时间：2023-03-01 16:26:13
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摘要：千年古城苏州，拥有众多文化资源以及自然资源。但在现代城市化大建设局面下，传统文化正在逐步淡出人们的视野。苏州非遗虽资源丰富，但众多项目发展不平衡。本文着眼于苏州非遗资源整合，从保护、传承、创新、发展、宣传五个方面，探索打造苏州非遗特色的城市名片的创新性研究。
关键词 ：苏州；非遗；城市名片城市名片，反映城市自然、人文、历史、现实，代表城市的形象、气质和品格。
苏州非遗中蕴藏着丰富的文化价值和经济价值。如何整合非遗资源，打造特色，是当前研究的重大课题。本文着眼于非遗整合的角度，为苏州打造具有特色的城市名片的创新实践研究，为非遗的保护、传承、发展做出努力，也是为了积极响应社科联的“认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会”的宗旨。围绕这一思想展开的探索性研究主要内容如下：
一、建设一个非遗数字博物馆：
旨在保护，开创资源共享工程随着计算机技术、多媒体技术、通信技术和网络技术的飞速发展，数字化博物馆正在显现出它与传统实体博物馆不同的强大的功能和价值。数字博物馆容量大，传播快，不受时空限制，更有利于资源整合和资源共享。它可以充分利用现代信息技术，对传统介质的图像、文字、声音、影像和科学数据等多媒体信息进行收集、加工、保存和管理，从而实现知识增值，规范加工。对于非遗众多的门类和海量资料，可通过网络传播、数据集成等方式进行信息存储和社会平台展示交流，形成博物馆资料综合收藏，使博物馆从传统的“实物展示”转变为现代的“信息展示”，让文物真正走出库房服务于大众，体现博物馆展示、教育和研究等各种服务功能。非遗数字博物馆的建设将会丰富苏州城市文化建设，填补这一领域的空白。开展对苏州非遗数字博物馆应用领域的可行性研究，通过现代数字技术手段将苏州地区非遗资源整合利用，能及时补充及时更新，并实现共享，打造一个能体现苏州非遗精髓的博物馆，为苏州城市又添一张新的城市名片。
二、建成一个非遗项目传承教学研发的教学体系：旨在传承，开创非遗传承新模式
通过建立非遗研习、传承、教学基地，将非遗项目引入到本地高（职）校，开发为非遗学科课程与非遗特色教学，可扩大受众，培植土壤，培育新时代人才。2007年苏州科技音乐学院首次将地方非遗纳入到正常的课程体系中，此后掀起了一股浪潮，带动一批非遗项目走入了校园。然而，对目前非遗入校园传承普及教育开展的活动，大部分项目还是停留在传统的师徒家庭教学的传承方式上，这已经不适合信息高度发达的现代社会。高（职）校有着较强的科研力量，充分挖掘非遗文化，创作非遗新品，有利于非遗的有效传承。走校企合作、产学研一体化之路，将是众多非遗项目实现可持续发展的不可缺少的一条路径。要针对非遗不同特性，在原有基础上推广非遗入校，分批分级地开展，逐步形成非遗传承研发的网络体系。在本地高（职）校办学人才培养和学科建设中将非遗传承结合，将有效发挥高校学生这个动态传承群体的力量。因此，加快非遗传承教学网络建设，是必要的也是重要的。
三、加强一支涵盖传承人、工作管理人员、研究人员、志愿者在内的队伍建设：旨在创新，增强非遗活力和创造力
科学发展观的核心是以人为本，人才队伍是做好非物质文化遗产开发工作的关键，也是打响城市特色名片的又一资源。要建立包括非遗传承人、工作管理人员、研究人员、高校专业教师、志愿者等在内的非遗人才库，开展行业交流、技艺理论、研发新品、活动赛事等。苏州政府极为重视保护和发扬本土文化，加强专业机构建设。苏州政府在机构改革过程中，建立了专门的非物质文化遗产保护工作机构；对非遗的扶持不仅在政策上，还在经济上每年有300万元的专项扶持基金；并对传承人和责任保护单位每年进行考评。政府同时采取积极措施，为传承人开拓各类专项交流活动，让他们走出省市，走出国门，拓展非遗影响。为非遗的传习工作提供保障，积极开展对传承人的政策培训等，让他们及时了解国家和苏州地方非物质文化遗产保护的政策、法规，更好地促进传承工作的开展，做到经常化、制度化，形成一支专兼职的保护队伍。2013年6月，苏州文保办促成建立了苏州首支非遗志愿者团队，以教师、学生、退休人员等为主，首批入选者一半为在校大学生，另一半则是对本地文化较了解的“老苏州”，能够为“非遗”保护提供新的线索。志愿者们将接受免费培训，了解“非遗”特点以及如何进行抢救记录工作，还将对濒危“非遗”进行普查。通过志愿者活动更加促进了社会对非遗的关注，扩大了其影响。
四、着眼苏州本土文化特色，以点带线，以线带面，开拓一条非遗文化旅游特色街区：旨在发展，增强非遗项目行业繁荣，开创苏州特色旅游街区名片
