的,因此目的地也是不确定的。旅行从此成为现代意识和现代世界观的先决条件――是对心中的渴望和绝望的宣泄。从这个意义上说,每个人都是潜在意义的旅行者……也许正是这种思想上的逃避、追寻,塑造了旅行的意义。
因为都市人久在樊笼里的强烈渴望,创造了旅游业的庞大市场。其实旅游发展都逃脱不了这样的一个发展模式:某地被“发现”、被包装后推向市场,开始走入现代化的发展道路,起到了地区经济的带动效益后,最终又不免陷入“过度商业化”的困境,丽江就是经典的案例。
背包客、驴友,旅行的绝对拥护者,绝不喜欢过度商业化的地方,他们瞄准的是原生态的乡土,离城市越远越好。如今,甚至连旅行都已经落伍,在远方开家客栈才是真正的“生活在别处”,浪漫是生活必不可少的外衣,《哪里那里》一书,正是瞄准了人们对“生活在别处的渴望”。
本书邀请了从全国旅行目的地挑选出的41家特色客栈掌柜,由他们亲笔写下关于自己、关于客栈、关于旅行者的私家故事,同时推荐当地的旅行线路。
每家客栈背后都有一个故事,读书的同时,仿佛推开了客栈的门,感受到主人的独特气息。本书的宣传语上写着:这些客栈老板的故事,正在为我们诠释一种“自由与梦想”,我们称之为“栈客文化”。他们不逃避、他们不被动、他们不消极。人生本来就是你自己的,怎样活,由你决定……有关自由的蛊惑真够诱人的,读罢此书,掩卷沉思,真恨不得自己也有一家客栈。
这些店家有的曾是都市白领,有的曾是IT海归,却都放弃了城里的生活,过上了掌柜的日子。他们的选择确实让每个读者思考如何挣脱笼罩在自己头顶的宿命?
为什么开客栈昵?客栈开张的理由各有不同,作为一个旅行爱好者,墨脱兄弟客栈的掌柜老粥的话很有代表性。他说,除了实现自我理想之外,更多的是希望通过这样一个平台,交流和结识更多的朋友,探讨我们对生活的理解,对户外运动的理解,让更多喜爱户外运动的人们感受到乐趣,享受过程,获得不同于以往的生命体验。
1、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
2、我为你美丽的心灵绽放。
3、绿色——生命之源。
4、共建诚信家园，共铸食品安全。
5、让文明行为成为习惯，让志愿服务成为时尚。
6、追求环保是你我的心愿，参与环保是你我的责任。
7、手拉手，创造美好环境；心连心，创建生态校园。
8、阳光灿烂请千万忘记我，光线暗淡你才能拥有我。
9、排放废水少一刻，小鱼欢乐多一刻。
10、文明行车，让道路更畅通。
11、让校园变成绿色家园，让祖国变成绿色宝库。
12、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
13、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
14、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林
15、保护树木，就是保护自己。
16、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
17、做志愿者，积德行善。
18、草儿可爱，大家爱。
19、把我松一松，水就哗哗流，把我紧一紧，一滴也难溜。请你尊重我，节水才成功。
20、大兴文明礼仪之风、读书学习之风、勤俭节约之风。
21、敬老、爱老、尊老、助老。
22、文明驾车我带头，文明行路我带头，礼貌让座我带头。
23、厉行勤俭节约，反对铺张浪费。
24、草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
25、净化社会环境，促进未成年人健康成长。
26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好。
27、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
