时间：2023-03-02 15:04:03
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇班长对班级总结，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
关键词：班级文化；班集体建设；自主管理；自我教育；责任心
东圃中学提出了“自主教育”的理念，以培养学生的自信、自主、自律、自强作为主导方向，并以培养学生的自主学习能力作为学校发展的根本目标。为了实现这一目标，我尝试在初二7班实行每天值日班长5分钟总结活动的实践活动。
一、活动的开展
1.活动背景
老师们常感叹7班课堂气氛沉闷，都说几乎要哀求学生发言了；成绩优秀生和班干部普遍胆小，也怕当众出丑。
为了让每个学生在集体中都承担责任、服务于集体，并获得积极体验，最终达到自主发展，我就开始尝试在初二7班实行每天值日班长5分钟总结活动的实践活动。
2.活动的内容
在下午放学前，值日班长记录、汇报每天班级情况，并给予班干部工作的支持。说是5分钟，实际上就是学生先完成一整天的值日工作，最后把值日的事情浓缩在上讲台5分钟时间的小结内。在为同学、集体服务的同时，也得到了锻炼自己的机会。
（1）读报剪报，事事关心。值日班长先自己浏览学校发给班级的《广州日报》，摘选好要闻热点，在全班面前读报和点评，从而了解天下国家大事，明白“天下兴亡，匹夫有责”的道理。读报完成后，还要剪下要闻热点贴在A4纸上，最后张贴在班级的学习园地供学生们学习观看，补充和增加了班级文化建设。
（2）佳作欣赏，提高素养。值日班长在浏览《广州日报》时也要留意《每日闲情》栏目，看到有好文章（文字优美，意境高雅；心灵鸡汤，鼓舞上进）就要先剪贴在A4纸上，接着在班会课上朗读和谈感悟，最后贴在班级的学习园地供同学们学习观看，补充和增加了班级文化建设。
（3）记录情况，及时反馈。值日班长记录、汇报每天班级情况，主要是作业、考勤、纪律、卫生，表扬、批评名单一目了然，并要做到实事求是，培养了值日班长的责任意识。这是班级每天成长的真实和及时的记录，在一定程度上给予了班干部和班主任开展工作的有力支持。
（4）温馨提示，学会关爱。不少值日班长学会了欣赏，在总结班级情况时都会表扬同学、班级的进步，主要也是为了鼓励集体的成长；而有的值日班长总结时还会提到天气变化，要同学们注意保重；而临近测验和考试时，值日班长也懂得提醒大家认真复习，诚信考试。
（5）书写名言，净化心灵。值日班长还需要提前一晚用粉笔在黑板上书写古文名句（《弟子规》、《论语》等）和名人名言，保证在第二天早上回来早读前，已有无言的“老师”在黑板的右侧鼓舞和提醒大家进入新一天的学习生活。若字体潦草还要被班干部要求重新认真书写。在学校艺术节、科技节等活动开展过程中，值日班长书写的名言名句就会相应改为和科技、艺术有关的内容，从而达到与学校教育活动默契同步的作用。
（6）解释名言，思想升华。在下午放学前的5分钟总结活动中，值日班长要给全班解释名言名句的意思和自己的感悟。既积累了知识，也在潜移默化中学会做人和处事，达到了自主教育的目的，同时也锻炼了胆量和表达能力。而在总结解释前，值日班长需要自己查找资料和寻求班干部、同学的帮助，从而学会合作和克服困难。
（7）家长查阅，批注鼓励。家长通过查阅孩子亲手填写的班级值日班长表格，端详孩子的摘选剪贴（每日大新闻、每日靓汤、让人回味的散文等），进一步了解班级活动，与孩子共成长，家长都会情不自禁地写下心里话，或期望或鼓励。看到家长的温馨话语，孩子们很开心，我也觉得很欣慰。可见借助了家长的力量，让这一实践活动注入更加强大的活力和动力，从而形成更大的教育合力。
（8）活动延伸，拓展视野。2013年12月26日是主席诞辰120周年的纪念日，7班值日班长连续三天都是在黑板的右侧书写并解释主席诗词中的名句（如“自信人生二百年，会当水击三千里”），一起来学习体会诗词的澎湃和豪迈。7班还开展了半个小时的班级活动，主题是纪念爷爷诞辰120周年暨迎新年。孩子们很踊跃，朗诵主席诗词、小组合唱《北京的金山上》等以示纪念和学习。
二、活动的小结
1.学生的自我总结
学生都觉得这是一个令班集体可以慢慢进步的一个过程，而且每个人也可以反思和调整自己的学习态度和方向，因为只有懂得总结自己才可以更好地成长。
2.学生的互相评价
值日班长每天的表现都会被组长们和同学代表监督、打分和写评语。这样班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用。
