时间：2023-03-01 16:23:12
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇职工技能培训，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
在油田企业职工的技能培训过程中，企业应该根据本企业的实际情况有针对性的进行培训，始终坚持员工专业技能的对口培训，缺乏什么能力就学习什么技能的培训原则。同时，也应该将员工的实际情况考虑其中，让他们认识到自己职责重要性的同时做到真正的因地制宜，构建一个健全的、符合现实发展要求的培训系统。在此过程中，应该具备一种超前意识，对于职工培训的目的性应该提前确定下来，并在现实的培训中根据目标有针对性的开展培训活动。例如在对职工进行计算机能力的培训时，在培训之前，应该先制定一个培训计划，将培训的内容简单的罗列出来，最后确定培训目标，让职工认识到培训的重要性。在设置培训内容的时候，应该预期一下培训的成果，培训不但要提高职工的计算机操作能力、智力技能、语言能力以及动手能力，还应该认识到学习方法对于未来工作的重要性，使职工掌握计算机学习的技巧和规律性，提高职工的计算机自学能力。除此之外，还应该确定职工对于整个培训活动的认识，让他们知道工作培训对于他们起到的正面影响，在培训过程中每一个培训环节都应该让员工做到心中有数。在授课过程中，应该确定授课的理论知识范围和大纲，安排好培训需要的时间，并将员工培训之后的考核标准提前设置出来。
2实际操作过程要做到宽而实
在油田职工的培训过程中，培训的意义并不在于提升职工的专业知识体系，使职工的理论知识更加完善，而是重点提高职工工作技能的实效性，使职工在工作过程中能够灵活的分析问题并采取措施解决问题，使自己的技能灵活的应用到实际的工作中去。所以，在职工培训过程中，教师应该重点讲解油田生产的实际问题,如油田生产质量监管的问题和实际需要，并且,教师要从企业生产的实际情况着手，将本企业的实际生产水平、石油生产技能监管的情况有机结合起来，并将各个监管岗位特点进行分析。同时，还要将生产监管的成功例子进行总结并得出结论，直面石油生产中客观存在的质量问题，从而形成技术质量监督的教学案例，应用于专业培训。在结合企业实际情况进行教学的时候，教师可以开展问题研究式课程，联系实际为员工布置一些问题，让员工根据实际工作经验认真思考和研究，并进行热烈的讨论，让每一个员工都能够在讨论中表达自己的见解，通过集思广益得到具有实际性的解决办法。在讨论之后要认真聆听员工的想法，针对员工的回答认真总结并点评，做到基本的尊重。对于一些现场操作技能要求比较高的岗位应该特殊对待，类似于质量检查岗位，在培训过程中他们不仅仅要具备较高的现场操作工作技能，还应该具备较强的应变能力，因此，培训教师应该给予他们足够时间的动手操作实践，并在实践中给受训人员增添操作故障，使员工能够快速发现问题、解决问题，从而不断提高工作人员的应变能力，使员工的综合素质得到提升。
3教学过程的注意事项
在进行技术质量监督管理这一类课程的培训时，由于每一个课程之间都会存在一些联系，而每一个课程自身又都是一个独立的体系，因此，教师在培训开始就应该明确每一个科目独立体系和本科目的特点，然后让员工了解这几个科目之间的必然联系。之后教师应该根据以下三个步骤进行培训：第一，讲解相关法律法规的规定，学习相关理论知识，避免员工出现工作违法违规现象；第二，根据学习理论知识进行实践操作；第三，定期进行培训小测试，让员工正确的认识自己，体现培训的阶段性效果。
4培训效果应纳入绩效考核
在培训完成之后，油田企业应该根据培训内容进行考核评价。在职工培训过程中，培训的目的不仅要提升员工对于所在岗位的基本专业要求，还应该重视他们在日常工作中对于问题的分析和解决能力，使他们能够做到将学以致用。因此，在职工培训考核试题的设置时，应该重视职工理解能力和对知识的运用能力的提升，对于记忆性的试题应该进行弱化，在评价过程中也主要考核职工的实际操作能力，能够让他们在实际的工作中灵活的运用所学的知识。考核试题的形式应该多样化，一般可以以计算题、判断题或者是分析题这样的考试形式，这些试题不要直接以知识的形式罗列出来，而应该通过一些实际操作的例子让员工进行分析和解答。为了使员工能够得到全面的发展，更加扎实的掌握岗位技能，考核可以分为两个科目，一个方面是理论知识的考核，让员工能够掌握基本的岗位专业要求，另一方面是实际操作的考核，提高职工的可操作性。由于油田企业岗位比较多，因此，在考试的时候也可以根据每一个岗位的具体要求规定考试形式，一般考试采取闭卷考试，对于比较特殊的岗位在考核理论知识的时候也可以实行开卷考试。在考核完成之后，考核的成绩应该与职工的工资挂钩，对于成绩优异的员工应该给予物质奖励，对于不认真对待培训的职工应该进行惩罚，做到奖罚分明。对于员工的考核情况可以记入员工的个人档案中，通过这样的培训能够有效的调动员工的培训积极性，使员工在培训过程中能够做到恪尽职守，提升员工的工作技能。
5结语
一、失业职工技能培训的重大意义
再就业既是挑战也是机遇，可以进行人生的二次选择。中央大力倡导“大众创业，万众创新”的新常态，为员工再就业提供了广阔的就业空间，同时也为再就业提出了更高的就业标准。失业职工应抓住一切提升自我能力的机会，促进技能的提高，实现一专多能，以适应不断提高的社会人才需求。
失业职工的再就业关系到民生，关系到社会稳定。开展失业职工技能培训，提高其市场需求的职业能力，是促进再就业的有效途径。为此，中央先后出台了一系列促进职业技能培训的政策，省、市、地方政府也制定了相应的规定和执行措施，划拨专项资金，对各类培训机构给予支持，对符合条件的失业职工进行免费的技能培训，使他们能够掌握新的技能，从而走上再就业之路。
