通信产品调研报告8篇

绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇通信产品调研报告，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！

篇1

80年代看深圳，90年代看浦东，21世纪看滨海新区。新世纪，天津滨海新区被纳入中国经济发展整体战略规划中，成为中国发展的第三极。电子信息产业是滨海新区支柱产业之一，而移动通信产业又是滨海新区电子信息产业的第一支柱。因此，深入研究滨海新区通信产业特点，大力建设高职通信专业，为新区发展培养适应性人才是一项意义重大的研究课题。

二、滨海新区通信产业发展现状

滨海新区的通信产业主要集中于天津经济技术开发区（简称“泰达”）内的移动通信产业园内。该移动通信产业园于2005年被确立为首批国家级电子信息产业园区。滨海新区移动通信产业园以制造业为主，通信产品主要有移动通信终端（手机）、基站、对讲机等，其中手机的生产量占据绝对的比重。历年来，天津的手机产量居国家首位，占世界手机生产量的近一成。天津的通信产业目前已形成了以韩国三星通信、美国摩托罗拉、日本三洋通信公司三大品牌为主的制造基地，生产的产品始终紧跟世界移动通信终端设备的发展潮流，并直接带动天津开发区及其周边地区，形成了比较完整的产业链。天津的通信产业集群带动了配套产业日趋完善，天津目前有200多家手机配套企业，400多种配套产品。韩国三星集团总部于2005年底确定“把天津工厂打造成为三星在中国和海外最大的手机生产和研发基地”。目前在中国，三星的手机产量已超过摩托罗拉并直逼诺基亚，成为数一数二的手机制造商。集团负责手机生产的主体是三星通信公司，该公司被评为2008年中国出口200强企业，且占据整个天津电子信息十家入围企业的首位。摩托罗拉公司手机的销售额曾一度占据世界的首位，06年、07年该公司调整产品线、市场占有率有所下滑，直接影响到滨海新区电子信息产品制造业整体发展的规模和速度。后续几年中，该公司继续在天津追加投资，基本保持了手机销售前列的地位，在2008年中国出口200强中名列第31位。天津中环集团作为天津摩托罗拉生产基地、天津三星的配套企业，近年来发展尤为迅速，成为2010年中国电子信息百强企业中天津唯一入选的一家。除此之外，京瓷（天津）通信设备有限公司、通邮（中国）科技有限公司、北海通信等中小型通信公司都保持着良好的发展态势。滨海新区以移动通信（手机）产业链为中心，带动了许多配套产业集群。包括以三星电子、松下、罗姆半导体为代表的全国最大的片式阻容元件生产基地；以摩托罗拉、中芯国际为代表的集成电路生产基地；以力神、蓝天三洋为代表的绿色能源生产基地；以西迪斯、通用为代表的器件生产基地；以亚光耐普罗为代表的注塑生产基地等配套集群。

三、天津高职通信专业现状及存在问题

作为第一支柱产业，天津滨海新区通信产业的发展需要大批高素质、高技能的人才，采用人才引进的方法只能作为辅助手段，大力发展天津本地区高校的通信专业才是解决人才需求问题的根本途径。产业结构决定了人才需求的结构，针对天津滨海新区通信产业以制造业为主的特点，天津高职通信专业建设必须受到应有的重视。目前，天津共有高等职业技术院校26家，其中开设通信技术或移动通信专业的只有天津职业大学、天津电子信息职业技术学院等5家；天津中德职业技术学院正在公开招聘移动通信专业教师，计划上马新专业；另外还有几家院校，如天津滨海职业学院，只是在开设了电子信息工程技术专业基础上自行设立了通信方向。按照平均每校每年有80名毕业生计算，天津市每年能够培养高职通信专业毕业生仅四、五百名，再考虑到专升本、不对口就业、外省市就业等因素，这个数目远不能满足滨海新区通信产业发展的需要。具体分析来看，天津高职通信专业建设存在如下问题：

