时间:2022-10-15 00:32:30
绪论:在寻找写作灵感吗?爱发表网为您精选了8篇班干部会议总结,愿这些内容能够启迪您的思维,激发您的创作热情,欢迎您的阅读与分享!
七年级组以学校工作计划为指针,以“养成”教育为重点,认真加强学生的习惯养成教育,加强七年级全体师生的常规管理,倡导良好的班风、学风、教风,为进一步提高教育质量,奠定坚实的基础。
二、学生情况分析:
三、工作目标:
依据学生的特点,我们结合《中学生日常行为规范》,将从学生的行为习惯入手抓养成教育,利用集体办公的优势,兴教研之风。
1、依靠、发挥组内教师的作用,形成合力,创建优秀年级组。
2、加强教风、班风、学风的管理与建设,杜绝违法违纪和重大事故的发生。
3、把好年级组整体教学质量关,全面提升教学质量。
四、主要工作:
1、认真开好年级组会议,及时总结上周工作、有效地安排本周工作,针对班级出现的问题,及时指出,并采取有效措施加以解决。
2、结合《中学生日常行为规范》和学校的班级量化考核细则,从学生的做立行走到言淡举止,抓学生的行为习惯和学习习惯养成教育。
3、确立学生、班级奋斗目标,确保教育教学质量的稳定和提高。
4、每月召开一次班干部会议,了解班级学情,加强班干部能力的培养。
5、认真组织、明确分工,确保两操、早读、自习课辅导、住校生晚自习的质量。
6、定期召开住校生会议,对他们的学习习惯、住校的起宿、到校时间、个人开支做具体指导并严格要求,很抓住校生的管理。
7、定期召开违纪违规学生会议,对他们多进行品行教育。
8、及时召开家长会并做好家访工作,努力使家庭教育和学校教育紧密结合。
9、做好月工作和期中、期末工作总结,及时推广好的学习经验和好的班级管理经验,调动学生的学习积极性,加强班级队伍建设。
10、围绕班级量化细,各班制定相应的学生评价细则,健全学生评价机制,更好地教育学生。
五、具体安排:
九月份:
1、加强常规教育,注重学生习惯养成教育;
2、落实《中学生日常行为规范》和学校的班级量化考核细则,检查学生的仪容、仪表;
3、做好“民族精神月”的宣传和教育活动;
4、召开第一期班干部会议,了解班级学情,明确班干部的职责;
5、召开住校生和违纪违规学生会议。
十月份:
1、观看爱国主义教育片,加强学生的爱国主义教育;
2、班级之间进行学习经验介绍,年级进行班级管理经验交流;
3、检查学生的仪容、仪表,对违纪违规学生进行教育;
4、召开第二期班干部能力培训会。
十一月份:
1、做好期中总结及学习经验交流会;
2、组织召开学生家长会;
3、确定学生、班级奋斗目标;
4、召开第三期班干部会议,了解学情、教情,并及时反馈。
十二月份:
1、了解班级隐患,加强冬季安全教育;
2、组织安排学习经验交流会,提高学生的学习积极性;
3、召开中间学生会议,了解学情,鼓励他们刻苦学习;
4、检查学生的仪容、仪表,对违纪违规学生进行教育,并对教育效果明显提高的学生及时表扬;
5、召开第四期班干部会议,加强班级管理。
元月份:
[基本情况]
[教育目标]
1,德育和美育工作,让学生树立正确的人生观,世界观,能正视自己的位置,能适应环境并且学会改变环境,形成良好的学习态度,养成良好的学习习惯.
2,在卫生方面形成良好的行为习惯,劳动参与率达100%.
3,养成良好的学习习惯和学习方法.
4,获评文明班的次数争取居年级的前列,形成良好的班风和学风,营造良好的学习竞争氛围,使班级健康发展,成为年级的排头兵.
[基本措施]
一,加强班风建设,形成一个健康积极的班集体.
1,尽快对学生进行入学教育,从思想,行为,学习,劳动,纪律,休息等各方面进行教育,加速学生班级观念,增强学生班级凝聚力.
