时间：2022-09-15 00:46:35
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇技师学院学生会，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
回顾上一届办公室的工作，在挡案管理，物品登记，财务管理，值班安排等方面已经做的很好，也已经积累了很多经验。本届主席团办公室，在总结上一届工作经验的基础上，将继续作好挡案管理、物品登记、值班安排等基础性工作。同时按照学院要求，将重点作好学生会制度建设和办公室协调地位改革工作。通过总结经验教训，以及考察其他院校学生会办公室的工作，我们发现，主席团办公室，作为学生会的一贯基础部门，还有很多功能没有发挥出来。特别是在制度建设和协调作用方面，还有很多工作要做。主席团办公室，应该成为整个学生会信息收集、，人员调配，协调沟通，考核激励的中心，应该成为整个学生会相互交流的枢纽。面对这么多工作，我们办公室成员深感责任的重大和任务的艰巨，当然办公室的工作又不同于其他部门的工作，它不仅仅是办公室的事，也是整个学生会的事。所以办公室工作的完成，需要得到所有成员的理解、支持、配合，需要学院的支持、指导。
总结上一届教训，考察其他院校的经验，通过和学院老师的交流沟通，我们初步确定本届办公室的工作计划：
一.开展本部门招新工作，同时协调配合好其他部门的招新工作。
二.配合主席团组织进行本学期学生会部门活动可行性分析论证会
三.继续作好档案管理,物品登记,财务管理,值班安排,会议记录的日常工作,并在上一届基础上,加大工作力度,不断改进、完善这方面的工作，力争做的更细、更好。
四.组织学生会办公室值班安排培训会，通过培训，使每个成员了解值班制度，明确值班职责，为顺利完成值班工作打下基础。
配合主席团举办学生会管理制度学习交流会，通过学习，让成员了解学生会管理、考核、激励、奖惩等制度；确保在开展工作中，严格按制度办事，确保积极做事的人的成绩得到认可，充分发挥每个成员的积极性、主动性，及时淘汰不做事的成员。
五.在组织开展好上述活动的同时，本届办公室将重点作好以下制度建设和办公室协调地位建设：
1.考核制度与激励制度的建立与完善。
2.协调制度与办公室协调地位的改革。
3.学生会开展大型活动人力资源分配原则的完善。
4.学生会各部门开展创新性活动的可行性分析制度。
5.学生会信息传达、处理、存档的有关制度建立。
六.组织学生会进行期中考核总结，对成员进行集中考评，反馈本学期管理意见。
如何激发儿童学习的主观能动性使之愿学、会学、学好，这是教育教学活动的出发点和终级目标，是教学改革不断探索的宗旨。这也是评价教学活动和学习指导模式得失成败的主要标准。那么怎样才能达到这理想的目标呢？我觉得应该从如下几个方面着重抓好。
第一，教学改革改和学习指导方法，一定得把使学生愿学、会学、学会作为教者自己首先考量的探索内容。如果不解决这个根本问题，任何教学改革和学习指导方法的追求都是丢西瓜拣芝麻、舍本逐末，绝对不会取得良好效果。教学改革无论怎样进行都离不开以教师为主导，以学生为主体的地位。教师要会教乐教，学生要乐学、会学、学好。试想，如果没有孩童自愿、积极主动参与，只靠教师唱“单出头”，学生的内因无动于衷教师的外因怎能起作用呢？教学改革和学习指导活动能有什么好效果呢。所以，在设计授课方案和教学指Х桨甘保必须优先考虑如何在授课教学和指导活动中，对学生加强学习目的和价值的正确教育，不断增强学习责任心和使命感。不断激发其学习兴趣。在教学过程中教师要结合不同学科内容适时讲述仁人志士的爱国勤学事迹：祖冲之潜心测算发现得出圆周率；张衡发明世界第一台地动仪；为中华之崛起而读书；钱学森为华夏民族不受西方列强欺凌，冒着死亡危险辗转返回祖国研制两弹；王永志为炎黄子孙实现飞天梦废寝忘食、精益求精工作......