时间：2023-02-28 15:36:30
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇被同学征服的妈妈，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
关键词：语文教学；环境教育；渗透
【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）08-0101-01
环境问题与我们的生活、生产息息相关。当今世界，台风、海啸、水灾、旱灾、沙尘暴等自然灾害不断，水污染、空气污染、生活环境污染等问题层出不穷，非典、甲流感等流行性疾病不断发生，严重威胁着人们的生命和健康，追溯其根源无不与人们的生活环境恶化有关联。环境问题，已是人类生存的最大问题，保护环境已迫在眉睫。因此，在我们的教育教学活动中，要培养孩子们的环境意识，使他们树立保护环境的强烈意识，同时还要引导孩子们认识和理解人与自然的关系，把环境教育渗透到我们的教学之中，培养孩子们认识自然、保护自然和悦纳自然的价值取向。
一 充分利用语文教材，适时渗透保护自然的教育
现有的教学资源，有相当的篇幅涉及到自然环境的保护，在我们的教学中应当充分挖掘现行教材中的这些环境教育内容，并根据这些文本的特点，将语文教学和环境教育紧密结合，有效引导并激发学生对自然的认识和保护意识。我的做法是：一方面利用文本中写景散文进行渗透教育。课文中有很多涉及风景名胜的文章，如《趵突泉》、《海底世界》、《鸟的天堂》、《浙江潮》等之类的课文。教师在教学时要认真引导学生对文章的语言文字进行分析、理解和品评，借助图片、录像等直观影像帮助学生把握文章内容，鼓励学生围绕课文重点句段展开想象，有感情地朗读领会课文，让学生在阅读过程中感受和欣赏大自然及人文景观的美丽和伟大，体验人类与环境和谐相处的美好意境，对自然、对人文景观、对非人生命体产生接受或喜爱之情。另一方面，说明文教学直接渗透。小学教材中有的文章直接以环境问题为主题，如《我们只有一个地球》、《鸟儿的侦查报告》、《生命与水》等。这类课文教学中我们应结合生活实际，找到最佳结合点，引导学生抓住课文中的重点词、句、段，认真想，仔细体味，自然地将认识自然、保护自然的教育渗透于教学中。
如教学《鸟儿的侦查报告》一文时，我通过指导学生阅读、讨论鸟儿的报告：①第一份侦察报告向我们报告了什么？提示：用一句话概括报告的内容。追问：野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡？②读文：请两位同学来做情景再现：一人读鸟儿朋友的话，一人读野鸡妈妈的话。③“忧郁”什么意思？“重重叹了一口气”说明什么？谈谈读了这份侦察报告你有什么感受？
通过这几个问题的探讨，让学生明白了环境污染问题使鸟儿频频受到伤害，我们想想吃草籽的鸟、吃害虫的鸟、吃鱼的鸟都受到了死的威胁，那么，我们人类呢？借机启发学生明白破坏生态环境的惨痛教训，教育学生自觉地保护人类赖以生存的自然环境。
二 挖掘和充分利用现有资源认识自然，走进自然
虽然现行语文教材中已经蕴含了相当数量的保护自然的教育范本，但其深度和广度还远远达不到面向可持续发展的环境教育的要求。因此，在语文教学中渗透这种教育，更有必要在课本之外为学生补充一些以保护自然问题为内容的语文实践活动。
1.开展视听活动
在培养学生听和阅读能力中渗透环境教育。教师为学生提供一些环保视听材料，组织学生课外看和听，如广播录音、影视录像、书籍、图表、新闻报道等，还有孩子们非常喜爱的故事、小说和寓言等。
故事、小说、视频和寓言可以通过现实的或虚构的情节向学生揭示自然的变化过程，通过生动的语言或平面图像向学生展示各种非人生命体或非生命体由于人类活动而受到的冲击，激发学生对遭受破坏和屠戮的生物的同情感，使他们能理解和关注人类以外的事物，感受保护自然、维持生态平衡的迫切性和重要性。
2.让学生身临其境
