时间：2023-02-27 11:09:54
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇工程师职称评审总结，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
简历是求职应聘的第一道门槛,在有限的空间内传递更多的有效信息,是简历成功与否的评价标准。以下是小编整理的个人简历的标准格式，以供大家参考。
个人简历的标准格式一：姓名： -
国籍： 中国
目前所在地： 广州 民族： 汉族
户口所在地： 安徽 身材： 165 cm kg
婚姻状况： 已婚 年龄： 27 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 工业/工厂类:品质管理、生产管理 工业/工厂类 售后服务
工作年限： 5 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职- 随时
月薪要求： 2000--3500 希望工作地区： 广州
个人工作经历： 2002.2-2004.2 深圳富士康企业集团有限公司 IPQC 职责：SONY游戏机检验
2004.3-2006.2
广州新展粘胶厂 IQC主管、工程师助理 职责：来料检验、半成品、成品检验
2006.3-2007.10
南海开达化学工业有限公司 品质主管 职责：负责来料、半成品、成品检验、推行ISO9001质量体系。
教育背景
毕业院校： 安徽理工大学
最高学历： 中专 毕业- 2002-07-01
所学专业一： 精细化工 所学专业二：
受教育培训经历： 1998.9-2002.7 安徽理工大学 精细化工 中专(四年制)
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 良好 粤语水平： 一般
工作能力及其他专长
本人性格开朗大方，易与人相处，责任心强，有较强的沟通和协调能力。擅长来料控制，制程控制，不合格品控制，品质保证，客户投诉的处理等;善于量化管理;对ISO9001体系有一定的推行经验;对生产控制及生产现场的管理等有一定的理解;擅长常规的理化检验和仪器分析(如气象色谱等)，可熟练使用常用办公软件;熟悉5S管理及品管7大手法。
自我评价
活泼开朗，乐观向上，对工作尽职尽责，细心，勇于接受新挑战
语言表达清晰简明,看待事情能够从不同角度来思考和分析传
个人简历的标准格式二：姓名： -
国籍： 中国
目前所在地： 广州 民族： 汉族
户口所在地： 肇庆 身材： 160 cm 53 kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 25 岁
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 精细/日用化工:工程师助理或业务 纺织/化纤 染整技术或业务 化学工程类 化验员
工作年限： 2 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职- 随时
月薪要求： 2000--3500 希望工作地区： 广东省 广州 佛山
个人工作经历：
公司名称： 广东省金银珠宝检测中心起止年月：2006-08 ～ 2007-10
公司性质： 事业单位所属行业：商业服务
担任职务： 检验师
工作描述： 负责对贵金属(黄金、铂金、钯金等)进行定性、定量检测。
工作中及时发现了一些不合格的贵金属饰品，并阻止其流进市场。在很大程度上配合了工商及相关部门的工作。(兼负责东莞分站办公网络的安全)
离职原因：
公司名称： 台山市友顺化工有限公司起止年月：2006-02 ～ 2006-08
公司性质： 外商独资所属行业：化学化工，生物制品
担任职务： 研究助理
工作描述： 帮助公司改良原有产品，弥补原产品不足之处的同时还提升了原产品的性能。
参与新产品的开发，新产品性能好的同时还具有绿色环保作用。新产品得到了老板和客户的认可，并获得了所在部门先进员工称号。
离职原因：
教育背景
毕业院校： 广州大学纺织服装学院
最高学历： 大专 毕业- 2006-07-01
所学专业一： 精细化工 所学专业二： 染整工艺学
受教育培训经历：
起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号
2000-09 2003-06 江口中学 化学 高中毕业证
2003-09 2006-07 广州大学纺织服装学院 精细化工 大学毕业证
2003-09 2004-03 广州大学纺织服装学院 大学英语 英语3级
2005-12 2006-02 广东省职业技能鉴定指导中心 精细化工 高级化工证
语言能力
外语： 英语 良好
国语水平： 精通 粤语水平： 精通
工作能力及其他专长
扎实的专业基础：
3年的实验操作与积淀，以专见长;染整学、哲学、政治学、等各科优异的成绩，拓展学术视野。毕业前考取高级化工证;对布料性能，染料的性质也有一定的心得。
较强的科研能力：
在短短的3个月时间里，为友顺公司研发出全新的能让客户满意的胶水。同时获得部门先进个人称号。
良好的协调组织能力：
在领导出差等不在的日子里，带领部门---东莞同事完成任务。
详细个人自传
业能力强，工作态度佳，在职期间，屡次获得领导赞赏和先进称号。多年的工作经验，锻炼和提升了自己的实验技巧和实验能力，现在已经能够投入到生产过程中。本人学习和应用能力强，思维严谨，思路清晰，善于总结，善于 沟通。希望继续在化学领域工作。
个人简历的标准格式三：姓
名：
性别： 女
婚姻状况： 未婚 民族： 汉族
户
籍：广东-深圳 年龄： 26
现所在地： 广东-深圳 身高：170cm
希望地区： 广东-深圳
希望岗位： 物流/采购类-采购专员/助理
工业/工厂类-物控员
寻求职位： 采购工程师、物控工程师
待遇要求： 可面议
最快到岗： 随时到岗
教育经历
2002-09 ～ 2005-07 河南科技大学 食品科学与工程 大专
培训经历
2011-06 ～ 2011-10 深圳博维培训中心 全国高级采购师职业培训 全国高级采购师认证
2010-03 ～ 2010-07 深圳博维培训中心 全国采购师职业培训 全国采购师认证
工作经验至今4年10月工作经验，曾在1家公司工作
**公司 (2005-09 ～ 2010-08)
公司性质： 外资企业 行业类别： 其它生产、制造、加工
担任职位： 采购专员 岗位类别： 物流总监
工作描述： 1.依据物料需求计划制定采购订单，并随时跟进采购订单的履行状况。
2.导常物料及时追踪处理，不良品及时更换，以及替代材料搜寻。
3.提出供应商开发需求计划，参与供应商开发、评审、导入工作;
及其相关系统资料建立和维护。
4.新产品物料的报价、选择、评估，小批量试产的跟踪，为新机种顺利导入量产做好准备。
5.了解原材料市场行情及走势，适时提出降价，以降低公司采购成本。
6.在供应商交期，配合度，积极性等方面，定期对供应商进行绩效考核。
7.采取有效措施加强供应商控制管理，维护与供应商的良好合作关系。
8.每月定期与供应商对账，完成请款等相关系统作业。
9.制定安全库存，与其他部门配合定期组织清理仓库呆滞物料。
10.上级主管临时安排的其他工作。
离职原因： 厂部搬迁至内地
技能专长
专业职称：
计算机水平： 中级
计算机详细技能： 熟练使用办公自动化软件。
技能专长： 熟悉采购作业流程，熟练使用MRP/SAP/TIPTOP系统。
语言能力
普通话： 流利 粤语：优秀
英语水平： CET-4 口语一般
英语： 一般
求职意向
发展方向： 制造行业采购工程师/物控工程师职位，能充分运用自己在工作中所积累的采购/物控工作经验，更好的为公司服务并与公司发展相结合。
其他要求：
自身情况
自我评价：
熟悉专业知识、丰富质量管理和改进经验、丰富人员管理经验。有良好的英语听说能力。超强适应能力超强学习能力、很强的社会活动能力，能与别人很好的交流。对工作认真负责、有上进心。资深PVD工程师，多年经验积累，善于发现解决问题，重视制程改善，追求创新与技术进步，良好的心态，较强的抗压能力，团队至上。
简历是求职应聘的第一道门槛,在有限的空间内传递更多的有效信息,是简历成功与否的评价标准。以下是小编整理的个人简历的标准格式，以供大家参考。
个人简历的标准格式一：
姓名： -
国籍： 中国
目前所在地： 广州 民族： 汉族
户口所在地： 安徽 身材： 165 cm kg
