时间：2022-09-13 11:26:25
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇教师党员课程材料，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
关键词：新媒体环境；高校学生党员培养；举措
中图分类号：G643.1
文献标识码：A
文章编号：1671-6i24(2012)04-0110-03
一、新媒体的特性
新媒体，又称为多媒体互动，或数字媒体，是多门学科的交集。“新媒体”指的是一切与传统的、旧的媒体相异的媒体，或者以一种全新的物质形态和时空观念，重新组合起来的媒体，就是新媒体[1]。相对于“传统媒体”概念来说，新媒体有比较确定的指向和界定，是指当下电脑、影像、网络、数字成像技术等先进科技成果混同与整合而发展起来的一种新型的媒介传播形式。在文化传播与科学技术日益发展的今天，新媒体已经深刻地影响着人们的日常生活各个领域。从功能运用的角度来说，新媒体多样的表达手段以及动态直观的交互方式不但改变了人们获取资讯和娱乐生活的方式，同时也促进着文字传播、平面视觉以及电视广播等传统媒体发生了更多形式与表达上的变革。互联网上的信息交互等都是新媒体存在并影响我们生活的证例。从这些新媒体的形式也能够发现出新媒体相对于传统媒介艺术的一些特点：第一，新媒体艺术的内容实现和表达需要以数字技术的运用为基础和平台。例如电脑、互联网、游戏平台以及传统的电视影视媒体，这些体现了新媒体艺术的前沿科技性与技术性。第二，新媒体的创作和展示结合了多种文化的表现形式，比如文学、戏剧、绘画、电影、音乐等。这些文化增强了新媒体的艺术表现力，使得新媒体成为一门复杂多元化的综合性传媒。这些体现了新媒体语言的跨学科性与多元性。第三，新媒体的诞生与发展开拓了人们对于交流沟通的理解与认知，同时也改变了人们接受资讯、娱乐生活的方式。影视动画产业和网络产业的蓬勃发展证明了新媒体艺术对于这个文化发展、传媒变革时代所带来的巨大影响力。很多传统的文化与传播语言都借助新媒体的创新性表达方式得到了公众更多的认可和影响。这些体现了新媒体传统文化的融合性与创新性。
二、高校学生党员培养存在的问题
新时期高校大学生党员培养教育工作遵循明确的政治性、突出的服务性、鲜明的针对性、广泛的民主性、方式的多样性和内容的丰富性，培养和造就了一大批优秀的社会主义建设者和接班人。然而，目前许多高校在扩招和改革过程中，对大学生党员的培养和教育也出现了一些令人担忧的现象，主要表现在以下3个方面：第一，由于高校扩招和改革，申请入党学生人数较多，使得党校教育工作者把重点和精力放在对入党积极分子的培养和考察阶段，对学生入党后的再教育不够，过于重视任务和指标的量化培养。第二，当前高校党员的培养教育方式多采取理论讲座的教学方法，在对政策时局的教育中，单一的授课方式和“一言堂”的沟通方式使得培养的过程缺乏趣味性和实效性，党员学员对于培养内容接受兴趣不浓，而教师也无法准确、完整地了解到学员的思想动态，容易造成对学生党员评价的不客观、不准确。第三，道德教育与道德实践的反差、校园围墙内外的反差、理想教育与社会现实的反差使学生内心拓积着强烈的矛盾空间。高校大学生党员培养教育体系的思想滞后和内容脱节，造成学生蕴涵于入党动机的激情与理性大打折扣，从而给党员的发展带来不良的后续连锁效应。第四，党员培养与党校的信息沟通机制与校园外高速发展的信息时代相比显得落后。过去党校教学在信息来源上有得天独厚的优势，教员可以经常和各级领导干部接触，了解情况，获取信息，可以利用学员提供的便利条件从事社会调研。而现在信息来源是多渠道的，特别是网络的普及，使信息的获取越来越容易，也越来越多样化[2]。如今的学生是伴随网络和高科技成长起来的一代，对新知识、新事物的接受能力较强，乐意尝试新的学习方式和手段，能够熟练运用网络获取知识。国内高校多数党的基层组织由于受人员和经费等方面的限制，对于党员的培养教育仍然停留在学文件、读报纸等传统方式[3]。因此，相比之下，党校及党员培养原有的传统优势就不存在了。
三、新媒体环境下高校学生党员培养举措
高二整个学年的工作已经结束，作为党员有很多感触，现在总结如下：
教学上：
高二一年的教学极其紧张，因为要在学期结束末，把整个高中的课程学习完毕。虽然，自己已经教过几遍，但是还是有很多难题。但是，作为党员，党员的先锋模范带头作用是必不可少的。知识不明白，就加班加点，努力让自己明白；别人不明白，就尽心尽力地让他明白。教学上，尽可能地让新老师能有一定的提升。
并且，创新是党员的根基，在已经教学过的内容上，我也在努力地改变。即使是旧材料，也要尽可能地运用新的方式呈现。
管理上：