1.实训、实验条件不足高等职业教育培养的是具有较强实践动手能力的高技能型人才，因此，高职院校实验实训课程在人才培养方案中应占很大的比例，较好的高职院校理论和实践课程比例可以达到1∶1。目前情况看，天津高职通信专业普遍实训实验条件不足，这主要体现在现网运营设备少而验证性的实验箱多、实训场地受限、实验实训耗材不好找或者成本高等方面。究其原因，主要是因为相比于其他设备，通信仪器设备大都有更新换代快、价格昂贵、体积庞大、对安装条件、运行环境要求高等特点。如移动终端（手机）综合检测仪、移动通信基站、通信网络设备（如数字程控交换机、光传输设备等），这些设备动辄数十万、上百万，对于只靠学费来支撑经营的学校来说是很难有能力配备的。只有遇到国家或者地区有专项建设经费的情况下才有可能，这样没有形成常规性、长期性的建设，只能取得短时的效果。可以说，实训、实验条件不足是高职通信专业发展的瓶颈性问题。

2.师资力量薄弱与北京、上海等城市相比，天津高职院校的教师无论是从职称、学历还是从企业经验、技术水平角度讲都存在较大差距，尤其是高职通信专业。这是因为通信行业本身发展态势良好，那些具有丰富实践经验和掌握先进前沿技术的专家、技术人员都被企业的优厚条件所吸引，不愿到学校来。同时又由于通信行业比较新，技术发展快，那些资历较深的通信专业教师大都是原来从事电子、信息甚至自动化专业的教师转过来的，同时许多青年教师是在大本院校毕业后直接由学校跨入学校的，因此，高职通信专业的专任教师的组成结构和师资水平都急待优化和提高。师资问题高职通信专业发展壮大的另一关键性问题。

3.校企合作不够以服务为宗旨，以就业为导向要求高职院校必须紧密同企业合作，培养社会经济发展所需的技术人才。然而由于与普通高院相比缺乏品牌优势和办学实力、由于缺乏国家性的政策扶持、企业参与合作积极性不高、合作制度不健全等原因，校企合作有的只流于形式，挂个牌子、签个协议，而没有实质性进展；有的只限于特殊时期，只在自己有所需、有所求时才体现出来，如学生面临毕业、就业时学校才会主动联系企业或者企业需要招聘员工时才想到学校；有的曾经有过良好的合作，由于缺乏良性机制、联系人员变动或疏于走动等原因而使合作流产。天津高职通信专业在校企合作方面同样存在这些问题。

4.专业建设滞后于行业发展众所周知，二十一世纪是信息大爆炸的时代，通信产业、尤其是移动通信产业发展迅猛，新标准、新系统、新技术、新设备层出不穷、日新月异。从教育改革步伐与社会经济发展的速度来看，前者往往落后于后者。在通信方面，这一问题尤为突出。无论是人才培养目标、课程设置、师资水平、实验实训设备等等方面，高职通信专业的发展都落后于行业的发展的需求。

四、天津高职通信专业建设思路

基于滨海新区通信产业现状与天津高职通信专业现有问题，必须深入研究专业建设思路、加大专业改革步伐，以便更好地适应滨海新区建设的需要。在此提出天津高职通信专业建设思路如下：

1.加强校企合作良好的校企合作的实现和长期坚持必须要靠健全、合理的体制和制度来支撑，包括管理体制、规章制度、激励机制等各个方面。作为学校，应该针对特定企业指定专人负责，应该多从企业利益出发思考问题，应该充分的进行企业调研，把同企业沟通、到企业走访制度化、常规化。校企合作的方式可以多种多样、灵活多变：如力邀企业参与专业人才培养方案的制定并监督、指导执行，最佳的形式就是“订单班”；企业人员到校兼职任课，专业教师帮助企业培训员工，即人力资源共享；校企共建实训基地、学生到企业参加顶岗实习；校企合作完成紧急生产任务、共同研发项目等。对高职通信专业来说，校企合作更加重要，这是由专业的更新快、建设成本高的特点所决定的。充分利用企业资源能够为学校节约大量的财力、物力和空间场地。

