时间：2022-03-01 07:10:22
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇电厂培训总结，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
1引言
火力发电厂的员工培训指的是为了更好的开展业务，对发电厂现有员工进行的有目的、有计划的学习管理活动；通过科学有效的员工培训，能够使厂内员工专业知识和技术水平得到不断的提升，同时能够改善员工的工作动机、工作态度和工作热情，以更好的适应当前的职务。火力发电厂班组培训方式和效果的好坏将直接关系到整个电厂甚至整个电网的生产安全和运行质量，同时能够大幅度提升发电企业内部人力资源整体质量。因此，相关组织管理人员应该进一步加大培训力度，不断改善培训模式，使我国火力发电厂更好的满足社会的发展需求。
2火力发电厂班组培训主要方式
对于火力发电厂班组来说，选择何样的培训方式是人们广泛关注的问题。对于岗位在职培训或者岗位培训来说，大多数人的概念是请一位或者几位老师，再将员工集中在一起，讲几天课，最后设置一个结课考试。这种培训方式具有明显的弊端，即课程投入资金较大，但是得到的回报或者效果极其微小，浪费了员工的工作时间，也没有达到既定的效果。对于岗位技能类的培训来说，此类课程班型集中培训只是形式之一，更为重要有效的是经验交流传授培训和问题针对性培训。
2.1经验交流传授培训
经验交流传授培训指的是班组聘请具有丰富工作经验和实践经验的老员工，对新员工或者青年员工进行的一边工作一边讲授要点、注意事项的培训方式，这种培训方式类似于师徒制，也是使青年员工进步最快的培训方式之一。
2.2问题针对型培训
问题针对型培训主要可以分为两种情况，第一是针对工作过程中经常出现的问题或者存在的隐患进行的专项培训，这种针对型培训多数是采取一对一的培训方法，或者多名员工同时进行模拟操作的方法。另外一种情况是纠错型的培训，即针对长时间以来总结的员工工作中普遍存在的错误和问题进行的纠错培训，通过纠错培训能够及时的改正员工工作时养成的不良习惯，为发电工作的安全稳定提供有效保障。
2.3课程班型集中培训
课程班型集中培训则指的是将班组成员选送到厂内进行统一、集中的课程培训，培训方式多采用聘请厂内或者厂外的专家对班组成员进行专门的理论知识培训。
3当前火力发电厂培训存在的问题
3.1员工自主学习氛围差
现阶段发电厂一线员工自主学习的氛围仍有所欠缺，他们通常具有一定的行业优越感，内心深处存在一定的安逸性，缺乏竞争意识和紧迫感，多数员工很少在工作之余进行自我充实，另外少数员工学习也只是为了岗位提升或者技能考核。这些因素都导致发电厂员工参加培训的积极性不高，更多时候，参加班组培训被当做是一项迫不得已的任务，很多员工并不认为厂内组织培训是一种福利待遇，而是抱着一种消极被动的态度进行学习，导致当前发电厂员工培训效果较差，更多是敷衍了事。
3.2培训不够基础、系统
当前火力发电厂组织的班组培训缺乏基础性、系统性，很多培训没有从发电厂长远发展角度考虑，而是更注重眼前的目标，例如员工缺什么就重点补什么，员工表面上哪差就集中时间和精力补哪，培训的随意性过大，很难使员工综合素质得到提升。
3.3培训监督不足流于形式
一些发电厂班组的培训活动质量不高，过于敷衍，培训监督力度不足，一些培训仅仅是流于形式，找个时间简单总结了事，甚至有一些班组根本没有按时进行培训，而是由培训员定期在培训记录上填写培训计划和培训笔记，最后写出来的培训过程像模像样，但是实际过程一片空白。另外，发电厂培训监督部门监督不足，班组培训质量的提升需要监督人员的配合，根据时间和计划对培训过程进行监督并督促员工及时将培训内容付诸实践，有效的将理论培训转化为实际生产技术。
3.4培训效果评估过于简单
当前火力发电厂进行班组培训后，培训评估方式过于简单，人力资源部门为了减轻工作量和工作压力，对于培训效果的检测多采用调查问卷的形式。对于培训后实际的应用效果有所忽视，没有从动手实践方面进行评估，更缺乏对发电厂收益程度的预测评估。
4火力发电厂班组培训改进方式
4.1加强员工思想培训
要想改进火力发电厂班组培训的效果，首先要从加强员工的思想培训入手，使员工树立对岗位培训的正确认识，不断创造良好的培训环境，加大培训资金的投入，对优秀培训者进行物质上和精神上的奖励，只有这样才能逐渐提升员工参加培训的积极性，改变员工被动参加培训的态度。
4.2注重日常培训
火力发电厂的班组培训还应该多注重日常培训，在日常工作中进行经验交流，分析操作中存在的漏洞和隐患，通过日常培训一方面可以使员工对日常操作流程更加熟悉，另一方面能够从整体上提升员工的工作水平。
4.3注重与实践结合
培训工作应该与实践充分结合，例如在进行理论讲授后，应该带领员工进入操作车间或者模拟车间，进行具体实践操作，避免经过培训后成为理论上的高手，实践上的矮人。
4.4提升培训评估多样性
最后火力发电厂应该注重提升班组培训评估的多样性，例如可以对培训内容、培训教师、培训场地以及培训方法等进行评估，并将评估结果与相应责任人的绩效进行挂钩，一方面能够从根本上提升培训的效果，另一方面能够为日后更多的培训奠定基础、提供借鉴。
【关键词】设备 可靠性 电厂 安全管理