28、共建文明城市，共享美好家园。
29、绿色贵在保持，环保重在行动。
30、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
31、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。
32、没有节约，就没有未来。
33、做好事、长好心、当好人、得好报。
34、绿色是地球的本色。
35、绕行三五步，留得芳草绿。
36、绿我钟小，美我家乡，爱我中华。
37、这个世界真美好，到处都是树和草。保护环境很重要，我们大家要环保。
38、热心公益，助人为乐。
39、踏破青毡可惜，多行数步何妨。
40、说文明话 ，做文明事，当文明人，建文明城。
41、保护生态功在千秋，美化环境造福后代。
42、学习雷锋、奉献他人、提升自己。
43、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
44、创建绿色校园，共享生态环境。
45、距离产生美，谢绝亲密接触。
46、噪音噪音，产生耳鸣，消灭噪音，万物安心。
47、保护生态环境，从爱护花草树木做起。
48、关爱他人、关爱自然、关爱社会。
49、倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
50、人人参与环保，共建绿色学校。
51、红花绿草满园栽，风送花香碟时来。
52、弘扬雷锋精神，参与志愿服务，倡导文明新风。
53、开展“日行一善”活动，做一个有道德的人。
54、小草有生命，足下多留“青”。
55、垃圾有家我送它，保护环境你我他。
56、地球缺少了水，人类也就没有了泪。
57、讲文明、树新风，做文明有礼的厦门人。
58、讲文明从我做起，树新风从现在做起。
59、花草丛中笑，园外赏其貌。
60、人人爱环保，校园更美好。
61、传播正能量，有我必先行。
62、森林是氧气的制造工厂。
63、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
64、车让人，让出一份文明；人让车，让出一份安全；车让车，让出一份秩序。
65、树立道德新风，弘扬时代正气。
66、有限的资源，无限的利用，垃圾为宝，利国利民！
67、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
68、勤俭节约，关注生活点点滴滴。
69、让地球阳光普照，让未来神圣美妙。
70、地球是我家，绿化靠大家。
71、创造优美环境，营造优良秩序，提供优质服务，建设文明城市。
72、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
73、构建和谐社会大环境，倡导文明环保新气象。
74、保护环境=保护自己。
75、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
76、开文明车，行平安路，回幸福家。
77、生态环境我爱你，就像老鼠爱大米。
78、汇小流成大海，积小善成大德。
所谓“得法于课内，增益于课外”说的就是这个道理。从这个角度来看，语文学习的“纬线”――课外学习是必须牢牢把握的。语文的课外学习，相对于课内学习来说是更为广阔的天地，它包括语文课堂之外的一切听说读写活动，凡生活中的一切语言实践活动，都是语文学习的领地；生活中的大多数活动，无不与语文的接受和输出有密切关系。
总的来说，语文课外学习的区域包含三块：校园、家庭、社会。
一、校园
这是学生活动的主要场所。尤其是现在全国各地不少的寄宿制学校，学生的在校时间更长了，校园环境就是学生的学习和生活环境。在校内，语文活动的开展除了课堂之外，还有许多其他的地方。学习的地点不仅仅局限在课堂，而且延伸到校园的其他角落。学习的方式不仅仅是课堂上的传授和问答，还包含课外的各项活动。在其他科目的学习中同样存在着语文因素，比如历史、地理，这些都为语文学习创造了良好而有利的条件。
