时间：2022-12-24 16:05:39
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇个人简历自我总结，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
随着世界经济全球化的加剧,人们的职业发展道路越来越国际化,对于求职者来说,一份好的简历是非常重要的。以下是小编整理的个人简历范例参考，以供大家阅读。
个人简历范例一：姓
名：
国
籍：China (Mainland)
目前住地：广州民
族：汉族
户 籍 地：广东省身
材：163 cm 53 kg
婚姻状况：未婚年
龄：25
教育背景
毕业院校：广东外贸大学
最高学历：中专毕业日期：2010-06-30
所学专业：涉外秘书
语言能力
外
语：英语 良好
国语水平：优秀粤语水平：优秀
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：外贸/进出口专员/助理、服装/纺织/皮革跟单、其它类：
工作年限：3职
称：无职称
求职类型：全职可到职日期：随时
月薪要求：5000--8000希望工作地区：广州 佛山
工作能力及其他专长
1)语言能力：全国公共英语二级,英语听说流利，英语书写/阅读能力良好,普通话和粤语熟练.
2)计算机能力：广东省计算机考试中级,能熟练操作Windows操作系统/office办公软件和办公室设备.
工作经历
公司名称：君互贸易发展有限公司起止年月：2010-01 ～ 2013-04
公司性质：私营企业所属行业：贸易/进出口
担任职务：外贸服装跟单
工作描述：主要职责：
1)与客户沟通协调样版及订单,保证理解正确.
2)整理资料给工厂,负责样版及订单跟踪生产;与工厂密切联系,控制大货质量,以保证准时出货,提高客户的满意度.
工作成绩：
独立负责及服务西班牙三个服装品牌的样版和订单跟踪工作，个人负责订单金额年均四百万人民币，为部门主要业绩来源.
具有多年以上服装工作的经验,熟悉服装生产跟单、样版操作流程和面辅料市场;熟悉外贸采购工作流程，能独立应对各种突况。
性格开朗，做事严谨，抗压力强，具有较强的自学能力、良好的谈判技及说服力。
注重团队合作精神，适应力强，多次协助领导完成公司跨部门合作的任务。
个人简历范例二：姓
名：
国
籍：中国
目前住地：佛山民
族：汉族
户 籍 地：佛山身
材：162 cm kg
婚姻状况：未婚年
龄：24
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：工程监理
工作年限：2职
称：初级
求职类型：全职可到职日期：随时
月薪要求：5000--8000希望工作地区：广州 佛山
工作经历公司名称：广州工程公司起止年月：2011-12 ～ 2013-05
公司性质：所属行业：
担任职务：总监代表
工作描述：承建过大型工程，每个工程都获优良工程
教育背景
毕业院校：城建高等专科学校
最高学历：大专毕业日期：2012-07-01
所学专业：工民建
自我评价
自参加工作以来，我工作踏实，勤奋好学，业务能力强，有责任心，实践经验丰富，在现场能处理一些较为复杂的问题，得到领导的好评。
在今后的工作与学习当中，我将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，努力提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展，与公司共同进步、共同成长。我按照领导确定的工作思路，以微笑服务为己任，以顾客满意为宗旨，立足本职、爱岗敬业、扎扎实实地做好基层营业工作。
个人简历范例三：姓
名：
国
籍：中国
目前住地：广州民
族：汉族
户 籍 地：惠州身
材：170 cm kg
婚姻状况：未婚年
龄：22
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：平面设计师、工业/产品设计、施工员：
求职类型：全职可到职日期：随时
月薪要求：面议希望工作地区：不限
工作经历
公司名称：天津希望有限公司广州分公司
起止年月：2012-03 ～
公司性质：私营企业所属行业：房地产/建筑
担任职务：工程部助理
工作描述：绘制室内装饰的工程图纸、安排工人、现场监理
教育背景
毕业院校：惠州商业学校
最高学历：中专毕业日期：2012-07-01
所学专业：国土规划与管理
自我鉴定
对待工作认真负责，善于沟通、协调，有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。
随着世界经济全球化的加剧,人们的职业发展道路越来越国际化,对于求职者来说,一份好的简历是非常重要的。以下是小编整理的最新的个人简历，以供大家参考。
最新的个人简历一：姓 名：
居住地：天津
电 话：
E-mail：
教育经历
时 间：2009----2013
学 历：本科
专 业：管理学
学 校：天津财经大学