2,加快培养班干部.新学期以学生竞选民主投票的形式选拔班干部,增加透明度和学生的自主权,让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部,明确职责,分工到人,让他们起到表率作用.定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议),听取班干部对本班情况的汇报和建议,及时调整,确定下周行动方案.
3,迅速制定班纪班规.由学生自行确立班级发展目标,制定班级公约,作为每个学生言行的准则,师生共同遵守.
4,发扬主人翁精神,设立值周班长和值日班长制度,让每一位同学都有机会参与班级管理.定期在同学中进行调查或开讨论会,听取同学们对班级管理的意见,并采取相应的措施.
二,加强学风建设,营造良好的学习氛围.
1,加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态.
2,定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖,欠作业的学生及时进行教育.
3,利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高.
4,在班级建立"小组互助学习"模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围.
5,加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一.
三,加强常规管理,培养学生健全的人格.
1,深入到学生中了解学生,帮助学生,作学生的知心朋友,帮助学生形成健康的世界观和人生观.
2,按学校要求检查督促落实学生的作业规范性,帮助学生改进学习的不良习惯,形成健康的学习心理,掌握良好的学习方法.
3,深入寝,教室,食堂,注重学生日常行为规范的教育,使学生养成良好的行为习惯.
四,与家长保持正常,经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生.
做好家访工作,密切与家长的联系.向家长汇报学生在校情况,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长与教师共同参与对学生的教育工作,让学生更好地健康成长.
[工作日历]
月份
主要工作内容
9月份
1,制定班主任工作计划和班级公约;2,加强学生之间的相互了解;3,总结假期社会实践活动.
1,严格校卡管理2,整顿仪容仪表3,民主选举班委会;
3,班规制定和实施
10月份
1,学生思想动态的调查;2,心理健康教育,安全教育;
3,学生学习的查缺补漏;
11月份
1,校田径运动会动员会;
2,校田径运动会动员会总结表彰;
3,期中考试动员期中小结;2,班干部,科代表会议;
4,期中考试总结表彰;2,学生学习方法交流;3,月度学习,生活,思想小结;
[基本情况]
本班学生存在一些特殊情况:(1)有个别同学纪律散漫,主要表现在男同学;(2)学习心理有待调整,特别是男同学;(3)同学之间缺乏信任,相互之间很不了解,班级的凝聚力还很不够。
[教育目标]
1,德育和美育工作,让学生树立正确的人生观,世界观,能正视自己的位置,能适应环境并且学会改变环境,形成良好的学习态度,养成良好的学习习惯。
2,在卫生方面形成良好的行为习惯,劳动参与率达100%。
3,养成良好的学习习惯和学习方法。
4,获评文明班的次数争取居年级的前列,形成良好的班风和学风,营造良好的学习竞争氛围,使班级健康发展,成为年级的排头兵。
[基本措施]
一,加强班风建设,形成一个健康积极的班集体。
1,尽快对学生进行入学教育,从思想,行为,学习,劳动,纪律,休息等各方面进行教育,加速学生班级观念,增强学生班级凝聚力。
2,加快培养班干部。新学期以学生竞选民主投票的形式选拔班干部,增加透明度和学生的自主权,让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部,明确职责,分工到人,让他们起到表率作用。定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议),听取班干部对本班情况的汇报和建议,及时调整,确定下周行动方案。
