时间：2022-12-08 08:56:02
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇学校卫生工作制度，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
第二条学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。
第三条本条例所称的学校，是指普通中小学、农业中学、职业中学、中等专业学校、技工学校、普通高等学校。
第四条教育行政部门负责学校卫生工作的行政管理。卫生行政部门负责对学校卫生工作的监督指导。
第二章学校卫生工作要求
第五条学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习），小学不超过六小时，中学不超过八小时，大学不超过十小时。
学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。
第六条学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准。
新建、改建、扩建校舍，其选址、设计应当符合国家的卫生标准，并取得当地卫生行政部门的许可。竣工验收应当有当地卫生行政部门参加。
第七条学校应当按照有关规定为学生设置厕所和洗手设施。寄宿制学校应当为学生提供相应的洗漱、洗澡等卫生设施。
学校应当为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。
第八条学校应当建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室、宿舍卫生的管理。
第九条学校应当认真贯彻执行食品卫生法律、法规，加强饮食卫生管理，办好学生膳食，加强营养指导。
第十条学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求。运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。
第十一条学校应当根据学生的年龄，组织学生参加适当的劳动，并对参加劳动的学生，进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。
普通中小学校组织学生参加劳动，不得让学生接触有毒有害物质或者从事不安全工种的作业，不得让学生参加夜班劳动。
普通高等学校、中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学组织学生参加生产劳动，接触有毒有害物质的，按照国家有关规定，提供保健待遇。学校应当定期对他们进行体格检查，加强卫生防护。
第十二条学校在安排体育课以及劳动等体力活动时，应当注意女学生的生理特点，给予必要的照顾。
第十三条学校应当把健康教育纳入教学计划。普通中小学必须开设健康教育课，普通高等学校、中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学应当开设健康教育选修课或者讲座。学校应当开展学生健康咨询活动。
第十四条学校应当建立学生健康管理制度。根据条件定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。
学校对体格检查中发现学生有器质性疾病的，应当配合学生家长做好转诊治疗。
学校对残疾、体弱学生，应当加强医学照顾和心理卫生工作。
第十五条学校应当配备可以处理一般伤病事故的医疗用品。
第十六条学校应当积极做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。
第十七条学校应当认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好急、慢性传染病的预防和控制管理工作，同时做好地方病的预防和控制管理工作。
第三章学校卫生工作管理
第十八条各级教育行政部门应当把学校卫生工作纳入学校工作计划，作为考评学校工作的一项内容。
第十九条普通高等学校、中等专业学校、技工学校和规模较大的农业中学、职业中学、普通中小学，可以设立卫生管理机构，管理学校的卫生工作。