文化差异是诱发旅游动机的重要因素之一。非物质文化遗产所呈现的独特性、多样性和深厚的文化底蕴使其天生就是重要的旅游资源。特色旅游街区已成为了现代旅游业的又一新亮点。苏州非遗结合区域旅游，目前大都停留在单个或几个项目方面，旅游地分散，路途远交通不便，旅游者很难在短时间内感受到苏州非遗文化魅力，导致非遗的旅游价值远远被忽视了。如何整合非遗资源，对其科学开发利用，利于非遗整体发展，本文认为开拓一条非遗文化旅游特色街区将填补这一领域的空白。加强苏州西北街打造成苏州非遗文化旅游特色街区的可行性研究，对特色旅游街区功能定位做出探究，对西北街商铺现状和西北街独特的优势如地域位置、交通线路、人流状况、文化特点、原住居民等进行分析，对西北街开拓为非遗文化特色旅游街区的框架初步设计，以促进文化旅游融合、延伸文化产业链。
五、编制非物质文化遗产保护
的文化地图以及各类非遗宣传海报：旨在宣传，开创非遗宣传新活动苏州非遗资源具有在不同区域内相对集中、形成不同分布区的特点。综合苏州地区的非遗项目，制作一张形式精美、内容丰富的苏州非遗文化地图，把世界级6 项、国家级29 项，按照项目所在的区（市）分布排列，做鲜明直观的地图式介绍，尤其是对外省市在宣传上更加有力，更能充分展示苏州深厚的文化底蕴。设计相关非遗项目的宣传海报或宣传手册，形成系列广告模式，争取在苏州各级各类文化活动举办期间，把它作为苏州文化的一张重要名片，通过各类旅游集散中心、互联网络等，免费发放和提供给中外游客，使他们全面了解苏州城市文化的独特魅力。
苏州非遗是人类宝贵的财富，代表了历代能工巧匠的辛勤创作，具有浓郁的地方独特风格。苏州非遗资源急需寻求一个可持续发展的路径来支撑。要积极响应苏州市第十一次党代会提出的“打造文化繁荣、旅游兴盛的现代化苏州”的号召，将非遗资源整合开发，加强苏州非遗的保护传承创新和发展，弘扬吴文化，打造苏州非遗特色的城市名片。
参考文献
[1]柴选.有新意的城市名片[J].新闻与写作,2008(1).
[2]韩之玖.浅析城市形象策划趋势[J].沙棘：科教纵横,2010(5).
[3]肖曾艳.非物质文化遗产保护与旅游开发的互动研究[D].湖南师范大学,2006.
关键词：远程升级；芯片程序；照明终端；数据传输
中图分类号： TP319
文献标识码： A
文章编号： 16727800（2017）004017103
0引言 由于软件设计考虑不全面或程序功能不够完善，在软件后，往往通过对程序bug进行修改或加入新功能的方式完成升级。终端设备的软件升级已经在电信、电力、电视和微电子等行业得到广泛应用。郭[1]分析了EPON系统中OLT对其下属全部在线ONU实现软件升级功能，并在此基础上提出了ONU侧软件升级方法。王伟红和周淦林[2]提出了基于GPRS通信的电力终端软件升级方法。陈迅山[3]在双向有线数字电视网络的基础上，实现了数字电视接收终端软件远程升级系统，并能兼容单向有线数字电视网络。林国汉和石自辉[4]针对电力监控终端设备软件升级需要，讨论了电力终端软件升级方法，提出了基于ARM芯片的GPRS网络的无线远程IAP系统。林志雄等[5]提出了一种基于3G无线网络的软件在线升级方法。目前，照明终端芯片程序升级的传统方法是维修人员到达安装现场，用随身携带的移动设备对监控终端进行程序升级或更换程序芯片，当终端数量较多并且安装地点分布广泛时，存在升级过程复杂、人力成本高、时间长等问题。为解决现场升级面临的各种问题，本文基于C/S架构的软件升级[6]模式，提出一种新的照明终端芯片程序无线远程升级方法，保证数据传输的高效性以及终端升级程序的准确性，提高了客户满意，提升了资源利用率。1无线升级相关技术1.1升级方式 为了保证下载升级程序的完整性，可分为增量升级和完全升级2种方式。增量升级方式即将比较新、旧版本终端程序，将不同部分形成升级文件，并将该升级文件通过GPRS无线网络下载到照明终端；完全升级方式即将新版软件通过GPRS无线网络完全下载到照明终端。完全升级方式不用考虑现场终端升级程序的版本问题，其优点是可以对多个终端同时升级，此方式的缺点是升级耗时较长。若新旧版本照明终端程序差异较小，推荐使用增量升级方式，这样升级快，但此方式不能对不同程序版本终端进行同时升级。1.2校验机制 升级程序文件一般为.HEX或.BIN文件格式，它可以是完整的照明终端程序文件，也可以是比较后生成的增量文件。无论是何种方式，升级程序文件如果超过100KB，则需要将升级文件分包下载到终端。因此，照明终端不但要校验每帧数据的有效性，而且还要保证升级后数据的正确性。2照明终端芯片程序无线远程升级方法2.1升级系统软件设计框架 本文采用OSI模型设计系统，以模块化、标准化实现各子系统功能，通过Web服务的方式为各种公共应用提供接口。系统可划分为3个部分：应用层、通信层和照明终端物理层，如图1所示。系统应用层主要为设备管理、参数设置、数据处理和报表统计等功能模块；通信层负责为前台机和系统提供通信网络服务，包括协议转换以及数据传输等；照明终端设备层主要负责数据收发、数据校验、软件升级处理和升级结果上报。