这许许多多故事是励志鲜汤使学生树立人生和学习的光辉目标。兴趣是成功的阶梯，无论古今中外、成人还是儿童少年，只有对某事物产生了兴趣，那他才会主动地、自觉地、乐此不疲地去做某事。小学生如果对某学科产生了兴趣就会专心忘我地去学习。怎样能较好地培养学生的学习兴趣呢？关键是教师刻苦钻研吃透教材，熟练地掌握与所教学科相关联的各类知识，讲课时能使不同层次的学生乐于听、听得懂。此外，还需要教师综合素质强、知识广博，在讲课时能游刃有余、旁征博引、深入浅出、讲得明白透彻，在学生自由想象海阔天空询问时，教师做答问一答十、娓娓道来，激起学生浓烈的兴趣，他们被老师所折服和感染，对某学科乐于钻研探索；不断地获得学习成功的美好体验，从中逐渐强化学生的学习动机，增强孩子们的学习动力使其逐渐地由厌学、被动地学向想学、愿学、乐学一步步化.这一条件具备以后才会渐进地向会学、学好的目标迈进。
第二，教学改革和学习指导方法要探讨的中心任务和主要环节是使学生会学。这也是使学生学好的必要前提条件。凡是学习都有其方法，只不过是学习方法有巧拙之分、优劣之分，是否科学之分。只要做到了巧、优、科学了，就能学得好。因此，教者在设计实施教改和学习指导方案整个过程中，一定要把学生会学习、会思考摆在主要内容中、列为重点课题任务。我们在研究教学目的、教学任务、教学内容、教学过程、教学方法、教学手段的同时，必须要研究如何指导学生为完成学习任务而在学习过程中应采用的学习程序、学习途径、思维方式、学习方法和操作活动等等，而且将这些内容纳入教学目标、教学活动、教学成果评价之中。要使学生会学，做好前面这些之后，关健还得是教师会教。这要求教师们除了知识广博外还得是“语言大师”。课堂语言绝对是一门艺术。笑星赵本山的举手投足、一颦一笑都能逗观众捧腹开怀、余味悠长。这里有语言艺术的魅力。教师有好的口才讲课声情并茂，条理清晰，入情入理，简洁生动、幽默、引人侧耳倾听。在这开心快乐的氛围里学生得到了知识，润物细无声中学到了许许多多好的学习方法。如果有机地把教学改革和学习指导方法紧密结合起来，并且统一在使学生会学的内容之中，就一定能取得良好的教育教学效果。
第三，我们使学生愿学、会学的根本目的是为了达到学生学得好，有会学的方法和能力，有乐学的优良品质等等。因此，想方设法使学生学得好，才是教学改革设计教案教学指导方法的根本目的。学得好包括多方面：文化科学知识学得好、学习运用知识过程中智力发展的好、各方面能力提升得好、方法掌握得好、思想品质修养的好等等。这些综合考量是教书育人的终极目标。
综上所论，激发儿童学习的主观能动性，树立正确的人生观、价值观，使之愿学、会学、学好，是我们教育工作者从事教学和学习指导工作的根本目的，需要与时俱进不断探索和钻研。
具体实践内容：
在那短暂的10天的实践生活中，我们实践队组织实施了如下几项实践活动：义务支教，给全镇的党员拍照（更新党员宣传栏），免费凉茶铺，参观周日企业，大型的奥运宣传活动，邀请支教优秀学生一起包水饺（师生同乐），为当地的村制作宣传栏，以及免费的种子发放（蔬菜知识的传播）。这些活动在藤桥当地引起了一定的反响，而且每一项都给我们的队员带来了无穷的乐趣和无尽的收获。在活动期间，为了让队员们学到更多，在政府提出的自己煮饭与请厨娘之间，我们选择了自己动手煮饭，丰衣足食，同时还组织队员们每天晨跑，并且参加了当地一条进程要道的通车仪式。
义务支教：
我们作为大一的学生，可以说唯一的财富和特长就是我们所拥有的知识，而义务支教是一个让我们的特长得以发挥的活动，既可以给自己累积经验，也可以为社会提供服务和帮助。但在支教中我们也遇到了很多的问题，比如说学生的来源，学生的跨年级，接受能力，教材资料以及教课内容等等，但是我们还是克服了困难，选择了分小学和初中两个级段想面向社会招收学生，以讲授课外知识作为上课的重点内容，以提高学生多方面的应用能力作为我们上课的目的，最后我们收获了许多喜人的成果。