3,迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标,制定班级公约,作为每个学生言行的准则,师生共同遵守。
4,发扬主人翁精神,设立值周班长和值日班长制度,让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会,听取同学们对班级管理的意见,并采取相应的措施。
二,加强学风建设,营造良好的学习氛围。
1,加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。
2,定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖,欠作业的学生及时进行教育。
3,利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。
4,在班级建立"小组互助学习"模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。
5,加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一。
三,加强常规管理,培养学生健全的人格。
1,深入到学生中了解学生,帮助学生,作学生的知心朋友,帮助学生形成健康的世界观和人生观。
2,按学校要求检查督促落实学生的作业规范性,帮助学生改进学习的不良习惯,形成健康的学习心理,掌握良好的学习方法。
3,深入寝,教室,食堂,注重学生日常行为规范的教育,使学生养成良好的行为习惯。
四,与家长保持正常,经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生。
做好家访工作,密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长与教师共同参与对学生的教育工作,让学生更好地健康成长。
[工作日历]
月份
主要工作内容
9月份
1,制定班主任工作计划和班级公约;2,加强学生之间的相互了解;3,总结假期社会实践活动。
1,严格校卡管理2,整顿仪容仪表3,民主选举班委会;
3,班规制定和实施
10月份
1,学生思想动态的调查;2,心理健康教育,安全教育;
3,学生学习的查缺补漏;
11月份
1,校田径运动会动员会;
2,校田径运动会动员会总结表彰;
3,期中考试动员期中小结;2,班干部,科代表会议;
4,期中考试总结表彰;2,学生学习方法交流;3,月度学习,生活,思想小结;
12月份
1,班干部会议和中段总结;
2,心理健康教育检查;
1月
1,会考复习和考试
2,会考前心理辅导与考风考纪教育
一、班干部的选拔,坚持民主推荐
首先,在班级作动员讲话,告知同学们做班干部可以收获什么,比如可以提高自己的胆量,提升自己的综合素质和组织活动能力等,且在评优评先方面优先考虑,因为班干部为班级建设作出了贡献。并说明什么样的同学可以申请做班干部,如,能力强,品行端、能吃苦.肯奉献的同学,以及有哪些职务。
其次,同学们根据自身情况可以通过书面、短信、QQ留言申请班干部,并写明申请什么职务,自己的优势及工作设想等。也可以他人推荐,他人推荐必须写明推荐理由。时间为期三天。
接着,宣布申请人名单及职务然后写申请的同学依次上台进行竞选演说,同学们根据演说者的平时表现及演说情况,进行民主投票。先选班长、团支部书记,在申请做班长和团支部书记的同学里面选,票第一者当选班长、团支部书记;随后仍然民主投票选其他班委委员及团支部委员,根据得票多少,由高到低确定其他班干部。
最后,我和班长、团支部书记商量其他班干部的具体职务,然后向全班同学宣布,举手表决通过。并说明侮届班干部任期为一个学期,下个学期按同样的方法重新改选。
二、班干部的培养,细心指导
一是加强理沦学习,明确工作职责。班干部首先应该是一名合格的学生,力争是优秀的学生,只有这样才能服众。干部无沦职务大小,要牢固树立为群众服务的思想,要讲奉献,把集体的事作为自己的事组织班干部学习《学生手册》、《班规》,熟练掌握校纪班规:制定出干部职责、干部工作守则以及班级规章制度,使干部职责明确做到干部工作有章可循,干部能找准位置,尽快进入角色,独立开展工作。