第二十条普通高等学校设校医院或者卫生科。校医院应当设保健科（室），负责师生的卫生保健工作。
城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员。
中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学，可以根据需要，配备专职卫生技术人员。
学生人数不足六百人的学校，可以配备专职或者兼职保健教师，开展学校卫生工作。
第二十一条经本地区卫生行政部门批准，可以成立区域性中小学卫生保健机构。
区域性的中小学生卫生保健机构的主要任务是：
(一)调查研究本地区中小学生体质健康状况；
(二)开展中小学生常见疾病的预防与矫治；
(三)开展中小学卫生技术人员的技术培训和业务指导。
第二十二条学校卫生技术人员的专业技术职称考核、评定，按照卫生、教育行政部门制定的考核标准和办法，由教育行政部门组织实施。
学校卫生技术人员按照国家有关规定，享受卫生保健津贴。
第二十三条教育行政部门应当将培养学校卫生技术人员的工作列入招生计划，并通过各种教育形式为学校卫生技术人员和保健教师提供进修机会。
第二十四条各级教育行政部门和学校应当将学校卫生经费纳入核定的年度教育经费预算。
第二十五条各级卫生行政部门应当组织医疗单位和专业防治机构对学生进行健康检查、传染病防治和常见病矫治，接受转诊治疗。
第二十六条各级卫生防疫站，对学校卫生工作承担下列任务：
(一)实施学校卫生监测，掌握本地区学生生长发育和健康状况，掌握学生常见病、传染病、地方病动态；
(二)制定学生常见病、传染病、地方病的防治计划；
(三)对本地区学校卫生工作进行技术指导；
(四)开展学校卫生服务。
第二十七条供学生使用的文具、娱乐器具、保健用品，必须符合国家有关卫生标准。
第四章学校卫生工作监督
第二十八条县以上卫生行政部门对学校卫生工作行使监督职权。其职责是：
(一)对新建、改建、扩建校舍的选址、设计实行卫生监督；
(二)对学校内影响学生健康的学习、生活、劳动、环境、食品等方面的卫生和传染病防治工作实行卫生监督；
(三)对学生使用的文具、娱乐器具、保健用品实行卫生监督。
国务院卫生行政部门可以委托国务院其他有关部门的卫生主管机构，在本系统内对前款所列第（一）、（二）项职责行使学校卫生监督职权。
第二十九条行使学校卫生监督职权的机构设立学校卫生监督员，由省级以上卫生行政部门聘任并发给学校卫生监督员证书。
学校卫生监督员执行卫生行政部门或者其他有关部门卫生主管机构交付的学校卫生监督任务。
第三十条学校卫生监督员在执行任务时应出示证件。
学校卫生监督员在进行卫生监督时，有权查阅与卫生监督有关的资料，搜集与卫生监督有关的情况，被监督的单位或者个人应当给予配合。学校卫生监督员对所掌握的资料、情况负有保密责任。
第五章奖励与处罚
第三十一条对在学校卫生工作中成绩显著的单位或者个人，各级教育、卫生行政部门和学校应当给予表彰、奖励。
第三十二条违反本条例第六条第二款规定，未经卫生行政部门许可新建、改建、扩建校舍的，由卫生行政部门对直接责任单位或者个人给予警告、责令停止施工或者限期改建。
第三十三条违反本条例第六条第一款、第七条和第十条规定的，由卫生行政部门对直接责任单位或者个人给予警告并责令限期改进。情节严重的，可以同时建议教育行政部门给予行政处分。
第三十四条违反本条例第十一条规定，致使学生健康受到损害的，由卫生行政部门对直接责任单位或者个人给予警告，责令限期改进。
第三十五条违反本条例第二十七条规定的，由卫生行政部门对直接责任单位或者个人给予警告。情节严重的，可以会同工商行政部门没收其不符合国家有关卫生标准的物品，并处以非法所得两倍以下的罚款。
关键词 图书馆 高职院校学生 特点 读者工作
近年来高等职业院校（以下简称“高职院校”）在校学生已占据整个高等院校在校生人数的半壁江山，高职教育管理在逐步完善，教学质量在逐步提高。高职院校图书馆发展迅速，逐渐在追赶普通本科院校（以下简称“普本院校”）的水平。但是通过几年的发展和管理，有很多问题显现出来，主要是图书馆的学生读者与普本院校有较大差异，沿用普本院校图书馆管理办法，服务方式，出现了图书馆利用率较低的现象，一味追求建设“大而全”，将可能使图书馆成为摆设，人力物力上都会造成很大的浪费。因此高职院校图书馆不能照搬普本院校图书馆发展管理模式，要围绕自己的读者特点发展管理图书馆，根据读者的特点做好服务工作。下面围绕高职院校图书馆读者的特点谈一点读者服务工作的体会。
