时间：2022-02-20 07:31:21
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇初中学校工作思路，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
一、总体情况
9月1日前，按照省教育厅相关文件精神，县教育督导委员会办公室认真制定专项督导文件，并及时下发到各中小学校，明确督导任务，细化督导内容，使各校开学准备工作有目标、有要求。各责任督学提前督促学校在开学前对照督导项目认真落实好每项工作。9月2日，县教育督导办召开责任督学会议，明确此次专项督查的任务，要求各责任督学对学校领导班子对新学期工作研究部署、开学前校园环境整治、安全排查与教育、教育教学和后勤保障、课前到书、教师课前备课等情况进行逐项检查。要求各责任督学认真领会文件精神，明确督导主要内容，发挥督导积极作用。
9月3-4日，六个督学责任区的24位责任督学深入学校进行专项督导，通过听汇报、查资料、看实地、访师生等形式，认真听取新学期工作思路、计划安排、具体措施等情况汇报；督查学校规范办学和教育收费、后勤保障、校园安全整治等情况，深入课堂对备课、教学情况进行了跟踪检查。在督导过程中，各位责任督学重视现场，关注细节，督导结束后形成督导意见，并当场向学校反馈，包括督导过程中发现的学校工作亮点和存在的突出问题及整改建议等，县教育督导办及时对督导情况进行了汇总。
二、工作亮点
经过认真充分的前期准备，各中小学校、幼儿园今年秋季开学前准备工作做到了早安排、早布置、早落实，新学期工作思路明确，措施具体，大多数学校都召开了新学期工作会议，部署开学前准备工作。组织教师进行课前备课；对校园环境和安全隐患进行整治排查，并通过橱窗、电子屏、标语、横幅营造了喜庆、和谐、热烈的开学氛围；升旗仪式和开学典礼形式多样、各具特色；后勤保障到位，课本、教具、备课本、课程表、分工表、作息时间表等都能及时配发到位，教育教学秩序井然。
县实验小学加快乡村学校少年宫建设，成效明显。xx初中等学校安全工作全员参与，人人担责，校长与教师签安全责任书、学校与学生及家长签安全承诺书，人人都是安全员。枫林新新小学上放学时在校门前公路路口设教师安全岗哨。xx初中已启动晨午检制度。茶岭初中加强教师考勤管理。xx初中加强校园文化建设。xx乡中心学校全乡统一制作收费公示牌、统一标准收费，门卫制度执行较好，上课期间校门紧锁，课程安排严格执行省颁标准。xx镇中心学校教师值日、路队护送基本正常，改善教师食堂条件，对前来支教的年轻教师，生活上更是多方考虑，予以关照。
三、主要问题
不少学校师资队伍结构不合理，在岗教师工作量较重；少数学校开学准备工作仓促，校园卫生尚未打扫，课本尚未发到教师手中，分工没有到位，采用临时课表上课；一些学校（特别是城镇中心学校）教师尤其是艺体类教师缺编严重，班额大。一些学校校外社会车辆接送学生依然不规范。
洪镇初中、xx中学等学校校外居民进出便道，校园无法封闭管理。xx二中校园环境卫生较差，教学楼前有一窨井盖损坏、钢筋外露，隐患大，学校无学生食堂、无开水供应。金拱初中运动场地不达标，新教师中午没有地方休息，教师宿舍待建。xx初中化学、物理老师奇缺，化学没有科班教师。独秀小学教师缺编，班额太大。xx初中一教师宿舍楼系危房。xx镇团结小学大门一排与村共用的二层老楼房年代已久（已停用），外层水泥有脱落，存在安全隐患，亟待拆除。xx镇中心学校场地等硬件设施与学生比例失调，制约了学校的持续发展；206国道通过学校大门前，存在极大的安全隐患。xx镇中心学校施工场地进出防护关口无活动护栏。
四、整改意见
1．各校要加强安全隐患排查，重大安全隐患应及时报告当地政府、县教育局及综治部门，采取果断措施，确保校园安全。
2．各校要迅速采取有效措施，规范办学行为，严格执行新课程标准，开齐开足部颁课程，狠抓教育教学常规管理，优化教学环节，加强后勤保障，改善师生生活、学习条件，美化校园环境，迅速实现教育教学工作正常化。
3．教师结构性缺编问题，乡村学校教师老龄化问题，严重影响教育质量全面提高和教育均衡发展，教育人事部门应引起高度重视。
但是，随着学生年龄的增长和学习水平逐渐拉大的差异，很多学生在不知不觉中也发生着变化，如放弃学习，在学校得过且过，没有明确的目标，既考不上高中，职业学校又不去上，这些现象无形中给班级的管理带来很大的压力。如何能使学生认清自己，找到正确的位置，树立正确而积极的人生态度，成为合格的初中毕业生……这些问题都是迫切需要解决的。为有针对性地做好学生的德育工作，优化智育工作，根据《学校工作计划》《学校德育工作计划》，结合本班学生的现状，特制定本学期班级工作要点：
一、工作思路与目标
坚持德育为首，教学为中心的原则，以活动为载体，以重大节日、纪念日为契机，有计划、有目的、有重点地开展系列教育活动，激发学生进取意识，强化组织纪律，巩固《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的养成教育，提高学生的自我教育能力。将学校、家庭、社会结合起来，将德育深入到更深更广的层面，丰富学生生活，增强学生的实践能力，促进学生社会主义道德品质的形成，提高审美情趣，发展健康个性，形成健全人格，为社会输送合格的初中毕业生，为家乡的经济建设服务。
二、主要任务及措施
按照学校发展的工作思路要求，完善规章制度，和运行机制，使学校工作制度严密化。下面就让小编带你去看看2021高中学校工作计划报告三篇，希望能帮助到大家!