二是教给方法,提高工作水平在实际工作中,告诉班干部工作方法,教他们怎样开展工作,在班干部进行具体工作前,我总要耐心指导,手把手地教。如:副班长负责考勤,我就告诉她侮天都要提前十分钟到教室:纪律委员在实际工作中对纪律有问题的同学要先暗示,后提醒,尽量不发生冲突。解决不了的问题交给老师:女生委员首先要把自己寝室的卫生搞好,纪律管好,侮天晚上坚持查卫生,查床位,如发现有人未到,及时联系,并及时告知班主任。团支部书记,要通过开展有意义的团活动,明确广大团员的使命感和责任感等。
三是定期召开班干部会议。侮周利用课余时间召开一次班干部会议,会上,侮一名班干部对自己所负责的工作进行总结归纳,查找问题,提出建议,布置下周工作重点同时让班干部互相交流经验,开展批评和自我批评,并大力表扬敢于管理的同学,逐步培养他们工作的独立性、自主性和创造性。
四是培养班干部独立工作的能力。要告诉他们要善于分析班级情况,热情帮助学困生,严格要求自己,正确对待同学,要抓住工作的主线,来推动工作的进展,提高工作的能力。比如,要他们独立组织召开主题班会,大型活动独立安排工作人员名单,主动找后进生谈心,帮助他们进步等。
五是用心发现,善于挖掘,培养班干部后备力量。在平时的学习、工作、活动中,用心观察,去发现班干部苗子,护以培养,适当给一些工作给他们去做,或者担任班级监督员,比如纪律监督员、卫生监督员、手机监督员等。
六是引导、教育全班同学积极支持班干部工作。使全班学生认识到,尊重干部就是尊重集体,服从干部,就是服从集体。要教育学生尊重班干部,服从班干部的领导。要适当地给班干部摆功,让同学们知道班干部为集体付出的辛劳在班干部工作有失误时,要允许有改过的机会。
三、班干部的考核,高标准、严要求
一是选取部分普通同学代表,共同商议制订出严格的班干部考核制度。主要从以身示范、工作记录、科学管理、工作成效、工作态度、工作能力等方面进行考核。
二是成立班干部考核工作小组,由普通同学代表组成,定期对班干部进行考核,一周一小评,一月一汇结,期末总评定。对于连续两个月考核不合格的班干部护以诫勉谈话,如没有进步,将护以辞退。
三是侮半期对全体班干部进行民主测评,对于测评优秀的护以通报表扬,对于测评不满意的护以诫勉谈话。
四是请任课老师参与班干部考核,侮学期汇总一次任课老师对班干部的考核意见。
关键词:班主任;班干部;班级管理
中图分类号:G627 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)24-0029-02
随着素质教育的深入人心,社会对教师的要求逐渐提高,教师的工作压力也随之增大,尤其是班主任要扮演的角色也越来越多,他们是老师,要授业、解惑;他们是保姆,要知冷知热;他们是裁判官,要处理学生之间的矛盾……而一个人的精力是有限的,为了让班主任有更多的精力管理好班级,班主任必须从繁重的工作中寻找一条自我减压的捷径。我们可以先从培养小干部入手。
一、对学生情况进行摸底,初步拟定人选
刚接手一个新的班级首先要先了解学生的情况,而选拔班干部就更需要了解本班学生曾担任过哪些职务,大家对他们工作评价如何等。有了这手资料,选拔时的方向就比较明确,可以少走弯路。同时,笔者在开学后的一周时间里,就特别留心观察班里的学生。为了更好地选出优秀的人选,将每个学生的详细信息都记录在一个本子上,分门别类,特别注明了每个人的性格、特点。此时,心中已有大概的人选了,基本上都是大胆、心细、热情、有责任心并且愿意为老师做事的孩子。
二、召开选举大会,确定班干部
为了能够顺利地举行班干部选举大会,笔者特意在会前讲明每个班干部的具体职责,并和学生一起给不同职务另取生动、形象的名字。例如:班长就是“小老师”,组长就是“传递员”,劳动委员就是“小卫士”,课代表就是“领航员”,负责锁门的就是“门神”等。这些有趣的名字,让学生更清楚地记住不同职务的分工,并告诉学生不管哪个职务在班级管理中都是非常重要的,都是老师和同学的得力助手。接下来,就让学生上台演讲,简单说明自己所属意的职务以及今后的决心。笔者发现上台演讲的学生都能够说清楚自己的想法,这已经具备了班干部所需要的最基本的语言表达能力和自信心。于是,在演讲结束后,在班上表扬这几位同学的出色表现,并借此机会加强这些学生在其他学生心目中的好感和树立榜样。在投票前,特别强调:既然这次班干部是大家共同投票选举出来的,到时我们就一定要全力配合班干部,听从班干部,否则就是自己砸自己的脚哦!因为大家选出来的班干部一定是同学们认为最好的人选。经过投票,笔者发现大家都是一致投票给那些刚被表扬过的学生,而这些学生也正是笔者心中的人选。从表面上看,这些班干部都是经过大家投票选出来的,实际上,老师在总结的时候重点表扬了他们的表现,使大家产生了一定的好感,从而影响了他们的判断。在确定好班干部之后,笔者就利用课余时间召集新班干部的会议。在会议中,让班干部明确了自己职位的重要性、相应的工作以及权利。并再次强调,他们是大家选出来的,一定要以身作则,不能辜负大家的期待。