2.坚持培养方案和课程改革人才培养方案是专业进行人才培养的纲领性文件，人才培养方案及课程设置的好坏直接影响了学生就业的数量和质量。人才培养方案的制定必须首先从企业调研开始，根据企业调研报告归纳出专业毕业生的就业范围和可从事的工作岗位／工作领域，然后从这些工作岗位中提取出学生应完成的工作任务并筛选出典型工作任务，最后再根据这些典型任务按照学生的认知规律设计教学过程，形成工学结合的课程体系并具体安排课程。授课环节是人才培养的最终落脚点，课程改革是专业建设的核心，课程建设的好坏是关系工学结合人才培养的关键。“教学做一体”职业教育最佳的授课形式，让教师做中教、学生做中学，这样学生所学即所用、就业即可上岗。但是通信专业的课程要做到“教学做一体”，实训条件和师资水平是症结之所在。天津高职通信专业在坚持培养方案和课程改革的同时，必须遵循以下原则：针对新区通信产业以制造业为主的特点，必须设定以电类课程作为通信专业的基础课程，从而为学生将来从事通信制造业工作夯实基础，同时将就业岗位扩展到更大的范围；要着重培养学生吃苦耐劳的精神和爱岗敬业的职业素质，防止学生在择业和就业时眼高手低、心浮气躁；针对新区通信产业外资占绝对优势的特点，必须加强英语教学，同时利用学校资源开设韩语、日语等选修课程，尤其要加强这些外语的日常口语的训练，提高学生的外语沟通能力，为学生从业后的晋升和事业的进一步发展打下良好基础。

篇2

80年代看深圳，90年代看浦东，21世纪看滨海新区。新世纪，天津滨海新区被纳入中国经济发展整体战略规划中，成为中国发展的第三极。电子信息产业是滨海新区支柱产业之一，而移动通信产业又是滨海新区电子信息产业的第一支柱。因此，深入研究滨海新区通信产业特点，大力建设高职通信专业，为新区发展培养适应性人才是一项意义重大的研究课题。

二、滨海新区通信产业发展现状

滨海新区的通信产业主要集中于天津经济技术开发区（简称“泰达”）内的移动通信产业园内。该移动通信产业园于2005年被确立为首批国家级电子信息产业园区。滨海新区移动通信产业园以制造业为主，通信产品主要有移动通信终端（手机）、基站、对讲机等，其中手机的生产量占据绝对的比重。历年来，天津的手机产量居国家首位，占世界手机生产量的近一成。天津的通信产业目前已形成了以韩国三星通信、美国摩托罗拉、日本三洋通信公司三大品牌为主的制造基地，生产的产品始终紧跟世界移动通信终端设备的发展潮流，并直接带动天津开发区及其周边地区，形成了比较完整的产业链。天津的通信产业集群带动了配套产业日趋完善，天津目前有200多家手机配套企业，400多种配套产品。韩国三星集团总部于2005年底确定“把天津工厂打造成为三星在中国和海外最大的手机生产和研发基地”。目前在中国，三星的手机产量已超过摩托罗拉并直逼诺基亚，成为数一数二的手机制造商。集团负责手机生产的主体是三星通信公司，该公司被评为2008年中国出口200强企业，且占据整个天津电子信息十家入围企业的首位。摩托罗拉公司手机的销售额曾一度占据世界的首位，06年、07年该公司调整产品线、市场占有率有所下滑，直接影响到滨海新区电子信息产品制造业整体发展的规模和速度。后续几年中，该公司继续在天津追加投资，基本保持了手机销售前列的地位，在2008年中国出口200强中名列第31位。天津中环集团作为天津摩托罗拉生产基地、天津三星的配套企业，近年来发展尤为迅速，成为2010年中国电子信息百强企业中天津唯一入选的一家。除此之外，京瓷（天津）通信设备有限公司、通邮（中国）科技有限公司、北海通信等中小型通信公司都保持着良好的发展态势。滨海新区以移动通信（手机）产业链为中心，带动了许多配套产业集群。包括以三星电子、松下、罗姆半导体为代表的全国最大的片式阻容元件生产基地；以摩托罗拉、中芯国际为代表的集成电路生产基地；以力神、蓝天三洋为代表的绿色能源生产基地；以西迪斯、通用为代表的器件生产基地；以亚光耐普罗为代表的注塑生产基地等配套集群。