所获奖项
天津财经大学新生军训优秀标兵称号(奖励全校新生前30名)
天津财经大学优秀新生奖学金(奖励全校各省前1%学生)
社会实践
XX证券天津营业部 客户经理
为公司签约四个客户，平均每个有效市值过万元，熟悉个人开户的政策，合同和流程。
校内职务
学生职业发展协会副主席
筹办年度就业指导月系列活动;其中两次带领17人团队在两个星期的准备期内运作大型校园访谈节目，筹集赞助资金超过5000元。现场观众数量超过400人，上座率达180%。影响力覆盖全校13个系院，与嘉宾几位总裁级别领导，合作良好，并保持长期联系。
自我评价
随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
最新的个人简历二：姓 名：
居住地：成都
电 话：
E-mail：
教育经历
时 间：2013年毕业
学 历：本科
专 业：电子信息工程
学 校：成都电子科技大学
语言能力
英语(良好)：听说(良好)，读写(良好)
语言能力：四级：606 (优秀) 六级：568(优秀) TOEFL:91(满分120) GRE：1310(满分1600)
电脑能力：熟练掌握Office办公软件及使用SPSS，MATLAB工具软件
四川省计算机二级(C语言) 全国计算机二级(C语言) 全国计算机三级(网络技术)。
社会经验
AIESEC(国际经济学商学学生联合会)副主席
SIFE(国际大学生企业家联盟)成员
心理健康中心“心语热线”接线员
自我评价
大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。
最新的个人简历三：姓名：
性别： 男
目前所在地： 河北
民族： 汉族
身材： 175 cm 75kg
婚姻状况： 未婚
年龄： 24岁
应聘职位： 化学类研发工程师
工作年限： 3
职称： 助理工程师
求职类型： 全职
可到职日期： 2个月
月薪要求： 5000--7000
希望工作地区： 上海、无锡、深圳
工作经历：
公司名称： 四海光伏工程高科技有限公司
起止年月： 2010-12--2013.4
公司性质： 私有公司
担任职务： 助理工程师
主要工作：1.硅片浮选新工艺的研发。
2.在改进硅片生产各工序的工艺方面获得突破，为公司带来新的利润增长点。
3.可回收硅片原材料及硅料处理技术研发有新成果。
其他工作：配合酸洗部门进行酸洗清晰各种复杂硅料的处理技术指导。
离职原因： 想拥有更好的研发环境，充分发挥自己的潜能。
教育经历
毕业院校： 哈尔滨石油化工大学
最高学历： 本科获得学位: 学士学位
毕业日期： 2011-06-30
所学专业： 应用化学
外语： 英语 良好
国语水平： 普通话 优 粤语水平： 一般
自我总结
为人与处事，相辅相成，为人的品质决定了处事的风格，处事的风格又影响了为人的品质。真诚、热情、友好，
个人简历网权威大一新生军训自我鉴定，更多大一新生军训自我鉴定相关信息请访问个人简历网。 【导语】自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。以下是整理的大一新生军训自我鉴定，欢迎阅读！
大学上的第一门课就是军训，怀着激动的心情，我们全身心的投进到真正的军队生活中。很快半个多月的军训生活结束了，经过教官的严格要求、刻苦练习和同学们的不怕困难，不怕挫折的精神，圆满的完成这次军训任务。以下是我对本次军训的自我评价。
只有经历过了风雨，才会看见彩虹，有过了磨砺才能成长。短短的军训日子，使我洗涤往很多的酸甜苦辣，却是我最难忘的记忆，它牢牢的占据了我的心。军训的日子虽苦，却像苦咖啡一样可以品尝出浓浓的滋味，军训是新生进学的第一课，也是一堂综合素质的进步课。这一次的军训有着更特殊的意义，通过军训，进一步的让我增强了爱国热情。军训就像一条鞭子，时刻鞭策着我们前进;军训又像一把尺子，时刻规范着我们的行为;军训更像一盆火把，时刻照耀着我们的前方。军训，让同学们普遍增强了体质，磨练了意志，培养了团结协作的精神，形成了良好的纪律观念。十五天的军训固然结束了，但留给我们的是永远美好的回忆，是严格的组织纪律性和不怕苦不怕累的作风，、经过十五天的练习，我们相信，这十五天必将在我们人生的里程中留下难以磨灭的记忆，是挥之不往的，我一定会把在军训中形成的良好习惯，学习到的好思想、好作风，继续发扬下往，贯彻到我的整个人生。
通过军训，我懂得了自制、自爱、自理和自强，而不让父母扶着走。我要让我所走过的每条路，都留下我自己的足迹。我已经长大了，有必要往经受风雨的洗礼，在实实在在的生活和学习中，熟悉自己，进步自己，完善自己。这样我的路才会越走越远，眼前才会展现出壮美的未来，只有这样我们才会充实，才会感受到幸福。
经过这次军队化练习，不但是我们身体更加的强壮，是我们更加的能吃苦刻苦，而且使我们真正了解到人们子弟兵的艰辛与伟大的奉献精神，同时也熟悉国家国防建设的必要性。她让我懂得了，面对困难，只要你自己相信你能行，你就一定行。接下来的大学日子，我将更加的努力，严格要求自己，将来更好的报答祖国!