20xx高中学校工作计划范例1
工作措施
1.抓教师，做好教师的动员和教育工作。要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作，开展新老两届(04届和05届)毕业班教师的交流活动，谈心得、谈体会、谈经验、谈思路，帮助新一届教师寻找捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动，指定有一定高中毕业班教学经验得”老”教师与从未担任过毕业班工作的”新”教师进行结队帮扶，以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力，快速成长，抓好教学研究，研究课堂教学，复习方法，研究近年的高考试卷，研究考试说明等。
2.抓学生
由于本届学生整体素质差,中下面积大,形成并保持良好的学习风气是保证高考抓复习效果的首要条件。所以抓学生：首先，是抓学风。要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员，给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学习信心、学习自觉性和学习主动性，以形成并保持高中毕业班整体良好学习风气。其次，要营造迎考意识，让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围，保持一种要冲要拼的意识。第三，做好学生的指导，不但要求学生要勤学，更要指导学生巧学，最大限度的提高单位时间的学习效果。
3.抓教学
第一，是抓基矗针对绝大部分学生学习基础差的现实情况,我们的高考复习要坚持以基础部分为重点,而对中上学生扎扎实实，一步一个脚印,以求稳步提高。其次，不滥发提纲、练习,讲究精癣精练、精讲,提高讲练效益。第三,要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复习效果，随时调整教学方法，同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学习积极性，主动性的刺激作用，帮助学生分析阶段复习效果好坏的原因，指导学生随时调整复习方式方法。
4.抓好对外交流和高考信息，拓宽渠道。积极组织教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学习，积极组织教师参加有关高考的信息会，探究高考动态，尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息，以保证高考复习更具有针对性和实效性。
工作目标
1.充分利用学校资源，尽可能挖掘学生的学习潜力，最大限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水平。
20xx高中学校工作计划范例2
一、 抓 稳 定
根据学校的工作计划，深刻领会学校的总体工作思路，领会其精神。尤其德育工作计划，确定班级的工作重心。我认为高三的工作重心就是“稳定”，学生上了高三，会一下子成熟起来，当他面对不容乐观的高考形势的时候，会感到心里很茫然，同学们会产生各种各样的退缩行为，所以，在开学之初的大事就是“稳定”,只有学生稳定下来了，心态平和了，才有了学习和提升的基础，我按照往年的惯例，认真地做好开学准备，让学生填写学生入高三情况调查表，争取第一时间对学生有个大致的了解。了解情况是班主任工作的前提和基础。一个班级是否稳定也取决于这个班级是否有意思，为此，我们在第一天就统计了全班同学的生日，生日祝福会准时送达。每一天早自习，在工作不忙的情况下，我会有准备地找同学谈心，作为“求稳定”的一个小小手段，当一个人在集体里，他觉得这个集体是有意思的，他是这个集体的主人，他会舍不得离开，他会找到前进的动力和勇气。
二、 促 和 谐
同学们来自不同的班集体，也带着不同的生活习惯和学习习惯。在这个新集体中，如何让同学们不形成原班的小集团，而倾力打造新的集体，也就是如何促成这个“和谐”，真是个大学问。为此，我多次通过开班会和个别谈心的方式促进班级内部的融合与团结，高三六班是同学们高三生活的最后一站，首先从思想上树立这种团结求生存的意识。其次，我的做法是：首先缩减原二年九班、原一年十一班同学在班委会、团支部所占的比重。在班干部的选配上大胆启用新人，通过帮带的形式促其尽快适应新的工作分配。其次，在座位的安排上，我还是吸纳了我在高一的做法，同学们可以填报三个志愿，在整体协调的基础上，尽量满足大家的要求，尽量让不熟悉的同学同座，而且，在同学们的倡议下，我一改过去男生和男生一座、女生和女生一座的办法，首先男女生一座。再次，在学习小组和值日清扫小组的安排上也充分地考虑到这一点。
三、 求 发 展
高三的学习生活是非常紧张的，如何在短暂的时间内让学生有一个大的提升，需要班主任运筹帷幄，有长远眼光，有全局意识。我们同学的学习成绩一般，目前有两个同学练体育，两个同学在外学习美术，三个学生学播音主持(两个已经开始学习)，高三的目标就是直面高考，要让同学们自己有成功意识，要让学生意识到成功是我们策划出来的，不是天上掉下来的。基于学校目前的高考形势，我大力鼓励学生学特长，走艺术类高考之路，对他们我在思想上支持、行动上鼓励、生活上关心。对特长生的鼓励也促进了其他同学的学习。争取在班级建立浓厚的学习气氛。能够持久激发同学们的成功动机。
四、 强 管 理
(一)、充分发挥班干部的作用
根据多年的当班主任的经验，我始终不断地强调充分发挥班干部的作用，选拔、培养、使用好干部是班主任的宝贵财富，我们班从班长、到值日清扫的小组长都是同学们自己申报、同学评议、班主任最后决定的。
(二)、值周班长轮流制度给大多数同学提供一个展示个人管理能力的舞台
基于班级管理工作的稳定性，大多数班干部是稳定的，为了给其他同学一个公平的机会和舞台，我始终坚持值周班长轮流制。
