时间：2023-03-06 15:58:29
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇日常问候短信，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
2.雪补得好，人人不会老静心宽心，重养精神神补;鱼羊狗肉，补阳为主食补;年老体虚，人参黄芪药补;适度饮酒，御寒通血酒补。大雪到了，提醒朋友合理养生，健康开心!
3.年振奋，青年健强，青年努力，青年希望。在又一个五四青年节到来之际，祝福我亲爱的朋友，年轻有为，事业有为，青年才俊，幸福天天。
4.喜发财，财神到你家来;祝你愉快，财神来把你爱;祝你健康，财神叫你把钱扛;祝你美满，财神用金银把你的房装满;快开门，财神来了!
5.假这只小肥羊，美味可口来品尝，美食犒赏欢乐飘，美味营养不长胖，美景相伴来欣赏，美人在哪里啊?邀你度假高报偿，真诚祝福无价宝，你老收到给个响。暑假愉快哦。
6.感的轨迹，记录心灵的寄语;友情的天空，彰显无限的美好;情谊的花瓣，绽放无限的芬芳;真挚的问候，送达暖心的话语。朋友，愿你开心，幸福永远!
7.蛰到位，寒冷摇摇欲坠，保暖时时必备;春雷蠢蠢欲动，虫鸟梦中惊醒;雨水飘飘欲洒，草木快快发芽，祝福送到，快乐开花，祝你惊蛰快乐!
8.心祝福在嘴边天天讲没意义了把祝福写在纸上突然发现自己的房间无纸化把祝福发到你的手机每看一遍就祝福一次天天快乐
9.一亲彩虹，灿烂未来的路;亲一亲太阳，温暖脆弱的心;亲一亲烛火，浪漫彼此的爱情;亲一亲清泉，清新炎热的时光。亲一亲，愿你人生的路途总是快乐顺心。
10.中途先走说-失陪 请人勿送说-留步
11.一的开始，周二拼搏职场，周三迂回前进，周四弹尽粮绝，朋友在这时刻，我雪中送炭，一份鼓励愿你咬牙挺过去，周末胜利向你招手!
12.挂似一帘轻纱，心情似一杯暖茶，得明媚一刻闲暇，品春天生机勃发，拼搏是梦想主打，目标是不灭灯塔，待到豪迈收获时，欢聚享情谊无价。愿人生精彩!
13.恩节到，你是我应该感谢人，谢谢你一直的陪伴与鼓励，让我在风雨面前不再退缩，谢谢你给我的快乐，让我不再忧伤;祝愿你幸福健康!开心快乐!
14.高云淡，逐见南飞雁，别去了鸣蝉，笑迎了秋天，白露到眼前。月朗星稀，大地也轻眠，悄悄的呓语，汇成了祝愿，闪闪又点点。润出快乐晶莹璀璨，拂出关怀幸福美满。祝你白露节合家团圆，健康平安。
15.请人解答说-请教 与人相见说-您好
16.意浓，天高远，风轻云淡星灿烂;月朦胧，思缠绵，人间有情爱永恒;全世界，送祝愿，温馨问候暖心间;世界问候日愿一句轻声的问候为你带去无限的温暖与关爱。
17.界气象日，愿你快乐如阳光普照，灿灿的;愿你幸福如蓝天多云，美美的;愿你健康如不满阴云，厚厚的;愿你平安如大雾笼罩，满满的;愿你收到的祝福如倾盆大雨，哗哗的。
18.分时节好，天冷别感冒;早晚添衣裳，健康放心上;朋友，祝你金秋收获装满仓!永远幸福安康!
19.每天收获一点点，每天进步一点点;每天成功一点点，每天轻松一点点;每天快乐一点点，每天美丽一点点。祝美女智慧与美丽共存，天天快乐。
20.春末夏初温暖无限,温暖不只是身体感觉,温暖更是心灵的拥有,在温暖里人不会迷失,在温暖里人才能前进,祝愿春末夏初你的生活处处温暖。
21.淡淡的花儿很鲜,淡淡的天空很蓝,淡淡的裙衫很俏,淡淡的微笑很甜,淡淡的友情很纯,淡淡的忧愁很清,淡淡的秋云很闲适,淡淡的生活很真实.
22.爱的朋友，在忙什么?时值立夏，祝福在此，莫要忘记。祝你诗词歌赋，无所不知;琴棋书画，样样都习;聪明努力，实现价值。
23.个标准站立的军姿，是你对祖国深情的守卫;一个五指并拢高举的敬礼，是你对人民幸福安康的保证;一对坚毅向前的目光，是你不屈不饶勇往直前的战斗精神。红旗飘飘，军人在向你召唤，把你的青春送到军营里，烙上军人的印记吧。
24.香烟叼在嘴角，不如把微笑挂在嘴角，笑迎困难，笑对人生;把香烟夹在指间，不如把努力放在指间，努力拼搏，不留遗憾。世界无烟日，愿你远离烟草，成就人生!
25.们来植树，十年树木百年树人，辛勤汗水不会白费，绿色种子生根发芽，种下的树苗茁壮成长，成为参天大树带来健康，植树节快乐。
26.一个好儿子，你要有健康去孝顺;当一个好丈夫，你要有健康去珍爱;当一个好父亲，你要有健康去呵护;当一个好朋友，你要有健康去义气。日常问候语短信大全 关心祝福短信问候语大全日常问候语短信大全 关心祝福短信问候语大全。男性健康日，男人，请重视关爱你的健康。
27.理一下假期漂浮散乱的心情，整理一下在狂野中纷乱的思绪，恢复一下在愉悦中迷失的自己，调节一下未来新起点的脚步，轻松地面对寒窗苦读的新学期!
28.零点的最后一秒，路灯的最后一盏，我的勇敢最后一点点，写给了今天的最后一句，想你，念你，爱着你，直到我心跳的最后一次，亲爱的，晚安。
29.上诚挚的祝福，送上最真的友情，让我们一起迎接平安夜!平安之夜，有朋友相伴，平安之夜，有朋友祝福，平安之夜，让我们一起感受那最宁静温馨的快乐。
30.新的工作新的启程，新的路程心的奋发，离开校园的象牙塔生活，踏入职场，第一天上班，怀着谦逊的态度，带上愉悦的心情，努力奋斗吧。
31.到你我失去了爱情免疫力，令我相思成疾，为了惩罚你，我要进行一场爱情战役，把你困进爱情漩涡里，用柔情蜜语好好折磨你，一生一世绝不放你出去。
32.春养生忙，养肝有门道，常饮白开水，加速毒素排，少食辛辣物，蔬果多摄入，饮酒需要适量，六十克别过，学会制怒气，莫超三分钟，踏青快步走，护肝身体棒，服饰宽松宜，肝气血顺畅，蜂蜜芹菜汁，清热解毒方，甘蔗黄瓜饮，润燥功效高，情浓关怀到，快乐又安康!
33.日小雪天气寒，我为朋友来御寒送你祝福做外套，遮挡寒风心不寒;送你快乐做棉帽，温暖大脑智商高;送你健康做棉鞋，踏破冰雪幸福来。小雪温暖，快乐!
2、相逢是悠扬的歌，余音绕梁，令人难忘;相识是醇香的酒，余味无穷，令人陶醉;相处是和谐的旋律，是对酒当歌的洒脱!朋友，愿幸福与平安永远伴随着你!
3、知了在鸣，夏日的湖水荡漾温情;青蛙在鸣，夜晚的星空彻夜通明;手机在鸣，思念的心绪为你飞行。祝你夏日清凉凉风盈盈，心情舒畅好运频频。
4、晚上温馨笑一笑，舒舒服服睡个觉;早上醒来笑一笑，全年生活有情调;工作之余笑一笑，心情跟着感觉跳;收到短信笑一笑，忧愁烦恼全忘掉!
5、一个朋友不需天天联系，偶尔的问候也可让人心怡;一个问候不需万语千言，一条短短的信息也可很温馨，深深地想念，淡淡地表达：祝你永远幸福!
6、昨晚做了一个梦，一位天使想在你梦中送你永远的幸福和快乐，可你睡得像小猪一样，不让天使进入你的梦乡!天使只好让我转交给你!你收到了吗?