全镇党员拍照：
这是一个覆盖面广、意义大的活动。为了纪念建党77周年，藤桥政府组织给全镇的党员拍照，更新各村的党员信息栏，而这个光荣的拍照任务就交给了我们实践队。我们作为大学生，能够给党员拍照，接触党员，这显然是一个学习党，接近党的难得的好机会，为我们将来入党做了很好的铺垫。
免费凉茶铺：
炎炎夏日，藤桥镇的老百姓们还在辛勤地进行着日复一日的艰苦耕作，而同样来自农村的我们，深知其中的辛苦与无奈，所以在如此的酷热之夏，我们选择用免费赠送清热解毒的凉茶的方式作为对他们的慰问，送去一点惬意，一丝凉意，以表达我们温科学子的一份心意。
参观周日企业：
我们长期住在大学这个象牙塔里面，“与世隔绝”的生活让我们学到的知识永远只停留在理论上，无从接触任何运作起来的实物。今天，我们队成员走出了象牙塔，来到了藤桥镇上的一家优秀企业——周日服装制作公司，在这里，我们看到了许多，也学到了许多，特别是经理为我们做了热情洋溢的讲解，让我们学习到了最新的企业管理及运作方式，队员们个个受益良多。
大型奥运宣传活动：
XX年，中国年，奥运年，在这个特别的年份里，在这样一个天时、地利、人和的有利条件之下，我们实践队决定为奥运会做一次大型的宣传活动：以“和谐奥运，文化同行”为口号，举行了藤桥镇“迎奥运，促和谐，讲文明，树新风”大型宣传活动，活动包括：万人签字，有奖问答，宣传资料发放等。这是一个充分互动的活动，在提高当地人民对奥运了解的同时，也锻炼了我们队员的口语及交际能力。
与支教优秀学生一起包水饺：
10天来的实践生活让队员们学到了很多，经历了很多，也吃了很多的苦，在实践即将结束的今天，为了犒劳我们的队员，大家打算一起包水饺，但想想，独乐乐不如同乐乐，所以我们邀请了我们在支教时遇到的优秀学生，来与我们一同包水饺。就这样，一个本打算问犒劳队员的活动升级成了一个与学生们交流感情和充分互动的节目。
给当地一个村制作宣传栏
当我们步入藤桥镇的时候就发现了镇上的所有的宣传栏的内容及排版都非常的单调，于是在征得当地的政府同意后，我们联系了一个村子，了解了他们所需要的宣传栏的内容后，用我们大学生独特的思维及审美观，为那边的一个村子制作了一个出色的宣传栏，其内容符合实际，颜色鲜艳，排版合理，甚得为当地的人们喜爱。
谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼，谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，然而这个炎热的七月，我们以实际行动证明了自己，向所有人书写了一份满意的答卷。
我们是一个由16人组成的实践队，在实践中，由于我们队伍的人数不是很充足，以及活动的安排太过紧密，我们队没有明确的各种职务上的分组，只是大体把我们队分为4组，每个组每天都必须从事不同的工作，全面地锻炼了我们的队员。然而这些工作中最具有挑战性的当然就是每个小组轮流负责的每天的吃饭问题。虽然我们的生活有点艰苦，但这并不影响我队的士气和信心，每天，各个队都会努力的去变不同的菜色，当然还有“额外津贴”——一个西瓜。每当吃西瓜的时候，我们队员都会争先恐后地一股脑儿上，狼吞虎咽，吃得津津有味！看到这样的画面，总会让人忍俊不禁，却也会发自内心的感动！
作为实践队队长的我，写我们实践队的总结时，最让我感到欣喜的就是我们实践队在10多天的实践生活中，队员之间只有欢声笑语，没有怨天尤人，队员之间的团结合作使快乐与收获无处不在我们的实践生活中。
