时间：2022-08-13 18:29:00
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇教师个人主要事迹，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
日前，河南建业俱乐部官方一线队教练组任命6年前曾执教河南建业的贾秀全接替唐尧东，成为球队的新任主教练。在本赛季中超第13轮后，河南建业不敌上海申鑫，建业主帅唐尧东在赛后会上便提出了辞职。
而这次贾秀全在河南建业处于低谷时再次担任主教练，也并非巧合。此前，贾秀全和李章洙均是河南建业主教练的热门人选，俱乐部高层杨楠此前先是会晤李章洙，又约谈贾秀全，但最终选择贾秀全，据业内人士分析选定贾秀全可能因为6年前他曾担任过建业的主教练，曾执教过的球员现今大部分仍在队中，对于这支球队更为熟悉和了解。
此外，贾秀全本身也是一名球员，他是上世纪80年代中国队的核心球员、中国足坛的风云人物，并担任过队长，在球员中具有一定的声望。在他上任的第一天，他就表示，要把河南建业带出低谷，不是引进内外援的问题，关键是把球员的斗志和自信找回来。
据悉，中超前14轮战罢进入间歇期，河南建业2胜5平7负积11分，排名倒数第二，是降级的大热门。这次贾秀全时隔6年再次执教河南建业，保级是球队首要目标。“要改变建业的现状，不是一件简单的事情，首要的就是加强球员的意志品质和体能。”贾秀全说，除此之外，在整体的攻防、细节、整体性和连续性等方面都需要调整和加强。
面对排名倒数第二，建业十分担心，在本赛季中超第13轮后，不敌上海申鑫，这也深深地挫伤了建业大部分球员的自信心。对于这次间歇期，建业十分重视。“在间歇期间，建业很有可能引进内援，对于外援方面还得和俱乐部具体商议后决定。”贾秀全表示，这段期间，每位球员都要找准自己的位置，明确思想，团结统一，尽全力保级。
库尔皮今夏率队访华
将与广州恒大过招
据悉，巴西名帅莱维尔・库尔皮将率领米内罗竞技队，参加今年夏天6月22日至28日的虎扑豪门中国赛，这也是他第四次入主米内罗执教。
库皮尔执教近30年，他曾在巴西、日本等国有过执教经历，还曾培养出了香川真司、清武弘嗣、乾贵士、金浦炅等大批日韩国脚。他最大的特点是敢于启用新人，并且善于改造球员。其中，将香川真司后腰改造成前腰，山口萤前腰改打后腰都是其经典之作，如果不出意外，日本国家队在本届世界杯的首发11人中，将有3人是经库尔皮一手栽培起来的。
此次重回米内罗竞技队是库尔皮第四次执教该队。“重回米内罗执教，希望尽可能地发挥自己的特长，在本赛季成绩不佳的情况下尽可能地内部挖潜改造球队。”库尔皮表示，能与中国乃至亚洲的冠军球队交手，这将会是一次很好的经历。
实习生 杨欣华 整理
“熊猫杯”中国不“熊”
中国1：0小胜新西兰
“熊猫杯”国际青年足球邀请赛近日在成都举行，在揭幕战中，东道主中国国青迎战新西兰国青。经过90分钟的激战，凭借着刘海东点球破门，中国队1：0小胜新西兰，喜获开门红。之后，中国队将接连迎来克罗地亚和巴西两支传统强队的挑战。
据悉，在本届“熊猫杯”邀请赛中，中国国青将先后与新西兰、克罗地亚以及巴西队交手。而对于这支国青队来说，既是备战亚青赛的关键热身，也是郑雄带队后的国内正式首秀。令人遗憾的是，韦世豪、高准翼以及唐诗等11名海归球员无法出战，郑雄只得临时从国内征调了八名球员。而新西兰国青方面则是为了备战U20世青赛以全主力出战。
实习生 任倩 整理
中超球员世界波
入选法媒上周五佳球
