时间：2023-03-02 15:00:19
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇团员自评报告，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
一、《昌邑小学校务公开实施细则》的制定
校务公开工作在事业单位推行可以说是没有经验可以借鉴的，为了有效地制定实施细则，增强它的可操作性，校领导对局文件精神进行了反复研究，进行了多次讨论，几易其稿才最后把草案定夺下来，并提请教代会审议通过。我们本着“突出重点、实事求是、及时全面、方便群众”的原则，设立了校务公开领导小组、校务公开监督小组，确立了校务公开的十一项内容，并在细则中详细罗列了各项内容的公开层面。制定的校务公开程序也是清晰明了的。原创：校务公开的渠道更是畅通无阻，除了教代会、校务会议、行政例会，还有校务公开公告栏、校务公开联系箱等为校务公开工作提供方便。
二、《昌邑小学校务公开实施细则》的实施
根据实施细则中校务公开内容的范围，我校按照公开程序着重对以下内容进行了公开或审议。
⒈发展性教育督导评估
月日，学校成立自评领导小组和个专项评估组，制定了自评工作计划。月底召开校务会、行政会、教职工大会，认真学习了《督导评估手册》，进行宣传发动，布置了工作计划，提出任务要求。月至月各专项小组认真对照各项评估指标，收集信息，并整理有资料。月校务会、行政组结合本校实际情况，提出方案，教代会通过，确定申报等级为示范二级。月至月上旬，全校动员，分层分级落实任务，各专项小组完成级指标自评表的填写工作。月中旬各专项小组完成分报告。月底召开教代会，审议自评报告。月上旬基本完成，请督导室领导来校指导工作，我们对不足部分，及时加以修正、整改。
⒉工会换届改选
月上旬学校党支部对三年一次的工会换届改选进行了宣传发动，在全教会上决定选举方式。月日进行组室提名，提名较集中的列为候选人。然后在校务公开公告栏中对候选人进行情况简介。月日以无记名投票方式进行正式改选，当场唱票进行汇总，然后上报学区。这一工作符合民主程序，符合群众意愿，受到群众的一致好评。
⒊教代会
三年来，两届工会委员会共召开了八次教代会。
七届一次：昌邑小学实施素质教育三年规划讨论、通过昌邑学校务公开实施细则讨论、通过
七届二次：学校党政主要领导年终考核
年度局、校优秀名单（校考核小组推荐）
年度工会财务及经审报告
七届三次：昌邑小学教工考核制度修订
昌邑小学教工奖惩制度修订
昌邑小学教工岗位责任制修订
昌邑小学教师行为规范细则
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七届四次：校中层干部考核、校党政考核
工会经费使用情况及经审报告
七届五次：制定昌邑小学师德规范
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七届六次：党政考核及中层干部述职，群众评议
学校及工会经费使用情况报告及经审报告
八届一次：后备干部推荐工作
“昌邑形象教师”评选细则
八届二次：讨论、修改，进一步完善督导总报告
⒋党政领导年度述职报告
三年来，校长和书记当着全体教职员工的面进行了述职报告，述完职，校长书记离场，由工会委员会具体负责组织教工对党政领导的考核，考核表收教后，当众封袋，上交学区。
⒌工会年度经费使用情况公开
每一年，工会财务委员张青凤同志向全体会员汇报了年工会财务收支情况，经审委员邱鸿年作了经审报告，得到了会员的普遍认可。
⒍职称评定
我校通过教代会的选举产生了学校专业技术职称评定小组群众代表两名——沈煊老师和陆翌老师。在年小二升小一、小一升小高的职称评聘中，先由符合条件的教师提出书面申请，再由职评小组成员经过深入细致地分析、讨论，最终确定送审人员。对条件不够但又上报的教师逐一说明不送审原因，消除他们的顾虑，指出今后努力方向，并尽可能为他们提供机会，弥补不足。××年月，由于沈煊教师内退，补选杨佩青教师为教师代表。××年在小一升小高的职称评聘中，学校里符合条件的有位老师，但实际名额只有一人。校职称评定小组投票同意杨文英教师评为高级教师，另两位符合条件但受名额限制的教师，学校在第二年将对他们低评高聘。
⒎年终考评
每一年度都有年终考评工作，在此项工作中，我校遵照“从群众中来、到群众中去”的原则，通过自下而上、自上而下的途径保证“优秀”的产生公开、公平、公正。我们首先让教师在自己组内交流年终小结，在交流的基础上，根据学科教师比例产生“优秀”候选人，再提交学校评优领导小组，领导小组在汇总后，根据个人实绩，确定优秀名单，这其中严格控制中层干部“优秀”比例，尽可能考虑确有贡献的、第一线的教师。接着张榜公布优秀人选，给大家一定的时间提出异议，若无异议，最后上报局人事办。
⒏报或评定先进人物
在近一年中，我校分别向上级申报了区“三八”红旗手、区先进工作者、区园丁奖、局优秀党员、局青年岗位能手、学区优秀党员、学区优秀团员等不同级别、不同层面的先进称号，原创：但无论是哪一级的评优工作，我校都根据标准或条件，按照民主推选的方式层层落实，因而使得各类评优真正符合民意，尊重实绩，也一次次振奋了人心，起到了促进教师发展的目的。
⒐副职聘任
年月，学校从实际出发，对副校长一职进行了公开聘任，在各组室的充分酝酿下，高名义同志被一致推选并受聘。
⒑浦东新区教师奖金分配方案
三、对校务公开工作的思考
⒈校务公开工作毕竟只是开了一个头，工作中难免会出现这样那样的问题，从实践中，我们感到要边做边学，边学边思，发现问题要及时改正，既要多学一些法律法规的常识，又要善于灵活掌握规则，在不违反政策的前提下可以进行变动。而目的只有一个：调动教职员工工作的积极性，乐意为学校建设发展出谋划策、发光发热。
实习生自评总结报告【1】 一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。
下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。
当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流
实习生自评总结报告【2】 在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我光荣的成为一名党员,感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。
我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
而在学习上，我没有让自己失望，成绩一直名列前茅。每年都获得奖学金.特别英语考试每次都是班级第一，因此,也是第一个获得了国家英语四级证书。由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。 并且我十分乐意帮助需要帮助的人，并且极大程度的提高了自己的自学能力。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会渔，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。 在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。
在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。 生活上，我非常感谢学校能够提供给我助学贷款，缓解了我的经济压力。我利用课余时间和假期时间在外面找兼职、做家教，也锻炼了我的社会交往能力。
我一直在追求人格的升华，注重自己的品行,我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
曾任校学生会网络部部长、院学生会办公室主任、网络部部长、跆拳道协会副主席等
富有责任感，曾多次荣获军训优秀学员、优秀学生干部、三好学生、优秀团员、社会活动积极分子等称号。
专业知识扎实，学习成绩优异
大学期间连年获得各类奖学金计十余次，通过大学英语四级以及全国计算机等级考试二、三级的考核(二级C语言优秀、三级数据库技术上机满分)。
有较强的组织协调能力、活动策划能力和公关能力
大学期间曾多次组织校内外大型科技报告、体育赛事、文艺演出等，均取得良好效果，在活动中起到关键作用，表现突出。
有较强的团队精神，良好的人际沟通能力
在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同作战。在同学中，有良好的人际关系和较高的威信。
有较强的语言表达能力
入学至今，曾多次作为班级、院系、学校等单位的代表，在各种大型活动中发言。此外，还担任过校内多种活动的主持人。
社会实践能力强，对新事物接受能力快