新建的大型水电厂，在一定程度上缓解了我国东部和南部的用电荒情况，然而水电厂不能沾沾自喜、完全放松警惕，特别是在设备的可靠性管理和电厂内部的安全管理上应该始终保持高度的紧张和重视，不断探索新的方法或途径提高新建电厂设备的可靠性和整个电厂的安全管理，长久的为我国人民甚至是澜沧江湄公河流域的其他国家提供必要的电能。
1 提高设备可靠性的策略
1.1 对设备的运作进行有效管理
新建水电厂中拥有大量的机组发电设备，想要提高设备的可靠性首先需要在机组发电设备的运作中进行可靠性管理，比方说在设备正式投入运转工作之前需要有相关工作人员对其进行细致的检查，确保设备安全无故障，与此同时也需要对工作环境进行检验，待到水力处于平稳状态，且空气中的水分含量不太大的时候再开启设备，严格按照操作流程运作机组设备，确保设备的可靠性[1]。
1.2 对相关工作人员进行有效管理
设备是否拥有较高的可靠性在一定程度上还有赖于相关工作人员的可靠性，新建水电厂不能忽略人员的可靠性管理。首先在人员的选择中据需要以较强的可靠性和扎实的专业技能作为最主要的审核标准，同时还需要对现有的工作人员进行可靠性意识教育，使得工作人员能够做到爱岗敬业、勤勤恳恳，在检查和监管设备过程中能够始终保持严肃认真，每一位工作人员在正式上岗工作之前都需要由电厂进行统一的岗位培训，除了要求工作人员对机组设备的构造和运作流程了熟于胸之外还需要对其进行简单的设备故障处理方法和维修技能的培训，使得工作人员在日常工作中能够及时处理一些突发状况或是小型事故。
1.3 定期对设备进行检查和维修
具有较高可靠性的设备离不开经常的维修和保养，因此水电厂需要定期对厂内的机组设备进行检查，发现故障机器及时对其进行维修，没有故障的机器也需要进行上油保养。除此之外，新建电厂还需要多多关注当前在水力发电中最新的科学技术或机械设备并且积极将其引入到电厂当中来，这些设备仪器不仅运转速度快，而且质量好、使用寿命长，不需要经常进行维修或更新，新建电厂可以利用先进的现代化机械设备和科学技术有效提高电厂的发电率，解决电厂工作效率低下的问题[2]。
1.4 善于归纳总结有效预防设备故障
在平时的设备运作过程当中，工作人员需要将设备的运作情况进行仔细的记录，好比说设备在运作过程中总共出现过几次故障，每一次发生故障的具体原因是什么等等，然后根据记录的数据资料对设备进行深入的研究和分析，找出影响设备可靠性的原因，并且结合电厂的具体情况作出相应的改善和解决方案，从根本上解决和预防设备出现故障，切实提高设备的可靠性。
2 强化电厂安全管理策略
2.1 对于人员的安全管理
新建电厂想要强化厂内的安全管理，需要先从人员方面着手，也就是需要强化工作人员的安全管理意识，电厂每天在人员工作之前需要统一进行安全管理教育，比如说每天在工作之前召开晨会，在会议上再次重申和强调安全管理的重要性，在每天工作结束之后召开总结会议，对一天的工作情况进行反思和总结。对于还未正式入职的人员，电厂同样需要对其进行专业系统的岗前培训，特别是在培训的最后需要对其进行严格的考核，只有考核成绩优秀的人员才能够办理正式入职[3]。
2.2 电厂环境的安全管理
电厂对于环境卫生方面也需要加强安全管理，水力发电本身就是一种洁净能源，因此水电厂也同样需要保持高度的干净和整洁，水电厂每天需要安排专人打扫电厂，特别是机组设备众多的地方更是需要勤打扫，防止因为过多的灰尘堆积从而影响机组设备正常工作，另外电厂也需要安排专人每天仔细记录电厂内的各项指数并且将其以工作日记或工作报告的形式进行整理，这样不仅方便上级领导的巡视检查，日后电厂想要进行安全管理总结时也能够有具体准确的依据和凭证。
2.3 电厂运作的安全管理
电厂在日常运作的过程中需要有专门的监督小组或监管人员进行全程的安全管理，包括对设备的监督和对工作人员工作情况的管理，在设备方面需要仔细检查其运转情况，确保设备的可靠性；对于工作人员的监管主要是观察工作人员是否认真完成工作，在工作途中是否存在消极怠工或是出现工作失误等，特别是对于某些工作人员存在操作不规范、未按流程操作等情况进行及时的指正，监管人员需要将这些内容进行仔细的整理和记录，并且及时将这些内容上报给电厂领导，真正落实电厂的安全管理工作[4]。
2.4 完善的绩效考核制度
新建电厂提高自身的安全管理工作需要制定完善的绩效考核制度，也就是需要将工作人员的工作情况和他们的薪资待遇、福利待遇相挂钩，在工作中没有出现任何失误，始终能够按时并且高质量完成工作的员工，电厂需要对其进行一定的物质和资金奖励，并且在评优和评职称当中优先考虑该类员工，相反，若是经常出现工作失误或是表现较差的员工，电厂需要对其进行及时的批评教育，如果员工屡教不改，那么电厂可以直接辞退该类员工，让更加优秀的人员来顶替他的位置。
3 结语
总而言之，随着我国人口突破十五亿大关，同时也和其他国家的合作关系越来越紧密，未来很长一段时间内都会需要大量的电能作为支持，因此新建电厂肩上的责任和担子非常有分量，为了能够满足人民群众日益增长的用电需求，电厂就必须要保证和提高设备的可靠性和电厂的安全管理，努力提高新建电厂的发电率和工作效率，推动我国经济实现不断地飞跃和发展。
参考文献：
[1]幸绍凯.水电厂机械主设备可靠性管理技术研究[D].重庆大学，2015.
[2]陈湘匀，肖健.基于可靠性的水电厂安全生产管理探讨[J].水电站机电技术，2016，04：82-83+85+88.
