时间：2022-04-12 03:26:49
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇音乐文学协会工作计划，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
xx县文化局领导班子积极组织全系统广大党员、干部职工，认真学习贯彻党的十七大精神，树立更高标准，追求更高水平，以文化品牌塑造xx形象，以文化氛围营造xx文明，以文化交流扩大xx影响，积极发展文化事业和文化产业,为构建和谐xx创造良好的文化环境。20__年主要做好以下几项重点工作：
一、以举办重大节庆文化活动为主线，丰富和活跃群众文化生活。一是精心组织节庆文化系列活动：举办我县第花灯展、20__年元宵焰火晚会、农民花会调演和庆“七一”、庆国庆文艺联欢活动，营造欢乐、祥和、喜庆的节日气氛。二是举办我县第三届农民文化艺术节。三是开展特色文化旅游。四是举办第三届社区艺术节、“芦台之夏”纳凉晚会和广场文化活动。五是深入开展文化“三下乡”活动。
二、以打造名剧、名品为龙头，进一步繁荣艺术创作。
坚持三贴近原则，组织专业作家和业余作者，积极创作反映人民群众主体地位和现实生活，具有地方特色和较高艺术质量的文艺作品。争取在市级、国家级舞台艺术精品工程评选中获得好成绩。
围绕宣传党的十七大精神、建军81周年、庆“七一”、庆国庆等重大活动，抓好文艺创作规划的制订和落实。
继续办好《七里海》文学季刊，筹建我县戏曲研究会，完善七里海文学研究社和县书画协会，为广大文学作者、文艺骨干搭建才华展示平台。创办xx文学网站，宣传xx文化建设成果，展示xx文化底蕴，扩大xx文化对外交流。
三、以筹建县图书馆、博物馆、书画院为重点，加强文化设施建设。
1.筹建县图书馆、博物馆和书画院。认真做好选址、图纸设计和立项等前期准备工作。积极跑市跑外，争得国家文化部和市发改委、市文化局的支持，争取建设项目配套资金。
2.加快文化信息资源共享工程建设。在完成县电子阅览中心的基础上，20__年完成14个乡镇基层中心和全县所有行政村服务点建设任务，完善文化信息资源共享工程基层网点。
3.规划建设乡镇综合文化站。
4.大力发展民办文化。
四、以全国第三次文物普查为契机，加强文化遗产的保护。
1.加强文物保护。本着“修旧如旧，恢复原貌”的原则，完成天尊阁二期内部维修工程。
2.完善文物安全管理。组织文保人员对市、县级文物名录进行编制，建立全县文物保护单位档案和数据库。年内组织文物管理和文物执法人员参加市里专业培训，不断提高文物管理和执法水平。
3.做好文物普查活动。
4.加强非物质文化遗产保护。重点加强民俗文化、民间文学、民间音乐和舞蹈等项目的抢救工作。
五、以打击盗版、侵权行为为切入点，规范文化市场的管理。
1.强化对网吧的管理。
［关键词］ 高校教师 艺术教育 艺术教育途径
深化艺术教育改革，全面提高艺术教育的质量和水平，培养和造就具有相当艺术素养的高素质人才，是社会发展对高等教育提出的必然要求。但是，由于多方面的原因，高校艺术教育在教育观念、教学管理、教育水平等诸多方面，与高等教育的发展和社会发展对人才的要求还存在着不相适应的方面，特别是教师队伍建设相对滞后。那么，目前高校教师艺术教育现状如何？究竟应如何改变这种现状、加强对高校教师艺术教育呢？
一、高校教师艺术教育现状如何
目前，我国高校教师文化艺术活动，总体上看处于一种自发的状态，缺乏正规的组织引导和提升，无论是开展艺术活动的规模和水平都不能满足教师日益增长的物质文化的需要。从教师艺术活动本身来看，参与艺术实践活动的人员十分有限，大多是一些原来有一定基础爱好的艺术骨干分子，而且艺术活动的方式单调，层次也不高。从高校组织和方式看，主要是高校工会或者社区依照每年年度工作计划，开展了一些带有提高性质的辅导活动。然而，高校包括高等艺术院校在内的教育机构却很少参与面向社会、面向群体的艺术教育活动。这种状况对于促进教师的全面发展、人格完善以及个人价值的自我实现是十分不利的。
二、加强对高校教师艺术教育的途径
加强对高校教师艺术教育重点应从提高领导重视程度、运用各类艺术手段的教育效果等几方面入手。
（一）领导要重视
根据目前教师艺术教育的现状，要努力建立一种以高校领导机构为主导，各级管理部门与工会相结合的教师艺术教育机制，促进教师艺术教育事业有一个较大的发展。高校领导机构要从关注社会主义精神文明建设的高度，重视教师艺术教育工作，并适当地投入一定的人力和财力。从事教师艺术教育的机构要与地方的、社区的群众艺术团体加强联系，通过辅导活动来普及艺术知识，提高参与活动的积极分子的艺术素质。同时大力发挥学校电视台、校报在开展教师艺术教育，提高教师文化艺术素质方面的功能和作用。
（二）运用各类艺术手段的教育效果
艺术教育比照艺术的门类大致划分为语言艺术教育、实用艺术教育、表情艺术教育、造型艺术教育、综合艺术教育等五类。在实施时要考虑到各类艺术教育的特点，取长补短，配合运用，以收到更好的效果。
1.语言文学艺术
任何事物、任何思想，从宇宙之大到细菌之微，从悠久的历史到短暂的瞬间，从行为的表现到心灵的隐秘，都可以用语言来表现，具有超时空的极大自由。因此在进行语言艺术教育时，要引导高校教师体会语言之美，体会美的语言所构成的美的形象，所展现的美的世界，所提示的美的精神，从而也使自己变得更美些。
2.实用艺术教育
实用艺术，属于表现性的空间艺术，如工艺、书法、建筑等。这一类艺术与生活密不可分，既具有实用价值，又具有审美价值。
3.表情艺术教育
表情艺术，是表现性的时间艺术，主要有音乐、舞蹈等，它直接抒写人的内心情感，也最能打动高校教师的情感。
4.造型艺术教育
造型艺术属于再现性的空间艺术，主要有绘画、雕塑等。造型艺术的深厚意蕴经过一定的审美引导，就可以引起高校教师强烈的感受和丰富的联想，收到感化心灵、沟通情感的效果。
5.综合艺术教育
综合艺术有戏剧、电影、电视等。由于它吸取了各种艺术手段的长处，并加以综合运用，就能比其他艺术更加灵活地把社会、人生呈现在高校教师的面前，而使他们有身临其境之感，能与剧中人物同呼吸、共命运，引起直接的强烈的感受，其审美教育作用非常广泛。
（三）与专业艺术教育区别对待
高校教师艺术教育毕竟不同于专业艺术教育，它是通过实践和学习对高校教师的审美获得不同程度的补偿。它的目标是解决在相当一部分高校教师中，其心理状态、审美状态、审美境界、意志程度、人生态度对专业知识不成正比，束缚和制约着他们向高层次的发展的问题，是要改善高校教师的生存质量的问题。高校教师艺术教育不是培养专业艺术家，不是单纯地训练吹笛子、弹钢琴、画画、书法和跳舞的技术，它是要通过这种技能、知识和修养，提高审美境界。
（四）丰富实践活动
高校教师的审美欣赏能力、创造能力的提高，精神境界的美化，只能在艺术实践活动中完成。学习艺术基础知识，懂得一些艺术规律，只能指导艺术实践活动，而不能代替这样的实践活动而且，要真正体会艺术精神，也必须通过艺术实践活动。你要领略自然关，就必须投入自然的怀抱你要想认识社会美，就必须置身生活的潮流你要想欣赏艺术美，就必须进入艺术的殿堂。如果不亲身进入这种令人愉悦的实践活动，就无法获得相应的情感体验，也就无法完成艺术教育的审美教育。首先，要做到制度化，保证艺术教育活动经常持久。如举办一年一度的教师文化艺术节，结合“五一”、“十一”、元旦等重大节日举办文艺庆祝活动第二是要形式多样化，吸引教师广泛参与，如举办美术、书法、摄影、工艺作品展，开展演讲、朗诵、歌咏、舞蹈、器乐、体育、健美等表演竞赛，并组织征文等活动，给教师们提供不同的展示舞台。
（五）发挥文化艺术社团的积极作用
高校教师中间不乏文化艺术活动的积极分子和骨干分子，学校要鼓励他们组织诸如音乐协会、绘画协会、摄影协会、书法协会、合唱团等文化艺术社团并在对其进行正确引导的同时在场地、器材、经费上给予支持，鼓励教师积极参与社团活动，通过他们扩大文化艺术骨干队伍，把文化艺术活动的种子扩大到广大教师中来，由此构成高校教师艺术教育的整体氛围。
（六）优化社会美育大环境
艺术教育是社会主义精神文明建设的重要内容，要培养高校教师的优良素质，还必须优化社会美育大环境。
1.创设美好的工作生活环境
整洁的街道、绿地草坪、环境雕塑、宣传报栏、绿树如茵、鲜花盛开、洁净的水面泛舟都给高校教师以美的愉悦和陶冶。
2.加强电视传播媒介、文化读物的制作与管理
高品位的电视节目、艺术情趣，优秀的文化读物能提高高校教师的审美能力和审美情感，从而抵制各种消极、不健康的文化垃圾的传播。
3.加强公共场所的文化设施
如多建一些高雅的音乐厅、展览馆，历史、自然、科技博物馆，让高校教师在繁忙的工作之余接受文化艺术的熏陶。学校广场建立伟人雕像和具有激发人向上的雕塑作品，接触象征着人类文明、民族精神、人生楷模的艺术精品，产生对艺术的崇尚和对美好的追求。
总之，在商品经济不断发展，社会物质比较丰裕，高校教师生活水平逐渐提高的今天，加强艺术教育在客观上已成为高校教师的精神需要和历史的必然。
参考文献：
[1]游佩琳.高校艺术教育师资队伍建设的思考.云梦学刊，2007，（01）.
