时间：2023-03-02 15:02:22
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇后期工作计划，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
(1)浇水。对公司所属范围内的绿色植物随时检查生长和浇水灌溉情况，对需要浇水灌溉的及时和浇水灌溉人员联想，让其着重注意，保障植物生旺盛，对绿色植物的灌溉要做到合理安排，同样要以节约为根本，不得浪费水资源。
(2)公司办公区域桌面盆栽绿化的管理。根据盆栽绿色植物生长情况进行观察，随时关注桌面盆栽绿色植物的正常生长和枯萎情况，对枯萎或衰老的盆栽绿色植物及时加以更换，保障办公区域内始终充满绿色，同时起到保护员工视力和净化工作环境内空气质量的目的。
(3)对公司所属范围内办公区域外绿色植物的管理。根据生长情况定期或不定期的安排人员进行灌溉和浇注，出于节约用水的目的室外植被的灌溉主要以雨水灌溉为主。保证室外茂密绿色植被下的清洁，对于隐藏于其下的杂草、垃圾、杂物及时加以清处和整理。出于整体植被形象和有利于植物生长的，根据需要对这些植被安排专人对其加以修剪。
(4)对公司所属范围内办公区域外池塘内的鱼类等水生动物定期或不定期加以检查，对出现死亡的及时加以清除，保障对其的饵料供应，保证这些生物的正常生理状态，为公司大家的办公增添一份生机和趣味。
5.随时了解和处理各种突发事件和情况，如由于停电造成公司员工上班无法正常打卡，工作无法顺利开展等，及时查明情况和原因，是公司自身线路故障等原因造成的及时联系人员进行修理，由于供电部门造成的在了解实际情况后向全体员工进行告知。
6.完成公司出现、领导交办、公司员工需要及时处理的一些临时性工作。7.把安全防范工作放在首位
一、常规工作
(一)维修工作：
1、严格执行报修登记和“双响应”制度，快速及时的做好学校的各项零星维修工作。
2、明确工作职责，增强工作责任心。加强巡视检查制度，做到防患于未然，减少无谓损失，确保学校财产安全。
3、严格执行小型维修询价或招投标制度。将维修费用控制在合理范围之内，把好费用关。所有小型维修必须先申报，分管学校领导审批同意后，再行施工。
4、加强维修现场管理制度，确保施工维修质量与安全。校内一切维修，后勤处必须派相关人员进行现场管理，履行监督、提示、协助和安全责任，不得任由校外维修人员擅自施工或使用学校水电气等设施设备。
5、继续协助治保室做好新学期初校园安全隐患排查的后期整改工作。
(二)保洁工作：
1、更高质量的做好校园日常保洁工作，做到地毯式打扫与定时保洁维护相结合的每日工作责任制。
2、定期对校园里存在的卫生死角及各种活动产生的脏乱差环境进行清理保洁，保证校园内日日整洁如新。
3、积极配合各部门做好学校重大活动的后勤保障工作，及时搬运器材、及时布置场地、及时做好活动区域卫生、及时收还物品和还原活动区域的整洁环境。
4、增强意识、主动响应学校应对突发恶劣天气的应急机制，起早到校、带晚离校，根据应急预案及措施，做好各类保障服务工作。
5、提高服务意识和补位意识，强化工作责任心，做到有分工但不分家，齐心合力，共同做好校园保洁工作。
(三)食堂管理工作：
1、继续围绕“安全、卫生、质优、价低”的食堂管理核心理念，进一步增强食堂员工服务意识，提高工作质量，改善食堂环境，规范食品操作，努力打造师生满意的用餐服务环境。
2、进一步加强监管，学校食堂管理办公室定期和不定期对食堂进行检查或抽查，根据管理要求与标准进行考核，对存在问题发出整改通知单，督促整改到位，对执行不到位的情况，根据《江苏省南通第一中学食堂管理考核条例》进行经济处罚。
3、增加食堂技术监管，通过实时视频监控关注食堂操作的每个环节与细节，及时了解和掌控食堂情况，保证食堂管理有序、操作规范。
4、改善食堂环境，丰富师生用餐的菜肴品种，在科学营养、安全卫生的基础上，尽最大能力满足师生用餐要求和满意度。
5、严格管控食材及辅料的进出口关。对任何食材进库与出库，必须经专职食堂管理员签字方可进库与领用;凡大宗食品与食材进购，必须按教育局指定供货商或大型超市定点采购，同时留有供货单位的资质和每单索证，方便追踪溯源，保留追责证据。
6、加强食堂财务核算与管控，要求食堂每月提供财务支出明细，按月核算食堂盈利亏损情况，严格控制食品供应价格，做到微利承包与经营，还利师生，为学校教育教学工作做应有贡献。
(四)资产与财务管理工作
1、加强预算资金的“收支两条线”管理，严格执行预算资金使用的报批规定。
2、严格执行政府采购预算和审批制度，坚持“事先请购，归口把关”，按计划组织采购，禁止多头采购，严防失控。严格根据南通市政府采购规范条例，按规定做好物资分级采购工作。学校采购物品实行三级采购制度，根据规定分别由政府采购中心、装勤中心和学校自行采购。由学校自行采购的物品，根据学校制定的《江苏省南通第一中学校内采购项目管理办法》要求进行采购。把好材料采购关，材料验收关，加强管理责任制。
3、严格执行《库存物资保管制度》和《库存物资领用制度》，加强库存物资的管理和规范领用，推行“换新返旧制度”，及时处理积压物品。
4、加快本年预算资金的执行进度，管好用好预算资金，发挥预算资金的效益。
5、科学编制明年的财政预算。根据校长室的要求和学校的实际情况，汇总各部门的预算，及时、准确的上报我校的预算。
(五)网络宣传工作：
1、在原有基础上，进一步加大后勤处的工作宣传与报道，及时公开后勤相关制度与保障服务信息，方便师生及时了解，保障教学。
2、有意识加强节能与爱护公物教育与宣传，培养师生节能意识，养成节能习惯，提高爱护公物的自觉性;对破坏公物，浪费资源的现象予以网络公开与通报;充分利用师生爱上网的特点，扩大节能与爱护公物工作的效应。
(六)其它工作
1、校服方面，继续做好学生个性化校服的征订和发放工作。
2、绿化养护方面。
1)做好校内各项大型活动的盆景的布置工作。
2)进行例行的全校绿化常规养护，做好绿化的施肥和灭虫等常规工作，
3)做好绿化的恢复工作。由于暑假东侧教学楼外立面改造，对校园绿化造成了一定的破坏，需要进行及时的修复，移栽的树木需要重新移回。
3、后勤档案管理方面，整理各项文件及后勤相关档案，每一学期结束时，能及时送至校办公室，归校档案统一管理存档。
4、固定资产管理，继续做好学期初的各年级、各部门的公物移交手续，班主任或部门负责人签字确认。期中进行中期验收。学期结束前能进行全校的固定资产检查，发现有人为损坏的，按《南通一中班级公物损坏赔偿价目表》统一赔偿，确保学校资产的科学使用，发挥最大效用。本学期，按照相关文件，继续做好相关固定资产的报废工作。
5、校内小卖部和店面房，按照学校相关要求，加强对小卖部和店面房的管理，常督促检查，保证为学生提供满意的服务。
二、创新工作
针对学校后勤维修等工种人员的逐年退休减少，加之学校老旧，大小维修的工作量逐年增多，许多工种维修已经请外来维修单位进校维修的现状，加上维修班组人员素质与水平差异较大，后勤维修管理难度日趋加大，有时甚至出现因维修不到位而影响学校教育教学工作，另外，下半年后勤岗位又有人员退休。鉴于此，后勤处建议学校重新整合后勤职员的工作岗位，将部分后勤保障工作外包给物业管理，从而切实提高学校后勤保障的水平与能力，更好的服务于师生，服务于教育教学工作。
第一学期后勤处主要工作安排
时 间
主 要 工 作 安 排
备注
第1周
8.30~9.05
1、后勤处全体工作人员大会，落实人员分工，明确各自工作职责；
2、做好开学阶段各类教学用品、办公用品的发放工作；