学生在校内所获得的语文课外知识较多，校园内开展的各项活动为学生提供了较好的语文学习的机会。比如诗歌朗诵会、读书报告会、学习心得交流会、习作欣赏会、演讲会、讨论会、故事会、主题班会等。
课本中有些课文是节选的，如《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《雷雨》《窦娥冤》《在烈日和暴雨下》等，这些课文内涵丰富，意义深远，仅靠课堂上学习，很难理解透彻。大多数语文老师在指导学生学习这样的课文时，往往结合课堂学习组织有关作品的读书报告会、精彩情节演讲比赛等。从学生角度来看，为了参与好这些校园活动，他们会认真阅读原著，阅读有关原著的评论文章。在这一过程中，也就弄清了课文节选部分在原著中的地位和作用，对课文有了更加深刻更加透彻的理解。这既推动了课堂学习，又扩大了阅读面，提高了学生的阅读能力和鉴赏能力。
校内语文学习，必须注意从多方面汲取营养，正所谓“功夫在文外”。
二、家庭
人之初，性本善。教之初，于父母。父母是孩子的第一任老师，父母所营造的家庭氛围是孩子永远的学习空间。
早前，曾听说某大学的一位教师为了提高自己儿子的英语口语能力，在自家建立了相对独立的“国外”环境――放置十多台录音机，随时用来播放英语磁带。父母在家交流都以英语作为媒介。于是乎，孩子的英语朗朗然。也许这样的例子带有独特性，但我们从中不难看出家庭环境对学生学习的巨大帮助。
语文学习的关键在于学以致用，必须自己动脑、动口、动手去进行听、说、读、写的实践，在大量的实践活动中逐渐掌握并运用语言，形成语文能力。而我们的孩子所说的人生第一句话往往是在家庭中掌握的，家庭是进行语言实践活动的重要场所。
众所周知，家庭给我们提供了广泛接收各种信息的条件，随着通讯技术的发展，广播、电视的普遍，手机电脑的普及，充分利用这些条件，可以接收各方面的信息，增加信息量，扩大孩子的知识面。从写作角度来看，许多学生由于生活面狭窄，往往思路不开阔，写作时觉得没有什么材料。如果父母能注意利用现代化的通讯、视听媒介来引导并加强孩子和社会生活的联系，将会使孩子的见闻逐渐增多，这为作文的写作提供了丰富的材料。
三、社会
学习之河长矣，不积小流无以成江河，社会环境纷繁的生活给学生的课外学习提供了无数条小流。如果我们能将社会环境中的诸多积极因素加以利用，将会对学生语文水平的提高起到莫大的帮助。
首先，在社会中学习是提高学生语文能力的重要途径。鲁迅特别主张向社会实践学习，反对闭门读书，强调要与社会实践接触，使所读的书活起来，提倡“用自己的眼睛去读世界这一部活书”。
其次，社会是广阔的舞台，是多姿多彩的天地，是学习语文的大课堂。有人称社会就是一所大学，苏联的高尔基，就是通过在“社会大学”的学习而成为世界著名文学家的。社会生活中处处离不开语文，人际之间的各种交谈、各种报告会、交流会、展览会、戏剧、电影、参观、访问、调查、游览等，都与语文学习中的“听、说、读、写”有关，是锻炼听、说能力和观察力的好机会。
再次，社会生活的种种方面还可以检阅学生的语文能力。比如，新闻媒体中很多的广告语用字凌乱，如“咳”不容缓、默默无“蚊”等，学生可以从中有所发现并纠正。另外，社会环境中需要学生去品读的内容很多，几乎到处都是，如风景宣传语的撰写、产品说明书的正误等。
（1）阅读下面这则新闻，给其拟写一个合适的标题。
北京时间2016年4月4日，国际儿童读物联盟于第53届博洛尼亚儿童书展开幕日当天公布了2016年度“国际安徒生奖”获奖者名单。最终，来自中国的儿童文学作家曹文轩不负众望，顺利摘得这一世界儿童文学领域的至高荣誉，实现了华人在该奖上零的突破！继莫言2012年摘得诺贝尔文学奖后，中国的文学力量再次在世界面前展现了蓬勃的生机与无限的希望！