目前，我国高校教师文化艺术活动，总体上看处于一种自发的状态，缺乏正规的组织引导和提升，无论是开展艺术活动的规模和水平都不能满足教师日益增长的物质文化的需要。从教师艺术活动本身来看，参与艺术实践活动的人员十分有限，大多是一些原来有一定基础爱好的艺术骨干分子，而且艺术活动的方式单调，层次也不高。从高校组织和方式看，主要是高校工会或者社区依照每年年度工作计划，开展了一些带有提高性质的辅导活动。然而，高校包括高等艺术院校在内的教育机构却很少参与面向社会、面向群体的艺术教育活动。这种状况对于促进教师的全面发展、人格完善以及个人价值的自我实现是十分不利的。
二、加强对高校教师艺术教育的途径
加强对高校教师艺术教育重点应从提高领导重视程度、运用各类艺术手段的教育效果等几方面入手。
（一）领导要重视
根据目前教师艺术教育的现状，要努力建立一种以高校领导机构为主导，各级管理部门与工会相结合的教师艺术教育机制，促进教师艺术教育事业有一个较大的发展。高校领导机构要从关注社会主义精神文明建设的高度，重视教师艺术教育工作，并适当地投入一定的人力和财力。从事教师艺术教育的机构要与地方的、社区的群众艺术团体加强联系，通过辅导活动来普及艺术知识，提高参与活动的积极分子的艺术素质。同时大力发挥学校电视台、校报在开展教师艺术教育，提高教师文化艺术素质方面的功能和作用。
（二）运用各类艺术手段的教育效果
艺术教育比照艺术的门类大致划分为语言艺术教育、实用艺术教育、表情艺术教育、造型艺术教育、综合艺术教育等五类。在实施时要考虑到各类艺术教育的特点，取长补短，配合运用，以收到更好的效果。
1.语言文学艺术
任何事物、任何思想，从宇宙之大到细菌之微，从悠久的历史到短暂的瞬间，从行为的表现到心灵的隐秘，都可以用语言来表现，具有超时空的极大自由。因此在进行语言艺术教育时，要引导高校教师体会语言之美，体会美的语言所构成的美的形象，所展现的美的世界，所提示的美的精神，从而也使自己变得更美些。
2.实用艺术教育
实用艺术，属于表现性的空间艺术，如工艺、书法、建筑等。这一类艺术与生活密不可分，既具有实用价值，又具有审美价值。
3.表情艺术教育
表情艺术，是表现性的时间艺术，主要有音乐、舞蹈等，它直接抒写人的内心情感，也最能打动高校教师的情感。
4.造型艺术教育
造型艺术属于再现性的空间艺术，主要有绘画、雕塑等。造型艺术的深厚意蕴经过一定的审美引导，就可以引起高校教师强烈的感受和丰富的联想，收到感化心灵、沟通情感的效果。转5.综合艺术教育
综合艺术有戏剧、电影、电视等。由于它吸取了各种艺术手段的长处，并加以综合运用，就能比其他艺术更加灵活地把社会、人生呈现在高校教师的面前，而使他们有身临其境之感，能与剧中人物同呼吸、共命运，引起直接的强烈的感受，其审美教育作用非常广泛。
（三）与专业艺术教育区别对待
高校教师艺术教育毕竟不同于专业艺术教育，它是通过实践和学习对高校教师的审美获得不同程度的补偿。它的目标是解决在相当一部分高校教师中，其心理状态、审美状态、审美境界、意志程度、人生态度对专业知识不成正比，束缚和制约着他们向高层次的发展的问题，是要改善高校教师的生存质量的问题。高校教师艺术教育不是培养专业艺术家，不是单纯地训练吹笛子、弹钢琴、画画、书法和跳舞的技术，它是要通过这种技能、知识和修养，提高审美境界。
（四）丰富实践活动
高校教师的审美欣赏能力、创造能力的提高，精神境界的美化，只能在艺术实践活动中完成。学习艺术基础知识，懂得一些艺术规律，只能指导艺术实践活动，而不能代替这样的实践活动而且，要真正体会艺术精神，也必须通过艺术实践活动。你要领略自然关，就必须投入自然的怀抱你要想认识社会美，就必须置身生活的潮流你要想欣赏艺术美，就必须进入艺术的殿堂。如果不亲身进入这种令人愉悦的实践活动，就无法获得相应的情感体验，也就无法完成艺术教育的审美教育。首先，要做到制度化，保证艺术教育活动经常持久。如举办一年一度的教师文化艺术节，结合“五一”、“十一”、元旦等重大节日举办文艺庆祝活动第二是要形式多样化，吸引教师广泛参与，如举办美术、书法、摄影、工艺作品展，开展演讲、朗诵、歌咏、舞蹈、器乐、体育、健美等表演竞赛，并组织征文等活动，给教师们提供不同的展示舞台。
（五）发挥文化艺术社团的积极作用
高校教师中间不乏文化艺术活动的积极分子和骨干分子，学校要鼓励他们组织诸如音乐协会、绘画协会、摄影协会、书法协会、合唱团等文化艺术社团并在对其进行正确引导的同时在场地、器材、经费上给予支持，鼓励教师积极参与社团活动，通过他们扩大文化艺术骨干队伍，把文化艺术活动的种子扩大到广大教师中来，由此构成高校教师艺术教育的整体氛围。
（六）优化社会美育大环境
艺术教育是社会主义精神文明建设的重要内容，要培养高校教师的优良素质，还必须优化社会美育大环境。
1.创设美好的工作生活环境
整洁的街道、绿地草坪、环境雕塑、宣传报栏、绿树如茵、鲜花盛开、洁净的水面泛舟都给高校教师以美的愉悦和陶冶。
2.加强电视传播媒介、文化读物的制作与管理
高品位的电视节目、艺术情趣，优秀的文化读物能提高高校教师的审美能力和审美情感，从而抵制各种消极、不健康的文化垃圾的传播。
3.加强公共场所的文化设施
如多建一些高雅的音乐厅、展览馆，历史、自然、科技博物馆，让高校教师在繁忙的工作之余接受文化艺术的熏陶。学校广场建立伟人雕像和具有激发人向上的雕塑作品，接触象征着人类文明、民族精神、人生楷模的艺术精品，产生对艺术的崇尚和对美好的追求。
总之，在商品经济不断发展，社会物质比较丰裕，高校教师生活水平逐渐提高的今天，加强艺术教育在客观上已成为高校教师的精神需要和历史的必然。
［摘要］随着全面建设小康社会目标的提出，艺术教育在高等教育中的地位和作用日益凸现。但是，目前高校教师艺术教育现状却并不乐观。改变这种现状就要从提高领导重视程度、运用各类艺术手段的教育效果等几方面入手。
［关键词］高校教师艺术教育艺术教育途径
深化艺术教育改革，全面提高艺术教育的质量和水平，培养和造就具有相当艺术素养的高素质人才，是社会发展对高等教育提出的必然要求。但是，由于多方面的原因，高校艺术教育在教育观念、教学管理、教育水平等诸多方面，与高等教育的发展和社会发展对人才的要求还存在着不相适应的方面，特别是教师队伍建设相对滞后。那么，目前高校教师艺术教育现状如何？究竟应如何改变这种现状、加强对高校教师艺术教育呢？
参考文献：
Abstract: This paper to analyze the water class vocational students’ qualities and reasons, and put out library reading guidance in essence review.Key words: water higher vocational; the quality of students; library; the reading guidance
中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：2095-2104（2012）
高职图书馆在学生的思想行为、道德情操的教育方面起着重要的作用，是不可或缺的第二课堂。导读工作是高职图书馆工作内容的重要组成部分，也是图书馆提高服务质量、实现社会价值的重要手段。