3、做好学生报到缴费工作；
4、协助其他部门，做好开学的各项工作；
5、检查督促学校食堂做好学期开学准备；
6、利用抗战x周年放假，继续做好暑期三栋楼维修的扫尾工作，并冲洗地面。
7、恢复破坏的绿化
第2周9.06~9.12
1、做好开学初教师办公室等处公物的清点和移交工作；
2、后勤处处务会；
3、学期初常规工作检查；
4、做好开学初班级公物的清点和移交工作；
5、发放班级公物赔偿制度。
6、加强崇文楼的施工管理
第3周9.13~9.19
1、 食堂常规管理及食品卫生自查；
第4周9.20~9.26
1、检查店面房和小卖部的相关工作；
2、做好校园绿化的秋季管理工作；
3、了解师生对伙食工作的要求，并根据师生要求，进行整改。
第5周9.27~10.03
1、国庆放假；
2、利用假期做好校园各种维修工作；
3、后勤处处务会；
4、做好秋季运动会的服务工作。
第6周10.04~10.10
1、后勤处内部自查常规工作；
2、后勤处全体工作人员例会。
第7周10.11~10.17
1、食堂从业人员卫生知识培训工作；
2、后勤处处务会。
第8周10.18~10.24
1、后勤服务人员自查工作，接受师生的考核。
第9周10.25~10.31
1、后勤处处务会；
第10周11.01~11.07
1、配合学生处进行期中公物大检查；
2、继续做好期中考试准备工作；
3、协助教务处做好期中考试的考场等调配工作。
第11周11.8~11.14
1、期中考试（时间待定）；
2、加强期中考试阶段的常规工作检查力度，确保校园整洁优美（时间待定）；
3、常规工作月检查；
4、后勤处全体工作人员月例会。
第12周11.15~11.21
1、后勤处处务会；
2、后勤人员工作自查。
3、校食堂、店面房和小卖部的全面检查工作。
第13周11.22~11.28
1、期中后勤职工综合考核；
2、邀请市卫生监督所对食堂小卖部进行检查，确保师生饮食安全。
第14周11.29~12.05
1、 后勤处处务会；
2、 协助教务处做好公开教研活动工作。
第15周12.06~12.12
1、公开教研活动后勤服务；
2、后勤处全体工作人员会议；
3、校园树木的冬季维护。
第16周12.13~12.19
1、后勤处处务会；
2、后勤工作自查；
第17周12.20~12.26
1、协助治保室做好校园冬季安全工作；
2、协助教务处做好高二信息技术考试工作。
第18周12.27~1.02
1、元旦放假。
第19周1.03~1.09
1、后勤处处务会，制订并落实学期结束阶段主要工作安排；
第20周1.10~1.16
1. 结合期末公物检查验收工作，按规定做好学期末固定资产盘点工作；
第21周
1.17~1. 23
1、着手准备寒假校园维修工作。
2、协助学校做好期末结束阶段的相关工作。
本班共有学生22名，由于全班学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。班内差生情况如下：梅家勒、王红岩、李晓蓉、卓越、谭鹏
智力较差的：卓越、谭鹏、
纪律较差的：梅家勒、王红岩、李晓蓉
二、转化目标：
通过本学期的转化，本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。
三、差生的原因
1、由于智力较差或纪律较差， 很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩 上课不注意听讲。
3、在家庭方面， 学生家长有的是对子女溺爱， 因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。
4、家长忙于外出打工，疏对孩子的管理教育。
四、转化措施：
1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。
2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。
4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。
后进生转化2017年新学期工作计划(一)
转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作，是直接关系到全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，培育四有社会主义新人，提高劳动者素质的重大问题。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：
一、差生基本情况及分析
本班24名学生，学生的学习成绩很差，同时在德育方面也存在着许多的问题。特别是通过暑假，开学来我发现部分学生由于自身原因、家庭原因等，使自己与别人差了一大截，成了问题学生。他们有的表现为成绩不良，有的表现为品德行为不良，还有个别的表现为成绩不良且附带品德行为不良。
德育后进生名单： 解XX 王XX
王XX：
1、对学习缺乏兴趣，纪律较差，很多问题老师讲几遍，他都不愿意去记。撒谎，上课爱打瞌睡，下课爱打架。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。不明白学习的重要性。
3、在家庭方面，对孩子督促不严，学习不能及时辅导。
4、习惯方面，马虎、不讲卫生，自律性差。
解XX ：
1、对学习缺乏兴趣，在校缺乏纪律性。爱打架。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。
3、作业完成情况不好，不明白学习的重要性。
4、没有良好的行为习惯，是让老师家长头疼的学生。
二、转差对策与措施
每一个德育后进生都有极强的自尊心和自信心。做为班主任应该尊重他们的人格并信任他们，他们就会力求不辜负这种期望和信任，积极上进，努力使自己的行为符合要求。所以，班主任要以自己的真诚去激发后进生的真情，引导他们信心十足，自觉或不自觉地去学习别人的优秀道德品质，从而调动了他们改变自身不足的积极因素，提高德育教育效果。所以班主任要注意以下几点：
1、教师首先要热爱自已的工作
班主任工作是一项繁琐的，责任大且费气力的工作。要做一个称职的班主任，就应该做好差生的转化工作。德育差生，有的品德差，有的则是品德学习皆差。
差生的心理状态复杂，表现形式各式各样：有的情绪低沉，沉默寡言;有的好动，易惹事;有的自暴自弃,无心向学。由于差生存在自制力差，意志不坚定，认识能力和分析能力差，易受社会不良风气影响，间接影响学校的学习风气，造成班主任的压力大。教师只有热爱班主任工作，才会产生动力，才敢面对压力，不厌其烦地把时间和精力投放在教育学生，转化差生的工作上努力地把他们教好。因此，热爱班主任工作是做好差生转化工作的前提。作为教师，应该把爱无私的奉献给学生，教育、培养他们成为四有新人。
2、坚持正面教育与纪侓约束并举的方法进行教育
正面教育，就是用事实和道理进行正面教育，启发、调动学生自觉地接受教育。并用严肃的纪律去约束，使其严格遵守学校各项规章制度。所以，班主任必须加强对学生进行《学生守则》《学生日常行为规范》《班级管理常规》等规范教育。一旦有学生违反学校纪律，就要认真对待，坚持说服教育，指出其危害性，并严格要求改正。但这严有别于体罚，动辄处分的严，应以爱作为严的基础。如学生违纪情节严重，造成极为不良的影响，在给以适当处罚的同时，更重要的是要坚持说理教育。处分学生的目的也是为了教育学生。说理可使受处分者进一步理解纪律的严肃性，心悦口服地接受教育。要让严的目的真正为学生理解，做到爱与严互相交融，疏与导辩证统一。