二、失业职工技能培训存在的问题
但是在实际执行过程中，失业职工的技能培训还存在以下问题。
1.培训效果不佳
失业职工的家庭经济状况不同，生存条件不同，条件好的能安心按时参加学习，条件差的首先以生存为先，他们急于找到能维持生计的工作，甚至是用无技术因素的纯体力劳动来解决生计，无法保证正常的学习时间，也不能专心致志地投入学习，人到心不到，培训效果不佳，甚至流于形式。
2.文化程度差异大
失业职工的文化程度参差不齐，接受能力不同，教学进度难以同步。有的失业职工不能选择适合自己、适合市场需求的工种，盲目跟随学习，学习一段时间没有任何效果。
3.管理难度大
失业职工下岗后，对他们的管理难度较大，他们不能及时掌握国家的有关政策，不能正确评估自己与市场的需求。同时政治思想教育跟不上，思想观念不能与时俱进，或得过且过或挑三拣四，奋发有为的创新思想不足，自己创业又受资金、知识等各方面的限制，大多很难走上良性循环之路。
4.培训机构的问题
各类培训机构面对国家专项资金扶持的失业职工培训工作执行力度不一样。有的不能以责任担当为己任，而以经济利益为主，忽略培训质量，对失业职工培训的复杂性估计不足，耐心服务的意识不强，疏于思想指导、心理辅导，不能帮助他们分析市场需求和就业导向，只接收不指导，甚至对失业职工产生歧视，造成就业不通畅，各种问题层出不断。
三、搞好失业职工技能培训的措施
针对失业职工技能培训现状，按照现行国家政策完善培训工作主要应从以下几个方面入手。
1.落实失业职工技能培训政策
落实失业职工技能培训政策，政府加大监控力度，对各类培训机构的办学资质（培训工种、教学计划、师资力量、实习设备）严格审核，确认培训的专业是否符合市场需求，是否实现通畅就业，是否完成教学执行过程，是否达到考核培训效果。
2.健全失业职工技能培训机制
各类培训机构不断总结培训经验，完善各类培训机制，从心理辅导、就业导向、技能掌握等各方面给予培训，切实提高失业职工的素质，以关心爱护、履行职责为基点，真正使失业职工学到有用的技能。
3.采取多种技能培训形式
根据失业职工的实际情况，采用多样化的培训形式：随到随学班、日常班、夜晚班、双休日班、循环班等多重并举，或是课堂集体教学，或是一师一徒，或是老生带新生，理实一体化教学以实习操作为主，学会为止。
4.多方配合共同努力
政府、机构、失业职工三位一体共同努力，提前做好人才市场需求调查，培训急需的工种，实现自主就业。提前联系好用人单位，采用委培的方式为失业职工培训后的就业做好准备，形成就业通道。
5.建立报名流程
学员在报名时，可通过提示牌的提示，选择学习哪些专业是市场急需工种适合自主就业，哪些专业是订单专业可稳定就业。确定学习方式和时间。根据自己的能力选定学习档次。
关键词：电力企业；电力职工；技能培训
作者简介：代文章（1969-），男，宁夏石嘴山人，宁夏石嘴山供电局，工程师。
中图分类号：G726 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）14-0179-02
企业人力资源开发的重要内容之一是企业职工培训，从职工自身方面来说，职工通过培训可以充分开发自身潜能，使自身价值得到更加充分的体现，提高企业对自身的工作满意度，增强职工对企业的组织归属感和责任感。近年来，电力企业为了提高职工综合素质与企业综合实力，越来越重视电力职工技能培训。为了使培训效果更加合理有效，为了使电力企业更好的服务社会，建立一个科学、完善的职工培训体系显得尤为重要。为谋求电力企业长远发展，应从电力企业内部培训发展状况着手分析，对现代企业培训的发展趋势进行探究，纵观全局、系统思考，从现代企业大环境中探索和开发出适合电力企业自身特点的培训模式，逐步建立和完善人力资源开发和培训体系并要使其与电力企业发展战略相适应。
一、电力企业职工技能培训的现状
1.电力企业职工技能培训的目的不够细化
虽然大多数企业管理层，对职工培训已相当重视，能正确认识职工培训与企业发展的利害关系，也制定出了各种培训计划，但是目前许多企业的培训工作缺乏针对性，为培训而培训的现象存在于很多企业中，其培训活动过于独立，并没有与其他部门进行相互配合，或者对培训的目标没有进行明确、细化。另外，培训目的缺乏细化，衡量和评估培训结果的标准模糊不清，导致企业培训的效果往往达不到企业的预期目的。
2.电力企业培训机构的运作不够规范
目前，电力企业的培训方式、培训方法、培训手段都较为落后，培训教师的专业知识老化，培训内容也缺乏实用性、前瞻性。而且电力企业生产技术人员培训的需求量很大，电力职工又处于定编定岗的情况，如果将其集中起来培训，那么工作和培训就会产生矛盾。对于电力企业来说，职工的素质，尤其是生产技术人员的技能水平是企业得以安全生产的前提，因此每个电力企业都很重视职工的培训，也明确了职工每年参加培训的时间。但是很多工作在生产一线的职工无法脱离岗位去参加培训，只能选择自学或相对集中的培训方式，而一些生产技术人员由于自觉性不够、自学能力不高、不能保证自学的质量和时间，从而影响了学习效果。相对集中的学习培训尽管一定程度上能够保证职工的学习效果，但由于工作时间的限制，也很难保证学习时间。
3.培训内容和生产实际不相符合
一些电力企业进行培训时缺乏实用的培训教材，只是按照教材按部就班的进行培训，忽视了企业的实际情况和职工的内在需求。培训手段也过于单一，基本上采取以教师讲授为主的课堂教学模式，这种讲授方式缺乏双方的沟通、交流，容易使学员感到枯燥乏味。培训的内容也和企业的实际情况相脱离。企业在电力基建、生产发电、设备检修各阶段的需求较高，但是在培训过程中一般忽视了此项内容，而且不同层次的职工，他们的知识、技能水平差异较大，对培训有着不同的需求，如果只采取简单的课堂教学灌输模式，很难将培训内容和专业岗位的实际情况联系在一起，从而导致培训内容无效，培训效率低下。