作为组长，除了教学外，还有更多地管理事务。与自己的组员相处这一年，组员的团队精神很棒，而且，我们也在这一年的相处中，彼此留下了很好的印象，成为了很好的朋友。
关键词抗辨式教学 方法 法律
如今有些法官办案能力较低，令当事人十分不满。但分析原因，一部分问题来自法律人员，还有一部分原因是因为我国公民的法律意识薄弱。所以要想提高法官的工作效率，不仅仅要提高专业人员自身的素质，同时还要提高公民的法律意识。我们可以先从提高法律工作者的素质入手，将道德教育与法制建设有机结合起来，将依法治国与以德治国相结合，能够在我国整个社会形成法制的氛围。道德教育可以将学校、社会以及家庭形成一个大网，充分发挥家庭在道德教育中的基础作用。其次，则是要在学校这个大环境中对学生进行道德教育，提高学生的法律意识。最后，要加强社会对个人道德建设的影响。
在党校中，要大力推行抗辩式教学方式，将讲授、案例教学以及模拟体验教学方式等综合运用起来，调动各个党员以及领导干部对于法律学习的积极性。这种抗辩式教学的方法能够对党校的干部起到很好的引领作用，且对于提高学员的分析和解决问题能力都有着十分重要的意义。
所以，如何才能够培养学员的抗辩能力呢？我们发现国外的一些院校在课堂中，教师会和学员们形成一种特殊的身份来讨论问题――双方律师的身份。这样一来，学员的抗辩能力会得到提高。所以，本文通过对这种教学方式进行深入探讨，进一步了解抗辩式教学方法带来的好处，以及如何在法学教学中很好地应用抗辩式教学法。
1P于抗辩式教学法的概述
抗辩式教学法作为法学实践教学法的一种，其特点就是使学员们在抗辩的实践中来完成法学学习。具体来说，是在教学课堂上，由教师和学员们扮演双方律师的身份，通过具体的案例来进行谈判，力争为自己的客户争取最大利益。抗辩式教学不同于传统教学，在这种教学模式中，学员变成了一堂课的主角。专业的抗辩技巧课程对于老师和学员而言也有着更高的要求。首先，在课前，学员需要进行自主预习，对模拟的案件以及相关材料都要认真阅读。其次，在教学过程中，教师需要设立小组来进行讨论，更好地完善课堂授课过程。
2抗辩式教学法在党校中的应用现状
众所周知，在国外，抗辩式教学法已经取得很好的应用成效，且通过这种方法，已经使得很多学员很好地掌握了抗辩的工作技能。目前我国法学教育往往使用灌输式教学法，即使是在教学过程中引入一些案例，有些时候为了说明问题，答案会出现“一边倒”的情况。抗辩式教学不是要旨在寻找出一个特定的答案，重点是要放在培养学员的抗辩技巧。当前，我国很多党校已经设立了一些与抗辩有关的课程，且这些课程也能够起到很大的积极作用。
2.1适用于成人的教育
在党校的法学教育课堂中引用案例能够很好地适应成人的心理特征，由于党校中的很多学员都是领导干部，所以社会阅历都十分丰富，长期的工作经历则会令其形成较强的分析能力，但也滋生了一些负面情绪，这样的负面情绪会阻碍党员干部的继续发展，甚至会滋生腐败等等。而引入抗辩式教学能够为这些党员敲响警钟，但如果一味授课会使得学员产生厌烦抵触情绪，不太能够引起共鸣。
2.2引入抗辩式教学能够提高提高课堂教学效率
这种教学方式应用在党校中，能够有效转变教学任务，并提高学员的认知能力，增强学员的法律意识。学员能够在轻松的氛围中完成相关的学习内容。而引入真实的案例也能够使党校的领导干部在以后的工作中以此为戒。
在我国设立的这些课程，主要包括有案例教学课程、法庭模拟课程或是诊所课程等等。但这种案例教学与抗辩式教学还存在着一定的差异。在一般的案例教学模式中，并没有很好地体现出学员的主体地位，教师仍旧是一堂课的主角，虽然学员能够参与讨论，但由于很多学员缺乏鲜明的角色意识，讨论过程会缺乏针对性。而在真正的抗辩式课堂中，教师仅起到组织课堂的作用，案例也不是一堂课中的主要环节，而是作为一种载体，来更好地引导学员学习法律，认识法律，使学员们能够根据特定的案件来利用自身具备的法律知识，为自己的客户与对方进行辩论。案例教学课堂采用的案件材料与抗辩式教学中的课堂材料也有所不同。抗辩式教学过程中采取的案件材料与一般的案件材料不一样，会复杂很多。一般的案件材料往往只包含了对案件简单的介绍及分析，而抗辩式教学中的材料包含有更多的证据，且这些证据之中，既存在有利于原告的，也存在有利于被告的，需要学员自己判断分析。
综上所述，在我国，有必要针对上述问题来创建专门的抗辩式课程，形成完善的体系，来使学员们对抗辩的技巧进行较为系统的学习及演练。在这个过程中，引导学员更好地运用法律知识，当然，课堂中用到的材料也需要根据实际情况而定，不能够超出学员的承受范围，避免给学员造成负担。
3抗辩式教学法在党校中的具体应用
3.1抗辩式教学法的构建