三、树立班干部威信,明确权利
班干部要管理好班级,其本身的素质一定要高,这就是说:你要求别人做到的,自己首先要做到;自己不想做的,也不要强迫别人做。于是,笔者鼓励班干部先主动学习好学校的各种规章制度,让自己能够自觉地遵守学生日常行为规范。因为只有他们树立好榜样,才能在同学中建立自己的威信。当他们出色完成任务或取得优异成绩时,班主任要及时在班里表扬他们,并用他们的事例勉励其他同学。因为榜样的力量是无穷的,加上是同龄人,影响力会更大。为了让班干部能够顺利地开展工作,笔者一再强调班干部所拥有的权利。例如:班长就是“小老师”,如果你违反了纪律,他就有权利教育你。
四、定期召开班干部会议,指导工作
刚开始的时候,我班的班干部在处理工作时确实遇到了不少问题,比如:同学们不听从教育怎么办;在处理好朋友犯错的时候感到为难怎么办……针对班干部所面临的各种问题,及时召开班干部会议,大家坐在一起交流各种解决办法。班主任除了要求班干部以身作则外,还要教给他们一些管理技巧,比如,笔者向我班的班干部传授了“四少四多”真经,即:少告状,多沟通;少批评,多表扬;少偏心,多公道;少排斥,多助人。当然要做到这“四少四多”并不是一件容易的事,班主任在平时工作中也要对班干部言传身教。
五、轮流值班,将心比心
为了培养更多的优秀班干部,同时也为了让大家能够更好地配合班干部的工作。我在班里实行“值日班长”,让每个学生都能够体验当班长。每换一轮新的“值日班长”的时候,都让他们在教室里跟同学们分享自己当班长的心得。大部分“值日班长”都能够说出当班长既高兴又辛苦!这些学生在今后的学习生活中,也变得更加配合班干部的工作了。
六、放手班干部,尽情发挥
在工作中,班主任要充当指导的角色,让班干部大胆组织和管理班级的同学,发挥他们的主观能动性,使他们真正成为班主任的得力助手。比如,班主任要准备召开班委会时,让班长通知,并把会议的主题告诉班长,由班长担任主持人,这样召开一两次后,他们就能够自行主持会议了。而班主任只是会议结束时简单总结就可以了。班级的大小事务都由班长负责安排,其他小干部就具体落实工作,真正实现学生管理学生的目的,体现班级管理的自主性、人文性、开放性。经过长期的训练,我班的班干部基本上都能够独当一面了。即使老师不在,只要有班干部在,这个班级依然能够井然有序。这难道不就是班干部的力量吗?
按学校工作要求,以创优异成绩为动力,以落实 “以人为本,以学生发展为本,以博爱、开放、民主、和谐、进取”的现代学校文化精神,紧紧围绕学校“德育”的工作重心,加强德育建设,落实素质教育,狠抓班风、学风建设,为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时,根据初三学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导,以促进学生的健康成长。
二、目标任务
1、培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
2、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率,力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。
三、班级情况分析
本学期我班,共有46个学生,其中男生20人,女生26人。从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的——班风积极健康向上,学生思维活跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺利完成各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋、活跃的先进班集体。
四、具体措施
(一)、加强班风建设,形成一个健康积极的班集体。
1、借助“学校德育教育活动开展”之际,尽快对学生进行各种行为习惯养成教育,从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求,加速学生班级观念,增强学生班级凝聚力。