差生既有较强的消极心理，又有一此积极的心理因素。做好差生转化工作就是促进他们思想上，学习上的消极因素。做好差生转化工作就是要促进他们思想上，学习上的消极因素向积极方面转化。而正面教育，是发扬积极因素的主要手段。所以我认为应尊重他们，理解他们，关心他们，信任他们。与严格要求有机结合起来，利用灵活多样的教育方式，可达到预期的目的。
(1)以疏导代替指责。
指责，是指对学生的一种不尊重、不信任的表现，只会加深学生的自卑心理，并造成逆反心理。而疏导则是一种积极的教育方式。疏导就是疏通和引导，教师广开言路，让学生讲真话，把各种思想意见讲出来，然后，教师加以引导转化。造成差生的原因不尽相同，有的出于无知，有的缺乏健康的情感，有的缺乏意志力，有的则是养成了不良的行为习惯教师如何做好疏通，引导工作。关键一个就是深入学生，多方面了解，弄清其所以然，找出症结所在，并动之以情、晓之以理地对他们进行教育，帮助他们明辩是非善恶，改正缺点错误。及时抓住其转化的契机，春风化雨般地使其受到感化，促进转化。
(2)以谈心代替说教。
谈心，指的是师生互相倾吐心里话，交流思想。它是了解学生内心世界的重要方法之一，它可以避免无休止的说教而使学生产生厌烦情绪和逆反心理。谈心有利于打破师生教与受教之间的森严壁垒。使学生能在愉悦的气氛中接受教育，在宽松和谐的情境中领悟道理，在情感交流的理解中获得心理平衡，所以谈心是我常用的方法。把谈心放在校园的散步，课余的聊天，回家的路上，家里的座谈等场合进行。让学生在轻松和谐的氛围中推心置腹地与教师交谈，使师生思想感情更容易沟通。
(3)挖掘闪光点，扬长避短。
辩证唯物主义认为，事物总有两重性。差生身上有不少缺点，但也有某些方面的优点，如果能挖掘其闪光点，扬其所长，也会起到以积极因素来化解消极因素的作用。差生大都有共同的特点，即课内无心学习，但第二课堂活动却很活跃，在一些文体比赛中能取得较好的名次。所以教师要主动地接近关心他们，积极寻找，创造机会，给这类同学施展自已的特长、才华的条件，增强他们的自信心，帮助他们克服心理障碍，战胜自卑感，孤独感。
3、家庭教育与学校教育同步
由于学生的自我控制，自我意识较差，他们一般不可能自觉形成自我教育的习惯。因此在某些程度上学校和家庭教育起着主导作用。
4、集体帮助，树立后进生的自信心
后进生学习、生活在集体环境里，他们必须融进班集体之中，同班集体一起前进。一个团结友爱、奋发向上的班集体，既是后进生矫正不良道德品质的熔炉，又是后进生实现转化、走向进步的摇篮。班主任在教育和转化后进生中起主导作用，但一个人的能量总是有限的，必须树立良好的班风，发挥集体的力量，使后进生身处一个团结友爱、融洽和谐的环境和氛围之中。
5、发挥家庭教育的作用
家庭教育是学校教育的基础，二者相互融合，相互补充，在培养人才的过程中发挥各自的作用。要引导家长(监护人)树立正确的育人观、成材观，正确实施家庭教育。要求家长(监护人)使用科学的教育方法，不仅要重视后进生成长中每一步的教育和疏导，更应重视自己的良好行为示范作用，做孩子的楷模，同时配合学校对其进行思想政治教育。班主任要建立后进生的个人档案，随时向家长反映情况;家长也得向班主任反映学生在家的思想行为等。这样就能及时互通后进学生在校情况，同时也了解后进学生在家情况，使家长(监护人)理解、关心学校教育工作，自觉配合学校教育学生。并对学校教育工作提出好的意见，形成家庭与学校紧密配合、共同教育后进生的格局，促进后进生的健康成长。
6、用正确班级舆论引导后进生成长
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不能只由我们单向灌输，而是要建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，主题班会是很好的造势途径，利用得当，可以造成正确舆论，对全班成员都有感染力，学校每个学期都有每个月的安排，我把它按我班实际进行调整，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，分配到各个班干组织和主持，我从旁指导和做总结性发言。
7、加强班风建设
(1)安排班级活动
要以全国少工委颁布的加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见为基础内容，根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前明确活动要求，设计好活动，并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。在活动中增强班级的凝聚力。
(2)营造向上氛围
根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
制定班级公约、班风，给自己班级取个新名字等。
布置教室环境。如设立图书角、卫生角等文化背景。
让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
(3)指导培养小干部
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动全班学生的进步和发展。
每月召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足。
(4)做好家长工作，争取得到家长的配合。
总之，学生对错误行为的纠正以及良好习惯的养成是需要一个过程，而且这个过程反复性很强。作为教师要有耐心，恒心，做到施之于爱，执之以严，授之以智，深入细致地做德育后进生的思想工作，这样才能使受教育者逐步得到转化。
后进生转化2017年新学期工作计划(二)
本学期，我承担的是三年级(1)班的数学教学任务及班主任工作，这个班共有学生66名，其中后进生6名。本学期已经快结束了，下面，我把自己的后进生工作作一总结:
一、以全新的眼光观察认识学困生
后进生的产生，是有着种种客观原因的。所以，要真正做好后进生的转化工作，必须以全新的眼光观察认识每一个后进生，观察他们的言行，举止，认识他们的心灵深处。为此，在本学期中，我积极与后进生沟通交流，与他们的家长建立良好的联系，翻阅资料，上网查询，请教他人，为后进生转化工作进一步奠定了理论基础，准备了必要的信息。
二、从后进生身上分析原因，针对具体情况开展工作
根据我上学期对本班学生的了解，我发现，在这6名后进生当中，许x、马x两名同学的情况基本类似，他们头脑灵活，就是不注意听讲，不按时完成作业，像课堂作业和家庭作业，每次都只做得很少，且错误较多。经过我的调查，我发现，这两名学生之所以会出现这样的情况，是因为他们的父母每天都很忙，许x的父母忙于工作，马x的父母忙于生意，在家里，很少花时间去过问子女的学习，也很少有时间来学校与任课教师沟通交流。久而久之，导致了这两名同学在学习上的不负责任。另外几名学生，如徐x、杨x等，他们虽然学习认真刻苦，但由于缺乏学习的技巧和学习的伙伴，总是事倍功半，收效颇微。为此，我从以下几方面开展了转化工作：
1、认真开导，积极教育，帮助他们建立自信心。
自信是成功的开始，为了使这几位后进生建立起良好的自信心，我从以下两方面入手:一是在课堂上，设计一些他们能够完全回答的问题，鼓励他们大胆回答，踊跃发言，在回答正确后，及时给予表扬和肯定;二是在课后，给他们推荐一些相关的课外书，引导他们在阅读中认识自己是最棒的，相信自己是一定能够成功的。通过这些措施，帮助他们逐步建立起了属于自己的信心，为学习打下了坚实的基础，准备了精神动力。
