托业学习计划8篇

绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇托业学习计划，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！

篇1

高考满分150，我只考120多分，这个英文水平，就是个半吊子。经过短暂的调研和思考，我觉得英语依然是未来最大的优势，于是开始努力提高一下。

大一开始就报了一个四级学习班，每周六早晨6点起来坐班车去另一个学校上课。一整个学期，风雨无阻，早晨天没亮就起床走了，什么都听不懂，回来用一礼拜的时间复习。

四级迅速考过以后，某天我在寒冷的东北小城的图书馆底层，找到了一套珍贵的托业辅导书。

考过的人都知道，托业一半的分数在听力上，听力考试时间为100分钟，对于在四六级中考惯了20分钟听力的我们，很容易半路被卡死在录音机的喇叭上。而图书馆里没有磁带，我借到的那套辅导资源，只有干干净净的书。

这时我又做了个决定，利用国庆假期，到北京报班学托业课，顺便买了全套的磁带。在辅导班附近，我和另一个同学租了间小民房，买了两大塑料袋的方便面，开始了学托业的历程。

每天下午三点进教室开始上课，100道听力题能错60道，错的一点信心都没有；晚上九点半下课，天狼星都能看见，然后坐公交车回住处，煮面吃饭聊天睡觉。

这样的日子，过了整整七天。这七天，我的自信心严重受挫，老师说错30道听力题的可以回家练练再来，我估计我是那个压根就不用再来的。我不知道我收获了什么，但我真挺委屈的，我尽力了，真的。

回东北之后，我制订了近乎苛刻的学习计划，每天五点起床，到顶层自习室学习，晚上学到十二点回来睡觉。

临近12月的时候，我意外地发现老师给我报了英语六级考试，而我却将此忘得一干二净。两个考试的单词范围，是完全不同的两个领域。我慌得手足无措。

12月20日的托业考试悄悄到来，我再次进京在北京大学考点考试，从入场到听力到笔试到出考场，我考得都没什么感觉。

12月25日，六级考试，也就是我从北京返回东北之后的几天，上帝在这个时候出现，六级听力顺当当地满分，作文满分，总分虽然不高，但对于一个单词都没背的我来讲，知足了。

接下来是紧张的期末考试，压抑的考试折磨着我之后的十天，我以为我把过多的精力放在了英语上，我至少要挂掉一门课，可神奇的是，我还是很稳当地通过了所有的考试，而此时的托业成绩也下来了，我拿到了很高的让我意外的分数。

篇2

英语学习职业规划大学生处于农业大学院校英语教学一线的我深刻地感受到，大学生对英语课的抵触情绪。根据这一情况，我作了初步的问卷测试，通过对我所在学院大学生的问卷测试调查，可以看出大学生进入大学院校后，自我意识便产生茫然，自我效能有所降低，特别是专业类大学，对本职专业技能掌握情况不够重视，重文凭清能力，对自己的学习能力产生怀疑，最终对未来的职业生涯没有合理的规划，这样，造成的后果就是对英语这门课程不感兴趣。众所周知，英语课堂教学经常采用“三P”模式，即presentation（呈现新知识），practice（实践），和production（输出）。但是专业类院校，特别是农业院校英语课的课时有限，而学习又是一个实践和积累的过程，是一种语言能力得到进一步提高，课堂的讲解对英语学习十分局限。学生总是希望能通过英语学习，对未来生活及就业发展带来很大的帮助。

我们了解到，美国在20世纪90年代曾经制定过《学校――就业法案》，目的是使得所有的高中学生能够在学习期间为自己今后职业发展确定一个计划和部署，实现从学校到就业的过渡。它意味着从就业发展认知到毕业后的就业选择的完整个人就业指导体系的形成，使学生能主动自我选择和进行未来的人生规划。当学生毕业后，学校会组织学生进入社会的各个部门参观，以进一步了解自我，了解以后职业就业规划及发展。

一、大学生职业规划的重要性

那什么是职业规划，所谓“职业规划”，是职业生涯规划的简称，就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划过程，它包括职业定位、目标设定、通道设计三部份内容。通常所说的职业生涯设计实际上是指对职业通道的设计。职业规划是一件大事，它决定了人一生的事业走向，同时也关联相应的生活方式。职业规划发生在职业选择之前，也同时发生在职业发展的过程中，规划，调整再规划是一条必经之路.职业规划并不是要把人们今后的每一步都做出计划，而是从观念上一开始就要对现实有所认识，并从行动上进行最有针对性的学习。学校里的学生社团活动对了解自己的兴趣也会有所帮助。