1.黄埔电厂培训中心涉外培训项目的培训目的黄埔电厂培训中心是根据粤电集团实施“电力高技能人才培训计划”的要求创办的，是为电力企业及社会提供技能与管理培训的企业教育培训机构。培训中心成立以来接待大量实习培训人员，每年开办发电技术等各类培训班几十期，承办了规模较大的省级技能比武大赛。除自身拥有德才兼备的高素质培训师队伍外，培训中心还外聘具有较深理论功底的院校及科研单位教授任兼职教师及业内丰富实践经验的专家能手担任兼职培训师，有着结构合理、类别齐全、数量充足的师资队伍。涉外运营项目中，黄埔电厂培训中心以其明显的技术优势和卓越的培训业绩为业内认可。在国内，发电企业承接涉外运营项目中，对所在国生产技术人员带岗培训是不可缺少的重要环节，故此，黄埔发电厂培训中心在涉外电站机组人员岗位技能培训中起到重要作用，其目的在于使受培方通过在华理论培训、仿真培训、电厂实习等阶段学习和实践，基本达到独立操作水平，做到熟悉和掌握以下技能：熟悉操作设备、电力系统运营的基本原理；掌握操作流程和各种事故处理；熟悉本岗位的规章和制度；在理解理论的基础上正确地分析运行状况和操作；通过规范的排查流程及时地发现并排除故障；熟练掌握对设备的基础维修技能和常用仪表的使用。培训目标：生产管理人员初步掌握生产管理知识，集控运行人员达到中级技能等级的全能值班员，维护人员基本达到一工多艺技能水平，为该厂的生产调试、运行做准备。通过这几年涉外培训实践，引发了对培训模式及方法的思考，为今后进一步开展涉外职业教育交流提供了可借鉴的经验。
2.黄埔电厂培训中心涉外培训项目的开展模式
（1）深入调研，精心策划。在承接培训准备初期，根据厂家所提供的设备资料，对受培方生产准备人员的基本素质（学历、专业、工作经验等）的摸底考试，对麟选出有专业基础的人员进行面谈，经过充分调研、了解、沟通之后，与实施方某发电集团共同制订了详细的培训方案，审编适用同类机组的机、炉、电、化、燃和热工等专业中英文教材24册，其中包含在华培训与到印尼电厂现场培训的教材，对外方人员制订包括设备厂家现场实物介绍及制造观摩、理论培训、现场实习、仿真培训等培训计划，使受培方生产人员能够全方位对岗位有深入的认识。除审编教材外，培训中心还组建专业培训团队，聘请既有丰富生产经验又有现场培训水平的高级工程师或高级技师担任主讲，配备在海外两年及以上工作经验的英语翻译，使培训过程沟通顺畅，有助于学员便捷地开展学习讨论，扫除语言的障碍，学员反映良好。
（2）培训与“陪”训结合，加强人员沟通。在开展培训中，为使业主方代培人员尽快熟悉电厂设备、系统，掌握必须的电厂运行和维护技能，培训中心安排中方援外运营人员同步参加各项培训课程，既是外方人员培训，也是中方人员“陪”训。目的旨在项目双方运营人员尽早认识，融洽相处，在语言未能充分交流下，双方既掌握跨文化知识和技能，又了解对方学员的生活习惯和语言表达方式，推断和解释对方的话语及手势，同时也让业主方了解我方人员的语言习惯、思维定势、通用手势约定等，最终使得培（陪）训双方从习性、语言及手势等方面有初步的适应，逐渐消除语言交流障碍，为胜任下一阶段的生产准备、投产调试及商业运营等工作合作打下坚实的基础。通过这几年涉外培训的总结，引发了对培训模式及方法的思考，为今后进一步开展涉外职业教育交流提供了可借鉴的经验。
（3）侧重设备讲解，引伸设计理念。到华培训人员都经过摸底考试，均有一定的理论基础和工作经验，故培训中侧重厂家讲解设备结构，按发电厂各系统分专业重点介绍其工作原理和设计理念，如：电气专业：发电机及励磁系统，主变厂高变系统，升压站母线系统，出线系统，厂用电系统，直流系统，二次保护控制信号测量系统等。汽机专业：主汽系统，给水系统，循环水系统，系统，调速系统，轴封系统，除氧器系统，抽汽系统，供热系统，凝器系统，热工保护系统等。锅炉专业：主蒸汽系统，上水系统，排污系统，加药系统，水冷壁系统，安全阀系统，磨煤系统，给煤系统，制粉系统，送吸风系统，预热系统，再热系统，喷燃系统，点火系统，热工保护系统等。燃料专业：码头装卸系统，输煤系统，计量系统，储煤系统，加仓系统，燃油系统，消防系统等。化水专业：制淡设备、生活消防水系统，工业水系统，除盐水系统，取样化验系统，制氢系统等。分专业按系统涉及各流程进行全方位培训，由易到难，由理论到实际，覆盖面广，在确保基本设备知识介绍的同时，又突出重点，针对不同系统不同岗位的培训对象实现个性化培训，形成内容丰富的梯次培训结构，设计更为简单易懂的贴近学员的培训内容与课件，使学员能记住重点，听懂难点，开拓思路，掌握方法，取得了良好的培训效果。
（4）跟班见习，了解运行工况。对来华培训人员开展熟悉现场培训，安排在同类机型不同岗位交叉跟班见习，加深对机组运行工况的认识，由现场当值运行的技师对生产线设备进行介绍。要求每个学员都要带着问题向当班师傅请教，认真思考领会当班师傅对设备操作和故障处理的方法与原理。请现场培训师结合现场设备详细讲解管道及线路走向、联系电力系统理论现场分析。每周安排技术总结讲座，对见习全过程进行温习和点评。通过这样的生产实践反向联系理论，学员在培训期间的知识得到巩固，其学习成果得到保障。
（5）上机实习，熟悉操纵仿真机。为使学员更深入感受机组运行的状态，笔者安排受训人员上同类机型仿真机，让学员反复进行从机组倒送电到满负荷运行过程等一系列操作，使学员对机组启动流程有深刻的印象。教练员对于操作中的重点、难点、要点进行了十分详细的讲解，对每一项操作的前因后果，即为什么要这么操作，如何操作才能达到更好的目标进行了充分的分析。同时，仿真机教练员还详细讲解当机组发生停运及紧急机组事故的处理流程，让学员们现场互动实操，在多而繁杂的仿真操作中大家全神贯注地进行操作并跟踪观察各项参数，相互间不断喊话提醒，团结协作，充分调动学习气氛，增强学员的感性认识，既提高学员运行操控技能，又增进了理论知识的理解，实现理论到实际的升华。