一、开展学生导读工作的必要性
1图书馆导读的内涵
人文教育含义是指将人文精神,通过教育活动、环境熏陶等方式和途径,内化为人的品格因素,进而净化和提升人的心理、思想伦理和审美,使人成为有个性的、具有思维能动性的、向善的、以及有境界的人,最终实现对人的精神世界的全面塑造。
2 农业大学人文素质教育现状及原因分析
有专家总结说,20世纪我国的学校教育有两个特点:一是应试教育;二是贫困教育。农业院校大学生人文知识匮乏,综合运用能力较差。主要表现在:(1)文化常识严重贫乏:历史知识的空白,文学艺术修养差,哲学基础知识薄弱等等。(2)个人行为修养较差:行为举止缺乏风度,个人主义思想严重,注重物质享受。(3)心理不成熟:自立意识差,缺乏进取心,不善于处理人际关系。
分析其原因,主要有以下几方面:
(1)农业院校的学生大部分来自农村,长期以来,经济较落后,交通不便,农村学生从小就处于一种较为封闭的生活状态,根本不可能有机会参加或接触各种文艺兴趣班、特长班等,从而导致他们缺乏应有的人文素养。
(2)考入大学后,在市场经济大潮的冲击下,功利思想严重,对于人文类课程,大多数学生认为“没有实际用处”,繁重的专业学习和外语学习任务,使学生既无精力,又无兴趣去学那些非实用的人文素质课程,即使学,也只是为了凑学分而已。于是把大部分精力花在各种考级、拿证上,从而忽视人文科学在培养人、改造人方面不可替代的作用。导致学生的文字语言表达能力普遍较低,对文学、历史、哲学、美术、音乐等这些人类共同的精神财富,表现出一定的幼稚和浅薄。
(3)我国高等教育长期以来形成专业化办学和以就业为导向的模式,农业院校一般属单科性高校,学科单一,文科专业少,无法开设辅修专业。在人才培养上立足于适应行业、部门的需要,突出专业的特长。这导致大多数专业院系却因此随意减删相关课程的,而且通识课程设置得非常少、非常随意。即使设置人文素质课,其教学效果也不甚理想。近年来有的涉农类高校人文素质教育的外部环境不错,但内部环境并不很宽松。人文学科教师常存有身处末位的压抑心理,习惯了被动无奈、无所作为的惰性状态。加上精减课时,人文课程首先处在被减的地位。人文课老师在这种阴影下进行教学改革,担心得不到重视,很难取得实效。同时,人文学科教师整体上学历偏低,业务素质和教学水平还有待提高。
高职院校尤其是农林水类的高职学生有相当一部分来自农村和边远地区，由于条件有限，接触的课外读物比较少，加上由于应试教育造成的课业负担重，无精力去图书馆借阅图书和阅读报刊，因此许多学生知识面较狭窄，高分低能的现象比较普遍，个人的素质发展参差不齐，这就在很大程度上影响到学生全方位的发展。所以，导读工作是加强学生素质教育，增强自学本领，开发智力，发掘和提高学生各方面的潜在素质的一项重要工作。既然图书馆是学生的第二课堂，是学生吸取知识的重要场所，那么导读工作责无旁贷。而一部分学生的阅读目的不明确，甚至一些人还带有盲目性，如何阅读，读什么样书，他们把握不准，良莠不分，如何引导他们选择好的读物和掌握正确的阅读方法，就成为当务之急。
二、高职学生导读工作要义
1.进行思想教育导读：图书馆对学生读者负有重要的教育责任。正如德国大诗人歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”高职院校学生思想尚未成熟，鉴赏力也不够高，但是他们的可塑性大，因此，开展导读工作首先要注重思想教育。向学生推荐思想健康、内容丰富的好书，就等于对学生进行一次思想品德教育。应配合学校的有关部门，对入学新生推荐有关立志成才等书籍，进行热爱教师、热爱学校、热爱专业的思想教育活动；根据不同的专业、不同的主题向学生推荐有关的图书资料。
2.进行系统性导读
学校教育是一个系统工程。图书馆对学生开展导读工作也是一个系统工作，且推荐的图书资料其本身就是一个系统，它们有各自的特点、发展规律和过程。读者队伍也是一个系统，由低向高发展。图书馆的一切工作都是与学校的各项教育教学活动分不开的，所以，开展导读工作应紧紧围绕这个系统而开展，遵循教育教学的发展规律，同学校的整体教育保持一致，把课堂教学和课外教育紧密地结合起来。
3.进行实效性导读
导读工作的开展必须讲求实效。图书馆里书海茫茫，许多学生不知如何选择自己所需要的文献资料，时常出现一本书多人借，而一些有阅读价值的书却少人问津。多年来的实践证明，导读工作做得细致、全面，才能使借阅率提高，真正做到物尽其用。
三、高职学生导读工作的具体方法
做好高职学生导读工作，图书馆管理员要了解读者的阅读动机、需求、兴趣及爱好，要苦练基本功，充分利用自己所掌握的专业知识来指导读者，解答读者所提出的咨询。其方式如下：1.口头交谈式导读。口头交谈形式实际上是图书馆最常用的一种导读形式。图书馆员要注意讲究艺术和交谈技巧，用简洁、生动的语言，准确表达自己的思想见解，使读者在交谈中受到教育，得到帮助，养成良好的读书习惯，从而取得较好的导读效果。
2.文字式导读。墙板、黑板报是导读工作中最简捷、最实用的方法之一，可以快速通报图书文献信息、新书预告；定期出版报也有利于馆内活动的开展，同时引导学生积极给版报投稿，也能活跃学生的阅读气氛，达到寓教于学的目的。图书馆应通过编印各种新书通报、 推荐书目、图书简报、专题汇编等文字材料，进行图书知识教育，读书心得交流等。在这当中，图书馆所编制的推荐书目可分为专业性和非专业性书目两部分，便于图书馆藏书的收集管理，便于各类图书文献资料的区别外借，根据各专业或各班级的教学特长指导学生阅读课外读物，可使借书人员有效地分流，避免一些书籍借的人拥挤，而一些确有阅读价值的书却无人去借，从而提高库存资料的借阅率。3．展览式导读。展览形式的阅读指导，就是指图书馆利用各种展览对师生进行图书知识的教育，使之通过直观的方式了解图书，了解图书馆，进而掌握阅读图书和利用图书馆的方法。这是大一新生入学或每个学年（学期）开学初常用的导读方式之一。 4．讲授式导读。是指采用课堂教育的形式对读者进行阅读指导。 例如阅读讲座、阅读培训班、阅读指导课等。高职图书馆一般每学年都对大一新生开设图书馆基础知识培训，并与公共课部合作开设图书馆阅读指导课，并将其纳入教务部门工作计划。5．社团式导读。与公共课部、共青团、学生会等工作部门合作，并得到有关部门的指导，大学生读者自己组织各种读书团体，如“读者协会”、“交流信息学会”、“文学社”、“读书会”、“书评社”等。特别要注重组织好“学生读者协会”。学生读者协会成员是从各班级选拔1-2名优秀的学生参加图书馆的管理工作。由于他们生活在学生中间，可将馆内的文献资料的流通信息情况及时地传播给学生，起到了图书馆义务宣传员作用；同时也可将学生中阅读需求、倾向及兴趣及时地反馈给图书馆，这样就成了沟通图书馆与学生之间的纽带。由此看来，读者协会是导读工作的信息反馈者与收集者。 6．集合式导读。图书馆组织利用集体活动形式进行阅读指导，非常适合高职学校的需要，往往可以收到较好的效果。例如评书活动、读书知识竞赛、读书心得交流会、阅读经验交流会、报告会、演讲会、阅读专题辩论会等。此类导读活动，能够带动一类图书的借阅。利用集合导读可以将馆内库存的有参考价值的特教资料、特教科研成果及教学方法等，推荐给学生阅读，这样可为学生提供教科书上学不到的知识和资料，既丰富了学生的课外学习生活也拓展了知识面。也可请相关的教师开展讲座，指导学生如何阅读课外读物，教给他们好的方法，会取得好效果的。集合式的导读活动形式活泼，读者兴趣浓。