(三)制度管理(初步实现从“人治”向“法治”的转变)
为明确班级干部的具体职责，我先后下发了《三年六班班干部职责》和《班级管理规定》。
班级干部的管理和班级制度的管理都是为了实现学生的自我管理。
五、 重 细 节
(一)、两本日记，力求班级管理精细化
我们班有两本班级日记，其中一本是学校政教处发的，另一本是我们班自己的班务日记，在高一高二试行班务日记的基础上，适应高三的新情况，我们在广泛征求同学意见的基础上重新进行了修订：新增了高考倒计时，我的好习惯，我的心里话等等。将在开学第一天投入使用。这本班务日记在时间上：从早到晚，从早上谁开门到晚上谁锁门;在学习内容上：从早自习到晚自习前的“百家讲坛”,到晚自习的纪律。在管理项目上从宿舍到课堂，从室外到室内。是我们班的“大百科全书”。在参与度上，每天每篇日记都至少有8人参与。可以这么说，这本班务日记将是我们三年六班的“心灵史”。
20xx高中学校工作计划范例3
一、 上学期工作回顾
上学期，我校工作可以说是经历了一个重要而关键的发展时期。令我们倍感欣慰的是：我们实现了办学规模的扩大，进一步增强了办学实力;根据形势的发展和工作需要，顺利实施了新的机构设置;教师队伍在动态发展中得到优化;积极主动地应对学校改制带来的挑战;学校外部环境得到有效改善。经过全体教职工的团结奋斗，不但按计划顺利完成各项工作，而且有效地开创了工作新局面，使各方面的工作在改革中获得了稳步发展。
1、在人员变化比较大的情况下，学校整体工作运行良好，充分体现了龙涤中学的强大的凝聚力和很强的生存能力。
2、新机构设置运行良好，各方面职能都得到了有效的发挥。
一体三重"扩大实验并做公开课，李传波老师的基于网络环境下的物理探索课，赵静老师参加由哈尔滨电教馆组织的哈市课改实验区"现代教育技术与课程整合教学实践活动"并做示范课，马代民、何俊丽老师的新课改公开课，都得到了有关部门和专家的好评，产生了积极而良好的影响。学校连续第十次获得"哈市大面积提高教学质量先进学校"称号。
4、德育工作又有新的进展。在学生人数增长迅速、规模明显扩大的情况下，高初中分部管理，整体状况良好，取得了比较令人满意的成果。学生的文明习惯有一定提高。加大对迷恋网吧、涉足早恋和转化后进生工作的力度，并显现初步成果。与城北派出所联合，设立了治安联防室，对减少和杜绝突发事件、净化校园周边环境起到了积极作用。5 、学校信息化建设取得较大进展。按照学校规划，完成了校园网建设，并在互联网上设立了自己的网站，在学校管理和形象化建设方面发挥了积极的作用。
6、宿舍、食堂如期投入正常运营，使学校服务育人的功能进一步完善。教师早餐问题同时得到解决。初中部室内学生男厕所得到恢复。
7、学年组建设得到了加强，学年组长的工作更加积极主动，三个作用的发挥更加突出，整体工作更加统一。毕业年级工作稳定扎实，势头良好，让我们看到了更大的希望，唤起了我们更大的期待。
8、学校成功地组织了规模空前的秋季运动会，活跃了校园文化生活。教师迎新年联欢晚会不仅展示出了浓浓的节日气氛，更表现出了全体教师昂扬振奋、积极向上的精神风貌。
成绩是突出的，但我们也要看到工作中存在的问题。查摆问题，改进工作，这集中体现着我们务实的工作态度和工作作风，更能看出我们的勇气和自信，也是我们工作所要努力坚持的思路与方法。
1、学校整体工作的计划性和协调职能有待进一步加强。
2、教师教育观念转变相对滞后，教学方式、教学方法尚显陈旧、落后，还没有从重教轻学的状况中走出来，不能够真正从学生学的角度调整我们的教学。课堂教学还不能完全满足学生的要求，甚至还出现了严重的教学事故。
3、教学常规管理还存在一定的薄弱环节。教师在遵守上课时间和自习深入方面还存在较严重问题。
一、指导思想
以十七大精神和科学发展观为指导，遵循教育发展规律，以办好“让党放心，让人民满意”的教育为目标，强化合作共享，努力办好农村学校，加快发展农村教育，大力促进教育科学和谐发展。
二、工作目标
通过镇域教育共同体建设，努力实现镇域内教育发展规划的一体化、资源品牌的一体化共享和教育教学的一体化发展等，合力打造教育资源共享圈，实现优势互补、相互促进、共同提高，助推农村教育优质均衡发展水平进一步提升。
三、工作原则
全面合作，整体规划，因地制宜，注重实效。
四、工作内容
以镇域范围内教育资源为依托，采取“镇中+镇中心小学（下属完小）+镇中心幼儿园（分园）”的方式，组建镇域教育发展共同体。具体合作内容包括：
1.教育教学衔接
要在总结中小学绿色接力、幼小衔接教育工作的基础上，进一步整合资源，统筹安排，切实做到资源共享、优势互补，努力提高校际活动的效益。每学期组织一次以上的共同体内校际大型活动，以营造校际交流合作的良好氛围。
开展课堂教学研讨，在教研（备课）组之间建立“推门听课”制度，加强教学方法的衔接；举办教研论坛，推进校本教研文化战略；实施教学质量跟踪调查；实施共同体学校课题联接。
根据教育教学实际需要，建立优秀师资互派互聘制度。每学年选派优秀教师跨校兼职、兼课，开设示范讲座，共同参与教科研活动，充分发挥优质师资的辐射带动作用。进一步加大镇中心小学与下属完小之间师资交流的力度，优化乡镇优秀师资的合理配置机制。
2.设施设备共享
共同体学校的运动场馆设施、教学实验室、专用教室等要合理安排，共同使用，使教学设施设备发挥最大效益。
3.学校文化交流
学校文化是凝结在学校办学过程中的办学理念、精神物质和价值取向等精神财富。共同体学校要加强学校文化交流，通过多种形式交流、共享办学理念，科研成果，教育教学信息等，并结合本校实际，在碰撞交流中吸收新的内涵，构建既相辅相承又富有个性特色的学校文化。
4.区域特色培育
共同体学校要在努力打造各自办学特色的基础上，加强沟通、研究和衔接，积极培育镇域教育特色品牌，提升整体办学品位
五、工作保障
1.成立组织机构
成立共同体学校发展协调小组，明确各校及相应工作机构职责。实施共同体学校联席会议制度，共同体学校联席会议实行轮值组长制度。本学年由初中学校任轮值组长，后一学年由中心小学任轮值组长，以此交替类推。共同体内各学校原行政隶属关系不变。