（2）曹文轩的获奖词是：“作品读起来很美，书写了关于悲伤和苦痛的童年生活，树立了孩子们面对艰难生活挑战的榜样。”假如曹文轩来到活动现场，针对该获奖词的内容，你会提什么样的问题？（至少提一个问题）
（3）“国际安徒生奖”被u为“小诺贝尔文学奖”。得知曹文轩教授获奖后，请你给他发一条祝贺短信，至少使用一种修辞手法。
2.北京时间2016年10月17日7时49分，执行与“天宫二号”交会对接任务的“神舟十一号”载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，顺利将航天员景海鹏、陈冬送上太空。请你参与完成以下任务。
（1）阅读下面的新闻，回答问题。
_________________
本报北京10月19日电（记者温庆生 见习记者章文 通讯员杨欣）19日3时31分，神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接。这是天宫二号自9月15日发射入轨以来，与神舟飞船开展的首次交会对接。
据了解，神舟十一号载人飞船于19日1时11分转入自主控制状态，向天宫二号逐步靠近，完成一系列技术动作后，两个飞行器建立刚性连接，形成组合体。
自动交会对接实施期间，航天员景海鹏、陈冬在神舟十一号飞船返回舱值守，密切监视飞船仪表盘各类数据和对接过程，执行各种指令发送操作，并向地面报告交会对接实施情况。
6时32分，航天员景海鹏、陈冬先后进入天宫二号空间实验室，后续将按计划开展相关空间科学实验和技术试验。
（选自2016年10月20日《光明日报》）
A.根据这则新闻的导语，在横线上为其拟写标题。（不超过25个字）
B.请你根据新闻的内容拟写一副对联，寄托祝福之情。
（2）为庆祝“神舟十一号”载人飞船发射成功，某同学撰写了下面的宣传语，请你把它补充完整。
笑看一箭穿云驰骋宇宙，
________________约会嫦娥。
（3）学校准备举办“走近中国载人航天”科普宣传活动，请你帮助设计两个活动项目。
项目一：_________________
项目二：_________________
（4）请你以“科学”为话题，写一句赞美“科学”的话。（至少运用一种修辞手法）
3.公元2017年是农历丁酉年，也就是十二生肖的鸡年。班级拟组织以“鸡年话鸡”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）有关鸡的成语很多，请打开你的“积累库”，点击含有“鸡”的四个成语。
（2）阅读下面的文字，在横线上填写恰当的内容。（每条横线限填四个汉字）
鸡常常出现在案几的墨色里，却没有固定的情志，可以随着诗人的志趣抒发多种意趣。“半壁见海日，空中闻天鸡”，李白借鸡抒发青云之志；“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”，王安石借鸡表达________；“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”，陶渊明借鸡描画闲逸的心境；“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，温庭筠借鸡状写________的悲凉；“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，颜真卿借鸡勉励青少年________。
（3）《丁酉年》生肖邮票将“国”和“家”的概念作为整套邮票的创作理念，全套邮票蕴含着“合家欢”主题。请仔细观察下面两幅图片，分别写出其寓意。
（4）阅读下面的文字，用简洁的语言概括其主要内容。