7.网络式导读。目前高职学生电脑拥有率相当高，一部分学生的阅读渠道不是通过传统的印刷品而是网络。网络资源龙鱼混杂，高职学生自控力较弱，辨别能力较差，非常有必要获得自来图书馆的网络阅读指导。就眼下来说，网络导读要切实建立好网上导读与书评、 新书信息速递、书海导航、 在线书评导向等专题，正确引导学生的网上阅读。
一、学生社团活动的缘起与发展
学生社团是学生在自愿基础上自主构建、自主管理和自我发展的群众性学生组织。它有别于以往由教师主导成立的各种兴趣活动小组或学习小组，是学生按照社团章程、按照自己的意愿和兴趣成立的有计划活动的组织，是学生自己的组织。学生社团活动，也是学校推行素质教育的一种重要形式。
我校学生社团活动的雏形，起始于20世纪80年代的课外兴趣活动小组，如文学、音乐、体育类。90年代得到一定的发展。2000年后，文学社等一些学科类社团保持活动，原有的集邮、摄影协会等兴趣类社团逐渐瘫痪。近年来，追求个性的学生数量激增，学生社团活动又再兴起，为了满足他们自主学习和活动的要求，学校鼓励学生社团的发展，做到成熟一个就组建一个。
到了2009年9月，我校全面实施学案制课堂教学改革，10月出台《学生社团建设方案（讨论稿）》，成立了学生社团活动指导中心（由政教处、教导处、校团委人员组成，简称指导中心），引导学生开展社团活动，以此培育学校特色、激发办学活力、提升办学水平、促进内涵发展。从此翻开了学生社团建设的新篇章，清泉文学社、影视制作、天文观测、话剧、舞蹈等十几个社团纷纷注册，形成了从社团组建申请、登记、活动、评价、展示等一系列管理制度。2010年9月再修订完善了《高明一中学生社团建设管理方案》，到10月底，我校注册在案的学生社团31个，参加的学生近1200人，形成了学生积极参加社团活动的氛围。
二、学生社团活动的运作与管理
1 学生社团的成立与运作
（1）学生社团的组建：学生社团应由2名以上的同学发起，最初成员人数不少于10名，起草章程。章程包括社团名称、宗旨、活动内容与形式、会员的权利和义务、组织机构、经费来源及管理和其它应说明的事项。
（2）成立申请报告交到指导中心，提交时间为每学期前两个月，在期限以外提交的申请材料，将推到下一学期进行审批。
（3）审批流程：指导中心在十日之内对提交的申请材料审核并存档。申请材料审查合格后，将邀请社团主要负责人答辩。通过审批的新社团将公示于学校公告栏，并成为“试运行社团”，没有通过审核的不能开展活动。
（4）学生社团成立所需申请材料有：
《学生社团申请成立登记表》、社团章程、社团可行性分析报告、主要发起人的基本资料、主要发起人所在班级证明、社团成立最初会员登记表、社团指导老师资料、组建后三个月以上的活动计划。
（5）学生社团成立注意事项：社团发起人、参与人均为学校在籍学生；社团的宗旨、活动范围、内容要符合国家法律、社会公德、校规校纪等规定和要求；社团名称应简单明了，名副其实，等等。
（6）社团的活动：各社团要按计划活动，每次活动要填写活动记录。指导中心定期召开负责人例会，以便了解各社团的活动情况并给以协调。学期结束要总结并有评估检查，评出优秀社团。
（7）活动时间与场所：每周保证两次（周二、三、四的第8节活动课或课后，周六下午），其余活动时间自行安排。活动场所立足校内，走向社会、深入社区的活动要提前申报。
2 学生社团的管理
我校高度重视学生社团的建设，作为素质教育的重要内容，提倡高一级学生在自愿的基础上人人参与社团活动；高二级学生作为社团活动的骨干适当参与活动；高三级学生作为社团活动的顾问少量参与并指导活动。政教处、校团委负责学生管理和社团日常活动的协调，教导处负责指导老师的配备和协调，总务处提供活动场室、器材等后勤保障，各部门分工协作。实施《高明一中学生社团管理办法》，建立明确、科学的管理体制。每个社团有相对固定的活动场所，有社团牌子，有基本器材，每位社员有社团证，每个社团配有指导教师。
三、学生社团建设的问题与思考
1 学生社团建设的存在问题。
（1）社团存在的现实意义和潜在价值尚未得到充分认同。虽然中学生社团的建设与发展已成为学校推进素质教育的有效方式，与校本课程建设、研究性学习和综合实践活动等有机结合，对青少年学生的成长发展具有深远影响，但从家长到教师、从学校到社会，各个层面的认识不尽一致，学校在社团经费投入、场地使用、活动时间和指导教师聘用等方面有待完善。（2）社团的评价和激励体系仍需进一步加强。（3）社团发展的物质保障和专业支持状况不容乐观。大多数学生社团通过成员交纳费用维持开支，有的依靠社会赞助，自筹资金的能力和渠道的有限且不稳定，专业指导教师难找。
2 对学生社团建设的思考。
（1）要解放思想。教育局提“双轨并行”，意思是要一手抓课堂教学，一手抓学生社团活动和社会实践活动。这两者没有主次之分，轻重之别。不能认为搞学生社团和组织学生开展社会实践活动会耽误学习时间，分散师生精力，影响教学质量。但这个指导思想还有待深入贯彻落实到所有教育者心中。（2）要协调关系。社团建设中要充分发挥学生的主体作用，让社团的管理大权“旁落”学生。还要协调好课业负担、班主任（科任老师）班级成绩、家长追求孩子学习成绩与社团活动的关系。（3）要高瞻远瞩。学生社团活动是一种很有特色的课程资源，能否把学生社团活动课程化，并由各社团的社长和指导教师共同撰写课程纲要，把学校长期形成的文化积淀、办学理念和人文精神通过学生社团加以传承，上升为校本课程和办校特色。
关键词：恢复 馆办刊物 必要性 文化馆
中图分类号：G259 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）05-0028-02
进入20世纪90年代末期，在市场经济浪潮冲击下，由于经济利益趋使、经费短缺等原因，改革开放后兴起并普及的县级文化馆馆办刊物（以下简称馆办刊物）逐步停办。据笔者对普洱市及其周边县的调查，20世纪80年代创办的馆办刊物至今已经不复存在，而且不少县级文化馆的业务范围也逐步萎缩，有的甚至只是尾随群众广场健身舞为主要工作了。
按照党的十关于“要坚持以人民为中心的创作导向，提高文化产品质量，为人民提供更好更多精神食粮。坚持面向基层、服务群众，加快推进重点文化惠民工程，加大对农村和欠发达地区文化建设的帮扶力度，继续推动公共文化服务设施向社会免费开放。……开展群众性文化活动，引导群众在文化建设中自我表现、自我教育、自我服务”（党的十报告）和“人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的、无魂的躯壳。”“文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气”（在文艺工作座谈会的讲话）的要求，恢复和办好馆办刊物，充分发挥其作用势在必行。