二、黄埔电厂培训中心涉外培训经验总结和探索
1.涉外培训开展模型根据涉外培训项目的开展模式，总结出培训过程的基本模型
2.培训过程应遵从的原则
（1）联系实际与学以致用的原则。必须以生产现场原型机组为出发点，以设备原理与设计理念为重点，坚持针对性和实践性，以工作的实际需要为出发点，与职位的特点紧密结合，与培训对象知识结构紧密结合。
（2）系统培训与重点提高的原则。按专业系统有计划按步骤地进行流程和设备认知培训，提高学员专业素质。定期进行讲评，有重点地培训职业悟性高技术骨干，以确定重要岗位人选。
关键词 核电厂操纵员；选拔；培训
中图分类号 TM623 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-(2012)062-0229-01
核电厂的正常运行离不开操纵员的工作。在核电厂的连续运行中，操纵员是能够与核电厂的系统、设备直接对话的工作人员，操纵员对核电厂的安全稳定运行有着直接的责任。在核电发展中，尤其是近十几年来，由于操作人员的失误等人因因素造成的安全事件/事故比比皆是，造成的各种损失不计其数。为实现我国核电又好又快安全发展，加强核电厂操纵员的选拔与培训是非常有必要的。
1 核电厂操纵员的工作特点
1.1 核电厂操纵员的工作环境特点
不管是正常运行、换料大修还是事故处理，核电厂都有许多运行设备。而主控室操纵员岗位是24小时值守岗位，操纵员全天候与核电厂的系统、设备接触，通过他们的正确操作，保证核电厂的安全稳定运行。因此，操纵员的工作环境是非常特殊的。首先，核电厂的操纵员都集中在空间相对狭小的主控室工作，而主控室的面貌几乎是一成不变的；其次，核电厂操纵员在工作时面对的是各种仪表、显示器，以及各种类别的参数；再次，核电厂的操纵员工作的方式是倒班制，不论是周末，还是节假日，他们都必须坚守在自己的岗位上，不能与家人、朋友一起过节假日；第四，核电厂的操纵员必须要有非常广的知识面，他们需要懂得与核电生产有关的各个方面的知识；第五，核电厂的操纵员有非常严格的工作纪律，他们自由活动的空间较小，与此同时，人员交际的空间也非常有限。
1.2 核电厂操纵员的工作行为特点
核电厂操纵员的工作行为在一定程度上可以说是他们从事这份工作需要具备的能力。操纵员要想做好自己的工作，首先要能够非常熟练的掌握与其工作相关的知识和规程；其次，核电厂操纵员要具有相当敏锐的洞察力，能够及时通过获取信息发现问题，而且这些工作人员要具有非常高的注意力和心理警觉性；再次，核电厂操作人员要有非常强烈的团队合作意识，而且要具备良好的沟通和相互配合能力；第四，核电厂操纵员的逻辑思维和推断能力要非常高，不仅要及时准确地判断核电厂所处的运行状态，而且要能够在最短的时间内采取准确无误的措施，并要对所采取的措施做出科学合理的评估；最后，核电厂的操纵员还必须要有非常高的自律能力，要能够控制住自己的行为。
2 核电厂操纵员在培训中出现的问题
2.1 核电厂操纵员在培训中的心理问题
1）对于一些新建的核电厂而言，通常这些核电厂招聘的第一批操纵员都是刚刚离开校园的学生，他们没有操作经验，在实际的培训中，需要的培训时间较长，接受的培训内容多，学习任务重，核电厂操纵员的学习压力是非常大的。核电厂操纵员在外培训的时间较长，他们大体上都是集体住宿，一些刚入职的操纵员对企业的管理要求认识不清，面对比学校更严格的纪律要求，许多人需要一个适当的适应期。
2）核电厂的操作人员在主控室中工作，受工作性质决定，基本上与外界隔离，他们对企业的文化、发展，甚至是一些政策了解不透彻，在个别时候还会产生误解。与此同时，核电厂操纵员的社会经验不足，这导致他们不能够充分理解自己在企业中担任的角色的重要性。
2.2 核电厂操纵员在培训中的学习问题
就目前我国的核电厂而言，核电厂的数量较少，核电设计能力相对落后，不能够提供充足的培训基地，而且由于新建核电厂的设计文件存在的提交问题，培训用的教材总是比实际的核电厂工作需要落后，这在一定程度上也影响了培训工作的开展和实际的培训效果。与此同时，一些新建核电站的模拟机到位总是比实际的工程进度要慢，这也不利于核电厂操纵员的培训。
3 核电厂操纵员的选拔与培训
3.1 核电厂操纵员的选拔
在进行操纵员的选拔时，首先要把好身体关．应聘者要能承担长期的培训强度；其次，操纵员的候选人数量要充分，要能够保证经过各种淘汰之后，仍然有相当数量和实力的候选人；再次，在进行操纵员的选拔时，要选拔一些有核电经验的操纵员，这样既能够降低培训的力度，又能够对没有经验的人给予一定的帮助；第四，要对操纵员的心理素质，性格特征进行考察，为日后的培训奠定基础。
3.2 核电厂操纵员的培训
在对核电厂操纵员开始进行培训时，首先，新建核电站要尽早编写教材，使学员尽可能早地学习到新的技术；其次，在进行新学员的培训过程中，公司要给予操纵员学习和生活上的关心，让操纵员能够心无旁骛的参加培训；再次，参加培训的操纵员队伍要有一个合格的队长，这个队长要能够随时掌握操纵员的心理动态和学习情况；第四，公司要给正在参加培训的操纵员提供一个良好的学习环境，保证操纵员良好的学习情绪；最后，在进行操纵员的培训过程，要在加强学习监督同时。科学到引导他们适度放松、劳逸结合，避免操纵员长期处在高压下学习。
4 总结
核电厂操纵员的选拔与培训对核电厂的发展起着至关重要的作用，是一项非常重要的工作。在进行操纵员的选拔时，不仅要选拔专业水平高的应聘者，更要注重应聘者的心理素质和性格特征。而在进行操纵员的培训时，要抓住培训时间长、内容多的特点进行有目的的重点培训。只有在核电厂操纵员的选拔与培训上同时加大力度，才能培养出合格的操纵员，更好地满足核电厂安全、稳定、经济运行的需要。
参考文献
[1]杨峰.核电厂操纵员的选拔和培训[J].科技信息,2010,25.