雄鸡头戴高高的、火红的鸡冠，给人文质彬彬的感觉，是为文德；鸡脚后面有突出的足趾，是天生的进攻武器，是为武德；在强敌面前，鸡敢于一拼，是为勇敢；鸡找到食物后不独自占有，会呼唤同伴一同啄食，母鸡对子女更是关爱有加，是为仁爱；雄鸡每天准时报晓，极大地方便了人们的生产生活，即使在风雨交加、天色昏暗的早晨，雄鸡依然啼叫不止，所以《说文解字》说鸡是“知时畜也”，鸡是大自然的闹钟，是为守信。
4.被誉为“中国人的年度精神史诗”的“感动中国”传递着超越时间和地域的力量，请按照要求完成下列题目。
（1）阅读下面新闻，在横线上为其拟写标题。（不超过21个字）
___________________
本报北京2月8日电（记者苏丽萍）中央电视台“感动中国2016年度人物”8日揭晓。科学家孙家栋、潘建伟榜上有名。
这10个人分别是：为中国航天事业作出突出贡献的科学家孙家栋、三进火海舍己救人的王锋、在大山深处教书育人36年的支月英、耶鲁大学毕业后回国扎根农村的秦h飞、训练中壮烈牺牲的舰载机飞行员张超、在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万军、让众多患者挺直脊梁的好医生梁益建、红丝带学校创办人郭小平、量子通信的领跑者潘建伟、焦裕禄式的好干部阿布列林・阿不列孜。此外，“感动中国”还向中国女排特别致敬。
其中87岁的孙家栋是中科院院士、探月工程总设计师、“两弹一星”功勋科学家，是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师。46岁的潘建伟是物理学家，中科院院士。2016年8月16日，由我国科学家自主研制的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”成功发射，我国在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信。这个项目的首席科学家正是潘建伟。
（选自2017年2月9日《光明日报》）
（2）当“感动中国”特别致敬奖颁给中国女排的刹那，不知让多少人再次感慨“女排精神”的回归。请你根据下联内容，以中国女排为中心，拟出上联。
上联：_______________；
下联：华夏健儿，顽强拼搏，世界扬美名。
【参考答案】
1.（1）示例：曹文轩教授获世界儿童文学最高奖――“国际安徒生奖” （2）示例：曹老师，您好！您塑造了很多令人印象深刻的青少年形象，您认为哪些人物形象可以作为我们面对艰难生活时学习的榜样呢？可以给我们举些例子吗？ （3）示例：曹教授，您好！祝贺您荣获2016年国际安徒生奖！您的获奖，犹如火炬，让中国的儿童文学为世界所瞩目！不仅让国人自豪，也激励着我们更加努力地学习！
2.（1）A.神舟十一号与天宫二号成功实现自动交会对接 B.示例：神舟赴星河举世瞩目，英雄游太空万众盼归 （2）示例：喜见神舟再度问天 （3）示例一：举行“我的飞天梦”作文大赛；示例二：举行航模制作比赛 （4）示例：科学像一粒种子，孕育了巨大的生产力；科学像一把钥匙，开启了文明创新思维的大门。
摘要：越来越多的图书馆推出了图书交换的读者活动。“温图书市”以打造闲置图书交易平台为目的，集合可交换、交易、捐赠等功能，具有符合读者需求、配套齐全、交易便利等优点，受到读者的广泛欢迎。
中图分类号：G251.5文献标识码：A文章编号：1003-1588（2014）12-0037-03
收稿日期：2014-11-17
作者简介：黄海彬（1982-），温州市图书馆馆员。阅读推广是图书馆服务的永恒主题，近年来各级图书馆开展了大量的阅读推广活动，然而这些活动往往只强调阅读推广的方式和策略，忽略了阅读载体的“归宿”。在提倡资源共享的今天，闲置图书的去处更值得图书馆人思考。作为一种资源共享的有效方式，图书交换得到越来越多社会公众的认可，很多图书馆都开展了图书交换活动。
1图书交换的形式
