时间：2022-10-12 22:56:38
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇中专期中总结，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
对我这个菜鸟来说，班主任工作毫无头绪可言，系里给我安排了带中专班经验丰富的优秀班主任潘老师，说来惭愧到现在也没学到潘老师带班经验的皮毛，但在班级管理方面潘老师给予我很大的帮助。
我们班是中专班，也是财经系仅有的两个中专班之一，大多数学生初中时的学习较差、行为习惯，遵守纪律方面做得不够好，基本上都是所谓的“差生”。有四分之一的学生来自离异家庭。这些学生有着不一般的叛逆心理，学习上不是很重视。
开学之初，召开班会让他们学习本校的学生管理手册，熟悉学校的管理规定，从思想上认识遵守纪律的重要性。在熟悉学生的过程中，我告诉他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的希望，希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期待，拉近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。随后的几次班会、个别交谈、课前集体谈话时，我结合个人经历反复阐述一个观点：只要努力就会有收获，从现在确立学习的目标，继续读大专，找到更好的工作。
班级建设初始，百事待举，我采取全程、严密跟踪的方法：常去班级看看。在做眼保健操时进行检查和下午第三节课后到班上检查卫生情况，每天到班级走一走，看一看，不仅可以检查学生上课时的精神面貌和班级纪律，而且利用下课时间与同学可作一些简单的交流。坚持每个晚上自修时都下到班级，尤其是临下课时，目的是让学生养成认真自修的习惯。我坚持每周不定期下到宿舍三四次，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关一些事，也可预防违纪现象的发生。有时也会发现一些人在做违纪的事，及时处理后做耐心的沟通交流并在班上通报批评，使其在全班面前检讨，达到了警示效果，使类似违纪现象尽量杜绝。
学生来自不同的地域不同的家庭不同的学校，很多的同学不懂得理解尊重别人，平时抄袭作业的现象较严重，通过班会和平时的教育，给学生灌输尊重和诚实的思想，教育他们“不管你成绩怎样，一定要学会做人，这点很重要，尊重和诚实是做人最基本的道理。通过小的事件逐渐使他们变成尊重他人并诚实的人。
遵守纪律是学生正常学习的前提，维护纪律方面，我充分发挥班主任的作用，经常教育学生要遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课。上课要认真听讲，遵守课堂纪律，按时完成学习任务，及时上交作业。做违纪的学生进行教育并主动与家长联系，以达到学校教育与家庭教育，班主任与家长相互配合共同教育，达到教育好学生为目的教育。
班集体是通过活动逐渐形成的，本学期利用班会课开展了两次团体辅导活动和校运动会，通过两次的团体辅导活动和校运动让同学们认识到大家是一个班集体，班级同学之间应该充分了解，相互合作，建立友谊，形成集体主义精神和班级荣誉感。
通过一学年的班主任工作，我了解到班主任工作是艰辛而繁琐的，同时又是神圣和光荣的，这学期潘老师和顾老师及其他几位有经验的老教师传授我班主任工作的经验，同时帮我处理班级的大大小小的事件，在此向各位老师表示感谢。
同时我也发现了工作上的很多的不足：
1.现在学生自我意识很强，常常以自我为中心，有时对别人的尊重不够，没有顾及别人的感受，对老师也不够尊重服从，如何让他们融入集体，尊重别人，服从学校和老师安排？
2.班级中单亲家庭学生较多，可能跟家庭教育有关，有几个个性比较强的学生，看待事情的态度不太正常，对他们应该用什么方法让他们不影响班级秩序和同学，并尽量让他们靠近我让他们信服我？
3.如何去纠正班级中的不良风气，形成良好的学习氛围？班委在班中的作用很重要，如何培养他们成为班主任的左右手，并且带头给班里做工作，带动班级的正风正气。
下学期工作思路：
1.抓好班级日常管理工作，扭转不良班风，形成良好的学习风气，创造良好的学习环境。
2.为学生制定学习和奋斗的目标，让学生为目标去努力。
工作的十一年间是硕果累累的，对于我个人而言，这些年个人专业技能全面进步。在过去的十一年之中，让我从一名刚刚参与电气工程施工的新人成长为一名具备工程施工经验的技术负责人，我部分或者全程参与了多个项目的技术工作。正是在这繁忙而又充实的过去中，在公司给予的项目得天独厚的条件下，一方面我将自我原有的工程技术知识进行了检验并加以进一步的深化，另一方面初步构建了自我的专业知识体系。
一、工作概况
整个到现在的职业生涯我个人负责的技术工作从工程阶段性施工重点来说大致能够分为几个时光段。
2015年3月，在内蒙古海渤湾电厂三期工程#6机组热控电缆敷设及接线项目，仅有我一个技术人员。而作为当时刚刚当上技术员的我，整个项目所有班组技术工作均由我负责执行。与此同时，节能减排检查站所有21个大的系统60多套施工图册的备料计划也是一项时光紧迫，工作量巨大而又极为重要的工作。
从次年3月其他技术干部进场到4月这段时光，我的工作重点有所改变，这个时段我所负责的工作任务主要工程道路迁改以及工程设计工作，逐渐的从一线退居到做信息化工作当中，虽然这段时间主要是做市政工程软件信息，但对于我的专业也是提升颇多。
