时间：2022-03-23 09:15:33
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇开完家长会总结，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
家长会有感（一）
魏同学
新班主任徐老师的带领下，我们班召开了新学期第一次家长会。
这一次的家长会，我成为了一名家长会工作人员，我的工作主要是为家长介绍本班收取的两次费用，与班费的收支情况。整个家长会我听得一清二楚。
为了这次家长会，我也可谓用心良苦了：在家长会开始的前一天晚上，我就在家用了好长时间写出了家长会的演讲稿，我的语文成绩其实并不太好，写个演讲稿就可以让我头疼半天。再加上我又要对着全班家长读稿子，所以我对着镜子读了一遍又一遍，还觉得朗读得不够好，于是有面对爸爸妈妈读了好多遍，事后妈妈开玩笑说当时他们的耳朵都快听到长茧了。
付出了这么多心血，还是有成果的。
在第二天的下午，家长会前的一节劳技课，我与一些工作人员请了假，为的就是能在家长会上用更好的水平发挥。快到家长会了，我们所有工作人员心中都像悬着一块重重的石头。我的任务是在大门口迎接家长们，遇见每一个家长我都要笑着对他说："初一（6）班家长会在初一（6）班本班教室，进门直走，左拐上二楼。"直到每一个家长都上去了，我才可以回班。
此时，我的任务才刚刚开始。我的主要任务是作报告，而这要等待三位主课老师讲话结束，这时候，我便抓紧一切时间去联系我的讲话内容，一定要保证万无一失才好。终于，轮到我讲话了！我带着我早已用的破破烂烂的稿子，缓缓地走上讲台，在这沉稳的脚步中带着我的自信。"各位尊敬的家长，下午好！我是本班的生活委员，魏嘉玮。本学期我们交过两次费用：第一次，书抄费170元整……"随着我流利地报告声。这时课堂上十分安静，只有我一个人的声音，如果有一根针掉在了地上我也可以听见。此时，有一位家长忽然发出"呲"地一声，这时我的心中好像有一面小鼓，一直在"咚咚咚"的敲着。我的满脸通红，双手不知道该放在哪里，手心冒着冷汗。在停顿了几秒钟后，我仿佛又恢复了正常，开始读着我的稿子。最后，我还是成功地把我的稿子读完了，这一次家长会还是算得上十分圆满的。
通过这件事，我知道了：不要在别人讲话时，发出任何声音。我们还应该多多找机会锻炼一下自己。
家长会心得（二）
马同学
这周四，我们班有一次家长会，家长会前，老师让我来总结班级的最近表现情况及作业完成情况，我听到这消息心里有些紧张又有些小激动呢！
我很快地写好了稿子，在老师的面前演讲了一遍，；老师也给我提出了一些问题，我认真改正，终于可以自信地演讲了！在家长会前，老师让我让我在同学们面前试了一次。我揣着紧张心里，强忍着内心的恐惧，走上讲台，缓缓地吐出几个字"各位家长好……"万事开头难，现在我已经跨过了这道坎，渐渐我声音变得洪亮多了，紧张的情绪也压下去，最后，我完美地结束了演讲。同学们的掌声也涌了出来。
于是，我就开始进行调查研究，调查家长会后，家长回到家都说了什么，做了什么，学生有什么感受等等。调查的结果让我很吃惊，家长会后等待学生的不是表扬和鼓励，更多的是臭骂一顿或者暴打一顿。家长普遍都把注意力放在孩子的缺点和问题上，回家后就放大问题，整得孩子非常恐惧。
有的学生甚至说：“我已经努力了，但家长会没有让我得到应有的表扬，而更多的是批评，我真不知道开家长会有什么好，老师和家长见面只会让我很痛苦。”
家长的这些表现可能是因为他们对孩子的期望过高，失望也就更大。但作为老师，也不能隐瞒一些情况，这样就会使家长会失去促使孩子进步的作用，并且成为老师、家长和学生的矛盾集合体。家长会肯定要开，但照旧的话，也没有多大意义，我该怎么办？
我分析了一下出现这种状况的主要原因，是学生和家长之间的互相不理解造成的。于是，我提议家长会之前让学生先给家长写一封信，说出心里的话。刚开始，学生不太赞成，说写信也没有用。我就说：“你们的心情我理解，但是你们不写信，等于你们拒绝与父母好好相处，这是你们希望的吗？”他们都说不是。“那么，今天我们就敞开心扉，把心里想的都写出来，我就不信父母不懂我们的心。”他们终于同意了，那天的自习课异常安静，能看出来他们在信中非常诚恳地与父母对话。
第二天，家长会的第一项内容就是家长看孩子给他们写的信。看着看着，他们的眼眶变得湿润，看来这些信真的感动了家长。以下是部分学生信中内容的片段：
博文在信中写道：“妈妈，我知道我有很多坏毛病：不会叠被子、不会洗袜子、不会整理书桌，偏食，学习也不好，所以您经常说我没出息。每一次您说我没出息的时候，我都很伤心，我也想有出息，但是不知道怎么做，想做好，但经常适得其反。比如，有一次我自己洗袜子，结果您说我没洗干净；还有一次收拾屋子，您又说有些东西没有放到原处害得您到处找。每一次听到这样的评价，我就对自己失望一次，为什么什么事都做不好呢？我真那么差吗？回到家我不愿意说话，更不愿意帮您做什么事情，我知道这样做不对，但我还能有什么办法呢？妈妈，原谅我吧！”
仙子在信中写道：“爸爸，您说您小时候数学学得很好，我就很崇拜您，在同学面前也炫耀过。但每次我问您数学题的时候，您总是说‘这么简单的都不会’，而且讲起来也很心急，我的思维稍微跟不上您的速度，您就生气，您一生气我就越来越糊涂，那天的内容就等于白学了。这次考试数学又没考好，我很痛苦，我有点怕学数学了。爸爸妈妈养我很辛苦，我怎么做，你们才能满意呢？”