3.学生调查表的填写
初二7班每天5分钟值日总结活动调查表
姓名 学号
1.你觉得每天读报对你开阔视野有作用吗？（ ）
A.有 B.有一点 C.没有
2.你当值日班长时或者平时有无为班级做力所能及的好事？
（ ）
A.有 B.没有
3.你有无认真在黑板上书写古训和名人名言？（ ）
A.有 B.没有
4.在给全班讲解古训和名人名言之前，你是否认真去查找资料？（ ）
A.有 B.有时 C.没有
5.你总结班级情况时，都是班级的优点很多、同学有进步，是事实吗？（ ）
A.是
B.有一点，主要是为了鼓励
C.不是
6.你在总结时还会提到什么问题？（ ）
（1）天气变化，注意保重 （2）学习抓紧 （3）团结 （4）班级存在问题和努力方向 （5）其他
7.你和同学在多次的训练和锻炼中，觉得自己的收获是什么？
A.胆量 B.热爱班级 C.团结同学
D.说话和演讲的技巧 E.提高了内涵 F.其他
4.班干部对活动调查表数据的分析
在调查中发现，同学们觉得自己收获最多的是胆量，从当初小小声读总结变成大声发表自己意见就是因为有这样的训练。就因有这样的训练，使我们班集体从一开始不敢举手发言变成如今被老师夸奖上课热情的班级。值日班长制度提高了学生对集体的认同感和责任感，也让“人人有事做，事事有人做”贯彻到实处。
5.活动的反思
（1）从学生的自我总结中，发现班级成长不时会有反复，而且学生的自觉性还是有待于加强。
（2）部分在下面听讲的学生还是不自觉，没有做到学会尊重，学会倾听。有时候当老师不在场时，部分学生会小声吵闹或者埋头做自己的事，而没有去倾听或者欣赏值日班长的总结工作。
（3）班级值日班长表格的设计内容可以根据学校德育安排活动进行适当地调整，从而让班级活动开展得更加灵活、有意义。
通过努力，7班学生的学习自主性有了一定的提高，班级多次获得学校优秀班集体的光荣称号。原来初一时科任老师都不愿意到7班上学校的公开课，而现在科任老师都喜欢在7班上校、区、市级的公开课了。可见，班级学生的整体素质提高了。但是随着功课的加深，学生之间成绩、表现的分化会更明显。所以说，培养初中学生的自主学习能力不是一朝一夕的事，而是一个日积月累的过程。
小讲台，大作为，我将和7班学生一起不断去努力去探索。
参考文献：
[1]陈秋萍.班主任之友.新闻出版社，2005-10.
一、班级日常管理制度
1、学习：
大学生的主要任务是学习，大家必须充分重视，努力做到：
⒈按时上课，不迟到，不早退，不逃课。
2.有事不能上课要按照有关程序向辅导员请假，获得批准方可。
3.积极配合学习委员的工作，认真完成作业，按时上交。
遵守课堂纪律，尊重老师，体现出大学生应有的风度。
4.无故旷课迟到者记上。按旷课、迟到率排一个顺序，大学应该有很多奖励的，比如什么奖学金，贫
困什么的，旷课，迟到率高的不给。
5.期末还会有个什么道德素质的评估，旷课，迟到率高者低分之
2、卫生：
宿舍是大学生活动的重要场所，宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境，因此，宿舍卫生必须保持：
1、宿舍内部要制定相应的卫生制度，实行责任到人制，室长及班干部负责监督。
2、值日生要尽职尽责，认真对待宿舍卫生问题，为同学们创造整洁舒适的生活环境。
3、切实执行宿舍管理中心的各项规定，做好卫生打扫工作，认真对待卫生检查。
4、注重个人卫生。
3、活动
因为班级、院、校开展各种各样的活动，故有以下规定：
1、对于班级组织的各项活动，同学们要热心关注，积极参与，共建一个团结奋进的班级体。
2、对于院、校组织的活动，同学们也应认真对待，敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。
3、同学们要积极的为班级发展献计献策，使本班的活动搞得有特色，有意义。
三、班级奖惩制度1、评优、评先依据《大学生手册》进行评选。
2、推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。
3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推荐学院予以表彰，或予一定的物质奖励。
4、因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选的优先权。
5、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。