2、充分调动家庭教育的积极性，发挥家庭教育的潜力。
对于学生的教育，学校作用固然重要，家庭作用也不容忽视。为了做到学校教育和家庭教育的有机统一，良好配合，我一方面利用课余时间进行家访，与他们的家长沟通交流，在沟通与交流中统一、完善对孩子的教育思想、教育方法等，另一方面，我经常与他们的家长进行电话联系。如当这几位学生的学习有了进步时，我便及时地告知他们的家长，一同分享其中的快乐，当这几位学生的学习稍有退步时，就尽快地询问他们的家长，了解其中的情况，剖析其中的原因，交换看法和意见。果然，在教学教育和家庭教育的配合下，这六位后进生的学习状况有了明显的转变。
3、成立一帮一的的帮扶小组，促进学生间的互帮互助。
对于后进生的帮助，作为老师的我毕竟能力和时间是有限的。为了弥补这一点，为了延伸和继续帮助后进生的工作，在班上，我成立了一帮一的帮扶小组，让班上的优等生帮助后进生，给他们给予知识上的补充。如周x和马x，王x和许x，通过一帮一活动，使他们在学习上有了互补，更实现了品质上的互补。
对后进生的帮扶工作是一项长期、艰巨的任务，是教师义不容辞的责任。作为教师要以身作则，全力以赴，找出后进生的病源，进行对症下药，耐心、细心地做好后进生的教育转化工作，避免粗心、偏心，杜绝采用粗暴手段，让祖国的花朵在辛勤园丁的哺育下放出缤纷绚丽的色彩来。只要我们努力，顽石也会雕琢成珍品。
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后进生转化2017年新学期工作计划(三)
在一个由几十名学生组成的集体里，学生不可能在各个方面都好，也难免会出现一些学习、品德相对来讲比较差的后进生。在创建优秀班集体的过程中，如何帮助、转化这些后进生，是我们每一个班主任所面临的课题。
我班有学生56人，其中寄读生10人，学生素质参差不齐，学习及品德较差的学生占全班人数的四分之一左右。尤其高三毕业班面临着高考的选拔考试，不做好这些学生的工作，就无法建设一个良好的班集体，就无法使更多的同学(包括这些差生)顺利进入高等学校继续学习。为此，我做了如下探索：
一、协调科任老师破定局论。
要转化差生，关键在于统一好任课老师的思想认识，使各学科的老师心往一处想，劲往一处使。因为有些科任认为差生心理素质差、学习素质差、前途黯然，不值得把力气花在差生身上。因此，在学期初，我坦诚向各位任课老师谈了自己的想法，差生的基础虽然比较差，但他们是热血青年，具有可塑性，只要我们雨下得及时，润物细无声，就能改变班风、学风，就能转变差生，使他们茁壮成长。各科任老师统一了思想，明确了责任，纷纷制定了各科差生转化计划。
二、了解后进生的内心世界，增加感情投资。
要做好后进生的工作，就要了解他们的内心世界。高三毕业班的后进生往往有两种矛盾心理：一是认为别人看不起他们，即使他们有优点也不会被别人发现，再努力也考不上大学，所以容易产生自卑感，失去上进的信心。二是他们也有自尊心，也想得到老师、同学的理解和信任，在集体中找到自己应有的位置。针对后进生的这一心理特点，班主任首先要亲近他们并随时随地去观察他们。我采取的做法是：向同学了解，掌握他们过去的思想发展变化过程;向班上和他们要好的同学了解，掌握他们不易被人发现的种种心态和表现;向他本人谈心了解，掌握他现实的内心思想状况;向家长了解，掌握家庭教育的情况。在了解差生的同时，决不能歧视他们，而要主动与他们进行感情交流，对他们多尊重，多增加感情投资，促进差生良好情感的形成，从而使他们增强转化的信心，打好转化的起点。如有一位学生，学习很努力，但成绩一直不佳，久而久之，产生了严重的自卑心理。于是我主动多接近他、关心他，和他一起分析学习成绩的原因，当我们的心理相互沟通后，他向我吐露了心中的秘密：由于家长对他的期望过高，给他造成很大的心理压力，听课时注意力老是不能集中，有时一着急便头疼。我断定他是因思想负担过重，体质差而导致神经衰弱。于是，我通过家访，向他的家长讲明了道理，帮他解除了来自家庭的压力。又让人陪他去医院就诊，陪他锻炼身体。这些做法使他增强了学习的信心，听课时精神振奋起来。半个学期后，他的学习成绩明显的提高，在高考中也顺利考入了本科院校。
三、为后进生转化创造条件。
后进学生不是各方面都差，有的是学习差，有的是行为习惯差。对他们要多偏爱一点，采取倾斜政策，多关心、理解和帮助他们，为他们创设各种有利条件，促进他们尽快转化。
1、学习指导优先一点。
差生多数基础知识差，学习方法不当，学习信心不足。为了减轻他们的心理压力，帮助他们进步，我在学习指导上对他们采取了适当优先的倾斜政策。课堂上分层次教学，努力做到每一课、每一个问题、每一句、每一个字都让差生听懂理解，并采取三优先(提问优先、批改作业优先、课后辅导优先)的做法。对于学习方法不当的学生，请同学向他们介绍学习经验，定期组织全班性的学习经验交流会，要求学生留心积累自己的学习经验，不断总结提高。对于有瘸腿科的，我采取帮的办法，让在这方面有特长的同学与他们结成对子互相帮助。对于有短腿，几科成绩都偏下的，我帮他们先让个别科目领先，特别是他们喜欢的那一科。帮他们分析学习上不去的原因，找出解决的办法。对于组织纪律性松懈，对自己不能严格要求的学生，我对他们严格要求，注意培养他们形成良好的学习习惯，引导他们同自己的不良习惯作斗争，提高自制、自理能力。对于行为习惯差的学生，主要是自我约束力差。他们的心理一般都较为脆弱，遇到表扬敏感，遇到批评更敏感。他们渴望得到别人的理解和尊重，希望在生活中遇到理解他们的知音，并把他们引导到正确方向。为此，对于这些后进生，我尽量做到：在办公室不批评;无意做错事不批评;做错题或回答错问题不批评;早晨不批评;在家长面前不批评;需要个别教育的不到班上去批评。目的是尊重他们，而教育成功秘诀就在于尊重和信任学生。
2、锻炼机会多给一点。
尽管差生有这样那样的缺点，但是他们有的活泼好动，有的性格内向，每个人都有自身的特长和兴趣。平时，我有计划地组织他们多参加各种有益的活动，多给他们创造一些表现自己才能的机会，激发他们不断积极进取，奋发向上。无论是校运会，校歌咏比赛，我都鼓励那些差生积极参加，而且无论结果如何，我都加以肯定。中学生对爱、对真诚有着特殊的敏感，当老师真正成为学生的朋友时，师生间会产生奇迹般的结合力，这个力能使每个人变成一块经得起敲打的好钢。
3、表扬奖励放宽一点。
差生也有优点，只是因为他们缺点多，优点往往被老师所忽视。教师要努力挖掘他们潜在的闪光点，帮助他们发扬优点，克服缺点，不断进步。学生都喜欢表扬，差生更是如此。我平时注意对差生以表扬为主，哪怕是一点微小的进步，也加以表扬，使他们感到老师的关注和期望。这样有助于他们全面认识和评价自己，增强学习自信心，鼓起上进的勇气。长期以来，学校、班级的奖励多是授予各方面比较好的学生，差生很少有获奖的机会，这不利于调动全体学生的积极性。为此，我在班上提出，奖励也要向差生倾斜。班级自己设立了面向差生的进步奖。与此相配套，实行量化目标管理，确定了易于考查和操作的评比标准，从而使每个学生都有得到表扬和荣誉的机会，全方位的激励机制对班级工作起到了很大的推动作用。
4、创造良好的班集体，使差生多一点集体的温暖。
本学期幼儿园后勤工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高后勤工作水平，提高后勤人员思想业务素质，根据幼儿园实际情况，搞好园容园貌建设，开源节流，加强财产的管理，食堂的管理，努力使保育水平再上一个新台阶，不断增强服务意识，使幼儿园后勤工作真正做到服务于教师，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。
