时间：2022-11-27 22:02:09
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇快乐一家人，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
我爸爸、妈妈都40岁了，爸爸常年在外地工作，一年在家里也“客居”不了几天，是个典型的“游子”，他最大的爱好是看新闻。妈妈在家做家务，最大的爱好是看电视剧，可
我们还剥夺了她的唯一爱好，我们看电视时，她只好羡慕的在一旁看着我们欣赏自己喜欢的电视节目。我看她挺可怜的，我又有两时半的权利，就给了她半小时。她可高兴了，就像一个孩子，激动地眉开眼笑。
哥哥的爱好是看电视和读书。可是我还经常独霸遥控器，让他不能看自己喜欢的电视节目。虽然我们每天争吵，但我们还是好兄弟。
快乐两日游
暑假如期而至，我们兴奋不已。商量后，决定去登凤凰山。爸爸、妈妈和我收拾好行李后，一同坐着大巴车来到了凤凰山脚下。望着直插云霄的山峰，我们个个都“摩拳擦掌”，迫不急待。起初，我走在最前面，活蹦乱跳的如一只快乐的小兔子。还不时地催促爸爸妈妈走快一点。我不知疲倦地蹦跳着，玩耍着。不一会儿，就筋疲力尽了。我们停下来坐在山路边的长椅上，一边休息一边欣赏两旁的景色，“好美呀！”我不由得赞叹道。只见从那高高的悬崖处倾泻而下的瀑布，沙沙地落入小溪中，激起一团团水花。这不正是诗人所说的：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”吗？我们休息了一段时间后，又继续向上攀登。一路上，我们说着，笑着，欢笑声回荡在山林里。马上就要接近山顶了，我们却觉得疲惫不堪，爸爸说：“再加把劲，坚持就是胜利。”“Come on！”我有气无力地说。我们都已经气喘吁吁，但因为有了彼此的鼓励竟不觉疲惫了。终于到达山顶了！向山下望去，真可谓是“一览众山小”啊。
徜徉农艺园
秋天是收获的季节，在金秋十月，我们一家人去北大荒农艺园体验丰收和采摘的喜悦。来到园内，最先映入我们眼帘的，是各种各样的瓜果。姥姥告诉我：那个深绿色，硕大的瓜叫冬瓜；还有细长的丝瓜……还有许多连姥姥都叫不出名来的瓜呢！接着，我们又来到了香蕉园。只见那一大串一大串还是绿色的香蕉足有几十斤重呢！我和妈妈美滋滋地抱着大香蕉，照了一张又一张与香蕉亲密接触的照片。后来，我们又兴致勃勃地去了采摘园。走进园内，浓浓的香气扑面而来，各种各样的水果映入眼帘。其中，最吸引我目光的就是那一串串水灵灵的葡萄了。我拿起剪刀，咔嚓咔嚓，剪了几下，可它竟然没有断，我又用力剪了几下，可是它却依旧挂在上面，而葡萄却掉了好几颗。这时，姥姥接过剪子，轻轻松松就剪了下来。我赶紧让姥姥把她的“高超技术”传授给我。傍晚，我们带着自己亲手摘下的丰收果实，高兴地踏上了归程。
温馨除夕夜
0~1岁初尝读书之乐
起先，我给昊昊找了些布书，每本只有五六页，每页只有一样东西，譬如一个水果、一个数字。他吃饱喝足心情大好时，我就把他抱在怀里，一页页翻看，随意说点相关的闲话。当他能抓能拿东西后，常常拿起书又啃又咬。我逗他“你读书破万卷呀”，他就朝你开心地笑，回头继续啃。
像别的父母一样，我们也买了三四种认知卡，如“小小孩系列”。这套卡片，我买了两种版本，大开本的，我把书撕开，贴在房间各个角落，宅在家时，就抱着昊昊随便看看；小的那种，让他自己翻看。也是这个时候，他好像表现出男孩子爱车的天性。一开始，他指着墙上车的贴画，反复让我们念，念得我口干舌燥，还不能表现出不耐烦，怕影响了他的求知望，有时还配上车子开动时的象声词。总共三四张汽车和摩托车的图，每个都要念上几十遍，直到他满足地嗯一声，小手一指门外，才准走人！
昊爸看儿子如此爱车，乐得心花怒放，赶紧大放父爱光芒，动手从杂志上剪下数十辆车，贴成了一个本子，抱着儿子给他讲。
1~2岁指指点点，一问一答