6、在班会及其他须到的班级活动中无特殊情况迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。
7、班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响其本学期考核成绩（需要点到的班级活动处理方式同上）。请假的同学需出请假条及相关证明，经班级辅导员、班主任批准方可请假。
8、对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。
9、每周由学习委员会对课堂的出勤情况进行检查，每周不定期抽查，对是否旷课迟到将做记录。
10、课堂会议上应把自己的手机调成振动或关机
二、班委工作职责
班委及团委委员构成：
班委：班长副班长学习委员生活委员体育委员文艺委员心理委员信息委员（人）
团委：团支书组织委员宣传委员（3人）
另外，根据需要，将各寝室长纳入班委辅助委员，以便更好配合班级工作。
班委及团委委员职责：
各班委成员的工作需透明公正，受全体团员的监督、指正。认真开展批评与自我批评，勇于改正错误，自身要求如下：
在其位，谋其职。积极参加学校，班级活动，关心帮助同学。
（二）平时表象良好，自觉遵守班级纪律，不旷课，不早退。
（三）积极配合团委工作，执行团的决议，按期交纳团费，自觉遵守团的纪律。
一、班长：
“团结班委，凝聚同学，搞好班级建设，同大家一起创造一个良好的学习环境。”
1、总体负责班级工作、安排与协调各班委的具体工作，带领全班同学遵守学校各项守则。
2、协调班级外部关系，为同学提供一个较好的发展空间。
3、发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务。
4、审查批准数额较大的班费支出。
5、认真主持班务会，积极协助团支书处理班级日常事务。
二、团支书：
1、搞好班级团支部建设，负责团支部的全面工作，及时传达贯彻上级团组织的决议、指示精神，随时向上级团组织请示和汇报工作。
2、搞好团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动（党校，团校等学习学习活动）。
3、负责检查支部决议的执行情况，总结支部工作，主持支委会和支部团员大会。
4、结合实际情况，制订支部工作计划；对班级、班委工作资料进行汇总，做好留档工作。
5、积极配合班长工作。
三、副班长
1、配合学院工作，协助班长抓好学习纪律，重点负责学习风气整治。了解同学在学习上的困难和要求，计划并组织班级内的学习活动（如组织晚自习）。
2、积极协助班长做好班级工作，班长不在时，行使班长权利，积极配合团支书工作。
3、协助班长召开班会，并及时做好班会会议记录，并负责班级日志的记录。
负责上课，各项活动及会议的考勤。
四、学习委员
1、统一负责班级日常学习事务，安排课代表、考试、教务等报名工作。
2、经常与任课老师交流，向他们反映同学的意见和要求。
3、及时获得各学科的教师笔记和课件以及积极搜集考试复习资料，复印和分发笔记，资料等；负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作。
4、带头搞好学习，营造班级良好的学习氛围；
五、生活委员：
1、管理班级财务；收取班费，发票留档，建立班级财务报表，定期向同学公布。
2、负责安排采购班级活动中所需物品，节日礼物等。
管理好本班的信件，邮件。
4、配合班长，团支书做好班上的其它工作。
六、组织委员：
“对团员进行思想政治工作，负责团的组织建设”
1、团结各班委和团员组织开展各项工作和活动。收缴团费；并在各次会议中进行会议记录工作。
2、协助其他班委组织各项活动。
3、制订详尽的活动计划。
4、积极协助班长，团支书及班委其他成员工作。
七、宣传委员：
搞好班级的各项宣传活动，注意班级好人好事等动态，组织同学向校刊，校报，广播站，网站等投稿。
2、协助其他班委在活动的组织过程中做好宣传工作，根据需要，向学院做推广，扩大班级知名度。
3、做好宣传资料的收集、整理和上报及保管工作。
4、积极协助班长，团支书及班委其他成员工作。
八、文艺委员：
1、组织开展班级文艺活动，丰富同学业余文化生活。
2、负责组织带领本班同学参加校系的各项文娱活动。
4、做好班上的其他工作。
九、体育委员：
组织开展班级体育活动，丰富同学业余文化生活。
负责组织带领本班同学参加校系的各项体育活动。