2.2升级程序数据包格式 为了保证升级过程快速高效，首先对原始的升级程序源码（HEX文件或BIN文件）进行分包，并加入相应的地址符、控制符、数据包号、校验码等组成应用层数据帧。具体数据包格式如表1所示。
SOI：帧，帧头里面包含标示、起始字符、帧长、控制域、地址域。 SEQ：帧序列域，用于描述帧与帧之间传输序列的变化规则。 INFO：数据内容，系统向照明终端设备下发的具体数据。 CRC：帧检验码，通过CRC校验来保证数据传输的准确性和完整性，其中每个数据包都有一个CRC校验。此外，整个升级程序数据还有一个总CRC校验。3系统流程及应用3.1程序升级流程 程序升级流程如图2所示。
（1）建立升级会话：通过socket通信，客户端软件对需要升级的照明终端设备发送升级会话请求，收到照明终端设备应答，表明升级会话建立成功。 （2）请求路灯终端设备升级信息：升级会话建立成功，客户端软件请求终端设备的升级版本信息。 （3）设置分割包属性：客户端软件根据设备返回的版本信息设置分割包的属性，并按数据包格式对相应的升级程序进行分包。 （4）发送升级程序数据：完成步骤（1）～（3）后，客户端软件将升级程序数据分包逐一发给照明终端设备，在客户端软件下发升级数据包过程中，照明终端只需要单向接受、验证数据包及包号，并保存有效数据包和无效数据包的块信息，而不需要向客户端返回其它信息。 （5）请求升级分割包信息：当系统客户端软件下发最后一个数据包后，客户端软件向照明终端请求升级包信息，照明终端设备向客户端软件返回校验出错的数据包以及未收到的数据包号等信息，客户端软件会根据这些校验信息进行数据包补发。 （6）当客户端软件确定照明终端设备已经收到完整、正确的升级程序数据后，客户端软件会请求关闭升级会话。寻找终端设备对升级程序数据包进行还原，并在照明终端空闲时自行执行软件升级并保留原设置参数。若软件更新成功，照明终端设备会自动重启新版本软件；若软件升级失败，终端会恢复上次正常运行版本。3.2无线远程升级方法在照明终端芯片程序中的应用 本文方法已在盛同公司WJ3006终端产品的无线远程升级测试中得到了应用，效果良好。实验结果如表2所示。
升级程序包数：升级程序的总包数，使用128包作为测试数据，分别代表升级程序总大小为64K； 实际发送包数：因为存在发送的包未被正常接收，而需要补包的情况，所以在升级成功的情况下，实际发送的包数要大于或等于升级程序包数； 失败包数：未被正常接收、验证、存储的数据包数，升级成功情况下，该数据等于实际发送包数减去升级程序包数； 每帧发包数：每帧下发给终端的分割包数； 包成功率：最终被成功接收的包除以实际发送的包数，成功升级情况下，实际接收的包数等于升级程序包数； 发送间隔：以毫秒为单位，代表两个下发升级程序包之间的间隔等待时间； 每台用时：代表本次升级从下发升级准备指令开始到查询包全部接收成功用时。 综上所述，就当前设计而言，升级程序的最佳参数如表3所示，应为发送间隔500″，每次发送一包，每包512字节。以64k大小程序为例，数据分为128包，单个终端升级时间再1′10″左右，包成功率在98.5%以上，3组数据中最多丢包2包，都补包一次即完成升级。
4结语 与传统路灯终端设备程序升级方法相比，本文提出的方法具有如下特点：①客户端可以对多个照明设备进行升级，提高升级效率；②由于照明终端自行判断升级结果，客户端不需要对软件升级结果进行监控；③照明终端软件升级灵活性强，照明终端可在闲时升级新程序，而在忙时暂缓软件升级。本文所提方法采用无应答机制、CRC校验和socket通信技术，通过公共GPRS通信网络，实现对路灯终端设备软件程序进行无线远程升级，解决了F有逐个更换程序芯片或现场固化编程的弊端。目前，该路灯终端设备已在嘉兴、武进路灯系统中试商用。实验结果表明，本文所提出的方法具有升级效率高、升级速度快和安全性高的特点，非常适用于照明终端设备多、所处环境复杂的城市照明监控系统。
参考文献：
[1] 郭.EPON中ONU软件升级技术的研究与设计[J].光通信技术，2011：（2）：1315.
[2]王伟红，周淦林.电能信息采集系统终端软件远程升级方案的设计与实现[J].仪器仪表标准化与计量，2010（6）：4043.
[3]陈迅山.数字电视接收终端软件远程升级系统设计与应用[D].广州：华南理工大学，2012年.
[4]林国汉，石自辉.基于ARM和GPRS的无线远程IAP的研究与实现[J].工业控制计算机，2009（5）：4648.