为了加强同学们对自然的正确认识，讲解完《浙江潮》一文后，我不失时机地把同学们带到一公里的北戈壁滩。因为小宛学校就坐落在隔壁腹地。踏上戈壁滩，看到一望无垠的浩瀚沙漠，望着夕阳，同学们情不自禁地吟咏出了王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”（《使至塞上》）的壮美诗句。同学惊叹于眼前的壮美景象，失去了刚来时的喧哗，一个个屏气凝神，神色庄重。于是，我问同学们：有人登上了珠穆朗玛峰，报纸宣传说，这是人类征服自然的壮举。根据你现在的领悟，你赞成这个观点吗？此话一出，同学们争相恐后地表述自己的观点：登一个峰顶，只能算壮举，是人类勇气、毅力、耐力、冒险精神的显现，不能算征服。如果那样，漂流一次长江，就征服了长江。飞渡一次黄河，就征服了黄河，这如果要算征服，我们今天也叫征服了沙漠。我释然一笑，并解释说，同学们理解得很正确，对自然我们不能用“征服”一词。我们的地球已有46亿年的历史，而我们人类祖先的足迹据推测也只有一百多万年，有文字记载的也只有几千年，和地球相比，我们人类还非常年轻，有许多未知的领域还需要我们去探索，人类对自然的无知索取使我们已付出了惨重的代价，再不能用征服来对待自然，应同自然和谐相处，学会悦纳自然。这种课后及时的走进自然，让学生在身临其境中既感受到了大自然的伟大，又领悟了人类和自然密不可分，让学生在感悟中成长了起来。
三 培养环保意识，走和谐之路
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地！”是啊！那时候，老师的美丽与神气包容了世间万象，老师成了我心目中的偶像，然而，至上初中后，一位新老师的出现，使我对老师这一个词语有了更深刻的体会。
开学的第一天，老师的满面春风带走了我内心的一切生疏，也许老师并不是绝美的，但至少是完美的，每一堂课，老师的一举一动都成了一道靓丽的风景线，老师的一言一语都倾注了他的毕生心血，她的课使我不感疲惫，她教的是数学，她改变了我对数学的厌倦，这间教室，放飞的是希望，守巢的却总是老师自己！
黑板上的每一个阿拉伯数字是那样的秀气，那块黑板写下的是真理，擦去的是功率，闹事的心血在我们身上体现的是那样的淋漓尽致，也学，现在老师的子女在等妈妈回家，也许，老师的父母还在生病住院，然而，这一切在老师的眼里是那么渺小……
老师，你让所有难题变成了乐趣，您把我们高高举起，您再次征服了我，这次征服我的，是您的学识渊博，是您对同学的爱心，您用同样的言语温暖每一个同学的心房，使原本沉沦的同学重新振作，老师，是您的爱心改变了他们的命运！
有句歌词是“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”想必人人都会唱这首歌，今天，我想再次把这首歌送给她——我的老妈。
我的妈妈是一个严肃且严厉的人。尽管她这样、甚至有时候打我，我有时候还是好了伤疤忘了痛，继续不听话。但是有时候，老妈也会对我很温柔，在我遇到困难挫折的时候，她会第一时间给予我鼓励。
一天夜晚，冷风嗖嗖，周围除了我的脚步声没有其他的声音。不知不觉的我加快了脚步，背着书包快速往家走。
“喵呜——喵呜——”这时，一声凄惨的猫叫划破了这夜的寂静。听同学说晚上听到猫叫又不好的兆头，我的心一阵阵收缩。一不小心踩到一个东西，我吓了一大跳，一看是块石头。
不一会儿，到了那个为我亮灯的家门前，心里不再害怕，安全和温暖层层包围了我的心田，使我的恐惧早已全部抛到九霄云外。
到了门口，我轻轻推开门，“回来了，厨房里头有饭，刚热的，去吃吧。”我点了点头，把书包放到书房里头，进了厨房，我问：“妈，这么晚了，还不睡觉啊?”妈说：“怕你害怕，等着你。”我听了心里有一股暖流缓缓浸没在我身体，眼睛顿时有些湿润。每晚，都是那盏灯，那盏亮白的灯是我总背着满满一包幸福，轻松愉快地回家。
一个个带日而归的孩子，那灯光已经成为我不可缺少的一部分。例如一杯温茶，在冰冷的夜风中，唇干口燥的我迫不及待地喝下去，全身暖暖的，唇齿间飘出那份清香，那种感觉，我一辈子不会忘记。
不知不觉，又唱起那首歌“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”
献给母亲的歌作文(2)：
“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，人有感恩之心。”
——题记
亲爱的妈妈：
您好!
