时间：2023-03-03 16:00:39
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇小学总结，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
09年9月份，也就是在北校区落成之前，为了勋望小学的再发展，学校又制定了新的三年发展规划。于是，一个新的办学目标呈现在我们勋望人的面前：那就是“让每名学生健康成长，让每一位老师乐于发展，让勋望小学成为品牌学校”。
北校区从开学的第一天起，就遵循勋望小学的办学目标，去面对我们的老师，面对我们的孩子，面对我们的家长。我们北校区全体教师一直遵循这个办学目标携手共进，共同奋斗，共同打造，共同发展。如今我们北校区办学规范，活动精彩，环境优雅，绿色和谐。我们的学校大气辉煌，教师团队，风气向上、勤奋敬业、思维活跃、勇于开拓、团结进取。我们的学生兴趣广泛、多才多艺、品学兼优，知书达理。
一个学期过去了，我们勋望北校所取得的成绩受到了区委、区政府、区教育局各位领导的高度赞赏，我们每一位教师也在不断的提升与发展，我们教导处的工作在教育局初教科、校领导的正确引领下也在日趋完善与发展，一年来，在教育教学上取得了令人瞩目的成绩，受到了领导、老师、家长的好评，所开展的工作也受到了学生的喜爱。下面对教导处一学年的工作做全面总结：
一、立足科学规范的管理，创造北校管理特色
特色之一：立规成习，形成好习惯。
我们的理想教育是培养真正的人，让每个人都能幸福的度过一生。我们确定了我们的培养目标：
1、培养学生具有基本生活能力，拥有三大好习惯。
即良好的品德习惯、学习习惯和生活习惯。俗话说：“好习惯、好人生。”我们北校的老师就是要为孩子美好的人生打好基础。开校以来从学校领导到老师我们每天严格管理，细心观察，赏识激励，树立榜样，引领成长。一年来北校的孩子们以养成了良好的品质和习惯。
2、培养学生学会自主学习，学会独立思考
拥有自主学习的意思，掌握自主学习的技能，让我们的孩子长大后成为生活工作中的有志者。教导处在王校长的带领下，进行了生本教学尝试与探究，一年来学生学生的自主学习能力大大提高，孩子们兴趣广泛，表达能力，合作能力，积极参与能力，大大增强。学生自信，大方。
3、抓住优势，精心雕琢。
我们结合北校空间大，学生小，班级少的优势，有决心打造出高起点、高品位的孩子，为孩子一生的发展奠定基础，正是这个坚定地信念，我们北校从开学的第一天，就对这150多个孩子进行精心的雕琢，早上入校，领导在校门口值周，值周老师在楼门口，班主任老师在教室门口，严格的训练孩子，入校要问好，进校走一列，脚步要轻盈，表情要快乐，眼睛要放光，天天如此。风雨不误，课间，值周领导，值周老师，安全监督员及时上岗检查管理，表扬、夸赞。树立榜样的作用，每节课下课走廊里到处都能听见我们老师对孩子的表扬声，鼓励声，目的就是让孩子懂得什么样是好孩子，怎么做最受老师们喜欢。孩子们入队后，我们北校的大队旗，每天都飘扬在校门口，孩子们入校后，佩戴红领巾和大、中、小队标志，要敬标准的队礼，正是这种严格的训练，我们北校的孩子，仅仅一学期，已养成了良好的行为习惯。入校成一列，走廊成一线，见人会问好，队旗下会敬标准的队礼。
4、安全牢记心中，人人争当管理者。
本学期我们确保了学生的安全，就是源于我们对学生的科学规范、人文的管理。我们北校的老师各个都是管理者，正因为如此，我们的孩子仅仅一学期就已成为有品位、有修养、守规矩，讲礼貌的孩子。吴局长等局领导到我校检查工作后，这样说：勋望北校的孩子是幸福的，他们得到的锻炼的机会多，能力强。勋望的文化让北校的孩子高标准、高起点。勋望北校安全意思强，学生在学校安全、健康、快乐。
5、注重教学常规检查，引领教师轻负担，高质量的工作。
教导处每月对各学年、各学科教师的业务笔记，听课记录，学生作业进行检查、总结及观摩展示。引领教师打开眼界，优中取优，激励优，督促劣，使其快速成长。通过引领让老师们在工作中感觉到自己不断成长，体验到了成功与被赏识的快乐，激志，鼓舞干劲。