大学期间，利用每年暑假曾到江西百瑞实业有限公司、上海华健开关有限公司进行社会实践，并在校利用课余时间兼职校网络中心网络管理员、网络中心多媒体管理员、深圳至尊数码MP3播放器哈工大地区总、威海百度电子公司网络营销经理、中国债权资产交易网技术总管、威海腾飞企划培训中心兼职教师等。
一、组织队伍建设，提升共青团战斗力
新建非公企业团组织71家，超额完成任务42%；街道累计管理团组织（不含社区）数已达到140个；新建启航驿站3处；做好乡镇实体化“大团委”规范化提升工作，新建直属团组织21个，顺利迎接团中央电话抽查，正确率达100%；创建农村工作片区团组织，对全市85个片区实现组织全覆盖和活动全影响；与市委组织部联合下发了《关于在城市社区中健全团组织进行换届选举的实施意见》，在13个城市社区启动健全团组织进行换届选举工作，完成向阳社区团组织选举试点；筹备镇村团组织换届工作，配齐配强基层团组织班子，强化基层团组织战斗堡垒作用；强化“枢纽型”团组织建设，做好“青年公社”规范提升工作，新成立寿光市青少年教育研究促进会等3家团属协会组织；成立驻济南团工委。召开共青团寿光市十七届三次全委（扩大）会议，审议通过委员卸职确认案，递补8名十七届委员；积极参与党群部门公务员公开遴选，通过岗位技能测试、笔试、面试等程序选拔机关工作人员，配齐配强团市委干部队伍，实现满编制运行；起草农村团干部培训方案，将975个行政村团组织负责人纳入团干部培训计划。
二、品牌化活动开展，增强共青团凝聚力
畅想中国梦，深入开展核心价值体系教育。在全市青少年中全面启动“我的中国梦”主题教育活动，开展“十大美丽少年梦”评选活动。组织开展“展望圣城美 畅想中国梦”口号征集活动。五四青年节期间，联合市委组织部在大学生村官群体中开展“青春助力中国梦”演讲比赛和“传承五四精神 奉献美丽乡村”庆五四主旋律活动，带领170多名大学生村官参观红色教育基地，重温入党誓词，并在双王城生态经济园区义务植树70余棵，建起寿光市大学生村官成长林。广泛深入地开展“爱祖国、树理想、讲道德、跟党走”主题教育活动和“弘扬民族精神 厉行勤俭节约”主题教育活动，邀请五老志愿者组成宣讲团，累计24300余名师生受到教育。推进志愿者组织规范化管理，统一制作服装、队旗和徽章，重新注册登记，建立志愿服务工作台账和QQ群、飞信群，实现组织化与社会化相结合的动员响应机制，目前已有800多名来自社会各界的热心公益人士积极报名参加。
三、就业创业，打造共青团公信力
全市新建潍坊市青年创业基地3处，毕业生就业见习基地4处，开发具有就业创业指向的见习岗位350个，见习基地利用率、见习青年上岗率及满意度大幅度提升；有2个先进集体、4名优秀个人获得潍坊市农村青年创业行动表彰。组织动员优秀创业青年参加潍坊市第五届青年创业大赛，共有60名创业青年报名参赛，其中7名选手通过海选；3月份，寿光市作为潍坊示范县市率先开展“金种子项目”，第一批推荐创业青年31户，经潍坊银行评定授信20户，授信额度5350万元，已发放贷款3660万元，5月24日，潍坊市金融助力农村青年创业“金种子项目”工作现场推进会在寿光市召开。
1、__主题文化建设深化推进。围绕区委、区政府关于深化__主题文化建设的要求，积极策划并举办2015____文化周系列活动。一是紧扣时代主题。紧跟国家“一带一路”战略和__建设“港口经济圈”的大形势，举办2015____文化国际论坛，进一步深化____文化的认知和认同。开展__夏至音乐日、中东欧文化艺术交流展，成立国际文化交流中心，与波兰驻华大使馆和匈牙利北京文化中心签订文化交流战略合作协议，加强同中东欧国家间的文化交流。二是注重与产业融合。依托市级平台，整合资源，成立“海上丝绸之路”创新设计产业联盟，邀请__院士进行主旨演讲，海上丝绸之路创新设计产业联盟和海上丝路指数研究中心落户我区，促进工业设计与制造业的结合。举办进口商品展览会，达成交易额7.38亿元，__文化助推产业经济发展成效初显。三是突出积累与落地转化。在延续前两年相对固定板块基础上，积极创新活动内容和举办形式。举办2015中国（__）__文化周闭幕式暨“__杯”__市文化创新空间“双十佳”评选颁奖典礼，开展4项课题研究，举办__文化市集·“好戏在__”展演、“童心共绘__梦”儿童绘画大赛、__市文化创新空间“双十佳”评选等活动30余场，惠及群众6万余人次。依托__日报、中国__网以及微博、微信公众号等媒体，进一步宣传推广__文化，提升__文化影响力和参与度。
2、公共文化服务体系不断完善。一是一体化公共图书馆服务体系建设深入推进。开展一体化公共图书馆市级服务业标准化试点项目申报工作，制定总分馆、电子阅览室服务规范，完成项目任务书编制工作，该项目被列入2015年第一批市级标准化重点项目。完善一体化公共图书馆网络，新建“一卡通”分馆、24小时自助图书馆各1家。启动绘本图书馆分馆建设，为少儿提供体验阅读、交流分享阅读平台。社区居民记忆库工程建设项目基本完成数据库网站基础框架。举办第七届“书香__”读书节、第十一届未成年人读书节，依托“红领巾”阅读天使等志愿者服务团队，开展系列活动120余场，进一步营造全民阅读氛围。二是公共文化阵地不断提升。完善文化馆新馆功能设计，文化馆新馆目前主体结构结顶。推进区文化馆总分馆服务体系建设，制定《区文化馆总分馆服务体系建设实施方案》。开展文化馆创建国家一级馆，完成创建自查自评和市级评估迎检工作。完成区图书馆馆舍功能调整，进一步优化服务空间。依托市政府民生实事项目建成13个公益电影放映基地，定期开展公益电影放映活动。建立“阿拉文化空间”公共文化网络服务平台，吸纳20余家企事业单位参与，推送活动1100余场，受惠9000余人次。三是公共文化惠民力度加强。成功举办第五届阿拉__摄影节，开展大型摄影作品展等7项系列活动，展出摄影作品近2000幅，参与人数达3万余人。开展“快乐·365”等系列文化惠民活动1100余场，举办世纪东方杯“民星擂台”展演活动5场，有效为各大广场“汇人气、聚商气”。依托各街道基层艺术培训基地，开展企退人员艺术培训班等免费开放活动130余场。区民星艺术团完成新团员招募，举办群众文化团队培训班。四是公共文化品牌深入培育。完成__文化广场政府项目采购资金723.34万元。深入开展“百场文化进东部”活动78场，提高__文化广场人气，该活动入围2015__月光经济活动品牌之一。联合__文化广场艺培中心打造__文化广场艺术团，公开招募团员74名，艺术团成员在2015“新松计划”浙江省青年演奏员大赛决赛中获民族乐器B组二等奖，是该奖项全市唯一获奖选手。
3、文艺精品创作工作深入开展。加大文艺精品创作打磨力度，以__“__文化”、“社区文化”、“先进典型”等资源为素材，长篇小说《__》初稿创作完成，报告文学《小巷总理—__和她的社区》完成人物采访，戏曲剧本《中国船娘》正在加紧创作，歌曲《故乡的桥》参加浙江省新人新作演唱演奏大赛，4件作品被列入市级文化精品工程点项目。召开文艺精品领导小组会议，确定区重点文艺创作立项作品21件。修改、提炼、打磨一批文艺精品，群舞《暖流》进入排练、提高阶段，组织甬剧小戏《社区大忙人》、《严一刀收徒》参加各级加工会。散文集《__文脉》出版发行，歌曲《小巷总理》、《幸福在这里》2件音乐作品获市优秀文艺作品创作奖，甬剧《最美阿姨》在__文化广场展演2场。
4、文化产业发展加快推进。一是文化产业工作体系不断完善。优化文化产业考核体系，增加“新增区星级骨干文化
企业数”等考核指标，加大对文化产业招商指标的权重。开展2014年文化产业政策调整和申报兑现工作，完成相关政策清理报告，全区24家企业共获文化产业政策补助资金349.16万元，比上年度增加了11.3%。修订、完善2015年文化产业政策。组织申报各级文化产业项目，__文化广场、浙江吉博教育通过国家文化产业发展专项资金初审，我区11家企业申报__市文化产业发展专项资金，其中10家企业申报补助，1家企业申报贴息。二是文化产业不断加强。开展规（限）上文化企业排摸入库工作，完成16家企业主营修改。开展主营调整工作，新增规（限）上文化企业23家，占全市的55%。建立区文化企业情况报送制度，完成2014年文化产业统计分析报告。完善__文化广场专项统计制度，上半年，__文化广场10家主要企业共实现营业收入10659万元，同比增长85%，纳税1642万元，同比增长2399.6%，其中3家企业进入六大经济税收前20。上半年，和丰创意广场入驻企业190家，其中集聚的设计创意机构及配套机构118家。三是文化产业招商有力推进。对文化产业招商工作进行专题研究，建立文化产业招商情况季度报送制度，上半年，全区共引进文化企业158家，其中注册资金500万元以上13家。走访联系天伦时代广场、__报业传媒大厦等项目，确定一批文化产业重点招商（建设）项目。组织创意三厂等4个项目赴上海“__周”招商，__集盒复合型跨界产业园在推介会上签约。四是文化企业服务有效开展。做好国家文化产业项目申报工作，发动__文化广场、浙江吉博教育2家企业开展专项资金申报。组织纸器时代等3家企业参加义乌文交会、深圳文博会。做好定向扶持文化小微企业征集工作，发动6家企业上报。探讨创意三厂文化产业园区建设方案，目前共入驻文化企业25家，约占总数的三分之一。5、文化市场综合执法规范化示范区试点创建稳步推进。一是完善文化市场分级管理体系。建立健全文化市场常态化管理机制，首创文化经营场所平安“星级”评定管理和网吧计分制管理，文化市场分级管理体系初步形成。二是创新文化市场监管手段。建成文化市场视频实时监控平台，实现对辖区网吧、演出场所实时监控。开展校园周边文化市场整治等专项行动，首次收缴2个大功率非法无线电台，查获一起我区迄今最大非法制售盗版出版物窝点，收缴盗版教辅2.2万余册。三是加强文化市场审批规范化建设。推进文化经营事项联审联批工作，完善标准化工作流程，办结联合审批事项4件。重新梳理行政审批权限，窗口事项办结率达到95%以上，审批效率进一步提升。四是提升文化行业发展水平。加强行业协会组织建设，成立行业工会。引导传统网吧与咖啡、商务、休闲等业态结合，辖区30家网吧实现升级转型。