二、工作目标
1、优化后勤工作人员队伍，不断增强保教人员的服务意识。
2、重点抓好幼儿园的卫生保健、安全工作。
3、强化品牌园意识，使幼儿园园容园貌做到美化、绿化、净化、儿童化。
三、主要工作
(一)优化后勤工作人员队伍，不断增强保教人员的服务意识。
1、加强保育人员的培训与教育，使保育工作细化、量化，增强工作责任心，每天的工作中体现“勤”、“快”、“好”三个字，积极主动做好每天每人每班保洁区的清扫与消毒整理工作，协助老师共同完成教育任务。
2、加强门卫管理，全天有专人值班门卫人员按门卫制度履行职责，平时关好校门，做好出入登记，杜绝上课期间、外来车辆、外来人员来校，影响教学秩序。
3、加强安全教育，继续培养幼儿的自我保护意识与能力，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
4、各班要建立一日二打扫制度，在保管区内要求做到无纸屑、果壳、垃圾等，教师内无灰尘、蛛网，清洁完好，物品放置有序。
5、厕所有专人负责，做到无污迹、破损、阻塞、溢粪，保持整洁，发现此类现象及时上报。
(二)、扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。
1、保健制度的建立和实施,要以幼儿生理、心理发展需要为依据。在各项制度基础上,结合我园的实际情况进行适当的调整。使制度更加符合实际情况,真正发挥其作用。
2、保健工作的检查力度要加强,使保健制度的各项内容真正做到深入人心。自觉执行好各项制度。
3、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划。
4、对身体发育出现异常的幼儿,要及时与家长取得联系,认真分析原因。寻找解决问题的办法。
5、做好幼儿保健工作的宣传。
6、搞好幼儿午餐和午点工作，确保幼儿营养和生长发育需要。
7、坚持做好卫生消毒工作，并做好记录。
8、加强春季幼儿传染病的预防工作,把幼儿传染病发病率控制在最低限度。
9、做好后勤工作资料收集。
(三)强化品牌园意识，使幼儿园园容园貌做到美化、绿化、净化、儿童化。
1、保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。
2、及时发现和消除事故隐患,做好各种儿童游戏机械的维护工作。
3、热情主动为第一线服务。
(二)后勤队伍建设
1.坚持隔周组织保育员学习、劳动制度。着重组织保育员学习《新纲要》及幼教杂志上有关教养方面的经验介绍,结合日常工作找出差距和不足,进一步落实长效管理,以跟班指导、不定期检查等形式扎实抓好保育员和食堂工作人员的日常操作规范。请保健医生为保育员作2次学习指导,期初学习季节性易发生呼吸道传染病的预防知识、常见症状、隔离等知识,期中学习托幼机构常用物品消毒常规并进行实际操练。
2.根据后勤工作的需要,继续挖掘保育员中的积极因素,设立“组长”,以良好的氛围,团结协作的精神,扎扎实实做好每天的配班、消毒等各项保育工作。
3.组织食堂工作人员学习和明确《食堂工作人员岗位卫生责任制》、《粗加工岗位卫生责任制》、《配菜岗位卫生责任制》、《烧煮烹调卫生责任制》、《餐具消毒岗位责任制》;食堂炊事员根据考核要求,认真做好每天的一餐两点,在色、香、味上动脑筋、翻花样并考虑幼儿的特点和口味,并在每月进行操作练兵:刀功,以此来提高她们的技能技巧。
4.按照各班一日活动时间表,根据《规程》和园保育员考核标准,督促帮助全体后勤人员,提高保教水平。
(三)材物管理
1.认真执行上级文件,规范物品的审批、采购制度。
2.做好物品的调配,提高园的物品的周转使用率。勤俭持园,坚持园内“购物申请”制度,充分发挥有限资金的作用。
20xx企业后勤管理工作计划书(一)一、 深化绩效考核成果
二、 全面响应“全员营销”工作理念
配合公司与营销有关的职能部门，建立一套后勤服务保障体系，实行承诺制，对相关部门提出的协助做出承诺，并写进绩效考核指标，保障公司销售目标的实现。
三、 抓节约、保指标
在明年的工作中，行政部必须与各部门充分沟通，出台详细制度，大力抓节约，天天抓，时时抓，日常工作中多进行监督、检查、改进，从“节流”的层面确保公司利润指标的达成。
四、 狠抓安全生产
以现有的安全标准化管理平台为基础，多进行安全检查、多进行安全生产管理知识培训，注意隐患排查，提高员工安全生产意识，保证安全生产零事故率。
五、 企业文化建设
针对这一行政部工作中的薄弱环节，我们计划以日常企业文化建设为主，主题活动为辅的方式，通过吸收别人先进企业文化经验，在明年内完成公司企业文化框架的搭建工作。
六、 创新十主动
作为行政部负责人必须花时间进行思考、针对工作中的方方面面提出独特的改良办法及方式，主动出击，将创新管理分解到明年各月的绩效考核指标内，培养自己独特的思维方式，用创新精神和意识为工作加上助推器。
七、 完善自我、加强学习
在201x年的工作中，自己仍然存在许多问题。管理水平仍旧不高，要随时注意改正自己的性格缺陷，不断进行自我否定，少说话多做事，多做实事，培养自己主动学习的意识和习惯，吸收先进的经验，用知识来武装自己、提高自己。
20xx企业后勤管理工作计划书(二)一、工作思路
20xx年后勤工作的基本思路是：以公司中心，搞好各项服务，与时俱进抓好学习，全面推进各方面提高。围绕公司为中心，即后勤工作要始终围绕公司各部门、所有工作顺利开展这个中心。搞好各项服务，一是搞好为公司各部门工作顺利开展的服务，为公司各部门工作顺利开展创造良好的条件;二是搞好为公司工作物质保障的服务，为公司全体员工作顺利进行解决后顾之忧，让公司的全体员工为工作的开展获得最及时有效的物质保障，为全面提高公司全体员工的工作效率和工作质量而努力奋斗。抓好学习，即时刻做好对公司规章制度的学习，与时俱进时刻保持知识的积累和更新，切实做好理论指导行动。
二、工作目标
本年度后勤工作的总体目标是：做到三个确保、三个力争。三个确保是：确保公司内外环境建设及公司各部门和需要负责的各部门工作顺利开展、办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位;确保采购账目管理规范、精细，帐物相符;确保公司水电通讯正常保障。三个力争是：力争进一步完善服务设施;力争进一步提高服务质量;力争进一步提高服务效益。
三、工作措施
1.在后勤工作的开展中加强自身的思想建设，在工作开展和进行中逐步培养及建立管理思想、意识、理念，为以后行政工作进入管理等更高阶段做好前期锻炼和打下坚实基础。将服务的观念和意识，以实际行动带到后勤保障工作的实际开展中去。
新的一年新的开始，后勤工作的开展要坚持服务理念、管理方式同步进行，全面优化自身后勤工作的工作态度和工作效率，在后勤工作的开展过程中逐步培养和树立管理和服务的观念和理念，在后勤工作顺利开展的同时加强与周围同事的交流和沟通，学习优秀同事的好的工作态度和工作方法，查漏补缺，加强交流增进彼此共同进步，同时对周围同事进行感染及教育影响，例如：劳动知识教育、培养爱护公物意识、保持爱惜公共及办公环境的清洁卫生、培养艰苦奋斗的意志等。为了提高自身的工作效率和管理、服务教育的质量，在本年度结合后勤工作加强自身思想建设方面的主要举措是：
(1)认真学习和贯彻落实公司领导和严格按照岗位职责对后勤工作的各项要求，增强服务意识，提高服务质量。