一、高职院校读者特点分析
1.学习目标的差异
高职院校与普本院校培养目标不同，学生各自的发展定位不同。高职院校培养目标是应用型高技能人才，在课程设置主要是应用、技术操作等方面内容，读者对理论研究方面的信息需求较少。
2.心理差异分析
高职院校学生在心理层面与普本院校学生有所差异，这与在中学阶段应试教育屡受挫折有关，对自己学习信心不足，甚至一提起读书就有厌倦心理。这样一群人聚集在一起互相影响，势必产生不好的学习风气，校园学习氛围淡漠。
3.学制差异分析
高职院校学生学制三年相对普本院校学制短。课程集中于前两年在校学习，最后一年主要是顶岗实习，各自忙着找工作，使得部分学生产生浮躁心理，也是造成这部分读者不能潜心读书的原因。
二、针对高职院校读者特点做图书馆读者服务工作
高职院校读者有其自己的特点，照搬普高本科院校通用的服务方式，达不到预期的结果，要应对读者的特点，寻求自己的服务方法实施服务。
1.从新生抓起，重视新生的入学教育
新生入学对于他们是人生一个新的起点，全新的生活，新生可以忘掉过去的一切，开始新的憧憬。此时是实施教育的最佳机会，通过入学教育帮助他们制定人生目标、职业规划、学习方法，抚慰心灵，增强学习信心。图书馆应及时开展入馆教育，这个环节非常重要。在图书馆教育中，用实例说明图书馆在学习期间所起的作用，教会他们怎样利用图书馆资源为未来服务，启发读书兴趣；帮助学生做好三年读书计划，推荐优秀图书，预测完成读书计划所能收获的成果。
2.针对学生读者特点，调整图书馆馆藏
高职院校图书馆在信息资源建设上，研究性资料收藏数量相对减少，除了要满足教师的教学科研部分资源外，以应用、技能方面的科技资料为主流，加大应用科学图书馆藏力度，围绕学生所学课程，选择辅助和相关性较强的的图书丰富馆藏；针对学生不热衷于读书的现象，适当增加流行性较强、市场炒作较热的健康书籍，吸引读者走进图书馆，让他们先从有兴趣的图书读起，对书产生兴趣，从而逐渐养成读书习惯。
3.优化图书馆环境
当今在校生基本都是90后出生，他们是在优越的环境中成长起来，习惯于舒适惬意的环境，因此图书馆环境要从细微着想，图书的放置、桌椅的位置排列等体现出舒适高雅、亲切 。网络环境是不可忽视的，加大免费无线网络的覆盖，保证图书馆随时随处可以上网。
三、区别于普通本科读者工作实施效果分析
近年来，以学生为本是青岛职业技术学院的管理宗旨，我们针对高职院校读者特点在工作中作了一些尝试与探索，收到很大的成效，改变了长期读者入馆率较低的现象。
1.在新生入学教育活动中，图书馆教育纳入主要内容之一
学院对于新生入学第一周要进行入职教育活动，图书馆入馆教育作为一项活动穿插其中，由图书馆老师把图书馆利用与职业规划结合起来，讲述怎样读书，读什么书。结合成功案例启发教育学生，帮助学生摆脱过去因高考带来的困惑，重树学习信心；帮助制定读书计划，推荐优秀图书；告诉学生怎样利用图书馆资源，信息查询规律，检索途径等；让学生相信图书馆是伴随他们三年温暖舒适的“家”，拉近图书馆与读者的距离。
2.环境创新，探索为读者服务新途径
高职学生学习环境有其特殊性，有很多课程是在实训基地进行。实训基地犹如一个工厂的车间或企业办公室，在那里学生边操作边学习。针对这些读者的要求，图书馆在各实训室（有的称为专业馆）设立“图书角”，放置一些专业参考书和工具书， 为教师和学生提供方便。例如数控基地远离图书馆，机器操作是也时常需要查阅数据和参考书等，图书馆为方便这些读者，在基地放置相关参考书籍，让读者随手及时可以找到想要的数据。另外，我们在图书馆的角落放置沙发、栽植花草等，使读者在读书时感到非常惬意，图书馆充满生机。
关键词：学校卫生 监督执法 思考
中图分类号：G479 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）07（c）-0199-01