6、文物与非遗保护工作扎实推进。完善宁静居宅院建设甬剧博物馆项目维修方案设计。引入社会力量投资，在钱肃乐故居建成甬之美艺术馆，打造廉政文化阵地“正气堂”，举办开业首展“海上寻花”何水法中国画精品展。做好第一次全国可移动文物普查系统外单位藏品采集登录工作。开展文物巡查213人次，确保辖区文物建筑安全。开展百名机关干部“走进非遗”活动，组织机关干部参观甬剧微型博物馆，更好的发挥甬剧非遗文化的魅力。
7、“十三五”文化发展规划编制有序推进。紧紧围绕党的十八届三中、四中全会对全面深化改革的系统谋划，根据中办、国办印发《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》和《国家基本公共文化服务指导标准（2015—2020年）》，按照区委、区政府统一部署，全面开展__区“十三五”文化发展规划编制工作。制定规划编制工作方案，走访调研上海黄浦区、杭州余杭区、苏州姑苏区等地区，组织浙大__理工学院有关专家召开研讨会，目前，形成“十三五”文化发展规划初稿。
深入贯彻区委八届九次全会报告精神，围绕“两强两品”战略要求，深化打造都市文化特色区，推进“深化改革推进年”活动。着力做好以下几方面工作。
1、加快构建现代公共文化服务体系。一是抓公共文化项目建设。推进一体化公共图书馆服务体系建设可持续发展，做好图书馆服务标准化试点项目评估工作，优化图书馆网点布局和功能布局，新建2家24小时自助图书馆，启动社区居民记忆库工程。推进“阿拉文化空间”公共文化网络服务平台建设，完成微信公众平台二期开发，针对全区街道社区开展送活动、送场地等基层文化服务。二是抓文化阵地改造提升。完善文化馆新馆内部功能设计，推进文化馆总分馆服务体系建设，创建3家街道分馆。拓展文化馆免费开放服务，争创国家一级文化馆。策划成立都市音乐联盟，为本地音乐创作人才搭建交流展示平台。培育__文化广场“高雅文化”、世纪东方广场“商贸文化”、__书城“书香文化”3大“文化夜市”，打造东外滩城市主题文化公园，助推月光经济发展。三是抓文化活动品牌深化。积极推动大运河世界文化遗产点标志碑揭碑仪式工作。深入开展“百场文化进东部”活动，依托“快乐·365”文化惠民行动等平台，开展“民星擂台”展演9场，充分展示基层文艺团队风采。举办第十届社区文化艺术节，展现文化建设成果。
2、文艺精品提炼加紧打磨提炼。加强重点文艺创作项目的跟踪、督促工作，加快长篇小说《__》、报告文学《小巷总理—__和她的社区》、戏曲剧本《中国船娘》等作品创作进度，推进《__文艺·作家文丛》作品集的编辑、出版工作。打磨、提炼歌曲《故乡的桥》、甬剧《社区大忙人》等作品，分别冲刺第十七届全国“群星奖”复赛和第十四届浙江省音乐新作演唱演奏大赛。
3、做大做强文化产业。一是强化文化产业统计分析。研究、落实文化产业统计任务，做大文化企业法人单位名录库。深入挖潜，在信息服务，建筑装潢设计等行业中，继续开展主营调整工作，做大规（限）上文化企业量。开展文化产业季度统计分析，力争文化产业增加值占GDP比重达到4%。二是强化文化产业招商。加强同区经信局、各街道的联动，加大文化产业招商力量，组织到北京、杭州等地开展文化产业专场招商活动。动态掌握和丰创意广场、__文化广场招商信息，主动对接传媒大厦建设情况，积极推进天伦广场文化产业特色楼宇建设，推进创意三厂文化产业集聚，服务集合产业园等项目尽快落地，今年引进文化企业300家。三是强化文化人才队伍培育。深入实施“文汇人才”计划，举办第二期全区文化创意专题培训班。加强与文化企业与高校、人力资源服务中介机构供合作，探索建立合作办班、定向委培等文化人才培养机制。四是强化文化产业服务。开展“进千企、破难题、促发展”活动，定期走访重点园区、项目和企业，
加强各级文化产业年度政策及项目申报指导工作。设立文化产业风险资金，创新文化金融产品，破解中小文化企业融资难题。发挥文化产业促进会作用，组织园区、企业参加各项重点展会，扩大企业品牌影响力。4、推进文化市场综合执法示范区试点创建工作。一是抓规范。实施执法队伍规范化建设，提高应对突发事件的动态执法能力。加强行政审批制度规范化建设，完善文化事项联审联批工作机制，做好权力清单比对规范工作。积极复评区级“群众满意基层站所（服务窗口）”示范单位。二是抓安全。提高文化市场管理科学化水平，发挥文化市场管理工作领导小组职能，加强落实全国文明城市指数测评等重点工作，扎实开展文化市场安全生产大排查大整治，开展“扫黄打非”专项行动，维护辖区文化市场安全稳定发展。三是抓长效。完善文化市场监管机制，推进星级“平安文化经营场所”创建，推进网吧计分制管理，加强街道文化执法中队建设，扩充社区义务监督员队伍，加快形成区、街道、社区“三位一体”社会监管体系。四是抓提升。积极引导传统文化经营网吧转型升级，推进文化市场免费开放活动，引导辖区更多文化经营场所参与到文化惠民当中。
学校是语言文字规范化的重要阵地，学校语言文字工作是国家语言文字规范化、标准化工作的基础，开展示范校的创建有利于提升学校语言文字工作整体水平，有利于推动学校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥作用，有利于语言文字工作目标的顺利实现。现结合学校实际，做自查自评，做如下自评报告：
一、加强领导，明确定位
1. 学校领导班子成员每学期召开会议，把创建语言文字规范化学校的工作同提升学校文化内涵相结合，制定有具体的实施方案，并多次召开全校师生大会进行宣传动员。
2．学校明确了语言文字规范化工作的责任与分工。校长室主要负责组织教师学习有关语言文字的政策、法律、法规；教务处负责教师日常课堂教学和语言文字管理工作、负责学生语言文字规范标准的学习，并组织学生开展各项活动，营造良好的语言文字校园氛围，并负责校园所有标志牌、指示牌的用字工作；语文教研组负责组织与语言文字相关的课题研究。
二、制度健全，措施得力
1．学校构建了经纬交织的立体化语言文字管理网络。经线为：学校语言文字工作领导小组——教务处——年级主任——班主任——学生，这是推动语言文字规范化工作的主体；纬线为：语文组教师——其他教研组教师——各备课组教师——学生；这是推动语言文字规范化工作的保证；连接经纬两线的为：党支部——共青团委——共青团员一线，是推动语言文字规范化工作的主力；三线交错，自上而下，层层把关，保证了语言文字规范化工作落实到位。
2．学校将语言文字规范化要求纳入校园文化建设的内容，建立健全了普通话推广和规范用字制度，确保了普通话在校园的推广使用和校园规范用字。先后出台了《经开区实验中学语言文字规范化制度》、《经开区实验中学教师语言规范要求》等制度，学校将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核内容，也作为评优评先等的基本内容和条件。
三、立足常规，强化管理
学校坚持 “三纳入一渗透”原则，促进了全校师生员工规范用语用字习惯的养成。主要做法有：
1. 将语言文字规范化教育渗透到学校教学管理。
学校明确要求学生在校园和公共场所讲普通话、写规范字，将“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”纳入学生行为规范的基本要求。学校学生会干部竞选，必须进行演讲，且将普通话水平作为重要的标准之一。目前，全校学生都能说比较标准的普通话，能正确书写汉字，笔顺规范，并能正确熟练地使用汉语拼音，使普通话已经真正成为了我们的校园语言。
2. 把语言文字规范化工作纳入到师资管理和校本培训。
学校明确要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、学生综合素质评价手册中写规范字，学校将听课、评课等教研活动中用语用字规范作为考察指标之一，并实行教师持普通话等级证书上岗制度。学校重视对教师运用语言文字能力的培训，语言艺术培训和书法技能培训是学校教师校本培训的基本课程，有培训的目标、方案、专门的培训教材和专业的培训教师，这些，都保证了培训的有效性。
3. 把语言文字规范化工作纳入教学管理。