7、你是灯塔、路标，指引我前进;你是号角、战鼓，激励我奋发。正是因为你，使我不怕风吹雨打。
8、有人告诉我：给最有才，最健康，最善良的人发短信是最高尚的事情。思来想去，我认为这个人非你莫属!假如你也有同感，那就请给我回一个吧!
9、大地无语，却展示出广博;高山无语，却体现出巍峨;太阳无语，却放射出光辉;蓝天无语，却显露出高远;短信无语，却散发出真情!
10、让平安搭上回家的快速通道，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你仓皇出逃，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑愿上天听到我此刻的祷告!
11、我收集了春日的冰水，夏日的荷叶，秋日的凉风，冬日的梅花，以思念之火慢慢煎熬，做出一份冰爽之茶，希望为你驱赶疲惫，伴你清爽过夏天!
12、人生三福：平安是福，健康是福，吃亏是福。三为：和为贵，善为本，诚为先。三不等：孝老，行善，健身。三快事：美酒、挚友、床头书。
13、晚上温馨笑一笑，舒舒服服睡个觉;早上醒来笑一笑，全年生活有情调;工作之余笑一笑，心情跟着感觉跳;收到短信笑一笑，忧愁烦恼全忘掉!
14、一个朋友不需天天联系，偶尔的问候也可让人心怡;一个问候不需万语千言，一条短短的信息也可很温馨，深深地想念，淡淡地表达：祝你永远幸福!
15、岁月如诗，情谊如酒，南雁北飞又炎夏;人生匆匆，四季更替，荷花红颜芳依旧;薄酒一杯，暗香盈袖，趁着闲日写问候：朋友安好。
16、哈哈是开心笑;呵呵是会心笑;嘻嘻是窃笑;嘿嘿是诡笑;吼吼是皮笑肉不笑。短信博你一笑，你敢不笑，下次见面，让你管吃管喝带苦笑!
17、夏天到，送你一个四季苹安果，愿你幸福快乐不分梨，惆怅烦忧全桃光，日子葱足更红火，姜来一定更美好!
18、鉴于目前房价只控不降，现有一吉屋招租!地址：友情市真诚路知心小区1314楼;租期：一万年;房东：你的好朋友--我!欢迎大家转租!
19、昨晚做了一个梦，一位天使想在你梦中送你永远的幸福和快乐，可你睡得像小猪一样，不让天使进入你的梦乡!天使只好让我转交给你!你收到了吗?
20、人在职场，要会色：工作出色，领导才会赏识;懂看脸色，才不误踩雷区;要有特色，才会让人记住;演好角色，才能一帆风顺。愿你越来越色。
21、为你熬了一锅祝福营养汤，它无色素更不含防腐剂，全部用祝福的心意做成，保质期：一辈子。吃了后，愿你时时刻刻被幸福与好运包围着，直到永远!
22、冰激淋融化了夏日的炎热，柠檬汁甜蜜了工作的苦涩，绿茶送清爽，雪碧透心凉。风吹着，发丝飘，雨滴着，伞下恋。浪漫又一个夏天，开心又一个季节。
23、有人告诉我：给最有才，最健康，最善良的人发短信是最高尚的事情。思来想去，我认为这个人非你莫属!假如你也有同感，那就请给我回一个吧!
24、每一天混入点理想勇气耐心，添加适量希望宽容善意，用快乐平安搅拌后倒入爱的容器，喜悦烹调，点缀微笑，真挚盛装。凭此处方，你想不快乐都难哦!
25、宫保鸡丁木须肉，祝你健康又长寿;拔丝地瓜多放糖，愿你幸福万年长;松子玉米摊黄菜，愿你越长越可爱;东坡肘子红烧肉，不回信息是野兽!
26、天气太热啦，都买不到生鸡蛋了!昨天买了个凉席，一睡变成电热毯了!刚在路上遇到个陌生人，相视一笑，熟了!提醒您再热也要好心情!
27、琢磨琢磨，掂量掂量，健康身体才是真福气;比较比较，体会体会，自在惬意才是好生活;关心关心，问候问候，朋友联系才是硬道理!
28、大地无语，却展示出广博;高山无语，却体现出巍峨;太阳无语，却放射出光辉;蓝天无语，却显露出高远;短信无语，却散发出真情!
29、你是幸福代言人，微笑服从你，快乐跟随你，开心锁定你，健康陪伴你，烦恼远离你，好运黏着你，老婆惦记你，朋友羡慕你，我不得不发短信巴结你!
30、让平安搭上回家的快速通道，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你仓皇出逃，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑愿上天听到我此刻的祷告。
31、你的美丽、雅纯是子弹,会深深地击中我的心,让你的情话和动人在我心中一生美丽,一条短信却蕴含着我千千万万个心愿,祝你天天快乐、高兴。
32、今日冬至!装满一车幸福让平安开道,抛弃一切烦恼,让快乐与你拥抱,存储所有温暖将寒冷赶跑,释放一生真情,让幸福永远对你微笑。
大学生短信使用概况
在被调查学生中，有86.0％的人使用手机，其中，有96.6％的人使用过手机的短信功能。收发短信的内容是什么？调查发现，日常联络、沟通、互致问候、闲聊等人际交往是手机短信的首要功能，而定制新闻也逐渐在大学生中流行起来，短信的大众传媒功能被初步开发。（见下表） 联络、沟通信息 71.9％
日常问候、祝福 67.7％ 新闻定制服务 42.5％
闲聊、打发时间 34.2％ 电信公司系统信息 17.6％
黄色短信 7.5％
一般笑话 0.8％
铃声图片下载 0.5％
游戏 0.3％
结合不同性别、专业和所在院校是否重点作交叉分析，发现女生、文科学生、非重点院校学生在使用手机短信方面往往比较活跃。（见下表） 联络、沟通信息 描述性“现场报道” 日常问候、祝福 一般笑话 “黄段子” 闲聊、打发时间
男
69.0
26.7
61.0
23.5 6.4
29.9
女
78.1
36.9
71.1
24.6 4.3
41.2
文科
79.3
37.9
72.0
25.4 5.2
42.2
理科
64.1
21.8
56.3
32.8 5.6
24.6
重点
70.2
32.2
63.7
22.4 5.1
33.2
非重点
86.1
30.4
74.4
30.4 6.3
44.3
大学生对手机短信的态度
当被问及为什么使用手机短信功能时，我们给出了含有九项原因的深浅度量表，统计发现，“自由自主控制”的认同度最高，其次是“省钱”、“方便省力”，再次是“隐蔽、安全”、“有礼貌、含蓄”、“亲切”。如果把这几项原因归类，那么传播自由类因素认同度位居第一，传播效率类因素位居第二，传播文化类因素认同度位居第三。而原来属于青年亚文化特征的“新潮、时尚”、“神秘、好玩”等原因认同度并不高。
当问及短信的缺点时，我们给出了7项原因作多项选择，结果发现最多的学生（51.9％）选择“不能把问题一次说清”，而这个涉及传播效率的因素正是前面调查结果中，大学生选择短信的重要原因。看来，短信究竟是高效的，还是低效的，大学生并没有明确的认识和判断。其次的缺点主要涉及短信网络质量、网络安全问题。另外，近三成的大学生对短信价格、短信形式还不太满意。（见下表） 短信缺点 不能把网络问 网络不 网络不 某些服务 形式比 拇指运 内容不
题一次说清
够稳定 够安全 价格偏高 较单调 动麻烦 够全面
选择率
51.9％
43.3％ 34.2％ 29.1％ 28.1％ 16％
11.8％
短信和新闻传播
2003年，国际和国内突发新闻事件频繁，在“哥伦比亚号航天飞机失事”、“伊拉克战争”、“北大清华爆炸事件”、“非典型肺炎”、“张国荣自杀”四个事件中，有92.7％的大学生表示至少有一个事件的信息最早是通过短信获得。
在关注以上事件的过程中，50.0％的大学生曾主动发短信询问朋友事件进程，47.6％被动接收朋友发来的相关信息，13.6％主动向短信服务提供商订阅短信新闻。看来，突发事件传播过程中，手机短信扮演了重要的角色。但是这种传播依然主要靠点对点的人际传播通道，点对面的大众传播渠道还是处于劣势。
作为一种新的媒介形式，因其特定的传递方式和新闻来源，通过手机短信新闻还要经受信任度的考验。那么，大学生对短信新闻的信任度如何呢？调查发现，大多数人认为短信“对了解新闻事件有帮助”，但也有不少人认为短信不太值得信赖，只有极少数人对这种形式表示“反感”。（见下表）
觉得有帮助 不大相信 不关心 很反感 漏选
选择率 44.4％
39.1％
14.6％ 1.8％
2％
当被问及短信传递新闻，相比于其他媒介的具体优势时（主观开放题），大学生给出的描述是：1、便捷；2、比较可靠；3、快；4、可以随时随地传递信息。