放弃毕业旅行去实习
2010年10月，在我的同学们正在欧洲进行毕业旅行的时候，我独自回国，单枪匹马来到北京投入浩浩荡荡的求职大军中。初到这个陌生的城市，我一切信息都来源于出租房里的网络。因为英国硕士学制短，我很明白，我的个人简历里缺了最重要的一块内容——工作经验。于是，我摆正心态，调整好目标：既然没有工作经历，那就去实习。
俗话说“知己知彼，方能百战百胜”。网上那么多的笔经面经，都是纸上谈兵，既然没有国内导师和学长能帮我推荐，也没有人能为我指点迷津，不如就自己去了解：究竟HR想要什么样的应聘者？而我的专业是营销管理，其中的服务营销课程，涉及到一种新型企业管理模式——“企业内部营销”，即如何运用营销的思路，更好地管理企业员工，使之可以更高效地工作，这也是我的毕业论文课题。可以说，从第一次接触这门课起，我就有了一个择业目标——HR。
于是，带着探索和体验国内大型企业内部管理模式的目标，我进入了方正集团网站，看到北大资源集团人力资源部正在招聘实习生，直觉告诉我，尽管自己不是人力资源专业，但这是我想要去的企业，我决定试一试。
集团向我伸出了橄榄枝
我在方正集团的真正实习开始了。我的专业和研究方向决定了我虽不是人力资源管理科班出身，也算有一定的理论基础。加上海外留学背景和面试前对方正集团的充分了解，我很快通过了方正集团的几层面试。在最后一轮面试时，集团人力资源总经理告诉我，现在集团机构调整，尚未确定人力资源部门今后还会不会招正式员工，所以，目前不能承诺实习期结束后，我是否可以转正，即使转正，也不能保证能留在集团总部。而且实习生没有工资，只有50元/天的补助。我的回答是，没问题。
刚入职的两个周，正值薪酬管理工作需要人手，于是我被派去协助完成薪酬绩效考核的工作，并外出办理社会保险和工资报税工作。为了协助管理组织架构的同事时，我又自学了组织架构图软件的应用。这一段繁琐的工作让刚刚走出校门还略带浮躁的我心态渐渐平和，学会踏实细致地完成琐碎的工作。也正是这个时候，一位伯乐——负责招聘的总监察觉了我的想法，让我在最恰当的时候开始接触招聘模块的工作。在六个月结束的时候，集团终于向我伸出橄榄枝，我拿到了梦寐以求的人力资源专员的offer！
我如何从实习生真正转为了HR？
现在回想那段实习的日子，也觉得做梦一般——为什么我不仅荣获方正集团当年的优秀实习生，还得到部门推荐，成功获得了来自方正集团旗下地产板块——北大资源集团人力资源部的offer？我是如何从人力资源的“门外汉”迅速成长，练就了一双“慧眼”？在这里，我总结出五点原因，与大家分享。
第一，删除“拿多少钱，干多少活”的想法。
尽管实习生不用打卡，我也极少请假，从未旷工，只怕因为工作没做好而使领导对自己失去信任，却从未因工作多而推脱。从早晨9点开始上班到晚上6、7点下班，都要时刻保持高效率，注意每一项工作的进度，并保持服务意识，关注和协调每一位相关人员。对待每一个岗位需求都要十分谨慎，对于重要岗位，更要加紧面试筛选。有人说，你不过是个实习生，用不着那么卖力。可我认为，工作交到我的手上，就要尽全力做到最好，我的工作成绩，不是靠50元/天来衡量的。
第二，正面理解激励，正能量助力成长。
我非常幸运，遇到一位真正不吝赐教的导师——集团人力资源部总监，也是我的顶头上司，他教给我很多人力资源管理方面的知识：“不是找最好的，而是要找最合适的”“细节决定成败”“沟通不是倾诉，是倾听”“批评要私下，表扬要公开”“与其训练火鸡上树，不如直接找到松鼠”……这些重要的“课程”，让我真正受益匪浅。一个企业的文化感染力和人力资源部门领导的身体力行对员工有着重要的激励作用。而作为实习生，就要找到自己的定位，正面地理解这些激励，让它化作工作的动力，才能形成良性循环。
第三，“HR的使命铭记在心”。
一次另一个部门的同事问我：“你每天看数十甚至上百份简历不会觉得枯燥无聊吗？”我笑笑：“不会的，简历筛选非常有意思也很有意义。每一份简历都是一个人的故事，看简历就像是读故事，怎么会无聊？而更重要的是，简历筛选环节对整个招聘的影响非常重大，也许我的一念之差，一个人没能到北大资源集团来，就从此过着另一种生活。所以说，我能决定一个人的人生！”同事笑了，说：“你还真是做人力资源的料！”