4.电力企业的培训评估机制不够完善
目前，对于电力企业培训效果的评估手段过于单一，基本上是以考试或者汇报为主，评估培训绩效的重点和指标还停留在培训人次、培训时间和经费执行率这些初级层面上；评估的内容和实际工作相脱离，仅仅考核评估培训课程中所讲授的知识和技能，而对职工工作态度、工作行为的转变没有深入调查，更没有对职工的工作绩效、工作能力和为企业带来的效益进行评估，考核内容片面，更谈不上对培训后的效果进行追踪观察。此外，电力企业的培训监督机制也不够完善，在培训过程中没有有效地监督培训的质量和效果，培训结束后也没有对培训效果进行正确、有效的评价，导致培训信息不能得到及时有效的反馈，培训过程中存在的问题不能及时被发现，培训工作针对性不强、培训质量也不高。
二、电力企业职工技能培训的实施对策
1.企业领导应认识到电力职工培训的重要性
随着知识经济时代的到来，知识的更新换代速度日益加快，科学技术迅猛发展，电力企业间的竞争也越来越激烈，企业的竞争归根到底就是人才的竞争，因此职工培训是企业得以生存与发展的关键。职工培训是企业为职工的终身学习提供的有效途径，但是职工潜能的激发、工作技能的提高不是一朝一夕的事情，需要长期参与。要使职工技能培训获得良好的效果，不仅需要培训教师的讲授，还需要企业领导的重视、职工的积极配合。培训要结合电力职工不同岗位、不同学历、不同技能的需求，使全体职工都能接受到最新的文化知识和技能培训，从而获得共同发展。
2.分析职工培训需求，确定合理的培训内容
对于电力企业的领导来说，许多都意识到了职工培训的重要性，但是对培训工作还是很茫然，究其根本是因为企业对于职工的培训需求不够明确，没有科学、系统、细致的分析职工的培训需求，导致很多培训工作带有很大的随意性和盲目性。这就要求电力企业的领导和人力资源管理部门的员工要重视培训需求分析在培训工作中所起的重要作用，在进行培训工作前应充分调查和分析不同岗位、不同职工的要求，根据职工的培训要求来制定相关的培训内容。要想确定合理的培训内容，快速有效的办法是由培训教师深入到生产现场去调查生产技术人员存在的问题以及迫切需要学习的内容，并进行整理分析以作为培训内容，从而有效的对职工进行专业岗位培训，避免培训内容与实际工作不相符的情况发生。
3.完善电力职工技能培训体系
电力公司应在原有培训管理机构的基础上，充分吸收培训工作所涉及的各个部门的负责人，将这些部门负责人组成公司培训管理机构的领导小组，另外指定专门的执行人员来执行职工培训工作。通常培训工作是由具体需要接受培训的单位、机构或者部门自行负责具体实施工作的，培训工作的经费预算、经费落实及同其他部门的沟通工作由人力资源管理部门具体实施，另外人力资源管理部门还要及时监控培训过程，加大对培训过程的管理力度，使培训效果得到最大化实现。需要参加培训的部门要及时选出参加培训的人员，以便让人力资源管理部门提前做好课程设置、教师安排以及场所布置等准备工作，人力资源管理部门还要根据培训部门及培训人员预先做好培训前、培训中和培训后的一系列相关管理活动，对一些突发事件做出应急措施，这样才能更好地保证培训工作的顺利进行。
4.制定合理有效的职工培训激励制度
任何工作都需要有一个合理的激励制度，职工培训工作也不例外。合理有效的职工培训激励制度可以充分激发职工的培训激情和热情，可以使公司形成浓厚的学习氛围，从而达到职工培训的效果。因此，电力公司要根据培训项目、培训部门、培训人员的实际情况，制定出合理有效的职工培训激励制度。鉴于培训本身的目的是使职工本人素质得到提升，电力公司人力资源管理部门要根据企业实际，制定出合理的精神激励制度，同时公司可以根据职工的晋升情况，制定合理的物质激励制度。另外，要对培训工作做的好的部门领导进行奖励，充分发挥领导模范带头作用。对于电力公司的实际业务情况，公司及部门应设立资质证书等硬性条件，使职工通过培训切切实实的提高技能，并对职业资历进行薪资的调整，促使职工提高培训积极性，让职工在优胜劣汰中学习、工作。
5.评估培训工作，沟通培训效果
企业的培训报告一经确定就要在企业中进行传递，使职工尽早了解。首先，要传递到接受培训的职工手中，使受训职工充分认识到他们在培训中的收获，总结经验在以后的工作中进一步学习和改进；其次，培训报告要传递到接受培训职工的直接领导手中，使领导了解掌握在培训中每个职工的表现及成果，并对职工进行奖励或惩罚；再次，培训报告要传递到教育主管部门和业务主管部门，他们可以根据培训的效果来改变培训项目及策略，使以后的培训达到更好的效果，并且他们可以通过培训的结果决定是否继续聘用该职工，或者为职工调整薪资提供一定的依据；最后，培训报告要送到企业的高层管理层，他们可以通过培训的效果来决定是否继续实施培训工作，如果培训确实给职工带来了很大的提高，那么企业还会延续这种方式提高职工的技能水平及综合素质，一旦培训效果不好，企业就会取消这种培训工作而另辟蹊径。因此，要重视培训评估工作，及时对培训工作进行沟通、调整。
三、结束语
在知识经济时代，电力企业的发展离不开对职工的技能培训，本文通过分析目前电力企业职工技能培训的现状以及合理有效的培训对策探寻电力企业进行有效培训的合理途径。对于电力企业来说，开展培训工作就是要提高企业的安全生产操作能力，在培训过程中减少盲目性和随意性，以免劳民伤财。要制定明确的培训内容和有针对性的培训项目，能结合工作实际解决生产过程中的实际问题，并对培训过程进行及时、有效的监督，总结并汲取经验，为以后的培训工作打好基础。
参考文献：
[1]马嘉谦，李薇，黄蔚文.新形势下电力教育培训面临的挑战及未来走势[J].中国电力教育，2008，（1）.