积极协助班长，团支书及班委其他成员工作。
十、信息委员：
1、收集同学们在生活上的一些要求及意见及对班级的建议等，积极反映班长或团支书，努力寻求解决的办法。
2、注意通知栏的通知信息，并及时反馈给相关负责人。
十、心理委员：
1、密切关注同学们的心理动态，发现异常及时汇报。
2、主动
十、寝室长：（寝室长由寝室同学选举产生，履行管理寝室职责。）
1、统一管理寝室日常事务，关心同学生活状况。
2、关于同学对寝室的意见，做好两者之间的桥梁，使问题得以妥善解决。
3、对于同学在生活上的困难，上报班长或团支书，尽量提供帮助。
4、做好班级的其它工作。
一、计划总结制度
1、工作计划及总结。每学期开学之初，班委各自写好学期工作计划，期末写份工作总结，然后交给班长，并以书面形式交班主任。
工作总结有利于员工个人成长。所以，越是跨期长，越是重要的工作总结，准备就应当越充分。下面是小编为大家整理的，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习！
2021大学副班长工作总结范文材料一
担任20XX级法学专业副班长以来，我积极配合班长工作，在具体分工方面，我负责考勤。经过这段时间的工作，现对我班考勤情况作出以下报告。
一、考勤的基本情况。
上学期，我班实现了"零旷课"，因此得到了辅导员老师的赞誉。全班同学积极配合我的工作，自觉遵守上下课纪律。在迟到方面，虽有同学迟到，总体还是保持良好的班级秩序。这些同学迟到后都能认识到自己的错误，而且在以后的活动中都能主动参加，为班集体作贡献。关于早退，人数也是相当少的。由于同学们身体等方面的原因，出现请病举和事假的同学比较多。但他们都能按照学院相关规定办理请假手续。
二、制定的几个关于考勤的奖罚制度
针对我班考勤中存在的问题，先后开会解释了相关考勤
事项，为各宿舍下发了相关考勤办法。这就解决了大家对考勤的疑惑，为以后考勤的顺利开展作了准备。经过班委讨论，全班通过的《考勤实施条例》也在日后班级事业中发挥了重要作用。奖惩制度督促同学们遵守纪律，也促使班级参加其它集体活动的时候有了充足力量。对于协助其他班级事项也起到一定作用，一定程度促使我班班级工作结合、全面开展起来。
三、考勤中存在的问题
刚从高中毕业的大家，无法很快适应大学生活。有些同学表现得有些散漫，具体就是对上课时间的观念不深。许多同学踩着上课铃进教室。关于请假程序上，有些同学犯过错误，但都能最终改正。具体和同学沟通过程中，也存在过问题，经过耐心解释后，大家也都明白了。
经过这段时间的工作开展，我们会认真总结经验，积极为同学们服务。继续保持我班考勤方面的良好表现。
2021大学副班长工作总结范文材料二
转眼间，大学的三分之一生活很快就要结束了。回首这一年半载，我们如今的38位同学聚集一个班集体，形成了一个团结友爱的大家庭。我很高兴在担任咱班的副班长，竭尽全力为同学们服务，也在实践中渐渐地锻炼了自己的能力，使自己受益匪浅。
身在其职，必尽其务。作为副班长，我的工作职责如下：
一、组织和管理本班的同学，保障各项工作的顺利进行（例如篮球赛，院运会，班级排球比赛等等）。
二、与其他班委密切配合，形成一个协调、统一的整体，共同管理班级。
三、与班主任沟通解决班级分配的任务。
四、协助班长一起完成上级领导交给的各项工作，班长不在时，班长的职责。
五、增强班级的凝聚力。
我总结了四点：（1）有共同的目的，共同的荣誉感和为达到共同目标而组织的共同活动；（2）在组织活动中一致向活动的组织人员看齐；（3）在严格的规章制度与纪律下严格约束自己；（4）有团结友爱、互相帮助、待人诚恳的人际关系。
对班上的一些良建：如公园烧烤，班级出游，聚餐，以及班级与班级联谊多一点。曾强同学们心与心的交流。在校内组织班里搞一些篮球，气排球，羽毛球，桌球等有利于身心健康，增进班级的凝聚力。班委方面：加深了班委之间的默契。明确各班委职责，监督班委在班上的模范带头作用。考勤方面：大家都知道，工作做起来确实不容易，尤其是考勤，你记他旷课，他又对你有意见。你不记他旷课，在老师那边又无法交代。所以以后大家互相督促杜绝逃课旷课等。
除此之外还得感谢我们的班主任老师在带着整个年级的毕业班的情况下一致对我们的关心与照顾。辛苦了，老师！
2021大学副班长工作总结范文材料三
军训结束后开展了班委会选举工作，在自我推荐并经大家同意后，我光荣的担当副班长职务。我深感自己责任重大，并希望通过自身努力工作来服务班级，使班级成为更具凝聚力的集体。