当被进一步问及认为短信“比较可靠”的原因时，大多数人的回答是：因为有些新闻是朋友在当地亲眼所见或耳闻得到的，比大众传媒的报道可靠。一方面，这种回答应该引起大众传媒的反思；另一方面，与前面39.1％的人“不大相信”短信相对照，恰恰显示了人际传播的两重性，即，亲历的可靠性和多次传播的易变形性。
对于短信传递新闻的缺点，大学生的回答主要概括为：太简略，可读性低；“掺水”较多，不全面、不准确、不可靠；不具体；时效性差；不丰富，不直观；无权威性。
短信和大学生人际传播
手机短信的人际传播特征也是本次调查所关注的一个方面。当被问及青年人用短信这种传播工具主要和哪些人联系时（多选），68.7％的人选择了“好朋友”，其次是“一般同学”，占61.2％，“亲戚”（包括父母）占26.5％。结合另外一个问题，“你是否会和陌生人用短信交流？”47.6％的大学生表示“不会”，20.1％的人表示“不确定”，15.0％的人表示“会”。综合这两项调查，我们发现，青年人主要在自己的年龄群体中使用短信，而且主要用于熟人间的交流，关系越亲交流越密，短信在一定程度上拒绝着陌生人，这在青年人中同样流行的网上聊天等交流方式有着很大的区别。可见，短信是一种较私密的人际传播工具。
在信息、情感交流的质量方面，61.1％的同学表示“拉近了和好朋友的距离”，25.8％的同学表示“没有多大变化”，11.1％的同学认为反而“疏远了和好朋友的距离”。
4.8％的同学表示自己经常有“误解别人的短信的经历”，72.5％的同学表示“有时有”，22.0％的同学表示“没有”。
52.4％的同学有过手机失灵的经历，60.6％的同学表示手机失灵时“好像缺了什么”，12.7％认为“没什么不同”，12.7％说“这样也好，不会有人来烦我”，10.4％觉得“很可能别人正在联系他”，9.0％的人表示要“赶快复机”，3.6％的人甚至感到“我很焦虑”，3.2％觉得“寸步难行”。看来，不少大学生对手机已经产生了一定程度的工具依赖。
不良信息和短信的未来
垃圾信息一直是困扰短信传播的一大难题，对此，大学生们有何看法呢？
婚后，他对我说不上是百依百顺，但是真的是把我放在心上。儿子出世后，我们开始为生计打算。我们都是地地道道的农村人，没有学历，想在城里找份工作很难，好在我会做衣服。因此，孩子满了1岁后，我开始出外打工，他在家带孩子。但我能力有限，赚的钱只够开销，没有结余。孩子3岁后，我们都出来打工了，把孩子留在家里。
由于行业不同，我们仍然过着分隔两地的生活。不过这对我来说，也不是问题，因为就算在一起，我们一天也说不上半句话。其实，我是个喜欢说话的人，我要出门了，会跟他说；要去哪里、办件什么事、什么时候回，也会跟他说：我回来了，路上遇到了什么人、什么事、说了什么话，都会和他说。
但是他不这样，闷着头出去闷着头进来。最开始，看到他进门了，我会随口问，刚去哪儿了。他不说话，我再问，他还是不说话，问到第三次，他才开口：说给你听了，起什么作用？
慢慢地，我也就不问了。既然这样，不如各过各的吧。2006年，我们在亲戚的帮助下花了近10万元回老家盖房子。我们俩的长相和性格都差别比较大，看到我们为盖房子忙进忙出，村里人都说没想到你们这一对竟然过得蛮好。
可是谁又知道我内心的想法，即使在他身边，我也觉得很孤单，满腔的话不知道说给谁听。并且，我心里有深深的遗憾，感觉从来没有被爱过、被宠过。
这个时候他出现了。我在工厂做工，他是我的老板，为人极其稳重。
后来，我找的搭档拿了他给的定金跑了，我是负责人，出了事自然要承担起来。但是我当时根本没有钱，我跟他说：我绝对不会赖帐，我一定会把钱还给你。
他看着我，笑着说：谁要你还钱了。只是你以后交友谨慎点。
暧昧之情
听他这么说，我的心里暖暖的。从那以后，我们的关系发生了微妙的变化。他会经常问候我，内容很简单，都是天凉了要加衣服，累了就休息两天。在别人眼里，这是再平常不过的日常问候了，但对于孤独的我来说，这样的话简直照亮了我的整个世界，我做事也有精神了，也爱笑了。
同时，我对老公也产生了抵触情绪，冷漠了许多。既然你不跟我讲话，我也不跟你讲了，反正有人跟我讲。
他的短信越来越频繁，并且开始在生活上、工作上照顾我。我也把他当朋友，倾听他的一切。不知道从什么时候开始，我一看到他，就会脸红，会心跳加速，有时紧张得连话都不会说了。
真的，那是一种从未有过的幸福感。虽然当时我已经是一个5岁孩子的妈妈了，知道对别的男人有感情是不道德的。但我对他的感情是发自内心的，没有任何杂质。当然，我知道，我们俩之间不会有结果的。
但他却毫不掩饰地告诉我，他喜欢我。听他这么说，我心里真是又感动又矛盾。
第二年，我换了个厂子，不想在他手下做了——每天都能见面，离得太近了，我怕会发生什么。并且，他暗示我想跟我开房，我没答应。他说只要我不愿意，他不强求。
那时我过得很开心，我们俩经常出去玩，看电影，无所顾忌地什么都说。他说他最开心的事，我说我最幸福的事。他说的每一句话我都懂，我说的话他也放在心上。
那一年的年末，我们在服装厂的楼顶看烟花，他问我好看吗，我说好看。过了几天，他买了一大堆烟花，把我带到江滩去放，虽然烟花都不大，但是很漂亮。
转眼到了2009年10月，我带着儿子去了沧州，开始和老公生活在一起。
我和儿子一过去，我老公的压力明显变大了。之前，我赚的钱比他多，他过他的，我过我的。到了那边，我没工作了，他一个人养活我们3个，房租、水电气、衣食住行，还有孩子的借读费、学杂费……那段时间老公心情很不好。
有时我向他要钱，他就会指责我说，钱怎么又花完了？并且他有意无意地总是说是他在养活我。
其实在沧州，我虽然没有工作，但帮他打理着大大小小的事儿呢。我不在的时候，他每天去工地上接了单，转给别人做，赚不到多少钱。我去了，他接单，活，他就有赚头了。
但是，他从来不觉得我也在赚钱。我从小就是个很独立的人，从来没有掌心向上向男人要过钱，不想受他的委屈，我去了武汉。儿子留在了沧州，那边的借读费比武汉便宜不少。
本来我也可以去广州的，但我还是回来了，因为有他在。虽然这两年我们见面非常少，但仍然有短信来往，而且我感觉他对我并没有死心。
共同珍惜
去年“五一”前，他说要送我个礼物，我说要个便宜点的东西，他说，那就送你个MP4吧。但很快，听说他的妻子和孩子从荆州老家来看他。5月1日当天，他给我打来电话，说以后不要再联系了。
之前他给我发短信多一些，如今他这样说了，我自然不会再与他联系。只是，这件事来得太突然，让我很迷惑。男女之间真的就没有纯粹的感情吗？明知道在一起不会有结果，为什么还要有非分之想？为什么不能做精神上的朋友？
虽然很痛苦，但我也很庆幸，庆幸自己至今还是清白之身。有时半夜醒来，想起这件事我还会吓出一身汗，如果我做了背叛老公的事，那我真的无法原谅自己了。
我想到我老公那里去，过一家三口的正常生活。虽然我老公人很木讷，但是这么多年，他的心一直是向着这个家向着我的，从来没打过我骂过我，而且也绝对不会在外面胡来，他在外面赚的每一分钱都会寄回家。
而我也是一心为了这个家，即使和他来往的时候，也从来没有想过要离开这个家，也仍然在尽为人妻的责任，虽然不在一起，但老公四季的衣服全都是我准备的。我们的儿子性格很好，活泼开朗，这也让我很欣慰。
但是我也有顾虑，怕我去了，老公又会像上次那样，说伤人的话。我特别想让他知道，婚姻不单是柴米油盐酱醋茶，应该还有语言和精神的交流。有时他给我一个关心的眼神，就够了。
为了这个家，我经受了诱惑，未来也会珍惜和努力，希望他也有所改变。
关键字 Excel；VBA ；网页数据抓取；手机短信通信；信息群发
中图分类号TN91 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2013）100-0212-02
0引言
随着信息时代的到来，手机已成为人们不可或缺的通讯设备。手机短信作为一种使用方便、廉价的通信手段赢得了广大手机用户的钟爱。同时，短信应用的范围也逐渐由用户间一对一的单向交流向企业、银行、证券、交通、教育等应用领域扩展，成为企事业单位不可或缺的内部办公、客户服务和主动营销工具。许多企事业单位在考虑建立自己的短信应用平台，希望通过简单的操作实现短信群发，内容可以包括：会议通知，工资明细，广告宣传，温馨提示，短信留言等等。