6、能力训练，常抓不懈
本学期我们进行了晨读、课前短训的能力训练，取得了可喜的成绩。学生能对弟子规、三字经全文诵读。学生们还进行了多场的展示。各学科都进行了课前三分钟的能力训练，新颖独特，花样繁多，效果凸显。教导处还带领全校老师进行了观摩。大大提高了老师们的教研热情。
二、探索生本教育，为孩子创立崭新的学习空间
特色之二：生本教育让教师神采飞扬，学生个性张扬
09年的春天，生本教育这股温暖幸福的春风，带着扑鼻的清香，吹进了勋望小学的校园，在这块古老的土地上，开始孕育，开始耕耘，“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”一个鲜活的教育理念，展现在勋望小学全体老师的面前。经过一年的实验，生本教育，让勋望的老师触摸到了教育的幸福。
在王校长的亲自指导下，北校的生本教育也轰轰烈烈地开展起来。
1、互动教研，共同发展
王校长为我们南北两校搭建互动交流的平台，共同学习生本教育理念，转变思想，共同探究，走出去，请进来，南北两校互相听课，开展教研活动，使得南北两校的生本教育真正走进了课堂，我们为孩子创建了一个暂新的学习空间，营造的是小组学习的氛围，课堂上我们做到了“四突出”突出学生、突出学习、突出合作、突出探究。如今我们北校的五个班级孩子们在生本课堂上，通过小组合作学习，师生共同交流让学生的思维进行碰撞，让智慧之火燃烧。在生本的课堂上孩子们学会了学习，学会了交流，学会了互助，学会了倾听，学会了评价。孩子们通过自主学习，找到了学习的乐趣，找到了自信，每个孩子在课堂上都有表现的机会，孩子们在课堂上的精彩表现，常常带给我们老师是惊喜，是幸福，是赞赏，是灿烂的笑容！我们的孩子每天的学习是快乐的。生本教育因师生的成长而生动，因为我们追求了有效的教育，彰显了生命的活力。
2、生本之花在北校校园绽放
本学期我们一年一班的王欣老师在沈阳市教育家协会举办的生本教育观摩会上。成功上了一节语文生本课。并进行了经验介绍：小组合作学习的点滴体会。受到好评；三月份我们迎来了来自吉林抚松县百人生本观摩团，我们北校五个班级全部开放，并为老师们上了两节生本课并进行了经验交流，四月份北校又迎接了区教师学校教学督导检查，随机听课13节受到了好评。四月份我们还迎来了区初教科的生本督导检查。教导处对我校开展生本进行了汇报。受到了科长的赞赏。五月份初教科组织全区的校长、主任在我北校进行了生本现场观摩，我们五个班级同时上了五节生本课，受到与会领导的肯定。
三、丰富多彩的校园文化活动，为孩子们打造文化的乐园
特色三：书香浓厚，活动精美。
1、沉浸书海，品读书香，
勋望的文化，是绿色的，原生态的，充满浓浓书香气息的，走到勋望的每一个角落，书香四溢，我们北校从开学的第一天起，给予孩子这种文化品位，午间二十分钟的午读，孩子们伴着优美的音乐读书，孩子们沉浸在书海中，津津乐道，我们为孩子们精心制作了“爱心书吧”，孩子们每天都可以到爱心书吧读书，品读书香，可以说我们北校书香正浓，
2、社团活动。全员参与
人们都说勋望的孩子是个性张扬，兴趣广泛，多才多艺，充满灵性，思维活跃，这源于我们勋望小学丰富多彩的校园文化，正是这种引领，我们北校成立了社团组织，虽然我们孩子年龄小，但是我们的老师很有才华，北校所有的孩子都有社团。四位科任教师，担任着社团的团长，每周二的七八节进行社团活动，四位团长老师制定计划，精选内容，用他们的智慧，培养北校的每一名学生，从教室到走廊到正厅，到处都留下了孩子们成长的足迹，到处都能够看到孩子们充满灵性快乐自信的面孔。文化乐园的打造，即打造了孩子们的内在，也打造了孩子们的外在，我们的孩子儒雅、大方、彬彬有礼。短短一学期我们的四个社团排练了多个精彩的节目，在六一汇演中闪亮登场。孩子们各个自信、大方、阳光、快乐。
3、常规活动，有声有色
北校的常规活动既精美又细致，最大的优势：面向全体，每个孩子都有机会，都有发展的空间。