近日，法国专业足球媒体《》评选的上周世界五佳进球中，2014中超联赛第14轮天津泰达主场对战上海申花的比赛中李本舰打入的世界波成功入围。
在上月25日进行的这场比赛中，李本舰在外左脚射门，成功打进球门死角，最终帮助天津泰达1：0战胜上海申花取得四连胜。而这一进球也是此次亚洲联赛唯一一个入围的进球。
“爱”在教学中所产生的巨大魅力;“无私奉献”尽显教师的职业精神;教师间的“相互合作” 所带来的丰硕成果。演讲，又一次地弘扬了教师崇高的师德，为我们所有的教师传递了正能量。下面是小编和大家分享 师德先进个人主要事迹宣讲，仅供参考，欢迎大家喜欢阅读。
xx月xx日下午，我很有幸去了xx小学聆听了“xx区第二届师德先进人物事迹宣讲会”，四位年轻教师的精彩演讲让我走进了xx小学艺体科技组;看到了xx幼儿园别样的风采;感动于“用青春书写教育理想”的实小科学教师张xx;深深被特校教师的无私奉献精神打动。
xx小学艺体科技组有13人，这是一个令人称颂的团队。团队中每一个成员都在用心地完成自己的工作:郭xx老师已近花甲，可他从没有放松过对科学课的教学、研究，有着自己独特有效的教法，在各级各类科技竞赛中，他的学生频传佳绩。他让孩子们爱上了科学，用上了科学，在孩子们心中播下了科学的种子。“我做的是太阳底下最光辉的事业”，卢xx老师总是这样说，也践行着太阳底下最光辉的事业--教师。
卢老师 为了不耽误孩子们的上课，卢老师对孩子们的体育技能训练总是安排在早上和下午。迎接早晨的第一缕阳光，送走落日的余晖，卢老师起早贪黑的身影总是出现在校园的乒乓球桌旁、篮球场上……;张xx老师是xx小学唯一的一名音乐专职教师，她深知自己肩上的担子有多重，对孩子们的音乐素养训练她丝毫不马虎，因为她坚信:农村的孩子也能唱好歌!最令人感动的是，张老师身怀六甲还坚持给孩子们进行合唱训练，直到临产前一天。功夫不负有心人，xx小学合唱团获得了区“五月花”合唱一等奖的喜人成绩，实现了零的突破!践行的力量是强大的，如果我们每一位教师都能像这个团队的老师这样付出行动，还有什么事情做不好?
“别样的风采，原味的美”，xx幼儿园的所有老师为了幼儿健康快乐的成长，个个化身为精灵，展现多样才艺，让幼儿们快快乐乐度过在园中的每一天时光。我被竹幼的内部布置深深地吸引了。教室内外挂着的、贴着的、摆着的，都是老师们一双双巧手精心为孩子们制作的装饰品;植物长廊更是别具匠心，各种植物摆放整齐，修剪独特，让你感觉来到了植物的世界，令人赏心悦目。在这样的园中，孩子们的身心一定是非常愉快的。在我们学校，班主任也要进行班级文化布置，特色展示，我们要学习竹幼老师们团结协作的精神，动动脑，动动手，为孩子们营造一方学习的乐园。
张老师
张xx，是实小的一名科学老师，他在用青春书写教育理想。他相信榜样的力量是无穷的，因此，每一次的科学实验他都身体力行，甚至会为找到准确的实验材料驱车数十里。在家中拿一些实验材料，更是再平常不过了。他的各种评价机制很有特色，大大调动了孩子们学习科学的热情。作为语文老师的我，应该向张老师学习，学习他的榜样为先，学习他的教学创新，学习他的无私奉献。
报告中最令我感动的还是特校的教育。面对各样的残疾孩子，他们倾注了全部的爱心、耐心、恒心，竭尽全力地呵护着每一个孩子的成长，让脑瘫的孩子学会正常走路、手拿物体，让意外失聪的孩子不再心情低落，甚至跳起美妙的扇子舞，让残疾孩子学习各项技能，使他们步入社会成为一个个自食其力成功者。
看到这些特校教师的默默付出，我们还有什么理由抱怨我们的学生不够乖巧，不够聪明?跟特校的老师比起来，我们面对的是如此健康的孩子，如此好沟通的孩子，如此活泼可爱的孩子，我们还有什么理由说学生不好教?