这半年多以来，作为副班长，我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益非浅。班级的同学来自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有时会存在‘理解上的偏差’。这就要求我面对不同的对象，要采取最合适的方法来沟通，了解他们。也只有了解了底下所有同学们的想法，才能恰当的开展班级工作——组织和管理班级。从这个角度来看，我认为自己的表现是合格的。我基本上做到了和每一位同学保持友好的关系，并做出友善的姿态倾听他们的意见。
二十几名学生编在一个班里，并不等于就是一个班集体。班集体是由整个班级组成，以完成学校教育任务为共同目标，有一定组织机构、规章制度的学生共同体，它是班级群体发展的高级形式。一个健全的班集体有以下几个特征：有共同的目的，共同的荣誉感和为达到共同目标而组织的共同活动；有健全的组织机构和领导核心；具有正确的舆论和优良的作风；有严格的规章制度与纪律；具有团结友爱、互相帮助、平等和谐的人际关系。
一个良好的班集体，可以对其成员进行强有力的感化、影响和强制作用。良好的班集体的作用主要有以下几点：首先，良好班集体是促进学生个体社会化的重要环境；其次，良好的班集体是促进学生个性全面和谐发展的重要条件；再次，班集体是教育的重要手段。良好的班集体不会自发形成，而要在班级建设者的精心组织和培养下才能逐步建立起来。
考勤工作虽然遇到很多困难，但通过自己的不断总结与学习，积累了很多工作的经验。考勤人员由于比较多，座位分散，点人数有很大的难度。但只要细心考察，人数基本可以点清。但由于经常有人在点完名后早退，考勤时很难点到有多少人早退，在下学期工作中应该多注意这种现象并及时制止。考勤是一项需要很大的耐心的工作，以后必须克服急躁情绪，多与同学沟通，共同进步。尽量提高同学们上课的热情，减少旷课的发生。
另一个工作就是宣传通知班委的决定，开展各项活动。一个不容乐观的问题就是：大家对学校安排的活动抵触情绪比较严重，很多时候，同学们需要经过较长时间的说服才愿意去参加活动。这个问题我认为主要是两个方面造成的：一方面，是我们班委会教育工作做的不够好，没有充分的提倡教育奉贤的精神。另一方面：学校在安排某些活动时欠考虑，导致活动的进程和事前宣传的不一致，进而破坏了学生们各自的生活安排，产生抵触情绪。这个问题我想采取的方法是：自愿优先，分组轮流：即如果有人愿意主动的参与到活动中，我们鼓掌欢迎，但是如果自愿者数量不足，那采取分组轮流制：即按学号或者其他方式，轮流代表班级参加活动。
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2012）05B-0033-01
苏霍姆林斯基说：“只有能激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。”自我教育就是学生通过自主认知、自我觉悟、自我管理等方式改变自身不良行为，提高思想境界，逐渐养成良好的学习生活习惯。培养学生的自我教育能力是高中德育目标之一，是班主任工作的一项重要内容。本文从学生集体的自我管理和个体的自我教育两方面探讨高中学生的自我教育。
一、让学生自己管理班级
在班级管理过程中，让学生形成“我是班集体一员”的集体意识，产生一种对集体的责任感。这种责任感促使学生严格要求自己，规范自己的言行，不给集体抹黑。班主任让每个学生在集体中发挥主体积极性，增强“参与意识”，使得班级内部形成事事有人管，人人有事做的氛围，让每个人都有在集体中展示才能的机会。为此，我班起初设立了值日班长制度，按座位号让每位学生轮流当班长，从早到晚负责班级卫生纪律的管理，放学前进行总结反思和安排第二天的值日班长。当值日班长的过程，既是为同学们服务的过程，也是学生自我受教育的过程。有个学生谈体会时说：“原来我自习课爱说话，我当值日班长那天，发现一名同学自习课说话，便去罚他。他说，你平时也总说话呢，还好意思管别人!让我心里很不是滋味。平时班干管自己时，我还不愿听，今天轮到自己当班干，才体会到当班干真不容易。既要抓好自己的学习，又要维持班级纪律，今后我会遵守纪律，再也不让班干部操心了。”后来他的表现果然好起来，自习课学习效率提高了，学习成绩自然上去了。值日班长制度的设立调动了全班学生的积极性，人人轮流当班长，从教育学的角度看，体现了公平教育，从心理学角度看，学生转换了角色，由开始对班级管理有抵触情绪到主动配合，把日常行为转化为自觉行为。这种全员参与班级管理的方式，有利于学生的身心健康，有利于学生个性发展，有利于班集体的建设。但作为班级的管理者，不光要有一份强烈的责任心，还要有一定的组织管理能力。