昊昊1岁左右，我开始关注纸板书，纸板书既不容易被小小孩撕坏，又适合他翻页。我们家第一本是《好饿好饿的毛毛虫》，昊昊当时还不能理解故事情节，但小手戳戳点点，玩得不亦乐乎。
后来我依据昊昊的状况，买了“幼幼成长系列”、“好奇的乔治”，还有英文的汽车类图书。昊昊最喜欢《出来，快出来》，这本书带有游戏性质，简单又有趣，他总是看得咯咯大笑，大一些后，还拿着书来反问我们大人。“乔治系列”，主角是只没有尾巴的小猴子，活脱脱就是个顽皮的孩子，和昊昊很接近，所以特别招他喜欢。
我还要特别介绍“宝宝启蒙故事问答系列”。这套书是我们国内的作家和画家创作的，看起来挺简陋，但文字念起来特别舒服，有韵律感，句型反复，画面干净清爽，适合进入语言爆发期的小小孩。起先是我念，后来慢慢和昊昊一问一答。随着他语言能力、观察力的发展和对书的熟悉程度增加，他回答的内容也越来越多。
儿歌也是这个年龄段必不可少的，杂七杂八随口念了不少，比如《拍花萝》。看着图，配合着动作，嘴里念着儿歌，一家三口常常笑成一团，而且提上句，昊昊就会笑呵呵地接下句。
2~3岁跳跃性发展，挑书是重点
2岁之后，昊昊好像突然有了跳跃性的成长，可以看的书一下子多了起来，于是为他挑合适的书成为比较关键的问题。我遵循最简原则为他挑书。
1.贴近他的日常生活：“小熊宝宝”系列、《小鸡逛超市》、《小蓝和小黄》、《爱吃水果的牛》等都属于这类。
2.根据他当日活动、当下的兴趣爱好挑。比如有几天他特别喜欢吃草莓，我就把大科学中的《好吃的草莓》拿给他看；白天去了科技馆看蜘蛛展，回家就找出《蜘蛛先生要搬家》，一问一答，蜘蛛一下子变得亲近起来。
3.注意难易程度的搭配。这个年龄段已经可以吸收情节有点复杂的故事了，不过稍微简单点的也有益，可以提高他的自信心。记得昊昊2岁2个月时，我把《小金鱼逃走了》给他看。他听完后自顾自地翻一页讲一句，把整本书讲了一遍。
我们是幸福快乐的一家人，我们一家人有爸爸、妈妈、姐姐、弟弟、妹妹、我。我们这一家子有六个人。我们每天都生活在幸福与快乐中。
我们幸福是因为每天我们都可以见面，一家人从来不吵架，不打架。比起那些无家可归，没有亲人的人来说，我们已是天上的花朵，每天都可以幸福的生活在这，每一天都有你至亲至爱的人来陪伴你。在你伤心流泪时有人安慰你；在你快乐时有人与你一起分享你的快乐；在你郁闷时有人陪你聊天；这些，就足以表达出我们是怎样幸福的一家人。
我们快乐也是有原因的：我们一家人每天都有说有笑，爸爸妈妈每天一下班回来就走进厨房，位我们这些小孩子做好吃的。每到家人聚在一起吃晚餐时，一家人在灯光下谈天说地，把一天中所发生的事都说出来，让大家都知道一些生活中的趣事，多么舒适、惬意的生活呀！有了这些，我们一家子每天都是开开心心，快快乐乐的生活在一起。
其实我们生活中的幸福与快乐远不止这些，而我们能生活在其中，每一天都有不同的体验与感受，这就足够了。我们一家人每天都是幸福快乐的。
汕头市龙湖区世贸实验学校初一年级一：肖娇妮
家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响到幼儿对人和社会的态度。大班幼儿对于家庭有了初步认识，为了进一步培养幼儿的爱心，帮助幼儿将以自我为中心转到关注家人，关注幼儿园进而关注祖国，从而设计本次主题活动“快乐一家人”。
二、主题教育目标的预设
情感、态度目标：引导幼儿进一步体验与家人的亲密情感，感受家庭生活的乐趣，乐意与老师和小朋友交往，初步了解祖国的名胜，让幼儿学会感激、学会报答、关心与爱。体验与大家相处的快乐，萌发幼儿爱祖国的情感。
知识、能力目标：培养幼儿的交往能力；引导幼儿根据故事情节线索进行大胆仿编，培养幼儿自主表达的能力；引导幼儿积极创编动作，尝试替换歌词，培养幼儿创造能力。
技能目标：引导幼儿剪贴、制作新疆帽等民族服饰，拼摆长城等，培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿的小肌肉群。