小英在信中写道：“爸爸妈妈，我知道自己不是好学生，也因为这样，总觉得对不起你们。每次考试，总是拿不了第一名，我恨自己没出息，为什么就不能拿第一名让你们高兴高兴呢？我真的很努力，别人玩儿的时候我在学习，别人睡觉的时候我也在学习，但还是达不到你们的要求——‘学年第一’。在家里，我一旦放松，不看书，就能感觉出来你们的不高兴。我感到很压抑，你们总想看到我学习的样子，但我也不是机器，我也要休息，我也要享受生活的美好。我总感觉自己像个罪人，没有自由呼吸的空间。爸爸妈妈，能不能不要求我拿第一名呢？”
春花在信中写道：“爸爸妈妈，我知道你们为了我，在外地挣钱很辛苦，但是我不需要那么多的钱，我需要的是你们在我身边。我很羡慕别的同学能跟妈妈一起逛街、买衣服、买好吃的。奶奶照顾我非常辛苦，但奶奶毕竟老了，很多事情不能做了。我有病的时候，是老师陪我去医院看病买药，安慰我。老师就像妈妈一样，运动会我拿了100米第一名的时候，老师高兴得紧紧抱住了我，老师的怀抱真的真的很温暖，每当这时候，我更加想念你们，如果你们在我身边，我该多幸福啊！”
看完孩子写的信，很多家长陷入了沉思，可以看到学生的一番话已经深深触动了他们的心灵，他们在重新认识自己的孩子，在审视自己的家庭教育……
我感觉时机已到，就开始为孩子们申辩：“其实，孩子们都想做好，只是他们不知道怎么做才好。我们要做的不是给孩子这样那样的评价或者是严厉的批评，而是手把手、耐心地教他们怎么做才能解决问题。不是时刻监督孩子，给孩子压力，而是经常鼓励孩子，给孩子学习的动力。孩子的很多不良习惯其实都是大人给养成的：要么是溺爱，要么是家庭暴力；要么是撒手不管，要么是寸步不离。我们不仅要看到孩子身上存在的问题，也要看到我们自身的不足。”
这一次家长会没有发出成绩单，家长也没有提及成绩单。他们很虚心地向我取经，什么样的情况下要怎么做。我根据对学生的了解，热情地帮家长分析并想出对策，家长也比较满意。至于期中考试成绩，我想等家长和孩子沟通好了，孩子们自然而然地就会告诉家长。
一位老师说：“每当家长会结束，转天上课，从学生们的精神面貌反映出家长的态度。有的同学灰心丧气，有的若无其事，有的则备受鼓励。”
一些学生也说他们不喜欢开家长会，常常提心吊胆揣测老师与家长的交流内容。
每次家长会后，很多家长都会教训孩子，指出孩子存在的问题，指责孩子的错误，对孩子的学习状况也高度重视，但往往只有三分钟的热度，过不了几天就没事了。所以一到开家长会，很多孩子都战战兢兢，内心充满焦虑，这样的家长会对孩子的身心是个伤害。作为家长，不应该只在参加家长会后关注孩子，平时应该多学习一些家庭教育和儿童心理方面的知识，改善与孩子的关系。让孩子感受到父母的爱，然后再逐渐改进学习方法，提高学习成绩。
无意中读到李开复先生写给在哥伦比亚大学上学的大女儿的一封信(附后)，对他在教育子女上的用心和正确引导特别有感触。李开复26岁当副教授，33岁成为苹果副总裁，谷歌中国的创始人。李开复说自己给女儿的信最开始感念于有太多话想对女儿说，后决定在博客上发表，希望中国的学生和父母读了这封信或许会有所启发。他还以自己为人父母的感受，总结了四个建议跟大家分享――
1、多称赞，少批评；多鼓励，少惩罚。批评中长大的孩子，责难他人；惩罚中长大的孩子，自觉有罪；称赞中长大的孩子，懂得感恩；认可中长大的孩子，喜欢自己。
2、多信任。少严管；多放权，少施压。严管中长大的孩子，无法独立；施压中长大的孩子，常常忧虑；信赖中长大的孩子，信人信己；放权中长大的孩子，深具责任。
3、多授渔，少授鱼；多做，少说。传道中长大的孩子，失去判断；解惑中长大的孩子，仅能记得；互动学习中长大的孩子，才真懂得；以身作则长大的孩子，言行一致。
4、多做好朋友，少做严长辈。规矩中长大的孩子，保守胆小；父母附属品的孩子，被动听话；轻松中长大的孩子，乐观快乐；做父母朋友的孩子，爱人爱己。
还有四个放权理由的也是李开复的教育法宝――
1、父母不见得懂孩子这一代，不像孩子那样知道自己想要什么。
2、如果父母帮孩子做了太多决定，会造成他们日后责任心缺失。
3、如果父母管教太多，就会淹没孩子的声音，他们会找不到兴趣，失去自信。
4、如果施压太多，会给孩子沉重的负担。今天的孩子有很多心理问题，有的甚至严重到自杀、抑郁症，这都是在巨大压力下造成的，父母对孩子一定不要过分施压，而应有解压的责任。
放权不等于没规矩，下面5个规矩大可以借鉴――
1、定好规矩，首先要把规矩的道理讲清楚，不是盲目服从。
2、在规矩内孩子有完全的自由。
3、违背了规矩孩子将受到讲好的惩罚。
家长会家长心得体会1
根据学校的部署，在缓和而又忙碌的工作中，我有幸听了裴丽芳老师的课。裴老师的讲课风格和特色深深地吸引了我，从她的身上，我真正学到了新的教学办法和教学理念，使我大开眼界，焕然一新，丰硕了我的教学经验和教学方式此次的听课，我的收获非常大，主要总结以下几点：
一、要让学生知其然更要知其所以然。
通过实验，让学生主动动手操作，发现问题，从而思考问题，带着问题进入课堂，找寻答案，更容易吸引学生的注意力。