暖暖的风渐渐送走了春天，迎来了夏天，同时，也迎来了五月，迎来了一个重要的节日——母亲节——您的节日。
“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，人有感恩之心。”因为我是一个人，所以我不能不感恩你。
因为您是生我的人，把我带到世间。
因为您是养我的人，让我茁壮成长。
因为您是育我的人，使我人格健全。
因为您是赞我的人，给我自信希望。
因为您是盼我的人，盼我能健康的身体。稳健的心理，健全的人格，有成的学业和盼我回家的人。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?”是您在我感冒着喂我吃药，是您在我睡觉时为我盖被……是您，都是您，一切的一切都是您!我也愿在你累了的时候为你捶背，在您空闲的时候陪您聊天，在你寒冷的时候为你递上一杯热茶，添上一层厚衣……
母亲节即将来临，在这一天，我愿献上一枝康乃馨。当然，我知道，最好的礼物是发自内心的敬重。理解和爱，所以，我将会在这一天多陪陪你聊天，在今后的日子里也将如此伴你度过美好一生。
华英学校四(1)班彭伯权
2010年4月20日星期二。早晨，我背着爸爸妈妈为我准备的旅行包兴致勃勃来到学校，和肖老师会合。八点钟左右我们坐上了开往梦幻岛的豪华大巴。一路上同学们都恨不得身长翅膀脚生云，大家的心都已经飞到了梦幻岛，车沿着国道一路奔驰，我们望着窗外美丽的蓝天、白云、高楼、大厦和川流不息的汽车。心里兴奋极了！
大约九点三十分左右客车载着一车的“欢笑”来到了樟木头梦幻岛，我们随着老师一起排队进场。我一进场就迫不及待的玩起豪华飞椅、滑行龙、海盗船、双人飞天等既刺激又好玩的项目，当我玩得手也酸了，脚也麻了的时候，才感到腹中空空如也，才想起爸爸妈妈给我准备的零食。我一看已经11点钟了，同学们也开始吃自己从家里带来的零食，看着同学们开心的吃着零食，才感到爸爸妈妈为我们春游付出了许多，虽然零食事情很小，但里面饱含的深情却很多很多。
春游梦幻岛
华英学校四(1)班彭伯权
2010年4月20日 星期二。早晨，我背着爸爸妈妈为我准备的旅行包兴致勃勃来到学校，和肖老师会合。八点钟左右我们坐上了开往梦幻岛的豪华大巴。一路上同学们都恨不得身长翅膀脚生云，大家的心都已经飞到了梦幻岛，车沿着国道一路奔驰，我们望着窗外美丽的蓝天、白云、高楼、大厦和川流不息的汽车。心里兴奋极了！
大约九点三十分左右客车载着一车的“欢笑”来到了樟木头梦幻岛，我们随着老师一起排队进场。我一进场就迫不及待的玩起豪华飞椅、滑行龙、海盗船、双人飞天等既刺激又好玩的项目，当我玩得手也酸了，脚也麻了的时候，才感到腹中空空如也，才想起爸爸妈妈给我准备的零食。我一看已经11点钟了，同学们也开始吃自己从家里带来的零食，看着同学们开心的吃着零食，才感到爸爸妈妈为我们春游付出了许多，虽然零食事情很小，但里面饱含的深情却很多很多。
十二点三十分，我们在肖老师的带领下来到了食堂吃午饭，午饭的主菜是鸡腿，同学们好开心啊！吃完饭后肖老师带我们来到鬼屋门前，同学们一个接一个的接受鬼怪地挑战，我一进这迷一样的鬼屋就有一阵阴森森的感觉。在幽暗梦幻的灯光下一个女鬼披头散发，身穿白衣服站在铁笼里用饿狼般凶狠的眼神盯着我，突然从墙后跳出另外一个女鬼，露出血盆大口张牙舞爪的朝我扑来，走到一半的我不禁恐惧起来，怕一不小心被它抓去“咔嚓”当作午餐吃了，越这么想就越觉得时间很慢，平时，时间就像一匹奔腾的马拦也拦不住。现在时间倒像一只蜗牛慢慢的爬！这时我耳边好像又响起了爸爸的声音，爸爸说：“堂堂男子汉，身正不怕影子斜，为人不做亏心事，半夜不怕鬼敲门”。一想是啊，鬼有什么可怕的呢？这个世界是人定胜天嘛，人类都已经开始征服太空了也没有遇到神仙呀，更不要说鬼怪了。于是，我不再害怕大胆的朝前走，我终于战胜了鬼怪。接着我们在大门前汇合，肖老师为我们照了两张合影。