一方面，学校要求教师在教育教学活动中，必须做到用语用字规范；另一方面，学校也将普及普通话和语言文字规范化纳入培养目标和教学要求中，要求全校教师特别是语文教师在教学过程中，要注重对学生进行普通话口语表达能力、汉字书写能力和汉语拼音应用能力的培养训练。学校对全科教师批改学生作业有明确要求，并于每学期组织2次对教师批改作业情况的检查，并把检查情况作为考评依据，以此促进教师用语用字规范化。学校还充分发挥骨干教师和优秀教师传帮带作用，开展师徒结对子活动，让一些“三笔一画一话”基本功欠佳的年轻教师迅速成长起来。同时通过邀请区教研员周雅莉等老师听评课后进行指导，帮助教师提高教育教学水平与语言综合素养。另外，学校每学期都组织师生开展语艺展演、书法比赛、经典诵读活动，培养了师生的口语交际能力和普通话表达水平，也促进了教师教学水平的提高。
四、教职工用语规范
学科教学是语言文字工作的阵地，课堂教学中，语文教师注重汉语拼音教学、写字教学、作文教学，做到环环紧扣；注重挖掘文本中的语言训练点，在教学中充分创设语言情境，让学生在每一次课堂学习中都在语言表达上有所收获，并在此基础上进行小练笔，挑选优秀作品班级展示，由此，学生的口语表达能力和文字运用能力得到了很大的提升。
除语文学科外，学校还注重学科整合，渗透语言文字训练，引导其他学科教师均能将语言文字训练渗透到日常教学中。
五、教职工用字规范
教师学习并掌握《汉字规范标准》。全校教师在师范期间均受到不同程度的用字规范培训，并把熟练掌握的用字规范标准，运用到自己的教育教学中去。《经开区实验中学常规》中明确规定：板书、教案、批改作业和制作检测卷，必须使用规范字。在教学中，能够把字形、笔画、正确的笔顺传授给学生。
学校每学期定期组织教师基本功大赛，钢笔字、粉笔字是其中重要的一项内容，借以监督教师规范使用汉字。学校还不定期进行教师备课检查，开展教案评比，检查中出现的问题，及时在教学例会上进行总结，督促教师及时调整。此外，还通过随堂听课的形式，关注教师的板书。
除了教学相关工作中对用字规范进行了严抓严查严实，学校的公章、公文、校本课程自编教材、教学软件等也都做到了规范使用汉字，此外，学校的校刊、广播员录用、标牌、墙报等也都经过学生推荐、教师选拔、主管领导面试这样的层层把关，力求保证汉字使用的规范化。
六、学生用语规范
以语文课为主阵地，培养学生语言文字运用能力。分年级制定符合学校实际的学生语言文字能力的要求，如：九年级应该注重语言表达的整体内容把握,以此为指导方向开展了“汉语拼音达标测试”“错字别字大会诊”“演讲比赛”等专项训练活动，从而使学生的语言文字能力得到不同方式的培养和提高。
在课堂教学中，充分利用语文拓展性课程作用，提升学生语言文字应用水平。七年级和八年级每月一次读书会，每天早上是全校性的晨读时间；写字课上，扎实学习写字基本功，每周安排一节全校性写字时间。
为了将使用普通话深入落实在学生的日常生活学习中，学校还开展了系列活动，例如，经典诵读活动。这其中包括铃声一分钟诵读活动，利用上课铃响的一分钟时间，进行经典诵读。七年级《论语》；八年级《千字文》；九年级《庄子》。每一部经典都会让学生终生受用。还包括国旗下经典诗歌诵读活动。周一的升旗仪式，每周有一个班的孩子进行经典诵读，让全校师生感受诗歌的韵味，诗歌的内涵。
七、学生用字规范
学生掌握并运用规范汉字的培训主要由各班语文老师组织，学生能辩认识字范围内的规范字，能正确书写所学的规范字，并在作业、检测中加以正确运用。学校对学生的作业本进行评展，并组织教师和学生进行观摩和学习，促进教师之间的交流和学生之间的借鉴。
为确保学生用字规范的有效落实，学校在学生入学初就对学生的写字姿势、握笔姿势进行了细致的要求,并且在每日中午开展练字五分钟活动，既是对学生使用正楷书写规范字的监督，也起到了课前静心的效果。
八、对语言文字规范化的宣传推广
为推动语言文字规范化工作，学校一楼大厅设有长期性宣传标语牌，各楼层走廊里都有固定的宣传标语，那淡雅的色彩，温馨的提示，让老师和同学们都沐浴在“说普通话，写规范字”的浓厚氛围中。一楼还设有滚动的电子屏幕。宣传标语样式活泼、新颖，与校园文化融为一体。
学校非常重视推普宣传周活动，通过黑板报、墙报、学校广播站、手抄报、朗诵等方式，宣传国家有关语言文字工作的方针、政策，宣传语言文字规范化的重要意义。而且宣传周活动结束后，各处室及时进行总结与反思。
学校先后组织开展了“学生普通话演讲大赛”、“汉字听写大赛”、“我是语言好医生”、“推广普通话手抄报制作大赛”等活动。“啄木鸟纠错”校园活动，发挥学生会的带头作用，组织学生会配合学生语言文字规范化监督小组在校园里查找不规范用字，对各楼层、走廊、橱窗里的错别字及不规范字进行登记并在一楼张贴告示，提醒大家注意。这些活动推动了校园语言文字规范化的进程，丰富了校园文化生活，也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。
学校充分发挥学校广播站的语言文字宣传示范作用。播音员经过层层选拔，最终确定能够充满感情的朗读普通话的学生。广播站的节目里定期录制、播放美文、新闻播报等内容，进一步加大语言文字的实践力度，让学生从语言文字的实践中得到美的享受。每次节目组稿要求用字规范，播放时要求语音标准，力争为学生讲普通话、使用规范语言提供学习的机会。
学校重视语言文字规范的社会宣传推广，组织学生开展“啄木鸟纠错”社会实践活动，上街检查规范用字情况，回来后谈心得体会，通过实践活动指导学生规范用字。同时发一封《给家长的一封信》，向全校学生家长广泛宣传推广普通话的重要意义。
【关键词】 团体治疗；体外受精-胚胎移植；应激；焦虑；抑郁；随机对照研究
中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：1000-6729(2010）012-0912-05
doi:10.3969/j.issn.1000-6729.2010.12.007
Effects of group psychotherapy on mood in patients undergoing in vitro fertilization and embryo transfer
ZHU Hao-Bin1,HU Pei-Cheng1,QIAO Jie2
1Medical psychology T&R Section,Peking University HSC,Beijing 100191,China
2Department of Gynecology and Obstetrics，Peking University Third Hospital,Beijing 100191,China
Corresponding author，HU Pei-Cheng ，Email：pchu@hsc.pku.省略
【Abstract】 Objective:To evaluate the effects of the group psychotherapy to the mood in women undergoing in vitro fertilization and embryo transfer(IVF-ET).Methods:Totally 100 women undergoing their IVF-ET treatment agreed and were divided into the routine-care control group(n=50)and the intervention group randomly(n=50).The intervention group(withdrawal 8)received group therapy which was performed about twice a week for 3 consecutive weeks(6 sessions),while the control group(withdrawal 3)did not receive any intervention.Both groups were assessed with the State-Trait Anxiety Inventory(SAI)and Self-Rating Depression Scale(SDS)before and after treatment.Results:The intervention group had not significant change in SAIand SDSscores after intervention（Ps>0.05）.The SAI ［(39.6±7.9)vs.(42.7±8.7),P
【Key words】group psychotherapy;in vitro fertilization and embryo transfer;stress;emotional factors;random-controlled study