(2)认真学习公司的各项规章制度，提高自身修养，爱岗敬业，吃苦耐劳。树立为公司全体员工服务的思想，不断提高职业道德水准。
(3)认真落实精细化管理的各项要求，为公司及各部门员工工作顺利开展创造优良条件，在搞好服务的过程中，实现自身价值，贡献自己的力量。
2.加强公司资产管理，健全公司资产档案
(1)对办公用品及固定资产的采购，做到货比三家，严格材料购进，材料领出，做好领用和购进的记录登记，做到记录清晰，查阅明了。
(2)定期和不定期对库存进行盘点，做到物品管理心中有数，核对领用及采购登记，做到帐物相符。
(3)无论固定资产还是办公消耗品，均形成档案，物品的入库、出库严格登记手续。
3.做好后勤常规服务工作
(1)每月做好对办公用品的采购和发放，调查及了解各申购部门对申购用品的发放和使用情况，随时关注及检查水电通讯是否正常，各部位照明设施检查维修，保障公司全体员工工作顺利开展。
(2)公司财产及实体物品管理。包括公司办公区域内的所有公共财物和办公区域外环境区域内的财物，定期或不定期对这些财务进行检查了解这些物品的使用情况和所处位置，做到心中有数。对日常工作和使用中损坏的财物进行清点和统计，定期请工人进行维修，以节约为根本，做好物品的循环及可持续利用。
(3)对公司员工宿舍的管理。做好员工宿舍公司财产的监督、管理和统计，对涉及固有资产的做好资产登记，同时随时关注租赁宿舍的租赁合同到期情况，对租赁合同到期的需要继续续签的做好合同订立工作及费用支付工作，对需要新增的员工宿舍按照公司及领导的意见进行增加，做好账目清楚，登记明了。(4)对公司的值班、保安、安全防护工作。对公司聘请的安保人员值班情况进行询问，了解公司夜间和节假日保卫安全工作情况。对于出现的问题及时发现及时处理。注意保卫休息值班室和日常工作区卫生内务情况。逐步建立值班登记和会客登记制度，避免闲杂人员随意出入，特别是夜间和节假日更要注意防火、防盗、水电安全使用的情况，做到安全第一。
(5)管理和使用好日常用水用电，注意大家日常工作中的节水节电，逐步培养和引导公司全体员工养成自觉节水节电的良好习惯，杜绝长流水和长明灯，下班或长时间离开注意对办公电脑和取暖设施的关闭。定期或不定期检查各部门的用电使用情况，对存在浪费或使用安全隐患的及时加以指出和纠正。要及时更换或维修损坏的用电设备和用水设施，防止水源浪费和用电安全，提高安全系数。
(6)对活动和图书室的图书管理按照公司规定和图书摆放顺序有条理，清晰明了的加以摆放，做到整齐查阅拿取准确为由，做好图书入库印章加盖和登记准确，对有人需要借阅的建立借阅登记花名册，做到借阅登登记有理有据，借阅去向清晰可查。
4.做好公司内外环境的绿化美化工作
(1)浇水。对公司所属范围内的绿色植物随时检查生长和浇水灌溉情况，对需要浇水灌溉的及时和浇水灌溉人员联想，让其着重注意，保障植物生旺盛，对绿色植物的灌溉要做到合理安排，同样要以节约为根本，不得浪费水资源。
(2)公司办公区域桌面盆栽绿化的管理。根据盆栽绿色植物生长情况进行观察，随时关注桌面盆栽绿色植物的正常生长和枯萎情况，对枯萎或衰老的盆栽绿色植物及时加以更换，保障办公区域内始终充满绿色，同时起到保护员工视力和净化工作环境内空气质量的目的。
(3)对公司所属范围内办公区域外绿色植物的管理。根据生长情况定期或不定期的安排人员进行灌溉和浇注，出于节约用水的目的室外植被的灌溉主要以雨水灌溉为主。保证室外茂密绿色植被下的清洁，对于隐藏于其下的杂草、垃圾、杂物及时加以清处和整理。出于整体植被形象和有利于植物生长的，根据需要对这些植被安排专人对其加以修剪。
(4)对公司所属范围内办公区域外池塘内的鱼类等水生动物定期或不定期加以检查，对出现死亡的及时加以清除，保障对其的饵料供应，保证这些生物的正常生理状态，为公司大家的办公增添一份生机和趣味。
5.随时了解和处理各种突发事件和情况，如由于停电造成公司员工上班无法正常打卡，工作无法顺利开展等，及时查明情况和原因，是公司自身线路故障等原因造成的及时联系人员进行修理，由于供电部门造成的在了解实际情况后向全体员工进行告知。
6.完成公司出现、领导交办、公司员工需要及时处理的一些临时性工作。7.把安全防范工作放在首位
统一思想、提高认识，坚决贯彻落实公司关于安全防范工作的有关精神，贯彻安全第一，预防为主的方针，把安全教育，安全管理的各项措施落到实处。进一步加强安全责任意识，加大安全检查力度，对重点部位严防死守，时刻绷紧安全防范这根弦，把隐患坚决消灭在萌芽状态，确保公司全体员工工作、学习、生活的安全。同时，要加强与公司所有部门密切联系和配合，提高公司全体员工的安全防范意识，加强各重点部位的检查和整改工作。
总而言之，在20xx年的工作中，后勤工作的开展将本着服务于公司、服务于公司全体员工的思想，以人为本，从每一件小事做起，树立超前服务意识，形成“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事按时做”的服务格局。工作的开展做到长计划短安排，统筹兼顾，注意轻重缓急，工作安排做到密度合理，提前计划和商量，提前安排，踏踏实实地做好份内事务。
20xx企业后勤管理工作计划书(三)一、经济预算方面
1.依据预算计划报销费用，在此上要合理、节约、按时、准确地来执行
2.管辖固定资产的自检
3.行政费用报销的核准
4.编制、调整部门预算的方案
二、岗位的业务工作
1.企业管理文章
2.监督公司网络维护
3.档案工作的检查、监督
4.对食堂的监督管理
5.宿舍监督管理
6.采购物品
三、行政管理方面
1.证照管理监督
2.社会事务协调
3.企业内部事务处理
4.执行贯彻公司制度
四、外部问题
1.昆山厂房的出售
2.昆山厂房的后续事宜
3.千灯地块的事宜
4.绿蕾温室及花卉的索赔
5.iso的复审
6.高嘉的注销及金嘉的变更
一、指导思想：
根据上级教育部门的工作精神，以正规活动为突破口，强化园本研训，追求有效教学，努力提高一日活动的效度。务实工作、开拓创新，优化保教质量，构建园所文化，显现园所特色，提升园所品质。
二、主要目标：
以教师队伍建设为抓手，促进教师队伍专业化以及专业发展的进程；构建园所文化，不断显现园所特色。
三、工作措施：
（一）以人为本，力求让每一位教职工处在最佳工作状态。
本学期设立4个年级组，3个教研组（部分教师同时参加英语组活动）。由教师自愿竞聘上岗，经园务班子讨论，重新产生了新一轮的级组长3名。级组长要关注教职工工作常规、各班幼儿发展情况，协调级组事务，协助园部做好相关工作，指导班级教师做好家长工作，关注并着手处理级组内突发性工作，营造团结、向上、唯实的风尚；园长更多关注组内教师专业成长，提升教研活动质量，对优秀教师的引领，对弱势（指业务）教师的扶持，在业务研讨方面形成有效互动，着实提升教学质量。各班子成员站位要高、工作要实，追求管理工作的有效性，不断提高“凝聚力“、“执行力“。本学期我园将切实落实园部的线性管理与年级组块面管理相结合，互有侧重，协同作战，保障各项工作的顺利进行。
1、德育为先，提升教师的师德修养。
组织教职工积极参加校级的政治、业务学习；了解教职工整体的思想状态，有针对性地学习先进典型，并组织讨论，认清形势、调适心态、修正行为。增强“为人师者“的角色意识，倡导“吃亏是福“的开阔心胸，从宽容、包容中获得一份从容、宁静的心态。
2、沟通为上，提升人性化管理的地位。
无论是园务管理、班组管理，还是家长工作，我们应学会倾听、理解、解释、导引，换位思考、自主选择，理性对待、真情付出，而沟通不失为管理之上策。沟通以平等为前提，信任为基石，明辨是非为原则，以建立良好的人际关系。