工作内容没有“正式”和“实习”之分，这份工作在我的手上，领导对我的判断如正式员工一样信任，我就要对这份工作负责。所以想要成为“正式员工”，首先得把自己当成“正式员工”，承担起“正式员工”的责任。
第四，勤于学习，大胆实践。
在总监的指导下，我仔细揣摩《职位说明书》的要求，抓关键词，发现合适的候选人，为企业推荐并亲身参加面试了多位优秀的人才。
当时，公关外联岗位需求很紧急，有一名女孩引起我的注意，与这名女孩同时竞争的很多候选人简历都很出色，而应届毕业生和异地户籍的身份对她来说是个劣势。而女孩的校园经历显示，她非常适合做公关工作。因此，我竭力推荐，希望能给这个女孩一个机会。第一轮面试后，总监就断定，这个女孩子确实非常适合这个岗位，同时也对我的推荐大加赞许。事后证明，这个女孩自己也很努力，在工作中发挥自己的优势，出色地完成了工作任务，并以她不俗的气质赢得集团CEO的赏识，最终从公关人员被晋升成为了总裁秘书。
第五，积极参与到团队中去。
时间如梭，昨日收到公司人力部门的邮件提醒我申请转正，恍然时间已过去两个多月，我并不习惯于写正式的公文体，所以这份试用期的自我总结我决定用我自己一惯的写作方式完成。
在我五年的工作经历中，前几家公司我都是在财务商务部门工作，这一次完全不同，命运把我拉进了一个销售的团队中。财务商务一直是个严谨要求数据精确的部门，而销售部门向来是个充满活力和朝气的，两者的虽有不同，但我做的工作是将两者承接。在销售的团队中业务人员永远是冲在第一线的，而我所要负责的工作就是在后方给他们强有力的支援和协助，由我来负责的工作内容主要这么几项，按我心中的次重点划分：
1、业务人员每月的日常费用报销，这是每月工作的重中之重，xx部在全国各地都遍布着渠道销售经理，每月几十号兄弟姐妹的报销收据将快递到我这里统一整理、粘贴、填报销单、审核单据合格性，报批，直至最终与业务人员核对报销款。这项工作并不难，在这方面我也有丰富的工作经验，唯一的小不同是各公司对于费用处理都有自己的方式，大同小异，前期有些地方做的不到位，经过与导师和相关部门的沟通，现在这部分工作已经熟悉可独立完成。
2、每月终端推广员打款，这个工作个人简历相当于出纳的工作，唯一不需要的就是记账，每月初会有终端推广部的同事负责提供打款清单，按照清单认真打款即可，需要注意的是要仔细，每一笔款的汇出都不能出错。
3、商激活奖励的复核，公司业务的模式，签约一代和联盟商，对于每月完成提货任务的商和联盟商将给予一部分的奖励，此奖励以返利的形式出现，每月商务人员会在系统中调出数据，并根据奖励标准计算奖励，我所负责的工作即将商务人员提供的奖励清单邮件给各办经理进行核对，并收集反馈意见，本人在此属于桥梁纽带的作用。在此提出建议，建议公司的系统研发部门继续优化改良系统，因在系统使用过程中时常会出现数据当日和他日查询不一致的情况，对于客户来说数据前后不一会给造成不良的影响。
4、窜货以及业务经理激活增长奖励的核算，这部分也是对商和业务经理工作的一种督促，在系统中调出数据，按核算标准列表，后交相关人员核对，最终报批。
5、办事处行政预算审核，每月根据年初的行政预算分解预算表提交各办事处做预算，收集预算表签批，每月做费用报销以备查用，严禁超预算报销。
范文一：
回首往事，在这四年多姿多彩的学习中让我收获了很多。我在学习专业知识提高自己科学文化素养的同时，也努力提高自己的思想道德素质，是自己成为德、智、体诸方面全面发展，适应21世纪发展的要求的复合型人才，做一个有思想，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人。
刚踏进校门的我，对于专业知识知之甚少，经过思念的努力，在我的专业课方面有了很大的进步。在校期间，通过自己的努力，取得了普通话证书，计算机一级证书。在这期间，我也做过各种兼职，多次社会实践，培养了我健全的人生观，正确的政治方向。
社会是在不断变化发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要学会学习，学会创新，学会适应新的发展要求。相信我能够通过自己的努力，在自己今后的人生道路上去的更大的进步!