目前可根据具体的生殖问题，采取不同的辅助生殖技术（Assisted Reproductive Technology，ART）帮助不孕症夫妇重获生育机会，此技术包括体外受精-胚胎移植(In Vitro Fertilization and Embryo Transfer，IVF-ET)及其衍生技术和人工授精（Artificial Insemination，AI）两大类，而前者是目前最常用的不孕症治疗手段。但IVF-ET治疗对于患者而言属无法控制的医疗事件，患者面对这一应激源时，会产生一系列不良心理反应［1-3］，如焦虑、抑郁或者敌对情绪增多等。如何对患者在体外受精-胚胎移植过程中出现的不良情绪进行干预,帮助她们平稳度过IVF治疗流程成为临床关注的问题。根据现有的文献，针对IVF患者的心理干预多采用小组治疗的形式［4-5］，具体的治疗模式，则多采用认知行为治疗。小组工作人员或治疗师为患者提供正确的医学信息，减压训练，鼓励对信念的识别和纠正，并培养患者之间及患者和家属亲友间的相互交流和支持。心理干预可有效降低IVF患者的焦虑水平，但对生物学治疗终点（生化妊娠）的影响作用，不同研究得出的结论差异较大［6］。英国在2001年已将心理指导作为不孕症治疗的正规流程之一［7］，但国内针对IVF-ET患者进行的心理干预未见报道。本研究探讨团体心理治疗对接受体外受精-胚胎移植（In Vitro Fertilization and Embryo Transfer，IVF-ET）治疗者情绪的影响作用。
1 对象和方法
1.1 对象
2009年5月~9月，从北京大学第三医院生殖中心门诊就诊的女性患者中招募自愿参加心理干预的受试。纳入标准：①符合IVF-ET适应症［8］；②年龄20~40岁；③初中以上受教育程度；④接受IVF-ET治疗期间于北京居住，且方便接受心理干预者；⑤愿意参加本研究，并签知情同意书。排除标准：①言语交流障碍（根据初步访谈、职业及受教育程度等综合判断）；②严重智能障碍；③无法连续6次参加心理干预者；④目前患有精神疾病，或有阳性精神疾病史及家族史者；⑤患有严重躯体疾病者（包括恶性肿瘤患者）。
共招募受试100名。在初步访谈时按来访顺序进行编号，用Excel中的Rand函数随机选取50名进入干预组，完成全部（为期6次）团体干预者为42例，脱落8例；另外50名纳入对照组，完成前后测者47例，脱落3例。所有受试均于初次访谈时完成相应心理问卷。本研究均未对两组患者中的脱落者进行进一步追踪。两组受试的年龄、不孕症病程、曾接受治疗次数、不孕症类型及教育程度差异均无统计学意义（表1）。
1.2工具
1.2.1自制一般情况调查表
包括患者姓名、年龄、教育水平、不孕症病史及既往接受治疗的次数。
1.2.2.焦虑状态-特质问卷（State-Trait Anxiety Inventory，STAI）［9］
分为两个分量表：状态焦虑问卷（S-AI）和特质焦虑问卷（T-AI），各含20个条目，各条目按发生频率4级评分， 总分越高表示焦虑程度越严重。郑晓华等［10］用该量表对长春和北京地区一般人群进行了大样本调查，其中一般女性TAI均值为（41.31±7.54），SAI均值为（38.97±8.45）。
1.4.3.中文Zung氏抑郁自评量表（Self-rating Depression Scale，SDS）［11］
共20个项目，按症状出现的频度进行4级评分，分数越高,症状越严重。
1.3 研究步骤
对志愿者进行初步访谈，要求填写一般情况表，同时按照入选和排除标准进行简要访谈，访谈结束后填写S-TAI和SDS问卷，并嘱等待电话通知是否入组参加团体干预研究。随机分入干预组的患者接受心理干预，并在最后一次团体治疗时进行SAI和SDS后测评估，对照组患者不接受任何心理干预，仅进行S-TAI及SDS前测和SAI及SDS后测。两组患者最终的妊娠率以临床妊娠（B超）结果为准，妊娠结局通过事后于北京大学第三医院生殖中心病例数据库查询获得。
1.4 团体心理干预方案
以如何接受现状，如何采取积极态度面向未来作为治疗焦点。集体心理干预以小组形式进行，共分为5组，每组8~13人。因体外受精-胚胎移植治疗从患者服用促排卵药物开始到最后一步的孕检共需4周时间，故选择较为密集的团体干预模式：自治疗周期第3或第4日开始，每周活动2次，每次1.5~2 h，共6次。团体干预活动于北京大学医学部医学心理学教研室进行，团体治疗师由本文作者担任，作者事先接受过欧文亚隆团体培训并具备带领团体的经验。团体活动内容参考《团体动力与团体辅导》［12］制定（表2）。
1.5 统计方法
使用Excel和SPSS 18统计软件进行数据处理和统计计算。两组患者一般情况数据的比较采用t检验或卡方检验；干预组前后测数据比较以及对照组前后测比较采用配对t检验，干预组和对照组后测数据的比较采用独立样本t检验。不同组别治疗成功率及两组脱落率的比较采用卡方检验。
2 结 果
2.1全体受试干预前各量表评分情况
89例受试TAI 得分为（40.0±8.4），SAI 分值为（39.6±8.1），与郑晓华等［6］研究中一般女性得分差异无统计学意义；SDS得分为（43.1±9.9），与常模（41.88±10.57）［11］比较差异无统计学意义，均P>0.05。
2.2 两组患者干预前后各量表的组间和组内评分比较
干预组SAI、SDS的前后测得分差异均无统计学意义；对照组SAI、 SDS的后测得分均高于前测；对照组SAI后测得分高于干预组后测得分（表3）。进一步比较两组SAI、 SDS前后测的差值，结果显示：干预组SAI前后测差值为（0.6±7.8），对照组为（3.2±9.9），差异有统计学意义（t=2.00，P=0.048）；干预组SDS前后测差值为（2.9±11.7），对照组为（5.3±13.4），差异无统计学意义（t=0.88，P=0.378）。
2.3两组患者临床妊娠率、脱落率比较
干预组临床妊娠率为35.7%（15/42），对照组为29.8%（14/47），差异无统计学意义（χ2=0.36，P=0.712）。
干预组最初纳入50例，脱落8例，脱落率16%；对照组最初纳入50例，脱落3例，脱落率6%。两组的脱落率差异无统计学意义(χ2=2.55，P=0.200)。
3 讨 论
在本研究中，患者基线水平（入组日）STAI和SDS分值与常模差异无统计学意义，提示IVF患者在刚进入医学治疗周期时的情绪状况与一般妇女类似。这与Verhaak和Fekkes等 ［13-14］的研究结果一致。但值得注意的是，本研究采取自愿参与心理干预的入选模式，这种情况下有可能造成选择性偏倚，即主动选择参与心理干预研究的患者，其积极寻求帮助或主动应对的方式可视作心理状态较好的表现，这部分患者更有可能选择参与心理干预研究。而基线水平的SAI及SDS分数较高的患者，其主动寻求帮助的可能性则相对较小。
本研究显示，随着IVF治疗的展开，未接受团体干预的对照组患者焦虑和抑郁分值增高，这与IVF-ET心理应激领域的研究结果［15］一致。在体外受精-胚胎移植治疗过程中，患者从情绪状况基本良好逐步发展为显著的不良情绪可能是IVF治疗自身特点造成的。首先，多数患者将IVF技术视为“获得”孩子的最后手段而对成功抱有不切实际的期望［16］；而在逐步接受IVF医学治疗的过程中，患者由于对于IVF治疗感到陌生，对治疗结果无从把握；加之以往的应对策略在新的应激环境下不一定能有效发挥作用，这种情境下患者容易产生失控感［17］，并表现出较多的负性情绪。本研究验证了Domar［18］的研究结果，即对接受不孕症治疗的女性而言，其心理症状出现自发性好转的机会微乎其微，提示应为接受IVF治疗的患者提供心理干预，帮助其有效应对不良情绪。在本研究中，干预组患者经过6次团体心理干预，其SAI和SDS后测值较前测值并无显著升高，这可能与团体心理干预有关。Reading等 ［19］和Merari等 ［20］的研究也显示，心理干预可有效缓解患者的不良情绪。本研究通过对两组患者SAI和SDS前后测分值变化的比较发现，本干预模式对患者的焦虑情绪的影响作用更为显著，而对抑郁情绪的影响不明显。但由于本研究样本量较小，所得结论仍有待进一步验证。
尽管本研究显示干预组妊娠率高于对照组，但未达显著性水平。国外对心理干预是否能提高IVF-ET妊娠率的报道不一。Celia等［21］对227例首次接受IVF治疗的女性采用身-心-灵（EBMS）模式进行干预，结果发现干预组妊娠率和对照组之间无显著差异。但也有研究［15］显示心理干预（如放松训练，压力管理和心理教育）有助于提高IVF患者的妊娠率。就本研究而言，也许将样本量扩大，或进一步细化被试，如按治疗周期数、病因或年龄等因素进行分组可能会有不同的结果。同时，由于本研究样本选择偏倚那些有明显不良情绪的，相对而言更需要心理干预的患者反而有可能被“排除”在外，这也可能是造成本研究心理干预对IVF治疗结果影响不显著的原因之一。