快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味，在这匆匆而过地十天里，我们共同拥有了许多难以忘怀的回忆，一起经历了收获时的喜悦，失败时的沮丧，挫折时的团结和分离时的不舍后，我们欣喜地发现，大家已经从最初的同事、队友，变成了朋友、伙伴。
也许，不能说实践增长了我们多少才干,或者丰富了我们多少知识,亦或是提高了我们多少素质,但是却教会了我们一个道理：机遇只偏爱有准备的头脑，只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
在这里也给以后参加实践或组队去实践的同学提个醒：
1.活动有政府的支持，将会事半功倍，一些问题都将迎刃而解,要尽量与政府联系，争取政府的支持，但也不能一味地听从政府，我们大学生是一个有思想的个体；
2.实践队伍当中最好有熟悉当地的队员，这样交流上不会有太大的困难并注意同当地人建立良好的关系，如果在实践中活动出现困难就容易得到帮助，而且当地人也会因此更好地配合实践活动，使活动能够成功；
3.出发去实践前，要调整好心态，实践不是去休闲，要做好吃苦耐劳的准备；
海纳百川，止于至善，理论与实践相结合 ——管理与经济学院2010暑假社会实践总结
今年夏天，对于我们来说是收获的一个夏天，为了使我们更好的将理论与实践相结合，丰富我们的假期生活，在学校团委的号召下，管理与经济学院2010年社会实践队来到美丽的海滨城市青岛胶南，进行了为期五天的社会实践。
七月三十一号下午，我们到达了胶南，一路上可以感受到这座海滨城市的魅力与发展。八月一日上午，临港经济区管委会的领导给我们介绍了胶南的概况：
胶南市是国家最早批准的沿海开放城市之一，历史悠久，文化灿烂，史以东国名地著称。胶南市作为青岛市的卫星城市,以其优越的区位优势,良好的投资环境，日益成为海内外投资者的热土。 胶南市处山东半岛西南隅，胶州湾畔。位于北纬35°35′～36°08′，东经119°30′～120°11′。南临黄海，北靠胶州市，东接青岛经济技术开发区，西邻诸城市、五莲县和日照市。全市总人口83.72万人，海岸线长达138公里。胶南依山傍海，自然资源丰富。
我们首先来到中国铝业，参观企业的节能减排技术，一进厂区，完全没有感到空气污浊，蓝天白云甚是清爽。集团的周主任给我们介绍了厂区的状况。由于铝的冶炼技术并不是很复杂，所以现在国内有很多小企业都在竞争铝行业的市场，造公 文有约成了大量原材料的损耗，造成污染，同时加重了恶性竞争，许多小企业唯利是图，根本不关心环境，以及可持续发展的重要性，中国铝业作为铝行业的龙头老大，以身作则，减少污染，变废为宝，是可持续发展的典范，同时也呼吁国家出台相关的措施防止中小企业恶性竞争造成的能源浪费和环境污染问题。
下一站我们到达了世界500强企业之一的海尔集团，在海尔工业园的门口我们就感受到它的气魄，我们在部长的带领下参观了海尔的生产线，整个生产过程井然有序，现代化程度很高，大部分工作都由机器完成，看着一个个精密的仪器，我们不禁感叹科学的神奇，最后一道工序完成后，电视机被送上传送带，那一刻，我们都感到了一种神
公文大全圣。海尔的车间挂着条幅“培养创造型员工”，活到老学到老是海尔人的追求也是海尔的企业文化，这也是它之所以发展这样迅速，并且可以进入欧美中高端市场的原因。海尔人对于自己的产品提出的出口要求是“走出去，走进去，走上去”，对于家电行业发展比较晚基础比较弱的中国，海尔走到今天，不能不说是一个奇迹。如今的中国，外贸依存度还是很高，发展民族企业显得尤其重要，许多员工说，在海尔打工与在其他一些国外的大型企业工作，感觉完全不一样，在海尔感觉有归属感，是为自己的国家在奋斗。
海纳百川，止于至善，理论与实践相结合 ——管理与经济学院2010暑假社会实践总结