早期的图书交换主要以各机构尤其是图书馆之间的官方、批量交换为主。机构之间的图书交换在很早以前就比较普遍和成熟了。美国国家农业图书馆每年交换的图书占其进馆图书总量的60%以上；波兰科学院图书馆和108个国家的2，300多个有关组织保持着正常的交换关系。随着信息需求量的增大，除了机构之间的图书交换以外，世界上已经建立起相关的交换平台以方便个人的图书交换。早在上世纪60 年代，欧洲就已经出现了“图书漂流活动”，这是图书交换的一种形式。2001年4 月17 日，美国罗恩・贝克夫妇申请注册了全球第一个图书漂流网站（）。国内也曾有类似的网站，如“图书漂流网站”（），但目前已关闭。另一种形式是书友之间以书换书，但通常只是个别书友私下开展，随着信息技术的发展和互联网的兴起，针对个人之间图书交换的平台开始出现，此外还有部分书友通过互联网应用平台，如微博、微信、博客、BBS等网络社区及二手闲置交易网站进行图书交换。[1]
2国内图书馆开展图书交换的现状
2.1图书交换中心
图书交换中心与国外图书交换的内容和操作模式都基本一致，目前运作较好的有广东省各级公共图书馆。广东省文化厅下发了《关于在全省地级以上市图书馆建立捐赠换书中心的通知》，在此文件的指导下，成立专门机构（设在图书馆）开展服务。广东省捐赠换书中心在广东省立中山图书馆正式揭牌，成为中国首个省级捐赠换书中心。[2]内设捐书和捐资认购书平台、换书区、图书漂流区、多媒体展示区，将长期接受社会各界和个人图书捐赠、图书捐资认购，为群众提供免费天天换书服务，并定期将受赠图书统筹配送至全省有需求的地区。
2.2图书漂流
文化部和中国图书馆学会于2005年世界读书日 （ 4月23日）联合发文， 拉开了我国图书漂流活动的序幕。大连、上海等地也已成功开展过图书漂流活动。互联网上漂书更是逐渐成为一种时尚。有一些书， 你看过了， 已尘封于墙角；有一些书， 你没看过， 却太难找到；有一些书， 你想和别人分享， 却找不到适合的人。有了图书漂流， 在一定程度上可以解决这个问题。[3]
2.3换书活动
图书馆提供场地，定期不定期举办图书交换活动，供读者交换闲置图书，如2012 年世界读书日期间，首都图书馆联盟主办，国家图书馆、首都图书馆、北京市各区县图书馆联合承办的“北京换书大集”，让书“走”起来，市民捐出自己闲置不用的书籍，就可以在图书大集上挑选等量的书籍。
2.4搭建交易平台
图书馆利用自身场地为二手书商搭建平台，供读者购买二手图书。假日书市成立于2001年5月1日，位于曙光路73号（浙江图书馆），每逢双休日、节假日开放，有古旧书、社科类、期刊等几万种图书特价出售。
3“温图书市”活动
3.1前期调研
3.1.1我国闲置图书现状调查。改革开放以来，我国出版的图书持续增长，其中图书品种增加了20多倍，图书总印数增加了1倍多。而《全国国民阅读调查报告2011》显示，我国成年人平均每年购买图书的次数为2.04次，将近七成的读者表示他们主要通过自费购买途径获取图书。2010年，我国成年人的平均家庭藏书量为29.93本。随着藏书量的增加，一些图书会因内容时效性差或利用率低最终闲置在架，占用家庭藏书空间。
3.1.2图书馆购书经费分析。随着国家对公共文化事业经费的逐年投入，各级图书馆的购书经费大幅度提高，2012年全国公共图书馆新增馆藏购置经费达到147，785万元，比2002年41，853万元增长近3.5倍，新购图书达到5，826万册，比2002年增长近6倍，[4]特别是东部沿海发达地区，购书经费已经能够完全满足采购图书的需要，所以对于早期比较热门的机构之间的图书交换以及号召读者向图书馆捐赠图书的行为也越来越少。
3.1.3书友交换图书在我国开展的现状。书友之间交换图书作为阅读分享活动近年在国外流行起来，在我国则方兴未艾。书友之间的图书交换具有零散、随意、组织性不强等特点，缺乏高效的交换平台和成熟的运作机制，目前大多是借助论坛、网络社区等公众平台进行交换。虽然有读书社团或组织参与组织，但因群体小及需求不对等等原因，导致活动效果较差。