从7月份开始我所担任的技术工作任务开始逐步的剥离，这一阶段的工作任务在8月上旬完全交付新调入本现场的技术干部，工作任务得已减轻。随着本年度的结束在内蒙古海渤湾电厂三期工程#6机组热控电缆敷设及接线工程项目的时光也逐渐到了尾声，此次项目对于我的考验极大，但是对于我的成长也是及其有帮助的。
之后我在交通银行内蒙古分行室内外修配电工程项目，慢慢从上一个高负荷项目中已经熟悉了，专业技术也是使用的得心应手，对于我自己来说此次也更是一次成长的机会，并且在自己所参加的工作中，得到了总公司级的认可。
后续我在呼和浩特市团结小区48.50.51楼输配电等工程项目，之前都是在平稳中度过了自己的职业道路，并且在2017年提升为项目技术负责人，作为一个项目的管理者，我更加严于律己，对自己的专业技术水平提升的不断要求。
二、工作总结
在这些年的工作当中，应对一系列繁重的施工任务、应对一项项陌生的技术工作，我从来没有被吓倒过。对于我所从事的工程技术工作，我一向所持有的观点是从意识上藐视它，毕竟这些工作都有成熟的施工经验能够借鉴，是许许多多像我一样的工程技术人员一齐共同在从事的工作；但是在工作方法和策略上我所采取的是慎重的态度，因为从这些系统的工作实践当中，从工作细节当中能够积累和汲取宝贵的经验。
我把领导交给我的每一项工作都当作是个人工作经验积累的宝贵机会，圆满的完成工作任务是我的工作目标，竭尽全力去解决施工难题是我的工作态度。每一项我所负责的工程施工任务我都做到了全程参与其中，对于单位工程和分项工程的施工要点进行全力控制。之前有一段时间的工作中我常常奔波在主厂房与循环水管沟之间，去检查工程施工要点的执行状况，与施工组长探讨和解决施工难点。正是因为将自我真正的投入到工程施工过程当中，我才掌握了电气工程的一系列要点。
要说苦和累工作总结，每一位工地上的职工肯定都深有体会，而作为班组技术员的我对各种的味道别有体味。在工程施工最繁忙的时候，我每一天要跑的施工组有近20个，从项目部到施工点每一天要跑几个来回，原因只有一个――我是一名工程技术员。因为工作需要，顶着夏天超过40度的高温天气，我同样和施工班组长一齐在烈日暴晒下探讨和解决循环水管施工难点，检查工程施工质量。在今年进入工地以来，300多个日子里，我只休了5天假，其余时光我和施工队的工友们一样，每一天都在为公司项目工程的顺利投产、发电而加班加点幸福地忙碌着，风雨无阻、寒暑不侵。
作为一名现代化大型企业的职工，作为一名新时代的工程技术人员，除了吃苦耐劳以外，我也在不断的总结，在不断的进步。常规的施工工艺早已被我牢牢的记忆在脑海深处，工程施工过程当中遇到的新问题、难点是我总结的重点。工程最繁忙的时期，每一天所有的事情不可能全部在当天解决，我就将这些事情进行分类，有计划的进行处理。不过在工作中也有时体现了工作经验不足，遇到了许多的问题。对于自我的不足和错误，能及时纠正过来的我都作到了及时纠正，而对于既成的事实，我采取的方法是去正应对待它，从自我的不足和错误当中分析原因，总结经验教训，使其成为自我的财富。
三、小结
本次检查就学期授课计划执行情况、课堂教学、实践教学环节开展落实情况等各个方面开展多种形式的检查工作。
1．学期授课计划执行情况
全专业6位专任教师2位外聘教师，担任了共计16门理论课程的任课教学任务，总体上看，本专业的老师对教学文件的制定比较规范，能严格按照授课计划的安排开展教学。
2．课堂教学质量运行情况
根据我系狠抓课堂教学质量的要求，本专业负责人对3位教师进行随堂听课，并对涉及课堂教学的教学材料，授课计划、教学大纲等教学文件制定的规范性及严谨性进行检查。授课教师教学态度端正，讲课精神饱满、有热情；备课认真，教学内容熟练，语言流畅，表达清晰；重点突出，难点解决办法清晰适当；注意与学生的交流，使用不同的方法调动学生的积极性；教学内容丰富，信息量较大，很多教师能补充科技发展的新成果；班级学生出勤良好，教师课堂教学管理较严格。本学期至今没有出现任课教师迟到、早退现象。
3．实习实训工作、学科竞赛开展情况
本学期顺利组织完成网络与新媒体2018级平面设计实习，2016级综合实分散实习材料核对完毕，将于下周开始进入实习周，毕业设计工作按照时间截点已经进行指导教师分配；与百度百家号和网易探讨建设实习实训基地工作，组织学生参加第二届广州城市影像大赛以及2019年学院奖秋季赛，目前均处于前期拍摄期间。
4.教研室活动情况
召开9次教研室活动，教研室活动除日常教学工作探讨以外涉及教学、科研、专业建设等方面，通过教研室活动，帮助教师们做好职业规划和提高专业科研能力，加强教师自身内涵。
5.其他工作
为实现双向沟通，了解当前教学中存在的问题、学生的思想及学习动态，本学期本专业召开了1次学生座谈会。
6.出现的问题
新疆维吾尔自治区人民医院胸外科，新疆乌鲁木齐 830001
[摘要] 目的 探讨经支气管针吸活检术( transbronchial needle aspiration, TBNA )在肺癌伴纵隔淋巴结转移的临床诊断中的价值和意义。方法 2007年8月—2013年12月对在我院 行CT检查疑似诊断为肺癌伴纵隔淋巴结转移的患者39例, 给予常规支气管镜检查活检及刷检后, 对肿大的纵隔淋巴结行TBNA，对所获得的标本进行相应的病理学检查。结果 34例患者经支气管镜检查获得明确诊断，其中TBNA、活检、刷检三种检查方法中检出的阳性率分别为64.1%、69.2%、66.7%，三者之间阳性率无明显统计学差异(P＞0.05)，三者联合检查（组织活检+刷检+TBNA）阳性率（87.2%）明显高于组织活检+刷检阳性率（71.8% ）(P<0.05)；单部位淋巴结区穿刺阳性率之间比较无明显差异(P＞0.05)，多结区联合穿刺阳性率亦无明显差异(P＞0.05)，但高于单结区穿刺阳性率(P<0.05)。结论 TBNA检查方便安全, 是对常规支气管镜检查的重要补充，可明显提高检查阳性率，在肺癌伴纵隔淋巴结转移的患者中具有重要临床意义。