8月16日，在经过前期摸底调查、对比研究的基础上，昭通市总工会正式召开“云岭职工跨越先锋活动”试点启动会议，率先启动市总工会机关“云岭职工跨越发展先锋活动”试点工作。会议对市总机关试点工作重点、步骤进行了明确，以试点为抓手，以自身建设为榜样，为全市试点工作的全面推进做好表率和探索，掀起试点工作热潮，推动“云岭职工跨越发展先锋活动”向纵深发展。目前，昭通市直部门5个试点单位已经全部明确，将陆续启动建设。县区试点单位筛选工作已全面开展，部分县区已建立试点，并在不断提升试点的覆盖面。
广南县总工会：
根据文山州总工会《关于组织开展2013年农民工职业技能培训促就业工作的通知》和《关于下达2013年文山州云岭职工人才工程计划任务的通知》精神，广南县总工会不断创新培训方式，近日在旧莫乡板茂村小组举办了1期3个班农民工职业技能培训班。此次共有230名农民工参加了动物疫病防治、电工、焊工培训。通过培训，使参训人员了解基本的理论知识和掌握实际的操作能力。经考核，初级水平合格率均达100%，并获得由中华人民共和国劳动和社会保障部颁发的职业资格初级技能证书。（江艳）
剑川县总工会：
由剑川县总工会、县旅游局和县职业高级中学承办的旅游服务从业人员服务技能培训班，于8月5日开班，参加此次培训的主要为从事旅游接待的单位和个体户共计100多人，培训内容主要为客房服务、餐饮服务以及剑川民族旅游文化等内容，以理论与实作相结合的方式进行培训。
此期培训历时7天，分别由多年从事旅游接待服务教学工作的老师、剑川知名文化人和白族调传唱艺人进行授课。培训结束后，将进行职业技能鉴定并通过考试获取职业资格证书。此次培训班是全县贯彻“一活动一工程”的具体行动，将为全县旅游产业发展壮大产生积极影响。（陈泽敏）
峨山县总工会：
峨山县总工会根据省、市总工会《关于开展“云岭职工跨越发展先锋活动”的实施意见》等文件精神，结合本地实际，深入企业走访调查，近日在玉溪银河化工有限责任公司举办职工技能培训，邀请玉溪市技师学院老师为企业培训了机修钳工、化学检验工共计75名，经过系统的培训，理论和实作的考核，75名职工顺利地拿到了国家职业（技能）证书。
马关县总工会：
[关键词]电力企业；职工；技能培训
中图分类号：F272；C975 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）14-0154-01
0 引言
电力企业的正常运行，是确保我国国民经济健康、稳定、快速发展的重要前提。目前，随着工农业生产和居民生活用电的不断增加，电力企业在实际经营过程中所承担的压力也逐渐增加，面对着艰巨的社会责任、社会使命，电力企业在加强内部改革，提高生产效率的同时，必须要加强对职工技能的培训工作，提升员工的整体工作水平和业务能力，推动企业升级，实现企业的高效运作，发挥电力企业的重要作用。人才的竞争是企业竞争的精髓所在，电力企业只有加大员工技能培训工作的力度，才能为企业可持续的发展不断注入新的动力。
1 电力企业职工技能培训面临的问题
1.1 思想认识不足
根据目前的实际情况而言，电力企业中员工的技术水平存在着良莠不齐的问题；没有充分的重视职业技术教育的必要性，缺少培训资源；高水平的技术人员培养情况很难满足电力企业的技术转型需求；保守的企业管理理念，这些都是制约企业的快速发展的不良因素。这些问题普遍存在于企业当中，部分员工对企业的技术培训存在一定程度的排斥，由此可见，企业技术员工缺乏危机意识，自我的学习积极性比较低，特别是基层的农村电力员工，因为较低的素质水平和陈旧的思想观念，所以对于企业员工的培训排斥性更大，很多的员工培训都还停留在“要我学”的阶段，而不是“我要学”的情况。
1.2 培训缺乏针对性
由于员工的知识水平、学习能力和职业素质大不相同，从而产生了不同的培训态度和培训效果，“一刀切”式的培训方式不仅不能够带来理想的效果，而且会逐渐拉大员工内部的技术能力断层，容易在生产过程中产生“木桶效应”。
1.3 培训内容、形式单一
现阶段，很多电力企业职工技能培训的形式和内容都比较单一，仅仅限制在相关专业的电力知识技能方面，培训的形式也是按照固定模块进行，很多员工对培训的态度都只是应付了事。过分的注重学历教育以及文凭证书，使电力技能培训逐渐淡化，实际操作和理论培训产生的脱节，导致员工对培训厌恶排斥，难以实现最终目的。
1.4 缺乏有效的培训评估