现在我国经济发展的越来越迅速，国内的各个领域也跟着不断扩增，教育事业当然也不落人后。在现今社会的教育中比较大的一个潮流就是素质教育，当然这也是学校正在努力前进的方向，学校的办学模式也不在是固定不变的一种形式，各个学校都有了自己独有的方式。为了能够让学校有一个更好的发展，就一定要做好学校的卫生监督工作，一项工作的开展是需要多方共同来进行，因此就需要一个法则来对其进行约束，这个法则就是依据学校自身的情况来制定的一系列原则，比如说，对现有的法律法规一定要严格的执行，对一些违反规定的相关案件要进行合理的审理等。在整个学校卫生监督的程序中起着重要作用的就是相关的监督人员，为了能够保证学校的卫生环境，监督人员在进行工作的时候一定要严格按照学校制定的规章行事，还要保证公平公正，一些违反学校的规定并对学校造成危害的行为坚决不会做。只有积极配合学校的卫生监督工作才能够使学校有一个比较好的发展，学生们生活的环境才会更加温馨。本文主要从几方面来阐述笔者总结的有关学校卫生监督工作的建议，以供大家学习以及交流。
1 对卫生监督的执法队伍进行加强
对于学校卫生监督的执行法律有其自己的规定，认为必须是由专门的监督人员来对学校的卫生进行监督，而且所聘用的人员必须有省级以上的部门颁发相关证书。因此学校对于聘用监督员一定要有一个健全的制度。首先对监督员的要求就是必须要认真负责，这是监督员所具备的最基本的素质；其次，监督员还应该有自主学习的觉悟，要将充实自己的只是当成自己的乐趣，经常参加专门的培训。培训的内容不能仅仅限于学校所指定的法律法规，还应该对一些取证以及诉讼的内容有所掌握，这样才能让监督员更好的维护学校的卫生环境。最后，学校对于卫生的监督还应该有一定的监测水平，作为监测学校卫生环境的依据一定的监测水平必不可少。因此，学校一定要有专门的监测系统，对于监测用的设备要定期进行更新，并对其进行时刻的保养，在此基础上还要适当的将一些先进的技术引进来，以保证设备运行的精确性。
2 相关的部门在工作时要有一定的分工
有相关的规定表明学校卫生监督的主体是卫生以及教育的行政部门，虽然是由多个部分共同监督，但是他们有着明确的分工，对于学校卫生的检查是由学校的卫生部分执行，而负责管理卫生监督的就是学校的教育行政部门。除此之外，还有一些辅助的部门来对学校的卫生监督保驾护航，比如说，卫生防疫部门，工商行政部门，有关验收的一些部门，国务院的一些部门等。由于完成学校卫生监督这项工作需要多个部门共同协作，因此在工作时每个部门应该在完成自己的本职工作的基础上，积极地配合其他部门，大家共同努力以保证学校的卫生环境，让学生们没有后顾之忧的进行学习。
3 不忘宣传，让大家一起增强卫生监督的意识
《学校卫生工作条例》已经颁发了很长的时间，到现在为止很多学校也都开展了不少活动，在卫生监督的执法工作中也都取得了非常好的成绩。然而现今社会很多人都是利益为上，因此一些课外的辅导班也如雨后春笋似的钻出来，这些辅导班将学生们的课余时间全部占用，导致学生们的负担大大加重。教育事业是一个比较复杂的系统，他需要考虑到各个方面的因素，学校注重的是对学生的综合培养，而辅导机构仅仅是从利益出发，因此他们在对学生传授知识的时候非常局限，对于学生的综合教育则比较忽视。这些离真正的教育很有很大的一段差距，这只能造成对社会人力、财力、物力的浪费，对学生的教育不仅不能起到积极作用，反而会起到相反的作用。所以，学校的卫生监督部门不能只做好自己的本职工作，还应该积极推广素质教育的宣传，让学生也了解到卫生问题的重要性，将其也放入到素质教育中，让学生有一个比较健全的法制观念。
4 严格的遵守相关的法律规定，违法必究
在我国最规范以及最主要的法律规定就是《学校卫生工作条例》，它在我们学校卫生的管理中起着莫大的作用，而且它也是最健全的法律规定。在检查、监测等各个环节都有其明确的规定，保证学校卫生的健康以及安全，同时对疾病等还有相关的防治规定，当然在规定里还有明确的奖罚制度。根据这个规定，学校里面的监督员们应该严格要求自己的同时还要以事实说话，做到公平公正，严格按照法律的规程行事，不冤枉一个好人，不放过任何一个违法之人。当然，执法人员还要注意不要徇私，不能为了自己的一己私利而置学校的卫生于不顾。
5 加强各部门联系，健全卫生监督制度
随着经济的发展，对学校的卫生监督制度也在不断改革中，曾经有人为此做过调查，发现有很大一部分学校并不是用法律规定的执法人员来对学校的卫生进行监督，他们选用的执行人仅仅是受到卫生部门的委托而工作的人，如此一来这支进行监督执法的队伍建立的时间就比较短暂，其中大部分人员都比较年轻，这样的人并没有比较专业的知识，对于进行学校卫生监督的工作也就比较随意以及片面。学校里还有一些预防疾病的机构，这些机构专门负责学生的健康，因此至关重要。但是学校里的疾病预防以及学生体检时不同的两个部分，虽然他们都是由卫生防疫站分化而来，但是他们的工作内容并不相同，因此在理解起来就会有些差异，加上他们所得到信息的不同就会使得学校在进行卫生监督的过程出现很大阻碍。为了能够让卫生监督执行的工作可以更加全面以及精准，应该对卫生监督制度进行更新的改革，使其能够更好的保证学校的卫生环境。