二、英语学习在就业发展中的作用

1.英语学习的实践性

进入新世纪，特别是随着我国成功举办了奥运会、世博会等重要会事，标志着中国更加开放，与外部世界的联系更为密切，在这样的历史背景和社会环境中，英语不仅仅是大众交流和沟通的工具，更重要的是，它还是提高个人职场竞争力的手段。它的普及性体现在国际政治、经济贸易、信息交流等各个多个领域。因此，学好英语是为了更好地交流和沟通，学习西方的先进思想和先进科学技术，走向世界。

2.英语学习的个人体会

（1）背单词。英语是靠一个一个单词积累起来的，单词在英语中的地位举足轻重！但兴趣是学习之本，背单词并不是买一本英语单词书从A背到Z，要克服枯燥和懒惰，掌握方法。首先，根据个人情况，时间及基层能力，制定学习计划，同时对个人制定计划进行执行、控制、反思。其次，背单词时要掌握方法，借助科学的方法帮助记忆。如互联网、电子词典等，在互联网和电子词典中，都会有背单词的系统，在背单词的同时，会有科学的方法提醒你记忆，如通过看图识单词，根据动画片的一些动作或场景，将单词可理解性地输入到脑海中，形成条件反射，而不单单是枯燥地拓展一下语法、背诵一些句子进行记忆。此外，还可以借助发音、游戏、单词测试、社区和朋友一起背单词互动等帮助记忆。最后，背单词要学会举一反三。背单词时需要联想记忆，可举一反三单词的词根、近义词、反义词、常用语等。

（2）听说英语，就是提高个人英语听力及口语能力。英语作为一种沟通工具，主要用途还是在于应用。听说能力是大学生职业规划中需要重点考虑的一项技能。听说英语最重要的学习方法是“习得”而不是“学得”。“习得”是个人的心理内容、心理过程、心理状态或现象中"客体化的人类本质能力"的个人再生与变革。是一种无意识的学习，过程类似于婴儿母语发声。“学得”，即通过听教师讲解要点，并辅上有可提高学习语法的方法及措施，达到对所学语言的掌握和技能的提高。

首先，要建立声音和图像的直接联系，就是要在听到发音时能条件反射其意思。可以通过看图识音、全身反射法来锻炼，就是可以通过游戏，在听到发音后能立刻反应出相对应的图片，也可以通过肢体语言做出发音的相应动作来练习。这样就可以掌握一些可理解性的词或英语内容。然后，可以进行一些可理解性听力的训练，选择一些适合的电影或连续剧，通过看剧中各个对话场景，不刻意在脑海中翻译地理解对话内容，有必要的话利用互联网工具和资源进行反复观看，并模仿发音练习。等到自己听力水平基本跟得上原版电影或者英语新闻，便可以适当针对性地说英语，进行英语阅读，当然听力也不能松懈，可以继续找一些好的学习材料来练习。这样，坚持一段时间，外企一般职位面试，出国求学，国外生活和从事一般技术型工作等可以应付。

（3）利用英语学习设备及资源。大学是人生的关键，是认识自我、充实自我的平台，我们得学会利用学校的资源（如图书馆、电子阅览室、英语角等）。在图书馆，我们可以有在线的英语学习课堂；能查到与专业相关的外文文献和图书，可以拿来阅读，这样能提高英语和相关专业的知识水平；每个学校基本上都会有类似“英语角”的活动，可以当面和老外对话，这样对于自己的听力和口语的提高是非常有帮助的，阿里巴巴创始人马云中学时代就坚持到西湖边当老外的“导游”，练就了一口流利的口语。

3.大学生职业规划应该考虑到的基本证书获得

（1）大学英语四、六级证书。求职亮点之一，大学英语考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。

（2）英语专业八级。全称为全国高校英语专业八级考试，自1991年起由中国教育部实行，考察全国综合性大学英语专业学生。但很多职位（如翻译或者外籍主管的助理等）要求。