目前职工技能培训评估工作还停留在初级层面，仅对培训项目中所授予的知识和技能进行考核，忽略了对受训者的工作行为及态度的改变、能力的提高、工作绩效的改善和为企业带来的效益等方面的评估。培训评估中所应用的方法比较单一，如绝大多数仅仅是以考试的形式进行培训项目的评估，评估与实际工作脱节。
2 电力企业职工技能培训对策
2.1 加强培训流程制定，健全培训机制
电力企业职工技能培训工作必须是有条理性、有规划性的，以充分保证员工培训工作可以满足企业的实际发展需求，能够为企业培训更多专业型的技术人才，能够实现对企业员工工作态度的规范，提高企业员工的工作热情，促进企业工作效率的提升。电力企业相关部门要加强对电力企业培训流程的制定，加强对培训工作的合理规划，对企业员工进行有效的分析，强调分层培训方法，将企业员工按照部门和技术能力进行有效的划分，并有针对性的制定相关培训科目，以保证培训内容能够最大化的提升员工的实际工作能力。此外，企业员工培训工作必须具有规划性，必须要保证员工培训工作的周期性，不能认为员工培训工作对企业经营造成影响而削减培训时间和培训内容，从而导致培训工作效率和质量的低下，这样将严重影响到企业培训工作的时效性，对于企业的发展将带来严重的阻碍。
2.2 提高技能培训的针对性和有效性
电力企业职工技能培训能否取得良好的效果，取决于培训内容是否适用于培训对象。以往忽视了针对培训对象分层次、多维度的需求调研分析。为有效提升技能培训的针对性和有效性，需要针对培训对象的专业工作经历、技能水平、技能等级、学历、专业、职业资格等进行多维度的调研分析，通过召开专业培训研讨会、深入生产一线调查了解和分析职业生涯发展等多种形式，了解电网企业生产技能培训需求，为提高培训的针对性和有效性奠定良好的基础。
2.3 丰富完善培训内容
首先，要对企业的当前发展及未来发展需求进行切实分析，将企业长远发展规划与实际培训内容相挂钩，例如内部部门对人员素质、技能、工作能力及思想意识的新要求等，这样才能有的放矢的开展培训项目。其次，加强企业实际问题的分析力度，职工技能培训是为了更好的发挥工作能力，帮助企业解决更多更为突出的实际问题，因此在培训内容中加强对历史遗留问题、曾发生过的重大事故以及当前客户所反映出来的主要要求进行深入分析，才能有效指导培训内容的科学制定。再次，加强企业内部员工的分析与评估，加强部门员工或具体员工的分析评估能够更好的确定培训内容，能够更好的划分培训范围及培训对象，能够加强培训的针对性与及时性和时效性。同时，在培训内容中也应该重视员工的自身价值挖掘与提升，为员工的职业规划、职业生涯提供更多帮助，这样不仅有利于企业的人力资源库扩容，也能够提升员工对企业的信任度、依赖度以及忠诚度。
2.4 建立有效的企业培训评估机制
建立有效的电力企业职工技能培训培训评估机制需要注意以下两点：第一，完善知识评估体系，加强对职工技能培训的考核，定期开展相应的调查和考核工作，及时了解培训工作中的问题和不足，并确保员工的学习质量和学习效果，以确保培训质量，保证员工技术能力的有效提升。电力企业员工培训工作，对于企业新时期发展具有非常积极的作用，企业在实际生产经营过程中，必须要加强员工培训工作，提高对员工培训工作的重视程度，加强员工培训考核，加强员工培训制度的建设，从而真正确保企业员工培训的顺利开展，为企业培养更多专业的技术型人才，促进电力行业的健康稳定发展。第二，不断强化激励制度，培养多种学习方式。企业培训不仅仅可以通过集体的培训，还应该加大现场培训工作力度。因此，企业培训应致力于不断强化激励制度，使员工能够进行有效的自我评估，促进员工个人和企业的发展。
3 结束语
综上所述，开展职工技能培训工作是增强电力企业核心竞争力的有效手段。电力企业可以通过开展技能培训工作提高员工的综合素质。但在实际培训中存在很多问题，例如教育培训前期的员工实际需求分析不到位、培训方式单一、缺乏有效的培训评估等。对于这些问题，电力企业要采取有针对性的解决措施，做好电力企业的教育培训工作，以促进电力企业更好、更快地发展。电力企业要统筹提升生产技能人员的技术水平和综合素质，强化对生产技能人员岗位业务能力和实际操作水平的轮训，不断提升完善培训质量和效果，为服务电网企业的安全生产和优质服务提供了有力的人才保障与智力支撑。
参考文献
[1]董广东，梁国艳.电力企业员工培训状况及发展趋势[J].中国电力教育，2008（24）.