范文二：
时光如梭，两年的专科生活转眼即逝，然而在这两年的专科学习生活让我感觉，既喜又悲，既酸又甜;我喜欢以自己的爱好和兴趣去做任何一件事，当毕业在即，回首两年苦笑颜开的学习生活，历历在目：
在思想上，令我最自豪的事情是不断的努力学习和提高自己，虽然从高中到专科毕业，我一直都在申请交集入团入党，都一直没有成功，在高中，因为人数限制别人需要，就让给别人，在专科，申请了，证发下来了，又被团长收回去了，说证不够;不知道是自己过程中没做好，还是心太好，还是什么原因，每次等到的结果都是怅然。感觉自己很失败，但一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐。
在工作上，即使是在平时兼职或学校职务中，我都认真对待每一刻时间，每一个细节和人。11年找到第一份真正属于自己的工作，让我更加懂得，证明自己坚定的观念：所谓现实的社会不用靠关系靠金钱也能比别人做的更好，所以我要更加充实自己的技能，让自己走向成功向，让自己一步一步向理想靠近。虽然这是边学习边工作，挺累挺艰苦的，我不怕，慢慢的磨练，铁棒也能成针的。
在这俩年的大学生活里，我有自己的长处，同时带来了不少的缺陷。辅导员总是对我不信任，打击我，说我一天跟狐朋狗友乱混，不误正业，一遇到什么事就打说打电话给我爸威胁;我们说话从来都说不到一块儿去;想到从小起，我一直是是父母的乖乖女，所有老师喜欢的学生，关心和关注对象，而现在的我。我不会怪她，我要狠狠的感谢她;我知道这是我的缺陷，是我没有做好与辅导员老师的交流工作，是她让我知道我长大了。
作为一名2017年大专应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信我就这样坚定下去，在工作和生活中克服各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调,不断实现自我的人生价值和追求的目标。作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我。改善自身不足之处，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。一定能成功的到达理想的彼岸。
范文三：
珍贵的三年大学生活已接近尾声，在这即将毕业的时刻，我很用心的填写了我的自我鉴定，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来的路。
步入大学那一刻起，我就明确自己的大学期间所要追求的价值学术技能社团实习考证是我大学所要追求的五大要务!三年的时光里，我一直为之在努力!
对于学术，我是从小就在受到过良好的家庭教育，在校期间一直名列前茅，那时我，只知道成绩是自己实力最好的证明!步入大学，注重的综合素质的提高，成绩已不再是唯一的标准，但同样我在学习的过程中收获到很多。由于大学的授课一般是一节课讲述很多知识，所以光靠课堂是听讲完全不够的，更多的时候需要自己去探索学习方法，注重独立思考!这一年我虽然很迷茫，但是我目标很明确，成绩一定要进入班上前三，而最终我也分别以班上总成绩第二名和第三名来实现自己的追求的目标!而后，我以成绩不落后来实现自我价值!随着学习的进步，我不止掌握了计算机基础学科的理论和一些公共课的知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能够快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。
对于实习，最好结果的莫过于实现实习毕业求职一步到位，但是理想总是美好的。在我看来，我想收获的就是积累经验!刚刚迈出大学的我们，还是过于缺少社会的历练，还是职场中的新人，在他们看来，我们真的是太嫩了了!如果能过通过这段时间的实习获得职场前辈宝贵的指导，也是一份不小的收获，也能为自己积累一定的经验!