今年夏天，对于我们来说是收获的一个夏天，为了使我们更好的将理论与实践相结合，丰富我们的假期生活，在学校团委的号召下，管理与经济学院2012年社会实践队来到美丽的海滨城市青岛胶南，进行了为期五天的社会实践。
七月三十一号下午，我们到达了胶南，一路上可以感受到这座海滨城市的魅力与发展。八月一日上午，临港经济区管委会的领导给我们介绍了胶南的概况： 我们首先来到中国铝业，参观企业的节能减排技术，一进厂区，完全没有感到空气污浊，蓝天白云甚是清爽。集团的周主任给我们介绍了厂区的状况。由于铝的冶炼技术并不是很复杂，所以现在国内有很多小企业都在竞争铝行业的市场，造公 文有约成了大量原材料的损耗，造成污染，同时加重了恶性竞争，许多小企业唯利是图，根本不关心环境，以及可持续发展的重要性，中国铝业作为铝行业的龙头老大，以身作则，减少污染，变废为宝，是可持续发展的典范，同时也呼吁国家出台相关的措施防止中小企业恶性竞争造成的能源浪费和环境污染问题。
下一站我们到达了世界500强企业之一的海尔集团，在海尔工业园的门口我们就感受到它的气魄，我们在部长的带领下参观了海尔的生产线，整个生产过程井然有序，现代化程度很高，大部分工作都由机器完成，看着一个个精密的仪器，我们不禁感叹科学的神奇，最后一道工序完成后，电视机被送上传送带，那一刻，我们都感到了一种神
公文大全圣。海尔的车间挂着条幅“培养创造型员工”，活到老学到老是海尔人的追求也是海尔的企业文化，这也是它之所以发展这样迅速，并且可以进入欧美中高端市场的原因。海尔人对于自己的产品提出的出口要求是“走出去，走进去，走上去”，对于家电行业发展比较晚基础比较弱的中国，海尔走到今天，不能不说是一个奇迹。如今的中国，外贸依存度还是很高，发展民族企业显得尤其重要，许多员工说，在海尔打工与在其他一些国外的大型企业工作，感觉完全不一样，在海尔感觉有归属感，是为自己的国家在奋斗。
0920307103英语0911 何璇
0920307107英语0911 张康敏
0920307109英语0911 文凝妍
0920307110英语0911 李双双
0920307113英语0911 陈静
苏州科技学院大学生暑期社会实践报告
关于大学生对苏州园林的兴趣度调查报告
摘要：
⒉ 第28届世遗会上发表的《苏州宣言》鼓励更多的学校将世界遗产教育列入教学计划，设置相关课程，促使青少年能够接受世界遗产教育，这是十分必要的。大家看到，中央电视台青年歌手大奖赛上不少选手对于一些关于世界遗产的问答题，张口结舌、相当尴尬；其实这不能完全怪青年，更不能去讥笑他们，而要看出我们的教育内容有问题，现在的中学地理、历史重点在讲理论，丰富的文化知识被忽略了，那么讲授世界遗产知识可以在一定程度上起弥补作用。我们苏州的各学校也如此，许多校领导并不重视世界遗产，要去宣传世界遗产知识还得克服阻力。（摘自张橙华《结缘苏州园林，传播世界遗产》）
⒊ 记者近日在采访中看到，无论是苏州科文中心的空中花园，还是阳澄湖畔重元寺的飞檐翘角，无论是时尚之作，还是仿古建筑，“虽由人作，宛若天开”，这一苏州园林传统造园技艺的精髓，在运用现代科技手段时都有精彩的演绎。 （摘自现代鲁班网 《运用现代科技手段，演义苏州园林别样精彩》 2009-04-30）
关键词：
苏州园林，文化遗产，青年，遗产教育，现代科技
一． 主题简介
通过对于大学生对苏州园林的兴趣度调查，来发掘苏州园林等一批文化遗产的进一步魅力，唤起大学生对于苏州园林等文化遗产的重视和珍爱。
二． 活动日程
7月9 日至7月11日：制定调查问卷，由陆雅婷和陈静负责
7月10日至7月13日：搜集相关资料，由张康敏负责
7月14日至7月18日：发放调查问卷并整理相关信息，由何璇和张康敏负责
三． 调查情况
调查背景
当代大学生对苏州园林兴趣参差不齐，对以苏州园林为代表的遗产文化重视度不足，我国的文化遗产缺乏对当代大学生的吸引力.