婚姻状况： 已婚 年龄： 27 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 工业/工厂类:品质管理、生产管理 工业/工厂类 售后服务
工作年限： 5 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职- 随时
月薪要求： 2000--3500 希望工作地区： 广州
个人工作经历： 2002.2-2004.2 深圳富士康企业集团有限公司 IPQC 职责：SONY游戏机检验
2004.3-2006.2
广州新展粘胶厂 IQC主管、工程师助理 职责：来料检验、半成品、成品检验
2006.3-2007.10
南海开达化学工业有限公司 品质主管 职责：负责来料、半成品、成品检验、推行ISO9001质量体系。
教育背景
毕业院校： 安徽理工大学
最高学历： 中专 毕业- 2002-07-01
所学专业一： 精细化工 所学专业二：
受教育培训经历： 1998.9-2002.7 安徽理工大学 精细化工 中专(四年制)
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 良好 粤语水平： 一般
工作能力及其他专长
本人性格开朗大方，易与人相处，责任心强，有较强的沟通和协调能力。擅长来料控制，制程控制，不合格品控制，品质保证，客户投诉的处理等;善于量化管理;对ISO9001体系有一定的推行经验;对生产控制及生产现场的管理等有一定的理解;擅长常规的理化检验和仪器分析(如气象色谱等)，可熟练使用常用办公软件;熟悉5S管理及品管7大手法。
自我评价
活泼开朗，乐观向上，对工作尽职尽责，细心，勇于接受新挑战
语言表达清晰简明,看待事情能够从不同角度来思考和分析传
个人简历的标准格式二：
姓名： -
国籍： 中国
目前所在地： 广州 民族： 汉族
户口所在地： 肇庆 身材： 160 cm 53 kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 25 岁
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 精细/日用化工:工程师助理或业务 纺织/化纤 染整技术或业务 化学工程类 化验员
工作年限： 2 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职- 随时
月薪要求： 2000--3500 希望工作地区： 广东省 广州 佛山
个人工作经历：
公司名称： 广东省金银珠宝检测中心起止年月：2006-08 ～ 2007-10
公司性质： 事业单位所属行业：商业服务
担任职务： 检验师
工作描述： 负责对贵金属(黄金、铂金、钯金等)进行定性、定量检测。
工作中及时发现了一些不合格的贵金属饰品，并阻止其流进市场。在很大程度上配合了工商及相关部门的工作。(兼负责东莞分站办公网络的安全)
离职原因：
公司名称： 台山市友顺化工有限公司起止年月：2006-02 ～ 2006-08
公司性质： 外商独资所属行业：化学化工，生物制品
担任职务： 研究助理
工作描述： 帮助公司改良原有产品，弥补原产品不足之处的同时还提升了原产品的性能。
参与新产品的开发，新产品性能好的同时还具有绿色环保作用。新产品得到了老板和客户的认可，并获得了所在部门先进员工称号。
离职原因：
教育背景
毕业院校： 广州大学纺织服装学院
最高学历： 大专 毕业- 2006-07-01
所学专业一： 精细化工 所学专业二： 染整工艺学
受教育培训经历：
起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号
2000-09 2003-06 江口中学 化学 高中毕业证
2003-09 2006-07 广州大学纺织服装学院 精细化工 大学毕业证
2003-09 2004-03 广州大学纺织服装学院 大学英语 英语3级
2005-12 2006-02 广东省职业技能鉴定指导中心 精细化工 高级化工证
语言能力
外语： 英语 良好
国语水平： 精通 粤语水平： 精通
工作能力及其他专长
扎实的专业基础：
3年的实验操作与积淀，以专见长;染整学、哲学、政治学、等各科优异的成绩，拓展学术视野。毕业前考取高级化工证;对布料性能，染料的性质也有一定的心得。
较强的科研能力：
在短短的3个月时间里，为友顺公司研发出全新的能让客户满意的胶水。同时获得部门先进个人称号。
良好的协调组织能力：
在领导出差等不在的日子里，带领部门---东莞同事完成任务。
详细个人自传
业能力强，工作态度佳，在职期间，屡次获得领导赞赏和先进称号。多年的工作经验，锻炼和提升了自己的实验技巧和实验能力，现在已经能够投入到生产过程中。本人学习和应用能力强，思维严谨，思路清晰，善于总结，善于 沟通。希望继续在化学领域工作。
个人简历的标准格式三：
姓
名：
性别： 女
婚姻状况： 未婚 民族： 汉族
户
籍：广东-深圳 年龄： 26
现所在地： 广东-深圳 身高：170cm
希望地区： 广东-深圳
希望岗位： 物流/采购类-采购专员/助理
工业/工厂类-物控员
寻求职位： 采购工程师、物控工程师
待遇要求： 可面议
最快到岗： 随时到岗
教育经历
2002-09 ～ 2005-07 河南科技大学 食品科学与工程 大专
培训经历
2011-06 ～ 2011-10 深圳博维培训中心 全国高级采购师职业培训 全国高级采购师认证
2010-03 ～ 2010-07 深圳博维培训中心 全国采购师职业培训 全国采购师认证
工作经验至今4年10月工作经验，曾在1家公司工作
**公司 (2005-09 ～ 2010-08)
公司性质： 外资企业 行业类别： 其它生产、制造、加工
担任职位： 采购专员 岗位类别： 物流总监
工作描述： 1.依据物料需求计划制定采购订单，并随时跟进采购订单的履行状况。
2.导常物料及时追踪处理，不良品及时更换，以及替代材料搜寻。
3.提出供应商开发需求计划，参与供应商开发、评审、导入工作;
及其相关系统资料建立和维护。
4.新产品物料的报价、选择、评估，小批量试产的跟踪，为新机种顺利导入量产做好准备。
5.了解原材料市场行情及走势，适时提出降价，以降低公司采购成本。
6.在供应商交期，配合度，积极性等方面，定期对供应商进行绩效考核。
7.采取有效措施加强供应商控制管理，维护与供应商的良好合作关系。
8.每月定期与供应商对账，完成请款等相关系统作业。
9.制定安全库存，与其他部门配合定期组织清理仓库呆滞物料。
10.上级主管临时安排的其他工作。
离职原因： 厂部搬迁至内地
技能专长
专业职称：
计算机水平： 中级
计算机详细技能： 熟练使用办公自动化软件。
技能专长： 熟悉采购作业流程，熟练使用MRP/SAP/TIPTOP系统。
语言能力
普通话： 流利 粤语：优秀
英语水平： CET-4 口语一般
英语： 一般
求职意向
发展方向： 制造行业采购工程师/物控工程师职位，能充分运用自己在工作中所积累的采购/物控工作经验，更好的为公司服务并与公司发展相结合。
其他要求：
自身情况
自我评价：
一、调整组建评委会，完善授权评审体制
（一）根据工作需要，调整组建20*年度专业技术职务中级评审委员会。继续授权市教育局、市经贸委、市建设局等部门（单位）组建中小学教师，工程技术、建设工程等系列（专业）中级评审委员会，负责本市所属的相应中级专业技术职务资格的评审工作。撤销市食品药品监督管理局药品技术职务初、中级评审委员会，授权市汇才人力资源开发中心组建*市药品技术职务初、中级评审委员会，负责组织全市药品技术初、中级职务资格的评审工作。各系列（专业）技术职务中级评审委员会的调整、授权情况见附件1。
（二）各级评审委员会要严格按照国家颁布的《专业技术职务试行条例》规定的系列（专业）范围、标准、条件和授权评审的要求组织评审，不得超越权限跨系列（专业）受理申报材料和进行评审。
（三）从今年起，山东省工程技术高级评审委员会只负责工程技术应用研究员资格的评审，不再负责高级工程师资格的评审。省各专业工程技术高级评审委员会，按照规定的评审范围，分别负责本专业或相近专业高级工程师资格的评审。我市相关专业工程技术人员申报高级工程师的材料由市人事局会同有关业务主管部门审核呈报。
二、严格标准条件
（一）严格依据国家和省制定的专业技术职务资格标准条件组织申报推荐和评审。各级评审委员会要认真贯彻公正、公平和综合评价原则，坚持把品德、知识、能力和业绩作为评审的主要依据，突出业绩、贡献和自主创新能力，注重基层和一线专业技术人员。要把拥有自主知识产权、发明专利和转化生产力的能力作为评审的重要依据，使具有自主创新能力的人才优先得到培养和重用。