本学期，我们北校区虽然班级不多，学生人数有限，但我们的活动却开展的有声有色，丰富多彩，振奋人心，感人肺腑。（1）盛大的开学典礼。（2）五个班级成功举行的升旗仪式。（3）红领巾在飞扬主题大队会暨新生入队仪式。（4）感恩节庆祝活动。(5)体育大课间活动。(6)家长开放日活动。(7)迎接督导检查汇报活动。(8)“北校明天会更好”大型新年联欢活动。(9)期末考务及家长会展示活动。等等都给北校人留下了难忘的印记。
四、分享工作的快乐，完善工作的不足
特色四：每周例会，扬长避短
实习时间：八个星期
指导老师：王××
指导班主任：王××
实习教师：邓丽萍
实习班级：三（1）班
实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
实习主要环节：班主任工作、课堂教学和教育调查。
下面就我实习内容的几个方面作一个总结。
（一）班主任工作
在实习的八个星期，我认为班主任工作是一个非常琐碎又细致的工作。我觉得自己在这方面还是做好了老师的小助手这个角色的。
1、学生生活方面的工作。
一、以德治校，营造良好的育人氛围，培育文明之花。
（一）、加强师资队伍建设，转变观念、提高素质。培养具有高度向心力、凝聚力、战斗力、富有改革创新、求真务实、敬业奉献的师资队伍是实现学校腾飞的决定性因素。本学期继续坚持每周两次的政治、业务学习，组织教师认真学习和努力实践
“三个代表”的重要思想，掀起学习十六大精神的新，不断树立“热心爱教、廉洁从教、文明执教、优质施教”的道德形象；大家已基本形成“爱校、敬业、爱生、学先进、赶先进、比奉献、人人争当先进”的良好局面，本学期王世泽老师获得晋江市“星星火炬奖章”，林丽卿老师被评为镇优秀教师。
陈丽永老师参加泉州市骨干教师培训，王世泽老师参加市校长提高班培训。陈美旋老师参加“立现代观念、建现代城市、做现代人”主题演讲比赛获优秀奖。镇举行教师基本功比赛，我校蔡室恩老师获得钢笔二等奖，施国雄获得三等奖，粉笔字比赛施国雄老师获得二等奖。
（二）、狠抓校风，规范学生行为。本学期我校学生工作继续把养成教育、纪律教育视为德育的中心工作，继续围绕“五小”内容结合《守则》、《规范》及我校制定的学生管理制度，改进评比方式，各班科任老师狠抓文明班级评比，通过“文明班级”评比活动，使学生养成良好的学习、纪律、环保卫生习惯。其中四年、五年和六年分别获该评比前三名。
（三）以少先队活动为阵地，营造良好的育人氛围。
本学期，学校的少先队工作继续以爱国主义教育为主线，以行为规范的养成教育为重点，通过完善“三项评比”和“晨午检”制度，充分发挥“红领巾广播站”和“红领巾执勤岗”的宣传监督作用，强化《守则》《规范》再教育，使“升降旗敬礼”“讲普通话”“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。
1、为提高少先队员的竞争力，让学生在活动中成长，9月9日下午，我校大队部举行“展我真风采，争当领头雁”大队委竞选活动。全校共20位同学参加了本次活动，通过“个人自荐、上台演讲、才艺展示、集体投票”的形式，产生了新一届学校少先队“领导机构”。
现场人气喧天，迭起，无处不闪烁出新时期队干部新风采。活动体现“公开、公平、公正”的原则，队员们的小主人意识、自能管理等能力得到了很大的提高。
2、以10月13日建队纪念日为契机，我校开展2006年新队员入队仪式暨队干就职仪式让学生在丰富多彩的活动中，受到热爱少先队的教育，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。
3、以共建活动为契机开展丰富多彩体验活动，对学生进行爱国主义、中华民族传统美德、社会主义、集体主义等教育。11月27日组织4~6年级学生200多名少先队员在共建部队的护送下，再度来到石狮灵秀山部队开始“走进绿军营”一日体验共建活动。“航模比赛”、“枪枝分解”、“队列观摩”、“野炊、野餐”、“童心系军营、高歌送战士”联欢会等活动，队员们不仅体验到部队过硬的军容，还架起了部队战士与队员之间的深厚的情感。队员们再一次体验到了部队生活，拉近了军民之间的距离受到了深刻的爱国主义教育。本次共建活动让队员们受到热爱祖国，继承革命光荣传统的教育，从小练就了雏鹰展翅高飞的硬翅膀。