3.1.4温州市图书馆以往举办图书漂流活动的情况。自从2005年搬至市府路新馆以来，温州市图书馆也开展过多次图片漂流活动，且在形式上力求新颖，在配置种类上力求丰富，比如在2008年温州首个“全民读书月”启动图书漂流活动，漂流各类图书500册；2012年举办“红七月图书漂流活动”；2013年助残日举办“世纪广场图书漂流活动”等。无论从活动形式的组织上，还是图书的配置上，都设置的非常具有吸引力，但每次活动效果都不明显，迄今为止尚未收回一本漂流出去的图书。
黄海彬：“温图书市”――图书交换新形式黄海彬：“温图书市”――图书交换新形式3.2活动目的
在2013年年初的读者座谈会上，有两位读者建议图书馆针对闲置图书开展交换活动。理由如下：家庭的一些闲置图书利用率很低，卖掉可惜，但捐赠不仅要付出交通成本，还要寻找愿意接受捐赠的组织，希望图书馆能够提供一个交易交换的平台，让这些闲置图书重新利用起来。作为公益性事业单位，图书馆在进行阅读推广时，过多地强调了来馆阅读，而对读者家中的闲置图书缺则乏关注，促进普通大众家庭中闲置图书的流通和利用，其实也是阅读推广的重要内容之一。图书馆有义务提供场地和平台，针对读者的闲置图书开展交换活动，真正实现低碳阅读，让图书流动起来，分享阅读的快乐。活动的目的是搭建一个服务平台，该平台以闲置图书为对象，集图书交换、交易、捐赠、地方文献收集功能为一体。活动旨在通过组织、协调、服务，让闲置图书流动起来，增加图书的利用和文化知识的传播共享，为社会营造积极、健康的读书氛围，倡导良好的阅读风气。
3.3活动方案
在前期活动调研的基础上，图书馆根据实际情况，并结合读者的流动规律、来馆时间、交换形式等，制订活动方案，并于2013年4月23日举办首场活动。①时间地点。考虑首场活动预期效果以及读者对于活动的良好反馈，自6月8日起，每个月的第一个周六，确定为“温图书市”的活动日。时间根据季节气候情况设置，春夏季定在上午，秋冬季定在下午。地点设置在图书馆二楼大厅，这是读者最为集中的场地。这样的时间和地点设计，既能保证参与活动的读者人流量，也能够对活动起到很好的宣传作用。②活动内容。在活动前期，提前一个月时间在官方主页上活动报名信息，接受摊主自由报名，报名时需提供联系方式、图书清单等信息。图书交易是在双方自愿平等的前提下，进行图书交换、交易、捐赠等的行为。此外，活动专门设置一个漂流书架，号召摊主将交易不了的图书，放至漂流书架上，让闲置的图书流动起来。③活动宣传。利用现有海报、网站、微博、微信等进行宣传，并提出“温图书市，让闲置流动，让阅读低碳”“闲置图书走你”等新潮宣传语，吸引读者注意。
3.4活动效果
“温图书市”首次活动在2013年“4.23世界读书日”期间推出，经过前期宣传、报名，当天共有14个读者报名参加，当期成交109册，接受捐赠64册，受到读者的高度好评。连续两次参与的摊主施震雷写了《图书馆里摆书摊》的活动感受，刊登在《温州日报》上，且多次被转载。截至2014年6月，共举办12期，有126位摊主参加，成交1，793册，漂流书架受赠图书704册。除了活动捐赠图书外，图书馆二楼服务台定期接收的漂流图书馆达到2，000余册。数据证明，“温图书市”是图书馆众多读者活动中以闲置图书为主角的首次成功实践。而随着“温图书市”知名度的逐渐提升，这种活动形式也越来越被读者肯定和接受，有不少单位、组织或团体纷纷主动联系要参与或举办专场。2013年12月，书市就举办成了温州二高学生爱心义卖专场，当天义卖共成交图书120余册，募得千余元爱心款，爱心款全数捐给了温州益民民工子弟学校一位品学兼优的贫困学生。经过一年的时间，每月首个周六去“温图书市”卖闲置、淘旧书，已经渐渐成为不少读者的新习惯。
4活动优势及改进措施
4.1活动优势