二、推行值周班长负责制
由常务班长提名推荐班内责任心强、敢于管理、组织能力较强的学生作为值周班长人选。组织召开班委会讨论通过，保证管理的有效性和连续性。然后制订值周班长管理制度，明确其职责。班主任在值周班长上任前与之谈话，强调他的主要职责，教给他管理班级的方法。值周班长每天课间操后要作总结，下午放学前签阅班务日志，在周会课上做好值周总结。班委会成员根据值周班长的表现打分，评选优秀值周班长。我通过一段时间的尝试，证明这种做法是行之有效的，它既克服了常务班长因长期管理班级造成的倦怠，也为组织管理能力强的学生提供了展示才华的机会。制度自推行以来，深受学生的喜欢，充分调动了每位学生参与班级管理的积极性，形成了民主和谐、团结向上的班风。
三、推行“一分钟老师”的做法
要让学生们学会在相处的时候对彼此负责，首先必须让他们先学会对自己负责。班级管理的落脚点最终还是培养学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习。让学生确定好自己的目标，并鼓励自己战胜困难，矫正自己的行为，实现自己的目标。所以，我让学生在学习生活中，用一分钟时间设定自己的目标，明确自己该干什么，然后朝着自己设定的目标前进。如温习功课的时候，花一分钟时间去发现自己的优点，并及时肯定自己，体验成功的感觉，同时鼓励自己继续去做正确的事，增强自信心；时时审视自己的行为是否正确，是否与预定的目标相符，随时纠正自己的小错误，让自己保持正确的方向。“一分钟老师”不仅能帮学生实现自己的小目标，帮助学生在每天无数的小事中逐步学会承担责任，而且还能让学生认识到，只有我们自己才能对自己的生活负责。
班长的主要职责：
1. 班长是班级工作的主要负责人，负责对班级工作的整体规划和统筹安排。
2. 做好班级每学期的工作计划和工作总结。
3. 协助辅导员开展班级工作，协调各班委的日常工作分工，保证将通知传达给每位同学。
4. 定期召开班会，加强班风建设，增强班级凝聚力。
5. 协助辅导员完成班级的综合测评、评奖评优和助困工作。
团支书的主要职责：
1. 团支书是班级团支部的主要负责人，同时也要负责协助班长开展班级的日常工作。
2. 做好班级团支部每学期的工作计划和工作总结。
3. 在院团委的领导下积极开展丰富多彩的团支部活动。
4. 协助辅导员完成班级团费的收取、优秀团员的评选和入党积极分子的培养。
副班长的主要职责：
副班长也是班级工作的主要负责人，负责协助班长和团支书开展班级的全部日常工作。
以上主要班委负责统筹安排学期初的办公室值班安排、领取新书、收车票等。
组织委员的主要职责：
1. 负责班级活动时的布置会场和维持秩序。
2. 负责定期向辅导员汇总上报班级成员的考勤情况，包括班会、课堂、自习等考勤情况。
宣传委员的主要职责：
1. 参与班级活动的策划。
2. 负责班级活动的宣传、记录、照相、总结工作，并撰写班级活动新闻稿。
3. 协助学院学生会的宣传部开展相关工作。
学习委员的主要职责：
1. 完成任课老师交给的任务，及时与任课老师沟通，反映同学们在学习中遇到的问题。
2. 负责班级成员的课堂考勤情况，及时上报逃课情况。
3. 自己做好学习表率，向大家介绍好的学习经验方法，主动帮助学习成绩不好的同学。
4. 鼓励大家参加科研立项；组织大家学习一些常用知识和技能。
5. 协助学院学生会的学研部开展相关工作。
文艺委员的主要职责：
1. 掌握本班同学的特长，鼓励同学们培养各种兴趣爱好，并负责组织班级活动时的文艺表演。
2. 鼓励同学们参加演讲、征文、歌曲、舞蹈等各种文艺比赛。
3. 协助学院学生会的文艺部开展相关工作。
体育委员的主要职责：
1. 动员同学们积极参加体育锻炼，负责班级体育器材的管理。
2. 协助学院学生会的体育部开展相关工作。
生活委员的主要职责：
1. 了解并丰富同学们的课余生活，解决同学们在生活中遇到的实际问题。
2. 负责班费的管理、班级信件的收发、假期去向和返校情况的统计、学生证注册。
3. 协助学院学生会的生活部开展相关工作。
心理委员的主要职责：