2.制定工作方案
各共同体学校要在充分讨论交流的基础上，由轮值组长牵头，制定好共同体建设实施方案及年度工作计划、行事历，作为各校工作的指南和依据。
3.形成工作机制
各共同体学校要根据相关工作责任，认真落实每项工作任务，定期交流学校工作思路，共同探讨教育管理中的问题，协调合作过程的具体事项。
区文教局将组织督导力量每学期检查共同体学校工作开展情况，并纳入学校学年考核体系，另单设奖励经费10万元。
六、工作要求
1.提高认识
组建镇域教育发展共同体是进一步办好农村学校、提升农村教育质量的有效途径，是提升我区教育优质均衡发展水平的重要举措，没有现成的经验可照搬。各校要勇于实践创新，不断探索其组织机制、组织形态及活动内容形式，切实合作、强化互动，找到相互间最佳结合点、增长点，推动办学理念、管理制度、教改经验、科研成果的共享交流，真正实现合作发展的“多赢”。
2.做好宣传
各校要通过多种渠道和方式广泛宣传镇域教育发展共同体，不仅要向师生讲清讲明组建的意义、作用和做法，也要与广大家长和所在地镇村领导及时沟通，争取他们的理解和支持。
关键词：农村；义务教育阶段；班级管理；思路；措施
随着社会的发展，农村义务教育阶段的班级管理思路与措施也随之发生变化。每一所学校都是由班级组成，每一个班级工作的好坏直接关系着全校工作的优劣。马卡连柯说：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。要想做好班级管理工作，就离不开满满的爱。
一、农村义务教育阶段小学生的班级管理思路
（1）班主任应做到“五爱”。第一，爱心灵。作为班主任，一定要把好自己的心态关和感情关，绝不要在学生的外貌、穿着上划等级，而是要看学生的心灵是否纯净。第二，爱激情。不管学生的学习天赋是优还是劣，只要学生对学习富有激情，班主任就应观察其特长，发现其优点，促使其走向成功。第三，爱积极。班主任不能以学生的天资是否聪明衡量其未来，要相信学生通过后天的不懈努力都能获得成功，一个人的成功主要来自积极、勤奋。第四，爱精神。班主任应当经常表扬班上到校早、求学精神佳、参加集体活动积极的同学，用他们的精神激励和带动相对消极的同学。第五，爱品质。有些同学虽然学习成绩不理想，但是品质很好，班主任应对这些学生加以表扬，因为教育的真谛是教学生学会做人。实践证明，学习重要，做人更重要。（2）班主任应做到“六关心”。第一，孤儿要关心。失去父母是孩子最大的痛苦，班主任应对这样的学生有特殊的教育和关爱。第二，单亲要关心。单亲孩子的性格相对孤僻，有些孩子会对生活有一种无形的不满和叛逆，因此对其教育不能采取生硬、刻薄、过严的方式。第三，家贫要关心。农村存在着生活困难的家庭，班主任要怀有特别关爱的心理对待这类学生。第四，学困要关心。作为班主任，不要嫌弃学习成绩较差的同学，那些学生不是因为笨而成绩差，而是没有掌握对的学习方式和好的学习习惯。班主任应循循善诱、不厌其烦地教诲、引导。第五，生病要关心。如果学生在学习中途患病，需要休养较长时间的话，班主任应对其进行开导、安慰，让其静心养病，帮助学生树立战胜疾病的勇气和决心。第六，身残要关心。班主任对待身体有残疾的学生要有同情心、怜悯心，在生活、学习方面更要细心地关照。总之，班主任要多以关爱的方式对待学生，这也是农村小学教育对班主任的要求。
二、农村义务教育阶段中学生的班级管理思路
（1）初中班主任要做到“三不要”。第一，不要对学生太冷漠。贪玩、调皮是学生的天性，犯错是人的共性，教师要尽量用热诚的教育方式让学生从心灵深处感受到自己错了，并教导其勇于承认错误，积极改正错误。第二，不要伤害学生的自尊心。在学校，老师是学生的父母，学生在学习和生活上都有依赖老师的心理，教师应尽可能地在学习、生活的细节上关照有困难的学生，这样的行为，会让学生对学习和生活充满信心。如果班主任经常侮辱、讽刺、挖苦学生，则会引起学生的反感，进而疏远师生关系。第三，不要偏爱和娇惯学生。学生就像小树苗，主人怎样培育他，他就会怎样成长。班主任在班上如若有偏爱和娇惯个别同学的不良行为，部分同学就会有逆反心理，如此下去班主任的工作会处于被动状态或陷入僵局，当然也失去了为人师表的形象。（2）初中班主任要做到“十一到”。一到，学生到校时。班主任在学校规定的学生到校时间前10分钟必须到教室，一来查看学生到校的准时性，二来观察学生的精神状况，三是掌握学生对学习的兴趣和方式。二到，学生吃早餐。学生吃早餐时班主任必须到教室，一来观察早餐食品的质量，二来指导学生适量用餐，避免浪费。三到，首节预备时。班主任此时到教室便于了解学生是否在位。四到，中午放学时。班主任清点人数，让学生迅速排队，指导学生有序地排队出校门或到食堂打饭，同时进教室观察卫生保持情况。五到，中午作业时。班主任要在班级规定的作业时前5分钟到教室观察学生到位和做作业情况。六到，下午预备时。此时班主任检查教室和区域卫生，清点学生人数。七到，课外活动时。班主任在课外活动时观察学生打扫卫生的积极性与自觉性，了解学校开设的兴趣小组的参与情况，营造有秩序、有激情、有趣味的活动氛围。八到，下午放学时。班主任在下午放学时让文体委员整队，清点人数，组织学生有序地出校门、进餐厅。九到，学生晚自习时。班主任在学生上晚自习期间抽查学生的人数、学习、纪律等情况。十到，学生离校时。班主任组织放学，保证离校、回舍的安全，叮嘱学生按时作息。十一，查宿舍。班主任在学生回舍入睡时须催促学生在无特殊情况下要按时休息，严禁外出。三、结束语农村义务教育阶段的班级管理工作要求班主任要有切实可行的工作思路和措施，做到热爱、勤快、不断学习、积极进取、开拓创新。只有这样，学生才会懂得学习的重要性，班主任的工作才能化被动为主动，带出优秀的学生、班级，班主任工作才会有突破和改进，学生才能快乐地学习、成长、发展。
参考文献：
[1]杜剑华.论对话———班主任班级管理的新理念[J].白城师范学院学报,2009(02).