（二）严格破格申报专业技术职务资格的标准条件。对符合《山东省高级专业技术职务任职资格破格申报指导条件（试行）》破格申报高级职务资格的专业技术人员，须由人事部门会同高级评审委员会办事机构组织专家进行审核并测试或答辩后，单独提交评审委员会评审。申报中级职务资格的，业绩不十分突出、无特殊贡献的，一般不予破格申报。
（三）硬件要求。晋升高级专业技术职务，一般应具备大学以上学历；晋升中级专业技术职务，一般应具备大专以上学历；晋升初级专业技术职务，一般应具备中专以上学历。以上学历必须与所从事专业相同或相近，凡是不相同或不相近的不能作为晋升的依据。取得第二学历晋升高一级专业技术职务的，所学专业与从事专业相同或相近，并在取得学历后继续从事该专业工作3年以上。“专业证书”不能作为晋升专业技术职务资格的学历。晋升中级的任初级职务满4年；晋升高级的任中级职务满5年。任职时间截止到20*年12月31日，事业单位的以聘书或聘文为准。因工作岗位变动，拟改系列的人员，应在变动后的岗位上从事专业技术工作一年以上，并具有与所从事专业相同或相近的学历。对不具备晋升条件的申报材料，各级评审委员会办事机构不予受理。
（四）根据省人事厅《关于完善职称外语考试有关问题的通知》（鲁人发[20*]19号）和《关于20*年度全国职称外语等级考试成绩使用标准有关问题的通知》（鲁人办发[20*]98号）规定，职称外语等级考试全国通用标准为60分。达到全国通用标准的，外语考试成绩有效期至评审通知相应的专业技术职务资格为止。申报正高级专业技术职务资格的，外语考试成绩应达到全国通用标准。职称外语考试成绩的全省当年有效使用标准为55分。达到全省当年有效使用标准成绩要求的，当年可申报副高级、中级专业技术职务资格。符合放宽外语成绩要求的，全省当年有效使用标准放宽至45分，当年可申报副高级、中级专业技术职务资格。申报资格时须提供外语考试成绩单和《专业技术人员申报专业技术职务资格放宽外语成绩要求审核表》。符合免于职称外语考试的专业技术人员，须提供《专业技术人员申报专业技术职务资格免于职称外语考试审核表》。
（五）认真执行国家对专业技术人员计算机应用能力要求的规定。申报中、高级专业技术职务资格，须应按市人事局《关于专业技术人员计算机应用能力考试有关问题的通知》(临人发[20*]3号)和《关于全国专业技术人员计算机应用能力考试扩充科目有关问题的通知》(临人发[20*]33号)的规定，考取全国专业技术人员计算机应用能力考试规定科目(模块)的合格证。符合市人事局《关于专业技术人员计算机应用能力考试有关问题的通知》(临人发[20*]3号)和省人事厅《关于海外留学回国等部分专业技术人员申报专业技术资格免于外语和计算机应用能力考试的通知》(鲁人发[20*]7号)中暂不参加考试或免于计算机应用能力考试的，应办理免于考试审批手续，申报资格时提供《计算机应用能力免试审批表》。
(六)申报评审教师专业技术职务资格，须符合《教师法》对学历方面的规定(小学高级教师晋升中学高级教师职务资格，须符合中学教师的学历要求)，不符合规定的不得申报推荐。
(七)凡因违反计划生育政策尚未解除处分者，一律不能申报或晋升专业技术职务资格。
(八)根据山东省《专业技术人员继续教育条例》和市人事局《关于做好20*年专业技术人员继续教育工作的通知》(临人办发[20*]25号)有关规定，申报晋升中、高级专业技术职务资格的，在任职年限内，继续教育学分平均每年达到或超过20学分。事业单位的专业技术人员凡未参加继续教育培训或达不到规定学分要求的，不得申报晋升专业技术职务资格。
(九)省直驻临单位委托我市评审专业技术职务资格的，职称外语、计算机应用能力考试成绩应符合山东省的有关规定。
三、认真做好申报和呈报工作
(一)继续实行个人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核的办法进行申报，单位组织申报推荐时，要成立7人以上在相应专业技术岗位上工作的人员组成专家委员会或学术委员会，对申报人的学术、技术水平进行评价，提出推荐名单。单位根据专家委员会或学术委员会提出的推荐名单，综合考虑申报人的品德、业绩、工作能力和工作态度等情况，确定推荐人选，经公示无异议后再推荐上报。受组织派遣赴四川抗震救灾第一线工作的专业技术人员，在条件大体相当情况下可优先申报推荐。
(二)对企业人员申报中级职务资格的要单独填写花名册。各系列中级评审委员会办事机构在受理中级申报材料时要按企事业分类。各级各部门在组织事业单位申报推荐时，要认真研究该系列(专业)专业技术岗位需求情况，结合岗位设置情况组织申报。具有高、中级专业技术职务资格人数超过按实施岗位设置管理规定应设置的相应岗位数15％的，要从严掌握，一般不再推荐申报。其中，高等院校应在核准的相应专业技术岗位空缺数量内组织推荐申报和评聘。
(三)推荐评审高级专业技术职务资格，由市人事局会同有关业务主管部门审核呈报；市属职业技术学院和省市共管的高等院校由市人事局审核呈报。申报中级的，县区的由县区人事局负责呈报，市直单位的由市直各业务主管部门(单位)呈报。民营、个体私营企业原则上应由企业所在地人事部门的人才服务机构推荐呈报。
(四)继续推行网络化申报和评审。申报高级的，各系列(专业)可根据拟推荐人数向省业务主管部门申请申报序列号。申报专业技术职务资格仍使用20*年省人事厅印制的统一规范表格(式样见http：//www．sdrs．gov．cn的“职称专家”栏)。报送专业技术职务资格评审材料的要求，仍按市人事局《关于报送专业技术职务评审材料有关问题的通知》(临人办发[20*]115号)的规定办理。
(五)专业技术人员要实事求是地填写申报材料和提供各种证明材料，并在《山东省专业技术职称评审表》中“任现职后主要专业技术工作业绩登记(或个人总结)”栏的最后填写如下承诺语：“本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果责任自负”。
四、严格评审组织程序
(一)各级评审委员会办事机构要认真做好申报材料的审查、整理、分析汇总工作，拟定《各级评审委员会评审工作方案》，并于评审会议召开前20日，中级(包括市直初级)的报市人事局审定，高级的报省人事厅审定。省市共管以市为主的高等院校的职称评聘方案，须经市人事行政部门审核同意后实施，并接受其监督指导。《评审委员会评审工作方案》主要内容包括：申报材料受理情况、评聘委员会组建意见、评聘工作安排、评聘工作程序、保证评聘质量的措施、破格晋升人员测评办法及工作安排、测评、考试成绩的使用意见以及监督措施等。
(二)严格按照《山东省专业技术职务评审委员会组织办法(试行)》的规定，调整组建各级评审委员会。各评委会办事机构上报评审委员会调整组建意见时，同时报《专业技术职务评审委员会执行委员备选人员情况表》(附件2)。
(三)严格按照《山东省专业技术职务任职资格评审办法(试行)》规定的程序组织评审。各级评审委员会办事机构要认真履行职责，严格审查把关，全面客观地向评审委员会汇报情况，提供材料；评审期间，评审委员会执行委员要认真细致地审阅评审材料，充分发表意见，根据申报材料和考试、答辩、考核、评议和量化赋分等情况，对评审对象进行综合评价，严格按照规定程序和评审条件进行评审。
(四)继续实行异议期公示制度。评委会办事机构应将评审通过的人员名单、异议期公示通知及时通知呈报部门，逐级反馈到申报人员所在单位公示，并同时在办事机构所在部门(单位)的信息网上进行公示。公示无异议的，报人事部门核准后行文公布。卫生副高级评审委员会评审通过的高级专业技术职务资格人员名单，须报省人事厅备案同意，赋予专业技术职务资格统一编号后，按规定权限行文公布。
(五)报送材料的要求。报送中级评审委员会评审通过人员的材料，仍按市人事局《关于报送评审委员会评审通过人员审核材料的通知》(临人办发[20*)116号)的规定办理。卫生副高级上报核准或备案材料，仍按《山东省专业技术职务资格评审办法(试行)》(鲁人发[2002)26号)和《关于报送专业技术职务高级评审委员会评审结果有关材料的通知》(鲁人办发[2001]74号)的规定办理。
五、精心组织实施
(一)专业技术职务资格评审工作政策性强，涉及广大专业技术人员的切身利益，各级人事部门、各级评审委员会及办事机构要高度重视，加强领导，明确责任，精心组织，抓好落实，确保专业技术职务资格评审工作有序进行。各级人事部门要认真履行职责，严格把关，加强对评审工作的监督、检查和指导。各级评审委员会及办事机构要严格执行国家和省有关职称工作的政策规定，严格执行核准的评审工作方案，按照统一的部署和要求组织申报推荐和评审，不得另行制定标准条件和评审程序。各级评审委员会办事机构下发涉及职称工作安排的文件，须经同级人事部门联署或会签同意。