恢复和办好馆办刊物的必要性，是县级文化馆职能决定的。文化馆是国家地方政府为人民群众提供公共文化服务而设立的综合性的群众文化事业机构， 主要任务是为了向广大人民群众进行宣传教育，组织辅导群众开展文化活动，是当地群众文化艺术活动的中心；主要目标是通过各式各样群众文化艺术活动，以文艺娱乐为主要内容的群众自我完善的需求及其表现，是我国精神文明建设重要组成部分，是建设文化强国强省强县的不可缺少的职能单位；主要作用是开展群众文化活动，提高人们的精神文化素质，并给群众文娱活动提供场所。文化馆具有综合性、普及性、社会性和服务性的基本性质。
馆办刊物是群众文化不可或缺的一项重要内容，它同音乐、舞蹈、戏剧、美术、摄影等文艺门类一样，是文化馆的基础业务之一；它是群文工作者自己的园地，也是业余文艺作者成长的摇篮，更是文化馆人与外界沟通的一座桥梁，其价值和作用是其它文艺门类所不能取代的；另外，它一般属于内部资料，以赠阅的方式发行，具有公益性质，它的存在不会增加任何单位、个人的负担。因此，只要文化馆存在，馆办刊物就必须存在而且要办好。
恢复和办好馆办刊物的必要性，是馆办刊物的特殊作用决定的。馆办刊物主要是指由文化馆自办的综合性公益性刊物，主要是以刊载群众文化论文、文艺作品、群文报道、非遗保护以及工作计划、总结等内容，它是群众文化的一个有机组成部分。与其它姊妹艺术相比较，馆办刊物作为文字载体，在当地传播范围广，教育宣传影响大，创作层面多，是其他艺术门类难以相比的，发挥着独特的作用，概括起来，大体有以下四方面：
首先是桥梁作用。馆办刊物的作用，是由馆办刊物存在的环境和对象决定的。若从社区文化来说，它则是社区文化的缩影，是反映社区文化的重要窗口。它如一块巨大的文化磁铁，吸引整个社区及区域外的文学艺术爱好者，架通文学艺术从群众中来又回到群众中去的桥梁，是县文化馆与乡村社区之间的桥梁纽带。县城社区、乡村有最基层的业余作者（包括文学、戏剧、音乐、舞蹈、摄影、书法、美术、曲艺及小品等）和各种业余文艺演出队员，他们的创作或演出都是自发的，是在高度的自我表现欲支配下产生的心甘情愿的真情创作或热情表演的爱好行为，不求回报，乐于奉献；他们在自娱自乐的文化活动中充当带头人和组织者的角色，很多业余作者，既是创作者，又是表演者，即自编自演；并且，他们创作的作品一般都取材于身边生活，写的是群众中的事，说的是群众心里的话，因此深受欢迎，倍感亲切，真实可信。而这些业余作者和业余文艺演出队员，都是仅仅活跃在自己所处的特定环境之中，就全县而言，他们如散沙一样分布在全县各个社区村落，特别是边远高寒山区的，很少有机会进入县城开阔眼界，基本上是默默无闻，缺乏交流，不能提高，多数自生自灭。如此，馆办刊物的桥梁纽带作用便显示出来了，它把全县的业余文艺爱好者紧紧地团结起来，不但提供一个发表作品的平台，也通过这个平台实现互相学习、互相交流和互相提高的文化互动，同时也为文艺业余演出队提供丰富多彩的演出材料，从而达到双丰收，既团结社区、乡村最基层的业余作者，又促进业余文艺创作，推动业余文艺演出发展，为繁荣群众文化发挥着桥梁纽带作用。
其次是宣传作用。馆办刊物是文化馆的一张名片，它是全县范围内群众文化活动的宣传书。人们可以通过它了解文化馆的工作业绩、业务水平、研究成果以及免费开放的发展情况；另一方面，业余文艺作者创作的作品，思想主题较好，但一般都局限于真人真事，跳不出生活原型，流于说教，艺术性不强，大都是素材的组合和堆砌。因此，作为文化馆的各专业人员，就非常有必要对业余文艺作者进行培训引导，指导他们化大力气进行去粗取精、去伪存真地进行挖掘和提炼，培养他们对生活的敏锐力、洞察力和分析力，把握时代的主旋律，提高驾驭题材的技巧，挖掘具有鼓舞人心的好题材，然后从艺术上、技巧上和语言上加以引导，使他们逐步熟练地掌握创作技巧和生动准确地使用文学艺术语言，进而创作出既有时代气息又深受人民群众喜闻乐见的具有地方民族特色的优秀作品。要达到此目的，文化馆肯定没有能力大办各方各面的各种培训班，业余文艺作者也没有那么多的时间到县城参加培训，如此馆办刊物的作用就显现出来了，通过馆办刊物，可以及时了解到业余文艺作者存在的问题和不足，然后针对存在的问题和不足，撰写一些通俗易懂的容易被业余文艺作者接受的经验性、技巧性和指导性的文章，让业余文艺作者阅读后，从中得到感悟，从迷惑中走出来，走出困境，走向成熟。同时，也为业余文艺演出队提供一些优秀的演出作品，引导业余文艺演出队沿着文明健康的方向发展，为人民群众提供更多的营养丰富的精神食粮。
第三是服务作用。馆办刊物是为满足人民群众文化生活为目的的非盈利性刊物，服务对象是全县乡村社区业余文艺工作者和各族广大人民群众。因此办好馆办刊物，是坚持“为人民服务、为社会主义服务”（语）。“二为”方向是发展我国社会主义科学文化事业的根本方向，是社会主义科学文化事业的出发点和归宿。馆办刊物赖以存在和发展的基础，是利用先进的馆舍设备、丰富的文献信息资源以及广泛的创作源泉，营造出能够激发全县乡村社区业余文艺工作者阅读和创作的刊物。文献资源保障能力和服务水平是衡量馆办刊物自身价值的最主要标准，以读者至上、以服务基层、服务群众为天职的民本服务理念就构成了馆办刊物的核心。馆办刊物建设活动都是围绕民本服务这一核心理念来展开的。业余文艺作者绝大多数是土生土长的乡土人才，文化结构低，农村尤为突出，多数为初高中学历；而农村业余文艺演出队员文化素质还更差。但他们拥有生活基础和经验，只是缺乏文学艺术修养，仅凭充沛难得的爱好和热情，单靠仅有的粗浅文化底子来创作、来表演，因而难登大雅之堂；业余作者的作品基本上达不到公开发行的报刊杂志对稿件的要求和标准，几乎没有发表的可能；业余文艺演出队一般只在本村演出，更没有机会到县级以上大舞台演出。为此，馆办刊物服务基层作用就显得重要了，必不可少了，它不但能发表业余文艺作者的作品，还能为业余文艺演出队提供演出材料，而且还刊发业余文艺演出队的演出信息，这对业余文艺作者和业余文艺演出队都是极大的鼓舞和鞭策。
第四是指导作用。馆办刊物所设的栏目都具有针对性，都是面向基层业余文艺作者、业余文艺演出队员和各族广大人民群众；而基层业余文艺作者和业余文艺演出队员的思想素质、文化素质、理论水平、艺术修养、审美意识和鉴赏能力，相对较差，即使拥有丰厚的生活素材，也难创作出好作品。因此，必须对他们加强培训，认真学习马列主义文艺理论和文艺思想，特别是2014年10月15日上午在京召开文艺工作座谈会上的重要讲话，坚持“二为”文艺方向和“双百”文艺方针，积极创造条件举办少而精的文艺培训班和作品研讨班，使他们提高艺术修养，跳出自己的生活小圈子，再回过头观察、思考和比较，发扬优点，弥补不足，提高创作水平。除少而精的文艺培训班和作品研讨班外，主要是要通过馆办刊物进行刊授，不断让业余文艺作者掌握文艺创作中选材、主题、结构、技巧和语言等方面的理论知识，同时让业余文艺演出队员掌握表演技巧及演唱方法等方面的艺术理论，让他们共同在馆办刊物这块练兵场上磨练自己，提升自己，成熟自己，成为乡土艺术人才。另外，馆办刊物也为全县各族广大人民群众提供优秀作品。比如景东县文化馆在20世纪80年代中期至90年代初期，曾创办馆办刊物，培养了一批业余文学爱好者，使他们跨入云南省作家协会行列，成为景东文学艺术界的顶梁柱，至今依然活跃在文坛上，创作了一批优秀的作品，为宣传景东、提高景东知名度做出了贡献。