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关键词 ] 经支气管针吸活检术；支气管镜；肺癌；纵膈疾病
[中图分类号] R446.1 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2014）08（b）-0180-03
[基金项目] 卫生部医药卫生科技发展研究中心基金课题-课题编号：W2013R39。
[作者简介] 陈康（1980-），男，汉族，河北，硕士研究生，胸部微创外科，主治医师。
目前，临床上诊断肺癌的方法有很大的提高，但支气管镜检查在其中仍具有重要作用，在常规镜检中大多数肺内占位性病变或者可疑病灶可进行直视下进行组织活检和刷检获得病理标本，进行病理学、细胞学检查从而获得明确诊断，但对于管腔内无明显肿物或者肺外纵隔淋巴结的病变，常规取材方法往往不能明确诊断[1]。TBNA在上世纪80年代开始应用于临床，此技术可应用于纵隔淋巴结的检查，进而获得病理标本，在纵膈淋巴结和肿块病变的诊断中具有重要作用，但目前在国内并未广泛应用，另外经支气管超声引导针吸活检也是近些年兴起的新技术，但此项技术成本昂贵[2]，难以在临床广泛推广，因此深刻认识TBNA的应用价值在其推广性上就显得至关重要。现选取我院2007年8月—2013年12月经治的39例病例的临床资料，报道如下。
1 对象与方法
1.1研究对象
2007年8月—2013年12月对在我院行CT检查疑似诊断为肺癌伴纵隔淋巴结转移的患者39例，男性27例, 女性12例，年龄42~74岁，平均（55.0±8.5）岁。所有患者经胸部CT检查怀疑为肺癌伴纵隔淋巴结转移，转移的部位包括隆突前和隆突下、右气管旁淋巴结、左气管旁淋巴结等。在常规给予支气管镜活检和刷检后，对纵隔相应部位肿大的淋巴结进行TBNA检查。
1.2 检查方法
术前以胸部CT检查初步判定病灶转移、纵隔淋巴结肿大的情况，参照Wang氏操作法[3]，初步确定穿刺位置、进针的角度及深度，在纤支镜对患者行常规检查时，对可疑的重点部位做钳检和刷检，然后于之前确定的穿刺部位，用2%利多卡因局部麻醉，将穿刺针(Wang氏穿刺针) 经活检孔送入气道后，推出穿刺针，穿刺采用推进法，将针尖刺入气道粘膜内后，将气管镜缓慢前送，尽可能的使穿刺针与气管壁接近90°角，术者左手将支气管镜上的穿刺针固定，右手用力使穿刺针完全穿透气道壁，送入预定部位管腔外淋巴结内, 然后将规格为50 mL的空注射器连接在穿刺针的尾部, 抽吸至40 mL左右, 在负压下持续20~30 s, 同时在穿刺针不脱出管壁粘膜的情况下，术者将穿刺针在不同角度进行抽动以增加获取标本的机会。解除负压后，缓慢分离注射器与穿刺针，拔除穿刺针，将穿刺物直接涂片，迅速送病理细胞学检查。
1.3 统计方法
应用spss 17.0统计软件进行分析，计数资料采用同一样本配对设计或者独立样本成组设计的χ2 检验处理（当N≥40，1≤任何一理论频数＜5时，用校正的卡方；当N＜40，或有理论频数＜1时，用fisher精确概率法)，P＜0.05 认为差异有统计学意义。
2结果
2.1术后患者一般情况
所有患者术后均无明显并发症，无咯血、无血气胸、纵隔出血、等并发症。1例术中出现阵发性室上性心动过速，患者咳嗽后自动转复窦性心律。
2.2不同取材方法检出阳性率比较
采用活检、刷检、TBNA检查最终确诊肺癌34例，检查阳性率分别为69.2%、66.7%，64.1%，三者之间阳性率无明显统计学差异(P＞0.05)，组织活检+刷检+TBNA的联合检查阳性率（87.2%）明显高于传统的组织活检+刷检阳性率（71.8% ）(P<0.05)，有6例患者仅在对纵隔淋巴结的TBNA检查中检出，见表1。TBNA阳性的25例肺癌患者中, 病理检查提示鳞癌6例, 腺癌10例, 小细胞癌4例，不能确定病理类型者5例。
2.3不同的穿刺部位TBNA检查的情况
单个部位淋巴结穿刺阳性率（前隆突、隆突下、右气管旁及左气管旁淋巴结）两两比较无明显差异(P＞0.05)，多部位（隆突下+右主支气管淋巴结与隆突下+ 左肺门淋巴结）穿刺穿刺阳性率亦无统计学差异(P＞0.05)；隆突下+右主支气管淋巴结与隆突下+ 左肺门淋巴结穿刺阳性率均高于任意一个单部位淋巴结区穿刺阳性率(P<0.05)。
注：采用成组资料的χ2检验，前隆突、隆突下、右气管旁及左气管旁淋巴结四部位间两两比较，P＞0.05；隆突下+右主支气管淋巴结与隆突下+左肺门淋巴结比较，P＞0.05；隆突下+右主支气管淋巴结与隆突下+ 左肺门淋巴结均高于任意一个单部位淋巴结区,P<0.05。
3讨论
3.1目前肺癌检查 的 途径方式的现状
肺癌是目前我国发病率最高的恶性肿瘤之一， 大约有23%~42%的患者在初诊检查时发现已有肺门及纵隔淋巴结转移，约一半的的患者错过最佳手术治疗时机，其总体五年的生存率不到17%，且预后很差[4]。既往的研究[5]已经确认纵经支气管针吸活检术在肺癌伴纵隔淋巴结转移诊断中的临床意义
陈 康 艾孜子.阿不来提
新疆维吾尔自治区人民医院胸外科，新疆乌鲁木齐 830001