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关键词：职工技能培训；评估；电网企业
中图分类号：G726 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）26-0095-01
在电网企业职工生产技能培训过程中，最常遇到的问题就是培训的针对性不强，培训内容与培训对象不契合的现象直接导致培训实际效果差。通过全方位的培训需求分析，设计合理的培训项目要求，开展多维度的培训评估反馈分析，能够有效提高生产技能人员的培训质量和效果。
一、加强培训需求调研，提高技能培训的针对性和有效性
电网企业职工技能培训能否取得良好的效果，取决于培训内容是否适用于培训对象。以往的培训内容设计侧重于培训机构和培训师的选择，忽视了针对培训对象分层次、多维度的需求调研分析。为有效提升技能培训的针对性和有效性，需要针对培训对象的专业工作经历、技能水平、技能等级、学历、专业、职业资格等进行多维度的调研分析，通过召开专业培训研讨会、深入生产一线调查了解和分析职业生涯发展等多种形式了解电网企业生产技能培训需求，为提高培训的针对性和有效性奠定良好的基础。
1.立足生产技能岗位需求，形成培训需求调研内容
在培训需求调研中，要立足生产技能岗位的实际技能需求，有的放矢地开展培训需求调研。岗位需求贯穿在电网企业生产的全过程中，需要立足生产一线详细梳理、分析。一线的职业经理人（班组长、作业组长）是基层生产作业的组织者和领导者，熟悉生产业务流程，了解一线员工的技能需求，掌握所在班组的人员情况，是培训需求调研的重要对象。但过去在做培训需求调研时，多半侧重于培训对象而忽视了一线的职业经理人。为此，在培训需求调研中，应立足生产技能业务需求，扩大培训调研范围和调研对象，从而形成更能适应于生产一线需要的培训内容。
2.采用偏差分析方法，提高培训需求的准确性
在培训需求调研中，针对不同类型的培训对象，对照国家电网公司编制的《生产技能人员职业能力培训规范》和职业技能鉴定的要求，按照“缺什么，补什么”的原则，采用偏差分析法，以分职业种类的《培训规范》为标准，详细调研分析不同层次培训对象的培训需求，为培训对象量身设计不同的培训内容，最终形成培训项目，准确提升培训的针对性和实用性。
3.采取信息化管理软件，提高培训需求调研分析的效率
采取分层次、多维度的需求调研，以省公司为单位，对收集到的培训需求数据进行分析，增大了培训工作前期准备工作的任务量。为了有效提高培训需求的工作效率，针对培训需求特点，开发实用性的信息化管理软件，分析不同层次培训对象的培训需求，为设计不同项目的培训组织策划提供支撑和依据，信息化工具的开发利用能够有效提升培训需求分析效率，提高培训管理水平。
二、开展培训项目的设计与策划，保障培训项目的有效实施
在做好培训项目需求调研的基础上，对培训项目进行策划、设计和组织。策划的内容包括确保培训顺利实施全过程的各个环节，设计培训模块和培训内容，在技能培训的策划中重点加大对技能实操的演练与实训，培训策划要突出技能实训的安全防范、关键步骤、动作要领等关键点，保证做到在学中做，在做中学。同时，完整的生产技能人员培训策划方案还应确定培训目的、培训效果、课程、教学方法、评估方式等内容，需要注意的是，在培训策划中要注意发挥生产现场班组长和技术骨干、技能专家、兼职培训师的作用，让培训项目的内容、形式等更好地服务培训对象。
三、组织实施培训项目，确保培训项目质量的大幅提升
培训项目的组织实施是培训工作流程中的关键环节，使培训需求调研、项目策划等前期环节最终落实到培训项目的实施过程中。在项目实施过程中，除了甑选的培训对象要符合培训策划的项目外，更要注重培训教师的选择，技能培训师资的选择对生产技能培训效果的影响至关重要。培训实施机构的教师除了需要掌握扎实的理论知识外，还要熟悉生产现场的设备、工作流程等环节，因此，对培训实施机构除了要求实训设备与现场尽可能一致外（也可依靠仿真设备或软件模拟），在生产技能培训过程中，还需要建立一支专业合理、覆盖面广、常态备用的专兼职培训师队伍，以确保生产技能培训取得实际效果。安徽公司在实训教师的培养使用上，采取“一上一下”方式培训锻炼师资队伍。“一上”是指邀请企业生产技术骨干走上讲台，走进实训室，让他们言传身教，传授长期积累的现场工艺经验和实践心得体会；“一下”是指有序组织培训实施机构的教师定期下派到生产现场培养锻炼，让其掌握生产现场的实践技能，熟悉现场工作流程。通过“一上一下”的形式有力地促进了“双师型”培训师队伍的建设。
四、开展多维度培训项目评估，提高培训效果
培训项目评估是培训全过程管控的最后环节，准确地培训评估能有效检验培训效果，反映出培训需求调研、策划、实施中存在的问题与不足。对生产技能人员开展的轮训，培训评估反馈也是完善培训项目、改进培训方式方法的重要手段和途径。
关键词：高职院校 服务社会 技能培训 新模式
一、下岗职工再就业培训存在的问题和现状
湖南化工职业技术学院创办于1958年，是当时全国仅有的几所公办全日制高校之一，也是教育部人才评估工作优秀院校、国家高技能人才培训基地、湖南省示范性骨干高职院校、湖南省大学生就业创业示范校、湖南省毕业生就业工作先进单位。多年来，学院坚持校企合作积极主动为地方经济建设服务，以就业为导向发展职业技术教育。中盐株洲化工集团（以下简称“株化集团”）是中国盐业总公司控股的国有大型企业集团公司，员工总人数达5390人，近年来，受多方因素影响，企业运行十分艰难，企业员工逐步分流下岗。为帮助株化集团下岗职工尽快走出困境，重新就业，湖南化工职业技术学院成教培训处针对株化集团下岗职工的现状、劳动力市场的需求进行了详细的调查和分析，了解劳动力市场的现状和走向，发现很大一部分下岗职工基本上都是20世纪八九十年代参加工作的正式职工，大多数人都有20年左右的工龄。这些人普遍年龄偏大，上有老、下有小，家庭负担重，文化程度偏低，不具备自我重新就业的能力，但他们都有一个共同的需求，就是想通过培训掌握一门技能，再次打开就业之门。市场调查分析显示，湖南省房地产开发仍较热，对低压电工的需求比较旺盛。学校与株化集团多次联系、沟通协商后，决定先开办一期低压电工培训班，解决一部分下岗职工再就业的燃眉之急。