三、天津高职通信专业现状及存在问题作

为第一支柱产业，天津滨海新区通信产业的发展需要大批高素质、高技能的人才，采用人才引进的方法只能作为辅助手段，大力发展天津本地区高校的通信专业才是解决人才需求问题的根本途径。产业结构决定了人才需求的结构，针对天津滨海新区通信产业以制造业为主的特点，天津高职通信专业建设必须受到应有的重视。目前，天津共有高等职业技术院校26家，其中开设通信技术或移动通信专业的只有天津职业大学、天津电子信息职业技术学院等5家；天津中德职业技术学院正在公开招聘移动通信专业教师，计划上马新专业；另外还有几家院校，如天津滨海职业学院，只是在开设了电子信息工程技术专业基础上自行设立了通信方向。按照平均每校每年有80名毕业生计算，天津市每年能够培养高职通信专业毕业生仅四、五百名，再考虑到专升本、不对口就业、外省市就业等因素，这个数目远不能满足滨海新区通信产业发展的需要。具体分析来看，天津高职通信专业建设存在如下问题：

1.实训、实验条件不足

高等职业教育培养的是具有较强实践动手能力的高技能型人才，因此，高职院校实验实训课程在人才培养方案中应占很大的比例，较好的高职院校理论和实践课程比例可以达到1∶1。目前情况看，天津高职通信专业普遍实训实验条件不足，这主要体现在现网运营设备少而验证性的实验箱多、实训场地受限、实验实训耗材不好找或者成本高等方面。究其原因，主要是因为相比于其他设备，通信仪器设备大都有更新换代快、价格昂贵、体积庞大、对安装条件、运行环境要求高等特点。如移动终端（手机）综合检测仪、移动通信基站、通信网络设备（如数字程控交换机、光传输设备等），这些设备动辄数十万、上百万，对于只靠学费来支撑经营的学校来说是很难有能力配备的。只有遇到国家或者地区有专项建设经费的情况下才有可能，这样没有形成常规性、长期性的建设，只能取得短时的效果。可以说，实训、实验条件不足是高职通信专业发展的瓶颈性问题。

2.师资力量薄弱

与北京、上海等城市相比，天津高职院校的教师无论是从职称、学历还是从企业经验、技术水平角度讲都存在较大差距，尤其是高职通信专业。这是因为通信行业本身发展态势良好，那些具有丰富实践经验和掌握先进前沿技术的专家、技术人员都被企业的优厚条件所吸引，不愿到学校来。同时又由于通信行业比较新，技术发展快，那些资历较深的通信专业教师大都是原来从事电子、信息甚至自动化专业的教师转过来的，同时许多青年教师是在大本院校毕业后直接由学校跨入学校的，因此，高职通信专业的专任教师的组成结构和师资水平都急待优化和提高。师资问题高职通信专业发展壮大的另一关键性问题。

3.校企合作不够

以服务为宗旨，以就业为导向要求高职院校必须紧密同企业合作，培养社会经济发展所需的技术人才。然而由于与普通高院相比缺乏品牌优势和办学实力、由于缺乏国家性的政策扶持、企业参与合作积极性不高、合作制度不健全等原因，校企合作有的只流于形式，挂个牌子、签个协议，而没有实质性进展；有的只限于特殊时期，只在自己有所需、有所求时才体现出来，如学生面临毕业、就业时学校才会主动联系企业或者企业需要招聘员工时才想到学校；有的曾经有过良好的合作，由于缺乏良性机制、联系人员变动或疏于走动等原因而使合作流产。天津高职通信专业在校企合作方面同样存在这些问题。