4、11月我校的科技月“第三届校园环保科技节”又再次掀起了一股科技热，此次科技活动与雏鹰奖章相结合，推出“创造章”、“科技章”、“科学知识章”三枚奖章，开展“鸡蛋撞地球”、“航模比赛”、“四驱车比赛”、“科技制作展”等十几项活动，队员在活动中参与踊跃，学科学、用科学、爱科学的热情空前高涨。透过活动，我们欣喜看到后埔小学的雏鹰已开始起飞，正在展示朝气蓬勃的风采。
5、福建省电视台到我校拍摄春节特别节目《超级学校》“心愿面对面”，开拓学生视野，提高了能力，学生们的表现欲更加强了。
6、由林丽卿、陈丽永老师指导的《让智救唱起来》获得福建省优秀少先队活动金奖。
二、强化教学科研，推进课程改革，提升教育质量。
（一）以评选“教研先进单位”为切入点，推进教改纵深发展
1、加强校本教研力度，提倡积极学习之风。
本学期是执行新课程计划第一学期，为使广大教师适应和走进新课程，改进教学方式，学校加大了培养力度。一开学，我们组织教师通过多种途径和方式，掀起了学习新课程解读新课程的热潮，时而分散，时而集中，时而推荐，时而传阅。通过学习，使广大教师树立现代教育理念，树立正确的学习观、人才观，质量观。我校注意引导教师秉着创新教育的理念，深层次、广角度地进行。一个学期来，我校教改异军突起，三篇教学案例入选晋江市汇编。施国雄老师课改论文入选晋江市教育年会交流。
2、教改带动教研整体推进，提升质量。
几年来我校教学教研工作以科研以先导，扎实进行课改研讨，取得了比较好的成绩。9月30日，永和镇教委办组织全镇小学教导对我校申请镇教学教研先进单位进行验收。验收组首先查看了我校一学期来开展“综合实践活动”情况，然后分成六个小组，依据《永和镇教学教研先进单位量化细则》，通过听取汇报、查阅资料、访问学生、随机抽查、现场听课进行逐一验收。验收后各小组还进行了反馈，验收组对我校近年来开展教学教研活动所取得的成绩给予充分的肯定，高分通过镇“教研先进单位”评估验收。
（二）创建特色，培育亮点。
本学期我们围绕解读新课程标准、执行新课程计划、探索与新课程相适应的教学方法和评价方法、开发地方课程和校本课程以及开展综合实践活动课程等专题，进行系列研讨活动，进一步促进了新课程教学改革取得了初步成效。
1、加强研讨力度，开发与研讨相辅相成，全面开设校本课程。本学期我校能充分利用每周业务学习时间，科学安排各种学习计划，保证让每位教师深入学习、交流课改心得、疑惑。利用业务学习时间交流开发中得到的一些宝贵经验或碰到的一些问题，有时就其中的某一课题进行开发思路、开发内容、活动评价的综合设计，集思广益，力求有所突破。可以说通过一年的摸索，新课程标准的基本理念，已扎根在每位老师的身上，并开始实践于实际的课堂教学上。本学期根据本校的实际情况，充分发挥学校教师的专长、才干，人人参与校本课建设，人人提交课程方案。每位老师根据自己的能力与特长开发一门校本课，制定课程实施方案。每位学生参与一门校本课学习。本学期开设了电脑精灵、心灵之花、与美同行、艺术之旅等12个校本课程，打破班级限制根据学生的兴趣特长进行教学。课程目标由“关注知识”向“关注学生”转化，尊重和满足学生的个性差异，一学期来取得了宝贵的实践经验。
2、注重课改实验年段的教学研讨，率先开设“综合实践活动课”。本学期实验班老师能保持高度的意识，时刻以新课程标准为理念，指导于平时的教学工作，能勇于摸索，不断总结，注重反馈，在反馈中学习，在学习上提高。11月份镇进行“基础教育课堂教学大奖赛”实验班的黄美铃、雷国山老师,认真领会新教材的精神,大胆实践，向老师们展示了新理念下的课堂教学，他们分别获得镇语文科、数学科二等奖。
特别是为了搞好以后三年级的衔接，充分利用教师优势，我们率先在全镇开设了“综合实践活动课”本学期我们提出“高起点、快发展、创特色”的奋斗目标，迎难而上，我们一手抓理论研讨，一手抓实践一年来取得了较好的效果。通过一系列活动的开展，我校“综合实践活动特色”已初步形成。