[摘要] 目的 探讨经支气管针吸活检术( transbronchial needle aspiration, TBNA )在肺癌伴纵隔淋巴结转移的临床诊断中的价值和意义。方法 2007年8月—2013年12月对在我院 行CT检查疑似诊断为肺癌伴纵隔淋巴结转移的患者39例, 给予常规支气管镜检查活检及刷检后, 对肿大的纵隔淋巴结行TBNA，对所获得的标本进行相应的病理学检查。结果 34例患者经支气管镜检查获得明确诊断，其中TBNA、活检、刷检三种检查方法中检出的阳性率分别为64.1%、69.2%、66.7%，三者之间阳性率无明显统计学差异(P＞0.05)，三者联合检查（组织活检+刷检+TBNA）阳性率（87.2%）明显高于组织活检+刷检阳性率（71.8% ）(P<0.05)；单部位淋巴结区穿刺阳性率之间比较无明显差异(P＞0.05)，多结区联合穿刺阳性率亦无明显差异(P＞0.05)，但高于单结区穿刺阳性率(P<0.05)。结论 TBNA检查方便安全, 是对常规支气管镜检查的重要补充，可明显提高检查阳性率，在肺癌伴纵隔淋巴结转移的患者中具有重要临床意义。
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关键词 ] 经支气管针吸活检术；支气管镜；肺癌；纵膈疾病
[中图分类号] R446.1 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2014）08（b）-0180-03淋巴结转移是肺癌患者预后的重要影响因素之一，在术前肺癌的分期以及术式的选择均具有重要意义，因此对于进一步明确肺癌病变的分期或者肺外不明确新生物的性质，获得可靠的纵隔淋巴结病理诊断至关重要。目前获取病理标本存在以下几个途径：①纵隔镜或者开胸探查途径， 其缺点是不仅创伤较大、风险较高而且费用较高，临床上未能广泛普及。②常规的经支气镜进行钳检活检或刷检范围无法覆盖肺门及纵膈的淋巴结病变区域，需要新的技术手段予以辅助，完善整个检查。③经支气管镜超声定位针吸检虽然已有少数医院开展，但此技术成本昂贵，现阶段难以推广。④CT 引导定位下经纤支镜针吸活检作为一个新技术已有报道[6]，但此技术不仅辐射大，操作相对复杂，且已有相关的报道其在纵隔淋巴结区域应用上结果并无统计学差异。在以上背景情况下， TBNA技术在国内的开展很好地弥补了普通支气管镜检查及其他技术手段的不足。
3.2TBNA技术在肺癌伴纵隔淋巴结转移的临床诊断中的价值探讨
本研究中显示钳检、刷检及TBNA检查阳性率分别为69.2%、66.7%，64.1%，三者之间阳性率无明显统计学差异，但应用TBNA术联合常规的钳检及刷检明显高于传统的活检+刷检病理取材的阳性率（87.2% vs 71.8%），可使总体的检出阳性率大大提高，从研究中可以看出单纯的钳检、刷检或者活检+刷检检出阳性率比较低，而TBNA技术很好地解决了这个不足之处，在支气管镜检下气管腔内无病变时或者常规刷检及钳检取不到标本的位置如纵隔淋巴结处获取标本，可显著提高总体诊断率，对于明确纵隔及肺门淋巴结病理性质，确定术前肺癌分期, 对进一步临床放化疗等综合治疗提供较大的帮助，同时也为诊断肺门、纵隔淋巴病变提供了一个可行性强，创伤性小以及安全简便的方法。在本研究中纵隔淋巴结穿刺部位主要集中在隆突附近及左右气管旁，主要原因是一方面据原发病灶的部位以及肿瘤细胞在淋巴结转移的规律（左上肺癌肿的细胞先转移至主肺动脉窗淋巴结；左下肺癌肿的细胞首先转移至左气管旁淋巴结区；位于两肺下部或者右肺中叶的癌细胞在早期首先转移至隆突下或前淋巴结区[7]），此类区域是肿瘤细胞转移的密集区，所以是穿刺活检的重点；另一方面这些区域定位相对容易[8]。本研究中，前隆突、隆突下、右气管旁及左气管旁淋巴结四部位间穿刺阳性率分别为62.5%，53.8%，50.0%，50.0%，隆突下+右主支气管淋巴结与隆突下+ 左肺门淋巴结穿刺结果阳性率分别为85.7%和80.0%，研究中显示单淋巴结区穿刺阳性率差别不大，多结区联合穿刺结果阳性率较高，说明淋巴结区选择多点穿刺, 有利于阳性率和准确性的提高，这与蔡后荣等的研究结果相印证[8]，是一项有重要意义的技术策略。
综上所述，TBNA 是常规支气管镜的检查的重要补充，能够将其的检查范围延伸至纵隔部分，丰富了常规纤支镜检查的临床适应证，可明显提高检查的整体阳性率，在肺癌伴纵隔淋巴结转移的患者中具有重要临床意义。
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参考文献]
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一、主要存在问题
1、 指挥协调能力差，调度人员严重短缺，人员配备不足业务业务水平较低，未接触过井下一线工作，协调工作是吃力，井下设备出现问题时科室人员未能及时到现场观察反馈现场问题，反馈现场问题时有错误信息发生。
1、综采队10103工作面生产期间每班出勤人数叫少，队组工资结算于吨煤产量挂钩，每班出勤人数远少于正常出勤人数，工作强度较高，部分人员思想有些消极怠慢，加上工资发放滞后，没有具体的激励措施，导致队组请假休息人员较多。
2、综采队多数人员未接触过综采面的安装工程，部分的设备磨损及检修工作滞后，致使工作面检修后不断出现各类问题。
二、生产组织管理
在生产期间，队组没有现场交接班的情况时有发生，工作面标准化跟不上，产量任务完不成的主要原因是队伍管理力度不够，未能形成有力的管理系统。
三、下一步工作措施
严格落实现场跟班制度，对现场交接班严格把关，实际与现场相结合服务好各队组的安全生产工作。