本文介绍的手机信息通信系统使用Excel VBA进行开发，利用网页数据抓取技术并借助飞信平台实现用户与手机对象之间的短信通信.用户只需在操作系统中安装Microsoft Office并与互联网连接，即可实现手机短信即时或定时、定量地向特定的用户群发。
1 系统需求分析
需求分析
1）使用Excel工作表制作通讯录，记录客户的各项基本信息，如：所属关系，姓名，固定电话，传真号码，移动手机号码，信息内容等等；
2）发送信息，包括发送飞信信息和普通短信两种。飞信信息仅面向飞信好友，免费发送，而普通短信面向所有移动手机用户，信息按移动通信业务标准以0.1元/条发送；
3）操作员可根据通讯录选择号码实现飞信信息和普通短信的群发；
4）操作员可在信息操作面板中实现批量添加飞信好友；
5）系统可以通过预设时间定时发送信息，并记录信息的发送状态和信息内容。
短信群发是本系统中最重要的功能，在图2所示的操作面板中操作员通过输入飞信注册的手机账号和密码，自己的称呼，选择接收对象，在视图列表中勾选发送的用户对象并在信息内容文本框内编辑信息，可选择性的添加“日常问候”或“插入脚注”，根据需要勾选是否“定时发送”，点击“发送飞信”或“发送短信”即可。
系统关键技术：
1）使用Firebug抓取分析JS生成的页面数据
Firebug是Firefox下的一款开发类插件，它集HTML查看和编辑、Javascript控制台、网络状况监视器于一体，是开发JavaScript、CSS、HTML和 Ajax的得力助手。Firebug可以从各个不同的角度剖析Web页面内部的细节信息。
由于web飞信平台使用.NET技术开发，同时使用了AJAX技术，实现异步Http请求对网页的加载，使Web页面不用打断交互流程进行重新加裁，就可以动态地更新。这样不仅隐藏了页面间信息参数传递的细节，甚至可以将信息处理页面的相关信息也隐藏起来，平台自身的安全性得以提高，同时也为我们系统开发带来了障碍，借助Firebug，我们就可以在控制台里看到每一个XMLHttpRequests请求post出去的参数、URL，http头以及回馈的内容，甚至可以查看到每一个变量的内容，给我们的信息分析和处理提供了极大的便利和支持。
下面以web飞信平台中添加飞信好友为例，用Firebug获取到的信息如下：
这样我们就获得了当前页面提交的各项参数、参考值以及下一个处理页面的地址信息，为我们下一步编写程序提供了重要依据。
2）使用XmlHttp获取网页内容
XmlHttp是一套可以在Javascript、VbScript脚本语言中通过http协议传送或接收XML及其他数据的一套API。客户端通过XmlHttp对象（MSXML2.XMLHTTP.3.0）向http服务器发送请求并使用微软XML文档对象模型Microsoft? XML Document Object Model （DOM）处理回应。该对象完全集成了Microsoft XML Core Services （MSXML），支持直接发送请求，并用MSXML DOM分析响应。由于集成了对Extensible Stylesheet Language （XSL）的支持，MLHTT对象组件提供一个很简易的途径向HTTP服务器发送一个结构化查询，并支持用多种形式有效显示结果。通常的使用顺序是，先用open 方法，再用send方法发送请求，然后用setRequestHeader方法设置自定义头信息，最后查看四种以不同形式返回的响应结果。现在几乎所有的浏览器都增加了对XmlHttp的支持，IE中使用ActiveXObject方式创建XmlHttp对象，其他浏览器如：Firefox、Opera等通过window.XMLHttpRequest来创建XmlHttp对象。
系统主要功能实现程序：
短信发送是本系统最重要的功能，包括发送飞信信息和普通短信两种。在程序实现上两者并没有太大的差异，下面以通用性更强的发送普通短信功能为例，其部分核心程序代码如下：
1）【信息操作面板】中发送短信按钮执行程序
CMB_SendShortMsg（）
Dim Msg As New VBAFetion
……
FUserN = CmbBox_UserN.Text ‘飞信手机账号
FUPass = TxtBox_UPass.Text ‘飞信密码
If Msg.Init（FUserN， FUPass） Then
Application.ScreenUpdating = False
Dim y2 As Long
For y2 = y To 1 Step -1
With ListView1.ListItems（y2）
If .Checked = True Then
HM = .SubItems（5）‘从ListView中获取客户姓名
NR = TextBox2.Text & IIf（ComboBox4.Text = “无”， ""， ComboBox4.Text）‘往信息内容中插入脚注
.Text = IIf（Msg.SendShortMsg（HM， NR） = True， “短信已发送成功”， “短信发送失败”）
End If
End With
Next
Set Msg = Nothing
Application.ScreenUpdating = True
……
End Sub
2）VBA类模块中【VBAFetion】类的主要执行程序
Private Sub Class_Initialize（）
Set http = CreateObject（“Microsoft.XMLHTTP”）‘创建对象
End Sub
Private Sub Class_Terminate（）
Call Logout
Set http = Nothing‘终结对象
End Sub
Public Function SendShortMsg（mobile， message） ‘方法：发送普通短信
‘mobile 接收用户手机号码
‘message 发送信息的内容
Dim checkstate
If message = "" Then Exit Function
url = "/WebIM/SendDirectSMSHttpHandler.aspx？Version=" & CStr（num_i + 17）
num_i = num_i + 1
data = "UserName=" & myself & "&msg=" & encodeURI（message） & "&receivers=" & encodeURI（mobile） & "&type=1&ssid=" & ckvalue
If mobile = m_mobile Then
Send = ToMyself（message） ‘把信息发给自己
Else
checkstate = Post（url， data）
End If
‘判断短信是否发送成功
If InStr（checkstate， Chr（34） & "rc" & Chr（34） & "：280"） > 0 Then
SendShortMsg = True
Else
SendShortMsg = False
End If
End Function
Private Function Post（url， data）’方法：与飞信平台进行交互
url = "https：//" & url
http.Open "POST"， url， False
http.setRequestHeader "Content-Type"， "application/x-www-form-urlencoded"
http.Send data
Post = http.responsetext
End Function
2结论
本系统使用Excel VBA借助飞信平台发送信息，功能实用却是一把双刃剑。一方面，一键群发，一键定时发送，简单易用，可扩展性强，飞信信息免费发，普通短信0.1元/条，成本低，非常适用于短信通知、短信广告、短信提醒等需要和大批量用户进行联系的业务。另一方面，信息群发用之过度会造成各种垃圾广告信息的泛滥，给用户造成不必要的麻烦和骚扰，用之不当会造成各种造谣诈骗信息满天飞，给用户造成恐慌甚至经济损失。
参考文献
[1]Excel Home.别怕，Excel VBA其实很简单.人民邮电出版社.