4.专业建设滞后于行业发展

众所周知，二十一世纪是信息大爆炸的时代，通信产业、尤其是移动通信产业发展迅猛，新标准、新系统、新技术、新设备层出不穷、日新月异。从教育改革步伐与社会经济发展的速度来看，前者往往落后于后者。在通信方面，这一问题尤为突出。无论是人才培养目标、课程设置、师资水平、实验实训设备等等方面，高职通信专业的发展都落后于行业的发展的需求。四、天津高职通信专业建设思路基于滨海新区通信产业现状与天津高职通信专业现有问题，必须深入研究专业建设思路、加大专业改革步伐，以便更好地适应滨海新区建设的需要。在此提出天津高职通信专业建设思路如下：

1.加强校企合作

良好的校企合作的实现和长期坚持必须要靠健全、合理的体制和制度来支撑，包括管理体制、规章制度、激励机制等各个方面。作为学校，应该针对特定企业指定专人负责，应该多从企业利益出发思考问题，应该充分的进行企业调研，把同企业沟通、到企业走访制度化、常规化。校企合作的方式可以多种多样、灵活多变：如力邀企业参与专业人才培养方案的制定并监督、指导执行，最佳的形式就是“订单班”；企业人员到校兼职任课，专业教师帮助企业培训员工，即人力资源共享；校企共建实训基地、学生到企业参加顶岗实习；校企合作完成紧急生产任务、共同研发项目等。对高职通信专业来说，校企合作更加重要，这是由专业的更新快、建设成本高的特点所决定的。充分利用企业资源能够为学校节约大量的财力、物力和空间场地。

2.坚持培养方案和课程改革

人才培养方案是专业进行人才培养的纲领性文件，人才培养方案及课程设置的好坏直接影响了学生就业的数量和质量。人才培养方案的制定必须首先从企业调研开始，根据企业调研报告归纳出专业毕业生的就业范围和可从事的工作岗位／工作领域，然后从这些工作岗位中提取出学生应完成的工作任务并筛选出典型工作任务，最后再根据这些典型任务按照学生的认知规律设计教学过程，形成工学结合的课程体系并具体安排课程。授课环节是人才培养的最终落脚点，课程改革是专业建设的核心，课程建设的好坏是关系工学结合人才培养的关键。“教学做一体”职业教育最佳的授课形式，让教师做中教、学生做中学，这样学生所学即所用、就业即可上岗。但是通信专业的课程要做到“教学做一体”，实训条件和师资水平是症结之所在。天津高职通信专业在坚持培养方案和课程改革的同时，必须遵循以下原则：针对新区通信产业以制造业为主的特点，必须设定以电类课程作为通信专业的基础课程，从而为学生将来从事通信制造业工作夯实基础，同时将就业岗位扩展到更大的范围；要着重培养学生吃苦耐劳的精神和爱岗敬业的职业素质，防止学生在择业和就业时眼高手低、心浮气躁；针对新区通信产业外资占绝对优势的特点，必须加强英语教学，同时利用学校资源开设韩语、日语等选修课程，尤其要加强这些外语的日常口语的训练，提高学生的外语沟通能力，为学生从业后的晋升和事业的进一步发展打下良好基础。

3.努力培养创新意识

从技术层次来讲，滨海新区通信产业主体属于整个产业链的最低端，科技含量相对低、科技创新不够。这里的创新不只限于科学研究方面的，技术层面也要创新。以培养技能型人才为己任的高职院校，也必须把培养学生的创新意识放在工作的重点上。高职教育在校期间培养学生的创新精神，为滨海建设培养创新型人才具有前瞻性和战略性意义。在对创新型科技人才的培养过程中，教师的创造性与学生的创造力之间存在一种正比关系，教师创新能力的高低，直接影响学生的创新能力。