2、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部,增加透明度和学生的自主权,让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部,明确职责、分工到人,让他们起到表率作用。定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议),听取班干部对本班情况的汇报和建议,及时调整,确定下周行动方案。
3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标,制定班级公约,作为每个学生言行的准则,师生共同遵守。
4、发扬主人翁精神,设立值周班长和值日班长制度,让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会,听取同学们对班级管理的意见,并采取相应的措施。
(二)、加强学风建设,营造良好的学习氛围。
1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。
4、在班级建立“小组互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。
5、加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一。
(三)、继续加强法制教育,综合整治管理
1、加大安全、法制教育。加强宣传教育,学习贯彻青少年保护等条例,培养学生法制意识,增强自我保护意识。
2、把禁毒教育纳入班会课计划,开展“上好一堂课、阅读一本书、举行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教育一次的“六个一”活动,使学生了解的危害和预防的基本知识,养成健康文明的生活方式。
3、加强网络道德教育,自觉抵制外来诱惑,培养学生的自我保护能力。
4、积极主动地加强学校周边环境建设,教育学生做到“三不”,即:不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同不上网吧。
5、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。
6、续开展好“学雷锋、献爱心”活动,帮助贫困学生,升华爱心教育。
(四)、与家长保持正常、经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生。五、班级主题活动安排:
第一周
1.总结寒假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。
2.抓好学生常规,早日进入正常秩序。
3.对学生进行安全教育。
第二周
1..进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。
3.制定班级工作计划。
第三周
1.挑选班团干部,制订班、团活动计划,强化常规管理条例。
2.主题班会:做一个健康的人。
3. 学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
第四周
1. 开展“一帮一,结对子”学习互助活动。
2.开展读书报告会,掀起读书热潮。
第五周
1.主题班会:远离网吧和台球。
2.对学生进行网络道德教育。
3.继续抓好常规教育。
第六周
1.班干部、科代表会议。
2.培养学生的参与意识和集体主义精神。
第七周
怎样培养得力的小助手――班干部,发挥其骨干作用,调动其工作积极性呢?以下是本人在班干部选拔与培养方面的一点拙见:
首先有必要向大家介绍我班的一项特色管理制度:“个人全面发展评估银行”,即给每一位同学都设立一个“存折”,“存折”的原始金额为“0”元,后根据其在学校的各项表现分别予以“存支”,如在学校举行的比赛中获得了名次可以存“3元”,没有按时完成作业支“2元”等,“个人全面发展评估银行”涉及学生学习、纪律、卫生、劳动、体育等多方面的内容,详尽而扎实,每隔一段时间将个人的“存折金额”公布一次,达到某种底线则予以相应的惩罚,最终存折上的金额直接与“六・一”的评优挂钩。而当班干部即可在个人银行中“存5元”,这也是我要说的第一条。