(二)各级人事部门及评审委员会办事机构要认真办理事项，按照山东省人事厅《关于规范职称举报事项调查核实情况的通知》及有关规定，对事项逐级调查核实。认真填写《山东省职称举报事项调查核实情况表》，同时形成书面核实材料，提出明确意见，由调查人、有关单位负责人签名后，一同上报。
(三)严肃评审工作纪律，加大对违纪人员的处罚力度。对违反规定程序及弄虚作假、营私舞弊的直接责任人及有关部门(单位)相关责任人员，要按照《关于处理专业技术职务评聘工作中违反政策纪律问题的暂行规定》(鲁人职[1994]9号)和《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》(人事部令第3号)严肃查处。各级评审委员会办事机构上报核准或备案材料时，要将本年度违纪违规人员名单同时上报，并通知所在单位按规定进行处理。各级人事部门要配合纪检监察部门，对评审工作的全过程进行监督、检查和指导。各级人事部门和各级评委会办事机构要设立举报箱，公布举报电话，接受社会监督。市人事局举报电话：8316997
第一条为了加强特种设备行政许可鉴定评审工作的管理与监督，规范鉴定评审活动，保证鉴定评审质量，依据国家质检总局《特种设备行政许可鉴定评审管理与监督规则》和《特种设备制造、安装、改造、维修许可鉴定评审细则》等规定，制定本办法。
第二条特种设备行政许可鉴定评审机构（以下简称“鉴定评审机构”）应当满足《特种设备行政许可鉴定评审管理与监督规则》的有关要求，认真履行职责，严格按照有关规定、规范开展鉴定评审工作，对鉴定评审结论负责。
鉴定评审工作应当按照公开、公平、公正和便民高效的原则进行，严禁在鉴定评审中弄虚作假、牟取私利。
第三条鉴定评审机构应当主动接受各级质量技术监督部门的监督检查，并应将鉴定评审程序、鉴定评审细则等材料报北京市质量技术监督局特种设备监察处备案。
第二章鉴定评审机构和人员的条件
第四条鉴定评审机构应当具备以下条件：
（一）有10名以上考核合格的鉴定评审人员，且每个评审项目至少有3名鉴定评审人员。
（二）鉴定评审机构的技术负责人应当具有高级工程师职称，有5年以上特种设备相关工作经历。
（三）具有必要的办公场所、工作设施、文件资料保存设施等工作条件。
（四）建立与鉴定评审工作项目相适应的质量管理体系，编制质量手册、工作程序和指南，建立人员管理、文档管理等制度。
（五）具有满足鉴定评审工作需要的相应法律、法规、规章、安全技术规范及标准。
（六）不得从事特种设备设计、制造、安装、改造、维修以及销售活动，不得与被鉴定评审单位存在资产、业务、管理等方面的利益关系。
第五条鉴定评审人员须具备以下条件：
（一）熟悉特种设备安全质量管理，掌握特种设备有关法律、法规、安全技术规范和标准。
（二）了解与鉴定评审项目相关的生产、检验检测工作管理要求、工艺流程、检验试验方法。
（三）具有工程师以上职称，有5年以上与所从事鉴定评审项目相关的特种设备生产、检验检测或安全管理工作经历，了解国家和北京市特种设备安全监察的相关规定，能够根据鉴定评审情况做出符合性判断。
机电类鉴定评审人员除满足上述要求外，还应具有电气或机械类专业大学本科以上学历和国家承认的工程师以上技术职务，或者具有电气或机械类专业大学专科以上学历和国家承认的高级工程师以上技术职务。
（四）鉴定评审组长应当具有高级工程师以上职称，并有5年以上相关工作经历和较强的组织能力。
压力管道安装单位鉴定评审组长由具有3年以上评审经历的人员担任。
（五）不参与特种设备生产和维护保养等经营性活动，能够保守被评审单位的商业秘密。
（六）有较好的语言和文字表达能力。
（七）遵纪守法，坚持原则，客观公正，实事求是，作风正派。
（八）符合《特种设备鉴定评审人员考核大纲》等其他安全技术规范的要求。
第三章鉴定评审人员的聘用
第六条鉴定评审机构应当向社会公布鉴定评审人员申报的依据、条件、程序、提交材料及其他要求。
第七条申请从事鉴定评审工作的人员，可以通过单位推荐、个人自荐两种方式申报。在职的人员，需经本人所在单位同意并推荐（鉴于鉴定评审工作需要占用一定的工作时间）；非在职人员（含退休人员等），可以采取个人自荐的方式报名。
申请人员只能申报一个鉴定评审机构，对申报信息和资料的真实性负责。
第八条鉴定评审机构对申报材料进行初审。初审合格的，由鉴定评审机构推荐，参加国家质检总局组织的考核。对于不合格的，应书面告知理由。
第九条考核合格人员，由国家质检总局统一公布。鉴定评审机构与其签署聘用协议后，将其纳入鉴定评审人员专家库。
第十条鉴定评审机构应当完善鉴定评审人员管理制度规定，加强对鉴定评审人员的管理。
第四章鉴定评审工作程序及要求
第十一条申请单位应当在取得许可受理后，约请鉴定评审机构进行鉴定评审。
第十二条鉴定评审机构收到约请后，应当对提交的资料进行确认，不符合规定的，应当当场告知申请单位需要补齐补正的全部内容；符合规定的，应当与申请单位商定具体的鉴定评审日期，作出鉴定评审的工作安排。
第十三条申请单位采取随机抽取的形式，抽取选定鉴定评审人员。
鉴定评审机构应完善鉴定评审人员随机抽取机制，采取信息化等手段，确保鉴定评审人员抽取工作的公开、公正和随机。
第十四条鉴定评审机构应当在鉴定评审实施日期的7日前，向约请单位寄发《特种设备鉴定评审通知函》，并抄送市局及相应区县局、分局。
第十五条鉴定评审工作按照有关安全技术规范的规定进行，工作程序应包括预备会议、首次会议、现场巡视、现场评审、情况汇总、交换意见、总结会议等。
第十六条鉴定评审组应当按照有关规定做好鉴定评审记录。
现场鉴定评审工作结束，鉴定评审组应当向鉴定评审机构提交鉴定评审工作报告、鉴定评审记录及其相关的见证材料，并对鉴定评审工作报告的真实性负责。
第十七条鉴定评审机构应当在实施现场评审的20个工作日内完成并出具鉴定评审报告，送交行政机关。
第十八条鉴定评审机构应当在鉴定评审时，向申请单位发送鉴定评审工作征求意见表，以便了解、分析、改进鉴定评审工作。
第十九条鉴定评审机构应当加强对鉴定评审工作的管理，确保鉴定评审工作能够按照鉴定评审机构质量管理体系、相关管理制度的要求进行。并遵守以下规定：
（一）不准将鉴定评审工作转给其他机构进行。
（二）不准聘用无资格的人员进行鉴定评审工作。
（三）不准对接受约请的申请单位进行有偿咨询。
（四）不准利用鉴定评审之机盗取或者泄漏申请单位的商业秘密。
（五）不准超出国家有关规定收取鉴定评审费用。
（六）不准参与申请单位特种设备生产、销售等经营性活动。
（七）不准借鉴定评审之机推销产品。
（八）不准借鉴定评审之机要求申请单位将型式试验、监督检验、无损检测等工作委托本机构进行。
（九）不准违反相关安全技术规范的要求，擅自增加或者减少鉴定评审内容，擅自提高或者降低鉴定评审要求。
（十）不准超出确定的范围从事鉴定评审工作，或者不按照受理的许可项目进行鉴定评审。
第二十条鉴定评审人员从事鉴定评审工作时，应当严格执行《特种设备行政许可鉴定评审管理与监督规则》、《特种设备制造、安装、改造、维修许可鉴定评审细则》和有关安全技术规范的规定。并遵守以下规定：
（一）不准接受申请单位赠送的任何有价证券、礼品和现金。
（二）不准要求申请单位报销应当由个人支付的票据。
（三）不准参加任何由申请单位付费的经营性娱乐活动。
（四）不准以个人名义向约请的申请单位提供有偿咨询。
（五）不准泄露申请单位的商业秘密。
（六）不准参与申请单位的特种设备生产、销售等经营性活动。
（七）不准借评审之机推销产品。
（八）应当与申请单位没有利害关系。
第五章监督管理
第二十一条各区县质量技术监督局（分局）可以派代表赴现场监督鉴定评审工作过程，但不得参与鉴定评审工作，不影响鉴定评审结论。
第二十二条申请单位对鉴定评审过程、结论有异议时，可以向鉴定评审机构书面提出。鉴定评审机构应当予以调查，并将调查结果告知申请单位。
申请单位对鉴定评审机构的调查结果有异议的，可向市质量技术监督局书面提出，市质量技术监督局应当予以调查，并将调查结果告知申请单位。
第二十三条各区县质量技术监督局、分局发现鉴定评审行为违反有关规定时，应当及时向市质量技术监督局报告。
**高速公路汕头至**段建设长度为55.446km，其中**段为K0+000～K26+700，**段为K26+700～K54+446，由于客观原因，施工招标范围为**段路基桥梁施工承包招标(7～11标)，监理招标范围为全线监理招标。招标前后，全面参与工程量清单的编制、招标控制价的编制、资格预审、评审工作，对招标工作深有体会，对招投标法有了更深的认识.