1． 调查目的
通过与大学生接触，做一系列调查，了解大学生对于以苏州园林为代表的文化遗产的兴趣度，根据调查结果促使苏州园林等我国灿烂文化遗产引起更多大学生的认知与重视，并进一步发掘苏州园林的魅力，使文化遗产得到进一步保护。
2． 调查对象
在校大学生（苏州籍学生和外地籍学生），参观苏州园林的大学生，苏州园林相关工作人员
3． 调查方法或工具
问卷调查，实地考察，采访相关人员（园林内大学生以及园林内工作人员）
5. 数据分析或现状问题分析
根据我们的问卷调查显示
⑴苏州籍大学生有近90％的人去过苏州园林，非苏州籍大学生（同时不在苏州就读）的大学生近25％去过苏州园林；就此项结果表明苏州籍学生由于地理位置优势接触苏州园林的机会较多，而非苏州籍的学生对于苏州园林了解不够。其中没去过的人中有18％的人觉得没必要去，而45％的大学生对苏州园林美兴趣，剩下的则纯粹因为没条件或者客观原因没能去苏州园林。由此，我们考虑到园林宣传是否存在不足?大学生接受的园林审美方面的教育是否有漏洞?怎么样才能解决地理等客观条件对于大学生游园的障碍呢？
⑵关于苏州园林吸引力问题，有53％的大学生觉得苏州园林对大学生有独特吸引力,其他则否；同时，有9.5％的大学生表示假期旅游一定会选择苏州园林，71.5％的大学生表示可能选择苏州园林，但也有19％的大学生称不会选择苏州园林。由此，我们可见苏州园这一折射出中国文化中取法自然而又超越自然的深邃意境的文化遗产对大多数认还是具有吸引力的，但是这么有名又有文化韵味的园林为什么会让有的大学生不屑一顾呢？我们一致认为园林在票价，布置，现代技术的应用及商业化上产生了问题，同时政府对其重视度或多或少也有影响。
根据同学在园内对于游客的采访显示
[关键词] 优化管理建设实验室资源
实验活动是学习化学的重要途径之一。化学实验更能激发学生学习兴趣，帮助学生形成化学概念，理解化学基础知识，培养学生科学态度和探究能力，从而达到全面提高学生科学素养的目的。因此，化学实验室对于实现高中新课程目标具有不可替代的作用。新课程目标增添了《化学实验》模块，使开发利用化学实验室资源得以进一步强化。
实验室有多种条件性资源，如仪器、模型、药品、试剂…..通过学生实验活动和教师演示实验的方式和途径来实现这些资源的。实验员在管理实验室过程中，主要是负责准备学生实验，提供所需仪器、药品、试剂，及其实验后的回收整理。教师演示实验，只简单提供些用品，主要是教师自己准备。由于化学实验准备、操作的复杂，且一个实验常需要反复试验，有时还达不到理想的结果，又实验过程中难免接触污染性的、危害健康的物质，教师平时的教学任务又较重，时间精力有限，因此，教师对演示实验的积极性不高，更谈不上对演示实验进行较多的改良、创新，使实验教学不能充分地发挥其作用。如何优化实验室的管理，走出目前仓库式的管理，简单化的服务，粗放式的实验，配合教师因地制宜地开发和利用化学实验室资源，能让教师轻松的教，学生愉快的学，作为实验室管理员，我从以下几方面进行了实践，并取得了良好的实用效果。
一、集优积新，夯实资源
教师虽然比较注重平时知识的吸收、更新，适应教学的发展，每位老师也都有征订的资料杂志作案头读物，很多还从网上搜索些有价值的东西来优化方案，改进方法，提高效率。但教师工作繁忙，既要抓学生管理，又要抓教学，能帮教师做好这方面的工作，使他们能稍微轻松一点，我就关注网上信息，也从《中学化学教学参考》、《中学化学教与学》等杂志上，收集资料，归纳整理。如防倒吸装置创新设计图：