3、“公“字当头，坚持公开、公平、公正原则。
增进工作的透明度，每个人既是管理者又是被管理者，上层管理与自主管理相结合，渗透应用规则管理的理念。同时，作为管理者，要善于观察、理性判断，敢于弘扬正气、针砭弊端，用自身的人格魅力影响人、召唤人。
3、扬长避短，让每个人循着自己的优势去发展。
在管理过程中，要学习洞察别人的能力以及性格上的优势、不足，力求让每个人在合适的时机、合适的地点、合适的岗位做着适合的事。
（二）完善规范，力求让管理向精制化方向靠拢。规范保教人员的工作依旧是管理工作的重心。
1、抓实一日活动各环节的常规要求。在原有的基础上修订、补充各环节教师、幼儿、保育员的工作要求，组织学习并落实到具体的工作中，并通过“走课“的形式加以督促、指导。
2、优化计划制定及环境创设，提升工作质量。各级组制定适宜的课程计划、主题计划，各班组教师要根据班级实际制订周计划，个人制订出有效的课时计划。充分做好课前准备（幼儿经验准备、教具及学具等物质准备），追求低耗高效，做智慧型老师。继续以领域的形式，以一个正规教育活动为抓手，提高教师组织各类活动的能力，优化课堂教学。同时，积极创设课程环境，让环境成为主题实施前的准备、实施中的情景、实施后的呈现，环境是主题教育的组成部分。本学期要抓实教师组织创游的基本功，从游戏环境（包括材料的投放）、幼儿能力（自主与角色意识、规则与创意）、游戏中教师的作用（观察、指导、评价）等展开研究。
（三）着眼发展，为幼儿、教师、园所的明天蓄积后劲。
“发展“是硬道理，抓住契机把握一切可以发展的机遇，为今后的可持续发展丰富内涵、积聚能量，从而实现“厚积薄发“。
1、营造自主发展的氛围。每个教师要有自我发展的目标，把握发展机遇，自觉学习书本知识（学科类、教育艺术类、文化艺术类），自觉组织好幼儿的每个活动，自觉上好每节课。挖掘自身潜质，形成个人优势，博采众长，从而脱颖而出。
2、分层打造教师队伍。教师培训内容为教师专业化以及专业发展、班主任管理能力，技能技巧的训练以自弹自唱为主。在管理层面将倾注更多的精力促进教师的专业发展，依托园本教研、师徒结对、对外展示、同题研讨等活动分层次提高教师的专业水平。园长、级组长不定期听课，加速教师成长的步伐。继续确定骨干教师培养对象，充分利用园本资源促进教师的专业成长，争取各种机会为教师提供学习培训。同时，各班教师要加强幼儿养成教育，在培养幼儿倾听与表达、操作与整理的良好习惯的基础上，本学期要加强幼儿文明礼仪教育，注重幼儿行为习惯的训练。密切家园联系，积极发挥家长作用，积极争取家长的配合。
3、利用开展布朗英语多媒体教学契机历练教师，从教育理念、保教实践、软件使用、资料积累、成果展示、环境创设、人际关系等方面一一盘点、梳理，扬长避短，为园所品质提升积累经验。我们将继续发扬团队精神，以最佳的精神面貌、优秀的专业水准，为幼儿提供更好的学习环境。
（四）提供保障，为保教工作顺利展开提供服务。
根据我园在园孩子的特点，保教人员都要加强幼儿健康体症的观察，学习幼儿高烧惊厥、外伤等突发事件急救的基本常识，保证幼儿的生命安全。
1、抓好卫生保健工作。严格执行日常消毒规范，为幼儿创设舒适的生活、学习环境。认真组织幼儿一餐两点、盥洗、午睡等生活环节，新入园的小班、小小班尤其要加强日常保育。严把晨间检查关、物品消毒关、传染病隔离关、食物进口关，加强体弱儿、生病幼儿的跟踪与防治。
2、安全工作常抓不懈。严格执行门卫值班制度、幼儿接送制度，严禁体罚与变相体罚，做好幼儿交接工作，定人定期进行安全检查，消除一切不利因素。注重幼儿自我保护意识与能力的培养，从小树立应急自救、关爱生命、人与自然和谐共处的意识，确保幼儿在园生命安全。
3、加强节能宣传教育与督促检查工作。加强水电使用的管理，加强财物管理，从自身做起，并培养孩子的节能意识与行为习惯。
四、主要活动：
九月：
1、在编教职工工作择岗与聘任，排定班级保教人员。
2、购置幼儿生活、学习用品，并分发到位；幼儿注册收费工作。
3、稳定新生情绪，正常一日活动秩序。
4、教师培训；完成各类计划制定。
5、各年级早操、律动编排；幼儿园环境创设。
6、学习消防、应急逃生知识；教师节活动。
7、班级常规、礼貌、卫生评比。
十月：
1、家长开放半日活动及新学期家长会。
2、幼儿早操、律动比赛。
3、幼儿坐姿、握笔检查。
4、80周年国庆“我用画笔绘祖国“幼儿绘画活动。
5、教师“美丽祖国“环保手工比赛。
6、“重阳节“敬老活动。
十一月：
1、教师布朗英语多媒体教学能力大比拼。
2、亲子旅游活动。
3、请名师来园讲座。
4、蒙氏数学教学公开课比赛。
5、参观大朗消防大队，学习消防、应急逃生知识。
十二月：
1、“迎新年庆元旦“亲子运动会。
2、圣诞嘉年华，幼儿互赠礼物。
3、幼儿英文日常用语、英文歌曲比赛。
4、确定幼儿发展评估方案。
5、班级迎圣诞、新年环境布置。
一月：
1、幼儿发展情况评估。
3、撰写幼儿操行评语。
4、完成各类总结。
关键词：基于工作过程 动画后期制作 改革 实践
中图分类号： G642.0 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2014）9-0075-02
基于工作过程，是一种面向社会的新型课程模式，它要求课程的设置符合社会的需要。在这一课程模式的规定下，课程培养塑造的人才是始终面向社会的，它将学校作为“应季人才”的批量生产者，这一课程模式在当今社会，尤其是在以面向社会应用为主的职业学校，是有重大意义的。
动画后期制作，正是这样一门实用性为主的学科，对这一学科的建设和改革，都是需要面向社会需求的。因此，基于工作过程的课程模式，对动画后期制作这一课程的改革是颇为重要的，我们对这一课程的改革，也需要依托这一课程模式来进行。
1 从“头”做起：理念融入改革
理念的改革是一切改革的起点，中国的改革一向有急于求成，重结果轻过程、重操作轻理念的弊病，我们过往改革所出现的不彻底、不实用等问题，归根结底都是没有将理论扎实彻底地融入改革导致的。因此，在对动画后期制作这门课程的改革过程中，要首要强调理念融入改革的重要性，从“头”做起，先将基于工作过程这一改革模式和改革理念深入改革者和学生的头脑，将根扎实扎牢。
1.1紧跟实事与理念宣传结合
基于工作过程的理念，归根结底就是强调学以致用，这就要求教者与学者都了解当前的社会所需是什么，紧跟实事的发展脚步进行对课程改革的探索。因此，在改革理念的宣传过程中，要紧紧抓住这一点，将紧跟实事与理念宣传结合，在进行实事教育的过程中，灌输以基于工作过程这一理念。
实事教育是具象的，是以事件的形式、链条形态存在的，因此，紧跟实事这一要求在教育实践中是极易完成的目标；而教育理念是抽象的，是以概念和符号形式存在于观念中或纸张上的，因此对这一部分的灌输则是难点所在。由于基于工作过程这一理念的特殊性，导致我们可以将后者寓于前者之中，从而达到以易克难、寓难于易的效果。
具体而言，学院可以组织每周一次的实事研究活动，例如集体观看重大实事热点问题的录像；也可每日抽出时间组织此类活动，例如没晚收看新闻节目。在这些活动中，要组织学生寻找与动画后期制作相关的内容，并根据此类内容组织以“针对某一实革如何调整动画后期制作课程改革策略”为主题的交流汇报活动，在交流汇报过程中，要积极将动画后期制作课程改革理念向所讨论的实事靠拢，并强调这种服务于实事的课程改革相关讨论和课程改革过程都属于基于工作过程的理念，从而做到紧跟实事与理论宣传相结合，在对实事敏锐掌握的同时，宣传改革理念。