创新能力培养目标：通过制作家中趣事连环画、民族联欢活动等，培养幼儿的创新能力；通过故事、歌曲、律动等活动，引导幼儿大胆仿编故事情节、积极创编动作并尝试替换歌词，培养幼儿的创造能力。
三、主题活动网络的预设
四、主题探究计划的预设
五、可利用的教育资源
（一）幼儿园资源
1.环境创设。
以“快乐一家人”为主题的图片、挂图、作品展示区，内有全家福照片、家中趣事、家庭调查表、我爱妈妈、亲情树、班级树、祖国妈妈、民族大家庭等。
2.区域活动。
语言区：
投放幼儿自制连环画、亲情小故事、祖国风光图书，供幼儿自由阅读讲述。
表演区：
提供少数民族的服饰、磁带、打击乐器等，表演“民族屋”的游戏。
结构区：
长城积木、天安门积木等。
美工区：
投放彩纸、皱纹纸、毛线等，让幼儿制作插花、民族服饰等。
3.布置“全家福”、“快乐一家人”、“祖国妈妈”、“我爱妈妈”等一系列主题墙饰。
（二）家庭资源
请家长收集家庭照片、外出旅游照片、祖国各地风光图片、及相关资料。搜集到的图片、挂图有200多张，文字资料80余种，相关图书百余册，录像、光盘20余份。
（三）社区资源
带领幼儿到老年大学和爷爷奶奶一起过重阳节。
（四）社会资源
带领幼儿到黄河、凤凰广场旅游，亲自感受家乡的美好。
（五）媒体资源
利用先进的科技手段为主题服务。
六、精选主题活动方案
活动一：说说我的一家人
形式：分组
活动目标：
1.激发幼儿调查的兴趣，通过调查增进对家人的了解和爱。
2.引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
活动准备：
1.提前和幼儿讨论调查的内容，如家人生日、喜好（爱吃的食物、喜欢穿的衣服样式、颜色、业余爱好……）、职业等。
2.请幼儿带一张家庭成员较全的全家福照片。
3.提供幼儿摆放照片的板面。
活动过程：
1.认识家人：小组展示、交流全家福照片。
2.介绍家人：
（1）请部分幼儿展示调查表，介绍自己的调查结果。
（2）请幼儿说明自己的记录方式，教师引导，幼儿观察、讨论。
如：生日可直接用数字表示，也可画上蛋糕或蜡烛，再注明时间表示；喜欢的食物、衣服的样式等可直接画出来，喜欢的颜色用彩笔直接涂出来等。
3.制作家庭小档案：
（1）请幼儿通过绘画，补充自己对其他家人的调查结果。
（2）首页画出自己的全家福，与补充后的调查结果装订起来。
延伸活动：
1.将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏、介绍和交流。
2.家庭小档案可根据幼儿需要随时添画内容。
活动二：家人眼中的我
形式：集体、分组
活动目标：
1.引导幼儿体验感受浓浓的亲情。
2.引导幼儿正确认识自己，鼓励幼儿积极为同伴提建议。
3.让幼儿了解家庭成员之间的关系，初步感知遗传现象。
活动准备：
1.建议家长以书信、录音、录像等不同形式，用温馨的语言表达自己对孩子成长的爱和希望。
2.录音机、投影仪、电视机、录像机等。
活动过程：
1.说说自己的相貌与家人相似的地方。
2.讨论：为什么会出现这种情况？引导幼儿初步感知这是遗传现象的一种表现。使幼儿了解与家人之间的关系，体会亲情。
3.请幼儿倾听家长对孩子的寄语。（教师读、听录音、看录像）
4.分组讨论：怎样做得更好？鼓励幼儿互相出主意，提建议。教导幼儿认识到“我是个好孩子，大家都很喜欢我，我如果再……”避免幼儿产生自卑心理。
5.请幼儿用绘画和文字相结合的方式给父母写一封信，表达自己心情。
延伸活动：
1.请家长收到信后及时和孩子进行交流。
2.幼儿如对遗传现象感兴趣，教师可相应生成“我从哪里来”“幼儿的生长过程”“找找爸爸、妈妈遗传的特征”等活动。也可结合上学期有关动物的主题以及饲养宠物的经验等，回忆小动物家庭成员中的遗传现象。
活动三：家庭总动员
妈妈星
“妈妈，妈妈，饭做好了么？我好饿的。”一阵着急的声音从一个女孩那里传过来。