从思想上发挥能动性，跟班队干作为现场的第一负责人，必需盯现场，特别是交接班时更应该把现场发现的隐患及问题交接清楚，便于下一班组更好的检修与维护好设备，调度员要做好及时反馈问题及做好上传下达的工作安排。
四、做好详细汇报记录
对现场安全员汇报工程质量进行全面监督，监督当班班长按规定完成的工程质量验收工作，对验收记录数据进行真实把关，并如实汇报矿领导，记录下一切真实数据。
五、协调好运输管理工作。
做好皮带运输、辅助的协调工作，尽最大可能的服务与安全生产；落实各项运输管理制度，做到有制度可依，按制度进行考核。
六、安全生产指挥中心七个转变要求
按照矿上七个转变要求，“七个转变”即：变事故追查为超前准备；变被动工作为主动工作；变应急工程为计划工程；变客观因素为主观因素；变会议讨论为现场办公；变事后诸葛为事前愚公；变事后道理为事前行动；安全生产指挥中心所有人员进行深刻反思，查找自身不足，对照标准，查找差距，转变工作作风和工作态度，在下一步的工作中逐步提高业务水平和思想水平。
1、转变思想
目前我部室内业务人员配备不足且等、靠、要思想比较严重，没有系统的分析本人分管业务内的职责，等领导安排，靠领导工作，拿来主义思想严重。
首先转变本科室技术业务人员思想，树立不换思想就换人的工作作风，严格要求自己，建立认真务实的工作态度，满足矿井发展的需求。
2、努力提高技术业务水平
目前的主要问题一是调度员井下工作经验不足，对井下生产服务不了解，跟踪管理不到位，对队组出现的问题不能及时协调，没有管理力度和工作经验。二是工作积极性不高，以完成领导安排的任务为目标。
主要的解决办法一是主动下井，在一年内技术人员必须熟悉采掘工作面工艺和设备状况，对井下各运输系统井下学习，全面提高业务水平。
1、加大业务管理力度和考核力度
因矿井生产期限较短，在业务管理上不熟练，没有自主性，没有考核，造成管理落后，工作面现场动态标准生不去。
在后期培养业务人员自主管理，对各自分管的业务负主要责任，制定绩效标准，完善考核和奖罚制度。让业务人员独挡一面，能独立完成工作。
2、超前谋划，具备超前意思
对照本人业务范围，超前计划一年内的具体工作，每月制定详细的工作计划，严格按计划进行准备工作。对不能制定计划或完不成计划的业务人员进行培训，三个月内不按要求的建议到再教育中心进行培训。
而是从心底里对好车的理解和欣赏。
在2013上海国际车展上，捷豹为观众呈现了一场精美绝伦的时代经典大戏：豪车云集的E7展馆中，捷豹跑车传奇代表作C-Type、D-Type及E-Type首次集体登陆中国，带来对跑车使命的召唤和对激情永续的承诺，更带来对经典时光的尊敬；仅于中国限量销售10台的F-TYPE中国限量版也以炫目的烈焰橙色闪耀展台，其大胆的撞色运用将“无可复制的生命力”尽情诠释。
记者：F-TYPE是新的车款，车主们的整体形象如何？
车艳华：在车展开幕前夜我们举行了一个预赏会，大家都很好奇在中国想购买F-TYPE这辆车的人群是什么样的。消费群大多很年轻，年龄在25到30岁之间，大多数情况是家里经济条件比较好，对跑车很感兴趣。从外表能看出来那些潜在客户是非常适合F-TYPE的。后来我看到一位年纪稍长一点的，我问他：“你买这辆车吗？”他说：“买给我女儿，作为她21岁的生日礼物。”这批人有共同的特点，就是他们有自己的想法，并且不想和其他人雷同。有一位车主朋友就跟我说，选择捷豹的人一定是了解而且也不会放弃捷豹的人。很多人是在英国生活过，他们在生活的每个角落里都能领略到捷豹深入人心的细节，所以在自己想拥有一辆车时就会毫不犹豫地选择捷豹。
记者：提到C、D、Type，这些车比较受哪些消费群体青睐？
车艳华：C-Type、D-Type、E-Type这三个之前的车型是老爷车，我们认为这是“传承”。C-Type为捷豹赢得了勒芒赛事的首个冠军，D-Type是勒芒三连冠，E-Type当时被称为是世界上最美的跑车，当时很多明星都开这辆车。这些都是属于历程传承的东西，捷豹永不会放弃的精神。中国消费者现在属于什么，我有的时候跟大家开玩笑说，人人心中有头豹子，人人心中有一颗复古的心，而这个情况对捷豹是特别特别适合的。而F-TYPE代表“未来”。F-TYPE有两点定位，针对男女客户群，我们分别叫Fast和Fashion。Fast针对男孩子有运动感。Fashion针对的是女孩子，漂亮的外观！也有一些四五十岁的人想买F-TYPE，他们的心态是非常年轻的。这种年轻时尚不是浅薄的潮流，而是从心底里对好车理解和欣赏。
记者：捷豹品牌已经开始被人们认知，但还仅仅局限在业界，还有一部分人对这个品牌是陌生的。捷豹在2013年对品牌文化的推广上有什么计划？
车艳华：市场需要一段时间来培育 。我觉得对于捷豹来讲现在有一些困惑，从中国消费者的观念来看，车是好车，也有文化，但是因为没说出来，大家都觉得跟他们没关系。爱买捷豹就买了捷豹，但这不是他生活的一部分。
而出现这种情况，我觉得有几部分原因，一方面我们生产线没那么丰富。我们没有国产车，纯进口跟其他竞争对手比是一个暂时的短板，不能使更多人能接触到这辆车。因为路上跑的少，大家会觉得不多见。此外，品牌没有完全接地气。按照现在中国人接受的方式以及中国人现在消费的趋势，我们还没能为他们专门打造出一个细分市场。今天我们将C、D、E- Type带过来，只有捷豹这么一个品牌可以这么大胆，将这些老爷车带过来，因为我们有这样的文化传承。