（3）大学英语四、六级口语证书。为适应国家改革开放的需要，“全国大学英语四、六级考试委员会”从1999年11月起已在部分城市开始实施大学英语四、六级考试口语考试，申请参加口语考试的考生必须是已经获得大学英语四、六级考试证书的在校生。真正的口语能力及面试是非常重要的。

（4）英语中高级口译。由教育部考试中心和北京外国语大学联手推出的英语翻译资格证书考试分英语口译和笔译两种，含金量比较高，求职时很多企业会看重这个。

（5）托业考试（TOEIC）。素有“商业托福”之誉的TOEIC（托业）考试，于2002年被引入中国，是目前全球职业英语测评的首选标准。其成绩分析理论通行60多个国家。测试母语非英语的人士在国际商业、贸易环境中使用英语的熟练程度。实用性强，认可范围广，权威性强。在华南地区，宝洁、美的、南方航空和TCL等众多跨国公司和本土知名企业，都已开始采用托业考试作为选拔员工的重要标准。

（6）剑桥商务英语（BEC）。教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作，于1993年起举办商务英语证书考试。该系列考试是一项水平考试，根据商务工作的实际需要，对考生在商务和一般生活环境下使用英语的能力从听说读写四个方面进行全面考查，对成绩及格者提供由英国剑桥大学考试委员会颁发的标准统一的成绩证书。能说明你的英语能力，在求职时能添加一份竞争力。BEC证书素来被美誉为“外企绿卡”，BEC证书也被许多公司承认，其中不少是500强企业。

（7）雅思（IELTS），是一种较全面地针对听说读写四项能力的、为打算到英语国家学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及澳大利亚教育国际开发署（IDP）教育集团共同举办。少数英联邦国家企业会注意到你考过雅思，这对于申请学校和机构的考生来说，雅思值得信赖。

参考文献：

[1]侯德勤.以职业生涯规划指导提升大学生就业力[J].凯里学院学报，2008，（2）：118-120.

[2]吴洪波.浅谈大学生如何做好职业生涯规划[J].中国校外教育，2011，（1）：99-101.

[3]马德林.大学生职业生涯教育的目标与体系探析[J].南京审计学院学报，2010，（2）：100-104.

篇3

关键词：必要性 学习计划 记忆方法 三大宗旨

在教学中发现学生学习英语最大的障碍就是单词，因此要想让学生把英语学好，关键是先攻克单词这一关。但是，现实情况是学生最头痛背单词，所以要想学好英语，首先要让学生克服心理障碍，从内心喜欢英语，才会积极而不是被动地去记，有了积极性再加上恰当的方法一定会有收获，有了收获才能坚持长久。那么教师在教学中应该怎样引导学生呢？主要是按四步去做：

一、学习英语的必要性

1. 从大的方面

有这样一个说法，这个世界上分两种人：会上网和不会上网的人。上网的人对信息的获取能力和速度是不会上网的人所不能比拟的。然而事实上，上网的人要再分成两种人：能够应用英语阅读网络信息和不会英语的人，这两者的差别，在于你是否能够站在时代的浪尖上，享受地球村里面信息交换的即时性。在这个知识经济社会里，信息就是金钱，获取信息的能力就是财富，知晓别人所不知，先知他人所后知的能力就是一种终身享用不尽的财富。

大凡论及学习英语的必要性，大多要列举中国加入WTO的机遇及外语交流的必要。但是，倘若没有切身体会到WTO的来临，感受英语交流的必要，则无法调起英语学习的紧迫。事实上，只要你想像一下，在商业场合里面，甚至是外事场合里面，没有了英语，好比一个人没有了嘴巴，无法沟通，那种痛苦是无以复加的。

大而泛之，总有这样一天，你是真真正正处在这样一个英语的环境里面，一个你不会说，或者说不好都会给你带来直接利益损失，甚至性命攸关的的环境，这个时候，你就会真真切切感到英语的必要了，我相信，这个时期必将到来，也即将到来。

当然，属于拉丁语系的英语语言，也是人类文明的重要载体之一。好莱坞的电影，百老汇的歌剧，博大精深的英语诗歌、小说、散文……这些都是人类不可多得的精神财富。也只有懂得英语，才能更好地丰富我们的精神世界，透彻生命的意义。