1.1招投标工作的严肃性随着建设方面法律法规的健全，招投标法规定工程达到一定规模就必须进行招标，有效的防止内定施工单位等腐败现象的产生，提高了施工单位选择的透明性和通过市场的自由竞争加强了工程造价的可控性。施工队伍选择好了就可以促进工程质量。在招投标过程中，一切都必须严格遵照法律规定的程序开展，招标必须公正、公平、公开，公证部门参与开标工程等等都体现了招投标工作的严肃性.
1.2招标文件编制的重要性招标文件一方面是招标人提供给投标人编制投标文件的基本依据;另一方面是招标人拟订的合同文件的重要组成部分，一旦以招标文件的形式发出去，该部分属于合同条款的主要内容，是不允许做实质性的重大修改的.
无论是招标条款还是工程量清单，都必须认真核对，慎重制定.
工程建设过程中，利用空闲时间，在国内期刊上发表了“浅谈在汕揭高速公路工程招标中的认识”范文，总结了招投标工作的体会.
2征地拆迁工作总结
俗话说:巧妇难为无米之炊。能否给工程的建设提供一个良好的环境影响到一个工程能否顺利按期建成的关键，尤其在现在以人为本、征地拆迁成本大大增加的社会，征地拆迁工作异显其重要性。由于公司人事调动等机遇的问题，本人有幸得以在汕揭高速公路项目担任征地拆迁工作小组的组长，主持全线征地拆迁工作以及征拆协调工作。在**地区地少人多、社会矛盾尖锐、**人精明会算的背景下，征地拆迁工作比其他地方难度更大，周期更长，在征地拆迁工作方面，有几点较深的体会.
(1)征地拆迁的补偿标准是关键，征拆合同条款是征拆协调的依据，决定了整个工程征地拆迁成本的高低.
(2)二次征地比第一次征地花费的时间更长、难度更大、成本更高，所以在第一次征地前要认真核对好施工征地图，保证不少征地，避免二次征地.
(3)与地方谈判要分清形势，避免赔偿因点扩展到面.
(4)做好现场考证工作，对现场情况要多熟悉，知道症结才能更好的化解.
(5)工程具有线路长，点多面广，征拆时要分清轻重缓急，逐个突破.
(6)协调工作周期长，一件事情可能会半年一年才能解决得了，因此在做地方工作时要有耐心，通晓有关政策、地方法律法规，坚持原则的基础上加以灵活处理，同时要做好原始资料的保存工作.
3工程管理方面的总结
3.1质量公路建设
质量是项目管理的核心，要做好质量管理工作，我认为有几点是必须要做到的:(1)在招标中选择资质强、信誉好的施工单位和监理单位是关键.
(2)施工项目经理以及项目管理人员、项目监理的考核非常重要，他们能否用到工程项目中，必须要进行严格的考核，一发现不对，就要尽早下决心尽快换掉，虽然每更换一次项目经理或项目管理人员对工程进度、工程代价都是非常巨大的，但更换越晚，对工程的顺利开展越不利，造成的过程损失更大。选择好的项目经理或项目管理人员、责任心强与业务能力强的监理也可以大大的缓解业主的管理压力和工程成本，所以在项目经理或项目管理人员、监理人员的考核必须要慎重、精心考核.
(3)工程管理串穿整个建设过程，在工程管理中，要认真做好事前控制，过程控制和事后的跟踪。首先必须熟悉施工图纸和技术要求、规范标准，它们是工程建设的依据，也是质量检查的准则，在进行质量检查前必须摸透设计意图才能做好质量管理工作。在施工过程中，要把监理拉到一起，对发现的工程质量问题要充分发挥监理的作用，加强现场检查，加强对监理工作的监督，处理质量问题要解决果断，要安排专人跟踪负责，不能马虎走过场，发现问题不处理、处理不彻底都是质量管理的弊病，必须要让施工单位对质量问题付出代价，这样才能令施工单位不敢再犯、重犯.
3.2进度进度计划
应该在保证工程质量的前提下，以上级主管部门提出的宏观任务目标为依据，科学的分析并制定合理的总体工程计划，提出关键部位的控制工期及各施工段的奋斗目标，结合工程任务的具体情况，制定阶段性的工程控制计划，然后再制定每一阶段、每一季度、每一月份、每一天的具体的工程进度计划。在计划实际执行过程中，往往需要对计划实行动态控制，动态调整，计划不能按时完成是要进行分析，采取补救措施，或者调整计划，或者要求施工单位围绕计划安排增加机械设备、人员等资源的投入，并及时跟踪计划的完成进展，对影响工程进度的要尽快解决，确保工程的正常进行。另外，在审核施工进度计划时，对旱季和雨季不同的施工季节的计划和施工投入要完全分开，有可能雨季前后半年时间的进度还不如旱季一个月干得快，所以要根据季节，实事求是的安排不同生产任务，否则，实现不了的计划会失去其严肃性和可行性.
3.3专业知识的提升
任工程师职称以来，主要工作在汕揭高速公路建设，汕揭高速公路的重点工程在高边坡防护、高填方、软基处理、连续箱梁施工.
在这几方面有以下的认识3.3.1高边坡防护个人专业技术工作总结陈一统(广东省路桥建设发展有限公司广东广州510635)K53+760～K54+022段属于路堑高边坡，该边坡最高达9级，80多米高，由于岩土体强度较低，边坡整体存在深层滑动的可能，因此在
三、
四、六级边坡分别设计了三排锚索框架防护。在建设管理期间，我熟悉和掌握了预应力锚索框架成孔、锚索的编制与安装、注浆、框架梁施工、锚索张拉、封锚等施工技术的知识，并在国内刊物发表了“预应力锚索框架防护施工”范文.
3.3.2高填方位于该高边坡的两侧分别是约250m和350m长的路段为填方路段，都是16m以上的填方段，高边坡的挖方为填方段填料，由于今年该地区雨季长、雨水非常充沛，使得填土施工进度非常缓慢，与计划的进度要求相差太远，合同工期难以保证，形势很是紧张;且高边坡含孤石比例较多，石方很难利用。为了加快高填方路基的施工进度，减少施工时间，提高路基的强度和压实度，减少工后路基的自然沉降，增强路基的整体均匀性，同时加快高边坡卸土速度，及时为高边坡防护施工提供工作面，利用掉部分石方，由于工期要求非常紧张，施工方考虑将该段高填方路段由传统碾压施工工艺换成冲击压实施工，在此期间，我掌握了冲击压实的施工工艺，并在国内专业刊物《公路交通技术》上发表了“冲击压实在汕揭高速公路高填方路基的试验”范文.
3.3.3软基处理**段7、8标属于软基路段，软基处理长度约8.6KM，采用袋装砂井和CFG桩预压处理，在建设管理过程中，我掌握了软土路基的施工工艺，并先后在国内刊物《中外公路》上发表了“软土地基路堤填筑施工监控实例”范文和《科技资讯》上发表了“袋装砂井软土路基处理技术”、“排水固结法在软土地基的应用”、“桥台CFG桩荷载分析试验”等范文.
3.3.4桥梁施工学习了连续箱梁的施工工艺要点，先后在国内期刊发表了“后张法现浇连续箱梁施工控制”、“后张法20mT梁试验实例”范文.