高校感恩教育的实施，同其他思想政治教育活动一样，需要润物细无声的渗透，需要不断地营造良好环境，需要恰如其分的引导，更需要在实践中体会和加深理解，才能最终显现出感恩教育在知恩、懂恩、送恩、传播感恩的全过程中的实践指导意义。本文结合北京师范大学文学院在感恩教育中的细小案例，探讨大学生感恩教育实施的有效途径和方法。
一、环境育人，培养学生的感恩意识
感恩教育环境的营造，实际是规避思想教育的刻板和程式化，是尽量让思想的影响与引导处于润物细无声的状态，使大学生在不经意中接受教育，避免大学生的年轻逆反心理。
良好感恩教育环境的营造，需要注重校园环境和家庭环境的双层建设和双面互动，保证思想教育在学校和家庭两个环境中不脱节。
学院在学生工作中需要特别注重学生和教师间的沟通，一个鼓励的眼神，一句宽心的话语，一点经济上的帮助等，即使微不足道，却能拉近学生和教师之间的距离，让学生倍感亲切和温暖。
例如，在学校迎新广场上，学院设立了教师节留言墙和许愿书，鼓励新生写下对教师的祝福，也让新生进入师大后就树立和坚定了教师最光荣的职业信念。不少学生留下“老师不要太辛苦，健康第一”“光和热的奉献，普通的伟大”“长大后我就成了你”等感人的寄语。一位2007级新生在给班主任的短信中，坦言“老师您好！记得报到那天第一次见到您，就感到您对我及我家人的关心，您还给了我一个温暖的拥抱，今天，我和我的家人祝您身体健康，节日快乐！”
学校应该通过有效的思想教育途径引发学校和家庭的互动。在新生的第一份假期作业中，学院要求新生寒假里，“做一件令父母感动的事”，并在返校后的特别班会上予以分享和总结。这样，家庭的良好反馈会加强学校思想教育的力度和深度，也拉近了学校教育和家庭教育的距离。
新学期开学，学生们在交流班会上从不同的角度述说了发生在自己家中的一段段感人至深的故事：给母亲泡茶、护理生病的父亲、给父母洗脚……大一新生小石特地为新疆哈密的父亲寄出了一封“感谢信”，在信中记述了三件发生在自己和父母之间的小事，抒发了对父母的感激之情。“第一次！我们把信读了又读，高兴啊！听说这是老师布置的作业，我们要好好感谢老师！”电话的那一头，石爸爸的兴奋与欣慰清晰可感。
二、文学育人，抒发学生的感恩情怀
文学院的学生工作，向来注重通过专业学习与专业优势，采取专业教育和德育教育双赢的方式来进行。因此，在感恩教育的过程中，在文学育人的理念下，学院注重让学生拿起笔来，用语言和文学做工具，促进大学生的自我教育。
“一封写给爸爸/妈妈的家书”，是学院本科生班主任布置的一次特殊作业――每个月至少给父母写一封信。尽管学生们认为发短信、打电话等方便快捷的现代沟通方式足以取代书信，但在班主任的鼓励下，学生们还是认真地完成了这项“家庭作业”。这一次感悟亲情的自我教育，收到了出乎学生意料的反馈。
“我没想到父母收到我的第一封信如此激动。妈妈说她感动得哭了，爸爸也激动得不得了。他们说从来没想到我会给他们写信。我决定以后要坚持给他们写信！”
“我发现在信中更能把我的思想和情感表达出来。以前打电话、发短信，不过是泛泛而谈，甚至只是日常问候而已。而写信就完全不同了，我感觉爸爸妈妈好像并不像我以前认为的那样，他们其实除了在乎我的学习，也考虑别的……”
于是，学院在更大范围内发起了“感悟父爱、感悟母爱”的征文活动。活动得到了学院、学校、兄弟院校的积极响应。短短三个月，全校10余个院系和兄弟院校的千余份稿件纷至沓来。细心遴选出的103篇文章，在社会力量支持的基础上结集出版，它们是《来生让我做您的母亲》和《来生您还做我的父亲》两本书籍。
厚厚的两册书，为社会深入了解80后大学生的情感世界提供了阅读参考，也成为北师大“感恩”教育的范本。
三、实践育人，引导学生传播感恩
实践是感恩品质形成和发展的基础，离开实践，整个感恩的教育活动将会变得苍白无力。陶行知先生也曾说，“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变即生活无时不含有教育的意义――到处是生活，即到处是教育：整个的社会是生活的场所，亦即教育之场所”[1]。只有将感恩教育融入社会实践中，才能够为大学生在实施感恩的过程中找到突破口，提供思想道德情感培养和升华的平台。
在农村基层服务社会和基础教育，就是学生们用实际行动在反哺社会。每年民俗学专业的研究生和本科生都会奔赴平谷农村，为当地的民俗旅游作宣传策划，将自己的所学回馈于农村发展。学院也积极鼓励党团支部到基础教育资源匮乏的学校进行义务支教，先后200多人次都走入了打工子弟学校、农村基层小学，和孩子们亲切交流，积极捐书捐物，并申请社会力量捐赠书籍，切实地解决了孩子们最迫切的问题。
感恩教育的实际效果需要在实践中体现，在第一阶段的感知和回报后，还需要将感恩教育的情愫传递下去，不断用实际行动传播感恩。学院本科生和博士生党支部携手共建北京市第一六六中学，将感恩教育送进社区，送进校园活动。大学生们不仅向中学生们赠送了“感恩书系”和《中华敬老故事》书籍，还亲手制作了近百张爱心卡片送给初中二年级的学生。中学生们和大哥哥大姐姐交流后，在爱心贺卡上整齐地写着自己的感言：“母爱是伟大的，同时也意味着母亲对我们的关爱；父母的教育是独特的，也是有意义的，我们要去珍惜和理解；学习的同时让我们懂得感恩回报父母，理解他们的不容易。在此，有些话我实在是无法用文字来表达，就让我在此对天下所有关爱、疼爱我的人说一声，‘谢谢’！”“通过这次活动我真正感受到了，爸爸妈妈对我的爱。我以前从来没有想过，现在认真地想想，觉得以前对你们发脾气真是太不对了，你们每天风吹日晒地在外面，而我却还怎么也不满意。现在我想对你们说，爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们！”
在城市中小学学校传播感恩心是高校将感恩教育的成果和经验主动向外界输送的有效举措。高校德育工作也在中小学的德育工作中得到了延伸和展现。
大学生的思想政治教育面临着诸多问题的挑战，作为其中重要一部分的感恩教育具备充分的实践指导意义，有助于提高思想政治教育的时效性和可操作性。
文学院通过一系列感恩活动的举办，将感恩教育贴近实际生活，跟进大学生成长的背景环境，加强了学生的感恩意识，从而实现当代大学生作为国家和社会新的建设者的最大价值。
参考文献：
“前任”之“七宗罪”
1. 初恋最美。成年前少年的命运常如浮萍，那些还没有来得及展开的心事，会在想象中被不断美化和加强，回忆时情不自禁的痴呆表情就足以让现任妒火中烧。
2. 两小无猜。迈一步是爱情，退一步是友情，由死党发展而来的关系往往情比金坚，可以退守却绝无瓦解的可能，这时配偶的地位常常比那个知根知底的红颜知己要薄弱得多。
3. 再见亦是朋友。看似潇洒大度的分手态度，实则留下了很多令人欲罢不能的余地。情人还是老的好，和平分手、保持日常问候的恋人，日后也不是没有被当作“备胎”的可能。
4. 校园旧梦。现代人一生中最美好的年华都是校园中度过的，可能一段感情在当时看来不过是短暂吹皱的一池春水，但无论多少年过去，同学聚会中总少不了记性特别好的“好事之徒”会旧事重提。
5. 屹立不倒的参照。有人按照“前任”的标准选择配偶，有人苛求后来者不能带有“前任”的任何共性，有人从此对爱情婚姻的看法变得玩世不恭。
6. 情感参考书。无论是成功的经验还是失败的教训，“前任”的积极意义都是留下可供参考的“异往守则”。当他用从“前任”身上得来的经验普适你时，真让人哭笑不得。
7. 不能毁尸灭迹的遗留物。信物可以退回，情话可以删除，照片可以烧掉，但比如有过婚史的配偶的孩子，就不可能叫人家凭空在地球上消失。而且由于基因的天斧神功，孩子将配偶与“前任”的特征浑然地融于自身，自成一体，并使人每天都面对这样的证据。