以上是从大的方面讲自主学习英语的必要性。如果有的学生还认为不够实际，离现实生活太远的话，那么我想谈一下，英语在大学、在社会的必要性。

2. 从小的方面

我很直接地列举英语考试在学习工作中的必要性：

如果你想大学毕业，拿到学士学位的话，大学英语四级证书是基本条件之一。

如果你想出国，读一所好的大学的话，雅思跟托福的分数是必要门槛之一（雅思，即IELTS，International English Level Test System；托福即TOEFL：Test of English as a Foreign Language）。

如果你想进入在中国大外企工作的话，托业是重要的参考标准之一（托业，Toeic，Test of English for International Communication）。

如果你想进入事业单位的话，PETS是晋升的重要参考指标之一（PETS，Public English Test System）。

所以不难想像，无论国内学习或国外进修，无论是外企高层或本土精英，都是离不开英语的。国家对于英语教育的重视程度，已经不是你决定应不应该学的时候，而是如何把他学得更好的时候了。

二、做一份详尽的学习计划

1. 明确目标

根据现代心理学的研究发现，在学习之前给自己提出明确的目标，然后制定计划学习，这样有利于学习者注意力的集中，从而提高学习效率。

因此，在背诵英语单词时，要根据自己的实际情况和近期内的需要，确定要背诵的单词量和时限。如果目标没有加上时限，会浪费大量时间和精力，导致目标不能实现。

2. 选择适当的单词表

这个单词表应该是这样的：单词排列清晰，有国际音标，有最常用的汉语注解。不要选择花里胡哨的字典和英汉双解，附有大量解释、同反义、例句等分散注意力的单词表。从一定程度上说，注意力就是记忆力。

3. 每天背100到300个单词

采用新维英语单词记忆力方法中的多种手段，尽快背完要记的单词，力争对每个单词都有印像，不要因为个别没有记住的单词而影响整个进度。

4. 坚持复习汇表

坚持复习汇表（每天过目一遍，划去已经认识的单词），并辅以大量练习，此时你可以仔细研究单词的形、音、义，以及它们之间的联系，可以看一些英汉双解、例句、同义词、反义词、同类属的词。可以阅读与词汇表相配的课文。

三、灵活运用单词记忆的方法

单词不同在记忆的时候就可以根据单词本身的特点选择不同的方法。在这主要推荐以下五种方法：

1. 词根词缀法

这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根和前缀或后缀。例如在view（看法、景色）这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思；加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。

这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。

2. 分类归总法

所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，表示“笑”的单词通常有：chortle（开心地笑），chuckle（轻声地笑），guffaw（哄堂大笑），jeer（嘲笑），snigger（窃笑），simper（傻笑）等等。对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。

3. 创意联想法

联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal（春天的）和venial（可宽恕的），这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个“r”，后者有个“i”。根据意思，不妨可以这样想，“r”很像一片小树叶，自然是和春天有关；而“i”像个人，是人自然会犯错，就和“宽恕”的意义联系了起来。这种方法有时看来“牵强附会”，但对于少数实在记不住的单词，不妨发挥创意，根据自己的习惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵有了乐趣。

4. 做题看报法

对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。无论是参加英语四、六级考试，还是TOEFL或者GRE，检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才能知道每个单词的“精华”在哪里，从而体会到背单词的乐趣。

通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中“似曾相识”的单词。要想所背的单词“刻骨铭心”，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。

5. 谐趣记忆法

谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。

如：morose（忧伤的，郁闷的）=mo（方言，没有）+rose（玫瑰），试想，“没有玫瑰”的情人节怎能不“忧伤郁闷”？

ponderous（笨重的），听发音，叫做“胖得要死”，想一下，“胖得要死”，能不“笨重”吗？

又如：记忆engineer，peer，pioneer，profiteer，steer，sneer，volunteer一组词，我们可以这样诙谐地理解：

拓荒者（pioneer）蔑视（sneer）权贵（peer）和奸商（profiteer），志愿（volunteer）为工程师（engineer）掌舵（steer）。再如记忆Nepal（尼泊尔）这个词，一个比较浪漫又诙谐的方法是记忆下面这个句子中每个词的首字母：Never Ever Part As Lovers.（恋人永不分离）

四、背单词的三大宗旨