二、让知识由抽象变具体。
通过小方块的制作，使学生实际的理解1立方厘米、1立方分米、立方米的物体的大小的不同。更加的具体形象，相信在后续学生完成“填入相应的单位”此类的题目就不会出错了。
三、从大处着眼，小处着手。
善于鼓励学生，对于学生回答不足之处，能够及时的发现并纠正，对于每个学生的表现，能够给予恰当的评价。得体的语言，温暖着每一个孩子的心。如：你回答的非常棒。表扬勇敢的小组长；还没有举手，我相信大家都知道，只是还需要一些时间思考等等。还有一些励志性的语言，能够给予学生方向性的指引，如：你的声音，就是要别人听到；学数学要学会问，要会用等等。
四、关注每一位学生。
提问举手的同学，同时也关注到没有举手的同学，并去提问他，给予适当的指导及鼓励。
五、对教材熟悉了解，反复琢磨，根据重点、难点安排课程内容及演练时间。
信其师则重其道，此次听课使我明白了教师作为课堂的一条主线，指引着学生前行，学生是课堂的主题，让学生在轻松愉快的'课堂中要充分发挥学生的主动性，动手、动脑，积极自发的探索。
家长会家长心得体会2
今天在学校召开的家长会上听取了校领导和老师对教育孩子所发表的演讲，感受颇深。同时也感觉到了学校领导和老师对我们孩子的关心无处不在。
首先是原校长的发言，他一共讲了四点：
一、小学阶段孩子人生发展的重要性他向家长们讲述了小学时期对孩子一生的影响，就好像我们修房子要把基础打好一样，所以他提醒家长们不要以为小学不重要，应该多与学校老师沟通，才能有争对性的教导孩子，引导他各方面积极向上发展。
二、家长是孩子的第一任老师孩子出生后，首先接触并爱其影响的就是家庭环境。在孩子的发展历程中，家庭环境具有很强的影响力，我们每个人的心理品质都或多或少的烙着家庭的印记。一个和睦、温暖、重感情、守信用、充满朝气、积极向上的家庭，可能铸就孩子健康的心理。反之则极有可能给孩子幼小的心灵留下不可弥补的创伤。所以做为家长首先要注重发挥自身的表率作用，培养孩子的良好习惯。在平时应该注意自己的言谈举止，给孩子树立一个好的榜样。其次要重视对孩子的品德教育。教育孩子是一门学问，需要学习和用心，现在大部分的家长因为社会竞争激烈，对孩子的学习抓得很紧，忽视了对孩子的品德教育，随着年龄的增长，孩子品德方面的问会越来越突出。还有就是要注重和孩子的交流沟通，与孩子交朋友，做到平等对待。沟通是家长和孩子联系的桥梁和纽带。不是要讲大道理，而让孩子觉得你是一个可以交心、无话不谈的朋友，不是象老鼠见了猫一样的躲着，在和孩子玩、聊天的同时可以和他说一说你的想法和观点让他自己去体会。这样他可能更好接受。
三、安全无论是家长还是学校都要把安全放在第一位，时时刻刻提醒孩子注意安全，对他进行安全教育，告诉他要“珍爱生命拒绝诱惑”。
四、家长和老师的关系家长和老师是同事、战友、朋友的关系，因为我们的目标相同都是为了孩子能够拥有一个健康、快乐、积极向上的人生。
其次范老师向我们介绍了开学以来孩子们的表现情况，可以听出来，她的嗓子都哑了，但她还是坚持向大家讲了所有同学的情况，并对这学期的教学做了一个简单的介绍，做为家长我很感动，也觉得孩子很幸运有这么好的一个班主任，老师您辛苦了，谢谢您。
家长会家长心得体会3
自从步入小学，做的也在跟孩子共同，共同成长。在过去的陪伴时光中，发现孩子的学习不是光靠老师的知识传授，还要靠家长对孩子的培养。这次二年级家长会的召开主题是：培养孩子的学习习惯。根据这一主题，再跟我平时的学习，总结了一些学习习惯培养的方法跟大家分享。
1、家长要引导孩子明确学习与玩的关系：玩和学是同等重要，玩不好的孩子学习肯定没激情。平时我们只关注孩子的学习，却没注意孩子对玩的渴望。
2、家长要帮助孩子建立科学用脑学习的意识：考虑到孩子的注意力专注是有限的，孩子写作业的时间一般安排灾35—40分钟，接着就要安排孩子做短暂的休息了，以利于缓解大脑的疲脑。
3、家长要给孩子预留出自已可支配的时间：如果家长想提高孩子写作业或学习的积极性，必须给孩子一个目标激励。比如告诉孩子，专心做完作业节约出的时间可以做你自已想做的事。这样也可以减少家长不停关注，唠叨的嘴。
4、家长要学会帮助孩子建立时间意识：让孩子关注时间，做事和做作业记时，今天跟昨天相比，有进步给以鼓励和表扬，让孩子的自信心得到肯定。
5、家长要及时关注孩子的学习方法：在孩子学习中遇到困难，家长要彻底检查孩子每一门功课上课能不能听懂，课后能不能独立完成作业等等。这些问题都要关注。
6、家长要及时关注孩子的做姿和执笔，帮助孩子养成良好的习字姿势：家长要用些技巧来帮助孩子纠正错误的写字习惯和不良坐姿。
7、家长要从亲子沟通方面给以足够的重视：家长要学会倾听孩子说，巧妙回答孩子问，得时鼓励孩子保持自信。
8、家长要清楚学习习惯的养成和生活习惯养成是同步进行的：学习习惯是孩子生活一部分，生活中必然离不开生活习惯的培养。家长要引导孩子建立有节奏的生活秩序，对孩子的学习习惯养成是很容易做到的。家长做好榜样，要求孩子做到的习惯，自已必须做到，并且坚持做好，言传身教会给孩子很大的激励和影响。我的分享希望能给大家带来收益，同时希望大家能有耐心，恒心教导孩子。让我们家校联盟，坚信我们的孩子在春江小学的阳光下快乐成长。