3、前年我们率先在小学开设了英语课，本学期我们本着“快发展、创特色”的奋斗目标，迎难而上，英语教学取得了一定的发展，镇英语口语比赛庄丽兰获得朗诵第一名，庄伟豪获得演讲第三名。
三、加强过程管理，协调学校各项工作，稳步提高办学效率。
1、规范管理制度，切实加强“双高普九”工作。做好招生巩生工作，保证小学在校生的全额巩固率。做好6周岁儿童入学工作。深入了解本校学生的在学情况，健全贫困生档案，对个别家庭有特殊困难的学生，采取减收费等措施。严格把好转学、借读手续关。及时做好“双高普九”相关材料整理收集工作。各档案材料做到规范化，有专人负责，责任到人。
2、重过程、抓实效，做好学生各项教育工作。通过早会、班队会加强法制教育、安全教育，加强对学生进行人身安全和交通安全教育，增强学生自我保护意识。注重普法教育活动的针对性和实效性，本学期学生中没有发现严重违纪和违法犯罪现象及安全事件。
3、以竞赛活动为动力，加快学校的素质教育步伐。本着通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高。我校积极开展各种竞赛活动，组织学生参加了镇、市举办的比赛，为特长学生提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。施国雄老师指导庄锦亮获晋江市第五届小学生美术书法作品展硬笔书法一等奖，佘冰冰、庄嘉玲获毛笔佳作奖。蔡室恩老师指导蔡其铅获晋江市硬笔书法佳作奖。施国雄老师指导佘冰冰同学在晋江市小学生语言文字基本功比赛中荣获“书法项目组”一等奖。在镇六项技能比赛庄丽娟同学荣获个人综合素质二等奖，庄嘉华同学荣获个人综合素质三等奖，电脑第二名。庄佳壕同学荣获个人综合素质三等奖，泥工第三名。在镇现场书画比赛庄锦亮获硬笔书法一等奖佘冰冰获得二等奖。
4、争取资金，加大改善办学条件力度，本学期侨胞郑科显、陈秋蓉伉俪捐赠复印机一台，塘仔头村蔡衍贵捐赠“联想”电脑2台，改善了办学条件。
四、存在问题和努力方向：
雄关漫道真如铁、而今迈步从头跃”要把后埔小学办成令人满意，优质的侨乡名校，我们还存在差距。诸如：
1、应进一步创新发展管理机制（尤其是教科研、评优争先等），真正体现“依法治校、以人为本”；
2、校行政班子应更加团结，更加努力，增强亲和力、真正体现“以德为先”起到模范作用。
3、应进一步整合、优化、净化教师队伍、增强教师的危机感、荣誉感、责任感使后埔小学尽快涌现出一批学者型专家型的名师。
4、学校办学规模偏小，不能出效益，教育经费短缺，现代教育手段的运用缺乏财力保障制约学校的发展；
一，关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生.在学习中，不让一个学生掉队;在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，教他们自己整理学习用品，提醒学生按时吃药，帮学生点眼药水，天气变化了提醒他们增减衣服;大扫除，和学生一起动手弄干净;班队课带他们走出校门进一步了解东山的特产，文化……我像妈妈一样关心，爱护他们.
二，共同拟定班级公约
有目标才有动力，我根据学校工作安排和本班实际情况，在开学初与全班同学共同拟定班级公约，让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，增强集体的凝聚力和动力， 然后，让每一个学生自己拟定个人目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己.
三，培养学生的良好习惯
低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散.我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律.利用晨会课，思品课，班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业，下课好好休息，讲文明，讲礼貌的好习惯.