二、争取政府政策支持，免费为下岗职工培训
资金是开展再就业培训的关键，但企业现在正处于运转困难时期，无法拿出资金为下岗职工提供技能培训的支持，而下岗职工本身经济负担就较重，虽然他们有参加技能培训、重新上岗就业的愿望，但让职工自掏腰包学习也不现实。政府是经济建设和社会发展的组织、实施、决策部门及管理者，加强企业职工培训、提高职工整体素质是政府不可推卸的职责。针对上述情况，湖南化工职业技术学院成教培训处的领导给予了高度重视，对湘人社发[2013]26号文件《湖南省就业技能培训补贴实施办法》进行了仔细研读和深入了解，并着重分析了这些优惠政策的享用条件。根据株化集团的当前形势以及下岗职工的迫切需求，湖南化工职业技术学院成培处领导与株化集团人力资源部门负责人一起多次到株洲市财政局、人力资源社会保障局请示汇报、积极沟通，千方百计创造条件争取政府部门对下岗职工培训给予政策支持和经费补贴。在学院和企业领导的多方努力下，根据湘人社发[2013]26号文件的相关政策，就业技能培训补贴资金由湖南化工职业技术学院先垫后补，学院按照规定的补贴标准先减免株化集团下岗职工的培训费，培训学员结业取证后，再向株洲市人力资源社会保障部门申请培训补贴资金。这样大大减轻了企业和下岗职工的负担，同时对提高学校的社会影响力起到了积极的推动作用，使学校能更好地服务于社会。
三、创新技能培训方式，立足企业实际，提高培训实效性
湖南化工职业技术学院本着服务社会，切实帮助下岗职工好就业、就好业的原则，高度重视职业技能培训工作。根据培养目标设置培训课程，注重培训的科学性和系统性，并瞄准就业市场需求的变化，组织多层次、多形式的培训，增强培训的针对性、实效性和有效性，具体做好以下几个方面。
1.加强学员职业道德建设
通过学习，帮助下岗职工形成爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的职业情操，增强职业意识，提高责任心。学院坚持以为人民服务为宗旨，以社会公德、职业道德为着力点，培养具有开拓创新品质的技能型人才。
2.确定培养目标
以培养下岗职工具备低压电工上岗能力为目标，结合用人单位生产实际，并考虑科技创新发展的需要，合理安排课程，精选教学内容，突出适应性、实用性和针对性。培养下岗职工掌握本专业所必需的专业基础知识、基本理论知识；掌握有关音频、视频、日用电器设备工作原理、主要性能指标、经营保养、维修、工艺技术知识；掌握电力拖动及电气设备控制技术知识；形成一定的分析、处理问题的能力和生产现场管理的能力；能查阅有关技术手册，了解新技术、新工艺、新设备、新材料；了解企业管理常识；能掌握该专业基本操作技能，能分析及处理生产中常见的一般技术问题；能对该工种使用的主要设备进行基本的维护保养，熟悉安全生产知识，养成文明生产的习惯。该专业学员结业时，经国家职业技能鉴定考试合格者，可获得安监部门颁发的相应的维修电工上岗操作证。
3.制定教学原则
坚持以就业为导向、以能力为核心，突出职业技能训练，注重对下岗职工分析、解决生产实际问题等能力的培养。理论教学紧密围绕实践，联系实际，以应用为主旨和特征，构建课程和教学内容体系。工艺课与生产实习课尽量按理实一体化教学模式进行，重视技能训练，重视职业能力、技术应用能力和创新、创业能力的培养，提高下岗职工的综合职业能力。
4.主要课程设置与要求
电工基础：该课程重点讲授电路和磁路的基本原理和基本规律，同时也介绍一定的电场和磁场基本知识，使学员熟练掌握电路基本规律、基本定理、交直流电路的基本分析方法和一阶动态电路及其分析方法；了解静电场、磁场的基本定律。
电子技术基础：通过学习，使学员了解常用电子元器件性能特点及应用常识，形成查阅手册，合理选用、测试常用电子元器件的能力；掌握基本单元电路的组成、工作原理，分析估算方法，了解放大器、正弦振荡器和串联型直流稳压电源等模拟电子电路的基本原理。
机械常识与钳工基础：使学生具备从事电子、电器维修工作所必需的机械常识和钳工技能，初步形成解决该专业涉及的机械知识方面实际问题的能力，为学习其他专业知识和职业技能打下基础。
安全用电和劳动法：讲授安全用电的基本知识、触电急救知识、预防触电的基本技术措施、电气防火防爆、电气安全技术规程、电工安全用具以及劳动法等内容。
四、加强管理，提高培训质量
湖南化工职业技术学院有专门的职业技能鉴定部门，负责各种技能鉴定培训工作，株化集团的下岗职工培训结束后，经国家职业技能鉴定考试合格者，均可获得安监部门颁发的维修电工上岗操作证。为方便下岗职工重新就业后能获得进一步的发展，湖南化工职业技术学院成教培训处按下岗职工自愿申请，再次进行高级工、技师、高级技师的等级培训，为学员以后走上技术工作岗位打下基础。在培训期间，成教培训处按照教学工作规范认真做好培训的组织、教学过程管理工作；在培训后期，做好材料整理归类等各项工作。通过加强管理，提升学员的职业鉴定合格率，促进培训工作迈上新台阶。
参考文献：
[1]王春雷.创新企业员工技能培训方法研究[J].石油教育，2014（1）.