一、文化活动轮番唱，社区居民健身忙：1月9日，在心源茶楼举行的迎新春联谊会正式拉开了社区文体活动的序幕。元宵灯会、少儿书画作品展、摄影比赛、乒乓球比赛、广场书画大赛……特别是4月17日在紫桂花园会馆前举行的竞舟社区“我爱绿色家园”党群联谊会，掀起了整个社区文化活动的，原浙江省委常委、组织部部长王跃亭，著名教育艺术家，省关工委艺委会主任周大风亲自来到晚会现场与社区居民近千人共同观看了演出，晚会上由社区全体党员组成的合唱队演唱了歌唱党、歌颂社区的赞歌，热情激昂的歌声架起了一座座理解沟通、互帮互助的心灵桥梁。
今年2月份，连续3次组织居民到浙江电视台参加《谈话》、《帮助》栏目的录制，并在节目录制过程踊跃发言，表达自己的观点，体现了社区居民良好的素质和文化修养。家住金成花园的贾克媛老师在参加了《帮助》栏目之后，深深地为故事的主人公所经受的不幸遭遇表示同情，并还特意买了好多东西赶到儿童医院去看望主人公正在生病住院的女儿。
3月3日，我社区组织的“走进社区、亲近自然”迎“3·8”妇女节的活动，辖区内100多位居民分乘三辆大巴前往有“小九寨沟”之称的临安太湖源景区；3月底，社区老年协会和杭州健儿保健品公司共同组织了一次春游活动，活动内容不仅有蜂产品健康讲座、参观养蜂场，还到余杭的“杨乃武和小白菜奇案展示馆”进行了参观。参加活动的老人有100余名。通过各种形式的组织活动，使社区的中老年人能有更多的机会相互认识、相互交流。
5月16日，我社区还组织了居民参加了杭州市文明办组织的“我看杭城新变化”活动，来自恩济花园都已是80高龄的杨鉴楚夫妇在参观了中国江南水乡文化博物馆、余杭人民广场和世纪公园之后，直叹：时间太少了，变化太大了。一年来，社区共组织大大小小的活动有18次之多，参与活动的居民达3000多人，这些活动的开展，不仅丰富了社区居民的业余文化生活，巩固了群众文化阵地，倡导了健康积极向上的生活方式，也促进了居民生活质量的提高。
为增进居民相互间思想感情交流，促进人们的身心健康，今年2月初，在原有文体队伍的基础上，我社区成立了文化体育协会，并选举产生了会长1名，副会长3名，理事若干名。协会充分发挥人才资源，努力抓好群众性文体组织队伍建设。根据居民不同的需要，整合了健身队、合唱队、太极拳队、腰鼓队等7支文体团队。为加强管理，积极发挥协会作用，在社区文化体育协会成立后，还推出了文体例会制度。每月召开一次例会，加强沟通与交流，为共同搞好社区文体协会工作而努力。
健身活动开展在社区频繁，各个健身队伍活跃在每个小区。为了能够吸引更多的居民前来参加健身活动，在3月底还进行了一嘲老邻里”杯乒乓球比赛。为了使辖区内的乒乓球爱好者能够随时打球，社区还免费开放了乒乓球室。在今年4月份举办的太极拳培训班中，前来参加培训的学员有70多名，其中不少还是在职上班的年轻人。在原余杭武术协会副会长曹承瓒老师的悉心指导下，这些年龄小则30出头，大则近90高龄太极拳爱好者像模像样的打了起来，在社区里形成了一道亮丽的风景。
5月12日，我社区组队参加了市委宣传部、市科技局等五家单位联合举办的杭州市“社区音乐健身操”比赛。来自全市六城区100余个社区、艺术团、各单位组成的参赛队伍冒雨参加了比赛。我社区的健身操队在强手如云的队伍中显示出了较强实力，一举夺得了第8名的好成绩。在随后开展的全民健身运动中，我社区健身操队在指导老师潘桂英的带领下，代表文新街道参加了西湖区全民健身宣传月广场健身项目展示活动，并获得一等奖。
8月13日，在杭州举行的“第二届浙江国际传统武术大会”上，我社区选手在这次盛会上表现出不凡的成绩，在组织参赛的四名队员中有2位居民获得了不同年龄组的金牌。
10月24日，为了迎接杭州首个邻居节，我社区举办了“自行车游杭州”活动。在雅仕苑五年级学生乐怡手中红旗的挥舞下，一支浩浩荡荡的自行车队沿着文新路出发了。要想参加邻居节活动并不难，但要有一个条件，一个人不能来报名，一定要邀上邻居一起来才行。这是竞舟社区为了筹划邻居节而从众多的点子中挑选出来的。通知一经贴出，立即就受到了辖
共3页,当前第1页1 区居民的欢迎，短短的几天时间就迎来了60多人报名。住在雅仕苑的应寿松老师都已经70岁了，平时也很忙，但一听说邻居节要“骑自行车游杭州”的活动，立即赶到社区报名，还特意去购买了一辆崭新的自行车。为了保证路上的安全，社区还特意联系了附近的修车点，修车师傅听说社区搞邻居节，马上表示自行车有什么问题拿过来修，不要钱，还主动拿来一个打气筒要我们带着，路上好用。一路上，插着印有“竞舟社区邻居节——自行车游杭州”的五彩小旗的自行车队沿着文新路、天目山路、玉古路、灵隐路、北山路，一直来到少年宫广常参加邻居节活动的年龄最大的已经75岁，最小的才5岁。在将近10公里的路程，有快的，有慢的，大家一路相互照顾，还没到了终点，都已经成了朋友。
居民们各个兴致盎然，纷纷表示：如今城市的高楼和厚重的防盗门，将近在咫尺的邻居隔的越来越远。通过社区组织邻居节活动，可以将邻里之间的距离越来越近，就向回到老墙门一样。这种感觉真好！并希望社区多组织这样的活动，一年一次太少，最好组织一个自行车队，每月举行一次才好。
二、重阳大餐节节上，竞舟老人晚年香：在竞舟社区辖区内，大部分老年人生活条件比较优越，但与丰厚的物质条件相比，精神生活相对匮乏，有时会感到孤单。在社区党委、社区居委会及老年协会的共同努力下，在每个小区成立了老年人聊天室，定期开放。每个小区聊天室各有特色。特别兰桂花园聊天室，在业委会主任、老年协会会长廖曾祥的组织安排下，两年多来始终坚持每周一次的聊天活动，风雨无阻，雷打不动，可以说是：国事、家事、天下事，事事都聊；交心、知心、颗颗心，心心相樱通过聊天不仅沟通了思想，广交了朋友，提高了境界，增加了生活乐趣，而且形成了一股巨大的向心力和凝聚力。在今年的重阳节，社区特意租用了一辆大客车将老人接上车看西湖新景、游河坊古街，还专程把老人们送到状元馆品尝了杭州名点“虾爆蟮面”，这些年龄最小的都已经80出头，最大的已是95岁高龄的老人们各个激动万分，家住恩济花园的老人李映春专门为此作了一首七律《秋游》：乌兔循环似箭忙，三径黄花吐异香。路旁桂子迎佳客，湖边楼台品茗尝。河坊街有名特色，状元馆内闹洋洋。西湖风景天天变，更感竞舟为叟忙。
10月22日在竞舟路举行助老服务活动，参加服务有海王星辰、健治一号集团杭州分公司、九洲大药房有限公司、姚氏按摩等9家单位，有量血压、按摩、保健咨询、免费检测、法律咨询、理发、修鞋等。参加这次活动的人数800多人，受过各种治疗的506人次。此外，还开展了乒乓球和象棋比赛等等。丰富多彩的文体活动既活跃了社区居民的生活，提高了健康水平，又对创造良好的社区文化环境作出了贡献。