家长会家长心得体会4
每次开完家长会都会有很大收获，这次更是受益匪浅。由邓校长在礼堂里为我们开讲：“关于家庭教育的感悟”为今次家长会主题！我自己也把自己感悟简说说吧！孩子是看着我们背影长大的，我应首先在教育孩子上应该做到以身作则，注意自己的言谈举止，对事物处理方式，待人接物的态度等。如果我要教育孩子做一个有修养，那么首先我要自己表现出有修养，要做出自己该对社会和谐行为的人！如果我要教育孩子爱学习，那么我自己就要做一个爱学习为乐的人！
听完邓校长的接着各班回到各班由班主任给我们召开会议。关老师都向家长们通报了孩子们的学习情况，也建议家长们多关注孩子的学习，以及督促孩子将作业保质保量等。关老师也把现时低年级经常会出现一些的问题“如何帮助孩子达成专注”同家长们共同一起探索学习！也讲了一个案例，其实这个案例中的问题基本上是现时每个低年级孩子的问题。孩子上课特别容易分心，注意力不集中，容易被环境吸引走神等等！我们也在这些问题上与家长们进行沟通交流，也学到了如何教育孩子的一些方法，关老师也和我一起寻找出专注力不集中的原因！我也认真反思自己过去对孩子的教育存在问题！
感谢校方给予我们一个家长会。家长会可以说是抛砖引玉，引导家长们如何更好地去掌握教育方式方法来辅助学校一起教育帮助孩子学习成长，通过家长会方式让我们家校共同沟通良好方式形成合力，共同实现孩子全面健康成长！
家长会家长心得体会5
星期四晚上，我去参加了这次学校组织的家长会，让我受益匪浅，对教师的工作又有了进一步的了解，也认识到家庭配合教育及家庭氛围对孩子的重要性，学到了如何教育孩子独立自觉的学习方法及良好的学习习惯，而且也让我认真反思过去教育孩子的方法。
这次的家长会各科老师都针对自己所教科目讲解了各科掌握学习内容的重要方法，系统地分析了本班学生在这次考试中的情况。分析容易做错的题型和其发生错误的原因。针对学生比较薄弱的环节，提出了希望家长采取的措施和改进的方案，这次考试难度提高的目的是让学生能看懂试题中的陷阱，为升初中做的准备。总结班级开学到现在的表现，对好和差的作业进行了展示，让家长对自己的孩子有个全面的了解。
特别指出，家长应该有平常心，正确地看待学生的成绩，孩子每次考试回来，不要只盯着考试成绩，学习过程很重要，成绩孩子差的时候要帮助孩子分析错题的原因，是学习态度上还不够端正，还是学习方法还有待提高，对于不懂的要分析透，鼓励孩子独立思考，及时纠错，让孩子理解学会为止，让孩子树立自信心，只要孩子一有进步，都要及时鼓励表扬。要多关心他们，与他们交流，多倾听他们在学校中的表现，督促他们养成良好的学习习惯等。不应该一味指责，不可以挖苦打骂孩子。从教育孩子抓珍惜时间计划学习，发现欣赏宽容理解、擅于使用表扬和批评的方法、懂得沟通认识逆反心理等方面和家长做了深入浅出的探讨，引导家长配合老师，和老师多沟通，效果博得了家长的一致认可。
班主任黄老师除了总结学生的学习上的一些问题及方法外，重点强调了家长要配合老师提醒孩子上课认真听讲，督促孩子保质保量的完成作业，及时认真检查并签字，督促学生要多读、多背、勤练、勤写做了重要提醒。为了让孩子有荣誉感，对将要进行的比赛提醒家长做好配合监督工作。
教育孩子的一点简单体会，希望能通过交流，大家都提高教育孩子的能力，使每个孩子都能够健康快乐的成长。知道自己和孩子眼前需要面对和解决的首要问题是什么。以下是和大家分享的家长育儿个人总结资料，仅提供参考，对你有所帮助，欢迎你的阅读。
家长育儿个人总结一
0__年8月29日上午，开完家长会一直想坐下来记录下来作为一名新生家长的激动心情、以及所感受到的跟所学到的一些重要的知识，与其说是忙的不如说是懒的拖到今天。对孩子来说小学一年级是人生中很重要的开始。我参加了孩子步入小学阶段的第一次家长会，会议的主要内容是学校对全体一年级学生家长谈谈怎样教育好孩子以及学校情况介绍和对家长的要求。
作为家长，我认为此次家长会开的及时而且重要。通过这次家长会，我们知道了自己和孩子眼前需要面对和解决的首要问题是什么，怎样引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的学习习惯，特别是班主任老师从各个侧面耐心细致的讲解，沟通和回答了家长最关心的问题。家长会可以说是对学校的一个全方位、立体化的展示，老师们也在用实际行动践行一个美好的教育理念，那就是“播种习惯，收获成长”，成就着家长们期盼已久的愿望，即把自己的孩子培养成一个对社会有用的人。家长会就象是一扇窗子，开启了家庭与学校联系的重要通道。
要说感言，我的感想归根结底就是：学校是孩子成长教育极其重要的平台，家庭是孩子成长发展的坚实后盾，社会是孩子成长的大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩子成长的启蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关重要的作用，只有将家庭、学校、社会三者溶为一体，才能更好的培养孩子，促其全面发展，成为有用之才。今天我们捧出一缕阳光，明天我们收获一片灿烂，今天我们播种一种习惯，明天我们收获的不仅仅是成长，更有辉煌和每个人脸上的笑容。为了孩子，让我们共同努力!