Story 1：缪斯不是你
邱明的前一段感情爱得轰轰烈烈满城风雨。他曾掏空所有的积蓄去美国探望前女友，在业余狂啃GRE就为了能追随她的脚步共同圆一个美国梦。至于情人节的创意礼物更是花样百出，他甚至还把所有的情诗汇集起来自费印制成一本小册子送给朋友们。最后女友为了绿卡嫁了美国人，邱明意志消沉又哭又笑。小婉是由怜生爱，而邱明则很感谢在自己感情最困顿的时候，小婉坚定地站在他身后。但婚后的生活是平淡的，邱明对爱情的所有激情好像都在上一段感情中被榨干了，虽然他和前女友不再联系，但当年得意忘形时的诗集还散落在朋友们的手中，他的博客空间、他的创意作品里处处是前女友带来的灵感的延续。
分析：
轰轰烈烈的爱情受感染的不仅是当事人，旁观者也会被不由自主地卷入，而且受伤的一方最容易引起同情。但是如果采取比弱者更弱的姿态，只能陷入英国小说《蝴蝶梦》的僵局，强势女就算已经消失于世，后人还要受制于她。所以要摆脱前任对弱王子的影响，只能做更强的公主，建立新感情中的新秩序。
处方：
1. 心灵的默哀室。控制对方可以控制到什么程度？除了身体还有思想，除了思想还有梦境，谁都不可能全副武装到他的牙齿。如果他对前一段感情忘记得干干净净就不是你所爱上的那个他了！在他为前一段感情默哀的时候，给他一个自伤的空间，让他看见你走开（而不是悄悄走开），他能体会到这种尊重的。
2. 不比较。不在自己的弱项上与他的“前任”一争短长，没有还击能力的一方是常常获得加分的。所以他愿意生活在过去的阴影中是他的事，你要拒绝生活在他“前任”的阴影中。婉转地告诉他，前任优秀的地方往往就是他无福消受的地方，做做梦可以，但生活是在现实中前进的，不然连你的优秀他也会失去。
Story 2：“前任”是张牌
在静雅家，她和老公双方的前任从来都不是禁忌话题。她梳个清纯的马尾辫，老公说好，她就非要问一问：“是不是初恋的心上人就是这个发型呀？”老公一口气提两桶纯净水进厨房，她给他揉揉胳膊，老公就说：“王佳军没我这样的体格吧。”过年过节静雅会收到前任男友王佳军寄来的明信片，单位八卦的老同事会朝她挤挤眼睛说：“我不会告诉你老公的，放心吧。”静雅总是不以为然地顶回去：“我还准备带回去给他看看呢。”
分析：
两性关系的微妙之处常常在于暧昧。具备成熟条件（如有很牢固的信任关系）的情况下，和盘托出自己的过往情史，提高透明度，变暧昧为坦诚，那原先的一点微妙也就消解了。用好“前任”这张牌，借它撒娇、耍赖、交换，说不定还能给眼下的婚姻加情趣分呢。大条的静雅则直接认为：从两人相处的角度出发恋爱和婚姻的区别不大，失败的恋爱等同于离婚，醒醒吧，那些已经成为过去式的前任，即使你们修成了正果最后也会因为同样的原因离婚的，只是时间问题！
处方：
1. 不作实质性的论断。不贬低配偶“前任”的人格，不进行人身攻击。反而要感谢过去的人，因为他们都是我们感情学校的教员。在分手的问题上多指出配偶的错处，多体谅他的前任，并要求他在你们这段婚姻中注意保持长处改正缺点，显示出你理性、善意、脱俗的一面。
2. 看不见的同盟。“我现在理解王佳军为什么不敢娶你了”，这是静雅老公抱怨时的一贯说辞，好像他和王佳军才是同盟军，并收拾了他丢下的烂摊子似的。他给静雅上一课“男人这门学问”，并表示自己强过王佳军的地方就是有一颗社会救援之心，不让静雅贻害他人。静雅觉得他何止强的仅仅是这个呢？
Story 3：微妙的妊娠期
薇咪第一次怀孕很顺利，但因为怀着侥幸心理，在孕前期没有严格遵守不行的医嘱，胎儿流产。此后一年将息调养，又是一年的努力造人，结果竟是宫外孕……因为之前有过两次流产，薇咪这次怀孕之后再也不敢大意，还和王利实行了分房而睡。但足不出户的她始终忐忑，她把王利的iphone备份同步到自己的iphone上，检查他的短信和邮件。某天，她看到发自王利的短信“小猫，你一切都好吗？”令她着实心惊。因为她知道“小猫”是王利前女友的昵称。但好在小猫似乎只是跟他玩笑，最后还让他回家好好照顾老婆，等生完孩子一起组织亲子活动，幸亏前女友也是一个小小孩的妈，不然干柴烈火怎么了得。
分析：
孕期是对夫妇关系的一次大考，双方都变得很敏感。妻子的一时冷落会让丈夫对今后三个人的生活产生负面的联想，而丈夫的不体谅也会让妻子没有安全感。这个情感薄弱时期，此消彼长，不过找“前任”的情况要比开发“后任”乐观，说明他未必是有心外遇，而是寻求安慰的避风港为主。
处方：
1. 你锻炼来我散步。激烈运动能排遣人的性需求，这就是为什么年轻人的球场上总是充满了荷尔蒙的味道。周末为丈夫和朋友订个篮球、羽毛球的场地，自己身体情况允许的情况下可以去观战，散散步透透气；如果不能一起前往，也可以控制时间，凡是付钱租借的时间都是有限的，运动之后人的精神状态也很难伪装。
2. 不省略的仪式。实践亲昵的方式不是单一的，肢体接触的结果也不完全是性。让他帮你揉揉水肿的小腿，让他替无法俯身的你洗洗脚，让他亲吻你的额头表示“信任我”而不是嘴唇“渴求你”。
3. 顺水推舟。对于感情，通常是反对的声浪越大，捍卫的热情越高，与其大发雷霆或冷嘲热讽，不如提议让他向为人母的“前任”讨教育儿经，孩子的话题一出场，所有过去的浪漫和遐想都会灰飞烟灭。
Story 4：依然藕断丝连？
丈夫威廉的第一次婚姻因为长期分居而导致失败，留下一个小女儿跟前妻过。孩子的身体不是很好，经常生病，威廉时常会在半夜被叫去医院，或者前往前妻家照顾，免不了留饭留宿。久而久之，芬红感到这孩子分明是有心要父母复合，而威廉的前妻独自带着孩子生活，并没有再婚的意思，好像也对复合充满期待。虽然威廉也算体贴，已经清理掉了恋爱和新婚时与前妻的照片，但女儿出生后的那些全家福却赫然在目，芬红也找不出要他毁灭的合理借口。威廉说，等孩子成年后就好了。芬红回敬说，那你为什么不能在孩子成年后再婚呢？虽然有婚内婚外的名分之分，但芬红总觉得客观上威廉算是享受了齐人之福了。
分析：
前妻总比前女友更麻烦一些，因为除了感情上的恩怨，还有生活习惯、子女等这样甩不脱的婚姻附加物，毕竟血浓于水，要挥剑斩断既不现实又不近人情。我们总是说没有了爱情的婚姻是凑合的，但与一个有婚史的人结合又何尝不需要具备凑合的精神呢？
处方：
关键词 泛在学习；智能手机；教育游戏；数字化校园
中图分类号：G434 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2013）33-0024-04
1 引言
随着计算机网络及移动通讯技术的迅猛发展，智能手机这一大众化便携移动终端逐渐普及。根据“诺盛研究”的调查结果，2005年，全球智能手机的销量达5500万部，是2004年的2.6倍。据媒体资讯的数据显示，仅在中国，智能手机市场就由2010年12%的用户市场占比增长到2011年第三季的19.5%。根据中国信息产业部的统计数据显示，截至2012年6月底，中国手机用户数达10.5亿户，3G用户数达1.8亿户。这些数据意味着智能手机用户真正成为移动用户的主流。
进入21世纪以来，社会竞争日益激烈，终身教育和全民教育成为社会的需要。在这样的背景下，传统学习方式显示出很多不足。在此基础上，形成了一种新的学习方式——基于智能手机的泛在学习。
2 基于智能手机的泛在学习理念