[关键词]电影片名；翻译；信患；艺术；价值
电影作为一门综合性的大众艺术形式，自1896年第一部电影引进中国以来，中国电影业就发生了翻天覆地的变化。当前，不少西方电影尤其是英美电影不断涌进中国。面对这些外语电影的首要任务就是将其翻译成中文，而片名的翻译则是其中最重要的一部分。电影作为一种艺术形式，吸引观众的往往首先是片名，因而电影片名的翻译就显得极为重要。起画龙点睛作用的片名更是人们关注的重点。
一、电影片名翻译要做到信息传达真实
电影片名的翻译要忠实于源语的内容，又要兼顾译语的审美范式，做到形神兼备。片名更是一部成功影片的关键部分。几个简单的词却凝聚着整部作品的内涵。成功的电影译名应忠实地传达源语蕴涵的文化信息和表达主题。
首先。英语电影片名的翻译必须将原文。即原片名放在首位。电影翻译要做到忠实于原片名，灵活对应，而不要脱离原片名，自己臆造。否则，即使译名昕起来动人心弦，也不是好的翻译。如有些人将11lat Thing You Do译为《挡不住的奇迹》，Eye for aIl V．ye译为《逍遥法外》，TinCup译为《千万风情》，Where Sleeping Dogs Lie译为《桃色女人香》甚至将The Scarlet Letter的最新电影版也改译为《真爱一生》。这些片名的翻译，看上去既雅俗共赏，又简洁有力，似乎是理想的译名。然而，一旦对照原文，就不难看出。这些译名基本和原文关系不大，结果就是把意译作为放纵的乱译，抛开原题，改头换面，使原片名所表达的意境和韵味失去了应有的味道，破坏了创作者的艺术理念和审美情趣。
其次，电影片名的信息传达关键要体现在它能够反映电影主题这个方面上来。翻译必须要做到能告诉观众这个电影是关于什么的，是人还是事。比如，从电影《星球大战》的名字中，我们知道这部电影是关于星球之间的战争。而《公民凯恩》则告诉我们这是一部关于某个人的电影。也就是说译文所承载的信息量应该尽量与原文一致。然而有很多电影片名的翻译并没能遵守这一最基本的原则。因此，片名翻译要忠实地传递与原片内容相关的信息，做到翻译标题形式与原片内容的统一，也就是所谓的实现信息价值的对等。如果片名的翻译故弄玄虚，随意臆造，必将使一部内容独具匠心的电影走向失败。因此，切合原片的内容。反映原片的主题。突出原片的风格的译名是翻译的首要追求。如The Graduate《毕业生》，China town《人街；中国城》，True Lies《真实的谎言》等，无不是遵循了这一原则，也是恰如其分的翻译。事实证明以上的翻译片名也受到了中国影迷的青睐。但有些翻译着实让人费解，甚至不知所云。例如，有人把True Lies翻译成《魔鬼大帝》，这样的片名与影片的主题内容风马牛不相及，甚至会使观众对影片产生错误的心理预期。
最后，为了实现传达信息真实，我们应当采用直译和意译相结合的方法来翻译电影片名。因为直译能传达原片名的字面意思，而意译可以补充原片名的隐含之义．以最大限度地反映原片名的信息量，增强译名的艺术感染力及主题表达力度。如：Ghost《人鬼情未了》，这部美国电影讲述一个阴阳相隔的爱情故事，片名如直译为《鬼》，会给人_种阴森恐怖的感觉。现译名“鬼”是直译，再添加意译’“人”和“情未了”，提示该片的情节和内容，是直译和意译相结合的翻译的代表作。此外警匪片《生死时速》(speed)，惊险片《石破天惊》(The Rock)，爱情片Water-100 Bfidge《魂断蓝桥》等都采用了直译加意译，都取得了良好的翻译效果。
二、电影片名翻译的审美艺术
随着对外文化的交流．越来越多的英语电影被引入我国。电影片名具有很强的导向作用。好的片名不仅言简意赅，揭示剧情内涵，而且还会给人以美感，激发观众的丰富联想，希望能一睹为快。因此，电影片名的翻译既要忠实于英语影片的内容，又要符合汉语文化特征、审美情趣，达到形神兼备，具有强烈的吸引力和感染力。
首先，翻译是寻求两种语言文本之间对等关系的过程，在这一过程中体现了翻译的创造性．而一切创造性的东西都有美的特征和内涵。美学是一门研究自然界、社会和艺术领域中美的一般规律和原则的科学。而语言艺术作为艺术的一个分支，其内涵与形式无疑都有美的特质，也就是说语言艺术与美学之间是有共性的。由于翻译是门关于语言的学问，所以说与美学之间存在着必然的联系。翻译的本质就是要追求和再现两种文化的融合对接。每种文化都有其深厚的文化背景和内涵，这就要求译者要从美的真谛去领悟和把握，这样才能使译文更加准确，使两种文化能融合得更加完美自然。翻译美学就是运用美学特别是从语言艺术美的范畴来衡量翻译过程中语言转换的规律性问题．要在翻译过程中追求信、达、雅，使三者达到最大限度的和谐统一。
其次，电影片名翻译要追求较高的审美价值。翻译电影片名时。应重点考虑译名的审美价值。尽可能地保持原片中能引起想象和联想的比喻和词组。让观众自己去领会其中的美感，实现审美价值。如：You Can't Take It With You《浮生若梦》，ALive《劫后余生》，Rebecca《蝴蝶梦》等翻译充分考虑到汉语语言的特点，又结合了英语语言的特色，让人读起来不但朗朗上口，而且铿锵有力，富于表现力。但如果将以上片名分别译为《你无法带走》《普通人》《丽贝卡》，虽在一定程度上表现了原片的内容，但整体上失去了其审美价值。
再次，片名翻译的审美功能主要体现在语音、形态和修辞几个方面。也就是译者用另一种语言来诠释原文中的音韵美、形态美．不仅达意而且传神。但是由于在语言和文化上的差异．中英片名在音韵、修辞方面有很大差异。这给翻译带来了极大的挑战。英语是一个依靠重音和语调的语言，而汉语则是划分音节有声调的语言，英语片名中常常出现头韵和尾韵，从而产生发音上的重复。《绝代佳人》和《理智与情感》都采用了头韵的方法，而《当哈里遇见萨利》则采用了尾韵。而汉语则偏爱重复同一个字，产生在结构和音韵上的重复。另外，大部分修辞方式都能够灵活地在中英文之间转换。《纯真年代》中反讽的意味，《真实的谎言》采用的矛盾修辞法，通过直译都很容易被中国观众所理解。通过语音和修辞等手法传递了美，体现了翻译中的审美艺术。
从小，父母便不在身边的我，一岁被姥姥养，三岁给姑姑带，四岁则是保姆一手照顾。直至十二岁那年，我才真正有了家，一个三口之家。
以前，每年能和父亲在一起的时间仅十天左右。因此，我讨厌我的父亲，讨厌他没能让我充分感受到父爱。天知道小小的我有多想和父亲一起玩耍，一起生活。
同班的琴在暑假中和爸爸一起去看海，她眉飞色舞、绘声绘色地讲着关于旅行中的欢乐，要知道这对于一个没感受过父爱的孩子是多大的奢望啊!于是，那几天我都几乎没有进食。我告诉母亲：倘若父亲不带我去看海，我便饿死于此!