4专业理论知识的学结
关键词：地方本科高校；转型；师资队伍
作者简介：韩伏彬（1975-），男，河北磁县人，衡水学院副教授，研究方向为高等教育；董建梅（1974-），女，河北大名人，衡水学院副教授，研究方向为教师教育。
基金项目：2015年度河北省高等学校人文社会科学研究项目“地方本科院校转型发展师资问题调查研究”（编号：SZ151134），主持人：韩伏彬；2014-2015年度河北省教育教学改革研究与实践项目“地方本科院校教师队伍转型发展路径研究”（编号：2015GJJG197），主持人：许素波。
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2016）02-0011-03
2014年初教育部《关于地方本科高校转型发展的指导意见》（征求意见稿）（下文简称《转型意见》）之后，一方面掀起了学界的广泛热议，一方面部分省积极行动，开展转型试点工作。2015年教育部将“印发引导部分地方本科高校向应用技术型高校转型发展改革试点的指导意见，启动改革试点，有序引导部分有条件、有意愿的地方高校转型发展”列入本年度工作要点。表明了调整高等教育结构，大力发展职业教育已成为国家的教育发展战略。地方本科高校转型为职业教育性质的应用技术类型大学绝非易事，面临着观念、师资等诸多挑战。力推转型的教育部副部长鲁昕将地方本科院校转型面临的困难总结为“六大难题”――“转变观念难、学校理念转变难、教材建设难、专业建设难、师资队伍建设难、学校布局难”。那么师资队伍建设究竟难在何处？转型对师资队伍建设的要求有哪些？在目前条件下地方本科高校应如何应对挑战，做好师资队伍建设？本文将对这些问题作一探讨，结合《转型意见》，谈谈想法。
一、地方本科院校师资队伍存在问题
（一）“双师型”教师培养与聘用难度大
从研究文献看，“双师型”教师是上世纪80年代中期以来职教界争议较多的一个概念，人们对其内涵的理解也不一而同。学者们将其概括为“双证书说”“双资格说”“双能力说”“双层次说”“双素质说”“双职称说”“双融合说”“双来源说”“多师说”“特定说”等10种解释[1]。但不论解释如何繁多，“双师型”教师提出的本意就是让教师既能向学生传授理论知识，又能指导学生专业技能训练，还能指导学生的生产实习，至于是否有双证、双职称都不是问题的核心。根据上述理解，我国地方本科院校的教师主要来源于省属重点高校、“211”和“985”等重点高校，缺乏行业企业一线经历和专业实践技能是不争的事实。此外，由于国家目前缺乏有效的和实质性的高校与行业企业之间开展产学研合作方面的政策制度，高校无论是从行业企业聘用兼职教师还是向行业企业派驻教师提升教师的实践能力都面临诸多困境。
（二）教师职称评聘的导向和自缺乏
从1986年开始，我国高校实施了以专业技术职务聘任制为核心的职称改革。毋庸置疑，职称改革对高校在开发、优化人力资源配置，提高教师待遇，发挥教师积极性，促进教师队伍建设等方面起到了很大作用，也取得了显著成效[2]。但是由于历史原因，除少数高校具备高级职务评聘的资格外，地方本科院校基本没有自主评聘高级职称的权限，近年来，地方本科院校因没有根据学校教师发展规划，合理控制高级职务评审人数，再加上政策相对宽松，致使学校目前的高级职务教师比例已经超编而没有指数，势必影响广大教师教学与科研工作的积极性和创造性。此外，地方本科院校教师职称评审政策导向基本上是学术方面，学术的权重过大。因此，这种重学术拼凑而忽视实际能力的职称评审导向正愈演愈烈，到了非改不可的地步。
（三）应用导向的教师考核机制尚未建立
随着市场经济体制改革的推进，我国确立了“效率优先、兼顾公平”为原则的市场分配制度。但是，目前事业单位的分配制度存在着许多弊端，离分配原则的要求尚有很大的距离，平均主义，“大锅饭”的倾向比较严重，效率优先的原则没有得到体现[3]。尽管我国地方本科院校长期实行教师年度考核制度，但是年度考核的结果并没有与个人收入分配挂钩，优秀考核谁需要让给谁，而考核只要合格，工资一分也不少，从而导致考核流于形式，起不到实质性的调动教职工积极性的效果。尽管目前我国高校正在推行旨在调动教师教学工作积极性的绩效考核制度改革，但在现实中，很多高校对实施绩效考核没有一个科学的认知，不知怎样合理有效地使用，绩效考核“走过场”式的操作难免会出现一些弊端[4]。笔者以为，既然是绩效考核，理应做到效率优先，即要确立教学效果好、科研成果有突破或贡献大等应用为导向的考核体系。
二、转型对师资队伍建设提出的新要求
（一）转型要求地方本科院校建设一支具有较高理论水平和较强实践能力的“双师型”教师队伍
地方本科院校转型为应用技术类型大学，师资队伍建设非常关键。《转型意见》明确指出，加强“双师型”教师队伍建设，逐步使大多数教师既具有较高的理论水平又具有较强的实践能力，使“双师型”教师占专任教师的比例逐步达到50%以上。可见，“双师型”教师已经不再仅仅是中、高职院校的需要和努力方向，应用型本科院校也迫切需要。应用技术大学的师资队伍既不同于一般高职院校也不同于传统的学术型高校，而应该是一种介于两者之间的新型模式，即虽不专注于理论知识发展，但必须具备丰富的理论知识储备；虽不是培养一线的技术工人，但必须具有工程师的实践能力[5]。应用型本科院校与中、高职院校“双师型”教师的主要区别表现为前者不仅理论水平高于后者，更重要的是在理论和实践教学中能通过研究取得应用型、突破性成果，更好地适应产业结构转型升级、培养生产服务一线的高层次技术技能人才的需要。
（二）转型要求地方本科院校制定一套教师聘用、人才引进和高级职称评聘的政策制度
围绕“双师型”教师队伍建设，地方本科院校转型需要优化教师队伍结构，在外聘教师、引进人才和职称评定等方面应转变观念和做法。《转型意见》明确指出，扩大试点高校的用人自，支持试点高校在核定编制内自主聘用教师、引入专业技术人才和高技能人才担任兼职教师，对符合条件的试点高校，下放教师高级职务（职称）评聘权。目前地方本科院校师资队伍的特点可以概括为“三高”“四低”。即生师比高，青年教师比例高，教师转型难度高；高水平的专业带头人比例低；高职称、高学历教师比例偏低，且在专业中的分布不合理；“双师型”教师比例偏低；高层次人才队伍稳定性低[6]。《转型意见》中提出的上述要求，可以说正好切中了地方本科院校师资队伍建设问题的本质矛盾，按照这些要求，地方本科院校就可以制订或修订人才引进、外聘教师和教师职称评定等一系列政策制度，向“双师型”教师倾斜。
（三）转型要求地方本科院校建立一个以应用为导向，市场和用户广泛参与的教师绩效考核机制
实施科学的教师绩效考核制度能够充分激发广大教师的潜能，调动他们的积极性、主动性和创造性，打造出一支素质精良的师资队伍。《转型意见》明确指出，改革学校和教师的科研绩效评价和考核机制，建立以成果转化情况和技术成果突破性、带动性为导向的评价体系，健全由市场和用户广泛参与的开放评价机制。当前我国地方本科院校教师的教学和科研激励制度主要是向研究型高校看齐，侧重学术性的导向。教学考核中，只要教师具有渊博的知识，能将理论知识讲解透彻就是好教师；科研考核中，只要教师能多立项目、多、多获得奖励，不论是否产生实际社会经济效益，就是科研能手。教师的考核方式封闭，主要由教务、科研和人事部门组织，所在院系实施。这种长期形成的“重数量、轻质量，重学术、轻应用，重结果、轻过程”封闭式的考核机制成了制约教师队伍发展的瓶颈。因此，建立一套以应用为导向，市场和用户广泛参与的教师绩效考核机制就成为地方本科院校转型的迫切任务。
三、地方本科院校师资队伍建设思路与对策
地方本科院校转型是一项系统工程，需要政府、学校和社会共同努力，建设一支高素质的教师队伍更离不开政府和行业企业的支持以及学校自身的努力。
（一）校企地协同，培养“双师型”教师队伍
“双师型”教师队伍建设尽管已成为地方本科院校转型的普遍共识，但影响“双师型”教师培养的因素很多，这些因素来自社会、学校、机制等方面[7]。因此，建设一支真正的“双师型”教师队伍，并不是地方本科院校独自能及的事情，需要有政府和行业企业的全力支持和配合。作为政府，可借鉴国外通过立法发展职业教育的经验，如德国的《职业训练法》《联邦职业教育保障法》，日本的《雇佣――能力开发机构法》[8]，美国的《技术创新法》《拜杜法》等[9]。这些法律有效的保障和促进了学校和产业界之间技术转让、人员交流等方面合作。我国政府可出台政策，打破高校与企业之间师资与员工之间的互派合作的壁垒，为校企合作牵线搭桥；作为行业企业，要有长远的目光，能清醒的认识到开展校企合作，让高校教师到单位来锻炼，实际上是廉价而高素质的劳动者，其自身蕴含的科研素养，能给企业带来更大的生产利润。作为校方，更要积极动员一线教师有组织、有计划、有目的地到各行各业顶岗锻炼，积累行业经验，提高专业实践能力。
（二）制定或修订相关政策，优化教师队伍结构
教师队伍结构是否优化，影响着地方本科院校的整体教学水平。地方本科院校应制定或修订外聘教师办法、人才培养与引进办法和职称评审办法等系列人事管理制度。根据专业教学需要，拓宽引进渠道，积极从企业行业调入或聘请一些具有实践经验的高级专业技术人才，充实教学一线，进一步改善教师队伍结构。设立人才引进与培养专项经费，在引进人才时对传统专业严控精选，向重点专业、特色专业、重点实验室以及专业群倾斜，重点引进具有高职称、高学历、实践经验丰富、具有专业建设指导能力的高层次人才。鼓励教师参加行业、企业在职培训，积极开展应用技术研究，充分调动广大教师参加实践的积极性，加快师资队伍的结构调整、转型和提高。在岗位考核、职称评聘、津贴分配、业务培训等方面向“双师型”教师倾斜，促进“双师型”教师队伍快速成长，不断提高“双师型”教师的比例。
（三）构建考核激励机制，调动教师积极性
当前，我国新一轮高校人事制度改革正在酝酿改革。在教师考核上，总体思路是要探索以分类管理为基础，业绩贡献和能力水平为导向的教师评价机制，充分考虑教师劳动连续性、复杂性、创造性及个体自主性特点，按照公开、公平、公正的原则，积极探索多元、开放的评价途径[10]。地方本科院校转型中应根据国家改革发展趋势，积极完善教师考核评价制度，提高教师教学工作的积极性。首先，以应用为导向，科学制定考核评价指标体系，对不同层次、不同类别、不同岗位教师进行考核。如对教师的专业课教学重点考察其运用真实任务、真实案例教学的比例，对科研的考核重点看其科研成果的转化情况和技术成果的突破与社会贡献情况。第二，考核的主体应多元化，积极构建由市场和用户广泛参与的开放评价机制。如教师的科技成果的评价不能单独由学校学术委员会进行单独评价，必须吸纳受益单位和行业专家参与。第三，教师考核机制的建立要与激励机制紧密结合。对于教师在教学、科研和社会服务等方面做出的成绩和贡献，学校要与教师的晋职、晋升、晋级、评优、评先、工资待遇等方面挂钩，体现多劳多得，优劳优酬。如此，基于岗位管理、绩效考核的现代大学评价制度才不是一句空话。
参考文献：
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[2]王慧.高校教师职务聘任制改革研究[D].河海大学，2007.