本研究中所采用的团体心理治疗内容主要按照EFC应对模式（否认、放松、随它去）设计，通过放松训练、团体间的经验交流、医学宣教、个人生活史回顾、理解哀悼及对未来生活的规划等方式，以期使患者对现实有更多的接受，并对将来生活抱有积极的态度。在团体干预过程中发现大多数成员认为不孕是种隐而不显的缺陷，羞于和外人讨论，同时也认为没有类似体验的人难以理解，所以在日常生活中患者与外界之间沟通的渠道被她们主动切断了。而同质性团体正好为接受IVF-ET治疗的患者提供了很好的交流平台，成员间的同病相怜感和相互学习过程都有助于心理压力的缓解。对那些既往有IVF治疗失败经历的患者，应当鼓励她们讲述过去失败的经历。首先，述说者通过倾述可以对过去的失败经验进行哀悼处理；另一方面也为其他成员提供了如何面对治疗失败的学习机会；第三，这样的经验交流也是在暗示对IVF治疗结果不应抱有太高的期待，可以使每个团员内心都有的治疗失败预期在比较安全的环境下进行讨论和处理。
帮助患者重新获得控制感是IVF治疗环境下进行团体干预的重点之一。IVF治疗中患者所表现出来的焦虑，在相当程度上是由于治疗环境所带来的不可控感造成的。本团体中对控制感低下的处理主要包含3个方面：①患者可以通过学习放松技术并在日常生活中加以应用。②告知正确的医疗信息也是患者获得控制感的重要方式。如，治疗师应将客观的治疗成功率告知患者，以免患者对IVF治疗成功抱有过分乐观的态度。又如，多数团体成员都有不同程度的躯体症状，较常见的有背痛、腹胀、头疼等。这时治疗师可根据实际情况对患者进行适当解释，以纾解患者不必要的担忧。③帮助患者寻求新的生活意义，这也有利于患者重新获得对生活的控制感，进而降低焦虑。
综上所述，团体心理干预可以缓解接受体外受精-胚胎移植治疗的患者的焦虑情绪,有临床推广价值，但本研究样本量较小，且未对脱落患者进行随访,可能会部分影响效果评价。
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2006年度人事管理工作在部室经理和同事们的支持及帮助下，尽职尽责圆满完成年度工作计划，现将工作情况汇报如下：
一、合理调配现有人力资源，力增达到最佳配置
协助经理做好公司内部分人员的合理调配。按照《公司2006年度管理机构设置》，圆满完成竞聘上岗、优化组合及空编、缺编单位在公司内部进行招聘工作，做好了运行车间合理配备检修人员工作，同时根据公司生产经营情况及时合理调配人员，确保了生产经营工作的顺利开展。本年度下达各种调配调（指）令等共计477人次，其中下达人事指令104人次，下达待岗指令93人次。
二、采取三级管理考核办法，做好各单位人员人事评价工作
为进一步合理开发和利用人力资源，积极营造一个良好的用人环境，建立灵活的用人机制，真正做到人尽其才，达到人力资源最佳配置，重点做好拟发通知、组织实施等工作。采取三级考评管理办法（自评、互评、领导评价），按照思想品德、工作能力、工作态度、工作绩效四项考评标准，先个人自评；后员工之间互评，互评后经所在班组汇评；最后由员工所在部门汇总终评，按照有条不紊的程序对公司员工进行综合素质评价，本项工作在各单位的大力支持下，顺利完成。本次人事评价共计463人次。
二、做好03年度听证会工作
重点做好了听证会议的组织、筹备和材料准备工作，保证了会议质量，达到预期的管理效果。此项工作在总经理班子的大力支持和参与指导下，重点做好了文件制发，质询题等材料准备，会议的组织。参加评论听证会的党员代表10人，团员代表8人，职工代表13人，董事代表1人，监事代表1人，评分人员9-12人不等，共计约50人。会议期间，高层管理人员3名及各部室单位21名人员进行了述职，述职内容均围绕履行职责和完成年度生产经营目标情况。听证团共向述职人提出质询意见70余条（领导小组44条），建议43条。述职人均做了回答，无消极应付情绪。其中总经理办公室、人力资源部、原煤采购部获得了与会人员的认可，取得了听证团的好评。由于公司领导高度重视和支持，以及各方面密切配合和职工的积极参与，听证会开得圆满顺利，达到了预期效果。
三、劳动合同管理
1、重点做好拟发续签劳动合同通知及签订意向书的工作。根据公司员工人事评价结果及《劳动合同签订意向表》，对生产、技术、管理骨干采取长期（5年）合同管理，对生产工人及其他工作人员采取中期（3年）、短期（1年）合同或不再续签合同的管理办法，按照先个人填写《劳动合同签订意向表》；后部门填写意见；最后公司依据员工人事评价结果及部门填写意见，确定劳动合同意向，反馈本人。此项工作全面完成，共确定劳动合同意向596人次，其中确定长期劳动合同意向141人次；确定中期劳动合同意向223人次；确定短期劳动合同意向226人次，不再续签劳动合同意向6人次。
2、做好劳动合同签订年限的确定和手续办理
劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议，为充分利用和发挥劳动合同的作用，遵循平等自愿、协商一致的原则，根据公司员工人事评价结果及《劳动合同签订意向表》，对生产、技术、管理骨干采取长期（5年）合同管理，对生产工人及其他工作人员采取中期（3年）、短期（1年）合同或不再续签合同的管理办法，积极开展工作，确定了合同年限，共确定续签劳动合同554人次，其中：①续签长期合同136人次，续签中期合同222人次，续签短期合同196人次；②不再续签合同18人次，针对公司其他人员在续签合同的过程中，遇到不少问题和困难，但是通过座谈、多方联系等大量工作的开展，终于在6月底根据确定的合同年限圆满完成1108份合同文本的填制及审核工作。
（二）、做好劳动合同鉴证工作
为充分利用和发挥劳动合同的作用，按照劳动合同签订年限做好长、中、短期劳动合同的统计，共计签订劳动合同553人次，其中：续签长期合同136人次，续签中期合同222人次，续签短期合
同195人次。为确保无遗漏，特请劳动部门前来公司进行全面鉴证，此项工作已圆满完成。
（五）、制定《劳动保护用品管理办法》
为加强劳动保护用品的发放、使用与管理，提高员工的自我保护能力，依据省劳动保障厅关于《职工个人劳动防护用品发放标准》有关规定，结合公司生产经营实际，将劳动保护用品的种类、发放标准、范围、使用期限及管理要求予以规定，通过半年多的实施过程及认真了解、调查结果，在原有的基础上重新修订《劳动保护用品管理办法》，并经总经理办公会议研究予以下发。进一步规范劳动保护用品的发放及使用管理，同时规范了劳动保护用品发放程序，在减少库存，提高资金利用效率及安全经济服务上起到了积极的作用。
（三）、办理离退厂人员手续工作
遵循平等自愿、协商一致的原则，及时做好了调动、辞职及不再续签劳动合同人员的谈话、确定及手续办理工作。同时认真学习《劳动法》、《山东省劳动合同条例》及《劳动合同争议》等法律法规，对不再续签劳动合同人员根据不同情况，按照不同规定办理离退厂手续，包括劳动合同解除、档案移交等工作，基本完成了人员的分流安置工作。共计43人次。其中：不再续签合同18人次，退休1人次；调入鲁阳集团公司24人次。
（二）、做好人事档案的整理工作
1、做好2000年至2006年所有增资表的整理、分类、汇总及装档工作，共整理增资表2230余份，同时将干部身份117人增资表及30份《企业女职工管理、工人岗位基本情况表》转移到人才交流中心进行及时分装个人档案。
2、做好人事档案整理工作。此项工作通过汇总、分类，按照姓名进行排序，重新将公司所有人事档案进行规范存档管理，进一步达到了整齐、有序，便于查找。通过整理员工档案，查出汽机车间沈元华、2人没有档案，及时通知本人进行查找落实；同时查出200余份个人档案材料，经过整理分别装入个人档案，进一步完善了公司员工档案。公司在册员工553人，现存员工档案432份，人才交流中心存档114份。
（五）、做好内退人员走访工作
利用五一放假期间，对内退人员进行走访，达50人次。此项工作通过传达第四届一次职代会精神，同时让内退人员了解了目前公司煤炭紧张、生产经营压力较大的严峻形势，达到了与内退人员进一步沟通的目的。同时根据公司领导要求，做好了与公司内退职工子女的座谈工作，达10余人次。
（三）、做好人才储备计划的编写工作
热电公司历经十七年的发展历程，人事管理制度逐步成熟，人力资源的储备工作日益引起各级领导的重视。特别是近两年由于人员流动较大，造成个别车间的人才空缺和技术断档，人才的储备工作已提升到战略性高度。人才储备有利于企业制定长期发展规划，有利于企业可持续发展。根据公司人力资源构成现状，从人才储备的方式和办法及人才的培训等方面，结合公司实际编写完成了人才储备计划。
（五）、做好劳保用品的发放工作
1、做好工作服的发放工作
根据公司要求，按照各单位统计情况进行审核、汇总、提报计划、配合定做及协调物资供应部做好领取发放等工作，圆满完成工作服统一配发工作，同时根据公司实际情况，拟订了《关于统一工作服穿着的规定》，并自9月1日起执行。
2、定期发放季度劳动保护用品
根据《劳动保护用品管理办法》规定，及时提报季度劳保计划，定期配发，跟踪调查，逐步完善。本年度共计配发
3、做好2007年度安全帽的统一配发的前期工作。