那是一群问题学生，有的是孤儿，有的没有丝毫关爱，他们集中在“池塘之底”，那是一所破烂的学校。校长是一个叫哈森的人，他残忍、粗暴地对待每一个犯错误的孩子。有一天，来了一个和蔼善良的老师马修，在马修知道哈森的残暴后，就不再将犯了错误的孩子给哈森处理。
修教孩子们合唱，关爱每一个孩子，永不放弃。皮埃尔是最优秀的独唱。讨厌的蒙东总怂恿皮埃尔学坏。后来蒙东被指控盗窃，被哈森虐打后送进监狱，其实真凶是另外一个孩子列宾。
马修和皮埃尔的妈妈交朋友，皮埃尔往马修头上泼墨水遭来班上别的同学抗议。此后一段时间马修不再让皮埃尔独唱。马修的胜利成果换来了伯爵夫人的赞赏。在伯爵夫人的演出上，皮埃尔的独唱引来满堂喝彩，此时皮埃尔的妈妈已经再婚。
因为蒙东越狱引发的一场火灾将学校变为灰烬，马修被解雇。皮埃尔去了音乐学院成了指挥。最小的孩子派皮诺作了马修的干儿子。别的老师举报哈森，哈森遭解雇。剧终。
这就是“放牛班”的故事，一开始，没有一个孩子听话，后来，大家都被马修学监征服。这种征服，不靠虐待，不靠什么“行动-反应”，靠的是以行为来感化这些不健康的心灵。这些心灵在温度够高的血液中仍然会融化。再坚固的钢做的心，也一样会变软，只是很多人没有耐心去花时间让他们的血液学会沸腾。
哈森准确的说就是一个暴徒，他比所有的问题学童都有问题，因为他如此暴虐地对待这些未通世事的孩子，连看了都会摇头；而马修知道：他们问题就问题在他们喜欢玩的游戏都是那么疯狂，那么不可捉摸，那么怀抱仇恨。马修尽力教给孩子们正常的孩子都是如何玩耍的，马修教孩子们叠纸飞机，踢球，掷铁环这样与体育活动一样的正常孩子们玩的游戏，他还教孩子们唱歌，真的非常棒的歌声。于是他们变得快乐起来，哈森还曾经背着人学习起叠纸飞机来。
马修的成果得来回报，一个令哈森脸色变青的回报：伯爵夫人来看演出。哈森不希望“合唱团”这个他无比痛斥的项目得来这样好的收成，他宁可让大家都只记住“哈森”，让他永远面对镜头的中央。所以当伯爵夫人问：“合唱团这个主意是谁想出来的？”的时候，哈森疯狂地打断马修说是他的主意。
马修也惩戒那些特别讨厌的孩子，但是他从不把闹事的孩子的名字公告给哈森。马修不主动体罚学生，除非这个学生让马修忍无可忍。后来的蒙东是个可怕的孩子，其实他一开始并没有那么可怕，只是比别的孩子更加多地接触了社会，他的家庭也是不堪设想。我想，如果马修坚持不断地做他的工作，他可能会变得好一点。
但是遗憾的是，校长的10万法郎经费丢失了。依据不充分的证据，校长居然把目光锁定了蒙东。这可少不了一场疯狂的虐打。越打蒙东越叛逆，因为钱不是他偷的，他也不知道是谁偷的。
后来，发现真凶是小个子的列宾。由于马修不肯告诉哈森真凶的名字，蒙东被无辜地带走了。如果哈森不那么残忍，蒙东是不会落到这个地步的。
再后来，在一天假的时候，蒙东因为对哈森的仇恨放火烧了整栋房子。马修与60个孩子外出，哈森去争取晋升，所以无人伤亡，但马修却因此被解雇。
然而，正像人气大V“留几手”在微博中所写的那样：“小时候我们都嘲笑、歧视、欺负过那些与我们不同的人，因为我们对世界了解太少，对他人不够宽容。”周玮的成长相对于普通人，充满了更多的坎坷。儿时的一场怪病让他无法与人正常交流，从此背负上和别人“不一样”的标签。学校拒收，母亲的反复哀求，才让十岁的他成为一年级的旁听生。在学校，他没有朋友，常被同学欺负，甚至不敢上厕所。在节目中，很多观众都发现周玮写答案时动作特别慢，大家都以为他是在思考。可是周玮妈妈却解释道：“小学时，他算得太快会被同学打。他只好故意写慢。到现在这个习惯都改不了。”