一、模因论的内涵及起源
作为文化传递单位之一的meme（模因）概念的提出，最早源于1976年。RichardDawkins（牛津大学动物学家）在研究基因自我复制能促进生物进化的过程中提出了这一概念。但是，从事模因理论研究的学者们认为，模因不同于基因，尽管两者之间有相似的现象，基因具有与生俱来的繁衍性、遗传性，而模因源于外在环境的影响，具有效仿性、模仿性。通过相关的符号对特定的信息进行了模仿、复制就是模因。例如：朗朗上口的音乐的曲调，时尚前卫的社会观念，流行的服装款式等等。
模因存在于人的大脑中，它可以通过非遗传的形式将外界的相关信息进行再加工，然后通过模仿、效仿的形式在人与人的大脑间互相传送。模因的携带者被称为宿主，模因传输的过程被称为复制，宿主可以自我生产，将复制的模因不断地向既定目标传送。模因的生命周期可以划分为四个阶段。首先，同化阶段（assimilation），有些模因能够引起宿主的注意，并存在于在宿主的记忆里，被宿主理解和接受。也就是说，模因的载体是宿主认识结构中所熟悉的、欣赏的、接受的。其次，记忆阶段（retention），宿主对待模因有选择性，只有在宿主的大脑里起作用的模因，才能被长时间的停留在宿主的大脑里，并被传播出去，从而影响其他个体。再次，表达阶段（expression），模因在被宿主向外传递的过程中，要通过宿主对模因的理解认识将模因转化为图片、文本、语言以及行为表现等外在的表现形式进行传播。最后，传播阶段（transmission），模因的传播是以一定的实物为载体的，例如，可以保留的书本、照片，可被收藏的艺术品等等。模因的这四个阶段能够形成一个反复循环的环路，因为同化，所以记忆，有了记忆便会去表达，形成了传播效果。之后，新的传播内容再次引起新的同化。模因的循环过程与英语写作的全过程恰好能吻合。
此外，以语言形式表达的模因分为基因型模因和表现性模因两种类型。基因型模因是内容相同，而表达形式各异的模因。例如：人们习惯于使用“饭店”一词表达吃饭场所，但现在常常被称为，“美食中心”“美食广场”“农家乐”“土菜馆”“素菜馆”等等。表现型模因是内容不同，但形式上一致的模因，即套用固定的语言格式，根据需要变动一些信息成分，从而传播不同的内容。例如：如“票友”（喜爱戏曲的人）、“旅友”（一起自助旅游的人）“车友”（经常一起研究车的人）等等，这种按照“某某友”的形式来表达兴趣爱好相投的群的方式就是表现型模因。
二、高职院校学生英语应用文写作学习的现状
（一）基础薄弱，对专业英语学习兴趣淡薄
近几年，随着高中学生生源萎缩和本科院校扩招现象的出现，导致高职院校学生无论是在学习能力、学习兴趣、还是在自身素质方面都出现逐年下滑的态势。仅就英语学习方面来看，笔者曾对某高职院校新入学的1600名大一学生的英语成绩进行调查发现有80%的学生英语成绩不足90分（150满分）开学以后，本人对自己所任课班级共150名学生进行英语词汇测试，发现大部分学生的词汇量只有500～1000之间，这距离高职层次英语要达到的词汇量标准3000还有很大的差距。词汇量低，语法不达标，就会直接标导致英语写作的效果低下，尤其是英语应用文写作方面。此外，学习兴趣是求知者认识世界获得知识的主要途径，学生只有对所学习的东西有了兴趣才能有好的收获。然而，高职学生对英语以及相关英语学科的学习兴趣已在过去升学期间的题海战术和老师们的“胁迫”之下消失殆尽了。学生进入高职院校后，由于没有升学压力，学习兴趣明显淡薄，尤其是对具有专业性质的英语应用文写作方面充满了厌倦情绪。
（二）缺少练习，学习情境单一
英语应用文写作，除了具有一定的英语功底外，还要掌握应用文写作的格式和要领并辅以相应的练习才能完成。做到勤背诵、勤动笔、勤模仿。但是，大部分高职学生对于英语应用文写作的目标不明确，只知道这是一门专业必修课，却没有看到该门课程对日后实际工作需要的意义与作用。对于任课教师来讲，在课程讲授过程中，没有增设一些背景资料，只是一味的就知识点讲解知识点，学生不明白为什么要学，这类应用文能够用于怎样的情境中等等，从根本上忽略了对学生能力的培养，练习也仅限于书本上的课后习题而已。
（三）目标完成不当，学生能力难以提高