事过三天，父亲竟一个电话也没打，一句话儿也没说。年仅六岁的我终究抵不过饥饿的折磨，当我吃下那第一口饭时，我告诉自己：从今以后，你再不认他这个父亲!时光转眼即逝，第六天，我收到了一张图片，图的背后是密密麻麻的黑体字，保姆阿姨说，那是明信片。此后的每周六，我都会收到来自不同地方的明信片。因为还太小，识得的宇不多，只知道是父亲为工作忙碌于四处时寄出的。于是，我将所有的明信片用相册装订起来，放在我的“秘密基地”，不再理会……
从家乡来到新的城市，一个和父母在一起的城市时，却不知这相册是如何“偷渡”而来的。直至今日，我对父亲也总是不冷不热，一副目无尊长的样子。翻开相册，映入眼帘的是海，是一望无际的海啊!落日的余晖为海面披上薄纱，海天相映，一副完美的图画赫然出现。反面，那昔日密麻的字倒也认识我了，它们残忍地告诉我，我对父亲的行为是多么的令人厌恶：
孩子，还好么?
我正站在海的边缘向你诉说海的心事。我们能看到的仅是海的一部分，更多的海，还得你自己去游览。那些关于海的传说多不胜数，当地渔民说：只要捡起一只海螺，拿着它放在耳边，当听到海的声音时对着大海说话，海神就能听到，并帮你完成心愿……沿着海边走，弯下腰，我拿起一只海螺，想起渔民的传说，于是我对着海说：孩子，爸爸知道对不起你，如果可以，我愿用生命换取你一生的健康与快乐……
再翻一页：
孩子……
一页页，一张张都如连绵春雨撒落心田，每一滴都寄托着父亲的爱，而我竟是如此无知，伤了父亲的心。手捧皱巴巴的相册，留下悔恨的泪水，每一滴，都变成尖刀划破我的心，痛得我连呼吸都变得急促。要是能早点发现它该多好……
一时无语，只剩一句：爸，对不起!
临杰寄语：
一般来说，母爱表现在絮絮叨叨的对子女的关心上，是动的，是活泼的；而父爱，则常常以一种静默的方式存在，如此深沉，如此博大，像海洋一样包容着子女的一切。
假如你是一个明信片爱好者，你会选择哪种收藏方式：
A.选择几张最喜欢的裱起来
B.买本收藏夹一张张保存好
C.从中挑几张最喜欢的拼贴成海报形式
D.把所有藏品统一放在盒子里
答案（是半颗星）：
A.坚强度：
你是一个容易被困难击败的人，对压力极其敏感的你，绝对不会让自己承受过大的压力，一旦超过自己的承受范围，立即放弃便是你的不二法则。因此，你做事常常半途而废，不太容易得到别人的信任。
小编寄语：缺乏信心和毅力是你最大的问题，建议为自己制定一些目标，通过实践锻炼逐步培养坚定的信念。
B.坚强度：
和一般人比起来，你的心理坚强度算比较好的了。虽然在某些情况下，你的心理依然无法负担高压，但你是一个懂得如何宣泄情绪的人，能够控制好自己的感情。只是，你缺乏危机意识，容易在突发事件面前不知所措。
小编寄语：不妨未雨绸缪，平时多充充电，多掌握一点技巧，以备不时之需。
C.坚强度：
你有良好的自我调节能力，压力对你来说，并不是什么可怕的事情，你的理智和逻辑思维非常周密。对待突发事件，你能够有条不紊地选择最佳解决途径，加上良好的心理承受力，很容易成为别人依靠和信任的对象！
小编寄语：可能是思维过于严密的问题，有时你会有一点小小的偏执和任信，可以适当放松放松，不必把每件事想的太过复杂。
D.坚强度：
1概念书店的兴起
1．1传统实体书店的衰落
传统实体书店的特点就是占地面积大，运营成本高。对于普通读者来说，去传统实体书店往往以购买必要书籍为主。传统书店的阅读模式通常是读者挑选到合适书籍之后站在书架前阅览，然而这种阅读方式并不能持续很长时间，读者的阅读往往只能走马观花浅尝辄止，而且放在书架下端和上端的那些书因不在读者平行视线范围之内不能被读者注意到，这就使得很多书籍无法发挥其应该有的价值。同时，传统书店销售的产品单一，销售模式僵化，由于其无法提供优质的附加服务，例如舒适的阅读空间、茶水饮料等，使得其很难建立广泛的读者基础。所以，随着阅读终端的逐渐多元化和人们阅读行为的不断变化，读者对纸质图书购买意愿和纸质图书的阅读率逐渐降低，在90后甚至80后的这样一代互联网网民的意识中，买书和书店已经没有十分紧密的联系了。近年来，传统书店营业额不断下滑，整体行业发展不够景气，面临着许多问题，亟待解决。概念书店的兴起，为实体书店的发展探索出了一条可资借鉴的新路。
1．2城市概念书店的兴起
概念书店，指在销售书籍种类或者经营模式上独辟蹊径、自成一家的书店。这类书店销售内容多集中在生活、娱乐领域，拥有忠实的拥护者与追捧者，因其特色独具而使消费者养成品牌忠诚度，并以口传效应在朋友中广为流传［1］。如果说传统书店满足了大多数人对文化的普及需求，那么概念书店则满足了一部分人对文化的个性需求［2］。近年来，越来越多的概念书店如雨后春笋般兴起，其将书店、咖啡店的功能集于一身，并提供了广泛的服务内容，包括学习交流、聚会和休息等。这种商业文化综合体易于被新一代年轻人所接受，同时这种新兴的服务模式也吸引了持续、优质的客户源。
1．3“猫的天空之城”