6 结语
综上可知，自从颁布了《学校卫生工作条例》之后，各个学校都根据其进行卫生监督，取得了不小的成绩，然而它在实行的过程中还有一些问题，因此对于监督体制的健全刻不容缓。每一个部门都应该在做好自己的工作前提下积极配合其他部门；对于一些法制的宣传要加快日程，让大家都明白法制的重要性；严格遵守法律制度，依法做事，违法必究；加快部门之间的联系，健全相关制度的改革，换学生们一个健康的学校生活。
参考文献
安全工作是保护国家财产和学校财产的安全，保护广大师生的根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要。我们要从讲政治、促稳定的高度，充分认识到学校安全工作的重要性和必要性，认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，以对人民群众负责，对师生负责的态度，处理好学校安全工作与提高学校教育教学质量的关系。把安全工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处，为师生营造一个安全、和谐的工作和学习环境。
二、具体措施
1、进一步调整、充实学校安全工作领导小组成员及各条线的安全工作的责任人。
成立以校长为组长，总务主任为副组长，各条线负责人为成员的学校安全工作领导小组，并由总务主任负责日常安全工作。领导全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职，配合派出所、法制副校长严密防范做好学校周边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。学校安全工作领导小组对本校的各项安全工作，包括教育教学活动、交通、消防、卫生、财产等，负全面领导责任。各条线安全工作责任人对各自条线的安全工作负责，步调一致，齐抓共管，确保学校各项安全工作措施的落实。
2、建立健全规章制度
做好学校安全工作，就必须有章可循，制订“学校安全工作制度”，结合学校的实际，补充修订学校安全工作制度，包括《塔头小学关于学校安全工作的若干规定》，《塔头小学安全工作应急预案》、《学校食堂卫生安全制度》、《塔头小学校园安全工作制度》、《塔头小学素质教育活动安全制度》、《塔头小学劳动安全制度》、《塔头小学体育课、体育活动课安全制度》、《塔头小学体育运动场地与器械设施安全制度》、《塔头小学学生在校用电安全制度》、《塔头小学消防安全制度》。确定安全工作第一责任人和直接责任人，签订《安全工作责任书》。组织师生学习安全方面的法律法规，定期出版专栏，定期广播安全知识，利用升旗仪式、班队课等开展安全讲座。对照《小学生守则》，加强学生进行安全教育，提高学生安全防范意识。
3、建立工作和例会制度
定期召开安全工作领导小组会议及安全工作责任人会议，讨论分析本校安全工作的情况、存在问题、可能出现的不安全因素及整改措施。
定期组织本校进行自查，每月一次，每年不少于12次，发现隐患及时落实整改措施。
对本单位存在的重大危险源实施监控，做到职责明确，措施到位，定期检查。对重大事故隐患要及时报告上级，并有计划地进行治理。
定期检查学校安全工作制度落实情况，及时总结、及时反馈、及时调整。
4、贯彻安全第一，预防为主的方针
“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，做好学校安全工作，关键是要防范于未然。我校将实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。每天组织老师和红领巾纠察队对校门口、校园等地方的值勤。每节假日安排老师值班巡逻，做好防盗、防火等工作。每天上、放学组织专人维持好校门口的交通秩序。严禁校外车辆未经同意私自进校。严格门卫制度，切实落实门卫“外来人员登记制度”，确保师生人身安全，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。