之前的捷豹挑战赛是对捷豹的技术实力的一个验证。3月22日捷豹在北京鸟巢启动了英伦传奇捷豹挑战赛，韩寒也到了现场。通过韩寒的表演，大家认识到原来这个车还可以这么开，大家对捷豹这个车有了一个全新的认识。以前捷豹大家认为是高端商务轿车，但是现在所有的品牌都要年轻化，因为中国年轻消费群体越来越多，所以我们要请像韩寒这么年轻的代表性人物来参加我们的活动。
记者：刚才你说的我听了很多都是年轻、运动、文化之旅等方面的。有没有时尚方面的一些策略？
车艳华：虽然我们叫文化之旅，而文化是多含义的，文化一部分属于时尚类。时尚不是单纯讲时尚，而是说讲设计，因为设计跟时尚是相结合的。时尚属于前沿，但很快也会过去。所以大家从设计或者说从人内心对时尚以及对社会的嗅觉来说时尚会更合适。很多人喜欢捷豹这个品牌就是喜欢它的设计。
本刊记者 李黄珍 实习记者 贾俊霞
成立于1966年的中国十九冶集团有限公司（以下简称“中国十九冶”），始终秉承“诚实守信、合作共赢”的核心价值观，传承三线企业“艰苦奋斗、追求卓越”的创业精神，坚持“诚信社会为本、满意客户为荣”的经营理念，其深厚的文化积淀和着力打造的“西部铁军”品牌，备受业内外认可。
中国十九冶就像一艘孕育技能人才的航空母舰：有专业技术人员2416人，其中，中、高级职称人员1063人，占专业技术人员总数的44%；有近100名高级人才被评为“全国冶金行业高级专家”“全国冶金行业优秀项目经理”“全国工程建设优秀项目经理”和“全国冶建协会吊装专家”等行业专家；公司技术工人1700余人，其中高技能人才达1400余人，占技术工人总数的83.7%；同时，公司拥有中华技能大奖获得者、享受国务院政府特殊津贴者、全国五一劳动奖章获得者、全国技术能手、全国青年岗位能手、中央企业技术能手、全国冶金建设行业高级技能专家、四川省技术能手和有突出贡献的优秀专家等高技能人才80余人。
公司可持续的人才发展战略、先进的人才培养环境，使曾正超在第43届世界技能大赛中能够脱颖而出，为国增光。没有肥沃的土壤怎能培育出茁壮的根芽？一枚金牌的诞生背后是无数人汗水与心血的积累。在准备参加本次世技赛时，中国十九冶是如何备战、进行特色培养的？面对职业教育理论与实践的差距，公司又是如何进行改革创新的？采取了哪些有效的人才培养措施？在人才战略的实施中，公司最看重的是培养人才的哪些能力？如何铸造这种能力？关注“中国制造2025”，公司又需要做出何种改变来提升自身实力？带着这些问题，记者对中国十九冶副总经理李潇进行了采访，听这家冠军企业娓娓道来培育金牌选手的“独家秘籍”。
一体两翼四轮驱动，助力世技赛勇夺金牌
中国十九冶带领旗下的攀枝花技师学院一直将技能大赛作为树立“产学研”一体化人才培养方案的最佳路径，构建“一体两翼四轮驱动”教学模式——一体：产学研；二翼：以工作过程为导向构建课程体系，实施理实一体化教学模式；四轮：校企合作、师资队伍建设、技能大赛、科技创新。这样的办学特色突破口常抓不懈，形成了师生参与的校级技能大赛到市级、省级、国家级乃至世界技能大赛的完善参赛机制，“以赛促学、以赛促教、以赛促发展”的理念深入人心，取得显著成果。谈到本次世技赛，李潇副总经理向记者透露了四个育人的秘密。
第一，集团公司的高度重视。安排集团领导专门负责，各相关单位互相配合，要求技师学院抓好选手的培训培育工作，其他部门积极配合，共同做好设备材料采购、焊件检测、资金支持等服务工作。
第二，制定严谨的训练方案和计划。公司制定了选手选拔、日常训练、淘汰赛、技术交流、心理疏导、目标考核等详细的训练方案和计划，各有关部门和人员按计划节点有序推进，确保计划件件落实。
第三，严格的训练。训练方案和计划确定后，由技师学院按计划实施，训练内容包括理论、实操、体能、心理素质等。选手通过选拔、训练、淘汰，再选拔、再训练、再淘汰的方式优中选优，确保选出的人员达到最优。
第四，选手的刻苦努力。选的优秀选手，不仅对焊接专业有着浓厚的兴趣，还有对焊接工艺敏锐的观察力和判断力，个人还要具备不怕苦，不怕累的精神。俗话说“梅花香自苦寒来”，选手不经过大浪淘沙，不断打磨的过程，就不能成为熠熠生辉的“金牌”得主。
在整个备战世技赛的过程中，中国十九冶还依托攀枝花技师学院，为培养出高技能人才，建设了一支高素质的师资队伍。这支队伍中多名教师先后荣获中央、省、市模范称号；积极推进以工作过程为导向的课程体系、“理实一体化”的教学模式改革等创新教学模式；同时建成了一流的实训基地，建立完善了一套完整的技能人才培育成才规章制度。
创新模式，打造人才培养的层层“关卡”
所谓磨刀不误砍柴工，培养出世技赛金牌选手的土壤首先应该是中国十九冶与时俱进的技能人才培养战略。与大多数在管理创新的道路上逐步“放弃”技术工人队伍转而进行劳务分包、劳务派遣的施工企业不同，近十年来，中国十九冶一直狠抓技能人才队伍建设，不断提高技术技能水平、工人的薪资待遇和社会地位，大力营造“崇尚技能”的学习氛围，打造出可持续发展的人才战略。
李潇副总经理介绍，中国十九冶通过与攀枝花技师学院“校企合作”的模式，在公司的主要技术工种进行“定向培养”。公司的技能人才、技能专家到学校进行教学，不仅使学生能快速接触到冶金建筑行业一线岗位的新知识、新技能、新工艺，也促使这些技能人才、技能专家不断提升自身素质，由传统的“只会干不会说”的技能人才转变为“能干会说”，也更有利于技艺的传承。
对于准备进入中国十九冶的年轻技工来说，“定向培养”的校企合作只是中国十九冶人才培养的第一步，技校毕业生进入企业后，中国十九冶会通过“导师带徒”的培养方式，在工作方面传授技能，在生活方面给予关心和帮助；并通过“班组建设”让技术工人快速融入企业文化，培养其团队合作精神，弘扬老一辈员工的艰苦奋斗精神。如中国十九冶的吴仁强铆工班、蒋石全筑炉班等班组就曾被授予“全国工人先锋号”和“中央红旗班组”等荣誉称号。