五年级的时候，周玮被迫退学。然而上帝在为他关上一扇门的同时，也为他打开了一扇窗。帮母亲打理小卖部的他表现出惊人的数学天赋，他能自己推导等差数列，对自然数的高次幂运算、两位数、三位数以及四位数之间的相乘，高位数的开平方、开立方等都能迅速给出准确的答案。
这样的经历，让人将他和著名电影《雨人》关联起来，电影中的“雨人”也是个数学奇才，他看一眼打翻在地的牙签，便已数清有246根，开根号算术直接通过心算算出，但他因为自闭症无法表达自己的想法。而周玮仅凭家中的计算器便能演算高难度的数学题，这不得不让人惊叹这就是中国版的雨人。
周玮的母亲说儿子常遭受歧视，但家里人一直相信他不傻，参加这个节目，就是想证明一下。而对于周玮的经历和表现，节目评委李永波连叹“很悲哀和可惜，中国还有很多像周玮一样的天才，但是因为种种不公平被埋没。” 而表现十分激动的魏坤琳教授，当晚在微博上写道：“这个世界经常对新的天赋、新的创造不友好，到现在我终于知道这句话的意思。不是每一个人都可以成为真正伟大的天才，但是每一个天才可能来自于任何卑微的个体。”
热议锐评：面对周玮，无论是为其经历感动的，还是质疑结果的，都无法否认，能同时掌握心算乘方计算、16位数开14次方根等计算技巧，很有难度，尤其是结合周玮的智力疾病看；都无法否认，周玮在台上呈现的人生履历，征服了被各种选秀娱乐轰炸得疲劳的眼睛。虽然将周玮动辄比作霍金，或许有失偏颇，但他还有那些和他一样的人，那些像钻石却被灰尘遮住光彩，或因不合常规而被歧视甚至忽视的人们，他们理应走到社会广场中来，受到尊重与关注。对我们来说，不妨就顺着周玮人生故事的“指引”，去关注曾被我们忽视的一群人，去翻新我们看待人和事的角度。（曾颖《新京报》）
【自己爬起来】
陈妈妈是广元市一个普通的家庭妇女。18年前，陈妈妈生陈超时难产，造成陈超脑瘫。为了给陈超治病，陈妈妈带着他跑遍了大半个中国，花光了家里的积蓄。可是，陈超的病情并没有好转，而且陈妈妈也因此丢掉了工作。这对于贫穷的陈家来说，无疑是雪上加霜。于是，陈妈妈停止了对陈超的治疗，而把精力转到了对陈超的康复和培养上面。
慢慢长大的陈超虽然左手基本丧失功能，左脚无力，发音迟钝，但是，他的思维和智力是正常的。这给了陈妈妈莫大的鼓舞。由于腿脚不灵便，摔跤对于小陈超来说是常有的事儿。每次摔倒，陈妈妈从来不伸手拉他，而是鼓励他自己爬起来，以此来锻炼陈超顽强的毅力和生存的勇气。从地上爬起来，对于正常的孩子来说，无疑是一件稀松平常的事儿。可是，对于陈超来说，这可不是一件小事，需要费好大的力气才能完成。
一次，陈妈妈带着陈超到姥姥家走亲戚。两个人上路不久，天便下起了蒙蒙细雨。陈超脚下一滑，便跌倒在地。陈超哭着喊妈妈。陈妈妈回过头，看到地上的陈超，厉声说：“自己站起来！”
陈超本来想让妈妈拉他一把，可是，他看到妈妈严厉的目光，知道没有戏了。于是，他用右腿、右臂和头顶着地，用力支撑自己的身体，吃力地爬了起来。可是，爬起来的陈超不仅衣服上沾满泥浆，而且手上、头上满是泥水。陈超一边走，一边哭。陈妈妈走在前面，眼眶里满含着泪水。但是，陈妈妈知道，她不能哭出来，她只能把泪水吞到肚子里。因为，她必须让儿子学会生存。
陈妈妈的良苦用心没有白费。小陈超在妈妈的严格要求下，不仅能够自己从地上爬起来，而且还学会了用一只手穿衣、吃饭、上厕所，生活基本能够自理。对于陈超来说，没有什么能比这更重要了。
【不要与别人比】