5、定时开展安全检查
每月对学校每个角落进行大检查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、学校围墙、供电、食堂、学生活动器具等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线、食堂燃具、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。学校食堂实行卫生安全责任制，确保教师学生饮食安全。
延安，这块开启中国新局面的革命圣地，曾经吸引了多少仁人志士的向往，他们为中国的崛起抛头颅洒热血。如今，在红色的革命圣地上有这么一群为了祖国的未来孜孜不倦地追求着的志士仁人，他们就是宝塔小学的老师们。他们在校长米世雄的带领下，致力于改革，创新工作，在德育工作、教育教学、师资队伍建设、安全工作方面取得了显著成绩，学校先后被评为国家级“文明礼仪示范基地”、“和谐中国・首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校”、“全国中小学英雄团队集体创建活动示范学校”。特别是安全工作秩序井然，赢得了上级的信任和家长的称赞。
认识安全工作的重要性，注重安全制度建设。学校始终把安全工作摆在首位。安全工作有保障，才能有序开展教育、教学等其他工作。学校制定了《构建和谐校园方案》、《安全工作制度》，同时学校把《安全工作制度》又分为常规工作安全制度、门卫制度、安全工作定期检查制度、消防安全制度、设备设施安全管理制度、卫生防疫制度、防汛值班制度、假期护校值班制度、安全信息通报制度、安全工作应急预案以及安全工作责任追究制度，使安全工作开展起来有据可依，有序进行。
认识安全工作的危机性，注重安全责任落实。对于学校来说，上级部门考核学校工作，安全属一票否决项目。对于教师来说，因自己一时疏忽或责任不到位，给自己的未来都会造成麻烦。所以，学校在路队、课间、上下楼梯、外出活动有很明确责任落实，由于学校夯实了各个环节责任，责任老师的安全意识增强，危机感始终警示老师做好安全工作。
认识安全工作的教育性、注重安全教育落实。安全工作在于管理，重点应放在师生的教育上，只有师生认识到安全的重要性，安全的危机性，认识自己如何去做才有安全感，不冒危险、不出乱子。于是，学校编写了校本课程《安全教育基本常识》，还开展了消防知识、交通安全知识讲座，安全教育的专题班队会、安全月教育活动等，针对突出问题通过编成小品节目、故事进行专项教育，同时在家长学校里加进安全知识方面培训，形成抓安全工作不只是学校的事，而是社会、特别是家长的事。
（一）抓制度建设，促进管理上台阶。
1、完善“五大”制度体系，即：德育工作制度、教学工作制度、体育卫生工作制度、安全工作制度、教师工作制度。下设各项小的制度体系。
2、制定和实施“教师绩效”考核方案，加强平时的考核与评估。
3、落实《财务管理制度》。
（二）抓教学中心，促进教育质量的提高。
4、全体教师要确立教学中心的意识，树立正确的质量观。
5、进一步落实《*县教育局中小学教学管理规程》开齐课程，开足课时，规范办学行为，提升办学品位。
6、加强教学管理与视导，一月一查，落实教学环节，尤其是加强对“备”这一环节的监控与检查。
7、大胆地进行教学改革，积极实践“先学后教当堂训练”不断提高课堂教学效率。
8、加强教研活动，认认真真、扎扎实实开展教材研修活动。
9、加大远程教学和现代教育技术使用的力度。
10、继续开展中华经典诵读活动。
11、开展“阳光体育伴我行”的活动。举行“运动会”，对“大课间”进行“大阅兵”；利用“六一”文艺汇演，对课外兴趣小组活动进行检阅；成立体育运动队，迎接全县中小学体育运动会。
12、加强毕业班教学工作，指导六年级教师研究新小考，把握新课程背景下考试的命题趋势及特点，加大训练量，强化测试，增强复习的针对性，提高课堂教学有效性。
（三）抓德育重点，促进学校形象的树立。
13、以德育工作制度为基点，建立德育工作体系。
14、学习“班主任工作条例”，在师生和家长中开展“四心（新）”优秀班主任的评选活动，即：对待学生有“爱心”，对待学校有“真心”，对待同伴有“热心”，对待工作有“创新”。
15、坚持对学生进行养成教育，不断规范学生的言行。