我庆幸孩子选择了一所能让他快乐学习的学校，我也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。
最后祝锦绣小学全体同学天天快乐、健康成长!
家长育儿个人总结二
教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智，一直以来就有一句话：世上找不到完全相同的两片树叶，同样，世上也找不到完全相同的两个孩子，教育孩子没有固定的模式，我就把我们教育孩子的方法与老师和各位家长交流一下
一、注重思想品德教育，提高孩子尊老爱幼的优良传统
一个孩子的成长，不仅仅是看学习，只有综合素质的整体提高才是应对将来日益激烈的社会竞争的保障。因此，自从孩子懂事起，我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂礼貌，对一些简单的事能判断出对错。上幼儿园之后就开始教育孩子要热爱集体、尊敬师长、团结同学以及遵守各项规章制度的行为规范。因此，孩子在学校里是非常遵守纪律，听老师话的学生。同时，我们还经常提醒他要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子，见到老师、同学要主动问好。记得有一次孩子的姥姥来家里，女儿拿出她自己喜欢吃的巧克力分给大家吃，可能老人都特别疼孩子，当时确实巧克力也只够家里人分的，她姥姥就说：“姥姥不吃，留着给蒙蒙下次吃。”我当时就批评了妈的观点，小孩给你东西吃就一定要吃，要不养成习惯，她觉得反正给你也不吃，等她大了也不会懂得孝顺老人了。
二、充分发挥家长的表率作用，帮助孩子培养良好习惯
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、模仿。家长是孩子的第一任老师，从出生到上学，甚至到中学，可能接触最多的还是孩子的家长，他(她)们时时在模仿着父母的一言一行。还是孩子四岁的时候，我们一起坐公交车去市区。我和老婆坐了两个位置，我抱着小孩，后来上来一位年纪比较大的老人，因为我们坐后面，老人站在前面，再加上我抱着女儿就没有让座，可我女儿的一句话让我触动很深，她说：“爸爸，你怎么不给老爷爷让座啊?你不是说看到年纪大的要让座的吗?”我当时心里真的非常高兴——我女儿董事了。于是，我就告诉女儿：“你让妈妈抱着，爸爸刚才没看到，现在就给老爷爷让座!”
三、关注孩子的专注性，养成认真负责的好习惯
现在大都是独生子女，随着生活条件的提高，孩子在家庭中处于绝对中心的位置。在孩子小的时候，我也给孩子买了许多玩具，但孩子到现在对她所有的玩具都是最爱，因为每个玩具上都是爸爸妈妈对女儿的爱。她经常要拿出来看一看，哪个是爸爸买的，哪个是妈妈买的。每次看完，都要自己整理好放回原处。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剥掉壳做稀饭。于是，我女儿和她妈妈一起剥豆了，可她妈妈才剥一点就去邻居家了，结果我女儿一个人全部剥完。我抱着女儿表扬了她，自己做的事情就一定要做完，这才是好孩子。
四、培养孩子的独立性和自觉性
我们经常看到一些报道，大学生生活不会自理等等，无不给我们提醒，孩子不能独立，永远是长不大的孩子。为了给孩子独立，我还得了个残忍的称号。那还是孩子刚刚学着走路，每次摔倒，我都要求女儿自己爬起来，然后还告诉她，自己摔倒的一定要自己爬起来，现在我可以拉你，可爸爸、妈妈不在身边的时候谁来拉你呢。后来看着女儿摔得膝盖上留着血，眼睛里噙着泪水告诉我：“爸爸，我下次走路会小心的!”听了女儿的话我心里既有心疼又有欣慰。
五、学会和孩子沟通，做孩子的朋友
与孩子沟通，最重要的是要平等，每个人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在她向你求救或者准备放弃的时候，尽量不要批评、抱怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给她时间，勉励她、鼓励她相信自己有能力克服困难。我们从旁助她分析原因，查找问题的所在，从侧面启发她、引导她，激发她解决问题的欲望，和她一起享受解决问题后的喜悦心情。我一直相信，现在我们欺骗孩子一次，孩子将来就会欺骗你一百次。对孩子的不同意见要认真听完，不能随意打断，等她说完再告诉孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高临下，去提要求、下命令，否则你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实情况了。
这是我们教育孩子的一点简单体会，希望能通过交流，大家都提高教育孩子的能力，使每个孩子都能够健康快乐的成长!