（1）在抗辩式教学过程中，案例的引入十分重要。且我们知道，抗辩式教学中的案例与传统教学中的案例有很大区别。首先，在课时分配方面，抗辩式教学中的案例应当独立占有课时。其次，在课程设置方面，在案例有课时保障的基础之上，新案例需要按照课堂的主要内容展开。最后，案例设置也需要由授课教师经过编排和巧妙设计，需要有着严格的对抗性，不能使抗辩式教学拘泥于形式。
（2）恰当地进行案例分组。由于如今我国法学专业的学员人数在不断增加，能够恰当地分组十分重要。面对庞大的学员人数，人数过多会造成主题分散，过少又会拉长课时。所以，分组一定要科学合理，需要综合授课人数、案例总数等因素来考虑。
（3）教师的作用需要转变。在抗辩式教学过程中，教师的作用并没有被削弱，反而是被加强。在传统的法学教育过程中，虽然教师是处于主导地位，但其实也是按照事先布置好的问题来备课，这样一来，教师其实也是被禁锢在了一种固定模式之中。抗辩式教学表面上是让学员处于主体地位，但教师在案例设计、课堂设计等方面都发挥很大的作用，且使教师也参与案例讨论，这样一来教师也完成作用的转变，且教师的思考能力也会有切实提高。
3.2抗辩式教学法在传统法学课中的应用
不仅仅是专门的抗辩课程，在传统的法学课程中也一样可以运用抗辩式教学模式。法律的规则本就不够清晰，很多案件中，其实大部分律师都会有抗辩的余地。所以，在传统的法学课堂中，完全可以引入抗辩式教学法，使得学员能够通过这些案例来提高抗辩技巧。但与专门的抗辩课程不同，在传统的法学教学课堂中，引用抗辩式教学法的同时需要注意一些问题。首先，由于受到授课时间的限制等，在案例材料的选择方面，要一切从简。由于很多案例材料都会过长，所以教师要对这些材料加以简化，方便学员们使用。其次，学员也不用去做特定的准备，而是应当即兴发挥，且教师要及时对学生的演练时间加以控制。
4抗辩式教学法遇到的困难
在我国实施抗q式教学法存在着一些难题。第一，师资力量不够，我国的法学教师人数不多，所以，要想有效解决这一问题，可以通过聘任一些具有丰富经验的法律工作者到相关地点进行授课。或者对于现有的一些教师进行培训。第二，缺少优质的教材。现有的抗辩式教学教材很少，因为抗辩式教学的教材在编写方面较为困难，所以，要加强法学院与相关部门的合作，来更好更快地完成相关教材的编撰工作。第三，法学院也可以增派一些人员去参加调研工作。最后，很多法学教师负担过重，与传统的法学教学不同，这种偏向于实践教学的教师数量有限，所以就会造成教师的压力过重。针对此类问题，我国则可以多借鉴国外的教学方式，聘请一些律师来作为兼职指导教师，来分担一部分工作，教师可以组织这些兼职人员与学员来共同完成学习任务，这样可以有效减轻一些教师的负担。
上午好！
不知不觉又是一年过去了，在这过年的一年里，可以说学院经历了不平凡的一年，而我也在学院发展中与他共同的进步。在这一年里，我在学院领导特别是在分管院领导的指导下，工作上取得了一定的成绩。下面我就分三个部分向大家汇报我的思想和工作方面的情况。
一、履行职责和取得的业绩情况
我记得去年在述职的时候分两个阶段来说的，不同的是当时的我在同一个部门所处的角色不同，在今年我还是要分两个阶段来说，但是所处的部门不同。第一阶段是从20__年竞聘上岗后我担任政治处处长，一直到20__年的7月28日。在政治处我主持政治处的全面工作，政治处的工作千头万绪，对上部门较多，部门工作较杂，包含着组织、宣传、纪检、工会、老干部等工作。这些都要求部门负责人不但工作政策要熟、工作的内容也要熟，对于业务的要求比较高。我们按照部门的分工，在与部门其他人员共同努力做好工作的同时，我主要负责全院的党建工作及思想政治教育工作，负责院管干部和后备干部队伍的相关工作，全院离退休职工及老干部工作，还兼及工会女工的工作，学院精神文明建设的推进工作等；第二阶段是根据学院的需要和安排，我从7月底调到学术科研处工作，并主持工作。学术科研处和政治处的工作业务是两个概念，同样对于业务要求较高，我在科研处主要负责本部门制度的建立及全院下半年教科研计划的制定及年度计划的落实，学院学术活动的策划、安排和落实，组织学院论文的评选上报，组织各系部做好专业的开发（特别是教学计划及大纲的撰写），同时根据学院的需要，我还组织了学院的统一的期初期中教学检查工作。回顾总结一年来的工作，主要分两个阶段从以下几个方面进行汇报：
第一阶段：在政治处的工作
1、进行专题调研，不断提升党建工作水平。
经常讲，党建与思想政治工作是学院改革、建设和发展的政治保证。但是怎样才能更好地体现，让别人也得以认同？为了稳定党员、职工队伍建设和更加有的放矢的开展学生思想工作，为学院发展提供良好的稳定环境，今年上半年，我和全处同志、学院各支部书记一道分批进行了调研，紧密围绕学院中心工作着重进行了党建、文明创建、德育及心理咨询三个方面的专题调研，并通过调研认真总结了工作中的不足，收集了一些建议和意见，通过个别谈心、召开座谈会及问卷调查的形式，有200余人次参与到活动中，取得了一定的成效，为学院下一步工作的开展提供了可参考的依据。