16、加强四个阵地的建设，即“国旗下的讲话”、“宣传橱窗”、“黑板报”、“主题班会”。发挥四个节日的效应作用，即：“清明节”缅怀烈士，培养学生奉献精神；“六一”儿童节，培养学生励志的情操；“七一”建党节，培养学生热爱*的品质；“十一”国庆节，培养学生爱国主义情怀。
（四）抓办学条件，促进良好学习环境的形成。
17、加大对远程教育的投入、管理、使用，建成电子备课室；加强教师远程教育技能培训。
18、补充教学设备，尤其实验室、图书室建设。
19、加大对后勤的管理，增强其服务功能。严格执行上级财务政策，做好开源节流工作。坚持勤俭办学的方针，加强财务管理，把好经费开支关，严格财务纪律，计划开支，廉洁奉公，严格票据审批手续，依法管财，依法理财。
20、巩固“普九”成果，加大“控流”力度，特别关注留守儿童学习与生活。
（五）抓教师队伍，促进教育发展内涵的丰富。
21、继续坚持教师基本功及一机六项技能训练。
22、推行教师“业务考核“方案，加强对教师队伍的管理和其素质的提升。
23、做好教师培训工作，提高教师的业务水平和专业素质。
24、继续开展好新老教师“结对”活动，进一步落实年轻教师拜师结对工作，通过以老带新，努力提高老师队伍整体素质。
为全面了解和掌握我市各级医疗单位2016年卫生监督协管工作开展情况，加强对基层卫生监督协管工作的指导和督查。我局组织专业技术人员于2016年12月21日至1月11日对全市19家开展卫生监督协管工作的医疗卫生单位进行年终综合考核。现将有关情况通报如下:
一、考核方法和内容
采取查看资料和现场巡查方法相结合，根据市卫生监督所制定的考核标准，对各社区卫生服务中心、各区卫生院及分院和各农场医院进行全面督导检查。考核的内容包括组织管理、监督协管工作制度、年度工作计划、职业病防治宣传以及公共场所、生活饮用水、学校卫生以及医疗传染病全年巡查登记表填写以及对各单位协管工作中存在的问题，严格检查是否按照督导意见认真整改。
二、考核对象
各社区卫生服务中心、各区卫生院、各农场医院。
三、考核情况
各协管单位均成立卫生监督协管组织机构并配备协管员，基本按要求建立了卫生监督协管的相关工作制度，掌握和了解本辖区内被监管单位的基本情况。19家协管单位均有卫生监督协管年度计划并按要求开展职业病防治宣传咨询活动（一年两次）。大部分基层单位都能按照要求完成每季度工作量且覆盖率100%。
现场督导并核对月报表数据统计得出，2016年1月至12月公共场所巡查次数为1099次，学校卫生巡查次数为627次，医疗机构巡查次数为2590次，生活饮用水巡查次数为912次。发现饮用水卫生安全、学校安全、非法行医和非法采供血事件或线索的次数为38次，已报告饮用水卫生安全、学校卫生、非法行医和非法采供血事件或线索次数为38次。
四、主要存在问题
（一）单位领导不够重视协管工作，协管人员放在卫生监督协管工作上的时间少，工作完成质量不高。
（二）巡查表填写不规范，月报表报送不及时且出现巡查次数、巡查时间与实际考核不一致等情况。部分单位非法信息报送频次为零。
五、下一步工作要求
（一）加强组织领导，各相关单位要提高重视，配备足够稳定的专兼职工作人员，保证卫生监督协管工作稳步开展。
（1）安全工作要警钟长鸣，防患于未然。要把安全放在各项工作之首，对学生负责，保证学生的人身安全。
（2）增强安全意识，落实安全工作制度，努力把安全防范工作做细坐实，杜绝一切安全事故的发生。
（3）加强安全教育，利用好晨会、班会、帮助学生确立安全意识。严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力。加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。
（4）细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好对学生的活动监护工作，切实保证学生在校园内的安全。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的护导与管理，细化安全监护工作。
（5）严把学生饮食卫生关，消除食堂及饮用水源等一切卫生安全隐患。
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