家长育儿个人总结三
我是一名普普通通的母亲，在教育孩子方面没有任何经验，经过这几年的时间总结了一点心得和大家一起分享。
首先，要培养良好的生活习惯。
自理能力主要包括自己穿脱衣服鞋袜，收拾整理衣服，独立进餐，自己洗脸和屁股等。培养孩子的生活自理能力有助于培养孩子的责任感，自信心以及自己处理问题的能力，提高孩子适应新环境的能力。
其次，要培养良好的学习习惯
自从孩子升入一年级开始，我就非常注重孩子学习习惯的培养，每天放学回到家第一件事就是写作业，而且刚开始的时候我一直陪着孩子。孩子写完以后我们再一起检查，现在孩子已能独立完成作业了，但还是有点粗心。
其次，注重孩子品格的培养。
我觉得让孩子成才，必须让孩子先成人。我有是一个幸福和睦的大家庭，孩子有外公，外婆从小我就教育孩子吃东西前要先给老人吃，要懂得孝敬老人。坐公交车时要给老人让坐。
上课前播放视频《烛光里的妈妈》，目的是让学生酝酿情感。学生观看，其中有的女生感动流泪，待学生的心被触动并渐入情境时，调低音乐声音导入新课。
师：同学们知道这首歌的歌名叫什么吗？
生：《烛光里的妈妈》。
师：是的，每次听到这首歌，我的心都会被感动，想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。今天让我们展开岁月的长卷，拂动历史的烟尘，一起走近我国著名的散文家邹韬奋的母亲，看看他的母亲是一位什么样的母亲。（板书：《我的母亲》）
二、整体感悟，解读母爱
（课件：整体感悟，解读母爱）
师：请同学们用自己喜欢的方式快速朗读课文，看看作者在文中回忆了关于母亲的哪些事情。你认为这是一位什么样的母亲。（课件：边读边思，及时圈点勾画让你动情的词句。用自己的话概括文中所截取的关于母亲的四个精彩片段。概括时不拘一格，抓住要点，力求简洁。）
学生上黑板概括关于母亲的四个片段，教师总结评价。
四个片段：（1）元宵夜负子“巡阅”；（2）讲故事泪珠涌流；（3）儿子被打流着泪说“打得好”；（4）灯下做鞋劳碌的身影。
生1：第一个片段中最感人的话语是：“我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。”这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象，笔墨不多，但母亲的爱子之殷之细的形象栩栩如生。（板书：可爱，爱子之殷之细）
生2：第二个片段中最感人的细节是：“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。”这个细节真实而传神，表现了母亲感情丰富，对患难女性有着深切的同情心。（板书：善良有同情心，有才华，感情丰富）
三、品味语言，感触真情
（课件：品味语言，感触真情）
师：请同学们再读课文，看看文中哪些话语、哪些细节最令你动情。（提示前面说过的就不要重复了）
这个细节描写得真挚感人，表现母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。读到这里，我想起了我的妈妈，我妈妈也是这样疼我爱
我……（学生动情了低下头说不出话）师抓住时机及时引导过渡。
四、走近生活，感悟母爱
（课件：走近生活，感悟母爱）
师：是啊，母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。邹韬奋的母爱如此，我们的母爱又何尝不是这样呢？你能说说在生活的点点滴滴中你和母亲的故事吗？下面请拿出你们的生花妙笔，从你们的笔尖流淌出母亲对你浓浓的爱吧。
（学生写，教师巡视。）
生1：每天早晨母亲都是早早起床，等早饭做好了，牛奶热好了，端到桌子上才喊我起床，有时起来迟了，匆匆吃几口饭就急忙骑车来上学了，到学校里才发现书包里母亲装进去的热乎乎的鸡蛋，摸着那热乎乎的鸡蛋，心里也热乎乎的，感觉到母爱也是热乎乎的。
生2：我是一位住校生，每次周末回家，母亲都在村头望着我回家，盼着我回家，返校时，母亲总是往我包里装这塞那，到宿舍与同学一起分享母亲的零食时，吃着那香喷喷的花生米，感觉到母爱就是那香喷喷的花生米。
师：是啊，我们可以走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场，我们可以飞得很高很高，却总也飞不出母亲的牵挂。然而，我们在享用这份伟大、无私的母爱时，有时却不理解母爱，不但不去感恩回报，反而嫌母亲唠叨，有时甚至用粗暴的态度对待母亲，伤害了母亲的心，请你们回忆回忆，在你和母亲相处的岁月里，有过这样的时刻吗？现在想想，你感到歉疚吗？
（生低头沉思、回忆。）
生：我是一个在农村长大的孩子，我的父母是地地道道的农民，都在外面打工，爸爸在建筑工地上，很辛苦，妈妈在饭店打工，同样很辛苦。考入县城初中后，记得第一次开家长会，看着城里同学的妈妈穿得那么漂亮时尚，心里很是羡慕，望着穿得那么土气寒酸的妈妈，感觉自尊没了，自信更没了，于是对她大吼；“谁叫你穿得这么土气？叫我多没面子啊，以后家长会你就别来了。”妈妈望着我，嘴张了张但最终没说出什么，开完家长会，妈妈要去南京打工了，我送她到学校大门口，她叮嘱了一番生活琐事后就推着自行车头也不回地走了，她一直往前走不回头，但我看到她的手在脸上抹着泪水，远远望着她的背影，我的眼泪不知不觉地流了下来（配乐：懂你，生流泪）（听课师生感动）第二年春天，收获麦子的时候，我母亲回来收麦子，又一次来参加我的家长会，这一次她穿了一身很时尚的套装，脚穿一双新皮鞋，还特意去做了发型，远远对我笑着说：“妍啊，看我的这身衣服好看吧？花了我近一个月的打工费呢！这下不会丢你的面子了吧？”听着这话，我的心里难受极了，为了满足我的虚荣心，害得母亲在饭店里不知多熬了多少个夜晚，也不知多洗了多少个碗，多刷了多少双筷子……（生泣不成声，再配以《懂你》：把爱全给了我，把世界给了我……）（全场师生、评委完全沉浸其中，低头沉思、哭泣，有的泣不成声）（课堂推向）
五、寸草之心，报得春晖
（课件：寸草之心，报得春晖）
师：此时此刻，你最想对你的母亲说些什么？你打算如何报答母爱呢？