2、规范党支部管理，创新党员教育管理模式。
由于学院地处分散，支部书记又多为兼职，所以工作上往往进度有所不同，为了进一步规范管理，推进支部达标工程，我起草了《党支部考核评分方案》；为了进一步推进党员先进性工程活动的落实，拟了《关于在全院党员中开展“为学生献爱心、为教师树榜样、为改革添动力、为学院做贡献”主题教育活动的通知》，通过关爱贫困学生、送技能下乡等活动帮助大泉村脱贫致富；通过指导第三支部帮助离休老干部撰写回忆录，庆祝建国五十五周年，推进关心下一代工程；征集党员活动日方案，积极开展特色性党员活动。在上半年过程中，党员发展有效进行，共计发展预备党员6名，推选了3名入党积极分子参加培训班；组织支部书记会议6次，离退休老干部支部活动2次。为了进一步加强党的宣传阵地的开拓，还初步建成了党建之窗网页。积极做好建党83周年的活动的组织和相关的材料的草拟工作。
3、加强干部教育和培训，按照要求做好后备干部的推选工作。
上半年，为了加强对干部的教育和管理，我牵头组织了3期院管干部培训班，聘请教授给干部进行了创新能力和公共关系的讲座；为了进一步加强对干部的管理，草拟文件进一步明确我院组工干部公道正派形象及廉洁方面实施要求。为了做好学院的后备干部的推选工作，结合学院情况按照上级要求，我和部门其他人员按时完成了局管后备干部的推选工作。期间共召开3次党委会，1次院管干部推选会，2次群众座谈会（共19人次），完成上报情况报告1份，考察材料5份）；我还积极组织并参与了“十佳廉洁奉公”个人风采展示赛工作，完成张银喜同志宣传记录片、宣传材料和总结材料的撰写、宣讲人员选拔等相关工作。同时组织开展了“树形象、见实效”，“严格自律、秉公执纪”
两个主题教育活动，落实了组工干部、纪检干部、老干部工作者的调研论文撰写工作。在部门其他人员的配合下，在老干部工作上一丝不苟，曾3次上门慰问，做好老干部活动服务工作。起草干部任免文件5份。
4、推进学院精神文明的建设工作，不断提高学院的文明的创建水平。
组织召开了“加强思想政治工作，推进学院文明建设”工作会议，并于部门同志一道做好相关材料的整理和准备工作。为了推进学院文明建设的步伐，我曾策划并组织了“精神文明月活动”，通过一系列的活动，如“我与诚信演讲比赛”，网上《公民道德实施纲要》答题比赛等在全院掀起了精神文明创建的。在活动中，参与网上答题的人员共计156人，演讲比赛人员12人，争得教师的师德、改革创新、快乐蓝领等征文20余篇，文明创建调研发放问卷230份，回收178份，回收率达77.04%，召开座谈会四场次，共计100余人次；另外还进行明察暗访，提出改进意见，推进文明创建工作。
作为兼职女工主任，我与其他女工委员一道，做好女工工作，今年主要组织了三八节系列活动，开展了“四个一”活动，组织了妇女知识讲座，组织了优秀女工到海南考察，牵头策划了到聋哑学校进行爱心交流，如何针对学生进行教育。还加强了对省级巾帼文明示范岗的争创活动，完成了狮子坝计时大厅创新示范岗的材料撰写、整理、上报工作。今年上半年，我院又荣获省交通系统“巾帼文明示范岗”荣誉称号。组织申报了知识型先进女工，策划并组织开展了“学习许振超，岗位建功活动”等。
第二阶段：在学术科研处的工作
在学术科研处，我也倾注了许多的心血。但是从工作的熟悉到工作的开展，我也经历了调整期。怎样做好学术科研处工作，我从接受的工作入手，逐渐熟悉起来。
1、以组织20__年汽车类专业的外审为契机，推进学院其他专业教学文件建设的步伐。
学院的专业设置由于前期没有太充分的准备，教学文件不够齐备。在我到学科处的10天后，从抓教学计划入手，进入了角色。我组织了汽车类专业的外审工作。同时还对数控专业及机电一体化专业进行了初步的内审，为了能够更充分地做好此次项工作，征得了领导同意，并在葛校长的帮助下，组织了到盐城技校考察，通过考察调研，更加明确了该专业开设的要求和课程体系建设的内容，以及实验实习设备的配置。由于交通工程系所属专业新，人员经验不足，该系专业教学文件需要修订和完善，而我本人对于公路方面的内容也是门外汉，于是为了能够尽快得完成专业教学计划的起草和课程体系的建设，我又组织该系专业教师和教务人员到镇江进行了专题考察调研。现在本专业经过三次的内部审查和推敲，该专业教学课程体系已经得到了有效的改善。
不管是在政治处还是科研处，我都组织了调研。我为什么要搞调研，因为只有掌握一手资料的人才有发言权，也只有了解才能不断的提高自己的业务水平。调研还可以使自己更加地了解自自己的位置和责任。所谓它山之石可以攻玉。只有更加明白责任才能更好地思考和履行职责，从而更好地为学院的发展服务。