关键词：浅谈；发电厂；运行班组；管理
发电厂运行班组的管理工作总结起来包括了安全生产、经济运行、培训以及文明生产等方面的管理工作，在运行班组管理过程中，我们需要从各个方面不断加强管理体制建设，确保运行过程的高效安全。
1. 班组安全生产管理
发电厂在日常管理和运行过程中，很重要的一个问题就是安全管理问题，因为在发电厂运行管理过程中一旦出现安全问题，那么不但会造成企业的经济利益丧失，同时可能造成非常严重的后果。发电厂在安全运行管理过程中，一定要制定严格的管理制度，避免出现违章情况，在班组内部全面推行安全质量标准化工作，不断地完善和健全安全规章制度建设，从而确保发电厂运行过程中的安全管理。在安全运行管理过程中，班组员是管理过程中的重要组成监督人员，因此一定要做好岗位职责的工作。
班组是个人比较关注的安全生产问题，也是企业、部门安全生产制度向个人的推行者，每个人都是安全工作的主体，要扎实做好事故预想、风险控制、工作交接等基本的工作，那么才能够确保整个电厂的安全运行管理。作为班组长，在日常的安全管理工作开展过程中，一定要保持冷静的态度和清晰的头脑，做好整个班组成员的工作监督和检查，对于容易出现问题的地方，一定要亲自去不定时地进行监督检查。在班组管理过程中，一定要对现场的安全生产过程进行有效管理和监督，让擅长的人去做擅长的工作，做好班组内部的工作分工安排，从而提高班组的工作效率，做到安全在我心，坚决贯彻执行两票三制，做好电厂运行过程中的安全生产管理。
2.班组经济运行管理
发电厂是高能耗单位，节能降耗是企业可持续发展利用的有效途径，发电厂在进行安全生产的过程中，首先需要知道自己是一个企业，而企业的目的就是为了获利，那么在运行过程中，一定要提高能源利用效率，降低生产成本，从而不断地提高企业的获利水平。在企业工作开展过程中，需要重视节能工作的深入开展，提升生产指标，科学管理，实抓实干，切实做好班组内的经济运行管理，企业是由一个一个班组组成的，那么在企业生产过程中，每个班组都保证自己处于高效率的安全生产运行过程中，那么整个企业就处于高效率的安全生产运行管理过程中。作为班组主要从以下几方面做好经济运行管理。
2.1抢发、满发、多发电量
发电厂的获利能力就是通过发电来赚取经济利益，那么在企业经营过程中，企业的获利能力在很大程度上是取决于企业的发电量水平。因此在班组内部，就需要不断地提高本班组的发电水平，争取抢发、满发、多发电量。在企业内部争做先锋模范代表，从而鼓励其他班组，互相之间形成良好的竞争和合作关系，让自己在电厂中享有较高的声誉。在进行发电量的抢发、满发、多发的过程中，一方面可以通过降低班组内的单位发电量成本来争取多发电量，另一方面就是通过提高电量的品质，比如稳定、安全等从而以较多的优势去参与电网的竞价。
2.2企业牵头，值长带头，全员参加
在整个班组内部，要想实现好的运行管理，那么必须要有一个大的优良的环境作为支撑，那么这个大的优良的环境就是指企业自身，企业内部开展优良发电，安全运行管理实施的策略，从而带动值长参与，提高其参与度和热情，那么在班组运行管理过程中，值长带头，就可以鼓励全员参加，一方面提高竞争水平，一方面班组内部员工之间又形成竞争合作关系，从而实现企业牵头，值长带头，全员参加的运行管理机制。
3.班组培训管理
企业员工在电厂运行管理过程中，如果只是固守陈规，那么在电厂不断地发展改革过程中，很容易就被淘汰，甚至影响企业的发展，因此在企业发展过程中，需要不断地提高员工的专业素质和综合素质，加强企业内部员工素质培训和教育，发电厂运行队伍的培训基本上是以小组开展，那么员工培训任务就是进行班组培训管理。在班组培训过程，需要制定长期的、合理的、系统的工作计划和培训内容，不断地提高员工的专业技能素质，同时也要加强对员工安全工作意识的培养，使得其在工作过程中，将安全放在第一位，从而保护自己，保证电厂的安全运行管理。
在当前的发电厂班组员工培训过程中，对于一些员工，尤其是一些老员工，认为我不需要知道这些理论知识，我只要看到问题可以解决就可以了，但是他并不知道如果没有正确的理论指导，那么很多操作都是危险的、错误的、不安全的，虽然在这次的操作过程中没有出现问题，但是时间久了，可能就会出现问题。因此对于这类员工，一定要加强理论知识指导，在班组内部，形成技术员工和知识员工之间的互相培养，通常老员工技术好，理论知识欠缺，新员工理论知识丰富，但是技术上相对缺乏经验，因此新老员工之间互相形成合作培养关系，从而提高整个班组的员工素质。
4.班组文明管理
文明生产管理是班组管理中最轻的一个环节，但也是非常容易出现问题的环节，下面我总结了一下在班组文明管理过程中，需要注意的一些事项。
第一，班组管理者必须站在企业和部门的高度上看问题，实现管理过程，监督自己的班组，起到承上启下的作用。第二，班组管理者及时地发现上级制度的不足和漏洞，从而在班组内部制定相应的管理措施和制度，从而及时地发现问题，解决问题。第三，班组内部应该定期开展政治学习、工会活动学习，企业内部树新风，摒弃恶习，在思想上帮助员工提高安全管理运行。
5.结束语
电厂管理过程中，班组作为一个最基本也是最重要的单元，对于企业发展有着重要的影响，那么企业在经营过程中，要想提高企业的获利能力，那么就必须从班组做起，做好班组安全生产、经济运行、培训以及文明生产等方面的管理，从而提高发电厂的运行管理效率。
参考文献：
[1]于德营.浅谈发电厂运行班组管理[J].河南科技，2013（12）：215.