一、学会正确关爱，营造温馨班级
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
1、“偏爱”后进生
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
二、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
1、建立值日班长制。
按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
2、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。
3、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
走进我们班，也许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。
三、建立竞争机制，形成竞争氛围。
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。
1、人人都有一个竞争对手
每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时激励双方。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。
2、组组都有一个追击目标
除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。 共2页,当前第1页1
四、塑造自身形象，赢得学生信赖。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：
1、好学上进，不辜负学生
教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加中文函授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。
2、尊重学生，不远离学生。
一、财务财产管理方面
财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。具体工作如下：
1、协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制年度的预算经费。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，编制好本年度的修购经费及房修费计划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。
2、严格执行“一费制”收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行“一费制”收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。学期末，学生课本费、作业本费等代办费开支情况及时印发清单，向每个学生家长公示，并以告家长书的形式告之家长。
3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。张祥福担任仪器管理员后，在他所负责的实验室及仪器室，橱窗里的仪器设备摆放的井井有条；实验桌、地板上、橱窗玻璃一尘不染；录音机、投影仪等教学仪器领用、收回手续齐全；张老师这种认真负责的工作态度，得到广大教师的赞扬。
二、后勤常规管理方面
学校是培养人的场所，是文明的象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对我们学校“以德立校，依法治校，质量强校，科研兴校”的无形支持。为此，我们做好以下几方面工作：
1、做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学用品和学生的课本、簿册及卫生用品，按时无误地发到每个班级和师生手中，及时添补课本簿册，保证教育教学工作顺利开展。
2、做好后勤保障工作。学校的公开课、评优课、运动会、期终考试、升学考试等各项活动，我们总务处全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。
3、做好教师各类服务工作。总务处克服工作繁、人员少的困难，坚持为办公室送饮用水。
4、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我们都能力所能及地加以处理好，总务人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。
5、做好学校图书登记借阅工作。
三、安全卫生管理方面
学校安全工作做得如何，将直接关系师生身心健康乃至生命安全的大事，关系到教育教学工作的正常开展。为此，我们牢固树立“学校安全重于泰山”的思想，增强政治意识、大局意识，从打造“平安学校”的高度，把维护学校安全和稳定放到重要的位置。由于全体教职工共同努力，我校在校内未出现一起涉及安全事故的发生，为学校教育教学工作的正常开展提供有力的保证。具体做好以下几方面工作：
1、在全体安全保卫人员共同努力下，学校安全工作得到了进一步加强，安全保卫人员工作认真负责，遵纪守法，责任性强，能服从学校临时安排，不计较个人得失。每天组织学生安全乘车。放学后，坚持对校园内进行巡视，晚上检查“三关”情况（门窗、电源、水龙头是否关闭好），为学校的财产安全和师生的生命安全提供了有力保障。
2、本学期，总务处人员定期对校舍及教育设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立即排除。总务处人员每天傍晚放学后坚持检查各教室办公室“三关”情况，发现问题，及时处理，并将检查情况作好记载。除此之外，利用宣传栏，张贴安全知识的宣传画；在学校醒目处挂安全宣传横幅。
3、本学期，各班主任及职能科室在安全教育方面做了大量的工作。学校医务室坚持做好常见病的预防和宣传教育，利用广播媒体，向学生宣传卫生小知识和常见病的预防知识。德育处、安全处少先队大队部，采用多种形式的宣传手段，坚持不懈地做好学生安全宣传教育工作。如：校园安全报、交通安全知识讲座、消防安全知识讲座、自我防范和自我保护讲座、交通法规知识测试等，全方位、立体式地做好安全防范工作，取得了很大的成效。