班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。魏书生说：“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。很多班主任都会有这样的困惑，感觉自己付出了很多，对待班级管理已经很尽心尽责了，但是为什么还是管理不好班级呢？本人从以下三方面进行班级有效管理模式研究初有成效，班级发展良好，班主任工作更轻松。
一、用小组管理模式激发学生
班级共建立了竞争和合作两类小组，纵向为竞争小组，横向为合作小组，让不管是个人之间的竞争还是小组之间的竞争都能做到实力均衡、竞争公平，这样竞争激烈，能激发学生学习的积极性。各小组都有个性化的组名，既能消除学生心理对组别的尊卑感，又能展示小组的精神和奋斗目标。
竞争小组是班级学科成绩分层评价的基本单元。我班的学科成绩评价淡化在班级排名次序，强调在其竞争组的名次，成绩结果用积分的形式量化。即把学科成绩在竞争组的名次折合成积分来评比，相同名次所得积分一样。这样每个层次的学生都很容易获得成功，学习就有动力，同时又有一定的竞争压力。每个学月结束后都会根据上一学月学生的发展情况重新调整小组成员进行动态管理，保证竞争组的活力。
合作小组既是班级学习互助小组又是班级管理的基本单位。班级学习活动、常规管理都是以合作小组为单位进行的，组内成员分工明确、责任到人、优势互补、团结互助。每个成员个人的成绩积分和日常表现得分都同时计入他所在的小组，构成小组的综合得分，每周评比得分前三名小组的成员都能得到相应的奖励；最后三名的小组将为全班服务一次。
二、用自主管理的模式培养锻炼学生
1、实施“三制”班级管理
“三制”指值日班长制、值日学习委员制、值周班长制。
值日班长和值日学习委员由全体学生轮流担任，值周班长由三名班长轮流担任，
值日班长负责提前到校打开门窗，督查、记录班级一日常规活动、安全、清洁、纪律、财产、仪容仪表等情况。放学后督促同学们及时、安全回家，关好门窗最后离开，并对学生进行每日教育。
班级设立了专门的值日学习委员座位。值日学习委员负责主持本班学习活动，整理讲台，督查、记录班级课前准备、课堂状态、作业完成等学习活动情况。
值周班长负责监督和协助值日班长、值日学习委员的工作，负责主持值日班长和值日学习委员开好班会，主持每周总结活动。
2、实施“组长负责制”
组长是本组学习、纪律、清洁等管理工作的总负责人，负责安排分配、督促本组的具体班务工作；有权根据情况调整本组座位；有权决定成员的去留。周末总结会上负责总结本组情况，并给组员提出希望和建议。
3、多设管理岗位，责任细化。
班级等每个管理岗位都由多名同学同时担任，分工明确，责任细化。比如我班班长、学习委员、每科科代表至少有三名，每个人只负责的少量具体事务，这样每个人承担的工作量很少，工作容易落实，人人有事做，事事有人做。同时班干部的头衔又起到了激励、约束的作用。
三、用个性化的班级文化熏陶和凝聚学生
1、用丰富的活动培养和帮助学生.
根据班级实际情况充分利用时间开展形式多样的活动，对学生进行学习习惯、学习方法、品德意志、表达能力、组织管理能力、学科学习、个人身心健康等方面进行培养和帮助学生。开展注意力训练，学习帮扶、、学唱英语歌，观看英语小电影、励志电影等活动
2、充分利用个人名片和班级名言激励学生
每个同学座位上都贴有自己的名片，名片内容包括：姓名、我的格言、我的形象、我的目标、我的对手。每一学期结束评选一两名特别优秀的同学的格言作为班级名言，做成名人字画一样张贴在班级教室中。个人名片、班级名言在不知不觉中规范着学生，激励着学生。
怎样做好一个班长，想必各位大班长一直在探索吧！
在此，小弟也有自己独特的见解，愿与大家分享！
小弟也是一个班长！我这个班长真的可以说是做的非常艰难，在班上树立起那么高的威信也花了不少精力，在人际方面上，我从不会像大家说的一样，会被孤立，我管理我们班的同学从来不留情面的，甚至会当着全班“羞辱”某个不听话的同学，但是他们依旧很亲近我。做到这一点也是不知花了我多少精力。
其实每件事都会有办法的，因此管理班级不是什么超困难的事，在管理班级上，我没有什么独特的办法，其实很简单，只有八个字：“做好自己，了解他人”〔这是小弟自己总结的〕，什么叫“做好自己”呢？就是让自己的学习成绩拔尖，这样你才有管理他们的资本，其次就是要有出色的表现，让自己变得突出，这样大家便会觉得自己身边的班长居然是那么的有能力。其实，大家所说的自己都没管好自己怎样去管理别人，其实人无完人，再完美的人也会有错误，只是要在大家特别注意你的缺点的时候，一定注意自己的言行，逐渐养成习惯，其实这些缺点也会随即消失。
关键词：班级管理；班干部；轮流