三、校外教育丰富，假日孩子走进社区：为了建设文明社区，营造优美的生活环境，在暑期放假的头一天，竞舟社区就组织辖区内的中小学生开展了“小手拉大手，文明一起走”争做文明居民的倡议活动。由此拉开了整个暑期未成年人思想道德建设活动的序幕。7月11日晚，在竞舟社区紫桂花园会馆前，举办了一台名为“创文明城市迎七艺盛会与西博相聚建温馨家园”百场文艺演出进社区的专场晚会。并在晚会现场发起了“小手拉大手，文明一起走”争做文明居民的倡议活动。共分发宣传资料400余份。7月16日上午，我社区与杭电实践小分队学生一起，在求是（竞舟）小学举办了一次别开生面的小知识竞赛。7月15日组织青少年们顶着烈日带着精心选择的绿豆粥、白砂糖与芭蕉扇等防暑降温用品以及事先编排好的精彩节目到各小区孤寡老人与空巢病人家里进行了慰问。7月23日组织青少年共40余人来到法制教育基地余杭杨乃武与小白菜奇案展示馆进行参观。为树立“国无防不安，民无防不宁”的国防意识和大局观念，我社区还特意组织了青少年们到留下部队的参观活动。在8月12日组织辖区60多名青少年们带着慰问品和精彩的节目到留下73025部队。对那里的部分官兵进行了慰问和联谊活动。使学生们真正领悟了纪律严明、团结奋进的重要性，不仅有利于学生在艰苦条件下磨练自己，树立正确的苦乐观，还能有效地培养百折不挠的意志、坚韧不拔的毅力和不畏艰难的吃苦精神。
为了丰富小朋友们的假期生活，锻炼他们的实践能力，同时为他们提供一个展示自己的舞台，我们竞舟社区专门成立《我们的假日》学生报社。报社活动的开展主要在四个假期中进行。经过张榜纳贤招募，录取了30多名具有文字、摄影、电脑等特长的小朋友做为我们年轻的报社的首批成员。并确定了报纸的四个版块，分别为“小小少年看社区”、“文学天地”、“假日漫谈”、“旋转舞台”。报社成立后，小记者们渐渐开始做起了有心人，建筑工地的白发钢筋工，社区内不文明的行为、暴风雨带给小区绿化带来的损失都进行了报道。报社的成员从原来对社区的事不闻不问，到现在四处出击
共3页,当前第2页2，主动参与社区各类活动，并进行采访报道。还在社区做起了“小小监督员”，利用家里的摄像、摄影设备来寻找社区生活中的“不文明细节”、绿化带上放着拖把、健身器材上晒着席子、垃圾桶上堆着垃圾，还有随口吐痰的行人……一一被摄入镜头。7月20日上午，社区还组织了30多名小学生参观了作为浙江省青少年爱国主义教育基地和学生素质教育基地的杭州钢铁集团公司的钢铁生产基地。小朋友们面对着在高温下作业的钢铁工人，纷纷表示要珍惜学习的机会，向杭钢的工人叔叔学习，争做一名钢铁战士。报社副主编求是（竞舟）小学四年级学生冯易说：“参加这个学生报社后，不仅锻炼了写作能力，还学会了报纸排版，而且我们更加关心社区了，收获颇多”。为了提高假日报社小记者的新闻写作能力和业务水平，社区特别邀请了西湖报道的记者潘湘虹为假日报社的小记者们进行了培训。《我们的假日》报社的成立，不仅使学生更主动的走进社区，还架起了学校、家庭和社区的桥梁，使社区在青少年校外教育中起到了重要作用。
此外，在儿童节期间，社区还进行了“欢乐大放送”活动，通过钱江晚报和杭州映红手工编织中心组织一批“圆梦娃娃”送给辖区内50多位小朋友，希望他们能够实现自己的梦想，度过一个快乐的童年。还举行了电脑培训班，主要针对青少年在防病毒、防黄、防骗等方面进行了讲解，使青少年们进一步端正对网络的认识……
四、加强宣传阵地、唱响文化竞舟：在今年的一年时间里，我社区加大了宣传力度，全年共出黑板报65块，橱窗90块，悬挂横幅42条，展板86块。还多方联系赞助单位，为社区制作科普知识宣传板36块。通讯报道见报率也大幅度提高，有关我社区新闻在浙江电视台、城市之声、杭州日报、青年时报等多家媒体报道。
2007年文体工作思路：
（一）在继续作好社区文化建设，做一些贴近社区居民的文体活动。可以结合实际情况，开展灵活多样的家庭和家庭、单元楼和单元楼之间的文化活动，用比赛的形式来激发大家参与社区文化的积极性，使社区文化工作的重点从阵地建设逐步向活动开展转移，形成一种全民参与的文化氛围。
（二）社区文化活动的内容要有所突破。不论何种形式，只要是积极的、健康向上的就应大力引导和提倡。在实际操作中，要顺应时代的发展要求，积极拓展新的活动形式和活动空间，注重加强引导年轻人参与社区文化建设的积极性。可先在一些具备条件的小区，探索性地开放一些活动空间，组织邻里之间的交流，增进邻里之间的情感，联络邻里之间的关系，使社区居民既有足够的自由和个人空间，又有较多的与人交流、分享的机会，从而促进社会主义精神文明的建设。积极发挥学校、物业公司、业委会等辖区单位的作用，力争使社区文化活动丰富多彩，群众喜闻乐见，从而使社区文化建设形成一种良性循环的局面。
（三）充分发挥辖区人才优势，做到整合资源、优势共享、优势互补。开发社区文体离不开方方面面的支持。在繁荣社区文化活动的同时，根据本社区特点，注重对外来务工人员的精神文化生活。并在适当的时机组织社区性的文艺汇演，使外来打工者获得充分展示的机会。
具体工作计划：
1、组织一场趣味比赛，增进邻里之间的感情；因地制宜开展各项体育活动；与其他兄弟社区开展一些友谊比赛。
2、成立一个书画俱乐部，开展送春联、书画展等活动，在社区形成较为浓厚的文化氛围；
3、针对社区流动人口较多的情况下，在外来打工者中开展一些自我风采的展示活动。
实施八项工程：一是基础设施建设工程；二是基层文化队伍建设工程；三是农村、社区文艺演出星火工程；四是奥运文化广场活动工程；五是机关、企事业单位、学校文化活动建设工程；六是非物质文化遗产普查工程；七是文化市场科技监管工程；八是文物保护利用工程。
工作任务
一、加强文化设施建设，构建公共文化服务网络
坚持以政府为主导，以乡镇为依托，以农户为对象，发展区、镇乡、村（社区）和非农单位文化设施和文化活动场所，建立政府投入机制和社会投入机制，构建公共文化服务网络,使各个层次人群都有合适的活动场所。
（一）区级：一大一小两个工程建设
1、平谷区博物馆的建设工程。20*年完成部分前期准备工作：制作可行性研究报告、项目建议书、专家论证、评估和简单的结构设计等，争取年内开工。
2、影剧院小放映厅建设工程。建筑面积260平米，用于小型放映活动和小型会议。
（二）乡镇级：一个服务中心建设
争取市里资金完成2-3个乡镇、社区文化服务中心新建、改造工程。
（三）村级：三个“一”建设：一个文化室、一个图书室、一个舞台
1、积极推进文化大院建设，为50个农村文化室、图书室配置设备。
2、继续推进农村数字化电影厅建设（根据市里补贴额度确定建设数量）。
3、推进村级舞台建设。提升村级舞台的服务功能。
4、加强山区自然村广播电视“村村通”工程设施维修养护工作。
二、积极推进全区文化活动建设，丰富广大群众精神文化生活
20*年是奥运之年，是贯彻落实十七大精神的第一年，我们将以宣传奥运活动、宣传贯彻十七大精神为重点，开展各种文化活动。主要是搞好九大活动、建设两大工程
九大活动：
1、创新开展农民艺术节活动。组织好第二届“火树银花靓平谷活动”，组织、策划好新春团拜会、秧歌花会进城大拜年等传统活动，使传统活动常办常新。
2、重点策划、组织好奥运文化广场活动。奥运工作为全年重中之重的工作，以“同一个世界、同一个梦想——我参与、我奉献、我快乐”为主题，在奥运倒计时节点日、国际奥林匹克日、奥运会开幕前期、奥运会举办期间及残奥会举办期间，开展庆祝演出活动、奥运知识图片展览宣传活动、奥运特色工艺品展卖活动、奥组委要求组织的奥运广场活动等四项共32场系列文化活动，营造喜庆氛围，宣传奥林匹克精神，展示平谷区群众期盼奥运、参与奥运、奉献奥运的精神风貌，为20*年北京奥运会造势。