泛在学习（u-learning）是指以泛在计算（u-computing）技术为核心的信息技术支持下的7A学习：任何人（Anyone），在任何地方（Anywhere），任何时间（Anytime），利用随手可得的学习设备（Any device），以自己的方式（in Any way）获取自己所需学习信息（Any contents）与学习支持（Any learning support）[1]。泛在学习具有永久性、可获取性、即时性、交互性、适应性和教学行为的场景性等特点[2]。泛在学习终端主要包括无线连接的笔记本电脑、PDA（Personal Digital Assistant）掌上电脑以及智能手机，它们都具备可携带性、无线性和移动性的特点。在这些设备中，由于智能手机价格低廉、普及率高、携带方便等特征，自然而然成为泛在学习重点的首选和新宠。
3 基于智能手机的泛在学习支持
智能手机是指“具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序，通过此类程序对手机的功能进行扩充，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这样一类手机的总称”[3]。智能手机不仅具有通话、收发短信息等普通功能，还具有收发电子邮件、视频交互、在线交流、浏览网页、听音乐、使用搜索引擎查询信息、拍照或录像、浏览新闻、登录社交平台、浏览微博或其他社交平台、玩游戏和查询路线或使用地图等强大功能。
技术支持 从泛在学习的实现方式上看，泛在学习实现的技术基础是泛在计算，同时也需要用到无线通信技术与一些便携性学习设备。目前，“泛在计算”的实现主要有三种模式：可穿戴计算模式、信息设备模式、智能交互空间模式[4]。智能手机作为一种便携性学习设备，通过WAP、Wi-Fi、GPRS、3G和蓝牙等多种无线通信技术与Internet进行通信，获取各式各样的网上信息和网络资源。由于智能手机的体积小、质量轻等优势，可随身携带，在一定程度上实现了可穿戴计算模式；人们应用智能手机的备忘录记录各种必要的文字信息，进行短信存储，呈现不同形式的信息如音频、视频文件等，也就是说人们可以把各种信息资源集成到熟知的手机上，这在一定程度上也就实现了信息设备模式；智能手机的语音识别、手写文字识别等功能使其具有人机交互的特点，且人们的日常生活、工作空间等都离不开手机，所以说智能手机同时也满足智能交互空间模式。以上的技术支撑，足以实现基于智能手机的泛在学习。
智能手机的自身外在特性支持 主流智能手机屏幕尺寸2.8～7.0寸不等，一般维持在3.5寸、4.0寸、4.3寸、4.5寸这个级别，覆盖一般应用的各种需求；其质量大多在150克左右，方便随身携带，符合泛在学习“可获取性”的特点；电池在一般情况下可以维持8～10个小时，能连续播放4～5小时的多媒体文件，可以完成长达数小时的连续泛在学习。而且，智能手机支持外置存储卡，可存放2～64 G的学习资源，再加上各个手机厂商和网络提供了大量的可免费下载的软件资源，完全可以满足泛在学习者的需求。
泛在学习辅支持 智能手机最大的特点无疑是具有开放性的操作系统，如Android、iOS、Symbian、Windows Phone和BlackBerry OS，这样就可以使得用户根据自己的需要安装使用多种应用软件；协作学习上，智能手机可以提供短信、语音、视频等交互功能，使得学习者与其他学习者或教师进行交流互动，同时学习者可通过QQ、MSN、微博、论坛等软件来实现在线交流互动，这种互动可以是实时的，也可以是非实时的；智能手机具有高度的开放性，它能处理各种各样的音频、视频、图像和动画。这些功能可以帮助学习者实现自主学习、合作学习、协作学习以及在线学习，也可以实现一对一的辅导，使得通过手机在任何时间、任何地方以自己喜欢的方式与任何人交流，从而获得自己所需的学习资源和学习支持成为可能。
社会环境支持 由于智能手机的价格从几百到几千元人民币不等，而随着移动互联网技术的飞速发展，智能手机网络使用方面的费用已开始平民化，也就是说使用智能手机的成本可以被一般泛在学习者所接受。手机已经成为生活中的一种必需品，通过手机学习、获取信息已经成为人们的生活习惯。上班一族可以在公交车上利用手机欣赏最潮流的音乐，可以获取最及时的新闻报道，可以随意浏览网页；学生可以在课堂上根据需要查阅资料，甚至可以拍摄记录下重要的课堂内容；教师和教学软件开发人员可以开发应用于手机平台的教学软件从而辅助教学；学校管理者、后勤服务中心可以开发相应的服务系统，实现应用智能手机的学校消费，即手机一卡通。手机一卡通是将校园一卡通的业务整合到移动终端上来，实现校园卡的管理、交易查询、移动电子支付等应用，可以方便师生的校园生活[5]。设想如果长时间没有手机的陪伴，多数人将会感到无助。就是在这样的社会环境下，使用智能手机进行学习已不足为奇，基于智能手机的泛在学习也成为可能。
4 基于智能手机的泛在学习典型应用
基于智能手机的泛在学习方式多种多样，不同的学习者也有自己的应用倾向。本文主要介绍基于短信息、手机QQ、微信、微博、无需连接网络的软件平台、教育游戏和网络教学平台的7种最典型的泛在学习应用。
基于手机短信的泛在学习 基于手机短信的泛在学习是泛在学习中最简单、最快捷的一种学习方式。从技术上看，通过短信息可在用户间实现有限字符的通信，也可实现用户与互联网服务器之间的有限字符传送。手机短信分为两种：一种短信是用户通过手机或其他电信终端直接发送或接收的文字或数字信息，用户每次能接收和发送短信的字符数，是160个英文或数字字符，或者70个中文字符；一种是彩信，它最大的特色就是支持多媒体功能，能够传递功能全面的内容和信息，这些信息包括文字、图像、声音、数据等各种多媒体格式的信息。
用户间可以通过手机短信进行交流合作学习，获取简短的即时信息，如可以通过短信约定会面时间，可以就某一主题进行讨论等。目前在教育领域中，手机短信的主要功能被用于搭建家校通平台，教师可以将学生在学校的学习情况、考试成绩、考勤情况、学校动态和临时通知等通过短信息的形式发给家长，家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议，同时主动和及时地了解和掌握自己孩子的学习及生活状况，从而形成学校、家长和学生之间的良好沟通平台[6]。学生通过家长和教师的交流来获取学习的支持，无疑是最大的受益者。
除此之外，用户和通信服务公司之间的短信交流也可以实现泛在学习。本文主要以中国移动的手机报业务和动感地带彩信业务为例，它们的使用费用都是在一般学习者可以承受的范围，用户可以根据自己的需要选择订购这两种业务。其中，手机报是中国移动与国内主流媒体单位合作的一项自有增值业务，它以彩信通信方式为主，向客户提供资讯服务（含新闻、体育、娱乐、文化、生活等内容），客户可以定时收到报刊彩信，获取渠道及时、便捷，内容权威。它能让泛在学习者在任何地方方便快捷地了解时事动态，并且免去了早晚买报纸的麻烦，尤其受到许多年轻人的喜爱。通过动感地带彩信业务，用户不仅可以定期学习关于时尚、生活饮食等方面的常识，还可以发表自己的生活感悟，实现一种学习交流。
基于手机QQ的泛在学习 QQ这一聊天工具在中国几乎可以说是家喻户晓，它具有操作简单、上线快速以及稳定的线上支持等优点。手机QQ弥补了先前QQ只能在电脑上使用而受空间限制的缺陷。而且手机QQ同样具有之前QQ的优点，使得手机用户能够方便使用，而不会因为操作复杂而过多吸引学习者的注意力，学习者可以以自己的学习任务为中心，全力进行泛在学习。手机上网调用社会性软件QQ的最大优势在于在不受空间限制的基础上，教学双方甚至多方能够最大限度地共享资源。手机QQ具有完善的QQ聊天功能，支持多窗口聊天、QQ群、分组管理和群管理，而且具有多媒体传送、有趣的语音对讲和强大的视频通话功能。这些功能使小组合作学习和手机QQ资源共享成为可能，泛在学习不再是一人对一机的学习。