我热爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人。努力学习政治、文化业务知识，不断提高自身素质和业务水平，以身作则，为人师表。同许多普通教师一样，我从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。特别是领导的信任，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。在教学和德育方面均表现优秀，具体事迹概括如下：
一、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂。踏入工作岗位后的我, 一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务，依然如此。在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。激发学生的学习积极性，教给学生学习方法。
二．建立自主管理模式，营造民主和谐的教育氛围。民主平谐的教育氛围，是学生主体性发展的前提。作为教师要把教育变成一种民主的生活方式，平等地对待学生，尊重学生的主体地位，让学生生动活泼、自由地发展。于是我在班级管理过程中，从上网上学习教育学、心理学的相关知识，注意吸收最新的研究成果，革新教育观念。倡导以学生为主体的“学生自我管理模式”，推行班级民主管理，培养学生的自主发展和自我管理能力，引导学生积极参与德育活动，激活学生的思维，使学生以高涨的热情参与到德育活动之中去，总是认真设计班会活动，结合班级出现的问题，确立主题，再让学生进行讨论，让班会在积极热烈的氛围中进行。这样一种自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同样我从“不歧视差生"，而是关爱我他们、了解他们、引导他们。常常会有学生来向我 倾诉心中的喜悦和烦恼，我 经常只作一个善意的倾听者，适时地给出一些仅作参考的建议，我从不轻易地给学生的行为下一个结论，我坚信，对于教育而言，最重要的是学生身心的全面发展。所以我 坚持用微笑的阳光来感化学生。越是对后进生，越是少批评。我始终认为没有教不好的学生，只要老师们多花些时间和精力，一定会收到良好的效果，正因为我一年如一日都这样做，所以我所带班级学生凝聚力强，师生关系融洽，学习气氛浓厚。被学校评为“文明班集体”
三、将教育教学融为一体，播撒爱的种子。高尚的职业道德还表现在教师她对学生的爱。我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。
关键词:网络 德育工作 方法途径
信息技术的发展和网络的应用与普及,对新时期学校德育工作提出新挑战的同时,也给学校教育的发展提供了新的增长点。一方面,学校可以充分利用网络的大信息量、传授平等、交流直接、预警及时等优势,极大地提高德育教育的涵盖面和时效性;另一方面,网络的信息混乱、理性缺乏、管理困难和语言自由等问题,也为各种负面、不良信息的生存提供了便利,不少学生沉湎于网络聊天、游戏、网恋等不能自拔,这都给学校德育教育工作带来了压力。我们需要更新理念、转变方法,积极驾驭网络,使之服务于学校德育教育工作。我们认为可以从以下方面着手。
一、以科学发展观为指导,以生为本,树立正确的网络德育观念。
信息时代背景下,我们的网络德育工作必须解放思想,与时俱进,提高认识,转变观念,提高在网络环境下搞好德育工作的艺术性,树立新的网络德育观和人才观,使我们的德育工作更加贴近时代,贴近学校,贴近学生的思想实际。这主要指在承认理想目标、道德水准和价值取向存在着多样化、多层次的前提下,既要坚持主导性,也要提倡兼容性;在理想方面,既要坚持社会最高理想、全民族共同理想的教育,也要进行个人职业理想、生活理想的引导;在道德教育的层次上,既要大力宣传社会主义荣辱观为主要内容的社会主义道德,也要加强以诚实、守信、尊师重教等为主要内容的民族优秀道德品质传统道德教育,坚持先进性和广泛性相结合。网络德育教育还要注意坚持现实性原则和科学性原则。现实性原则即在实际运作过程中,要结合学校特色、文化底蕴和管理方面的优势等,从而形成有个性的学校德育。科学性原则即要充分遵循职业学校生的德育心理发展规律,制订与年龄特征相适应的道德目标。在循序渐进和螺旋式提升中,实现网络德育目标。