1.2理念教育与技能训练并重
在课程教学过程中，要将理念教育与技能训练并重，将理念观念融入到技能教学过程中，要认识到，基于工作过程既符合社会发展要求又符合学生和院校的自身利益，因此，要将两者的并重问题放在重要的位置上，引起足够重视。
在教育过程中，应从细节入手，通过对细节的把握突出基于工作过程这一理念。在对课程选择、课程模式等的教学分析和讨论中，向学生灌输这一理念，例如具体传授一门动画制作软件使用方法时，课程的编订要时时突出其实际作用，详细讲解符合社会现状和社会需要的知识，并具体解释被忽略的部分之所以被忽略的原因，在这种扬弃的过程中，基于工作过程这一课程理念便会潜移默化地被学生所接受，长此以往，学生在独自面对知识的自学过程中，也可以做到用这一理念去指导自身的学习，从而达到理念深入人心的效果。
需要注意的是，不能将理念的灌输变为一门专门的课程，而应当将其作为细节填充在知识结构的方方面面，单独的理念灌输缺乏具象的思维引导，并且容易导致学生的抵触情绪，而作为课程细节的理念灌输，则会事半功倍，真正做到理念教育与技能训练并重。
1.3理念融入的根本在于课程和院系的设置
基于工作过程的课程设置，要求院校批量培养真正对社会有实际作用的人才，这并非是单方面对人才的要求，而更是一种对院系设置和课程模式的要求。学生的学习过程，通过上述两个方面的努力，是很容易受到基于工作过程的理念指导的，但对于院校和教材来说，进行改革并非轻而易举，涉及到各种实际问题，可以说，院校和教材的改革相对于学生而言更难完成，并会直接影响到学生对这一理念的贯彻落实。
针对这一情况，有关院校应当加强理念学习，引起足够重视。要以基于工作过程这一理念来知道院系建设和院系改革，不能惧怕变革，要认清眼前利益与长远利益的关系，只有基于社会工作过程，才能使院校所培养的人才有利于社会，学院的招牌自然会树立起来，而只关注眼前利益，吝惜改革费用，惧怕人动，从而培养出“过气人才”，最终受害者仍是院校本身。
2 手比心快：熟练掌握实用技术
有了理念的指导，接下来就要落实到手上，动画后期制作这门课程，归根结底还是属于操作类和技术类工作，需要熟练的相关软件实用技术，只有熟练掌握并能熟练运用，才能真正做到基于工作过程。因此，对动画后期制作这门课程的改革，要做到手比心快。
2.1推选课制度，术业有专攻
动画后期制作所涉及的领域还是颇为广泛的，所需掌握的知识技能和软件也种类繁多，为达到术业有专攻的效果，最大化学习效率，从而更好地贯彻基于工作过程这一理念，有关院校要积极推行选课制度，设计几种不同的系列课程，至于系列课程的分类，可以根据不同的划分标准来进行划分。
首先可以根据原理来划分，即相同原理软件划为一系列难度、作用不一的课程，例如用于动画后期制作的fusion和nuke都属于节点式软件，相关的学习内容有一定的共通性，掌握起来也可以更加容易。这种划分法使得学习效率最大化，学生很容易触类旁通，在未来工作中，在这类软件的使用上也会有更好的发挥和更丰富的创造性。
其次可以根据软件功能划分，即将软件作用细分为电影后期、三维动画后期、广告后期等。这种划分实际上即是一种基于工作过程的划分方法，在学习过程中就已将学生未来的工作领域圈定，即在社会分配人力资源之前先由学校科学合理得预分一遍。传统的大课模式所导致的就是院校培养出的优秀生都是大型电影后期制作的人才，而成绩相对较差的学生，也无法胜任难度低一些的工作。而这种划分法可以避免所有学生都挤向僧多粥少竞争激烈的某些领域，而使每个人都有能力的施展空间，基于工作过程，发挥每个人才的社会生产力。
2.2完善硬件设施，保证教育质量
动画后期制作这门课程对硬件设施是有较高要求的，院校必须保证学生无论在课内还是课外都至少人手一台质量较高的相关设备，以便于对课程的学习和练习。以往的教育中，院校往往只做到课上的设备基本供应，而忽视了课下的练习过程，因此培养出的相关人才与社会真正需要的人才还有一定的距离。
除必须的硬件设施外，院校还需要根据上文提到的学生选课来对不同组别的学生分发不同的相关设施，如电影组的设备中应配有大量的与电影后期相关的软件和电子版参考资料，甚至范例电影；广告组的设备中应配有广告相关软件和广告范例。总之，要基于工作过程需要，就必须先将教学环境模拟为最真实的工作环境，将硬件设施与工作设施看齐，从而保证教育质量，使学生一走出校门，踏入岗位，便能游刃有余。
2.3实于授课，实践大于空谈
在动画后期制作这一领域，院校的经费应大力投入于联系学生实习工作中去，课堂上所传授的内容，毕竟与现实隔着一层距离，只有支持并鼓励学生走进实践，才能保证学生所学真正适应于现实工作过程，真正做到课程的设置基于工作过程。
这里所讲的实践包括几个方面的内容，首先，是与动画后期制作相关的工作单位和工作室，让学生到这些地方去观摩学习熟练技术人员的软件操作，以及发现这一行业目前面临的问题，并大胆让学生参与到直接的工作实践中去。其次，是组织与之有关的社会活动，例如自行拍摄或制作视频节目或动画作品，由学生完成动画后期制作的全过程。第三，组织学校与学校间的交流合作活动，互相交流练习。总而言之，院校要多给学生实践的机会，让学生在实践过程中温习教师已讲解的知识结构，探索教学过程中未涉及的知识领域，这些领域便是阻碍基于工作过程教学模式改革的关键点，经过学生的实践，要定期进行交流总结会议，将学生反映的这些教学盲点总结整理，从而又有助于对“教”的过程的突破和创新。
3 “为考而考”到“为实践而考”的转向
考试是检验学习成果的一个重要环节，是学生在接受社会检验之前，学校模拟社会对学生进行的一次“军演”。然而，在考试这个十分重要的环节，以往的考试却存在着由出题环节到考试环节、阅卷环节再到出分环节一假再假的问题。试卷内容本身就无法检验学生的工作能力，再加上考试作假现象严重、阅卷过程草率失严谨、对待分数态度轻慢，导致这一重要的环节失去了其该有的意义与价值，因此，为达到“基于工作过程”这一课程模式，改革动画后期制作这门课程的传统考试模式必须提上日程。
首先，要在出题环节贴近工作过程，杜绝一张试卷用多年的现象，出题人要贴近当前社会需求，根据相关需要的变动出题，让试卷分数最大程度地体现出答卷人的工作水平。其次，要加强对考试、阅卷过程的监管，将能力与分数之间的距离尽可能缩短。第三，要认真对待考试结果，做最详尽的试卷分析，找到自身能力与社会需求之间的差别在何处，并及时修正，真正做到考与学都基于工作过程。
此外，对于动画后期制作这门课程，还需要大胆地改革考试形式，根据同学的选课情况和分科情况，可以采用一组一卷，并将考试的侧重点放在机考操作环节，可采用流水型考试，考与阅同时进行，这样虽然延长了考试时间，但节约了整个阅卷环节，在考试结束后阅卷人还可以对考生的问题部分进行现场指导，真正做到由“为考而考”转向“为实践而考”。
纵观全文，不难看到基于工作过程的动画后期制作课程改革是一项涉及方面广、改革难度大、所需时间长的任务，只有在观念、教学、测评等多方面多管齐下，才能将这项工作真正落实好，真正培养出适应当前社会的高素质人才。
参考文献：
[1]卢琼，樊景博，张洁.基于工作过程系统化的“多媒体作品设计与开发”课程改革[J].当代教育理论与实践，2011（08.
[2]陈正东.基于工作过程导向的“视频非线性编辑”课程设计的研究[J].电脑知识与技术，2010（21）.
[3]刘俐.“基于工作过程系统化课程模式”的学习情境设计初探[J].物流工程与管理，2009（07）.
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