篇3

“ABC”（esurfing）是中国电信全业务运营背景下推出的个人移动通信品牌，在中国电信接收联通cdma网络后正式推出，填补了中国电信原本在个人业务方面的不足，ABC将逐渐与“我的e家”、“商务领航”共同成为中国电信融合通信业务分别面向个人、家庭、企业三大用户群体的客户品牌。ABC品牌包括cdma话音业务、移动增值业务以及相应的定制终端等全方位的移动通信产品和业务。“ABC”的品牌诉求为“互联网手机”，业务的重点在移动互联网，其英文名称esurfing也有上网冲浪的含义。主持人大赛是我们学校一项传统的校级大型活动，已有着12届的历史，在同学们心中已经占有了重要的位置，大赛长达将近一个月，分为初赛复赛决赛三个阶段，中间还有拉票环节。

二． 推广背景

“ABC”的品牌诉求为“互联网手机”，据艾瑞咨询《2010中国手机网民手机上网行为调研报告显示，40.7%的手机网民是学生，所以大学生市场必将成为ABC的主要市场，但是在中国移动通信品牌中电信只占7%左右，在大学生中百分之九十多是中国移动的动感地带用户，就我们学校而言，知道ABC是个人移动通信品牌的人很少很少，大家只是从ABC那铺天盖地的广告中知道有ABC这词，对于ABC手机，因为ABC将手机和网卡捆绑式销售，而我们大学生基本上都有手机，所以对这一做法很反感，从而让ABC手机在我们心中烙下了不好的印象，总之在我们学校很少人知道ABC和ABC手机是什么，而且ABC因为捆绑式销售给我们的品牌印象不好，这就说明ABC需要进行品牌推广。可以说ABC也有校园推广活动，但是就目前情况看这种推广活动的效果很差，我个人认为主要原因还是不了解学生的心理，学生在脑海里就很排斥纯商业的推销宣传，很简单的一个例子，我们经常看到有人在学校发一些商业传单，但是我们同学基本上礼貌性的接受一下然后就马上扔掉，但是如果你的商业宣传时依附在一个活动上，那效果就不同了，同样是传单，他们会因为活动对传单多关注一下，从而你的商业信息就不自然地进入到他们的思维之中，同样数量的传单，后面那种的效果要比前面那种强到十来倍，这就是为什么我会有ABC品牌在主持人大赛中推广这一想法，主持人大赛是南昌航空大学一项传统的校级大型活动，已有着12届的历史，可以说它在学生心中已将占有了很大的位置，我们完全可以借助它的这种品牌优势推广我们ABC，同时利用学校的高度重视和校学生会的绝对优势让我们这次推广成本降到最低效果最好。

三． 推广思路

针对很多学生知道ABC不知道ABC是什么，还有就是对ABC手机的误解，我们这次推广活动主要集中在对ABC是个人移动通信品牌的推广，还有就是对ABC校园套餐和ABC手机的推行，ABC是中国电信接收联通cdma网络后正式推出的个人移动通信品牌，信号稳定、辐射较小这一优势由于曾经被联通广泛宣传，但并没有使得用户数增长上取得巨大成功，所以我们这次的推广也不能完全仅限在这两点，“ABC”的品牌诉求为“互联网手机”，所以我们应该更多的将重点放在互联网应用上，突出c网网速更快、应用更丰富的特点，因此我对这次ABC品牌推广思路包括以下几点：

1、利用主持人大赛大力宣传ABC，通过学校媒体如校报、校广播站、校学生会官方网站、卧龙苑、启航网还有大赛的独家冠名权和颁奖晚会的冠名以及大赛制作的宣传品中如海报、宣传单、横幅、 喷绘、 彩旗、投票箱、 请柬、文化衫、充气拱门、门票、奖品等。

2、强调ABC和移动联通一样都是个人移动通信品牌，但是ABC的定位是互联网时代的移动通信，通过突出互联网的开放性及应用的丰富性，以此作为ABC品牌区别于竞争对手的差异性。