二、建立和健全校园网络道德机制,控制意识形态领域的制高点,抢占网络中思想教育的阵地
1.学校要构建比较完整的校园信息化网络体系,为开展网络环境下的德育工作奠定了坚实的基础
学校要主动占领网络阵地。学校可以充分利用现有的网络设施为学生创造在校上网的条件,把一些上网成瘾的学生从社会不适宜的网络环境中争取过来。在校园网里,学生可在老师正确指导和有效监控下自由上网,获取科学的知识、信息。在实施过程中,学校应开设校园网站和教师、学生个人主页以及校园论坛等,通过正面引导和榜样示范作用,提高学生的网络道德意识。同时学校要加强网络建设与管理,建立健全网络监管机制,组织正面信息上网。在进行网上教育、交流、讨论等的同时,要注意运用丰富多彩、生动活泼并行之有效的方式,如动画和多媒体等等,融思想性、知识性、趣味性于一体,体现鲜活的生机和鲜明的时代特色,从而增强德育工作的针对性和实效性。学校还要以重大节日或重要事件等为契机,及时开展富有冲击力的网上专题宣传教育活动。如、以及国庆、等政治性强的主题和“科学发展观”、“和谐社会”、教育、消防安全、环境保护以及教师节和母亲节等社会责任意识强的主题,在网上一些相关背景资料、图片和视频剪辑等,让学生在不知不觉中,得到启发,受到教育。如有条件的话,还可以让学生身边的同学及其先进事迹上网,树立典型,发挥榜样的先进带动作用。
2.培养和锻造一批既精通基本的德育理论、又具有良好计算机网络知识和技能的教师队伍
我们的德育工作者本身存在着与网络环境下开展德育工作不相适应的问题。通过培训,可以使之掌握先进的科学技术和管理方法,熟悉微机操作、网络技术和各类软件的应用知识,树立依靠科技增强德育工作生命力的新观念,自觉地把网络技术应用于德育工作实践;同时使其工作方法由单一为综合,变机械为灵活,刚柔并济,并将心理学和教育学等多种方法进行优化组合,使德育工作更加扎实有效。德育工作者可以利用电子信箱与学生进行沟通和交流。在与学生进行交流和沟通时,要重视师生的平等对话,遵循理解、尊重和信任原则,把正面疏导作为网络道德教育的主要方式,启发他们的道德思维,自主建构正确的道德理念,培养和形成良好的道德行为;还可以利用校园论坛和网络聊天室等环境的开放性、匿名性的特点,就一些学生普遍关心的社会生活中重大时事和其他一些热点问题等,组织网上讨论和辩论,指导他们运用基本的阶级立场、观点和方法来分析,增进相互之间的思想交流和交锋,并及时给予正确的舆论引导,从而辨明真伪、区分善恶,提高学生的理论运用水平和德育鉴别能力,增强对非主流意识的免疫力。
3.充分发挥网络媒介的特点,做好德育教育的各项具体工作
加强对学生的网络法制教育和网络伦理道德教育,并制订实施相关的行之有效的规章制度来约束学生的网上行为,使其在网络世界的言行更加规范合理。德育工作者可以在网上转载国家关于国际互联网的相关法律法规。学校方面也可借鉴国家计算机网络文件立法精神和其他一些非正式条例,再结合本校网络论坛管理和网络安全管理等方面出现的一些情况,制订出一套行之有效的规章制度和道德准则,其中可包括《校园计算机网络管理暂行条例》、《学生使用计算机网络违纪处分规定》、《校园网络安全管理实施细则》之类种种,并严格贯彻执行之。使学生网上行为自觉化,使网络管理日趋科学化、规范化。开展网上心理辅导、咨询工作,及时解决学生现实和网上生活的疑难问题,关注和促进其身心健康成长。引导学生开展自我设计德育教育主题活动,独立或参与研制开发各类别的德育教育的课件或软件,促进学生进行自我教育,从而完全改变学生在德育工作中的被动受教地位,实现德育效果由他律向自律转变。
三、要努力形成学校、家庭、社区三方的合力,积极构建三位一体的教育新格局,共同推进学校网络德育工作
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