4、加大力度对校园和师生个人卫生的管理，为教育教学创造一个清洁、美丽的舒适的环境。并坚持日检查、周评比、月总结制度。定期检查学生个人卫生，使之形成良好的卫生习惯。
四、工作反思
1、在财产管理上，还存在不足的地方，下发的各类教学设备及用具不能如数上缴，设备保管、使用责任制没有落实，有必要在下学期加强管理。
2、在环境管理上，保洁工作虽然总体上有了一些提高，但还存在不足的地方。如：厕所卫生状况还没有解决，需加强学校卫生保洁工作的管理，强化要求明确，责任到位的管理手段，来提高卫生保洁工作，从而使校园常年保持洁、净、美，让师生在优美、整洁、舒适的环境中工作和学习。
3、在安全管理上，还需加强工作，有条件的情况下，在德育室、大队部等支持协助下，组织学生进行逃生演习。
一、根据学校实际，科学确定活动内容
1、自主化
为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等；由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。
2、多角度
在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。
3、系列化
同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。
二、加强常规管理，促进课题深入实施
1、课时安排、落实制度
我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。将4节综合实践活动分成“2+2”的形式，“2”为教师指导课，每月2节，由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，“2”为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。
2、教师选聘、培训制度
理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础。因此，我们把教师竞聘工作当成一件大事来抓，力求通过竞聘，择优录取优秀教师，在培训方面，本学期我们重点抓了教师指导方面的培训，多次组织教师学习有关专家的最新教育理念，并在学习后要求教师结合学习所得与教学实际，每人写出指导手记，集体交流讨论，互相学习，取长补短。
3、听评课制度：
本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。
具体做法是：学期初由学校教导处组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证实践课的质量奠定基础。学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，期末根据学校指定的课题，进行一次优质课评选活动，检测活动课的授课质量，评选出优质课进行推广，促使每个教师的授课水平达到一个新的高度。我们还对三次听评课中不合格的教师限期充实与提高，将听评课活动扎实地落实到了实处。听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息，不但敦促教师不断地改革创新，而且调动了他们上好活动课的积极性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。
4、阶段性总结制度：
为了不断地在活动中反思提高，我们还建立了阶段性总结制度。具体包括：
阶段性案例：活动进行一个阶段后，教师们根据活动情况及时撰写活动案例，记录活动中的收获、活动中出现的新情况、今后的改进措施等，对这一阶段的活动情况进行全面的总结。
阶段性反思：不断反思才能不断提高。教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成书面报告。对典型问题校课题组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广。
教学实录：我们不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。
指导手记：为了进一步强化教师指导工作，抓好教师指导这个薄弱环节，我们要求每位教师要有指导手记，记录个人指导过程中的心得体会、点滴收获、经验教训等，边活动边总结边提高。
5、评价制度：
本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把活动的开展提高到一个新的层面。
三、随着课程的进一步实施，存在的问题也渐渐凸现：
教师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其他课。原因主要有（1）教师对该课程从理念上还未真正把握，感觉还是有些虚幻。没有现成的教材体系和指导体系，学习不够。（2）教师的综合素质与该课程实施还未匹配，该课程实施需要全方位的素质和较强的能力，在实践操作中教师觉得无从着手，业务素质不够；（3）现有的对教师评价体系仍强调学科教学质量，该课程处于一种可有可无的窘境，重视不够，付出多回报少；（4）由于是一门开放性、实践性很强的课程，活动的真正开展需要相配套的物力、财力，而这方面学校有时很难提供，教师个人很少能独立解决，保障不够；（5）学生与家长由于受社会传统教育和学校教育宣传上的影响，仍觉得考分最重要，活动开展意识不强，应该完成的任务不主动，不及时，质量不高，准备不够。
四、针对以上现状，在新学期中我校将着重从以下几个方面入手，做好工作：
1、转变观念，让教师和学生一起成长。开展综合实践活动，必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命，要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。在综合实践活动中，学生的自主选择和主动实践是关键，教师的作用是有效的指导，要大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验科学态度和科学规范，体现与人合作和分享成果的乐趣。通过设立新课程论坛，举办学习沙龙，开展与新课程一起成长的研讨活动，让教师深入新课程。在综合实践活动中，注重发挥教师群体力量，倡导教师之间的合作，成立综合实践活动“智囊团”。根据农村小学学生的实际情况，在充分尊重学生意愿的基础上，把学生分成若干小组，由2-3位教师分别指导，让教师和学生在活动中一起成长。