通过调查了解，查阅相关资料，根据不同颜色代表的意义不同，拟定运行人员、检修人员配发黄色（代表操作工人）；化验员、计量员等配发蓝色（代表质量检验人员）、管理人员配发红色（代表管理者），以《安全帽配发报告》书面上报，经总经理审批后，确定颜色与数量进行提报计划，完成2007年度安全帽的统一配发的前期工作。
（六）、协助做好企业发展基金收缴工作
按照公司下发的《关于缴纳企业发展基金的通知》精神，拟定缴纳人员名单，下发通知，积极做好企业发展基金收缴工作，通过周密细致的宣传工作，为本次企业发展基金收缴，起到了促进工作。同时按照公司领导部署，积极做好部分困难职工企业发展基金收缴工作。通过与困难职工的谈话确定了企业发展基金收缴数额工作，为本次企业发展基金收缴，起到了促进工作。已交470人次，共缴纳发展基金302.2万元。
（三）、协助做好
员工培训工作
1、做好四月份生产人员理论考试与实际操作考核工作
为进一步提高运行、检修人员理论知识及实际操作水平，正确把握每位员工的工作状况，从而为员工的奖惩、晋升、调整等提供客观依据，同时为达到公平公正的检验目的，使参加考试、考核人员能够真正掌握所学知识，体现运行、检修人员理论考试及实际操作考核成绩的真实性，依据总经理签批的拟定《考试考核方案》，下发《关于组织运行、检修人员考试考核的通知》，明确考核标准，使各单位引起高度重视，认真贯彻落实，同时与生产技术部一起，重点做好了试卷的编制、监考、阅卷等各项工作，使本次考试、考核客观、公正，成绩真实达到预期的效果。组织生产人员进行理论考试及实际操作考核达611人次，参考率达94.2%，总成绩合格率达87.4%（80分合格）。其中：实际操作考核及格率达98%；理论考试：安规考试及格率达93.8%（80分及格）；专业考试及格率达91.9%（60分及格）。
2、组织做好《执行》、《行动手册》、《致加西亚的信》三本教材的阅读工作。为进一步提高公司管理人员及员工的整体素质，加强管理理念及敬业、忠诚、勤奋的思想观念和执行能力的培养，组织培训达次，共计培训人员人次。
3、按照公司要求，做好选拔锅炉业务骨干参加130T/H，高参数锅炉外出培训工作。此项在生产技术部及锅炉车间的配合下，依据锅炉车间四月份人员考试考核成绩及平常工作表现，共选拔30名锅炉业务骨干参加130T/H，高参数锅炉外出培训学习，同时为了达到培训效果拟定《外出培训学习人员管理规定》，顺利完成高参数锅炉外出培训工作。
4、与生产技术部协同做好锅炉、汽机、电气、化水车间人员外出培训工作。此项工作在生产技术部及各车间的配合下，已顺利完成两批外出培训学习任务，培训人员达36人次。其中：锅炉车间12人次；汽机车间12人次；电气车间8人次；化水车间4人次。
5、协同生产技术部组织开展安全讲座活动。6月24日，公司聘请安检局领导来公司进行安全知识讲座，授课人员达210人次。通过学习，使广大干部员工增强了安全生产责任感，进一步提高了安全意识和自我保护意识。
（四）、做好职业病健康查体及各项检查工作。
本月份协同生产技术部组织生产人员进行一年一度的职业健康查体达128人次，其中锅炉车间72人；汽机车间19人；电气车间10人；燃料车间17人；修造车间9人；化验室1人。支付市职业病防治医院查体费11000元。
（六）、专业技术人员
1、做好2006年度专业技术人员继续教育工作。根据[2006]19号《关于转发人事局〈关于二00五年专业技术人员继续教育公共科目培训有关问题的通知〉的通知》文件精神，拟发通知组织符合条件人员予以报名学习，共有8人申报2006年专业技术人员继续教育培训，征订《专业技术人员权益保护》教材8本。
2、做好高层次人才基本情况调查工作。根据县人事局下发的《关于做好全县高层次人才基本情况调查工作的通知》文件精神，认真开展调查摸底工作，同时组织9名本科以上学历人员进行填表，按期完成调查上报任务。
3、做好高层次人才进行调查摸底工作
本月份根据县委组织部下发的《关于对全县高层次人才进行调查摸底的通知》文件精神，认真开展调查摸底工作，同时组织2名具有副高级以上专业技术职务人员进行填表，按期完成调查上报任务。
4、做好职业资格证书自查工作
按照[2006]50号《关于开展职业资格证书制度专项检查的通知》要求，通知各单位收集职业资格证书，进行全面自查，同时完成职业资格证书专项检查统计表、已取得职业资格证书人员登记表的统计填写工作。
（八）、协助工会做好各项工作
1、协助做好第四届职代会一次会议工作
随着公司管理体制的逐步调整与完善，公司原有的很多职工代表由于工作和岗位的变动调整，在很大程度上已经不能反映和代表广大员工的意愿。为进一步促进公司民主管理水平，充分发挥职工当家作主的作用，按照《职工代表结构分配及推选办法》协助做好职工代表换届选举工作及新一届职工代表培训工作。
2、协助开展各项文体活动
（1）、组织开展三八妇女节纪念活动。召开新调整的女工委成员及女工小组长会议，总结03年工作及04年工作计划；组织女工委成员、小组长及后勤女职工进行义务植树52棵；组织公司在册已婚育龄女职
工进行健康查体，应查171人，实查148人。按照经总经理办公会研究决定，对工作在各个岗位上的164名女工每人奖励50元进行造册发放，共计8200元。
（2）、协助工会开展五一、五四、十一纪念活动。五一、五四期间组织开展职工篮球、乒乓球比赛；组织参加县里乒乓球比赛；、组织篮球、乒乓球联谊赛；十一期间组织参加篮球和体操比赛活动，在公司领导的大力支持下，全体人员发挥团结协作、勇争一流的团队精神，取得了篮球比赛第三名、体操比赛第二名的优异成绩。
（3）、做好庆祝元旦的筹备工作
按照公司安排协同办公室做好庆祝元旦的筹备工作。重点进行了三项工作：一是同组织部、人事局、劳动局共同组织了迎新春庆元旦联谊活动，活动效果良好，起到了应有的作用；二是组织4位优秀人员参加了集团公司庆元旦文艺演出活动，得到了一致好评；三是协助做好了元旦期间张挂彩旗等活动。
（3）、协助做好西服及仲秋福利的发放工作
集团公司二十周年厂庆，为公司员工定做的西服于9月6日送达，我部在提供发放名单的同时协助办公室将467套西服全部发放到各单位。同时做好了仲秋节福利发放的名册编制及协助发放工作。
（九）、其他工作
1、做好公司计划生育工作
完成了城区计生委下发的2006年失业人员独生子女父母奖励费发放表（56人次）、特殊人群摸底表（81人次）、移出人员明细表（6人次）及移入人员明细表（23人次）的统计、填写与上报工作。同时按时完成《人口与计划生育统计信息报告单》月度报表工作。
2、做好学生青岛旅游工作
按照集团公司的要求组织13名学生到青岛旅游，期间与集团公司领导积极配合做好监护组织工作，带领13名学生安全、顺利地完成本次青岛2日游任务。
2、离厂人员：68人次，其中办理辞职（退）手续65人次，退休2人次，死亡1人次；
3、
4、劳动合同：签订1108份；
在媒介融合力度日益加深、传播技术发展日新月异的今天，是否具备人才优势成为决定媒体竞争态势的关键。因此，不少党报集团开始进军全媒体，探索全媒体人才战略。近日，笔者走访了杭州日报编委、传媒常务副总编辑陆春祥，都市快报总监助理顾洁琳等了解了杭州日报报业集团近年来全媒体运作情况。本文选取杭报集团全媒体战略中的亮点――采编队伍建设为切入点，谈谈党报集团的全媒体人才战略。
实施全媒体人才战略的动因
包括杭州日报报业集团在内的党报集团，之所以积极探索实施全媒体人才战略，主要是基于以下四点考虑：
第一，纸媒要应对新媒体的巨大挑战。新媒体凭借其先进的技术优势能够在提供海量信息的同时实现新闻的实时滚动，这对报纸造成了很大的冲击。再加上金融危机的推波助澜，报纸读者被分流，市场萎缩，前景不容乐观。虽然杭州日报报业集团旗下各纸媒都建立了自己的新闻网站，但网站的盈利模式还处于探索之中。
第二，党报集团内部普通员工的才智与激情大量“闲置”。一部分员工进入集团工作约3年以后就缺少了激情和创新的动力。调查显示，一些工作人员对岗位满意度较低，大约有40％的人认为自己的精力与激情处于半休眠状态①。如何调动员工积极性，实现人力资源的优化配置，是一个亟待解决的问题。
第三，党报集团的全媒体化要以全媒体人才队伍建设为基础。全媒体人才包括全媒体记者、全媒体编辑、全媒体经营管理者以及全媒体专业技术人员等，在短时间内建立一支全面的全媒体队伍恐怕难以实现。根据杭州日报报业集团的实际情况，在报网合一的基础上，以全媒体采编队伍建设为突破口、着力培养全媒体记者，是一种理想的战略选择。
第四，党报集团实施全媒体人才战略可以降低成本。美国学者布雷德利经过测算认为，对于同一个选题，报纸、广播、电视记者的前期采访成本比例大约是1∶1．8∶3．5②。如果同一个报业集团内的不同媒体能够实现互动和整合，把同样的信息包装成适合不同媒体的产品，就可以节省成本。而如果在记者手里就能完成这个任务，一物多用，“一鱼多吃”，将会给报业集团带来巨大的经济利益。
建设全媒体采编队伍的策略与方法
从调研中总结出杭州日报报业集团的主要做法和经验有：
1．重视转变员工的观念