还有装置气密性检查创新设计图，启普发生器原理创新设计图，喷泉实验原理创新设计图，气体体积测定装置创新设计图；又如化学平衡演示实验的改进优化装置，如图：
上图所示演示器可集温度、压强条件改变于一体的，现象明显，操作方便，安全环保的演示器。还有许多改良创新的实验.装置，将其归类，整理成册，方便老师的借鉴查阅。
二、集疑解难，展现资源
化学实验在操作过程中不确定因素较多，准备实验要反复尝试，经常会碰到异常现象，一时很难找到原因或作出合理的解释，影响实验效果。尤其是新课程改革后增加了许多探索性实验。我就先在实验室里试验，了解一些可能出现的情况，并做好解释说明。如铝与盐酸反应时会出现灰黑色物质，这灰黑色物质是什么呢？我通过一次次的实验证明，确认灰黑色物质是铝粉；硝酸与石蕊试液作用是氧化反应呢还是酸的作用？经实验验证，这与硝酸的浓度有关：硝酸越浓，氧化起主导作用，稀的时候才显示酸性，溶液有变红的现象。许多实验，即使是一个条件（温度、浓度、试剂加入先后）的微小变化，也影响到实验成败。我将实验成功的关键一一做好记录，当老师需要实验时，能提醒老师，使他们达到最大的成功率。例：
高一[实验1~4]氢氧化钡晶体必须研磨成粉末。当与氯化铵晶体混合起反应时，由于是固体间的反应，故一定要立即用玻璃棒搅拌使充分接触并发生反应；
高一[实验2~6]过氧化钠与水反应，将水滴到用脱脂棉包住的过氧化钠上进行实验时，水量不宜过多。否则看不到燃烧现象。
高二[实验2~3]看与浓度对化学平衡的影响氯化铁溶液与KSCN溶液的浓度要稀（小于等于0.01mol/L）
高二[实验4~8]铁与水的反应，产生的水蒸气要足够，放有还原铁粉的玻璃管要先预热，再集中加热，等等，及时记录。还有待于继续完善。
三、集思广益，共享资源
每个教师有自己的特长、风格，经常交流能扬长避短，互相帮助协作，能共同前进。我们要倡导团队精神，望能把平时好的改进，创新记录下来，资源共享，整体提高。在教师演示实验准备室，我放有一本如下格式的册子：
日期 教师姓名
实验名称
操作情况
现象
改进建议
注意事项
倡导每个老师实验后能认真填写上述表格，一学期后，我把他们进行分类整理成册，供其他老师参考。目前已经记录了许多很有参考价值的改良实验。
……
经上述的一些内容整理成册后，得到了教师的好评，给他们提供了许多方便。尤其是新教师能在较短时间熟练实验操作，使自己快速掌握，有效地调动了教师做好演示实验的积极性。近期教师演示实验明显增多，提高了课堂的效率，较好地实现了实验对化学教学的重要作用。
随着课程改革的深化推进，化学实验越来越显示出其独特的教学功能和魅力，为进一步凸现化学实验的教学价值和意义，让实验教学在高中化学课程改革中熠熠生辉，我们要不断优化实验管理，努力建设利用实验室的各种资源，使其更具有科学性、时代性，符合提升学生科学素养的需要，更好的培养学生的创新精神和实践能力。
参考文献
[1] 黄兴.新课程化学实验创新思维能力的培养.中学化学教与学，2008（10）：48～49
【导语】
2018年北京电子科技学院面试分数线公布如下：
理工类男生578分女生609分；
文史类男生597分女生623分。
请入围考生本人务必于6月29日上午9:00-12:00，携带身份证、准考证、户口本、1寸彩色正面免冠照片2张，到安徽金陵大饭店（合肥市滨湖新区广西路2666号，总台电话：0551-65366666）3楼天鹅厅会议室报到，逾期未报到视为自动放弃。6月29日下午面试。
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