2、以整理高职申报材料为抓手，梳理学院的教学资源，策划评估重点专业。
根据学院领导的安排，我部门接收了高职申报材料的组织准备工作。在整理高职材料的过程中，我进一步了解了学院的师资、设备、实验室建设情况，同时也为下一步探索学分制模式奠定了基础。在葛校长的指导下，我们一起对学院重点专业的评估体系进行了修订。并为下一步重点专业的建设投入提供了一定的依据。
3、以组织学院参加交通系统计算机技能竞赛和承办技能大赛为导线，接通与市技校在计算机技术方面的切磋和交流，提升了教师的实践水平，促进了学院的学术交流活动。
在学院领导的安排下，我部门负责协助教务处做好计算机技能竞赛，并与智能信息系共同做好此项工作。为了能够做好此项工作，加强了与市技校的联系，特别是在教师业务的交流上起到了积极作用。
4、以加强教学督导为切入点，推进教学教研工作的进行。
作为兼职教学督导部门，为了能够依据教学实际进行教学研究，我先后两次组织了全院性的教学检查，并对原教学检查的内容进行了修订，进一步明确了教学检查和督导工作的地位，在教学检查过程中，我共计深入课堂听课26人次，并对听课教师进行了现场的评课。组织策划了学院首届英语演讲比赛，促进英语教学的交流和教学改革。
组织策划了新教师的好课比赛和优秀教案评比活动，本次新课比赛共计参加教师11人，覆盖专业课教师、基础课教师、实习课教师，检查教案26人次。这次活动为规范新教师的课堂教学，促进教师的成长奠定了基础。另外，部门还组织了学院的作业抽查，通过本次作业的抽查，为05年度的教师培训提供了可供参考的依据。
5、以推选参赛论文和教科研成果为动力，提升教师参加教研论文撰写和科研工作的积极性。
下半年，我组织了10篇论文参加了中国交通职业教育论文比赛，其中有两篇荣获三等奖。根据年初的科研课题，结合市劳动局的申报要求，我处组织了全院的科研课题的评选和上报工作，其中推荐了6项科研课题参加了省劳动厅的评选。
此外，我还制定并参与了对第二批教师的上岗培训，起草了《教学督导工作条例》和《关于加强系部校区建设的若干规定》，完成了高职部的化学教学的成人高考辅导工作。
应该说无论是在政治处还是在科研处，我都非常的严格要求自己，克勤克俭。同时我也觉得非常有幸，因为分管领导非常关心我的工作，而部门的同事则非常支持我的工作，虽然在政治处的几个人都比较年轻，但相处的还是比较融洽，工作也比较得开 心；调到科研处后，虽然丁老师无论从年龄还是从资历都比我长，但是也非常配合我的工作，还有其它院领导也一直以来在工作中提醒我帮助我，在此我一并对他们表示感谢。
二、思想作风建设情况
当今世界正在发生着人类有史以来以来最为迅速最为广泛最为深刻的变化，“全球经济一体化”、“知识经济”、“电子商务”、“数字地球”、“加入世贸”等新名词、新事物不断涌现，我深刻意识到今天知识更新太迅速了，作为一个小小的科级干部，不学习就要落后，不学习就赶不上时代潮流，不学习就要被历史淘汰。为了不辜负学院的期望，更好完成学院领导所交给的各项任务，必须不断地学习，努力提高自己的政治素质和组织开展工作的能力。一年来，我在自己学习、加强思想建设上下了不少功夫，取得了一些效果。
一是学理论。
学习政治理论，特别是在政治处工作，要求信息更新快，反应快，既是业务要求也是理论要求。学习了电脑的知识，通过上网学习各种政治理论等。
二是学科技。当今科技创新日新月异，必须采用科技手段才能更快更多获取信息，加快知识的更新。我主要采取用电脑充电，来加快新知识的占有量，有人讲：“劳动工具使人手延伸，汽车轮子使人腿延伸，电脑使人脑延伸”。这确实是真理，利用电脑是成功获取知识的捷径。
有播种就有收获。电脑因特网有效的学习方法，使我开阔了视野，丰富了知识，提高了业务水平，我自己觉得工作充实，而且在不断影响着身边的人，同时也促进了自己在更高层次抓工作的自觉性。
一年来，给我最深刻地认识就是“观念比能力更重要”，我有强烈的紧迫感、危机感，一定要努力加强学习，不断提高自身学习的知识和获取的信息，从而更有效地推动工作。
三、存在的问题和今后努力方向
回顾检查自身存在的问题，我认为主要有：自己作为一名部门负责人没有能够更好的努力工作，特别是在工作环境发展变化的时候，有过动摇和放弃，甚至得过且过的想法；自己在学术科研工作和政治处工作方面都还没有充分发挥应有的作用，工作上还没有完全能够把握好，计划好；有时，我急躁的情绪还会影响到工作。
近年来，我校紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，积极探索和创建符合本校实际的办学特色，初步形成了以健康教育为依托，促进学生健康成长的学校特色工作，取得了显著的育人效果和办学效益。