3、层层推进“桃花大舞台”文艺演出活动。延袭“桃花大舞台”活动成功经验，将活动继续推进并深化，以区级桃花大舞台为龙头，依托区、镇（街道）、村（社区）三级桃花大舞台，以区、镇（街道）桃花艺术团为主导，突出十七大精神、“和谐社会”建设、奥运盛事等主题内容，全年演出活动不少于2000场。
4、认真组织好桃花节品牌活动。组织好连续21天的世纪广场桃花大舞台演出活动。
5、继续开展文化下乡活动。根据市文化局统一安排，继续实施文艺演出“星火工程”和“市属专业院团赴京郊边少地区公益性演出活动和周末场演出工程，送戏下乡不少于1000场。图书馆和新华书店送书下乡不少于4万册。
6、继续开展农村电影放映活动。影剧院、电影服务中心继续实施数字化电影放映“2131”工程，送电影下乡不少于5000场。
7、组织业余文艺队伍调演活动。以桃花大舞台活动为抓手，逐步完善全区文艺调演机制，推进以艺术节、桃花节、夏日文化广场、金秋艺术欣赏为主线的四季常规大型文化活动的开展。
8、促进文化展示、交流活动。以平谷精华武术学校为代表，以“北京艺术家庭”为展示基地，以平谷区内民间文化艺术资源为优势，抓住机遇，继续做好国际文化交流活动，拓宽文化交流之路。组织好“泃河情”平蓟兴风光摄影展、华北六省市书画影联展、桃文化收藏展等展览活动，促进与周边省市、地区之间的文化交流。
9、推进非物质文化遗产的保护、传承活动。一是民间文学类区级非遗项目相关资料整理、书籍出版工作。编辑出版丫髻山传说、仁义胡同传说、轩辕黄帝传说、平谷区抗日歌谣、平谷村落域名传说等5套书籍。二是重点区级非遗项目传承展示活动，对平谷调等10个项目进行传承展示活动，对各类项目从服装、道具等诸多方面进行装备、扶持，使项目在延袭传统的基础上得以更好的发扬，使项目为公众熟悉与认可。三是市级非遗项目的“标志碑”设立工作，在仁义胡同旧址、轩辕庙旧址分别设立大型立体“标志碑”，对项目情况进行明示。
两大工程：
1、乡镇、社区“十个一”建设工程：包括一次专题会议、一个年度工作计划、一次农民艺术节活动、一项周末桃花大舞台演出活动、一次家庭藏书评选、一次读书体会交流会、一项电影放映工程、一次书画影展评活动、一支镇级桃花艺术团、一支村级新农村文艺宣传队。
2、非农单位（包括机关、企事业单位、学校等）“五个一”建设工程：建一个图书室、组织一次书、画、影比赛、开展一次歌咏比赛、组织一次联欢会、有条件的单位建一支演出队伍。
三、加强队伍建设，为文化事业发展提供后劲
以培养和建立基层文艺骨干队伍为着眼点，以提高素质、扩大规模为目标，抓好四支队伍建设，达到四个要求。
四支队伍建设：
1、加强管理者队伍建设。社区和乡镇文化干部按原有编制数尽快归位，解决社区和农村文化活动缺乏、文化管理不到位问题。
2、加强桃花艺术团建设。加强24支区、乡镇、街道桃花艺术团建设，三个月内为其配备设施、设备。
3、加强业余团队建设。新发展各类群众性业余文艺队伍30支，使全区群众性业余文艺队伍累计达到480支。
4、加强骨干队伍建设。搞好“千人培训工程”，组织乡镇文化干部、业余剧团骨干、图书室管理员、数字电影放映员、基层文艺骨干等各类培训，全年不少于2000人次，培训艺术骨干不少于700人。
四项要求：
1、队伍建设要以广大群众为主体，使群众既是文化的创造者，又是文化活动的参与者，不断提高群众的文化活动参与率。
2、在普及的基础上，提高业余团队的演出水平，由自娱自乐型向演出型转变。
3、要以培训为重点，提高业余队伍的业务素质。采取外请老师辅导、外出交流、自学等多种形式，加大培训力度。
4、桃花艺术团每年演出不少于20场，每个团至少要能够组织两套不同的、高水平的、不低于90分钟的节目。
四、加强文化市场建设，营造健康的社会文化环境
进一步加强文化市场培育和管理，促进文化市场健康有序发展。抓好三支队伍、一项工程建设，搞好五项专项活动。
三支队伍、一项工程：抓好文化市场执法队、文化市场监督员队伍和行业协会三支队伍，建设文化市场科技监管工程，加强执法力量，加大监管力度，形成全社会共同参与文化市场管理的格局。
四项专项整治活动：
1、抓好网吧专项整治活动，加大对网吧的综合检查和对违法违规经营行为的查处力度，建立网络监控系统，提高对网吧的科技管理水平，确保网吧不发生严重问题。
2、继续开展“扫黄打非”专项整治行动。深入开展遵纪守法、文明经营活动，严查非法出版物的出版、印刷、销售各个环节，使我区文化市场整体状况有一个较大的改进。
3、加强对文化娱乐场所、印刷企业的安全监管专项整治活动，结合市、区安排的安全检查行动，加大安全检查力度，防止发生安全责任事故。
4、做好卫星电视接收设施专项整治活动。按照市广电局《考核细则》的内容和标准，逐项抓好落实和检查验收，确保在市对我区的考核中，不发生任何问题。
五、加强文物保护工作，科学开发利用文物资源
继续贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的文物工作方针，加大执法与宣传力度，全面科学保护、利用文物资源，完成六项任务。
1、重点开展第三次全国文物普查野外调查工作，根据文物普查结果，完成3处区级文物保护单位申报工作。
2、完成全国长城资源调查的野外测绘、数据采集工作，建立健全长城档案；
3、配合区规划委等有关部门，分批做好2至3处区级文物保护单位保护范围和建设控制地带的划定工作；
4、积极配合我区城市基础设施建设，做好基建前有关行政审批和考古调查勘探工作，确保地下文物安全；
5、根据文物保护资金情况，分期分批做好文物古建的抢险修缮工作；
6、完成上宅文化陈列馆馆藏石刻碑刻丛书编写工作；在现有的基础上继续进行以服装服饰为主的民俗文物征集工作；对搜集的平谷地区方言资料进行整理。
六、加强文化产业发展，为群众提供更好的文化产品
要鼓励和引导非公资本投资建设文化产业；政府相关部门要形成合力，积极配合乡镇政府、企业、个人对文化产业项目进行策划、包装、宣传、推介，打造三个项目。
1、打造丫髻山道教圣地和文化庙会品牌。完善现有文物建筑和基础设施建设，帮助丫髻山管委会打造道教文化胜地和品牌传统庙会；有效整合周边资源，整治丫髻山碑刻，编辑丫髻山历史文化丛书，为我区新农村建设和旅游富民服务。
2、打造京东三元文化谷。在黄松峪乡打造京东三元文化艺术谷，帮助当地政府做好前期规划和项目包装，促进当地旅游业的发展。
3、打造东高村镇乐器文化创意产业基地。帮助东高村镇充分挖掘乐器生产与音乐文化创意文化的资源优势，将该基地建成以乐器生产制造为龙头，集生产、销售、商贸、教育、展览、旅游于一体的新型基地。
保障措施：
1、建机制促发展。坚持公共服务均等原则，建立文化活动的创新机制、大众参与机制、援助机制、配送机制、交流机制和信息传递机制，建立非物质文化遗产的保护、传承机制，充分利用传统节日、重大节庆、广场文化活动等载体，在群众喜闻乐见的民间艺术形式中注入现代文艺样式和内容，以多种文艺形式宣传贯彻党的十七大精神，使农民群众从中受到文化的熏陶和教育。
2、抓保障促发展。做到“四纳入”：切实做到文化部提出的“四纳入”：把文化建设纳入当地国民经济和社会发展总体规划、纳入各级党委政府的议事日程、纳入各级政府的目标管理责任制、纳入各级政府财政预算。
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