2009年，一家小书店诞生在江南古城苏州的平江路上，书店很小，只有四张桌子和500本图书，但那份对原创的执着和对插画的热爱渐渐感染到了大家，因书店的老板喜爱猫，又对宫崎骏的动画“天空之城”情有独钟，因此，将自己的书店命名为“猫的天空之城”概念书店。如今，“猫的天空之城”已经发展为连锁书店，分布在苏州、上海、南京、合肥等地。走进现在的"猫空"书店，其慵懒而又温馨的氛围迎面而来，全店以木色调和材质为主要风格，给人以清新自然的感觉，同时，暖色系的柔和灯光会让顾客感到放松舒心。店内整体的装修具有较强的后现代主义艺术感，将前卫和怀旧的两大看似冲突主题很自然的融合在了一起。正是这种温馨浪漫闲适的格调，多样化的经营模式及良好的阅读环境吸引了大批读者和消费者的光临。
2“猫的天空之城”经营模式分析
2．1经营理念先进
“猫的天空之城”的主要经营理念就是以创意为核心。创意是一种突破，是逻辑思维、形象思维、逆向思维、发散思维、系统思维、模糊思维和直觉、灵感等多种认知方式综合运用的结果。在当今的社会背景、技术条件下，实体书店的生存、发展离不开创意，而有效的实体书店经营创意应建立于读者需求之上，切实为满足读者需求而服务［3］。
2．2经营产品多元化
文化氛围的消费过程中常常也会带动文化创意产品的销售［4］。在“猫的天空之城”，除了书籍的阅读与购买之外，明信片和精美的手工艺品也十分受顾客欢迎。其原创设计的陶瓷茶杯以卡通猫为主题，充分发挥了其品牌价值，同时，各家店面也因地制宜的推出了具有本地特色的纪念明信片和手绘地图。另外，为了迎合追逐潮流的年轻顾客，“猫的天空之城”还与青年插画设计师合作，推出了一系列设计感十足的潮流单品，如手机壳、收纳罐等，深受年轻人的欢迎。同时，店内提供包括奶茶、花果茶、咖啡等约30种纯手工饮品和数十种现做甜点，可以满足不同顾客对不同口感的需求。
2．3特色经营服务模式
猫的天空之城最吸引顾客的特色服务模式就是“寄给未来的明信片”，读者可以在店内购买明信片，写上对未来的寄语，然后让店家在几年之后再寄给自己。明信片可在店内购买，其每家门店也都根据当地的地域文化特色印制了包涵地域特点的明信片，例如合肥地区的“猫空店”就提供了很多地域感强烈的明信片，像合肥方言版明信片，以及合肥标志性文化建筑明信片等。明信片的售价为3元一张，再加上邮寄费，顾客花不到10元的价格就可以将精心挑选和填写的明信片按照自己期望的时间寄到指定地点。如此有趣创新的服务吸引了大量的年轻顾客，同时顾客量的增加也带动了附带工艺品、餐饮产品和书籍的销售。
2．4注重读者感受
“猫的天空之城”坚持信奉顾客为上帝的理念。一方面注重书店的阅读环境，书店的整体灯光采用暖黄色，这种颜色的灯光不仅保护读者的眼睛，同时从色彩学的角度来看，暖色调会放松人的心情，舒缓压力，使顾客更愿意逗留；另一方面设置了大量的休息区，“猫的天空之城”将1／3的经营面积都用来摆设柔软舒适的桌椅板凳，方便读者阅读和休憩。与此同时，严谨优化的图书陈列方式和文青小资的装修风格都给顾客带来了优良的阅读和消费体验。
3概念书店服务运营存在的问题
3．1宣传不到位
企业宣传作为一种沟通企业与消费者的桥梁，其在现代商业营销中的重要作用是显而易见的。目前概念书店的受众比较定向和集中于文艺青年范畴，这就导致了其知名度不容易打开。所以，如何通过口碑传播，扩大概念书店的影响，使去概念书店看书成为顾客生活中不可缺少的一项活动，从而提高需求弹性，成为了企业目前亟需解决的问题。
3．2价格定位较高
概念书店受到房租和人工等各方面成本的影响，其价格无法低至网络购书的价格。“猫的天空之城”一方面在购书价格上完全没有任何优势，另一方面其餐饮价格也是同等档次餐饮价格的2～3倍，笔者在实地调查中也发现了很多顾客被店面的装修风格和氛围所吸引从而进店观看，但是往往看到价格如此之高后就望而却步，随便转转并没有消费就离开了。尽管高昂的价格可以保证商家的服务质量，带来高额的利润，但却使许多顾客敬而远之，造成了客户的大量流失。
3．3经营服务模式易被模仿，竞争日益激烈
自从“猫的天空之城”大获成功之后，很多商家也看到了其蕴含的商机，纷纷模仿起了概念书店。以合肥为例，目前就有超过10家的概念书店，像上海这样的一线城市，概念书店的数量甚至超过了50家。由于服务模式很容易被模仿，又无法申请专利，使得现在概念书店的市场竞争越来越激烈。
4提升概念书店服务运营效益的对策
4．1拓展营销模式，提升品牌知名度
随着互联网商业时代的到来，网络营销逐渐成为企业整体营销战略的重要组成部分。概念书店应该抓住这个时代的脉络，顺应时代的潮流，利用微博营销号和微信公众号平台，开展品牌营销推广。同时在线下不定期举办读书沙龙和签售会之类的活动，给读者零距离接触和了解品牌的机会，让读者提升互动感和参与感，从而提升品牌的知名度。
4．2多元化经营，走高性价比路线
面对低价便捷的网络购书模式的冲击，概念书店必须正视自己所面临的生存环境，首先应该着眼于自身的优势，积极探索适合自己的经营模式，通过多元化经营提升盈利水平和能力［5］。其次将顾客的差异化需求与个性化需求作为经营服务的根本指南，因地制宜，根据不同的城市经济发展水平，对各家店面设置不同档次的产品服务价格，从而适应当地顾客的消费能力。