关键词：电厂；员工培训；教学方法
中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）30-0059-02
当前，发电企业的建设均倾向于高参数、大容量机组，加上各大发电企业投入大量的财力加强技改，使发电企业生产环节技术含量明显提升；这对火电厂对员工的技术驾驭能力提出了新的要求。近几年来我院参与了很多火电厂的员工技能培训工作，我有幸参与了几次动力设备检修培训工作，现将自己在培训中的一些教学方法做一总结，希望与同行做一交流、探讨，促进火电厂企业员工培训工作提高。
一、当前火电厂员工特点
火力发电厂员工由于他们的业务基础不同，对新知识、新技能的接受能力不同，素质也参差不齐，尤其在一些辅助岗位上员工素质较低，有些老员工只有中专水平，经验非常丰富，动手能力强，但对于新知识总是拒绝接受。而年轻一代几乎都是本科学历以上，他们理论知识水平较高，对于新知识的接受能力较高，但动手能力较差，经验少。
二、火电厂员工培训现状
当前火电厂企业培训工作做得还不错，其主要内容缺乏差异性。
1.授课形式单一。目前火电厂员工培训主要以讲授法为主，由于学员平时自由惯了，真正让学员坐下来学习理论知识反而倒不适应，尤其是一些岁数大的员工。所以在最后的考核时，大多数学员考试成绩不理想，达不到预期的培训效果。造成这种培训效果不佳的原因主要有两方面：（1）企业方面：一是电厂企业在制定培训计划时没有充分调研，没有充分考虑到员工培训需求。二是电厂企业培训规划还不够完善，缺少长远和完整的系统性培训方案。（2）培训机构及培训师方面：一是培训机构对火电厂培训调研不够深入，调研总是走过场，看看设备及运行情况，没有充分考虑到职工需求。二是培训机构（主要以我院为例）实训设备有限，即使有实训设备也是大多数设备老旧无法与现场真实设备相比较。三是培训讲师一般都在校时间较长，真正下厂实践实践较少，所以理论水平较高实践水平较低，这就造成在讲课时主要以理论讲课为主。
2.不能因人施教。我们在培训时应根据员工特点，对于新员工主要以培养动手能力为主，老员工主要以理论知识为主。然而电厂企业在制定培训计划时往往把这些员工放在一起培训，而且培训时间有限，这就造成了培训讲师在授课过程中无法做到因材施教。
3.电厂企业不注重一对一“师带徒”。多数电厂对于新入职员工虽然也采用最为古老也最为有效的培训方式即“师傅带徒弟”，但是在给新入职员工找师傅时却随随便便，只注重资历不注重能力。
4.企业不注重校企合作教学法。这些年来，职业教育系统一直在倡导校企协作教学，尽管国家已制定了相关政策来支持校企合作，但没有真正的法律保障措施，一些地方把校企合作停留在口头上。学校主动，企业被动甚至不动，缺乏合作办学的内在动力。
三、对电厂员工培训教学方法改革探讨
1.授课方式多样性。打破以讲师为主体的观念，教给学员分析问题的方法和思路，从而发挥学员的学习主动性，提高学员的思维能力，是电厂企业职工培训的必然趋势。（1）项目导向、任务驱动教学法。项目导向、任务驱动教学是通过一个项目（可以是实际的项目，也可以是模拟的项目）引导学员参与教学，通过完成各项任务来完成各项知识和技能的学习，最终达到教学目的的一种教学方法。项目教学法一般按照以下几个教学阶段进行：①确定项目任务：通常由教师提出一个或几个项目任务设想，然后同学生一起讨论，最终确定项目的目标和任务。②制定计划：由学生制定项目工作计划，确定工作步骤和程序，并最终得到教师的认可。③实施计划：学生确定各自在小组中的分工以及小组成员合作的形式，然后按照已确立的步骤和程序工作。④检查评估：先由学生对自己的工作结果进行自我评估，再由教师进行检查评分。师生共同讨论，评判项目工作中出现的问题，学生解决问题的方法以及学习行动的特征。通过对比师生评价结果，找出造成结果差异的原因。⑤归档或结果应用，项目工作结果应该归档或应用到企业，学校的生产教学实践中。（2）演示法。教师在讲解的同时，通过实物或教学用具向学员示范如何操作。其宗旨是：讲疑难、讲规律、讲方法。这种教学方法的优点是简单、易懂。学员通过观看教师演示可以很快进行模仿。（3）互动式教学。互动式教学，就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的一种教学方式。采用互动式教学，任由员工发言、提问题，教师解答。这样我们就可以了解大多数员工在工作中所存在的问题，并进行解答。
2.因人施教。企业在制定培训计划时要深入调研，真正了解到员工的培训需求，再按照调研结果进行分班、分组进行培训。同时讲师在制定培训内容计划时也要深入调研，看看到底员工在哪些方面存在问题，共同的问题有哪些，不同的有哪些。然后再根据调研结果制定教学计划及内容。
3.企业要注重一对一“师带徒”。师傅带徒弟这种培训方式在企业中是使用最多的也是最有效的培训方法。对于那些新入职的员工一定要挑选最优秀的技师或高级技师一对一签订“师徒合同”，在日常工作中师傅不断的对徒弟进行专业有效的“教传帮带”，形成好师傅带出好徒弟的培训模式。
4.校企协作教学法。校企协作，把企业一部分生产线建在校园内，有利于企业实施人才战略。企业获得了实惠与利益，提高了参与教育培养人才的积极性，主要表现在：学校让合作企业优先挑选、录用实习中表现出色的学生，使企业降低了招工、用人方面的成本和风险；使企业感受到接受学生顶岗实习不仅不是负担，而且成为有效的劳动生产力，降低了劳动力成本。
校企协作有助于学院推进“双师型”素质教师队伍的建设。通过校企合作学校可以定期指定教师到企业实践，教师和现场工人一起工作一方面有助于提高教师动手能力，另一方面通过与工人的交流，真正了解到现场工人对培训的需求。我院从2008年开始大量排出教师去现场（河北电科院、张家口沙岭子电厂等）实践，基本都是半年的时间，通过实践教师不仅对现场工艺有了深入的了解，而且技能水平也得到了很大的提高，甚至有些教师在现场实践过程中给企业解决了很多技术性难题。这些教师在后来对电厂员工培训时大都能解决员工所提出的问题，受到了电厂员工的好评。总之校企协作可以实现学院和企业双赢。
四、结束语
以上是我对电厂企业员工培训在教学方法方面所提出的肤浅认识，写出来供同行参考。总之，从事火电厂员工培训对我来说是一项光荣的任务，而如何做好电厂企业员工培训对我来说又是一项艰巨的任务。这需要我在培训过程中不断总结经验，不断改进，只有这样才能更好地为火电厂企业培训出优秀的人才。
参考文献：
[1]张新民.高等职业教育理论构建[M].长沙：湖南人民出版社，2010.