一、激起兴趣、使之愿为
除了上面的奖励,班干部还享有班级活动的有限决策权、独立组织开展晨会权等,这些权力的赋予满足了学生成就感,他们很乐意为班级效劳。
二、“选拔良将、任用贤臣”
这项工作首先靠班主任的一双慧眼:如果是新接班,要认真阅读每个学生的前班主任对其评价,从这些评价中可以大致看出每个学生的特点,并且注意把责任心强,做事认真和有过班干部工作经验的学生培养成第一批班干,平时多创造机会让他们表现才华,树立威信,如果他们真有能力,在以后的选举中自然会连任;但平时评语也不能完全反映一个学生的特点,有些班干部需要在日常学习、生活当中观察挑选,可以把威信高,在同学中有发言权并且维护班级荣誉的学生选为班干部。如果是一年级新班,班主任既要全面了解和研究学生,熟悉每一位学生的情况,又要犹如伯乐,善于发现千里马。班上哪些同学具有组织、管理的素质;哪些同学责任心较强;哪些同学有何特长,班主任要做到心中有数,有心重用。下一步要动用群众的力量,应充分发扬民主,与全班同学讨论、商议,或民主选举,或毛遂自荐、竞选确定班干部。因为朝夕相处,同学之间是最为了解的,商讨时,同学们会各抒己见,乐意选出并确定能为同学服务的人当班干部。一旦班委选定,不要食言,立刻在“银行存款5元”。
三、明确作用、有的放矢
在此应严肃地告诉班干部,他们的作用:1.桥梁作用,由于班干部来自学生,他们最了解班级成员的想法和要求,班干部如能把这些情况及时反映给班主任,有利于班主任了解情况,开展工作。2.带头作用:班干部是学生中较为优秀的部分,通过班干部的先锋模范作用,可带动中间和落后的学生,从而有利于班级工作的开展。3.助手作用:由于班干部身心发展的特殊性以及班级组织特点,班干部要积极发挥班主任的助手作用,协助班主任搞好班级工作。
四、授之以渔、大胆放手
班干部名单确定后,班主任立即组织召开班干部会议,打一支“任劳任怨”的预防针。随后举行班干部就职演讲,谈谈搞好班级工作的看法、想法、工作设想等,才具体分配任务,让他们带着全班同学委托的工作各负其责。此刻需要班主任交给这些“新官”一些切实可行的方法,让他们先“烧起三把火”,如:班长,可以告诉他:工作一定要因人而异,要学会赞扬,也要学会批评,软硬兼施;再比如卫生委员,可以交给他:工作一定要细之又细,定期不定期的检查班级卫生、“突然袭击”检查个人卫生,有权告知班长,某同学脚下的纸屑一直没被捡起来,“存折”上支取一元等,这样班干部们工作起来就信心满满、腰板直直了。
此外,要大胆放手,如把晨会的组织权交给班干部,大到班长,小到组长都可以在晨会上提出自己发现的问题,表扬自己发现的先进典型。当学生们站在属于你的三尺讲台上煞有介事地发表着自己的看法时,你就是配角了,你需要做的就是补充。再如:告诉宣传委员、组织委员,这次的艺术节老师不插手,你们自己选节目、自己排练、自己找人提意见,老师要看到成型的节目,相信你们有能力办好。因为你相信他,学生自然会用心,当然会有不尽如人意的地方,但是不可否认的是,他们的能力就是这样一次次培养出来的。
五、多设职位、尽量细化
班级的工作都是细致的、琐碎的,学生的思想动态、学习劲头、班风……班主任要管,地上的废纸、小小的黑手……班主任要管。有时,你事事亲历亲为,就会觉得累!抓了这头,似乎那头又有问题,这就需要多设几个班干部,如“密探”:专门负责偷偷将校外个别学生的不轨行为告诉你,将学生在家的任性妄为告诉你……如“门上玻璃管理员”:门上的条形玻璃只要有一丝污点,非她莫属;如“后黑板补字员”:出好的板报被蹭了字,由他来补……这些细枝末节的小事自然有人帮你分担,何乐而不为呢?学校无小事,事事皆教育。
六、及时总结,互相传道
我会定期不定期地召开班干部会议:总结经验、吸取教训,对于好的工作方法加以推广,不断改进工作。并且宣布下一月的工作目标,讨论班级活动的安排。对于班干部的工作成绩,在班上大力宣扬,给他们“摆功”及时肯定,并给予一定的“存款奖励”,告诉他们:只要肯干,“存款会快快地多起来”,使他们的“新官上任三把火”一直烧下去,经久不息:提高班干部的工作积极性,大胆领导全班同学工作。此外,在会上班干部之间可以互相学习工作方法,取长补短。
七、协调一致、多管齐下
班干部也是孩子,难免会有压力,会有失误,在班干部工作有失误时,班主任应主动给班干部减压。班干部在工作中,班主任应主动承担责任,帮助班干部减轻压力。批评班干部,尽量不当着全班同学的面,避免伤害他们的自尊心。