4．3树立品牌特色，培养顾客忠诚度
想要在竞争日益激烈的市场中占有一定份额，企业必须将品牌特色作为卖点。市场营销中的定位理论认为，企业应该努力将其品牌发展成为某种类别产品的代表，并占据消费者心中最主要的位置，这样当消费者产生相关需求时，才能首选该品牌，即此品牌也明确了自身定位。另外，培养顾客的忠诚度也是必不可少的，企业可以设置会员制度，不定期的通过微博和微信平台向新老顾客推出折扣或者购物有礼等优惠活动，从而维持顾客的忠诚感。
5结束语
从概念书店的目前发展状况来看，整个行业正处于稳步上升阶段，一方面民众逐渐开始接受这种新型的经营服务模式，另一方面，要想在竞争日趋激烈的市场环境中脱颖而出，企业也需要不断的迎合变化莫测的市场需求，不断创新，与时俱进，通过精准的创意和别具一格的特色，来赢得市场与顾客的认可与青睐。只有这样，企业才能永远立于不败之地，取得长久的发展。
作者:陆宇辰 张守卫 单位:安徽大学
［参考文献］
［1］赵元斌，庆捷．主题书店经营模式价值评价研究［J］．经营观察，2016，（12）：27～29．
［2］厉春雷，孙博文．网络时代实体书店的战略转型［J］．中国出版，2012，（20）：50～52．
［3］陈媛媛．实体书店的经营之道［J］．出版发行研究，2015，（8）：49～52．
【关键词】学生快乐学习
在每一位老师心中都有一幅理想的图画。这幅画可能是一片茫茫的大草原，牧草茂盛，肥壮的牛羊们在安闲的、快乐的吃着青草，还有蓝天白云映衬着，分外的美丽；这幅画可能是春天的果园，桃树、梨树、杏树、苹果树等都争先恐后地开了花儿，真正的“百花齐放”啊，害怕谁落了后，影响秋天的收获。为了让这美丽的图画更佳绚烂多彩，我们必须尽到自己的那份责任，就像那潺潺的溪水无私的浇灌田野，哪怕自己最后干涸了，但仍然为禾苗的茁壮成长感到快乐与自豪！
学生是老师呵护的对象、教育的对象，我们有责任和义务关注学生的未来。虽然有人把教师比喻成“蜡烛”，燃烧自己照亮别人，但是我却认为教师与学生之间不是这种单一的“奉献”与“索取”的关系，而是以知识为桥梁，以感情为纽带的师生互动、教学相长的关系。教师的言行举止、精神面貌会影响学生的发展，学生的喜怒哀乐也会影响到老师的心情（老师会为学生的情绪变化担心）。
这是一个发生在我身边的真实故事，一个关于刚刚毕业的我的学生的故事。时间转眼即逝，仿佛一切事情都还是昨天发生的……
2010年9月的一天，我班来了一个名叫张丽的女同学，她是一个乖巧、聪明伶俐的孩子，她也是一个很有自控能力的学生，学习很刻苦、很认真，但是不知为什么她每次考试成绩总是达不到理想的目标，换句话说就是：付出了努力却不见成效。看得出来，她一直很苦恼这个问题。其实我也一直在思考这个问题，怎样才能够让学生付出了就有收获，甚至达到事半功倍的效果。也许我的教学方法和对学生的了解程度都还不够吧。
记得有一次我值周，晚上去检查寝室看见她还在看书，本想劝她早点回去休息，她却告诉我说：“老师，我以前在原来学校没有学习过政治和历史、地理，不知道现在学来得及不，心理压力很大……学习效率太低，记了又忘了……我不能辜负了大家对我的期望……”。我明白对于一个自身要求严格的、懂得上进的学生来说，太大的学习压力反倒阻止他们前进的步伐，也让他们的学习生活不快乐、不自由。从那一刻开始，我告诉自己一定要想办法帮助她排解学习的压力、走出学习的低谷、找到自信！
很快就到国庆节了，我想起了以前收藏的那几张漂亮明信片，心里就有了主意。在明信片的寄语栏我是这样写的：
张丽同学，欢迎你来到我们班，相信这是你作出的正确的人生选择。在学习中遇到暂时的挫折、困难是正常的现象，只要坚持跨过这道坎，定会看到明媚的阳光！同时我希望你快乐的学习，抛开学习的压力，记住：一切左右我们心情的思绪、负担，只会阻止我们前进的步伐！加油！我期待你快乐！期待你学习进步！
虽然我无法完全了解她收到这张卡片时的心情，但是以后每次我看见她的时候，发现她的脸颊总是带着甜甜的笑容，热情地跟我打招呼“老师，好”。有时候也主动找我谈心，以及讨论一些学习的方法。我都会耐心的倾听，认真的为她解决思想上的困惑，同时表达我对她的关爱。当然她也敞开心扉与我谈论她的一切，在教学上我是她的老师，而在课后我们更像是相互信任的朋友。慢慢的我发现她变得开朗了、乐观了，朋友圈子也大了很多，学习成绩也在一点点的提升，并且在学校举办的演讲比赛中”获得一等奖。这使张丽的自信心得到很大的提高。自信与动力、自信与效率，自信与快乐在我看来是成正比的。
在即将毕业那一年的岁月里，我与张丽同学又进行过多次的交流，从她的言谈中流露出来的都是自信与进取、快乐与收获，没有迷茫与无奈。因为目标已经很明确了，她唯一做的事情就是向目标靠近。经过她的拼搏进取，结果她没有留下遗憾―考取了理想的学校。离开学校那天她依依不舍的拉着我的手告别“老师，我会很想你以及母校的，以后一定回来看你们……”