关键词：农村；义务教育阶段；班级管理；思路；措施
中图分类号：G625.6；G635.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）05-0013-01
随着社会的发展，农村义务教育阶段的班级管理思路与措施也随之发生变化。每一所学校都是由班级组成，每一个班级工作的好坏直接关系着全校工作的优劣。马卡连柯说：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。要想做好班级管理工作，就离不开满满的爱。
一、农村义务教育阶段小学生的班级管理思路
（1）班主任应做到“五爱”。第一，爱心灵。作为班主任，一定要把好自己的心态关和感情关，绝不要在学生的外貌、穿着上划等级，而是要看学生的心灵是否纯净。第二，爱激情。不管学生的学习天赋是优还是劣，只要学生对学习富有激情，班主任就应观察其特长，发现其优点，促使其走向成功。第三，爱积极。班主任不能以学生的天资是否聪明衡量其未来，要相信学生通过后天的不懈努力都能获得成功，一个人的成功主要来自积极、勤奋。第四，爱精神。班主任应当经常表扬班上到校早、求学精神佳、参加集体活动积极的同学，用他们的精神激励和带动相对消极的同学。第五，爱品质。有些同学虽然学习成绩不理想，但是品质很好，班主任应对这些学生加以表扬，因为教育的真谛是教学生学会做人。实践证明，学习重要，做人更重要。
（2）班主任应做到“六关心”。第一，孤儿要关心。失去父母是孩子最大的痛苦，班主任应对这样的学生有特殊的教育和关爱。第二，单亲要关心。单亲孩子的性格相对孤僻，有些孩子会对生活有一种无形的不满和叛逆，因此对其教育不能采取生硬、刻薄、过严的方式。第三，家贫要关心。农村存在着生活困难的家庭，班主任要怀有特别关爱的心理对待这类学生。第四，学困要关心。作为班主任，不要嫌弃学习成绩较差的同学，那些学生不是因为笨而成绩差，而是没有掌握对的学习方式和好的学习习惯。班主任应循循善诱、不厌其烦地教诲、引导。第五，生病要关心。如果学生在学习中途患病，需要休养较长时间的话，班主任应对其进行开导、安慰，让其静心养病，帮助学生树立战胜疾病的勇气和决心。第六，身残要关心。班主任对待身体有残疾的学生要有同情心、怜悯心，在生活、学习方面更要细心地关照。总之，班主任要多以关爱的方式对待学生，这也是农村小学教育对班主任的要求。
二、农村义务教育阶段中学生的班级管理思路
（1）初中班主任要做到“三不要”。第一，不要对学生太冷漠。贪玩、调皮是学生的天性，犯错是人的共性，教师要尽量用热诚的教育方式让学生从心灵深处感受到自己错了，并教导其勇于承认错误，积极改正错误。第二，不要伤害学生的自尊心。在学校，老师是学生的父母，学生在学习和生活上都有依赖老师的心理，教师应尽可能地在学习、生活的细节上关照有困难的学生，这样的行为，会让学生对学习和生活充满信心。如果班主任经常侮辱、讽刺、挖苦学生，则会引起学生的反感，进而疏远师生P系。第三，不要偏爱和娇惯学生。学生就像小树苗，主人怎样培育他，他就会怎样成长。班主任在班上如若有偏爱和娇惯个别同学的不良行为，部分同学就会有逆反心理，如此下去班主任的工作会处于被动状态或陷入僵局，当然也失去了为人师表的形象。
（2）初中班主任要做到 “十一到”。一到，学生到校时。班主任在学校规定的学生到校时间前10分钟必须到教室，一来查看学生到校的准时性，二来观察学生的精神状况，三是掌握学生对学习的兴趣和方式。二到，学生吃早餐。学生吃早餐时班主任必须到教室，一来观察早餐食品的质量，二来指导学生适量用餐，避免浪费。三到，首节预备时。班主任此时到教室便于了解学生是否在位。四到，中午放学时。班主任清点人数，让学生迅速排队，指导学生有序地排队出校门或到食堂打饭，同时进教室观察卫生保持情况。五到，中午作业时。班主任要在班级规定的作业时前5分钟到教室观察学生到位和做作业情况。六到，下午预备时。此时班主任检查教室和区域卫生，清点学生人数。七到，课外活动时。班主任在课外活动时观察学生打扫卫生的积极性与自觉性，了解学校开设的兴趣小组的参与情况，营造有秩序、有激情、有趣味的活动氛围。八到，下午放学时。班主任在下午放学时让文体委员整队，清点人数，组织学生有序地出校门、进餐厅。九到，学生晚自习时。班主任在学生上晚自习期间抽查学生的人数、学习、纪律等情况。十到，学生离校时。班主任组织放学，保证离校、回舍的安全，叮嘱学生按时作息。十一，查宿舍。班主任在学生回舍入睡时须催促学生在无特殊情况下要按时休息，严禁外出。
三、结束语
农村义务教育阶段的班级管理工作要求班主任要有切实可行的工作思路和措施，做到热爱、勤快、不断学习、积极进取、开拓创新。只有这样，学生才会懂得学习的重要性，班主任的工作才能化被动为主动，带出优秀的学生、班级，班主任工作才会有突破和改进，学生才能快乐地学习、成长、发展。
参考文献：
大家下午好！
按照校党委的要求由我对自己的工作和我们附属学校班子的工作分别进行述职。为了节约时间，提高效率，下面我将我本人的工作和学校班子的工作揉到了一起进行汇报。
三年来我的工作思路是：以提高课堂效率和教学质量为中心，促进学生的自主发展、教师的专业成长和学校发展。
学生发展方面：要求必须狠抓学生的学风，着力培养学生良好的自主学习习惯，勤学乐学，多思善问。
教师专业成长方面：要求必须狠抓教师的教风，把标准立在新课程标准的要求上，眼睛盯在教学质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，培养一支专业素养一流、思想品德高尚的教师队伍。