3．突出ABC的一些优势，如ABC校园套餐资费低，cdma网络信号稳定、辐射较小、安全保密，ABC手机环保、辐射仅为0.006微瓦%平方厘米，走绿色路线。

四．推广执行

第一阶段（10月22日——10月24日）

复赛宣传期

公司确定大赛冠名权的形式、颁奖晚会的冠名方式（参考xxx2010南昌航空大学主持人大赛和xxx风采之夜）和大赛奖品。

带有冠名的宣传品如横幅喷绘宣传单喝彩旗，横幅和喷绘将悬挂在篮球场，并将彩旗竖立在学校主干道两旁。

利用校级媒体如广播站、校报、校学生会官方网站、卧龙苑、启航网对ABC进行报道，因为冠名所以只要有大赛的相关报道就会有ABC，而这些必将会为大赛全程报。

摊点从此将驻守在一二食堂，直到大赛结束，摊点按如图设计：

摊点上面的横幅可以制作成主持人大赛的，但是后面的广告布不能变，摊点也将发放ABC的宣传单，摊点旁放置ABC的一些广告牌，工作人员如果可能的话讲穿这ABC的文化衫。

这几天是校运会，可以利用校运会人气，在校学生会大本营放置ABC的广告牌，最好校学生会的摊点能像上面一样，只是把上面旁边的横幅去掉，里面的ABC广告布还是不变，同时因为主持人大赛的宣传也在这，因为ABC已将冠名了所以主持人大赛的宣传同时也有效果.

复赛(10月23日——10月24日)

主持人大赛复赛，复赛在大学生活动中心小舞厅中进行，到时舞台背景墙将由ABC制作的主持人宣传喷绘或者ABC的广告布，主持人在复赛中多次口播并表示感谢。

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第二阶段（10月25日——10月27日）

投票环节宣传期

大赛二十强诞生，在二十强的宣传海报上加上ABC的标志，宣传单有ABC的广告区，将二十强海报展放在一二食堂并将海报张贴于各楼栋。

在卧龙苑的投票网页上投放有关ABC的广告，因为从今天开始到30日是大赛网上投票时间。

投票箱上的被ABC的广告覆盖，XX份投票表在正面和背面将出现ABC的广告，因为从明天开始就现场投票。

第三阶段，（10月28日----10月30日）

现场投票环节

这三天现场投票环节将有两天布偶娃娃（喜羊羊与灰太狼）助阵，还有巨型投票箱，将利用这两天的人气在投票现场摆放广告牌并将大赛奖品摆放在那，投票现场工作人员穿着ABC文化衫，同时也可展出ABC的一些文化。

20进10拉票晚会

利用喷泉广场举行20进10拉票晚会，因为这次晚会可以加入很多商业元素，这个晚会时可以将背景墙设为ABC为这次晚会制作的喷绘，晚会中让主持人将ABC的业务ABC品牌和ABC文化制作成有奖游戏，同时利用这些游戏主持人介绍ABC，同时在晚会中展示ABC为这次大赛赞助的奖品，同时本次拉票晚会也可以冠上和ABC相关的名。

第四阶段（10月31日---11月5日）

决赛宣传期

ABC的广告将出现在决赛所制作的宣传品中如海报、横幅、 喷绘、 宣传单、文化衫、奖品等。

宣传单将由一部分是ABC广告区

海报手绘的贴上ABC的标志

奖品将摆放在摊点，工作人员将穿着ABC的工作衫。

第五阶段（11月6日——11月10日）

总决赛暨颁奖晚会(11月6日)

ABC将冠名本场晚会，在充气拱门贴上广告字

本场晚会门票正面可以出现ABC的标志，背面即ABC的广告区，有公司自行设计。

本场晚会的请柬必须出现冠名全称

晚会主持人将在晚会中多次口播并表示感谢

集团代表将出席本次晚会，并为获奖选手颁奖

四． 经费预算