4.1.1符合读者需求。根据读者需求，通过精心设计与耐心组织推出读者活动，是图书馆读者工作的一项重要内容。“温图书市”举办以读者需求为目的、以闲置图书为主体的活动，符合“服务第一，读者至上”的服务宗旨。
4.1.2配套齐全。“温图书市”将跳蚤市场和图书漂流结合到一起，除了固定的图书交换、交易之外，还设置一个长期的“漂流书架”；既接收书市活动当天摊主未能成功交易的图书，也在书市活动时间之外，随时接收读者捐赠的闲置图书。工作人员进行简单的登记和加工后，根据书的类别，选择三种方式进行处理：①漂流书架。该书架的图书是图书漂流活动来源的保证，有了读者每期的捐赠，就能使这个活动能够长期稳定地举办下去。同时，漂流书架的设置，也给读者挑选后的闲置图书提供了一个好去处。此举改变了以往只由图书馆提供书籍进行漂流的尴尬，而是让读者家中的闲置成为漂流书的固定来源，更体现了漂流的本质，有效地解决了漂流图书持续发展能力比较弱的问题。[5]②补充馆藏，特别是地方文献方面的馆藏。活动开始至今，共补充馆藏120余册，收录地方文献30余册。③用于特定活动的送书上门。图书馆已经进行过两次送书活动，将书送给弱势群体和低收入人群。
4.1.3交易便利。交易图书如采用换书卷形式的中间等值物品，通用性过于局限，会出现因无法交易到心仪图书，而无法使用换书卷的情况，不利于进行二次流通。“温图书市”活动初期也考虑使用换书券，但发现效果不好，摊主、读者的接受意愿很弱，于是就放开现金交易。摊主可以自行对闲置图书定价，读者可以自由选择购买，此举大大方便了交易双方，提高了图书的成交率。
4.2改进措施
4.2.1根据图书类别举办不同主题的活动。举办过多场“温图书市”活动之后，发现少儿类的图书交易异常火爆，同时父母带子女报名参加摆摊的现象逐渐增多。同时，也有部分成人摊主反映成人读者人流量不足。可见不设定交易图书主题的活动，必定会分流顾客关注点，影响活动效果。所以，随着“温图书市”规模的扩大，应按照图书类别设定活动主题，做到有的放矢，提高交易的目的性和准确性。
4.2.2扩大宣传，鼓励社会力量参与。闲置图书可以交换、交易是一项新鲜事物，普通市民鲜有参与，加强宣传推广，可以促使更多读者参加活动，有利于重复利用社会闲置的图书资源。图书馆应充分利用网站公告、微博、微信等进行辅助宣传，大力发动社会力量进行图书捐赠或参与设摊，开展公益性活动。
4.2.3发展网络交换平台 。“温图书市”作为图书交换平台，方便了读者之间进行图书交换，但交换平台作为一个固定场所，服务受到空间和时间的限制。对于远离城区或因时间不便的读者，无疑是不公平的。因此，笔者所在图书馆以“温图书市”为基础，开始尝试以BBS论坛或QQ群的形式建立网上图书交换信息服务，这样，读者在网络平台可以自由交流，晒出自己可交换的图书，当双方在网络平台成功沟通并达成一致时，可通过快递等物流手段解决配送问题。
4结语
作为图书交换的一种全新形式，“温图书市”也是图书馆阅读推广的一种创新。该活动推出一年多来，受到读者的热烈欢迎，已成为图书馆读者活动的一个重要品牌。可见，了解读者需求是图书馆策划各类读者活动的重要依据，“温图书市”正是基于读者需求的读者活动创新，也是实现社会资源共建共享的一项新举措。
参考文献：
[1]纪元霞，贺兰芳. 基于用户行为习惯的图书交换系统研究[J].图书馆学研究，2013（12）：39-42.
[2]刘启裕.公共图书馆搭建图书交换平台初探：以“顺德图书换客之家”为例 [J].卷宗，2013（7）：43-44.
[3]傅亚珍.图书漂流――资源共享的一种形式[J].图书馆研究与工作，2007（2）：17-18.
[4]中国图书馆学会，国家图书馆.中国图书馆年鉴（2013）[M].北京：国家图书馆出版社，2013.
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