生1：妈妈，儿子一定会好好努力的，您就放心吧！
生2：妈妈，我爱您！
六、真情反馈
新学期开学了，高一的新生什么也不懂，她又该忙了，这是她工作的第四个年头。看着她快乐的忙出忙进，让人由衷的产生一种羡慕。但是很多人不愿意承担班主任工作，多累呀。是啊，班主任工作：操心、劳累、不仅当爹还要当妈。
一、教室里
军训结束了，按照惯例给全班同学进行一次军训总结，但是老大的总结里没有批评，不止这一次没有，是一直以来就没有。老大开完总结会没有按照常规出牌，不分座位，让学生自由组合。40分钟后，老大回到班里，同学们都已坐好，她巡视一番，向大家提出一个问题：
“有谁看不见黑板（不是因为近视眼，是因为大个子挡住了）？”最后一排的金铭站起来说：“我”。
“哪位同学和金铭同学换换座位？”一分钟、两分钟，“我换吧。”原来是小梅。“那好，金铭同学，这个位置你看清黑板了吗？”
“看清了。”
二、办公室
开学一个月后，老大要选班干部了。原则是自己根据自己的特长选择一个职务，把选择的理由写出来。老大拿出小梅选择职务的理由看看，把小梅叫到办公室，“你为什么选择体育委员？”
“我小学、初中当过体育委员，我的学习成绩不好。”
“你试一试学习委员吧，试用期一个月，期中考试后你在重新选择，好吗？”
“我的学习不好”，小梅边说变低下了头，脸红红的。
“我会对全班说的，这次的班委会成员都是试用一个月，不行不合格再换。”
“那行吧”，小梅声音很低很低的说了一句。
三、数学课堂
自从小梅给金铭让座之后，老大的眼神都要在小梅身上多呆一会儿。老大的数学课讲的津津有味，学生们全神贯注的听，老大注意到小梅的眼睛是那么亮，和在办公室谈话时判若两人，老大心里乐了。一个月很快就到了，期中考试结束了。
四、电话
“沈老师，小梅回来说你们期中考试了？”
“是的，小梅考得不错，全班第一。”
“小梅说了。但是我给你打电话就是想问问小梅考试时没抄其他同学的吧？”
老大有点愣神。“为什么这么说呢？她是全班第一，她会抄谁的呢？”
“沈老师，不怕你笑话，小梅初二下学期时她的班主任说她是旁听生，考试从来没有及格过。”
哦，老大明白了。“初中是初中，高中是高中，初中没及格，高中考好不应该呀？”老大呵呵的笑了。
小梅妈妈在电话那边也笑了，“不是，沈老师，我们觉得小梅变化太大了。自从遇到你这个班主任，她回家有说有笑，还懂事儿了。一说话就是我们老大怎么怎么好，我不知道该说什么了。”小梅的妈妈声音有点低沉。
“小梅是个好孩子，我对每一个孩子都一样，什么也不用说，不要再和孩子提起初中的事情了，过去的就过去了。”
“好的。”
放下电话，老大的心情有点复杂。职业学校的孩子最缺乏的就是被认可，他们已经习惯被责备、被冷落、被放弃，甚至他们的家长都在否定着自己的孩子。老大觉得肩膀沉甸甸的，但是欣慰的是，小梅让座让老大及时发现，小梅的自信心会增强！
“老大”幸福！
故事二：经常帮助学生“出出气”
一、短信内容
“老师，你知道什么，你们就知道问我要成绩，问过我每天晚上我吃什么？自己一个人在家敢不敢呆着？害不害怕吗？”老大很意外，冰冰从没有叫过她老师，每次见到她，小脸满是笑容，亲切的叫一声“老大，有时候跑过去给她一个拥抱。“今天怎么啦？”老大的脑子转的飞快，发生什么事情了？
二、下课后
“冰冰，过来一下。”
“老大，什么事儿？”冰冰笑呵呵的说着。
老大有点摸不着头脑了。“冰冰，昨天晚上你给我发信息，发生什么事情了吗？”
“哦，已经没事儿，我都习惯了？”
“习惯了？什么习惯了？”
“我妈凑我了！”冰冰说的很轻松。
“啊？！因为什么？”
“上周日开家长会，我妈看到我的一模成绩不理想，就揍我了。”
原来冰冰家长就是这样教育孩子的。“你习惯了？就是说你妈妈经常揍你？”
“差不多吧，只要考不好就揍。没事儿，我习惯了。”冰冰很轻松的样子。
“那你说说你妈妈是怎样陪你读书的？”
“我妈哪有时间陪我，她开的酒吧，每天晚上营业到半夜，我就是一个人在家。他们从不管我，管我就是揍我。”
“那你吃饭呢？”
“随便吃点。”
“你都高三了，你妈妈还是这样让你对付着吃饭？”
“嗯”
“让你妈妈在我下班之前到学校，我和她谈谈。”
三、办公室
冰冰妈妈一脸茫然的走进办公室。“沈老师，你找我？冰冰是不是惹事儿了？”
“冰冰高三了，你知道吗？”
“知道。学习不好，我揍她了。这个孩子一点都不省心。”
“冰冰晚上一个人在家害怕吗？”
“不怕。”
“她和你说的？”
“没有，从小到大就一个人在家，没听说怕呀。”
老大拿出手机让冰冰妈妈看短信。
“冰冰妈妈，孩子在家没有陪她说话的人，她高三了，她很紧张有压力，你知道吗？她还只是个孩子。你可不可以从今天起晚上陪着孩子学习，或者你就在家呆着，只要让冰冰能感受到你在陪她就行。”老大的声音有点哽咽。
“沈老师，我终于知道冰冰她们这些孩子为什么叫你老大了，你不只是个老师，班主任，你更是孩子们的老大姐，好朋友。我从今天开始，向老师保证，一直到冰冰高考完，天天晚上陪她，给她做好饭。”
四、操场上
“冰冰，昨天晚上复习的怎样啊？”
讲述
妈妈喜欢“秋后算账”
小煜(化名,初一年级学生)
平时,爸爸和妈妈表现得很民主。他们常常在我面前说:做错了事没关系,只要你说实话,我们就不惩罚你。于是,我就实话实说了。爸爸和妈妈的确也表现得很守信用,他们当时并没有因此而责备我。但是,如果您以为他们真的原谅了我犯的错误,那您就大错特错了。
比如,这学期数学第一次单元考,我考砸了,68分,因为粗心大意。一开始我担心挨妈妈的批评,所以不想把考卷给她看,但想到爸爸和妈妈说的只要说实话,就不会惩罚和责备我,所以,后来当妈妈问我考得如何的时候,我还是实话实说了。
妈妈果然没有责怪我,只是轻描淡写地说:“下次细心一点就好。你把卷子好好再看一遍,看看错在哪里?现在会做了吗?”我暗暗松了一口气,并下定决心努力学习,争取在半期考中迎头赶上。
半期考的时候,我的数学进步了不少,上了90分。可是,意想不到的是,英语成绩却没有发挥好。平时都能考90分以上的我半期考只考了80分。记得开完家长会回来那天,妈妈的脸色不太好看。我的内心有些忐忑。果然,妈妈憋不住了。她说:“上次数学就没好好考,这回怎么又把英语落下啦?一天到晚你脑子都在想啥?”