基于微信的泛在学习 微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一款与QQ单向独立的手机聊天软件。由于微信软件本身完全免费，使用任何功能都不会收取费用，其产生的上网流量费由网络运营商收取，所以受到越来越多的手机用户的青睐。数据显示，2012年3月底，微信用户破1亿，耗时433天；2012年9月17日，微信用户破2亿，耗时缩短至不到6个月；截至2013年1月24日，微信用户达3亿，时间进一步缩短至5个月以内，而且仍在加速普及中。
泛在学习者可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。微信的实时对讲机功能，支持发送语音短信、视频、图片（包括表情）和文字以及视频聊天，丰富了泛在学习者之间以及学习者与教师之间的交流，通过智能手机的学习不再局限于个人，一定程度上再现了教学场景；支持多达20人的群聊，使得小组合作学习更加便捷；支持腾讯微博、QQ邮箱、漂流瓶、语音记事本、QQ同步助手等插件功能，泛在学习者可以根据自己的需要进行选择。同时微信涵盖了幽默搞笑、五花八门、日常问候、爱情大全、生日祝福、节日祝福、格言语录、查询股票行情这八方面的内容，学习者在使用微信进行聊天的同时，还可以学习到不同方面的知识。
基于微博的泛在学习 相对于手机QQ和微信，微博的社交性并不强，然而，微博是一种较佳的信息平台。据CNNIC的第28次中国互联网发展状况统计报告显示，2011年上半年，手机微博在手机网民中的使用率达34.0%，较2010年下半年的15.5%增长了18.5个百分点。数据表明，手机微博是一种增长较快的手机应用。泛在学习者可以根据自己的学习需要，选择性地关注某些用户，并将所关注的用户群进行分类，使得基于微博的学习更加具有条理性和系统性。更重要的是微博可以按形式和领域进行垂直化的探索，比如豆瓣可以推出读书微博，时光网可以推出电影微博，阿里巴巴则可以推出电子商务微博。这样，需要某一特定信息的用户可以去一个相对专业的微博里寻求帮助，再将他寻找到的信息分享到自己所在的群里，如此这般，就将某一个特定的信息最大化地定阅与分享了[7]。手机微博的“微”在于它的短小精悍：一条博客限于140个字，博客内容的高度浓缩概括，免于长篇大论，便于学习者能够更加快速地提取自己所需的信息，提高学习效率。泛在学习者不仅可以浏览其他用户的信息，还可以相对自由地尽情阐述自己的观点和意见，可以与其他用户就某个学习主题进行公开的讨论和发表，扩展自己的思维和知识面。
基于无需连接网络的软件平台的泛在学习 前面已经提到，智能手机最大的特点是具有开放性的操作系统，用户可以根据自己的需要安装使用多种应用软件，而且还有各个手机厂商和网友们开发了大量的软件供免费下载，完全可以满足学习者的需求。很多软件一经下载安装后，无需连接网络，就可在较长时间使用。文字阅读方面，有免费的PDF阅读器、iReader读书、txt电子书阅读器等，文字材料一经下载，学习者就可以通过相应的阅读器进行阅读和学习。同时，手机用户还可以下载安装手机厂商提供的各式电子书软件直接阅读，其内容丰富，有小说、杂志等，涉及心理学、职场技能、生活和历史等多个领域。音频学习方面，音乐播放器种类繁多，如酷狗音乐播放器、QQ音乐、天天音乐播放器等，而且文字与声音的结合，使得学习者同时受到视觉与听觉的学习刺激，提高学习效率。视频学习方面，有暴风影音视频播放器、爱奇艺视频—电影电视剧综艺播放器和PPS影音等，这些视频播放软件不仅可以在线搜索视频，还可以播放本地文件，学习者可以利用智能手机进行长达4～5小时的持续学习。教学辅助方面，智能手机可以安装各种语言翻译词典软件，如有道词典，在不连接网络的情况下，可以进行最基本的翻译，了解英语单词或词组的基本意思。学生在英语课堂上遇到不懂的词汇，可以即时利用手机进行翻译，帮助理解课堂内容。
基于手机教育游戏的泛在学习 由于教育游戏是教育和娱乐不断走向融合的产物，它不但可以为学生创设一种愉悦的游戏情境，也能有效地激发学生的学习热情，使之在游戏的过程中体会到学习的快乐。同时，智能手机的特性使之成为教育游戏的理想平台。运用手机教育游戏进行学习，使学习者能够突破传统课堂、电脑对学习场所的限制，也为任何手机用户随时随地选择自己喜欢的教育游戏进行学习提供了可能。用户可以使用手机在任何时间、任何地点进行游戏的同时主动地获取知识与方法，来达到解决问题继续游戏的目的。这样的手机游戏被称为手机教育游戏[8]。手机教育游戏能一改死板的课堂教学氛围，使得学生紧张热情地参与，在学习的同时感到一种乐趣，学生始终处于一种愉快、松弛、沉浸的心理状态[9]。学习者可以随时随地、随心所欲地参与学习，从而提高学习兴趣和学习效率。
除此之外，手机教育游戏可以帮助学习者创设不同于课堂的教学情境，让学习者沉浸其中。泛在学习者在享受游戏快乐的同时，还可以丰富自己的生活常识和百科知识（如一款手机游戏“三国杀”，可以让学习者对中国三国时期的历史人物和时代背景有进一步的了解）；许多教育游戏画面具有一定的冒险性和侦探性，可以扩展游戏者的思维敏捷性和创新性；很些手机游戏要求多人合作完成，这就锻炼了游戏者的合作能力，增强了他们的团队意识；不同于课堂的理论学习，教育游戏将学习者的理论知识运用到游戏中，锻炼了游戏者的实践能力；游戏者能够在游戏中得到满足，能使学习者得到较强的自我成就感。
手机教育游戏的优势固然显著，但是必须提醒的是，泛在学习者在使用此方法进行学习时，切勿忘记泛在学习的初衷，即获得学习信息和学习支持，不能一度沉迷于游戏而不能自拔。
基于数字化校园手机一卡通的泛在学习 校园手机一卡通，就是结合通信运营商的平台，利用最新的智能卡技术，用手机芯片代替传统的校园一卡通卡片。师生员工只需要用手机即可完成原一卡通的功能，它为广大师生员工的教学、科研和生活提供方便，从根本上实现“一卡在手、走遍校园”的目标[10]。2009年开始，中国移动、中国联通、中国电信三大运营商相继启动了校园手机一卡通项目。校园手机一卡通有效地提高了校园的管理水平和应用水平，提高了办学效益和工作效率，提升管理水平，促进科学决策。学生和教师不仅可以通过此平台方便地进行校园消费和生活，同时可以通过手机购买书本、查阅资料、借阅图书等进行学习和教学。
5 结束语
随着生活节奏的加快，城市的不断扩展，人们越来越需要利用零碎的时间进行学习。基于智能手机进行泛在学习的理念适合各个年龄段的学习者通过手机获得所需的学习内容，充分利用有限的时间来学习。然而，目前智能手机在泛在学习中的应用仍处于探索阶段，还没有完全用于教育领域。但随着通信技术的不断发展，智能手机功能的不断完善，基于智能手机的泛在学习必将迎来其广阔的发展前景。
参考文献
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[3]曹增光.大有可为：智能手机操作系统未来展望[J].新潮电子，2003（5）：83-84.
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[5]翟玉霞.3G时代智能手机在校园信息化建设中的应用[J].中国教育技术装备，2012（33）：64-65.
[6]黄萍萍，陈玲平，贾靖林.手机：未来最普适的移动学习终端[J].中国教育技术装备，2009（30）：136-137.
[7]刘.浅谈手机微博的亲和力传播[J].安徽文学，
2010（5）.
[8]黄月胜，段前佳.手机教育游戏的价值和设计原则探讨[J].现代教育技术装备，2009（11）：75-77.
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