学校发展方面：学校具有社会广泛认可的教育教学成绩和较好的信誉度的____市一流名校。
我为自己的定位是：努力做一位老师拥戴的好领导、一位领导放心的好干部。
老师们，在附属学校我已度过了近14个春秋，这14年是我人生最难忘的岁月，事业中最美好的经历，生命中最艰难又愉快的日子。虽是校长，我深知自己才疏学浅，但我一直坚信：学能补拙，学习永远在路上，所以就坚持在学中干，在干中学，边学边干，边干边学，以虚心、真心、诚心来学习，力求兢兢业业、扎扎实实，力求有所作为、有所贡献。一直以来不敢有半点懈怠，倾注所有心血，虽然谈不上尽善尽美，但我已经尽心尽力了。
下面我从七个方面进行汇报：
一、强化自身修养，丰富完善自己
要办好学校，必须先武装自己，并不断与时俱进。党报党刊、政策法规、教育教学、学校管理等方面的杂志、书籍是我的必修课程；中国教育报、教育文摘周报、人民教育等刊物我每期必读，并积极参加网上学习、校长提高培训，及时做好笔记，写好心得体会。
三年来，我认真学习了系列讲话、十八届五中、六中全会精神、校“两会”报告和学校“十三五”发展规划及教育教学理论，始终把依法治校、规范办学作为自己行动的准则，时刻提醒自己，做校长一任，出成绩一方。堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，为努力办好人民群众满意的子弟教育而不懈奋斗。
在工作中，我尽职尽责，身先士卒，宽容大度，任劳任怨，不断提高自己理论上的成熟性、政治上的坚定性和敏锐性、思想道德上的纯洁性、工作管理和决策上的合理性与科学性。在学校事务管理中，我一贯坚持民主集中制原则，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，实行党务、政务公开制度，不，不独断专行，始终以学校利益为重，从大局利益出发，秉公办事，求真务实，坚持走群众路线。
二、完善各类制度建设，全面落实各项工作职责
学校的发展，靠的是教育教学质量的提高。而教育教学质量的提高，除了团结奋进的领导班子和积极肯干的教师队伍外，更重要的是要有一套合理规范的管理制度。担任附属学校校长以来，我努力掌握新的教育动态，围绕基础教育的改革发展方向，完善了教育教学的各类管理制度，建立健全了科学规范的教育管理体制，创建了民主、和谐、团结的领导班子，明确分工，协调合作，以学生为中心、教研为主导、教师为主体，保证了教育教学工作的顺利开展。三年来，学校通过问卷调查和召开青年教师座谈会、学生代表会、学科代表会等形式，积极广泛采纳师生的合理化建议，畅通了学校领导与师生间的沟通渠道。首先，学校实行校级领导、中层领导、班主任、任课教师和专职管理人员分工负责，全员管理的模式，把管理渗透到学生学习、生活的全过程，确保事事有人管，人人有事管，哪里有学生，哪里就有管理。其次，组织成立
了值周领导小组，明确分工，各尽其责，经常深入教室、宿舍、楼道、校园，进行全方位督查，确保学校工作的安全顺利开展。三是充实完善了《优化组合，双向竞聘制度》、《教职工考勤制度》、《教学工作量化考核制度》、《班主任管理考核制度》、《中考奖励办法》、《党员量化考核制度》和《绩效工资发放办法》等制度，规范了升旗、备课上课、听评课、教学反思、教案作业检查、班队会、坐班、签到等学校常规管理，使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。四是加强学生日常行为规范教育，规范了“两操一活动”。五是积极开展了教职工爬山、练习太极拳、广播操比赛、书法绘画比赛等丰富多彩的校园文化活动，努力探索以主题班会、年级会、校会，以思想品德课、社会实践活动为载体，以演讲、辩论、美文诵读、团队活动、雏鹰文学社、校园之声广播、黑板报、组建小学足球队、周末第二课堂活动、升旗讲话、运动会、元旦文艺演出、各种亲子活动、周末家务劳动等形式，以挖掘学生闪光点、激励促进学生为手段，以自我管理，自我教育为主渠道的学生思想品德教育和安全教育的长效机制，促进学生生动活泼地健康成长。我校学生思想活跃、身心健康、积极进取、阳光单纯，形成了讲文明树新风的良好的校园氛围。三、积极加强师德师风建设，努力提高教育教学质量
教学质量是学校工作的核心和生命线，是教育教学工作的重中之重。任职以来，我始终把提高教育教学质量作为一切工作的出发点和落脚点，牢固树立“聚精会神抓教学，一心一意抓质量”的理念，以教学为中心，以素质教育为核心，明确办学方向，强化管理手段，努力提高教师素质，把提高课堂效率和质量，抓好落实工作放在第一位，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
为了加强教师队伍建设，提高教师业务素质，定期组织领导班子成员、党员、教职工学习党的路线、方针、政策和法律法规，学习教育理论和业务知识，党员教师每学期上交3000字以上的读书笔记和1000字以上的学习体会，我本人每年书写上万字的读书笔记和学习体会。同时，学校采取一系列措施狠抓师德师风建设：一是坚持教职工政治学习制度，要求有笔记、有心得、有记录；二是开展强师德、正师风、树形象教育活动；三是积极实行校务公开，严格执行收费标准，做到公平、公正、公开。四是加强班主任培训，成功举办2016年班主任培训会。
为了切实提高教学质量，加大教学管理和课改力度，以课堂教学为突破口，全面贯彻《新课程标准》，每学年举办一期“岗位练兵、教学评优”活动，活动扎实有效，起到了以点带面，共同提高的作用。