……我的妈呀,我算是领教了!
在总结了数次经验后,我终于得知,只要我做过的错事,从来没有烟消云散的时候,而且,我知道,爸爸和妈妈只是当时忍着没有发作。因为,只要哪天我又出了点儿什么差错,他们就会把过去的陈谷子、烂芝麻都重新抖搂出来,包括你因为说实话已经被“原谅”了的错误。
反正,我发觉妈妈特别喜欢对我进行“秋后算账”,这种惩罚有时也很折磨人。妈妈曾经答应过我的事情也会翻脸不认账,比如,上小学时她说过上中学了就给我买手机,可至今也没有兑现。
大人为什么总是出尔反尔?我以后还能相信爸爸妈妈说的话吗?
点评
失信于孩子易致恶性循环
林瑛(厦门湖滨中学心理教师)
小煜的经历,每个从童年走过来的人,或多或少都遇到过。家长们有时候答应了一些事情,结果却没能做到。对这样的事情,我们都曾经感到很郁闷甚至气愤。然而,当我们长大成人,有了自己的孩子的时候,我们却对自己的孩子,做着一样的事情。为什么会这样?
家庭是孩子的第一个学校,家长是孩子的第一任教师,孩子所说的第一句话,走出的第一步,养成的第一个习惯,都是从家长身上习得的。所以我们是那么的爱着我们的孩子,因为他们生来就是我们生命的延续,是我们灵魂的复刻版。
没有家长不希望自己的孩子是完美的,真诚、善良、聪明、勤奋、热情、开朗、勇敢……我们希望这世界上所有最美好的品质都能呈现在孩子的身上。可是,我们却在为他们做着怎样的示范?出尔反尔,翻脸不认账?
或者小煜的妈妈会觉得很委屈,她或许会说:“我会失信,那也是不得已啊,秋后算账,那是怕他记不住教训;不给他买手机,那也是为了他好,怕他有了手机以后不专心学习……”简而言之,就是不信,不信孩子会吸取教训,不信孩子能管住自己。
于是就出现了这样的一个怪圈,家长因为不信任孩子,所以对孩子失信;而孩子因为家长不守信用,变得不相信家长的承诺,进而也不再信守自己对家长的承诺,然后家长就对孩子更加没信心了。这是典型的恶性循环,其结果就是家长和孩子彼此失望,隔膜和冲突不断发生,家长失去威信,孩子学会说谎和不守信用。
也许有家长会说自己不是故意失信的,是真的有客观原因。当然,客观原因总是会有的,经济不允许、腾不出时间……可这时候,是否该反思一下,在做出承诺的时候,这些客观理由是不是已经存在?如果明知道因为这些客观原因的存在,明知道自己会失信,又为什么要做出承诺呢?那究竟是承诺,是哄骗,还是敷衍?
如果是由于突发状况造成无法实现承诺,家长有向孩子解释吗?又是如何向孩子解释的呢?错误的表达方式和处理方式,必然导致错误的结果。
建议
深思熟虑并一诺千金
家长做到“诚信”很难吗?其实不然。林瑛老师建议家长:
1.不要轻诺:随意地承诺,又随意地失信,会严重损伤家长在孩子眼中的威信。在答应孩子的请求之前,请一定考虑清楚,确定自己能做到,再答应,不能敷衍了事。如果是因为客观原因,没法答应的,也要慎重地和孩子解释清楚,为什么不能答应,尽量让孩子能够理解。
2.把握底线:孩子对家长总是有各种各样的要求的,家长不能什么都满足。一味地满足,只会养大孩子的胃口,越要越多,总有一天,孩子的索取会超过家长的能力范围,那么失望也就成为必然。
太轻易获得的东西,总是不懂珍惜,成人都这样,何况不懂事的孩子?家长应该让孩子清楚自己的底线,让他们懂得,家长的给予不是必然的,同时也让孩子学会在与人交往的时候把握好尺度,不能只考虑自己的需要。
3.适度要求:很多家长在许诺孩子的时候,总喜欢附加各种各样的要求,比如:考到年段前十名就给你买手机、老师不批评就带你去旅行、自己整理房间就多给零用钱等等。这当然可以,但提要求的时候,要注意适度。当孩子发现自己无论如何也达不到父母的要求的时候,父母的承诺就成了一纸空文,没有任何意义。注定实现不了的承诺,和不守承诺,在孩子的眼中没有差别。
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