[2]丁金昌.高职教育人才培养理论研究与实践[M].北京：国防工业出版社，2011.
关键词:电厂;精细化;安全管理
安全管理精细化对电厂经营影响较大，精细化管理是一种全新的管理模式，在电厂安全生产管理中通过引入一些创新的管理理念和技术，使得电厂的管理能够更科学、更先进，最终让电厂能够快速、稳定发展。
1电厂安全管理存在的问题
1．1安全意识不强
电厂部分生产员工没有协调权衡好生产、业绩与安全之间的关系，导致员工在生产过程中缺乏安全生产意识，自我保护能力较差，工作过程中经常出现习惯性违章。在检修和施工过程中没有严格遵守现场安全组织措施和技术措施，作业过程中没有按照规定的程序以及使用规定的器具，导致人员和设备出现损坏的情况。
1．2基层管理者工作不到位
从目前电厂实际运营情况来看，大型电厂对安全管理工作非常重视，电厂安全事故大多出现在中小型电厂企业，在安全管理上，部分基层管理者时紧时松，管理上有很大的懈怠情况。究其原因发现部分基层管理者对于安全管理的具体工作内容不是很清楚，部分情况是由于不想因为安全管理方面的“小”事碍于情面未能严格去遵守相应的工作职责。导致部分基层工作者在面临安全管理工作时，只是将内容传达下去，并没有进行有效的督察，对于安全管理未能形成跟踪、监督和指导。
1．3习惯性违章
习惯性违章是电厂在安全生产工作中最为常见的现象，具体包含违章操作、违反劳动纪律和违反指挥这三个方面，很多临时性工作，经常在无票的状态下进行作业，例如配电人员经常在没有填写修理票的情况下就进行修理最终导致触电事故，部分修理工作需要停电配合时，在没有停电和验电的情况就开始工作，这些违章行为经常出现。
1．4安全管理规章制度执行不到位
总的来说，目前针对电厂的安全管理已经制定出非常详实有效的规章制度，但是部分电厂并没有将规章制度充分执行，有的在习惯性违章时，虽然知道规章制度，但是抱着侥幸或图方便的心态，有的对规章制度的内容并不是特别了解。工作过程中未能严格按照安全管理规章制度，凭经验办事的现象大量存在。
2电厂安全管理如何做到精细化管理
2．1规章制度精细化
规章制度是电厂安全管理非常重要的内容，是员工安全生产过程中所有行为的指导，但是规章制度的制定要有针对性，要结合企业实际，不能泛泛而谈，让安全管理工作无章可循。电厂需要根据企业的发展现状和未来趋势，针对性制定科学合理的制度和标准，让企业内部各岗位做到权责分明，规章制度的建立是为了员工能够彻底执行，要考虑员工的接受度。要实施求是，结合企业和员工现状，用发展的理念制定规则，明确安全管理的思想和职责。
2．2宣传教育精细化
宣传教育是将规章制度落地的重要手段，但是由于缺乏针对性精细化教育，导致宣传效果不好，精细化的宣传教育策略是指根据宣传对象的不同，采取不同的宣传方式和宣传内容，让制度规章能够深入每位员工的意识，让员工都能明白安全管理的重要性。同时宣传教育也要与电厂生产实际而定，结合近期电厂在生产过程中出现的一些问题，根据员工的实际情况，合理制定周计划和月计划，保证培训工作的长期性和稳定性。在生产过程中，定期开展安全生产相关的考核，提高电厂生产作业者的生产能力，加强对事故的预防和处理能力。
2．3反违章工作精细化管理
违章工作成为工作习惯已经成为电厂安全管理工作屡禁不止的现象，对于违章工作的现象，需要进行针对性治理。一是通过班组学习，班组成员根据不同岗位的特色，对违章行为进行分析和反违章学习，采用相互学习、相互监督的方式，让员工从工作习惯、工作能力和工作态度等方面进行分析，在提高班组成员改善习惯性违章的同事还能促进班组成员的感情。二是积极学习新技术，电厂技术和设备更新的速度非常快，对工作班组要做开展新技术、新设备的培训，从培训的源头培养员工规范操作的习惯。三是要做好检查工作，发现违章行为应立即阻止和纠正，并组织员工进行分析总结，全面提高管理者与员工在安全管理方面的责任意识，提高安全管理水平。
2．4做好监督管理精细化
监督管理是电厂安全管理的落地之处，首先是生产管理者需要做好操作人员行为管理及电厂检修工作，管理好日常生产，保证生产秩序。其次是电厂技术人员需要定期检查和维护电厂内的机械设备，防止设备、技术的落后导致安全事故。最后是对生产过程中出现的问题做好记录，频繁出现的问题需要多总结并提出相应的改善措施。
3结论
电厂精细化安全管理是一个需要全体员工共同参与的系统性工程，需要所有员工的努力和配合，在落实精细化安全管理过程中，需要贯彻精益求精的理念，将工作做细做精，对每一个环节和细节都能严格把控和管理，从根源上改变当前电厂粗放式的管理现状，最终让电厂管理做到有章可循、有人负责、有人监督和有据可查的状态，这样才能将电厂精细化安全管理落到实处。
参考文献:
［1］谭晓苏．电厂安全管理中的精细化管理尝试［J］．电力讯息，2014(5):112-113．
关键词 核电厂；本底调查；监督管理
中图分类号TM623 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2014）121-0063-02
0引言
按照GB6249-2011《核动力厂环境辐射防护规定》要求：在核动力厂厂址首台机组首次装料前，营运单位必须完成环境本底辐射水平的调查，至少应获得最近两年的调查数据。昌江核电厂是海南省的第一个核电项目，核电厂周围环境辐射本底调查是申请装料许可证阶段的保障条件之一，也是核电厂环境保护的一项重要基础工作。