英语应用文写作的目标体现在：知识目标，能力目标，素质目标三个方面。知识目标通常包括，表格类的个人资料表单和业务表单两项；模拟套写涵盖名片、贺卡、通知；便条、邀请函及回函；个人简历；简短私人信函业务信函；传真和电子邮件；简短广告产品与厂家介绍；合同等方面。但是，老师们过分注重书信内容的训练，有些知识项目省略不讲了，导致学习内容单一，训练不够完整。能力目标，要求写作技能的提高。这需要学生从记忆模板开始，学生能够做到正确套用或使用常见的应用文格式，套写简历、通知、信函等，同时，做到词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。但是，老师任课时鉴于学生的能力兴趣较低只是翻译课文而已，对学生能力提高没有注意。在素质目标上，要求学生自信、在实际问题面前用所学的知识点应付自如，但实际上学生却表现出学习动机不足，焦虑心理，效率降低下等问题。而教师讲授过程中，也常常忽略对学生的心理素质的培养和自信心的鼓舞，任由学生的倦怠心理延续。
三、模因论对高职英语应用文写作教学的指导作用
基于高职院校学生英语应用文写作的现存问题，我们认为，模因论的理论方法对培养学生英语应用文写作能力、规避缺点不足具有可行性和指导作用。
（一）模因论的生命周期过程与语言的习得过程相一致
语言的习得要从被理解的信息或者符号对大脑的输入开始，学生在掌握一门新语言的时候，要从被理解的信息开始，这些信息可以被学习者内化于心，并经过整合后以新的形式表达出来。模因论符合了这种观点。英语应用文写作的学习，也是语言习得的过程，都要历经同化、记忆、表达、传播四个过程。
（二）语言模因传播符合英语应用文的文体特征
英语应用文的格式稳定、语言简明扼要，在教师给学生提供了良好的范例和模板的前提下，学生可以顺利的模拟和套写。因此，在模因理念的指导下，学生可以科学地记忆，并且模拟成文，从而快速掌握相关应用文写作的技巧。
（三）模因论可以帮助解决学生英语应用文写作中的常见问题
在学生进行英语应用文写作学习与练习过程中，常常会出现以下问题：1、格式使用不规范。例如：书信格式还是习惯性地受到汉语格式的影响。2、应用文有较强的应用性，时间、地点、人物、工作任务等信息要求清楚明确，但学生经常出现要素不全的现象。例如：婚宴请柬没有注明地址等。
四、模因论在英语应用文写作课堂上的实际演练
（一）结合学生实际选择输入材料，确立标准写作模板
教师在为学生选择教学材料的过程中，一定要考虑到学生的实际能力和需要。选择具有现实性、职业性的材料进行教学，努力创造真实的语言学习情境从而激发学生的学习兴趣。成功的模因一定要符合宿主的认知结构，才能引起宿主的注意、理解和接受。教师课堂的选材、情景的设定要为强化学生语言模因，在记忆中持久停留做准备。如申请信，老师可以假设一个学生未来的工作场景，让学生以表演的形式表达出申请信的内容，以情景强化知识点。
（二）教学手段的恰当选择
1.通过背诵强化记忆。按照模因论同化、记忆、表达、传播的顺序规律，背诵成为英语应用文写作教学中的重要环节。学生的词汇量、固定搭配、篇章结构和模板在反复背诵的过程中得到复制和记忆强化，甚至成为学生头脑中的强势模因，有助于学生在以后的写作阶段，随时调用相应的语言素材。但是，在学生背诵的过程中，最好能帮助学生在脑海中建立特定的语境环境情景，强化记忆。
2.通过模仿流利表达。学习语言的根本在于模仿，在教师的指引下，依据表现型模因的传播方式，指导学生在英语应用文写作过程中模仿标准的范文，并进行仿写训练。使学生将自己背诵的词汇、句子、短语、短文等语言材料内化为自己的语言，随时可以用来自然、贴切、流畅的表达。
3.通过创作扩大传播。真正熟悉并掌握一门语言的应用过程实际上就是以表现型模因为基础，将头脑中的模因复制后，向外传播的过程。在英语应用文写作教学过程中，要要尊重学生的主体地位，以学生的学懂学会为教学思想，在课堂上老师要利用多媒体等教学设备为学生创设良好的学习氛围开展写作实践活动，鼓励学生运用多种表达方式积极参与。在良好的语言学习气氛下，使学生们之间、师生之间能够彼此大胆交流，将学会的专业词汇、术语、句型等表达方式经过复制后相互传播出来，使语言输出能力方面得到共同提高。
（三）让学生总结与评价的主体
一直没有写过关于她的文字，因为不知道从何说起。
有人问起她，我总是说，她其实是个很善良的人，我们只是性情不合，对生活方式的选择也不一样。
去年秋天，我去深圳参加一个社会活动，跟她和孩子见了一面。她把父母、弟弟、弟媳都请来了，很是隆重。饭桌上，她说很感谢我在这个时候来看儿子，儿子正面临高考，希望我能多给他一些鼓励。儿子很懂事，说，爸爸妈妈放心，我会朝着自己设定的目标努力的。走时，孩子他妈递给我一个厚厚的信封，说，你回去再看吧！
回来，打开信封，里面有她的个人简历，学生写她的作文，家长写给她的信，还有两份工作总结，最后是一封信，她说：“这么多年来，一直在寻找真正的自我，在深圳这个移民城市，终于安顿下来。儿子如今很懂事，外表酷似父亲，看着他就会想起你……别人说我离开你是人生的损失，我却认为，你给了我自由，才是真正的疼爱。尽管你我当时会痛苦，但多年以后，我们各自得到了自己所追寻的一切，这是多好的事啊！我将永远祝福你幸福快乐！儿子伴随着我，他也永远记挂着你，和我一样……”