也许一张明信片的力量是渺小的，他无法彻底改变一个人的命运，但是其中包含了老师对学生的无限关爱和期望。也许我们无法预测每个学生未来的发展情况，但是看见学生快乐的学习、生活、成长，就会感到由衷的高兴！
作为老师，我们应该怎样做，才能够将快乐“还给”学生呢？让学生在快乐中学习，对此，我提出如下建议：
第一：和谐师生关系，让学生在轻松的环境中快乐学习。
教育需要爱，没有爱的教育是不会成功的。教师只有真诚的关爱学生，学生才能与教师亲近，才更够听从教师的正确教诲，才能在轻松愉快的氛围中主动的接受知识。因此，在教学中，必须建立民主、平等、和谐的师生关系。这要求教师要深入学生，了解学生的兴趣、爱好，时时处处关心学生，爱护学生，帮助学生解决困难。
第二：充分发挥学生的主体作用，让学生在参与中快乐学习。
学生是学习的主体，转变学生的学习方式，由被动学习变为主动学习更有利于取得良好的教学效果。主动学习离不开学生的主动参与，只有让学生在参与中积极主动的思考，才能充分体现学生在教学中的主体性。
第三：改变单一的教学模式，让学生在丰富多彩的活动中快乐学习！
如果能把课堂中“枯燥”的知识融入到丰富多彩的活动中，必然会极大的激发学生参与的兴趣，让学生在轻松愉快中学到知识。根据课程内容的安排，可以在课堂上开展小组竞赛、小小辩论赛、分角色表演、小游戏等活动。把课本上抽象的知识融入到各种精彩的活动中，既激发了学生主动学习的积极性，又有利于学生对知识的掌握与运用。
第四：激发学生兴趣，让学生在探究中快乐学习。
青春践行中国梦活动总结
为深入学习宣传贯彻党的十精神，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，围绕立德树人根本任务，校团委组织开展了丰富多彩的“我的中国梦·我的梦”主题教育活动。各级团组织和学生社团以专题报告、读书研讨、微博传递、志愿服务、社会实践等多种形式的团日活动，迅速掀起了“中国梦”校园文化热潮，引导广大学生更加坚定理想信念，让学生们懂得只有脚踏实地刻苦学习、积极投身实践，将个人理想与民族振兴紧密相连，才能让青春在时代进步中焕发出绚丽光彩。
在学习中坚定信仰，积蓄成长力量。开展“学习十，共话中国梦”主题宣讲和座谈交流，邀请“两会”代表委员、专家学者结合学生关注的热点问题，深入解读“中国梦”的内涵和现实意义，师生们结合自身工作和学习实际，各抒己见，畅谈自己的梦与“中国梦”，并表达了自己对中华民族伟大复兴之梦的认识和憧憬。开展“踏寻历史足迹、缅怀一代伟人”主题实践活动，通过参观纪念馆和主题展览，接受深刻的爱国主义教育，缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩和革命先烈的英雄事迹，增强同学们的历史责任感和使命感，激发同学们的爱国热情和为实现中华民族伟大复兴这一梦想而奋勇前行的斗志。充分利用报纸刊物、网络、广播等媒体，通过时事评论、热点解析、读书体会等形式，深化广大团员和青年学生对“中国梦”的认识，激发他们对实现中华民族伟大复兴的动力与热情。
在活动中升华理想，传递梦想正能量。开展“美丽中国·慢递梦想”的中国梦寄语征集活动，征集青年学子的“中国梦”，通过明信片传递每个人心中的中国梦和对学校的寄语，并将这份爱心梦想传递给盲人学校的学生。组织“梦想在身边”寻访接力活动，积极动员团员青年发现身边的点滴变化、点滴美好，邀请身边老党员、老教师、杰出专家学者、知名校友等畅谈成长成才经历，倾听他们的青春励志故事，坚定团员青年的理想信念，教育和引导广大学生志存高远，激励同学们融入实现“中国梦”的伟大事业中。组织“我的教师梦”主题征文和演讲，培养教师职业的荣誉感与责任感，引导免费师范生将“教师梦”融入“中国梦”，坚定终身从教的就业目标。利用网络开展“我的中国梦，我的首师情”活动，通过微话题、微记录、微公益等90后大学生喜闻乐见的表现形式，引导学生诠释自己的梦想。
在实践中施展才华，勇担时代责任。开展“爱心传递，青春在行动”活动，组织团员青年到敬老院送温暖献爱心，与玉渊潭老年歌舞队同台演唱爱国歌曲，同小学生一起用中国画、油画、水粉、水彩、素描等形式描绘出祖国梦。组织“中国梦，教师梦”师范生教学技能大赛、演讲比赛、才艺展示等丰富多彩的活动，提高从业技能和素养，与打工子弟小学开展为期一个学期的“晨曦义务支教”，开展“大手牵小手”活动，与留守儿童手拉手、共成长，结成联谊对子，在教育教学实践中增强责任感、使命感，升华“教师梦”。将“我的中国梦”主题教育与学雷锋活动相结合，开展“寻找身边的雷锋”活动，评选校园十佳志愿者，表彰宣传大学生先进典型，通过榜样力量引导学生把个人梦想和中国梦紧密结合，引导学生们学习先进，争当先进，推动志愿服务活动常态化。
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