一、用理念引领学生全面发展
学校围绕区域和校情特点，确立了“护生 安生 立广前”的校训，提炼出“护生健、安子康”的健康教育理念，构建具有护安初色的健康校园文化体系，真正做到让教室会“唱歌”，每一块墙壁能说话，让每一条路都充满深情，让一草一木都能给学生熏陶和感染。致力于搭建立德树人新阵地，以少年宫为平台，充分利用校内外教育资源，在德育、艺术等方面搭建学生成长的舞台，提高学生科技、文艺等素养。学校也先后获得了“全国青少年校园足球特色学校”、“四川省依法治校示范学校”、“市中小学心理健康教育特色学校”、“五四红旗团支部”等荣誉。
二、抓党建促教育教学质量提升
行政领导做到“五个一”，即教好一门学科，管好一个教研组，带好一个班级，干好一项管理工作，当好一天班。党员教师是师资队伍中的一面旗帜，学校从打造业务精良的党员队伍入手，充分发挥党员的先锋模范作用，在工作中做一根标杆、一面镜子、一盏明灯，辐射引领全体教师的专业化发展。支部有正高级职称教师1人，副高级职称教师8 人，这些党员教师遍布各个学科，他们通过课题实验、专题报告、示范教学、与青年教师结对子等多种方式，以实际行动影响带动着全体教师的专业化成长。几年来，支部书记撰写的教育教学论文有10余篇在省级以上刊物发表，有6个主研课题被评为市级及以上优秀课题，先后获得“省先进工作者"、“省优秀乡村教师”、省中小学名校长”等荣誉；支部委员XXX同志当选广安市美术学会理事，被区表彰为“优秀教育工作者”；3名党员教师被区表彰为“优秀班主任”；7名党员教师参加区级竞教获一等奖，10名党员教师论文在市级以上刊物发表。
三、强改革创办特色学校
学校立足教学管理机制创新,实行年级组管理办法,选聘优秀教师担任年级组长,全面负责年级组的教育教学管理工作,树立主人翁责任感,发挥良好的导向作用,引导教师立足教学岗位,争做育人先锋,把培养担当民族复兴大任的时代新人作为教育教学工作的着眼点,狠抓德育和学生社团工作,提升育人质量,促进学校内涵发展。为全面提升学校办学水平，学校确定了以“校本研训”为切入点，以点带面，整体推进的工作思路。 教导处首先制定了“以新课程理论为指导，以课题研究为切入点，以课例研究为突破口，以校本培训为手段，坚持教研与科研相结合重构学校校本研修制度，促进教师的专业成长，促进学校的全面发展的工作思路，形成了“以校为本”、“科研拉动”、“研修一体”、“一点多极”“内外结合”的工作机制，开创了自我反思，同伴互助，专业引领三位一体相互促进的新局面。多年的工作积累，形成了我校校本研训工作领先与城区的优势地位。
在学校营养午餐管理方面，坚持维护学生切身利益，制订并完善了各项管理制度，如各类人员岗位职责、服务人员行为规范、服务承诺等制度，分别对餐厅的食品卫生、环境
卫生、炊事员的个人卫生、原材料采购、验收、保管、加工、出售、餐具消毒提出明确要求，做到职责明确，管理制度齐全，环环相扣，层层把关，流程合理，操作规范。高度重视学生的身体健康，关注学生营养午餐，坚持每天中午陪同学生吃午餐，时刻严把三关，即“进货关”、“操作关”、“质量关”，让学生开心享受每一餐，2017年区投资88万元对我校学生食堂进行升级改造，倾力打造放心食堂，学生营生餐管理工作，现已成为广安样板，多次赢得市教体局和市场管理局的肯定。
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！我是xxxx，感谢xxxx公司、xxxx集团有限公司和xxxx幼儿保教中心授予我们这份荣誉，感谢各级党委一直以来给予我们工作的支持与肯定。今天我发言的题目是新时代新形势多举措,促进幼儿园可持续性发展。
随着时展和幼儿园发展的需要，越来越多的年轻教师加入幼教队伍。她们热情有余，却经验不足。她们时而工作热情高涨，时而烦躁低迷，处于新奇、激情、迷惘、困惑等“多感交织”的阶段。为了使年轻的教师尽快进入角色，开展以 “传”承团队优良传统、“帮”助青年教师尽快成长，“带”动青年教师取得佳绩的方式对年轻教师进行培养。
我支部是一支讲奉献、讲创新、讲团队合作的党员队伍，始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。作为支部书记的我坚持从自身做起，带动全体支委委员成为幼儿园发展的领航人和教职工的贴心人，虽然还肩负幼儿园的管理工作，但是我始终要求自己不畏困难，做到两边工作都要抓、两手都要硬。支部领导班子自觉做到“三不”。即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，事情多不厌烦。党员xx同志是我园的保教管理，她以园为家，每天天还没有亮就到园所，天黑之前从来没有下过班。将园所各项工作安排有序,从早接待入园到离园，从教学研工作到园所装修改造以及搬家等工作，xx同志都亲历亲为，任劳任怨。经常回家还要想着把看到好的教育理念及教育方法，及时用QQ、微信的形式让老师们更多的关注与学习，带动了所有老师的工作热情。使不怕苦讲奉献的首钢幼教精神得到了很好的传承。