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[5]江利，黄莉.应用技术大学“双师型”教师的误区与超越[J].高校教育管理，2015（2）：43-47.
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关键词：高等工程教育 困境 改革
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.23.087
工业在新兴国家和发达国家经济中居主导地位，决定了经济现代化的程度。工程师为工业界提供技术解决方案，是工业界最有活力且决定工业发展水平的关键人员。对任何一个国家，到了发展后期，都高度依赖知识、创新和技术进步。专有技术是一个国家最重要的财富。德国工程师协会主席布鲁诺・布劳恩指出[1]，“工程师对于一个国家的繁荣具有决定性重要意义，不仅是德国，也包括整个世界”。在经济全球化的大背景下，如何培养适应时代需要的国际化创新人才，已经是摆在每个国家面前的重要任务。但是，即使是美国、德国等工业高度发达国家，工程师培养也出现问题，我国也同样如此。本文将总结分析目前高等工程教育中存在的若干困境。
1 课程缺陷
近二十年来，工程教育界讨论的最热门话题可能是课程改革了。若要适应技术及社会的发展，有必要重新评估在工程教育中讲授的科目。课程改革分两个层次，宏观层次上教务部门决定讲授哪些课程，微观层次上任课教师决定怎样去讲。在把握工业国际化的大方向上，决定讲授哪些课程显得更为重要。美国土木工程师学会前会长帕特里夏・加洛韦博士指出[2]，工程教育中的两个突出问题，一是全球化，二是对事业成功所需能力的误解。21世纪的许多复杂问题只能是通过国家之间的合作才能解决。例如人口老龄化及日益增加的医疗保健成本，劣化的基础设施，饮用水的需求增加，负责任的消费和自然资源保护，国土安全及公众安全，全球变暖，自然灾害以及全球工作场所中的道德、贿赂和腐败，大部分工程类课程均应涉及这些方面。不少工程师认为技术实力是成功所需的所有能力，他们很少有机会获得全球性专业团队中所需的“软”技能培训。一般地，工科培养计划中毕业所需学分比非工科毕业所需学时多10%，大幅增加课程已不现实。作为一种推荐解决方案，加洛韦建议将学士阶段教育定位为工程师“预教育”，硕士教育阶段定位为工程师教育，美国国家工程院在《培养2020年的工程师》[3]一书中也给出了同样看法。
2 社会缺乏对工程领域的认知
目前，学习工程学的学生数量已经有减少的趋势。这在很大程度上是由社会对工程师职业认知缺失导致的。公众对工程学的本质理解模糊，对工程教育的价值认识偏低。公众及高中生对医生和律师的工作有比较明确的认识，但被问及一个工程师做什么时，往往不能回答。结合我国现状，作者认为教育和相关社会部门应增加向社会推介工程类专业的力度，吸引优秀学生学习工程学，从社会就业大环境看，工程类毕业生获得专业职位的几率大，失业概率小，职业发展稳定，这尤其有助于贫困的学生家庭获得应有的教育投资回报。
3 失衡的教师奖励晋升制度
工程教育改革的另一个关键问题是不平衡的教师奖励和晋升制度。一些高校将获得国家或省部级科学基金资助作为评审副教授职称的前提条件，导致青年教师疏于教学，忙于课题申请，这不利于青年教师的全面发展和教学质量的提高。目前，多数高校的领导大部分为科研中坚力量，获得“教学名师”、“教学标兵”等称号的教学类教师较少，且申请科研课题带来的收入与名誉远高于潜心教学带来的收入与名誉，这在一定程度上也给青年教师负面暗示。因此，以科研项目和论文多少决定教师奖励、晋升的制度有待修正。
4 教师的教学方法培训
科学、技术及工程类大学教师几乎没有受到系统的教学训练，对教学方法仅有的认识可能来自考取教师资格证时进行的《高等教育学》和《高等教育心理学》培训。精通教学内容远非使学生获取对应知识和能力的充分条件，即使能做到讲解清楚、重点突出，也未必能调动学生自主学习的积极性，而自主学习、终身学习是毕业生职业生涯中的关键能力之一。为了把研究成果应用于改进教学方法，教师接受教学培训是非常重要的。芬兰赫尔辛基大学的研究表明[4]，四到六个月的教学方法培训对提高教学效果和教师自我效能感影响显著。
前面所讨论的许多问题是相互影响的。例如，目前的教师奖励制度影响教学方法培训；学校规定和其他社会因素往往使教师面临很大压力，不得不将工作重心转向科研和课题申请，这使教师忽视了自己提高教学技能的意愿。要解决上述困境，需多方面着手。
参考文献：
[1]布鲁诺・布劳恩.德国工程教育的启示[J].商务周刊，2009，（5）：59.
[2]Galloway P D.The 21st- Century Engineer：A Proposal for Engineering Education Reform[J].Civil Engineering-ASCE， 2007，77（11）：46-57.
[3]Wayne C G. Educating the Engineer of 2020： Adapting Engineering Education to the New Century[M].National Press， 2005.
[4]Postareff L，Lindblom S，Nevgi A.The effect of pedagogical training on teaching in higher education [J].Teaching and Teacher Education， 2007，（23）：557-571.