第三个阶段是通过“职业技能鉴定”评定技术工人技能等级并与待遇挂钩，实行“技师、高级技师津贴”制度，打造技术工人成长的纵向公平性平台。但是，同一级别的技术工人的横向公平性怎么来体现？中国十九冶施行“技能人才评价”制度，将企业战略与技术工人业绩贡献紧密结合，这就要求技术工人在工作中不断奉献，持续成长，工人观念也从“要我学”转为“我要学”，学习主动性和上进心不断加强。
如何让优秀技术工人脱颖而出，尽早成才？李潇副总经理告诉本刊记者，中国十九冶紧抓“职业技能竞赛”这个牛鼻子，每两年在全公司范围内开展一届职业技能竞赛，并组织、协办、承办参加国内国际各层级的比赛，迄今已发现优秀技能人才80余人。这些在技能竞赛中摘金夺银的选手，成为公司技术工人队伍的“标杆模范”，享受各类津贴、奖励，公司通过《人民日报》、中央电视台、《工人日报》等媒介，大力宣传其先进事迹，并在各类推优活动中优先推荐技能人才。例如：中国十九冶的3名“享受国务院政府特殊津贴专家”均为高技能人才。
在脱颖而出的技能人才中，中国十九冶每两年就将技术精湛、业绩突出的优秀技术工人评聘为公司的“首席技师”，2015年评聘了22人。重点培养一批“会干会说会写”的人员，给他们配备专业技术人员，总结推广工法、科技成果，现已创建国家、省、市三级6个“技能大师工作室”，搭建了技艺传承、技术创新、人才培养平台；并拓宽这类人员的成长通道，实行“双师融通”制度，即“技师”可以参与“工程师”评审、“高级技师”可以参与“高级工程师”评审。
看似“严苛”的人才培养机制，为真正优秀的技能人才提供了一个成长与发展的广阔空间，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，中国十九冶逐渐打通了“技术工人——技能人才——技能专家”的成才通道，正是这样人才培养模式，为中国十九冶的发展提供了源源不断的动力，也为世赛的竞技场上输送了一批经得起考验、拼得过水平的人才。
四大特色培养，世技赛推动校企合作创新改革
对于很多大型企业来说，“校企合作”都是为企业储备人才的一种方式，而对于这家培养出冠军选手的企业来说，他们的“校企合作”不仅要做，而且做出了特色、做出了亮点，在世技赛的推动下，中国十九冶加快了校企合作模式的创新与改革，逐步形成了四大特色培养模式，让学生在“做中学，学中做，做中研”的方式中成长，让他们成为真正经得起训练场与实践考验的技能人才。
一是通过校企合作主动承办国家级技能大赛。中国十九冶先后与攀枝花技师学院共同承办了三次国家级技能大赛，特别是2014年中国技能大赛——第43届世界技能大赛全国选拔赛的举办，不仅积累了办赛经验，赢得了各界赞誉，同时对赛制、评分标准等比赛细则也有了更深入的了解，这对于备战大赛的教练员和选手来说，可谓是不可多得的宝贵经验。
二是校企合作创建大师工作室。中国十九冶先后与攀枝花技师学院共同创建了国家级周树春焊接技能大师工作室，攀枝花市刘定律冷作钣金工大师工作室，同时创建名师工作室十个（周树春和刘定律分别为第42届、第43届世界技能大赛焊接和建筑金属构造项目的主教练），大师工作室的创建和引入在高端引领、科研创新和技能人才培养方面取得了积极显著的成就。
三是校企合作建立工程突击队。组建成立了西部铁军——周树春焊接工程队和刘建川电调工突击队，让突击队成员通过参与重大项目中增强实战能力。经专项培训的突击队员已出色完成成都东二环高架桥、孟加拉、越南台塑、纳米比亚等工程突击任务，解决了施工中的急难险重的问题。
四是校企合作成立攀枝花机电职教集团。中国十九冶不断吸引大中型企业及中、高职院校共同合作，在订单培养、实习就业、科研教研、实训基地共建等方面实现资源共享、互惠共赢。
这样一项项敢于创新、勇于突破的新型的“校企合作”，让中国十九冶早已不满足于简单地从教学培训中吸纳普通技工的标准，而是朝着更尖端、更综合的人才领域发展，在这样的环境中选拔孕育出的人才怎能不是今后行业中的佼佼者？
以变革提升服务，抓住机遇打造一流
近几年，我国的职业教育发展迅速，特别是国示校建设后，又根据工学结合模式提出了具体的人才培养模式，如订单模式、引企入校等。但从发展水平和质量来讲，我国的职业教育与发达国家还有很大的差距。李潇副总经理认为我国职业教育与国外相比，在教学模式、入学机制灵活程度、职工薪酬、师资力量等方面都存在一定差距，随着国家大力推进职业教育，以及职业技术人才在社会凸显作用，中国的职业教育必将迎来一场深刻的变革。
在职业教育中，如果不能意识到这场变革的核心以及其中隐藏的潜能，或者没有找到应对之道，就会陷入被动，就会面临被淘汰的危险。那么如何避免被这场史无前例的变革无情地淘汰呢？李潇副总经理为今天的职业教育工作变革提出了值得借鉴的两个建议。
第一，积极回应社会关切，满足中国制造的时代需求。职业教育与社会经济发展关系最为紧密，更应主动对社会变革做出回应，密切关注“中国制造2025”对人才培养提出的全新要求，主动适应新形势，关注产业发展的最新动态，吸收、消化、传递最新产业技术，力求成为产业进步的参与主体，并力争成为引领产业技术变革的重要力量。
第二，及时调整职业院校的服务方向。每一次工业革命必然会带来人力资源的重新配置，职业院校应着眼于为整个社会人力资源提供升级服务，以全新的角度审视自身发展，为社会提供更多的职业教育课程与教学服务。