新教师和年青教师专业技能比较薄弱，进行环境创设、教育课程目标的把握及教学活动的组织能力欠缺。经过党支部研究讨论决定，由党支部委员兼保教管理xx老师亲自带领青年教师进行园本培训及外出学习，让教师潜移默化的成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从“十三五”立项课题《支持幼儿自主阅读有效策略的研究》中入手，让教师在环境中、区域中、教学中进一步进行让幼儿如何结合各班的年龄特点进行自主阅读的研究。通过学习能够有效的把握目标的制定和区域提供的材料，从而帮助促进教学水平不断提升。针对不擅长家长工作的现状，支部党员找青年教师谈心、组织开展培训活动和家长工作经验的交流，助年轻教师快速成长。
为了带动年轻教师去得更好的成绩，党支部支持和鼓励教师参加各种教育实践和评比活动，内部组织开展教师学习故事评比、区域游戏评比、美工作品评比，外部借助市、区和幼教中心的平台，参加石景山区“四联展”评比、“萌芽杯”教师教育技能比赛和石景山区首届信息技术征文与课件比赛、国家数字图书馆组织的“森林中国”美术作品大赛等，均取得了良好的成绩。
题；解决策略
〔中图分类号〕 G46
〔文献标识码〕 C
〔文章编号〕 1004―0463（2014）
16―0020―01
近年来，山丹县教育工作以办人民满意的教育为目标，结合山丹教育发展实际，制订了山丹教育“1355”发展战略目标，全县教育事业呈现出良好的发展势头。但面对教育发展改革的新形势和新要求，我们在作风建设中依然存在一些不容忽视的问题。
一是学习不扎实，对不着门子。有的党员干部对国家的教育发展战略及新课程改革的目标、方法、策略不学习、不研究，对教育发展的前沿信息知之大略。对如何提升管理绩效，如何进行课程改革等方面显得盲目、迷茫。在实践中不能虚心向一线教师学、向广大群众学，遇到新问题束手无策或凭主观臆断。
二是调研不深入，沉不下身子。许多同志对调研抱着转一转、看一看的思想，热衷于搞“花架子”，敷衍了事。有的人习惯于听一听汇报、翻一翻资料，不善于深入思考；有的人习惯于坐在办公室里，打打电话，问问数字，报上抄抄、网上粘粘就开始闭门造车，如此等等。
三是作风不务实，迈不开步子。有些干部心浮气躁，工作偏离教育教学这一中心，没有把教育教学管理和学校发展作为第一要务，缺乏亲历亲为的意识和勇气；有的人工作不主动，一拖再拖，漫不经心、消极应付，更谈不上工作的前瞻性；有的人情重、面子薄、心肠软，发现问题不明言直讲，处理问题不一盯到底。
四是律己不严格，耐不住性子。个别党员干部党性意识淡薄、组织观念不强。有的把握不住自己，说不该说的话，去不该去的地方；有的安不住操守，接受家长宴请、收受学生礼品、兜售教辅材料、进行有偿家教等，有损教师的形象、有辱教育的尊严。
五是境界不高远，找不准路子。部分党员干部思想无境界，既缺乏忠于教育的诚心，更缺乏从一而终的恒心。对工作缺乏敬业的感情，对事业缺乏奋斗的热情，对追求缺乏执着的激情，对基层缺乏服务的真情，丧失了追求，甚至带坏了周围的同志。
针对以上现象，我们必须清醒认识加强作风建设的重要性，以更加务实的工作和清廉高效的作风推进教育事业和谐健康发展。
一要以学为重，学以致用。作为一名教育工作者，必须要以学为重，善于学习、勤学善思、学以致用。通过学习探求新知、更新理念、丰富知识、提高品位，把学到的新知识转化成推动教育发展的新能力，才能适应不断发展的新形势，解决发展中出现的新问题。
二要以实为本，深入一线。机关干部要带着问题下基层，带着目的进学校；学校领导班子成员要坚持深入课堂，亲自带领教师进行教学研究，以务实的作风及时解决教育教学中出现的困惑和存在的问题；教师要走近学生、走进家庭，主动拓宽与学生及家长交流沟通的渠道。尤其要加强对留守儿童、学困生、贫困生、单亲离异家庭学生的关爱，实实在在了解学生的真实情况，并采取相应的教育措施，确保每一个孩子健康快乐地成长。
三要以干为先，提质增效。教育发展任重道远，我们要讲责任，讲标准，讲效率，更要讲实际。首先要明确提高教育教学质量这一个核心；其次，要牢牢抓住打造高效课堂这个关键，要围绕学生的主体性，发挥教师的主导性，围绕学生的主动性，发挥教师的指导性，围绕学生的有效学习，发挥教师的有效教学；再次，要突出“两个基本点”，一方面要制度立校，从教学常规、激励机制、评价体系等方面不断予以创新；另一方面要科研兴校，把它转化为学校攻坚的课题，然后设法找到解决问题的方法和策略；最后，要时刻关注“三个层面”的建设，即硬件提升、制度内化、文化引领。