2、拓展外部环境，营造有利于教学的氛围。学校将积极主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围。同时，要加大宣传力度，综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的责任。开展综合实践活动，全社会人人有责，我们要呼吁全社会都来关心下一代，为孩子们提供必要的学习环境。另外，学校将把综合实践活动作为教学工作检查的重点，以此推动综合实践的改革的不断深入。
———小学秋季开学工作总结
伴着九月初升的太阳，我们又迎来了一个新的学期。在新的学期里，我校以“播下幸福种子，收获七彩人生”为主题，根据暑假行干学习班的精神，全体行政互相交流学习体会，统一思想，振奋精神，为开学布局打下良好基础。在行干学习班后，又举办教师学习班，并请礼仪专家专程来校给全体体教师上礼仪课，要求全体教师用得体的言行，文明的举止，在开学第一天就给学生播下幸福的种子。按照岳阳楼区教育局的统一部署，一年级新生28号报到，其它年级学生31号报到，9月1日正式开学开课。在校学生2393人，其中一年级新生360人，转入61人，转出30人。短暂而匆忙的开学筹备工作已告结束，正规的学习工作已拉开序幕，回顾短短几天的开学工作，总结如下：
一、学习重在行，和衷共济面貌新
新的学期，新的开始。踏进校门，怎么让教师有全新的感觉，让家长产生亲切的共鸣呢？我们的做法是，把学习的动力转化为工作的行动，和衷共济开创新局面。8月22日到24日，教育局组织全体行干办了为期三天的行干学习班，全体行政对照报告精神，深刻反思，认真剖析，凝聚精神，和谐发展。谢建华校长带头开展批评与自我批评，并就学校发展提出了四点发展性意见：1.确保稳定，永远是工作重点。2.发掘“岳阳孩子爱岳阳”这一德育内涵，既要用心教育学生做个文明守纪的人；又要教育学生爱祖国、爱人民，从小树立远大的政治抱负。3.进一步打造“三生”课堂，让学生快乐学习，健康成长。4.搞好教师队伍建设，让校园扬正气、飘书香、树新风。全体行政积极发言，认真讨论，并结合先忧后乐的岳阳精神，就自己的工作谈了很好的设想。通过学习，消除了隔阂，增进了友谊，振奋了精神，激发了工作热情。教导处一线人员及时发放教师岗位申报表，尽量做到每个教师选择自己满意的岗位，加班加点搞好招生、课表安排等工作，将教师人事安排、学生教室、班主任安排，装贴在醒目处，以便服务教师，服务家长。后勤处一班人暑假就搞好了课桌椅的维修与添置，一开学就将书课本、办公用品准备到位，特别是罗文芳老师，将全校书课本清理后按班摆好，付出了大量的劳动。大队部、办公室也及时主动地把工作做在了前面。
二、开学重在新，温馨环境育新人。
为了营造温馨环境，给学生家长一个全新的感觉。我们提出了这样一个口号：环境整洁漂亮，教师更是风景。我们重新设计布置校园文化，及时装贴欢迎标语，在电子屏上滚动播出开学安排及欢迎标语。教师提前把教室、公共区打扫干净。新上任的大队辅导员在开学典礼别开心裁设计了“小学知识大门”，让学生通过知识大门，踏上升旗台，并勉励学生勤奋学习，文明守纪，在开学的第一天“播下幸福的种子”。
三、管理重在严，依规收费不走样。
收费工作是涉及全局的大事，是影响稳定的导火线。我校十分重视收费工作，做到不违规收费、不搭车收费，代收费、服务性收费项目必须家长签字，完全自愿。并就个别教师家教家养，向校外午托班有偿介绍学生等有损教师形象的行为提出严厉警告，严禁教师撞“红线”。因为我校30日学生已报到，而收费工作会议30号下午才招开，我校为维护稳定大局，决定先开学后收费。在得到正式收费文件后，才按规定启动收费程序。
四、队伍建设重在先，师德教育扬正气
为了进一步加强教师队伍建设，在新学期让老师们有个新面貌，8月26日老师报到第一天，欧阳国清 书记就给全体教师上了一堂《勤修苦练，与时俱进》的师德教育课，他要求教师做到“一个忠诚、两个服从、三个热爱、四个关系、五个自觉、六个意思、遵守七个严禁”。8月27日学校请来礼仪专家给全体教师上礼仪课，要求全体教师用得体的言行，文明的举止迎接新学期。通过这两次的培训，老师们精神面貌焕然一新，老师的言行举止得到了提升，个个代表了形象，个个都是的风景，特别是开学我校没有出现一例有偿家教和乱收费现象，教师新的姿态新的面貌也得到了广大家长的一致称赞。
五、招生工作重在细，一年级入学把关严
一年级招生入学工作是每年秋季开学工作最棘手最头痛的问题，既要保证入学范围内的学生一个不漏按时入学，又要控制班额不超标。学校行政一班人动手早，计划周全，合理安排，在28日和29日专门进行一年级招生工作，将招生工作小组分为登记组、督导组、外调组、保卫组和审核组。通过两天的报到入学，共接待一年级家长近600人次，外调组入户调查近100次，审查组通过审核查出不符合要求和范围的学生共100多人。由于我校准备充分，妥善及时协调好各种关系，一年级招生工作平稳过渡，在31日一大早出榜公布的新生名单，学生报到秩序井然，没有一位家长闹情绪或者是上访。
六、教学重在创新，领导深入工作细
为了突出一个新字，新上任的大队辅导员李慧老师有创意，思路新，在9月1日举行的特色升旗活动和开学典礼上，让一年级新生在六年级同学的引领下，叩响知识的大门，然后穿过升旗台。这样的一个过程，不但创意新，而且让一年级小朋友从开学第一天就感受到这个大家庭的温暖，感觉到学习知识的重要性，也让其他参与升旗活动全体师生深受教育。同时，对老师的课堂教学教导处也从没有放松，在教师开学工作动员大会上，就把教辅资料发放到老师手中，老师的人事安排在29日就全部到位。特别是在人事安排上，老师们工作不讲价钱，勇挑重担。9月1日，升旗以后的第一节课，学校行政就深入课堂听课和检查教学工作，学校教学秩序井然。
良好的开学局面为一学期的学校发展奠定了基础，我们将借这和谐大好开局，让学生的幸福种子，逐渐生根、发芽，长出七彩的人生大树，让我校各项工作再上新台阶！
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