做好其他学生的教育工作,要教育学生尊重班干部,服从班干部的领导。班主任应使学生意识到,尊重班干部就是尊重集体,服从班干部就是服从集体。
智慧选拔班干部
特级教师魏书生在《班主任工作漫谈》里写道:“班干部能做的事,老师不做;普通同学能做的事,班干部不做。替学生做自己能做的事,与替学生吃饭一样有害,学生失去了吃饭的机会,便失去了生理上摄取营养的机会;学生失去了做事的机会,便失去了心理上摄取营养的机会。”因此,选拔班干部一定要慎重。
盲选阶段 对于一年级的学生而言,给予机会变得尤为重要。接手这个班级已经两年之久,在初次接手这个班级的时候,对于班干部队伍的建立毫无头绪,学生年龄较小,自主管理能力还未健全。在一个月的观察中,我盲选了5名值日班长、学习委员、体育委员、劳动委员以及一位代班长进行管理,班级的日常工作基本运行。
培养阶段 在初步选择的班干队伍中,对主要班干进行培养。班长、学习委员、体育委员是每天班级管理中必不可少的。初步树立了这三个班干在班级管理中的重要地位。班级的“三足鼎立”的班干部管理系统初步建立,同时三位班干之间权力互相制衡,全班同学监督。
自主管理阶段 人人有事做,事事有人做,这是我从魏书生老师的著作《班主任工作漫谈》中悟出的道理。为了使班级管理责任化,我对班级的事务进行了分工,进行了“放权”,做到人人知道这事该是谁负责,出现问题该找谁帮忙,从根本上做到自主管理,人人为班级的管理出一份力。
精心培养班干部
俗话说,群雁高飞头雁领。在班干部的选拔和培养过程中,教师一定要下一番功夫,有针对性,有目的性的培养。这样优秀的管理者才能“破土而出”。
务虚会议不可少 经过一年的磨合与培养,学生能够基本胜任自己的职务,但随着学生心理的发展以及学校活动的丰富与充实,班干部的一周务虚会议就显得尤为重要。我会再根据各个班干的汇报情况进行补充,同时对优秀的班干部进行发表扬信的方式表扬,对有所懈怠的班干进行提醒。
表扬肯定不可少 表扬信代表班级最大的荣誉,只要达到要求都会进行表扬信表彰并发短信通知父母。所以,班级学生都乐于干事,乐于负责,对班级的管理起到了很好的促进作用。
积极反馈不可少 大多数的班主任老师可能都做过这样的事情,每次班会课都会进行一周小结,对本周情况进行反馈,褒贬不一。但在我的反馈过程中,我不仅仅是针对班级的学生,还有学生的家长。我会每周进行家长之间的反馈,总结一周班级学生管理上面的表现。
真情善待班干部
苏霍姆林斯基说过:“我们的教育对象是心灵,它绝不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃田地,因此教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗,让它们不断壮大,最后排挤掉自己的缺点的杂草。”该怎样去浇灌这块肥沃的田地?笔者想,唯有以爱做养料,才能滋润学生的心田,扶正内心的幼苗。
以爱导其心 集体的爱应该如春雨般,润物细无声,更应该如春风般,抚平同伴之间的矛盾与冲突。
以理促其行 三足鼎立之所以稳定,在于每一足都坚固无比,难以撼动。在班干部之间,班长、副班长、中队长的稳定性更为重要,彼此之间相互扶持,又相互制约。这其中的稳定性需要我们的不断巩固与促进。
以秀示其范 一个好的班干部,将会起到很好的示范作用。培养好一个班干部需要老师不断的给予展示的机会,不断的“秀”自己。
稳定巩固班干部
一位学生曾在日记本里面这样写道:“我们的班主任就像司令一样,还有三个下属,分别是上将(班长)、中将(副班长)、少将(中队长),我们都是士兵,要完成司令的命令,接受上将、中将、少将的监督。我们一定要努力,争取做到士官……”这样积极向上的态度,促使了班级学生的管理热情,人人都可以为班级出一份力,人人都可以成为班级的“三足”,做班级的小主人。
适时“放权” 老师都有一定的强迫症,对班级任何事务都追求完美,我也不例外。但在班级管理中,我常给自己心理暗示,忍着不去管理,而是做好任务分配,分给班长、中队长、副班长负责,我只是做好监督检查工作。在初次实施的时候,可能会出现懈怠或者班干部自己很辛苦的情况,但长时间的激励,都能完成的很好。
适时“民主” 面对“久治不愈”的班级恶疾,老师参与过多也收效不大,这时候的民主显得更为重要。我经常性的召开三位主要班干部会议,将班级情况进行归纳反馈,引导他们“出谋划策”,再将这个问题抛在班会上“集思广益”,采用这样的方法,制定新的治班策略。