关键词：木材检验员 管理工作 素质 意识
木材检验工作是林场工作的一个重要环节,直接关系到林场的经济利益。林场要为木材检验员加强培训提供良好平台,制定木材检验管理办法,严格奖惩措施,提高木材检验员的积极性,预防违法违纪行为发生。木材检验员也应不断提高自身的综合素质,增强服务、安全、管理、廉洁等意识,掌握好工作技能。
1、加强木材检验员的管理
拟从事木材检验工作的人员,必须先参加经省厅批准并由省木材检验技术协会举办的“木材检验员培训班”学习,经理论和实践考试合格和见习满半年后,由省厅再进行定级考核合格后,才具备上岗资格。一名检验员按晋升到技师级别,最快的速度要经过十年。木材检验员必须持证上岗,可发给在全国范围内通用的技术等级证书或职业资格证书,分别为初级工、中级工、高级工、技师、高级技师检验员。同时,级别分为三级,二级,一级、技师、高级技师,每一级别报经各级劳动和社会保障主管部门审批。此外,凡符合各级人事部门技术职称评定条件的检验员同时也可申报木材检验专业的技术员、助理工程师、工程师、高级工程师职称评审。
2、增强木材检验员的工作意识
木材检验员是接触客户较多的岗位,应及时向客户了解市场对木材种类和木材的需求等市场信息,为合理造材和价格制定提供决策参考。木材检验员在实际木材检验工作中,难免遇到各种问题和困难,要本着团结、友爱、平等、互助的精神,及时与客户、驾驶员、工作人员互相沟通,协调解决,解决不了的问题及时向上级领导或部门反映,不可产生互相抱怨、争吵、漫骂等过激行为,影响工作,破坏林场形象,木材检验员服务态度的好坏,直接影响林场的形象,因此必须木材检验员对客户的服务意识,是林场对客户的承诺。必须本着工作认真负责,为客户提供高效服务的意识,做到工作热情周到、诚实守信,耐心接受客户的咨询,有问必答。
3、注意对木材检验组织结构的管理
确定原则与生产紧密结合,尽量减少木材检验与生产部门的矛盾起到促进生产、节约资源、提高经济效益的作用。与产品销售工作密切相连,做到产销结合保证产品价值的顺利实现。以合理造材工作为中心职能能。满足山场和贮木场合理造材工作的需要。保证木材检验业务工作具有一定的独立性,尽量减少多头领导使之在生产中能高效灵活的运转。生产部门木材检验与销售部门在工作上,两者既互相联系又互相制约。检验队与林场经曹所及贮木场的关系是:各林场经营所及贮木场的检验队在行政领导和业务指导上要受命于各自的检验大队,但在生产上要接受所在单位领导的监督、指导,保证生产的顺序进行。
4、木材检验工作提高了企业经济效益
在市场经济条件下,如何处理好国家、集体和个人三者之间的利益关系,木材检验工作显得尤为重要。木材检验是贯彻实施森林法、木材标准法和计量法,促进生态环境保护,合理开发和利用森林资源,保证木材商品流通有序进行的主要环节。建国50年来,我国木材检验工作有了很大发展,在木材标准、检验技术、检验组织、合理造材、产品交接验收方面都有很大提高和改进。随着木材生产工艺的变革,大多数森工企业采用原木生产工艺,为了适应生产工艺的变化,在木材检验（合理造材）与产品交接验收方面采取了相应的对策和措施。从原条合理造材方面来看,森工企业经过多年的大胆探索,总结出一套比较可行的山上、山下合理造材（木材检验）的技术要点和控制管理办法,极大地促进了山场和贮木场的合理造材,减少了企业效益流失,为企业创造了较大的经济效益。
5、提高木材检验员素质
要做好木材检验工作,必须有一支高素质的木材检验队伍。木材检验员要按国家和行业标准,公平公正做好工作,检尺时不能损害单位和客户的利益,更不能拿原则做交易,损公肥私。为切实加强安全生产监管力度,充实安全生产管理队伍,推行木材检验员为安全生产协管员的制度,做到只要有作业现场就有人管安全,在最需要管安全的现场有人抓安全。各国有林场在签订的年度岗位安全责任书里,明确木材检验员的现场安全协管职责。要求全体木材检验员必须掌握应知应会的安全生产基本知识,认真履行岗位安全生产协管职责,强化现场安全监管。木材检验员必须按规定穿戴好劳动保护用品上岗,严禁酒后上岗、违章指挥、违章作业。在伐区现场作业时,必须要查看作业山场,制止上下重叠作业;查看作业现场,制止吸烟以及其它违章用火行为;查看集材是否规范作业。查看陡坡装车有无防滑措施;查看装车是否做到材长一致、重心平稳、不超高、不超长、不超载;查看是否存在重车载人、人货混装。查看山场集材道路是否存在不安全因素;查看作业伐区有否按规定设置警示牌;观察现场作业工人的健康状况,制止带病、过度疲劳作业;林场首先必须加强木材检验员思想政治教育。
6、结语
随着天然林保护工程的实施,木材产量逐年调减,森工企业为了达到强化管理、挖潜增效的目的,在木材生产领域势必要强化对木材检验与合理造材的管理,这为木材标准化与检验事业的发展提供了良好的机遇。同时也充分体现了木材检验在这一时期发挥的至关重要的作用。
参考文献
[1]徐庆福,王伟.木材检验实用技术[M].哈尔滨:东北林业大学出版,1999．
[2]吴燕,齐福德,侯海波,邢福新.浅谈加强木材检验提高经济效益[J].中国西部科技,2010.
共性问题：
1、科室管理比较混乱。
2、涉及生命支持类设备的管理不到位，需日常维护，定期校验。
3、危险品管理不好，需双人双锁，出入库登记。
4、手卫生设施不到位，肥皂需干燥放置。
5、备用药品太多，消毒器材管理不好。
6、近期颁布的法律法规不熟悉，血透纯化水指标不到位。口腔科消毒、灭菌、布局不合理，内镜室布局不合理。
7、消防常闭门不能自动回弹。
8、临床质控活动做的不好：需体现持续改进。基本指标不知晓，从侧面反应出相关法律法规培训不到位。一般访谈内容根据自己的专业和国家的法律法规提问。
9、污水处理关系社会安全，必须监测达标。
10、标识清楚、醒目，但颜色不一致，标识反映一个医院的文化建设，需要统一。
具体各科室问题如下：
透析科：
1、物品存放混乱。更衣室不能有床，库房内物品堆放混乱，要尽量想办法解决问题，而不是找理由反映问题。
2、心电监护仪、除颤仪均不能使用，对于生命支持类设备，需要处于良好备用状态，要有日常维护、定期校验，并记录，属核心条款，必须做好。
3、危险品管理不到位，应有专门科室负责,全院统一，双人双锁，有出入库登记。
4、药品管理：（1）备用药品太多，备用药品需要有登记、使用记录，与医嘱相对应。（2）高危药品管理不到位。（3）不能用黄色医疗垃圾袋装药品。
5、询问了血透病人报销情况，查看病历病毒检查检验情况，病人的阳性结果等。询问肝素的配置情况，回答较好，现用现配。建议用药、检验、书写要一致。
6、访谈血液透析并发症的处理措施、流程，要求熟练掌握。
7、科室质控方面差距较大：访谈科室人员资质，质控活动情况，职能部门监管情况。透析科质控数据统计，上报情况，查看相关登记本，要求体现持续改进。
8、询问工程师：工程师是兼职，对于自己的岗位职责、负责事宜不熟悉，设备相关的法律法规不熟悉。建议：设备管理法律法规、仪器的使用、校对和管理要熟练知晓。
9、对于回答问题：要求问什么答什么，不回答无关的问题，把专家往别的方面引。
10、消防常闭门回弹不好。
内镜室：
1. 常用的无菌材料、危险品管理不好。
2. 无纯化水设备，纯化水监测不达标。
3. 询问了酶液的配置方法、比例，每月的做胃镜病人数及酶液用量。
4. 消毒后内镜的细菌培养不规范，细菌室无过滤装置，滤膜培养未做。
口腔科：
1、冲洗用水不符合要求，容器属于家用型，太小，纯化水设施达不到要求。
2、消毒器械标识不清楚：外包装应写清楚物品名称、消毒日期、灭菌日期、失效日期、包装人员、锅次；个别器械老化，有锈迹。
3、禁止使用储槽和消毒盒，换成小包装或使用一次性口腔盘。
4、洗手肥皂储存方式不对，要干燥保存。
神经泌尿外科：
1、科室基本情况访谈不满意：包括医生结构，收治主要病种，手术比例，其中一、二、三级手术分别的占比，医疗分组情况。访谈医师职称，开展的手术级别，手术权限、授权、再授权。指出我院手术授权管理不合理。
2、访谈外科抗菌药物使用情况不理想：抗菌药物医院给科室定的标准及实际情况，特殊使用级抗生素使用情况，特殊使用级抗菌药物相关制度，标本送检率，阳性率情况，培养常见细菌。如怀疑铜绿假单胞菌、金黄色葡萄球菌感染，应用那些药物等。指出特殊使用级抗生素需要专档管理，上报医院，定期统计，并上报卫生行政部门。
3、访谈科室质控情况回答不理想：非计划再次手术，平均住院日，住院超30天病人管理，质控活动怎么开展。建议合理制定平均住院日，临床质控活动不能流于形式，质控活动一周讨论一次就能达到要求，要体现持续改进。
重症医学科（整体回答较好）：
1、科室基本情况访谈：病人数量、基本病情，病人24/48小时重返率。目前我院把关较严，重返率低。
2、访谈特殊使用级药品如何使用，标本送检率情况，培养最常见的细菌及如何选用抗生素。隔离室设置情况，如果考虑定值鲍曼不动杆菌，是否需要隔离？等等。
3、访谈呼吸机相关性肺炎发病率。要求监测规范，我院目前发生率不高。专家指出发生率太低有可能是诊断标准把握不合适。
4、查看医疗废物登记本，登记、交接符合规范。
肝病感染科：（时间较短）
查看感染科分区，消防通道。询问感染科门诊位置。未指出具体问题。
急诊科：
1、指出应有内、外科值班大夫，限于只有一个诊室，需设2个诊桌，目前是一个。
2、访谈急诊科胸痛和卒中中心，处置流程不合理。
3、询问胸痛病人就诊流程，留观时间、转心内科病人、转归等统计指标。回答比较模糊，指出要定期统计，用数据说话。
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