1 本底调查的目的、重要性、调查内容、调查范围和质量保证
1.1本底调查的目的和重要性
调查目的：1）获得核电厂运行前环境中辐射水平和周围介质放射性水平，为评价核电厂在正常运行期间、事故及事故后对周围环境影响提供充分的本底数据；2）获得运行前环境中天然和人工放射性核素的分布，确定生物指示品种，为制定核电厂运行或事故期间环境监测方案及环境影响评价提供
依据。
本底调查的重要性有如下几个方面：1）本底调查是核电厂申请装料许可证阶段的保障条件之一；2）在时间进度上，本底调查过程无法复制和重现；3）核电厂装料运行后，环境辐射本底将不复存在；4）本底调查是核电厂环境保护的一项重要基础工作。
1.2本底调查的内容和范围
1.2.1 调查内容
1）环境γ辐射水平：陆地环境γ辐射空气吸收剂量率和累积剂量；
2）主要环境介质放射性核素浓度：监测环境介质包括陆地环境介质（大气、水、底泥、土壤、陆生动植物）、海洋环境介质（海水、海洋沉积物、海洋生物样品）；
3）收集厂址周围的放射性历史数据：现有的辐射或放射源应用情况。
1.2.2 调查范围
1）陆地环境γ辐射：以核岛厂房为中心，半径50km；
2）陆地环境介质：以核岛厂房为中心，半径20～30km（稻米取50km）；
大气：气溶胶、大气沉降物、空气中的H-3和C-14；
水：地表水、地下水、降水、饮用水；
底泥：河/塘底泥；
土壤：陆地表层土；
陆生动植物。
3）海洋环境介质：以核电厂总排放口为中心，半径10km
海域。
海水；
海洋沉积物；
海洋生物样品。
1.3本底调查的质量保证
为获得完整、正确、可靠的环境本底数据，质量保证须贯穿于环境本底调查工作的整个过程。本底调查由具备资质的环境放射性监测单位承担，调查单位需建立严密完整的质量保证体系并使其持续、有效运转。
2 本底调查监督管理
由于本底调查的重要性、紧迫性及不可重现性，又因持续时间长及项目总承包管理模式（即：EPC模式）的特点，使本底调查的实施具有诸多不确定因素，因此本底调查监督管理工作显得尤为重要。
2.1本底调查时间进度计划
海南昌江核电厂环境辐射本底调查计划于2011年10月开始，于2014年2月结束。其中，实际调查时间为连续调查24个月，其余时间为调查准备、报告编制及报告评审时间。
2.2本底调查监督管理工作计划
为了使本底调查监督工作更有计划性，2011年7月，编制了《昌江核电厂申请装料许可证阶段环境放射性本底调查监督工作计划》。
本底调查监督工作计划按照工作时段和工作进度将监督工作分为三个阶段：1）本底调查前期准备；2）本底调查实施；3）本底调查最终报告和质量保证总结报告提交。
本底调查前期准备阶段包括编制技术任务书、外委单位确定、工作大纲和质保大纲评审等工作内容；本底调查实施阶段包括本底调查实施准备（实施计划、人员准备、实验室和测量设备、文件准备）、第一年本底调查实施、中期报告评审、第二年本底调查实施等工作内容；本底调查最终报告和质量保证总结报告提交阶段包括报告编制、报告评审、本底调查成果提交等工作内容。
在本底调查实施前，对外委单位进行开工前实验室检查；本底调查实施阶段，实行全过程跟踪。
2.3本底调查开工前实验室检查
2011年10月初，按照本底调查监督工作计划，对外委单位进行了本底调查实施前的实验室检查。
检查会上，项目总承包方、海南核电及外委单位相关人员就本底调查人员准备、仪器设备及实验室准备、项目实施计划准备、文件准备、质量保证和关注问题等方面进行了充分的交流，并对项目相关人员资质、实验室认证资质、仪器设备检定证书、实验室作业指导书等相关程序文件进行了检查确认。检查结果表明：外委单位基本满足调查实施的相关条件。
2.4 本底调查实施
通过开工前实验室检查，确认外委方基本满足本底调查实施的条件，2011年10月中旬外委方工作人员进入昌江现场，开始本底调查监测、取样工作。
本底调查按期顺利实施，在时间节点上为昌江核电厂取得装料许可提供了必要的条件保障。
2.5 本底调查过程跟踪与监督
2.5.1现场取样监督
每月对本底调查取样过程进行跟踪监督，掌握现场取样情况，定期编制《本底调查现场监督工作月报》，记录现场相关信息，并及时与外委单位进行反馈与沟通，保证现场取样顺利进行。
2.5.2实验室样品分析监督及人员培训
每3个月对本底调查实验室样品分析进行跟踪及人员培训。实验室样品分析等情况编入当月的《本底调查现场监督工作月报》。
2.6 本底调查提交的主要成果
本底调查提交的主要成果有：1）《昌江核电厂申请装料许可证阶段环境放射性本底调查工作大纲》和《质量保证大纲》；2）经业内专家评审的《昌江核电厂申请装料许可证阶段环境放射性本底调查中期报告》；3）经业内专家审评、满足装料阶段环评要求的《昌江核电厂申请装料许可证阶段环境放射性本底调查报告》和《质量保证总结报告》。
3结论
通过现场跟踪监督、实验室检查及人员培训等方式，既可了解本底调查现场取样及实验室样品分析进度，及时与外委单位进行沟通，保证现场取样及实验室样品分析顺利进行；也可让环境管理人员提前熟悉辐射环境监测、野外样品采集、实验室样品分析等工作流程，为核电厂环境实验室的管理工作奠定良好的基础。
昌江核电厂环境辐射本底调查的按期实施及顺利推进，为申请取得装料许可提供了必要的条件保障；同时也在一定程度上说明了EPC模式下厂址环境辐射本底调查监督管理的有
效性。
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