看了这封信，我怔住了，好久没回过神来。
第一次见她，是1984年的一个秋日，我去他们班听英语课。因为大学里学的是俄语，我一直想补一补英语。他们是英语专科班，我想也许比较适合我。
记不清那天她穿什么衣服了，只记得，当她站起来回答问题时，一个一头秀发、戴眼镜、感觉很清爽的女孩的形象，和着窗外暖暖的阳光，便留在了脑海中。而他们，都把我当成了插班进来的学生。
第二周，我给他们上汉语写作课，走上讲台，他们都大吃一惊：原来这个清秀、腼腆的男孩子，竟是他们的老师啊！
不知怎么的，就把她装进心里了。而后的课，每周一次，便有了隐隐的期待。一个学期结束了，寒假里，我正准备考研，暗无天日地复习着。有一天晚上，她突然来找我，说想利用假期再补补课，顺便也来跟老师借些书看。我说，那你自己挑吧。
那晚的灯光很柔和，似乎也特别的安静。我打开录音机，放了一首歌――《迟到》：
你到我身边，带着微笑，带来了我的烦恼。我的心中，早已有个她。哦，她比你先到……这是我喜欢的歌，不由自主地，我跟着哼了起来。
后来，她跟我说，既然“迟到”了，那我还是离开吧。
我说不是啊，真的是无意的。
就这样，我们谈起了恋爱。
……
第一次去她家，是在一个暑假。
那次我正好带学生进行社会实践，在大西北跑了一大圈。也许是旅途劳顿，一放松下来，便嗜睡。在她家，常常是大白天，我在沙发上坐着坐着就瞌睡了。她父母便怀疑，这个未来的女婿本来就瘦弱，还一天到晚这么没精神，以后恐怕难以撑起这个家。于是吩咐她说，散了吧！
她死活不肯。闹到最后，她甚至说，宁可跟家庭决裂……后来，她为此病了一场，她父母见如此，也就默认了。
她毕业后分在了学校的图书馆。然后，没有任何的仪式，我们走进了共同的家。
回想起来，我们的婚姻似乎一直是在一种压力之下的，记忆中，竟很少有无拘无束的闲散日子。
孩子不期然间，要到这个世上来了。
……
日子就在辛苦、忙碌、平淡中慢慢地过去。她很上进、好强，内心总有一团火，而图书馆，她总觉得那应该是老大妈们待的地方。年复一年，每天守着几份期刊，离她的理想似乎越来越远。工作上不顺心，自然容易把情绪带到家里来。她对人要求又严格，我上课、搞科研、写文章、带孩子、买菜做饭，差点成全能选手了，她还不断唠叨，鼓励我“上进”，久而久之，难免觉得太累。过去，她的爱里也许有不少崇拜的成分，而结婚后，发现那个被崇拜的人其实也是个凡人、俗人，她又不断地试图重塑“他我”，使我符合她心目中完美的“典范”。而我，在被塑造中，在心理上却似乎离她越来越远了。其实，爱一个人，与其“崇拜”他，不如“怜惜”他；与其“塑造”他，不如优点、缺点都接受、包容了。
她似乎也觉察到我的“疏离”。有一天，她对我说，有个学生在深圳的一家公司做管理，她想去看看。我说，你想去就去吧！她有些伤心，说，连一句挽留的话都没有啊？我说，一个人找到自己愿意做的事情最重要。她说，我只是想去看看。
她就这样去了，那年孩子2岁。
我一个人拉扯着孩子，伺候他的吃喝拉撒，陪他散步，晚上给他讲故事。父子俩相依为命，孩子似乎很少提起妈妈，有时她回来，孩子会转过脸去，不理她。她走的时候，孩子似乎也无所谓。
后来，她在公司安顿下来；后来，她又自己出去做贸易；后来，她有了一位男友。然后，她回来，协议离婚。对我来说，她如果能有一个好的归宿，我也就放心了。那天，她送了我一副云子围棋，我送了她一个金戒指，因为她曾说，结婚时，我什么都没送过她。她走时，有些伤感，说把我塑造完成了，却不属于她了。我笑笑，不敢说，其实都是“塑造”惹的祸。她说，以前脾气不好，有什么做得不对的地方，希望不要记仇。我说不会的。她又问，她想要孩子，但能不能先由我带着？我说好。
那天，当她走出家门时，孩子突然号啕大哭起来，拼命地挣脱我，喊着要妈妈，说妈妈不要走……这时我才意识到，孩子已经长大了，懂事了。
她的第二次婚姻，很快就结束了，贸易公司也终究没能做起来。她发挥所长，做起英语培训来，后来又在一个小学当起了英语老师。从学校里走出去，寻寻觅觅，没想到在绕了一圈之后，又回到了教育这个老本行。
……
她一个人带着孩子。有一段时间，孩子似乎更依恋父亲，因为毕竟是我把他抱大的，而她对孩子相对来说更“严”一些。如今，孩子已经很懂事，很能够体谅妈妈的苦心了。她经常说，儿子就是她一生最大的骄傲！
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