具体而言，一是为一线劳动者提供更多的专业课程资源，拓宽其知识面，助其顺利实现“升级”，避免被时代淘汰；二是为中高级人才提供转岗课程资源，帮助这些具有丰富从业经验和较扎实专业基础的特殊群体迅速转型，从而提升产业存量人力资源素质；三是为普通高校毕业生提供职业化课程资源，弥补其专业能力强而职业能力弱的不足，帮助他们迅速达到“中国制造2025”所带来的职业新要求。
关键词：中专数学教学 问题 解决方法
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（a）-0060-01
我是一名中专的数学任课教师，就近几年中专数学授课面临的问题和几点解决方法，谈一些粗浅的看法。
数学课是一门重要的文化基础课，也是人类刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具，是人类文化的重要组成部分。但是，近几年学校和学生在认识上确有极大的偏差。主要体现在：（1）学校不够重视，设施不到位。（2）学生们不重视，认为我到中专来就是来学专业课的，文化课与我无关，学了也用不上。（3）大部分学生的初中数学基础很差，看到数学就发悚，害怕学数学。（4）传统的数学授课方式枯燥无味，学生学习无兴趣，渐渐疏远数学。
针对上述这几点问题，我的建议如下。
1 充分上好第一堂课，摆正学生的学习态度
针对学习数学无用论，在开学的第一堂数学课，做足功课。让学生了解数学的起源、数学的美；例举生活中的例子，如钟表的周期性，利息的计算，股市的走势图，工资的计算，桥洞的弧度，电路中L-C振荡回路所产生的波形等等。我们学校开设会计和汽车驾驶与维修两个专业，其中会计专业的学生就要掌握利息和工资的计算，汽修专业的学生就要掌握电路图，这都与数学息息相关。这也说明专业课离不开数学，学好数学对专业课有帮助。比如会计专业，学好数学可以更好的掌握计算公式；汽修专业的学生学好数学可以更好记忆波形图的形状。另外，通过学习数学，可以培养学生刻苦钻研的工作，严谨的工作态度，认真仔细的工作作风，善于发现问题，研究问题，解决问题，为今后的工作打下基础。
其次，在当今知识经济的时代，对劳动力提出了更高的文化修养要求。中专文凭远远不够，我校在校生有很大一部分要继续深造，掌握更高的文化知识和专业知识，这也需要学好数学。
2 做好与初中数学知识的衔接、过渡
数学知识是前后连贯性很强的一门学科，针对数学底子薄、基础差。一方面，课前充分备好课；课堂上循序渐进，由浅及深；课后通过批改作业，及时发现问题，解决问题；另一方面，针对不同学生的程度差异，发挥好基础好的带头作用，做好基础差的敦促工作。比如讲实数指数时，可以课前布置学生复习整数指数的有关知识，课上带领学生一起复习，利用类比递推的方法引出实数指数的定义和运算性质，这样既帮助了学生温故知新，又加深了印象。
3 利用多媒体和情境教学等手段，激发学生的学习兴趣
兴趣是学习的动力。比如，讲授函数的单调性，利用幻灯片展示艾宾浩斯的遗忘曲线、某地一天温度变化曲线、正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数，可以把函数的递增、递减的变化趋势，生动直观地展示给学生，从而总结归纳出单调性的定义。这样运用Flash和Powerpoint制作软件，化静为动，可以极大地调动学生的学习积极性。
授课采用创设学生熟悉的问题情境，引起学生的好奇心，做到事伴功倍的效果。
4 运用项目教学，调动学生的主动性
将学生分成几个小组，课前给学生布置探究性的学习任务，让学生去查阅资料，对知识体系进行整理，课堂上展开小组比赛，最后由老师总结点评。
以讲指数函数为例，把班级分成7个小组，每组8人。课前布置项目任务：（1）熟悉细胞分裂、对折绳子的规律性。（2）画出y=2x和y=（1/2）x的图像。（3）分析两个图像的变化规律和整体走势，共同点。（4）总结出指数函数的图像和性质。课堂上展评。这种教学方法，学生成为学习的主体，由被动变主动，并且学生在完成任务的过程中，既培养了学生的分析问题和解决问题的能力，同时，培养了学生的独立思考和团队合作精神，从而提高了学生的学习积极主动性和各方面能力，为学生的终生学习打下基础。
另外，也可以针对不同学生的程度差异，设立不同的项目，在课堂上提不同问题，让学生容易成功，以获得成功的体验，更加喜欢数学。
5 注重数学的应用性
学有所用，学为我用。不管学习文化知识，还是专业知识都是为了服务于我们。数学也不例外，培养学生运用数学思维解决实际问题的能力，是中专数学教学的根本宗旨。
在授课过程中要刻意把例题和习题以生活、专业应用为主，要切实把课程与生活联系起来。比如，讲二次函数的最值时，可以给学生100米长的绳子，让他们靠墙围个长方形，怎样围面积才能最大。课后再给些拓展题，开阔学生的视野，体会到数学的作用。
6 不断学习，提高自身的教学水平
只有亲其师，才能信其道。作为一名中专的数学教师，为了适应现阶段的发展需要，必须不断为自己充电，提高自己的数学素养、语言素养与现代化的教学水平。激发学生的学习热情，化被动为主动。
总之，要认清中专教育的特点，找准数学课在职业教育中的作用与地位，转变思想，改进教学方法和手段，利用学校有限的资源，最大程度地提高中专数学教学的质量，充分体现数学的工具作用。
参考文献
[1] 董荣华.点燃学生心灵兴趣之火―― 培养并激发学生学习数学的兴趣和激情[J].科技资讯，2008（21）：129.
[2] 杨开渠.如何把握数学教学[J].新作文（教育教学研究），2009（2）：35.
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