2008年10月13日，时任杭州市委书记王国平在杭州日报报业集团调研时提出，要尽快推出全媒体，努力把杭州打造成中国乃至世界第一座全媒体城市。随后，集团各级人员都投入到全媒体筹备工作中。一时间，“迎接全媒体，你准备好了吗”成为员工之间交流的必谈话题。转变观念，主动转型，努力避免被全媒体时代淘汰，成为杭州日报报业集团员工的普遍心态。2008年底，杭州日报报业集团经过选拔，组建了由10个人组成的“全媒体记者”队伍，这一举措为整个集团的观念转型起到了良好的带动作用。
2009年3月7日，杭州日报网正式上线，“报网合一”的全媒体运作模式正式开始。集团总编辑赵晴提出，所有部门都是全媒体部门，所有记者都是全媒体记者，在所有的采访中，记者都要有全媒体的概念。采编人员要学会熟练使用各种数字设备、电脑软件，甚至还要学会播音主持。
2．坚持“培训为主，引进为辅”的人才策略
全媒体人才的来源，主要有两个：招聘新人和培训“老人”。报纸兴建网站的一般做法是另行组建一个网络中心，新招一批员工，将所有网络采编经营的功能都由这个部门承担。但杭州日报报业集团却另辟蹊径：传统采编人员的全员转型。杭州日报报业集团网络总监陈禹安做了一个比较：根据目前杭州日报网的体量来看，如果全部靠招聘新人来运营，至少需要60―70人。就杭州地区的人力资源成本看，每个员工的成本大约是20万元／年，那么，引进新人的总成本就将超过1000万元／年；如果实现全员转型，能够节省很多成本③。
3．建立多种形式的培训制度
集团党委根据实际，制订了全员教育培训计划。其培训方式可以分为自主进修型和集团组织集训两种：
第一，自主进修。杭州日报报业集团为了鼓励员工培养自己的第二、第三专业，打造专家型记者，专门出台了《关于进一步加强员工学习培训的若干意见》。该《意见》对不脱产学习培训及继续教育给予政策鼓励：凡是取得执业资格证书及职称晋升的，集团予以报销一次培训费和报名费；对于经过培训取得执业资格证书的，集团还一次性给予2000元的奖励。目前，集团旗下的杭州日报、都市快报、每日商报等媒体的不少记者、编辑都具有心理咨询师、理财规划师等专业资格证书，有的政法记者还在积极参加司法资格考试④。
第二，集团组织集训。杭州日报报业集团的集训有多种形式：一是组织部分中层干部参加中国人民大学为期一年半的传媒MBA高级研修班函授学习，研修媒介经营管理知识；二是开设“月月大讲堂”，定期请专家学者为员工讲课；三是建立了针对新进员工的岗前培训制度；四是每年都派出一名采编业务骨干脱产到国外名校进修MPA（公共管理硕士）。
4．加大硬件设备投入
党报集团实施全媒体战略，还要注重硬件设备的升级改造。只有具备了全媒体数字技术平台和一定数量高质量的录音笔、摄影机、摄像机、智能手机等装备，全媒体记者才能成为真正意义上的“背包记者”。杭州日报报业集团每年投入大约1000万元到1500万元用于技术改造升级⑤。由于实现了资源共享，杭州日报报业集团内的杭州网、杭州日报、都市快报、都市快报在线在设备、人力、版面等方面可以优势互补，杭州日报网和都市快报在线这两个网站的建设成本因此大大降低，估计减少了大约数千万元的成本。
5．配套机制改革
在“报网合一，报即是网，网即是报”的全媒体模式下，杭州日报报业集团的采编人员既要为报纸写稿，又要为网站提供内容。那么，在一套人马、两个终端乃至三个终端（手机报）的情况下，就必须推出相应的配套改革措施来协助推进全媒体人才战略。杭州日报报业集团的配套机制改革主要体现在三个方面：一是建立转岗、轮岗机制。二是再造新闻流程，在延续纸媒采编流程的同时，重新制订网络采编流程，并把两个流程有机结合起来。杭州日报网建立了“记者编辑发稿――首编首记审稿――编委签发”的“三级审稿签发制”。三是改革考评体系，对采编人员既考核纸媒发稿量，也考核网站发稿量，对部门不仅考核报纸版面的质量，而且还要考核对应网站频道的页面点击量以及独立IP地址流量。⑥
全媒体人才战略的成效与不足
通过分批次的、大量的业务培训，目前，杭州日报已经有三分之一以上的编辑记者成为了具备集文字、摄影、摄像、主持能力于一身的全媒体记者。全媒体人才战略的实施，取得了明显的成效。在看到杭报集团取得良好成效的同时，也应该看到这种全媒体人才战略也存在一些有待完善的地方：
第一，全媒体记者面临深度报道的困惑。全媒体时代要求记者成为“一专多能型”记者，他们不仅要擅长某一个领域，还要兼备其他领域的操作技能。从理论上来讲，当某一新闻事件发生时，只需要派出一名全媒体记者就可以了。但实际上，这名记者既要做采访记录，又要摄影摄像，甚至还要当主持人。在如此高强度的工作压力之下，记者可能无暇对报道内容进行深层次的思考。为了追求新闻滚动跟进的效果，记者不得不用图片和视频来代替纸媒所擅长的深度解读，这种从“脑”到“眼”的转变必然会损伤报道的深度。
第二，培养全媒体人才的投入和产出比例失衡。培养全媒体采编人员，不仅要在培训费用上投入，还要为其配备多种价值不菲的高端设备。此外，集团还要为全媒体记者支付额外的网络奖金。普通记者转型为全媒体记者后，月工资涨幅在1000―2000元左右，如果200多个记者全部成为全媒体记者，集团要多支出几百万元的费用。在尚未找到明显盈利模式的情况下，杭州日报不得不用纸媒的盈利去填补这个差额。至于杭州日报网反哺杭州日报的设想，近两年尚难实现。
第三，全媒体人才管理制度不健全。随着全媒体人才数量的增多，薪酬稿酬问题、装备配置问题、绩效考核问题、个人权限问题等都对现有的人力资源管理制度提出了挑战。在激烈的媒体竞争中，能否留住全媒体人才并让其充分发挥作用，对党报集团是一个新的考验。
加强全媒体人才队伍建设的建议
结合本文对杭州日报报业集团的分析，笔者认为进一步加强党报集团全媒体人才队伍建设应该从以下几个方面着手：
1．全媒体人才培养重心前移
首先，要重视从集团外部引进人才。目前，杭州日报报业集团“以培训为主”的人才策略主要是基于人力资源成本的考虑，但随着全媒体时代的全面到来，全媒体人才资源会越来越丰富。因此，应适时调整策略，面向社会公开招聘专职或兼职新闻人才。通过公开考试、择优录用，会产生“鲶鱼效应”，有利于在集团内形成有序竞争、任人唯贤的氛围，也有利于传媒人才资源在整个社会的优化配置。
其次，集团培训与高校教育齐头并进。尝试党报集团与高校合办记者学校；或党报集团作为多个高校的实习基地。这两种方法都能够有效提高人才的综合素质，并且大幅降低全媒体人才培养的成本。
2．完善全媒体人才激励制度
完善党报集团的激励制度，可以极大地提高全媒体人才的工作积极性。根据当前党报集团的实际情况，应该把晋升激励和薪酬激励结合起来使用。对于有领导才能的全媒体人才，要适当提高其职位；对于有创新能力的全媒体人才，要用创造性岗位来发挥其积极性；对于踏实能干的全媒体人才，要采用计件的绩效考评方式来鼓励其多做贡献；对于不思进取的，则要通过施加一定的压力来改变其工作态度。只有赏罚适度、奖惩分明、人尽其用、公开公正，才能保证全媒体人才的能力得到充分展现。
在全媒体人才激励制度中还要注意几个问题：一是不能把晋升作为激励人才的最终归宿，阻碍全媒体人才的自由发展。二是在实行量化考评的同时，要重视新闻作品的质量，鼓励全媒体记者多写有思想、有深度的稿件。三是要保证人才激励的相对公平，防止集团内的恶性竞争。四是要从关注短期激励效果转向侧重长期激励效果，引导全媒体人才实现个人目标与集团目标的有效结合。
3．建立健全媒体人才保健机制
根据美国行为科学家赫茨伯格的双因素理论，激励因素能够激发员工的积极性，保健因素则能消除员工的不满。建立保健机制是党报集团人性化关怀的体现，是人才管理中不可或缺的内容。把人看作是一种宝贵的资源，将全媒体人才管理的关注范围从基本工作内容、工作方式和工作效果扩大到他们的思想和心理状态、情感，尊重他们的行为方式、个人爱好，用更人性化的方式来营造党报集团内部的和谐气氛，才会使更多的全媒体人才脱颖而出。
具体来讲：在选人时，要对其进行个性分析，运用恰当的面试技巧来选拔符合党报集团未来发展要求的人才；在用人时，要把合适的人放到合适的岗位上去，不屈才、不妒才；在育人时，要根据员工的自身特点，帮助其进行合理的职业生涯规划；在工作中，要及时舒缓全媒体人才由于经常性高强度工作导致的心理压力；在生活中，要给予人文关怀，培养其归属感和对党报集团的忠诚感。
注释：
①许根宏：《我国党报“人才问题”实证分析》，《中国报业》2009年第8期第71页。
②程忠良：《全媒体时代新闻职业的变化》，《青年记者》2010年第18期第21页。
③陈禹安：在全国都市报发展趋势总编辑论坛上的发言，金报网，http：／／nb．dsqq．cn／dsqqcn／article／2010／0408／article＿61359．html。
④陈培新、贺颖舫：《领军人物也是媒体品牌――从荷赛获奖看杭州日报报业集团新闻人才战略》，《新闻实践》2009年第4期第6页。
⑤李建国：《杭州日报报业集团：顺应变革趋势推进战略转型》，《传媒》2009年第11期第23页。
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