[2]何琳，陶权，黎洪坤.高职院校职业技能培训的特色路径――以电工培训为例[J].高教论坛，2011（6）.
关键词 加强 企业 员工 职业技能 培训
中图分类号：C975 文献标识码：A
人力资源是最活跃、最具发展潜力的资源。长期以来，由于职业技术工人素质普遍不高的问题，给企业的发展带来了很大障碍。现阶段，我国正处于经济快速发展，不断推进城镇化建设的攻坚时期，更应该提高对职业技术人员培训的重视度。只有这样，才能推动我国企业的发展，加快社会主义现代化建设的进程。因此，对加强企业员工职业技能培训进行分析和探讨，是非常有必要的。
1加强企业员工职业技能培训的重要性
1.1企业发展的现实需要
随着社会、经济的快速发展，企业的规模不断扩大，更多新的设备、技术被应用到生产当中。在这种新的发展形势下，为了满足集成化生产的需要，要求员工必须具备更加熟练的职业技能。从这个意义上来讲，加强企业员工职业技能培训是企业发展的刚性需求，是时展的必然要求。
1.2增强企业的核心竞争力
在全球经一体化的影响下，不断加剧了企业之间的竞争力。为了使企业在竞争中立于不败之地，必须对员工进行知识技能方面的培训。通过开展各种形式的培训活动，可以让员工学习到当前行业中最先进的技术，知识。除此以外，提高企业的生产力水平，在很大程度上提高了企业的综合实力。最终为企业带来更多的社会经济效益。
2当前企业员工职业技能培训中存在的问题
2.1企业领导重视不足
在我国市场中，大部分为中小企业。这些企业由于资金有限，规模比较小，往往更重视经济收益，从而忽略了员工的职业技能培训。另外，企业领导缺乏长远的眼光，单纯追求眼前的经济效益，没有在员工职业技能培训中发挥指导、引领的作用。在这种情况下，很不利于企业员工职业技能的培训。
2.2培训效果低下
很多管理人员开展培训活动时，并没有做好调研与规划，从而导致培训走过场，没有实际的效益。另外，培训结束后，也没有针对相关的知识、技能进行考核。在这种培训模式下，没有充分调动员工的积极性，也会降低培训的质量。除此之外，很多员工缺乏市场竞争意识，安于现状，也是培训效果不高的原因。
3加强企业职工技能培训的办法与措施
3.1争取政府方面的支持
通常情况下，中小企业都有自己的培训机构。然而，由于受到资金的限制，主要以岗前培训为主，没有条件开展大型培训活动。为了解决以上问题，中小企业应该积极争取政府方面的支持，享受政府在补贴方面的优惠政策。比如，某企业获得政府在培训方面的补贴资金后，建立了专门的培训机构，对当地的职工进行知识、技能方面的培训。该培训班创建后，在当地起到了良好的社会效应。在政府的支持下，很多员工参与了免费培训，提高了自己的职业技能水平，最终给企业带来了更大的社会经济效益。
3.2采用灵活多变的培训方式
企业在对员工进行职业技能培训时，为了保证正常生产，应该采用灵活多变的培训方式。首先，在企业内部建立培训基地，选择理论知识丰富、实践能力强的师傅对员工进行培训，对员工在操作中存在的问题进行有针对性的指导；其次，针对企业员工比较多的，可以按照班次进行培训。同时，借助轮休的机会，对不同的班次进行培训，避免影响正常生产；再次，在培训的过程中，针对理论层次比较低、实践能力不高的员工，进行专项培训。这样，可以使培训工作更有针对性；最后，在职业技能培训的过程中，除了理论知识培训外，应该加强实践环节的培训，切实提高员工的综合应用能力。
3.3科学合理设置培训课程
合理设置培训课程是职业技能培训质量的保证。在课程设置方面，应该做好这几个方面的工作。首先，在培训之前，明确培训的方向与重点，针对员工的薄弱环节，设置合理的课程内容；其次，培训组织者要深入到基层一线，了解员工的专业层次、技能水平，针对不同层次的员工，开展不同形式的培训活动。比如，针对层次比较高的员工，适当地加强理论方面的培训。针对层次比较低的员工，提高在操作方面的重视度；最后，在设置课程时，需要多参考其他同志的意见，从而提高课程的合理性与科学性。
3.4建立严格的考核机制
为了提高员工的职业技能培训质量，要求建立严格的考核机制。在培训活动结束后，针对考核的内容进行笔试或者实操，了解员工学习的情况以及存在的问题。对于表现比较突出，成绩优异的，给予鼓励。对于在培训中应付差事，培训考核成绩差的，给予必要的处罚。比如批评，减少奖金等。这样，不仅激发了员工的在培训中的积极性，而且取得了良好的培训效果。
4结语
改革开放以后，我国企业的发展如雨后春笋，取得了很大的成就。与此同时，随着企业规模的不断扩大，新的设备、技术被广泛应用。针对生产型的企业来说，职业技术人员的作用非常关键。因此，在新的发展形势下，为了不断提高企业的生产效率，必须加强对员工的职业技能培训。本文针对当前企业员工职业技能培训中存在的问题，提出具体改进的办法与措施。比如，争取政府方面的支持，采用灵活多变的培训方式，科学合理设置培训课程，建立严格的考核机制等，希望可以起到参考的作用。
参考文献
[1] 周自锷，仇军秀.谈谈企业职工的职业技能培训[J].浙江工商职业技术学院学报，2015（06）.
[2] 李颖.浅析企业员工职业技能培训的探讨[J].科技视界，2014（35）.
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