梨树学校按照教育局、学区管委会目标管理考核工作要求，认真对照《寿县2020年度学区学校目标管理综合考核工作方案》和九年一贯制学校目标管理工作综合考核量化表，开展自查自评工作，自查自评情况如下：应得总分100分，实得总分90分。
一、校务运行方面
严格落实党建工作这责任制，做好党员管理工作，认真落实“”、主题党日、民主评议党员等制度，组织生活规范有序，认真落实中央八项规定及党风廉政建设责任制，实行党务公开。
按要求完成教育民生工程目标任务；建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖，资助标准执行最高档，资助资金及时足额发放，无因贫困辍学现象，安全平稳实施学生营养餐午间供餐。
按照省颁课程计划开齐课程、开足课时;均衡分班；认真落实教育部“六条禁令”，严禁教师有偿家教、有偿补课，；没有违规使用教辅资料；学生每天在校接受教育教学活动时间，不超过7小时；严格执行收费政策，在醒目位置设有收费公示栏，长期公示收费项目；正确应对并及时妥善处理网络舆情。
二、队伍建设方面
班子成员分工协作，职责明确，重大事项领导班子集体研究决定。群众满意度高。班子成员兼课率80％.
建立师德建设长效机制，认真规范从教行为，师德教育、宣传、考核、奖惩等措施有效。师德资料齐全。
制定教师考勤、销假、在岗情况月报等制度并严格执行。
积极派遣、组织教师参加各级各类培训学习活动；完成上级布置的干部、教师培训任务，有骨干教师培养机制和办法，注重发挥骨干教师的示范和引领作用。
建立切实可行的教师绩效考核实施方案，评优评先、绩效工资分配等手段的激励作用得到较好发挥。
三、学校管理方面
（一）民主管理
学校建立健全党政会议议事规则，研究决定学校重大事项，校务公开规范有序，加强财务公开工作。依法治校，每年至少召开一次教代会，审议学校重大事项和财务情况。
（二）德育管理
建立和落实班主任考核工作，班主任每学期不定期开展家访活动。
严格执行中小学升降旗制度，做好国旗下的讲话，利用国旗下讲话对学生进行学习、纪律及做人教育。
团、队、工会组织发挥作用，成立家长委员会，每学年开展好活动。
开设德育课程和专题教育，广泛开展环保、节俭等专题教育，培养学生良好的道德行为习惯，认真开展好学生素质评价工作。
（三）教学管理
制定常规教学管理（计划、备课、上课、作业批改、检测与辅导等）督查与评价制度并认真落实。扎实组织期中、期末教学质量监测并进行学生成绩分析（1分）
“八室”管理规范，使用材料真实齐备。
校长、分管教学副校长、教导主任、教研组长、教师每学期经常开展听评课活动。
落实控辍保学措施，小学、初中无辍学学生，关爱留守儿童、残疾儿童工作扎实。
（三）后勤管理
对校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施、卫生设施、安全设施建立相应的管理制度，提高使用效率。危险化学品室建设达标，全国信息化进展系统填报完成。
（四）安全管理
疫情防控工作扎实开展，学校封闭管理，有师生晨午检记录及出省市流向登记。
制订安全计划、制度、预案、演练方案并经常开展宣传活动，隐患排查台帐建立、有解决措施。
学生教室、食堂及其他教学设施中无安全隐患，交通安全无隐患；在建工程施工现场隔离规范，无安全隐患，学校实施封闭管理，配齐门卫室“件”，配备保安。（1）。
学校食堂卫生许可证和从业人员健康持证率、食品原料索证索票率分别达100%，食品留样规范。
（五）校园环境
校园环境绿化、净化、美化、亮化，基本无痰迹，无丢弃杂物，无乱涂乱画，无卫生死角，做到绿化充分，花木管理好。
班级室内布置重在体现教育性、科学性，有特色。
有宣传橱窗、板报等文化载体，体现学校办学特色。
（六）教科研管理
学校及教研组的教研计划、制度、活动记录齐全，认真组织教师集体备课，研究活动注重实效；组织教师按要求积极参与各级教研活动及优质课或优秀课例展评活动，。
安徽基础教育资源平台注册与使用正常。
四、教育质量方面
学生行为习惯、精神风貌、文明礼仪、法制观念、心理状态综合表现良好，本年度无学生犯罪现象。
建立和落实评选优秀学生和优秀班集体的工作制度。
2020年中考取得优异成绩，其中省示范高中寿县一中统招1人定向9人，淮南二中定向录取1人，700以上13人。
学生体质健康测试数据上报率达到100%，及格率达95%以上。
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