采取“走出去，请进来”的方式，加强师资培训力度。积极选派教师参加省、市、区组织的各类教研培训。先后派中学教师参加北师大组织的新课程学习培训、中国教育学会合作化学习培训课程、教育部初中一线优秀地理教师和体育教师培训班，初三教师赴____一中、____二中、____四中、____市____双语学校考察学习。小学教师参加____区课堂教学改革观摩活动、____区“新形势下少先队工作建设与改革”大队辅导员培训、____市“基于核心素养教学目标引领”课堂教学观摩研讨活动、____省大中小学校运动舞蹈裁判员培训、中国教育学会基本合作学习的教学方式变革专题活动、____省物流机器人培训、全国书法课程开设培训等，共计40余人次；小学部和____省实验小学结为友好学校，多次参加了该校组织的教研活动。2016年____老师参加了“国培好课堂”优质课比赛，经过层层听评课选拨，荣获全国唯一的特等奖，为学校赢得了荣誉。
邀请校外专家来校进行专题讲座。先后邀请____大学教育科学与技术学院副院长____教授，____省____二中____校长，____省实验小学教科研主任、特级教师____，____市____幼儿园____副园长，市级学科带头人____，教育部中小学校长国家级培训首席专家、____市委市政府特聘专家____来校举办专题讲座，介绍先进的学校管理和课堂教学经验。
发挥教学督导组作用，督导组成员每周听评课三次以上，对教学常规进行一月一次的检查评估，督促年轻教师尽快成长。我本人也带头深入课堂参与听评课，每学年听评课70—80节。学校通过学科组教研会议和期中考试后的学情分析会，认真进行教学分析研究和学情分析研究，努力做到在教学中研究、在研究中教学，把教学业绩与绩效考核、评优评先结合起来，激发教师的工作积极性。于2016年9月创建了附属学校官方微信，及时上传学校的动态，加强了学校工作的
宣传力度。三年来，附属学校领导班子团结合作、清正廉洁、求真务实；教师队伍博学善教、铸魂启智、崇真务实；学生勤奋善学、自主合作，阳光单纯，全面发展。四、加强校园文化建设、后勤服务、校园安全教育，保障教育教学质量的进一步提高
三年来，学校始终把德育工作放在各项工作的首位，把立德树人作为教育的根本。一是利用升国旗仪式、班会等时间培养学生树立远大志向，开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。激发学生发展的内在动力，突出教育的实效性，积极探索解决学生中存在的上网吧、早恋、心理脆弱、厌学等问题，研究对独生子女、外来务工人员子女的教育方法，取得了良好的效果；二是加强学生的养成教育。讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律，保持教学秩序井然有序。三是以丰富多彩的校园文化生活为载体，文化育人、环境育人、文明育人。学校更新校训、校风、学风字牌，校园内、楼道内设置了学校简介、教育教学理念、名人名言、名师介绍、优秀校友介绍、安全警示教育、____名胜古迹介绍、国际国内名校介绍、教师书画作品等，对各班教室文化、初中宿舍文化进行了统一布置，规范、激励和约束了师生的行为，起到了环境育人的作用；四是定期邀请法制专家来校讲座，举行安全疏散演练，抓安全、保平安，培养学生懂法、守法、用法的意识。五是明确办学思路和目标，加强与各职能部门、上级行政管理部门及学生家长的交流，不断寻求学校发展新思路。学校的后勤服务意识得到了加强，保证了教育教学工作的顺利开展。小学部在全国机器人比赛荣获二等奖，团体健美操荣获____区第三名。
五、加强党建工作
作为党支部书记，党支部积极开展了学习讨论落实活动、“三严三实”教育活动和“两学一做”学习教育工作。组织全体党员和中心组成员重点学习了系列讲话、十八届五中、六中全会精神、校“两会”报告和校“十三五”发展规划。我为全体党员以《自觉践行“三严三实” 做一名有坚守和信仰的党员》为题上了党课。组织党员参观刘胡兰纪念馆，接受爱国主义教育。根据《附属学校党员量化考核制度》评选出学年度优秀党员和先进党小组。党费收缴按照新的标准进行了核算，做到了规范化。召开了分管校领导参加高质量的处级干部民主生活会和党小组民主生活会。
六、办学成绩
近年来，我们依靠共同的追求，凝聚的力量，合作的智慧，使学校的各项工作有了一些新进步：在____大学和分管校领导的大力支持下，我校教职工待遇有了提高；办学条件得到了有效的改善，特别是投资2000多万元建设5000平米的综合楼项目几经周折后已获得批准，即将动工建设；引进名师计划稳步推进，已成功引进省、市学科带头人、师院附中初中部教务主任、即将主持我校全面工作的____老师。初中中考三年蝉联____区公立学校总均分第一名，在____市220所初级中学中排15名左右，两次荣获“____市初中教学质量优秀”学校称号；学校开展了丰富多彩的学生活动，学生的核心素养普遍得到了提升；校园文化建设有特色、有内涵、接地气，对学生教育起到了“润物细无声”的育人作用。学校的管理工作受到了市教育局开学视导组和市人民政府督导室的多次表扬，尤其在本学期的市督导室的学校管理工作和体育艺术工作评估检查中得了936分高分，受到了专家的一致好评。幼儿园2016年家长评教满意率达到100%。小学部荣获2016年“____区安全先进集体”称号。学校荣获2016年全国师生书法大赛____赛区“先进组织奖”。这些成绩的取得是全体教职工呕心沥血、任劳任怨、真心投入和用心付出的结果，在此我代表班子成员要向大家表示衷心的感谢！