“好了好了。”妈妈回答道。
过了一会，一个身着围裙的人走了出来，把手里的菜放在桌子上，我激动地冲过去，握着妈妈的手说道：“妈妈，你太好了！”还不时的用双眼，看着妈妈。
这才发现，妈妈的脸颊有了细细的皱纹，手也变得粗糙了，那都是为了我，竟有些情不自津的说道：“妈妈，您辛苦了！”我回头看到了，盘在上的星星，在心里默叹到：“妈妈是我心中的星！”
爸爸星
晚上我们坐在家里看电视，爸爸手里握着遥控器。关心的问我：“最近学习怎么样？在学校过得好么？”我似乎习惯的回答道：“不错啊，你的女儿会差么？”我一笑而过但爸爸又说：“哦，不错就行，要有学习的心。”我使劲地点点头。
不一会儿，爸爸从身后拿了一本书出来，我看了看，激动地说：“爸，你怎么知道我想要看《安娜。卡列妮娜》？”我很疑惑地问。爸爸笑着回答道：“听你早上吃饭的时候提到的。”我豁然理解似的抬头看了看爸爸。
意外的发现了爸爸手中的遥控器上有一颗星星，在心里默叹到：“爸爸是我心中的星！”
姥姥星
“过来过来，试试姥姥过你做的新衣服，合不合适？”我无奈的走过去，对姥姥说：“姥姥，买不就行了，你干嘛要做啦！”姥姥慈祥的看着我说道：“买得不好，自己做踏实。”
对呀，姥姥如果不是为了我，干吗要这么累的做衣服，我看着姥姥说：“谢谢姥姥。”姥姥没说什么，只是一笑而过。
有时亲情就是这样吧，不可能有什么语言，可以用来答谢，我仔细地看了看姥姥做的衣服，衣服上有一个星星，我在心里默叹到；“姥姥是我心中的星！”
姥爷星
“我不写了。”一阵抱怨声从书房传出来。
“不许哭，拿起来，重写！”姥爷严厉地说道。
我吸了吸鼻子，把眼泪生生的吞到肚子里。
重新拿起毛笔，认真的写了起来，姥爷看到我这样，欣慰的说道：“这才乖嘛，老爷来教你。”姥爷握着我的笔，一丝不苟的教我。“终于学会了！”我高兴地喊道，看了看刚刚姥爷写的字，是“星”字，我在心里默叹到：“姥爷是我心中的星！”
弟弟星
“姐姐，打针的时候是不是很疼？”弟弟看着我害怕的样子问道。
我没有回答，只是说道：“打完针姐姐的病才能好，你以后生病打针的时候也要乖乖的。”
弟弟用水汪汪的眼睛看着我说：“一定很疼，姐姐要不然，你疼的时候就咬着我，你就不会那么疼了。”
正在这是，弟弟挽起了胳膊，放在我面前，我无奈的笑了笑，看到弟弟手上画着一颗星星，我在心里默叹到：“弟弟是我心中的星！”
是不是每个人都可以找到属于他的爱情？有些人注定是等待别人的；有些人是注定被人等的；有些人的确一辈子都没谈过恋爱，那个命中注定的人始终都未出现；有些人却沉醉在不同人的恋爱里，到头来却也未必见到幸福，没有爱情的人，也一样可以生活的很幸福。缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的，这都是际遇。
当爱情还没有到来时，你要好好的爱自己，学着聪明些。笨蛋永远不会明白聪明也是一直幸福。
当爱情还没有到来时，你要珍爱身边的亲人，一旦属于你的那个人出现，你就没那么多时光属于他她。
当爱情还没有到来时，学着接受自己，只有接受了自己的一切，你才会快乐，才能够学着独处。
当爱情还没有到来时，学着过自己的生活，就是跟自己谈恋爱，把自己当成恋人那样，好好爱自己。
当爱情还没有到来时，你要珍惜身边的朋友，起码不会有人说你“重色轻友”，有了朋友，单身的日子也会很好过。
当爱情还没有到来时，你要好好的工作，努力让自己更优秀些。男人一旦有了事业，便不会在缺少女人；女人有了事业，即便没有爱情，一样受人尊敬。
1、快乐大本营谭松韵和任嘉伦是1月14日进行最新一期的录制。
2、本期嘉宾蔡徐坤、宋茜、任嘉伦、谭松韵，蔡徐坤带青春有你第二季部分选手参加录制，从饭拍图上看蔡PD一身黑look酷帅有型，几位选手孔雪儿、许佳琪、上官喜爱、王清和安崎路透图，一个个妆容精致，颜值挺耐打。
（来源：文章屋网 ）
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