到了入学的年龄，同学们看到陈超走路一瘸一拐的，向他投来了诧异的目光，这目光如同万根钢针扎在陈超的身上。当然，更让陈超自卑的是自己的手。因为在学习写字的时候，他的右手不住地颤抖，根本无法写字。而别的同学，老师教一遍就基本学会了。陈超绝望了，不想踏进学校大门半步。
陈妈妈语重心长地对陈超说：“孩子，你不要与别人比，你要与自己比。别人是别人，你是你。别人一天学会写10个字，你10天学会写1个字，这也是重大的收获呀！”陈超听了妈妈的话，似懂非懂地点了点头。可是，到了第二天上学的时候，陈超又变卦了。他站在校门口，犹豫着不肯迈步。陈妈妈一狠心，扭过头，骑着车走了。没有了妈妈，陈超无奈地再次回到了学校。
在陈妈妈的教诲下，陈超就像一只蜗牛，开始了自己的“长途跋涉”。为了不让自己的手发抖，他尽量放慢速度，一笔一画地写，一遍又一遍地练习。经过三个多月的强化训练，陈超居然可以写出成型的字。虽然速度很慢，但对于陈超来说，这是一种莫大的鼓舞。当陈超把作业本送到妈妈手里时，陈妈妈看着陈超那些歪歪扭扭的字，一下子把陈超揽进了自己的怀里，禁不住失声痛哭。
小学六年级那年春天，学校组织学生到郊区的一座大山春游。登山对于陈超来说，简直是不可能的。陈超向老师请了假，背着书包回到了家里。陈妈妈看到陈超回来，十分惊讶。陈超便向妈妈说明了原因。陈妈妈一听，拉着陈超就往外走。陈妈妈骑着自行车带着陈超上了路。路上，陈妈妈对陈超说：“儿子，你不要与别人比，要跟自己比。别人登到山顶，你只登到半山腰，而这半山腰对于你来说，跟登到山顶一样成功，更比放弃重要得多。”陈超听了妈妈的话，决心要爬到山顶。
登山开始了，同学们快速向山顶爬去。而陈超就像是一只蜗牛，一点一点地往上爬。爬到半山腰，陈超实在爬不动了，于是，他决定放弃。这时候，山顶传来了同学们的喊声：“陈超，加油！”“超哥，加油！”在大家的鼓励下，陈超终于爬到了山顶。虽然，他的手被扎伤了，但是，陈超却十分高兴。因为，在陈超心里，他征服的不仅仅是一座大山，更重要的是他战胜了自己！
【你是一个正常人】
初中一年级期中考试前的一天，陈超兴奋地对妈妈说：“妈妈，我要告诉你一个好消息！”陈妈妈一边做饭，一边笑着说：“什么好消息呀！”陈超说：“妈妈，老师说我写字慢，决定为我单设考场，并延长考试时间。这次，我一定要拿第一！”陈妈妈一听，急忙关了煤气灶上的火焰，转过头，愣愣地看着陈超。
陈超看到妈妈的神情，惊慌得不知所措。陈妈妈看着陈超，严肃地问：“老师说没说高考的时候也可以给你单设考场？”陈超说：“没有！”陈妈妈说：“这就对了，高考也好，人生也好，对每个人都是平等的！”陈超委屈地说：“可是，班主任为了争取到这个待遇，多次向校长汇报，费了好大的劲儿呢！”陈妈妈说：“这样的待遇咱们不要。儿子，你一定要记住，你是一个正常人，一定要时时刻刻以一个正常人的标准要求自己，不要搞特殊化！”陈超撅着嘴，愤愤地说：“知道了！”
第二天，陈超没有踏进那个特殊考场，而是走进大考场，与同学们一起考试。陈超看着班主任不解的眼神，慢慢地说：“谢谢老师的关心。可是，妈妈说的没有错，我是一名学生，别人能做到的，我也一定能做到。”班主任看着陈超坚定的表情，高兴地说：“陈超，好样的！”
2011年秋季，陈超以优异的成绩考入广元中学特优班。开始，陈超连叠被子、打饭等生活琐事都做不好，甚至，一次打饭的时候，因为动作慢，临到陈超，竟然没有饭了。陈超为此曾经想到过放弃。可是，每当这时候，他的耳边就会响起妈妈那句话：“你是一个正常人，别人能够做到的，你一定能够做到！”就这样，陈超又坚持了下来。
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