七、存在的问题
1、学校新课程改革的力度不够，创新精神不强。学生的社会实践活动开展有待加强。
2、我本人因工作繁忙，关心群众，贴近师生做得不够。
3、学校校本课程开发欠缺，教研专题研究力度还不够，学校 “名师效应”有待凸现。
4、近几年，学校发展进入了瓶颈阶段，由于种种原因学校工作中的“老大难”问题，如教师的职称评定问题、临时聘用教师的“五险一金”的办理问题、初中生源问题等没有能够很好地解决，再加上我担任校长一职近十四年之久，时间太过于漫长，自身的干劲和魄力大不如以前，政治敏锐性较差，驾驭全局的能力不够，管理理念跟不上新形势的发展，让贤、退居二线的思想与日俱增，好在已有了实质性的进展。
老师们，14年来，我一直心存感激。感谢为附属学校做出贡献、支持过学校工作的人，感谢在座的全体领导班子成员和全体教职工。一起工作是一种缘分，大家非常珍惜这份缘分。在附属学校这个大家庭中，同事之间亲如兄弟姐妹，生活上互相关心，工作上互相帮助，事业上互相鼓励，人格上互相尊重。我的工作，是在校领导、我校领导班子成员和大家的信任支持下，才能一路走来坚持到现在的。没有大家的帮助和支持，我就难以成事和立身，也就没有我的今天。
【关键词】新时期农村初中班主任看法
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0201-01
在教学工作中，班主任作为整个班级工作的策划、组织、实施人员，直接影响学校工作以及相关活动能否顺利开展，同时对培养学生性格以及智力发展都有着重要作用。由于班主任的教学工作是一项长期、艰苦、复杂的工作，因为不可能在短时间看到效益，所以必须不断完善自身管理技能与教学方法。在情感、生活教学的过程中，不断提高教学质量。
一、班级管理理念
认为：做好事情的前提和基础是一切从实际出发。为了进一步帮助学生陶冶情操，班主任不仅要具有专业修养，还必须在教学中用教学经验完善学生人格，让其拥有良好的心态，从而达到班级管理的目标。班级不仅是基层单位，更是学校管理的重要环节，对学校教学工作以及教学质量都有很大的影响。
二、班级管理思路
一所农村中学抓好班主任工作具有十分重要的意义。随着时代的进步，班主任工作也必须与时俱进，用科学发展观更新班主任工作思路亦迫在眉捷。
（一）班主任要牢固树立“以人为本”的思想
以人为本是科学发展观的本质与核心。以人为本就是将学生作为出发点，在注重学生需求的同时，尊重学生个性需求，帮助学生健康发展。通过将学生作为教学的核心，给学生提供良好的发展平台、创造良好的发展条件，实现学生最大、最好的发展愿景。
从目前的农村初中生来看，由于大部分学生都是留守儿童，在爷爷奶奶或者其他亲戚的关爱下，缺乏自理能力与独立能力，从而让这类学生出现自私、自闭、挑轻怕重、没有责任心和爱心，甚至还有学生出现严重的心理问题，走上违法犯罪的道路。对于这对学生，班主任应该根据学生心理、年龄以及家庭特征，选用恰当的方法，对其引导，从而让其健康成长。
一位合格的农村初中班主任，不仅关心学生的学业成绩，更要关心学生的身心状况和成长情况，做学生的良师益友。在日常学习和生活中，学生们有时由于学习成绩不好，有时由于与同学发生矛盾，有时由于跟家长产生摩擦，他们的性情会变得暴躁起来，这又往往表现在课堂听讲情绪上，他们可能是心不在焉，或者心神恍惚，双手翻这翻那，甚至趴在课桌上睡觉。这往往是他们跟老师发生矛盾的导火线。这个时候，作为农村初中班主任，就不能简单从事，轻易批评学生，要讲究方法方式。作为一名教师，应该从中学生的心理特点出发，注意到他的自尊心，可以先不指名地提醒他，然后在下课的时候找他谈心、了解动态，这样事情就会得到妥善的解决。
（二）班主任要努力促进学生全面发展
全面发展是科学发展观的重要内容和要求。党的十六大确定的党和国家的教育方针，对“全面发展”的内涵做出了十分精辟的概括：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”。我们要把提高学生的思想政治素质、科学文化素质、身体素质和心理素质，培养高素质的民族高等人才作为教学工作目标。
作为农村初中的班主任要善于对后进生进行说服、教育工作，消除他们思想上的种种顾虑。
在农村班主任教学管理中，对后进生的处理态度直接影响一个班集体的教学质量与老师的教学素养。从当前的后进生情况来看，主要分成三种情况：学习差生、思想差生、思想学习都差的学生。虽然人数不是太多，但是对整个班集体都具有很大的影响。因此，在教学中，老师必须用层次教学法，从正面引导学生。
（三）班主任要注重有效管理方式的协调运用
自我管理与自主学习作为当今教学的培养的重要任务，对提高教学质量与效率具有重要作用。它是通过学生自我管理、努力，积极获取知识，督促自己的意识。在实际生活中，他们作为一种综合能力，对提高学生学习兴趣，运用正确的学习方法进行学习具有直接作用。具有这种能力的学生会带有强烈的学习兴趣，通过规划，安排学习过程，同时在课堂表现中表现得善于思考、质疑，同时在学习中拥有良好的进取和探究精神，并能严格的合理管理自己。因此，在教学中，老师应该改变传统被动接受的教学形式，应该站在学生的角度，对相关问题进行反向思考，通过明确解决问题的思路，力求更好的发挥学生积极性与主动性，让学生主动参与到各种教学活动中去，从而提高教学质量。在教学中，老师应该努力构建一种平等、和谐的教学环境，让学生的主体性与创造性得到发挥。
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