【中图分类号】G630
一、传统班干部制度的利弊
一个优秀的班集体，班干部的作用是十分重要的，目前，大部分学校大部分老师对于班干部的产生一般都采用班干部选举制，也有老师采用班长组阁制。所谓班干部选举制，就是由全班同学无记名投票选举产生班委会。班长组阁制，就是由全班同学无记名投票选举产生班长，然后由班长推荐班委成员，报班主任批准，组成新的班委会。班长组阁制，就是班主任任命或者选举出班长，由班长推荐班委会成员，由于班长推荐的成员一般是班长信得过的同学，与班长的关系也较好，容易形成以班长为核心的班委会，有利于班委会的团结和稳定，形成强大的管理合力，有利于良好的班风的形成。
但是，不论是班干部选举制还是班长组阁制，其固化的班干部管理模式都使得部分学生始终处于强势地位，占据公共资源，而绝大部分同学都没有机会参与班级管理，这对于班干部、其它同学以及班级管理的效果来说都不是正确的选择。事实是，班干部也是学生成长的一种资源，这种资源的垄断不利于大部分学生的成长，也违背了教育公平。同时，从班级管理的目标来看，它的弊端也是制度内无法克服的，无论从班干部方面还是其他学生方面，都必须进行改革。
二、班干部轮流制及其实施的方式
班干部轮流制说简单一些就是班干部轮流当，但绝不能忽视学生的特长及实际能力，为了使每一轮班委成员都能担当起班级管理的责任，必须建立完善的班级管理规章制度，根据班级工作的实际，我在反复征求学生意见，结合学校的总体要求，建立了比较完善的班级管理制度。
1.轮流时间及成员分工
结合班干部轮流制的调查分析和学生在主题班会上的荐举情况，确定每4周一期，一学期轮流5次（班主任学期初向全班同学公布学期计划，学期末进行学期总结），每次轮流的班委会根据班主任工作计划中的月计划制定班委会工作计划，结束时进行总结。
2.科学管理，严格考核
根据平时的观察，结合学生在校的学习生活，建立学生在校学习及操行考核表，对学生在校的表现进行全面记载，科学管理，具体项目有：早读表现、课间表现、课堂表现、升旗纪律、两操表现、教室卫生、活动表现、文明礼貌等。
三、班干部轮流制应遵循的原则
班干部轮流制的动态性，使得班干部运行中有其自身的特点，轮流制下的班干部无论从管理班级的经验还是在同学中的威信，都不是一下子就能形成的，需要使用中遵循如下原则。
1.自觉自愿，周期适度的原则
实施班干部轮流制符合绝大多数同学的意愿，但不宜全员轮流，原则应该是自觉自愿（当然应该鼓励每一位同学参与，但不应强制）。因为班干部轮流制的宗旨是提高班级管理效率，而不是让所有的同学都过过“官”瘾；实施班干部轮流制，必须注意轮换的周期，不宜过长，不宜过短，过长的话一方面轮流人数减少，起不到锻炼绝大多数同学的效果，同时也会是一些班干部在工作上慢慢地敷衍起来，降低管理的效率，使班干部轮流制流于形式。
2.放手使用，全力支持的原则
班主任必须对班干部放手与支持，让班干部自己召开班委会，确定班委会的主题，让班委会自己总结一周的工作，班主任根据清况可列席指导。对于学校要求开展或班级自行开展的活动尽量放手，让班干部自己组织。
3.多加指导，表扬激励的原则
在班干部轮流制中，由于每期班干部任期都比较短，是用较短的任期换来更多同学担任班干部的机会，给更多的同学提供锻炼的平台。为了把不应期带来的损失降到最低，使班干部放开手脚，大胆的而迅速地投入工作。班主任要宽容一些，对于班干部就任初期出现的一些问题要共同找原因，及时给予方法上的指导，不能一味地谴责。对于搞得好的活动，表现好的班干部要及时鼓励、表扬，使他们扬长补短，不断进步。
4.保证实效，优胜劣汰的原则
班干部轮流制必须是动态管理，必须建立常态的淘汰机制与补给机制，对于表现好的班干部应及时表扬，对于个别积极性不高，不思进取的班干部要及时指出其工作中存在的问题，及时进行教育。对于屡教不改，工作无起色要停职检查，实在无法胜任班干部工作，无法起到表率作用，在班级同学中影响很坏的同学要淘汰。
班干部轮流制是一项新的改革尝试，它对于提高学生的综合素质和良好的班风建设都具有积极的意义，班主任应该着眼于充分发挥学生的潜能，给学生搭建更多的平台，使更多的学生有锻炼以及展示才华的机会。当然，在班干部的轮流过程中，班主任是比较辛苦的，但相较于学生的未来，这些辛苦又是十分值得的。另外，在班干部轮流过程中，出现的问题还需要我们在实践中不断探索，使这项改革的激励功能充分发挥出来。
参考文献：
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